第一篇：教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)五年規(guī)劃成長(zhǎng)記錄冊(cè)

教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)五年規(guī)劃記錄冊(cè)

單 位：王江涇鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校(中學(xué)部)

學(xué) 科：___數(shù)學(xué)_______________

教 師：張德林

時(shí) 間：2011學(xué)年～2015學(xué)年

嘉興市秀洲區(qū)中小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2011～2015學(xué)年）

嘉興市秀洲區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)分年度學(xué)時(shí)計(jì)劃

第二篇：教師個(gè)人五年成長(zhǎng)規(guī)劃

教師個(gè)人五年成長(zhǎng)規(guī)劃

這次有機(jī)會(huì)參加省“領(lǐng)雁工程”小學(xué)數(shù)學(xué)骨干培訓(xùn)，使我深深地感悟到要做一個(gè)好老師，必須具備高尚的師德，精湛的業(yè)務(wù)，還須具有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和充滿魅力的人格。為了做一名學(xué)生喜歡的教師，努力成為一名優(yōu)秀的教師，特此制定以下個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃。

一、現(xiàn)狀分析：

（一）、社會(huì)背景分析

隨著新課程改革的不斷實(shí)施，新課程理念的不斷深入人心，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課程改革同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。

（二）、自我分析：

1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠貞不

二、矢志不渝、無(wú)怨無(wú)悔，用良好的師德去影響教育學(xué)生，對(duì)同事坦忱熱情，對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)真誠(chéng)，有一顆無(wú)私的愛(ài)心，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，能主動(dòng)關(guān)心他人，先人后己、一身正氣、不隨波逐流，能與時(shí)俱進(jìn)，有獨(dú)特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上；有著十幾年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任各年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；積極參加教育科研活動(dòng)，并具有初步的科研能力，教育教學(xué)工作有條理、有計(jì)劃。

2、個(gè)人不足剖析：十幾年來(lái)，課堂教學(xué)還沒(méi)有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，形成輕松、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格，信息技術(shù)方面做到獨(dú)立制作課件等。做事毛躁不夠細(xì)致，性格脾氣不夠好，有待于改進(jìn)。

二、五年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：

1、師德目標(biāo) 有健全的職業(yè)道德、充滿愛(ài)心、耐心、細(xì)心，成為一個(gè)善良的人。有一定的內(nèi)涵，有大量的教育理論做支撐，并能有很深厚的文化底蘊(yùn)。成為一個(gè)有書(shū)卷氣的人。能通過(guò)自己的努力獲得各級(jí)各類的榮譽(yù)，少抱怨，多付出；爭(zhēng)取榮譽(yù)，淡化榮譽(yù)，成為一個(gè)淡薄名利的人.2、“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的五年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生在奧妙的數(shù)學(xué)王國(guó)里同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

3、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。能有自己的研究課題，自己撰寫(xiě)的教育論文或是教育隨筆能在市及以上的評(píng)比中獲獎(jiǎng)，最好能在教育期刊上發(fā)表。能帶動(dòng)身邊的人投身教科研，成為一個(gè)教科研能手。

4、工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)。實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。主要是自己的班級(jí)管理能有特色、有成效。為學(xué)生營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。成為一個(gè)有思想的班主任。

三、具體措施

１、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

隨著新課程改革的不斷深入，我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外，我還將閱外國(guó)教育家的教學(xué)理論，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有學(xué)科素養(yǎng)的教師。

２、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。

３、堅(jiān)持寫(xiě)“教育反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。”堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每天寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

4、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。

學(xué)校已經(jīng)為我們配備了先進(jìn)的教學(xué)儀器，但自己在這方面的能力還有待于提高。生動(dòng)的課堂、全面的學(xué)科素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級(jí)教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅(jiān)持不懈，盡心盡力。得到大多數(shù)人的認(rèn)可，成為一個(gè)有輻射作用的人。

四、階段性目標(biāo)

第三篇：教師個(gè)人五年成長(zhǎng)規(guī)劃（范文模版）

教師個(gè)人五年成長(zhǎng)規(guī)劃

到今年9月，我參加教育工作就快滿十年了。這十年里，我參加過(guò)很多專業(yè)學(xué)習(xí)與教育培訓(xùn)，可感覺(jué)進(jìn)步最大的時(shí)間還是進(jìn)入育英小學(xué)后的這幾年。這幾年中，我就像一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒，沐浴著育英精神的榮光，在這個(gè)大家庭里不斷吮吸著各種提升專業(yè)的知識(shí)乳汁，盡管很累很辛苦，但每一點(diǎn)成長(zhǎng)都因?yàn)橛辛私逃涗浂兊酶忧逦‖F(xiàn)將今后的個(gè)人五年專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃如下：

一、自我認(rèn)識(shí)

為了能有針對(duì)性地制定好這個(gè)規(guī)劃，我先對(duì)自身的不足與弱點(diǎn)進(jìn)行了深入的分析。回顧參加教育工作的這十年，我在課堂教學(xué)和班級(jí)管理上都積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，但由于惰性，一直疏于筆錄，沒(méi)有將所掌握的工作智慧記錄下來(lái)；其次在這十年中，我忙于學(xué)生的成長(zhǎng)和提高自己的教學(xué)水平，而忽視了一些專業(yè)技能的練習(xí)，如三筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)等；最后是關(guān)于閱讀方面，盡管自己一直都在讀書(shū)，但最近這幾年的閱讀都是沒(méi)有計(jì)劃的，有點(diǎn)雜亂！

二、目標(biāo)定位

1、堅(jiān)持參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，堅(jiān)持閱讀專業(yè)書(shū)籍，堅(jiān)持長(zhǎng)期的有效的專業(yè)學(xué)習(xí)，做個(gè)專業(yè)型教師。

2、積極探索，努力創(chuàng)新，早日找出成長(zhǎng)的方向，做個(gè)特色型教師。

3、專心寫(xiě)作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。

三、五年規(guī)劃具體目標(biāo)

第一年（2011年）

1、積極認(rèn)真參加各種培訓(xùn)，增加自己的專業(yè)理論知識(shí)，并爭(zhēng)取在各類培訓(xùn)中取得優(yōu)秀的成績(jī)。

2、堅(jiān)持練習(xí)各種教學(xué)基本功，如三字一畫(huà)和普通話。

3、虛心向同事請(qǐng)教，堅(jiān)持閱讀專業(yè)書(shū)籍，加強(qiáng)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉，盡量做到每月在博客上寫(xiě)一篇總結(jié)。

4、堅(jiān)持在電子教案上寫(xiě)有質(zhì)量的批注和反思，并將質(zhì)量特別高的反思上傳至博客。

5、積極參與學(xué)校的課題研究，并及時(shí)撰寫(xiě)論文。

6、認(rèn)真對(duì)待所有工作，盡職盡責(zé)用心完成每一件事，對(duì)由本人參與的所有活動(dòng)都進(jìn)行文字或者圖片工作的記錄。

第二年（2012年）

1、積極認(rèn)真參加各種培訓(xùn)，增加自己的專業(yè)理論知識(shí)，并爭(zhēng)取在各類培訓(xùn)中取得優(yōu)秀的成績(jī)。

2、堅(jiān)持練習(xí)三字一畫(huà)，重考普通話，爭(zhēng)取新的等級(jí)。

3、虛心向同事請(qǐng)教，精心準(zhǔn)備二堂教研課，并做好相關(guān)總結(jié)。

4、堅(jiān)持閱讀專業(yè)書(shū)籍，爭(zhēng)取每月寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)筆記。

5、加強(qiáng)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉，爭(zhēng)取每期寫(xiě)一兩篇有質(zhì)量的課評(píng)并上傳至博客。

6、積極參與學(xué)校的課題研究，并及時(shí)撰寫(xiě)論文。

7、認(rèn)真對(duì)待所有工作，盡職盡責(zé)用心完成每一件事，對(duì)由本人參與的所有活動(dòng)都進(jìn)行文字或者圖片工作的記錄。

第三年（2013年）

1、積極認(rèn)真參加各種培訓(xùn)，增加自己的專業(yè)理論知識(shí)，并爭(zhēng)取在各類培訓(xùn)中取得優(yōu)秀的成績(jī)。

2、堅(jiān)持練習(xí)三字一畫(huà)。

3、虛心向同事請(qǐng)教，精心準(zhǔn)備二堂教研課，并做好相關(guān)總結(jié)。

4、堅(jiān)持閱讀專業(yè)書(shū)籍，爭(zhēng)取每月寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)筆記。

5、加強(qiáng)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉，爭(zhēng)取每期寫(xiě)一兩篇有質(zhì)量的課評(píng)并上傳至博客。

6、積極參與學(xué)校的課題研究，并及時(shí)撰寫(xiě)論文。

7、認(rèn)真對(duì)待所有工作，盡職盡責(zé)用心完成每一件事，對(duì)由本人參與的所有活動(dòng)都進(jìn)行文字或者圖片工作的記錄。

第四年（2014年）

1、積極認(rèn)真參加各種培訓(xùn)，增加自己的專業(yè)理論知識(shí)，并爭(zhēng)取在各類培訓(xùn)中取得優(yōu)秀的成績(jī)。

2、堅(jiān)持練習(xí)三字一畫(huà)。

3、虛心向同事請(qǐng)教，精心準(zhǔn)備二堂教研課，并做好相關(guān)總結(jié)。

4、堅(jiān)持閱讀專業(yè)書(shū)籍，爭(zhēng)取每月寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)筆記。

5、加強(qiáng)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉，爭(zhēng)取每期寫(xiě)一兩篇有質(zhì)量的課評(píng)并上傳至博客。

6、積極參與學(xué)校的課題研究，并及時(shí)撰寫(xiě)論文，努力尋找有特色的課題。

7、認(rèn)真對(duì)待所有工作，盡職盡責(zé)用心完成每一件事，對(duì)由本人參與的所有活動(dòng)都進(jìn)行文字或者圖片工作的記錄。

第五年（2015年）

1、積極認(rèn)真參加各種培訓(xùn)，增加自己的專業(yè)理論知識(shí)，并爭(zhēng)取在各類培訓(xùn)中取得優(yōu)秀的成績(jī)。

2、堅(jiān)持練習(xí)三字一畫(huà)。

3、虛心向同事請(qǐng)教，精心準(zhǔn)備二堂教研課，并做好相關(guān)總結(jié)。

4、堅(jiān)持閱讀專業(yè)書(shū)籍，爭(zhēng)取每月寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)筆記。

5、加強(qiáng)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉，爭(zhēng)取每期寫(xiě)一兩篇有質(zhì)量的課評(píng)并上傳至博客。

6、積極參與學(xué)校的課題研究，并及時(shí)撰寫(xiě)論文。

7、確定個(gè)人研究課題，并認(rèn)真做好相關(guān)工作。

8、認(rèn)真對(duì)待所有工作，盡職盡責(zé)用心完成每一件事，對(duì)由本人參與的所有活動(dòng)都進(jìn)行文字或者圖片工作的記錄。

四、具體措施

堅(jiān)持學(xué)習(xí)和寫(xiě)作。

專業(yè)學(xué)習(xí)是每個(gè)教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，因此我會(huì)在個(gè)人專業(yè)化發(fā)展的過(guò)程中，堅(jiān)持長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí)，使自己時(shí)刻處在教學(xué)改革的最前沿，并通過(guò)寫(xiě)作將我在教育工作中的點(diǎn)滴成長(zhǎng)與進(jìn)步記錄下來(lái)。

堅(jiān)持探索和創(chuàng)新

探索是一門(mén)學(xué)問(wèn)，創(chuàng)新是一種精神，教育的每一次變革都是因?yàn)闀r(shí)代在進(jìn)步。作為一線的語(yǔ)文教師，我會(huì)試著在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行一些勇敢的教學(xué)嘗試，盡早形成自己的教學(xué)特色。

以上是我五年的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，在今后的五年中，我將認(rèn)真對(duì)照以上的計(jì)劃不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、提高和總結(jié)，為早日成為一名出色的小學(xué)語(yǔ)文教師而努力！

第四篇：信息技術(shù)教師五年專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃

信息技術(shù)教師五年專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃

2011-2015 弓鵬程

自1994年鳳翔師范畢業(yè)后，我在一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)工作了11年，但當(dāng)初的夢(mèng)想——希望自己能成為一名高級(jí)教師，但一直沒(méi)變。2006年，我被調(diào)入電廠子校任教，這次的調(diào)動(dòng)改變了我的教學(xué)生涯。一大批優(yōu)秀的教師，良好的教研環(huán)境，這些使我的業(yè)務(wù)水平得到了很大的提高：2006至2012年，先后獲得省級(jí)網(wǎng)站制作比賽一等獎(jiǎng)、遠(yuǎn)程教育管理先進(jìn)工作者。我由一個(gè)體育教師轉(zhuǎn)任學(xué)校信息技術(shù)專職教師。面對(duì)新的學(xué)科，我有些惶恐。恰好2007這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到自已的不足，明白自已還要不斷學(xué)習(xí)，不斷探究，反思自已的教學(xué)行為。

一、目標(biāo)定位

（一）自我認(rèn)識(shí) 1．主要優(yōu)勢(shì)

（1）本人熱愛(ài)教育工作，做到愛(ài)崗敬業(yè)。能夠一切以集體利益為重，做到認(rèn)真工作、腳踏實(shí)地，盡心盡力地做好本職工作。

（2）教學(xué)中能依據(jù)教學(xué)目標(biāo)把握教學(xué)任務(wù)和重難點(diǎn)，能夠用教材教，并形成自己民主和諧的教學(xué)風(fēng)格。能掌握一般的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，注意利用多種方法組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究學(xué)習(xí)。注意與學(xué)生具有親和力，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）能夠注意結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行課題研究。能觀察自己的教學(xué)，進(jìn)行自我分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，按照課題研究的過(guò)程實(shí)施研究，能夠取得比較好的效果，促進(jìn)了教學(xué)。

2．需要提高方面

（1）學(xué)歷水平還需要提高，業(yè)務(wù)能力還需要進(jìn)一步提高。（2）教學(xué)管理水平需要提高。一方面是對(duì)信息技術(shù)教師的教學(xué)管理尚缺乏科學(xué)性，學(xué)科校本教研效度提升還有很大的空間；二方面是

在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的管理效度不高，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面還缺乏更多的策略，對(duì)學(xué)生的教育還要進(jìn)一步細(xì)致深入。

（3）有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，特別是網(wǎng)絡(luò)方面知識(shí)有待于提高；學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)更有待于提高和完善。

（二）總目標(biāo)

傾心學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間，進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，總結(jié)得失，找出成長(zhǎng)的方向，做個(gè)反思型教師。專心學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷提升自身水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)專家型教師。

（三）細(xì)化目標(biāo)： 1．教學(xué)方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，觀摩名家講座，汲取名家教學(xué)特長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并得到縣級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)。

2．教育科研方面

積極參與集體培訓(xùn)，完成國(guó)培任務(wù)，校本研修任務(wù)，及自己業(yè)務(wù)進(jìn)修爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀學(xué)員。

3．學(xué)習(xí)方面

每學(xué)期至少自學(xué)一種軟件的使用，定期閱讀《電子報(bào)》和《學(xué)電腦》，做好讀書(shū)筆記。

4．師德方面

學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，緊跟時(shí)代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì)用心愛(ài)護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

5．其它方面

積極配合、完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各種教育教學(xué)任務(wù)。

三、具體措施

1．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念。每天分時(shí)段進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，必須完成一定的任務(wù)；擴(kuò)大學(xué)科的范圍，可以滲透其它學(xué)科等；形成科學(xué)合理的學(xué)科整合的方法，在追求量的同時(shí)發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教育理論水平。

2．經(jīng)常瀏覽下列網(wǎng)站，了解最新的教學(xué)科研動(dòng)態(tài)。

全國(guó)教師聯(lián)盟、中小學(xué)信息技術(shù)教育網(wǎng)、信息技術(shù)課程網(wǎng)、中小學(xué)信息技術(shù)論壇、中小學(xué)信息技術(shù)教師之家、K12教育網(wǎng)等。

3．立足課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師處請(qǐng)教，從名家教學(xué)里學(xué)習(xí)，從名師中汲取，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提升。

4．學(xué)會(huì)反思，形成創(chuàng)新的工作局面。堅(jiān)持反思自己的教育教學(xué)行為，找出不足，積極客觀地面對(duì)，辨證看待問(wèn)題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中，并形成書(shū)面筆記。

5．筆耕不止，形成自己的教育思想。及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫(xiě)出教育案例、故事、論文、隨筆等，并堅(jiān)持投稿。在發(fā)表的同時(shí)，梳理自己的教育歷程，豐富教學(xué)的血脈，形成有深度的教學(xué)思想。

6．加強(qiáng)教科研，形成一定的學(xué)術(shù)能力。努力探求教育教學(xué)的規(guī)律，用研究的成果指導(dǎo)教學(xué)。在研究中提升，在提升中研究，走一條研究的學(xué)術(shù)道路。

7．提高師德修養(yǎng)，形成人格的大山。用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花朵。

弓鵬程

寶電子校

第五篇：教師五年成長(zhǎng)規(guī)劃

教師五年成長(zhǎng)規(guī)劃

前言：

作為一名教師，我深深愛(ài)著自己的職業(yè)。在這個(gè)平凡的崗位上，我?jiàn)^斗了將近10年，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教師隊(duì)伍，我感到了巨大的壓力。我明白，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步，與時(shí)俱進(jìn)。為了使自己能不斷地成長(zhǎng)，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟，同時(shí)學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和方法，結(jié)合學(xué)校的理念，我制定了未來(lái)五年的成長(zhǎng)規(guī)劃。

一、目標(biāo)定位

通過(guò)五年的時(shí)間，繼續(xù)提高自己的課堂教學(xué)水平，逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，認(rèn)真鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展貫穿于始終，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，力爭(zhēng)成為學(xué)校教學(xué)中的骨干力量！

二、實(shí)施要點(diǎn)

（一）學(xué)習(xí)方面：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊等媒體及時(shí)更新自己的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)理念，為今后的教科研工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，進(jìn)一步積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)和其他各方面知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的不斷提高。

（二）教研方面：

1．論文撰寫(xiě)：以現(xiàn)代的教育理念為指導(dǎo)，以科學(xué)的教學(xué)原則、正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭(zhēng)強(qiáng)化教育科研能力，力爭(zhēng)每年完成1---2篇高質(zhì)量、高水平的論文或課題研究成果。

2．優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽： 雖已參與市級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，但結(jié)果差強(qiáng)人意，故要求自己嚴(yán)格用優(yōu)質(zhì)課水平對(duì)待日常政治教學(xué)工作，多出精品課，力爭(zhēng)在五年內(nèi)能參加省級(jí)和國(guó)家級(jí)的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

3.課題：本人平時(shí)參與課題研究的機(jī)會(huì)很少，思想上覺(jué)悟不高，深感遺憾，現(xiàn)想彌補(bǔ)這一塊的不足，故力爭(zhēng)能在五年內(nèi)積極參與校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)課題研究。

三、階段目標(biāo)：

2021—2023年：

1.積極參加區(qū)市組織的觀摩課和研討課，加緊向有經(jīng)驗(yàn)的教師和同組的教師學(xué)習(xí)，通過(guò)交流和反思，汲取適合自己的教學(xué)方式，改善自身的不足之處。

2.苦練教學(xué)基本功，加強(qiáng)教學(xué)用語(yǔ)、朗讀、提問(wèn)、鼓勵(lì)、引導(dǎo)、過(guò)渡、總結(jié)等方面的技巧。

2023—2024年：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失。

2.進(jìn)一步熟悉政治教材，領(lǐng)會(huì)“課改”精神，能把握教學(xué)重難點(diǎn)，堅(jiān)持在教案上寫(xiě)有質(zhì)量的批注和教學(xué)反思。

3.積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、賽課等教學(xué)基本功的鍛煉。

4.有計(jì)劃、有目的地看一些教育理論書(shū)籍，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例。

2024—2025年：

1.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)高效地練習(xí)和提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

2.勤練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

2025—2026年：

1.每一堂課能夠充分合理的備課。

2.學(xué)生的學(xué)情能夠準(zhǔn)確的把握和反饋。

3.課堂紀(jì)律能夠運(yùn)用教學(xué)技能恰當(dāng)?shù)幕狻?/p>

四、保障措施

1．訂閱與本學(xué)科相關(guān)的雜志，如《政治教學(xué)》期刊等，并堅(jiān)持精讀，提升政治專業(yè)水平。

2．積極認(rèn)真完成繼續(xù)教育。

3.每節(jié)課制作高質(zhì)量課件輔助教學(xué)。

4.堅(jiān)持做到教學(xué)反思。