第一篇：班會教案：和好書交朋友

一、教學(xué)目標(biāo) ：

1、通過了解古今中外的名人名事，使學(xué)生明白讀書的意義；

2、使學(xué)生懂得正確的讀書方法，養(yǎng)成多讀、多看、多思的良好的讀書習(xí)慣。

二、活動過程 ：

主持人：書本，它有一張方方的臉，它的臉上閃耀著智慧的光芒。自古以來，書本就是人類的好朋友。通過讀書，不僅能使我們了解昨天，把握今天，更能展望明天。

出示有關(guān)書的名言：“書是全世界的營養(yǎng)品。”“書是知識的源泉。”“讀了一本好書，像交了一個益友。”??

主持人：讀書能讓我們明白好多道理，我們都應(yīng)該做個勤奮的讀書郎。請欣賞歌舞表演《小小讀書郎》。

交流：哪些書適合我們小朋友看？怎樣的書才是我們的朋友呢？

互相推薦有益的書籍。

聽中外名人的讀書故事。（毛澤東、張海迪、孔子??）

主持人：聽了這么多名人的讀書故事，真是讓我們感動不已，他們對書的熱愛真可以說是如癡如狂。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的讀書精神，那么，我們怎樣讀書才能有更大的收獲呢？

請聽快板〈〈讀書要有好辦法〉〉。

推薦讀書小明星，向班中愛讀書的同學(xué)學(xué)習(xí)。

主持人：每當(dāng)我們捧起書本，心中充滿著求知的欲望。讓我們在好書的海洋里盡情遨游，讓我們在好書的陪伴下茁壯成長！

輔導(dǎo)員講話。

第二篇：和好書交朋友(班會)

和好書交朋友

班會目標(biāo)

1．知識目標(biāo)：通過名人讀書故事和名言的交流，讓學(xué)生明白讀書重要性。2情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，培養(yǎng)學(xué)生對書本的喜愛之情：

3．行為目標(biāo)：在好書的熏陶下，積極向上，勤奮學(xué)習(xí)。

班會準(zhǔn)備．

1．搜集有關(guān)讀書的名言、名人軼事。

2．學(xué)生每人準(zhǔn)備一本自己最喜歡的圖書，在班會上展示。

3．評選讀書的先進(jìn)個人。

4．圍繞主題編排童話劇、快板和歌曲等。

活動過程．

師：親愛的同學(xué)們，大家好!讓我們以熱烈的掌聲歡迎聽課老師的到來。(課前播放《找朋友》背景音樂)

師：歡樂的浪花愛跟大海交朋友，自由的鳥兒愛跟森林交朋友，雄偉的橋梁愛跟江河交朋友，繽紛的煙火愛跟節(jié)日交朋友，勤學(xué)的孩子愛跟好書交朋友!五(5)班《和好書交朋友》主題班會——現(xiàn)在開始!

同學(xué)們還記得，從四年級開始，我就提出了開展“和好書交朋友”的活動大家紛紛捐出自己喜歡的課外書在班上成立了圖書角，并積極投人到活動中。今天，我們這節(jié)課就圍繞“和好書交朋友”這個主題推薦自己喜歡的書籍，交流讀書方法，暢談讀書感受，結(jié)識更多的“新朋友”。下面有請各小組正式參加活動。

(分小組站起來齊呼)

1小組：我們是第一小組，我讀書，我聰明，耶

2小組：我們是第--4,組，我讀書，我進(jìn)步，耶!

3小組：我們是第三小組，我讀書，我快樂，耶

4小組：我們是第四小組，我讀書，我幸福，耶!

師：書，有一張方方正正的面孔，閃耀著智慧的光芒；書，肚子里流淌著源源不斷的學(xué)問，貯藏著豐富多彩的故事。我聽過《囊螢映雪》的故事，今天我把這個故事的錄像給大家?guī)砹耍覀円黄鹂纯窗?

(播放《囊螢映雪》的錄像)

師：小車胤和孫康真是勤奮好學(xué)的典范!現(xiàn)在，我們的生活條件好了，已經(jīng)用不著再像他們那樣利用螢火蟲和雪地的反光來看書了，但是他們這種孜孜不倦的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的!其實啊，名人認(rèn)真讀書的故事還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些呢!同學(xué)們，你們還知道哪些名人讀書的故事?

生1：我介紹《酷愛讀書的李政道》。李政道出生于上海，他自幼酷愛讀書，整天手不釋卷，連上衛(wèi)生間都帶著書，有時手紙沒帶，書卻從未忘帶。抗日戰(zhàn)爭時期，他輾轉(zhuǎn)到大西南求學(xué)，一路上把衣服丟得精光，但書卻一本未丟，反而一次比一次多。師：好一個酷愛讀書的李政道，難怪他獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。

生2：我給大家講《毛主席讀書》的故事。毛主席一生特別喜愛讀書。他總是擠出時間讀書，即使在到外地出差的列車上，也不放過讀書的機(jī)會。有一年夏天，毛主席出

差到武漢。在烈日炎炎的大“火爐”里，毛主席每天晚上都堅持看書，汗水不斷順著臉頰往下淌。他風(fēng)趣地對工作人員說：“我流出的是汗水，學(xué)到的是知識!”

毛主席的床上、辦公桌上都放著書，總是手不釋卷。他總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁。每當(dāng)沉迷在書中，他就忘記了吃飯。工作人員催促他，他總是笑著說：“還有一點，看完再吃。”

毛主席一生不知讀了多少書，甚至晚年病重，還堅持閱讀。

師：名人讀書的故事成千上萬，三天三夜也講不完。他們都酷愛讀書，都從書中得到了教益，獲取了知識，受到了啟發(fā)，為人類作出了貢獻(xiàn)。從古至今，天下名人無不熱愛讀書，他們深知讀書的益處，留下了不少關(guān)于讀書的名言。同學(xué)們，你們知道哪些呢?

(學(xué)生交流收集到的關(guān)于讀書的名人名言)

師：看來，同學(xué)們讀了不少書，關(guān)于讀書的名言知道得這么多!大家都明白了讀書好的道理.請聽四人朗誦《書是我們的朋友》：

書能讓我們變得聰明，書能讓我們變得高尚，書能告訴我們怎樣做人，書能給我們美好的希望。

讀一本好書使我們明白，山有多高，路有多遠(yuǎn)；

讀一本好書使我們懂得，天有多闊，地有多寬；

讀一本好書能使我們，撥開眼前的云煙，排除疑難；

讀一本好書能使我們看到，前程燦爛，任重道遠(yuǎn)。

書是知識的寶庫，書是智慧的海洋，書是我們的朋友，書能給我們力量。

同學(xué)們，愛書吧!書是人類進(jìn)步的階梯，書是我們一生的老師．書能讓我們走向輝煌!

師：感謝同學(xué)們的精彩朗誦!其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處!那就是“開卷有益’’!世界上有這么多書，同學(xué)們，你們認(rèn)為到底什么樣的書才是好書?你準(zhǔn)備向大家推薦什么樣的好書?這些也是值得我們探討的問題。請各組的小老師主持討論，收集大家的意見或者看法，在班上交流匯報。

師：剛才的討論非常熱烈。首先有請第三小組匯報。

1．第三小組匯報

生1：我是第三小組的匯報員，我們組通過討論，一致認(rèn)為 內(nèi)容健康、生動、有趣的書是好書；再就是圖文并茂，給人美感的書也是好書。在這里我著重向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到一個神奇的世界，這里面有很多有趣的故事呢!我們小組的同學(xué)特別喜歡看這一類書。相信你們也一定會喜歡。我還想請出()為我補充。

生2：我想在這里給你們推薦兩本書：第一本是《老人與海》。這本書中那位不屈服于風(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬。第二本是《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書，讓我明白了一點：一個人只有在挫折中才能展示出驚人的毅力。有了它，人們就不會向困難和挫折低頭。我很愿意把書借給你們。

師：第三組討論得非常認(rèn)真，請第四組為我們介紹。

2第四組匯報

生1：我是第四組的小浩，我們小組認(rèn)為能傳授科學(xué)知識的書是好書：能豐富我們想象力的書是好書。我們隆重地向大家推薦的是《科學(xué)知識故事》、《奧秘世界大百科》這類書籍，看這類書不僅能增長知識，激發(fā)我們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，而且還可以引導(dǎo)我們親自動手做一做，培養(yǎng)我們的動手能力。上個月，我的綠豆生豆芽的實驗成功了，請大家看看我的勞動成果，我感到無比自豪。我也想請我們組的()繼續(xù)匯報。

生2：我們小組還想向大家推薦《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《幽默故事》這類書，因為這類書能豐富我們的生活，給我們帶來樂趣。

師：謝謝小博給我們帶來的歡樂。下面請出第組。

3．第二小組匯報

小杭：大家好，我是第二小組，我們小組認(rèn)為能使我們受到教育的書都是好書；凡是能開闊我們眼界的書都是好書??我們小組在課外通過查資料，準(zhǔn)備了一段群口快板《說書名》(系于網(wǎng)上下栽改編)，希望大家記住推薦的書名。

書香校園讀書忙，人人都把知識長。可惜咱們說的時間不能長，只能單把那書名講。說讀書，很必要，提高興趣最重要。要說同學(xué)們喜歡啥?首先得把神話童話講。《美人魚》、《丑小鴨》、《白雪公主》、《睡美人》、《灰姑娘》、《小紅帽》，這些童話我們?nèi)溃弧赌倪隔[東海》、《姜子牙岐山大封神》，愛不釋手聚精神。

說讀書，很重要，中外不會少；要問大家讀了啥，我來幫你查一查。(白話)同學(xué)們，你們都讀了哪些名著呀?

《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》，四大名著常 回憶，風(fēng)云人物心中記；《岳飛傳》、《文天祥》、《成吉思汗》、《楊家將》，忠肝義膽傳 久長，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣； 《巴黎圣母院》、《王子復(fù)仇記》，外國名著常溫習(xí)，故事情節(jié)心中記。

讀好書，長志氣，偉人傳記來助力。《拿破侖》、《莎士比亞》、《安徒生》；《司馬遷》、《哥白尼》、《彼得大帝》，還有那《托爾斯泰》、《丘吉爾》。追蹤偉人成長跡，認(rèn)真學(xué)習(xí)添動力。廣見聞，讀科技，了解世界、破除迷信沒有科技知識只能干著急。《恐龍真奇異》，千萬年前銷聲跡；《宇宙去探秘》，謀劃人類未來生存的大計。《動物趣聞》多，科學(xué)家為你細(xì)解說；生活科學(xué)多，《身邊的科學(xué)》詳解說；說同學(xué)，你別笑，《世界真奇妙》、《十萬個為什么》為你詳介紹。

讀科幻，能暢想，敢幻想，創(chuàng)造強，科幻圖書誰來講?《復(fù)仇女神》、《神秘島》可知曉；《海底兩萬里>>、《大戰(zhàn)火星人》，未來人類顯奇能，飛天入地不煩神；飛天理想要實現(xiàn)，科幻故事常相伴。

同學(xué)們，志鵬程。不讀書，可不成。書是藥，治愚人。書是 船，起航程。書是燈，引攀登。好書啟動智慧門，未來事業(yè)一定成，一定成!

師：謝謝第二小組給我們帶來的精神大餐，這對我們今后進(jìn)書店選書大有好處。有請第一小組給我們帶來好書。

4．第一小組匯報

小滿：大家好，我是第一小組，我們組認(rèn)為啟迪智慧、教我們做人的書是好書，有助于提高學(xué)習(xí)成績的書更是好書。如《作文大全》、《黑馬閱讀》等。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。并且，我們這一組在課外還編排了一個推薦好書的童話劇。

(表演自編的童話劇《找朋友》。)

師：聽了孩子們這么精彩的匯報，我很受啟發(fā)。真沒想到，你們的活動開展得如此豐富多彩!我認(rèn)為在小學(xué)階段“好書”的標(biāo)準(zhǔn)是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜，能啟發(fā)思考，協(xié)助解決問題。所以，我們要堅決遠(yuǎn)離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。下面我給大家推薦一些書目。(播放書目推薦課件)

一五年級讀書推薦書目

1．《三國演義》2．《水滸傳》3《紅樓夢》4．《西游記》 5．《名人名言》6．《中

外名人故事》7．《岳飛傳》8．《鋼鐵是怎樣煉成的》9．《十萬個為什么》10．《世界恐龍大百科》 11《感動小學(xué)生的100個故事》l2．《魯濱孫漂流記》13．《雷鋒的故事》l4．《上下五千年》 15．《唐詩三百首》l6．《愛的教育》 17《小故事大道理》18．《海底兩萬里》19．《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》20《昆蟲記》21《伊索寓言》

師：好書才是我們真正的朋友。看來，適合我們讀的好書還真不少呢!怎樣才能讀好這些書呢?回顧你讀書時效果最好的一種讀書方法，與同學(xué)們分享。現(xiàn)在請各小組推選代表介紹讀書方法。

生1：“圈讀法”。這是一種傳統(tǒng)的讀法，即對文章內(nèi)容加以圈點，找疑究難。圈讀的過程是讀、思、記的組合過程，不但可以疏通課文，促進(jìn)理解，還可以增強記憶，便于進(jìn)一步查考、分析。做到“不動筆墨不看書。我曾設(shè)計過一套自讀符號，收到了較好的效益。

生2：我喜歡采用“五步讀書法”，那就是概覽、提問、閱讀、復(fù)述復(fù)習(xí)的五個步驟。

生3：選擇好書進(jìn)行精讀，普通的書可以泛讀。

生2：背誦，是一種很好的讀書方法。

生3：我補充一點，背誦時，我經(jīng)常采用“提綱背誦法”和“關(guān)鍵記背誦法”。

師：通過剛才的匯報交流，我們明白了應(yīng)該讀好書，讀書應(yīng)該有好方法，才能養(yǎng)成好習(xí)慣。我把平常使用的有效的三種方法推薦給大家。l．“三到”讀書方法——眼到、口到、心到．

2、泛讀與精讀相結(jié)合法。3．抽空讀書法。

師：這學(xué)期開學(xué)以來，我們班掀起了讀書的熱潮，大家收獲多多。你們看——(播放班級認(rèn)真讀書的圖片，作簡單解說)

師：在閱覽室，同學(xué)們聚精會神地遨游書海，在教室，同學(xué)們孜孜以求，綻放出智慧的火花。每天課前的課外閱讀時光更是一種與眾不同的享受。漫步校園，迎著馥郁的芳香，同學(xué)們在每一個角落吮吸著知識的甘甜，這怎能不是我校一道亮麗的風(fēng)景線呢?(播放輕音樂)

師：經(jīng)過采訪圖書管理員，認(rèn)真查閱借閱記錄，評比讀書筆記等，評選出了我班首批“讀書之星”、“摘抄之星”、“自主學(xué)習(xí)之星”，下面，有請圖書管理員宣布獲獎名單，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾老師為他們頒獎。

(頒獎)

師：讓我們用最熱烈的掌聲向獲獎同學(xué)表示祝賀，我們聽聽他們讀書的感受吧。生1：大家好。上學(xué)期，我看了一本很有意思的書，名字叫《蔚然色的夏天》，作者是李學(xué)斌。這本書用兒童化的語言，寫了作者小時候的蠢事、羞事和趣事。但無論是什么事，都充滿天真無邪的兒童情趣。讀著讀著，我常常忍不住捧腹大笑，并為文中蘊含的濃厚情感所感染。我也寫出了多篇精彩的《童年趣事》，老師和同學(xué)們對我的這些文章贊不絕口，我感到非常開心。

：最近，我讀了一本很富哲理的書《細(xì)節(jié)決定成敗》。它告訴我：把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。正所謂，“細(xì)節(jié)”決定“成敗”!讀書給我?guī)砹司薮蟮目鞓罚谧x書中我不斷地發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，提升自己!我的行為表現(xiàn)越來越好了!看著我的進(jìn)步，連我老爸也高興得哼起歌兒來了。

：通過讀書，我感受到了無限樂趣，并且主動改正了許多缺點。

師：謝謝!你們也成了我的小老師，希望你們再接再厲，在“和好書交朋友”的后期活動中再刨佳績!我讀書的收獲是與你們成為了最好的朋友。

同時，與好書交朋友，離不開老師對你們的激勵、賞識。我們許多老師言傳身教，為你們作了好榜樣。讓我們向所有的老師誠摯地道一聲：“老師，辛苦了!”讓我們用最熱烈的掌聲表達(dá)心中的敬意和謝意吧!(熱烈鼓掌)

師：成長路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩(wěn)健!成長路上．有老師、親人和我們共讀，我們更是多么快樂和幸福!自從學(xué)校開展“營造書香校園”的活動以來，我們五(5)班的同學(xué)都愛上了讀書!我們成了新時代的讀書郎!

(全班演唱《讀書郎》，播放《讀書郎》伴奏帶。)

師：同學(xué)們，祝賀我們這次班會的圓滿成功!我不僅看到了你們精彩的表現(xiàn)，還感受到了你們的智慧。在準(zhǔn)備過程中，你們認(rèn)真收集資料，編排了3個小節(jié)目，讓老師覺得你們很了不起!通過今天的活動，你們交流了讀書的體會，知道了評價好書的標(biāo)準(zhǔn)，了解了更多的讀書方法，結(jié)識了更多的好書，希望同學(xué)們銘記冰心奶奶的一句話：“讀書好，好讀書，讀好書!”孩子們，和好書交上朋友吧!因為書是知識的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。雖然今天我們的主題班會就要結(jié)束了，雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限，但是屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完，讓我們在以后的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)一步享受讀書的樂趣吧!

(播放<找朋友>音樂)結(jié)束

主題班隊會教案

和好書交朋友

代繼霞

第三篇：和好書交朋友教案

《和好書交朋友》第一課時教案

羊尾鎮(zhèn)中心小學(xué) 胡玉

三維目標(biāo)：

情感與態(tài)度：知道讀書能使自己取得進(jìn)步，感受讀書帶來的快樂。行為與習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生要熱愛讀書，多讀書，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。知識與技能：理解讀書的意義，尋找讀書的快樂。教學(xué)重點：

幫助學(xué)生理解讀書的意義，尋找讀書的快樂。教學(xué)難點：

感受讀書的樂趣，養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，今天我給大家?guī)砹艘晃慌笥眩仁俏业呐笥眩彩悄銈兊呐笥眩銈冎浪钦l嗎？出示謎語，生猜謎語。對，書就是我們的朋友，我們要和好書交朋友。師板書課題：和好書交朋友

二、故事啟迪

1．師講《陳毅吃墨水的故事》。

學(xué)生邊聽故事邊思考：聽了這個故事你知道了什么？ 生：··· ···

2.古往今來有許多名人都喜歡讀書，他們與書之間都發(fā)生了許多有趣的事，我們一起來看看吧。

《張廣厚吃書》師讀生思考，為什么題目是張廣厚吃書？文中是怎么寫張廣厚讀書的呢？

《聞一多“醉”書》思考聞一多是怎么“醉”書的？ 《侯寶林抄書》侯寶林是怎么看書的？

同學(xué)們，你們從這三個小故事中學(xué)到了什么？

三、夸一夸，樹榜樣。

同學(xué)們，古人讀書達(dá)到了忘我的境界。相信我們身邊一定也有許多這樣的小書迷，下面就請同學(xué)們來夸一夸我們身邊的這些榜樣。（學(xué)生夸周圍愛讀書的同學(xué)，使學(xué)生的情感得到升華。）小組交流

小結(jié)，是呀，書籍給我們帶來了快樂，使我們獲取了豐富的知識。

四、好書大家看

同學(xué)們，俄國著名文學(xué)家高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書能使我們知古今、煉心智，培養(yǎng)我們開闊的胸懷。你喜歡讀哪些書呢，介紹給我們聽聽吧！用

我喜歡的書是：?

?，喜歡的理由是：···。小組交流

五、小小辯論賽

看電視能取代看書嗎？

同學(xué)們，好書讓我們受益終身，電視也已走入千家萬戶，每天都有不少精彩節(jié)目播出。有的同學(xué)認(rèn)為看了電視，就不用看書了，也有的同學(xué)持相反意見。看電視能取代看書嗎？你們是怎么認(rèn)為的呢？ 1．小組討論。2．匯報。師小結(jié)：

從剛才同學(xué)們的討論中，我們得出了 看書是看電視不可取代的。閱讀是人類獲取知識走向成功的必要途徑。只有通過閱讀，人的知識面才能廣博理解能力才能深刻，知識才能夠迸發(fā)出智慧。作為我們小學(xué)生應(yīng)該多讀書，讀好書，從書中獲得更多營養(yǎng)。

五、總結(jié)，交流名言。

（1）交流有關(guān)書籍的名言：談感受，我們今后怎么做。

生:應(yīng)該多讀書，讀好書。一本好的書我們要反復(fù)讀，同時把好的語句摘抄下來，··· ···

（2）教師總結(jié)：愛書吧，一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。

六、作業(yè)

小小好書推薦卡

第四篇：“和好書交朋友”

甲：同學(xué)們，自古以來，書本就是人類的好朋友，通過讀書，不僅使我們了

解昨天，把握今天，更能展望明天。

乙：今天我們圍繞書本這個主題，暢談自己的感想，推薦自己喜歡的書籍，和同學(xué)們交流讀書的快樂與幸福，結(jié)識更多的新“朋友”大家說，好不好？

（全班齊：好！）

丙：同學(xué)們，你們知道那些有關(guān)讀書的名言呢？

生L：理想的書籍是智慧的鑰匙。

生M：書籍是人類進(jìn)步的階梯。

生O：書籍是巨大的力量。

生P：書籍是世界的營養(yǎng)品。

生Y:書是知識的源泉。

生Z:讀一本好書，就像交了一個益友。

丁：同學(xué)們的收獲真不少，其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！

甲：哪4個字？

乙：同學(xué)們，你們知道是哪4個字嗎？

（集體答：“開卷有益”）

丙：古今中外，許多名人都是勤奮刻苦學(xué)習(xí)，才有今天的成就，你們誰能說

說他們的小故事？

同學(xué)A：中國漢代偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家司馬遷，刻苦學(xué)習(xí)，博覽群書，用了20年編成了52萬多字、記載近3000年歷史的古典名著——《史記》。

同學(xué)C：著名數(shù)學(xué)家陳景潤，為了摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠，幾乎天天在圖書

館看書，有時甚至忘記圖書館的下班時間，寫過的草稿紙裝滿幾十個麻袋。他一

步步攀登在由書筑成的階梯上。

同學(xué)D：美國著名的發(fā)明家愛迪生，是一個連小學(xué)一年級也沒有讀完的農(nóng)民的兒子。他用自己積攢的全部零用錢來買許多書和實驗品，刻苦自學(xué)，終于成為一位偉大的發(fā)明家。他的發(fā)明有發(fā)報機(jī)、留聲機(jī)、電燈、電影機(jī)等一千多種。

同學(xué)F：我國偉大的思想家和文學(xué)家魯迅，把書和時間看成自己的生命，他

把別人用來休息的時間都用在讀書和寫作上。他一生寫了一千多萬字的作品，為

后人留下了一份寶貴的文化遺產(chǎn)。

同學(xué)G：青年時代的毛澤東同志大量閱讀當(dāng)時的進(jìn)步書刊，從中受到啟發(fā)，懂得了“國家興亡，匹夫有責(zé)”的道理為他以后參加革命、領(lǐng)導(dǎo)革命，打下牢固的思想基礎(chǔ)。

丁：同學(xué)們說得太棒了，這樣的故事不計其數(shù)，我們班的同學(xué)們由于和好書

交了朋友，也收益非淺，下面請同學(xué)們談?wù)勛x書的體會吧。

同學(xué)1：在我還不認(rèn)識字的時候，媽媽拿著書，給我講《格林童話》、《三

百六十五夜故事》。我深深地被書中的動人情節(jié)吸引住了。隨著年齡的增長，我上學(xué)了，求知的欲望更強烈了，我不僅喜歡童話故事書，書架上還增添了《中國

歷史故事》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)舉一反三》等知識書籍，這使我更開闊了視野，不再

是井底之蛙。我喜歡看書，因為好的書猶如一葉輕舟，載著我去遨游那浩瀚無邊的知識海洋。

同學(xué)2：我小的時候，爸爸就給我讀書，一邊讀一邊講。我長大點了就開始

看《看圖說話》、《看圖識字》。通過這些幼兒讀物，我學(xué)會了說很多話，識很

多字。又長大一點，我識的字多了，爸爸就給我買了一些卡通畫，什么《葫蘆金

剛》、《獅子王》等等。這些讀物，在我幼小的心靈留下了美好的回憶，使我懂得了什么是善、什么是惡，懂得了正義一定能戰(zhàn)勝邪惡。我要讓書籍伴我成長，在書中汲取營養(yǎng)，增長知識，在知識的海洋里遨游，將來用我學(xué)到的知識報效偉大的祖國。我覺得自己有這么多書讀，真是幸福。

同學(xué)3：我們的中國幅員遼闊，祖國的許多名山大川我都沒有去過，是書 帶著我領(lǐng)略到了風(fēng)景如畫的桂林山水，攀登了華山、廬山、黃山、峨眉山，飽覽祖國的壯麗景色；是書帶領(lǐng)我來到了天安門城樓，參加國慶五十周年大典，接受主席的檢閱。

同學(xué)4: 每次我讀書時，覺得時間過得很快，特別有時學(xué)習(xí)壓力大時，看看漫畫書，讓自己開懷大笑，我覺得這是一件非常幸福的事。

甲：同學(xué)們說得真精彩了，讀書不僅能讓我們明白好多道理，更能讓我們品味到讀書的快樂與幸福。我們都應(yīng)該做個快樂的讀書郎，下面請欣賞舞蹈：《快樂讀書郎》。

（甲、乙2人出場）

甲：謝謝同學(xué)們的精彩表演，同學(xué)們，世界上有這么多書，哪些書才適合我們小學(xué)生看？怎樣的書才是我們的朋友呢？怎樣的書讀起來會讓我們感到快樂與幸福呢？

第一小隊：適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《伊索寓言》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到一個神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??我們小隊的同學(xué)特別喜歡看這一類書籍。第二小隊：我們覺得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》、《小學(xué)生十萬個為什么》等。這些書內(nèi)容豐富，能提高我們的學(xué)習(xí)興趣。通過這些書可以知道原先不知道的東西，增長知識，開闊眼界。在這，我給大家特別推薦一本書就是《十萬個為什么》

第三小隊：我們小隊向大家推薦的是兒童版古典名著。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國四大名著,里面有許多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)パ芯俊?/p>

第四小隊：隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在又出現(xiàn)了許多兒童小說、散文。今天，我們向大家推薦的是楊紅櫻的作品。她的作品因為非常貼近我們的生活，所以一直以來都深受學(xué)生的喜愛。我們小隊的同學(xué)特別喜歡讀這本書。

甲：謝謝同學(xué)們的介紹，書對我們有這么大的幫助，讓我們趕快行動起來，找本好書做我們的好朋友吧！

（小品《我和好書交朋友》）

讀者A：這不是《安徒生童話》嗎？和你在一起我會變得很充實，很快樂！我想與你成為好朋友，你愿意嗎？

書A：當(dāng)然愿意了！看看你的進(jìn)步，我也很高興啊！不過，我有個小小的建議，假如你能把我身上的好詞好句隨時摘錄下來，并記到腦子里面去，那你的進(jìn)步還會更大。

讀者A： 真的嗎？那好，從今天起我就開始做摘記。你就等著看我更大的進(jìn)步吧！

書A：好，我支持你！

讀者B：嗨，《愛的教育》，我們交個朋友好嗎？

書B：不行，我不愿和你交朋友，因為你總是看了開頭，就把我丟在一邊，和你交朋友我會感到孤單、寂寞。

讀者B：對不起！那是以前的我。從現(xiàn)在開始我再也不那樣了。請相信我！書B：好，我相信你！那我們就交個朋友吧！

讀者C：《藍(lán)貓三千問》你好！我最想和你成為好朋友了，咱們握握手。書C：好啊！不過，和你成為朋友，我會變得很累。你經(jīng)常會拿著我不放，即使在你沒完成作業(yè)的情況下，你也不會放過我！我想還是算了吧！

讀者C：你別生氣！從現(xiàn)在開始，我肯定會控制看書的時間，我也不會在沒有完成作業(yè)的情況下看課外書了，請你相信我！

書C：那好吧！

讀者D：咦，那不是《唐詩三百首》嗎？老朋友，請等一等！

書D：誰與你是老朋友？你張牙舞爪的樣子，讓人一見就害怕，誰愿意與你成為好朋友？

讀者D：你生氣啦？我改，我改還不行嗎？我向你保證以后決不在你身上亂圖亂畫，再不把你弄丟了，我還打算使用書簽，這樣就不用折角了。你看這樣行嗎？

書D：恩，那還差不多！

讀者E：你是……喔，《趣味數(shù)學(xué)》呀！

書E：你怎么變成這樣了？幾度啊？

讀者E：200度。哎，現(xiàn)在許多好書都與我無緣了。媽媽說，為了我的眼睛，要減少我看課外書的時間，可我真的很舍不得你們。

書E：你現(xiàn)在還是假性近視，只要平時注意用眼衛(wèi)生，視力是可以恢復(fù)的。我們?nèi)匀豢梢猿蔀楹门笥寻。∧阏f呢？

（丙、丁 2人出場）

丙：同學(xué)們看了這個小品，我們應(yīng)該養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣呢？

（通過小品讓學(xué)生知道讀書應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣：）

1、堅持每天安排一段時間看書。

2、學(xué)會選擇適合自己的書籍。

3、注意用眼衛(wèi)生。

4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。

5、要愛護(hù)書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。

6、養(yǎng)成做讀書卡片的習(xí)慣。

丙：剛才同學(xué)們的發(fā)言都很棒！讓我們再一次為他們的精彩表現(xiàn)鼓掌吧！丁：書給我們知識，給我們力量！我們一起來欣賞詩歌朗誦《我和好書交朋友》。（2人）《我和好書交朋友》

書是我們的朋友，在危難時總能幫忙 ；

書是我們的老師，總能交給我們有用的知識；

書是海邊的燈塔，給迷路的船只指引方向 ；

書是我們的伙伴，總在我們身邊陪伴 ；

書是我們的長輩，總給我們無聲的支持 ；

音樂在書的海洋里跳躍，書的旋律在指間撥動 ； 我們靜靜地感受書的旋律，書的旋律在我們的心里； 游蕩、游蕩。。

齊頌：同學(xué)們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。

第五篇：和好書交朋友

和好書交朋友

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過了解古今中外的名人名事，使學(xué)生明白讀書的意義；

2、使學(xué)生懂得正確的讀書方法，養(yǎng)成多讀、多看、多思的良好的讀書習(xí)慣。

3、學(xué)會讀報的方法，逐步養(yǎng)成經(jīng)常讀報的好習(xí)慣，指導(dǎo)實踐，傳授方法。

二、活動過程：

主持人：書本，它有一張方方的臉，它的臉上閃耀著智慧的光芒。自古以來，書本就是人類的好朋友。通過讀書，不僅能使我們了解昨天，把握今天，更能展望明天。

出示有關(guān)書的名言：“書是全世界的營養(yǎng)品。”“書是知識的源泉。”“讀了一本好書，像交了一個益友。”??

主持人：讀書能讓我們明白好多道理，我們都應(yīng)該做個勤奮的讀書郎。請欣賞歌曲《小小讀書郎》。交流：哪些書適合我們小朋友看？怎樣的書才是我們的朋友呢？

互相推薦有益的書籍。

聽中外名人的讀書故事。（毛澤東、張海迪、孔子??）

主持人：聽了這么多名人的讀書故事，真是讓我們感動不已，他們對書的熱愛真可以說是如癡如狂。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的讀書精神，那么，我們怎樣讀書才能有更大的收獲呢？

指導(dǎo)讀報的方法：

1、詳閱和簡閱。

先簡閱：了解報紙的大概內(nèi)容。后詳閱：選擇自己喜歡的，或重要文章詳細(xì)讀一讀。

2、指導(dǎo)實踐讀報。每人一張《小學(xué)生原地報》。

（1）說說你準(zhǔn)備怎樣讀？

（2）說說你哪些詳讀了？

（3）交流：

補充：重要的內(nèi)容還需要做好讀報摘記。

推薦讀書小明星，向班中愛讀書的同學(xué)學(xué)習(xí)。

主持人：每當(dāng)我們捧起書本，心中充滿著求知的欲望。讓我們在好書的海洋里盡情遨游，讓我們在好書的陪伴下茁壯成長！

輔導(dǎo)員講話。