第一篇：和好書交朋友-主題班會活動方案

和好書交朋友－主題班會活動方案

活動目的：

1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

活動中隊：昌平區馬池口中心小學三（1）中隊

活動形式:

活動準備：排練相關的節目。

活動過程：

一、導入

王：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”

楊：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛 王：如果你到我們學校來我們的學生會自豪地告訴你

王和楊：伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！

王和楊：三（1）班和好書交朋友主題班會現在開始。

二、明確讀書重要性

王：今天，校園里為什么灑滿陽光？

楊：今天，教室里為什么格外明亮？

王：因為我們要和好書交朋友，這當然是喜事一樁。

楊：讓我們共同感受讀書的快樂。

王：讓我們共同暢談讀書的感想。請聽由張梓鈺等4名同學帶來的詩朗誦《和好書交朋友》 楊：謝謝這四位同學精彩的朗誦。

王：現代作家郁達夫曾說過：“世界上的大思想家和大發明家，都是從書堆中進去，再從書堆中出來的。

楊：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解。

王：瞧，咱們班同學收集了這么多的名人名言。

楊：下面讓同學們來說說他們是怎么說的吧！

出示：名人名言

學生說名人名言：如:高爾基說：書籍是人類進步的階梯。

王：是啊，書是人類一種偉大而美妙的發明，楊：書是最聰明、最可靠的老師和朋友。

王：凡是成就大事，有所作為的人都是愛讀書的人。

楊：王暢，都說你特別愛讀書，感冒發燒時都得找本書看看。那我來考考你。

王：好吧，說來聽聽。

楊：你知道孟子是誰嗎？

王：我國古代有名的思想家，這個難不倒我。

楊：那你知道孟母三遷這個故事到底是怎么回事嗎？

王:這個我當然知道，不過你一定不知道孟母三遷有新版本了！。等幾位同學今天把這個故事帶來了。讓我們來欣賞一下吧！

兒童劇《孟母三遷新編》

三、了解該讀什么書，推薦好書。

楊：記得一位名人曾說：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看

20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。哎，王暢，你可算是我們班的書迷了，我倒想請教請教你究竟我們該讀什么樣的書呢？

王：其實，我班的同學都十分愛讀書，咱們倆，今天也當回記者，讓他們說說什么樣的書能和我們成為好朋友呢？

1;我們小學生應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。

2:能傳授科學知識的書是好書。

3能使我們受教育的是好書。

4能豐富我們想象力的是好書。

5能開闊我們眼界的書是好書。

6我向大家推薦,《十萬個為什么》這本書，他教會了我好多知識。

7我向大家推薦《安徒生童話》這本書，這本書寫的很美。

8我想大家推薦《伊索寓言》這本書，它讓我明白了好多道理。

9我向大家推薦《

10我想大家推薦

王：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，楊：著名作家臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。

王：讀好書是一種樂趣，一種情操，楊：一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法。

王：行萬里路，終不如讀萬卷書。

楊：知識無涯而生命有限。

王：所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。

楊：（背誦）《論語》

王：咦，你怎么背起古文來了？

楊：有感而發呀！還記得我們剛剛學過的孔子拜師嗎？大思想家孔子對讀書也很有心得啊。我們的古代文學也源遠流長啊！

王;那就別感慨了，有一段《古文串燒》我們欣賞欣賞吧。

弟子規：余力學文篇、三字經、論語

四、展示匯報

王：名人有那么多的讀書心得，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。我們也制作了讀書手抄報，展示在了這里。

楊：我們班一直都有一個小書庫，每個同學都帶來了自己喜歡的圖書供大家閱讀。王：我們是祖國的希望

楊：我們是祖國的未來

合：我們只有多讀書，讀好書才能擔當起建設祖國的大任。

五、結束語

老師：孩子們，讀書永遠不恨其晚。

同學們熱愛書吧，這是知識的源泉

讓我們我們做一名快樂的讀書郎。在書海里盡情遨游吧！

合唱《讀書郎》

三（1）班《和好書》主題隊交朋友主題班會會到此結束！

第二篇：和好書交朋友(班會)

和好書交朋友

班會目標

1．知識目標：通過名人讀書故事和名言的交流，讓學生明白讀書重要性。2情感目標：激發學生讀書的熱情，培養學生對書本的喜愛之情：

3．行為目標：在好書的熏陶下，積極向上，勤奮學習。

班會準備．

1．搜集有關讀書的名言、名人軼事。

2．學生每人準備一本自己最喜歡的圖書，在班會上展示。

3．評選讀書的先進個人。

4．圍繞主題編排童話劇、快板和歌曲等。

活動過程．

師：親愛的同學們，大家好!讓我們以熱烈的掌聲歡迎聽課老師的到來。(課前播放《找朋友》背景音樂)

師：歡樂的浪花愛跟大海交朋友，自由的鳥兒愛跟森林交朋友，雄偉的橋梁愛跟江河交朋友，繽紛的煙火愛跟節日交朋友，勤學的孩子愛跟好書交朋友!五(5)班《和好書交朋友》主題班會——現在開始!

同學們還記得，從四年級開始，我就提出了開展“和好書交朋友”的活動大家紛紛捐出自己喜歡的課外書在班上成立了圖書角，并積極投人到活動中。今天，我們這節課就圍繞“和好書交朋友”這個主題推薦自己喜歡的書籍，交流讀書方法，暢談讀書感受，結識更多的“新朋友”。下面有請各小組正式參加活動。

(分小組站起來齊呼)

1小組：我們是第一小組，我讀書，我聰明，耶

2小組：我們是第--4,組，我讀書，我進步，耶!

3小組：我們是第三小組，我讀書，我快樂，耶

4小組：我們是第四小組，我讀書，我幸福，耶!

師：書，有一張方方正正的面孔，閃耀著智慧的光芒；書，肚子里流淌著源源不斷的學問，貯藏著豐富多彩的故事。我聽過《囊螢映雪》的故事，今天我把這個故事的錄像給大家帶來了，我們一起看看吧!

(播放《囊螢映雪》的錄像)

師：小車胤和孫康真是勤奮好學的典范!現在，我們的生活條件好了，已經用不著再像他們那樣利用螢火蟲和雪地的反光來看書了，但是他們這種孜孜不倦的精神是永遠值得我們學習的!其實啊，名人認真讀書的故事還遠遠不止這些呢!同學們，你們還知道哪些名人讀書的故事?

生1：我介紹《酷愛讀書的李政道》。李政道出生于上海，他自幼酷愛讀書，整天手不釋卷，連上衛生間都帶著書，有時手紙沒帶，書卻從未忘帶。抗日戰爭時期，他輾轉到大西南求學，一路上把衣服丟得精光，但書卻一本未丟，反而一次比一次多。師：好一個酷愛讀書的李政道，難怪他獲得了諾貝爾物理學獎。

生2：我給大家講《毛主席讀書》的故事。毛主席一生特別喜愛讀書。他總是擠出時間讀書，即使在到外地出差的列車上，也不放過讀書的機會。有一年夏天，毛主席出

差到武漢。在烈日炎炎的大“火爐”里，毛主席每天晚上都堅持看書，汗水不斷順著臉頰往下淌。他風趣地對工作人員說：“我流出的是汗水，學到的是知識!”

毛主席的床上、辦公桌上都放著書，總是手不釋卷。他總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁。每當沉迷在書中，他就忘記了吃飯。工作人員催促他，他總是笑著說：“還有一點，看完再吃。”

毛主席一生不知讀了多少書，甚至晚年病重，還堅持閱讀。

師：名人讀書的故事成千上萬，三天三夜也講不完。他們都酷愛讀書，都從書中得到了教益，獲取了知識，受到了啟發，為人類作出了貢獻。從古至今，天下名人無不熱愛讀書，他們深知讀書的益處，留下了不少關于讀書的名言。同學們，你們知道哪些呢?

(學生交流收集到的關于讀書的名人名言)

師：看來，同學們讀了不少書，關于讀書的名言知道得這么多!大家都明白了讀書好的道理.請聽四人朗誦《書是我們的朋友》：

書能讓我們變得聰明，書能讓我們變得高尚，書能告訴我們怎樣做人，書能給我們美好的希望。

讀一本好書使我們明白，山有多高，路有多遠；

讀一本好書使我們懂得，天有多闊，地有多寬；

讀一本好書能使我們，撥開眼前的云煙，排除疑難；

讀一本好書能使我們看到，前程燦爛，任重道遠。

書是知識的寶庫，書是智慧的海洋，書是我們的朋友，書能給我們力量。

同學們，愛書吧!書是人類進步的階梯，書是我們一生的老師．書能讓我們走向輝煌!

師：感謝同學們的精彩朗誦!其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處!那就是“開卷有益’’!世界上有這么多書，同學們，你們認為到底什么樣的書才是好書?你準備向大家推薦什么樣的好書?這些也是值得我們探討的問題。請各組的小老師主持討論，收集大家的意見或者看法，在班上交流匯報。

師：剛才的討論非常熱烈。首先有請第三小組匯報。

1．第三小組匯報

生1：我是第三小組的匯報員，我們組通過討論，一致認為 內容健康、生動、有趣的書是好書；再就是圖文并茂，給人美感的書也是好書。在這里我著重向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到一個神奇的世界，這里面有很多有趣的故事呢!我們小組的同學特別喜歡看這一類書。相信你們也一定會喜歡。我還想請出()為我補充。

生2：我想在這里給你們推薦兩本書：第一本是《老人與海》。這本書中那位不屈服于風暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬。第二本是《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書，讓我明白了一點：一個人只有在挫折中才能展示出驚人的毅力。有了它，人們就不會向困難和挫折低頭。我很愿意把書借給你們。

師：第三組討論得非常認真，請第四組為我們介紹。

2第四組匯報

生1：我是第四組的小浩，我們小組認為能傳授科學知識的書是好書：能豐富我們想象力的書是好書。我們隆重地向大家推薦的是《科學知識故事》、《奧秘世界大百科》這類書籍，看這類書不僅能增長知識，激發我們愛科學、學科學的興趣，而且還可以引導我們親自動手做一做，培養我們的動手能力。上個月，我的綠豆生豆芽的實驗成功了，請大家看看我的勞動成果，我感到無比自豪。我也想請我們組的()繼續匯報。

生2：我們小組還想向大家推薦《腦筋急轉彎》、《幽默故事》這類書，因為這類書能豐富我們的生活，給我們帶來樂趣。

師：謝謝小博給我們帶來的歡樂。下面請出第組。

3．第二小組匯報

小杭：大家好，我是第二小組，我們小組認為能使我們受到教育的書都是好書；凡是能開闊我們眼界的書都是好書??我們小組在課外通過查資料，準備了一段群口快板《說書名》(系于網上下栽改編)，希望大家記住推薦的書名。

書香校園讀書忙，人人都把知識長。可惜咱們說的時間不能長，只能單把那書名講。說讀書，很必要，提高興趣最重要。要說同學們喜歡啥?首先得把神話童話講。《美人魚》、《丑小鴨》、《白雪公主》、《睡美人》、《灰姑娘》、《小紅帽》，這些童話我們全知道；《哪吒鬧東海》、《姜子牙岐山大封神》，愛不釋手聚精神。

說讀書，很重要，中外不會少；要問大家讀了啥，我來幫你查一查。(白話)同學們，你們都讀了哪些名著呀?

《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》，四大名著常 回憶，風云人物心中記；《岳飛傳》、《文天祥》、《成吉思汗》、《楊家將》，忠肝義膽傳 久長，是我們學習的好榜樣； 《巴黎圣母院》、《王子復仇記》，外國名著常溫習，故事情節心中記。

讀好書，長志氣，偉人傳記來助力。《拿破侖》、《莎士比亞》、《安徒生》；《司馬遷》、《哥白尼》、《彼得大帝》，還有那《托爾斯泰》、《丘吉爾》。追蹤偉人成長跡，認真學習添動力。廣見聞，讀科技，了解世界、破除迷信沒有科技知識只能干著急。《恐龍真奇異》，千萬年前銷聲跡；《宇宙去探秘》，謀劃人類未來生存的大計。《動物趣聞》多，科學家為你細解說；生活科學多，《身邊的科學》詳解說；說同學，你別笑，《世界真奇妙》、《十萬個為什么》為你詳介紹。

讀科幻，能暢想，敢幻想，創造強，科幻圖書誰來講?《復仇女神》、《神秘島》可知曉；《海底兩萬里>>、《大戰火星人》，未來人類顯奇能，飛天入地不煩神；飛天理想要實現，科幻故事常相伴。

同學們，志鵬程。不讀書，可不成。書是藥，治愚人。書是 船，起航程。書是燈，引攀登。好書啟動智慧門，未來事業一定成，一定成!

師：謝謝第二小組給我們帶來的精神大餐，這對我們今后進書店選書大有好處。有請第一小組給我們帶來好書。

4．第一小組匯報

小滿：大家好，我是第一小組，我們組認為啟迪智慧、教我們做人的書是好書，有助于提高學習成績的書更是好書。如《作文大全》、《黑馬閱讀》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發我們的大腦，提高我們的學習興趣。并且，我們這一組在課外還編排了一個推薦好書的童話劇。

(表演自編的童話劇《找朋友》。)

師：聽了孩子們這么精彩的匯報，我很受啟發。真沒想到，你們的活動開展得如此豐富多彩!我認為在小學階段“好書”的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜，能啟發思考，協助解決問題。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。下面我給大家推薦一些書目。(播放書目推薦課件)

一五年級讀書推薦書目

1．《三國演義》2．《水滸傳》3《紅樓夢》4．《西游記》 5．《名人名言》6．《中

外名人故事》7．《岳飛傳》8．《鋼鐵是怎樣煉成的》9．《十萬個為什么》10．《世界恐龍大百科》 11《感動小學生的100個故事》l2．《魯濱孫漂流記》13．《雷鋒的故事》l4．《上下五千年》 15．《唐詩三百首》l6．《愛的教育》 17《小故事大道理》18．《海底兩萬里》19．《童年》、《在人間》、《我的大學》20《昆蟲記》21《伊索寓言》

師：好書才是我們真正的朋友。看來，適合我們讀的好書還真不少呢!怎樣才能讀好這些書呢?回顧你讀書時效果最好的一種讀書方法，與同學們分享。現在請各小組推選代表介紹讀書方法。

生1：“圈讀法”。這是一種傳統的讀法，即對文章內容加以圈點，找疑究難。圈讀的過程是讀、思、記的組合過程，不但可以疏通課文，促進理解，還可以增強記憶，便于進一步查考、分析。做到“不動筆墨不看書。我曾設計過一套自讀符號，收到了較好的效益。

生2：我喜歡采用“五步讀書法”，那就是概覽、提問、閱讀、復述復習的五個步驟。

生3：選擇好書進行精讀，普通的書可以泛讀。

生2：背誦，是一種很好的讀書方法。

生3：我補充一點，背誦時，我經常采用“提綱背誦法”和“關鍵記背誦法”。

師：通過剛才的匯報交流，我們明白了應該讀好書，讀書應該有好方法，才能養成好習慣。我把平常使用的有效的三種方法推薦給大家。l．“三到”讀書方法——眼到、口到、心到．

2、泛讀與精讀相結合法。3．抽空讀書法。

師：這學期開學以來，我們班掀起了讀書的熱潮，大家收獲多多。你們看——(播放班級認真讀書的圖片，作簡單解說)

師：在閱覽室，同學們聚精會神地遨游書海，在教室，同學們孜孜以求，綻放出智慧的火花。每天課前的課外閱讀時光更是一種與眾不同的享受。漫步校園，迎著馥郁的芳香，同學們在每一個角落吮吸著知識的甘甜，這怎能不是我校一道亮麗的風景線呢?(播放輕音樂)

師：經過采訪圖書管理員，認真查閱借閱記錄，評比讀書筆記等，評選出了我班首批“讀書之星”、“摘抄之星”、“自主學習之星”，下面，有請圖書管理員宣布獲獎名單，請學校領導曾老師為他們頒獎。

(頒獎)

師：讓我們用最熱烈的掌聲向獲獎同學表示祝賀，我們聽聽他們讀書的感受吧。生1：大家好。上學期，我看了一本很有意思的書，名字叫《蔚然色的夏天》，作者是李學斌。這本書用兒童化的語言，寫了作者小時候的蠢事、羞事和趣事。但無論是什么事，都充滿天真無邪的兒童情趣。讀著讀著，我常常忍不住捧腹大笑，并為文中蘊含的濃厚情感所感染。我也寫出了多篇精彩的《童年趣事》，老師和同學們對我的這些文章贊不絕口，我感到非常開心。

：最近，我讀了一本很富哲理的書《細節決定成敗》。它告訴我：把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。正所謂，“細節”決定“成敗”!讀書給我帶來了巨大的快樂，在讀書中我不斷地發現自己，檢查自己，提升自己!我的行為表現越來越好了!看著我的進步，連我老爸也高興得哼起歌兒來了。

：通過讀書，我感受到了無限樂趣，并且主動改正了許多缺點。

師：謝謝!你們也成了我的小老師，希望你們再接再厲，在“和好書交朋友”的后期活動中再刨佳績!我讀書的收獲是與你們成為了最好的朋友。

同時，與好書交朋友，離不開老師對你們的激勵、賞識。我們許多老師言傳身教，為你們作了好榜樣。讓我們向所有的老師誠摯地道一聲：“老師，辛苦了!”讓我們用最熱烈的掌聲表達心中的敬意和謝意吧!(熱烈鼓掌)

師：成長路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩健!成長路上．有老師、親人和我們共讀，我們更是多么快樂和幸福!自從學校開展“營造書香校園”的活動以來，我們五(5)班的同學都愛上了讀書!我們成了新時代的讀書郎!

(全班演唱《讀書郎》，播放《讀書郎》伴奏帶。)

師：同學們，祝賀我們這次班會的圓滿成功!我不僅看到了你們精彩的表現，還感受到了你們的智慧。在準備過程中，你們認真收集資料，編排了3個小節目，讓老師覺得你們很了不起!通過今天的活動，你們交流了讀書的體會，知道了評價好書的標準，了解了更多的讀書方法，結識了更多的好書，希望同學們銘記冰心奶奶的一句話：“讀書好，好讀書，讀好書!”孩子們，和好書交上朋友吧!因為書是知識的源泉，是人類進步的階梯。雖然今天我們的主題班會就要結束了，雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限，但是屬于我們一生的書，永遠也讀不完，讓我們在以后的學習生活中進一步享受讀書的樂趣吧!

(播放<找朋友>音樂)結束

主題班隊會教案

和好書交朋友

代繼霞

第三篇：《和好書交朋友》主題活動設計

《和好書交朋友》選題指導課活動設計

通榆縣第二實驗小學校 管穎

一、活動提出的背景：

現在的小學生由于外來因素的干擾和學習壓力越來越大等原因，熱愛讀書又能主動讀書的人數越來越少了，有些讀書也只是流于形式。針對現在學生的閱讀現狀，又結合我校本學期打造“書香校園”的主題活動，于是我決定確立《和好書交朋友》主題探究活動。詣在培養學生的讀書興趣，提高他們的閱讀能力，并養成有效閱讀的好習慣。

二、活動目標： 1.知識與技能：

（1）使學生初步了解書的分類，知道各類書籍的好處，了解讀書的多種讀書方式，掌握閑讀、摘讀和精讀三種方式。

（2）使學生了解劃分小組的基本形式，能夠以自己喜歡的方式進行選擇小組、推選小組長。

2.過程與方法：

（1）以學生采訪校長的四段視頻為主線，引導學生逐步從自己的讀書經歷和興趣出發，探究書籍的分類和讀書的有效方式。

（2）以小組交流討論的方式填寫完成個人讀書計劃表，并能依據計劃表的內容進行準備書籍和記錄所用材料。

3.情感態度與價值觀：

（1）激發學生的閱讀興趣，提升學生的自主閱讀意識。（2）使學生形成良好的閱讀習慣和能力。（3）培養學生的小組合作意識和交流能力。

三、活動重難點：

1.重點：使學生知道怎樣讀書最有效，并在小組活動中有效的制定小組讀書活動計劃表。

2.難點：懂得根據書的種類選擇自己想要加入的小組，并制定切實可行的讀書計劃。

四、活動準備：采訪視頻、書的種類紙卡、磁鐵、小組牌、PPT課件、讀書計劃表等。

五、活動年級：三年級

六、活動過程：

（一）謎語導入：

1.猜謎語：“學問挺大，不會說話，要學知識，動手翻它。”——謎底是“書”。

2.談話：書籍從發明到現在，歷經了千百年的演變，為我們創造了寶貴的精神財富。有人說：“書籍是人類的好朋友。”你怎么理解這句話？

3.學生交流，從而引出活動主題《和好書交朋友》。

（二）活動探究：

1．觀看學生采訪校長的一段視頻，聽一聽張校長小時候都讀過哪些方面的書籍？

2.通過觀看這段視頻，你知道張校長小時候都讀過哪些書嗎？ 學生交流匯報，教師適時出示板書：故事類、文學類、名著類。3.討論：這些書給小時候的張校長帶來了哪些好處？

4.出示問題：想一想，說一說，你都讀過哪些書？這些書給你帶來了哪些收獲？

5.學生小組交流，教師巡視指導，初步了解學生的讀書種類，為下面的活動環節做準備。

6．學生匯報，說一說自己都讀過那些書？從中收到了哪些收獲？ 學生邊匯報，教師邊引導總結，適時出示板書：勵志類、國學類、科普類、科幻類、歷史類、手工類、漫畫類等等。

7．請學生認真看、用心想，比較黑板上出示的書的類別，看一看自己對哪個類別的書籍最為感興趣？

8．劃分小組：

（1）請學生根據自己的閱讀興趣，選擇自己想要加入的活動小組。

（2）每組以自己喜歡的方式推選出一名小組長。

（3）小組長記住自己的小組成員和小組名稱，小組成員也要記住本組的名稱和組長，以便后續的活動順利進行。

9.你們知道怎樣讀書最有效嗎？帶著這個問題觀看采訪校長的視頻。

10.通過觀看這段視頻，你覺得怎樣讀書最有效？你還知道其他的讀書方式嗎？

學生匯報，教師出示三種讀書方式：精讀、摘讀、閑讀。

（三）制定讀書活動計劃表：

1.教師出示小組采訪活動計劃表，說明注意事項，并下發閱讀書目推薦表。

2.學生在小組內交流討論，自主選擇閱讀書籍，完成采訪活動計劃表。教師巡視指導。

3.展示學生的小組活動計劃表，評一評，議一議。

（四）教師總結，結束活動！

1.請同學們課下繼續完善本小組的讀書活動計劃表，并找老師進行審核。然后同學們要根據自己的讀書計劃表里的內容，準備相應的書籍和記錄材料。讀書使人以明智，讓我們從今天起開始讀書吧！

2.組織下課！

第四篇：《和好書交朋友》主題班隊會活動方案

《我和書籍交朋友》主題班隊會活動方案

一、活動目的

1、明確什么是好書，使學生懂得只有多讀書才有利于在各方面的提高和發展。

2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發學生讀書的熱情。

3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性。

二、活動過程

主持人（合）：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！今天由我倆在這里主持《我和書籍交朋友》主題隊會活動。（以下主持人甲、乙簡稱甲、乙）

甲：我們要圍繞這個主題暢談自己的感想，推薦自己最喜歡的書籍，和同學們一起交流讀書的方法，結識更多的新的“朋友”。大家說，好不好？

乙：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。

甲：智慧中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學們都能和好書交上朋友。（主持人話音剛落，4位同學走上臺來，朗誦自編詩歌《書——我們的朋友》）

乙：感謝這4位同學的精彩朗誦！其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！

甲：哪4個？ 乙：“開卷有益”！

甲：不錯，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？最近我經常看到我們班的同學在看《七龍珠》、《機器貓》……

乙：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。前不久，我們各小隊對這個問題都作了交流和討論。現在，我們就請他們來為我們做一個匯報吧！

第一小隊：適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊的同學特別喜歡看這一類書。第二小隊：我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發我們的大腦，提高我們的學習興趣。

第三小隊：我們小隊向大家推薦的書是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書的語言改編成我們小孩子能看懂的語言。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國古代四大名著，里面有許多人文歷史、傳統文化值得我們去研究。

第四小隊：隨著社會的發展，現在又出現了許多兒童小說、散文。今天，我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品因為非常貼近我們的生活，所以一直以來都深受學生的喜愛，其中，《賈里賈梅》還被拍成了電影。我們小隊的同學特別喜歡讀這本書。

甲：書對我們有這么大的幫助，讓我們趕快行動起來，找本好書作朋友吧！（音樂響起，幾位同學身著自制的道具——各類圖書走上講臺，主持人請臺下的同學們上來精心挑選自己喜歡的書）

讀者A：這不是《安徒生童話》嗎？和你在一起我會變得很充實，很快樂！我想與你成為好朋友，你愿意嗎？

書A：當然愿意了！看看你的進步，我也很高興啊！不過，我有個小小的建議，假如你能把我身上的好詞好句隨時摘錄下來，并記到腦子里面去，那你的進步還會更大。

讀者A： 真的嗎？那好，從今天起我就開始做摘記。你就等著看我更大的進步吧！

書A：好，我支持你！

讀者B：嗨，《女生賈梅》，我們交個朋友好嗎？

書B：不行，我不愿和你交朋友，因為你總是看了開頭，就把我丟在一邊，和你交朋友我會感到孤單、寂寞。

讀者B：對不起！那是以前的我。從現在開始我再也不那樣了。請相信我！書B：好，我相信你！那我們就交個朋友吧！

讀者C：《藍貓三千問》你好！我最想和你成為好朋友了，咱們握握手。書C：好啊！不過，和你成為朋友，我會變得很累。你經常會拿著我不放，即使在你沒完成作業的情況下，你也不會放過我！我想還是算了吧！

讀者C：你別生氣！從現在開始，我肯定會控制看書的時間，我也不會在沒有完成作業的情況下看課外書了，請你相信我！

書C：那好吧！

讀者D：那不是《唐詩三百首》嗎？老朋友，請等一等！

書D：誰與你是老朋友？你張牙舞爪的樣子，讓人一見就害怕，誰愿意與你成為好朋友？

讀者D：你生氣啦？我改，我改還不行嗎？我向你保證以后決不在你身上亂圖亂畫，也決不把你弄丟了，我還打算使用書簽，這樣就不用折角了。你看這樣行嗎？

書D：恩，那還差不多！

讀者E：你是……喔，《趣味數學》呀！書E：你怎么變成這樣了？幾度啊？

讀者E：200度。哎，現在許多好書都與我無緣了。媽媽說，為了我的眼睛，要減少我看課外書的時間，可我真的很舍不得你們。

書E：你現在還是假性近視，只要平時注意用眼衛生，視力是可以恢復的。我們仍然可以成為好朋友啊！你說呢？

（通過童話劇讓學生知道讀書應該養成的習慣：

1、堅持每天安排一段時間看書。

2、學會選擇適合自己的書籍。

3、注意用眼衛生。

4、能自己選擇較好的環境。如不能在車上、床上等地方看書。

5、能愛護書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。

6、養成做讀書卡片的習慣。）

甲：許多同學找到了自己的好朋友，也幫他們給我們介紹幾本新書、好書，讓我們也找到好朋友吧！（或下發好書推薦表）乙：這學期開學以來，我們班掀起了讀書的熱潮，下面就請幾位同學談談他們讀書的體會吧。（學生上臺發言）

生1：大家好！我是二（7）班的小書蟲。讀書是我一天中最快樂的事，是書讓我知道這個世界好大好大；是書讓我變得快樂無比；是書教會我怎樣更好的學習。我總會在每學期開學初為自己制定一個看書目標：一學期必須看五本或五本以上的課外書。在看書的過程中，我堅持做讀書筆記，一段時間下來，我發現我的語文能力有了明顯的提高，這要感謝那些好書。

生2：大家好！看書是我最大的愛好。其實，上網也是我最大的愛好。我上網干嘛呢？看書唄！看書途徑很多喔！比如，像我一樣去少年兒童文學網站看書；雙休日去書店看書；與同學對換著看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。方法很多，就看你有沒有用心，有沒有恒心了。

（通過學生的發言，讓同學知道：

1、讀書的途徑：和同學相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童文學網站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。

2、有計劃的讀書：如近段時間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。

3、關注新書推薦：如去少年兒童文學網站和書店查詢新書推薦。

4、勤做讀書卡：如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。

5、為自己開辟一個精致的小樂園：分類清晰的書架、輕松有趣的書臺、精致的書簽和讀書卡等。）

甲：剛才同學們的發言都很棒！讓我們再一次為他們的精彩表現鼓掌。乙：書給我們知識，給我們力量！請聽詩朗誦《和好書交朋友》。甲乙（合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執著，盡情去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧！《我和書籍交朋友》二（7）班主題隊會到此結束！（播放音樂《讀書好》）

第五篇：《和好書交朋友》主題班隊會活動方案

一、活動目的1、明確什么是好書，使學生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和發展。

2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發學生讀書的熱情。

3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性。

二、活動過程

主持人（合）：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！今天由我倆在這里主持《和好書交朋友》主題班隊會活動。

甲：我們要圍繞這個主題暢談自己的感想，推薦自己最喜歡的書籍，和同學們一起交流讀書的方法，結識更多的新的“朋友”。大家說，好不好？

乙：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。

甲：智慧中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學們都能和好書交上朋友。（主持人話音剛落，4位同學走上臺來，朗誦自編詩歌《書是我們的朋友》）

乙：感謝這4位同學的精彩朗誦！其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！

甲：哪4個？

乙：“開卷有益”！

甲：不錯，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？最近我經常看到我們班的同學在看《七龍珠》、《機器貓》……

乙：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。前不久，我們各小隊對這個問題都作了交流和討論。現在，我們就請他們來為我們做一個匯報吧！

第一小隊：適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊的同學特別喜歡看這一類書。

第二小隊：我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發我們的大腦，提高我們的學習興趣。

第三小隊：我們小隊向大家推薦的書是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書的語言改編成我們小孩子能看懂的語言。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國古代四大名著，里面有許多人文歷史、傳統文化值得我們去研究。

第四小隊：隨著社會的發展，現在又出現了許多兒童小說、散文。今天，我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品因為非常貼近我們的生活，所以一直以來都深受學生的喜愛，其中，《賈里賈梅》還被拍成了電影。我們小隊的同學特別喜歡讀這本書。

甲：書對我們有這么大的幫助，讓我們趕快行動起來，找本好書作朋友吧！

（音樂響起，幾位同學身著自制的道具——各類圖書走上講臺，主持人請臺下的同學們上來精心挑選自己喜歡的書）

讀者a：這不是《安徒生童話》嗎？和你在一起我會變得很充實，很快樂！我想與你成為好朋友，你愿意嗎？

書a：當然愿意了！看看你的進步，我也很高興啊！不過，我有個小小的建議，假如你能把我身上的好詞好句隨時摘錄下來，并記到腦子里面去，那你的進步還會更大。

讀者a：真的嗎？那好，從今天起我就開始做摘記。你就等著看我更大的進步吧！

書a：好，我支持你！

讀者b：嗨，《女生賈梅》，我們交個朋友好嗎？

書b：不行，我不愿和你交朋友，因為你總是看了開頭，就把我丟在一邊，和你交朋友我會感到孤單、寂寞。

讀者b：對不起！那是以前的我。從現在開始我再也不那樣了。請相信我！

書b：好，我相信你！那我們就交個朋友吧！

讀者c：《藍貓三千問》你好！我最想和你成為好朋友了，咱們握握手。

書c：好啊！不過，和你成為朋友，我會變得很累。你經常會拿著我不放，即使在你沒完成作業的情況下，你也不會放過我！我想還是算了吧！

讀者c：你別生氣！從現在開始，我肯定會控制看書的時間，我也不會在沒有完成作業的情況下看課外書了，請你相信我！

書c：那好吧！

讀者d：那不是《唐詩三百首》嗎？老朋友，請等一等！

書d：誰與你是老朋友？你張牙舞爪的樣子，讓人一見就害怕，誰愿意與你成為好朋友？

讀者d：你生氣啦？我改，我改還不行嗎？我向你保證以后決不在你身上亂圖亂畫，也決不把你弄丟了，我還打算使用書簽，這樣就不用折角了。你看這樣行嗎？

書d：恩，那還差不多！

讀者e：你是……喔，《趣味數學》呀！

書e：你怎么變成這樣了？幾度啊？

讀者e：200度。哎，現在許多好書都與我無緣了。媽媽說，為了我的眼睛，要減少我看課外書的時間，可我真的很舍不得你們。

書e：你現在還是假性近視，只要平時注意用眼衛生，視力是可以恢復的。我們仍然可以成為好朋友啊！你說呢？

（通過童話劇讓學生知道讀書應該養成的習慣：

1、堅持每天安排一段時間看書。

2、學會選擇適合自己的書籍。

3、注意用眼衛生。

4、能自己選擇較好的環境。如不能在車上、床上等地方看書。

5、能愛護書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。

6、養成做讀書卡片的習慣。）

甲：許多同學找到了自己的好朋友，也幫他們給我們介紹幾本新書、好書，讓我們也找到好朋友吧！（或下發好書推薦表）

乙：這學期開學以來，我們班掀起了讀書的熱潮，下面就請幾位同學談談他們讀書的體會吧。（學生上臺發言）

生1：大家好！我是三一班的小書蟲。讀書是我一天中最快樂的事，是書讓我知道這個世界好大好大；是書讓我變得快樂無比；是書教會我怎樣更好的學習。我總會在每學期開學初為自己制定一個看書目標：一學期必須看五本或五本以上的課外書。在看書的過程中，我堅持做讀書筆記，一段時間下來，我發現我的語文能力有了明顯的提高，這要感謝那些好書。

生2：大家好！看書是我最大的愛好。其實，上網也是我最大的愛好。我上網干嘛呢？看書唄！看書途徑很多喔！比如，像我一樣去少年兒童文學網站看書；雙休日去書店看書；與同學對換著看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。方法很多，就看你有沒有用心，有沒有恒心了。

（通過學生的發言，讓同學知道：

1、讀書的途徑：和同學相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童文學網站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。

2、有計劃的讀書：如近段時間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。

3、關注新書推薦：如去少年兒童文學網站和書店查詢新書推薦。

4、勤做讀書卡：如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。

5、為自己開辟一個精致的小樂園：分類清晰的書架、輕松有趣的書臺、精致的書簽和讀書卡等。）

甲：剛才同學們的發言都很棒！讓我們再一次為他們的精彩表現鼓掌。

乙：書給我們知識，給我們力量！請聽詩朗誦《和好書交朋友》。

甲乙（合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執著，盡情去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧！《我和好書交朋友》三一班主題班隊會到此結束！（播放音樂《讀好書》）