第一篇：畢業設計(論文)管理規定

根據徐州工程學院《徐州工程學院畢業設計（論文）管理規定》（徐工院行教〔2007〕58號）的規定和江蘇省優秀學士學位論文評選實施辦法的文件精神，我院特擬定以下具體實施計劃。

2013屆畢業設計（論文）的整體工作大體分為五個階段：第一階段，課題申報階段；第二階段，學生選題階段；第三階段，畢業設計（論文）的完成；第四階段，畢業設計（論文）答辯；

第五階段，畢業設計（論文）工作總結。

一、教務科準備工作

1、設置各專業可申報的課題數（2012年11月23之前，第十三周周五）；

2、設置專業負責人，并告知專業負責人賬號（2012年11月23之前，第十三周周五）；

3、設置課題申報截止日期（2012年12月5日，第十五周周三）；

4、設置學生選題截止日期（2012年12月14日，第十六周周五）；

5、設置指導教師提交任務書日期（2013年1月11日，第二十周周五）；

6、設置學生提交開題報告日期（2013年1月11日，第二十周周五）；

7、提交畢業論文的截止日期設置（2013年5月8日，第十周周三）

8、教務秘書負責對未被選中的學生進行分配。（2012年12月12日，第十六周周三）

9、教學秘書設置論文答辯組，并指定答辯組中答辯的論文及答辯錄入員進行成績錄入。（2013年5月31日即第十三周五之前）

10、學院教學秘書錄入工作總結。（2013年5月31日即第十三周五之前）

二、指導教師工作

1、上報課題

（1）系統登錄（教務處網站→實踐教學→畢業設計管理系統）

指導教師的用戶名為各教師在教務系統中的工號，初始密碼與工號一致，登錄后及時修改。（2012年11月23之前，第十三周周五）。

（2）2012年11月28日（第十四周周三）開會，指導教師檢查、討論、修改自己的題目，嚴把質量關。

（3）教師上報課題。務必指定學生選已經確定的課題（2012年11月30即第十四周周五之前）。教師課題一旦提交則只能在專業負責人審核不通過的情況下才能刪除和修改。

2、指導老師進行選題審核。

在學生選課結束后，教師登陸進行反選，確定參與課題的學生。（2012年12月11日，第十六周周二～2012年12月12日，第十六周周三）

3、指導老師填寫任務書。（2012年12月17日～2012年12月21日，即第十七周周一～第十七周周五）

4、指導學生完成開題報告，并督促學生提交。（2012年12月31日～2013年1月6日，即第十九周周一～第十九周周日）

5、審核學生提交的開題報告。（2013年1月7日即第二十周周一）

6、指導學生完成論文初稿。（2013年4月10日即第六周周三之前）

7、指導老師進行審核論文草稿。（2013年4月17日即第七周周三之前）

8、督促學生進行論文定稿的提交。（2013年5月7日即第十周周二之前）

9、指導教師進行審核論文并進行評分。（2013年5月15日即第十一周周三之前）

10、答辯教師錄入答辯內容并評分，最后發布總評成績。（2013年5月31日即第十三周五之前）

三、專業負責人工作

1、專業負責人憑賬號（教務科所設置的）登錄系統，審核課題。審核通過后，專業負責人確認本專業課題。（2012年12月3日，第十五周周一）

2、最終選題結束后，專業負責人負責審核確認。（2012年12月13日，第十六周周四）

3、專業負責人分配評閱教師。（2012年12月14日，第十六周周五）

4、畢業設計（論文）工作領導小組名單、選題匯總表。（2012年12月21日前）

5、專業負責人進行審核任務書。（2012年12月24日～2012年12月26日，即第十八周周一～第十八周周三）

6、審核開題報告。（2013年1月8日～2013年1月9日，即第二十周周二～第二十周周三）

7、中期檢查報告、畢業設計(論文)答辯安排。（2013年4月30日前）

8、專業負責人分配論文評閱教師；評閱教師進行論文評閱。（2013年5月22日即第十二周周三之前）

9、專業負責人組織答辯。（2013年5月25、26日即第十二周周六、日）

10、專業負責人組織二次、重新答辯。（2013年5月29日即第十三周周三）

11、完成評優、總結等工作。（2013年5月31日即第十三周周五前）

12、畢業設計（論文）情況統計表、畢業設計（論文）分類統計表、畢業設計總結報告、優秀畢業設計（論文）推薦表。（2013年6月7日前）

四、教學院長工作

1、教學院長進行發布課題。待全部課題審核通過后，教學院長進行發布，允許學生選題。（2012年12月5日，第十五周周三）

2、教學院長憑本人賬號登陸進行審核發布。老師審核完成后交由教學院長進行“發布雙選結果”。（審核完成后必須進行發布否則無法進行以下流程）。（2012年12月14日，第十六周周五）

3、教學院長進行審核任務書。（2012年12月30日～2012年12月31日，即第十八周周四——第十八周周五）

五、學生工作

1、學生（畢業班）的用戶名為學生學號，初始密碼與學號一致，登錄后及時修改。

2、學生憑本人賬號登陸本系統，修改個人信息（主要是手機號碼），選擇課題（可填報三個志愿）。（如果是被老師指定選題的學生則不需要進行課題選擇）。（2012年12月11日，第十六周周二～2012年12月12日，第十六周周三）

3、學生進行開題報告提交。（2012年12月31日～2013年

1月6日，即第十九周周一～第十九周周日）

4、提交論文初稿。（2013年4月10日即第六周周三之前）

5、學生進行論文定稿的提交。（2013年5月7日即第十周周二之前）

6、答辯：2013年5月25、26日即第十二周周六、日。

7、二次、重新答辯：

2013年5月29日即第十三周周三。

第二篇：院畢業設計管理規定

畢業設計（論文）管理規定

畢業設計(論文)是實現培養目標的重要教學環節。畢業設計(論文)在培養大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質等方面，具有不可替代的作用，是教育與生產勞動和社會實踐相結合的重要體現，是培養大學生的創新能力、實踐能力和創業精神的重要實踐環節。同時，畢業設計(論文)的質量也是衡量教學水平，學生畢業與學位資格認證的重要依據。為了做好我院畢業設計（論文）工作，特制定本規定。

一、組織機構和職責

（一）畢業設計（論文）領導小組

1、學院主管教學工作副院長對全院畢業設計（論文）教學工作負責，進行宏觀管理。建立院級畢業設計（論文）領導小組：

組長：教學副院長

成員：教務處處長、各系主任、教學副主任及相關人員等

2、系主任對本系畢業設計（論文）教學工作負全責。建立系畢業設計（論文）領導小組：

組長：系主任

副組長：教學副主任、主管學生工作副主任 成員：系教學指導委員會成員等

（二）職責

1、院畢業設計（論文）領導小組職責：

（1）貫徹落實教育部和省教育廳有關畢業設計（論文）工作精神，對全院畢業設計（論文）工作實行宏觀管理，協調解決工作中出現的問題。

（2）協調解決場地、設備器材等問題，為畢業設計（論文）工作提供支持。（3）制定和修訂畢業設計（論文）管理工作中院級有關政策、條例和規章制度。

（4）負責組織對各系畢業設計（論文）工作的指導、檢查與評估，將檢查結果、建議和意見及時反饋到各系和相關部門。

（5）總結全院畢業設計（論文）工作經驗，組織交流。

2、系畢業設計（論文）領導小組職責：（1）貫徹執行學院有關畢業設計（論文）工作條例及相關規則制度，制定本系畢業設計（論文）工作細則，對本系畢業設計（論文）工作負責。

（2）組織對初次指導畢業設計（論文）工作教師的培訓工作。（3）組織審定本系畢業設計（論文）題目、指導教師和學生名單。（4）組織檢查本系畢業設計（論文）工作的進度和質量，研究解決存在的問題。

（5）組織并實施對畢業設計（論文）的評閱、答辯及成績上報。（6）按學院規定上交、保管本系畢業設計（論文），并將有關資料存檔。（7）進行畢業設計（論文）工作總結并將畢業設計（論文）工作總結報告交教務處。

二、具體要求

（一）教學要求

1、畢業設計（論文）要按照各專業《畢業設計（論文）教學大綱》要求進行，畢業設計（論文）的時間按培養計劃進行。

2、培養學生綜合運用所學的基本理論、基本知識、基本技能，獨立分析和解決實際問題的能力；

3、培養學生自主獲得新知識、掌握新技術的能力，特別是運用現代信息技術手段獲得信息并解決問題的能力和相應的思維方式；

4、培養學生進行科學研究、產品開發、技術應用等方面的能力；

5、培養學生嚴肅、認真、科學的工作作風和勇于進取開拓的創新精神。

（二）選題要求

1、畢業設計（論文）題目應首先由指導教師申報，由教研室進行審核，填寫“畢業設計（論文）題目審核表”。然后提交系畢業設計（論文）領導小組審核。題目數量原則上要大于學生人數5%。

2、各系要對畢業設計（論文）題目進行審核，填寫“畢業設計（論文）題目審核匯總表”，此表一式三份，需有教研室主任、系畢業設計（論文）領導小組組長簽字并加蓋系公章，上報教務處一份。表的格式見附件。

3．畢業設計（論文）題目的選擇原則

（1）從各專業培養目標出發，選題應滿足教學基本要求，而且要與生產實際、科學研究、實驗室建設、課程建設緊密結合。

（2）鼓勵并提倡學生發揮主動性，提出自己的設想，在教師的指導下，共同商定課題。（3）題目的難度和工作量要合適，應在教學計劃規定時間內，在教師的指導下，經過努力，能保質保量的完成任務。

（4）原則上畢業設計題目不應與歷屆重復，若重復必須在歷屆設計的基礎上有所發展和提高，要堅決杜絕設計內容的簡單重復。

（5）畢業設計（論文）應一人一題。由幾名學生共同參加的題目，必須明確每名學生應獨立完成的任務，并在題目上加以區別。

4、為保證畢業設計（論文）的質量與進度，畢業設計（論文）工作開始四周后，原則上禁止更換題目。若因特殊原因確需更換題目的，需由學生和指導教師同時申請，系領導小組同意，教學副主任簽字后實施，并報教務處備案。否則將不允許參加答辯或取消畢業設計（論文）成績。

（三）對指導教師的要求

1、指導教師資格

（1）指導教師原則上應由具有中級及其以上職稱、學術水平高、實踐經驗豐富的教師或工程技術人員擔任。

（2）初次參加指導工作的教師上崗前需經過培訓，合格并經系畢業設計（論文）領導小組認定后，才能上崗。

（3）初級職稱一般不能單獨指導畢業設計（論文），各系可有計劃地安排他們擔任輔助指導教師。

（4）與外單位聯合作畢業設計（論文），需由各系聘請中級以上職稱的科研人員和工程技術人員擔任指導教師，并指定院內教師負責聯系，掌握進度和要求，協調有關問題。

2、指導教師職責

（1）畢業設計（論文）教學工作實行指導教師負責制，每位指導教師對其指導的學生在整個畢業設計（論文）階段的教學活動全面負責。

（2）為確保畢業設計（論文）的質量，每名指導教師所指導的學生數不超過8-12人，經濟管理類專業最多不超過15人。有其它教學任務的教師指導學生數應相應減少。

（3）指導教師應為人師表、教書育人，同時對學生嚴格要求。應堅持把培養學生放在第一位，避免出現重使用、輕培養的現象。

（4）指導教師應重視和加強學生創新意識和創造性思維能力的培養；重視學生獨立工作能力、分析解決實際問題能力的培養。（5）指導教師必須抓住關鍵問題進行指導，因材施教，不能出現原則性錯誤；要掌握學生的工作進度，使全部工作任務保質、有序、按時完成。

（6）畢業設計期間，嚴格控制指導教師出差。確因工作需要必須出差時，需經系畢業設計（論文）領導小組批準，時間在一周至一個月，要委托代理指導教師；一個月以上，則需另指定指導教師，并報教務處備案。

3．指導教師的具體工作

（1）按規定選擇畢業設計（論文）題目，提出選題報告（包括選題的依據、目的、要求、主要內容、進行方式、工作量大小及準備程度、現有技術和物質條件等，供課題審查和學生選擇），上報待批。

（2）題目經審查通過后，按要求認真填寫畢業設計（論文）任務書，交到系，經系主任簽字后下發給學生。

（3）指導教師要指導學生在畢業設計工作開始兩周內完成“開題報告”（附件五），合格后才能開始畢業設計（論文）工作。

（4）審定學生擬定的設計方案，定期檢查學生的工作進度、質量、存在問題，并應填寫檢查紀錄。

（5）按時進行答疑與指導，教師的指導時間平均每周不少于3次，每次不少于2小時。

（6）批改學生譯文及外文摘要。

（7）指導學生正確撰寫畢業設計說明書（論文報告）。

（8）答辯前，按規范化要求檢查學生完成任務情況，對學生進行答辯資格審查。根據學生的工作態度、能力水平、設計（論文）質量寫出指導教師評語。

（9）經評閱人評閱后，由指導教師將全部材料反饋學生，同時提出修改意見，指導學生進行答辯前準備。

（10）學生答辯結束后，收齊學生畢業設計（論文）全部資料、成果，并在資料袋上列出清單，交系統一歸檔。

（四）對學生的要求

1．努力學習，勤于實踐，勇于創新，保質保量的獨立完成任務書規定的任務。嚴禁弄虛作假，不得抄襲和拷貝他人的工作成果，否則畢業設計（論文）成績按不及格處理。

2．根據畢業設計（論文）任務書的要求，學生應向指導教師提呈調查研究提綱，在調研基礎上擬定畢業設計（論文）工作計劃，在畢業設計（論文）開始后兩周內寫出“開題報告”，內容主要包括：調研資料準備情況，設計的目的、要求、思路與成果；工作任務分解，各段完成的內容及時間分配、存在的問題。交指導教師審查，批準后正式開始設計（論文）工作。

3．學生應經常（定期）主動向指導教師匯報工作進度和遇到的疑難問題，爭取指導教師的指導和監督。期中時（第八周）填寫“畢業設計（論文）學生自查表”，對存在的問題應及時報告指導教師研究解決。

4．學生在畢業設計（論文）階段，要遵守紀律，保證出勤，因事、因病請假，須本人提出書面申請，指導教師簽字，系主任審批后，方可準假，并報教務處備案。無故曠課三天以上者或累計缺席時間超過全過程的三分之一者，取消答辯資格，不記成績。

5．畢業設計說明書或論文必須符合規范化要求，否則不能取得參加答辯的資格。

6．畢業設計（論文）答辯開始前一周，學生需交出畢業設計（論文）全部成果，并向指導教師提出答辯申請。答辯前，需進行充分準備。答辯后，將畢業設計（論文）所有資料交指導教師，統一歸檔。對設計內容中涉及的有關技術資料負有保密責任，未經許可不得擅自對外發表或轉讓。

三、畢業設計（論文）工作日程安排

畢業設計（論文）開始七周前（不含寒假）：指導教師申報畢業設計（論文）題目并向系提交“畢業設計（論文）題目申請表”。

畢業設計（論文）開始六周前（不含寒假）：各系審批畢業設計（論文）題目，題目數量原則上要大于學生人數5%，并向學生公布。按照系分配、指導教師與被指導學生雙向選擇相結合的方式，初步形成指導意向。

畢業設計（論文）開始三周前：教務處、各系審查學生畢業設計（論文）資格（畢業設計資格是指：至資格審查之日止，已取得所學專業指導性教學計劃規定的所有主干課學分）。

畢業設計（論文）開始二周前：確定指導教師、被指導學生及畢業設計（論文）題目。

畢業設計（論文）開始一周前：指導教師下達“畢業設計（論文）任務書”。各系填寫“畢業設計（論文）題目一覽表”并上報教務處。

畢業設計（論文）開始：

開始后二周：學生完成開題并填寫“學生開題報告表”，經指導教師審批簽字后交由各系存檔。

答辯前兩周：各系將答辯委員會成員名單及各答辯小組成員名單與答辯時間、地點報教務處。

答辯前一周：學生完成并提交畢業設計（論文），各系組織評閱。答辯后：按教務處要求時間上報畢業設計（論文）成績。畢業論文全部資料按規范化要求裝訂、整理，上交指導教師，經核查無誤，送檔案室存檔。

答辯結束后兩周內：各系完成畢業設計（論文）工作總結報告，并上報教務處。

四、答辯及成績評定

關于畢業設計（論文）評閱、答辯、成績評定的相關規定祥見《畢業設計（論文）評閱、答辯的工作規范》執行。

五、質量控制與檢查

1、指導教師對所指導學生畢業設計（論文）質量全程負責，指導教師要加強對所指導學生的管理。

2、各系負責畢業設計（論文）工作全過程，要進行不定期抽查、檢查，并做好記錄。各系要做好對指導教師的管理，督促指導教師做好相關工作。

3、教務處組織對全院畢業設計（論文）工作進行檢查。檢查內容包括畢業設計（論文）質量、設計（論文）管理工作質量兩個大方面；檢查方式主要以抽查為主；檢查的時間包括期初、期中和期末。

六、畢業設計（論文）書寫規范

（一）、畢業設計（論文）的結構及要求

畢業設計（論文）包括：封面、中文摘要、英文摘要、目錄、正文、致謝、參考文獻及附錄八部分。

1、封面

由學校統一格式，各系自己印制，按要求填寫。論文題目一般不超過25個字，要簡練準確，可分二行書寫。

2、中（英）文摘要及關鍵詞

中文摘要在前，空一行寫摘要正文，字數應在400字左右； 摘要正文之下空一行寫“關鍵詞”，其后為關鍵詞，一般3至5個。英文摘要與中文摘要內容和格式一致。

3、目錄 按三級標題編寫，要求層次清晰，且要與正文標題一致，主要包括緒論、正文主要層次標題、結論、致謝、參考文獻、附錄等。

4、正文

正文包括緒論（或前言、概述等）、主體、結論。工科論文要求符合科技論文格式，正文要標明章節，圖表和公式要按章編號，公式應另起一行書寫，并按章編號。

（1）緒論：簡要說明工作的目的、意義、范圍、研究設想、方法、選題依據等，應當言簡意賅，不要與摘要雷同。

（2）主體：主體是設計（論文）的核心部份，本科學生設計（論文）字數應在10000字以上，包括：設計（實驗）方案的論證，設計（實驗）方法手段與結果，儀器設備，原始材料，計算方法，編程原理，數據處理，設計（論文）說明與依據，加工整理和圖表，形成論點和導出的結論等。

（3）結論：畢業設計（論文）的結論應當準確、完整、明確精煉。但也可在結論或討論中提出建議、設想和尚待解決問題等。

5、致謝

該部分要簡單地表述作者在結束畢業設計（論文）后的一些收獲和感想，并向在畢業設計（論文）過程中給予自己指導和幫助的老師表示感謝。

6、參考文獻

必須是學生本人真正閱讀過的，以近期發表的雜志類文獻為主，圖書類文獻不能過多，且要與論文工作直接相關。

參考文獻要按照引用的順序列出。文獻是期刊時，書寫格式為：

作者，文章題目，期刊名，年份，卷號，期數，引用內容所在頁碼； 文獻是圖書時，書寫格式為：

作者，書名，出版單位，年月，論文在刊物中頁碼。

7、附錄

附錄部分主要包括重要的原始數據、數學推導、程序清單、框圖、結構圖、流程圖、零件圖和裝配圖，如果安排有畢業實習，須提供畢業實習報告等。

（二）、畢業設計（論文）的書寫規范與打印要求

1、論文書寫

論文（設計說明書）要求統一使用Microsoft Word軟件進行文字處理，統一采用A4頁面（210×297㎜）復印紙，單面打印。其中上邊距30㎜、下邊距30㎜、左邊距30㎜、右邊距20㎜、頁眉15㎜、頁腳15㎜。字間距為標準，行間距為固定值22磅。

頁眉內容普通本科統一為“沈陽理工大學應用技術學院畢業設計論文”；高職本科和高職專科統一為“沈陽理工大學高等職業技術學院畢業設計論文”，采用宋體五號字居中排寫。

頁碼在下邊線下居中放置，Times New Roman小五號字體。

摘要、關鍵詞、目錄等文前部分的頁碼用羅馬數字（Ⅰ、Ⅱ??）編排，正文以后的頁碼用阿拉伯數字（1、2??）編排。

字體和字號要求：

論文題目用二號（分兩行書寫時用小二號）黑體字。

第一層次（章）題序和標題用三號黑體字，題序和標題之間空兩個字，不加標點，下同。

第二層次（節）題序和標題用四號黑體字。第三層次（條）題序和標題用小四號黑體字。以下各層次題序和標題一律用小四號黑體字。正文：小四號宋體 頁碼：小五號宋體

數字和字母：Times New Roman體

2、摘要（1）中文摘要

“摘要”字樣（三號黑體），字間空一字符，“摘要”二字下空一行打印摘要正文（小四號宋體）。

摘要正文后下空一行打印“關鍵詞”三字（小四號黑體），其后為關鍵詞（小四號宋體），關鍵詞一般為3～5個，每一關鍵詞之間用分號“；”隔開，最后一個關鍵詞后不打標點符號。

（2）英文摘要

英文摘要另起一頁，其內容及關鍵詞應與中文摘要一致，并要符合英語語法，語句通順，文字流暢。

英文和漢語拼音一律為Times New Roman體，字號與中文摘要相同。

3、目錄 目錄應包括論文中全部章節的標題及頁碼，含摘要與關鍵詞（中、外文）、正文章節題目、致謝、參考文獻、附錄等。

目錄題頭用三號黑體字居中排寫，隔行書寫目錄內容。

理工類專業目錄的三級標題，按（1??、1.1??、1.1.1??）的格式編寫，社科類專業目錄的三級標題，按（一、（一）

1、）的格式編寫，目錄中各章題序的阿拉伯數字用Times New Roman體，第一級標題用小四號黑體，其余用小四號宋體。

4．論文正文

（1）章節及各章標題

論文正文分章節撰寫, 每章應另起一頁。每章標題以三號黑體居中打印，章下空一行為節，以四號黑體左起打印，換行后以小四號宋體打印正文。節下空一行為小節，以小四號黑體左起打印，換行后以小四號宋體打印正文。

各章標題要突出重點、簡明扼要。字數一般在15字以內, 不得使用標點符號。標題中盡量不采用英文縮寫詞，對必須采用者，應使用本行業的通用縮寫詞。

（2）層次

層次以少為宜，根據實際需要選擇。正文層次的編排和代號要求統一，層次為章（如“1”）、節（如“1.1”）、條（如“1.1.1”）、款（如“

1、”）、項（如“（1）”）。層次用到哪一層次視需要而定，若節后無需“條”時可直接列“款”、“項”。

5、參考文獻（1）文獻標識

論文正文中須標識參考文獻編號，按出現順序用小四號字體標識，置于所引內容最末句的右上角（上標）。文獻編號用阿拉伯數字置于方括號“[ ]”中，如：×××××[1]；×××××[4，5]；×××××[6~8]。當提及的參考文獻為文中直接說明時，其序號應該與正文排齊，如“由文獻[8，10～14]可知??”。

（2）書寫格式

參考文獻題頭用黑體四號字居中排寫。其后空一行排寫文獻條目。參考文獻書寫格式應符合GB7714－87《文后參考文獻著錄規則》。按論文引用順序編排，文獻編號頂格書寫，加括號“[ ]”，其后空一格寫作者名等內容。文字換行時與作者名第一個字對齊。常用參考文獻編寫規定如下：

著作圖書類文獻——[序號]□作者．書名．版次．出版者，出版年：引用部分起止頁

翻譯圖書類文獻——[序號]□作者．書名．譯者．版次．出版者，出版年：引用部分起止頁

學術刊物類文獻——[序號]□作者．文章名．學術刊物名．年，卷（期）：引用部分起止頁

學術會議類文獻——[序號]□作者．文章名．編者名．會議名稱，會議地址，年份．出版地，出版者，出版年：引用部分起止頁

學位論文類文獻——[序號]□學生姓名．學位論文題目．學校及學位論文級別．答辯年份：引用部分起止頁

其中：文獻作者為多人時，一般只列出3名作者，不同作者姓名間用逗號相隔。外文姓名按國際慣例，將作者名的縮寫置前，作者姓置后；學術刊物文獻無卷號的可略去此項，直接寫“年，（期）”。

6、公式

原則上居中書寫。若公式前有文字（如“解”、“假定”等），文字頂格書寫，公式仍居中寫。公式末不加標點。公式序號按章編排，并在公式后靠頁面右邊線標注，如第1章第一個公式序號為“（1.1）”格式見下例：

F=ma?????????????????????..1.1 V=S/t??????.????????????.???1.2 文中引用公式時，一般用“見式（1.1）”或“由公式（1.1）”。公式較長時在等號“＝”或運算符號“＋、－、×、÷”處轉行，轉行時運算符號書寫于轉行式前，不重復書寫。公式中應注意分數線的長短（主、副分線嚴格區分），長分線與等號對齊。

公式中第一次出現的物理量應給予注釋，注釋的轉行應與破折號“——”后第一個字對齊，格式見下例：

式中 Mf——試樣斷裂前的最大扭矩（N·m）； ——試樣斷裂時的單位長度上的相對扭轉角 θf7、插表

表格一般采取三線制，不加左、右邊線，上、下底為粗實線（1磅），中間為細實線（0.75磅）。比較復雜的表格，可適當增加橫線和豎線。

表序按章編排，如第1章第一個插表序號為“表1.1”等。表序與表名之間空一格，表名不允許使用標點符號。表序與表名置于表上，居中排寫，采用黑體五號字。表內文字說明用五號宋體，起行空一格、轉行頂格、句末不加標點。

表頭設計應簡單明了，盡量不用斜線。表頭中可采用化學符號或物理量符號。全表如用同一單位，將單位符號移到表頭右上角，加圓括號。表中數據應正確無誤，書寫清楚。數字空缺的格內加“—”字線（占2個數字寬度）。表內文字和數字上、下或左、右相同時，不允許用“″”、“同上”之類的寫法，可采用通欄處理方式。

文經管類論文插表在表下一般根據需要可增列補充材料、注解、資料來源、某些指標的計算方法等。補充材料中中文文字用楷體五號字，外文及數字用Times New Roman體五號字。

8、插圖

插圖應符合國家標準及專業標準，與文字緊密配合，文圖相符，技術內容正確。

（1）圖題及圖中說明

圖題由圖號和圖名組成。圖號按章編排，如第1章第一圖圖號為“圖1.1”等。圖題置于圖下，圖注或其他說明時應置于圖與圖題之間。圖名在圖號之后空一格排寫，圖題用五號黑體字。

（2）插圖編排

插圖與其圖題為一個整體，不得拆開排寫于兩頁。插圖應編排在正文提及之后，插圖處的該頁空白不夠時，則可將其后文字部分提前排寫，將圖移到次頁最前面。

（3）照片圖

論文中照片圖均應是原版照片粘貼，不得采用復印方式。照片應主題突出、層次分明、清晰整潔、反差適中。對顯微組織類照片必須注明放大倍數。

（4）制圖標準

機械工程圖：采用第一角投影法，嚴格按照GB4457~4460-84, GB131-83《機械制圖》標準規定。

電氣圖：圖形符號、文字符號等應符合有關標準的規定。流程圖：原則上應采用結構化程序并正確運用流程框圖。對無規定符號的圖形應采用該行業的常用畫法。

9、數字

按國家語言文字工作委員會等七單位1987年發布的《關于出版物上數字用法的試行規定》, 除習慣用中文數字表示的以外, 一般均采用阿拉伯數字。年份一概寫全數，如2003年不能寫成03年。

（三）、論文裝訂順序

論文裝訂方式統一規定為左裝訂。需裝訂和裝檔的材料共三部分，即：論文部分、附件部分、附圖部分，分別的裝訂順序為：

第一，論文部分

1、封面

2、中文摘要、關鍵詞

3、外文摘要、關鍵詞

4、目錄

5、論文正文

6、致謝

7、參考文獻

8、附錄

9、封底 第二，附件部分

1、畢業設計（論文）任務書

2、開題報告

3、學生自查表

4、指導教師評審表

5、評閱人評審表

6、答辯評審表 第三，附圖

包括畢業設計圖紙、計算機程序等。

以上三部分資料分別裝訂成三本，一并裝入檔案袋。

本規定由下發之日起執行，由教務處負責解釋。

第三篇：01-學校畢業設計(論文)管理規定精選課件

湖南工業大學

本科畢業設計（論文）工作管理規定

湖工大教字[2007]30號

第一章

總

則

第一條

本科畢業設計（論文）是本科培養方案中一個重要的實踐教學環節，對提高學生綜合運用所學的基礎理論、專業知識和基本技能解決實際問題的能力有重要意義。為進一步加強我校本科畢業設計（論文）工作的管理，保證畢業設計（論文）質量，特制訂本規定。

第二章

畢業設計（論文）工作的目的

第二條

本科畢業設計（論文）的基本教學目的是培養學生以下能力：

（一）方案論證、分析比較、獨立分析、解決一般管理和工程實際問題能力；

（二）運用專業方法與手段獲取信息或結果的能力；

（三）綜合運用所學的基礎理論和專業知識的能力及創新能力；

（四）調查研究、實驗數據處理、閱讀外文資料、使用計算機及文字表達的能力。

第三章

畢業設計（論文）工作的組織

第三條

各院（系、部）是畢業設計(論文)工作的主要負責單位，畢業設計（論文）的具體工作由各系（教研室）負責完成。院（系、部）對畢業設計(論文)工作須給予高度重視，要成立畢業設計領導小組。

系（教研室）主要負責畢業設計（論文）題目的選擇，指導教師的配備，畢業設計（論文）進度的督促檢查及畢業答辯的具體落實等。

院（系、部）畢業設計領導小組主要負責審核系（教研室）擬定的畢業設計（論文）題目，協助系（教研室）做好畢業設計（論文）指導教師的安排；負責組織對本院（系、部）各專業畢業設計（論文）工作的檢查；組織畢業設計（論文）的答辯和成績核定；組織優秀畢業論文展覽，開展畢業設計（論文）指導經驗交流活動等。

第四條

教務處負責畢業設計（論文）經費的申請和分配，并負責聘請專家對畢業設計（論文）工作進行指導、監督和檢查。

第四章

畢業設計（論文）的選題

第五條

畢業設計（論文）選題的原則：

（一）題目符合專業培養目標，滿足教學基本要求，使學生得到比較全面的訓練。工科學生要盡可能進行工程設計類的畢業設計；文管類學生應依據專業特點，盡量從實際出發設立題目。題目的設立應有明確的針對性，避免太空太大，要使學生有具體工作內容，并在完成畢業設計（論文）過程中，得到實際鍛煉。

（二）題目應盡可能結合生產、科研和實驗室建設的實際任務。有條件的院（系、部）可以接受外單位的題目，必要時可采取聯合指導的方式。

（三）題目應難度適宜，工作量飽滿。難度和工作量應與學生的知識、能力和實驗條件相匹配，使學生在規定的時間內經過努力能夠完成或取得階段性成果。

（四）題目應貫徹因材施教的原則，使學生在原有水平和能力的基礎上得到較大提高，并鼓勵學生有所創新。

（五）學校鼓勵學生與用人單位聯系，直接承擔符合上述要求的實際工程或研究課題。如果學生在校外進行畢業設計，院（系、部）畢業設計領導小組須對其畢業設計（論文）的題目、指導人員職稱、設計條件、工作量等進行審核，審核通過后，要制訂相應的畢業設計進度檢查辦法，由系（教研室）負責督促落實，保證畢業設計（論文）質量。

（六）鼓勵學生參與指導教師的科研課題，并結合課題發表文章，但要注意對學生進行全面訓練。

（七）題目不得與往屆重復。

第六條

畢業設計（論文）應一人一題。由多名學生共同參加的題目，必須明確每名學生應獨立完成的任務，并在題目和任務書中加以區別。

第五章

畢業設計（論文）的準備

第七條

在第七學期由指導教師填寫《畢業設計（論文）課題任務書》，簡要概述畢業設計（論文）的內容，明確具體要求，列出主要參考資料，經系（教研室）主任簽字批準后，上報院（系、部）畢業設計領導小組審核，審核通過的題目才能作為畢業設計（論文）的題目；學生也可自愿申報題目，經過指導教師和系（教研室）批準，院（系、部）畢業設計領導小組審核通過后，作為畢業設計（論文）題目。

第八條

各院（系、部）應在第七學期向學生公布畢業設計（論文）題目，并安排立題教師將題目向學生作詳細的講解，使學生明確題目的主要研究內容及方向，為學生選題作好準備。

第九條

學生根據公布的畢業設計（論文）題目進行選題。各院（系、部）可采取學生自愿選擇與分配相結合的方法，使每位學生選定一個題目，由各院（系、部）公布學生選題的結果，由指導教師負責組織和督促學生查閱相關資料，為畢業設計（論文）的開題作好準備。

第十條

選題結束后，在第七學期結束前，各院（系、部）須將畢業設計（論文）題目及與題目對應的學生和指導教師安排情況統計表報教務處備案。

第十一條

學生自愿申報的課題經審核批準后，由指導教師根據學生申請的題目填寫《畢業設計（論文）課題任務書》，經系（教研室）同意后，在畢業設計（論文）開始前發給學生。任務書填寫完成后不得隨意改動。如確需改動，必須經過系（教研室）批準，院（系、部）畢業設計領導小組審核。

第十二條

學生根據所選題目的任務書，依據相關的理論知識和查閱的資料，填寫《畢業設計（論文）開題報告》。各院（系、部）可以根據自身情況，采用開題報告會或審閱開題報告的形式組織學生開題，開題工作須在下發任務書4～5周之內完成。

第十三條

學生的開題通過后方可進入畢業設計（論文）的具體工作階段。如開題未獲通過，則學生須重新準備開題報告，再次開題，直至開題通過。因開題未獲通過而耽擱了畢業設計（論文）的工作時間，導致畢業設計（論文）未能如期完成，責任由學生本人承擔。

第六章

畢業設計（論文）的指導和監控

第十四條

畢業設計（論文）的指導教師由系（教研室）根據實際情況統籌安排。指導教師原則上由本校講師及以上職稱的教師擔任，必要時亦可聘請外單位講師及以上職稱的教師或科技人員擔任，也可由新老教師組成指導小組。

第十五條

畢業設計（論文）教學環節實行指導教師負責制。指導教師要根據學生的實際情況，幫助學生制定畢業設計（論文）進度計劃，定期對每個學生進行指導，尤其要做好關鍵環節的指導；加強對學生設計（論文）工作進度、出勤等的考核。

第十六條

為了培養學生的獨立工作能力，教師必須注意指導方式，在及時布置工作、檢查進度、解答疑難的同時，要因材施教，嚴格要求，注重學生創新精神和能力的培養。

第十七條

學生要嚴格要求自己，虛心接受教師的指導，制定并嚴格執行工作進度計劃，保證按期完成畢業設計；同時，要做好《湖南工業大學本科畢業設計（論文）資料》中的畢業設計（論文）進展情況完整記錄，做好階段性總結，并定期向指導教師匯報工作進展情況（每周至少一次）。

第十八條

畢業設計的全程監控采取以院（系、部）自查與學校組織專家組檢查相結合的方式進行，具體遵照湖南工業大學相關教學檢查的程序執行。

第七章

畢業論文的撰寫

第十九條

撰寫畢業論文是畢業設計（論文）工作的總結提高階段，學生應對全部工作內容進行分析整理，歸納概括，推理判斷，進而上升到理論的高度。學生撰寫畢業論文時，要遵照《湖南工業大學本科畢業設計（論文）撰寫規范》執行。

第八章

畢業設計（論文）的答辯

第二十條

畢業論文撰寫完成后，必須進行答辯。答辯委員會應分專業由四至五位學術造詣較深的教師組成，設主任一人，必要時可聘請外專業教師或外單位科技人員參加。學生較多的專業，答辯可分組進行。

第二十一條

學生應于答辯前一周，將撰寫的畢業論文交給指導教師和答辯委員會成員評閱。指導教師和答辯委員會成員對畢業論文評閱并均同意答辯，學生方取得答辯資格。

第二十二條

指導教師應首先進行評閱，評閱如實寫出對所指導學生的工作能力、設計（論文）質量，以及對學生工作態度的評語和是否同意答辯的意見，并給出所指導學生在畢業設計（論文）工作全過程的評分。在指導教師同意答辯的前提下，答辯委員會責成其他評閱教師對畢業論文進行評閱。評閱教師要寫出對畢業論文的評語和是否同意答辯的意見，并給出相應評分。如論文經評閱不同意答辯，學生須根據教師意見盡快修改并在答辯前再次申請進行評閱，直至取得答辯資格。第二十三條

學生取得答辯資格后，應在答辯前準備好發言提綱，其內容主要包括畢業論文的內容概述、預期目標及完成情況等。未取得答辯資格的學生不能進行畢業答辯。

第二十四條

每個學生的答辯過程總時間一般在40分鐘左右，學生陳述發言一般在20分鐘左右；答辯委員會成員要了解學生畢業設計（論文）的基本情況，做好提問準備，所提問題應側重基礎理論、基本知識和基本技能；各專業要建立題簽庫，每位學生必答2～3個問題；指導教師參加所指導學生的答辯時，應注意不問提示性問題，也不對其它提問作解釋。

第九章

畢業設計（論文）的成績評定

第二十五條

畢業設計（論文）的最終成績按優秀、良好、中等、及格和不及格五級記分。最終成績根據指導教師評分、評閱教師評分與答辯成績相結合的辦法評定，力求反映學生真實的業務水平。

第二十六條

畢業設計（論文）的最終成績，由院（系、部）畢業設計領導小組核定，報教務處審核后，要向學生公布。

第十章

總結及存檔

第二十七條

畢業設計（論文）工作結束后，系（教研室）要組織指導教師認真做好畢業設計（論文）工作的質量分析和總結，各院（系、部）在系（教研室）總結的基礎上，形成本期學生畢業設計（論文）工作的全面總結，最后形成書面材料，在下學期開學初送交教務處。

第二十八條

各院（系、部）應適時組織學生畢業論文展覽，每個專業對成績優秀的畢業論文嚴格篩選后，推選2～3本進行展示，并將這些畢業論文的題目、學生姓名、指導教師、中文摘要及論文的縮寫匯總后報教務處統一匯編成冊。

第二十九條

每期畢業設計（論文）工作結束后，所有《畢業設計（論文）課題任務書》、《湖南工業大學本科畢業設計（論文）資料》及其他材料須由各院（系、部）教務辦公室或學校教學檔案館存檔，并匯總各院（系、部）學生所有畢業設計（論文）相關資料刻錄成光盤一式兩份，于第八學期結束前送交教務處一份。

第十一章

抽查及評審

第三十條

畢業設計（論文）工作結束后，學校將組織專家組對各院（系、部）各專業的畢業設計（論文）按照院（系、部）和指導教師分別進行抽查并進行評審。

第三十一條

評審結果作為各院（系、部）教學工作和指導教師工作考核的依據之一。

湖南工業大學 2007年9月12日

第四篇：《濟南大學畢業設計(論文)工作管理規定》

濟南大學畢業設計（論文）工作管理規定

來源：實踐教學管理發表日期：2007-03-0

4畢業設計（論文）工作是培養學生綜合應用所學知識，分析和解決實際問題、培養創造能力的綜合性實踐教學環節；是學校實現培養目標、提高學生專業工作能力以及綜合素質的重要手段；是對學校人才培養效果和教學質量的全面檢驗。為保證畢業設計（論文）質量，實現本科培養目標，從加強畢業設計（論文）工作的嚴格、科學和規范化管理出發，對我校本科生畢業設計（論文）工作做如下規定:

一、畢業設計（論文）選題

（一）選題要符合專業培養目標，滿足教學基本要求，必須圍繞所學專業進行選題，不得跨專業選題。

（二）選題要有一定的研究價值和現實意義，有一定的開拓性和創新性，切實做到與科學研究、技術開發、經濟建設和社會發展緊密結合。

（三）選題要避免盲目性和隨意性，充分考慮主客觀條件，題目應大小適中，難易適度。

（四）各學院對畢業設計（論文）的選題要進行規范管理。一般應由各學院組織系、教研室確定指導教師、擬定題目，填寫《濟南大學本科畢業設計（論文）題目審核表》，經主管院長審核后，組織學生報名、選題，并為學生介紹輔導教師及研究內容。自選題目要經系、教研室審核，并填寫《濟南大學本科畢業設計（論文）題目審核表》報主管院長批準。

（五）各學院要把一人一題作為選題工作的重要原則。雙學位的學生應根據所修專業上交兩篇不同的論文。

二、指導教師

(一)畢業設計（論文）的指導工作要由具有講師或工程師及以上技術職稱的教師或工程技術人員擔任，由助教或初次參加指導的青年教師任指導教師時，應有副教授以上的教師參與指導。校外進行的課題，可聘請有關單位的工程師或助研以上的技術人員指導，但要指定本專業教師負責掌握進度、要求及質量等情況，協助處理教學方面的問題。鼓勵有條件的專業與企業、科研單位聯合指導畢業設計（論文），實行教產和教研的有機結合。

(二)指導教師下發給學生的任務書必須按學校統一模版，明確列出畢業設計（論文）的題目、給定條件及基本數據、具體設計要求、工作質量要求、完成期限等；任務書須經系主任批準并在畢業設計（論文）開始前發給學生；任務書一經下達原則上不得變動，如確需改變的，必須經系主任批準。

(三)審定學生擬定的設計方案（設計類）或開題報告（論文類）。重視學生獨立分析問題、解決問題和創新能力的培養，著重于啟發引導，充分發揮學生的主動性和積極性。

(四)為保證畢業設計（論文）質量，每位指導教師指導的學生數不宜超過10名；指導教師應有明確的指導計劃，抓好關鍵環節的指導，加強階段檢查并對學生任務完成情況進行階段考核和記載；指導畢業設計（論文）期間，教師外出不得超過兩周，外出時應該委托一名教師臨時負責指導。

(五)在畢業設計（論文）期間，指導教師不僅應負責業務指導，還要對學生的思想、行為負起責任，在整個畢業設計（論文）過程中加強督促檢查，嚴格請假制度，并做考勤檢查記錄，以保證學生按計劃完成畢業環節各項任務。要注意言傳身教，做好教書育人工作，努力培養學生實事求是的科學態度和嚴肅、嚴密、嚴謹的科學作風。

(六)在畢業設計（論文）評閱答辯前，對學生的畢業設計（論文）進行認真的批改，指出其中的錯誤，指導并督促學生限期改正。否則，學生不得參加答辯。

(七)要對學生進行全面考核。設計（論文）完成后，要根據學生的工作能力、工作態度、設計（論文）質量等方面由指導教師寫出評語并給出成績。評語應包括：完成的份量和內容是否達到任務書的要求；設計（論文）的優、缺點（理論水平、工作態度、工作能力、工作質量等）；重點研究部分和有爭議的問題以及對設計（論文）的總體評價。

(八)發現學生用弄虛作假、抄襲、剽竊等不正當手段完成畢業設計（論文）要取消其答辯資格，成績以0分記載。失責失察者按教學事故論處。

(九)收齊學生畢業設計（論文）的全部資料，按要求及時整理歸檔。

三、畢業設計（論文）檢查

畢業設計（論文）工作須按以下程序進行：

選題——任務書——設計方案(開題報告)——中期檢查——結題驗收——答辯——歸檔

(一)設計方案(開題報告)

學生在調研、充分理解工作目的的基礎上，經設計方案(開題報告)檢查后方可進入畢業設計（論文）工作。其程序是，題目一經選定，指導教師下達任務書，學生根據任務書的要求進行開題。開題應在選題后1～2周之內完成。開題檢查的要點如下：

1、文獻綜述 學生根據任務書的要求進行資料的搜集，查閱有關文獻資料，闡明所選課題在其所屬領域的發展現狀、對其進行研究開發的價值和意義，并說明本課題的重點、難點和特色。

2、要達到的目標 學生根據任務書的要求，說明擬設計(論述)的主要內容，以及擬提交的成果形式。

3、研究方案 學生根據任務書的要求，提出設計方案或撰寫提綱。

4、計劃進度 將設計任務進行科學的分解，將分階段完成的任務進行合理的時間分配，定出階段成果形式，以便于指導教師的指導與檢查。

(二)中期檢查 中期檢查應在畢業設計（論文）進行中間進行，檢查結果應記錄下來，作為設計（論文）最終評判考核的依據之一。中期檢查的內容為：

1、學生進行畢業設計（論文）的進度、質量、出勤、紀律。

2、教師的指導是否到位。

3、學院的管理工作是否到位，是否對畢業設計（論文）中存在的問題及時進行解決和整改。

(三)結題驗收 結題驗收檢查要點為：

1、學生在畢業設計（論文）期間的行為是否規范，有無嚴重違紀現象。

2、學生的設計圖紙是否合格，實驗數據是否完備可靠。

3、現場抽查實驗演示操作、實驗結果、計算機程序運行結果。

4、論文論點是否正確、論據是否充分。

5、學生是否按畢業設計任務書要求完成全部工作。

四、畢業答辯

(一)答辯委員會組成：

學院答辯委員會由5名以上具有高級職稱的教師組成，由院長擔任學院答辯委員會主任，教學管理辦公室主任擔任秘書。需聘請校外人員擔任答辯委員會成員時應由院長批準。

（二）答辯委員會職能：

1、負責收集畢業設計（論文）及相關材料。

2、審定學生畢業答辯的資格。

3、主持并組織畢業設計（論文）答辯工作。

4、研究解決答辯過程中出現的問題。

5、討論和確定學生畢業設計（論文）的最后成績及評語。

五、畢業設計（論文）的評分

(一)畢業設計（論文）的評分為優秀、良好、中等、及格、不及格五個等級，比例一般以優秀15%、良好35%、中等30%、及格、不及格20%為上限。各學院根據本學院專業特點參照《濟南大學畢業設計（論文）評分參考標準》制定各專業評分標準。

(二)畢業設計（論文）的成績應由指導教師、評閱人、答辯小組三部分的評分組成。

學院答辯委員會根據指導教師、評閱教師、答辯小組三項評分進行綜合評定，三部分的權重各學院可自行制定。以下的權重供參考：指導教師評分占30%、評閱人評分占30%、答辯小組評分占40%。凡在畢業設計（論文）期間經實驗教學與條件裝備處或學院3次抽查皆違規者，畢業設計（論文）成績降一檔。

(三)畢業設計（論文）成績不及格的學生，做結業處理，發給結業證書。有能力的學生可在離校兩年內回校申請重新完成畢業設計（論文）及畢業答辯(限一次)，并交納一定的畢業設計（論文）答辯費，成績合格者，可換發畢業證書。

(四)各學院在畢業設計（論文）工作結束之后，應切實做好自評工作，包括畢業設計（論文）質量和畢業設計（論文）管理兩方面的總結，并制定下年的整改措施，于下學期開學后一個月內交實驗教學與條件裝備處。

六、畢業論文管理

(一)畢業設計（論文）教學大綱

各系（院）要根據專業培養目標、本工作規范并結合專業特點制定畢業設計（論文）教學大綱，其中包括本專業畢業設計（論文）的教學目的、教學基本要求、成果形式、教學進程及時間分配、成績評定標準、貫徹本條例的實施意見及補充規定等。并附有成果資料目錄表和評分記錄表的樣表等。

(二)畢業設計（論文）選題的匯總上報

各學院分專業將課題、指導教師及學生的安排情況填入《畢業設計（論文）指導安排情況表》，于畢業設計（論文）開始前匯總，并經分管院長簽字后報實驗教學與條件裝備處。

(三)畢業論文保存：在學生離校一個月內，由各學院把畢業論文收齊保管至少5年，由學院存檔。其中評選出的校級優秀畢業設計（論文）應作為教學成果的一部分，實施永久保存。

(四)畢業設計（論文）成績確定之后1周內，各學院應將《畢業設計（論文）成績統計表》以及校級優秀畢業設計（論文）名單電子表格（應包含：報送單位、論文名稱、論文作者、指導老師）、校級優秀畢業設計（論文）壓縮電子文檔及時送交實驗教學與條件裝備處。

(五)畢業設計（論文）教學工作結束后，實驗教學與條件裝備處將抽取一部分畢業設計（論文）送請校內、外專家評審，以考核設計（論文）工作質量和水平。評審內容包括：選題合理性、設計（論文）成果質量、工作量、理論聯系實際情況、總體建議及評價等。

七、畢業設計（論文）經費

(一)由實驗教學與條件裝備處根據學校下撥教學經費和學生人數，按各學科的性質分配到各學院，由學院合理分配使用。學生在畢業設計（論文）期間一切支出均包括在此數額內。

(二)畢業設計（論文）經費應專款專用，保證畢業設計順利、高質量地完成。實驗教學與條件裝備處將對畢業設計（論文）經費進行專項檢查，一旦發現克扣或挪用，將從次年下撥經費中扣還。專科生畢業設計（論文）可參照本規定執行，在適當放寬的條件下嚴把質量關。

第五篇：大學畢業設計(論文)管理規定開題報告

畢業設計(論文)是專業培養計劃的重要組成部分，是教學過程的重要實踐環節，為了加強對畢業設計(論文)的管理，努力提高畢業設計(論文)的質量和水平，結合我校實際情況，特制訂本規定。

一、畢業設計(論文)的目的與要求

畢業設計(論文)是學生畢業前的一個綜合性教學環節，是使學生能夠綜合運用和深化理解所學理論知識，熟練基本技能，提高調查研究、收集資料以及分析和解決實際問題的能力，進一步樹立實踐觀點、辯證唯物主義觀點，養成嚴肅認真的工作態度和嚴謹學風的重要途徑，能使學生受到相當中級技術或管理職稱專業人員的初步訓練。

(一)各專業教研室應根據本專業的培養目標和教學要求，制訂畢業設計(論文)大綱，明確要求、時間安排、考核辦法等。

(二)每個指導教師應根據課題性質和內容，按照畢業設計(論文)大綱要求，認真填寫畢業設計(論文)任務書，畢業設計(論文)任務書應包括題目、任務、設計(論文)所需的數據及資料和完成時間。畢業設計(論文)任務書經教研室主任審核，學院院長批準后下發給學生。下達時間一般不得遲于畢業設計(論文)進行前一個月，以便學生根據任務要求做好有關準備工作。

(三)在畢業設計(論文)開始前,指導教師應指導學生擬定詳細的畢業設計(論文)進度表。

(四)畢業設計(論文)必須適應社會經濟發展的需要。各學院、各專業教研室要注意擴大學生的知識面，重視培養學生的創造能力和創新精神，加強學院與學院、專業與專業之間的橫向聯系，提倡學生選擇跨學院、跨學科的畢業設計(論文)。

二、畢業設計(論文)的組織與領導

(一)畢業設計(論文)工作由學院負責審核和平衡各專業畢業設計(論文)計劃,組織指導答辯,審核評分結果,組織畢業設計(論文)總結交流等工作。

(二)在畢業設計(論文)答辯前各學院應以院為單位成立答辯委員會,答辯委員會主任一般由院長擔任,委員3-5人,由具有較高學術水平的教師擔任。答辯委員會的任務是組織領導答辯工作，統一評分標準，審定設計(論文)成績。各學院可根據具體情況在答辯委員會下設答辯小組，主持有關課題的答辯工作和確定畢業設計(論文)成績，小組成員一般3-5人。

(三)畢業設計(論文)指導教師是學生在畢業設計(論文)過程中的具體組織者和指導者。指導教師一般應由中級以上技術職稱的教師或專業人員擔任，特殊情況可安排初級技術職稱的人員協助中級技術職稱的人員一起工作。一個指導教師指導學生人數不宜過多，一般不超過8名。

三、畢業設計(論文)的選題

(一)題目必須符合所學專業培養目標的要求。力求有利于鞏固、深化和應用所學知識;應盡量覆蓋主干課程，有利于學生獲得綜合性的技能訓練和獨立工作能力的培養。

(二)題目的難度、份量要適當，應以學生在規定的時間內，經過努力能基本完成為度。遇到工作量大、需要幾個學生同做的題目，必須分工明確，份量相當，使每個學生既對整個課題有全面的了解，又都有自己獨立完成的任務。

(三)題目應在滿足教學要求的前提下，盡量“真刀實槍”地選取社會發展和經濟建設的實際課題或科研、實驗室建設的課題。

(四)畢業設計(論文)課題由各課題的指導教師在畢業設計(論文)開始前兩個月交專業教研室審定，報學院批準后，由學院填寫“畢業設計(論文)情況匯總表” 報教務處備案。如因故必須改變原有課題或任務書內容，要向專業教研室主任說明理由，并報學院批準后，方可更改。

四、畢業設計(論文)的考核辦法

(一)學生在畢業設計(論文)期間必須獨立完成一篇論文或設計說明書(對論文或設計說明及圖紙的具體要求，各專業可在畢業設計(論文)大綱中自行規定)。本科生論文或設計說明書字數不得少于2萬字，專科生字數不得少于0.8萬字。每篇論文應有300字左右的論文摘要，并附參考文獻目錄。

(二)畢業設計(論文)一般采用答辯形式進行考核。答辯內容：包括課題的關鍵問題與課題密切相關的專業知識、基礎理論、基本設計及計算方法等。

(三)畢業設計(論文)的綜合成績由平時成績、評閱成績、答辯成績三部分組成。平時成績占30%，由指導教師根據下列條件評定：

(1)是否按時完成畢業設計(論文)各階段所要求的工作;

(2)綜合運用所學知識分析與解決問題的能力、獨立工作能力和實際動手能力;

(3)工作態度及遵守紀律情況。評閱成績占30%, 由論文審閱教師根據下列條件評定：

(1)是否按任務書要求出成果;

(2)論文結構是否合理，對實驗方案的論述是否正確;

(3)實驗數據是否可靠,實驗結果是否正確;

(4)設計圖紙的圖面質量是否符合國家標準;

(5)論證、分析、計算和結論是否正確;

(6)論文中所表述的基本概念是否清楚，基礎知識和專業知識的掌握是否牢固扎實;

(7)文字表達是否通順無誤。答辯成績占40%。由答辯小組集體評定，評分依據如下：

(1)在答辯中,基本概念是否清楚, 基礎知識和專業知識的掌握是否牢固扎實;

(2)在答辯過程中的自述是否簡明無誤;

(3)能否正確回答問題,特別是本課題范圍內的基本理論和基本技能問題;

(4)課題范圍以外的提問僅作參考,不計分。評定成績時要堅持標準，評優要從嚴，評不及格要慎重。評分時可先按百分制評出，后折算成五級記分制，優(90-100分)，良好(80-89分)，中(70-79分)，及格(60-69)，不及格(59分以下)。評為優等的人數應從嚴掌握，一般不超過20%。凡屬下列情況之一者可評為不及格，但應由院長從嚴審核：

(1)未能完成設計(論文)任務,無成果;

(2)設計質量、圖面質量差，設計、試驗、計算分析、理論分析的主要部分(或論文的基本觀點)有原則性錯誤;

(3)畢業設計(論文)過程中工作態度不認真，工作能力、實驗能力、查閱資料能力差;

(4)畢業設計(論文)中反映出基礎理論、基本知識和基本操作技能差;

(5)在答辯中，基本概念模糊不清，有原則性錯誤，經啟發仍不能正確回答，或在答辯中所提問題有一半以上不能回答;

(6)畢業設計(論文)期間缺勤達總時間1/3者，不得參加答辯，畢業設計(論文)以不及格論處。畢業設計(論文)不及格者，可根據學籍管理有關規定申請重修。在規定學習年限中畢業設計(論文)仍不及格者，作結業處理。

五、畢業設計(論文)的總結與管理

畢業設計(論文)結束后,各學院應對畢業設計(論文)工作進行認真總結交流, 并寫出書面總結報告。總結報告內容為：選題，課題工作量及完成時間，考核成績統計及對學生設計(論文)質量分析(好的、差的典型事例)，主要經驗與存在問題及改進意見等。

學生畢業設計(論文)全部作業(包括論文報告、設計說明書、圖紙等)在學生成績公布后必須由學院資料室集中保管，保管期限為五年。畢業設計(論文)成績評定書一式兩份，一份留學院資料室，一份歸入學生檔案(原件)。