第一篇：與好書交朋友

跟好書交朋友

三（2）中對(duì)主題班會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解名人讀書的故事。

2、鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、各項(xiàng)儀式。

二、展開(kāi)活動(dòng)。

（一）揭示活動(dòng)主題。

男：勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友，女：奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友，男：剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友，女：有為的孩子愛(ài)跟好書交朋友。

男：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋；

女：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；

男：好書，能使你明辨是非，分清美丑；為你指出生活方向，教給你做人的道理。

女：好書，還能幫你預(yù)知未來(lái)，展現(xiàn)前景，使你追求美好發(fā)憤向上。

（二）介紹愛(ài)讀書的科學(xué)家。

男：和好書交朋友有很大的好處，古今中外的名人、有學(xué)問(wèn)的人都喜歡讀好書，都從好書中獲取知識(shí)，受到啟發(fā)而對(duì)人類作出貢獻(xiàn)，誰(shuí)能給我們介紹一下。

??

女：讀書使我們開(kāi)闊了眼界，讀書使我們打開(kāi)了心靈的窗戶，讀書使我們知道了天下的事情，讀書使我們廣交了世界的朋友。聽(tīng)吧，書是知識(shí)的海洋！

（三）全班詩(shī)朗誦《書是知識(shí)的海洋》

讀書、讀書，我們一生讀到的不僅僅是一種書，手里捧著的是一本有字的書，生活卻是一本無(wú)字的書，媽媽是一本啟蒙的書，奶奶像一本古老的書??有誰(shuí)能夠說(shuō)清楚，我們生活中有多少種書。

海洋很大，知識(shí)很多，能學(xué)的東西好多，而且又是如此的豐富，我們現(xiàn)在都還年輕，能多學(xué)固然好。

書，是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀。開(kāi)一扇心門點(diǎn)一盞心燈，暢游在知識(shí)的海洋中。

（四）介紹你曾看過(guò)的一本好書。(以時(shí)裝表演秀的形式)

（五）相聲表演《出口成章》

（六）結(jié)束語(yǔ)。

女：讀書要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書的過(guò)程中反復(fù)思考，領(lǐng)會(huì)汲取書中有用的知識(shí)。

男：原來(lái)是這樣，只有好讀書，讀好書，書才會(huì)成為你的朋友。主持人合：是啊，好書是我們的朋友，好書給我們知識(shí)和力量。但是，我們不會(huì)忘記，老師是我們的導(dǎo)航者，陪伴我們?cè)跁＠镥塾巍?/p>

同學(xué)A：中國(guó)漢代偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家司馬遷，刻苦好學(xué)，博覽群書，用20年時(shí)間編成了52萬(wàn)多字，記載了近3000多年歷史的古典名著-《史記》。

同學(xué)B：著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，為了摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠，幾乎天天在圖書館里看書，有時(shí)甚至忘記下班時(shí)間，寫過(guò)的草紙裝滿十幾個(gè)麻袋，一步步攀登在由書筑成的階梯上。

同學(xué)C：美國(guó)著名發(fā)明家愛(ài)迪生，是一個(gè)連小學(xué)一年級(jí)也沒(méi)有讀完的農(nóng)民的兒子，他用自己積攢的全部零用錢買來(lái)許多書和實(shí)驗(yàn)用品，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期讀書，刻苦自學(xué)，終于成為一名偉大的發(fā)明家。他的發(fā)明有發(fā)報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電燈、電影機(jī)等一千多種。

同學(xué)D：青年時(shí)代的毛澤東同志大量閱讀當(dāng)時(shí)的進(jìn)步書刊，從中受到啟發(fā)，懂得了“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的道理，為他以后參加革命，領(lǐng)導(dǎo)革命，打下了牢固的思想基礎(chǔ)。

同學(xué)E：患高位截癱的張海迪，在書中認(rèn)識(shí)了許多高尚的朋友，找到了生活的方向。當(dāng)她遇到困難想退縮，想停步的時(shí)候，是美國(guó)盲聾啞女作家海倫凱勒的頑強(qiáng)精神鼓舞她繼續(xù)努力，奮斗不息。她深有體會(huì)地說(shuō)：“離開(kāi)書，我會(huì)垮下去。”可見(jiàn)，好書確實(shí)成了她生活中不可缺少的朋友，現(xiàn)在她已經(jīng)獲得了博士學(xué)位。

第二篇：《與好書交朋友》

《與好書交朋友》中隊(duì)活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉，書也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣！從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書，從而更愛(ài)學(xué)習(xí)。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書這樣才有利于學(xué)習(xí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集讀書名言，排練課本劇《孔子拜師》、朗誦和講故事等節(jié)目。活動(dòng)主題：

“與好書交朋友”

活動(dòng)時(shí)間：

2014年4月4日

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、做好活動(dòng)方案和課件

2、活動(dòng)前在黑板上寫好主題。

活動(dòng)過(guò)程： 一.列隊(duì) 二.出旗 三.唱隊(duì)歌 四.活動(dòng)流程

主持人甲：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么？”

主持人乙：也許有人會(huì)說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛。

主持人甲：從一年級(jí)我們學(xué)校就開(kāi)展了“營(yíng)造書香校園，享受讀書快樂(lè)”的活動(dòng)，所以我說(shuō)伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉——書籍！

合：太陽(yáng)花中隊(duì)“與好書交朋友”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。活動(dòng)一：明確讀書重要性

主持人甲：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說(shuō)過(guò)：“世界上的偉大思想家和發(fā)明家，都是從書堆中進(jìn)去，再?gòu)臅阎谐鰜?lái)的。”

主持人乙：古今中外的名人對(duì)于讀書都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見(jiàn)解，相信同學(xué)們也積累了這方面的名言吧，能說(shuō)出來(lái)與大家分享嗎。

主持人甲：請(qǐng)同學(xué)發(fā)言。

主持人乙：我們也搜集了幾條關(guān)于讀書的名言，拿出來(lái)與大家分享，請(qǐng)看大屏幕：（一起讀）

1、書讀百遍，其義自見(jiàn)。

2、光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。

3、讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。

4、理想的書籍是智慧的鑰匙。——托爾斯泰

5、書籍是人類進(jìn)步的階梯。——高爾基

6、世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。

7、年輕人讀書就像迎著朝陽(yáng)走路。

8、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。

主持人甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書，愛(ài)學(xué)習(xí)的人。

主持人乙：下面請(qǐng)欣賞故事《酷愛(ài)讀書的李政道》。表演者：劉子凡

李政道出生于上海，他自幼酷愛(ài)讀書，整天手不釋卷，連上衛(wèi)生間都帶著書看，有時(shí)手紙沒(méi)帶，書卻從未忘帶。抗戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他輾轉(zhuǎn)到大西南求學(xué)，一路上把衣服丟得精光，但書卻一本未丟，反而一次比一次多。

1946年，20歲的李政道到美國(guó)留學(xué)，當(dāng)時(shí)他只有大二的學(xué)歷，但經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考試，竟然被芝加哥大學(xué)研究生院錄取。3 年后便以“有特殊見(jiàn)解和成就”通過(guò)了博士論文答辨，被譽(yù)為“神童博士”，當(dāng)時(shí)他才23歲。

李政道對(duì)近代物理學(xué)的杰出貢獻(xiàn)是：1956 年和楊振寧合作，深入研究了當(dāng)時(shí)令人困惑的θ-τ之謎，并且提出了“李一楊假說(shuō)”，即在基本粒子的弱相互作用中宇稱可能是不守恒的，后來(lái)這一假說(shuō)被華裔女物理學(xué)家吳健雄用實(shí)驗(yàn)所證實(shí)，從而推翻了過(guò)去在物理學(xué)界被奉為金科玉律的宇稱守恒定律，為人類在探索微觀世界的道路上打開(kāi)了一扇新的大門。他因此也獲得了1957諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。一項(xiàng)科學(xué)工作在發(fā)表的第二年就獲得諾貝爾獎(jiǎng)，這還是第一次。李政道又是到那時(shí)為止歷史上第二個(gè)最年輕的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。活動(dòng)二：了解該讀什么書

主持人甲：記得一位名人曾說(shuō)過(guò)：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的將永遠(yuǎn)不朽。哎，周芷廷，你可算是我們班的書迷了，我倒想請(qǐng)教請(qǐng)教你，究竟我們?cè)撟x什么樣的書呢？

主持人乙：我知道我們班上有許多同學(xué)酷愛(ài)看書，你們能給大家推薦推薦嗎？ 學(xué)生

1、我喜歡看童話，童話想象豐富，語(yǔ)言風(fēng)趣。

學(xué)生

2、我喜歡看作文書，作文書內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，可以豐富我的語(yǔ)言，提高我的寫作能力

學(xué)生

3、我喜歡看百科全書，百科全書知識(shí)面廣，讓我了解了中國(guó)燦爛的文化 學(xué)生

4、我喜歡讀古詩(shī) 學(xué)生

5、我喜歡看成語(yǔ)典故

主持人甲：哦，我明白了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價(jià)值的書籍。其實(shí)，我班的同學(xué)都十分愛(ài)讀書，下面讓我們來(lái)一個(gè)“講故事擂臺(tái)賽”。看誰(shuí)講的繪聲繪色，爭(zhēng)當(dāng)“故事大王”可以帶書。

（學(xué)生自由上臺(tái)講故事）

主持人乙：他們講的故事太精彩了，我們送給他們熱烈的掌聲，也希望那個(gè)同學(xué)平常多積累這方面的知識(shí)。

活動(dòng)

三、班級(jí)特色展示

主持人甲：讀書開(kāi)闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識(shí)，也提高了我們各方面的素質(zhì)。下面請(qǐng)欣賞我們班同學(xué)自編的課本劇《孔子拜師》。（表演）

旁白：蔣震壕 孔子：宋思遠(yuǎn) 項(xiàng)橐：劉子凡

有一天，項(xiàng)橐見(jiàn)到孔子時(shí)說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)孔先生很有學(xué)問(wèn)，特來(lái)求教。”孔子笑著說(shuō)：“請(qǐng)講。”項(xiàng)橐朝孔子拱拱手問(wèn)：“什么水沒(méi)有魚？什么火沒(méi)有煙？什么樹(shù)沒(méi)有葉？什么花沒(méi)有枝？”孔子聽(tīng)后說(shuō)：“你真是問(wèn)得怪，江河湖海，什么水都有魚；不管柴草燈燭，什么火都有煙；至于植物，沒(méi)有葉不能成樹(shù)；沒(méi)有枝也難于開(kāi)花。”項(xiàng)橐一聽(tīng)格格直笑，晃著腦袋說(shuō)：“不對(duì)。井水沒(méi)有魚，螢火沒(méi)有煙，枯樹(shù)沒(méi)有葉，雪花沒(méi)有枝。”孔子嘆道：“后生可畏啊！老夫愿拜你為師。” 主持人乙：感謝這幾位同學(xué)精彩的表演。孔子這么有學(xué)問(wèn)還要拜老子為師，多么謙虛，多么勤學(xué)，所以他說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”。著名作家臧克家也說(shuō)過(guò)說(shuō)：“讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候，總會(huì)忍不住想和大家一起分享。”

主持人甲：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《讀書的樂(lè)趣》甲：龍思怡 乙：郭磊

甲：書，是什么？它是人類精神的糧食，是人類進(jìn)步的階梯。乙：書，是什么？它是黃河母親，哺育千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)求知的孩子 甲：書，是什么？它是人類進(jìn)化的鑰匙，開(kāi)啟著智慧之門。乙：書，是什么？它是湛藍(lán)的天空，讓我們這些小鳥自由飛翔。合：書，是什么？它是神秘的太空，等待我們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)。

甲：書中每一個(gè)字，都是珍貴的。每一段句子，都是富有思想的。每一篇文章，都是過(guò)去與未來(lái)。

乙：沒(méi)有任何快艇像一本書，能把我們帶到遙遠(yuǎn)的地方。也沒(méi)有任何駿馬，像一頁(yè)頁(yè)歡躍的詩(shī)篇，引領(lǐng)我們跨越時(shí)空去旅行。甲：好書是知識(shí)的源泉，涓涓地灌溉著我們的心田。乙：書是我們的老師，把智慧輸入我們的血管。甲：讀一本好書，使我們懂得，天有多闊，地有多寬。乙：讀一本好書，使我們明白，山有多高，路有多遠(yuǎn)。甲：讀一本好書，能使我們，撥開(kāi)眼前的云煙，排除疑難。乙：讀一本好書，能使我們，看到前程燦爛，任重道遠(yuǎn)。合：同學(xué)們，我讀書，我快樂(lè)！我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)！

主持人甲：大家有可能會(huì)認(rèn)為讀書有什么好處，請(qǐng)大家欣賞下面的小品 小品中你印象最深刻的任務(wù)是誰(shuí)？你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人？從中得出讀書的好處是什么？

主持人乙：行萬(wàn)里路，終不如讀萬(wàn)卷書。知識(shí)無(wú)涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書，少年時(shí)不努力，更待何時(shí)？

主持人甲：背誦一首古詩(shī) 主持人乙：咦，你怎么背起古詩(shī)來(lái)了？

主持人甲：古詩(shī)在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大而精深。從一年級(jí)起，我們就誦讀古詩(shī)，相信在我們記憶的倉(cāng)庫(kù)中一定儲(chǔ)存了不少精美的古詩(shī)。讓我們都來(lái)露一手，一展古詩(shī)的魅力吧！誰(shuí)來(lái)！（有個(gè)別朗誦和齊背）

五、輔導(dǎo)員講話

我們是祖國(guó)的希望，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們是學(xué)習(xí)的主人。希望同學(xué)們?cè)谡n余生活中能享受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，越來(lái)越會(huì)學(xué)習(xí)！本次班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束！六：呼號(hào) 七：退旗 活動(dòng)照片

第三篇：與好書交朋友

《與好書交朋友》主題班會(huì)

—— 二年級(jí)主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的1、結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生明確什么是好書，使學(xué)生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和發(fā)展。

2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。

3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺(jué)性。

二、活動(dòng)過(guò)程

主持人（合）：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！二（）班《和好書交朋友》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

主持1：我們要圍繞這個(gè)主題暢談自己的感想，推薦自己最喜歡的書籍，和同學(xué)們一起交流讀書的方法，結(jié)識(shí)更多的新的“朋友”。大家說(shuō)，好不好？

主持2：莎士比亞說(shuō)過(guò)，生活中沒(méi)有書籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光。

主持1：智慧中沒(méi)有書籍，就好象鳥兒沒(méi)有翅膀。真心希望同學(xué)們都能和好書交上朋友。（主持人話音剛落，2位同學(xué)走上臺(tái)來(lái)，朗誦詩(shī)歌：

《書是我們的朋友》。

甲：今天，校園里為什么灑滿陽(yáng)光？

乙：今天，校園里為什么格外熱鬧？

合：因?yàn)榻裉焓俏覀兾魍庵行男Ｅe辦的第一屆讀書節(jié)，這是我們讀書的節(jié)日！甲：讓我們共同感受讀書的歡樂(lè)，讓我們共同暢談讀書的感想。

乙：書能讓我們變得更聰明。

甲：書能讓我們變得更高尚。

乙：書能告訴我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

甲：書能給我們美好的希望，乙：書能幫我們明辨是非。

甲：書能給我們指引方向。

乙：書是知識(shí)的寶庫(kù)，甲：書是智慧的海洋，乙：書是我們的朋友，甲：書能給我們力量。

乙：同學(xué)們，愛(ài)書吧！書是人類進(jìn)步的階梯，書是傳播文化的課堂。

甲：同學(xué)們，愛(ài)書吧！書是我們一生的老師，書是不可缺少的精神食糧。

乙：同學(xué)們，愛(ài)書吧！書能幫我們走上成功之路，書能幫我們成為中華民族的脊梁！甲：同學(xué)們，愛(ài)書吧！

合：書能幫我們展翅高飛，書能帶我們走向輝煌！

主持1：感謝這2位同學(xué)的精彩朗誦！其實(shí)，我覺(jué)得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書的好處！主持2：哪4個(gè)？

主持1：“開(kāi)卷有益”！

主持2：不錯(cuò)，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？最近我經(jīng)常看到我們班的同學(xué)在看《七龍珠》、《機(jī)器貓》??

主持2：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。接下來(lái)請(qǐng)各個(gè)小組針對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行交流討論。

主持1：下面請(qǐng)各小組匯報(bào)

第一小組：適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會(huì)把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡看這一類書。

第二小組：我們覺(jué)得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開(kāi)發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。

第三小組：我們小隊(duì)向大家推薦的書是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書的語(yǔ)言改編成我們小孩子能看懂的語(yǔ)言。如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國(guó)古代四大名著，里面有許多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)パ芯俊?/p>

第四小組：隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在又出現(xiàn)了許多兒童小說(shuō)、散文。今天，我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品因?yàn)榉浅ＹN近我們的生活，所以一直以來(lái)都深受學(xué)生的喜愛(ài)，其中，《賈里賈梅》還被拍成了電影。我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡讀這本書。

主持1：書對(duì)我們有這么大的幫助，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，找本好書作朋友吧！

幾位同學(xué)身著自制的道具——各類圖書走上講臺(tái)，主持人請(qǐng)臺(tái)下的同學(xué)們上來(lái)精心挑選自己喜歡的書）

讀者A：這不是《安徒生童話》嗎？和你在一起我會(huì)變得很充實(shí)，很快樂(lè)！我想與你成為好朋友，你愿意嗎？

書A：當(dāng)然愿意了！看看你的進(jìn)步，我也很高興啊！不過(guò)，我有個(gè)小小的建議，假如你能把我身上的好詞好句隨時(shí)摘錄下來(lái)，并記到腦子里面去，那你的進(jìn)步還會(huì)更大。

讀者A：真的嗎？那好，從今天起我就開(kāi)始做摘記。你就等著看我更大的進(jìn)步吧！書A：好，我支持你！

讀者B：嗨，《女生賈梅》，我們交個(gè)朋友好嗎？

書B：不行，我不愿和你交朋友，因?yàn)槟憧偸强戳碎_(kāi)頭，就把我丟在一邊，和你交朋友我會(huì)感到孤單、寂寞。

讀者B：對(duì)不起！那是以前的我。從現(xiàn)在開(kāi)始我再也不那樣了。請(qǐng)相信我！書B：好，我相信你！那我們就交個(gè)朋友吧！

讀者C：《藍(lán)貓三千問(wèn)》你好！我最想和你成為好朋友了，咱們握握手。

書C：好啊！不過(guò)，和你成為朋友，我會(huì)變得很累。你經(jīng)常會(huì)拿著我不放，即使在你沒(méi)完成作業(yè)的情況下，你也不會(huì)放過(guò)我！我想還是算了吧！

讀者C：你別生氣！從現(xiàn)在開(kāi)始，我肯定會(huì)控制看書的時(shí)間，我也不會(huì)在沒(méi)有完成作業(yè)的情況下看課外書了，請(qǐng)你相信我！

書C：那好吧！

讀者D：那不是《唐詩(shī)三百首》嗎？老朋友，請(qǐng)等一等！

書D：誰(shuí)與你是老朋友？你張牙舞爪的樣子，讓人一見(jiàn)就害怕，誰(shuí)愿意與你成為好朋友讀者D：你生氣啦？我改，我改還不行嗎？我向你保證以后決不在你身上亂圖亂畫，也決不把你弄丟了，我還打算使用書簽，這樣就不用折角了。你看這樣行嗎？

書D：恩，那還差不多！

讀者E：你是??喔，《趣味數(shù)學(xué)》呀！

書E：你怎么變成這樣了？幾度啊？

讀者E：200度。哎，現(xiàn)在許多好書都與我無(wú)緣了。媽媽說(shuō)，為了我的眼睛，要減少我看課外書的時(shí)間，可我真的很舍不得你們。

書E：你現(xiàn)在還是假性近視，只要平時(shí)注意用眼衛(wèi)生，視力是可以恢復(fù)的。我們?nèi)匀豢梢猿蔀楹门笥寻。∧阏f(shuō)呢？

主持2：通過(guò)童話劇讓學(xué)生知道讀書應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣：

1、堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書。

2、學(xué)會(huì)選擇適合自己的書籍。

3、注意用眼衛(wèi)生。

4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。

5、能愛(ài)護(hù)書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。

6、養(yǎng)成做讀書卡片的習(xí)慣。

主持1：許多同學(xué)找到了自己的好朋友，也幫他們給我們介紹幾本新書、好書，讓我們也找到好朋友吧！（或下發(fā)好書推薦表）

主持2：近段時(shí)間以來(lái)，我們班掀起了讀書的熱潮，下面就請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勊麄冏x書的體會(huì)吧。（學(xué)生上臺(tái)發(fā)言）

生1：大家好！我是***。讀書是我一天中最快樂(lè)的事，是書讓我知道這個(gè)世界好大好大；是書讓我變得快樂(lè)無(wú)比；是書教會(huì)我怎樣更好的學(xué)習(xí)。我總會(huì)在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初為自己制定一個(gè)看書目標(biāo)：一學(xué)期必須看五本或五本以上的課外書。在看書的過(guò)程中，我堅(jiān)持做讀書筆記，一段時(shí)間下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文能力有了明顯的提高，這要感謝那些好書。

生2：大家好！看書是我最大的愛(ài)好。其實(shí)，上網(wǎng)也是我最大的愛(ài)好。我上網(wǎng)干嘛呢？看書唄！看書途徑很多喔！比如，像我一樣去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站看書；雙休日去書店看書；與同學(xué)對(duì)換著看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。方法很多，就看你有沒(méi)有用心，有沒(méi)有恒心了。

主持1：通過(guò)學(xué)生的發(fā)言，讓同學(xué)知道：

1、讀書的途徑：和同學(xué)相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。

2、有計(jì)劃的讀書：如近段時(shí)間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。

3、關(guān)注新書推薦：如去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站和書店查詢新書推薦。

4、勤做讀書卡：如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡(jiǎn)單插圖作成一張漂亮的讀書卡片

5、為自己開(kāi)辟一個(gè)精致的小樂(lè)園：分類清晰的書架、輕松有趣的書臺(tái)、精致的書簽和讀書卡等。

主持2：剛才同學(xué)們的發(fā)言都很棒！讓我們?cè)僖淮螢樗麄兊木时憩F(xiàn)鼓掌。

主持1：書給我們知識(shí)，給我們力量！請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《和好書交朋友》。

主持1、2（合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個(gè)夢(mèng)想，帶著一份執(zhí)著，盡情去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂(lè)吧！《我和好書交朋友》二（）班主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！（播放音樂(lè)《讀好書》）

第四篇：和好書交朋友

和好書交朋友

——三年一班主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

1、古今中外的名人讀書的事例，學(xué)習(xí)偉人孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神。

2、懂得以書為友是中華民族的傳統(tǒng)美德，知道讀書的重要性。

3、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)讀書，養(yǎng)成好讀書、讀好書的好習(xí)慣。

綜合表演

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、搜集有關(guān)讀書的名言。

2、搜集有關(guān)讀書的名人軼事。

3、布置學(xué)生做手抄報(bào)。

4、排練節(jié)目。

活動(dòng)過(guò)程：

甲：勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友！

乙：奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友！

甲：剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友！

乙：有為的孩子愛(ài)跟好書交朋友！

甲：好書，能使我們暢游浩瀚的知識(shí)海洋！

乙：3（1）中隊(duì)《和好書交朋友》主題班會(huì)——（合）現(xiàn)在開(kāi)始！甲：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)！（鼓掌）

乙：請(qǐng)坐！

（一）讀書的意義

甲：好書，能帶你探索奧秘，燃起希望！

乙：好書，能使你明辨是非，分清美丑！

甲：好書，能為你預(yù)知未來(lái)，展現(xiàn)前景！

乙：好書，能讓你追求理想，奮發(fā)向上！

甲：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《書是知識(shí)的海洋》！

（詩(shī)朗誦《書是知識(shí)的海洋》！）

乙：是啊，書是知識(shí)的海洋，是我們前進(jìn)的階梯！

甲：大家把書說(shuō)得這么好，那么讀書到底有什么好處呢？

乙：我媽媽說(shuō)，小孩子只要把課本上的文章讀好就可以了，課外書與考試成績(jī)無(wú)關(guān)，看不看無(wú)所謂。

甲：你***眼光也太片面了吧！同學(xué)們，你們同意她***觀點(diǎn)嗎？

（同學(xué)們各抒己見(jiàn)，說(shuō)明理由）

甲：瞧，同學(xué)們都覺(jué)得你***觀念是錯(cuò)誤的。

乙：看來(lái)，我這次回家要把這些道理說(shuō)給我媽媽聽(tīng)聽(tīng)，并且讓她也和我們一樣，愛(ài)上好書，和好書交朋友！

甲：就是呀！正如歌德所說(shuō)的那樣，讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話！我們能從中汲取知識(shí)與力量！不信？你聽(tīng)！

（同學(xué)們介紹名人名言）

（二）讀書的故事

乙：聽(tīng)了這么多的至理名言，我真是受益匪淺啊！

甲：其實(shí)，自古以來(lái)，書籍就是人類的好朋友！

乙：早至圣賢孔老夫子，以書為伴，滿腹經(jīng)綸；

甲：上至偉人毛澤東，博覽群書，雄才偉略！

乙：不錯(cuò)，你看毛主席不僅是個(gè)偉大的革命家，軍事家和政治家，他更是一位偉大的詩(shī)人！

甲：我想，這跟他從小就開(kāi)始博覽群書是分不開(kāi)的吧！

乙：就是啊，毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀！

甲：那就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)毛主席是怎樣認(rèn)真讀書的吧！

（講毛主席認(rèn)真讀書的故事）

甲：聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感想嗎？

乙：唉，聽(tīng)到毛主席讀書這樣廢寢忘食，一絲不茍，我真是自愧不如啊！甲：我也是啊！想想自己平時(shí)看書時(shí)的三心二意，真是慚愧！

乙：從小我就聽(tīng)過(guò)《鑿壁借光》和《囊螢映雪》的故事，你聽(tīng)過(guò)嗎？ 甲：聽(tīng)過(guò)啊，今天我還把《囊螢映雪》這個(gè)故事給大家?guī)?lái)了呢！

乙：哦？是嘛！讓我們一起看看？（播放《囊螢映雪》的故事）

乙：小車胤和孫康真是勤奮好學(xué)的典范！

甲：現(xiàn)在，我們的生活條件好了，已經(jīng)用不著再像他們那樣利用螢火蟲和雪地的反光來(lái)看書了；

乙：但是他們的這種孜孜不倦的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的！

甲：其實(shí)啊，名人認(rèn)真讀書的故事還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些呢！

乙：就是啊，中國(guó)人重視讀書、勤奮好學(xué)，已成為世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。甲：同學(xué)們，你還知道哪些名人讀書的故事嗎？

（說(shuō)說(shuō)名人讀書的故事）

乙：這樣的故事真是舉不勝舉！

甲：是啊，古人說(shuō)得好：書是人類的精神食糧！

乙：讀書，不僅能使人成材，更能讓我們了解昨天，把握今天，展望明天！甲：噯，你知道嗎？我們班級(jí)里也有許多的小書迷呢！

乙：你說(shuō)說(shuō)看？

甲：最近，我們班級(jí)同學(xué)也開(kāi)展了一系列的讀書活動(dòng)！

乙：那就請(qǐng)各小組介紹一下吧！

（個(gè)小組介紹讀書情況）

乙：真沒(méi)想到，同學(xué)們的活動(dòng)開(kāi)展得如此豐富多彩！

甲：就是呀，在前人的影響下，在知識(shí)的召喚下，我們?nèi)?）班的同學(xué)愛(ài)上了讀書！瞧，我們已經(jīng)成了新時(shí)代的讀書郎了！

（舞蹈《讀書郎》）

（三）讀書的收獲

乙：看來(lái)，同學(xué)們掌握的知識(shí)可真不少啊！

甲：那還用說(shuō)！我們班級(jí)的同學(xué)在讀書方面還有不少收獲呢！

乙：說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！

甲：還是請(qǐng)顧聰奕和顧青青來(lái)說(shuō)吧！

（相聲《歪批成語(yǔ)》）

乙：書中的知識(shí)可真不少啊！

甲：同學(xué)們的收獲還有很多呢！

乙：那有誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下嗎？

（同學(xué)們介紹讀書的收獲）甲：暢談讀書的感受！

乙：激發(fā)讀書的熱情！

甲：剛才，許多的同學(xué)都談了自己在讀書方面的感受！還有許多同學(xué)想發(fā)言，但由于時(shí)間關(guān)系，我們可以把自己的想法和體會(huì)寫在讀書筆記上！

乙：說(shuō)到讀書筆記，我們班的同學(xué)從今年一開(kāi)學(xué)就開(kāi)始做了呢！

甲：是啊，我們班級(jí)每位同學(xué)都有一本美詞佳句本，這上面都是同學(xué)們?cè)诳磿鴷r(shí)摘錄的好詞好句！

乙：在我們開(kāi)展的活動(dòng)中，同學(xué)們還把自己的讀書筆記整理在手抄報(bào)上呢！甲：那我可一定要瞧一瞧！

乙：我們都把自己的作品帶來(lái)了呢！

甲： 既然大家都已經(jīng)把自己的作品帶來(lái)了，那我們借這次班會(huì)的機(jī)會(huì)，做一下交流好嗎？（好）

乙：交流讀書筆記，互贈(zèng)手抄報(bào)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！

（同學(xué)展示自己的作品，交流）

甲：由于時(shí)間關(guān)系，我們只能交流到這兒，如果同學(xué)們有興趣，可以下課以后繼續(xù)交流！

乙：如果你對(duì)其他同學(xué)的筆記有什么意見(jiàn)或建議，也可以誠(chéng)懇地向他（她）提出來(lái)！

甲：同學(xué)們，書讓我們的生活絢爛多姿！

乙：同學(xué)們，書讓我們的心靈豐富聰慧！

甲：讓我們?cè)诤脮暮Ｑ罄铮M情遨游！

乙：讓我們?cè)诤脮呐惆橄拢炜斐砷L(zhǎng)！

甲：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)！

乙：讓我們以書為伴！去采擷書籍的芬芳！

甲：讓我們以書為友！去釀造智慧的甜漿！

乙：相信只要我們懷著美好的希望，并且付出腳踏實(shí)地的努力！

甲：那么我們的生活一定會(huì)充滿歡樂(lè)！充滿陽(yáng)光！

乙：讓我們共同祝愿我們的未來(lái)光明鮮亮！

甲：讓我們高聲齊唱《種太陽(yáng)》！

（齊唱《種太陽(yáng)》）

甲：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話！

（輔導(dǎo)員講話）

合：三（1）中隊(duì)《和好書交朋友》主題班會(huì)到此結(jié)束！

乙：讓我們以熱烈的掌聲歡送各位老師！

第五篇：和好書交朋友

6、和課外書交朋友

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：知道閱讀好書能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，有利于少年兒童的健康成長(zhǎng)。情感：喜歡閱讀課外書，并在閱讀中感受到快樂(lè)。行為：1.多讀課外書刊。2.養(yǎng)成讀課外書刊的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：讀好書有利于個(gè)人的成長(zhǎng)；要養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)過(guò)程：

一、猜謎導(dǎo)入 1.（出示謎語(yǔ)：）“學(xué)問(wèn)挺大，不會(huì)說(shuō)話，要學(xué)知識(shí)，動(dòng)手翻它”。（書）

2、.師語(yǔ)言描述，激發(fā)求知欲：

好書會(huì)把我們帶到遙遠(yuǎn)的古代，使我們看到祖先鉆木取火的情景；也會(huì)把我們帶到美好的未來(lái)，看到21世紀(jì)的宇宙飛船和月球基地；會(huì)把我們帶到地下，看地球深處的礦藏和各種豐富的資源；還能帶我們到海底，看海中各種生物；也能把我們帶回陸地，看陸地上各種飛禽走獸，看遙遠(yuǎn)的北極風(fēng)光，看火山爆發(fā)的雄偉奇觀??

3、.引出課題（好書能帶給我們這么多的樂(lè)趣，你們想不想和它們交朋友呢？）（出示：課題）齊讀課題。

二、學(xué)習(xí)課文

1.老師想問(wèn)問(wèn)：你們平時(shí)最喜歡看哪些書呢？指名邊說(shuō)邊展示帶來(lái)的書。（表?yè)P(yáng)4-5人）

2.（你們從小就愛(ài)看書，老師感到很高興！很多名人小時(shí)侯也和你們一樣，對(duì)好書非常著迷，甚至達(dá)到了如癡如醉的地步。今天老師就給你們帶來(lái)了一個(gè)酷愛(ài)看書的孩子——華羅庚的故事。）請(qǐng)翻開(kāi)課文，邊聽(tīng)邊想他與好書交上朋友后，得到了哪些收獲。

3、朗讀華羅庚的故事。

4.你從華羅庚的身上學(xué)到了什么？

指名答（給人以力量、知識(shí)、智慧和前進(jìn)的方向），評(píng)分。

5.誰(shuí)想把自己找到的關(guān)于名人小時(shí)侯讀書的故事講給大家聽(tīng)呢？（評(píng)分）

6.（你們看了這些名人的故事，而且你們自己也很愛(ài)看書，那么你們能不能總結(jié)總結(jié)讀好書有哪些好處呢？

齊讀課后“實(shí)話實(shí)說(shuō)”（既然有這么多的好處，所以平常有空的時(shí)候，我們就應(yīng)該[板書]多讀好書。）

三、看小品，辨析導(dǎo)行（我們班也有些同學(xué)很喜歡看課外書，可是卻遭到了老師和家長(zhǎng)的批評(píng)，這是怎么回事呢？讓我們一起來(lái)看看吧！）1.表演（出示圖片：圖書館）

（1）陳胡彧

上課時(shí)間看課外書。

師采訪觀眾：你認(rèn)為陳胡彧這樣做好不好，為什么？（2）有的同學(xué)在閱讀課時(shí)只看書上的圖，而不看字。采訪觀眾：你認(rèn)為哪種看書的方法更好？為什么？（3）有同學(xué)迷上了玩父母的手機(jī)，成績(jī)直線下降。采訪觀眾：成績(jī)下降的同學(xué)的媽媽為什么這么生氣啊？

2.師結(jié)：所以我們除了要多讀書，還要［板書］合理安排時(shí)間并注意選擇。

四、擴(kuò)展活動(dòng)

1.四人小組合作，利用自己的課外書出題，考考大家課外書的閱讀水平。（書名、作者、主要內(nèi)容，背好句，說(shuō)說(shuō)喜歡的原因）2.每組選一名代表發(fā)問(wèn)，評(píng)分。

3.說(shuō)成語(yǔ)比賽（每組出一名選手輪流開(kāi)火車，答不上來(lái)的站著，看哪組站起來(lái)的人最少。評(píng)分）。4.（老師這里有幾本好書想推薦給大家。）出示：課件“好書目錄”。（你們有誰(shuí)讀過(guò)？你們還有哪些好書想介紹給大家嗎？因?yàn)闀r(shí)間有限，請(qǐng)大家回去后再寫，好不好？）

5.希望大家今后在讀書的時(shí)候能多做讀書筆記，這樣你們的知識(shí)和智慧肯定會(huì)越來(lái)越多的！）［板書］會(huì)用方法

6、（最后，讓我們一起朗讀26面，“小鏈接”。