第一篇：為團隊負責

為團隊負責

文末

團隊的力量是巨大的，這個道理是我們都知道的，但是我想這是有前提的，而她的前提條件就是團隊的合作必須十分融洽，團隊里的每個人都發揮了很積極的作用。

如此想來，如果反之，則團隊有多大積極的力量，就會產生多大的消極力量。

我們要重視團隊的力量，作為團隊的一員，我們更應該有很強的責任心，時刻規范自己的言行，時刻檢查自己的工作，不要因為自己而給團隊帶來損失，甚至影響整個團隊的成績。在我們平時的工作中，一級對一級負責，作為整個團隊來講，當我們拿出我們的工作結果給上一級領導的時候，就意味著將整個團隊的工作成果展現給我們的領導，此時如果我們所做的工作有任何的不足或錯誤，那么即使這個錯誤是來自于團隊中的某一個人，其實也就是整個團隊的不足和錯誤。

平時的工作中，我們的不足表面上是個人的失職或不足，其實往深里將，就是團隊中每個人的不足和失職，因為一級一級的負責制，讓我們每個人都參與了工作，但卻沒有人指出不足或錯誤，這個時候，就會因為一個人的不自信變成整個團隊的不仔細，從而影響到整個團隊的工作業績，甚至使我們的團隊蒙羞。

當我們的工作出現錯誤與不足時，我們的領導是不會也不會去考慮這個錯誤出現在哪個環節，領導想的只是這個部門或整個團隊的失職，所以每個人的成績就代表了團隊的成績。一個人的失職就意味著整個團隊的失職。

我們來源于團隊，團隊依靠我們而存在，當整個團隊取得了業績，則是團隊里每個人的驕傲。作為團隊的一員，我們要做到位團隊負責，而最主要的途徑就是嚴謹律己，積極的為團隊的發展做自己個貢獻。

團隊與個人或個人與團隊均是一損俱損、一榮俱榮，勇于承擔責任，更要勇于改正錯誤與不足。

我們應記住一句話：對團隊負責，就是對自己負責。

第二篇：對團隊負責而不是對管理者負責

對團隊負責而不是對管理者負責

團隊，對處于組織中不同角色的人有著不同的理解。對于組織的最高領導者來說，團隊是實現事業夢想必不可少的因素；對于組織中的各級管理者來說，團隊既是工作的一部分也是輔助自身成就個人價值的因素；對于組織中的每一名成員而言，團隊既可以是由工作目標而構成的，也可以是由共同信仰而聚集成的，這也決定了團隊的執行效率與發展潛力。

有效的團隊管理方式，是以在團隊中形成“人人為我，我為人人”的團隊精神；建立起團隊成員相互信賴、親密合作的團隊氛圍；培育出團隊榮辱與共、共同決策的團隊作風。這些團隊建設的目標并不是以個人為中心的，與我們在實際工作中常見的一些狀況不同，團隊成員以管理者馬首為瞻，權利和責任都集中在一人身上，其他人僅充當棋盤中的棋子，毫無己見也無視團隊對于個人的意義。

舉兩個例子。領導給安排下屬工作，小甲干這個，小乙干那個，甲乙對工作進展都單獨向領導匯報，工作結果也都是向領導負責，這就是典型的工作安排方式，而不是團隊作業方式。還常見一種情況，管理者在看到某個團隊成員業績落后或工作方面的錯誤時，一般會選擇不在公開的場合進行批評，而是在私下進行，然而，這種方式可能會大大減損團隊成員責任歸屬的清晰度、團隊決策的質量，以及團隊的自我管理能力。

前文提出了團隊是因共同目標而組織形成的具有明確分工、能力互補的人員組合，團隊領導者在其中是一個特殊的角色，但不是存在于團隊之外的，在團隊中的作用不只是做出決策和承擔責任，比之更重要的是培育團隊精神和組織、協調團隊職能。優秀的管理者對團隊的管理結果是每個人的工作向團隊負責，每名成員都清楚的了解團隊目標，知道自己在團隊中的定位和重要性。

如何才能創建更高效的團隊呢？像上述事例中出現的問題就要在團隊管理中杜絕，在工作安排上要讓整個團隊都處于為實現目標的合作狀態中，形成為彼此負責的工作態度；在面對個人業績不佳和出現在團隊中的負面行為，要在團隊范圍內公開，讓整個團隊了解個人行為對團隊的影響，同時，讓個體認識到自己對團隊整體造成的影響，這種雙向的信息傳遞能夠幫助團隊成員建立起為團隊負責的意識，而非對管理者負責。此外，與團隊成員共同探討工作事項，開誠布公的擺明現狀和問題，征求成員們有建設性的意見，以共同決策的方式代替“一言堂”，將團隊職責潛移默化的轉嫁到所有成員身上，形成責任共享。還有一些實用的管理技巧，比如在每一次工作事項中都變換合作者，通過在團隊成員間不停的拆分組合，讓每一名成員都熟悉其他人的工作方法，培養團隊協作能力。又比如在團隊中發生意見分歧時，管理者要避免被當作“裁判”，將分歧事項和觀點放到團隊層面討論，就事論事，以免私下相互猜忌。還有在團隊遇到困境的時候，管理者應義不容辭的帶領團隊成員直面問題，群策群力尋找解決辦法，鼓勵團隊正視矛盾，通過患難與共加強團隊的凝聚力。

對不同類型的團隊，管理技巧數不勝數，但最重要的是，不論在什么位置上，都能正確認識團隊的重要性，清楚自己在團隊中的位置，并在自己的崗位上盡到應盡的本分，如果人人如此，那么高績效團隊離我們不會太遠。

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第三篇：戒除網癮 為自己負責

戒除網癮 為自己負責

德育案例：

去年上學期一開始，我就發現四班的魏同學有些異常，他經常犯困，提問他他答非所問。其他任課教師也如此反映，我開始對他注意了。他在小學時就是出名的“雙差生”，進入初中后，一直對學習不感興趣，以致接二連三遲到曠課，成績漸漸到了不及格的狀態，甚至把同學打傷，和校外不良少年來往密切。后來更發展到和老師頂撞。

為了使這位同學改掉壞習慣，初二上學期我開始主動把他作為幫教對象，我深入地了解了他的情況。他個子較高，皮膚黝黑，再加上粗壯的四肢，愛穿一些另類的服裝，在學校的強烈要求之下，他剪去了一頭怪異的發型。他比班里的同學大一歲多，老是以老大的感覺自居。父親幾年前犯罪服刑，母親改嫁后對他不管不問，父親出獄后重建家庭，他和爺爺奶奶生活。父親給他充足的生活費，家長會從不露面，偶爾和老師電話聯系。

我決定找他談話，我先閑話家常

“你是屬什么的？今年多大了”

他咧嘴笑笑，“我比同學們大，屬恐龍的吧？”

我說：“你真幽默，沒看出來。上課是怎么那么不精神，昨晚沒睡好？” “是”

“晚上學習別太晚，保證第二天的精力”

他不自在的應了一聲，我接著說：“以后多和老師談談，說說你的想法”我把自己的手機號和QQ號都給了他，并叮囑他上課集中精力，好好學習。以后沒見他在課堂上睡覺，我以為他改正了。有一天，晚上十點多我上網時在QQ上發現他的蹤跡，這么晚，他在線干什么呢？我正想和他聊聊，突然我看到他的地址——聊城。他去那兒干什么？我百思不得其解，突然想到距離學校幾公里就是聊城市東阿縣的范圍，我明白了，他去網吧上網了，更可怕的是他夜不歸宿。

第二天我找他，開門見山。他看我證據在手，爭辯了幾句不吭聲了。我知道戒網癮如同戒毒癮，得慢慢來，最重要的是讓他能控制自己。他的淪落和他的家庭情況有必然的聯系，這個問題是客觀存在的。找他的父親談話沒有任何作用，那個父親不負責任且素質低下。以他的成績，考不上高中，他有自知之明，沒有目標，也沒有進取的動力。我還發現他身邊開始有小團伙的跡象，他的表現已經影響了班風。

治病得治根。我點明他的痛處“多久沒見到爸爸媽媽了？”他眼圈迅速的紅了，鼻子不停的抽動。“老師知道你的苦處，這些不怨你，你畢竟是個孩子。現在我們不再找借口了好嗎？別再把錯全推卸在家長身上，你已成了個小男子漢，你的未來把我在你手中，你想過如何的生活由你說了算!你現在不能這個態度下去，你應該有明媚的人生”

我頓了頓：“先戒網癮，每天回家用家里的固定電話震我手機，我可能接，也可能不接。我還會找你爺爺了解情況。你同意嗎？”他表示同意。

以后我在課堂上提問他簡單的問題，多注意發掘其閃光點，鼓勵樹立他學習的信心。他的成績又上升到及格線以上。他不僅克服了以前上課做小動作的毛病，能認真聽講，還能積極發言，他慢慢喜歡上了念書，認真完成作業。其他同學發現了他這360度的大轉變，也就默默幫助他。我暗自為他高興，他轉變的令

我非常滿意。

自習時間一陣手機震動的聲音引起了我的注意，聲音來自于他的書桌。我順手拿起一看，手機上網，我當時氣得一言未發，放下手機走開了。我決定先不找他談，冷處理。他坐立不安，等待我批評，而我沒找他。

校運動會上，他憑著一股拼盡，屢屢沖進決賽圈，更以一種豁出去了的精神屢屢奪冠，多次創造記錄。同學們為他加油，為他喝彩。這不僅為個人，也為班級奪取了不少榮譽。我在班上表揚了他，他很不是滋味。課后，他給我一封信，只有四個字“改過自新”。一段時間，他確實發生了變化，穿校服，按時到校，謙遜收斂了很多。我告訴他網絡必定成為中小學生學習和生活的重要工具，甚至組成部分，但不能進網吧，不能沉迷于游戲。

以前，包括老師也都認他是“朽木不可雕也”。事實證明“朽木”只要經過精雕細琢也能成材。相信這一學生在教師的精心教育和同學們的熱情幫助下，明天會更加美好。

反思

隨著電腦和網絡普及率不斷提高，已很難把孩子和網絡世界隔絕。未來，網絡必定成為中小學生學習和生活的重要工具，甚至組成部分。可以預見，中小學生群體的上網比例還會繼續提高，上網年齡可能更小。因此，由這一趨勢所帶來的各種問題更值得關注。學生能否健康上網，引導是關鍵。在現代社會，網絡并非是一個壞東西，需要采取積極心態引導孩子上網。多跟孩子交流他們的上網內容，讓孩子掌握好尺度，并學會用網絡去學習和了解知識。”同時，要教會他們真正使用網絡。懂得查找資料的方法，享受到網絡的便利和好處，就不會把全部心思用在打游戲或聊天上了。

讓學生接受家長監管和教育，避免染上網癮。為青少年創造‘綠色’網絡環境，需要社會方方面面共同努力。創造健康的網絡環境，是為了避免孩子沉迷網絡，防患于未然。豐富小學階段、初中階段的學生課余生活，用積極健康的活動替代網絡游戲時間，提供更豐富的網絡教育資源，營造健康向上的網絡環境，學校、家庭和社會要齊抓共管。

第四篇：(為自己負責)發言稿 2014-7-17

主題：如何為成長負責——劉佳琪

大家好，我很榮幸作為“為自己成長負責”的代表發言。

首先，我為自己的學習負責。知識是我們成長的源泉，我在家里喜歡看科普類書籍，從書中吸取課外知識。在學校里，我早上積極參加早讀，上課時認真聽講，午休時合理安排時間，放學后認真完成老師布置的作業。可是還不夠仔細，經常會有“小失誤”。我從今以后一定會努力改正它，克服它。

其次，我為自己的人品負責。我認為一個人的成長，同時也應該是品德和素質的提高過程，我講文明，在家里，尊敬父母，主動承擔自己力所能及的勞動。在學校里，愛護校園一草一木，保護環境，不亂扔垃圾。嚴格遵守學校組織紀律，見到老師主動打招呼，主動幫助有困難的同學，誠實守信等已成為我的日常習慣。

最后，我為自己的身體負責。我們是祖國未來的花朵，需要一個健康的體魄，因此我經常和爸爸媽媽參加室外運動。在學校的時候，每天做早操、室內操、眼保健操都很認真，并積極參與校內體育鍛煉，所以我很少生病。

其實，以上方面我做的還不夠，還有很多不足，在以后的學習和生活中我會努力改正的，做一名為自己更加負責的小學生。

我的發言完了，謝謝大家！

第五篇：職場個人品牌：為自己負責

職場個人品牌：為自己負責

從羅振宇的邏輯思維，到馬佳佳的泡否科技，陳歐和他的聚美優品。我們可以看到很多互聯網產品的核心已經從物變成了人。很多時候個人即品牌，個人品牌的價值不可估量。

人們通過各種途徑塑造自己的個人品牌，微信公眾賬號、微博大V，博客里的知名博主。無論是個人一點一滴的建立個人品牌，還是團隊炒作推廣，他們的目的都一樣，建立個人品牌。建立個人品牌的途徑貌似很多實際上卻紛亂而蕪雜。考慮到時間和成本的問題，大多數人在建立個人品牌的時候都處于有心無力的狀態，問題的核心就在于平臺。

傳統平臺現狀

公眾媒體平臺：我們有微信、微博、空間、博客等，我們有一個宣傳和展示自己的渠道但是這里有兩個問題。

一、時間和成本的問題

對于一個普通職場人來說，在微信微博等公眾平臺推廣自己的個人品牌是有一定的成本的。普通職員的資源有限。每個人都有自己的本職工作，我們不會花太多的時間和金錢去推廣自己的每條微博。

二、受眾人群的問題。

個人品牌的建立需要時間的沉淀，但是這些大眾平臺不夠精準的推廣和宣傳決定了你的品牌不能很好地輻射到受眾人群中，想找到你所需要的資源也很難。這就意味著，在這些平臺上的推廣是做無用功。

公司平臺：還有一些人希望借助公司的資源建立和推廣自己的個人品牌。大多數時候個人品牌和公司品牌是相輔相成的，但是過度利用公司資源可能會適得其反。筆者認識的某網站執行董事在公司任職期間利用公司的資源推廣自己，讓投資人覺得自己上當受騙，最終被迫辭職。公司這樣的平臺可能給你更好更大的發展機會，但有時也會限制你的發展。

突破傳統，彰顯你的不凡

2014年5月27日，全新改版的X職場上線。他的slogan是彰顯你的不凡。這不僅是slogan其實也是對X職場的用戶的寄語。你在這個平臺上能夠建立自己的個人品牌，體現你的不凡價值。X職場能給你的不僅僅是一個平臺，這里是一個垂直于職場的媒體社交網站。X職場以內容運營為核心，注重內容產出，致力于推廣有趣、有料的內容和有實力的個人。對于企業用戶來說，他的價值在于高效、精準的人才發掘。同時他還是一個商務社交的平臺，方便職場工薪族快捷高效地找到自己需要的資源。職場人，創建個人品牌，你需要這樣一個垂直于職場的社交網站。