第一篇：工作總結(jié)-李敏

英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)新生的英語(yǔ)教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作從不敢怠慢，一直以來(lái)都是認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開(kāi)始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測(cè)出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知，我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有些同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授Lesson9的時(shí)候，這課的主題是“Spring and Festival”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的故事及節(jié)日背景，授課時(shí)就胸有成竹了。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生們的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。有許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

第二篇：李敏個(gè)人簡(jiǎn)介

李敏，女,1973年出生于云南，中國(guó)著名企業(yè)家，國(guó)際注冊(cè)高級(jí)珠寶設(shè)計(jì)師，“翠格珠寶”品牌創(chuàng)始人，電影《宅男總動(dòng)員》贊助商，《宅男總動(dòng)員》開(kāi)機(jī)新聞發(fā)布會(huì)部分紅毯影星珠寶提供商[1]，“品味盛典”上海外灘十八號(hào)頒獎(jiǎng)典禮部分影星珠寶提供商，電影《愛(ài)在星空下》合作贊助商，電影《愛(ài)未央》首映禮紅毯影星珠寶提供商，十六屆上海國(guó)際電影節(jié)部分紅毯影星珠寶提供商。2014年中國(guó)珠寶行業(yè)品牌女性入圍者。

1996年畢業(yè)于云南教育學(xué)院的她，放棄了家鄉(xiāng)安逸的生活，懷揣夢(mèng)想，來(lái)到了云南邊境美麗的西雙版納，那里風(fēng)景秀麗民風(fēng)淳樸。西雙版納毗鄰緬甸邊境，那兒盛產(chǎn)著世界上最優(yōu)質(zhì)的翡翠，也是在那里她迷上了神秘美麗的翡翠，并從此與這顆璀璨瑰麗的“東方綠寶石”結(jié)下了不解之緣。這個(gè)神秘的自然精靈從此成為了她生命中最重要的一部分。

那時(shí)候的她只要看到路過(guò)的人身上戴了翡翠，甚至是不經(jīng)意間路人手腕上劃過(guò)一道綠光，無(wú)論追出去多遠(yuǎn)，她都要趕上去仔細(xì)的看一看，琢磨一番，憑借著滿(mǎn)腔的熱愛(ài)和一股子執(zhí)著好學(xué)的精神，她開(kāi)始了潛心的翡翠研究之旅。只要是市場(chǎng)上能夠買(mǎi)到的翡翠書(shū)籍，光盤(pán)，資料她都一一買(mǎi)下，認(rèn)真研讀，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)積累，她已經(jīng)具備了相當(dāng)?shù)聂浯滂b別能力。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她和先生來(lái)到了上海，并于2003年投資創(chuàng)辦了第一家翡翠專(zhuān)賣(mài)店—“翡翠閣”，由于潛心的經(jīng)營(yíng)和心血的付出，“翡翠閣”贏得了眾多忠實(shí)客戶(hù)和身邊朋友的交口稱(chēng)贊。2008年“翡翠閣”正式更名為“翠格珠寶”，“翠格”喻意以傳承華夏五千年玉文化為己任，用翡翠的美好品格克己經(jīng)營(yíng)。2005年在上海最繁華的豫園地區(qū)福佑路開(kāi)設(shè)了首家高端翡翠專(zhuān)賣(mài)店。憑借著多年的翡翠行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和誠(chéng)信的經(jīng)營(yíng)理念，李敏帶領(lǐng)的翠格珠寶得到了行業(yè)的陸續(xù)舉薦，受邀加入了中國(guó)寶玉石協(xié)會(huì)，上海工商聯(lián)，上海黃金協(xié)會(huì)。并在世博會(huì)期間從4000多家商家中脫穎而出，獲得了“豫園地區(qū)文明誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)示范店”“共產(chǎn)黨員示范崗”等光榮稱(chēng)號(hào)。

2011年李敏獲得了國(guó)際認(rèn)證珠寶設(shè)計(jì)師資格，鐘愛(ài)翡翠的她深深的意識(shí)到，中國(guó)有著數(shù)千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的玉文化歷史，中國(guó)人鐘愛(ài)玉石自古有之。悠久燦爛的玉文化即將隨著新時(shí)代的發(fā)展大放異彩，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中國(guó)人消費(fèi)能力大大提升，同時(shí)消費(fèi)觀念也迅速與國(guó)際接軌了，而翡翠傳統(tǒng)滯后的設(shè)計(jì)雕刻理念，設(shè)計(jì)題材和鑲嵌技術(shù)的傳統(tǒng)單一，一定程度上已經(jīng)滿(mǎn)足不了高端消費(fèi)者的消費(fèi)需求、憑借著多年接觸高端翡翠消費(fèi)人群的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，她下定決心，打破傳統(tǒng)翡翠產(chǎn)品的經(jīng)營(yíng)理念，將國(guó)際先進(jìn)的珠寶鑲嵌工藝融入到傳統(tǒng)翡翠首飾的創(chuàng)作中來(lái)，設(shè)計(jì)制作出融合了古典與時(shí)尚，精致與奢華的高端翡翠首飾，讓悠久燦爛的傳統(tǒng)首飾文化，重新綻放華麗時(shí)尚的奢華之姿，帶領(lǐng)翠格珠寶致力于為高端精英人士服務(wù)，提供與國(guó)際化接軌的收藏級(jí)高檔翡翠首飾，傾其一生為悠久燦爛的玉文化在新時(shí)代展現(xiàn)時(shí)尚奢華之姿盡自己的綿薄之力。

第三篇：2009年下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(李敏)

2009年下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

基礎(chǔ)教研室：李敏

本學(xué)期我擔(dān)任了電子0902班、會(huì)計(jì)0902班、模具0901班的語(yǔ)文教學(xué)工作以及商務(wù)英語(yǔ)0801班的秘書(shū)基礎(chǔ)課程教學(xué)工作。

在教學(xué)過(guò)程中，我遇到很多問(wèn)題，也從其他老師身上學(xué)到很多教學(xué)方法。從學(xué)生身上，我體會(huì)到什么是教學(xué)相長(zhǎng)。

語(yǔ)文教學(xué)要講究方法, 教學(xué)方法既有傳統(tǒng)的, 也有創(chuàng)新的。并不是傳統(tǒng)的教學(xué)方法就是過(guò)時(shí)的，新教法就是好的，例如姚燦老師采取的是非常傳統(tǒng)模式化的教學(xué)方法，李樂(lè)容老師則是擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，但是他們都很受學(xué)生歡迎，所以教學(xué)方法好不好關(guān)鍵在于老師使用的恰當(dāng)與不恰當(dāng)。在教學(xué)過(guò)程中，老師要根據(jù)教學(xué)的規(guī)律和原則, 根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，根據(jù)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)選擇教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

下面，我簡(jiǎn)單談?wù)勎业膸c(diǎn)看法： 第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

老師在備課的過(guò)程中，應(yīng)該根據(jù)自己所教班級(jí)的實(shí)際情況，例如男女生比例，語(yǔ)文基礎(chǔ)水平，專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)等等，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。這一步看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是老師在此環(huán)節(jié)所花的精力是很多的。電子0902班的男女生比較平均，那么我在教學(xué)過(guò)程中，會(huì)以性別進(jìn)行分組比賽。而在模具0901班我會(huì)直接將全班分成兩個(gè)組進(jìn)行比賽。

第二、要多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)。

在我們學(xué)校，很多老師對(duì)于學(xué)生幾乎沒(méi)有什么好評(píng)語(yǔ)。在辦公室里到處充滿(mǎn)貶低學(xué)生的聲音，我也曾經(jīng)是其中一員。但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)學(xué)生都是有一顆善良、感恩的心的。下課時(shí)遇到調(diào)皮的學(xué)生，他們會(huì)滿(mǎn)臉笑臉地向你打招呼，即使你上課時(shí)剛剛“教訓(xùn)”了他一頓。有一次，我在辦公室指導(dǎo)一個(gè)學(xué)生寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)，他想加入學(xué)生會(huì)的衛(wèi)生部。他成功后，立刻跑到辦公室告訴我這個(gè)消息，并且感謝我對(duì)他的幫助。在那個(gè)時(shí)候，我心里像吃了巧克力一樣甜美，很有成就感。所以，我在上課過(guò)程中盡量不將自己的情緒帶到課堂上，用一顆愉快的心開(kāi)啟每一節(jié)課。

第三、做好教學(xué)常規(guī)管理工作。

在課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生，既是對(duì)自己工作負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。家長(zhǎng)將學(xué)生送到我們學(xué)校讀書(shū)，是出于一種信任。老師應(yīng)該好好的代替學(xué)生的家長(zhǎng)教好他們。我們的教學(xué)工作不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的教他們做人的道理。在課堂上，他們會(huì)暴露出很多不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也許是他們不良的生活習(xí)慣造成的。例如，睡覺(jué)的學(xué)生，可能是身體不適，可能是對(duì)你所教授的課程沒(méi)有興趣，可能是上網(wǎng)玩通宵等等。我們應(yīng)該弄清楚具體原因，趁機(jī)關(guān)心或教育他們。第四、上課多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生。

我經(jīng)常聽(tīng)李樂(lè)容老師的課，發(fā)現(xiàn)她受學(xué)生喜愛(ài)的原因很多，其中一條就是經(jīng)常表?yè)P(yáng)學(xué)生。大部分學(xué)生膽子小，想要表現(xiàn)自己卻沒(méi)有勇氣，這就需要老師了解每一位學(xué)生的長(zhǎng)處，想方設(shè)法給他們制造機(jī)會(huì)，展現(xiàn)自己的才華，增加他們的自信。只要有學(xué)生在講臺(tái)上說(shuō)出自己的看法，不管答案有多么離譜。我們都不應(yīng)該直接否定答案，而是微笑地說(shuō)很好。

第五、采取各種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)方法以講授法、問(wèn)答法為主，這樣無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這種教學(xué)方法在初中、高中學(xué)校應(yīng)該是最常用，也是比較適用的教學(xué)方法，但是在中職學(xué)校是行不通的。學(xué)生來(lái)到我們學(xué)校時(shí)，本身學(xué)習(xí)興趣就不濃厚。他們年齡大約14、15歲，意味著擁有一顆青春騷動(dòng)的心。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)普及的社會(huì)，他們的知識(shí)面很廣。這所有的條件，導(dǎo)致老師面臨許多挑戰(zhàn)，最大的挑戰(zhàn)就是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

為此，我做過(guò)很多方面的實(shí)驗(yàn)。其中，最常用的是采取合作與競(jìng)爭(zhēng)的方式，以小組競(jìng)賽的形式展開(kāi)。我會(huì)設(shè)置許多與語(yǔ)文知識(shí)有關(guān)的游戲環(huán)節(jié)在班上展開(kāi)競(jìng)賽。例如，我在數(shù)控0902班展開(kāi)過(guò)一次語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽。首先，我將全班學(xué)生分為兩個(gè)大組，每組學(xué)生自由取組名。然后，我開(kāi)始進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)。我設(shè)置了默寫(xiě)課文、朗讀課文、填寫(xiě)文體知識(shí)、對(duì)詩(shī)歌四個(gè)環(huán)節(jié)。接著，我先介紹規(guī)則，再由每一個(gè)組推選一名學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽。在比賽過(guò)程中，班干部協(xié)助我維持比賽紀(jì)律。這個(gè)競(jìng)賽采取累計(jì)加分的計(jì)分方法。最后，我總分，選出優(yōu)勝組，進(jìn)行口頭表?yè)P(yáng)或是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)一般是棒棒糖，桔子等小零食。獎(jiǎng)品課后發(fā)放，避免學(xué)生違反上課紀(jì)律。第六、做好表率作用。

老師在各個(gè)方面一直都是學(xué)生的榜樣，所以，老師應(yīng)該謹(jǐn)言慎行，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。

學(xué)生很喜歡學(xué)習(xí)老師的口頭禪，所以老師應(yīng)該要做好榜樣，帶好頭。我在2007年帶電藝0701班時(shí)，我有時(shí)候會(huì)說(shuō)“媽的”，結(jié)果我班的學(xué)生都喜歡說(shuō)這一句話(huà)。后來(lái)，我當(dāng)著全班學(xué)生的面進(jìn)行檢討，告誡他們不能這么說(shuō)。

當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：李敏鎬個(gè)人信息

李敏鎬

個(gè)人概況

中文名：

李敏鎬

外文名：

???（Lee MinHo）

別名：

李民浩（音譯）

國(guó)籍：

韓國(guó)

出生地：

首爾

出生日期：

1987年6月22日

個(gè)人背景

職業(yè)：

演員

畢業(yè)院校：

建國(guó)大學(xué)電影藝術(shù)學(xué)（在讀中）個(gè)人貢獻(xiàn)

代表作品：

韓版《城市獵人》、韓版《花樣男子》、《主要成就：

2009百想藝術(shù)大賞TV新人演技獎(jiǎng)其他信息

星座：

巨蟹座

血型：

A型

身高：

186

體重：

經(jīng)紀(jì)公司：

Starhaus Entertainment

個(gè)人取向》

第五篇：李敏大學(xué)生活總結(jié)

珍貴的三年大學(xué)生活接近尾聲，特此總結(jié)一下大學(xué)三年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。我有了寫(xiě)一下這三年個(gè)人生活總結(jié)的想法：

一、日常生活方面：

盡量與舍友、同班同學(xué)搞好關(guān)系。結(jié)識(shí)一些高年級(jí)的師哥師姐，向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問(wèn)題。廣交朋友，朋友遍布各院系、各省份。

二、知識(shí)學(xué)習(xí)方面：

學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認(rèn)真，只是在學(xué)習(xí)方法和能力上有些欠缺，在今后的學(xué)習(xí)中需要改進(jìn)。作為21世紀(jì)的接班人，新世紀(jì)在悄悄降臨之際也給我們帶來(lái)了新的要求，經(jīng)濟(jì)日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識(shí)即成了放在我們面前必須解決的一個(gè)問(wèn)題，我通過(guò)這兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)于專(zhuān)業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時(shí)間再學(xué)習(xí)上，每次考試也發(fā)揮的可以。在大學(xué)的三年中，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)。所以，如果說(shuō)這是對(duì)我的壓力，到不如說(shuō)是對(duì)我的考驗(yàn)，我一定會(huì)全力以赴。

以上是我對(duì)大學(xué)生活個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。過(guò)去的兩年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。由于參加黨校的時(shí)間不長(zhǎng)，政治思想覺(jué)悟還有待提高；對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律仍需進(jìn)一步適應(yīng)，方法也尚需改進(jìn)；在學(xué)生會(huì)的工作中，也要彌補(bǔ)不足，盡最大的努力為同學(xué)們服務(wù)。新的學(xué)期里，我一定認(rèn)真要向黨員同學(xué)學(xué)習(xí)，戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績(jī)。