第一篇：第五屆青年管理干部基本功競賽復習題

第五屆青年管理干部基本功競賽復習題

2單項選擇題:（10道題 每題1分）

一、校園文化具有重要的育人功能，要建設體現社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化，形成優良的（3）。

1、校風、教風

2、教風、學風

3、校風、教風和學風

二、理論教育和實踐教育相結合是大學生思想政治教育的（2）。

1、指導思想

2、根本原則

3、根本途徑

三、全員育人就是要把德育落實到（1）的各個方面。

1、教學、管理、服務

2、教學、活動、服務

3、教學、實踐、管理

四、（4）是高等學校最根本的辦學理念和辦學思想。

1、產學研結合2、培養高素質人才

3、為地方服務、為區域經濟服務

4、創新人才培養，提高人才培養質量。

五、我們黨和國家到2020年的奮斗目標是（1）

1、全面建設小康社會

2、建設和諧社會

3、實現科學發展

六、天津市第九次黨代會的主題是（2）

1、以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，團結帶領全市廣大黨員和人民群眾，加快推進改革開放和現代化建設，全面實現“三五八十”四大奮斗目標，順利實施“三步走”戰略和五大戰略舉措，發展水平顯著提高，發展活力不斷增強

2、高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，全面貫徹落實科學發展觀，抓住難得的歷史性機遇，進一步加快濱海新區開發開放，為實現科學發展和諧發展率先發展，把天津建設成為國際港口城市、北方經濟中心和生態城市而努力奮斗

3、全面學習貫徹科學發展觀、構建社會主義和諧社會

4、以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，團結帶領廣大黨員干部群眾繼續深化改革

七、（2）我們黨召開具有重大歷史意義的十一屆三中全會，開啟了改革開放歷史新時期。

1、一九七七年

2、一九七八年

3、一九七九年

八、“四位一體”中國特色社會主義事業的總體布局包括經濟建設、政治建設、文化建設

1、民主建設

2、法治建設

3、社會建設

4、思想建設

九、天津市第九次黨代會報告中指出，要加大支持力度，推進大學建設，抓好（1）三個關鍵，辦出特色、辦出品牌、辦出水平。

1、重點學科、重點實驗室、重點人才

2、重點人才、重點科研項目、重點專業

3、重點科研項目、重點學科、重點人才

4、重點專業、重點人才、重點實驗室

十、天津市第九次黨代會報告中指出：認真落實黨風廉政建設責任制，切實抓好責任分解、（3）、責任追究三個環節，把黨風廉政建設和反腐敗斗爭不斷推向深入。

1、責任落實

2、責任明確

3、責任考核

4、責任到人

多項選擇題:（15道題 每題1分）

一、普通高校學生紀律處分的種類分為（1、2、3、4、6）

1、警告

2、嚴重警告

3、記過

4、留校察看

5、勒令退學

6、開除學籍

二、大學生思想政治教育的有效途徑（1、2、3、4、5）

1、深入開展社會實踐

2、大力建設校園文化

3、主動占領網絡思想政治教育新陣地

4、開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育

5、努力解決大學生的實際問題

三、加強和改進大學生思想政治教育的基本原則是（1、2、3、4、5、6）

1、堅持教書與育人相結合。

2、堅持教育與自我教育相結合。

3、堅持政治理論教育與社會實踐相結合。

4、堅持解決思想問題與解決實際問題相結合。

5、堅持教育與管理相結合。

6、堅持繼承優良傳統與改進創新相結合。

四、為全面貫徹落實科學發展觀，切實把高等教育重點放在提高質量上，經報國務院同意，教育部、財政部決定實施“高等學校本科教學質量與教學改革工程”（以下簡稱質量工程），“質量工程”包括以下哪些建設內容：（1、2、3、4）

1、課程、教材建設與資源共享；

2、教學評估與教學狀態基本數據公布；

（3）專業結構調整與專業認證；

（4）對口支援西部地區高等學校。

五、高校教學評估工作旨在：（1、2、3、）

（1）以評促建，以評促改，評建結合，重在建設，促進學校強化教學管理、深化教學改革、提高教學質量；

（2）引領高等學校合理定位，發揮優勢，辦出水平，辦出特色；

（3）建立高等學校教學基本狀態數據檢測體系，定期采集各類高等學校本科教學基本狀態信息和數據，統計和分析高等學校教學基本狀態和變化趨勢，逐步將教學質量和教學改革的數據向社會公布；

（4）排出各高校優劣，優勝劣汰。

六、高等學校在專業建設上要特別注意：（1、2、3、4）

（1）進一步拓寬專業口徑；

（2）靈活設置專業方向；

（3）大力培育優勢明顯、特色鮮明的本科專業，形成專業品牌和特色；

（4）要從國家經濟社會發展對人才的實際需求出發，加大專業結構調整力度。

七、提高自主創新能力，建設創新型國家，要加快建立以市場為主體、（2、3）的技術創新體系，引導和支持創新要素向企業集聚，促進科技成果向現實生產力轉化。

1、加大自主創新投入

2、市場為導向

3、產學研相結合4、深化科技管理體制改革

八、天津市委九屆三次全會提出今后一個時期天津發展要大力實施的重要戰略包括（1、2、4）。

1、科教興市戰略

2、城鄉一體化發展戰略

3、可持續發展戰略

4、富民強市戰略

九、胡錦濤總書記在天津考察期間提出，天津要努力在（1、4）走在全國前列，濱海新區成為深入貫徹落實科學發展觀的排頭兵。

1、貫徹落實科學發展觀、推動經濟社會又好又快發展方面

2、加快經濟結構戰略性調整，轉變經濟增長方式方面

3、加快自主創新，建設創新型城市方面

4、保障和改善民生、促進社會和諧方面

十、2006年，國務院批復了天津城市總體規劃，強調提出天津是環渤海地區的經濟中心，要逐步建設成為經濟繁榮、社會文明、科教發達、設施完善、環境優美的（1、2、4），進一步明確了天津的城市定位。

1、國際港口城市

2、北方經濟中心

3、服務制造業業中心

4、生態城市

十一、深入貫徹落實科學發展觀，必須（1、2、3、4）

1、堅持把發展作為黨執政興國的第一要務

2、堅持以人為本

3、堅持全面協調可持續發展

4、堅持統籌兼顧

十二、《中共中央關于在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動的意見》中提出的目標要求是（1、2、3）

1、深入調查研究

2、解決突出問題

3、創新體制機制

4、促進科學發展

十三、開展深入學習實踐科學發展觀活動要把握的主要原則是（1、2、3）

1、堅持解放思想

2、突出實踐特色

3、貫徹群眾路線

4、堅持以人為本

十四、中國特色社會主義理論體系，是：（1、2、3）

1、馬克思主義中國化的最新成果

2、黨最可寶貴的政治和精神財富

3、全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎

4、馬克思列寧主義發展的頂峰

十五、天津市第九次黨代會報告中提出：加快經濟結構戰略性調整重點是，提升優化第一產業，做強做大第二產業，大力發展第三產業，形成（1、2、4）的產業結構。

1、高端化

2、高質化

3、高效化

4、高新化

判斷題:（10道題 每題1分）

一、形勢政策教育是大學生思想政治教育的重要內容和途徑。（√）

二、任何組織和個人不得在學校進行宗教活動。（√）

三、大學生思想政治教育工作隊伍主體是輔導員、班主任、共青團 干部。（×）

四、人才培養是高等學校的根本任務，質量是學校的生命線，教學是學校的中心工作。（√）

五、目前我國高等教育發展的重點是適當控制招生增長幅度，相對穩定招生規模。（√）

六、高等學校設立學術委員會，負責制定學科、專業的設置，教學、科學研究計劃方案，評定教學、科學研究成果等有關學術事項。（×）

七、中共預備黨員的預備期，從黨支部大會通過他為預備黨員之日算起。黨員的黨齡，從預備期開始之日算起。（×）

八、黨的十七大報告提出黨的建設必須把黨的執政能力建設和思想政治建設作為主線。（×）

九、“解放思想、干事創業、科學發展”大討論活動的成果要體現到經濟社會又快又好發展上。（×）

十、進一步加快濱海新區開發開放，是深入貫徹落實黨的十七大精神、促進區域經濟協調發展的必然要求,是推動天津又好又快發展、加快建設國際港口城市、北方經濟中心和生態城市的迫切需要。（√）

公文寫作（40分）

1、請黨委系統的干部根據以下給出的情況撰寫一份工作簡報，字數不少于800字。

泰達大學于今年10月18日召開了第四屆三次教代會，大會的主要議題是：學校如何發揮人才優勢、學科優勢，為天津又好又快發展、濱海新區開發開放服務。會上，校長做工作報告，黨委書記講話，教代會代表進行了討論。

2、請行政系統的干部根據以下給出的情況寫一篇致辭類的講話稿，字數不少于800字。

濱海大學今年10月28日迎來建校50周年，學校將舉行隆重的慶典活動。屆時，上級和兄弟院校的領導、海內外校友和全體師生參加慶典活動儀式，請為校長起草一篇在慶典儀式上的講話稿。

第二篇：青年管理干部基本功競賽樣題

天津市高校青年教師教學基本功競賽

黨政管理干部綜合能力測試

（電子版試卷）

參賽類別：黨務□行政□參賽順序號：

一、判斷題（每題1分共20題）

1、進入本世紀以來，教育的發展極大地提高了全民族素質，推進了科技創新、文化繁榮，為經濟發展、社會進步和民生改善作出了不可替代的重大貢獻，我國實現了從人口大國向人力資源強國的轉變。（×）

2、完善體制和政策，鼓勵社會力量興辦教育，不斷擴大社會資源對教育的投入。（√）

3、人力資源是我國經濟社會發展的第一資源，教育是開發人力資源的主要途徑。（√）

4、教育要以教師為主體，以學生為主導，充分發揮學生的主動性，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點。（×）

5、教育公平是社會公平的重要基礎。教育公平的關鍵是機會公平，教育公平的主要責任在學校，全社會要共同促進教育公平。（×）

6、高校應把科技創新能力作為教師考核的首要內容，加快高校教師科研水平的整體提升。（×）

7、到2020年，基本建成覆蓋城鄉各級各類學校的教育信息化體系，促進教育內容、教學手段和方法現代化。（√）

8、深化教育體制改革，關鍵是更新教育觀念，核心是改革人才培養體制，目的是提高人才培養水平。（√）

9、政府及其部門要樹立服務意識，改進管理方式，完善監管機制，減少和規范對學校的行政審批事項，依法保障學校充分行使辦學自主權和承擔相應責任。（√）

10、對于高校要建立分類體系，針對不同高校的實際進行分類管理。（√）

11、教師是青少年學生成長的引路人，是天津率先實現教育現代化、全面進行素質教育的具體承擔者，是實施科教興市、人才強市戰略的主力軍和建設和諧校園的中堅力量。（√）

12、綜合分析國內外發展大勢，我們可以作出一個基本判斷：2010年的經濟發展環境總體上將好于今年，但形勢仍然十分嚴峻復雜。從國際看，世界經濟有望恢復性增長，但全面復蘇的基礎并不穩固，深層次問題沒有得到實質性解決，金融領域風險仍然存在。（√）

13、要結合不同院校的優勢和特點，以市場為導向，大力發展急需的學科和專業，辦好有需求的學科和專業，限制市場空間較小的學科和專業，果斷調整生命力較差的學科和專業，把更多的資源聚集在有發展潛力的學科和專業上，把更多的力量放在提升質量水平上。（√）

14、要從理論和實踐上更加注重素質水平的提高，把人的全面發展作為教育發展的根本目標，要著力培養具有科學素養、創新思維的創新型人才，培養學習能力強、綜合素質高的研究型人才，培養具有較高技能和良好職業道德的技能型人才，滿足社會不同領域、不同門類、不同層次對人才的需要，形成數量和質量 1的統一。（√）

15、要深入推進中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦，引導高校黨員干部和廣大師生深刻把握這一理論體系的重大意義、科學內涵和根本要求，增強思想認同、政治認同、情感認同。（√）

16、要建立健全學校重大決策、重大改革、重大項目、重大活動安全風險評估機制，提高應急處理能力。（√）（√）

17、黨員、干部模范學習踐行社會主義核心價值體系，是馬克思主義學習型政黨的重要任務。（√）

18、高等學校承擔著培養人才、創新知識、服務社會、傳承文明等重要任務，肩負著推動天津經濟社會又好又快發展的重要使命，發揮著維護全市和諧穩定的重要作用。（√）

19、認真解決影響高等學校和諧發展和安全穩定的突出矛盾和問題，促進師生員工之間、學校內部各要素之間、學校與社會之間和諧發展，是一項重要而緊迫的任務。（√）

20、要從全局和戰略的高度，充分認識和諧校園建設的重要性和緊迫性，科學謀劃，統籌協調，精心組織，扎實推進。（√）

二、單項選擇題（每題1分共20題）

1、（A）是高等教育發展的核心任務，是建設高等教育強國的基本要求。

（A）提高質量；（B）提高科技創新能力；（C）提高服務能力；（D）創新人才培養模式

2、高校應優化學科專業、類型、層次結構，促進多學科交叉和融合，重點擴大（C）人才培養規模。

（A）應用型、復合型、創新型；（B）創新型、復合型、技能型；

（C）應用型、復合型、技能型；（D）應用型、創新型、技能型

3、我國教育的工作方針是（D）。

（A）育人為本、改革創新、促進公平、提高質量、增加投入；

（B）優先發展、育人為本、改革創新、提高質量、增加投入；

（C）優先發展、育人為本、促進公平、提高質量、增加投入；

（D）優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量

4、高校應牢固確立人才培養在高校工作中的中心地位，著力培養信念執著、品德優良、知識豐富、本領過硬的（D）。

（A）高素質專門人才和應用型人才；

（B）拔尖創新人才和技能型人才；

（C）應用型人才和理論型人才；

（D）高素質人才和拔尖創新人才

5、應發揮政府政策指導和資源配置的作用，引導高校合理定位，克服（C）傾向，形成各自的辦學理念和風格，在不同層次、不同領域辦出特色，爭創一流。

（A）盲目發展；（B）攀比發展；（C）同質化；（D）擴大化

6、堅持（A）原則，健全辦學體制，形成以政府辦學為主體、全社會積極參與、公辦教育和民辦教育共同發展的格局。

（A）教育公益性；（B）教育公平性；（C）教育社會化；（D）教育現代會

7、（B）是教育事業發展的重要增長點和促進教育改革的重要力量。

（A）對外開放；（B）民辦教育；（C）中外合作辦學；（D）產學研合作教育。

8、要著力促進師德建設的理論創新、制度創新和（C）創新。

A.工作B.實踐C.管理D.機制

9、進一步提高教師的職業道德水平，要牢固樹立（D）思想，全面關心學生成長。

A.學為人師、行為世范B.培養什么人、怎樣培養人

C.愛崗敬業、以學生為本D.育人為本、德育為先

10、在加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時，重視（A）。

A.法制教育和心理健康教育 B.學風和學術規范教育

C.專業技術和繼續教育D.崗前教育和培訓

11、把全面貫徹黨的教育方針、培養社會主義建設者和接班人貫穿高等教育黨組織活動始終，發揮黨組織在推進教育改革、搞好教書育人、加強教師隊伍建設中的：（B）

A、政治核心作用B、領導核心作用

C、監督保證作用D、宏觀指導作用

12、黨的基層組織要適應新形勢新任務要求，創新活動內容方式，找準開展活動、（D）的著力點，在擴大黨員參與面、提高實效性上下功夫，增強創造力、凝聚力、戰斗力。

A、加強領導B、圍繞中心

C、服務基層D、發揮作用

13、黨的各級委員會按照集體領導、（B）、個別醞釀、會議決定的原則決定重大事項。

A、分工負責B、民主集中

C、民主決策D、充分討論

14、加強高校和諧校園建設的首要任務是：（A）

A.用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦

B.加強和改進思想政治教育公平正義

C.教師和干部隊伍建設

D.領導班子建設

15、加強和改進大學生思想政治教育工作的核心是：（C）

A.育人為本，德育為先

B.愛國主義教育

C.理想信念教育

D.基本道德規范教育

16、在大學生中發展黨員工作要努力做到：（B）

A.低年級有黨支部

B.高年級有黨支部

C.把支部建在宿舍里

D.把支部建在社團里

17、各級領導干部出實招、求實效，埋頭苦干，無怨無悔，創造了天津精神、天津速度和（D）。

A天津風采B天津品牌C天津特色D天津效益

18、堅持德才兼備、以德為先的用人標準，堅持在干中鍛煉、考察、選拔干部，堅持推進干部人事制度改革創新，堅持注重品行、科學發展、崇尚實干、重視基層、鼓勵創新、群眾公認的用人導向，擴大干部選拔任用工作中的民主，加大干部交流力度，強化（B）機制，努力造就奮發有為、干事創業的高素質干部隊伍。

A 公開競爭B競爭擇優C民主競爭D公開選拔

19、要自覺作（A）的表率，牢記“兩個務必”，樹立過緊日子的思想，厲行節約，勤儉辦一切事業，反對大手大腳、鋪張浪費，減少不必要的開支，真正把有限的資金和資源用在發展經濟和改善民生上。

A艱苦奮斗B廉潔奉公C勤儉節約D嚴格自律

20、對那些品德優秀、勇于創新、政績突出的干部要（B），對那些不思進取、無所作為、難以勝任的干部要及時調整，對那些拉拉扯扯、弄虛作假、以權謀私的干部決不使用。

A 重點提拔B提拔重用C突擊提拔D抓緊重用

二、多項選擇題（每題1分共15題）

1、濱海新區在全市發展中具有舉足輕重的作用，擔負著服務區域經濟振興的艱巨任務。要按照黨中央、國務院的定位要求，牢固樹立當好科學發展排頭兵的意識，大力實施“（A、B、D）”的發展策略，在充分發揮帶動作用上下功夫、見成效。

A一核雙港B九區支撐C科學發展D龍頭帶動

2、要高度重視和正確處理新形勢下的人民內部矛盾，繼續開展領導干部定期接訪、下訪、走訪活動，進一步暢通群眾訴求渠道，集中力量解決影響社會

和諧穩定的（A、C、D）問題。

A源頭性B關鍵性C根本性D基礎性

3、要完善同民主黨派合作共事機制，加強對統一戰線的領導，促進（A、B、C、D）、海內外同胞關系的和諧，努力形成干事創業的強大合力。

A 政黨關系B民族關系C宗教關系D階層關系

4、擴大選人用人民主，建立健全（A、C、D）的干部選拔任用提名制度。

A、主體清晰B、公開透明

C、程序科學D、責任明確

5、在全黨深入開展黨性黨風黨紀教育，把廉政教育列入干部教育培訓規劃，有針對性地開展（B、C、D），改進教育方式，提高教育實效。

A、法律法規教育B、示范教育

C、警示教育D、崗位廉政教育

6、和諧社會建設的總要求是：（A、B、C、D）

A.民主法治B.公平正義

C.誠信友愛D.安定有序

7、高校和諧校園建設的工作要求是：（A、B、C、D）

A.堅持以人為本，著力解決廣大師生員工最關心、最直接、最現實的問題

B.堅持科學發展，促進教育事業與經濟社會發展相協調，發展的規模、質量、結構、效益相統一，培養人才、創新知識、服務社會相和諧

C.堅持改革創新，建立健全充滿活力、富有效率、更加開放的辦學體制機制

D.堅持民主法治，樹立依法治校理念，推動工作規范化、制度化，促進公平正義

8、我國教育目前存在的主要問題：（A、B、C、D）

（A）還不完全適應國家經濟社會發展和人民群眾接受良好教育的要求；

（B）學生適應社會和就業創業能力不強，創新型、實用型、復合型人才緊缺；

（C）教育結構和布局不盡合理，城鄉、區域教育發展不平衡，貧困地區、民族地區教育發展滯后；

（D）教育投入不足，教育優先發展的戰略地位尚未得到完全落實。

9、到2020年，教育的戰略目標是：（A、C、D）

（A）基本實現教育現代化

（B）基本實現教育國際化

（C）進入人力資源強國行列

（D）基本形成學習型社會

10、現代學校制度的主要內容包括：（A、B、C）

（A）依法治學；（B）自主管理；（C）社會參與；（D）自我監督。

11、高等學校按照國家法律法規和宏觀政策，可以自主進行的教學工作包括：（A、B、C、D）

（A）開展教學活動、科學研究、技術開發和社會服務；

（B）自主設置和調整學科、專業

（C）自主制定學校規劃并組織實施

（D）自主管理和使用學校財產和經費。

12、高校應以（B、D）為重點，建設高素質的高校教師隊伍，提高高校教師教學水平、科研創新和社會服務能力。

（A）骨干教師（B）中青年教師

（C）歸國及引進人才（D）創新團隊

13、高等教育加強國際交流與合作的重點是：（A、B、C）

（A）開展多層次、寬領域的教育交流與合作，提高我國教育國際化水平。

（B）借鑒國際上先進的教育理念和教育經驗，促進我國教育改革發展，提升我國教育的國際地位、影響力和競爭力。

（C）適應國家經濟社會對外開放的要求，培養大批具有國際視野、通曉國際規則、能夠參與國際事務和國際競爭的國際化人才。

（D）選派更多學生出國留學。

14、加強和改進師德建設的主要措施（A、B、C、D）。

A.要增強師德建設的針對性和層次性

B.要增強師德建設的示范性

C.要增強師德建設的科學性

D.要增強師德建設的長效性

15、加強和改進師德建設的主要任務包括（A、B、C、D）

A.進一步提高教師的思想政治素質

B.進一步樹立正確的教師理想

C.進一步提高教師的職業道德水平

D.進一步著力解決師德建設中的突出問題

四、公文寫作：（二選一）

1、請寫一份你所在部門今年上學期的工作總結。（不少于800字）

2、你學校將于近期召開現場交流會，展示加強和諧校園建設以來的成果，請你就會議有關事宜給校領導打一份請示報告。（不少于600字）

第三篇：2017班主任基本功競賽復習題

班主任基本功競賽復習資料

1．2008年修訂的《中小學教師職業道德規范》為：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。

2.各級教育部門和中小學校要深入開展中華優秀傳統文化教育，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，引導學生增強民族文化自信和價值自信。，3．《國家中長期教育改革與發展規劃綱要（2010—2020）》提出把育人為本作為教育工作的基本要求，把 立德樹人 作為學校一切工作的出發點和落腳點。

4.十九大報告指出:“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。”從“有學上”，再到十九大提出的“上好學”，要實現“上好學”，關鍵問題在于:一是教育的均衡，尤其是貧困山區與農村學校的師資均衡，二是農村老師的待遇問題，讓學生愿意報考師范學校，樂于到偏遠地區任教。真正辦好人民滿意的教育。

5.教師遵守法律法規，堅持依法辦事是指：1.管理學生應該情、理、法結合

2.教育懲罰必須把握行為尺度

3．處罰學生要遵守基本程序

4.教育內容要與法律要求一致

5．避免和減少學生傷害事故中的學校過錯

6.教育必須尊重未成年學生的權利

6.教育法律、法規從內容性質上可以分為義務性、禁止性、授權性三大類。

7.《未成年人保護法》強調保護違法犯罪的未成年人的隱私權，對十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪一律不公開審理，十六周歲以上不滿十八周歲的一般不公開審理。8.德育管理“六認真”的內容：(一)認真做好德育管理工作。

（二）認真開展學生養成教育。

（三）認真做好班主任隊伍建設。

（四）認真組織開展德育活動。

（五）認真做好特殊學生教育。

（六）認真進行德育工作考核。

9.班主任工作的基本素養包括：思想素養、道德素養、人文素養、法律素養。

10.班主任工作的主要職責是教育引導、班級管理、組織活動、指導學習、協調教育。

11.班集體文化建設一是班級物質文化，二是班級制度文化,三是班級精神文化。12.班名、班魂、班訓體現的是班級文化中的 精神文化建設。12.班主任如何進行班集體建設：(1)認真做好班情分析。

(2)健全班級組織機構，形成班集體核心。(3)提出班集體的共同奮斗目標。

(4)建立班集體的制度和紀律。

(5)培養正確的班級輿論和建立良好的班風。(6)建立和諧的班級人際，引導學生增強關系。

(7)做好班級的日常管理工作。(8)整合教育力量，發揮橋梁作用。

13.班級活動的中心環節是活動實施。

14.班主任要經常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區聯系，努力形成教育合力。

15.班主任進行心理健康教育輔導的方式有團體心理輔導、個別心理輔導。

16.教師在對學生進行個別心理輔導的方法或技巧｜：

(一)．傾聽技巧

(二).暗示技巧

(三).放松技巧

(四).宣泄技巧

(五)尊重

與接納

(六).理性情緒技巧

(七)行為矯正技巧

17.心理健康教育目標是塑造學生的完美的道德品質為主，德育的目標是以培養學生完美和健康的人格為主。

18.班主任的專業成長過程呈現出階段性特點，一般要經歷探索期、適應期、成長期、成熟期四個階段

第四篇：班主任基本功競賽筆試復習題

筆試復習題一

一、填空題：

1．學校內部各方面教育力量的協調者是班主任。

2．班主任是受學校委派，負責一個班全面工作的直接 組織者 和領導者。

3．班主任合理的知識結構包括理論知識、專業知識和相關學科 的知識。4．班級管理既要符合社會需要，又要適合學生 身心 發展需要。

5．開展中隊主題會時，當中隊長向中隊輔導員報告完畢后，中隊輔導員應回答接受你的報告，允許你們開會，并預祝中隊主題會圓滿成功

6．少先隊的作風是：誠實、勇敢、活潑、團結。

7．在“學習型班集體”建設中要做到：制訂明確的奮斗目標、建立完備的班規班紀、建設精干的骨干隊伍、建立和諧的人際關系、樹立正確的輿論導向和營造 良好的文化氛圍。

8．《中小學生守則》共有 十 條，其中的第10條是：熱愛大自然，愛護生活環境。

二、判斷題：

1．最有教育效力的是行動而不是語言。（對）

2．在一個班集體之中，學生干部與學生群眾之間，是一種領導者與被領導者的關系。（錯）3．對于學生中的非正式群體，不能一概視之為“幫派”、“小集團”而加以貶斥。（對）4．在我國，有學校的地方必然就有班級，但有班級的地方，不一定就有班集體。（對）5．班主任工作的核心是指導學生學習。（錯）

6．“一把鑰匙開一把鎖”是啟發疏導原則的體現。（錯）

7．人的思想品德的形成不是一朝一夕之功，而是長期的反復的教育影響的結果。（對）8．就學生的教育而言，班集體是一種教育的途徑。（錯）

三、選擇題

1．“五一勞動節”和“植樹節”的勞動教育主題班會屬于(A)主題班會。

A.季節性 B.模擬性 C.知識性 D.系列性

2．讓學生多“經風雨，見世面”，反映了班主任工作的(C)原則。

A.集體教育 B.啟發疏導 C.實踐活動 D.因材施教 3．學生做自我鑒定和小組評議，主要集中在（B）

A．學期初 B．學期末 C．學期中 D．學期任何階段 4．在構成班級的四個要素中，處于主體的是（B）

A．教育者 B．受教育者 C．班級教育環境 D．班級教育的內容 5．班主任是學生日常生活的管理者，在對學生的教育中起（D）

A．主要作用 B．指導作用 C．主體作用 D．主導作用 6．班主任工作的中心環節是（C）

A．對學生進行思想教育 B．教育學生遵守紀律 C．組織和建設良好的班集體 D．做好學生的操行評定 7．班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行為規范訓練、（A）、指導學生學習和心理衛生教育等方面。

A.組織班級教育活動 B.組織班級教學活動 C.家庭教育工作 D.愛國主義教育

四、案例及情景測試題

1．新時期中小學思想道德教育的內容有那些？

答：新時期中小學思想道德教育的內容有：培養良好行為習慣；培育民族精神；愛心與責任；誠實守信；正確的人生觀；規則意識；網絡道德；科技道德。

2．班主任既要維護嚴明的班級紀律，又要充分尊重學生的個性，體現“以生為本”。作為班主任，你認為應怎樣二者兼顧？

答案要點：（1）班規是班主任和老師共同制定，有利于形成班風和學風；（2）通過豐富多彩的活動發展學生的個性。

3．某班一位女生，平時學習認真扎實，成績較好，但每次考試后都對自己的成績不滿意。在期末考試前夕找到老師，訴說心里緊張，一想到考試就手心出汗，擔心考不好，請分析此生心理并拿出指導建議。

答案要點：考前焦慮。（1）肯定孩子是追求完美；（2）分析考前生理反應；（3）調整孩子的目標。

4．五（4）班是某學校的一個“問題班”。不僅班里的學生學習成績較其他班差，而且學生個性張揚，難以管理，班風很亂。最近五（4）班的班主任老師因病休長假，學校考慮再三決定派趙老師接任該班班主任。假如你是趙老師，怎么想？怎么做？

答案要點：（1）打造班級文化，共同制定班級常規；（2）利用集體活動精心策劃組織；（3）與科任老師溝通，共同制定策略；（4）給孩子們學習策略的指導；（5）分群體開家長會，與家長溝通。

筆試復習題二

一、填空

1、孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”這句話反映了班主任工作中應遵循以身作則原則。

2、《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿 18 周歲的公民。3、2004年9月1日執行的《中小學生守則》共 10 條。《小學生日常行為規范》共 20 條，其中第六條是關于誠信的，請你表述：誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。

4、確定班會主題要依據教育性原則、針對性原則和科學性原則。

5、少先隊隊旗圖案是：五角星加火炬，少先隊呼號是： 準備著，為共產主義事業而奮斗 ；回答：時刻準備著！

6、班主任工作的基本任務是在學校校長的領導下，按照 德智體美全面發展的要求，開展班級工作，培養良好的班集體，全面關心、教育和管理 學生，使他們的身心得到全面健康的發展，長大能夠成為有理想有道德有文化有紀律 的社會主義公民。

7、六個“學會”是指教會學生：學會生存、學會求知、學會健體、學會審美、學會勞動、學會生活。8、2008年修訂的《中小學教師職業道德規范》為：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。

9、中小學班級文化的主要內容包括三方面：一是班級物質文化，二是班級制度文化，三是班級 精神文化。

10、家校聯系的主要形式有家長會、家訪、接待家長校訪、邀請家長參與學校組織的活動、創設家校 互動聯系方式

11、班主任主要承擔著教育引導、班級管理、組織活動、指導學習和協調教育五大職責。

12、作為班主任，最基本的道德素養是尊重學生的人格、尊崇學生獨立的個性、追求正義和公正。

13、素質教育的重點是培養學生的 創新意識 和實踐能力。

14、懲罰是教師“通過施罰使犯過者身心感覺痛苦，但不以損害受罰者身心健康”為原則的一種懲戒方式。對于班主任來說，懲罰手段與獎勵手段一樣重要。行使教育懲罰關鍵是把握好合理、適度、理智、公平的尺度。

15、學校心理健康教育有三大任務：其一是培養學生的心理素質；其二是維護學生心理健康；其三是促進學生實現與環境的積極適應，成為“四有”新人。

16、班主任的日常管理工作，主要是指完成學校的教育教學計劃和保證班集體正常運行 所進行的管理活動。

17、小學班級活動的特點有教育性、趣味性、遞進性、時代性

18、班主任工作的基本素養包括：思想素養、道德素養、人文素養、法律素養。

二、選擇題

1、《蘇州市深化素質教育，豐富校園生活，促進學生全面發展的三項規定》是指豐富校園生活、（D）、不搞有償家教。A.公辦小學、初中學生免試入學。

B.公辦、民辦中小學不舉辦各種形式的重點班、實驗班。

C.公辦、民辦小學、初中非畢業班不組織任何形式的節假日集體補課。D.規范辦學行為

2、“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”是哪位教育家的名言？（A）A.陶行知 B.葉圣陶 C.張伯苓 D.盛宣懷 3、2008年12月20日是澳門回歸（B）紀念日。A.6周年 B.9周年 C.10周年 D.12周年

4、下列名人不屬于蘇州的人是（D）。A.孫武 B.范仲淹 C.顧炎武 D.關漢卿

5、讓學生多“經風雨，見世面”，反映了班主任工作的()原則。

A.集體教育 B.啟發疏導 C.實踐活動 D.因材施教

6、中小學弘揚和培育民族精神月，應以中華傳統美德和革命傳統為重點，對學生集體開展宣傳教育活動。中小學弘揚和培育民族精神月時間在（C）A.每年3月 B.每年5月 C.每年9月 D.每年11月

7、讓學生多“經風雨，見世面”，反映了班主任工作的(C)原則。A.集體教育 B.啟發疏導 C.實踐活動 D.因材施教

8、馬斯洛理論把需求層次由低到高依次分成生理需求、（A）、（C）、（D）、（B）五類。

A.安全需求 B.自我實現需求 C.社交需求 D.尊重需求

三、簡答題

1、最近，學校正準備開展“冬季三項賽”，你打算請同學小楊參加比賽，但他的家長擔心訓練造成感冒和影響學習，請你據此試擬一條70字以內的短信發送。

2、小學生心理咨詢的原則，是指在學校開展心理咨詢工作時應該遵循的指導思想與基本要求，你認為有哪些呢？

一、整體性原則。

二、主體性原則。

三、活動性原則。

四、個別對待與面向全體相結合原則。

五、預防與發展相結合原則。

六、促進成長的非指示性原則。

七、保密性原則。

3、請你給自己班上的學習委員和一名后進隊員分別撰寫一篇操行評語。

4、你認為班主任工作的主要職責有哪些？ 1.向學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康，教育學生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為實現社會主義現代化而奮斗的志向，培養社會主義道德品質和良好的心理素質，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。

2.教育學生努力完成學習任務。會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，形成良好的學習習慣，提高學習成績。

3.教育、指導學生參加學校規定的各種勞動，協助學校貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、生活習慣和衛生習慣。

4.關心學生課外生活。指導學生參加各種有益身心健康的科技、文娛和社會活動。鼓勵學生發展正當的興趣和特長。

5.進行班級的日常管理。建立班級常規，指導班委會和本班的團、隊工作，培養學生干部，提高學生的自理能力，把班級建設成為奮發向上、團結友愛的集體。

6.負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通情況，協調各種活動和課業負擔。7.做好本班學生思想品德評定、有關獎懲，協助收繳正常費用的工作等。8.聯系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生教育工作。

5、開學初，你新接了一個班級。據了解，這個班級紀律松散，學生調皮，成績也和平行班相差一截。作為班主任，學校領導將這樣一個班級交給你，你打算如何管理呢？請談談你的管理舉措。（10分）

筆試復習題三

一、填空

1．班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學健康成長的 引領者，班主任要努力成為中小學生的 人生導師。

2． 2009年新春伊始，中辦、國辦下發了《關于 進一步凈化社會文化環境 促進未成年人健康成長的若干意見》（中辦發[2009]6號）。這是繼《中共中央、國務院關于

進一步加強和改進未成年人思想道德建設 的若干意見》（中發[2004]8號）下發以來，又一個關于未成年人健康成長的重要文件。

3．2008年新修訂的《中小學教師職業道德規范》共有6條，分別是愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。

4．素質教育的重點是培養學生的 創新精神 和實踐能力。

5．2004年9月1日執行的《中小學生守則》共 10 條；《小學生日常行為規范》共 20 條。6．班主任每年對班內學生的家訪率不少于 1/3，三年家訪學生的覆蓋率達到 100%，重點學生每學期不少于一次。

8．班主任實施心理健康教育的策略主要分為團體心理健康輔導和 個體心理健康輔導 兩類。9．開展主題班隊會應遵循 教育性、科學性、針對性等相關原則。

10．少先隊隊旗圖案是 五角星加火炬，隊的呼號是 準備著，為共產主義事業而奮斗，回答是 時刻準備著。

二、選擇題（11-15為單項選擇，16-20為多項選擇）

11．（A）堅守鄉村教育，踏實地走在行知路上，給我們所有老師帶來了心靈的震撼。A、李鎮西 B、魏書生 C、楊瑞清 D、任小艾

12．為把開展弘揚和培育民族精神教育引向深入，從2004年開始，每年的（B）月為“中小學弘揚和培育民族精神月”。

A、8月 B、9月 C、10月 D、12月 14．班主任工作的中心環節是（C）。

A、對學生進行思想教育 B、教育學生遵守紀律 C、組織和建設良好的班集體 15．“四顆糖的故事”是哪位教育家的育人經典（D）。A、張伯苓 B、葉圣陶 C、盛宣懷 D、陶行知

16．選聘班主任應該在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：（ABC）

A、作風正派，心理健康，為人師表。B、熱愛學生，善于與學生、家長及其他老師溝通。C、愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力。D、教學水平高。

17．班主任培訓內容主要包括：學校德育法規政策、（ABC）、班級管理，以及學生工作熱點問題研究等。

A、學生心理健康教育指導 B、班級活動設計與組織 C、班主任工作基本規范 18．在學生由無民事行為能力到具有完全民事行為能力的發展過程中，班主任應該承擔《教師法》賦予的對學生的職責有：（ABC）

A、教育的職責 B、管理的職責 C、保護的職責 D、監護的責任

19．學校應當將安全教育納入日常管理和教育教學活動，經常對學生進行必要的（ABCD）等教育，增強學生的安全意識，提高防范能力。

A、法制教育 B、安全教育 C、心理健康教育 D、自我保護和自救教育 E、勞動教育

三、問答題

1．學校心理健康教育的三大任務是什么？

答：其一是培養學生良好的心理素質；其二是維護學生心理健康；其三是促進學生實現與環境的積極適應，成為“四有”新人。

21．新修訂的《中小學班主任工作規定》中明確規定了班主任工作的職責和任務，請寫出五條具體的內容。

答：1.全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發展。

2.認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的規則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。

3.組織、指導開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。

4.組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議。

5.經常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區聯系，努力形成教育合力。

22．加強和改進未成年人思想道德建設應遵循哪些原則？ 答：加強和改進未成年人思想道德建設要遵循以下原則：(1)堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的原則。既要體現優良傳統，又要反映時代特點，始終保持生機與活力。(2)堅 持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要適應未成年人身心成長的特點和接受能力，從他們的思想實際和生活實際出 發，深入淺出，寓教于樂，循序漸進。多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導的方法、參與的方法、討論的方法，進一步增強 工作的針對性和實效性，增強吸引力和感染力。(3)堅持知與行相統一的原則。既要重視課堂教育，更要注重實踐教育、體驗教育、養成教育，注重自覺實踐、自主參與，引導未成年人在學習道德知識的同時，自覺遵循道德規范。(4)堅持教育與管理相結合的原則。不斷完善思想道德教育與社會管理、自律與他律相互補充和促進的運行機制，綜合運用教育、法律、行政、輿論等手段，更有效地引導未成年人的思想，規范他們的行為。

四、實務題

25.某日，四年級二班的學生父母正在鬧離婚的小王正在上課，被其母從教室拉出，說不準孩子讀書了，還邊拉邊說：“你爸爸不是東西，不能照顧你，盡不到做父親的責任。”你作為班主任該如何處理這件事情。

答：我作為一個班主任，第一是請母親冷靜下來，先讓孩子回到教室上課。我會這樣對家長說：“孩子媽媽，你作為小王的媽媽怎么能忍心看孩子不讀書呢？再說，這是上課時間，我們沒有任何權利剝奪孩子讀書的權利。

其次，了解事情的真相。看來這是由于父母關系不和引發的牽扯到孩子身上的事情。我會這樣對家長說：“你們父母的問題，不要讓孩子過多的介入。孩子是你的心頭肉，在你們父母鬧矛盾的時候，孩子已經受到了傷害，難道要把傷害擴大嗎？知道今天這樣每給孩子造成了多大的影響嗎？其他孩子怎么看待小王呢？”

第三，勸導家長冷靜處理問題。我會這樣對家長說：“在這個時候，我們作為父母的更應該為孩子作個表率。孩子已經不小，有一定的施肥辨別能力，不管你們誰對誰錯，孩子都會在你們離婚的事件中受到傷害。所以這事情在學生這樣鬧，對孩子沒有任何好處。你們父母要坐下來冷靜處理，把對孩子的傷害降低到最小。”

第四，鼓勵母親調整心態，走出離婚的陰影，開始新的生活。

26.某一天，班上有位同學急匆匆跑到辦公室，哭著說，她書包一直放在課桌中，后發現給母親買藥的150元錢不翼而飛了??。面對此情景和事件，作為班主任請列出對此事件處理程序及幫助該生的辦法？

第五篇：中小學班主任基本功競賽復習題

李渡教育管理中心中小學班主任基本功競賽復習題

1、班主任是學校教育工作的骨干力量，是學校領導的得力助手。

2、班主任在教育活動的管理過程中應注意四個方面：一是計劃與準備，二是反饋與評價，三是控制與調節，四是反饋與反思。

3班主任進行心理健康教育的基本要求是：自身應具有良好的心理素質；輔導學生心理健康的必備知識和能力；營造健康的班級心理環境；利用多種途徑開展心理健康教育；敏銳發現和察覺學生的心理異常狀態；遵守心理輔導的道德規范；注重培養學生的自我調節能力。

4、實施心理健康教育的策略主要分為團體心理健康輔導和個別心理健康輔導兩類。

5、按照法律規定：不滿十周歲的未成年人和不能辯認自己行為的精神病人是無民事行為能力人。

6、班主任工作的主要內容是了解和研究學生、抓好班級日常管理、實施集體教育、做好個別教育、指導課外活動、加強生活指導、加強家校聯系、預防和處理突發事件。

7、未成年人的思想道德教育是學校教育的核心內容，處于學校工作的首位地位。

8、對學生進行心理健康教育，是班主任工作的一項基本要求。

9、建立一個有利于促進全體學生共同發展的班集體，班主任必須要認真做好班情分析；健全班級組織機構，形成班級體核心；提出班集體的共同奮斗目標；建立班集體的制度和紀律；培養正確的班級輿論和建立良好的班風；建立和諧的班級人際關系；做好班級日常管理工作；整合教育力量，發揮橋梁作用。

10、按照法律規定：不滿十周歲的未成年人和不能辯認自己行為的精神病人是無民事行為能力人。

11、依照法律規定：十周歲以上、十八周歲以下的未成年人是限制民事行為能力人。

12、班主任工作的主要職責是：

（一）做好教育引導工作，促進學生健康成長

（二）加強班級建設管理，營造良好的育人環境

（三）開展班級活動，培養學生集體觀念，發展學生個性特長

（四）關注每一位學生的全面發展

（五）統籌教育力量 促進學生和諧發展。

13、班主任對學生的教育和引導是一項長期的工作，作為一個班主任，一要思想引領，突出主線；二要正面教育，激勵為主；三要因村施教，引導行為；四要堅持日常化的教育方式；五要逐步培養學生自我教育和自我管理的能力。

14、班主任是班集體的設計者、組織者、指導者和管理者，在管理班集體時主要應樹立：發展觀；全面觀；能動觀。

15、著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育。簡單一句話，就是要培養良好的習慣。”對中小學生來講應培養閱讀自覺的習慣；總結歸納的習慣；觀察思考的習慣；切磋交流的習慣；反思的習慣。

16、后進生人數雖少，但對班級的消極影響很大，如果不做好后進生的轉化工作，班級正常教學秩序以及日常生活常規就會受到很大影響。在做后進生的思想工作中要以德服人；以理服人；以智服人

17、班主任應具備的基本功：1）、學習能力2）、管理能力3)、育人能力4)、科研能力5)、協調能力6)、創新能力7)、審美能力。

18、新時期中小學生思想道德教育的主要內容有：1）、培養良好的行為習慣2）、培育民族精神3)、培養愛心與責任心4)、誠實守信5)、培養正確的人生觀6)、規則意識7)、網絡道德8)、科技道德.20、班主任了解學生心理問題及成因的方法是： 1）、了解學生的成長背景2）、觀察學生的行為表現3）、對學生的心理測驗觀察4）、對學生進行綜合判斷。

21、班主任識別學生心理危機征兆的方法是：學生情緒突改變；生理很不適應；與學習有關的改變；行為突然改變；其他異常征兆。

22、班級文化的功能有教育功能；凝聚功能；制約功能；激勵功能

23、班級文化包括班級物質文化、班級制度文化和班級精神文化。而班級精神文化是班級文化的核心和靈魂。你作為一個班主任，培植有生命力的班級精神的方法是：精心設計班旗、班徽；塑造積極向上的班級精神；培養班級認同感和歸屬感；建立充滿愛的班集體。

24、少先隊干部的組織能力和其他能力一樣，主要在實踐的磨練中得到培養和提高，讓隊干部在實踐中增長才干，培養能力。班主任對少先隊干部應：多一點信任和鼓勵；多一點兒童的眼光；多一點幫助和指導）

25、《教師法》第七條規定教師享有的權利有：教育教學權；學術研究權；學生管理權；學業評價權；獲得勞動報酬權；享受福利待遇權，參與民主管理權；參加進修培訓權。

26、《未成年人保護法》第十三對學校作出的規定是：學校教育要全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，面向全體學生，特別是困難學生、問題學生。

27、作為班主任，要做到遵守法律法規、堅持依法辦事，管理學生應該情、理、法結合；教育懲罰必須把握行為尺度；處分學生要遵守的基本程序；教育內容要與法律要求一致；避免和減少學生傷害事故中的學校過錯；教育必須尊重未成年學生的權利。

28、德育管理的內容是：（(一)認真做好德育管理工作。

（二）認真開展學生養成教育。

（三）認真做好班主任隊伍建設。

（四）認真組織開展德育活動。

（五）認真做好特殊學生教育。

（六）認真進行德育工作考核。）

29、班主任工作的任務是：按照德、智、體、美全耍發展的要求，開展班級工作，全面教育管理、指導學生，使他們成為有理想、有文化、有紀律、體魄健康的公民。

30、班主任工作的職責是：教育引導學生，促進健康成長；加強班級建設，營造良好的育人環境；指導學生學習，促進學生終身發展；開展班級活動，發展學生個性特長；

五、統籌教育力量，促進學生和諧發展。

二、班主任工作情景測試題 1、2002年6月20日下午，某中學初三(2)班學生馬某上自習課時吸煙，并且大聲喧嘩。班長陸某指出其錯誤，并要求馬某立刻改正。馬某不服，當即用粉筆扔陸某。陸某找來班主任處理此事，班主任嚴厲批評并教育馬某，隨后罰馬某做掌上壓100次。馬某憤怒至極，大肆侮辱和恐嚇班主任，隨后跑離學校，并找來社會上的人在校門口乘放學之時，將陸某毆打致傷，并且就此自動退學。請你分析馬某的行為錯在哪里？班主任對嗎？說出理由。【分析】馬某的行為是錯誤的。第一，上課吸煙、大聲喧嘩是違反學校課堂紀律和中學生日常行為規范的。第二，向陸某扔粉筆，找人毆打其致傷，屬于不服從管理和侵犯了他人人身安全權利的行為。第三，大肆侮辱、恐嚇班主任，是不服從教育，并侵犯了他人人格尊嚴和人身安全權利的行為。第四，自動退學行為違反了《義務教育法》。陸某指出馬某的錯誤并要求其改正，在其處理不了時，找班主任協助處理是履行班長職責和協助班主任工作，是正當的。班主任向馬某提出嚴厲批評和教育是履行教育工作者的職責和義務，是正當的。但罰其做掌上壓100次，屬于變相體罰學生，是違反《教育法》的行為。由此可見，體罰常常引起嚴重后果。

2、某日，四年級二班的學生父母正在鬧離婚的小王正在上課，被其母從教室拉出，說不準孩子讀書了，還邊拉邊說：“你爸爸不是東西，不能照顧你，盡不到做父親的責任。”你作為班主任該如何處理這件事情。

分析：我作為一個班主任，第一是請母親冷靜下來，先讓孩子回 4 到教室上課。其次，了解事情的真相。第三，勸導家長冷靜處理問題。第四，鼓勵母親調整心態，走出離婚的陰影，開始新的生活。）

3、．在小學高年級階段，經常會出現三、五個孩子組成“小團體”。他們經常聚在一起玩游戲、玩耍，有時還惹是生非，影響班級形象。對于這樣的現象，你是如何看待的？

分析：（1）揚長避短，因勢利導，讓小團體有良好的行為習慣；（2）抓住小團體的核心，引導核心人物帶動其他人物進入良性狀態；（3）分化不良團體，介紹一些新的伙伴。

4、班主任既要維護嚴明的班級紀律，又要充分尊重學生的個性，體現“以生為本”。作為班主任，你認為應怎樣二者兼顧？

分析：（1）班規由班主任和學生共同制定，有利于形成班風和學風；（2）通過豐富多彩的活動發展學生的個性。）

5、某班一位女生，平時學習認真扎實，成績較好，但每次考試后都對自己的成績不滿意。在期末考試前夕找到老師，訴說心里緊張，一想到考試就手心出汗，擔心考不好，請分析此生心理并拿出指導建議。

分析：（1）肯定孩子是追求完美；（2）分析考前生理反應；（3）調整孩子的目標。）

6、五（1）班是某學校的一個“問題班”。不僅班里的學生學習成績較其他班差，而且學生個性張揚，難以管理，班風很亂。最近五（1）班的班主任老師因病休長假，學校考慮再三決定派趙老師接任該班班主任。假如你是趙老師，怎么想？怎么做？

分析：（1）打造班級文化，共同制定班級常規；（2）利用集體活動精心策劃組織；（3）與科任老師溝通，共同制定策略；（4）給孩子們學習策略的指導；（5）分群體開家長會，與家長溝通。）7、2002年11月，某鎮中心小學六年級(2)班進行一次數學單元測試后，有五位同學成績不及格，其數學老師王某罰這五位學生站到 5 教室外的走廊上，并把試卷掛在胸口，讓全校師生觀看，結果造成這五位同學中有兩位不肯去上學，一位學生要求轉學。請你分析一下這位教師為什么會這樣做？

【分析】從以上案例中可以看出，不管是體罰，還是變相體罰，都是一種侮辱人格的行為，這種行為對未成年學生造成嚴重的后果，不利于他們的健康成長，會挫傷他們的學習積極性，傷害他們的人格尊嚴，導致他們與教師關系的惡化和對立。有時由于涉及人身傷害，還會造成學生家長與學校對簿公堂，導致學校與家長間的關系趨向惡化，學校教育與家庭教育形不成合力，不利于雙方之間協調起來共同對孩子進行良好的教育。教師體罰或變相體罰學生，也不是一朝一夕形成的，引起這種現象的原因是多方面的。首先，是中國教育的傳統觀念所致。一直以來，家長對不聽話的孩子大都是采用暴力方式來進行教育的，認為“不打不成材”、“嚴師出高徒”、“打是親，罵是愛，不打不罵易變壞”。在這種傳統觀念影響下，教師對學生實施體罰就理所當然了。其次，是教師自身的品德修養和心理素質方面的問題。有些教師覺得自己收入低，在社會上沒有地位，白學那么多知識，因而產生了萬事不如意的感慨，一旦遇到不順心的事，就向學生發泄。最后，是應試教育所帶來的一種負面作用。有些學校領導認為，只要能把學生的學習成績搞上去，不管用什么方法都行，甚至暗中支持和鼓勵體罰或變相體罰學生的做法。我國《未成年人保護法》第15條明確規定：“學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生、兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格的行為。”我國《義務教育法》也規定：“禁止侮辱、毆打教師，禁止體罰學生。”如此可見，教師在教育學生時不是可以為所欲為的，而是應當遵守法律，認真履行其職責的。總之，教師應當切記，教育學生的利器是愛，一切從學生利益出發，耐心細致，循循善誘，苦口婆心，而不是罰，不是體罰或“心罰”。

8、某小學在2002年發生過這樣一件事：五年級學生龐某在下午第二節音樂課時，多次調皮搗蛋，違反紀律，經老師批評教育拒不悔改，被老師趕出課室。龐某孤單在外，很無聊，下課后，找到五年級另外一個同學梁某，說第七節課不上了，去河里游泳。梁某書包也不拿了，真的隨龐某爬出圍墻，來到河邊。幾個猛子扎下去之后，梁某發現龐某不見了，急得不知如何是好，來來回回走了幾回，沒找著，就急急忙忙回家去了。到了晚上，龐某的媽媽見下午兒子放學后一直沒蹤影，趕緊打電話給學校，學校說不在。最后找回梁某查清真相，學校和家長才知道不好了，立即動員學生、家長、老師一起去找，直到第二天，才在下游幾里的地方找到龐某尸體。讀了這個案例后你認為誰負主要責任，誰負次要責任？根據《學生傷害事故處理辦法》來分析。【分析】在這個案例中，根據《學生傷害事故處理辦法》第9條第(九)、(十一)項的規定，學校應負主要責任：第一，龐某在上課期間被趕出教室?違反上述第(九)項規定?，是造成這次慘劇的原因；第二，學生梁某和龐某第七節課沒來上課時，校方沒有查找并通知家長?違反上述第(十一)項的規定?；第三，學校的圍欄沒防范好，致使學生能爬出去。總之，家長把子弟交給了學校，學校就應該在職責范圍內管理好學生，應對學生的人身安全負責。此外，梁某私自爬出圍墻，違反學校規定下河游泳，也應負次要的責任。

三、主題班會簡案設計

1、以“自護自救 安全教育”為主題設計一節班會課簡案，要求有活動目的、活動過程；并主題鮮明，結構合理，內容恰當；簡要寫出主題班會的總結語。

2、以“孝敬父母”為主題設計一節班會課簡案，要求有活動目的、活動過程；并主題鮮明，結構合理，內容恰當；簡要寫出主題班會的總結語。

3、“走近父母” 為主題設計一節班會課簡案，要求有活動目的、活動過程；并主題鮮明，結構合理，內容恰當；簡要寫出主題班會的總結語。

4、以“做習慣的主人” 為主題設計一節班會課簡案，要求有活動目的、活動過程；并主題鮮明，結構合理，內容恰當；簡要寫出主題班會的總結語。

5、以“美麗的祖國”為主題設計一節班會課簡案，要求有活動目的、活動過程；并主題鮮明，結構合理，內容恰當；簡要寫出主題班會的總結語。