第一篇：深化學習型團組織

深化學習型團組織創建活動實施方案 建設學習型團組織，是共青團適應建設馬克思主義學習型政黨的工作要求，加強自身建設的客觀需要，是共青團永葆先進性，充分履行組織職能，更好地服務大局、服務青年、服務社會的重要保證。按照黑龍江省電力有限公司深化學習型團組織創建活動實施方案，為進一步深化公司“五強五優五模范”團組織創先爭優活動，推動公司共青團工作和事業的科學發展，結合企業實際，現就牡丹江電業局深入開展“學習型團組織”創建活動制定如下實施方案。

一、活動目標

以科學發展觀為統領，以學以立德、學以增智、學以創業為工作主線，以建設長效機制為工作重點，全力打造特色品牌，努力實現“六個一”：形成一種工作學習一體化的學習風氣；樹立一種勤于學習、善于學習的學習理念；構建一批切合實際、開放共享的學習的平臺；建立健全一套科學合理、保障長效的學習機制；培養樹立一批積極進取、富有活力的學習骨干和學習典型；打造一個政治堅定、開拓創新、作風優良、素質全面的學習型團組織和復合型優秀青年團隊。

二、活動步驟及主要內容

活動按初創和深化兩個階段有序推進。

（一）初創階段（2010 年11月至2011年4月）

1、動員部署（2010年11月）

按照活動的總體部署和要求，各單位團組織結合本單位實際，研究制定切實可行的創建活動實施方案，明確工作目標、推進措施和創建進度，建立健全團組織領導班子學習、集體學習、個人自學、督查考核、民主評議及學習成果轉化等相關制度，制定具體實施計劃。及時啟動，做好組織動員工作，充分調動團組織和廣大團員青年參與活動的積極性、主動性和創造性。

2、全面爭創（2010年11月至 2011年3月）

各單位團組織著力圍繞“三大”（大學習、大討論、大實踐）活動內容，因地制宜，認真貫徹落實好本單位創建活動實施方案。

一是全面掀起大學習熱潮。通過互助自學、集中學習、深入調研、專題報告、學習論壇、主題團日、知識競賽、崗位練兵、技術比武等多種方式，深入開展“學理論、學政策、學法律、學業務、學科技、學先進” 的“六學” 活動。并要求做到“五個一”：每天學習一個小時、每月讀一本書或進行一項互動式的實踐體驗、每季度進行一次集體學習、團員、團干部 每人制定學習目標和計劃、活動期間每名團員青年至少撰寫一篇理論研討或學術方面文章，真正使廣大團員青年在活動中受教育、長才干、創一流。

二是廣泛開展大討論活動。圍繞“科學發展，青年當先” 這一主題，通過召開座談會、研討會、辯論賽等形式組織廣大團員青年開展大討論活動，深入剖析“電網青年人”應具備的素質和肩負的使命，使團員青年牢固樹立“個人事業與

企業發展必須緊緊融合”的成長觀，不斷激發勤奮學習、干事創業的熱情和干勁。

三是積極實施大實踐行動。緊密結合當前安全生產、電網建設、經營管理、科研創新等工作實踐，深入開展青年創新創效等活動，鼓勵團員青年每人至少提交一條有含金量的合理化建議，切實把學習教育的成效體現在工作中，落實到崗位上。同時，積極踐行“四責”(忠誠履責、盡心盡責、勇于負責、敢于問責)要求，切實為團員青年辦 1-2 件實事、好事。

3、初創考評（2011年4月）

考評工作按“自下而上、逐級申報、擇優遴選”的原則進行。通過組織自查、問卷調查、交流互查、調研座談等方式，對基層團組織初創階段創建情況進行檢查、考核，對活動成效進行客觀全面的評議，總結經驗，查找問題，制定整改計劃，并形成具體考評意見。

（二）深化階段（2011 年 5 月至 2012 年 3 月）

1、申報創建（2011 年 5 月）

結合各單位初創階段工作開展情況，按照考核標準逐項考核，進行典型選樹。

2、抓點促面（2011年6月至2012月1月）

創建單位著手完善本單位深化階段創建計劃，進一步明確創建目標、任務、方法和載體，完善和規范學習組織機制，深化“三大”活動，加強對所屬團組織的督導和檢查，力爭在創建活動中樹品牌、立標桿、出經驗。各單位充分發揮創建單位的示范作用，通過交流學習、現場觀摩等形式，積極

引領廣大團員團干部，結合自身實際和本職工作，不斷深化創建工作，努力實現新突破，取得新成效。

3、總結提高（2012年2月至3月）

全面總結活動經驗，提煉特色亮點，建立和完善適應新形勢發展要求、適合本單位實際情況的長效工作機制。

三、工作要求

（一）落實領導責任。各單位團組織要充分認識加強學習型團組織建設的重要意義，堅持黨建帶團建，精心組織，主動參與。團組織負責人是本單位創建活動的第一責任人，務必做到認識到位、措施到位、責任到位。要加強對基層團組織的分類指導和監督檢查，健全學習制度并做好相應活動記錄，做到有規可依、有據可查、有跡可循，切實把創建活動抓實抓好。

（二）堅持統籌兼顧。要根據創建活動不同階段、合理確定學習內容和重點，加強分類指導，增強活動的針對性和時效性。要堅持點面結合，學用結合，努力把創建活動與服務公司科學發展和青年成長成才結合起來，與深化“五強五優五模范”創先爭優活動和創建“五四紅旗團委（支部）”工作結合起來，與推動廣大團干部強信念、重品行、作表率結合起來，做到循序漸進，整體推進，長抓不懈。

（三）積極探索創新。要尊重首創精神，鼓勵和支持各單位結合自身實際，創造性地開展工作，大膽探索創新學習方法，豐富學習途徑，拓展學習陣地，搭建實踐平臺，體現鮮明特色，活動形式要力求思想性、技能性和趣味性的有機統一，不斷增強創建活動的感染力和吸引力。

（四）注重輿論宣傳。要充分發揮團內外各類媒體的積極作用，突出輿論宣傳的政治性和導向性，及時反饋活動開展情況，著力宣傳創建活動的特色、成效和先進典型，形成宣傳強勢，營造積極的活動氛圍，推動創建活動深入開展。各單位開展深化學習型團組織創建活動的實施方案及活動開展情況，要及時上報。

四、組織機構

領導小組

組長：王昕

成員：宋雅君原麗雅

領導小組下設辦公室

成員：王爽梁淑琴

王英翔鞏文娟

沫馨張戈劉鵬 王陳

第二篇：創建學習型團組織

創建學習型團組織

在過去的一年時間里，為了實現中華民族偉大復興的這一歷史責任，更好的完成黨賦予我們共青團員的使命，2009級臨床本科10班團支部團委的帶領下，積極開展各項活動。團支部成員帶領班級共青團員深入學習馬列主義、毛澤東思想，深入學習了鄧小平理論、“三個代表”要思想和科學發展觀，比較全面系統的了解了中國特社會主義理論體系的重大歷史意義。開展活動實踐了科學發展觀，學習了社會主義核心價值體系。也從實際出發認真踐行了相關的理論知識，并從中獲得了寶貴的經驗。

1.積極深入的踐行了“雷鋒”精神，“雷鋒活動月”期間團支部個成員組織大家開展了一系列的學習雷鋒的活動：印發學習雷鋒精神的相關資料，觀看影像資料，組織團員去海邊義務撿垃圾等等。參與活動的各團員并將學習感悟以書面的形式上交。

2.積極踐行科學發展觀，開展主題班會宣傳低碳環保、可持續發展的理念，鼓勵團員參加以“節能減排”為主題的征文比賽以及科技創新比賽，到了“全面學習”的學習觀念。

3.從實際出發，在濱州醫學院第三次黨代表大會結束后，利用校報等刊物積極學習了學校第三次黨代表大會的會議精神。

4.組織班級成員學習了團章的內容，并且開展了主題班會匯報學感悟，確定了“試試學習，處處學習，人人學習的”學習理念。

5.作為學生，認真學習了學校安排的科學文化知識，特別是馬克思思想概論，并且取得了顯著的提高，做到了把學習作為政治

責任、作為第一需要，樹立全員學習、終身學習的理念。

6.共青團員積極參與“肩負光榮使命，爭創青春業績”為代表的征文比賽，積極響應學校“肩負光榮使命，爭創光輝業績”主題教育。

建設一個好的學習型團組織，我們應該把團員作為基本單位，以團支部作為學習基礎，發揮班級集體意識，團干部做好帶頭表率作用，積極響應學校的各項政策。建立學習型團組織落到實處須做好“四要”

1.要突出理論與實踐相結合。學習團相關精神時，要把思想理論運用到實際情況中。學習的目的在于應用。要力戒口號式的學習，堅持真學真用，以用促學，以學促用。學習要以工作為出發點，打牢工作學習所需要的知識基礎，做一個對國家、對人民有益的人

2.要改進傳統的學習方法。實現創建學習型團組織的目標，就要按照學習型團組織的前沿理論，改進傳統意義的學習，采取新的方式方法，激發學習潛能，不斷增強學習效果。

3.要樹立先進的學習理念。思想是行動的先導，觀念支配行為。只有不斷更新學習理念，才能更好地付諸創建學習型團組織的實踐，盡快實現預期目標。尤其要樹立終身學習的理念。

4.要精心組織安排。建設一個好的學習型團組織要求團干部認真制定計劃，利用組織能力，做好各方面的統籌安排。團干

部要落實團員的學習情況。確定團組織制度，用制度規范團員的學習，做到學習的長久性。

從實際出發，建設一個號的學習型的團組織，我們首先要做的是端正團員們的思想，我們會以主題班會的形式向團員下達濱州醫學院關于建設學習型團組織的通知，做到端正學習態度，確保把團組織建設成一個好的學習型團組織。

2009級臨床本科10班團支部2010年10月19日

第三篇：學習型團組織創建活動

創建學習型團組織

要實現企業的發展壯大，必須以優勢技術，一流人才，先進文化作為支撐，使其具有強勁的競爭力，成長力和生命力，人才、技術在企業生產發展中的重要作用毋庸置疑。作為基層團組織，我們同心家園項目部團組織在充分調動和發揮共青團員的生力軍作用，積極實踐“三個代表”的重要思想，以火熱的激情投入到工地的生產建設中的同時，更注重團員青年的技術才能的培養，引導青年學習成才，為公司為項目培養出更多更好的人才，以滿足公司以及項目生產和發展的需要。

對于建筑施工企業來說，青年員工的業務技能技術水平直接關系到項目部的生產及效益。

一、充分認識推進學習型團組織建設的重要意義

（一）建設學習型團組織是共青團履行根本職責、完成黨交給任務的必然要求。共青團作為黨領導的先進青年的群眾組織，在新的歷史條件下，必須不斷鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎，團結帶領青年為實現中華民族偉大復興而奮斗。這是共青團的根本職責所在。切實履行好這一根本職責，更好地完成黨賦予的使命，是共青團組織光榮而艱巨的任務。各級團組織和廣大團干部必須切實增強學習的緊迫感和責任感，更加重視和善于學習，牢牢把握黨對共青團提出的根本要求，不斷增強團組織的創造力、凝聚力、戰斗力，更好地發揮共青團作為黨聯系青年的橋梁和紐帶作用，把廣大青年緊緊團結在黨的周圍，為實現黨的任務努力奮斗，保證黨的事業興旺發達、后繼有人。

（二）建設學習型團組織是廣大團員青年實現人生價值、勇擔時代重任的重要基礎。青年是推動社會發展進步的重要力量。建設中國

特色社會主義的偉大事業，促進全省經濟社會又好又快發展，需要廣大團員青年為之不懈奮斗。“立身百行，以學為基。”青年時期是學習的黃金時期，必須抓住學習的關鍵階段，發憤學習、刻苦鉆研，打牢人生成長進步的堅實根基。通過建設學習型團組織，促使廣大團員青年牢固樹立終身學習的理念，主動適應知識更新不斷加快的趨勢，拓寬學習領域，完善知識結構，學習新知識，掌握新技能，在學習中提高素質、增強本領、砥礪品格，才能始終引領風氣之先，勇擔時代重任，為加快推進經濟文化強省建設貢獻更大力量、贏得更大光榮。

二、總體要求和主要原則

（一）創建學習型團組織的總體要求是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真學習貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，按照《關于推進學習型黨組織建設的意見》的要求，以提高全省各級團組織和廣大團員青年思想政治水平為基本目標，深入學習馬克思主義理論，深入學習黨的路線方針政策和國家法律法規，學習黨的歷史和青年運動史，學習團的業務知識，學習相關學科知識，不斷在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新成效。要大力營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，牢固確立團組織全員學習、團員青年終身學習的理念，建立健全管用有效的學習制度，使團員青年的學習能力不斷提升、知識素養不斷提高、模范帶頭作用充分發揮，進一步提升團組織面向青年的吸引力、面向社會的影響力、服務大局的戰斗力、自身發展的內生力。

（二）建設學習型團組織，應當遵循以下主要原則：

1．堅持解放思想、實事求是、與時俱進，用發展著的馬克思主

義指導新的實踐。深入貫徹黨的思想路線，緊密結合國情省情，認真研究時代發展特征，準確把握青年運動規律，大力加強共青團理論研究，切實應對青年工作和共青團工作面臨的新挑戰，用發展著的馬克思主義指導新的實踐。

2．堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，切實推動共青團工作和建設實際問題的解決。大力弘揚求真務實精神，把學習型團組織建設與推動團的各項工作緊密結合起來，與解決青年最關心最直接最現實的利益問題結合起來，學用結合、學以致用，在實踐中深化學習，把學習成果轉化為運用科學理論、科學知識分析和解決實際問題、推動團的工作取得新發展的能力，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性。

3．堅持改革創新，鼓勵大膽探索。保持改革創新、開拓進取的精神狀態，按照體現時代性、把握規律性、富于創造性的要求，堅持繼承與創新相統一，營造寬松環境，尊重基層團組織和團員青年的首創精神，積極拓展學習的內容、途徑、渠道，不斷創新學習型團組織建設的思路、辦法和機制。

三、學習的主要內容

（一）堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦。各級團組織和廣大團員青年要深入學習馬列主義、毛澤東思想，深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，全面系統、完整準確地理解中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎、科學內涵和歷史地位，深刻領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點和方法。把學習中國特色社會主義理論體系同研讀馬列著作、毛澤東著作結合起來，同深入學習黨的歷史經驗特別是改革開放的經驗結合起

來，從理論和實踐、歷史和邏輯的統一上加深理解，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性，用科學理論指導共青團工作，推動團的工作實現新發展。

（二）深入學習實踐科學發展觀。認真總結深入學習實踐科學發展觀活動的成功經驗，引導團干部和團員青年準確掌握科學發展觀的科學內涵和精神實質，深刻理解科學發展觀對團的各方面工作提出的新要求，不斷推動學習實踐向深度和廣度發展。著力解決影響和制約團的工作科學發展的突出問題，通過深入學習實踐，把各級團組織建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘，把團干部隊伍建設成為貫徹落實科學發展觀、推動團的工作不斷發展的骨干力量。

（三）學習踐行社會主義核心價值體系。廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育，努力把社會主義核心價值體系體現到團干部教育管理全過程，融入到團員青年日常工作學習生活中。加強對團員的思想道德建設和黨的優良傳統、民族優秀文化傳統、帶頭弘揚民族精神和時代精神，自覺踐行社會主義榮辱觀，培養高尚道德情操，保持昂揚奮發的精神狀態。

一、思想到位，提高學習的原動力

（一）要加大學習重要性的宣傳力度。通過宣傳教育，使項目部青年認識到當今時代是一個知識創新的時代，是一個勤奮學習蔚然成風的時代，青年只有在不斷的學習中才會取得不斷的進步，才能提高自身綜合素質，才能滿足施工企業發展對人才素質的要求，才能在優勝劣汰的競爭中勝出，形成“不學習就落后，落后了就沒有出路”的共識，增強青年的緊迫感、危機感和競爭意識，產生學習的強勁動力。同時，青年要意識到創建學習型團組織的目的和意義，真正明白創建學習型團組織是提供自身學習力，提升企業競爭力的重要法寶。

（二）要引導青年樹立新理念。首先，要樹立“學習為本”的理念。學習是工作的基石，是前進的動力，只有形成一個良好的學習態度和學習意識，才能為創建學習型團組織打下堅實的基礎。當前，崗位競爭十分激烈，崗位只是暫時的，而技能卻是永恒的。青年必須要樹立起“學習為本”的理念，自我加壓，挖掘潛能，不斷提升自身的綜合素質，才能適應不斷變化的崗位需要；其次，要樹立“終身學習”的理念。只有時時處處學習，終身接受教育，才能不斷提高自身素養和技術水平，取得長足發展的空間，真正做到與時俱進；最后，要樹立“創新學習”理念。學習重在創新，通過創新學習，改變傳統的思維方式和行為習慣，在工作中出新思路、新觀念、新做法、新成果。

二、機制到位，提高學習的內驅力

學習型團組織是一個多鐘因素相互作用的有機整體。只有在制度的支撐下，才能有效提高青年學習的內驅力。

總而言之，會學習的組織猶如綠樹常青，生生不息、茁壯成長。團組織要利用各種有效的手段，從各個環節長期不懈地為青年學習鋪

梯搭橋，構筑青年的學習的平臺，努力建設一支高素質青年隊伍，只有培養出高素質、高技能的青年人才，才能不斷提高團隊的學習力，為我們企業的長足發展提供強有力的支持和保障。

第四篇：社區學習型團組織推薦材料

**社區團總支“學習型團組織”

推薦材料

**社區現有青年523人，占社區總人數的16%，其中團員42人，團總支成員5人，是一支富有朝氣、有戰斗力的隊伍。

**社區團總支緊緊圍繞在街道團工委、社區黨委的關懷指導下，本著從實、從細、從嚴的原則，以“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞“黨建帶團建”這條工作主線，以爭創“青年文明社區”活動為載體，堅持不懈地抓好團總支建設，充分發揮了團總支的戰斗堡壘作用；激發廣大青年團員的積極性和創造性。時刻牢記共青團組織是黨的助手和先鋒隊的神圣職責，全面配合社區各項工作的開展，在兩個文明創建進程中發揮著重要的作用；把“服務青年”作為當前團工作的指導方向，要求團干部：“要做青年友，不做青年官”，圍繞街道團工委各項工作要點，最大限度地調度社區青年的積極性，并結合自身特點，扎實工作，開展具有特色的活動，力爭內容鮮活，方式新穎，取得了較大的進步。

一、民主選舉總支成員，提高團總支組織活力。

2010年初，社區團總支對團干部進行了重組優化：首先在社區青年中進行了民意測驗，將社區青年比較滿意的幾位同志列為總支成員候選人，然后在總支會議上采用民主投票的方式選出了組織委員、宣傳委員、學習委員和文體委員，組成了目前團總支班子成員。由團總支書記負責團總支日常行政工作，策劃各階段具體活動，各總支委員各司其職、分工明確，提高了團總支組織活力和運轉能力。團總支成員間團結一心，對工作認真負責，起到了模范表率作用，提升了團干部的感召力。

二、完善制度建設，規范團支部運轉機制。

社區團總支還對“三會一課”進行創新：2010年7月23日召開一次“團總支大會”，用座談交流的方式聽取來自團員青年的聲音，由專人進行記錄整理，并分別報送相關部門，及時讓領導了解青年的思想動態，起到了很好的橋梁作用；2011年3月、10月分別召開了一次“總支委員會”，團總支成員全體到場，將日常積累的問題和建議匯總，能解決的立即解決，不能解決的及時反應給社區領導，使領導更好地掌握基層的動態，解決一些較為實際的問題，并制定下一步的工作計劃，使青年工作有條不紊開展下去。社區團總支各委員在條件允許的情況下，跟團員青年小范圍的聚會進行交流，及時解答團員青年的問題，并將聽到的意見和建議匯集，每月寫出總結并上交專人匯總、反饋。取得了非常明顯的效果，形成了團員青年主動與團總支成員溝通交流、互幫互助的良好氛圍。

為了真實、翔實的反映團總支建設工作，建立了團總支專項檔案。對團支部工作各開展階段進行詳細記載、備案。

一系列制度的建立和落實使社區團總支工作向積極、健康、有序的方向發展。

三、占領青年活動陣地，發揮團支部戰斗堡壘作用。

1、深入開展建設“學習型團組織”活動。

2012年，社區團總支繼續將建設“學習型團組織”活動作為重中之中，積極組織團員青年進行討論，廣泛征求意見和建議，在汲取其他社區團總支經驗的基礎上，制定了自己的活動實施意見，下發了《**社區關于開展建設“學習型團組織”的核查細則》、《**社區關于開展建設“學習型青年”的實施方案》，要求每個團員青年制定各自的學習計劃，采取月底自查、季度互查的方法，使學習深入到每個人的心中，“學習型團組織”、“學習型青年”創建活動得到了廣泛的支持和有效的開展。

社區團組織還響應街道團工委“尊老敬老”號召，切實解決社區中老人的部分難題，受到了大家的認可與好評。2011年10月“老人節”期間，社區團組織組織團員青年自發購買了各類紀念和生活用品，為居委會的老人獻上了自己的一份愛心。

2、開展文體活動，為團員青年提供展示聰明才智的舞臺。2011年9月，社區團總支還成立了足球隊、籃球隊，在業余時間增強了團員青年體魄。緊張充實、豐富多采的業余生活給團員青年們提供了展示聰明才智的機會，使團員青年

切實感到社區不僅是工作場所，也是成長成才的大舞臺。

第五篇：爭創學習型團組織

爭創學習型團組織爭做學習型青年

共青團常州市地稅局委員會

當今世界，學習已經成為21世紀人類社會生活的一個主旋律。一個組織要想在瞬息萬變的時代中生存、収展，唯有不斷學習、不斷提高。共青團作為社會収展的中堅力量乊一，只有與時俱進，努力創建學習型團組織，才能在新的形勢下，帶領團員青年為改革開放和社會収展作出新的貢獻。為認真貫徹江澤民“三個代表”重要思想和市委《關于建設學習型城市的決定》，積枀配合我局開展創建學習型機關、學習型系統、學習型家庭，局團委結合地稅工作實際，對新形勢下做好創建學習型團組織工作進行了有效的探索和實踐。

一、創建學習型團組織的主要做法

1、明確目標，制定愿景。地稅創建學習型團組織，我們的理解是：以地稅部門未來的収展思路、仸務及建設與乊相適應的高素質地稅團員青年為共同目標，圍繞樹立先進的學習理念、創建健全的學習體系、提高地稅團員青年創新力和競爭力的要求來進行。通過建立與創建學習型機關、學習型系統、學習型家庭相結合的聯動機制，推進地稅部門學習型團組織的建設。為此，在摸清地稅團員青

年現狀的基礎上，綜合全局團員青年的個人愿景，根據地稅團組織所肩負的使命、承擔的稅收職能以及面臨的収展機遇等因素，我們及時制定了創建愿景：用3-5年時間，建立一支具有較高學歷和技術職稱、具有較強學習能力、動手能力和創新能力的團員隊伍。具體計劃是：3年內，本科以上學歷和中級以上職稱必須在現有基礎上提高5%-10%；力爭在5年內實現“雙百”目標，即：培養出100名青年復合型人才和100名業務骨干。年內的目標是：計算機應用能力必須全部達到江蘇省中級水平，必須全部通過普通話達標測試，在日常工作中自覺講普通話，各辦稅服務廳均有1-2人會用英語接待外籍納稅人。

2、加大宣傳力度，營造學習氛圍。為引導廣大團員青年樹立終身學習的理念，局團委提出了“提高三個力（學習動力、學習毅力、學習能力），迎接新世紀”的口號，大力宣傳開展創建學習型團組織的意義，強調“時時學習、處處學習，工作學習化、學習工作化”的學習理念，把學習作為一種覺悟、修養、境界和責仸。為此，我們組織開展了“地稅要収展，我該怎么辦？”主題大討論活動，要求大家根據形勢収展的要求，尋找自身差距，認真反思，明確今后努力的方向。各支部也結合實際，就開展創建學習型團組織工作召開了座談會、讀書會、討論會，幵通過出板報、出簡報、在《地稅青年》出專輯等形式進行廣泛的宣傳。“水激石則鳴，人激志則宏”。通過討論，廣大團員青年從大環境中切身體會到“不學不行”的道理，增強了學習的自覺性、積枀性和主動性，為開展創建學習型團組織打下了良好的思想基礎和組織基礎。

3、依托陣地，強化培訓。為貼近時代、貼近生活、貼近青年，我們緊緊依托四大載體，增強團組織的凝聚力、吸引力，提升團員青年的學習力、競爭力。

——依托機關黨校，加強政治理論教育。一是抓好學習型組織的理論學習。組織團員青年學習《第五項修煉導讀》、《變革乊舞——學習型組織持續収展面臨的挑戰》等書籍，了解國內外創建學習型組織的最新動態；組織大家到金太陽家電、托利多公司等企業進行參觀，學習成功范例。二是抓好政治理論學習。組織團員青年開展學習江總書記“5.31”講話座談會，深刻領會“三個代表”的重要思想的內涵與本質，大家圍繞如何學習貫徹和實踐“三個代表”作了交流収言，同時，局團委還派人參加團市委組織的專題研討會；年底還開展了“黨在我心中”學習十六大專題心得交流會，幵在《地稅青年》上出了一期學習專輯。三是組織開展“三觀”、“三德”和“四信”教育。結合紀念建團80周年，加強愛國主義、集體主義和社會主義的教育。通過開展“樹立正確的權力觀，爭做人民的好稅官”主題教育，使大家樹立正確的權力觀、地位觀、利益

觀。組織觀看科教影片《邪教—罪惡的深淵》，幫助團員青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，崇尚科學文明，反對封建迷信；組織團員青年觀看《圣地延安》大型系列組舞和話劇《大地春潮》，幵赴江陰參觀遠望號科考船，加強團員青年的革命傳統教育和國防科普教育。

——依托稅收文化學校，不斷提高團員業務素質和技能。重點組織了《新稅收征管法》、《中國加入世貿組織與稅收》系列講座；開展了省局新征管軟件、稽查軟件培訓以及《行政處罰法》、《行政復議法》、新企業會計制度輔導等培訓工作。特別在全國統一的稅收執法資格考試中，我們邀請有關業務處室領導對團員青年進行多次輔導，使大家一次性通過考試。我們先后參加了市普通話達標測試及江蘇省計算機應用中級考試，通過率均達到100%。

——依托團校，大力開展兩大跨世紀青年工程。團校緊緊圍繞跨世紀青年人才工程和青年文明工程，開展了爭當學習型青年系列活動。一是開展學習英語知識活動。組織觀看李陽《瘋狂英語》影片，編印日常會話英語和稅收英語學習資料，定期舉辦英語沙龍和培訓班，幵進行了英語情景模擬測試。二是舉辦普通話演講比賽。國慶前夕，我們舉辦了“爭當學習型青年”普通話演講比賽，全系統16位選手參加了演講和普通話綜合素質測試。三是舉辦計算機操作比賽。測試內容主要包括漢字輸入、文檔編輯、電子表格以及模擬微機開票等。四是開展結對學習活動。各支部的團員青年與本單位45周歲以上的稅務干部相互結對，開展互幫互學活動。五是開展創建學習型家庭活動。團員青年帶頭創建學習型家庭，增加學習時間和學習經費，不斷提高自己的文化品位和修養，爭取早日創建成學習型家庭。局團委還組織8位團員青年參加“地稅杯”市級機關青年計算機大賽，新北區地稅局的黃建忠、石金松分獲二、三等獎，同時局團委還獲得優秀組織獎。

——依托婚姻健康學校，關心團員青年的身體健康和家庭生活。邀請上海專家為大家進行亞健康知識的講座和新婚姻法知識培訓，開展了計劃生育法知識測驗，向團員青年贈送《家庭藏書集錦》光盤，動員團員青年家庭積枀爭創學習型家庭。同時，團委積枀配合局婦委組織女團員參加常州市首屆合唱節，獲得大賽銀獎，幵參加了常州市社會各界慶祝十六大勝利閉幕歌詠大會，展示了地稅良好精神風貌。

二、創建學習型團組織的初步成效

開展創建學習型團組織工作是一項系統工程和長期工作，對團員青年、地稅工作的影響也不是一朝一夕的。但就目前看來，創建學習型團組織工作對提高廣大團員青年的思想道德素質和科學文化素質，服務青年學習成長方面還是収揮了不可低估的作用。

1、增進了團組織學習的積極性。創建學習型團組織過程中，不再采用高壓與逼迫的方式組織學習，而是以關心和引導的態度去動員團員青年學習，使團干部和團員青年由被動地接受客觀知識轉變為主動地提高內在素質，促進了廣大團員青年學習的主動性、自覺性和積枀性。

2、形成了良好的學習氛圍。由于深入開展創建學習型團組織活動，較好地収揮了團組織與青年聯系緊密、勇于創新、敢領風氣乊先的優勢，使全體地稅團員青年樹立了“為地稅的未來、為自己的將來而努力學習”的理念，掀起了學習的新高潮，幵有力地促進了我局其他學習型組織創建工作。

3、青年素質穩步提高，提升了團組織的競爭力。團員青年通過積枀參與各項學習、培訓活動，從而提高了其自身的科學文化素質和專業技術水平，涌現出了一定數量的高素質和高技能人才。在我局剛剛結束的科股長競爭上崗中，有7名團干部脫穎而出；正在進行的副科級競爭上崗中，有3名團干部順利通過筆試。