第一篇：面試官有話說

某日于一應(yīng)酬場合，見一儒雅之士，言談之中，得知其是去年某市公考面試的主考官，遂向其請教面筋，現(xiàn)將部分表述歸結(jié)于下：

一、關(guān)于著裝：著裝大方得體就行，不必太刻意。如果不太有把握，就去看一看各單位或市政部門的公務(wù)員是怎么著裝的，面試又不是選美大會，雖然打扮得體會給人較好的第一印象，但是面試官最關(guān)注的還是你的談吐風度和答題內(nèi)容。面試時很多人打扮得少年老成或象個怨婦，其實大可不必，陽光一些亦未嘗不可。

二、關(guān)于態(tài)度。有的人進門不可一世的樣子，抱著一種無所謂的態(tài)度。你既然無所謂了，那面試官更是無所謂了。而有的人緊張過度，表現(xiàn)得很懦弱，這樣的人也會令人擔心他的處事能力。虛偽是最要不得的，往往適度的緊張倒沒有什么，所以不要太刻意追求神情自若。另外不要期望考官的水平素質(zhì)都很高，也有參差不齊的現(xiàn)象，但沒辦法，他們就是能主宰你的命運，所以回答問題時態(tài)度要誠懇、謙遜，內(nèi)容要邏輯清晰，有條理，盡量簡約一些，一幫人坐一下午，老重復同樣的問題，人挺疲憊的，真是個苦差使。

三、關(guān)于回答的內(nèi)容：現(xiàn)在估計很多人參加了培訓班，回答問題直接用了套路，根本沒有結(jié)合題干的實際，或者是結(jié)合得很勉強。比如組織一個接待活動，很多人直接答：先擬一個計劃方案，然后進行討論，再提交方案進行審批，再按照方案實施，最后是總結(jié)經(jīng)驗教訓。硬生生的套肯定不好，考官聽起來也煩。其實應(yīng)該結(jié)合題目，如果若是接待一批參觀考察團，那就得先核定對方的人數(shù)，性別，級別，來的目的等等信息，然后再聯(lián)系住宿、交通，行程、會場、會務(wù)等安排，單位對應(yīng)的領(lǐng)導接待等等，接下來就是根據(jù)情況擬一行程的計劃安排報上級部門領(lǐng)導修訂審批，根據(jù)審批的結(jié)果發(fā)通知給對方，然后籌備各種資源，做好接待工作：如訂房間，派車與司機，餐膳安排，領(lǐng)導接見，會議會務(wù)，參觀考察的地點路線等等，參觀考罕結(jié)束后，如有必要再通知下一站的有關(guān)單位。最后才將整個活動的情況進行總結(jié)，連同各項開支費用等進行匯總核算后呈送領(lǐng)導審批。這樣就言之有物，比生搬套路好多了。

四、關(guān)于回答的技巧：面試是對一個人的綜合素質(zhì)進行考察，一般的考生都是經(jīng)過高等教育的人了，但是很可惜，在回答問題時很少能感覺出有專業(yè)素養(yǎng)的一面。回答問題也缺乏獨到見解和理論深度。比如說一小區(qū)部分住戶不交衛(wèi)生費，而小區(qū)停止了公共衛(wèi)生打掃，使垃圾成堆，造成住戶的不便，你作為居委會要如何調(diào)解的問題。回答此類問題首先要明確自已的居委會的人員，做為第三方介入此事，很多人的主體搞錯了，有的以住戶，有的以物業(yè)公司，有的以新聞媒體人員調(diào)查……。另外，首先得分析問題，如果從法律角度，物業(yè)公司停止了清掃，損害的所有的住戶，而住戶中有兩種人，一種是交費的了，一種是拒不交費的，那交費的視同與物業(yè)有了合同契約，那物業(yè)公司的做法就存在著違約。做為居委會人員，站在公眾角度，首先得要求物業(yè)公司恢復對小區(qū)的清掃工作，以免繼續(xù)惡化雙方關(guān)系。再者對于不交費的住戶，要進行調(diào)查了解，分析其原因：若是經(jīng)濟困難的原因，則可以想法要求物業(yè)公司進行減免，或居委財政有能力的話，通過某種方式的貼補，若是對物業(yè)公司的管理不滿的話，就得組織雙方的協(xié)調(diào)會，由于雙方的組織化力量不對等，可以考慮在業(yè)主中推選出代表與物業(yè)進行溝通，協(xié)調(diào)，最好業(yè)主代表的方式能保持組織化、常態(tài)化，接下來考慮對有關(guān)小區(qū)的物業(yè)管理中可能存在的問題，進行調(diào)研分析，并經(jīng)充分討論，形成一些規(guī)章制度，以制度化規(guī)范各自行為，并在實踐中進行總結(jié)，以求在片區(qū)內(nèi)推廣。

五、關(guān)于答題的心得：由于考官在同一時間反復聽同一題的回答，心量未免會有點厭倦,因此比較關(guān)注的是考生對于第一題的回答，聽完之后心里就有個大約分數(shù)了，除非你后面答得與第一題的水平甚為懸殊，方會轉(zhuǎn)扭這一印象。所以考生得特別注意第一題的回答,估計答題設(shè)計的人也意識到這一點，所以第一題往往是可發(fā)揮空間最大的，尤其在于有關(guān)深層次問題的回答上,更是能考察考生的知識視野和理論深 度。其實這些題里往往也是包含著當下的一些熱點問題，這就要求考生多關(guān)注時事，多思考問題。比如對于一事件的評價，若是結(jié)合如何落實科學發(fā)展觀方面，就得把握科學發(fā)展觀的內(nèi)涵,要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧……結(jié)合化用一下，就得令人耳目一新，覺得理論素質(zhì)很高。對于一些問題的回答也是如此，比如說：我們做事要有計劃性，就不如說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，因此我們做事要有計劃性……；我們要重視基層的穩(wěn)定，就不如 說：基層是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢，地動山搖……，這樣就好得多，也令人印象能深刻一點。

第二篇：解放思想,我有話說

解放思想，我有話說

XXXXXX黨委

近日，我院開展“解放思想某實事，加快建設(shè)促發(fā)展”主題黨日活動，集中學習省委婁勤儉書記關(guān)于思想大解放重要講話、黨章相關(guān)章程、觀看專題教育影片、組織黨員開展“推動六個高質(zhì)量發(fā)展”大討論活動，充分調(diào)動黨員同志積極性，開展批評與自我批評，充分認識到現(xiàn)階段存在的不足，找準切入點，認真貫徹落實思想解放精神，把全新的高質(zhì)量作風要求貫徹到醫(yī)院的日常工作當中，推動我院醫(yī)療發(fā)展和服務(wù)能力建設(shè)，更好促進醫(yī)院文化發(fā)展。

作為一名黨員，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，需要認真做好本職工作，求真務(wù)實，努力實踐，摒除不好的習慣，用科學的方法解放思想，堅持不懈，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，更好為醫(yī)院和患者服務(wù)，將解放思想的科學方法和實踐落實到日常生活工作中，努力樹立黨員的榜樣作用，積極助力醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯(lián)系目前醫(yī)院的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：

一要勤于學習。時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”，首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤；其次要會學習，要有方法，要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用；最后要堅持學習，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。在學習業(yè)務(wù)專業(yè)知識外，更要深入系統(tǒng)地十九大精神，時時關(guān)注國家新的政策方針，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識武裝頭腦。提升醫(yī)療服務(wù)能力，為病人提供更好的服務(wù)和診療，適應(yīng)新時期大健康主題下醫(yī)院工作的需要。

二要善于思考。“學而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。患者的診療過程不會是一帆風順，難免會遇到困難與問題，這時要正確把握患者病情，綜合多方面因素，更好實現(xiàn)患者疾病的精準治療。實時轉(zhuǎn)變與患者溝通交流的方式方法，想他們所想，切位為患者服務(wù)。充分運用所學的知識和工作經(jīng)驗，積極思考更好的提升工作質(zhì)量。

三要勇于實踐。牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結(jié)合起來，在工作中努力做到以下幾個方面：一是做好“真誠”服務(wù)，做到待人接物真誠友善，不把個人情緒帶到工作中，真真切切為患者考慮。二是積極主動服務(wù)，主動為患者及家屬提供幫助，整合多方面的知識能力，主動為患者提供更優(yōu)質(zhì)診療服務(wù)。

四要敢于轉(zhuǎn)變。我們在工作的過程中，會面臨著各種考驗，通過學習，認真總結(jié)，積極主動解決認識上的問題，轉(zhuǎn)變醫(yī)務(wù)工作作風，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，自覺抵制住各種誘惑。同時，在工作中要破除舊觀念，熱情周到地做好患者服務(wù)工作。

解放思想某實事，加快建設(shè)促發(fā)展，就是要求黨員同志解放思想，實事求是，大力開展自我批評，找出現(xiàn)階段存在的不足，摒棄不好的習慣和作風，真真切切用黨員的高標準規(guī)范自己的言行，努力做好先鋒模范作用，積極推動醫(yī)院的建設(shè)，促進醫(yī)院文化的發(fā)展。通過思想解放，努力提升自身工作能力、服務(wù)能力和實踐能力，更好樹立黨員的模范帶頭作用。

第三篇：哈佛爸爸有話說讀后感

看這本書的時候，我竟然感到了悲哀。

我想到了，我，我的同學，很多很多的孩子們，一直都是渾渾噩噩的長大。似乎，在中國，教育的目的只

是為了考大學，上大學，拿學位。很多中小學生沒有基本的職業(yè)意識，更沒有職業(yè)規(guī)劃，甚至包括很多大學生也沒有足夠的職業(yè)意識和技能，不知道自己將來要做什么。

學生沒有職業(yè)意識，沒有足夠的技能和專業(yè)化的態(tài)度，大學畢業(yè)時也沒有很強的、立即工作的能力，這樣就很難就業(yè)。

在中國，家家戶戶都是拼高考，屆時憑著分數(shù)在幾天時間內(nèi)臨時選擇專業(yè)，把孩子送進大學，糊里糊涂地塞進一個專業(yè)，糊里糊涂地鎖定自己的人生，哪里談得上什么人生設(shè)計。

美國，雖然是個崇尚自由獨立人格的國家，尊重孩子的興趣和愛好。但美國并不是提倡沒有職業(yè)意識，沒有職業(yè)目標的教育。相反，美國很多家庭，在孩子很小的時候就開始尋求升學顧問的服務(wù)。升學顧問以超前的眼光和專業(yè)的高度，從小對孩子進行專業(yè)化的人生設(shè)計和職業(yè)規(guī)劃。

沒有理想，人生迷茫，很多孩子從小就沒有生活和奮斗的人生目標，這種教育害了很多孩子，使孩子在寶貴的童年、少年時代，錯失了可能塑造孩子輝煌一生的機會

我希望，中國的父母以后要從小關(guān)心孩子的成長，給孩子一個好的規(guī)劃，也希望中國以后有升學顧問這樣一個新興職業(yè)的產(chǎn)生。

由一份《暑假活動表》所看到的——閱讀《人生設(shè)計在童年---哈佛爸爸有話說》有感

春游結(jié)束，本來是應(yīng)該好好休息的，神死鬼差又走進書店。自認為這一兩年來的閱讀量足以在三年二班同學面前好好吹噓一番，但越是讀書，越是覺得自己不懂的東西越多，就越發(fā)愛讀書。在新華書店一呆又是三個小時，原來疲勞的雙腿三個小時后，居然一點也不酸了，這不得不說是“書蟲”的奇妙感受。

買了《人生設(shè)計在童年---哈佛爸爸有話說》這本書，回家就遭人質(zhì)疑：“又是教學的，你自己是當老師的，還要看教育書？”我老老實實地告訴他：“幸好我還有自知之明，確實是覺得教育這門學問，我還沒入行！”賴在沙發(fā)上，又手不釋卷地看了起來。的確是一本好書！我想能給許多作家長和教師的一些啟發(fā)。這本書不同于以前看到的成才勵志故事書的，是作者本身就是八十年代旅美，任教美國a&m大學，而且還是獨立升學顧問，也就是專門研究職業(yè)教育問題的。書中的很多教育思維融合了中西方的特點，最主要的是通過他女兒高倩的教育實例，讓我們領(lǐng)略美國教育文化和教育現(xiàn)狀，改變了我們以前許多的片面觀點。這并不是一本獵奇、記趣的書。這是一個來自中國的教育工作者，通過自己在美國教育女兒的過程，對美國中小學教育進行第一手的深入體驗和分析后，寫成的書。

畢竟我的博客要面對我的廣大學生，因此我想在這里把一個小姑娘的暑假活動表發(fā)給大家。請大家詳細讀一讀，然后我再作說明：

高倩13年暑假活動表： 從幼兒園到高中（1987～1999年，5～8月）

幼兒園 做數(shù)學題、看書、看電視。

一年級 用打字機學打字，做數(shù)學題、看書。

二年級 隨父母駕車北上3周，游歷美國東北部及加拿大共十幾座大中城市。做數(shù)學練習題（舒爾蒙成人教育系列《初等數(shù)學習題集》，包括算術(shù)、代數(shù)、幾何習題共2 500道）。閱讀英文版的中外小說，包括《青春之歌》、《紅巖》、《子夜》。

三年級 到大學課堂跟班上《大學代數(shù)》，后退出，改為自學。背誦sat/gre 詞匯詞典。大量閱讀英文版的中外經(jīng)典文學原著，包括中國作品《紅樓夢》等。自學漢語（用北京語言學院編《實用漢語課本》，1981年版）。

四年級 同時自學法語、西班牙語（使用大學課本）。第二次重背sat/gre 詞匯詞典。大量閱讀英美經(jīng)典文學名著。

五年級 繼續(xù)自學大學法語、西班牙語。獲選參加得克薩斯a&m大學工學院為優(yōu)秀小學生開設(shè)的暑期課程。再次重背sat/gre詞匯詞典。

六年級 寫作《西方到東方》。獲約翰斯·霍普金斯大學獎學金，參加天才少年中心暑期課程《數(shù)學物理之困惑》。

七年級 獲選參加得州a&m大學為優(yōu)秀中學生開設(shè)的數(shù)學課程。

八年級 選修計入高中學分的代數(shù)課程。

九年級 獲獎學金參加貝勒大學鋼琴夏令營。到北京的中學學習兩周。隨中央電視臺攝制組到中國北京、西安、福州、福建山區(qū)農(nóng)村拍攝紀錄片《長大》，前后共4周。

十年級 參加暑假州長榮譽項目3周。中央電視臺攝制組在美拍攝《東方女孩》。擔任交響樂夏令營輔導員。

十一年級 擔任州長榮譽項目輔導員3周。在得克薩斯a&m大學選修具有大學學分的經(jīng)濟學課程。

十二年級 高中畢業(yè)。白天在得克薩斯a&m大學地質(zhì)學院當會計助理（全職，每周40小時），晚上到中國飯館當服務(wù)員（每周工作30小時）。閱讀有關(guān)法學院的學習和申請的書籍，自學法學院入學考試lsat習題，“超前”為4年后上法學院作準備。

補充說明：高倩是作者的女兒，五歲隨父母定居美國。如今，她從哈佛大學畢業(yè)，被哥倫比亞大學法學院錄取。她的背景豐富多彩：充當少年法庭律師；擔任中學交響樂團主席；籌款18萬美元的中國之旅；每周課余工作20小時；兩年寫作314篇共45萬字的作文、書信、雜文；選美、演講、出書，懂得四國語言……

那么，這樣一個在作者眼里“智商中等”的女孩，如何成長起來？我們的同學大約可以從人家的暑假活動表上看出一點成長軌跡來。

家長們，可以了解一下作者的幾大觀點：

1、美國《國家職業(yè)發(fā)展之道方針》規(guī)定，孩子從6歲開始進行職業(yè)發(fā)展指導。（中國的教育目的是考上名牌大學，根本沒有職業(yè)意識，更不知道自己將來走向社會要做些什么。）

2、“美國的高中生，根本就沒覺睡。”所謂的“美國孩子都自由發(fā)展”是一個認識上的誤區(qū)。說“美國孩子上學輕松得不得了”更是片面之詞。書中詳細描述了許多美國高中生一天只睡4個小時，每天喝4杯咖啡，熬夜寫論文的故事。很顯然，西方世界并不是我們想象中的那樣。、閱讀一定要閱讀經(jīng)典。書中再三強調(diào)：從小閱讀名著的孩子，感情細膩，懂得如何分析復雜事物。優(yōu)秀的文學作品，有教誨，有批判，有鞭撻，有頌揚，有歌唱。讓心靈一片空白的孩子從小就浸淫在這樣的文化營養(yǎng)中，慢慢地吸收，慢慢地滲透到內(nèi)心深處，是最根本的素質(zhì)教育。

4、自學能力要從小抓起。美國的小學教育環(huán)境寬松，孩子大量的時間用來自學。我們看到的高倩的暑假安排表，滿滿當當，一分一秒都沒有浪費。在小學，她就已經(jīng)閱讀學習了大學教程。

也許有些家長要說：“我的孩子不需要成為如此出色的人才，畢竟，這個社會、精英充其量是少數(shù)。我只要我的孩子平平安安、快快樂樂的，有份舒服穩(wěn)定的工作，就好了！”對此，我的看法是：素質(zhì)永遠是培養(yǎng)人所追求的目標。有了這些綜合能力，今后在社會上的各個崗位上都能夠游刃有余。況且，具有廣博的社會知識，精湛的專業(yè)技能，還有充滿激情的社會參與能力，這也是作為一個社會的人所必需的。精英教育的理念，同樣適用于普通教育。

我再次發(fā)現(xiàn)：孩子的成長，是多么需要家長的高瞻遠矚！

第四篇：家長會發(fā)言稿：關(guān)于分數(shù)有話說

家長會發(fā)言稿：關(guān)于分數(shù)有話說

各位家長，大家好！

今天，我在這里代表各位家長發(fā)言，很是榮幸！首先我想代表在座的各位家長向我們孩子的老師表示感謝！感恩老師對我們孩子的關(guān)心和愛護！

接到老師的通知，要我談?wù)勅绾谓逃⒆印淼臅r候，幾個家長朋友也想讓我和大家分享一下我如何教育孩子的。其實，怎么教育孩子我也談不上有什么經(jīng)驗，既然大家如此信任，我就給大家匯報一下我的心得，與各位做個交流，不當之處，還請各位不吝賜教！

首先，我向各位談的是，我們的孩子本身沒有好學生差學生之分。我們做家長的一定要先認清這個問題。評價我們孩子優(yōu)劣好差的有很多標準，可是現(xiàn)在的教育評價體系僅僅只有一個分數(shù)。我們千萬不要把孩子的好壞和分數(shù)掛起鉤來。優(yōu)秀的孩子也許分數(shù)不一定高，高分數(shù)也不一定就是優(yōu)秀孩子。所謂的好與壞本身就沒有什么嚴格的標準。我們更應(yīng)該看重孩子的人格、品德和心理素質(zhì)。所以，我經(jīng)常告訴孩子，要多向其他同學學習，不要以為自己偶爾多考了幾次第一名，就覺得自己比別人強，其實，到了社會上，大家是不會關(guān)心你上中學的時候是不是考過第一名，到那個時候，人們更看重你的是，你是不是具有好的道德品格，是不是具有良好習慣，是不是有好的心理素質(zhì)，這些遠比你考第一名更重要。

其實我們家長也都明白這個道理。但是一到自己孩子身上的時候，看到孩子學習成績上不去，免不了要急躁。其實，學習是個慢功夫，真的不能急。好多家長好多孩子覺得苑苑學習成績好，是從小就好，其實不是這樣。苑苑在小學的時候，學習并不是這么突出。特別在小學四年級以前，在班里還曾經(jīng)考過很差。但我沒有批評她，有一次數(shù)學考了67分，我還夸她，考的不錯，說比你爸爸小時候考的好，你爸爸有時候還考不及格呢。我認為，學習成績差不代表孩子不是好孩子，只要孩子身體健康，快樂成長，就沒有問題。

我為什么這樣想呢？是因為我覺得我們的孩子都是未成年的人，無論在生理上、在心理上、學習方法上，他都是未成年！所以，我們應(yīng)該對孩子有這樣的預(yù)期：無論孩子怎樣努力，他會不斷地做錯事，他會把事情不斷辦砸，這是正常的；而他偶然把事情做對做好，那是幸運的！說到成績上，也是如此，因此，她偶爾考好我都會表揚她，考砸了也不會批評她，讓她知道學習是自己的事情，考好考壞只要盡力就可以了。

但沒有孩子不愿意考出好成績。所以，我就告訴她，要想考出好成績就必須養(yǎng)成好習慣。小學時候我開始注意培養(yǎng)孩子好的學習習慣，我認為在小學階段培養(yǎng)孩子的學習習慣，不但對于孩子的成績有幫助，對于孩子意志力，品格等方面都有很好的幫助。

所以，我要求她上課眼睛要看著老師盯著老師，思路要跟著老師走，老師提問要積極回答，這樣就可以避免孩子上課走神分神；回家要按時完成老師布置的作業(yè)，養(yǎng)成好的學習習慣。這個習慣果然讓她受益匪淺。在小學五六年級就開始成績上升了。教過她的老師，還有和她一個班級過的同學，應(yīng)該都非常了解苑苑的這個上課習慣。她回答問題應(yīng)該從來都是班里最積極的。所以，這一點，我認為是她成績好的一個因素之一，因為這個習慣是提高課堂效率的最好辦法。好多孩子在小學愛積極回答問題，但一到初中和高中就不好意思回答了，其實，愛回答問題會使孩子喜歡問問題，而喜歡問問題是引導孩子喜歡學習的一個捷徑，孩子喜歡學習了，有興趣了，成績自然慢慢就提高了。所以，我們家長要應(yīng)該鼓勵孩子課堂上積極回答問題，特別是到了高中，愛問問題和積極回答問題，幾乎是所有優(yōu)秀高中學生共同的好習慣。

好的學習習慣中，認真細致是必須的。這個習慣更應(yīng)該加強。我給苑苑說，提高分數(shù)的秘訣不是你做對了多少難題，而是容易的題作對了多少。提高正確率，會做的題要認真細致，盡量減少失誤。因為考場上，難題也就一兩個，大部分是孩子們會做的題。之所以分數(shù)拉開，不是孩子不會做，而是粗心馬虎丟失分。所以我告訴苑苑，不會做的題丟了分，不用傷心，要高興！因為知道自己哪里不會了。會做的題丟分，才可惜。考試不是考分數(shù)的，考試就是檢驗?zāi)銓W會沒有，不會做說明沒有學會，沒有學會不怕，考完之后好好學就是。所以，我讓她每次總結(jié)考試經(jīng)驗，不是檢查別的，主要就是檢查失分原因，是因為粗心馬虎還是因為沒有學不會。這樣，就慢慢她養(yǎng)成了比較細心的習慣。

不但要有好的學習習慣，更要有好的作息習慣。我要求苑苑無論春夏秋冬每天中午要午休。我們成人要是看書一上午，肯定很累。那孩子們學習一個上午了，如果不能休息，下午就會精力不好。所以，中午的時候我不讓她寫作業(yè)，必須午休。“磨鐮不誤砍柴工”。開始是強制的，因為小孩子都不愿意睡覺，后來就成了習慣了，吃過飯不睡她就困。這樣就保證她一天的精力都很充沛。晚上要及時休息，絕不能熬夜。初一初二的時候我要求她9點以前必須睡覺，今年初三了，功課緊張了，但十點半以前也必須休息。這樣，孩子就會養(yǎng)成不拖拉作業(yè)的習慣。做作業(yè)的效率就高了。如果說有什么經(jīng)驗，我個人覺得這個是個必須要提的經(jīng)驗。

我之所以說好習慣的問題，是想告訴大家，一切都不晚，什么時候開始都不晚，關(guān)鍵是要有好的學習習慣。一個好的習慣大約需要21天才可以培養(yǎng)出來，然后堅持，最后都能見到成效。如果孩子現(xiàn)在習慣還沒有養(yǎng)成，那我們就把現(xiàn)在作為孩子的起跑線，從現(xiàn)在開始起跑，那么在高中就能夠見效果。習慣的養(yǎng)成不容易，我們家長要多鼓勵孩子，給孩子自信，讓她相信自己能行！自己一定能夠做到！

平時有家長朋友和我聊的時候說，看著孩子也很認真很努力，習慣也很好，但為什么還是提高不了成績呢？我想那就是孩子還沒有找到適合自己的學習方法。有了好的學習方法會事半功倍。但好的學習方法是需要孩子自己摸索，不是跟別的孩子學的，更不是我們家長給孩子設(shè)計的。關(guān)于學習方法，我確實對孩子沒有什么幫助，都是她自己摸索的。

我給孩子的就是多鼓勵少批評。在孩子面前我一般都是示弱。其實，到了初中一年級之后，我基本沒有管過她的學習，因為我想語數(shù)英理化生，自己就會那一點皮毛，給孩子講絕對不如老師講。所以，遇到難題，我就說，媽媽不會，你去問老師吧。當然有時候也不是都不會，但即使真會的我也不給她講。從上初一以來，學習上的問題我一個也沒有給她講過，都是鼓勵她去和同學討論，討論不出了去問老師。這樣她就能夠在討論問題的時候?qū)W會和同學和老師交流，我個人私下里認為，學會和同學和諧相處，對于孩子們將來踏入社會的重要性來說，比學習更重要。

而且，我認為，這對于她高中學習也很重要。如果我們家長不及早放手，那么到了高中怎么辦？難道我們還要去學習高中的知識？與其讓孩子高中的時候再培養(yǎng)自學能力，不如現(xiàn)在就學會自學。這樣，孩子的學習是主動的，就會培養(yǎng)孩子的學習興趣，我們不要強迫孩子學習，要想辦法讓她自己想學。至于什么辦法，那要根據(jù)孩子不同的性格。但絕不可以在孩子各種好習慣還沒有養(yǎng)成的時候要求孩子考高分，那樣會讓孩子害怕學習，對學習失去興趣。好多朋友以為我在家會輔導孩子學習，其實不是那樣。因為，我想，與其自己輔導孩子，不然讓孩子自己學會如何找到適合自己的學習方法自己學。這樣的話，孩子不但自己對自己負責，而且會慢慢養(yǎng)成做事情主動的好習慣。

更重要的是，我們要讓孩子自己喜歡自己，學會自己尊重自己，自己要對自己的行為負責！這樣，孩子就會產(chǎn)生努力上進的想法和動力。如果孩子自己瞧不起自己，就會導致破罐子破摔不負責任的行為。所以我們家長更要喜歡我們的孩子，愛我們的孩子。不要以分數(shù)來決定我們的愛孩子的程度。考好了，愛孩子，考不好，煩孩子，這些都是扼殺孩子學習興趣的地方。

我們不但要讓孩子自己尊重自己，更要尊重別人。所以，我經(jīng)常告訴她，要多和同學交往，贏得別人尊重的方法不是考第一名，考第一名也不一定大家喜歡你，唯一的方法就是你要尊重每一個同學，不管她成績?nèi)绾危獙W會看別人的閃光點，每一個孩子都是唯一，每個人身上都有優(yōu)點，要多向別人學習。同時，要盡自己的能力去幫助同學。每個人都利用自己的優(yōu)勢去幫助了別人，那么你們周圍的同學包括你自己，就會整體都進步。心量要大，志向要遠！不要和同學比，要自己和自己比，只要自己成為了更好的自己了，只要自己比昨天進步了，就OK！因為如果我們都與別人比的話，我們都會很沮喪。比如，苑苑的成績暫時不錯，但更好的孩子還有很多很多，本校就有許多，外校更有許多，還有外市外省呢。怎么辦？你都去超越別人？那活得豈不是太累了？所以，我告訴苑苑，你只要感覺你自己進步，就OK！你不需要成為最好的那個，你只需要把你自己的那個最好部分發(fā)揮出來就好！

因此，我很注意給孩子減壓，讓孩子有一個好的心態(tài)。我經(jīng)常給孩子說，人生路子遠著呢，考好考壞有什么關(guān)系！別說期中期末考試不算什么，就是中招考試也不算什么，就是高考也不算什么！等到你一參加工作，誰還會記得你是不是考過第一名？就是你是高考狀元又怎么樣？人生長著呢，就像馬拉松長跑一樣，最后的勝利不是看你的分數(shù)，不是看你大學是哪個，甚至不是你的工作和地位，也不是你的房子和轎車！最后的勝利是看你一生是不是在每個階段都過的幸福快樂！學習的時候快樂學，工作的時候快樂做！能夠把學習和生活當做一種快樂的過程，才最好！所以，要把心態(tài)放好。這樣，考好了也不會竊喜，考砸了，更沒關(guān)系！一切都可以重新再來！

我想，我們家長就是老農(nóng)一個，好好給孩子培培土，施施肥，澆澆水，有蟲子了捉一捉，有雜草了再拔一拔，給孩子一個成長的好空間，讓孩子快樂成長健康成長！這些，在孩子成長中更重要！

而當我們不再把眼光過多瞄向分數(shù)的時候，看淡分數(shù)的時候，分數(shù)也許真的就偏偏就會來到了。這一點，是我的體會，希望能夠分享給大家。

謝謝大家聽我絮叨這么多！耽誤大家的寶貴時間了！感謝各位！祝愿我們的孩子都能夠快樂學習！健康成長！

第五篇：如何讓學生作文有話說

如何讓學生作文有話說

一提到要寫作文，好多孩子就害怕和無奈，其中最主要的原因就是覺得無話可說。如何提高學生的寫作興趣，開掘作文的源泉呢？下面談?wù)勎业淖疽姟?/p>

一、關(guān)注生活，積累素材

葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“生活如泉源，文章猶如溪水，泉源豐富而不竭，溪水自然活潑地流個不歇”。這就告訴我們生活是作文素材的源泉，取之不盡，用之不竭。

小學生的生活五彩斑斕。在學校里，有豐富多彩的活動，有性格各不相同的老師同學，有各式各樣的快樂課堂；在家里，有關(guān)系密切的家人，有溫馨浪漫的家庭活動，有朝夕相處的濃濃親情；在社會上，盛世喜人，氣象萬千，繁榮的市場經(jīng)濟，奇異的家鄉(xiāng)變化等等，都充滿了時代特色和新鮮感。我們要豐富學生的寫作材料，就可借助于他們對周圍事物的觀察了解，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去辨別、去積淀。多引導學生去接觸社會，接觸自然，用童稚的眼睛留心周圍的人、事、景、情，用耳朵聽取天籟的各種聲音，聽取大眾的語言，聽取生活中的種種聲響，用心去感受生活脈搏，去領(lǐng)悟生活的真諦。多訓練學生通過多種感官認識世界，從客觀世界中攝取多種營養(yǎng)，不斷充實自己、豐富知識、陶冶情操。這樣，學生就自然而然捕捉到了眾多的素材，為寫作文搜集到了第一手資料。

根據(jù)小學生注意的特點，我們可以先指導學生定向觀察，寫什么就要求他們觀察什么，激發(fā)學生主動參與并創(chuàng)造性表達的欲望。在此基礎(chǔ)上，我們再引導學生把目光投向更廣闊的生活天地，不失時機地觀察，養(yǎng)成隨機觀察的好習慣，這樣他們捕捉生活素材的能力會不斷地增強，從而頭腦里的材料也就越來越豐

富，作文時便會“文思泉涌”，得心應(yīng)手。

二、學好語文，積累素材

語文教材選入的文章，文質(zhì)兼美，典范性強，是我們用于指導學生寫作的最好范文。我們要充分利用這些課文的作用，引導學生學習作者觀察事物、分析事物、表達思想的方法。如教《翠鳥》一文，引導學生學習作者，按順序、抓特點的觀察方法，既從靜態(tài)－－動態(tài)。靜態(tài)又從顏色－－形體等，使學生認識到作者這樣抓住翠鳥羽毛鮮艷及形體玲瓏這兩個特點，細致觀察，才能寫得具體形象，給人們留下深刻的印象。如教《雨》一文，引導學生學習作者用多種感官去觀察雨前－－雨中－－雨后的雨景特點，有目的地認識事物，然而由表及里地認識，由此及彼地聯(lián)想。由雨水聯(lián)想到農(nóng)作物以及人們生活的關(guān)系，表達了人們喜悅的心情，使學生認識到作者這樣善于分析聯(lián)想，做到移情入物，寫出來的文章才有深度，才能感人。如教《狼牙山五壯士》、《飛奪瀘定橋》、《我的戰(zhàn)友邱少云》、《賣火柴的小女孩》等，就是通過人物外貌、動作、語言、神情、心理活動的特點來描寫，表現(xiàn)刻畫人物，反映人物的個性、特征以及內(nèi)心世界等。總之，從課文中學習作者觀察方法、表達方式，積累詞匯、積累素材，提高語言表達能力。

三、課外閱讀，擴充素材 單從課本里學到知識、積累素材還是不夠的，我們要引導學生除了認真學習課文外，還要多讀課外書籍、報刊、雜志，擴大知識面，充實寫作材料。“讀書破萬卷，下筆如有神。”、“讀萬卷書，行萬里路”。這意思是說書讀多了，自己的知識就會豐富起來，寫起文章就會得心應(yīng)手。書是前人的經(jīng)驗、智慧的結(jié)晶。在不同的作者筆下，同一事物是千差萬別，絢麗多彩。每個作者都有自己觀察世界的方法，自己的風格和語言。那些動人的畫面，精采的描繪，形象的比喻等優(yōu)美詞句、語段、表達方法都要取之精華的作文基本功。我們要引導學生將外物轉(zhuǎn)化為內(nèi)物，運用到自己的作文中去，會使文章增色生輝。“書山”、“學海”寫作素材，學之以恒，取之不竭。

四、動筆勤寫，用好素材

學生素材豐富了，就要引導學生用好素材，提高寫作水平。指導學生寫觀察日記，是一種簡便、有效的寫作訓練方法。它能促使學生隨時隨地留心觀察周圍事物，做生活的有心人。習慣于用多種感官去觀察事物，并能做到專心致志，開動腦筋，選擇有意義的，感受深刻的記下來，養(yǎng)成良好的觀察習慣，寫作素材也就豐富了，寫作技巧也就會逐漸提高起來。到那時，無論寫人或記事的記敘文，就會有血有肉，生動具體。還有堅持寫讀書筆記，一方面幫助學生積累語言材料，一方面可以開拓學生的寫作思路，提高認識事物和表達事物的能力。堅持寫日記又是有效提高作文能力的捷徑，還可以開設(shè)讓學生發(fā)表文章的園地，激發(fā)學生的寫作興趣。通過多種途徑引導學生勤寫多練，在練中用好素材，同時也會促進學生不斷積累素材，提高學生的寫作水平。

總之，“巧媳婦難為無米之炊”，我在作文教學中，不光教給學生寫作方法，更重要的是教給觀察生活、認識事物的方法，讓學生在豐富多彩的生活中攝取寫作材料，在名人名篇中吸收營養(yǎng)，豐富學生的寫作素材，提高學生的語文素質(zhì)和作文表達能力。