第一篇：權(quán)益調(diào)查總結(jié)報(bào)告

權(quán)益調(diào)查總結(jié)報(bào)告

★調(diào)查的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施

●調(diào)查目的：為了更好更全面地了解目前學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)與生活中存在的意見(jiàn)和問(wèn)題，從而改進(jìn)工作，優(yōu)化環(huán)境，院權(quán)益中心開(kāi)展了此次問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。在將問(wèn)題與意見(jiàn)集中后，及時(shí)反映到相關(guān)部門(mén)，以給同學(xué)們一個(gè)滿意的答復(fù)。●調(diào)查對(duì)象及方法：本次調(diào)查對(duì)象為公共管理學(xué)院03-04-05級(jí)本科生

計(jì)134人，其中女生85人，男生49人。本次調(diào)查采用自編《權(quán)益調(diào)查問(wèn)卷》進(jìn)行，包括9個(gè)選擇題項(xiàng)及一個(gè)主觀題項(xiàng)；調(diào)查在各年紀(jì)隨機(jī)抽樣進(jìn)行。

●調(diào)查問(wèn)卷回收情況：本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷150份（各年級(jí)50份），回收有效問(wèn)卷134份，回收率89.3。其中05級(jí)49份，04級(jí)42份，03級(jí)43份，回收率分別為98，84，86。

★調(diào)查結(jié)果及分析：

一，對(duì)權(quán)益了解程度百分比

選

項(xiàng)

年

級(jí)

不了解

比較了解

比較熟悉

很熟悉

大一

33．3

58．3

8．3

—

大二

16．7

61．1

16．7

5．5

大三

17．1

73．2

4．9

4．8

總計(jì)

23．2

64．0

9．6

3．2

（表一）

由表一可知，在被調(diào)查同學(xué)中，對(duì)問(wèn)卷中的“權(quán)益”概念“比較了解”，而23。2的同學(xué)對(duì)“權(quán)益”概念還“不了解”。通過(guò)對(duì)大一，大二，大三的比較，可發(fā)現(xiàn)年級(jí)越高，對(duì)權(quán)益了解程度越深。

二，食堂問(wèn)題

選

項(xiàng)

項(xiàng)

目

滿意

較滿意

一般

不太滿意

不滿意

飯菜質(zhì)量

—

5．75

26．3

36．1

33.4

飯菜分量

—

6．0

24．8

33．8

35.3

飯菜價(jià)格

—

3．0

28．0

30．1

38.3

飯菜品種

—

10．5

21．8

37．6

30.1

飯菜衛(wèi)生

—

6．0

29．3

32．3

32.3

就餐環(huán)境

0．75

13．5

30．1

27．8

27．8

服務(wù)態(tài)度

—

8．3

30．1

23．3

37．8

（表二）

原因分析：

1）對(duì)飯菜品種滿意程度不高，主要表現(xiàn)在菜色品種單一，缺乏特色及更換周期長(zhǎng)，滿足不了各地同學(xué)口味。這些問(wèn)題反映了經(jīng)營(yíng)者的創(chuàng)新及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有與師生進(jìn)行充分的溝通，協(xié)調(diào)。

2）對(duì)價(jià)格，份量，質(zhì)量，衛(wèi)生的評(píng)價(jià)較低，主要是因?yàn)轱埐说膬r(jià)格偏高，份量較少，口味差，甚至能從中吃出不干凈的東西。究其原因：a餐廳內(nèi)部窗口成本核算方法各異，使不同餐廳的飯菜在價(jià)格上參差不一不同食堂的工作人員工作水平及工作素質(zhì)的參差，使飯菜質(zhì)量也有所不同c從本院實(shí)際情況出發(fā)，較大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，其消費(fèi)能力有限。

3）就就餐環(huán)境而言，所得的評(píng)價(jià)在所有的調(diào)查項(xiàng)中情況是最好的。但其仍存在不足之處，如：有的同學(xué)反映就餐座位太少，就餐時(shí)過(guò)于擁擠；就餐秩序混亂，沒(méi)有排隊(duì)等有序行為。

4）由于監(jiān)督機(jī)制的不健全，造成某些工作人員工作責(zé)任感不強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度不令人滿意。同時(shí)，又因個(gè)別工作人員自身素質(zhì)問(wèn)題，嚴(yán)重影響了食堂全體工作人員的形像。

另外，有同學(xué)反映，熱水價(jià)格0.2/瓶太貴，能否降到0.1/瓶。天馬園區(qū)的同學(xué)則希望能在天馬區(qū)開(kāi)設(shè)開(kāi)水房。

附（表三）各食堂具體調(diào)查情況

食堂

調(diào)查人數(shù)

滿意

較滿意

一般

不太滿意

不滿意

活動(dòng)中心一樓

態(tài)度

（12.8）

環(huán)境

（43.6）

品種

（37.2）

分量

（35.4）

活動(dòng)中心二樓

環(huán)境

（17.9）

衛(wèi)生

（37.5）

質(zhì)量

（34.3）

態(tài)度

（46.3）

學(xué)生食堂

質(zhì)量

（40）

衛(wèi)生

（44）

環(huán)境

（36）

風(fēng)味食堂

品種衛(wèi)生

（25）

分量

（50）

態(tài)度

（75）

11舍

食堂

分量

（17）

價(jià)格

（47.4）

品種

（53）

質(zhì)量

（11.8）

三

宿舍問(wèn)題

1）宿舍內(nèi)部管理問(wèn)題

據(jù)所得數(shù)據(jù)反映（表四），“宿舍安全”為同學(xué)們認(rèn)為的首要解決問(wèn)題，其入選率高達(dá)41.4。宿舍不安全主要表現(xiàn)為財(cái)產(chǎn)丟失現(xiàn)象嚴(yán)重，寢室內(nèi)使用熱得快，更有的寢室私接電線，這都為寢室安全埋下了重大的隱患。同時(shí)，六舍女生宿舍問(wèn)題應(yīng)及早解決。在被調(diào)查的對(duì)象中，有26。3的學(xué)生對(duì)宿管中心的維修效率不滿意

。據(jù)反映，某些生活設(shè)施損壞后申報(bào)到有關(guān)部門(mén)卻遲遲無(wú)人修理，這給同學(xué)們的生活帶來(lái)許多不便。學(xué)校有明文規(guī)定，在申報(bào)維修24小時(shí)之內(nèi)維修人員必須趕來(lái)修理。這又從側(cè)面反映了學(xué)校某些政策并沒(méi)有徹底貫徹。

附（表四）

項(xiàng)目

宿舍安全

維修效率

宿管員態(tài)度

宿舍衛(wèi)生管理

比率

41．4

23．4

19．3

15．9

2）所在宿舍面臨的問(wèn)題

依據(jù)調(diào)查結(jié)果得知，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為自身宿舍存在的最大問(wèn)題為“寢室環(huán)境不理想”，所占比率為28。4，其主要表現(xiàn)為寢室周?chē)h(huán)境嘈雜，影響休息。同時(shí)上門(mén)推銷(xiāo)現(xiàn)象較為頻繁。“寢室安全”一項(xiàng)緊跟其后，所占比率為26。3。冬季已來(lái)，某些寢室較多地使用熱得快，這樣易于引發(fā)火災(zāi)。同時(shí)由于寢室內(nèi)保護(hù)措施不夠嚴(yán)密，財(cái)務(wù)丟失現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。17。3的同學(xué)認(rèn)為寢室衛(wèi)生條件不夠理想，特別是一樓，常有老鼠等生物出現(xiàn)。另外，較多的同學(xué)對(duì)“寢室管理制度”也存在不滿，其主要是因?yàn)槌Ｓ挟愋猿鋈肽信奚帷?jù)反映，11舍女生宿舍1樓洗手間有男士出入。

附表五

選項(xiàng)

宿舍環(huán)境

宿舍安全

宿舍衛(wèi)生

文化建設(shè)

宿舍制度

比率

28.4

26.3

17.3

16.3

11.8

四校園學(xué)習(xí)與工作

1）學(xué)習(xí)方面（原問(wèn)題見(jiàn)調(diào)查問(wèn)卷題6，所得結(jié)果按A，B，C程度順序排列）

在A類中，“學(xué)院會(huì)議，培訓(xùn)課太多，占用了大量的自習(xí)時(shí)間”一項(xiàng)所占比率為52.4，排位第一。在B類中，所反映的首要問(wèn)題為“自習(xí)室，圖書(shū)管等學(xué)習(xí)基礎(chǔ)設(shè)施落后或不能使用”，其所占比為24.3。冬季已至，氣溫較低，而有空調(diào)的教室數(shù)量有限，這給同學(xué)們的上課和自習(xí)帶來(lái)諸多不便。在C類統(tǒng)計(jì)中，“老師的普通話不標(biāo)準(zhǔn)”為同學(xué)們反映的最大問(wèn)題，其比率為44.4。

從整體來(lái)看，“會(huì)議，培訓(xùn)課太多”一項(xiàng)出現(xiàn)的次數(shù)為87次，占總數(shù)比為28.9，其次為“自習(xí)室，圖書(shū)管等學(xué)習(xí)設(shè)施落后或不能使用”出現(xiàn)次數(shù)為60，其比率為19.9。（見(jiàn)表六）

表六

選項(xiàng)

會(huì)議培訓(xùn)課程過(guò)多

自習(xí)室等設(shè)施落后

老師的教

學(xué)方法

老師的普

通話

課程安排

上課教室

內(nèi)紀(jì)律

比率

28.9

24.3

17.9

16.3

10.6

6.3

2）三會(huì)方面

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)表明，目前同學(xué)們對(duì)“三會(huì)”工作要求最為迫切的為“完善人事選舉制度，使選舉民主化公平化”，比率高達(dá)21。其次要求實(shí)行政務(wù)公開(kāi)，所占比為20.2。除問(wèn)卷中所涉及選項(xiàng)，還有較多的同學(xué)要求“三會(huì)”應(yīng)提高反饋意見(jiàn)的解決力度。有的同學(xué)反映學(xué)生會(huì)實(shí)質(zhì)性的工作太少，甚至有個(gè)別同學(xué)提出“除了簽到與檢查衛(wèi)生外，學(xué)生會(huì)還能干什么？”這一觀點(diǎn)。

附表七

選項(xiàng)

所占

比率

20.2

18.8

16.1

15.4

4）對(duì)學(xué)院各項(xiàng)的了解（原問(wèn)題見(jiàn)問(wèn)卷題8，調(diào)查結(jié)果按A，B，C順序排列）

類別

A

B

C

選項(xiàng)

大學(xué)四年

課程安排

各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)措施

考研與就業(yè)

情況

調(diào)查人數(shù)

149

139

121

所占比率

28.2

18.7

49.6

選項(xiàng)

收費(fèi)

去向

勤工

助學(xué)

就業(yè)

考研

獎(jiǎng)勵(lì)

措施

專業(yè)

介紹

課程

安排

教學(xué)計(jì)劃

所占比率

56.2

29.8

13.5

13.2

10.5

★建議與意見(jiàn)

針對(duì)以上分析，院權(quán)益中心特提出一些不成熟的建議，僅供參考。

一就餐問(wèn)題

1廣泛征集同學(xué)們對(duì)食堂飯菜的建議，及時(shí)系統(tǒng)地進(jìn)行分析并做出相應(yīng)的對(duì)策。另外可組織食堂廚師定期地進(jìn)行學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，以提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2建立完善的監(jiān)督機(jī)制，使同學(xué)們所反饋意見(jiàn)能得到切實(shí)的解決。

3可在員工之中建立個(gè)人獎(jiǎng)懲制度，以提高員工的工作熱情。定期組織員工進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使他們的工作責(zé)任感進(jìn)一步加強(qiáng)。同時(shí)可舉辦各種活動(dòng)，以加強(qiáng)與師生間的交流。

二宿舍問(wèn)題

1切實(shí)貫徹宿舍現(xiàn)行的管理制度，并使之不斷完善。加大查寢力度，如發(fā)現(xiàn)使用熱得快等存在較大安全隱患的現(xiàn)象，應(yīng)堅(jiān)決制止并處以沒(méi)收。禁止異性出入寢室，入有特殊情況，須先登記才能進(jìn)入，并且不能逗留太久。寢室里除宿管員可為異性外，不允許其他異性長(zhǎng)住。

2凈化寢室環(huán)境，還同學(xué)們一個(gè)理想的休息場(chǎng)所。由于各種原因，寢室周?chē)傆幸恍┼须s的聲音（如11舍附近的理發(fā)店里電視機(jī)聲音過(guò)大，經(jīng)常有半夜狗吠等現(xiàn)象），可向宿管員反應(yīng)，并由其進(jìn)行交涉。同時(shí)為了豐富同學(xué)們的寢室文化生活，學(xué)院可組織如“寢室文化節(jié)”等活動(dòng)，或?qū)嬍遗c寢室間進(jìn)行定期不定期的交流，使同學(xué)們能在學(xué)習(xí)之余有一方輕松的去處。

3宿管員除嚴(yán)格執(zhí)行所屬職責(zé)外，還應(yīng)致力于改善服務(wù)態(tài)度，使之在同學(xué)們心目中樹(shù)立一個(gè)良好的形像。

三學(xué)習(xí)問(wèn)題

1學(xué)院可將會(huì)議，培訓(xùn)課程等安排進(jìn)行精減，以達(dá)到花較少的時(shí)間辦更多的事的效果。如有條件，學(xué)院可多設(shè)一些有空調(diào)等設(shè)施的自習(xí)室，給同學(xué)們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)由于天馬地區(qū)的同學(xué)來(lái)學(xué)院學(xué)習(xí)不很方便，學(xué)院可考慮在天馬地區(qū)設(shè)一個(gè)自習(xí)室，以方便其學(xué)習(xí)。

四學(xué)院，“三會(huì)”工作

1學(xué)院與學(xué)生會(huì)應(yīng)將要舉行的活動(dòng)提前公布，而不應(yīng)該臨時(shí)通知。如活動(dòng)確定下來(lái)后，不應(yīng)隨意改動(dòng)。

2學(xué)生會(huì)應(yīng)該完善其人事選舉制度，使選舉民主化公平化。實(shí)行政務(wù)公開(kāi)，使同學(xué)們能對(duì)學(xué)生會(huì)的工作有一個(gè)大致的了解。同時(shí)完善意見(jiàn)反饋機(jī)制，使同學(xué)們的心聲能夠上達(dá)至有關(guān)部門(mén)，并能得到滿意的答復(fù)。

在此次調(diào)查問(wèn)卷中，設(shè)置了這樣一個(gè)題目“如果你的問(wèn)題沒(méi)有得到解決，你認(rèn)為是A。問(wèn)題太大，無(wú)法解決B工作人員辦事不力C事情太小，沒(méi)有得到重視D所提問(wèn)題與學(xué)校制度沖突，無(wú)法解決”。有53.4的同學(xué)選擇B項(xiàng)，32.2的同學(xué)選擇D項(xiàng)，7.4的同學(xué)選擇A項(xiàng)，6的同學(xué)選C項(xiàng)。另外在問(wèn)卷的最后一個(gè)主觀題中，有很多的同學(xué)留言了“調(diào)查問(wèn)卷只是一種形式，而真正的問(wèn)題卻沒(méi)有得到解決”，更有同學(xué)留言“調(diào)查問(wèn)卷年年做1，問(wèn)題年年沒(méi)地到解決”。由此可見(jiàn)，同學(xué)們對(duì)我們更多的是不信任，作為為同學(xué)服務(wù)的機(jī)構(gòu)，我們是不是應(yīng)該更好地做好什么呢？

此次調(diào)查活動(dòng)得到了學(xué)院老師及各為同學(xué)的大力支持，在此特表示感謝。希望你們的再加上我們的努力能得到很好的回報(bào)！

公共管理學(xué)院

權(quán)益服務(wù)中心

第二篇：權(quán)益調(diào)查總結(jié)報(bào)告

權(quán)益調(diào)查總結(jié)報(bào)告

★ 調(diào)查的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施

● 調(diào)查目的：為了更好更全面地了解目前學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)與生活中存在的意見(jiàn)和問(wèn)題，從而改進(jìn)工作，優(yōu)化環(huán)境，院權(quán)益中心開(kāi)展了此次問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。在將問(wèn)題與意見(jiàn)集中后，及時(shí)反映到相關(guān)部門(mén)，以給同學(xué)們一個(gè)滿意的答復(fù)。

● 調(diào)查對(duì)象及方法：本次調(diào)查對(duì)象為公共管理學(xué)院03-04-05級(jí)本科生計(jì)134人，其中女生85人，男生49人。本次調(diào)查采用自編《權(quán)益調(diào)查問(wèn)卷》進(jìn)行，包括9個(gè)選擇題項(xiàng)及一個(gè)主觀題項(xiàng)；調(diào)查在各年紀(jì)隨機(jī)抽樣進(jìn)行。

● 調(diào)查問(wèn)卷回收情況：本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷150份（各年級(jí)50 份），回收有效問(wèn)卷134份，回收率89.3%。其中05級(jí)49份，04級(jí)42份，03級(jí)43份，回收率分別為98%，84%，86%。

★ 調(diào)查結(jié)果及分析：

一，對(duì)權(quán)益了解程度百分比

選

項(xiàng)

年

級(jí)

不了解

比較了解

比較熟悉

很熟悉

大一

33．3%

58．3%

8．3%

—

大二

16．7%

61．1%

16．7%

5．5%

大三

17．1%

73．2%

4．9%

4．8%

總計(jì)

23．2%

64．0%

9．6%

3．2%

（表一）

由表一可知，在被調(diào)查同學(xué)中，對(duì)問(wèn)卷中的“權(quán)益”概念“比較了解”，而23。2%的同學(xué)對(duì)“權(quán)益”概念還“不了解”。通過(guò)對(duì)大一，大二，大三的比較，可發(fā)現(xiàn)年級(jí)越高，對(duì)權(quán)益了解程度越深。

二，食堂問(wèn)題

選

項(xiàng)

項(xiàng)

目

滿意

較滿意

一般

不太滿意

不滿意

飯菜質(zhì)量

—

5．75%

26．3%

36．1%

33.4%

飯菜分量

—

6．0%

24．8%

33．8%

35.3%

飯菜價(jià)格

—

3．0%

28．0%

30．1%

38.3%

飯菜品種

—

10．5%

21．8%

37．6%

30.1%

飯菜衛(wèi)生

—

6．0%

29．3%

32．3%

32.3%

就餐環(huán)境

0．75%

13．5%

30．1%

27．8%

27．8%

服務(wù)態(tài)度

—

8．3%

30．1%

23．3%

37．8%

（表二）

原因分析：

1）對(duì)飯菜品種滿意程度不高，主要表現(xiàn)在菜色品種單一，缺乏特色及更換周期長(zhǎng)，滿足不了各地同學(xué)口味。這些問(wèn)題反映了經(jīng)營(yíng)者的創(chuàng)新及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有與師生進(jìn)行充分的溝通，協(xié)調(diào)。

2）對(duì)價(jià)格，份量，質(zhì)量，衛(wèi)生的評(píng)價(jià)較低，主要是因?yàn)轱埐说膬r(jià)格偏高，份量較少，口味差，甚至能從中吃出不干凈的東西。究其原因：a 餐廳內(nèi)部窗口成本核算方法各異，使不同餐廳的飯菜在價(jià)格上參差不一 b 不同食堂的工作人員工作水平及工作素質(zhì)的參差，使飯菜質(zhì)量也有所不同 c 從本院實(shí)際情況出發(fā)，較大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，其消費(fèi)能力有限。

3）就就餐環(huán)境而言，所得的評(píng)價(jià)在所有的調(diào)查項(xiàng)中情況是最好的。但其仍存在不足之處，如：有的同學(xué)反映就餐座位太少，就餐時(shí)過(guò)于擁擠；就餐秩序混亂，沒(méi)有排隊(duì)等有序行為。

4）由于監(jiān)督機(jī)制的不健全，造成某些工作人員工作責(zé)任感不強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度不令人滿意。同時(shí)，又因個(gè)別工作人員自身素質(zhì)問(wèn)題，嚴(yán)重影響了食堂全體工作人員的形像。

另外，有同學(xué)反映，熱水價(jià)格0.2/瓶太貴，能否降到0.1/瓶。天馬園區(qū)的同學(xué)則希望能在天馬區(qū)開(kāi)設(shè)開(kāi)水房。

附（表三）各食堂具體調(diào)查情況

食堂

調(diào)查人數(shù)

滿意

較滿意

一般

不太滿意

不滿意

活動(dòng)中心一樓

態(tài)度

（12.8%）

環(huán)境

（43.6%）

品種

（37.2%）

分量

（35.4%）

活動(dòng)中心二樓

環(huán)境

（17.9%）

衛(wèi)生

（37.5%）

質(zhì)量

（34.3%）

態(tài)度

（46.3%）

學(xué)生食堂

質(zhì)量

（40%）

衛(wèi)生

（44%）

環(huán)境

（36%）

風(fēng)味食堂

品種 衛(wèi)生

（25%）

分量

（50%）

態(tài)度

（75%）

11舍

食堂

分量

（17%）

價(jià)格

（47.4%）

品種

（53%）

質(zhì)量

（11.8%）

三 宿舍問(wèn)題

1）宿舍內(nèi)部管理問(wèn)題

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第三篇：關(guān)于《教師權(quán)益調(diào)查問(wèn)卷》的總結(jié)報(bào)告2015

關(guān)于《教師權(quán)益調(diào)查問(wèn)卷》的總結(jié)報(bào)告

尊敬的各位老師：

不知不覺(jué)間我們這一年的工作又將迎來(lái)終點(diǎn)，為了了解廣大教職工對(duì)我們校領(lǐng)導(dǎo)的工作評(píng)價(jià)，我們特地發(fā)放了《教師權(quán)益調(diào)查問(wèn)卷》（以下簡(jiǎn)稱問(wèn)卷）。

通過(guò)本次問(wèn)卷，我們獲取到了很多有用的信息，包括對(duì)我們今后工作的意見(jiàn)。下面就問(wèn)卷的詳細(xì)情況向大家進(jìn)行匯報(bào)： 1.從問(wèn)卷調(diào)查的整體結(jié)果來(lái)看，大部分老師對(duì)于我校各方面的工作質(zhì)量持肯定的態(tài)度，滿意率較高。認(rèn)為我們可以基本保障教師們的權(quán)益。2.但通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果看，我們?cè)跇I(yè)務(wù)培訓(xùn).表彰方面做得還不夠好，我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)教務(wù)處的管理，并且及時(shí)和上級(jí)管理部門(mén)聯(lián)系，請(qǐng)更多的有經(jīng)驗(yàn)的老師為我們講座，通過(guò)講座提高我們學(xué)校教師的教育教學(xué)水平，另一方面我會(huì)制定嚴(yán)格的教師考核制度，加大教職工在考核標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)小組中的占有比例，使廣大教職工的意見(jiàn)可以充分的反應(yīng)上來(lái)，讓我們?cè)诒碚梅矫娴墓ぷ鞯玫饺w教師的監(jiān)督，使我們的各項(xiàng)工作得到充分的肯定，保障全體教職工的合法權(quán)益。

以上是關(guān)于問(wèn)卷的總結(jié)報(bào)告，希望我們的答復(fù)能使大家滿 意，我相信有你們的支持，我相信我們的工作在未來(lái)的日子里會(huì)做得更好，我們荒地小學(xué)的未來(lái)將更加輝煌！

荒地小學(xué)

2015年5月5日

關(guān)于《教師權(quán)益調(diào)查問(wèn)卷》的總結(jié)報(bào)告

荒地小學(xué)

2015年5月5日

第四篇：權(quán)益調(diào)查問(wèn)卷

權(quán)益問(wèn)題調(diào)查問(wèn)卷

為了更好地了解同學(xué)們對(duì)自身的權(quán)益維護(hù)的情況，并對(duì)同學(xué)們身邊所出現(xiàn)的權(quán)益糾紛問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，以便更好地維護(hù)同學(xué)們的權(quán)益，故中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)生會(huì)權(quán)益保障部進(jìn)行此次問(wèn)卷調(diào)查。

１、請(qǐng)問(wèn)您對(duì)中南林業(yè)科技大學(xué)權(quán)益保障部了解有多少？

□有一定的了解 □只聽(tīng)說(shuō)過(guò) □從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)

２、在校生活中您最關(guān)注那種權(quán)益問(wèn)題?

□住宿條件□虛假?gòu)V告 □學(xué)習(xí)條件 □校園生活安全問(wèn)題□個(gè)人交易糾紛

□教學(xué)管理問(wèn)題□食堂飯菜質(zhì)量問(wèn)題

３、您認(rèn)為目前我們學(xué)校學(xué)生的民主權(quán)益存在缺陷的原因是？

□被學(xué)校方面漠視□被學(xué)生自己忽視□無(wú)相關(guān)規(guī)定可依□其他

4、當(dāng)您的權(quán)益受到侵犯時(shí)，您會(huì)？

□忍氣吞聲□找學(xué)校有關(guān)部門(mén)幫助□報(bào)警□自己解決□網(wǎng)絡(luò)求助 □找朋友幫忙

5、針對(duì)常發(fā)生的學(xué)生節(jié)假日外出兼職被拖欠工資的現(xiàn)象，您認(rèn)為學(xué)校在這里應(yīng)當(dāng)充當(dāng)什么角色？ □學(xué)校應(yīng)出面，為學(xué)生討回合法報(bào)酬□學(xué)生的私事，學(xué)校沒(méi)必要介入

□對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的教育，由學(xué)生自己去維權(quán)

6、您認(rèn)為學(xué)校食堂有哪些方面需要改進(jìn)？

□飯菜質(zhì)量□衛(wèi)生問(wèn)題□座位問(wèn)題□服務(wù)態(tài)度□飯菜數(shù)量□飯菜價(jià)格

7、您認(rèn)為寢室存在的最大問(wèn)題是什么?

□潮濕 □床的大小 □住宿費(fèi) □總是停電 □打熱水不方便 □三防隱患 □防盜安全 ８、您認(rèn)為我校運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施（如籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)等）在哪些方面需要改進(jìn)？

□運(yùn)動(dòng)設(shè)施種類 □運(yùn)動(dòng)設(shè)施數(shù)量 □運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地開(kāi)放時(shí)間□運(yùn)動(dòng)設(shè)施的質(zhì)量 □滿意

9、您是否在上課或自習(xí)時(shí)打開(kāi)手機(jī)鈴聲？

□經(jīng)常□偶爾□從不

10、對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上各種渠道對(duì)于學(xué)校的不同意見(jiàn)評(píng)價(jià)，您是如何對(duì)待？

□極力維護(hù)學(xué)校名譽(yù)□適當(dāng)維護(hù)學(xué)校與自身的權(quán)益 □不管不顧

非常感謝您參與此次的問(wèn)卷調(diào)查，若您有未能解決的權(quán)益問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)谛吕宋⒉┥螥中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)生會(huì)權(quán)益部，或請(qǐng)到體育看臺(tái)學(xué)生會(huì)辦公室，周一到周五的中午12:00——12:30，下午6:00——6:30，我們都會(huì)在最短時(shí)間為您進(jìn)行處理。

維護(hù)您的權(quán)益源自我們的真誠(chéng)

中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)生會(huì)權(quán)益保障部制

第五篇：調(diào)查總結(jié)報(bào)告

人力資源市場(chǎng)供求狀況的調(diào)研報(bào)告

根據(jù)調(diào)查情況來(lái)看，我縣目前有富余勞動(dòng)力（）人，男性占（）人；從富余原因看，因病富余（）人，其他原因富余（）人，主要是由于身體病殘、老人小孩贍養(yǎng)、技能缺失等原因造成勞動(dòng)力富余，部分新生代農(nóng)村勞動(dòng)力由于不愿從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，雖然在外務(wù)工，由于缺乏技能，工作變換較快，收入較低，又不愿回農(nóng)村，靠家人資助在外，處于隱形失業(yè)狀態(tài)。從富余人員就業(yè)愿望來(lái)看，有（）名富余人員有就業(yè)愿望，其中，一半以上人員希望在本地務(wù)工，其余人員也希望務(wù)工地域在省內(nèi)，希望就近務(wù)工可以方便照顧到家庭。從就業(yè)期限來(lái)看，富余人員近一半期望長(zhǎng)期務(wù)工，大部分人員期望從事季節(jié)性和臨時(shí)性工作，以家庭生產(chǎn)為主。從工資待遇來(lái)看，大部分人員待遇要求在1000元至2500元之間；從富余人員年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看，富余人員主要集中在26至50周歲之間；從富余人員專業(yè)特長(zhǎng)來(lái)看，少部分人員受過(guò)簡(jiǎn)單的技能培訓(xùn)，從文化程度來(lái)看，80%以上富余人員是初中或以下文化程度，從希望接受專業(yè)技能培訓(xùn)看，70%富余人員希望參加培訓(xùn)，掌握一門(mén)實(shí)用技術(shù)，其中希望參加短期培訓(xùn)的占大部門(mén)，由于富余人員文化層次低，理解能力普遍較差，希望能接受一些與農(nóng)業(yè)種養(yǎng)殖等方面聯(lián)系較緊的短期實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)方式以實(shí)際操作為主培訓(xùn)，不愿接受期限較長(zhǎng) 1

缺乏特色的培訓(xùn)課程，期望培訓(xùn)能由政府免費(fèi)提供。從需要的扶持措施看，一半人希望政府在政策上予以傾斜，能制定一些優(yōu)惠政策，另一部分人希望政府給予貼息貸款等資金幫扶。從總體情況看，由于我縣工業(yè)十分不發(fā)達(dá)，群眾主要以農(nóng)副業(yè)和轉(zhuǎn)移就業(yè)為主，部分群眾由于文化水平低、就業(yè)觀念落后、年齡較大造成富余。今后，將以此次調(diào)查為契機(jī)，積極探索，努力創(chuàng)業(yè)，爭(zhēng)取就業(yè)幫扶工作再上新臺(tái)階。2