第一篇：樹立搞好生活服務保障意識，努力提高后勤管理工作質量
首長同志們：
近兩年來，我們大隊在院部首長和機關業務各部門的支持指導下，大隊黨委認真貫徹落實軍委、軍區及學院加強后勤建設，提高后勤保障能力的有關指示精神，注重后勤干部隊伍建設，發揚我軍艱苦創業、勤儉持家的光榮傳統，加大了后勤管理力度，后勤工作取得了一些成績。近兩年來共產肉1.5萬公斤、產菜8萬公斤，其中外地產菜6萬公斤，全大隊補助生活費近10萬元，人均補入己達到了0.30元，發病率、營產營具損壞率均低于上級規定的標準，既提高了伙食水平，又搞了些基礎建設，也提高了學員后勤管理能力，取得了較好的經濟效益和育人的效應。學院先后三次在我大隊召開了后勤工作現場會，我們的主要做法是：
一、黨委高度重視，形成了干部齊抓共管的良好氛圍
我們黨委把后勤建設列入黨委工作重要議事日程，作為加強大隊、學員隊全面建設的一項重要內容常抓常議。一方面用上級指示精神統一一班人的思想認識，樹立了“四個觀念”。一是樹立了建設標準連隊，全面建設連隊的觀念。學員隊是學員在校學習期間的家，學員隊干部抓工作的思路、方法對學員有直接影響，學員是隊干部的影子就是這個道理。要把學員培養成為個個能頂崗，人人都合格的干部，就不能在建設連隊時搞單打一，搞一招鮮，而應注重全面建設，加強后勤建設本身既是保障有力的要求，也是育人的工作。二是樹立齊抓共管的觀念。后勤工作不僅是副大隊長、本資料權屬文秘家園放上鼠標按照提示查看文秘家園副隊長、司務長的事，而是其他干部的共同職責，近兩年來，我們形成了規劃大家定、工作大家做、主官支持帶頭干、主管親自下力抓的良好氛圍。三是樹立艱苦創業，過緊日子搞建設的觀念。結合艱苦奮斗教育，引導大家發揚老紅軍的傳統，勤儉持家、艱苦創業、精細管理，不等不靠，注重培養官兵特別能吃苦、特別能戰斗、用心搞建設的思想，克服那種怕費事、圖省事的短期行為和無所作為的懶漢思想。四是樹立服務育人、勞動育人的觀念。引導干部、士兵甘當人梯，盡心盡力做好服務保障工作，給學員樹立良好形象，創造良好育人環境。由于一班人認識明確、行動自覺，所以在后勤建設上舍得投資，近兩年來，我們用于后勤建設上的投資近5萬元，另一方面就是我們大隊黨委正副書記做到了“四個親自”。親自研究制定了后勤建設規劃；親自檢查督促規劃落實；親自為后勤建設排憂解難，為解決菜地少，大隊長、政委親自到共建單位聯系借地事宜；親自參加后勤建設勞動，大隊領導帶頭扛石頭、建大棚。16隊教導員李廣賢，17隊隊長陳宏偉都能親自籌劃，帶領學員干。去年李廣賢被評為“兩業生產先進個人”，17隊被評為“兩業生產先進單位”。
二、抓好兩支隊伍建設，提高服務質量
“正確路線確定之后，干部是決定因素。”能否做好后勤保障工作，干部隊伍和炊事員隊伍是關鍵環節。大隊黨委對黨委成員提出：要克服以往有的干部坐在辦公室里定計劃、聽匯報、到地里伙房或大棚指手劃腳轉一圈的飄浮作風，首先抓了干部的業務素質。去年九月份，學員隊增配了副隊長、司務長后，我們建立了每周半天學習日制度，系統學習了后勤管理的有關規定，分別舉辦了營具維修、烹調業務、小菜制做、蔬菜種植與大棚管理、冬菜管理、衛生防病等短期集訓班或經驗交流，還請本大隊司務長陳伯軍、王保衛同志為新司務長傳授后勤管家理財經驗，進行傳幫帶。對刻苦鉆研、努力工作的新司務長給予獎勵，13隊司務長孟昭清在學院司務長比武時獲第一名，年終總結時，我們黨委沒因他剛到大隊不到三個月的實際，破例評他為“先進工作者”，給予大隊嘉獎，從而調動了后勤工作人員愛崗敬業，鉆研業務的積極性。其次抓好炊事員隊伍，認真做好愛崗奉獻教育。去年我們結合四個教育，組織戰士在食堂進行了“三尺灶臺寫人生”的演講，受到學員普遍好評。注重宣揚了孫濤、季明奎的先進事跡，較好地使戰士安心本職，甘當綠葉襯紅花。加強培訓，提高炊事員業務素質，每周都要由司務長、業務骨干搞兩次業務培訓，兩年來培訓近百次，每周搞一次不事先通知的伙食評比，從而提高了飯菜質量。加強炊事員管理，多次受到學院好評，學院先后兩次組織干部到大隊檢查指導炊事員管理。由于炊事員工作出色，每年學員畢業，老兵復員時，學員都為戰士贈送紀念品，結下了深厚的友情，學員們說：“我們成才的背后，有同齡戰士付出的辛勤汗水。”
三、引入競爭機制，充分調動后勤隊伍的積極性，向管理要效益
兩年來，為了增強后勤管理工作的活力，大隊黨委把競爭機制引入到后勤管理上來，從伙食、衛生、兩業生產、營具管理、水電管理及后勤人員的作風紀律等六個方面進行評比競賽。全年六個隊的后勤工作進行四次評比，既定期張榜公布，又定期發流動紅旗，并把評比的成績與學員隊、主管后勤的干部評先受獎，士兵的評先入黨掛鉤，較好地調動了后勤人員的工作積極性，13隊全體干部在學員就寢后親自刷炊事班油漆，16隊全體干部和民工一起整修炊事班，陳伯軍還親自帶領炊事員修爐灶，提高了服務標準和服務質量。
四、艱苦創業，培養官兵搞建設，過緊日子的思想
大隊黨委提出開荒造田、辛勤耕耘、勞動育人的口號，并把它鑲在菜地醒目處用以教育官兵。近兩年來，大隊大力抓好兩業生產，取得了初步成效。全大隊共開荒造田9600平方米，改土400立方米，積肥260立方米，建制式大棚13個，改造臭水溝300多延長米，在紅塔村用果樹趟種冬瓜、地瓜60余畝，劈山筑路近
我們大隊雖然在后勤工作上做了一些工作，取得了一點成績，但與上級要求和兄弟單位比還存在著不少差距，存在的主要問題一是兩支隊伍素質還不夠高，計劃、統籌能力還不強，如何抓好后勤建設的辦法還不多。二是由于天氣干旱，借地種的幾十畝菜地，勁沒少使，功夫沒少費，效益不是太好。三是自各隊分管后勤后，大隊對各隊后勤工作的指導監督管理還不夠。
下一步打算：
總的是認真貫徹落實上級有關抓好后勤工作的指示精神，發揚過去好的傳統和作風，依據《綱要》要求，兢兢業業打基礎，盡心盡力抓落實，推進大隊后勤建設向整體、持續、效益方向發展，促使保障能力和學員按綱建連能力不斷提高。具體是“四抓”：
一是抓教育。教育所屬人員充分認清在建立市場經濟體制條件下，加強后勤管理的重要性和必要性，使后勤人員充分認識到自己崗位光榮、責任重大，激發愛崗敬業、精業樂業的熱情，發揚艱苦奮斗、艱苦創業的光榮傳統，盡心竭力地做好本職工作，為學員成才做出自己的貢獻。
二是抓管理。老百姓有句話：“吃不窮、穿不窮，算計不到就受窮。”向管理要效益，精打細算，健全落實各項規章制度，落實責任制，堵塞漏洞，防流失，防浪費。
三是抓生產。統籌計劃，深耕細做，科學種植，做到增產增收，效益較好。
四是抓育人。既讓學員去做，又教學員怎樣去做，進行后勤知識傳授，創業實踐鍛煉機會，達到人人懂后勤知識，個個會做后勤工作，不斷提高學員后勤管理水平。
第二篇：如何搞好后勤管理工作
[如何搞好后勤管理工作]如何搞好后勤管理工作后勤工作為教師的發展服務，如何搞好后勤管理工作。學校后勤工作時時處處為教師著想，投入大量經費，鼓勵教師參加學歷培訓、計算機等級考試、普通話培訓等，多途徑提升教師素養。積極安排教師參加教育局和業務部門組織的各類學習培訓活動，為教師的發展助力。教育科研是青年教師快速發展的必由之路，二、后勤管理制度化
隨著教育改革的不斷深入發展，學校對后勤管理和服務的要求越來越高，工作難度也越來越大，僅靠經驗管理，已經不能適應新形勢的需求。只有建立健全后勤管理規章制度，并且認真貫徹執行，才能使管理和服務逐步走向制度化、規范化。
學校后勤管理包括人、財、物、時間四大要素。針對整個后勤管理，分別制定了各種管理制度。做到責任明確，切實可行，提升了工作的規范程度。“立法容易執法難”。為了使制度得到充分落實，發揮其應有的作用，我們主要抓了兩個環節。一是抓開頭。良好的開端是成功的一半。學校通過各級各類會議，宣傳后勤工作的重要性，如果有大的政策調整，由學校領導向全體教師宣傳必須這樣做的意義，再由總務處出臺具體實施方案。每建立或制定一項制度，都要組織教師討論，廣泛聽取老師們的意見，當制度一出臺，就公布于眾，再次組織教師學習，讓大家知道應該怎樣做。二是抓執行。制度中規定要執行的內容，必須不折不扣地執行。幾年來，學校把執行制度的好壞作為考核教師的重要依據。經過長期的制度建設，我校后勤管理體現了制度化、節約型，工作總結《如何搞好后勤管理工作》。管理著眼于用，著眼于服務，使物盡其用，充分為教學服務，為師生生活服務。總務管理人員對校產及時檢查、維修、維護，消除事故隱患，充分發揮設施設備的使用效能。
三、隊伍建設專業化
建設一支熱愛教育事業、有一定文化素養、專業知識和技能、全心全意為教育教學服務、為師生服務的后勤工作人員隊伍，是做好后勤工作的根本保證。
1、健全后勤工作隊伍。
一所學校的后勤工作能否跟上教育教學工作發展的步伐，選好人員是關鍵，因此我校嚴把后勤教職員工的進入關。近年來抓住教育人事制度改革的機遇，對女50周歲以上，男60周歲以上的后勤職工辭退。在新選拔后勤工作人員時，堅持以下原則：思想素質好，業務水平高，工作能力強，熱心肯干，有后勤工作的特長。后勤工作人員一旦確定，學校根據他們的能力、特長，量才而用，用其所長，使他們在開展工作時能得心應手。
2、提高后勤人員素質。
由于后勤工作人員的職責是“為教育服務，為師生服務”，因此提高他們的素質是關鍵。重視思想教育。通過讓后勤教職工參加教師大會，召開專門學習會等形式傳達上級文件，進行職業道德教育，使他們認識上不斷提高，工作上進一步規范。
強化業務培訓。我校積極為后勤人員業務進修創造條件，學歷進修、會計培訓、財務培訓、食堂管理培訓、消防培訓、廚藝培訓等等，我們都能為他們及時安排好工作，讓參與的教師職工安心學習，保證培訓的質量，學以致用，提高后勤人員的業務素質。
3、充分信任放手工作。
后勤工作涉及方方面面，不管是物品采購，還是校產管理，或是基建維修，學校充分信任后勤工作人員，放手讓他們工作。近幾年來，從老教學樓的改建、食堂的新建、教師宿舍的維修等基建項目一個接一個，如果光靠校長，縱有三頭六臂也難以應對。學校把基建管理落實到總務處，具體由總務主任去管理。總務主任有基建管理經驗，工作抓在實處，有條不紊，各基建項目順利完成。后勤人員認真負責的工作表現，得到了全體教師的認可和支持，在評優、各類先進的評比和教師職稱的晉升中，他們都榜上有名。
四、財務管理規范化
學校財務管理是一項政策性、原則性很強的繁雜工作，其基本任務是要貫徹勤儉辦學的方針，堅持為教育教學服務，充分發揮資金的效益。因此，學校在財務管理過程中，做到統一領導，統籌兼顧，集中管理，全面安排，量入付出，提高效益。
第三篇：如何搞好后勤管理工作
如何搞好后勤管理工作
學校后勤管理是學校工作的重要組成部分，如車之兩輪，鳥之兩翼，相輔相成，協同作用，正所謂“兵馬未動，糧草先行”、“之欲善其事，必先利其器”。那么，如何搞好后勤管理工作，筆者就從如下四個方面談點粗淺的看法。
一、從事后勤管理工作人員應具備的條件
學校的后勤工作，既是一項理財管物，收發的事務性工作，又是一項執行財務制度，維護財政紀律的政策性，原則性很強的技術性工作，沒有一定的專業知識，缺乏廉潔奉公的人是難以勝任的，說這項工作具有“事多”、“事雜”、“事難”的特點，特別是學校環境的布置，設備的管理，工作人員的作風和服務態度等都有著直接的教育作用，有的甚至給學生以終身的影響。因此，從事后勤管理工作人員應具備如下條件。
首先，思想上忠誠黨的教育事業熱愛后勤工作，有立足本職，全心全意為教育服務，為師生服務的熱情和決心。
其次，作風上要大公無私，廉潔奉公，勤勤懇懇，兢兢業業，吃苦耐勞，任勞任怨，不計個人得失，甘當名英雄。
第三，工作上認真負責，愛校如家，辦事熱心，細心，耐心，不安于現狀，勇于改革且有較強的政策觀念，勇于堅持原則。第四，專業上懂得教育教學規律，熟悉教育方針。
和有關財務政策與規定，了解各科教學的需要與發展，虛心好學，掌握一定的有關后勤管理的知識和專業技能。
所以選好后勤管理人員是搞好后勤管理的基礎。
二、從事后勤管理，工作人員要學會理財。
后勤部門的主要任務之一是把好學校全部經費收支關，“巧婦難為無米之炊”，沒有一定的教育經費確實難于辦好后勤，但是在提高經費的使用功能方面，卻有高低之分，大有潛力可挖，后勤部門如何合理、科學地安排和使用有限的經費？后勤部門要做到辦事有計劃，拔款有預算，收支有標準，管理有制度，分析有資料，監督有要求。首先抓好計劃，明確規定工作目標及次序，重視經費的預測預算工作，嚴格按照預算辦事，編制預算應當注意，統籌兼故，保證重點，照顧一般，既要保證教學的需要，又要考慮經費的可能，把需要與可能結合起來，既要保持有多少錢辦多少辦事，又要充分發揮主觀能動性，力求少花錢多辦事，此外，還應堅持彈性原則，留有余地，控制一定的機動數。其次抓好實施，加強監督和控制，建立健全財務管理制度，經費審批制度，財務人員分工制度，報銷驗收制度，檢查監督和民主理財制度。第三必須抓好總結，認真搞好經費的決算，通過數字核算找出規律，從而更好地指導制訂下一的預算。
三、從事后勤管理工作人員要愛護公物。
學校的公物也就是校產。學校后勤管理不但重視開源，而且更應當注意節流，勤儉辦學是后勤工作的基本方針。一方面計劃用錢，另一方面必須重視節約物力管好校產。搞好維修，大力提高校產的使用率，延長校產的使用年限，加速校產使用的周轉率。
一是校產管理。管好校產必須建立和健全各種財產管理的責任制，所有校產都要建立帳卡或登記簿，分門別類登記造冊，進出庫均應嚴格執行制度，做到手續完備，帳目清楚，帳收相符，杜絕貪污和浪費現象的發生。
二是校產維修，對于能維修的公物要及時進行維修。
三是加強愛護公物的思想教育。引導師生、愛惜公物，修舊利廢，自力更生，自已動手，注意節約，自覺在做校產管理的主人。努力延長各種公物的壽命，大力提高使用率。
四、后勤管理要合理利用時間。
后勤管理人員不僅要做到今日之事今日畢，而且應該認識到今天耗時間不只是為完成正在做的工作，同時還得為明天將做的工作奠基，為未來做好準備，第二要善于掌握自己的時間，要在有限的時間內，最大限度地做好工作，提高工作效率，一要計劃工作用時，什么時間做什么，什么事情何時放，要心中有數。二是分清工作主次，把眾多的工作排個順序，依次辦理，三要把握工作的內在聯系實際工作中，要善于把有聯系的工作結合起來辦理，決定相應的實施措施，可以節約時間。
總之只要知人善用，合理理財，愛護公物，工作時效，就能搞好學校的后勤工作，使后勤工作更好地為教育教學服務。
第四篇：樹立質量意識,努力提高大學英語教學質量
樹立質量意識，努力提高大學英語教學質量
徐義云
1.大學英語教師的現狀
我院大學英語教學部現有教師30人，其中副教授7人，講師22人，40歲以下教師13人。負擔全校兩個年級9千多名學生180多個班的大學英語教學，每人承擔至少6個班多至9個班的教學工作。除課堂教學外，大外部教師還要承擔大量的（平均每人300學生的）作業批改任務，教學任務極為繁重。
2.注重教學質量、英語四、六級過級率呈上升趨勢
《大學英語》是本科教學中一門重要的公共基礎課程，是大學生素質教育的重要組成部分。自外國語學院建立以來，大學英語老師始終堅持質量立校，人才強校的辦學理念，在師資短缺，條件艱苦、學生英語基礎差的情況下，認真工作、無私奉獻，奮發進取，使我校大學英語的教學質量有了顯著的提高，學生的英語水平，尤其是視聽說水平、寫作能力得到了很大的提升。幾年來，大學英語四、六級過級率穩步上升。四級過級率平均在50%以上，超過全國平均水平，甚至有好些班級一次性過級率接近80%。可以說，這種成績在同等院校是很少有的。
3.注重教學改革，主動服務學校應用型人才培養
遵照省教育廳魏中林廳長在今年全省教高校教學工作會議上有關“在專項工作中，要著力推進全省基礎課程中的大學英語、計算機
應用基礎等課程的教學改革步伐，為應用型人才模式改革創造基礎和外圍條件。”的指示精神，為貫徹落實學校“卓越工程師教育培養計劃”和“石油化工應用型人才培養模式綜合改革”所提出的要求，我院大學英語教師主動服務于學校應用型人才培養，在11級化工、電氣、裝控三個專業12個班級實施“5+5+4+2”大學英語教學新模式的教改研究與實踐，即大一第1、2學期，每周5課時（綜合2課時，視聽說3課時）；大二第3學期每周4課時（綜合2課時，視聽說2課時），第4學期，每周2課時，主要學習跨文化交際和語言應用課程。總學分16學分。旨在消滅 “啞巴英語”，培養學生自主學習能力和合作精神，促使學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作，實現任務的目標，感受成功的喜悅。并在學習過程中，學生通過情感和策略的調整，不僅形成積極的學習態度，而且其英語綜合應用能力以及文化意識也得到發展，從而提高我校學生的綜合素質，增強我校畢業生的社會競爭力。
4.凝聚各方共識，合力推進我校的公共英語教學
1）學校領導的重視
學校領導高度重視大學英語教學工作。在2008年學校就將大學英語教學改革列入為學校12大質量工程項目之一。并在此方面投入了大量的財力和精力，除改善了基本教學條件、實現了多媒體教學外，還更新了一批語音室的設備，新建了幾間語言實驗室，教學軟、硬件也逐步能滿足大學英語教改的需要。今年學校又新建了一間108座的大學英語自主學習教室，為學生進行基于網絡環境下的自主學習創造
了良好的學習環境，也為大學英語教師進行教學改革創造了良好的條件。
2）外國語學院領導的支持
外國語學院的領導對大外部教師給與了極大的關心和支持，學院主要領導帶頭兼任大學英語課程，負責大學英語精品建設課程的申報與建設，帶頭開展基于網絡環境下的大學英語教學改革，2010年獲得省教育廳大學英語教改課題1項；此外，學院主要領導曾多次親自帶隊組織大學英語教師到華南理工大學外國語學院、湛江師范學院外國語學院、廣東金融學院外國語學院、桂林理工大學外國語學院等院校觀摩教學和學習交流。同時，派送大學英語教師參加省內外大學英語教學研討會和學術交流會，以借鑒他人的教改經驗，推動我校大學英語教學改革。
3）大外部教師的共同努力
大外部始終將提升四六級過級率和認真搞好教學研究作為部里的重點工作來抓，以教研室為單位，組織教師認真備課講課，聽課評課，交流教學心得。教師的教學水平，尤其是青年教師的教學水平得到了很大的提升：大外部青年教師鄭書麗、周玲燕老師分別榮獲2009和2010年學校本科教學觀摩競賽新秀獎。學生對教師的評教都在良好以上，不少教師被評為優秀。為了提高大學英語的教學質量，我大外部教師不斷探討新的教學方法和手段，從2008年開始在學校部分院系班級進行了多次教學改革的實驗研究，取得了較好的教學效果。為探索適合我校大學英語教學改革的新模式，為進一步推動我校大學
英語教改和提高大學英語教學質量作出了貢獻。
4）建立激勵機制
為了提升大學英語（包括專業英語）的教學質量，我院先后出臺了一系列的獎勵制度：(1)設立了教學優秀獎（凡是學生評教在90分以上的教師都給與獎勵）；(2)設立教科研建立制度，對公開發表教科研論文的教師給與獎勵，并選舉出教科研先進工作者；（3）從今年開始我院又出臺了大學英語四級、英語專業四八級過級率的獎勵制度，對達到學院預期目標和超過規定指標的個人給與獎勵。4）建立了學院中青年教師教科研基金和年終評優評先無教科研成果一票否決的制度，旨在調動全員教師的教科研積極性，以教科研促教學，形成教學科研良性互動的好局面。
5、兩點建議
1）據調查，大學新生基本上沒有購買計算機，尤其是一些家庭困難的學生，根本就買不起計算機，盡管他們的教科書中附有學習光盤，老師布置他們的課后學習任務根本無法完成，這對他們的英語學習極為不利。為了有助于這些學生的自主學習，提高學習效益，同時為緩解大學英語教師短缺的壓力和迎合上級對減少課時的要求，建議學校增加投入，再新建幾間英語自主學習教室，以滿足學生網上自主學習的需要。同時也為大學英語課程改革創造條件。
2）井底之蛙天地小，固步自封必落后。希望學校能給大學英語教師多創造一些外出進修學習的機會，
第五篇：淺議如何搞好后勤安全管理工作
安全生產是關系到后勤生存與發展的頭等大事，但是由于電力系統后勤部門多年來依賴主業的思想比較嚴重，這種情況在安全管理工作中也有名顯的表現，如何強化這方面的工作，使安全工作成為后勤服務強有力的保證，我有如下幾點認識：
一、認識到位，牢固樹立“安全第一”的觀念
在很多人眼里，安全生產是一線職工的事情，與后勤部門似乎無太大關系，但是隨著電力體制的改革和市場競爭的激烈以及后勤部門發生的一件件慘痛的教訓，使后勤的領導和職工普遍認識到安全是后勤經濟工作的基礎，明確了安全與經濟效益之間的關系。“安全責任重于泰山”不是哪個人憑空想象出來的，更不是一句空洞無實的口號，它是通過不斷的實踐和經驗教訓總結出來的。目前，我們有些后勤領導和職工的思想中還存在著“要我安全”這種舊的安全理念，把各種安全活動理解成企業的強制行為，認為后勤工作主要是服務于主業、服務于職工，與安全無太大關系，正是這種思想認識的偏差，安全觀念的淡薄，才使各種不安全因素處在萌芽狀態，最終導致事故的發生。因此，首先要從思想上實現“要我安全”到“我要安全”的轉變，從思想深處認識到“安全工作”是各種經濟活動和服務工作的堡壘，來不得半點松懈和馬虎，更不能擺架勢、走過場，虛張聲勢，要做到上下一心、團結一致，千萬不能搞上有政策，下有對策，學習執行兩回事的做法，更不能認為各種安全活動只是為了應付檢查，我們要在思想深處認識到安全工作無小事，抓安全就是促發展，抓安全就是保穩定，要自覺樹立如臨深淵、如履薄冰的憂患意識，做到“警鐘長鳴”。切實從思想深處認識到“安全責任重于泰山”這句話的深刻含義和分量。
二、培訓到位，夯實后勤安全工作的基礎
“我要安全”是認識上的轉變，但這一轉變依然是不夠的，還必須由“我要安全”轉變到“我會安全”，才能從事故的源頭上遏制不安全因素的作用，減少和避免事故的發生。后勤職工普遍存在技術素質較低、安全防護意識弱等顯而易見的現象，因此“我會安全”的根本就是“為我而學”。在日常的培訓工作中，要讓大家逐步認識到學習安全生產技能既是企業的需要，更是自我的需要，要把強制性與自覺性學習有機的結合起來，從個體到團隊都形成一個良好的學習安全技能的氛圍，從點滴學起。另外在加強專業技術培訓的同時，決不放松對安規、技規等的學習，在制定培訓計劃時，要針對每個班組和每個員工的實際，充分利用各種學習活動，以螞蟻啃骨頭的精神，形成有效的教育培訓鏈，形成有效的多樣化的學習方式，避免紙上談兵，要分層次、分類別、聯系實際的加強后勤各級人員的安全培訓工作。通過培訓，強化后勤人員的安全教育工作，提高后勤人員的安全意識，教會他們如何才能安全工作，增強做好安全工作的本領。
三、制度到位，嚴格管理有章必循
制度到位就是在工作中既要建章立制，做到有法可依，又要嚴格按照規章制度辦事，做到有法必依。安全生產的各項規章制度是多少年來、多少職工用鮮血和生命換來的，是經驗、教訓和智慧凝結成的，是我們保證安全生產的法寶。目前,在實踐中實施的監督制約、教育激勵、安全風險這三項安全管理機制都非常適合后勤部門，但后勤部門也要結合本部門的實際，建立起安全生產的層層考核監督網絡，制定一些適宜的能促進安全生產的考核辦法，從管理機制上讓大家認識到安全生產與每個人的切身利益是緊密相連的。各基層班組也要結合各自的實際工作內容，制定和完善出一些適合本班組的安全規定，并通過切實有效的管理方法使這些制度和規定得以實施。制度、規定既然建立了，在實施中就要把工作抓嚴、抓細、抓實，嚴格按章辦事，有章必循，凡事從點滴做起，從細微之處做起，防微杜漸，形成一個人人講安全、人人抓安全的可喜局面。
四、責任到位，加強基層班組的安全管理
班組是實現安全生產的基礎。作為班組長和安全員又是班組安全生產的核心，因此要以身作則、身體力行，真正發揮核心的作用，形成核心的職責，對安全生產活動要扎實、認真對待，反之，如果只搞形式，最終吃虧和受害的將是我們的職工。因此，班組長和安全員一定要認真履行職責，做好安全工作的指揮官、排頭兵，同時帶動班員增強安全意識和主人翁責任感。同時要認識到作為班組的每一個成員都是安全生產的一個個小分子，不管在任何情況下，如果任何一個分子發生裂變，就足以影響整個班組、部門乃至全廠，甚至釀成不可挽回的事故。足見安全工作沒有職務高低之分，沒有主輔之分，因此每個人都要繃緊安全這根弦，決不放松對自己的要求，真正做到人人監督，各負其責，在班組中掀起“違章可恥、守紀光榮”、“安全生產是為了更好的服務”的良好氛圍，一切從實際出發，把安全工作滲透到每個角落，讓違章遠離我們，讓我們共同筑起一道安全的防線。
無論是主業還是多經后勤，安全生產是一個永無終極的話題，讓我們通過不斷的努力和學習，最終實現“我要安全”到“我會安全”的轉變，用我們的事業心、責任心來確保安全生產，確保后勤工作的順利開展，為職工謀取最大效益
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