第一篇：開學(xué)前,校園“大牛”有話說

開學(xué)前，校園“大牛”有話說

日期：2009-08-20 作者：葉志明；盧曉東；蘇長(zhǎng)和 來源：文匯報(bào)

鐵打的營(yíng)盤流水的兵。一年一度的新生入學(xué)季，又要到了。

如何盡快適應(yīng)大學(xué)校園的學(xué)習(xí)和生活，如何讓自己為期4年的大學(xué)生活過得精彩、沒有遺憾，這是每位新生都十分關(guān)注的問題。

“大學(xué)是用來珍惜的，不是用來惋惜的。”趕在正式開學(xué)前，不妨來傾聽一下常年出沒在高校的各類“大牛”級(jí)人物對(duì)新生的入學(xué)告誡吧。

我的大學(xué)我做主，我的未來我做主

■作者 葉志明 上海大學(xué)副校長(zhǎng) 發(fā)表在《文匯報(bào)》2009年8月

暑假即將過去，對(duì)于剛剛獲得大學(xué)入學(xué)資格的新生來講，即將開始完全新的大學(xué)生活，那么大學(xué)應(yīng)該怎么度過？怎樣才能在畢業(yè)時(shí)，自己可以自豪地說：大學(xué)的這幾年我是對(duì)得起國(guó)家和社會(huì)、對(duì)得起生我養(yǎng)我的父母呢？

認(rèn)識(shí)大學(xué)

不能再用以前高中時(shí)的思維觀念和模式在大學(xué)里學(xué)習(xí)和生活，一定要做到“我的大學(xué)我做主”。

首先要認(rèn)識(shí)大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自身從高中生到大學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變。一般地講，大學(xué)畢業(yè)時(shí)，有4種學(xué)生不能被稱為是合格的大學(xué)生：有些人剛剛明白大學(xué)是怎么回事時(shí)，就已經(jīng)畢業(yè)了；有些人還沒有明白，也就糊里糊涂地畢業(yè)了；有些人最后終于明白了，不過沒能畢業(yè)；還有些人一直沒明白，也沒能畢業(yè)。

因此，上大學(xué)后，新生們一定要清楚什么是大學(xué)。大學(xué)對(duì)于新生的入學(xué)教育目的就在于盡量減少上述4種人的數(shù)量，讓大家盡早明白，大學(xué)和高中是存在很大的差異的。那么高中生與大學(xué)生最大的差別在哪里呢？最大的差別就是在大學(xué)里上完課以后基本上就沒有人管了，老師的教學(xué)方式等都與高中不同了。因此，上大學(xué)，很大程度上要靠學(xué)生的自我規(guī)劃、自我管理、自主自學(xué)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性是關(guān)鍵，不能再用以前高中時(shí)的思維觀念和模式在大學(xué)里學(xué)習(xí)和生活，一定要做到“我的大學(xué)我做主”。

認(rèn)識(shí)你自己

有人統(tǒng)計(jì)過，大學(xué)畢業(yè)時(shí)其工作與所學(xué)專業(yè)對(duì)口的比例僅僅占20～30%，也就是說專業(yè)不對(duì)口是正常的。大學(xué)是打基礎(chǔ)的地方。

大學(xué)期間，在學(xué)習(xí)和生活上的不適應(yīng)，以及對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的不喜歡或者沒有興趣等，都會(huì)影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。當(dāng)然從中可以分析出很多很多原因，但其中一點(diǎn)也許是大學(xué)生們所共有的，那就是：很多畢業(yè)生在臨將畢業(yè)時(shí)常常發(fā)出這樣的感慨：“早知道這樣，我應(yīng)該??”、“如果時(shí)光可以倒流，我的大學(xué)生活會(huì)??”。為了使得自己在畢業(yè)時(shí)不再留有遺憾，充實(shí)、有意義地度過大學(xué)生活，為將來的就業(yè)打好基礎(chǔ)，大學(xué)生必須提升自己的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力。上大學(xué)期間要回答好這樣兩個(gè)問題：我將來想干什么？我將來能干什么？

為此，大學(xué)新生要不斷地認(rèn)識(shí)自己，了解和描述自己個(gè)性、能力、興趣、價(jià)值取向類型

等。只有這樣才能清楚地認(rèn)識(shí)自己所學(xué)的專業(yè)，以及自己所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的所有崗位類別與層次，知道自己將來究竟能夠做些什么事情。

也許在高中階段大家的目標(biāo)明確：考大學(xué)，考名牌大學(xué)。那么現(xiàn)在呢？想法是各式各樣：還想考一次名牌大學(xué)(即插班生)？還想轉(zhuǎn)自己喜歡的專業(yè)學(xué)習(xí)？考上大學(xué)了，總算可以松口氣了，離畢業(yè)遠(yuǎn)著呢，可以玩上一段時(shí)間再說吧？等等。那么目標(biāo)又是什么呢？大家想過畢業(yè)后干什么嗎？也許大家有各式各樣的目標(biāo)：準(zhǔn)備讀研或出國(guó)深造；為享受舒適的生活而渴望當(dāng)企業(yè)家、當(dāng)總裁、CEO；成為著名律師、名記者、名主持或是科學(xué)家；或許目標(biāo)還沒有確定。這里我想說的是：對(duì)于有目標(biāo)者，建議你向著目標(biāo)努力奮斗，且一定設(shè)法實(shí)現(xiàn)它；對(duì)于暫無目標(biāo)者，學(xué)好當(dāng)前的每一門課程就是你的小目標(biāo)，先為眼前的小目標(biāo)努力奮斗，每一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，累積后會(huì)產(chǎn)生大目標(biāo)。這就是量變到質(zhì)變的變化過程，在變化過程中不斷地培養(yǎng)興趣，因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)最好的“老師”。

專業(yè)不對(duì)口怎么辦？其實(shí)大學(xué)是打基礎(chǔ)的地方，有人統(tǒng)計(jì)過，大學(xué)畢業(yè)時(shí)其工作與所學(xué)專業(yè)對(duì)口的比例僅僅占20～30%，也就是說，專業(yè)不對(duì)口是正常的。那么既然不對(duì)口，用人單位為什么還承認(rèn)你是大學(xué)畢業(yè)生呢？其實(shí)這里承認(rèn)你的是通過幾年接受高等教育后所具備的素質(zhì)和能力，而不是具體所學(xué)的那些知識(shí)。上海大學(xué)校長(zhǎng)、著名教育家錢偉長(zhǎng)說過：“我們希望學(xué)生到學(xué)校來主要是掌握一種正確的學(xué)習(xí)方法、工作方法和思想方法，也就是辯證唯物主義的方法，所學(xué)的課程也好，專業(yè)也好，無非是一種載體，通過這個(gè)載體來訓(xùn)練大家掌握這種方法。”只有掌握了將來生存與發(fā)展的方法，你才有可能贏得生存與發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。

增強(qiáng)“軟實(shí)力”

構(gòu)成一個(gè)人的“軟實(shí)力”的要素，恰恰是教材中、教室里、課堂上不教的，也是家長(zhǎng)所忽略的，更是學(xué)生自己沒意識(shí)到的。

學(xué)校要拆除與社會(huì)之間的墻，也就是辦學(xué)不能自己封閉，要開門辦學(xué)，更要開放辦學(xué)。作為大學(xué)生也是如此，在大學(xué)里一定要多多參加各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉自己的能力，增強(qiáng)自己的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)課堂上、教室里學(xué)不到的東西。

大學(xué)畢業(yè)時(shí)，職場(chǎng)新人們不缺文憑、不缺分?jǐn)?shù)、更不缺英語四級(jí)六級(jí)證書、駕照和聰明的腦瓜。但是，他們?nèi)钡氖敲鎸?duì)困難的勇氣、克服挫折的心理、打招呼的禮貌、和陌生人溝通的能力、說好話求人的臉皮和方法、以及動(dòng)手解決問題的能力、做人的道理等等。這些都是構(gòu)成一個(gè)人的“軟實(shí)力”的要素，而這些恰恰是教材中，教室里、課堂上不教的，也是家長(zhǎng)所忽略的，更是學(xué)生自己沒意識(shí)到的。但這些又是至關(guān)重要的軟實(shí)力和硬道理。正是這些“軟實(shí)力”的缺乏成為很多大學(xué)生畢業(yè)生找工作或者在以后職場(chǎng)發(fā)展時(shí)的最大絆腳石。這些軟實(shí)力只能從社會(huì)實(shí)踐中去學(xué)、去悟。錢偉長(zhǎng)院士說過：“培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵在課外”道理也在于此。

時(shí)常有人說：某某孩子大學(xué)畢業(yè)后干得很好，什么原因？說是此人的知識(shí)掌握得好？那么專業(yè)不對(duì)口的怎么說呢？實(shí)際上是素質(zhì)和能力培養(yǎng)得好。因?yàn)橹R(shí)可以遺忘，可以老化，可以重溫、可以更新。但是能力很難老化，很難遺忘，能永葆青春，不斷發(fā)展。借助于學(xué)習(xí)知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐來培養(yǎng)自己的素質(zhì)和能力，可以以不變應(yīng)萬變。

希望大學(xué)新生們一定要牢記國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任，家人對(duì)你的期望，在大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)和生活中努力塑造具有個(gè)性特點(diǎn)的人格品質(zhì)、長(zhǎng)期養(yǎng)成和磨礪自己的素養(yǎng)與素質(zhì)、逐步形成一種個(gè)人獨(dú)特的人格魅力，成為一個(gè)大寫的人，“我的未來我做主”。

給大一新生的“技術(shù)性”建議

■盧曉東 作者為北京大學(xué)教授、教務(wù)部副部長(zhǎng)、元培學(xué)院副院長(zhǎng)

選自《文匯報(bào)》 2009年8月

隨著秋季新學(xué)期日益臨近，又一批年輕學(xué)子將踏入大學(xué)校門。通過10多年刻苦攻讀進(jìn)入理想學(xué)府固然值得祝賀，但作為一名高等教育研究者和管理者，根據(jù)多年工作經(jīng)驗(yàn)和往屆北大學(xué)子遇到的具體情況，我想給即將入校的年輕人提三點(diǎn)技術(shù)性建議，希望對(duì)新生們過好大學(xué)生活有所裨益。

高三忙？大一應(yīng)該更忙！

“良好的開端，是成功的一半。”大學(xué)一年級(jí)作為4年大學(xué)生活的開始，具有特別重要的意義。大一應(yīng)如何度過，才算成功的呢？有一個(gè)簡(jiǎn)單而實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)：大一應(yīng)比高三更忙。高三有高考的現(xiàn)實(shí)壓力，許多同學(xué)在家長(zhǎng)、任課教師不斷督促下，“被動(dòng)地”刻苦用功。在考上心儀大學(xué)后，便一心想著松口氣、放松一下，這是最要不得的想法。

大一為什么比高三更忙呢？從中學(xué)進(jìn)入大學(xué)后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和生活環(huán)境發(fā)生了很大變化。從學(xué)習(xí)內(nèi)容上講，大學(xué)學(xué)習(xí)的是“高深學(xué)問”，知識(shí)在廣度上充分展開，且知識(shí)本身更加深?yuàn)W。和中學(xué)階段“按部就班”式學(xué)習(xí)不同，不少同學(xué)還有機(jī)會(huì)在教授指導(dǎo)下，進(jìn)行前沿知識(shí)探索（即“本科生科研”）；在生活環(huán)境方面，大部分同學(xué)離開父母獨(dú)立生活，大學(xué)教師不再像中學(xué)教師那樣對(duì)同學(xué)關(guān)心備至，有些新生會(huì)不知所措。以上這些變化客觀存在，要求同學(xué)們付出更多努力去適應(yīng)，這種努力還需要從被動(dòng)付出轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)付出，包括了解和熟悉教師新的教學(xué)方法、考試模式，學(xué)會(huì)自我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、安排時(shí)間、均衡課內(nèi)外活動(dòng)的精力投入等。

在以上方面，班主任、任課教師和高年級(jí)同學(xué)（老生）的指導(dǎo)十分重要。同學(xué)們遇到問題時(shí)，能否學(xué)會(huì)主動(dòng)尋找各方面的幫助，同樣是重要的能力。一旦適應(yīng)了大一的生活，此后3年會(huì)相對(duì)順利。實(shí)際上，成功的本科學(xué)習(xí)，4年都會(huì)非常忙碌。請(qǐng)你相信，這樣忙上4年，會(huì)為人生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，你可有自制力？

隨著物質(zhì)生活條件的改善，大部分家庭都愿拿出錢，為考上大學(xué)的孩子購(gòu)置電腦，這無可厚非。但在給孩子買電腦時(shí)，每個(gè)家庭都得想清楚：孩子為什么使用電腦？他的大學(xué)學(xué)習(xí)在啟始階段，一定需要電腦嗎？他哪一學(xué)年最需要電腦？他的自控能力如何？

從北京大學(xué)每年退學(xué)情況看，很多學(xué)生都是由于無限度玩網(wǎng)絡(luò)游戲造成的。尤其是男生，他們似乎更期待在虛擬世界取得成功。有的學(xué)子日夜在宿舍玩游戲，不去上課，老師和同學(xué)勸導(dǎo)也無濟(jì)于事，遂成“網(wǎng)癮沉溺者”。這不僅影響自己，也影響同宿舍其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)生活。要知道，大學(xué)課程進(jìn)度很快，一旦缺課就會(huì)跟不上進(jìn)度，更有甚者期末考試亮起“紅燈”。2004年上半年，北大某理科院系退學(xué)的7名學(xué)生中，有3人是玩網(wǎng)絡(luò)游戲造成的，占到43%。2002級(jí)有一名江蘇籍學(xué)生，第一學(xué)期選修8門課程，GPA(平均學(xué)分績(jī)點(diǎn))為3.14，居中上水平。第二學(xué)期同樣選修8門課程，但就因?yàn)樾沦?gòu)置了電腦，經(jīng)常不上課在宿舍玩游戲，造成4門課程不及格，GPA僅1.13，不得不辦理退學(xué)手續(xù)。

網(wǎng)絡(luò)游戲的存在具有某種合理性，是人們過剩精力的宣泄渠道。但對(duì)大學(xué)生而言，嘗試網(wǎng)絡(luò)游戲是對(duì)自制力的考驗(yàn)。若沒有自制力，經(jīng)不住考驗(yàn)，那勢(shì)必會(huì)受到某種懲罰（比如退學(xué)）。當(dāng)然，學(xué)生和家長(zhǎng)不應(yīng)將此視為人生的失敗，而應(yīng)把這次教訓(xùn)作為了解自己的一種渠道，跌倒后重新開始新的人生。

入學(xué)伊始培養(yǎng)“多元成功觀”

從單一成功觀到“多元成功觀”的轉(zhuǎn)變，也是中學(xué)教育和大學(xué)教育的重要不同。學(xué)習(xí)包括兩種：一為結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)，一為非結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)。結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)很好理解，就是由教學(xué)大綱、教材、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃組成的學(xué)習(xí)內(nèi)容；非結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)，則是指同學(xué)們?cè)谡n外非正式場(chǎng)合，通過各種形式向社會(huì)學(xué)習(xí)，向不同文化、背景與經(jīng)歷的人學(xué)習(xí)。后者稱為非結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容是零散、潛移默化的，但這些內(nèi)容會(huì)在學(xué)習(xí)者的思想上成形，并逐漸發(fā)揮重要作用。非結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的具體形式很多，例如去公司打工、旅行、觀看文藝演出、社團(tuán)活動(dòng)、支教等等。

傳統(tǒng)上，中學(xué)教育和大學(xué)教育都非常重視結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)，卻沒有給非結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)創(chuàng)造適宜環(huán)境，留下足夠空間、時(shí)間，這是中國(guó)教育的重大缺陷。在教育者不斷思考改革的同時(shí)，希冀年輕學(xué)子能意識(shí)到非結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的重要性，并為此擠出時(shí)間和空間。在結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)是很多學(xué)子在中學(xué)階段的追求，這似乎也順理成章成了他們?cè)诖髮W(xué)的追求。其實(shí)，若不以學(xué)術(shù)性職業(yè)（例如科學(xué)家、教師）為職業(yè)理想，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诜匣疽蟮那疤嵯拢梢圆槐睾軆?yōu)秀。GPA居前列，并非未來所有職業(yè)——例如銷售員、廠長(zhǎng)、出版商甚至美國(guó)總統(tǒng)的必需要求，這就是“多元成功觀”。

很多學(xué)子離開學(xué)校、走上社會(huì)后，才真正領(lǐng)會(huì)“多元成功觀”的意義，有的甚至希望大學(xué)生活“再來一次”。所以，新入學(xué)的同學(xué)應(yīng)在這方面早早思考，做好實(shí)踐準(zhǔn)備。

學(xué)會(huì)讀“無用”的書

■蘇長(zhǎng)和 上海外國(guó)語大學(xué)國(guó)際關(guān)系與外交事務(wù)研究院教授，院長(zhǎng)

選自《文匯報(bào)》 2009年8月

英國(guó)人說過這樣一句話：一個(gè)小孩子在12歲之前，父母如果沒有帶他去過博物館，那他可能一輩子都不會(huì)有去博物館的情結(jié)。我想，把博物館換成圖書館，道理也一樣：人在成長(zhǎng)的階段不養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，大概此后再形成怕也不易吧。

大學(xué)生特別是一年級(jí)學(xué)生，心智最為稚嫩，其閱讀和交友的范圍，對(duì)此后人生的展開會(huì)打下深深的烙印。保持閱讀的好習(xí)慣，會(huì)終生受用。古人有云，好書如至友，讓人如入芝蘭之室，久而自芳，免受鮑魚之肆。不過，囿于現(xiàn)在大學(xué)過于細(xì)化的專業(yè)界限，以及過于實(shí)用的人才培養(yǎng)要求，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在大學(xué)生有上不完的課，讀不完的書，考不完的證。與此同時(shí)，大學(xué)生看上去反而少了文氣少了書卷氣。看來，大學(xué)階段天天讀書，但是讀什么樣的書，還是有講究的。

依我看，大學(xué)階段要學(xué)會(huì)讀“無用”的書。現(xiàn)在的大學(xué)階段人才培養(yǎng)，大抵以專業(yè)劃分為模式，若專業(yè)劃分過細(xì)，加上課程體系狹窄，學(xué)生閱讀的范圍必定極為局促，其想象力拓展往往如丸之走盤，脫不了狹隘的格局，螺螄殼里打圈圈。因此，在良師益友的輔助下，學(xué)會(huì)主動(dòng)閱讀與本專業(yè)無關(guān)甚至看上去“無用”的書，對(duì)培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力，很有必要。

對(duì)于初進(jìn)校門的一年級(jí)文科學(xué)生來說，不要被考證考級(jí)之類的“有用”讀書所累，在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，不妨以“心中無專業(yè)”的態(tài)度，自己給自己擬定一個(gè)大學(xué)前三年的通識(shí)閱讀計(jì)劃，這個(gè)概論式、入門級(jí)的閱讀計(jì)劃至少應(yīng)該包括新舊兩部分。所謂“舊”，是指成型的各大專業(yè)體系，如中外哲學(xué)、政治思想、經(jīng)濟(jì)原理、文明史、法律哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、國(guó)際關(guān)系、文學(xué)藝術(shù)、自然科學(xué)技術(shù)史等；所謂“新”，是要想辦法了解各個(gè)知識(shí)門類最新關(guān)注的前沿話題是什么，其發(fā)展趨勢(shì)為何。“非舊無以為守、非新無以為進(jìn)”，有了新舊搭配，容

易使自己調(diào)整興趣愛好，找準(zhǔn)進(jìn)一步鉆研的方向，提出問題解決的可能性。

這么龐大的閱讀計(jì)劃會(huì)將很多人嚇退。其實(shí)，有本科年級(jí)學(xué)術(shù)導(dǎo)師的指點(diǎn)，可循序漸進(jìn)，由簡(jiǎn)到繁，由易到難；至于書目選擇，則最好由有名望的教授指定某領(lǐng)域最權(quán)威經(jīng)典的作品，書不在多，好書一本，甚至就可改變自己人生。真的算下來，大學(xué)前三年通識(shí)閱讀書目100本足也，大約10天閱讀一本，量很小了。

這些看上去和自己初選專業(yè)關(guān)系不大甚至“無用”的書，讀起來可能枯燥，傷腦筋，但是它們是人類智慧積漸而成的大作。許多看似“無關(guān)”、“無用”的知識(shí)，現(xiàn)在讓它先沉睡在大腦深處，但是一待有相關(guān)知識(shí)之刺激、融匯，則會(huì)由聯(lián)想而生成，由嫁接而突破，產(chǎn)生與眾不同的發(fā)現(xiàn)。

有了寬廣的知識(shí)背景，進(jìn)入大學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，慢慢就會(huì)從“心中無專業(yè)”到“心中有專業(yè)”。這些知識(shí)會(huì)使學(xué)生逐漸形成獨(dú)立判斷的能力，特別是明了興趣、特長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展之關(guān)系，對(duì)于有志于科學(xué)攀登的學(xué)生來說，他可以在自己興趣和特長(zhǎng)相結(jié)合基礎(chǔ)上繼續(xù)從事愛好的專業(yè)；對(duì)于希望步入社會(huì)工作的學(xué)生來說，這些各門知識(shí)所訓(xùn)練出來的邏輯思辨能力，一定比功利“有用”之知識(shí)對(duì)他們保持在社會(huì)上的持久競(jìng)爭(zhēng)力更為有益。

第二篇：面試官有話說

某日于一應(yīng)酬場(chǎng)合，見一儒雅之士，言談之中，得知其是去年某市公考面試的主考官，遂向其請(qǐng)教面筋，現(xiàn)將部分表述歸結(jié)于下：

一、關(guān)于著裝：著裝大方得體就行，不必太刻意。如果不太有把握，就去看一看各單位或市政部門的公務(wù)員是怎么著裝的，面試又不是選美大會(huì)，雖然打扮得體會(huì)給人較好的第一印象，但是面試官最關(guān)注的還是你的談吐風(fēng)度和答題內(nèi)容。面試時(shí)很多人打扮得少年老成或象個(gè)怨婦，其實(shí)大可不必，陽光一些亦未嘗不可。

二、關(guān)于態(tài)度。有的人進(jìn)門不可一世的樣子，抱著一種無所謂的態(tài)度。你既然無所謂了，那面試官更是無所謂了。而有的人緊張過度，表現(xiàn)得很懦弱，這樣的人也會(huì)令人擔(dān)心他的處事能力。虛偽是最要不得的，往往適度的緊張倒沒有什么，所以不要太刻意追求神情自若。另外不要期望考官的水平素質(zhì)都很高，也有參差不齊的現(xiàn)象，但沒辦法，他們就是能主宰你的命運(yùn)，所以回答問題時(shí)態(tài)度要誠(chéng)懇、謙遜，內(nèi)容要邏輯清晰，有條理，盡量簡(jiǎn)約一些，一幫人坐一下午，老重復(fù)同樣的問題，人挺疲憊的，真是個(gè)苦差使。

三、關(guān)于回答的內(nèi)容：現(xiàn)在估計(jì)很多人參加了培訓(xùn)班，回答問題直接用了套路，根本沒有結(jié)合題干的實(shí)際，或者是結(jié)合得很勉強(qiáng)。比如組織一個(gè)接待活動(dòng)，很多人直接答：先擬一個(gè)計(jì)劃方案，然后進(jìn)行討論，再提交方案進(jìn)行審批，再按照方案實(shí)施，最后是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。硬生生的套肯定不好，考官聽起來也煩。其實(shí)應(yīng)該結(jié)合題目，如果若是接待一批參觀考察團(tuán)，那就得先核定對(duì)方的人數(shù)，性別，級(jí)別，來的目的等等信息，然后再聯(lián)系住宿、交通，行程、會(huì)場(chǎng)、會(huì)務(wù)等安排，單位對(duì)應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)接待等等，接下來就是根據(jù)情況擬一行程的計(jì)劃安排報(bào)上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)修訂審批，根據(jù)審批的結(jié)果發(fā)通知給對(duì)方，然后籌備各種資源，做好接待工作：如訂房間，派車與司機(jī)，餐膳安排，領(lǐng)導(dǎo)接見，會(huì)議會(huì)務(wù)，參觀考察的地點(diǎn)路線等等，參觀考罕結(jié)束后，如有必要再通知下一站的有關(guān)單位。最后才將整個(gè)活動(dòng)的情況進(jìn)行總結(jié)，連同各項(xiàng)開支費(fèi)用等進(jìn)行匯總核算后呈送領(lǐng)導(dǎo)審批。這樣就言之有物，比生搬套路好多了。

四、關(guān)于回答的技巧：面試是對(duì)一個(gè)人的綜合素質(zhì)進(jìn)行考察，一般的考生都是經(jīng)過高等教育的人了，但是很可惜，在回答問題時(shí)很少能感覺出有專業(yè)素養(yǎng)的一面。回答問題也缺乏獨(dú)到見解和理論深度。比如說一小區(qū)部分住戶不交衛(wèi)生費(fèi)，而小區(qū)停止了公共衛(wèi)生打掃，使垃圾成堆，造成住戶的不便，你作為居委會(huì)要如何調(diào)解的問題。回答此類問題首先要明確自已的居委會(huì)的人員，做為第三方介入此事，很多人的主體搞錯(cuò)了，有的以住戶，有的以物業(yè)公司，有的以新聞媒體人員調(diào)查……。另外，首先得分析問題，如果從法律角度，物業(yè)公司停止了清掃，損害的所有的住戶，而住戶中有兩種人，一種是交費(fèi)的了，一種是拒不交費(fèi)的，那交費(fèi)的視同與物業(yè)有了合同契約，那物業(yè)公司的做法就存在著違約。做為居委會(huì)人員，站在公眾角度，首先得要求物業(yè)公司恢復(fù)對(duì)小區(qū)的清掃工作，以免繼續(xù)惡化雙方關(guān)系。再者對(duì)于不交費(fèi)的住戶，要進(jìn)行調(diào)查了解，分析其原因：若是經(jīng)濟(jì)困難的原因，則可以想法要求物業(yè)公司進(jìn)行減免，或居委財(cái)政有能力的話，通過某種方式的貼補(bǔ)，若是對(duì)物業(yè)公司的管理不滿的話，就得組織雙方的協(xié)調(diào)會(huì)，由于雙方的組織化力量不對(duì)等，可以考慮在業(yè)主中推選出代表與物業(yè)進(jìn)行溝通，協(xié)調(diào)，最好業(yè)主代表的方式能保持組織化、常態(tài)化，接下來考慮對(duì)有關(guān)小區(qū)的物業(yè)管理中可能存在的問題，進(jìn)行調(diào)研分析，并經(jīng)充分討論，形成一些規(guī)章制度，以制度化規(guī)范各自行為，并在實(shí)踐中進(jìn)行總結(jié)，以求在片區(qū)內(nèi)推廣。

五、關(guān)于答題的心得：由于考官在同一時(shí)間反復(fù)聽同一題的回答，心量未免會(huì)有點(diǎn)厭倦,因此比較關(guān)注的是考生對(duì)于第一題的回答，聽完之后心里就有個(gè)大約分?jǐn)?shù)了，除非你后面答得與第一題的水平甚為懸殊，方會(huì)轉(zhuǎn)扭這一印象。所以考生得特別注意第一題的回答,估計(jì)答題設(shè)計(jì)的人也意識(shí)到這一點(diǎn)，所以第一題往往是可發(fā)揮空間最大的，尤其在于有關(guān)深層次問題的回答上,更是能考察考生的知識(shí)視野和理論深 度。其實(shí)這些題里往往也是包含著當(dāng)下的一些熱點(diǎn)問題，這就要求考生多關(guān)注時(shí)事，多思考問題。比如對(duì)于一事件的評(píng)價(jià)，若是結(jié)合如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面，就得把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵,要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧……結(jié)合化用一下，就得令人耳目一新，覺得理論素質(zhì)很高。對(duì)于一些問題的回答也是如此，比如說：我們做事要有計(jì)劃性，就不如說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，因此我們做事要有計(jì)劃性……；我們要重視基層的穩(wěn)定，就不如 說：基層是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖……，這樣就好得多，也令人印象能深刻一點(diǎn)。

第三篇：開學(xué)前準(zhǔn)備工作

學(xué)校基本情況：

溫宿縣九年一貫制學(xué)校始建于1983年9月，2008年，我縣施行“初高”分離，成立了九年一貫制學(xué)校。核定編制126個(gè)，在編職工146人，中學(xué)部94名，小學(xué)部51名，在職黨員35名，退休黨員38名，共73名。（其中，在職研究生2名，大學(xué)本科87名，大學(xué)專科52名，中專5名，高級(jí)教師共13人，中級(jí)職稱48人，初級(jí)職稱76人，其他職稱6，無職稱2人）。

學(xué)校設(shè)有41個(gè)教學(xué)班，1948名學(xué)生。其中，中學(xué) 17 個(gè)教學(xué)班，868名學(xué)生，小學(xué)24個(gè)教學(xué)班，1080名學(xué)生。

學(xué)校面積為28102平方米，其中，中學(xué)面積為12359平方米，小學(xué)面積為15743平方米。

開學(xué)前準(zhǔn)備工作：

一、根據(jù)學(xué)校工作安排, 我校在開學(xué)兩周前召開了班子成員會(huì)議，對(duì)新學(xué)期有關(guān)新生（一年級(jí)）報(bào)到進(jìn)行了安排，每天由教師對(duì)新生進(jìn)行登記。對(duì)人事、任課、人員分工等進(jìn)行了安排,并召開全體教師會(huì)議，我校于8月24日之前取回了學(xué)生教材，為新學(xué)期開學(xué)各項(xiàng)工作做好了充分準(zhǔn)備。

8月23日上午，我校全體教師備課，要求任課教師提前備出一周課教案，23日下午教務(wù)處對(duì)教師備課情況進(jìn)行檢查。

二、學(xué)習(xí)自治區(qū)黨委書記張春賢同志的講話精神。為深入貫徹學(xué)習(xí)6月14日“自治區(qū)黨委書記張春賢同志在愛國(guó)宗教人士座談會(huì)上的講話精神”，我校召開教職工動(dòng)員大會(huì)，并召集全體教職工和退休教職工在開學(xué)前深入學(xué)習(xí)、談感想、寫心得，并以做“四好”老師為主題，進(jìn)行討論，舉辦了教職工圍繞“自治區(qū)黨委書記張春賢同志在愛國(guó)宗教人士座談會(huì)上的講話精神”知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)選出一名“四好“老師”，一名“優(yōu)秀班主任”，提高了教師們的工作積極性。

開展“去極端化”工作。

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)黨組織書記，校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。嚴(yán)格強(qiáng)化落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，始終將愛國(guó)守法、政治立場(chǎng)堅(jiān)定、反分裂反滲透作為師德風(fēng)考核的第一要素，并實(shí)行一票否決制。并加強(qiáng)退休教師的監(jiān)管工作，定期組織退休教職工參加政治理論學(xué)習(xí)，對(duì)他們定期不定期的進(jìn)行摸排，堅(jiān)決防止退休職工信教。

2、切實(shí)大力開展 “去極端化”專題活動(dòng)。建立完善“一崗雙責(zé)”“分片包干”制度，每周總結(jié)包干學(xué)生、家長(zhǎng)、退休教師情況，每?jī)芍芘e行一次教職工大會(huì)，把發(fā)現(xiàn)的問題，解決不了的問題進(jìn)行上報(bào)。嚴(yán)格落實(shí)書記和校長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)人為安全穩(wěn)定第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為具體責(zé)任人的工作責(zé)任制。層層落實(shí)責(zé)任，把安全工作落實(shí)到每一個(gè)教職工，落實(shí)到每一個(gè)崗位，落實(shí)到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。

3、每周一次由安全穩(wěn)定負(fù)責(zé)副校長(zhǎng)召集各科室負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任參加的“去極端化”會(huì)議，確保做到各科室負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任一定要上報(bào)不少于10%的查找出的問題。

4、兩周一次由政教科主任主持召集各班班干部、團(tuán)支部書記、中隊(duì)長(zhǎng)召開問題上報(bào)會(huì)議。并健全團(tuán)組織、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)、班委會(huì)、各類社團(tuán)組織等，廣泛組織學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。如：學(xué)雷鋒做好事、發(fā)宣傳單、參加各種義務(wù)勞動(dòng)等。、開設(shè)專門培訓(xùn)班，規(guī)定專門教師和學(xué)習(xí)材料，重點(diǎn)家長(zhǎng)每月學(xué)習(xí)一次不少于兩課時(shí)的政治學(xué)習(xí)，此活動(dòng)落實(shí)到重點(diǎn)家庭子女，“問題學(xué)生”和每一位學(xué)生。

6、學(xué)校利用家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)會(huì)、開學(xué)典禮等主題活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，參與學(xué)校活動(dòng)，跟孩子一起接受去宗教極端化思想的專題教育，進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)非法宗教活動(dòng)及去宗教極端化思想的認(rèn)識(shí)。學(xué)校還要通過大走訪活動(dòng)和平時(shí)的家訪活動(dòng)，積極發(fā)揮每個(gè)教職工的宣傳員和信息員作用，對(duì)每一個(gè)學(xué)生及家庭成員情況做到“四清四掌握”。

7、高度重視重點(diǎn)人員子女、被打擊人員子女、家庭宗教氛圍濃厚子女、學(xué)困生、性格怪癖學(xué)生、孤兒這“六類學(xué)生”的教育監(jiān)管工作，并把幫教工作落到實(shí)處。以傳、幫、帶、輔的幫教管理工作形式，教育引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

8、做好“三排”清查工作。作為領(lǐng)導(dǎo)班子，首先要嚴(yán)格遵守學(xué)校所有制度。成立“三排”清查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)帶頭自我做起管好自己及家庭成員。并加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的監(jiān)督，嚴(yán)格落實(shí)“周檢查、周報(bào)告”制度。強(qiáng)化清理排查工作隊(duì)伍，對(duì)班子成員和教師以及班級(jí)里用的電腦、班班通、優(yōu)盤、手機(jī)進(jìn)行清理排查，對(duì)學(xué)生的課本、筆記本、作業(yè)本、鉛筆盒、書包、桌椅、佩戴等進(jìn)行清查，如發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)上報(bào)，情節(jié)輕的進(jìn)行教育，并納入重點(diǎn)對(duì)象，加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)格做到深入排查梳理。并加強(qiáng)退休職工的監(jiān)管工作。

9、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，經(jīng)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，建立健全的由校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，教務(wù)處及教研室以及年級(jí)組、學(xué)科教研組分級(jí)管理，發(fā)揮教務(wù)處整體協(xié)調(diào)作用，做好教學(xué)計(jì)劃、實(shí)施、指導(dǎo)、檢查等工作，防止“三股勢(shì)力”和宗教思想的滲透，創(chuàng)建和諧奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境。

10、大力推進(jìn)雙語教育，采取基層支教、上派下掛等多種形式的幫扶活動(dòng)，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，開展豐富多彩的雙語教育競(jìng)賽活動(dòng)，盡一切有效辦法，給學(xué)生提供雙語學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使其在語言實(shí)踐中不斷充實(shí)自己，進(jìn)而達(dá)到提高雙語學(xué)習(xí)水品的目的。

11、定期和不定期的對(duì)教職工的手機(jī)、電腦、多媒體卡進(jìn)行突擊檢查。

12、開展千名教師、萬名學(xué)生和家長(zhǎng)“抵御宗教極端思想向校園滲透”簽名儀式和發(fā)聲亮劍活動(dòng)，進(jìn)一步表明政治立場(chǎng)，增強(qiáng)師生抵御宗教極端思想向校園滲透的防御能力。

13、通過形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，大力營(yíng)造濃厚的“去宗教極端化”宣傳氛圍。如：法制教育宣傳講座、紅歌比賽、讀紅色書籍并撰寫讀書心得、觀看紅色電影、組織“去宗教極端化”主題演講、開展“去宗教極端化”征文大賽、舉辦繪畫、手工制作比賽、聯(lián)系第二中學(xué)開展民族團(tuán)結(jié)手拉手”融情教育活動(dòng)、舉辦以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)的家長(zhǎng)、學(xué)生、教師文藝活動(dòng)。并依托“道德講堂”平臺(tái)組織師生開展“去宗教極端化”主題系列教育實(shí)踐活動(dòng)。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)作用，積極邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)每月到學(xué)校對(duì)師生進(jìn)行法制教育專題講座，通過講述一些發(fā)生在我們境內(nèi)和身邊的鮮活案例增強(qiáng)師生的普法意識(shí)。“四個(gè)認(rèn)同”、“三個(gè)離不開”等思想理論教育。

二、貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議精神情況 為認(rèn)真貫徹自治區(qū)自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議精神及張春賢書記的重要講話精神，引導(dǎo)全校老師自覺踐行“四好”教師標(biāo)準(zhǔn)和“四強(qiáng)”干部要求全面提高教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍建設(shè)整體素質(zhì)和水平，推進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康和諧發(fā)展。

（一）組織專題會(huì)議，確保人人知曉。6月3日自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議召開后，6月5日上午，縣教育局以視頻的方式傳達(dá)自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議精神，原文學(xué)習(xí)傳達(dá)張春賢書記在自治區(qū)教育教師工作會(huì)議上的講話精神，確保每個(gè)教職工人手一冊(cè)張春賢書記講話材料，確保會(huì)議精神傳達(dá)到每一個(gè)人，特別是根據(jù)地縣教育局安排，開學(xué)前專門利用一周時(shí)間再次講話精神，通過反反復(fù)復(fù)的會(huì)議進(jìn)行學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了知曉率。

（二）組織專題學(xué)習(xí)，確保人人參與。學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，利用周三政治學(xué)習(xí)日，將張春賢書記的講話分成多個(gè)章節(jié)和小專題，系統(tǒng)地組織老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，并開展交流心得體會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)親自為他們解讀內(nèi)容，每位教師緊緊圍繞講話精神，多角度、多側(cè)面，談做法、談體會(huì)，通過學(xué)原文與領(lǐng)導(dǎo)解讀、交流心得、反思會(huì)等形式和途徑，提高每名老師的理解和掌握能力。

（三）組織專題教育，確保人人提高。我們結(jié)合《溫宿縣教

第四篇：2016開學(xué)前學(xué)習(xí)心得

2016年春季開學(xué)政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

新的學(xué)年開始了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織開展了開學(xué)政治學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的通知”。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。篇二：2016春季開學(xué)工作總結(jié)

新星中學(xué)2016年春季開學(xué)工作總結(jié)

春回大地，萬象更新。新的一學(xué)期又開始了，“一年之計(jì)在于春”，為搞好開學(xué)工作，我校今年春季開學(xué)工作在縣教育局的統(tǒng)一安排下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，面對(duì)教育新常態(tài)、結(jié)合教育新要求，立足于現(xiàn)實(shí)、著眼于全學(xué)年，突出一個(gè)“實(shí)”字，落實(shí)一個(gè)“干”字，點(diǎn)燃激情、提升效能，早動(dòng)手，早安排，細(xì)落實(shí)，對(duì)開學(xué)工作進(jìn)行了全新的、周密的安排，并組織做了大量的工作，展示了新學(xué)期新星開學(xué)新面貌——人心齊、程序順、環(huán)境美、上路快。做到了總體部署，嚴(yán)密組織，分層管理，責(zé)任明確，全面迅速順利地完成了開學(xué)各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)在各項(xiàng)教育教學(xué)工作已步入正軌，秩序井然。值此，就開學(xué)工作總結(jié)如下：

一、精心安排開學(xué)工作 1、2月13下午三點(diǎn)在學(xué)校辦公室召開行政會(huì)議，班子領(lǐng)導(dǎo)積極建言獻(xiàn)策，通過討論研究，達(dá)成一致意見，并擬定出了本學(xué)期工作計(jì)劃和近期開學(xué)工作安排，鄧校長(zhǎng)對(duì)班子成員的工作作出具體細(xì)致的分工，措施落實(shí)，責(zé)任明確，確保開學(xué)工作順利進(jìn)行。2、2月15日上午召開全體班主任工作會(huì)議，重點(diǎn)做好控留工作。安全小組全面檢查學(xué)校安全工作。3、2月16日高

三、初三年級(jí)學(xué)生到校，即開始按上期課表正式上課，班主任利用課余時(shí)間報(bào)名登記注冊(cè) 4、2月17日下午午召開全體教職工會(huì)議，鄧校長(zhǎng)全面?zhèn)鬟_(dá)全縣學(xué)校開學(xué)工作會(huì)議精神，突出本學(xué)期工作思路： 繼續(xù)全面踐行“全力打造強(qiáng)勢(shì)新星、竭誠(chéng)創(chuàng)辦精品新星”的辦學(xué)思想和“講規(guī)范、重過程、抓細(xì)節(jié)”的先進(jìn)管理理念，嚴(yán)格落實(shí)“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)調(diào)控、年級(jí)自主管理、督導(dǎo)評(píng)估促進(jìn)”的“同頻共振”的科學(xué)管理模式，堅(jiān)持走“規(guī)范、特色、優(yōu)質(zhì)”辦學(xué)之路，持之以恒地抓好課改，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。新學(xué)年我們的工作目標(biāo)是“八個(gè)更加”：安全管理更加精細(xì)、穩(wěn)生控流更加嚴(yán)格、高考中考更加輝煌、隊(duì)伍建設(shè)更加科學(xué)、品德教育更加有效、陽光體育更加充實(shí)、后勤服務(wù)更加滿意、人文環(huán)境更加和諧。開心初要求做到“十個(gè)一”：開展一次校園環(huán)境衛(wèi)生大掃除，組織好第一次升旗儀式，舉行第一次集體備課，上好第一節(jié)課、第一天自習(xí)課，開展一次安全隱患排查整改和專題

教育，開展第一天推門聽課，保證第一天坐班質(zhì)量，開展第一次陽光大課間活動(dòng)，開好第一次主題班（團(tuán)）會(huì)，組織學(xué)生吃好第一頓飯。全面細(xì)致安排開學(xué)工作。

5、2月19日學(xué)生按時(shí)到班報(bào)名，注冊(cè)、繳費(fèi)并檢查寒假作業(yè)。學(xué)校在校門外張貼開學(xué)公告并在醒目位置懸掛收費(fèi)公示，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)相關(guān)部門的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，6、2月19下午由學(xué)校指定專人憑繳費(fèi)收據(jù)按班發(fā)放教材、教輔、作業(yè)本，確保學(xué)生各項(xiàng)學(xué)習(xí)用書準(zhǔn)確無誤。

7、2月20上午7：00，學(xué)校召開本學(xué)期第一次升旗儀式，在隆重的國(guó)旗下，鄧校長(zhǎng)作了重要講話，講安全、講法制、講文明，激勵(lì)、號(hào)召同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期要上好每一課、做好每一題、拼搏每一天，取得新的成績(jī)。

8、2月20日上午8:00全校學(xué)生到班按新學(xué)期課表正式上課，班主任及時(shí)清查班上人數(shù)，教導(dǎo)處檢查各班教學(xué)情況，政教處檢查常規(guī)管理，一切有序正常。

9、由于本學(xué)期教學(xué)人員有一定的變動(dòng)，新學(xué)期課程也有所調(diào)整，教導(dǎo)處積極安排，并及時(shí)排課，開足開齊各類課程。學(xué)校制訂了學(xué)校、部門、學(xué)科計(jì)劃，各項(xiàng) 工作計(jì)劃，并都在2月21日下午完成。

10、2月22日上午8:00，召開全校2016年春季開學(xué)典禮，在這次會(huì)議中鄧校長(zhǎng) 結(jié)合全縣教育工作會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，提出本學(xué)期要堅(jiān)持“一個(gè)中心、兩個(gè)提高、三個(gè)加強(qiáng)、四個(gè)確保”（以提高教學(xué)質(zhì)量為中心、提高課堂效益、提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生管理、加強(qiáng)教學(xué)管理、加強(qiáng)安全管理，確保中考在全縣列前、確保高考成績(jī)?cè)谌h列前、確保校園安全、確保學(xué)校持續(xù)發(fā)展，）。大力倡導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量抓全體，教學(xué)對(duì)象抓全面，教學(xué)方法抓創(chuàng)新，教學(xué)手段抓優(yōu)化。把目光盯在教學(xué)質(zhì)量上，把功夫放在隊(duì)伍建設(shè)上，把效果放高效課堂上，把關(guān)鍵放在教學(xué)改革上，把目標(biāo)放在補(bǔ)差培優(yōu)上，把結(jié)果放在學(xué)生成績(jī)上。

11、22號(hào)晚召開畢業(yè)班任課教師會(huì)，重點(diǎn)研討畢業(yè)班工作，要求每位畢業(yè)班任課教師抓緊時(shí)間，盡可能在3月底結(jié)束新課，4月份開始全面復(fù)習(xí)，本學(xué)期仍然實(shí)行月檢測(cè)。同時(shí)要求每位任課教師積極準(zhǔn)備，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)前的各項(xiàng)資料收集，整理，提前備好復(fù)習(xí)教案，爭(zhēng)取今年的中考、高考成績(jī)依然穩(wěn)居全縣前列。

12、22號(hào)下午各處室簽訂師德師風(fēng)承諾書，安全工作責(zé)任狀。根據(jù)全縣教育會(huì)議精神，要求每位教職工與學(xué)校簽訂師德師風(fēng)承諾書，安全工作責(zé)任狀，并裝訂成冊(cè)，學(xué)校存檔。

13、計(jì)劃安排2月23日上午、學(xué)校召開全體教干會(huì)議，專題研究迎接宿遷市教育局“年檢”工作。

我校開學(xué)各項(xiàng)教育教學(xué)工作有條不紊，落實(shí)到位。

二、開學(xué)保障細(xì)落實(shí)

1、學(xué)校由分管后勤的副校長(zhǎng)帶領(lǐng)后勤、工會(huì)的部分同志組成安全檢查小組，于2月16日班主任會(huì)議結(jié)束后，對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行了全面細(xì)致地檢查，同時(shí)清理排查了校園內(nèi)存在的不安全隱患，并作好記載，確保師生的生命安全和學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全。

2、學(xué)校以前就成立了后勤服務(wù)中心，兵馬未動(dòng)糧草先行，后勤服務(wù)中心提早派專人在2月16日對(duì)校園進(jìn)行了全面消毒，同時(shí)對(duì)校園進(jìn)行了開學(xué)前的清潔衛(wèi)生大掃除，保證開學(xué)時(shí)校園壞境干凈整潔。

3、加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理力度，采購(gòu)小組早作準(zhǔn)備，買回開學(xué)所需的各種食品，要求食堂采購(gòu)的各種食品必須保證衛(wèi)生安全，同時(shí)，提前做好學(xué)校其他各項(xiàng)后勤保障工作，以確保開學(xué)工作如期進(jìn)行。

4、各類教學(xué)用品、學(xué)生書本都按時(shí)供應(yīng)到位。

三、做好控流保學(xué)工作

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，控流工作安排早、細(xì)、實(shí)，因此，學(xué)校開學(xué)時(shí)學(xué)生到班人數(shù)整齊，據(jù)2月21晚統(tǒng)計(jì)，初中3030人、潛流失2人，高中2635人，全校5665學(xué)生，潛流失 1人，學(xué)校正在組織教師做好有關(guān)流失生反校工作。力爭(zhēng)無流生。

總之，今春的開學(xué)工作在教育局正確部署下，在全校教職工共同努力下，已經(jīng)順利結(jié)束。我校開學(xué)初只做了我們?cè)撟龅氖虑椋覀冃老灿捎陂_學(xué)進(jìn)展非常順利，我們躊躇滿志，好的開端是成功的一半，由于我們還有很多很好的計(jì)劃需要付出更扎實(shí)的行動(dòng)，我們相信，有教育局領(lǐng)導(dǎo)一如繼往的關(guān)懷，有全體教職工堅(jiān)持不懈的努力，還有社會(huì)各界的關(guān)注，學(xué)校今年的各項(xiàng)工作一定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步

2016.2.22篇三：2016開學(xué)第一課心得體會(huì) 2016開學(xué)第一課心得體會(huì) 范文一： 今天下午放學(xué)后，我和爸爸在家看開學(xué)第一課2016這個(gè)節(jié)目。

開學(xué)第一課2016的主題是幸福，節(jié)目里面講了很多感人的故事，讓我最難忘的故事是一個(gè)叫劉浩的小朋友，雖然他的眼睛看不見，但是他非常喜歡彈鋼琴，他鋼琴?gòu)椀梅浅：茫f：以后，我要彈給媽媽聽，和老師聽，還有社會(huì)上幫助過我的人聽，我要把我的快樂和別人一起分享。這句話，讓我知道分享快樂也是幸福的。

幸福是什么？幸福在哪里？看了這個(gè)節(jié)目，我知道幸福是成長(zhǎng)、是感恩、是分享、是奉獻(xiàn)、是快樂，幸福就在我的身邊。

范文二：

今天，我和媽媽在家看《開學(xué)第一課》，媽媽和我都看得津津有味。主題是：幸福是什么？

讓我難忘的是一個(gè)節(jié)目：烽火戰(zhàn)書。這是一個(gè)小女孩，她的爸爸參加了八路軍。她在家給爸爸寫了一封信，里面有很多感人的句子。小女孩的爸爸帶著這封信上了戰(zhàn)場(chǎng)......戰(zhàn)爭(zhēng)年代孩子們向往的幸福，我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，是革命先輩們用鮮血換來的。更讓我感動(dòng)的是一位失明的盲童劉浩，他竟然能彈出鋼琴曲，他的幸福是要相信自己，要有自信......健康快樂的成長(zhǎng)比成績(jī)更重要。

這是我開學(xué)第一天我們看到的最精彩的節(jié)目呀！

范文三：

昨天，是九月一日，新生開學(xué)的第一天。我們陪同孩子一起觀看了央視一套播出的《開學(xué)第一課》大型公益演講。很受感觸！

誰都知道愛這個(gè)字，可關(guān)于愛的意義包含著什么？或者說對(duì)其真正含義和份量理解多少，知悉多少呢？通過這臺(tái)演講，我和班里的孩子都有所感悟！

愛是承擔(dān)，愛是責(zé)任，愛是理解，愛是榮耀，愛是付出，愛是分享，愛是傳遞......諸多明星也參與了這場(chǎng)關(guān)愛活動(dòng)中來，國(guó)家航天英雄楊利偉一番感人至深的真切話語道出了愛是榮耀意義所在。他還指出中國(guó)的飛船飛多高，就意味著我們國(guó)人在外國(guó)人面前頭抬得有多高。這是一份愛的榮耀和力量！再有新東方教育創(chuàng)始人俞敏洪先生的精彩演講，相信也讓很多孩子和家長(zhǎng)深受啟發(fā)。特別是觀看了那位99歲藏族老人45年來每天如一日的升降旗儀式，雖然沒有國(guó)歌的旋律，沒有正式的旗桿。可在升旗的全過程中她一直都是仰視注目著天空。更體現(xiàn)了她對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。值得敬佩和愛戴！還有年僅十四歲名叫馬鵬飛的沈陽市某中學(xué)初一學(xué)生感人事跡，更為感動(dòng)！那么幼小的心靈就承受如此多生活的重?fù)?dān)和壓力，讓人難以置信。父母過早離世，從小由奶奶含辛茹苦在艱苦生活中將其帶大。特別是因條件困難而致奶奶糖尿病沒得到及時(shí)醫(yī)治導(dǎo)致雙目失眠，更加

讓人心疼。雖說對(duì)于小鵬飛來說，這是種生活的磨礪，可似乎也太過早（6歲開始做飯及承擔(dān)一切家務(wù)活）承擔(dān)了常人所無法承擔(dān)的經(jīng)歷。孩子對(duì)奶奶的細(xì)心照顧和關(guān)心惹人心憐心疼。看著祖孫相依為命的那一幕幕感人畫面，惹得我與孩子們都不禁流淚了。也因此彼此深情地?fù)肀Я艘幌隆]有言語的擁抱卻勝過千言萬語。孩子受到的感觸和他們的眼淚也是給我最大的欣慰！

一盞燈，一席話，一段路......有待我們?nèi)ジ形颍ンw會(huì)。去實(shí)施。學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)愛。這是開學(xué)的第一課，也是孩子們?nèi)松挠忠晦D(zhuǎn)折點(diǎn)。

第五篇：解放思想,我有話說

解放思想，我有話說

XXXXXX黨委

近日，我院開展“解放思想某實(shí)事，加快建設(shè)促發(fā)展”主題黨日活動(dòng)，集中學(xué)習(xí)省委婁勤儉書記關(guān)于思想大解放重要講話、黨章相關(guān)章程、觀看專題教育影片、組織黨員開展“推動(dòng)六個(gè)高質(zhì)量發(fā)展”大討論活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)黨員同志積極性，開展批評(píng)與自我批評(píng)，充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)階段存在的不足，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)思想解放精神，把全新的高質(zhì)量作風(fēng)要求貫徹到醫(yī)院的日常工作當(dāng)中，推動(dòng)我院醫(yī)療發(fā)展和服務(wù)能力建設(shè)，更好促進(jìn)醫(yī)院文化發(fā)展。

作為一名黨員，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，需要認(rèn)真做好本職工作，求真務(wù)實(shí)，努力實(shí)踐，摒除不好的習(xí)慣，用科學(xué)的方法解放思想，堅(jiān)持不懈，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，更好為醫(yī)院和患者服務(wù)，將解放思想的科學(xué)方法和實(shí)踐落實(shí)到日常生活工作中，努力樹立黨員的榜樣作用，積極助力醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。解放思想不是一句空口號(hào)，而是要落實(shí)到自己的具體行動(dòng)上來，聯(lián)系目前醫(yī)院的實(shí)際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：

一要勤于學(xué)習(xí)。時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂“學(xué)海無涯”，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用；最后要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長(zhǎng)自己的才干。在學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)外，更要深入系統(tǒng)地十九大精神，時(shí)時(shí)關(guān)注國(guó)家新的政策方針，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識(shí)武裝頭腦。提升醫(yī)療服務(wù)能力，為病人提供更好的服務(wù)和診療，適應(yīng)新時(shí)期大健康主題下醫(yī)院工作的需要。

二要善于思考。“學(xué)而不思則罔”，一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。患者的診療過程不會(huì)是一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到困難與問題，這時(shí)要正確把握患者病情，綜合多方面因素，更好實(shí)現(xiàn)患者疾病的精準(zhǔn)治療。實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)變與患者溝通交流的方式方法，想他們所想，切位為患者服務(wù)。充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，積極思考更好的提升工作質(zhì)量。

三要勇于實(shí)踐。牢固樹立“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來，在工作中努力做到以下幾個(gè)方面：一是做好“真誠(chéng)”服務(wù)，做到待人接物真誠(chéng)友善，不把個(gè)人情緒帶到工作中，真真切切為患者考慮。二是積極主動(dòng)服務(wù)，主動(dòng)為患者及家屬提供幫助，整合多方面的知識(shí)能力，主動(dòng)為患者提供更優(yōu)質(zhì)診療服務(wù)。

四要敢于轉(zhuǎn)變。我們?cè)诠ぷ鞯倪^程中，會(huì)面臨著各種考驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，積極主動(dòng)解決認(rèn)識(shí)上的問題，轉(zhuǎn)變醫(yī)務(wù)工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，自覺抵制住各種誘惑。同時(shí)，在工作中要破除舊觀念，熱情周到地做好患者服務(wù)工作。

解放思想某實(shí)事，加快建設(shè)促發(fā)展，就是要求黨員同志解放思想，實(shí)事求是，大力開展自我批評(píng)，找出現(xiàn)階段存在的不足，摒棄不好的習(xí)慣和作風(fēng)，真真切切用黨員的高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，努力做好先鋒模范作用，積極推動(dòng)醫(yī)院的建設(shè)，促進(jìn)醫(yī)院文化的發(fā)展。通過思想解放，努力提升自身工作能力、服務(wù)能力和實(shí)踐能力，更好樹立黨員的模范帶頭作用。