第一篇：主題班會：好書,我們的朋友

好書，我們的朋友

大地德育網—>班隊活動

好書，我們的朋友

一、活動目的：通過這次活動，使學生對書的種類、形式和讀好書的作用有進一步的了解，讓他們知道讀書的重要性。

活動過程：

主持人A：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，B：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友，A：剛強的礦石愛跟烈火交朋友，B：有為的孩子愛跟好書交朋友。

A、B：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋；

好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；好書，能使你明辨是非，分清美丑；為你指出生活方向，教給你做人的道理。好書，還能幫你預知未來，展現前景，使你追求美好發(fā)憤向上。請聽詩朗誦《書》

書

書是我們永遠的朋友，它陪伴我們走過人生的春夏秋冬；

書是我們的精神之樹，在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂。

書中有人類無窮的財富，我們可以從中自由的汲取營養(yǎng)。

書是人類發(fā)展的錄像機，我們可以在其中看到前輩的足跡。

書是知識和智慧的海洋，我們在書海的擁抱中慢慢長大。

書是你的、我的，書是人類永恒的朋友！

（一）主持人：這優(yōu)美的詩句告訴我們和好書、好報交朋友有很大的好處，古今中外的名人、有學問的人都喜歡讀好書，都從好書中得到教益，獲取知識，受到啟發(fā)而對人類作出貢獻，誰能來介紹一下這樣的小故事。

同學A：中國漢代偉大的歷史學家和文學家司馬遷，刻苦好學，博覽群書，用20年時間編成了52萬多字，記載了近3000多年歷史的古典名著-《史記》。

同學B：《資本論》是偉大的革命導師馬克思一生最主要的著作，書中揭示了資本主義產生的奧妙，為了寫這本巨著，需要許多的原始資料和統(tǒng)計數字。因此，馬克思每天準時到大英圖書館查閱各種圖書資料，整整二十五年風雨無阻，他閱讀了1500多種書，作的筆記摘錄等達100多個筆記本。

同學C：著名數學家陳景潤，為了摘取數學皇冠上的明珠，幾乎天天在圖書館里看書，有時甚至忘記下班時間，寫過的草紙裝滿十幾個麻袋，一步步攀登在由書筑成的階梯上。

同學D：美國著名發(fā)明家愛迪生，是一個連小學一年級也沒有讀完的農民的兒子，他用自己積攢的全部零用錢買來許多書和實驗用品，經過長期讀書，刻苦自學，終于成為一名偉大的發(fā)明家。他的發(fā)明有發(fā)報機、留聲機、電燈、電影機等一千多種。

同學E：我國著名橋梁學家茅以升，少年時期在學校學習的5年期間，他記錄的筆記有200多本，900多萬字，摞在一起足有一人多高。

同學F：我國偉大的思想家和文學家魯迅，把讀書和愛惜時間看成自己的生命，他把別人用來休息的時間都用來讀書和寫作上，他一生著譯了一千多萬字的書作，為后人留下一份寶貴的文化產。

同學G：青年時代的毛澤東同志大量閱讀當時的進步書刊，從中受到啟發(fā)，懂得了“國家興亡，匹夫有責”的道理，為他以后參加革命，領導革命，打下了牢固的思想基礎。

同學H：患高位截癱的張海迪，在書中認識了許多高尚的朋友，找到了生活的方向，吸取了前進的力量，當她因疼痛難忍產生輕生念頭的時候，是保爾、吳運鐸的高尚思想品德鼓舞她勇敢地活下去，當她遇到困難想退縮，想停步的時候，是美國盲聾啞女作家海倫凱勒的頑強精神鼓舞她繼續(xù)努力，奮斗不息。她深有體會地說：“離開書，我會垮下去?！笨梢?，好書確實成了她生活中不可缺少的朋友，現在她已經獲得了博士學位。

主持人：這樣的故事舉不勝舉，同學們由于和好書交了朋友，也受益非淺，下面請同學們談談讀書的體會。

同學1：在我還不識字的時候，媽媽拿著書，給我講《小猴子摘桃子》、《阿凡提的故事》。我深深地被書中動人的情節(jié)吸引住了，所以我叫媽媽教我識字，我要自己看懂故事書。隨著年齡的增長，我上學了，求知的欲望更強烈了。我不僅有故事書，書架上還增添了《中國歷史故事》、《小學生數學題解》等一些專業(yè)知識書籍，這使我更開闊了視野，不再是井底之蛙。書籍，它把我?guī)肓硪粋€世界，使我像走進一座寶庫，我可以聽到美妙的音樂，看到優(yōu)美的風景，聞到撲鼻的花香。我喜歡看書，因為好的書猶如一葉輕舟，載著我去遨游那浩瀚無邊的知識的海洋。

同學2：我的讀書生涯是從很小的時候開始的，那時我很小，不識字，爸爸就給我讀書，一邊讀一邊講。我長大了點，就開始看《看圖說話》、《看圖識字》。通過這些低幼讀物，我學會了說很多話，識很多字。又長大了一點，我識的字也逐漸多了，爸爸就給我買了一些卡通畫，什么《葫蘆金鋼》、《獅子王》等等。這些讀物，在我幼小的心靈里留下了美好的回憶。使我懂得了什么是善、什么是惡，懂得了正義一定能戰(zhàn)勝邪惡。

我要讓書籍伴我成長，在書中汲取營養(yǎng)，增長知識，在知識的海洋里自由翱翔，成長為一個對祖國建設有用的棟梁之材。用我所學的知識，報效偉大的祖國。

同學3：我出生在哈爾濱，祖國的許多名山大川我都沒有去過，是書帶著我領略到了那風景如畫的桂林山水，爬上了華山、廬山、黃山、峨眉山，飽覽了祖國的壯麗景色，是書帶領著我來到了北京的天安門城樓，參加了開國大典，聆聽了毛主席在天安門上莊嚴宣告：“中華人民共和國從此站起來了！”

（二）主持人：讀書使我們開闊了眼界，讀書使我們打開了心靈的窗戶，讀書使我們知道了天下的事情，讀書使我們廣交了世界的朋友。

詩朗誦《書是知識的海洋》

書是知識的海洋，我愿是一葉輕舟，載著理想之帆，在海面上蕩漾。

書是知識的海洋，我愿是一條小魚，在海的懷抱里盡情歡唱，用畢生的熱血開發(fā)書中的寶藏。

書是知識的海洋，它富饒、浩瀚又寬廣，它美麗、博大

蘊含著祖祖輩輩的希望和向往！

主持人：當有人向那些名人問起他們成功的密訣時，他們都會深有感觸地概括出一句話??

同學A：托爾斯泰說：理想的書籍是智慧的鑰匙。

同學B：高爾基說：書是人類進步的階梯。

同學C：卡萊爾說：書籍--當代真正的大學。

同學D：列寧說：書籍是巨大的力量。

同學E：莎士比亞說：書籍是世界的營養(yǎng)品。

同學F：培根說：書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。

同學G：雅科夫列夫說：書籍教會我理想、幻想，教會我努力于一種目標，教會我愛好和尊重勞動。

同學H：羅曼羅蘭說：和書籍生活在一起，永遠不會嘆息。同學I：盧梭說：一個家庭中沒有書籍，等于一間房子里沒有窗戶。同學J：哥白尼說：一本書就像一艘船，帶領我從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。

（三）主持人：讀書、讀書，我們一生讀到的不僅僅是一種書，手里捧著的是一本有字的書，生活卻是一本無字的書，媽媽是一本啟蒙的書，奶奶像一本古老的書??有誰能夠說清楚，我們生活中有多少種書。

同學A、B、C、D：文字書、小人書、外語書??

A：充滿詩意的畫書；

B：充滿畫意的詩書；

C：7個數字組成的簡譜書；

D：像小蝌蚪的五線譜書；

E：音樂是一本流動的書；（學生演奏一曲）

F：舞蹈是一本形體的書；（學生獨舞）

G：體育是一本運動的書；（學生表演武術操）

H：電影、電視是一部立體的書。

同學詩朗誦：《當我走進??》

當我走進幕色

晚霞映紅了我的衣衫

朦朦朧朧

宛若天地一輕紗

當我走進湖邊

兩岸的倒影飄來蕩去

湖波漣漪，浪花輕起

我走過去，走進這醉人的幕中

當我走進山林

生命的芬芳，溶進我的胸懷

青青的綠葉，嫩嫩的小枝

顯示何處無芳草

當我走進書海

一幅幅畫面展開

電的世界、化學的世界

生命的世界、數學的世界??

千千萬萬，又何止這些

顯微鏡的發(fā)明

使人類認識的生命，認識了它自己

電燈的發(fā)明

使人類沒有了黑暗，永遠光明

科技的進展

使人類走向無邊的宇宙

啊！這都是書海的功績

它歸功于遨游書海的人們

（四）主持人：世界上有各式各樣數不清的書，每一本書都以它獨到的魅力向我們展示著它的胸懷，有的書讀一遍終生不忘，有的書讀十遍仍不舍手，有的書讀后想送給朋友保存，有的書卻象離不開的伙伴一樣伴隨一生，這就是我們要提到的不說話的良師--工具書。

A：遇到生字、難詞，我們要查字典、詞典，我們人手一本的《新華字典》共收字11100個。

B：要了解國內外近幾年發(fā)生的大事，可以查年鑒。

C：查找生活中日常的知識，了解各種事物的起源，可以翻類書。D：百科全書是個萬事通，它匯總了人類的基本知識，被稱之為“ 沒有圍墻的大學”。

E：歷表、年表是查考史歷日期的必須書。

F：地圖可以把地球上山川江河和各國地區(qū)的位置準確地告訴我們。小品：《查字典》

A、B、C、D：還有我們常用的輔導書、參考書、教課書，都是伴隨我們渡過學生時代的好伙伴。

同學：《我愛我的語文書》

我喜歡變形金鋼，也喜歡各類的圖書。可你要問我最喜歡什么，我將自豪的對你說：我愛我的語文書！“每當新學期開始的時候，我第一個盼望的就是語文書。我一拿到手，就迫不及待地一頁一頁地看下去。

我最喜歡朗讀課文，一遍、兩遍、三遍??毫不厭倦。

語文書，我該怎么感謝你呢？你象一位親切而耐心的知識老人，從拼音“aoe”起，到深奧的古詩，都用生動的語言向我們講解，你把我們帶到知識的海洋遨游，使我們認識了達爾文、列寧；你帶我們與標點符號交朋友，讓我們熟悉它們各自的習性。是你源源不斷地知識送給了我們，使我們懂得了怎樣看書，怎樣作文。當我提筆寫字，作文時，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝！啊，我愛我的語文書。

（此文選自一《小學生作文選》）

主持人：從語文書中我們學習了很多知識。它帶我們游覽了許多名山大川，了解了很多動物的習性，知道了很多戰(zhàn)爭年代發(fā)生的動人故事。

同學A：從語文書中我游覽了桂林山水，背《桂林山水》中的一段。同學B：從語文書中我進步了解了長城，背《長城》中的一段。同學C：從語文書中我知道了天都峰，背《爬天都峰》中的一段。同學D：我家里養(yǎng)了一只貓，但我對貓有了真正的了解，還是學習了 《我家的貓》這篇課文后，背《我家的貓》中的一段。

同學E：從語文書中我知道了曾經發(fā)生過這樣一個故事，背 《再見了，親人》一段。

（五）主持人：讀書為了更好生活，讀書是為了回報社會，然而社會和生活本身又是一本展示在我們面前的無字書，這本無字書的內容更生動、更復雜、更豐富，許多偉人在青少年時期就投身到社會“大課堂”中，受到艱苦磨練而深刻地認識了社會。

A：大文豪高爾基從小就在面包作坊和輪船上做幫工，接觸了形形色色的人和事，使他懂得了許多的人生道理，而且還成為他以后寫小說的素材，所以高爾基把自己年輕時這段生活經歷稱之為“我的大學”。B：毛澤東同志上師范學校讀書時，不光埋頭書本，還抽出課余時間約同學外出長途跋涉，一路上了解了農民的疾苦、豪紳的惡劣，懂得了很多在書上學不到的道理，為后來寫出著名著作《湖南農民運動考察報告》積累了素材。

（六）主持人：辛勤的作家，把他們的親身經歷，把他們實踐的結果，把他們豐富的想像寫成一本本書流傳到世界的每一個角落，把那些曾經只屬于他們自己的故事展示

給我們大家，傳授給愛讀書、愛學習的人們。

主持人A、B：自從我們自己開始讀書了。

A：《雷鋒叔叔的故事》再也不用媽媽憑著記憶講；

B：《白雪公主的故事》再也不怕奶奶念串了行；

A：《安徒生的童話》我可以看幾篇、十幾篇；

B：《格林兄弟的童話》也經常在我的日記里變成讀后感。

A、B：那一篇篇真、善、美的故事，那一部部壯麗人生的詩篇，不再屬于某一個人，A：屬于你！

B：屬于我！

A、B：屬于我們愛讀書、愛學習的每一個人。屬于我們新一代勤奮好學的好少年。

課本劇《丑小鴨》

主持人：愛書吧！它是人類知識的源泉。

雖然今天我們的主題班會開得很短很短，雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限，雖然我們還很年少，能夠讀懂的書還不是很多，但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。最后我送給大家一句話，這也是刻在德國柏林圖書館大門上的一句話：“這里是人類知識的寶庫，如果你掌握了它的鑰匙，那么全部知識都屬于你！”

哈爾濱市繼紅小學校 石麗媛(shiliyuan1@sina.com)

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第二篇：“我們需要朋友”主題班會

“我們需要朋友”主題班會

一、班會目的：

通過這次班會，增進同學們之間的友誼，也使大家更多地發(fā)現彼此的優(yōu)點，認識到什么才是真正的朋友，用真誠的心去對待朋友。

二、班會重點：

班會重點故在同學們的互相交流上，指出你的同學或朋友的優(yōu)點，讓同學們意識到每個人身上都有不為人注意的閃光點，我們要用真誠的心對待別人，才能換來別人的一片真誠。

三、班會形式：

談話形式：由主持人提出問題，大家即興發(fā)言、討論。

四、班會準備：

(一)在班會前，讓每一位同學把自己印象最深的一位同學描寫一下，指出他(她)哪些地方使你對他(她)很欣賞，把他(她)的名字和這些特點寫在一張紙上，交給班長。

(二)請兩位男同學排演一個小品《看面相》。

(三)每位同學準備一個偉人交友的小故事。

五、班會過程：

(一)主持人：在現在這個社會中，隨著競爭的激烈，人與人之間的關系變得越來越淡薄，我行我素，以自我為圓心，以自己的利益為半徑畫圓的人也越來越多。

而且，這種觀念也正在向我們學生中擴展，我們馬上就要進入高三，升學的競爭將更加激烈同學們之間的關系也或多或少地出現一些問題，難道同學們之間真的大再需要真正的友誼了嗎?讓我們帶上一顆真誠的心，去尋找生命中永遠的朋友---主題班會“我們需要朋友”現在開始(背景音樂——臧天朔的《朋友》)。

(二)主持人：請大家回憶一下在咱班自己認識的第一位同學是誰?你們是怎樣認識的?說的第一句話是什么？

(請10位同學發(fā)言)

主持人：通過以上同學的敘達，仿佛又把我們每一個人帶到了開學之初，其實交朋友并不是一件難事；只要你真誠地說一句“你好，我叫x)，從此你就會擁有飾許多多的朋友；

(三)主持人：在班會前我們請每一位同學把你自己印象最深的一位同學描寫一下，指出他(她)哪些地方使你對他(她)很欣賞，把他(她)的名字和特點寫下來，我們發(fā)現從同學中來的內容極豐富，幾乎包括了班內所有同學的名字，有班內的活躍分子；也有平時很少講話很安靜的同學，因為時間的關系，我們從中挑選10個，請同學們猜一猜他是誰(主持讀完一個；同學們就爭先恐后猜這位被描述的同學是誰，班會氣氛異?；钴S)

(四)主持人：同學們，其實我們周圍的每一個身邊的人都有許多的優(yōu)點閃光之處,往往是在不經意之間被我們忽視了。

我們都應留戀周圍的人和事,吸取別人優(yōu)點,改掉自己的缺點,取長補短,共同進步。

(五)小品《看面相》

具體內容：a和b開學時始分到—個班，坐同桌，a生相貌丑，b看不起他，總是譏笑他，還和其他同學一起拿他開玩笑，a沒有和b正面沖突，—天，b正在打籃球，不小心扭傷了腳，胳膊擦破了皮，流了血。由于大家都不太熟悉，b所謂的“朋友”也只不過是“玩伴”，這時候沒有人來幫助b，正在這時，a走到

b身邊，扶起他，用自己的手絹幫

b

擦干血漬，扶他去醫(yī)務室，兩個相視而笑，從此成了好朋友。

主持人：看了以上的小品，大家做何感想？(同學們踴躍發(fā)言)

以上同學們都談的很好，我們大家明白了這樣一個道理：不可以貌取人，這是交友的重要原則。

主持人：朋友之間也常常出現矛盾，該如何處理呢?請大家以小組為單位，談一談自己與朋友之間發(fā)生矛盾的事，或是在交友時遇到了哪些問題，大家共同討論，該如何解決?然后請各組選派代表進行交流，尋找解決矛盾的方法與技巧。

(六)請兒位同學講偉人交友的故事

主持人：通過同學們講述的一個個生動的小故事,我們看到在那艱苦的歲月中,他們互相幫助,互相勉勵,同甘共苦,共同為新中國的解放而奮斗。

做為新世紀的一代青年,雖然我們與偉人們所處的年代不同，但有一點是共同的，即朋友之間同樣需要真誠純潔的友誼，互相幫助、互相勉勵、共同進步。

(七)主持人：同學們讓我們共同演唱周華健的《朋友》，在歌聲中結束我們的班會。

(八)班主任總結

這次班會開得很成功，達到了預期的目的。現在同學們受社會上一些不良思想的影響，有些同學變得比較虛假，不愿主動與同學溝通，對別人的友善行為也持懷疑態(tài)度，從而同學們之間變得很陌生，真善美的東西少了，通過這次班會活動，同學們敞開心扉，彼此交流，又喚團了人間最真摯的情感—-友情，這是人們最美好的情感，讓我們帶上一顆真誠的心，去尋找生命中永遠的朋友!

第三篇：好書我們的朋友四

好書，我們的朋友

一、活動目的：

通過這次活動，了解古今中外的名人的讀書事例，使學生明白讀書的重要意義使學生對書的種類、形式和讀好書的作用有進一步的了解，讓他們知道讀書的重要性。使學生懂得正確的讀書方法，從而力求達到讓學生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習慣。

二、活動程序：

【準備部分】

中隊長：各小隊匯報人數。

（三級報告，小隊長向中隊長報告，中隊長向中隊輔導員報告。）

（小隊長、中隊長：報告×××，第×隊應到×人，實到×人，報告完畢。）中隊輔導員：接受你的報告，并預祝你們的活動取得圓滿的成功！

中隊長：四（4）中隊《好書，我們的朋友》主題隊會現在開始！

中隊長：全體起立，出旗！敬禮！

中隊長：禮畢，唱隊歌。請坐。

【活動過程】

1、主持人出場。

主持人甲：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，主持人乙：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友，甲乙合：有為的孩子愛跟好書交朋友。好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋?！昂脮?，我們的朋友”主題隊會正式開始。

2、甲：請聽詩朗誦《書是我們的朋友》。

勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友，有為的孩子愛跟好書交朋友。

好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋

好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇聞；

好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理；好書，還能幫你預知未來，展現前景，使你追求美好，發(fā)奮向上。

書是我們永遠的朋友

它陪伴我們走過人生的春夏秋冬

書是人類發(fā)展的錄像機

我們可以在其中看到前輩的足跡

書是知識的海洋

我愿是一葉輕舟

載著理想之帆

在海面上蕩漾

書是知識的海洋

我愿是一條小魚

在海的懷抱里心情歡唱

用畢生的熱血開發(fā)書中的寶藏

書是知識的海洋

它富饒、浩瀚又寬廣

它美麗、博大

蘊含著祖祖輩輩的希望和向往

書是知識和智慧的海洋

我們在書海的遨游中慢慢長大

書是你的、我的無論現在，還是往后，書都會是人類永恒的朋友！

3、主持人甲：這優(yōu)美的詩句告訴我們和好書交朋友有很大的好處，古今中外的名人、有學問的人都喜歡讀好書，都從好書中得到教益，獲取知識，受到啟發(fā)而對人類作出貢獻，誰能來介紹一下這樣的小故事。

同學A：中國漢代偉大的歷史學家和文學家司馬遷，刻苦好學，博覽群書，用20年時間編成了52萬多字，記載了近3000多年歷史的古典名著-《史記》。同學B：著名數學家陳景潤，為了摘取數學皇冠上的明珠，幾乎天天在圖書館里看書，有時甚至忘記下班時間，寫過的草紙裝滿十幾個麻袋，一步步攀登在由書筑成的階梯上。

同學C：美國著名發(fā)明家愛迪生，是一個連小學一年級也沒有讀完的農民的兒子，他用自己積攢的全部零用錢買來許多書和實驗用品，經過長期讀書，刻苦自學，終于成為一名偉大的發(fā)明家。他的發(fā)明有發(fā)報機、留聲機、電燈、電影機等一千多種。

同學D：青年時代的毛澤東同志大量閱讀當時的進步書刊，從中受到啟發(fā)，懂得了“國家興亡，匹夫有責”的道理，為他以后參加革命，領導革命，打下了牢固的思想基礎。

同學E：患高位截癱的張海迪，在書中認識了許多高尚的朋友，找到了生活的方向。當她遇到困難想退縮，想停步的時候，是美國盲聾啞女作家海倫凱勒的頑強精神鼓舞她繼續(xù)努力，奮斗不息。她深有體會地說：“離開書，我會垮下去?！笨梢?，好書確實成了她生活中不可缺少的朋友，現在她已經獲得了博士學位。

4、主持人乙：這樣的故事舉不勝舉，同學們一定明白了讀書好的道理吧！看，一群可愛的讀書郎來了。請欣賞舞蹈《讀書郎》。

5、同學們由于和好書交了朋友，也受益非淺，就請你們來談談讀書的體會吧！

同學1：在我還不識字的時候，媽媽拿著書，給我講《小猴子摘桃子》、《阿凡提的故事》。我深深地被書中動人的情節(jié)吸引住了，所以我叫媽媽教我識字，我要自己看懂故事書。隨著年齡的增長，我上學了，求知的欲望更強烈了。我不僅有故事書，書架上還增添了《中國歷史故事》、《小學生數學題解》等一些專業(yè)知識書籍，這使我更開闊了視野，不再是井底之蛙。我喜歡看書，因為好的書猶如一葉輕舟，載著我去遨游那浩瀚無邊的知識的海洋。

同學2：我的讀書生涯是從很小的時候開始的，那時我很小，不識字，爸爸就給我讀書，一邊讀一邊講。我長大了點，就開始看《看圖說話》、《看圖識字》。通過這些兒童讀物，我學會了說很多話，識很多字。又長大了一點后，我識的字也逐漸多了，爸爸就給我買了一些卡通畫，什么《葫蘆金鋼》、《獅子王》等等。這些讀物，給我留下了美好的回憶，還使我懂得了什么是善、什么是惡，懂得了正義一定能戰(zhàn)勝邪惡。我要讓書籍伴我成長，在書中汲取營養(yǎng)，增長知識，長大了報效偉大的祖國。

6、、主持人甲：讀書使我們開闊了眼界；讀書使我們打開了心靈的窗戶；讀書使我們知道了天下的事情；讀書使我們廣交了世界的朋友。

7、主持人乙：是呀，書是知識的海洋！古話說：“開卷有益”。一本好書往往能影響一個人的一生。人們用盡所有美好的詞語去贊美他，稱贊他，鼓勵我們好好讀書！下面請同學們來說說有關讀書的名人名言。

8、主持人甲：讀書、讀書，我們一生讀到的不僅僅是一種書，手里捧著的是一本有字的書，生活卻是一本無字的書。主持人乙：媽媽是一本啟蒙的書，奶奶像一本古老的書??

9、主持人甲：有誰能夠說清楚，我們生活中有多少種書。

1：充滿詩意的畫書；2：充滿畫意的詩書；3：7個數字組成的簡譜書；4：像小蝌蚪的五線譜書；5：音樂是一本流動的書；6：舞蹈是一本形體的書；7：體育是一本運動的書； 8：電影、電視是一部立體的書。

10、主持人乙：它們是知識的海洋，漂起我們這些幼稚的小船。我們要學習，學習，再學習，在知識的大海里破浪向前。正如歌德所說的那樣：讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。我們能從中汲取知識與力量。

甲對乙：你把書說得這么好，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？怎樣的書才是我們的好朋友呢？最近我可經?？吹轿覀兊耐瑢W在看《爆笑校園》、《機器貓》，還有一些日本的漫畫書啊。

乙：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。不過，我們早有準備，在不久，我們各小隊就對這個問題作了交流和討論。現在，我們就請他們來為我們做一個匯報吧！

（各小隊匯報并推薦適合他們年齡的書籍）

第一小隊：適合我們年齡的書有很多：如《格林童話》、《安徒生童話》，他們會把我們帶到一個神奇的世界，那里有萵苣姑娘、有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……

第二小隊：我們覺得有助于我們學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助于學習，還有助于開發(fā)大腦，提高我們的學習興趣呢。

第三小隊：我們小隊向大家推薦的是兒童版古典名著。叔叔、阿姨們將大人看的書改編成我們小孩子能看懂的語言，使我們不怕看不懂了?！都t樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國古代的四大名著，里面有許多人文歷史，傳統(tǒng)文化值得我們去研究。

第四小隊：隨著小讀者的增多，現在又出現了許多兒童小說、散文。今天，我們向大家推薦的是曹文軒的作品。他的作品因為非常貼近我們的生活，所以一直以來都深受學生的喜愛。

11、主持人甲：這么多的好書啊，我一定要好好把他們讀過來！

乙對甲：你這話就不對了，讀書這是可急不來，不能囫圇吞棗，要細“嚼”慢“咽”，只有運用正確的方法才能得到收獲，要不然會弄出笑話來的。甲：那該怎么讀呀？

乙：讀書要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書的過程中反復思考，領會汲取書中有用的知識。甲：原來是這樣，只有好讀書，讀好書，書才會成為你的朋友。

14、主持人甲：許一個愿望就能激發(fā)一種智慧，乙：樹立一種理想就是播種一個太陽。

甲：播種一個太陽，乙：寄托一個希望。

甲乙合：請聽大合唱《種太陽》。

15、主持人甲：書啊，當我們捧起你的時候，我們就像捧起了整個世界。

乙：我們在您的帶領下自由翱翔在美麗的天空中。我們在您的陪伴下逐漸成長。

甲乙合：我們的心情是那么歡快，那么喜悅。因為是您讓我們感受到了生活中的陽光充滿了色彩。

【活動結束】

主持人甲乙合：是啊，好書是我們的朋友，好書給我們知識和力量。但是，我們不會忘記，老師是我們的導航者，陪伴我們在書海里遨游。

中隊長：下面有請輔導員老師講話。

1、輔導員講話：

2、呼號。

領呼：準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗！（時刻準備著！）

3、中隊長：退旗--奏樂--敬--禮畢—請坐

4、甲乙合：“好書，我們的朋友”四（4）中隊主題隊會》到此結束，謝謝大家！

第四篇：主題班會讀好書

讀好書，好讀書，讀書好

——三年級“閱讀章”爭章主題隊會

活動構思：

一條主線：

以“讀書好！好讀書！讀好書！”這句口號為主線。

三個篇章：

分為“讀書好”、“好讀書”、“讀好書”上中下三個篇章。在“讀書好”中了解讀書的意義，讓學生能自覺地多讀書；在“好讀書”中學會珍惜來之不易的讀書機會，利用好每一次的讀書機會；在“讀好書”中明白要有選擇的讀書，讀一些好書。.活動目標：

（1）通過本次活動，幫助學生提高多讀書有利于人的提高和發(fā)展的意識。（2）暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發(fā)學生的讀書熱情。（3）明確讀書的目的，展示讀書的成果，提高讀書的自覺性?；顒舆^程：

一

甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：長大后，你要好好讀書。

乙：進入小學后，在老師的教導下，我們認識了a o e,學會了讀書寫字。

甲：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。

乙：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。

甲：是啊，從書中我們認識了《白雪公主》,知道了《十萬個為什么》,明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。

乙：今天，就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。

甲：如果你想成為一名優(yōu)秀的學生，如果你想成為同學心目中的知識博士，就請走進我們今天的主題活動。

合：××中隊《讀好書，好讀書，好讀書》主題活動現在開始。（設計意圖：開門見山，引出主題，簡介閱讀用處，激發(fā)閱讀樂趣。）

讀書好

甲：我們的校園如此美麗。乙：因為有了書香的點綴。甲：我們的教室格外明亮。乙：只因我們書聲瑯瑯。甲：讀書能讓我們變得聰明。乙：讀書能讓我們變得高尚。甲：讀書能給我們美好的希望。乙：讀書能讓我們明辨是非。

甲：我們在書中海搏擊，覺得無比快樂。乙：我們在知識里暢游，感到特別充實。

合：同學們，愛上讀書吧，讀書能幫我們走上成功之道，讀書能讓我們成為中華民族的脊梁。甲：同學們，你們知道嗎？我們都在寬敞明亮的教室里讀書，但是，在西部還有許多學生想讀書，可是因為經濟貧困而只能輟學在家，多可惜呀！乙：接下來請看小品表演：《我要讀書》（設計意圖：了解閱讀的好處，以小品表演的形式讓學生在快樂的氛圍中更珍惜我們這來之不易的學習機會。）

好讀書

甲：是呀，我們應該好好珍惜這來之不易的讀書機會。

乙：你說的沒錯。同學們，我們不但要珍惜這樣來之不易的讀書機會，還要好好的利用每一次的讀書機會。在讀書中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，在讀書中培養(yǎng)良好的道德情操，在讀書中培養(yǎng)良好的審美情趣。甲：在這次活動中，我知道同學們搜集了許多有關愛學習、愛讀書愛知識的格言、名人名言和座右銘，以此來激勵自己。下面，我們請隊員代表上臺展示收集的成果。

（1）成果展示

（將收集的格言、名人名言和座右銘，寫成卡片或者紙片，上臺展示給大家看，展示時，朗讀一遍。）（2）說說自己的讀書收獲 甲：大家的收獲可真多呀！

乙：我們現在看書的條件可好啦！學校有圖書館，家里有許多課外圖書，如果我們要買書，爸爸媽媽一定會很樂意給我們買的，可是你知道古代的窮人是怎樣勤奮讀書的嗎？我們來聽一則《懸梁刺股》故事吧?。ㄕn件展示）（設計意圖：通過成果展示以及說說自己的讀書感受了解學生的學習情況，讓學生在分享中體驗學習的喜悅，學會與人交流。）（3）故事《懸梁刺股》

（設計意圖：再次激勵學生珍惜學習機會，把握學習機會，學會勤奮學習。）

讀好書

甲：這個故事真感人，是呀，他們用一生的勤奮去讀書，同學們，我們一定要以此為激勵，讓自己成為好讀書之人。

乙：的確，我們不僅要喜歡讀書，還要有選擇的讀書，讀一些好書。

甲：你說的很對，現在的社會中，圖書市場很開放，同學們的識別能力低，好奇心又強，一旦讀了不適合我們的書，后果就很嚴重了。

乙：你還別說，上次，我看到一本書，叫什么《大宇神奇系列》，原以為是關于天文方面的，誰知道，里面全是驚險的畫面，害得我是晚上做惡夢，覺都睡不好。甲：你瞧你，看了不適合我們小學生的書，遭殃了吧。

乙：哎呀！我以后再也不看這類書了?？墒?，到底什么是好書呢？(1)、說說什么是好書

甲：我們還是來問問同學們吧？同學們，什么是好書呢？你們知道嗎？（能傳授科學知識的是好書，能使我們受到教育的是好書，能豐富我們想像力的是好書，能開闊我們眼界的是好書……）(2)、爭當推薦之星。甲：其實，我班的同學都十分愛讀書，下面讓我們來一個好書推薦大比拼，看看誰能爭當“推薦之星”。

（同學們拿著準備推薦的好書邊打開多媒體邊介紹自己的書。）

乙：書給我們知識，書給我們力量，讓我們一起行動起來，去愛書，讀書吧！請聽詩歌朗誦《和好書交朋友》。（3）、詩歌朗誦《和好書交朋友》

甲：我們的生活里不能沒有書籍，就像世界不能沒有陽光。乙：我們的智慧里不能沒有書籍，就像鳥兒不能沒有翅膀。

合：讓我們共同提倡：我們要做一個新時代的讀書人，因為我們是新時代的少先隊員。

甲：我們是新時代的少先隊員，在知識的天地縱橫馳騁。乙：我們是新時代的少先隊員，在實踐中開辟新的境界。甲：我們是新時代的少先隊員，我們發(fā)現，我們汲取。乙：我們是新時代的少先隊員，我們欣賞，我們閱讀。甲：我們將矗起中國的高昂，乙：我們將剪出飛天的向往，甲：我們用熱情的笑臉，迎接中華的明天，乙:：我們用創(chuàng)新的雙手，讓祖國的明天更輝煌。合：因為——我們是新時代的少先隊員。（4）頒發(fā)“閱讀章”獎章

中隊長：在這學期的雛鷹爭章活動中，獲得閱讀章的有以下同學：?? 現在請“閱讀章”獎章獲得者上臺領獎。掌聲有請。希望同學們能夠和他們一樣讀好書！好讀書！讀書好?。?）、輔導員講話

隊員們，今天的中隊活動搞得很好，祝賀大家。老師從你們的匯報中也學到了很多關于讀書的知識。希望大家好讀書，讀好書，真正能夠與好書交上朋友，讓書香引領每一個隊員走得更遠。請同學們一起來記住我們的口號吧：——讀好書！好讀書！讀書好！謝謝！

第五篇：小學生主題班會教案----主題班會我們需要朋友

小學生主題班會教案

----主題班會：我們需要朋友

一、班會目的：

通過這次班會，增進同學們之間的友誼，也使大家更多地發(fā)現彼此的優(yōu)點，認識到什么才是真正的朋友，用真誠的心去對待朋友

二、班會重點：

班會重點故在同學們的互相交流上，指出你的同學或朋友的優(yōu)點，讓同學們意識到每個人身上都有不為人注意的閃光點，我們要用真誠的心對待別人，才能換來別人的一片真誠。

三、班會形式：

談話形式：由主持人提出問題，大家即興發(fā)言、討論。

四、班會準備：

(一)在班會前，讓每一位同學把自己印象最深的一位同學描寫一下，指出他(她)哪些地方使你對他(她)很欣賞，把他(她)的名字和這些特點寫在一張紙上，交給班長。

(二)請兩位男同學排演一個小品《看面相》。

(三)每位同學準備一個偉人交友的小故事。

五、班會過程：

(一)主持人：在現在這個社會中，隨著競爭的激烈，人與人之間的關系變得越來越淡薄，我行我素，以自我為圓心，以自己的利益為半徑畫圓的人也越來越多。而且，這種觀念也正在向我們學生中擴展，我們馬上就要進入小三，升學的競爭將更加激烈同學們之間的關系也或多或少地出現一些問題，難道同學們之間真的大再需要真正的友誼了嗎？讓我們帶上一顆真誠的心，去尋找生命中永遠的朋友——主題班會“我們需要朋友”現在開始(背景音樂——臧天朔的《朋友》)

(二)主持人：請大家回憶一下在咱班自己認識的第一位同學是誰？你們是怎樣認識的？說的第一句話是什么？

(請10位同學發(fā)言)

主持人：通過以上同學的敘達，仿佛又把我們每一個人帶到了開學之初，其實交朋友并不是一件難事；只要你真誠地說一句“你好，我叫x)，從此你就會擁有許許多多的朋友；

(三)主持人：在班會前我們請每一位同學把你自己印象最深的一位同學描寫一下，指出他(她)哪些地方使你對他(她)很欣賞，把他(她)的名字和特點寫下來，我們發(fā)現從同學中來的內容極豐富，幾乎包括了班內所有同學的名字，有班內的活躍分子；也有平時很少講話很安靜的同學，因為時間的關系，我們從中挑選10個，請同學們猜一猜他是誰(主持讀完一個；同學們就爭先恐后猜這位被描述的同學是誰，班會氣氛異常活躍)

(四)主持人：同學們，其實我們周圍的每一個身邊的人都有許多的優(yōu)點閃光之處,往往是在不經意之間被我們忽視了。我們都應留戀周圍的人和事,吸取別人優(yōu)點,改掉自己的缺點,取長補短,共同進步。

(五)小品《看面相》

具體內容：a和b開學時始分到—個班，坐同桌，a生相貌丑，b看不起他，總是譏笑他，還和其他同學一起拿他開玩笑，a沒有和b正面沖突，—天，b正在打籃球，不小心扭傷了腳，胳膊擦破了皮，流了血。由于大家都不太熟悉，b所謂的“朋友”也只不過是“玩伴”，這時候沒有人來幫助b，正在這時，a走到 b身邊，扶起他，用自己的手絹幫 b 擦干血漬，扶他去醫(yī)務室，兩個相視而笑，從此成了好朋友。

主持人：看了以上的小品，大家做何感想？(同學們踴躍發(fā)言)

以上同學們都談的很好，我們大家明白了這樣一個道理：不可以貌取人，這是交友的重要原則。

主持人：朋友之間也常常出現矛盾，該如何處理呢？請大家以小組為單位，談一談自己與朋友之間發(fā)生矛盾的事，或是在交友時遇到了哪些問題，大家共同討論，該如何解決？然后請各組選派代表進行交流，尋找解決矛盾的方法與技巧。

(六)請兒位同學講偉人交友的故事

主持人：通過同學們講述的一個個生動的小故事,我們看到在那艱苦的歲月中,他們互相幫助,互相勉勵,同甘共苦,共同為新中國的解放而奮斗。

作為新世紀的一代青年,雖然我們與偉人們所處的年代不同，但有一點是共同的，即朋友之間同樣需要真誠純潔的友誼，互相幫助、互相勉勵、共同進步。

(七)主持人：同學們讓我們共同演唱周華健的《朋友》，在歌聲中結束我們的班會。

(八)班主任總結

這次班會開得很成功，達到了預期的目的?，F在同學們受社會上一些不良思想的影響，有些同學變得比較虛假，不愿主動與同學溝通，對別人的友善行為也持懷疑態(tài)度，從而同學們之間變得很陌生，真善美的東西少了，通過這次班會活動，同學們敞開心扉，彼此交流，又喚團了人間最真摯的情感—-友情，這是人們最美好的情感，讓我們帶上一顆真誠的心，去尋找生命中永遠的朋友!