第一篇：小二班第二學期班工作計劃

杜土幼兒園小二班第二學期工作計劃

（2012-2013）學年度

一、指導思想

繼續貫徹執行《綱要》，在工作中圍繞園工作的兩個堅持，四個關注，結合本班寶寶的年齡特點個性差異和課程的實踐，從幼兒安全教育教學、衛生工作和家長工作這幾方面開展工作。

二、班級工作重點

（1）重點做好保教結合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發展。

（2）幫助寶寶進一步熟悉幼兒園的生活環境，養成一定的常規習慣，培養寶寶愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

（3）豐富寶寶動手、表達和審美方面的經驗，認真開展每周三的藝術教育活動。

（4）認真做好班級安全工作。

（5)努力提高自身的業務水平。

三、月份安排。

二月份

1、假后的幼兒情緒的穩定。

2、擬定各項計劃。

三月份

1、召開新學期家長會。

2、開展感恩主題活動：我的好媽媽。

3、做好家長開放日活動。

四月份

1、認真做好換季時的各種疾病的預防消毒工作。

2、積極開展春季趣味運動會。

3、開展清明節主題活動。

4、認真做好班級寶寶行為習慣的養成工作。

五月份

1、做好春夏季加強性消毒工作。

2、認真組織寶寶參加幼兒園組織的繪畫展活動。

3、組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動。

六月份

1、慶“六一”親子活動及藝術展示活動。

2、做好家訪工作。

七月份

1、做好學期末家長開放日活動。

2、班級工作總結。

2013、2

第二篇：小二班第二學期工作計劃

小二班班級工作計劃

（07年3月——7月）

轉眼一學期過去了，匆匆過了年，小班的下半學期又開始了，回顧上學期的工作，總結經驗，調整狀態，我們將以更加飽滿的狀態投入到本學期的工作中。以下就是本學期我們班的工作計劃：

（一）生活活動

1、培養幼兒喜歡幼兒園，喜歡老師和小朋友的情感。

2、隨著上學期的適應情況，這學期主要以常規習慣的鞏固。

3、有良好的食欲，不挑食，進餐時保持輕松愉快的情緒。

4、能用小勺獨立進餐，并保持餐桌的清潔。

5、逐步養成喝水的習慣，能從認照片過度到認學號。

6、知道有大、小便及時去廁所，逐步學會穿脫褲子和擦屁股。

7、能獨立正確脫穿簡單的衣物。

8、養成良好的睡眠習慣，能夠逐漸獨立入睡。

重點：幼兒經過上學期的適應，已經初步培養了一日生活的常規，這學期主要以鞏固和堅持為主，同時對孩子的自理能力提出新的要求。比如：自己脫穿、整理衣物；吃飯保持桌面清潔；自己擦屁股；認識學號等。

（二）區域活動

1、體驗和了解班里創設的區域，能根據自己的興趣主動選擇區域游戲。

2、愿意和小朋友一起玩，并對他人的交往做出積極的回應，能初步感受與同伴一起操作、交流的快樂。

3、有好奇心，喜歡探索，積極運用多種感官感知周圍事物。

4、初步體驗規則的作用，愿意遵守游戲規則。

5、能在各個區域里得到不同方面的發展。

6、逐步養成正確收放玩具的習慣。

備注：在原有的娃娃家、圖書區、益智區、美工區以外，這學期我們還會新增建筑區和表演區。

（三）教學活動

1、以五大領域促進幼兒全面發展

以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以《快樂與發展課程》為參考，設計適宜本班幼兒年齡特點和興趣愛好的五大領域課程，促進幼兒體、智、德、美的全面發展。進行《快樂與發展》的課程。

2、主題活動：

根據我們班年齡特點，結合季節的變化，我們相繼會開展《美

麗的春天》、《真好吃》、《小皮球》等一系列大小主題活動。

3、本班特色：早期閱讀、奧而夫音樂

*早期閱讀以成為我們園的特色課程，這學期要深入研究，爭取找到適合小班的早期閱讀活動。

*奧而夫音樂：趙老師一直在研究奧而夫音樂教學，我們還一起參加了臺灣奧而夫音樂的培訓，我們班的兩位教師對音樂教學都比較擅長，所以我們也會結合本班孩子的特點，把音樂滲透在一日生活的各個環節中。

4、英語教學

根據本班孩子的特點，以《小袋鼠》和《PLAYWAY1》為參考教材，主要培養孩子英語活動的常規和對英語學習的興趣。

（四）家長工作

1、召開新學期家長會。（總結上學期工作，安排這學期工作，早期閱讀的探討。）

2、建立幼兒成長檔案

3、便簽條的有效使用

4、借助家長的力量建立本班的論壇，架起家長與家長之

間溝通的橋梁。

（五）其他工作1、4月份搞親子運動會或春游活動。

2、節日教育（婦女節、五一節、母親節、六一兒童節、）。

4、根據季節變化滲透對季節的教育。

5、與家長一起商議搞好班級工作活動。

總之，我們的任何活動都會以幼兒為主體，以《綱要》為

指導思想，根據我們班的情況開展豐富多彩的活動，促進孩子的身心健康全面發展。

第三篇：第二學期小二班工作計劃

第二學期小二班工作計劃

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，為此需要好好地寫一份計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的第二學期小二班工作計劃，歡迎大家分享。

一、情況分析：

本班共有41名幼兒。其中男孩14名，女孩 27名。我班幼兒通過在園內一年半的學習、生活以及各位家長積極地配合。基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規范方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

二、指導思想：

認真學習貫徹新版學前教育綱要，深化教育改革，推進素質教育，進一步實施二期課改的內容。根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科技特色為抓手，積極開展現代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學教育手段，激發幼兒對探索的興趣。大力發揮“五小”活動的能力。培養幼兒“五好”精神，促進其全面和諧的發展，使幼兒有大幅度的提高。

三、具體工作目標：

（一）、共同生活：

目標1、繼續培養幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。

措施：

（1）利用起床和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

（2）繼續提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。

（3）通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

（4）通過生活活動、游戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。

目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。

措施：

（1）通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養，并養成不挑食的好習慣。

（2）適時培養幼兒正確使用小調羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。

（3）安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。

（4）利用餐前餐后時間，培養幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。

目標3、增強幼兒的自我保護能力。

措施：

（1）通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發生傷害事故。

（2）知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。

（3）逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。

（4）通過故事，情節表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣。

目標4、知道自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培養幼兒從小愛祖國的情感。

措施：

（1）通過參加每周一的'升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人，認識五星紅旗，知道升旗時，聽到國歌時要立正。

（2）通過游戲，談話活動，教學活動，培養幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。

（3）通過外出活動，讓幼兒感受上海的變化，知道上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步培養幼兒愛祖國的情感。

目標5、培養幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。措施：

（1）利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養幼兒愛祖國愛家鄉的情感。

（2）通過“三八”節等活動，初步培養幼兒愛長輩的情感。

（3）初步培養幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動。

（4）通過各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

（5）通過生活活動，德育活動，引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。

目標6、愉快地參加各項活動，有一定的角色意識。

措施：

（1）愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。

（2）在角色游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。

（3）在區域游戲中，能開動腦筋與同伴共同游戲，不爭搶，并在成人的提醒下遵守游戲的規則。

（二）、探索世界：

目標1、培養幼兒喜歡參加各類活動的興趣，發展幼兒動作的協調性。

措施：

（1）學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。

（2）組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。

（3）保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

（4）通過各種活動發展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

（5）通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。目標2、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生

活關系，繼續培養幼兒的觀察能力和探索能力。

措施：

（1）知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征，初步了解季節與人們的生活關系。

（2）利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。

（3）運用各種科學活動，小實驗、小問號等進一步培養幼兒的探索能力。

目標3、學習10以內的手口一致點數，認識半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下等。

措施：

（1）初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。

（2）認識簡單的半圓形，橢圓形和梯形圖形。

（3）讓幼兒愉快地參加計算活動，培養幼兒對周圍環境中數和形的興趣。

（4）學習粗淺的數字知識，能手口一致地點數1到10。

（5）能比較物體的大小、長短，區別上下、前后等空間方位。

目標4、認識常見的動植物并學習照顧他們，培養幼兒熱愛動植物的情感。

第四篇：2012學年第二學期小二班家長會材料

2012學年第二學期小二班家長會材料

各位家長，你們好！

大家好！首先，感謝你們能抽出寶貴德的時間來參加這次家長會，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的保教工作。我們這次召開家長會，主要目的是希望家長進一步配合老師，加強老師和家長之間的聯系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來，總之一個話，就是“一切為了我們的孩子”。

首先，我把我們班孩子的特點和目前的一些學習和生活的狀況作一個簡單的介紹。這學期我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒遵守幼兒園的一日常規，初步培養幼兒的數概念和閱讀習慣。為此我們開展了一系列的主題活動，你們也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步, 尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上，過完年回來，我們重新為孩子排的位，并給孩子排了學號，就讓他們練了兩遍，第二天孩子們到幼兒園基本上沒有坐錯的。孩子們知道了上課要舉手發言，自己的衣物要自己整理好，吃點心時包裝袋要裹著吃，吃完了點心袋子要扔到垃圾桶等等。戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師，大部分孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人。而且每個孩子也都顯示出自己的個性。比如：

洪佩琪、趙葉佳、邵思怡、任伶涵、陳欣雨、金樂瑤、王佳怡、章孟珂、祝依婷、壽詩渝、李銘、王欣怡等小朋友喜歡唱唱跳跳，在文藝方面表演欲強。

任玲涵、孫澤尚、于米妮、壽詩渝、盛哲軼、韓奕宇、章孟珂、壽書杭、徐煉鑫等小朋友上課專注，做事認真塌實。

沈家豪、盛哲義、于米妮、王錦濤、韓一宇、章孟珂、任玲涵、祝依婷、周瑾鈺等小朋友動手能力強，喜歡手工，繪畫活動。

王錦濤、相夢婷、邵宇航、陳甄宇、王哲遠、金樂瑤、李銘等小朋友好動貪玩，但是接受新知識快，求知欲強，反應靈敏。

陳欣雨、王宏彬、壽書杭、沈家豪、張庭愷、王朝臣、壽詩渝等小朋友有原來的內向、膽小變的越來越自信了，敢于在同伴面前表現自己了。

殷小非、韓馬杰、王哲遠也越來越懂得遵守規則了，逐漸形成了規則意識，活動中專注的時間也延長了。

洪佩琪、王哲遠、王欣怡、韓馬杰、壽書杭、趙燁佳等這些原來自理能力比較弱的小朋友，現在都能自己穿脫衣服、并能把脫下的衣物折疊整理好了。但通過開學以來的觀察，大部分幼兒在這幾個方面又出現了不良行為的反復，如：堅持性較差，坐不住，只有幾分鐘的時間。還有就是坐姿不好，什么樣的姿勢都有。那我發覺孩子們在玩拼圖、畫畫、做紙工時很容易靜下心來，我們不妨從陪孩子拼拼圖、畫畫、剪紙燈這些方面入手，培養孩子的靜心。其實我們家長是最了解自己孩子的特點興趣愛好，我們要及時捕捉孩子的興趣點，讓孩子去干自己喜歡的事情，這樣使孩子能更靜下心，比較容易培養孩子的堅持性。

其次，我發現我們班的孩子還有挑食、偏食的現象。這其實和很多家長溺愛孩子、遷就孩子造成的。其實孩子什么都愛吃，就比如吃胡蘿卜吧，一開始幾乎沒幾個孩子要吃胡蘿卜，幾次在午餐之前我就跟孩子談了胡蘿卜的營養，胡蘿卜含有非常豐富的胡蘿卜素和維生素A，吃了胡蘿卜能讓我們的眼睛變得更亮更漂亮的，多吃胡蘿卜還會讓我們長的更結實更高，詹老師和戴老師可喜歡吃胡蘿卜了，結果現在很多孩子都會爭著向我要胡蘿卜吃。我要說的是我們要做有心人，可以通過各種方法讓孩子吃他認為不好吃的菜，而不要把孩子的一兩次的拒絕就不再給他吃這種菜了。

還有我們要注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心，家長都疼愛他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經歷的過程，這也是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友一起分享，要學會與其他孩子禮貌的交往。現在我把這學期各方面情況及我們的教學計劃說一下：

（一）健康方面：

過了年孩子在自理能力方面有了較大的提高，我們要求孩子能自己獨立進餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜。現在用餐時剩飯、挑食現象有了明顯改觀，也能堅持使用擦嘴毛巾了。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進，如吃飯時經常東張西望，講話，需要老師不時督促、提醒。本學期將通過個別教育、談話討論和不時督促來幫助孩子們逐漸養成良好的進餐習慣。班中大多數幼兒都能自己穿脫衣服，褲子、衣服穿反的現象也大大減少了，而且孩子現在能把自己脫下的衣物折好放在指定的地方，鞋子整整齊齊的排列好，但有個別孩子穿脫速度太慢，技能不太熟練，還有個別小朋友鞋子經常要穿反，這些需要家長配合給予

孩子更多鍛煉自理的機會。我們的教育觀念是，授之于魚不如授之于漁。我們要耐心地一遍一遍的教孩子技巧方法，讓孩子自己去嘗試、磨練。

（二）社會性和情感方面：

經過小班一學期的生活，孩子的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步，能較主動地與認識的老師、阿姨、門衛爺爺打招呼。日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，孩子的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對于一些陌生的客人老師還不能主動招呼，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達、表示自己，需進一步鼓勵他讓他更活潑、開朗起來。還有些幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規則的意識較弱。一些孩子在幼兒園里滿乖的，可在家里經常亂發脾氣，本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的養成作為重點來抓。

（三）藝術方面：

我和戴老師都喜歡繪畫，所以我計劃在我們班搞美術特長，從上學期開始我們就有針對性的培養孩子的涂色能力，很明顯我們班的孩子在涂色方面提前了一步，對繪畫已有了一定的興趣，那在這學期我們將重點培養孩子構輪廓、剪紙等技能培訓。那么我們會有意識的在這些方面多給孩子鍛煉的機會，希望家長也能與我們同步，讓孩子在家多剪剪畫畫，在次我又要感謝我們的家長，當第一次我讓孩子接觸剪刀，我記得很清楚，班上只有3、4個小朋友會用，于是我發了一條短信，讓孩子在家里多練習，現在我們班只有2、3個孩子使用剪刀還有困難，這說明我們的家長非常支持我們的工作。現在是孩子學涂鴉的時期，你也許會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要及時肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。

（四）語言認知方面：

全班幼兒已都能用普通話在日常交往中運用、表達。幼兒喜歡聽故事，但活動時認真傾聽的習慣還較差，經常插嘴。希望家長平時也能用普通話與孩子交流，并引導孩子學習傾聽大人講話，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。現在可以慢慢地培養幼兒看書的習慣了，小班幼兒看書大都要家長陪著看，還需要家長耐心地講給寶寶聽，他們還不會自主的看書，在陪寶寶看書的時候最好是一邊讀一邊點著字，這樣有利于加強孩子對字的認知刺激。

接下來我還是要把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西（彈子，刀片）等等，上次尚尚媽媽講起尚尚把一元硬幣吞到肚子去了，平時我也看到有不少小朋友喜歡把一些小

東西含在嘴里，如豆奶的瓶蓋、扣子、一些小東西，我們要在這方面加強安全教育。還有每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。如有物殊情況不能來園請及時與我們取得聯系。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到老師手中，寫明服藥時間、劑量。說到安全問題，應該提到是孩子在入園的前兩個月，往往會發生攻擊性行為。幼兒發生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，；二是自我控制能力差；三是生理因素的影響；四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。幼兒在交往中的沖突問題，家長要教幼兒正確處理問題的方法，幼兒之間的沖突，反映了孩子的一種渴望交往的積極情感，只是不知道正確的方式，大人應該用一種積極的方法教會幼兒如何與人交往，有的幼兒“人來瘋”，那是一種表現欲，只不過表現的不符合我們正常的社會規范罷了，需要我們積極的引導。在這里我要感謝我們每一位家長，我們的家長在這一方面都做的非常好，我們的班的孩子現在也越來越文明了，極少有打架、咬人、抓人的事件發生了。說臟話的小朋友也越來越少了。

下面我們再來談談家園合作。

1、以后請家長盡量在早上8：30分以前送孩子上幼兒園，以便孩子能得到晨間鍛煉，有些孩子我們上課了還沒吃完早飯，為了我們能順利開展教學活動，希望家長以后盡量讓孩子在家里吃完早飯。

2、我們要教育孩子懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣，不說臟話。

3、我們要堅持讓孩子自己穿脫衣服、整理衣物。大家也都看到我們的前幾周的周計劃主題：我們已經教過孩子穿脫各種衣服、褲子、襪子、鞋子等，大部分小朋友都能獨立的穿脫衣服了，并能把脫下的衣物折疊整理好，還不會的小朋友，在家要多練習了。

4、不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好，不能把玩具私自帶回家，當發現孩子的口袋里有玩具時應告訴他道理，并及時讓孩子把玩具送回幼兒園。

5、今天請把孩子的的被褥帶回家拆洗，請一定要在孩子的棉被、墊被特別是枕頭上繡上孩子的名字，這樣我們找起來就省力多了，也省得經常要調錯。

6、孩子是聯系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同探討。在教室的門口，我們設有“家園聯系”我們將一周的教學內容都貼在上面，請家長們了解我們每周的教育教學活動。我們一般會把一些簡單的兒歌、通知、注意事項等以家校通短信發送。

我要再次真心誠意的感謝我們每一位家長一直以來對我們的工作的支持配合，比如我們教學活動時要孩子帶的物品、自然角的添置，環境布置的材料啊等等，每次你們都會去認真的準備，及時的帶來，對我們的教學任務你們也是非常的支持，并堅持讓孩子在家練習，比如、涂色、剪紙等等。有了你們的支持才能使活動正常開展。

乘此機會我又要麻煩各位家長一起動手制作體育教玩具了，我們以前遺留下來的教玩具是針對大班孩子玩玩的，而且也都很舊了，于是我選了一些新的教玩具，要每位家長動手去做。

一個是布袋跳，需要家長們做一只大布袋，（布要厚實一點不會懈的）大概到孩子的胸部，再在袋口處縫上兩條大約兩公分寬的的松緊帶。

還有就是揪尾巴，需要家長們用毛線或布條做一條大概50公分長的尾巴。另外我請木工師傅已經在做了。我們幼兒園5月份要進行省一級幼兒園復查，到時省里的領導要來檢查參觀，所以現在大家也都看到了我們幼兒園不管硬件設施方面的投入和教育教學方面觀念的改進都是巨大的最后我要說的是，你們把孩子交給了我們,我們就要對孩子負責,每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子。但是小班孩子小,這個年齡段又比較好動，免不了磕磕碰碰,有時候摔到了，撞到了也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解,同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。今天我們要談的就這么多，家長如有疑問或有何意見、建議，提出來我們共同探討。

希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！

謝謝大家！

第五篇：小二班工作計劃

小二班學期工作計劃

一．現狀分析

（一）幼兒現狀

本班現有幼兒26名，其中男孩15名，女孩10名。經過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規則意識。

1.優勢

1）大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。

2）大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現出熱情與喜歡。3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。4）對新奇的事物表現出好奇和探索，有初步的探究意識。5）愿意表現自己，喜歡唱歌、畫畫等活動。

6）大部分幼兒已學會了調整自己的行為，能遵守一些集體游戲規則。7）具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動。2.弱勢

1）幼兒在生活及學習方面還是表現出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。2）還未形成良好的生活衛生習慣和學習習慣，能自己吃飯，但需要喂，會脫下衣服，但不是很會整理衣服。

3）還有不少幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現出厭食情緒。4）自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發生沖突。

5）幼兒的自我保護意識很弱，不會主動休息和喝水等，容易到危險的地方去。

3.個別幼兒情況

1）個別幼兒屬過敏性體質，對飲食的要求很高，需每天每時注意觀察與提供幫助。

2）個別幼兒控制能力較差，經常會離開集體或出現與其他幼兒間的爭搶現象。

3）個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導與幫助。4）個別幼兒的性格較內向，需要教師多關心、呵護他

（二）教師現狀 我班有三位老師，其中我是剛剛擔任班長工作經驗并不豐富，但我踏實認真，思想活躍吸收能力強，及時協調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。性格樂觀向上、并且動手能力較強、喜歌善舞，因此由我擔任科學、美術、音樂、領域的教學活動指導。李老師參加工作時間長經驗豐富，對待工作熱情高，性格沉穩工作干練教態端正，社會領域有一定經驗，因此擔任語言、健康、社會領域的教學活動，能被幼兒接受和喜歡。張老師參加工作多年擔任保育老師 ,經驗豐富對每項工作都做得很到位,熟悉掌握幼兒園的健康保健知識,對小班孩子的生活護理有較強的操作能力。

二．工作重點

1.穩定幼兒情緒，解決新入園幼兒的分離焦慮問題，幫助幼兒盡快適應幼兒園生活。

2.幫助幼兒進一步的熟悉幼兒園的生活環境，養成一定的常規習慣，培養幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

3.創設環境，滿足不同幼兒的需求，租金幼兒富有個性地發展。4.創設游戲情景，鼓勵幼兒交往。

三．工作內容及具體措施

（一）生活活動

1.首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在環境布置方面，顏色鮮艷，采用小動物圖案，使幼兒喜歡并通過環境布置的簡單情節進行“移情”例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家及建構區，其它玩具的班房不再分分割區域，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進行交往，同時滿足幼兒注意時間短，常更換玩具的需要。

2.建立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。

（二）教學活動

1.制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃

2.創造和諧,寬松的教育環境,充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。

3.根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4.教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

（三）區域活動：培養幼兒美工興趣，發展班級特色。1.利用班級環境創設美工氛圍。

2.每日開展手工訓練，培養幼兒興趣。

3.區域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。

4.將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。

（四）戶外活動

1.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。2.開學兩周內教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。

3.注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發展情況。

（五）家長工作

1.開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

2.以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

3.認真寫好《家園聯系卡》，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。

（六）班級管理工作

1.班級成員一起研究本學期的工作重點，明確班級成員的職責分工，團結一致促進班級發展。

2.根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

3.運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。4.鼓勵教師發揮各自所長互相幫助，促進個人及班級共同進步，共同成長。5.管理好班級的人、財、物、事，做到責任到人，并有詳細記錄。6.積極配合幼兒園開展各項工作。

四．上半年工作安排： 三月份：

1.完善環境布置。2.開家長會。

3.開展“三八婦女節”活動，讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家幫助媽媽做力所能及的事情。

4.做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。

5.建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。四月份：

1.開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。2.開展了解“清明節”活動。3.五一勞動節教育活動 4.對幼兒進行安全教育。

5.對幼兒進行常規的培養和各方面好習慣的培養。五月份：

1.開展主題“小兔兒乖乖”。2.五一放假安全教育。3.慶六一活動。六月份：

1.開展主題“奇妙的水”。2.趣味美術成果展示。

3.開展主題“夏天到真熱鬧”：（1）夏天真熱；（2）消暑辦法多；（3）夏日好時光；

七月份：

1.結合對幼兒的觀察，進行分析、測評，寫出幼兒發展報告。2.班務總結、個人工作總結。3.幼兒暑期安全教育。