第一篇：與好書交朋友作文

與好書交朋友作文15篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的與好書交朋友作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

與好書交朋友作文1

高爾基曾經說過：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。”一點沒錯，書籍是人類進步的階梯，是知識的源泉，是人類智慧的結晶。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從野蠻到文明；從庸俗到崇高。書籍喚醒了沉睡的大腦，復蘇了干涸的心靈。?

如今校園里洋溢著濃濃的書香氣息；時不時地回蕩著瑯瑯的古詩誦讀聲；教室里每天都可以看到同學們刻苦讀書的身影；班隊課上，同學們興致勃勃地暢談著讀書的樂?趣…?…讀書已經成為我們的必修課，不，應該說是生命中的一部分。?

我愛讀書，樂于與書籍交朋友。書總像一位不離不棄的朋友陪伴在我的身邊。品讀一本本好書，參悟書中深刻的哲理。?

翻開偵探小說，那驚心動魄的一幕幕，偵探們聰慧敏捷的分析與思維，從蛛絲馬跡找到最終的罪惡，讓我感覺到好似在迷宮里穿梭。正義之風，在我心中吹過，懲惡揚善維護法律尊嚴的思想在我的心中扎下了根基。偵探小說讓我懂得了愛憎分明，敢愛敢恨。?

看了《恐龍的故事》讓我感受到恐龍時代的驚險，欣賞到沒有污染的大自然，溫柔而又兇猛的恐龍。讓我懷著對美好生活的憧憬走近恐龍，讀了這本書，我明白，人如果要生存，就必須與千千萬萬的競爭者博弈，否則，你將成為明天的俘虜。?

童話里，沒有戰爭的硝煙，沒有仇恨的怒吼，有美人魚的歌聲，在季風中飄蕩，彼此伸出友誼之手，相視一笑，泯滅舊日的冤仇，善良和美好傳遞著心靈的歌聲……?

書，是春天的絲雨，凈化我們的身心；書是心靈的音樂，奏出心底的呼喚；書，是一段段人生路，咀嚼生命的坎坷；書，是五彩的陽光，放射出歷史的輝煌。書，拉近了作者與讀者的距離，縮短了語言的隔閡；書，帶我暢游千山萬水，鳥瞰古今中外；書，伴我踏上理想的征途，人生從此充滿陽光，充滿希望。?

與好書交朋友作文2

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這句話想必大家都知道了吧！意思就是想有學識必須要多讀書，要勤學。而我這個人呢，最大的興趣就是看書。

我至今仍記得，我所接觸的第一本真正的書——《安徒生童話》，那段時間我可真對它入了迷，吃飯，走路，甚至睡覺前都捧著它。那時我剛接觸文字，從老師那學會了使用字典，所以在我讀書寫字時字典就一定在旁邊，遇到不認識的字，看到不理解的詞，都會翻翻字典，它就成了我那段時間最好的老師。媽媽看到我那副樣子，笑著說我是個“小書癡”，然后給我買了更多的書。我盡情地在書海遨游，與賣火柴的小女孩、海的女兒、丑小鴨一起見證一個個精彩的故事。也許就是因為小時候的影響，才使我現在對書十分熱愛。

在我讀小學四年級的時候，媽媽給我在行政中心的少兒圖書館辦了一張借書證，我真是欣喜若狂，這可是我第一張借書證。在我看來，其意義大于任何一張獎狀——它是我人生中的一張車票！當我憑這張車票乘上通往書海的列車時，我才知道世界有多大，多廣闊，多豐富……從此，我便一發不可收拾，一有時間就往圖書館跑，有時候看書看得入迷了，到晚上才發現該回家了。后來，我用自己的零花錢辦了一張借書證，這樣我一次就能借兩本書了，別提多開心了！在暑期必讀書目中，我驚喜地發現我幾乎閱讀了所有的書。

我和好書成為了朋友，它陪伴我漸漸成長。因為有了書，我獲得了更多的知識，了解了這大千世界。閱讀，不僅給我的童年描上了繽紛的色彩，也給我帶來了不少益處。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，但“學海”不一定非要“苦作舟”，因為在讀書的過程中，我收獲了更多的快樂！

與好書交朋友作文3

《西游記》是四大名著中最有趣的一本書，是吳承恩寫的。最近，我就和它交上了朋友。

這本書主要講了美猴王自出世以來到大鬧天宮，再到和八戒、沙僧一起保護唐僧，歷經艱辛去西天取經的故事。這當中，有神通廣大、火眼金睛，對師傅不離不棄的孫悟空；有善惡不分、以慈悲為懷的唐僧；有好吃懶做、貪財好色的豬八戒；有憨厚老實的沙和尚；還有一心向善想普度眾生的菩薩、佛祖和陰險狡詐、不擇手段的妖精。

我認為，我們不應該學習妖精和八戒，要向悟空學習。他對唐僧忠心耿耿，我很佩服他這一點。我喜歡孫悟空不僅于此，更因為他本領高強、疾惡如仇。相反，我不喜歡唐僧，雖然他以慈悲為懷，但有時善惡不分，肉眼凡胎，常常誤會悟空。要不是悟空，他早就被妖精吃了，真是狗咬呂洞賓，不識好人心。

有一次，悟空打死了白骨精變幻的三個人，于是唐僧便把他趕回了花果山，自己卻落入妖精的手中，若不是悟空念舊情救回師傅，唐僧定遭了妖精毒手，更別提西天取經了。看到這兒，我想對唐僧說：唐僧呀，悟空有火眼金睛，可以辨別妖精。他的本性是善良的，只不過是疾惡如仇罷了。而且，惡有惡報，那些妖精喪盡天良，不值得憐憫啊！

在生活中，一些同學抄了別人的作業，同學告訴老師，他就特別記恨這同學，反而和對他的行為視而不見的人玩得更熱乎。他不知道同學這么做是為他好，告訴老師，是希望通過老師和他的交流而使他不再犯錯。我們不能像這樣善惡不分，要做一個誠實、有愛心的人。做任何事都要不怕困難，將它做好，千萬不能偷懶、貪心和耍小聰明。

和《西游記》交朋友的日子真不錯，它讓我明白了許多道理。

與好書交朋友作文4

自古以來，書本就是人類的好朋友，以書為友，更是中華民族的傳統美德。早至孔老夫子，以書為伴，滿腹的經綸編集成冊，流芳百世；上至偉人，博覽群書，雄才偉略，振興中華；現代的張海迪阿姨，身殘志不殘，自學書本，成為當今一位著名的翻譯家和作家。前蘇聯文學家高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”歌德還告訴我們：“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”

我們學校也一直開展讀書活動，今年我校將根據省委宣傳部、省教育廳有關文件精神和江干區教育局文件精神，決定開展以“實踐‘五愛’要求，爭做‘四有’新人”為主題的讀書教育活動，使每一位同學能認真學習道德規范、感受道德榜樣，學會做人，從而形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

本次讀書活動圍繞“愛國、守法、明禮、誠信、團結、友愛、自強”等道德規范，以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本內容，開展社會公德和家庭美德等教育。

活動時間是1月—6月，分三個階段進行。

1、宣傳發動階段：時間是1月—2月。各班要利用談話課、黑板報、紅領巾廣播宣傳這次讀書活動的教育目的和意義，形成良好的讀書活動氛圍，認真開展好讀書活動。

2、讀書教育階段：時間是2月—4月。在這一階段主要有以下這四項任務：

（1）同學們要認真閱讀《人生，這樣起步》一書。各班要將這次讀書活動與班隊活動有機結合，開展內容豐富、形式多樣的活動，活動要求有創新意識，并富有時代氣息。對活動中涌現出來的先進典型要及時報道。

（2）各年級設計活動方案（金點子），（采一三、四年級一組吳劍清老師負責，五、六年級一組鄔國文老師負責；雙菱三、四年級一組石劍萍老師負責，五、六年級一組章海英老師負責）3月25日前交。

（3）作好班級讀書征文評比工作，每班兩篇，于4月10日之前交學校征文評選小組。

（4）準備4月底參加江干區“實踐‘五愛’要求，爭做‘四有’新人”演講比賽。（4月15日前上繳參賽名單）

3、總結評比表彰階段：時間是5月—6月。

同學們，讓我們一起積極地參與這次讀書活動，在好書的陪伴下，快快成長，使我們的生活充滿七彩的陽光。

與好書交朋友作文5

若說風令人清爽，雨令人銷魂，月令人纏綿，書則寧靜而淡雅，用清新的書香撩起了我心中層層的戀意：那段與書為伴的日子。我與好書攜手，與好書交知心朋友。

斟一杯清茶。

今夜月光如水，獨坐庭院，翻開那本厚重的書冊，品著茗之芳香。輕風拂過，院里的梨花碎了一地，留下幽微的暗香在月光中浮動。我翻弄著書頁，聞著淡淡的書墨香，擷取文字中的精華。

我手捧一本《紅樓夢》，輕閉雙眼，獨自做著那場紅樓幽夢。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。留下的是黛玉對落花的癡迷和對人生的長嘆。是呵，花開了，滿園春色，會吸引詩人駐足觀看，欣賞賦詩；但有一朝，花無聲無息地落了，又有誰會知曉呢？人們只在乎眼前的美，卻徒然不知那美可能會轉瞬即逝，而逝后依舊無人理睬。不只是花這般，而人更是如此，世間各種人大多莫過于殘花的結局，只有少數幸運的人兒，才會碰到林黛玉般惜花、愛花的人。一聲輕嘆，輕埋殘花，淡忘。現在的人們，總是只看得到事物美麗的一面，卻總不在意事物的將來與結局。嘴角淺笑，對著紅樓喃語，我們不要總看美好事物的現在，還要看它的未來，盡量讓美好事物永駐人間。《紅樓夢》描繪出一縷亮麗的書香。

我手持一本《飛鳥集》，靜默在月光中，獨自欣賞著這首清麗的小詩。《飛鳥集》中的詩句里面，有描寫一片景的，有敘寫一段話的，還有憑著對生活感悟寫出的心得。我今晨坐在窗前，時間如一個過路人似的，停留了一會兒，向我點點頭又走過去了。細細品味，哲理流露在字間：時光匆匆，我們要珍惜時間。思緒在柔風中飄揚。《飛鳥集》是另一個人生的階段，它向我展現的是人生的全過程，它給了我追尋夢想的勇氣和信心，我決定開始奔跑，無畏的向前奔跑，因為我的未來就在前方。《飛鳥集》勾勒出一點清麗的書香。

書，今生今世，你是我最好的朋友。

與好書交朋友作文6

一本好書，好比一把鑰匙，它能幫助我們打開知識的大門。

從幼年開始，書就已經進入了我的生活，成為了我生命中不可缺少的一部分。在那泛黃的書頁中有多少動人的故事，讓我不禁沉醉其中。書里優美的語言，飽滿的情感和深刻的道理總能給我留下不可磨滅的印象。

書教會了我很多道理。如讀課外讀物教給我做人的道理；詩歌引領我追求美好生活；童話告訴我生活中的美與丑、善與惡、真與假。讀書成了我每天的課程，讀書會讓我置身于另外一個世界，所以它常常令我廢寢忘食。從小到大，我讀過的書有很多，也明白了許多道理，《愛的教育》教會了我應該時時刻刻為別人著想，用自己的的愛去溫暖別人。《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白，生活中，我要自強不息、永不言敗，還有堅持到底是勝利。

有時候，我會因為和我的朋友“書”聊天過頭，而被媽媽說。有一次，我的朋友在給我講《秘密花園》的故事，我們聊得非常起勁，媽媽喊了好久“吃飯了！吃飯啦……”我都沒有聽到。媽媽跑來我的臥室說：“喊你半天沒聽見，該吃飯的時候就吃飯，那書是留給你空閑時看的，走，吃飯。”我才依依不舍地放下書去吃飯。

書籍會帶我訪問古今中外的名人，讓我認清很多事物；書籍會帶我參觀美麗的海洋，了解海洋中的奇妙生物；書籍也會帶我去訪問神秘的太空，探索其中的奧妙。

書，是我生活中不可缺失的一部分。它讓我從不懂事的小孩變成知書達理的少年，它讓我狹小的視野變得開闊，它讓我的生活變得豐富多彩。

與好書交朋友作文7

原本，我可不喜歡看書，覺得看書一點意思都沒有。可媽媽總是“嘮叨”說：“你要多看書，多讀書，書能讓你進步，書能讓你越來越聰明，你如果多看書，就可以把書上好的詞語、好的句子都記在大腦里，到有用的時候信手拈來，那多好呀！”媽媽的“嘮叨”根本就不起作用，我就是不聽。

讀一年級了，我們班的語文老師怎么也跟媽媽一樣“嘮叨”？整天說著讀書的好處，還規定每個同學在晚上睡覺之前必須看書半小時的書。我當時就想：這不是折磨人嘛！但是老師布置的作業，我硬著頭皮也得做完。看什么書好呢？有好多好多插圖的繪本書不錯，不讀字，翻翻精美的插圖也是一種享受。可是不讀字，畫面上的意思跟我想的一樣嗎？還是讀讀吧。這一讀，不得了了！我被深深地吸引了，真夠美的，繪本太有意思了。慢慢地，我還迷上了漫畫書，甚至自己還創作了漫畫作品呢！

我不斷地成長，隨著識字量的不斷增大，我看的書也在變化，由看圖畫書漸漸地過渡到看文學書。《西游記》《水滸傳》這些“大書”我也常常愛不釋手，細細讀來。有的書我甚至看了好幾遍還覺得意猶未盡，我覺得每讀一遍書，都會收獲與上一次不同的體驗，有新的發現。

漸漸地，家里的書已經不能滿足我的需求了，我總是吵著讓媽媽買新書。現在故事類的、科普類的、散文類的書已經把我的書柜裝得滿滿的，我把這些書當成形影不離的朋友了。晚上睡覺前總要找一本讀一讀才睡得踏實。

課外書，它使我的知識豐富起來，使我的視野開闊起來，更使我的生活變得充實和多彩。我一定要和書交一輩子的朋友。

與好書交朋友作文8

每年的暑假，我都要到書店去買一本自己喜歡的書。當然，今年也不例外。

站在那一排排的書架前，我總覺得自己十分渺小。我不住地搓著手，仰望那些令人眼花繚亂的書名——《格林童話》、《世界旅行記》、《十萬個為什么》……忽然，我欣喜地發現了一套四冊的《聰明的順溜》，那是一本軍事小說，我跑了好幾家書店都沒買到，我興奮極了，連忙對售貨員說：“阿姨，那本書！”

當我捧起書時，雙手竟興奮得顫抖了，久久不忍放下，這本書太吸引我了。但不一會兒我的心一沉，頭腦里閃出一個念頭，這四冊書要九元多，太貴了，買還是不買？我的手不由自主地捏袋中汗津津的錢……買！書有價，知識卻是無價的，強烈買書的愿望終于使我下定決心買書。

微笑還掛在臉上的我興沖沖地捧著那兩本散發著墨香的書，邊走邊看，自然又陶醉在那迷人的文學海洋中。忽然，天空中一個悶雷，“轟！”接著，蘊藏已久的大雨終于從陰沉沉的天空中，像無數顆小石粒似的砸向地面，敲打著一切。我的新書也被淋著了幾點。旋即，暴雨傾盆，劈頭蓋臉地倒下來，擊在我頭上，濺在書上。

“糟了，我的書！”雨還在無情地下著，我不及細想，馬上脫下外衣，迅速把書嚴嚴實實包起來。

大雨滂沱，風聲、雨聲、雷聲交織在一起，但我只聽見皮鞋踏著泥濘小路的“嚓嚓”聲和心中發出的節奏強烈的“砰砰”聲。我懷抱著我的書，像母親抱著新生的嬰兒一樣……

回到家后，我換了一身衣服鉆進被窩，美美地捧起那本心愛的書，低聲朗讀。哦！書像一葉舟，載著我向五光十色的文學大海駛去。

與好書交朋友作文9

好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；好書，能使你明辨是非，分清美丑；為你指出生活的方向，教給你做人的道理。好書，還能幫你預知未來，展現前景，使你追求美好奮發向上。

和好書、好報交朋友有很大的好處，古今中外的名人、有學問的人都喜好讀書，都從中得到教益，獲取知識，受到啟發而對人類做出貢獻。

《資本論》是偉大的革命導師馬克思一生最主要的著作，書中揭示了資本主義產生的奧妙。為了寫這部巨著，需要許多原始資料和統計數字。因此，馬克思每天準時到大英圖書館查閱各種資料整整二十五年時間風雨無阻，他閱讀了1500多種書，作的筆記摘錄等達到100多個筆記本。

患高位截癱的張海迪，在書中認識了許多高尚的朋友，找到了生活的方向，吸取了前進的力量，當她因疼痛難忍產生輕生念頭的時候，是保爾、吳運峰的高尚品質鼓舞她永遠地活下去，當她遇到困難想退縮，想停步的時候，是美國盲聾啞女作家海倫凱勒的頑強精神鼓舞她繼續努力，奮斗不息。她深有體會地說：“離開書，我會垮下去。”可見，好書確實成了她生活中不可缺少的朋友，現在她已獲得了博士學位。

……

培根曾說過：“書籍是在時代中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。”讀書使我們打開了心靈的窗戶，讀書使我們知道了天下的事情，讀書使我們廣交了世界的朋友。讀書、讀書，我們一生不僅僅讀到的是一種書，手里捧著的是一本有字的書，生活卻是一本無字的書，媽媽是一本啟蒙的書，奶奶像一本古老的書……有誰能夠說清楚，我們生活有多少種書呢？雖然我們手頭的書和身邊的書是有限的，雖然我們還很年少，能讀懂的書不是很多，但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。最后我送給大家一句話，這是刻在德國柏林圖書館大門上的一句話：“這里是人類知識的寶庫，如果你掌握了它的鑰匙，那么全部的知識都屬于你。”

與好書交朋友作文10

“書籍是人類進步的階梯。”高爾基說。的確，書籍也是我進步的階梯。

我現在是一個品學兼優的好孩子。但在很久以前，我還是一個成天無所事事、只知道在電子游戲中行走的小女孩。那是在我上幼兒園大班時，老師在班上辦了一個活動，我從那一刻開始就改變了。

那天，老師們在班上布置了許許多多的圖書角、玩具架、綠植地、展示墻……讓小朋友們玩耍、參觀。活動一開始，孩子們的注意力當然都在玩具了，嘰里呱啦的一片喊聲——“我要這個！”“給我！還給我！”我肯定也不例外了，想使勁擠進去拿一個玩具。可是，憑我這小身板，就是使出九牛二虎之力也擠不進去。這不，我只好放棄了，去尋找別的玩具。

我漫無目的地看看這個，翻翻那個。咦！我的目光鎖定了那悄無聲息的圖書角。幾個小朋友盤腿坐在那五顏六色的海綿墊子上，津津有味地翻看著幾本兒童書。每個人都安安靜靜、全神貫注的，仿佛有一層神奇的魔法籠罩著，把外面的喧鬧、嘈雜都隔離開了。

我情不自禁地走向那里。沒想到，就是從那一天、那一步、那一秒開始，我就注定離不開書了。

我也拿了一本帶彩圖、帶拼音的小書，也和那些小朋友一樣盤腿而坐，打開書看了起來，剛看完故事的第一段，我立刻就被吸引住了，情不自禁地繼續在一個個精彩動人的故事里遨游。活動結束了，戀戀不舍地放下了書本，我第一次知道了書的魅力。從此以后，我找到了生活的樂趣，有事沒事，都抽空看看書，離開了電子產品。

在書中，有的字不認識，我學會了查字典；好句好詞給我碰上了，我學會了怎樣寫出好作文……慢慢地，我的語文成績突飛猛進，在班上名列前茅。

書是一位真正的良師益友，她會教你禮貌，教你知識，讓你找到樂趣，找到真理。她使你不斷進步。

朋友，當你委屈的時候，想要發泄的時候，記住，翻開一本好書，一定會得到好心情！

與好書交朋友作文11

在這次的讀書活動中，我讀了《最好的知己》、《你是對我的寶貝》等四本書，給我留下了印象最深的一篇文章是《中外智慧故事》中的“畢加索賣畫”。故事的經過大概是這樣的：畢加索來到了一個陌生的城市，準備在這座城市里賣畫，可是畫店里的老板都不認識畢加索，怕他的畫賣不出去，所以都沒有收他的畫。現在他身上只有15法郎了，再這樣下去他連回家的車票都買不起了。他想：難道我要像梵高一樣用子彈結束自己的生命嗎？不!決不！突然，一個念頭閃過他的腦海：“別人不受我的畫，我就不能想辦法讓別人收嗎？”他雇來了幾個大學生，讓他們去各個畫店問：“有沒有畢加索的畫?”如果沒有，扭頭就走。過了一段時間，畫店的老板都以為畢加索的畫十分有名，好不容易盼過他來賣畫，就花高價買下了他的畫。讀了故事，我明白了，堅持不懈，積極動手動腦才能做好事情。記得我在學習滑旱冰時，穿上旱冰鞋后剛剛站起來就滑了一跤，心里就想：滑旱冰太難了。接著轉念又想：不行，我不能放棄，如果我就這樣，事情做到一半就不做了，什么事情也就做不成了呀。要堅持！我從地面上坐了起來，繼續練起了旱冰，雖然受了傷，但是我成功了，我會滑旱冰了，那時，我感到非常快樂，也非常自豪。還有一個星期天，媽媽從超市買來了一些獼猴桃，把它們放在了蘋果旁邊。過了五天，我想吃獼猴桃了，便拿起了一個獼猴桃，放在手中捏了捏，軟了。我問媽媽：“媽媽，獼猴桃放在蘋果旁邊怎么會真么快就熟了呢？”媽媽笑著說：“蘋果就像是獼猴桃的催熟器，它有一種物質能……，等你長大后就會學到的。”我說：“奧！”便打開水龍頭洗了洗，剝了皮，大口大口地吃了起來。畢加索的聰明才智和堅持不懈的精神令我敬佩，我要向他學習。

與好書交朋友作文12

高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”是啊，書是我們最寶貴的財富。生活中沒有書籍，就如同大地沒有陽光；智慧中沒有書籍，就如同鳥兒沒有翅膀。在書的海洋里，我如魚得水，盡情遨游。

我是在書香熏陶下長大的孩子。小時候我還沒識字，媽媽便常常捧著一本本厚厚的故事書，給我講述著一個個令人神往的美麗故事。在那個世界里，有白雪公主的善良，有嫦娥奔月的神秘，更有著牛郎織女的幸福與美滿。這時候的書在我的眼里，是那么美麗誘人，那么令人如癡如醉。

在書的陪伴下，我漸漸成長，由一個懵懵懂懂的孩子，學會“睜開眼睛看世界”，開始領悟世間的人生百態。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我折服于主人翁保爾的頑強毅力。保爾雖然全身癱瘓，雙目失明，但他戰勝了精神和肉體的打擊，拿起筆來歌頌為建立、捍衛和鞏固蘇維埃政權而奮斗的英雄，受到世人的尊敬和愛戴。

讀《中國歷史故事》，讓我明白了成功背后的艱辛。西晉時期的祖逖，為保衛國家，無論赤日炎炎的夏天，還是冰封雪飄的冬天，堅持“聞雞起舞”，終于成為抗擊匈奴的名將。唐代書法家懷素，生活清貧，無錢買紙，每日以蕉葉代紙練筆，長年不綴，寫禿的毛筆堆成小山，最終練就如疾風驟雨般的“狂草”。

讀《愛的教育》，讓我悟出了愛的真諦。愛是每個人經常掛在嘴邊的一個字。可是，有時候，我們經常會忽略周圍的愛：如父母對兒女無微不至的愛，老師對學生的循循善誘，朋友間的相互安慰……這些往往都被我們視為理所當然，而如果你加以細細體會，就會感覺到，愛，是一個多么美好的東西啊！

書就像一位默默無聞的朋友，教會我堅強、勤奮、還有愛……我愿與這位朋友朝夕相處，一路相伴。

與好書交朋友作文13

讀一本好書，等于和一位品德高尚的人談話

——題記

我愛讀書，尤其是好書，因為它是裝滿知識的寶庫。讓我獲得了了無限的財富；我愛讀書，因為他是開啟我靈魂的`鑰匙，給我以幸福，給我以滿足；我愛讀書，它是我的精神食糧，在我迷茫時，給我指引前進的方向。

書是我的朋友，一個體貼的朋友。在我傷心時，它安慰我，給我的心靈貼上創可貼；書是我的朋友，一個神奇的朋友，在我無聊時，它帶我在知識的海洋里遨游，帶我在幻想的天空中自由飛翔。

記得還在牙牙學語之時，我就捧起了小人書。我為白雪公主的悲慘身世而傷心，為小紅帽遇到大灰狼而著急，為公主王子幸福的生活在一起而高興。稍稍長大后，我開始暢游在歷史的長河中，品味著上下五千年的神韻。現在在書的陪伴下，我知道了怎樣為人處事，明白了許多人生的真諦，真的感覺我和書一起長大了。

有一次，我和朋友鬧了一點小別扭，心里很煩惱，到底該不該與朋友和好呢？我知道書一定能幫我找到答案。于是我便毫不猶豫地翻開了一本書，書中的一句‘不知什么時候才能在一起牽手’讓我心頭一震。是啊，我們班現在已處于畢業班，過不了多長時間在一起度過的六年同窗就要分開了。我們就如同一只只小船奔向各自的港灣，我一定要與同學和好，不能讓唱了六年的歌謠，在最后的時間里變得低沉，留下遺憾。一定要讓最后的日子絢麗多彩，讓我們的心永遠在友誼中牽手。第二天，我主動向同學道歉，她也向我承認了自己的不是。在燦爛的陽光中，在最后的日子里，我們終于再次牽起了手。我要感謝書，是它給了我最正確最完美的答案！

如今，我與書形影不離。忙碌后，讀書是我最大的消遣，睡前不讀書就無法入睡，夢里我仿佛看到了書中那個奇幻的世界，一個個情景浮現在我的腦海里。醒來時，我感到了一種從沒有過的快樂。

到今天我已經有滿滿一書架的書了，我把它們精心的包上書皮，因為我知道它們是我生活中的一部分，是我的朋友，同時也是我的精神支柱，是我人生道路的導航燈。我將和書這個好朋友攜手同行，一步一個腳印的走向成功！

與好書交朋友作文14

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。他還說：“我身上所有一切的品質都要歸功于書籍”。是啊，好書是人類進步的階梯，是偉大智慧的結晶。好書，能帶著我們去遨游瑰麗多姿的知識海洋，了解古今中外的趣事奇談；好書能使我們明辨是非，分清美丑；好書能教給我們做人的道理，陶冶我們的思想情操。古今中外許多對人類做出貢獻的人，都是酷愛讀好書的。

宋朝的歷史學家司馬光，從小勤奮好學，特別喜愛讀歷史書，他熟讀和背誦了大量的好書，獲取了豐富的知識，長大后，他用19年時間主編了一部歷史名著——《資治通鑒》。為寫此書，司馬光付出了艱巨的勞動，光是初稿就堆滿了兩間屋子。《資治通鑒》文人們研究祖國歷史提供了寶貴的資料。

青少年時就喜愛讀書。在長沙的一段日子里，他每天都去湖南圖書館，成為早上第一個進館讀書的人。讀了哲學、文學、史學、經濟學、美學等方面的大量著作。他說：“每本書都吸引著我，一本書到手，我就從頭到尾，一頁一頁地把它讀完。我完全忘了寒冷、饑餓和疲倦。我貪婪地讀，細致地讀，覺得有了書，別的東西都不那么需要了。”

俄國著名文學家高爾基曾說過：“我撲在書本上，就像饑俄的人撲在面包上一樣”。“愛書吧！它是知識的源泉！”

從今天開始，我校開展的活動，要求各班利用談話課、班隊課及課余時間開展讀書讀報，可以到學校圖書市去借，也可以同學之間相互借，在看好書的同時要做好摘錄（可以是好詞佳句、可以是知識要點、也可以是心得體會），各班可以開展圖書交流活動，互相推薦好書，出一期有關讀書活動的墻報，召開一次的主題隊會等。學校將在期末表彰先進班級、先進個人。

與好書交朋友作文15

書可以醫治愚昧，書可以使人聰慧，書是人類進步的階梯。書可以使人成長，書里有大千世界，讀書是莫大的享受。從小到大，無時無刻，書都是我們的良師益友。

常聽媽媽提起，我三、四歲時可乖巧啦！每天看到哥哥學習，自己也會坐在哥哥旁邊，拿他的書看或搶他手上的筆，媽媽看到了這種情況，從那以后，就教我同中班的哥哥一起背唐詩，看拼音，看幼兒英語磁帶，還會算一些簡單的加減法。那時的我太小，不是太懂，但是，由于看那些磁帶如同看動畫片一樣，我很感興趣，幾遍下來，就能倒背如流了。從那以后，媽媽就手把手地教我，從最基本的、最簡單的學起。媽媽還把拼音磁帶里的內容搬在本子上，媽媽說：“我們一定要先學好拼音，這盤磁帶可好啦！分的很細，23個聲母，24個韻母，韻母又分單韻母，復韻母，前、后鼻韻母……”。直到現在，我一直喜歡讀書。

好的書，是文化的積淀，智慧的顯露，語言的精粹。只要有空，我就要讀書，去品嘗，去推敲，去感受那意味深長的語句，去理解許多事情的哲理。

我愛讀書，因為我知道，要想自由自在地飛上知識的頂峰，就要有那永折不斷的翅膀，要想打開知識的寶庫，就要有那神奇的金鑰匙，要想在海洋中乘風破浪，就要有一艘無法摧毀的戰艦，它們都是什么？它們，就是好書！一旦有了好書，你就擁有完美的人生。

生活中沒有書，就好像沒有陽光；智慧里沒有書，就好像鳥兒沒有了翅膀。我要讀書，使我的知識之花開的更艷。

啊，讀書真好！讓我們與好書交朋友吧。

第二篇：《與好書交朋友》

《與好書交朋友》中隊活動方案

活動目的：

1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書，從而更愛學習。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書這樣才有利于學習。

活動準備：搜集讀書名言，排練課本劇《孔子拜師》、朗誦和講故事等節目。活動主題：

“與好書交朋友”

活動時間：

2014年4月4日

活動準備：

1、做好活動方案和課件

2、活動前在黑板上寫好主題。

活動過程： 一.列隊 二.出旗 三.唱隊歌 四.活動流程

主持人甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”

主持人乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。

主持人甲：從一年級我們學校就開展了“營造書香校園，享受讀書快樂”的活動，所以我說伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！

合：太陽花中隊“與好書交朋友”主題隊會現在開始。活動一：明確讀書重要性

主持人甲：現代作家郁達夫曾說過：“世界上的偉大思想家和發明家，都是從書堆中進去，再從書堆中出來的。”

主持人乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，相信同學們也積累了這方面的名言吧，能說出來與大家分享嗎。

主持人甲：請同學發言。

主持人乙：我們也搜集了幾條關于讀書的名言，拿出來與大家分享，請看大屏幕：（一起讀）

1、書讀百遍，其義自見。

2、光陰給我們經驗，讀書給我們知識。

3、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。

4、理想的書籍是智慧的鑰匙。——托爾斯泰

5、書籍是人類進步的階梯。——高爾基

6、世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。

7、年輕人讀書就像迎著朝陽走路。

8、書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

主持人甲：書是人類一種偉大而美妙的發明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書，愛學習的人。

主持人乙：下面請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。表演者：劉子凡

李政道出生于上海，他自幼酷愛讀書，整天手不釋卷，連上衛生間都帶著書看，有時手紙沒帶，書卻從未忘帶。抗戰爭時期，他輾轉到大西南求學，一路上把衣服丟得精光，但書卻一本未丟，反而一次比一次多。

1946年，20歲的李政道到美國留學，當時他只有大二的學歷，但經過嚴格的考試，竟然被芝加哥大學研究生院錄取。3 年后便以“有特殊見解和成就”通過了博士論文答辨，被譽為“神童博士”，當時他才23歲。

李政道對近代物理學的杰出貢獻是：1956 年和楊振寧合作，深入研究了當時令人困惑的θ-τ之謎，并且提出了“李一楊假說”，即在基本粒子的弱相互作用中宇稱可能是不守恒的，后來這一假說被華裔女物理學家吳健雄用實驗所證實，從而推翻了過去在物理學界被奉為金科玉律的宇稱守恒定律，為人類在探索微觀世界的道路上打開了一扇新的大門。他因此也獲得了1957諾貝爾物理學獎。一項科學工作在發表的第二年就獲得諾貝爾獎，這還是第一次。李政道又是到那時為止歷史上第二個最年輕的諾貝爾獎獲得者。活動二：了解該讀什么書

主持人甲：記得一位名人曾說過：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的將永遠不朽。哎，周芷廷，你可算是我們班的書迷了，我倒想請教請教你，究竟我們該讀什么樣的書呢？

主持人乙：我知道我們班上有許多同學酷愛看書，你們能給大家推薦推薦嗎？ 學生

1、我喜歡看童話，童話想象豐富，語言風趣。

學生

2、我喜歡看作文書，作文書內容豐富，語言生動優美，可以豐富我的語言，提高我的寫作能力

學生

3、我喜歡看百科全書，百科全書知識面廣，讓我了解了中國燦爛的文化 學生

4、我喜歡讀古詩 學生

5、我喜歡看成語典故

主持人甲：哦，我明白了，我們小學生應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。其實，我班的同學都十分愛讀書，下面讓我們來一個“講故事擂臺賽”。看誰講的繪聲繪色，爭當“故事大王”可以帶書。

（學生自由上臺講故事）

主持人乙：他們講的故事太精彩了，我們送給他們熱烈的掌聲，也希望那個同學平常多積累這方面的知識。

活動

三、班級特色展示

主持人甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質。下面請欣賞我們班同學自編的課本劇《孔子拜師》。（表演）

旁白：蔣震壕 孔子：宋思遠 項橐：劉子凡

有一天，項橐見到孔子時說：“聽說孔先生很有學問，特來求教。”孔子笑著說：“請講。”項橐朝孔子拱拱手問：“什么水沒有魚？什么火沒有煙？什么樹沒有葉？什么花沒有枝？”孔子聽后說：“你真是問得怪，江河湖海，什么水都有魚；不管柴草燈燭，什么火都有煙；至于植物，沒有葉不能成樹；沒有枝也難于開花。”項橐一聽格格直笑，晃著腦袋說：“不對。井水沒有魚，螢火沒有煙，枯樹沒有葉，雪花沒有枝。”孔子嘆道：“后生可畏啊！老夫愿拜你為師。” 主持人乙：感謝這幾位同學精彩的表演。孔子這么有學問還要拜老子為師，多么謙虛，多么勤學，所以他說“學無止境”。著名作家臧克家也說過說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。”

主持人甲：請聽詩朗誦《讀書的樂趣》甲：龍思怡 乙：郭磊

甲：書，是什么？它是人類精神的糧食，是人類進步的階梯。乙：書，是什么？它是黃河母親，哺育千千萬萬個求知的孩子 甲：書，是什么？它是人類進化的鑰匙，開啟著智慧之門。乙：書，是什么？它是湛藍的天空，讓我們這些小鳥自由飛翔。合：書，是什么？它是神秘的太空，等待我們去探索、發現。

甲：書中每一個字，都是珍貴的。每一段句子，都是富有思想的。每一篇文章，都是過去與未來。

乙：沒有任何快艇像一本書，能把我們帶到遙遠的地方。也沒有任何駿馬，像一頁頁歡躍的詩篇，引領我們跨越時空去旅行。甲：好書是知識的源泉，涓涓地灌溉著我們的心田。乙：書是我們的老師，把智慧輸入我們的血管。甲：讀一本好書，使我們懂得，天有多闊，地有多寬。乙：讀一本好書，使我們明白，山有多高，路有多遠。甲：讀一本好書，能使我們，撥開眼前的云煙，排除疑難。乙：讀一本好書，能使我們，看到前程燦爛，任重道遠。合：同學們，我讀書，我快樂！我學習，我快樂！

主持人甲：大家有可能會認為讀書有什么好處，請大家欣賞下面的小品 小品中你印象最深刻的任務是誰？你認為他是個怎樣的人？從中得出讀書的好處是什么？

主持人乙：行萬里路，終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書，少年時不努力，更待何時？

主持人甲：背誦一首古詩 主持人乙：咦，你怎么背起古詩來了？

主持人甲：古詩在我們中華民族文化發展史上源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的古詩。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！誰來！（有個別朗誦和齊背）

五、輔導員講話

我們是祖國的希望，我們是祖國的未來，我們是學習的主人。希望同學們在課余生活中能享受到學習帶來的樂趣，越來越會學習！本次班隊活動到此結束！六：呼號 七：退旗 活動照片

第三篇：與好書交朋友

《與好書交朋友》主題班會

—— 二年級主題班會

一、活動目的1、結合學校讀書節活動，讓學生明確什么是好書，使學生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和發展。

2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發學生讀書的熱情。

3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性。

二、活動過程

主持人（合）：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！二（）班《和好書交朋友》主題隊會現在開始。

主持1：我們要圍繞這個主題暢談自己的感想，推薦自己最喜歡的書籍，和同學們一起交流讀書的方法，結識更多的新的“朋友”。大家說，好不好？

主持2：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。

主持1：智慧中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學們都能和好書交上朋友。（主持人話音剛落，2位同學走上臺來，朗誦詩歌：

《書是我們的朋友》。

甲：今天，校園里為什么灑滿陽光？

乙：今天，校園里為什么格外熱鬧？

合：因為今天是我們西外中心校舉辦的第一屆讀書節，這是我們讀書的節日！甲：讓我們共同感受讀書的歡樂，讓我們共同暢談讀書的感想。

乙：書能讓我們變得更聰明。

甲：書能讓我們變得更高尚。

乙：書能告訴我們怎樣做人。

甲：書能給我們美好的希望，乙：書能幫我們明辨是非。

甲：書能給我們指引方向。

乙：書是知識的寶庫，甲：書是智慧的海洋，乙：書是我們的朋友，甲：書能給我們力量。

乙：同學們，愛書吧！書是人類進步的階梯，書是傳播文化的課堂。

甲：同學們，愛書吧！書是我們一生的老師，書是不可缺少的精神食糧。

乙：同學們，愛書吧！書能幫我們走上成功之路，書能幫我們成為中華民族的脊梁！甲：同學們，愛書吧！

合：書能幫我們展翅高飛，書能帶我們走向輝煌！

主持1：感謝這2位同學的精彩朗誦！其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！主持2：哪4個？

主持1：“開卷有益”！

主持2：不錯，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？最近我經常看到我們班的同學在看《七龍珠》、《機器貓》??

主持2：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。接下來請各個小組針對這個問題進行交流討論。

主持1：下面請各小組匯報

第一小組：適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??我們小隊的同學特別喜歡看這一類書。

第二小組：我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發我們的大腦，提高我們的學習興趣。

第三小組：我們小隊向大家推薦的書是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書的語言改編成我們小孩子能看懂的語言。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國古代四大名著，里面有許多人文歷史、傳統文化值得我們去研究。

第四小組：隨著社會的發展，現在又出現了許多兒童小說、散文。今天，我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品因為非常貼近我們的生活，所以一直以來都深受學生的喜愛，其中，《賈里賈梅》還被拍成了電影。我們小隊的同學特別喜歡讀這本書。

主持1：書對我們有這么大的幫助，讓我們趕快行動起來，找本好書作朋友吧！

幾位同學身著自制的道具——各類圖書走上講臺，主持人請臺下的同學們上來精心挑選自己喜歡的書）

讀者A：這不是《安徒生童話》嗎？和你在一起我會變得很充實，很快樂！我想與你成為好朋友，你愿意嗎？

書A：當然愿意了！看看你的進步，我也很高興啊！不過，我有個小小的建議，假如你能把我身上的好詞好句隨時摘錄下來，并記到腦子里面去，那你的進步還會更大。

讀者A：真的嗎？那好，從今天起我就開始做摘記。你就等著看我更大的進步吧！書A：好，我支持你！

讀者B：嗨，《女生賈梅》，我們交個朋友好嗎？

書B：不行，我不愿和你交朋友，因為你總是看了開頭，就把我丟在一邊，和你交朋友我會感到孤單、寂寞。

讀者B：對不起！那是以前的我。從現在開始我再也不那樣了。請相信我！書B：好，我相信你！那我們就交個朋友吧！

讀者C：《藍貓三千問》你好！我最想和你成為好朋友了，咱們握握手。

書C：好啊！不過，和你成為朋友，我會變得很累。你經常會拿著我不放，即使在你沒完成作業的情況下，你也不會放過我！我想還是算了吧！

讀者C：你別生氣！從現在開始，我肯定會控制看書的時間，我也不會在沒有完成作業的情況下看課外書了，請你相信我！

書C：那好吧！

讀者D：那不是《唐詩三百首》嗎？老朋友，請等一等！

書D：誰與你是老朋友？你張牙舞爪的樣子，讓人一見就害怕，誰愿意與你成為好朋友讀者D：你生氣啦？我改，我改還不行嗎？我向你保證以后決不在你身上亂圖亂畫，也決不把你弄丟了，我還打算使用書簽，這樣就不用折角了。你看這樣行嗎？

書D：恩，那還差不多！

讀者E：你是??喔，《趣味數學》呀！

書E：你怎么變成這樣了？幾度啊？

讀者E：200度。哎，現在許多好書都與我無緣了。媽媽說，為了我的眼睛，要減少我看課外書的時間，可我真的很舍不得你們。

書E：你現在還是假性近視，只要平時注意用眼衛生，視力是可以恢復的。我們仍然可以成為好朋友啊！你說呢？

主持2：通過童話劇讓學生知道讀書應該養成的習慣：

1、堅持每天安排一段時間看書。

2、學會選擇適合自己的書籍。

3、注意用眼衛生。

4、能自己選擇較好的環境。如不能在車上、床上等地方看書。

5、能愛護書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。

6、養成做讀書卡片的習慣。

主持1：許多同學找到了自己的好朋友，也幫他們給我們介紹幾本新書、好書，讓我們也找到好朋友吧！（或下發好書推薦表）

主持2：近段時間以來，我們班掀起了讀書的熱潮，下面就請幾位同學談談他們讀書的體會吧。（學生上臺發言）

生1：大家好！我是***。讀書是我一天中最快樂的事，是書讓我知道這個世界好大好大；是書讓我變得快樂無比；是書教會我怎樣更好的學習。我總會在每學期開學初為自己制定一個看書目標：一學期必須看五本或五本以上的課外書。在看書的過程中，我堅持做讀書筆記，一段時間下來，我發現我的語文能力有了明顯的提高，這要感謝那些好書。

生2：大家好！看書是我最大的愛好。其實，上網也是我最大的愛好。我上網干嘛呢？看書唄！看書途徑很多喔！比如，像我一樣去少年兒童文學網站看書；雙休日去書店看書；與同學對換著看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。方法很多，就看你有沒有用心，有沒有恒心了。

主持1：通過學生的發言，讓同學知道：

1、讀書的途徑：和同學相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童文學網站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。

2、有計劃的讀書：如近段時間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。

3、關注新書推薦：如去少年兒童文學網站和書店查詢新書推薦。

4、勤做讀書卡：如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡單插圖作成一張漂亮的讀書卡片

5、為自己開辟一個精致的小樂園：分類清晰的書架、輕松有趣的書臺、精致的書簽和讀書卡等。

主持2：剛才同學們的發言都很棒！讓我們再一次為他們的精彩表現鼓掌。

主持1：書給我們知識，給我們力量！請聽詩朗誦《和好書交朋友》。

主持1、2（合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執著，盡情去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧！《我和好書交朋友》二（）班主題中隊會到此結束！（播放音樂《讀好書》）

第四篇：與好書交朋友

跟好書交朋友

三（2）中對主題班會

活動目標：

1、通過活動讓學生了解名人讀書的故事。

2、鼓勵學生養成多讀書、讀好書的習慣。

活動過程：

一、各項儀式。

二、展開活動。

（一）揭示活動主題。

男：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，女：奮發的種子愛跟土壤交朋友，男：剛強的礦石愛跟烈火交朋友，女：有為的孩子愛跟好書交朋友。

男：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋；

女：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；

男：好書，能使你明辨是非，分清美丑；為你指出生活方向，教給你做人的道理。

女：好書，還能幫你預知未來，展現前景，使你追求美好發憤向上。

（二）介紹愛讀書的科學家。

男：和好書交朋友有很大的好處，古今中外的名人、有學問的人都喜歡讀好書，都從好書中獲取知識，受到啟發而對人類作出貢獻，誰能給我們介紹一下。

??

女：讀書使我們開闊了眼界，讀書使我們打開了心靈的窗戶，讀書使我們知道了天下的事情，讀書使我們廣交了世界的朋友。聽吧，書是知識的海洋！

（三）全班詩朗誦《書是知識的海洋》

讀書、讀書，我們一生讀到的不僅僅是一種書，手里捧著的是一本有字的書，生活卻是一本無字的書，媽媽是一本啟蒙的書，奶奶像一本古老的書??有誰能夠說清楚，我們生活中有多少種書。

海洋很大，知識很多，能學的東西好多，而且又是如此的豐富，我們現在都還年輕，能多學固然好。

書，是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀。開一扇心門點一盞心燈，暢游在知識的海洋中。

（四）介紹你曾看過的一本好書。(以時裝表演秀的形式)

（五）相聲表演《出口成章》

（六）結束語。

女：讀書要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書的過程中反復思考，領會汲取書中有用的知識。

男：原來是這樣，只有好讀書，讀好書，書才會成為你的朋友。主持人合：是啊，好書是我們的朋友，好書給我們知識和力量。但是，我們不會忘記，老師是我們的導航者，陪伴我們在書海里遨游。

同學A：中國漢代偉大的歷史學家和文學家司馬遷，刻苦好學，博覽群書，用20年時間編成了52萬多字，記載了近3000多年歷史的古典名著-《史記》。

同學B：著名數學家陳景潤，為了摘取數學皇冠上的明珠，幾乎天天在圖書館里看書，有時甚至忘記下班時間，寫過的草紙裝滿十幾個麻袋，一步步攀登在由書筑成的階梯上。

同學C：美國著名發明家愛迪生，是一個連小學一年級也沒有讀完的農民的兒子，他用自己積攢的全部零用錢買來許多書和實驗用品，經過長期讀書，刻苦自學，終于成為一名偉大的發明家。他的發明有發報機、留聲機、電燈、電影機等一千多種。

同學D：青年時代的毛澤東同志大量閱讀當時的進步書刊，從中受到啟發，懂得了“國家興亡，匹夫有責”的道理，為他以后參加革命，領導革命，打下了牢固的思想基礎。

同學E：患高位截癱的張海迪，在書中認識了許多高尚的朋友，找到了生活的方向。當她遇到困難想退縮，想停步的時候，是美國盲聾啞女作家海倫凱勒的頑強精神鼓舞她繼續努力，奮斗不息。她深有體會地說：“離開書，我會垮下去。”可見，好書確實成了她生活中不可缺少的朋友，現在她已經獲得了博士學位。

第五篇：我與好書交朋友

我與好書交朋友

開化實驗小學二（5）班汪益娟

班會背景：

書是人類進步的階梯，與書交朋友，可以陶冶人的性情，充實人們的精神生活，增添人們的閱歷，豐富人的各種知識??

隨著年齡的增長，學生識字面的進一步擴大，自主意識的逐步提高，有很多學生開始自主地閱讀課外書籍。在他們有這種閱讀需求的時候，教給他們正確的讀書方法，傳輸良好讀書習慣，有利于孩子的健康成長。習慣要在形成之初培養，基于這個理念，我們二（5）班舉行了“我與好書交朋友”的主題班會。

班會目的：

1、使學生明白讀書的重要意義。

2、使學生懂得正確的讀書方法。

3、讓學生養成好讀書、讀好書的良好習慣。

班會準備:

1、搜集關于書的名人名言。

2、搜集古今中外的讀書事例。

3、指導學生朗誦詩歌。

4、各小組推薦書目

班會過程：

揭題：

主持人（合）：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！今天由我倆來主持《我與好書交朋友》主題班隊會活動。

男：現在，我們用熱烈的掌聲有請咱們的中隊輔導員汪老師講話！

汪老師：謝謝大家！今天能夠有機會與這么多的中隊輔導員一起學習、交流，我感到非常高興。書是人類進步的階梯，與好書交朋友，可以陶冶人的性情，充實人們的精神生活，增添人們的閱歷，豐富人的各種知識??我相信，這次活動，能更好地讓我們明白讀的重要意義，懂得正確的讀書方法，養成好讀書、讀好書的良好習慣。在這，我衷心祝愿“與好書交朋友”主題班隊會活動取得圓滿的成功。

女：謝謝汪老師！我宣布主題班隊會現在開始！首先出旗。（播放出旗音樂）請全體同學起立，音樂響，敬禮！請坐下。

一、關于讀書的名人名言

男：因為有你，我從無知走向成熟，擺脫了懦弱，變成一個有主見、有膽識的人。女：是你告訴我“勝不驕，敗不餒”的道理，教會我做人的原則??

男：你就像我的朋友、我的老師，幫助我，教導我，鼓勵我，成為我成長中的伙伴。培根曾經說過“讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。”

女：列寧也說過“書籍是巨大的力量。”的確，書創造了一代又一代的偉大人物，下面請同學們誦讀名言。

讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿 讀書有三到，心到，眼到，口到——朱熹

讀一本好書，像交了一個益友。-------臧克家

飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀.---毛澤東

書到用時方恨少。——佚名

讀書要四到：一是眼到，二是口到，三是心到，四是手到。——胡適

書是人類進步的階梯,也是知識更新源泉。——高爾基

讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。——培根

讀一本好書，就是和高尚的人談話。——笛卡爾

和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣——羅曼·羅蘭

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞

理想的書籍，是智慧的鑰匙。——列夫·托爾斯泰

好書讀得越多越讓人感到無知。——蕭伯納

讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。——富蘭克林

女：名人名言開啟我們的智慧。

男：名人名言指導著我們的行為。

(合)：愛書吧！同學們，讓我們與書交朋友！讓我們一起充滿激情地朗誦《愛書吧》。預備，開始！

二、學生齊聲朗誦：《愛書吧》。

熱愛書吧

親愛的同學們

書是知識的源泉

書是智慧的寶庫

書更是人類發出的最美妙的聲音

熱愛書吧

親愛的同學們

書籍里邊有高天闊地

書籍里邊有歷史長河

書籍里邊有人生智慧

書籍里邊有百萬雄兵

熱愛書吧

女：其實，世界上有很多讀書的好故事，大家想聽嗎？（學生齊答：想）好，請大家用熱烈的掌聲歡迎我們班上的故事家上臺講故事。

三、名人讀書的故事

學生1：我講的是《華羅庚猜書 》故事。

我國著名數學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書時間，而已培養了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。

學生2：我講的是《侯寶林抄書》故事。

同學們，我想肯定有很多人都聽說過相聲語言大師侯寶林，也聽過他或他的徒弟說的相聲。可是這位相聲大師也只上過三年小學，由于他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。

學生3：我講的是《黃侃誤把墨汁當小菜》故事。

1915年，著名學者黃侃在北大主講國學。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究“國學”，有時吃飯也不出門，準備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停，看到妙處就大叫：“妙極了！”有一次，看書入迷，竟把饅頭伸進了硯臺、朱砂盒，啃了多時，涂成花臉，也未覺察，一位朋友來訪，捧腹大笑，他還不知笑他什么？

男：聽了這些感人的故事，我們大家一定有很多話要說，同學們想說什么嗎？讓我們勇敢地站起來！

女：大家說得真好，謝謝大家！現在請欣賞歌曲《讀書郎》。

四、歌曲：《讀書郎》

男：說起讀書啊，我們有很多的話要說。

女：說起讀書啊，我們有很多的愿望要講。

男：說起讀書啊，我們的話題三天三夜都講不完。

女：因為書是我們最好的朋友，它永遠也不會離開我們。

合：下面請聽詩朗誦：《我與好書交朋友》

五、詩歌朗誦

書

是我們永遠的朋友

它陪伴我們走過人生的春夏秋冬

書是我們的精神之樹

在我們的生命中生根、發芽、枝繁葉茂

書中有人類無窮的財富

我們可以從中自由地汲取營養

書是人類發展的錄象機

我們可以在其中看到前輩的足跡

書是知識和智慧的海洋

我們在書海的遨游中慢慢長大

書是你的、我的書是人類永恒的朋友

男：是呀，書是我們永恒的朋友！世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？最近我經常看到我們班的同學在看《七龍珠》、《機器貓》、《老夫子》??

女：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。前不久，我們各小隊對這個問題作了交流和討論。現在，我們就請他們來給我們做一個匯報吧！

六、推薦好書

男：有請第一小隊

第一小隊：適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《伊索寓言》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到一個神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??我們小隊的同學特別喜歡看這一類書籍。

女:說得真好!有請第二小隊

第二小隊：我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書開發我們有大腦，提高我們的學習興趣。

男：謝謝你, 有請第三小隊

第三小隊：我們小隊向大家推薦的是兒童版古典名著和國學經典。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國四大名著, 里面有許多人文歷史、傳統文化值得我們去研究。《弟子規》則告訴我們做人的道理。

女:是的, 古典名著常讀常新.有請第四小隊

第四小隊：隨著社會的發展，現在又出現了許多兒童小說、散文、詩歌。今天，我們向大家推薦的是金波、冰波的作品。我們小隊的同學特別喜歡讀這套書。

男：書對我們有這么大的幫助，讓我們趕快行動起來，找本好書做朋友吧！下面是老師為我們二年級的同學推薦的書籍。

七、推薦書目

第一學段（1—2年級）

中國部分（20種）

1、《小布頭奇遇記》 孫幼軍

2、《小豬唏哩呼嚕》 孫幼軍

3、《調皮的日子》 秦文君

4、《我是一個可大可小的人》任溶溶

5、《舒克和貝塔歷險記》 鄭淵潔

6、《我們的公虎隊》梅子涵

7、《笨笨豬》 楊紅櫻

8、《嚴文井童話》嚴文井

9、《大個子老鼠小個子貓》 周銳

10、《晚安故事》（套）

11、《最著名的中國民間故事》（套）

12、《大灰狼羅克》鄭淵潔

13、《三毛流浪記》（全集）張樂平

14、《最著名的中國童話》（套）

15、《大頭兒子和小頭爸爸》 鄭春華

16、《楊紅櫻親子共讀繪本故事》（套）

17、《小溜溜溜了》葉永烈

18、《百歲童謠》（套）

19、《笨狼學校》 湯素蘭

20、《名家故事繪本》（套）

21、《拇指牛》北董

22、《魔幻英雄故事》（套）

23、《王一梅童話系列》（套）

24、《小企鵝心靈成長故事》（套）

25、《小海豚心靈成長故事》（套）

外國部分（30種）

26、《格林童話》（德國）格林兄弟

27、《安徒生童話》（丹麥）安徒生

28、《愛麗斯漫游奇境》（英國）卡羅爾

29、《鱷魚怕怕牙醫怕怕》（日本）五味太郎

30、《洋蔥頭歷險記》（意大利）羅大里

31、《猜猜我有多愛你》（英國）山姆.邁克布魯尼

32、《綠野仙蹤》(美)弗蘭克.鮑姆

33、《胡蘿卜種子》(美)路斯?克勞斯

34、《丁丁歷險記》（小開本全22冊）（比利時）埃爾熱

35、《木偶奇遇記》（意大利）科洛迪

36、《狐貍列娜的故事》（法國）阿希季諾夫人

37、《了不起的狐貍爸爸》（英國）羅爾德?達爾

38、雅諾什繪本（套）

39、《小熊溫尼?普》（英國）米爾恩

40、《為什么動物會有尾巴》（法國）納塔?卡普托

41、藍火車溫情童話（系列）(西班牙)大衛?帕羅馬等

42、《總有一天會長大》(挪威)托摩脫?蒿根

43、《伊索寓言》（古希臘）伊索

44、《一千零一夜》佚名

45、《兔子坡》（美國）羅伯特 ?羅素

46、《一年級大個子二年級小個子》（日本）古田足日

47、《豆蔻鎮的居民和強盜》（挪威）埃格鈉

48、《歐美經典兒童繪本》

49、《莎娜的繪本》（日本）成田雅子

50、《吹牛大王歷險記》（德國）拉斯伯

八、如何養成良好的讀書習慣

女：如何養成良好的讀書習慣呢？下面我們聽聽汪老師的介紹吧。

1.時間安排

（1）在校讀書時間:

每天早晨7：30至7：50：

優美文段誦讀的時間（誦讀古詩、美文）

每周五下午隊活動課：

閱讀交流（交流一周來閱讀的心得和感受）

（2）在家讀書時間：

周一至周五：

每天讀書不少于半小時

雙休日：

每天讀書不少于一小時

（3）讀書方法

1）圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受。

2）做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發的聯想。

3）寫讀書筆記（閱讀記錄卡）。

4）寫讀后感。

九、總結。

女：書給我們知識，給我們力量。讓我們一起說：讀書好，好讀書，讀好書。

（合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執著，盡情地去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧！《我與好書交朋友》二（5）班主題班隊會到此結束！

全體起立，退旗同學們再見！