第一篇：和好書交朋友綜合實踐活動方案

一、活動目標

1、通過做游戲、自我評價等策略，讓學生感受到讀書的樂趣，激發學生愛讀書的熱情。

2、初步感覺到書是在一個人成長中不可缺少的良師益友。

3、教育學生平日要多讀書，養成自覺讀書的好習慣。

4、了解小伙伴、爸爸媽媽、老師、名人愛讀書的小故事，掌握一些讀書的方法。

5、在參與活動的過程中，學會與同學合作、交流、分享感受。體驗讀書的快樂，品嘗收獲的喜悅。

二、活動過程

（一）師生對話，交流共鳴

［多媒體課件］并排而列的各類書籍（《格林童話》、《安徒生童話》、《古詩文選》、《兒童百科全書》、《讀書方法指南》）

1、同學們，今天老師想和大家探討一個問題，那就是學生是離不開書的，但是光學好教科書行嗎？是呀，我們還應看一些課外書。不過，現在的課外書對我們同學的影響有好有壞，你們覺得怎樣的書才是好書呢？（指名回答，相機追問，看了哪些書適當進行價值引領）

2、老師聽了很受啟發，我也利用業余時間看了一些書，如大教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，盧梭的《愛彌爾》等等，我覺得這些書對我的教學很有幫助，我認為這些書也是一些好書。

3、這節課，教師還要給你們推薦一些好書，那就讓我們一起走進書中去，和好書交朋友吧！

（二）、背誦古詩，積本文來源：文秘11

4http://www.tmdps.cn淀文化

［多媒體課件］一本翻開的大書中寫“古詩文選”

1、我們學校對各班的晨讀都有一個要求，那就是每天要花三十分鐘時間背誦《課程標準》推薦的古詩詞，我這里有《古詩文選》中的一些詩歌，題目都在大屏幕上，誰愿意上來一展才藝？

2、［多媒體課件］一本翻開的大書，十二首古詩。

3、指名背、表演背、小組背、齊背等

（三）跨越百科，積累知識

1、小結過渡：同學們的古詩積累得還真不少，看來《古詩文選》你們已經讀熟了，現在老師想和你們玩一個闖關的游戲，游戲中的題目都來自《兒童百科全書》。

2、［多媒體課件］一本翻開的大書中寫《兒童百科全書》。

3、玩這個游戲，同學們要遵循兩個原則：第一關采取搶答形式，答對課后可到組長處領獎；第二關則采取必答形式，每組按題號順序必答兩題，答題時可以小組合作。

4、［多媒體課件］

第一關

諺語填空

①讀書破萬卷，__________________（下筆如有神）

②拳不離手，__________________（曲不離口）

③三心二意，___________________（一事無成）

④若使年化虛度過，_________________（到老空留后悔心）

⑤刀不磨要生銹，__________________（人不學要落后）

⑥書到用時方恨少，_________________（事非經過不知難）

⑦堅持不懈，___________________（久煉成鋼）

⑧少壯不努力，____________________（老大徒傷悲）

第二關

兒童百科

①我國是一個多民族的國家，你知道一共有多少個民族嗎？（56個）

②毛主席在人民英雄紀念碑上親筆提寫了哪幾個字？（人民英雄永垂不朽）

③哪條河被稱為“母親河”？長江有多長？（黃河、6300米）

④北京將在哪一年主辦奧運會？是第幾屆？（2008年

29屆）

⑤徐悲鴻是中國著名畫家，他的代表作是什么？（大型油畫《田橫五百七》）

⑥“非典”的全稱是什么？

⑦世界上第一個發明麻醉手術的人是誰？（畢佗）

⑧中國四大自然奇觀除了“霧松”外，還有哪三大奇觀？（長江三峽、云南石林、桂林山水）

（四）表演故事，進入角色

1、小結過渡：想不到同學們的百科知識這么豐富，老師真是敬佩你們。聽說同學們看了童話故事后，很喜歡把它表演出來，老師這里有兩本童話故事書，你們能表演其中的故事嗎？

2、［多媒體課件］一本翻開的書，左寫《格林童話》，右寫《安徒生童話》

3、學生依次上臺合作表演

《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《白雪公主》、《皇帝的新裝》

4、相機頒發“表演之星”

（五）介紹方法，分享經驗

2、［多媒體課件］一本翻開的大書《讀書方法指南》

3、小組交流，推薦代表上臺說。

4、推薦代表上臺說

（六）填會員卡，以書會友

1、小結過渡：通過剛才的活動，我覺得我們班的小朋友個個都是聰明伶俐、博學多才，所以老師想邀請

你們參加我舉辦的“書友會”，我這里有一些會員卡，你只要按上面的要求填完整了，你就成為我的書友了。

2、學生填寫會員卡。

3、［多媒體音樂］《友誼天長地久》。

4、填卡結束，選幾張讀一讀，適當評價。

（七）小結評價

今天這節課，老師和大家一起看了幾本書，交流了里面的一些知識，同學們的表現真是非常突出，希望我們同學今后能讀更多的好書，交更多的朋友！

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第二篇：和好書交朋友綜合實踐活動方案

一、活動目標

1、通過做游戲、自我評價等策略，讓學生感受到讀書的樂趣，激發學生愛讀書的熱情。

2、初步感覺到書是在一個人成長中不可缺少的良師益友。

3、教育學生平日要多讀書，養成自覺讀書的好習慣。

4、了解小伙伴、爸爸媽媽、老師、名人愛讀書的小故事，掌握一些讀書的方法。

5、在參與活動的過程中，學會與同學合作、交流、分享感受。體驗讀書的快樂，品嘗收獲的喜悅。

二、活動過程

（一）師生對話，交流共鳴

［多媒體課件］并排而列的各類書籍（《格林童話》、《安徒生童話》、《古詩文選》、《兒童百科全書》、《讀書方法指南》）

1、同學們，今天老師想和大家探討一個問題，那就是學生是離不開書的，但是光學好教科書行嗎？是呀，我們還應看一些課外書。不過，現在的課外書對我們同學的影響有好有壞，你們覺得怎樣的書才是好書呢？（指名回答，相機追問，看了哪些書適當進行價值引領）

2、老師聽了很受啟發，我也利用業余時間看了一些書，如大教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，盧梭的《愛彌爾》等等，我覺得這些書對我的教學很有幫助，我認為這些書也是一些好書。

3、這節課，教師還要給你們推薦一些好書，那就讓我們一起走進書中去，和好書交朋友吧！

（二）、背誦古詩，積淀文化

［多媒體課件］一本翻開的大書中寫“古詩文選”

1、我們學校對各班的晨讀都有一個要求，那就是每天要花三十分鐘時間背誦《課程標準》推薦的古詩詞，我這里有《古詩文選》中的一些詩歌，題目都在大屏幕上，誰愿意上來一展才藝？

2、［多媒體課件］一本翻開的大書，十二首古詩。

3、指名背、表演背、小組背、齊背等

（三）跨越百科，積累知識

1、小結過渡：同學們的古詩積累得還真不少，看來《古詩文選》你們已經讀熟了，現在老師想和你們玩一個闖關的游戲，游戲中的題目都來自《兒童百科全書》。

2、［多媒體課件］一本翻開的大書中寫《兒童百科全書》。

3、玩這個游戲，同學們要遵循兩個原則：第一關采取搶答形式，答對課后可到組長處領獎；第二關則采取必答形式，每組按題號順序必答兩題，答題時可以小組合作。

4、［多媒體課件］

第一關 諺語填空

①讀書破萬卷，____________（下筆如有神）

②拳不離手，____________（曲不離口）

③三心二意，_______________（一事無成）

④若使年化虛度過，___________（到老空留后悔心）

⑤刀不磨要生銹，______________（人不學要落后）

⑥書到用時方恨少，____________（事非經過不知難）

⑦堅持不懈，_____________（久煉成鋼）

⑧少壯不努力，_____________（老大徒傷悲）

第二關 兒童

①我國是一個多民族的國家，你知道一共有多少個民族嗎？（56個）

②毛主席在人民英雄紀念碑上親筆提寫了哪幾個字？（人民英雄永垂不朽）

③哪條河被稱為“母親河”？長江有多長？（黃河、6300米）

④北京將在哪一年主辦奧運會？是第幾屆？（2008年 29屆）

⑤徐悲鴻是中國著名畫家，他的代表作是什么？（大型油畫《田橫五百七》）

⑥“非典”的全稱是什么？

⑦世界上第一個發明麻醉手術的人是誰？（畢佗）

⑧中國四大自然奇觀除了“霧松”外，還有哪三大奇觀？（長江三峽、云南石林、桂林山水）

（四）表演故事，進入角色

1、小結過渡：想不到同學們的百科知識這么豐富，老師真是敬佩你們。聽說同學們看了童話故事后，很喜歡把它表演出來，老師這里有兩本童話故事書，你們能表演其中的故事嗎？

2、［多媒體課件］一本翻開的書，左寫《格林童話》，右寫《安徒生童話》

3、學生依次上臺合作表演

《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《白雪公主》、《皇帝的新裝》

4、相機頒發“表演之星”

（五）介紹方法，分享經驗

1、同學們不僅能說還會表演，真是非常能干。老師可真有點自愧不如了，老師的同學正在編一本《讀書方法指南》，你們能把你們的讀書方法和學習體會介紹給他嗎？ 當然也可以說說你爸爸媽媽、兄弟姐妹或者一些名人的讀書方法了。

2、［多媒體課件］一本翻開的大書《讀書方法指南》

3、小組交流，推薦代表上臺說。

4、推薦代表上臺說

（六）填會員卡，以書會友

1、小結過渡：通過剛才的活動，我覺得我們班的小朋友個個都是聰明伶俐、博學多才，所以老師想邀請你們參加我舉辦的“書友會”，我這里有一些會員卡，你只要按上面的要求填完整了，你就成為我的書友了。

2、學生填寫會員卡。

3、［多媒體音樂］《友誼天長地久》。

4、填卡結束，選幾張讀一讀，適當評價。

（七）小結評價

今天這節課，老師和大家一起看了幾本書，交流了里面的一些知識，同學們的表現真是非常突出，希望我們同學今后能讀更多的好書，交更多的朋友！

第三篇：和好書交朋友綜合實踐活動方案

一、活動目標

1、通過做游戲、自我評價等策略，讓學生感受到讀書的樂趣，激發學生愛讀書的熱情。

2、初步感覺到書是在一個人成長中不可缺少的良師益友。

3、教育學生平日要多讀書，養成自覺讀書的好習慣。

4、了解小伙伴、爸爸媽媽、老師、名人愛讀書的小故事，掌握一些讀書的方法。

5、在參與活動的過程中，學會與同學合作、交流、分享感受。體驗讀書的快樂，品嘗收獲的喜悅。

二、活動過程

（一）師生對話，交流共鳴

［多媒體課件］并排而列的各類書籍（《格林童話》、《安徒生童話》、《古詩文選》、《兒童百科全書》、《讀書方法指南》）

1、同學們，今天老師想和大家探討一個問題，那就是學生是離不開書的，但是光學好教科書行嗎？是呀，我們還應看一些課外書。不過，現在的課外書對我們同學的影響有好有壞，你們覺得怎樣的書才是好書呢？（指名回答，相機追問，看了哪些書適當進行價值引領）

2、老師聽了很受啟發，我也利用業余時間看了一些書，如大教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，盧梭的《愛彌爾》等等，我覺得這些書對我的教學很有幫助，我認為這些書也是一些好書。

3、這節課，教師還要給你們推薦一些好書，那就讓我們一起走進書中去，和好書交朋友吧！

（二）、背誦古詩，積淀文化

［多媒體課件］一本翻開的大書中寫“古詩文選”

1、我們學校對各班的晨讀都有一個要求，那就是每天要花三十分鐘時間背誦《課程標準》推薦的古詩詞，我這里有《古詩文選》中的一些詩歌，題目都在大屏幕上，誰愿意上來一展才藝？

2、［多媒體課件］一本翻開的大書，十二首古詩。

3、指名背、表演背、小組背、齊背等

（三）跨越百科，積累知識

1、小結過渡：同學們的古詩積累得還真不少，看來《古詩文選》你們已經讀熟了，現在老師想和你們玩一個闖關的游戲，游戲中的題目都來自《兒童百科全書》。

2、［多媒體課件］一本翻開的大書中寫《兒童百科全書》。

3、玩這個游戲，同學們要遵循兩個原則：第一關采取搶答形式，答對課后可到組長處領獎；第二關則采取必答形式，每組按題號順序必答兩題，答題時可以小組合作。

4、［多媒體課件］

第一關 諺語填空

①讀書破萬卷，____________（下筆如有神）

②拳不離手，____________（曲不離口）

③三心二意，_______________（一事無成）

④若使年化虛度過，___________（到老空留后悔心）

⑤刀不磨要生銹，______________（人不學要落后）

⑥書到用時方恨少，____________（事非經過不知難）

⑦堅持不懈，_____________（久煉成鋼）

⑧少壯不努力，_____________（老大徒傷悲）

第二關 兒童

①我國是一個多民族的國家，你知道一共有多少個民族嗎？（56個）

②毛主席在人民英雄紀念碑上親筆提寫了哪幾個字？（人民英雄永垂不朽）

③哪條河被稱為“母親河”？長江有多長？（黃河、6300米）

④北京將在哪一年主辦奧運會？是第幾屆？（2012年 29屆）

⑤徐悲鴻是中國著名畫家，他的代表作是什么？（大型油畫《田橫五百七》）

⑥“非典”的全稱是什么？

⑦世界上第一個發明麻醉手術的人是誰？（畢佗）

⑧中國四大自然奇觀除了“霧松”外，還有哪三大奇觀？（長江三峽、云南石林、桂林山水）

第四篇：與好書交朋友——三年級綜合實踐活動方案

與好書交朋友——三年級綜合實踐活動方案

一、活動主題的提出：

讀書令人愉悅，讀書使人豐富。讀書可以開啟人的智慧，讀書可以拔高人的境界。書是真理的海洋，書是知識的寶庫。早在1970年聯合國教科文組織第16屆大會確立了“閱讀社會”的概念，倡導全社會人人讀書，讀書成為每個人日常生活中不可缺少的一部分。一個人可以不讀書，但一個民族不可以不讀書。讀書更應從孩子抓起。

然而，中小學生閱讀現象的調查顯示，學生閱讀的自主性、閱讀習慣、閱讀方法卻令人擔憂。

1、學生閱讀的自主性不強。77%的學生選書只選擇老師推薦過或課堂上講過的有關內容，10%的學生只為完成某次作業去選。顯然，學生缺乏持久閱讀興趣與自覺閱讀興趣。這就說明，學生閱讀自主性不強，欠計劃，閱讀處于被動狀態，存在著為完成任務而閱讀的現象。

2、從閱讀習慣的調查來看，還有20% 的學生必須在老師或家長督促下閱讀，這就說明這部分的學生還未養成良好的閱讀習慣。

3、從閱讀方法看，有18%的學生對于借閱的書只是粗粗的看一遍，甚至只看一個開頭，收獲甚小。只有35%的學生在閱讀時，能分門別類的進行摘錄，覺得每次看完書就有不小的收獲。

為此，本學期綜合實踐活動的主題定為《與好書交朋友》

二、活動的具體目的：

（一）情感目標：

1、通過這次活動，激發起學生的閱讀興趣和欲望，對讀好書的作用有進一步的認識，形成良好的讀書氛圍。

（二）認知目標：

1、認識圖書館設備，了解圖書館規則和禮節。

2、認識書的結構

3、學生對書的種類、形式有進一步的認識，看健康有益的書，做到開卷有益。

（二）、能力目標

1、促使學生認真閱讀，養成摘錄、剪貼的好習慣。掌握摘錄的方法：編寫目錄、分類摘錄，并寫一兩句話發表自己的感想和見解。

2、學生掌握讀書的方法：跳讀、略讀、速讀、精讀。

3、通過競賽培養學生敢于參與的意識，促進學生互相學習、相互啟發，相互合作的精神。

三、實施活動的具體過程

第一階段：認識讀書的重要。

1、課外收集關于“讀書”的名言和名人與書的故事。

2、名言誦讀、交流閱讀后心得。講名人讀書的故事。

3、用名人名言制作讀書書簽并進行評比，讓名人精神時時陪伴激勵自己。

4、布置教室，營造讀書氛圍，使其成為書香教室。

5、尋找本班愛讀書的小名人，請他談談讀書給自己帶來的樂趣和好處。

第二階段：認識圖書館，（一）、參觀學校圖書館，認識圖書館的設備。

1、學生參觀校圖書館并紀錄在圖書館里看到的設備，并請他們猜猜這些設備的用途。

2、師分別將圖書館里面的各種設備做分類，并一一介紹其用途。

（二）、知道圖書館的規定

1、請管理人員針對圖書館的借閱辦法，例如：借書證的辦理、借書的期限、數量、時間等，跟同學作詳細的介紹，2、同學們參觀圖書的分類，學習按分類找書。

（三）、學習圖書館的禮節

1、請管理員講解在圖書館的禮節，背誦圖書館禮節歌。

2、小品：圖書館的調皮鬼。同學做管理員一起示范，彼此互動，了解圖書館的禮節

（四）、建立班級圖書柜

1、建立班級圖書：校圖書館借一部分，同學家中看過的書帶一部分，并進行篩選，明確有些書不適合學生看，還有些日本動畫、漫畫書是浪費我們的時間。

2、制定借書、看書規則

3、選出班級圖書管理員

4、制作借書證

（五）、介紹書的基本結構：

1、了解愛惜書本應有的態度。

2、認識書本封面、封底、書背、扉頁、序文、目錄、正文、索引、版權頁、參考資料的名稱。

3、關于讀書時間安排的討論

第三階段：深入讀書，以活動促進讀書活動的深入開展

（一）、我喜歡的圖書，了解書的種類、形式，正確選書

1、介紹自己喜歡的類型：可以按童話、科普、文學、幽默、傳記和專業書籍等介紹。

2、推薦介紹自己最喜歡的一本圖書

3、交換圖書。

（二）、講故事比賽

1、故事大王賽——童話故事賽

2、小博士賽——科普故事賽

3、學英雄故事會——英雄故事賽

（三）、知識競賽

1、分小隊出好考題，先小組選拔賽

2、各小隊派代表參賽，試題仍有各小隊出。

（四）、讀書方法交流

1、收集名人讀書方法，并作交流

2、同學讀書方法交流。

3、設計讀書卡，課外閱讀目錄表

五：第四階段：展覽讀書成果

（一）1讀書筆記、讀書目錄表和讀書卡展覽。

2、評選：選出小蜜蜂獎——廣博。

釘子獎 ——精讀

（二）“讀書樂”手抄報比賽

1、請美術老師講解辦好手抄報的學問

2、分組合作，辦好手抄報

3、討論評優規則，評比

（三）剪貼小報競賽（方法同上）

第六階段：整理綜合實踐活動記錄袋

1、把積累的材料整理好

2、展開評價工作。先自評，再好友評，老師評，家長評。

3、檔案袋展示

第五篇：和好書交朋友-主題班會活動方案

和好書交朋友－主題班會活動方案

活動目的：

1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

活動中隊：昌平區馬池口中心小學三（1）中隊

活動形式:

活動準備：排練相關的節目。

活動過程：

一、導入

王：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”

楊：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛 王：如果你到我們學校來我們的學生會自豪地告訴你

王和楊：伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！

王和楊：三（1）班和好書交朋友主題班會現在開始。

二、明確讀書重要性

王：今天，校園里為什么灑滿陽光？

楊：今天，教室里為什么格外明亮？

王：因為我們要和好書交朋友，這當然是喜事一樁。

楊：讓我們共同感受讀書的快樂。

王：讓我們共同暢談讀書的感想。請聽由張梓鈺等4名同學帶來的詩朗誦《和好書交朋友》 楊：謝謝這四位同學精彩的朗誦。

王：現代作家郁達夫曾說過：“世界上的大思想家和大發明家，都是從書堆中進去，再從書堆中出來的。

楊：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解。

王：瞧，咱們班同學收集了這么多的名人名言。

楊：下面讓同學們來說說他們是怎么說的吧！

出示：名人名言

學生說名人名言：如:高爾基說：書籍是人類進步的階梯。

王：是啊，書是人類一種偉大而美妙的發明，楊：書是最聰明、最可靠的老師和朋友。

王：凡是成就大事，有所作為的人都是愛讀書的人。

楊：王暢，都說你特別愛讀書，感冒發燒時都得找本書看看。那我來考考你。

王：好吧，說來聽聽。

楊：你知道孟子是誰嗎？

王：我國古代有名的思想家，這個難不倒我。

楊：那你知道孟母三遷這個故事到底是怎么回事嗎？

王:這個我當然知道，不過你一定不知道孟母三遷有新版本了！。等幾位同學今天把這個故事帶來了。讓我們來欣賞一下吧！

兒童劇《孟母三遷新編》

三、了解該讀什么書，推薦好書。

楊：記得一位名人曾說：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看

20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。哎，王暢，你可算是我們班的書迷了，我倒想請教請教你究竟我們該讀什么樣的書呢？

王：其實，我班的同學都十分愛讀書，咱們倆，今天也當回記者，讓他們說說什么樣的書能和我們成為好朋友呢？

1;我們小學生應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。

2:能傳授科學知識的書是好書。

3能使我們受教育的是好書。

4能豐富我們想象力的是好書。

5能開闊我們眼界的書是好書。

6我向大家推薦,《十萬個為什么》這本書，他教會了我好多知識。

7我向大家推薦《安徒生童話》這本書，這本書寫的很美。

8我想大家推薦《伊索寓言》這本書，它讓我明白了好多道理。

9我向大家推薦《

10我想大家推薦

王：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，楊：著名作家臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。

王：讀好書是一種樂趣，一種情操，楊：一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法。

王：行萬里路，終不如讀萬卷書。

楊：知識無涯而生命有限。

王：所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。

楊：（背誦）《論語》

王：咦，你怎么背起古文來了？

楊：有感而發呀！還記得我們剛剛學過的孔子拜師嗎？大思想家孔子對讀書也很有心得啊。我們的古代文學也源遠流長啊！

王;那就別感慨了，有一段《古文串燒》我們欣賞欣賞吧。

弟子規：余力學文篇、三字經、論語

四、展示匯報

王：名人有那么多的讀書心得，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。我們也制作了讀書手抄報，展示在了這里。

楊：我們班一直都有一個小書庫，每個同學都帶來了自己喜歡的圖書供大家閱讀。王：我們是祖國的希望

楊：我們是祖國的未來

合：我們只有多讀書，讀好書才能擔當起建設祖國的大任。

五、結束語

老師：孩子們，讀書永遠不恨其晚。

同學們熱愛書吧，這是知識的源泉

讓我們我們做一名快樂的讀書郎。在書海里盡情遨游吧！

合唱《讀書郎》

三（1）班《和好書》主題隊交朋友主題班會會到此結束！