第一篇：小學教師經驗交流會心得體會(李敏)

小學教師經驗交流會心得體會

織金一小

李敏

9月20號，學校組織了“我的成功點-----提高教學質量經驗交流會”活動。學校的語數教師和綜合組教師參加了此次交流活動，我聽后深受啟發，現談體會如下：

一、嚴字當頭，是抓好課堂的最有力武器

這六位年輕老師的字典里，無不滲透著一個班級的管理，一個好的課堂，都離不開老師的嚴厲教風，但是此處的嚴不是只會發火，河東獅吼般的吼叫，而是既讓學生恐懼你，又要讓學生喜歡聽你的話，要讓學生敬重你、欽佩你，就算你是只紙老虎，也要讓學生明白在你的課堂要好好的聽課，讓他們學會怎樣尊重你。嚴中有愛，讓學生在犯錯后，多換位思考，多一些寬容與理解，體會到老師的愛之深，恨之切。

二 抓細節，抓習慣是基礎，但落實是關鍵

記得一位老師說過”學生習慣的培養,首先要求教師要有好的習慣。要想學生吃苦，老師要有自己吃苦的準備”。每次的檢查小測，老師都是身先力行，親自批改，第一時間發給學生訂正并改正。后進生的跟進，也是工作中重點和難點，常抓不懈，提優補差，全面提高。

三、提問后進生，經常鼓勵后進生。

對于后進生，我們不要排斥，我們應該時常鼓勵他們，只要他們有一點小小的進步。都及時給與鼓勵和表楊。只有這樣，才能提高全班的成績。

三、虛心向有經驗的教師請教固然重要，但是還是要形成自己的風格 參加工作以來，一直從事體育教學工作感覺自己總是在模仿別人的教學風格，但是模仿的不到位，所以也就會讓學生覺得自己的人格魅力欠缺了些，所以這些還是需要自己不斷給自己充電，多讀些業務專著，多向別人學習的同時，自己也要不斷反思自己的失誤，只有這樣，才能在荊棘中學會成長。

以上是我聽了這次交流會的反思體會，對于提高自己的教學質量，還有很長的路要走，我會一如既往地繼續向這些優秀教師學習，不斷充實自我，以高標準要求自己，使自己躋身于優秀教師之列。

第二篇：小學教師經驗交流會計劃

教師教學工作經驗交流會計劃

為更好地推動我校教育教學工作，提高教師的教育教學質量，我校計劃于2014年6月12日開展教師教學工作交流會。

一、嚴字當頭，是抓好課堂的最有力武器

一個班級的管理，一個好的課堂，都離不開老師的嚴厲教風，但是此處的嚴不是只會發火，河東獅吼般的吼叫，而是既讓學生恐懼你，又要讓學生喜歡聽你的話，要讓學生敬重你、欽佩你，就算你是只紙老虎，也要讓學生明白在你的課堂要好好的聽課，讓他們學會怎樣尊重你。嚴中有愛，讓學生在犯錯后，多換位思考，多一些寬容與理解，體會到老師的愛之深，恨之切。

二 抓細節，抓習慣是基礎，但落實是關鍵

記得一位老師說過”學生習慣的培養,首先要求教師要有好的習慣。要想學生吃苦，老師要有自己吃苦的準備”。每次的檢查小測，老師都是身先力行，親自批改，第一時間發給學生訂正并改正。后進生的跟進，也是工作中重點和難點，常抓不懈，提優補差，全面提高。

三、提問后進生，經常鼓勵后進生。

對于后進生，我們不要排斥，我們應該時常鼓勵他們，只要他們有一點小小的進步。都及時給與鼓勵和表楊。只有這樣，才能提高全班的成績。

虛心向有經驗的教師請教固然重要，但是還是要形成自己的風格。年輕教師總是在模仿老教師的教學風格，但是模仿的不到位，所以也就會讓學生覺得自己的人格魅力欠缺了些，所以這些還是需要新教師不斷給自己充電，多讀些業務專著，多向別人學習的同時，自己也要不斷反思自己的失誤，只 有這樣，才能在荊棘中學會成長。

2014年6月9日

第三篇：李敏個人簡介

李敏，女,1973年出生于云南，中國著名企業家，國際注冊高級珠寶設計師，“翠格珠寶”品牌創始人，電影《宅男總動員》贊助商，《宅男總動員》開機新聞發布會部分紅毯影星珠寶提供商[1]，“品味盛典”上海外灘十八號頒獎典禮部分影星珠寶提供商，電影《愛在星空下》合作贊助商，電影《愛未央》首映禮紅毯影星珠寶提供商，十六屆上海國際電影節部分紅毯影星珠寶提供商。2014年中國珠寶行業品牌女性入圍者。

1996年畢業于云南教育學院的她，放棄了家鄉安逸的生活，懷揣夢想，來到了云南邊境美麗的西雙版納，那里風景秀麗民風淳樸。西雙版納毗鄰緬甸邊境，那兒盛產著世界上最優質的翡翠，也是在那里她迷上了神秘美麗的翡翠，并從此與這顆璀璨瑰麗的“東方綠寶石”結下了不解之緣。這個神秘的自然精靈從此成為了她生命中最重要的一部分。

那時候的她只要看到路過的人身上戴了翡翠，甚至是不經意間路人手腕上劃過一道綠光，無論追出去多遠，她都要趕上去仔細的看一看，琢磨一番，憑借著滿腔的熱愛和一股子執著好學的精神，她開始了潛心的翡翠研究之旅。只要是市場上能夠買到的翡翠書籍，光盤，資料她都一一買下，認真研讀，經過一段時間的學習積累，她已經具備了相當的翡翠鑒別能力。

一個偶然的機會，她和先生來到了上海，并于2003年投資創辦了第一家翡翠專賣店—“翡翠閣”，由于潛心的經營和心血的付出，“翡翠閣”贏得了眾多忠實客戶和身邊朋友的交口稱贊。2008年“翡翠閣”正式更名為“翠格珠寶”，“翠格”喻意以傳承華夏五千年玉文化為己任，用翡翠的美好品格克己經營。2005年在上海最繁華的豫園地區福佑路開設了首家高端翡翠專賣店。憑借著多年的翡翠行業經驗和誠信的經營理念，李敏帶領的翠格珠寶得到了行業的陸續舉薦，受邀加入了中國寶玉石協會，上海工商聯，上海黃金協會。并在世博會期間從4000多家商家中脫穎而出，獲得了“豫園地區文明誠信經營示范店”“共產黨員示范崗”等光榮稱號。

2011年李敏獲得了國際認證珠寶設計師資格，鐘愛翡翠的她深深的意識到，中國有著數千年源遠流長的玉文化歷史，中國人鐘愛玉石自古有之。悠久燦爛的玉文化即將隨著新時代的發展大放異彩，隨著經濟的快速發展，中國人消費能力大大提升，同時消費觀念也迅速與國際接軌了，而翡翠傳統滯后的設計雕刻理念，設計題材和鑲嵌技術的傳統單一，一定程度上已經滿足不了高端消費者的消費需求、憑借著多年接觸高端翡翠消費人群的經驗，經過一番深思熟慮，她下定決心，打破傳統翡翠產品的經營理念，將國際先進的珠寶鑲嵌工藝融入到傳統翡翠首飾的創作中來，設計制作出融合了古典與時尚，精致與奢華的高端翡翠首飾，讓悠久燦爛的傳統首飾文化，重新綻放華麗時尚的奢華之姿，帶領翠格珠寶致力于為高端精英人士服務，提供與國際化接軌的收藏級高檔翡翠首飾，傾其一生為悠久燦爛的玉文化在新時代展現時尚奢華之姿盡自己的綿薄之力。

第四篇：工作總結-李敏

英語教學工作總結

這學期我擔任一年級新生的英語教學。我對教學工作從不敢怠慢，一直以來都是認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過這么長時間的的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況。

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況：一方面，農村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，有些同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授Lesson9的時候，這課的主題是“Spring and Festival”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的故事及節日背景，授課時就胸有成竹了。

備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生們的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結。有許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

第五篇：青年路小學教師外出培訓經驗交流會

近日，徐州市青年路小學利用集體教研活動的時間，請近期外出學習的五位教師向全體教師作了外出學習心得匯報。赴南京拉薩路小學學習的教師通過聆聽專家的講座、特級教師的授課和參與教科研主題沙龍研討，深深地感受到南京市拉薩路小學的“智慧教育”“大家一起學”的魅力；在揚州舉行的全省中小學教師教育科研推進會暨“師陶杯”論文頒獎活動，學術氛圍濃厚，研討激烈，使參會教師如沐春風，身心通透，深化了對新課程標準的理念的認識，詮釋了對于教育科研的深入理解；江陰華西的2012江蘇省“隆天杯教海探航”征文頒獎活動，獲獎教師對教育的執著和熱愛使無數扎根教育、在教海中劈波斬浪勇于探航的教師們受到熏陶、感染和震撼。

聽了外出老師的匯報，老師們紛紛表示收獲頗豐。作為一名教師要樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本！