第一篇：班主任、德育導師 基本功競賽復習題

班主任基本功競賽復習題

[日期：2012-06-17]

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筆試復習題一

一、填空題：

1．學校內部各方面教育力量的協調者是班主任。

2．班主任是受學校委派，負責一個班全面工作的直接 組織者 和領導者。3．班主任合理的知識結構包括理論知識、專業知識和 相關學科 的知識。4．班級管理既要符合社會需要，又要適合學生 身心 發展需要。5．開展中隊主題會時，當中隊長向中隊輔導員報告完畢后，中隊輔導員應回答接受你的報告，允許你們開會，并預祝中隊主題會圓滿成功

6．少先隊的作風是：誠實、勇敢、活潑、團結。

7．在“學習型班集體”建設中要做到：制訂明確的奮斗目標、建立完備的班規班紀、建設精干的骨干隊伍、建立和諧的人際關系、樹立正確的輿論導向和營造 良好的文化氛圍。

8．《中小學生守則》共有 十 條，其中的第10條是：熱愛大自然，愛護生活環境。

二、判斷題：

1．最有教育效力的是行動而不是語言。（對）

2．在一個班集體之中，學生干部與學生群眾之間，是一種領導者與被領導者的關系。（錯）

3．對于學生中的非正式群體，不能一概視之為“幫派”、“小集團”而加以貶斥。（對）

4．在我國，有學校的地方必然就有班級，但有班級的地方，不一定就有班集體。（對）

5．班主任工作的核心是指導學生學習。（錯）

6．“一把鑰匙開一把鎖”是啟發疏導原則的體現。（錯）

7．人的思想品德的形成不是一朝一夕之功，而是長期的反復的教育影響的結果。（對）

8．就學生的教育而言，班集體是一種教育的途徑。（錯）

三、選擇題

1．“五一勞動節”和“植樹節”的勞動教育主題班會屬于(A)主題班會。

A.季節性 B.模擬性 C.知識性 D.系列性

2．讓學生多“經風雨，見世面”，反映了班主任工作的(C)原則。

A.集體教育 B.啟發疏導 C.實踐活動 D.因材施教 3．學生做自我鑒定和小組評議，主要集中在（B）

A．學期初 B．學期末 C．學期中 D．學期任何階段 4．在構成班級的四個要素中，處于主體的是（B）

A．教育者 B．受教育者 C．班級教育環境 D．班級教育的內容 5．班主任是學生日常生活的管理者，在對學生的教育中起（D）

A．主要作用 B．指導作用 C．主體作用 D．主導作用 6．班主任工作的中心環節是（C）

A．對學生進行思想教育 B．教育學生遵守紀律 C．組織和建設良好的班集體 D．做好學生的操行評定

7．班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行為規范訓練、（A）、指導學生學習和心理衛生教育等方面。

A.組織班級教育活動 B.組織班級教學活動 C.家庭教育工作 D.愛國主義教育

四、案例及情景測試題

1．新時期中小學思想道德教育的內容有那些？

答：新時期中小學思想道德教育的內容有：培養良好行為習慣；培育民族精神；愛心與責任；誠實守信；正確的人生觀；規則意識；網絡道德；科技道德。

2．班主任既要維護嚴明的班級紀律，又要充分尊重學生的個性，體現“以生為本”。作為班主任，你認為應怎樣二者兼顧？

答案要點：（1）班規是班主任和老師共同制定，有利于形成班風和學風；（2）通過豐富多彩的活動發展學生的個性。

3．某班一位女生，平時學習認真扎實，成績較好，但每次考試后都對自己的成績不滿意。在期末考試前夕找到老師，訴說心里緊張，一想到考試就手心出汗，擔心考不好，請分析此生心理并拿出指導建議。答案要點：考前焦慮。（1）肯定孩子是追求完美；（2）分析考前生理反應；（3）調整孩子的目標。

4．五（4）班是某學校的一個“問題班”。不僅班里的學生學習成績較其他班差，而且學生個性張揚，難以管理，班風很亂。最近五（4）班的班主任老師因病休長假，學校考慮再三決定派趙老師接任該班班主任。假如你是趙老師，怎么想？怎么做？

答案要點：（1）打造班級文化，共同制定班級常規；（2）利用集體活動精心策劃組織；（3）與科任老師溝通，共同制定策略；（4）給孩子們學習策略的指導；（5）分群體開家長會，與家長溝通。

筆試復習題二

一、填空

1、孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”這句話反映了班主任工作中應遵循以身作則原則。

2、《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿 18 周歲的公民。3、2004年9月1日執行的《中小學生守則》共 10 條。《小學生日常行為規范》共 20 條，其中第六條是關于誠信的，請你表述：誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。

4、確定班會主題要依據教育性原則、針對性原則和科學性原則。

5、少先隊隊旗圖案是：五角星加火炬，少先隊呼號是： 準備著，為共產主義事業而奮斗 ；回答：時刻準備著！

6、班主任工作的基本任務是在學校校長的領導下，按照 德智體美全面發展的要求，開展班級工作，培養良好的班集體，全面關心、教育和管理 學生，使他們的身心得到全面健康的發展，長大能夠成為有理想有道德有文化有紀律 的社會主義公民。

7、六個“學會”是指教會學生：學會生存、學會求知、學會健體、學會審美、學會勞動、學會生活。8、2008年修訂的《中小學教師職業道德規范》為：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。

9、中小學班級文化的主要內容包括三方面：一是班級物質文化，二是班級制度文化，三是班級 精神文化。

10、家校聯系的主要形式有家長會、家訪、接待家長校訪、邀請家長參與學校組織的活動、創設家校 互動聯系方式

11、班主任主要承擔著教育引導、班級管理、組織活動、指導學習和協調教育五大職責。

12、作為班主任，最基本的道德素養是尊重學生的人格、尊崇學生獨立的個性、追求正義和公正。

13、素質教育的重點是培養學生的 創新意識 和實踐能力。

14、懲罰是教師“通過施罰使犯過者身心感覺痛苦，但不以損害受罰者身心健康”為原則的一種懲戒方式。對于班主任來說，懲罰手段與獎勵手段一樣重要。行使教育懲罰關鍵是把握好合理、適度、理智、公平的尺度。

15、學校心理健康教育有三大任務：其一是培養學生的心理素質；其二是維護學生心理健康；其三是促進學生實現與環境的積極適應，成為“四有”新人。

16、班主任的日常管理工作，主要是指完成學校的教育教學計劃和保證班集體正常運行 所進行的管理活動。

17、小學班級活動的特點有教育性、趣味性、遞進性、時代性

18、班主任工作的基本素養包括：思想素養、道德素養、人文素養、法律素養。

二、選擇題

1、《蘇州市深化素質教育，豐富校園生活，促進學生全面發展的三項規定》是指豐富校園生活、（D）、不搞有償家教。

A.公辦小學、初中學生免試入學。

B.公辦、民辦中小學不舉辦各種形式的重點班、實驗班。

C.公辦、民辦小學、初中非畢業班不組織任何形式的節假日集體補課。D.規范辦學行為

2、“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”是哪位教育家的名言？（A）

A.陶行知 B.葉圣陶 C.張伯苓 D.盛宣懷 3、2008年12月20日是澳門回歸（B）紀念日。A.6周年 B.9周年 C.10周年 D.12周年

4、下列名人不屬于蘇州的人是（D）。A.孫武 B.范仲淹 C.顧炎武 D.關漢卿

5、讓學生多“經風雨，見世面”，反映了班主任工作的()原則。

A.集體教育 B.啟發疏導 C.實踐活動 D.因材施教

6、中小學弘揚和培育民族精神月，應以中華傳統美德和革命傳統為重點，對學生集體開展宣傳教育活動。中小學弘揚和培育民族精神月時間在（C）

A.每年3月 B.每年5月 C.每年9月 D.每年11月

7、讓學生多“經風雨，見世面”，反映了班主任工作的(C)原則。

A.集體教育 B.啟發疏導 C.實踐活動 D.因材施教

8、馬斯洛理論把需求層次由低到高依次分成生理需求、（A）、（C）、（D）、（B）五類。

A.安全需求 B.自我實現需求 C.社交需求 D.尊重需求

三、簡答題

1、最近，學校正準備開展“冬季三項賽”，你打算請同學小楊參加比賽，但他的家長擔心訓練造成感冒和影響學習，請你據此試擬一條70字以內的短信發送。

2、小學生心理咨詢的原則，是指在學校開展心理咨詢工作時應該遵循的指導思想與基本要求，你認為有哪些呢？

答：

一、整體性原則。

二、主體性原則。

三、活動性原則。

四、個別對待與面向全體相結合原則。

五、預防與發展相結合原則。

六、促進成長的非指示性原則。

七、保密性原則。

3、請你給自己班上的學習委員和一名后進隊員分別撰寫一篇操行評語。

4、你認為班主任工作的主要職責有哪些？ 答：（1）向學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康，教育學生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為實現社會主義現代化而奮斗的志向，培養社會主義道德品質和良好的心理素質，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。

（2）教育學生努力完成學習任務。會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，形成良好的學習習慣，提高學習成績。

（3）教育、指導學生參加學校規定的各種勞動，協助學校貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、生活習慣和衛生習慣。

（4）關心學生課外生活。指導學生參加各種有益身心健康的科技、文娛和社會活動。鼓勵學生發展正當的興趣和特長。

（5）進行班級的日常管理。建立班級常規，指導班委會和本班的團、隊工作，培養學生干部，提高學生的自理能力，把班級建設成為奮發向上、團結友愛的集體。

（6）負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通情況，協調各種活動和課業負擔。

（7）做好本班學生思想品德評定、有關獎懲，協助收繳正常費用的工作等。

（8）聯系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生教育工作。

5、開學初，你新接了一個班級。據了解，這個班級紀律松散，學生調皮，成績也和平行班相差一截。作為班主任，學校領導將這樣一個班級交給你，你打算如何管理呢？請談談你的管理舉措。（10分）

筆試復習題三

一、填空

1．班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學健康成長的 引領者，班主任要努力成為中小學生的 人生導師。2． 2009年新春伊始，中辦、國辦下發了《關于 進一步凈化社會文化環境 促進未成年人健康成長的若干意見》（中辦發[2009]6號）。這是繼《中共中央、國務院關于

進一步加強和改進未成年人思想道德建設 的若干意見》（中發[2004]8號）下發以來，又一個關于未成年人健康成長的重要文件。

3．2008年新修訂的《中小學教師職業道德規范》共有6條，分別是愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。

4．素質教育的重點是培養學生的 創新精神 和實踐能力。

5．2004年9月1日執行的《中小學生守則》共 10 條；《小學生日常行為規范》共 20 條。

6．班主任每年對班內學生的家訪率不少于 1/3，三年家訪學生的覆蓋率達到 100%，重點學生每學期不少于一次。

8．班主任實施心理健康教育的策略主要分為團體心理健康輔導和 個體心理健康輔導 兩類。

9．開展主題班隊會應遵循 教育性、科學性、針對性等相關原則。10．少先隊隊旗圖案是 五角星加火炬，隊的呼號是 準備著，為共產主義事業而奮斗，回答是 時刻準備著。

二、選擇題（11-15為單項選擇，16-20為多項選擇）

11．（A）堅守鄉村教育，踏實地走在行知路上，給我們所有老師帶來了心靈的震撼。

A、李鎮西 B、魏書生 C、楊瑞清 D、任小艾

12．為把開展弘揚和培育民族精神教育引向深入，從2004年開始，每年的（B）月為“中小學弘揚和培育民族精神月”。

A、8月 B、9月 C、10月 D、12月 14．班主任工作的中心環節是（C）。

A、對學生進行思想教育 B、教育學生遵守紀律 C、組織和建設良好的班集體

15．“四顆糖的故事”是哪位教育家的育人經典（D）。A、張伯苓 B、葉圣陶 C、盛宣懷 D、陶行知 16．選聘班主任應該在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：（ABC）

A、作風正派，心理健康，為人師表。B、熱愛學生，善于與學生、家長及其他老師溝通。C、愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力。D、教學水平高。

17．班主任培訓內容主要包括：學校德育法規政策、（ABC）、班級管理，以及學生工作熱點問題研究等。

A、學生心理健康教育指導 B、班級活動設計與組織 C、班主任工作基本規范

18．在學生由無民事行為能力到具有完全民事行為能力的發展過程中，班主任應該承擔《教師法》賦予的對學生的職責有：（ABC）

A、教育的職責 B、管理的職責 C、保護的職責 D、監護的責任 19．學校應當將安全教育納入日常管理和教育教學活動，經常對學生進行必要的（ABCD）等教育，增強學生的安全意識，提高防范能力。

A、法制教育 B、安全教育 C、心理健康教育 D、自我保護和自救教育 E、勞動教育

三、問答題

1．學校心理健康教育的三大任務是什么？

答：其一是培養學生良好的心理素質；其二是維護學生心理健康；其三是促進學生實現與環境的積極適應，成為“四有”新人。

21．新修訂的《中小學班主任工作規定》中明確規定了班主任工作的職責和任務，請寫出五條具體的內容。

答：1.全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發展。

2.認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的規則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。3.組織、指導開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。

4.組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議。

5.經常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區聯系，努力形成教育合力。

22．加強和改進未成年人思想道德建設應遵循哪些原則？

答：加強和改進未成年人思想道德建設要遵循以下原則：(1)堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的原則。既要體現優良傳統，又要反映時代特點，始終保持生機與活力。(2)堅 持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要適應未成年人身心成長的特點和接受能力，從他們的思想實際和生活實際出發，深入淺出，寓教于樂，循序漸進。多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導的方法、參與的方法、討論的方法，進一步增強 工作的針對性和實效性，增強吸引力和感染力。(3)堅持知與行相統一的原則。既要重視課堂教育，更要注重實踐教育、體驗教育、養成教育，注重自覺實踐、自主參與，引導未成年人在學習道德知識的同時，自覺遵循道德規范。(4)堅持教育與管理相結合的原則。不斷完善思想道德教育與社會管理、自律與他律相互補充和促進的運行機制，綜合運用教育、法律、行政、輿論等手段，更有效地引導未成年人的思想，規范他們的行為。

四、實務題

25.某日，四年級二班的學生父母正在鬧離婚的小王正在上課，被其母從教室拉出，說不準孩子讀書了，還邊拉邊說：“你爸爸不是東西，不能照顧你，盡不到做父親的責任。”你作為班主任該如何處理這件事情。

答：我作為一個班主任，第一是請母親冷靜下來，先讓孩子回到教室上課。我會這樣對家長說：“孩子媽媽，你作為小王的媽媽怎么能忍心看孩子不讀書呢？再說，這是上課時間，我們沒有任何權利剝奪孩子讀書的權利。其次，了解事情的真相。看來這是由于父母關系不和引發的牽扯到孩子身上的事情。我會這樣對家長說：“你們父母的問題，不要讓孩子過多的介入。孩子是你的心頭肉，在你們父母鬧矛盾的時候，孩子已經受到了傷害，難道要把傷害擴大嗎？知道今天這樣每給孩子造成了多大的影響嗎？其他孩子怎么看待小王呢？”

第三，勸導家長冷靜處理問題。我會這樣對家長說：“在這個時候，我們作為父母的更應該為孩子作個表率。孩子已經不小，有一定的施肥辨別能力，不管你們誰對誰錯，孩子都會在你們離婚的事件中受到傷害。所以這事情在學生這樣鬧，對孩子沒有任何好處。你們父母要坐下來冷靜處理，把對孩子的傷害降低到最小。”

第四，鼓勵母親調整心態，走出離婚的陰影，開始新的生活。

26.某一天，班上有位同學急匆匆跑到辦公室，哭著說，她書包一直放在課桌中，后發現給母親買藥的150元錢不翼而飛了??。面對此情景和事件，作為班主任請列出對此事件處理程序及幫助該生的辦法？

第二篇：2017班主任基本功競賽復習題

班主任基本功競賽復習資料

1．2008年修訂的《中小學教師職業道德規范》為：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。

2.各級教育部門和中小學校要深入開展中華優秀傳統文化教育，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，引導學生增強民族文化自信和價值自信。，3．《國家中長期教育改革與發展規劃綱要（2010—2020）》提出把育人為本作為教育工作的基本要求，把 立德樹人 作為學校一切工作的出發點和落腳點。

4.十九大報告指出:“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。”從“有學上”，再到十九大提出的“上好學”，要實現“上好學”，關鍵問題在于:一是教育的均衡，尤其是貧困山區與農村學校的師資均衡，二是農村老師的待遇問題，讓學生愿意報考師范學校，樂于到偏遠地區任教。真正辦好人民滿意的教育。

5.教師遵守法律法規，堅持依法辦事是指：1.管理學生應該情、理、法結合

2.教育懲罰必須把握行為尺度

3．處罰學生要遵守基本程序

4.教育內容要與法律要求一致

5．避免和減少學生傷害事故中的學校過錯

6.教育必須尊重未成年學生的權利

6.教育法律、法規從內容性質上可以分為義務性、禁止性、授權性三大類。

7.《未成年人保護法》強調保護違法犯罪的未成年人的隱私權，對十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪一律不公開審理，十六周歲以上不滿十八周歲的一般不公開審理。8.德育管理“六認真”的內容：(一)認真做好德育管理工作。

（二）認真開展學生養成教育。

（三）認真做好班主任隊伍建設。

（四）認真組織開展德育活動。

（五）認真做好特殊學生教育。

（六）認真進行德育工作考核。

9.班主任工作的基本素養包括：思想素養、道德素養、人文素養、法律素養。

10.班主任工作的主要職責是教育引導、班級管理、組織活動、指導學習、協調教育。

11.班集體文化建設一是班級物質文化，二是班級制度文化,三是班級精神文化。12.班名、班魂、班訓體現的是班級文化中的 精神文化建設。12.班主任如何進行班集體建設：(1)認真做好班情分析。

(2)健全班級組織機構，形成班集體核心。(3)提出班集體的共同奮斗目標。

(4)建立班集體的制度和紀律。

(5)培養正確的班級輿論和建立良好的班風。(6)建立和諧的班級人際，引導學生增強關系。

(7)做好班級的日常管理工作。(8)整合教育力量，發揮橋梁作用。

13.班級活動的中心環節是活動實施。

14.班主任要經常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區聯系，努力形成教育合力。

15.班主任進行心理健康教育輔導的方式有團體心理輔導、個別心理輔導。

16.教師在對學生進行個別心理輔導的方法或技巧｜：

(一)．傾聽技巧

(二).暗示技巧

(三).放松技巧

(四).宣泄技巧

(五)尊重

與接納

(六).理性情緒技巧

(七)行為矯正技巧

17.心理健康教育目標是塑造學生的完美的道德品質為主，德育的目標是以培養學生完美和健康的人格為主。

18.班主任的專業成長過程呈現出階段性特點，一般要經歷探索期、適應期、成長期、成熟期四個階段

第三篇：班主任基本功競賽筆試復習題

筆試復習題一

一、填空題：

1．學校內部各方面教育力量的協調者是班主任。

2．班主任是受學校委派，負責一個班全面工作的直接 組織者 和領導者。

3．班主任合理的知識結構包括理論知識、專業知識和相關學科 的知識。4．班級管理既要符合社會需要，又要適合學生 身心 發展需要。

5．開展中隊主題會時，當中隊長向中隊輔導員報告完畢后，中隊輔導員應回答接受你的報告，允許你們開會，并預祝中隊主題會圓滿成功

6．少先隊的作風是：誠實、勇敢、活潑、團結。

7．在“學習型班集體”建設中要做到：制訂明確的奮斗目標、建立完備的班規班紀、建設精干的骨干隊伍、建立和諧的人際關系、樹立正確的輿論導向和營造 良好的文化氛圍。

8．《中小學生守則》共有 十 條，其中的第10條是：熱愛大自然，愛護生活環境。

二、判斷題：

1．最有教育效力的是行動而不是語言。（對）

2．在一個班集體之中，學生干部與學生群眾之間，是一種領導者與被領導者的關系。（錯）3．對于學生中的非正式群體，不能一概視之為“幫派”、“小集團”而加以貶斥。（對）4．在我國，有學校的地方必然就有班級，但有班級的地方，不一定就有班集體。（對）5．班主任工作的核心是指導學生學習。（錯）

6．“一把鑰匙開一把鎖”是啟發疏導原則的體現。（錯）

7．人的思想品德的形成不是一朝一夕之功，而是長期的反復的教育影響的結果。（對）8．就學生的教育而言，班集體是一種教育的途徑。（錯）

三、選擇題

1．“五一勞動節”和“植樹節”的勞動教育主題班會屬于(A)主題班會。

A.季節性 B.模擬性 C.知識性 D.系列性

2．讓學生多“經風雨，見世面”，反映了班主任工作的(C)原則。

A.集體教育 B.啟發疏導 C.實踐活動 D.因材施教 3．學生做自我鑒定和小組評議，主要集中在（B）

A．學期初 B．學期末 C．學期中 D．學期任何階段 4．在構成班級的四個要素中，處于主體的是（B）

A．教育者 B．受教育者 C．班級教育環境 D．班級教育的內容 5．班主任是學生日常生活的管理者，在對學生的教育中起（D）

A．主要作用 B．指導作用 C．主體作用 D．主導作用 6．班主任工作的中心環節是（C）

A．對學生進行思想教育 B．教育學生遵守紀律 C．組織和建設良好的班集體 D．做好學生的操行評定 7．班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行為規范訓練、（A）、指導學生學習和心理衛生教育等方面。

A.組織班級教育活動 B.組織班級教學活動 C.家庭教育工作 D.愛國主義教育

四、案例及情景測試題

1．新時期中小學思想道德教育的內容有那些？

答：新時期中小學思想道德教育的內容有：培養良好行為習慣；培育民族精神；愛心與責任；誠實守信；正確的人生觀；規則意識；網絡道德；科技道德。

2．班主任既要維護嚴明的班級紀律，又要充分尊重學生的個性，體現“以生為本”。作為班主任，你認為應怎樣二者兼顧？

答案要點：（1）班規是班主任和老師共同制定，有利于形成班風和學風；（2）通過豐富多彩的活動發展學生的個性。

3．某班一位女生，平時學習認真扎實，成績較好，但每次考試后都對自己的成績不滿意。在期末考試前夕找到老師，訴說心里緊張，一想到考試就手心出汗，擔心考不好，請分析此生心理并拿出指導建議。

答案要點：考前焦慮。（1）肯定孩子是追求完美；（2）分析考前生理反應；（3）調整孩子的目標。

4．五（4）班是某學校的一個“問題班”。不僅班里的學生學習成績較其他班差，而且學生個性張揚，難以管理，班風很亂。最近五（4）班的班主任老師因病休長假，學校考慮再三決定派趙老師接任該班班主任。假如你是趙老師，怎么想？怎么做？

答案要點：（1）打造班級文化，共同制定班級常規；（2）利用集體活動精心策劃組織；（3）與科任老師溝通，共同制定策略；（4）給孩子們學習策略的指導；（5）分群體開家長會，與家長溝通。

筆試復習題二

一、填空

1、孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”這句話反映了班主任工作中應遵循以身作則原則。

2、《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿 18 周歲的公民。3、2004年9月1日執行的《中小學生守則》共 10 條。《小學生日常行為規范》共 20 條，其中第六條是關于誠信的，請你表述：誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。

4、確定班會主題要依據教育性原則、針對性原則和科學性原則。

5、少先隊隊旗圖案是：五角星加火炬，少先隊呼號是： 準備著，為共產主義事業而奮斗 ；回答：時刻準備著！

6、班主任工作的基本任務是在學校校長的領導下，按照 德智體美全面發展的要求，開展班級工作，培養良好的班集體，全面關心、教育和管理 學生，使他們的身心得到全面健康的發展，長大能夠成為有理想有道德有文化有紀律 的社會主義公民。

7、六個“學會”是指教會學生：學會生存、學會求知、學會健體、學會審美、學會勞動、學會生活。8、2008年修訂的《中小學教師職業道德規范》為：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。

9、中小學班級文化的主要內容包括三方面：一是班級物質文化，二是班級制度文化，三是班級 精神文化。

10、家校聯系的主要形式有家長會、家訪、接待家長校訪、邀請家長參與學校組織的活動、創設家校 互動聯系方式

11、班主任主要承擔著教育引導、班級管理、組織活動、指導學習和協調教育五大職責。

12、作為班主任，最基本的道德素養是尊重學生的人格、尊崇學生獨立的個性、追求正義和公正。

13、素質教育的重點是培養學生的 創新意識 和實踐能力。

14、懲罰是教師“通過施罰使犯過者身心感覺痛苦，但不以損害受罰者身心健康”為原則的一種懲戒方式。對于班主任來說，懲罰手段與獎勵手段一樣重要。行使教育懲罰關鍵是把握好合理、適度、理智、公平的尺度。

15、學校心理健康教育有三大任務：其一是培養學生的心理素質；其二是維護學生心理健康；其三是促進學生實現與環境的積極適應，成為“四有”新人。

16、班主任的日常管理工作，主要是指完成學校的教育教學計劃和保證班集體正常運行 所進行的管理活動。

17、小學班級活動的特點有教育性、趣味性、遞進性、時代性

18、班主任工作的基本素養包括：思想素養、道德素養、人文素養、法律素養。

二、選擇題

1、《蘇州市深化素質教育，豐富校園生活，促進學生全面發展的三項規定》是指豐富校園生活、（D）、不搞有償家教。A.公辦小學、初中學生免試入學。

B.公辦、民辦中小學不舉辦各種形式的重點班、實驗班。

C.公辦、民辦小學、初中非畢業班不組織任何形式的節假日集體補課。D.規范辦學行為

2、“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”是哪位教育家的名言？（A）A.陶行知 B.葉圣陶 C.張伯苓 D.盛宣懷 3、2008年12月20日是澳門回歸（B）紀念日。A.6周年 B.9周年 C.10周年 D.12周年

4、下列名人不屬于蘇州的人是（D）。A.孫武 B.范仲淹 C.顧炎武 D.關漢卿

5、讓學生多“經風雨，見世面”，反映了班主任工作的()原則。

A.集體教育 B.啟發疏導 C.實踐活動 D.因材施教

6、中小學弘揚和培育民族精神月，應以中華傳統美德和革命傳統為重點，對學生集體開展宣傳教育活動。中小學弘揚和培育民族精神月時間在（C）A.每年3月 B.每年5月 C.每年9月 D.每年11月

7、讓學生多“經風雨，見世面”，反映了班主任工作的(C)原則。A.集體教育 B.啟發疏導 C.實踐活動 D.因材施教

8、馬斯洛理論把需求層次由低到高依次分成生理需求、（A）、（C）、（D）、（B）五類。

A.安全需求 B.自我實現需求 C.社交需求 D.尊重需求

三、簡答題

1、最近，學校正準備開展“冬季三項賽”，你打算請同學小楊參加比賽，但他的家長擔心訓練造成感冒和影響學習，請你據此試擬一條70字以內的短信發送。

2、小學生心理咨詢的原則，是指在學校開展心理咨詢工作時應該遵循的指導思想與基本要求，你認為有哪些呢？

一、整體性原則。

二、主體性原則。

三、活動性原則。

四、個別對待與面向全體相結合原則。

五、預防與發展相結合原則。

六、促進成長的非指示性原則。

七、保密性原則。

3、請你給自己班上的學習委員和一名后進隊員分別撰寫一篇操行評語。

4、你認為班主任工作的主要職責有哪些？ 1.向學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康，教育學生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為實現社會主義現代化而奮斗的志向，培養社會主義道德品質和良好的心理素質，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。

2.教育學生努力完成學習任務。會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，形成良好的學習習慣，提高學習成績。

3.教育、指導學生參加學校規定的各種勞動，協助學校貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、生活習慣和衛生習慣。

4.關心學生課外生活。指導學生參加各種有益身心健康的科技、文娛和社會活動。鼓勵學生發展正當的興趣和特長。

5.進行班級的日常管理。建立班級常規，指導班委會和本班的團、隊工作，培養學生干部，提高學生的自理能力，把班級建設成為奮發向上、團結友愛的集體。

6.負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通情況，協調各種活動和課業負擔。7.做好本班學生思想品德評定、有關獎懲，協助收繳正常費用的工作等。8.聯系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生教育工作。

5、開學初，你新接了一個班級。據了解，這個班級紀律松散，學生調皮，成績也和平行班相差一截。作為班主任，學校領導將這樣一個班級交給你，你打算如何管理呢？請談談你的管理舉措。（10分）

筆試復習題三

一、填空

1．班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學健康成長的 引領者，班主任要努力成為中小學生的 人生導師。

2． 2009年新春伊始，中辦、國辦下發了《關于 進一步凈化社會文化環境 促進未成年人健康成長的若干意見》（中辦發[2009]6號）。這是繼《中共中央、國務院關于

進一步加強和改進未成年人思想道德建設 的若干意見》（中發[2004]8號）下發以來，又一個關于未成年人健康成長的重要文件。

3．2008年新修訂的《中小學教師職業道德規范》共有6條，分別是愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。

4．素質教育的重點是培養學生的 創新精神 和實踐能力。

5．2004年9月1日執行的《中小學生守則》共 10 條；《小學生日常行為規范》共 20 條。6．班主任每年對班內學生的家訪率不少于 1/3，三年家訪學生的覆蓋率達到 100%，重點學生每學期不少于一次。

8．班主任實施心理健康教育的策略主要分為團體心理健康輔導和 個體心理健康輔導 兩類。9．開展主題班隊會應遵循 教育性、科學性、針對性等相關原則。

10．少先隊隊旗圖案是 五角星加火炬，隊的呼號是 準備著，為共產主義事業而奮斗，回答是 時刻準備著。

二、選擇題（11-15為單項選擇，16-20為多項選擇）

11．（A）堅守鄉村教育，踏實地走在行知路上，給我們所有老師帶來了心靈的震撼。A、李鎮西 B、魏書生 C、楊瑞清 D、任小艾

12．為把開展弘揚和培育民族精神教育引向深入，從2004年開始，每年的（B）月為“中小學弘揚和培育民族精神月”。

A、8月 B、9月 C、10月 D、12月 14．班主任工作的中心環節是（C）。

A、對學生進行思想教育 B、教育學生遵守紀律 C、組織和建設良好的班集體 15．“四顆糖的故事”是哪位教育家的育人經典（D）。A、張伯苓 B、葉圣陶 C、盛宣懷 D、陶行知

16．選聘班主任應該在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：（ABC）

A、作風正派，心理健康，為人師表。B、熱愛學生，善于與學生、家長及其他老師溝通。C、愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力。D、教學水平高。

17．班主任培訓內容主要包括：學校德育法規政策、（ABC）、班級管理，以及學生工作熱點問題研究等。

A、學生心理健康教育指導 B、班級活動設計與組織 C、班主任工作基本規范 18．在學生由無民事行為能力到具有完全民事行為能力的發展過程中，班主任應該承擔《教師法》賦予的對學生的職責有：（ABC）

A、教育的職責 B、管理的職責 C、保護的職責 D、監護的責任

19．學校應當將安全教育納入日常管理和教育教學活動，經常對學生進行必要的（ABCD）等教育，增強學生的安全意識，提高防范能力。

A、法制教育 B、安全教育 C、心理健康教育 D、自我保護和自救教育 E、勞動教育

三、問答題

1．學校心理健康教育的三大任務是什么？

答：其一是培養學生良好的心理素質；其二是維護學生心理健康；其三是促進學生實現與環境的積極適應，成為“四有”新人。

21．新修訂的《中小學班主任工作規定》中明確規定了班主任工作的職責和任務，請寫出五條具體的內容。

答：1.全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發展。

2.認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的規則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。

3.組織、指導開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。

4.組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議。

5.經常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區聯系，努力形成教育合力。

22．加強和改進未成年人思想道德建設應遵循哪些原則？ 答：加強和改進未成年人思想道德建設要遵循以下原則：(1)堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的原則。既要體現優良傳統，又要反映時代特點，始終保持生機與活力。(2)堅 持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要適應未成年人身心成長的特點和接受能力，從他們的思想實際和生活實際出 發，深入淺出，寓教于樂，循序漸進。多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導的方法、參與的方法、討論的方法，進一步增強 工作的針對性和實效性，增強吸引力和感染力。(3)堅持知與行相統一的原則。既要重視課堂教育，更要注重實踐教育、體驗教育、養成教育，注重自覺實踐、自主參與，引導未成年人在學習道德知識的同時，自覺遵循道德規范。(4)堅持教育與管理相結合的原則。不斷完善思想道德教育與社會管理、自律與他律相互補充和促進的運行機制，綜合運用教育、法律、行政、輿論等手段，更有效地引導未成年人的思想，規范他們的行為。

四、實務題

25.某日，四年級二班的學生父母正在鬧離婚的小王正在上課，被其母從教室拉出，說不準孩子讀書了，還邊拉邊說：“你爸爸不是東西，不能照顧你，盡不到做父親的責任。”你作為班主任該如何處理這件事情。

答：我作為一個班主任，第一是請母親冷靜下來，先讓孩子回到教室上課。我會這樣對家長說：“孩子媽媽，你作為小王的媽媽怎么能忍心看孩子不讀書呢？再說，這是上課時間，我們沒有任何權利剝奪孩子讀書的權利。

其次，了解事情的真相。看來這是由于父母關系不和引發的牽扯到孩子身上的事情。我會這樣對家長說：“你們父母的問題，不要讓孩子過多的介入。孩子是你的心頭肉，在你們父母鬧矛盾的時候，孩子已經受到了傷害，難道要把傷害擴大嗎？知道今天這樣每給孩子造成了多大的影響嗎？其他孩子怎么看待小王呢？”

第三，勸導家長冷靜處理問題。我會這樣對家長說：“在這個時候，我們作為父母的更應該為孩子作個表率。孩子已經不小，有一定的施肥辨別能力，不管你們誰對誰錯，孩子都會在你們離婚的事件中受到傷害。所以這事情在學生這樣鬧，對孩子沒有任何好處。你們父母要坐下來冷靜處理，把對孩子的傷害降低到最小。”

第四，鼓勵母親調整心態，走出離婚的陰影，開始新的生活。

26.某一天，班上有位同學急匆匆跑到辦公室，哭著說，她書包一直放在課桌中，后發現給母親買藥的150元錢不翼而飛了??。面對此情景和事件，作為班主任請列出對此事件處理程序及幫助該生的辦法？

第四篇：中小學班主任基本功競賽復習題

李渡教育管理中心中小學班主任基本功競賽復習題

1、班主任是學校教育工作的骨干力量，是學校領導的得力助手。

2、班主任在教育活動的管理過程中應注意四個方面：一是計劃與準備，二是反饋與評價，三是控制與調節，四是反饋與反思。

3班主任進行心理健康教育的基本要求是：自身應具有良好的心理素質；輔導學生心理健康的必備知識和能力；營造健康的班級心理環境；利用多種途徑開展心理健康教育；敏銳發現和察覺學生的心理異常狀態；遵守心理輔導的道德規范；注重培養學生的自我調節能力。

4、實施心理健康教育的策略主要分為團體心理健康輔導和個別心理健康輔導兩類。

5、按照法律規定：不滿十周歲的未成年人和不能辯認自己行為的精神病人是無民事行為能力人。

6、班主任工作的主要內容是了解和研究學生、抓好班級日常管理、實施集體教育、做好個別教育、指導課外活動、加強生活指導、加強家校聯系、預防和處理突發事件。

7、未成年人的思想道德教育是學校教育的核心內容，處于學校工作的首位地位。

8、對學生進行心理健康教育，是班主任工作的一項基本要求。

9、建立一個有利于促進全體學生共同發展的班集體，班主任必須要認真做好班情分析；健全班級組織機構，形成班級體核心；提出班集體的共同奮斗目標；建立班集體的制度和紀律；培養正確的班級輿論和建立良好的班風；建立和諧的班級人際關系；做好班級日常管理工作；整合教育力量，發揮橋梁作用。

10、按照法律規定：不滿十周歲的未成年人和不能辯認自己行為的精神病人是無民事行為能力人。

11、依照法律規定：十周歲以上、十八周歲以下的未成年人是限制民事行為能力人。

12、班主任工作的主要職責是：

（一）做好教育引導工作，促進學生健康成長

（二）加強班級建設管理，營造良好的育人環境

（三）開展班級活動，培養學生集體觀念，發展學生個性特長

（四）關注每一位學生的全面發展

（五）統籌教育力量 促進學生和諧發展。

13、班主任對學生的教育和引導是一項長期的工作，作為一個班主任，一要思想引領，突出主線；二要正面教育，激勵為主；三要因村施教，引導行為；四要堅持日常化的教育方式；五要逐步培養學生自我教育和自我管理的能力。

14、班主任是班集體的設計者、組織者、指導者和管理者，在管理班集體時主要應樹立：發展觀；全面觀；能動觀。

15、著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育。簡單一句話，就是要培養良好的習慣。”對中小學生來講應培養閱讀自覺的習慣；總結歸納的習慣；觀察思考的習慣；切磋交流的習慣；反思的習慣。

16、后進生人數雖少，但對班級的消極影響很大，如果不做好后進生的轉化工作，班級正常教學秩序以及日常生活常規就會受到很大影響。在做后進生的思想工作中要以德服人；以理服人；以智服人

17、班主任應具備的基本功：1）、學習能力2）、管理能力3)、育人能力4)、科研能力5)、協調能力6)、創新能力7)、審美能力。

18、新時期中小學生思想道德教育的主要內容有：1）、培養良好的行為習慣2）、培育民族精神3)、培養愛心與責任心4)、誠實守信5)、培養正確的人生觀6)、規則意識7)、網絡道德8)、科技道德.20、班主任了解學生心理問題及成因的方法是： 1）、了解學生的成長背景2）、觀察學生的行為表現3）、對學生的心理測驗觀察4）、對學生進行綜合判斷。

21、班主任識別學生心理危機征兆的方法是：學生情緒突改變；生理很不適應；與學習有關的改變；行為突然改變；其他異常征兆。

22、班級文化的功能有教育功能；凝聚功能；制約功能；激勵功能

23、班級文化包括班級物質文化、班級制度文化和班級精神文化。而班級精神文化是班級文化的核心和靈魂。你作為一個班主任，培植有生命力的班級精神的方法是：精心設計班旗、班徽；塑造積極向上的班級精神；培養班級認同感和歸屬感；建立充滿愛的班集體。

24、少先隊干部的組織能力和其他能力一樣，主要在實踐的磨練中得到培養和提高，讓隊干部在實踐中增長才干，培養能力。班主任對少先隊干部應：多一點信任和鼓勵；多一點兒童的眼光；多一點幫助和指導）

25、《教師法》第七條規定教師享有的權利有：教育教學權；學術研究權；學生管理權；學業評價權；獲得勞動報酬權；享受福利待遇權，參與民主管理權；參加進修培訓權。

26、《未成年人保護法》第十三對學校作出的規定是：學校教育要全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，面向全體學生，特別是困難學生、問題學生。

27、作為班主任，要做到遵守法律法規、堅持依法辦事，管理學生應該情、理、法結合；教育懲罰必須把握行為尺度；處分學生要遵守的基本程序；教育內容要與法律要求一致；避免和減少學生傷害事故中的學校過錯；教育必須尊重未成年學生的權利。

28、德育管理的內容是：（(一)認真做好德育管理工作。

（二）認真開展學生養成教育。

（三）認真做好班主任隊伍建設。

（四）認真組織開展德育活動。

（五）認真做好特殊學生教育。

（六）認真進行德育工作考核。）

29、班主任工作的任務是：按照德、智、體、美全耍發展的要求，開展班級工作，全面教育管理、指導學生，使他們成為有理想、有文化、有紀律、體魄健康的公民。

30、班主任工作的職責是：教育引導學生，促進健康成長；加強班級建設，營造良好的育人環境；指導學生學習，促進學生終身發展；開展班級活動，發展學生個性特長；

五、統籌教育力量，促進學生和諧發展。

二、班主任工作情景測試題 1、2002年6月20日下午，某中學初三(2)班學生馬某上自習課時吸煙，并且大聲喧嘩。班長陸某指出其錯誤，并要求馬某立刻改正。馬某不服，當即用粉筆扔陸某。陸某找來班主任處理此事，班主任嚴厲批評并教育馬某，隨后罰馬某做掌上壓100次。馬某憤怒至極，大肆侮辱和恐嚇班主任，隨后跑離學校，并找來社會上的人在校門口乘放學之時，將陸某毆打致傷，并且就此自動退學。請你分析馬某的行為錯在哪里？班主任對嗎？說出理由。【分析】馬某的行為是錯誤的。第一，上課吸煙、大聲喧嘩是違反學校課堂紀律和中學生日常行為規范的。第二，向陸某扔粉筆，找人毆打其致傷，屬于不服從管理和侵犯了他人人身安全權利的行為。第三，大肆侮辱、恐嚇班主任，是不服從教育，并侵犯了他人人格尊嚴和人身安全權利的行為。第四，自動退學行為違反了《義務教育法》。陸某指出馬某的錯誤并要求其改正，在其處理不了時，找班主任協助處理是履行班長職責和協助班主任工作，是正當的。班主任向馬某提出嚴厲批評和教育是履行教育工作者的職責和義務，是正當的。但罰其做掌上壓100次，屬于變相體罰學生，是違反《教育法》的行為。由此可見，體罰常常引起嚴重后果。

2、某日，四年級二班的學生父母正在鬧離婚的小王正在上課，被其母從教室拉出，說不準孩子讀書了，還邊拉邊說：“你爸爸不是東西，不能照顧你，盡不到做父親的責任。”你作為班主任該如何處理這件事情。

分析：我作為一個班主任，第一是請母親冷靜下來，先讓孩子回 4 到教室上課。其次，了解事情的真相。第三，勸導家長冷靜處理問題。第四，鼓勵母親調整心態，走出離婚的陰影，開始新的生活。）

3、．在小學高年級階段，經常會出現三、五個孩子組成“小團體”。他們經常聚在一起玩游戲、玩耍，有時還惹是生非，影響班級形象。對于這樣的現象，你是如何看待的？

分析：（1）揚長避短，因勢利導，讓小團體有良好的行為習慣；（2）抓住小團體的核心，引導核心人物帶動其他人物進入良性狀態；（3）分化不良團體，介紹一些新的伙伴。

4、班主任既要維護嚴明的班級紀律，又要充分尊重學生的個性，體現“以生為本”。作為班主任，你認為應怎樣二者兼顧？

分析：（1）班規由班主任和學生共同制定，有利于形成班風和學風；（2）通過豐富多彩的活動發展學生的個性。）

5、某班一位女生，平時學習認真扎實，成績較好，但每次考試后都對自己的成績不滿意。在期末考試前夕找到老師，訴說心里緊張，一想到考試就手心出汗，擔心考不好，請分析此生心理并拿出指導建議。

分析：（1）肯定孩子是追求完美；（2）分析考前生理反應；（3）調整孩子的目標。）

6、五（1）班是某學校的一個“問題班”。不僅班里的學生學習成績較其他班差，而且學生個性張揚，難以管理，班風很亂。最近五（1）班的班主任老師因病休長假，學校考慮再三決定派趙老師接任該班班主任。假如你是趙老師，怎么想？怎么做？

分析：（1）打造班級文化，共同制定班級常規；（2）利用集體活動精心策劃組織；（3）與科任老師溝通，共同制定策略；（4）給孩子們學習策略的指導；（5）分群體開家長會，與家長溝通。）7、2002年11月，某鎮中心小學六年級(2)班進行一次數學單元測試后，有五位同學成績不及格，其數學老師王某罰這五位學生站到 5 教室外的走廊上，并把試卷掛在胸口，讓全校師生觀看，結果造成這五位同學中有兩位不肯去上學，一位學生要求轉學。請你分析一下這位教師為什么會這樣做？

【分析】從以上案例中可以看出，不管是體罰，還是變相體罰，都是一種侮辱人格的行為，這種行為對未成年學生造成嚴重的后果，不利于他們的健康成長，會挫傷他們的學習積極性，傷害他們的人格尊嚴，導致他們與教師關系的惡化和對立。有時由于涉及人身傷害，還會造成學生家長與學校對簿公堂，導致學校與家長間的關系趨向惡化，學校教育與家庭教育形不成合力，不利于雙方之間協調起來共同對孩子進行良好的教育。教師體罰或變相體罰學生，也不是一朝一夕形成的，引起這種現象的原因是多方面的。首先，是中國教育的傳統觀念所致。一直以來，家長對不聽話的孩子大都是采用暴力方式來進行教育的，認為“不打不成材”、“嚴師出高徒”、“打是親，罵是愛，不打不罵易變壞”。在這種傳統觀念影響下，教師對學生實施體罰就理所當然了。其次，是教師自身的品德修養和心理素質方面的問題。有些教師覺得自己收入低，在社會上沒有地位，白學那么多知識，因而產生了萬事不如意的感慨，一旦遇到不順心的事，就向學生發泄。最后，是應試教育所帶來的一種負面作用。有些學校領導認為，只要能把學生的學習成績搞上去，不管用什么方法都行，甚至暗中支持和鼓勵體罰或變相體罰學生的做法。我國《未成年人保護法》第15條明確規定：“學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生、兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格的行為。”我國《義務教育法》也規定：“禁止侮辱、毆打教師，禁止體罰學生。”如此可見，教師在教育學生時不是可以為所欲為的，而是應當遵守法律，認真履行其職責的。總之，教師應當切記，教育學生的利器是愛，一切從學生利益出發，耐心細致，循循善誘，苦口婆心，而不是罰，不是體罰或“心罰”。

8、某小學在2002年發生過這樣一件事：五年級學生龐某在下午第二節音樂課時，多次調皮搗蛋，違反紀律，經老師批評教育拒不悔改，被老師趕出課室。龐某孤單在外，很無聊，下課后，找到五年級另外一個同學梁某，說第七節課不上了，去河里游泳。梁某書包也不拿了，真的隨龐某爬出圍墻，來到河邊。幾個猛子扎下去之后，梁某發現龐某不見了，急得不知如何是好，來來回回走了幾回，沒找著，就急急忙忙回家去了。到了晚上，龐某的媽媽見下午兒子放學后一直沒蹤影，趕緊打電話給學校，學校說不在。最后找回梁某查清真相，學校和家長才知道不好了，立即動員學生、家長、老師一起去找，直到第二天，才在下游幾里的地方找到龐某尸體。讀了這個案例后你認為誰負主要責任，誰負次要責任？根據《學生傷害事故處理辦法》來分析。【分析】在這個案例中，根據《學生傷害事故處理辦法》第9條第(九)、(十一)項的規定，學校應負主要責任：第一，龐某在上課期間被趕出教室?違反上述第(九)項規定?，是造成這次慘劇的原因；第二，學生梁某和龐某第七節課沒來上課時，校方沒有查找并通知家長?違反上述第(十一)項的規定?；第三，學校的圍欄沒防范好，致使學生能爬出去。總之，家長把子弟交給了學校，學校就應該在職責范圍內管理好學生，應對學生的人身安全負責。此外，梁某私自爬出圍墻，違反學校規定下河游泳，也應負次要的責任。

三、主題班會簡案設計

1、以“自護自救 安全教育”為主題設計一節班會課簡案，要求有活動目的、活動過程；并主題鮮明，結構合理，內容恰當；簡要寫出主題班會的總結語。

2、以“孝敬父母”為主題設計一節班會課簡案，要求有活動目的、活動過程；并主題鮮明，結構合理，內容恰當；簡要寫出主題班會的總結語。

3、“走近父母” 為主題設計一節班會課簡案，要求有活動目的、活動過程；并主題鮮明，結構合理，內容恰當；簡要寫出主題班會的總結語。

4、以“做習慣的主人” 為主題設計一節班會課簡案，要求有活動目的、活動過程；并主題鮮明，結構合理，內容恰當；簡要寫出主題班會的總結語。

5、以“美麗的祖國”為主題設計一節班會課簡案，要求有活動目的、活動過程；并主題鮮明，結構合理，內容恰當；簡要寫出主題班會的總結語。

第五篇：班主任基本功競賽筆試復習題

筆試復習題一

一、填空題：

1．學校內部各方面教育力量的協調者是班主任。

2．班主任是受學校委派，負責一個班全面工作的直接 組織者 和領導者。

3．班主任合理的知識結構包括理論知識、專業知識和相關學科 的知識。4．班級管理既要符合社會需要，又要適合學生 身心 發展需要。

5．開展中隊主題會時，當中隊長向中隊輔導員報告完畢后，中隊輔導員應回答接受你的報告，允許你們開會，并預祝中隊主題會圓滿成功

6．少先隊的作風是：誠實、勇敢、活潑、團結。

7．在“學習型班集體”建設中要做到：制訂明確的奮斗目標、建立完備的班規班紀、建設精干的骨干隊伍、建立和諧的人際關系、樹立正確的輿論導向和營造 良好的文化氛圍。

8．《中小學生守則》共有 十 條，其中的第10條是：熱愛大自然，愛護生活環境。

二、判斷題：

1．最有教育效力的是行動而不是語言。（對）

2．在一個班集體之中，學生干部與學生群眾之間，是一種領導者與被領導者的關系。（錯）3．對于學生中的非正式群體，不能一概視之為“幫派”、“小集團”而加以貶斥。（對）4．在我國，有學校的地方必然就有班級，但有班級的地方，不一定就有班集體。（對）5．班主任工作的核心是指導學生學習。（錯）

6．“一把鑰匙開一把鎖”是啟發疏導原則的體現。（錯）

7．人的思想品德的形成不是一朝一夕之功，而是長期的反復的教育影響的結果。（對）8．就學生的教育而言，班集體是一種教育的途徑。（錯）

三、選擇題

1．“五一勞動節”和“植樹節”的勞動教育主題班會屬于(A)主題班會。

A.季節性 B.模擬性 C.知識性 D.系列性

2．讓學生多“經風雨，見世面”，反映了班主任工作的(C)原則。

A.集體教育 B.啟發疏導 C.實踐活動 D.因材施教 3．學生做自我鑒定和小組評議，主要集中在（B）

A．學期初 B．學期末 C．學期中 D．學期任何階段 4．在構成班級的四個要素中，處于主體的是（B）

A．教育者 B．受教育者 C．班級教育環境 D．班級教育的內容 5．班主任是學生日常生活的管理者，在對學生的教育中起（D）

A．主要作用 B．指導作用 C．主體作用 D．主導作用 6．班主任工作的中心環節是（C）

A．對學生進行思想教育 B．教育學生遵守紀律 C．組織和建設良好的班集體 D．做好學生的操行評定

7．班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行為規范訓練、（A）、指導學生學習和心理衛生教育等方面。

A.組織班級教育活動 B.組織班級教學活動 C.家庭教育工作 D.愛國主義教育

四、案例及情景測試題 1．新時期中小學思想道德教育的內容有那些？

答：新時期中小學思想道德教育的內容有：培養良好行為習慣；培育民族精神；愛心與責任；誠實守信；正確的人生觀；規則意識；網絡道德；科技道德。

2．班主任既要維護嚴明的班級紀律，又要充分尊重學生的個性，體現“以生為本”。作為班主任，你認為應怎樣二者兼顧？

答案要點：（1）班規是班主任和老師共同制定，有利于形成班風和學風；（2）通過豐富多彩的活動發展學生的個性。3．某班一位女生，平時學習認真扎實，成績較好，但每次考試后都對自己的成績不滿意。在期末考試前夕找到老師，訴說心里緊張，一想到考試就手心出汗，擔心考不好，請分析此生心理并拿出指導建議。

答案要點：考前焦慮。（1）肯定孩子是追求完美；（2）分析考前生理反應；（3）調整孩子的目標。

4．五（4）班是某學校的一個“問題班”。不僅班里的學生學習成績較其他班差，而且學生個性張揚，難以管理，班風很亂。最近五（4）班的班主任老師因病休長假，學校考慮再三決定派趙老師接任該班班主任。假如你是趙老師，怎么想？怎么做？

答案要點：（1）打造班級文化，共同制定班級常規；（2）利用集體活動精心策劃組織；（3）與科任老師溝通，共同制定策略；（4）給孩子們學習策略的指導；（5）分群體開家長會，與家長溝通。

筆試復習題二

一、填空

1、孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”這句話反映了班主任工作中應遵循以身作則原則。

2、《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿 18 周歲的公民。3、2004年9月1日執行的《中小學生守則》共 10 條。《小學生日常行為規范》共 20 條，其中第六條是關于誠信的，請你表述：誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。

4、確定班會主題要依據教育性原則、針對性原則和科學性原則。

5、少先隊隊旗圖案是：五角星加火炬，少先隊呼號是： 準備著，為共產主義事業而奮斗 ；回答：時刻準備著！

6、班主任工作的基本任務是在學校校長的領導下，按照 德智體美全面發展的要求，開展班級工作，培養良好的班集體，全面關心、教育和管理 學生，使他們的身心得到全面健康的發展，長大能夠成為有理想有道德有文化有紀律 的社會主義公民。

7、六個“學會”是指教會學生：學會生存、學會求知、學會健體、學會審美、學會勞動、學會生活。8、2008年修訂的《中小學教師職業道德規范》為：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。

9、中小學班級文化的主要內容包括三方面：一是班級物質文化，二是班級制度文化，三是班級 精神文化。

10、家校聯系的主要形式有家長會、家訪、接待家長校訪、邀請家長參與學校組織的活動、創設家校 互動聯系方式

11、班主任主要承擔著教育引導、班級管理、組織活動、指導學習和協調教育五大職責。

12、作為班主任，最基本的道德素養是尊重學生的人格、尊崇學生獨立的個性、追求正義和公正。

13、素質教育的重點是培養學生的 創新意識 和實踐能力。

14、懲罰是教師“通過施罰使犯過者身心感覺痛苦，但不以損害受罰者身心健康”為原則的一種懲戒方式。對于班主任來說，懲罰手段與獎勵手段一樣重要。行使教育懲罰關鍵是把握好合理、適度、理智、公平的尺度。

15、學校心理健康教育有三大任務：其一是培養學生的心理素質；其二是維護學生心理健康；其三是促進學生實現與環境的積極適應，成為“四有”新人。

16、班主任的日常管理工作，主要是指完成學校的教育教學計劃和保證班集體正常運行 所進行的管理活動。

17、小學班級活動的特點有教育性、趣味性、遞進性、時代性

18、班主任工作的基本素養包括：思想素養、道德素養、人文素養、法律素養。

二、選擇題

1、《蘇州市深化素質教育，豐富校園生活，促進學生全面發展的三項規定》是指豐富校園生活、（D）、不搞有償家教。

A.公辦小學、初中學生免試入學。

B.公辦、民辦中小學不舉辦各種形式的重點班、實驗班。

C.公辦、民辦小學、初中非畢業班不組織任何形式的節假日集體補課。D.規范辦學行為

2、“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”是哪位教育家的名言？（A）A.陶行知 B.葉圣陶 C.張伯苓 D.盛宣懷 3、2008年12月20日是澳門回歸（B）紀念日。A.6周年 B.9周年 C.10周年 D.12周年

4、下列名人不屬于蘇州的人是（D）。A.孫武 B.范仲淹 C.顧炎武 D.關漢卿

5、讓學生多“經風雨，見世面”，反映了班主任工作的（）原則。

A.集體教育

B.啟發疏導

C.實踐活動 D.因材施教

6、中小學弘揚和培育民族精神月，應以中華傳統美德和革命傳統為重點，對學生集體開展宣傳教育活動。中小學弘揚和培育民族精神月時間在（C）

A.每年3月 B.每年5月 C.每年9月 D.每年11月

7、讓學生多“經風雨，見世面”，反映了班主任工作的(C)原則。A.集體教育 B.啟發疏導 C.實踐活動 D.因材施教

8、馬斯洛理論把需求層次由低到高依次分成生理需求、（A）、（C）、（D）、（B）五類。

A.安全需求 B.自我實現需求 C.社交需求 D.尊重需求

三、簡答題

1、最近，學校正準備開展“冬季三項賽”，你打算請同學小楊參加比賽，但他的家長擔心訓練造成感冒和影響學習，請你據此試擬一條70字以內的短信發送。

2、小學生心理咨詢的原則，是指在學校開展心理咨詢工作時應該遵循的指導思想與基本要求，你認為有哪些呢？

一、整體性原則。

二、主體性原則。

三、活動性原則。

四、個別對待與面向全體相結合原則。

五、預防與發展相結合原則。

六、促進成長的非指示性原則。

七、保密性原則。

3、請你給自己班上的學習委員和一名后進隊員分別撰寫一篇操行評語。

4、你認為班主任工作的主要職責有哪些？

1.向學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康，教育學生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為實現社會主義現代化而奮斗的志向，培養社會主義道德品質和良好的心理素質，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。

2.教育學生努力完成學習任務。會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，形成良好的學習習慣，提高學習成績。

3.教育、指導學生參加學校規定的各種勞動，協助學校貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、生活習慣和衛生習慣。

4.關心學生課外生活。指導學生參加各種有益身心健康的科技、文娛和社會活動。鼓勵學生發展正當的興趣和特長。5.進行班級的日常管理。建立班級常規，指導班委會和本班的團、隊工作，培養學生干部，提高學生的自理能力，把班級建設成為奮發向上、團結友愛的集體。

6.負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通情況，協調各種活動和課業負擔。7.做好本班學生思想品德評定、有關獎懲，協助收繳正常費用的工作等。8.聯系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生教育工作。

5、開學初，你新接了一個班級。據了解，這個班級紀律松散，學生調皮，成績也和平行班相差一截。作為班主任，學校領導將這樣一個班級交給你，你打算如何管理呢？請談談你的管理舉措。（10分）

筆試復習題三

一、填空

1．班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學健康成長的 引領者，班主任要努力成為中小學生的 人生導師。

2． 2009年新春伊始，中辦、國辦下發了《關于 進一步凈化社會文化環境 促進未成年人健康成長的若干意見》（中辦發[2009]6號）。這是繼《中共中央、國務院關于

進一步加強和改進未成年人思想道德建設 的若干意見》（中發[2004]8號）下發以來，又一個關于未成年人健康成長的重要文件。

3．2008年新修訂的《中小學教師職業道德規范》共有6條，分別是愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。

4．素質教育的重點是培養學生的 創新精神 和實踐能力。

5．2004年9月1日執行的《中小學生守則》共 10 條；《小學生日常行為規范》共 20 條。

6．班主任每年對班內學生的家訪率不少于 1/3，三年家訪學生的覆蓋率達到 100%，重點學生每學期不少于一次。

8．班主任實施心理健康教育的策略主要分為團體心理健康輔導和 個體心理健康輔導 兩類。9．開展主題班隊會應遵循 教育性、科學性、針對性等相關原則。

10．少先隊隊旗圖案是 五角星加火炬，隊的呼號是 準備著，為共產主義事業而奮斗，回答是 時刻準備著。

二、選擇題（11-15為單項選擇，16-20為多項選擇）

11．（A）堅守鄉村教育，踏實地走在行知路上，給我們所有老師帶來了心靈的震撼。A、李鎮西 B、魏書生 C、楊瑞清 D、任小艾

12．為把開展弘揚和培育民族精神教育引向深入，從2004年開始，每年的（B）月為“中小學弘揚和培育民族精神月”。

A、8月 B、9月 C、10月 D、12月 14．班主任工作的中心環節是（C）。

A、對學生進行思想教育 B、教育學生遵守紀律 C、組織和建設良好的班集體 15．“四顆糖的故事”是哪位教育家的育人經典（D）。A、張伯苓 B、葉圣陶 C、盛宣懷 D、陶行知

16．選聘班主任應該在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：（ABC）

A、作風正派，心理健康，為人師表。B、熱愛學生，善于與學生、家長及其他老師溝通。C、愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力。D、教學水平高。

17．班主任培訓內容主要包括：學校德育法規政策、（ABC）、班級管理，以及學生工作熱點問題研究等。A、學生心理健康教育指導 B、班級活動設計與組織 C、班主任工作基本規范

18．在學生由無民事行為能力到具有完全民事行為能力的發展過程中，班主任應該承擔《教師法》賦予的對學生的職責有：（ABC）

A、教育的職責 B、管理的職責 C、保護的職責 D、監護的責任

19．學校應當將安全教育納入日常管理和教育教學活動，經常對學生進行必要的（ABCD）等教育，增強學生的安全意識，提高防范能力。

A、法制教育 B、安全教育 C、心理健康教育 D、自我保護和自救教育 E、勞動教育

三、問答題

1．學校心理健康教育的三大任務是什么？

答：其一是培養學生良好的心理素質；其二是維護學生心理健康；其三是促進學生實現與環境的積極適應，成為“四有”新人。

21．新修訂的《中小學班主任工作規定》中明確規定了班主任工作的職責和任務，請寫出五條具體的內容。

答：1.全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發展。

2.認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的規則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。

3.組織、指導開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。

4.組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議。

5.經常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區聯系，努力形成教育合力。

22．加強和改進未成年人思想道德建設應遵循哪些原則？

答：加強和改進未成年人思想道德建設要遵循以下原則：(1)堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的原則。既要體現優良傳統，又要反映時代特點，始終保持生機與活力。(2)堅 持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要適應未成年人身心成長的特點和接受能力，從他們的思想實際和生活實際出 發，深入淺出，寓教于樂，循序漸進。多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導的方法、參與的方法、討論的方法，進一步增強 工作的針對性和實效性，增強吸引力和感染力。(3)堅持知與行相統一的原則。既要重視課堂教育，更要注重實踐教育、體驗教育、養成教育，注重自覺實踐、自主參與，引導未成年人在學習道德知識的同時，自覺遵循道德規范。(4)堅持教育與管理相結合的原則。不斷完善思想道德教育與社會管理、自律與他律相互補充和促進的運行機制，綜合運用教育、法律、行政、輿論等手段，更有效地引導未成年人的思想，規范他們的行為。

四、實務題

25.某日，四年級二班的學生父母正在鬧離婚的小王正在上課，被其母從教室拉出，說不準孩子讀書了，還邊拉邊說：“你爸爸不是東西，不能照顧你，盡不到做父親的責任。”你作為班主任該如何處理這件事情。

答：我作為一個班主任，第一是請母親冷靜下來，先讓孩子回到教室上課。我會這樣對家長說：“孩子媽媽，你作為小王的媽媽怎么能忍心看孩子不讀書呢？再說，這是上課時間，我們沒有任何權利剝奪孩子讀書的權利。

其次，了解事情的真相。看來這是由于父母關系不和引發的牽扯到孩子身上的事情。我會這樣對家長說：“你們父母的問題，不要讓孩子過多的介入。孩子是你的心頭肉，在你們父母鬧矛盾的時候，孩子已經受到了傷害，難道要把傷害擴大嗎？知道今天這樣每給孩子造成了多大的影響嗎？其他孩子怎么看待小王呢？”

第三，勸導家長冷靜處理問題。我會這樣對家長說：“在這個時候，我們作為父母的更應該為孩子作個表率。孩子已經不小，有一定的施肥辨別能力，不管你們誰對誰錯，孩子都會在你們離婚的事件中受到傷害。所以這事情在學生這樣鬧，對孩子沒有任何好處。你們父母要坐下來冷靜處理，把對孩子的傷害降低到最小。”

第四，鼓勵母親調整心態，走出離婚的陰影，開始新的生活。

26.某一天，班上有位同學急匆匆跑到辦公室，哭著說，她書包一直放在課桌中，后發現給母親買藥的150元錢不翼而飛了??。面對此情景和事件，作為班主任請列出對此事件處理程序及幫助該生的辦法？ 中小學班主任基本功競賽初賽筆試題

一、填空（15*1=15分）1．在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》中明確指出，應該把教育擺在 優先發展 的戰略地位，把 育人為本 作為教育工作的根本要求，把改革創新作為教育發展的強大動力，把 促進公平作為國家基本教育政策，把提高質量作為教育改革發展的核心任務。

2．班主任是中小學日常思想道德教育和 學生管理 的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的 人生導師。

3．中小學教師職業道德規范共有愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等六條內容。4．蘇州市“三會”活動，主要是要求學生做到“會自學，會 休息，會 健體 ”。5．《中華人民共和國未成年人保護法》中所稱的未成年人是指未滿 18周歲 的公民。

學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及 社會生活 指導和 青春期 教育。

6．為了進一步優化校園周邊環境，《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》規定，中小學校園周邊 200 米內不得有互聯網上網服務營業場所和電子游戲經營場所。

7．班級文化包括班級物質文化、制度文化 和 精神文化。

二、連線題(6*1=2=6分)8．書名 作者 與之相關的內容

《給教師的建議》 李鎮西 判斷自己是不是真的愛學生，其實有一個

很簡潔的辦法，就是問問自己：我是不是 依戀學生？

《愛的教育》 蘇霍姆林斯基 請記住：沒有也不可能有抽象的學生。《做最好的班主任》 德·亞米契斯 教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有

水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育

三、選擇題（7*1=7分,除15題為多選題外，其余都為單選題）9．班主任工作的中心環節是（C）

A對學生進行思想教育 B教育學生遵守紀律 C組織和建設良好的班集體 D做好學生的操行評定 10．《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》明確指出：“班主任崗位是具有較高素質和__________要求的重要專業性崗位”。（B）

A思想 B人格 C學術 D 業務

11．中小學開展弘揚和培育民族精神教育，_______是民族精神的核心。（A）A愛國主義 B中華傳統美德 C革命傳統教育 D創新精神

12．“舉一反三，聞一知十”體現了班主任工作的（C）原則思想。A集體教育 B因材施教 C 啟發疏導 D實踐活動 13．“格物致知”是（B）提出的教育主張，他認為只有這樣才能使學生既有德行，又有知識。A孔子 B朱熹 C陶行之 D蔡元培

14．“昔孟母,擇鄰處”這句話指的是下列哪種環境對學生心理健康教育的影響(D)A學校環境 B社區環境 C家庭環境 D社會環境

15．教師對學生的體罰或變相體罰，學校校舍倒塌對學生造成傷害，校外人員進入學校對學生造成傷害等等，都侵害了學生的什么權益：（ABC）

A生命權 B身體權 C健康權

四、簡答題（8*2=16分）

16．未成年人思想道德建設的主要任務是什么？

（1）從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。（2）從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。（3）從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為。（4）從提高基本素質做起，促進未成年人的全面發展。

17．簡述班主任應如何建立一個有利于促進全體學生共同發展的班集體？

班集體是學校根據教育和管理的需要而組織起來的基層集體，是學生置身其間學習和生活的環境。一個功能健全的班集體，不僅能夠促進學生身心健康發展，而且直接影響學生的學習興趣、學習態度和學習結果。

一、“目標”是良好班集體的靈魂。

首先，目標是靈魂。其次，目標是動力。再次，目標是尺度。

二、“班風”是良好班集體的前提。

首先要抓輿論。其次應抓班集體的團結。再次應抓學生的進取精神。第四應抓一日常規管理。

三、“班主任的素質”是良好班集體的根本。

1、班主任必須率先垂范，嚴于律己。

2、班主任必須學會樹立個人的威信。

3、班主任必須具備較強的管理能力。

四、選撥和培養強有力的班干是建立良好班集體關鍵。

四、班主任實務題（7*3=21分）

18．請為下列學生撰寫60字左右寄語（請你任選1位學生撰寫評語，在類型上打“√”）

A學生：女，班長，成績優秀，思想品德好，活潑開朗，組織能力強，但缺少幫助同學的耐心。你是位聰明、開朗活潑的女孩。能尊敬師長，團結同學，熱愛勞動，積極參加集體活動，有較強的組織能力。學習上刻苦努力，成績優秀，是老師和同學的驕傲。下學期，如能在幫助同學上再多點耐心，你將會更加優秀。

B學生：男，父母是普通工人，平時對孩子關心不多，所以該孩子的行為習慣較差，不善于用紀律來約束自己，較自由散漫，調皮淘氣。但他很聰明，接受能力較強，有上進心，但很難堅持，控制不住自己的行為。經常由于調皮而惹事。

C學生：男，父母離異，隨父生活，平時很少得到家人關懷、照顧，致使他學習自控能力差，行為規范差，常沉溺在玩游戲機中，成績急劇下降。父親只是給他零花錢，成績不好，就說他笨，不是讀書的料。

19．今年8月底9月初，我市將迎接全國文明城市的測評工作，請你就學生在校外的文明禮儀要求擬一條短信給你的學生家長。字數100字以內（含標點）。

20．某班一位女生，平時學習認真扎實，成績較好，但每次考試后都對自己的成績不滿意。在期末考試前夕找到老師，訴說心里緊張，一想到考試就手心出汗，擔心考不好，請分析此生心理并拿出指導建議。點評：

1、肯定孩子是追求完美。

2、分析考前生理反應。

3、調整孩子的目標。

五、方案設計（15*1=15分）

今年是中國共產黨成立90周年，請你設計一個主題班（隊）會，幫助學生們了解黨的歷史，加強對黨的認識，增進熱愛黨、感恩黨、親近黨的感情。要求寫出活動主題、活動宗旨、活動形式、簡要活動過程、活動總結等。

“學雷鋒，樹新風”主題班會

一、活動目的二、教育要點

三、準備資料

1、組織學生利用報刊、網絡、聯系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。

2、組織學生搜集雷鋒的事例與名言。

3、布置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作。

四、活動過程

1、引導學生發言，談談他們各自對雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么?為什么要學雷鋒?閱讀雷鋒的事跡材料。

2、通過前一階段的學生發言討論，使學生對雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認識后，圍繞主題展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了?”

3、學生自由發言：舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬于學雷鋒的行為。

4、班主任小結。

2.中小學班主任是中小學教師隊伍的組成部分，是班級工作的____、班集體建設的____，中小學生健康成長的_____，是中小學思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區的____，是實施素質教育的重要力量。組織者 指導者 引領者 橋梁 3.班主任的日常管理工作，主要是指完成學校的教育教學計劃和 ________ 所進行的管理活動，具體承擔著教育引導、班級管理、組織活動、指導學習和 五大職責。4.“用一把鑰匙開一把鎖”是指教育要有______.5.班主任要順利地進行班級工作，除了其自身的能力、工作方法外，還要有自己的威信。班主任的威信主要表現在才能影響力、______影響力、____影響力、_____影響力等。

6.中小學班級文化的主要內容包括三方面：一是班級物質文化，二是班級制度文化，三是班級 _______。7.作為班主任，最基本的道德素養是 _______、尊重學生獨立的個性、追求正義和公正。8.班主任工作的中心環節是_________________。

9.“格物致知”______是提出的教育主張，他認為只有這樣才能使學生既有德行，又有知識。10.德育即對學生進行政治、____、_____和____教育。其要求貼近___、貼近___、貼近__。

11.在肖川教授的《教育的理想與信念》一書“教師的學習與成長”篇里談到了“教師六個學會”——學會______、學會分享、學會_______、學會選擇、學會創新、學會_____。1994年，聯合國教科文組織在《學習——財富蘊藏其中》中指出四個“學會”：讓學生學會認知，學會做事，學會_____，學會______。

學校心理健康教育有三大任務：其一是培養學生 _______________ ；其二是維護學生心理健康；其三是促進學生實現與環境的積極適應，成為“四有”新人。

14.2008年新修訂的《中小學教師職業道德規范》共有6條，分別是愛國守法、愛崗敬業、__、__、為人師表、______。7.下列選項中哪一項中的人名和著作全都符合？（）

A．朱永新《新教育之夢》，加德納 《多元智能》，蘇霍姆林斯基《帕夫雷什中學》 8.作為班主任，如你班學生在校發生學生傷害事故，正確的處理程序一般應（）D首先救助受傷害學生，然后告知學校相關領導，再告知未成年學生的監護人。9.確立班集體奮斗目標的原則包括：（）9.ABCDE 10.ABDE A.方向性 B.激勵性 C.中心性 D.漸進性 E.可行性 10.撰寫操行評語的基本原則是（）

A 客觀性原則 B 公正性原則 C 主觀性原則 D 全面性原則 E 教育性原則

2.組織者 指導者 引領者 橋梁

3.保證班集體正常運行，協調教育力量

4.針對性 5.品德、知識、情感 6.精神文化

7.尊重學生的人格 8.組織和建設良好的班集體 9.朱熹 10.思想、道德、心理品質，生活、實際、未成年人 11.等待、寬容、合作，共處、生存

12.會休息、會自學、會健體 13.良好心理素質 14.關愛學生、教書育人、終身學習

一、基本任務編輯

中國的《中學班主任工作暫行規定》對班主任任務作了明確規定。班主任的基本任務是：按照德、智、體、美全面發展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、身心健康的公民。

二、主要內容編輯 學期開始

制定班主任工作計劃，確定工作的重點，安排好各項工作 了解和研究學生

研究每個學生的思想品質、學業成績、才能特長、性格特征、成長經歷以及家庭情況、社會生活環境等。掌握學生集體的發展情況、干部情況、班風、主流與傾向等，為自己和其他教師的工作提供依據。③提高 學生學習成績

協調班內各任課教師之間的關系，互通情況，統一要求，改進教學方法，制訂課堂常規，建立批評表揚和學生學習手冊等制度，共同促進學生提高學習成績，掌握學習方法 關心學生的生活和健康

要教育學生養成良好的生活習慣和衛生習慣。要配合有關教師開展好課內外體育活動 組織學生參加公益勞動

培養學生正確的勞動觀點、勞動態度、勞動習慣和為人民服務的精神；并關心學生的健康和安全。組織班委會工作

有計劃地組織好班委會活動；充分發揮全主動性、積極性和創造性。⑦依靠并指導共青團、少先隊做好工作。既要尊重團、隊組織的獨立性，又要充分發揮它們的組織作用，使團、隊組織成為班集體的核心。⑧作好家長工作。通過家庭訪問、書面聯系、家長座談會等，使家長對子女的教育與學校的要求協調一致。對家長不適當的教育，提出意見和建議。⑨組織學生參加課外和校外活動。⑩作好操行評定工作。11.處理班里的日常工作。如批準學生請假、安排值日、檢查課堂常規、審查班級日志、組織早操和課間操等。世界上權利最小的是班主任，但是貢獻最多的也是班主任。

三、工作職責編輯

1、調查研究學生情況

了解學生的家庭情況，思想品德情況，學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。了解班級組織，骨干隊伍的組織情況和思想狀況，并經常掌握發展動態。

2、組織管理班集體

班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作：

3、教育指導學生全面發展

為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體和心理素質打下良好的基礎。?教育學生熱愛祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為四化建設而奮斗的志向。

?教育學生努力完成學習任務，幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。

?教育組織、指導學生參加學校規定的各種勞動、軍訓、社會等實踐活動。協助學校貫徹實施《衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衛生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。

?關心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。

?鼓勵學生發展正當的興趣、愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。?對學生進行安全教育。

?做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。?加強學生法制教育，增強學生法制觀念。

?建立后進生檔案，做好后進生轉化和學生不良苗頭的監控工作。

4、協調各方面教育力量，溝通各種渠道

班主任要負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔。聯系本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作。

5、訂好班主任計劃

檢查計劃執行情況，做好總結工作。

? 班主任計劃要以教育方針為指導，貫徹學校教育工作的計劃和要求，要符合本班的實際情況和特點，要全面、具體、突出重點。?班主任要定期檢查班主任工作計劃的實施情況及其它教育力量執行計劃情況，通過檢查發現問題，及時加以調控。第一章 總 則

第一條為進一步推進未成年人思想道德建設，加強中小學班主任工作，充分發揮班主任在教育學生中的重要作用，制定本規定。

第二條班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的人生導師。

班主任是中小學的重要崗位，從事班主任工作是中小學教師的重要職責。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業。

第三條加強班主任隊伍建設是堅持育人為本、德育為先的重要體現。政府有關部門和學校應為班主任開展工作創造有利條件，保障其享有的待遇與權利。第二章 配備與選聘

第四條 中小學每個班級應當配備一名班主任。

第五條班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續1學年以上。第六條 教師初次擔任班主任應接受崗前培訓，符合選聘條件后學校方可聘用。第七條 選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：

（一）作風正派，心理健康，為人師表；

（二）熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通；

（三）愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力。第三章 職責與任務

第八條全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發展。

第九條認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的規則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。

第十條組織、指導開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。

第十一條 組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議。第十二條經常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區聯系，努力形成教育合力。第四章 待遇與權利

第十三條 學校在教育管理工作中應充分發揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見。

第十四條班主任工作量按當地教師標準課時工作量的一半計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。

第十五條班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對于班主任承擔超課時工作量的，以超課時補貼發放班主任津貼。

第十六條 班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權利。第五章 培養與培訓

第十七條 教育行政部門和學校應制訂班主任培養培訓規劃，有組織地開展班主任崗位培訓。

第十八條 教師教育機構應承擔班主任培訓任務，教育碩士專業學位教育中應設立中小學班主任工作培養方向。第六章 考核與獎懲

第十九條教育行政部門建立科學的班主任工作評價體系和獎懲制度。對長期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻的教師定期予以表彰獎勵。選拔學校管理干部應優先考慮長期從事班主任工作的優秀班主任。

第二十條學校建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作。考核結果作為教師聘任、獎勵和職務晉升的重要依據。對不能履行班主任職責的，應調離班主任崗位。