第一篇：班主任基本功競賽筆試復習題

筆試復習題一

一、填空題：

1．學校內部各方面教育力量的協調者是班主任。

2．班主任是受學校委派，負責一個班全面工作的直接 組織者 和領導者。

3．班主任合理的知識結構包括理論知識、專業知識和相關學科 的知識。4．班級管理既要符合社會需要，又要適合學生 身心 發展需要。

5．開展中隊主題會時，當中隊長向中隊輔導員報告完畢后，中隊輔導員應回答接受你的報告，允許你們開會，并預祝中隊主題會圓滿成功

6．少先隊的作風是：誠實、勇敢、活潑、團結。

7．在“學習型班集體”建設中要做到：制訂明確的奮斗目標、建立完備的班規班紀、建設精干的骨干隊伍、建立和諧的人際關系、樹立正確的輿論導向和營造 良好的文化氛圍。

8．《中小學生守則》共有 十 條，其中的第10條是：熱愛大自然，愛護生活環境。

二、判斷題：

1．最有教育效力的是行動而不是語言。（對）

2．在一個班集體之中，學生干部與學生群眾之間，是一種領導者與被領導者的關系。（錯）3．對于學生中的非正式群體，不能一概視之為“幫派”、“小集團”而加以貶斥。（對）4．在我國，有學校的地方必然就有班級，但有班級的地方，不一定就有班集體。（對）5．班主任工作的核心是指導學生學習。（錯）

6．“一把鑰匙開一把鎖”是啟發疏導原則的體現。（錯）

7．人的思想品德的形成不是一朝一夕之功，而是長期的反復的教育影響的結果。（對）8．就學生的教育而言，班集體是一種教育的途徑。（錯）

三、選擇題

1．“五一勞動節”和“植樹節”的勞動教育主題班會屬于(A)主題班會。

A.季節性 B.模擬性 C.知識性 D.系列性

2．讓學生多“經風雨，見世面”，反映了班主任工作的(C)原則。

A.集體教育 B.啟發疏導 C.實踐活動 D.因材施教 3．學生做自我鑒定和小組評議，主要集中在（B）

A．學期初 B．學期末 C．學期中 D．學期任何階段 4．在構成班級的四個要素中，處于主體的是（B）

A．教育者 B．受教育者 C．班級教育環境 D．班級教育的內容 5．班主任是學生日常生活的管理者，在對學生的教育中起（D）

A．主要作用 B．指導作用 C．主體作用 D．主導作用 6．班主任工作的中心環節是（C）

A．對學生進行思想教育 B．教育學生遵守紀律 C．組織和建設良好的班集體 D．做好學生的操行評定

7．班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行為規范訓練、（A）、指導學生學習和心理衛生教育等方面。

A.組織班級教育活動 B.組織班級教學活動 C.家庭教育工作 D.愛國主義教育

四、案例及情景測試題 1．新時期中小學思想道德教育的內容有那些？

答：新時期中小學思想道德教育的內容有：培養良好行為習慣；培育民族精神；愛心與責任；誠實守信；正確的人生觀；規則意識；網絡道德；科技道德。

2．班主任既要維護嚴明的班級紀律，又要充分尊重學生的個性，體現“以生為本”。作為班主任，你認為應怎樣二者兼顧？

答案要點：（1）班規是班主任和老師共同制定，有利于形成班風和學風；（2）通過豐富多彩的活動發展學生的個性。3．某班一位女生，平時學習認真扎實，成績較好，但每次考試后都對自己的成績不滿意。在期末考試前夕找到老師，訴說心里緊張，一想到考試就手心出汗，擔心考不好，請分析此生心理并拿出指導建議。

答案要點：考前焦慮。（1）肯定孩子是追求完美；（2）分析考前生理反應；（3）調整孩子的目標。

4．五（4）班是某學校的一個“問題班”。不僅班里的學生學習成績較其他班差，而且學生個性張揚，難以管理，班風很亂。最近五（4）班的班主任老師因病休長假，學校考慮再三決定派趙老師接任該班班主任。假如你是趙老師，怎么想？怎么做？

答案要點：（1）打造班級文化，共同制定班級常規；（2）利用集體活動精心策劃組織；（3）與科任老師溝通，共同制定策略；（4）給孩子們學習策略的指導；（5）分群體開家長會，與家長溝通。

筆試復習題二

一、填空

1、孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”這句話反映了班主任工作中應遵循以身作則原則。

2、《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿 18 周歲的公民。3、2004年9月1日執行的《中小學生守則》共 10 條。《小學生日常行為規范》共 20 條，其中第六條是關于誠信的，請你表述：誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。

4、確定班會主題要依據教育性原則、針對性原則和科學性原則。

5、少先隊隊旗圖案是：五角星加火炬，少先隊呼號是： 準備著，為共產主義事業而奮斗 ；回答：時刻準備著！

6、班主任工作的基本任務是在學校校長的領導下，按照 德智體美全面發展的要求，開展班級工作，培養良好的班集體，全面關心、教育和管理 學生，使他們的身心得到全面健康的發展，長大能夠成為有理想有道德有文化有紀律 的社會主義公民。

7、六個“學會”是指教會學生：學會生存、學會求知、學會健體、學會審美、學會勞動、學會生活。8、2008年修訂的《中小學教師職業道德規范》為：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。

9、中小學班級文化的主要內容包括三方面：一是班級物質文化，二是班級制度文化，三是班級 精神文化。

10、家校聯系的主要形式有家長會、家訪、接待家長校訪、邀請家長參與學校組織的活動、創設家校 互動聯系方式

11、班主任主要承擔著教育引導、班級管理、組織活動、指導學習和協調教育五大職責。

12、作為班主任，最基本的道德素養是尊重學生的人格、尊崇學生獨立的個性、追求正義和公正。

13、素質教育的重點是培養學生的 創新意識 和實踐能力。

14、懲罰是教師“通過施罰使犯過者身心感覺痛苦，但不以損害受罰者身心健康”為原則的一種懲戒方式。對于班主任來說，懲罰手段與獎勵手段一樣重要。行使教育懲罰關鍵是把握好合理、適度、理智、公平的尺度。

15、學校心理健康教育有三大任務：其一是培養學生的心理素質；其二是維護學生心理健康；其三是促進學生實現與環境的積極適應，成為“四有”新人。

16、班主任的日常管理工作，主要是指完成學校的教育教學計劃和保證班集體正常運行 所進行的管理活動。

17、小學班級活動的特點有教育性、趣味性、遞進性、時代性

18、班主任工作的基本素養包括：思想素養、道德素養、人文素養、法律素養。

二、選擇題

1、《蘇州市深化素質教育，豐富校園生活，促進學生全面發展的三項規定》是指豐富校園生活、（D）、不搞有償家教。

A.公辦小學、初中學生免試入學。

B.公辦、民辦中小學不舉辦各種形式的重點班、實驗班。

C.公辦、民辦小學、初中非畢業班不組織任何形式的節假日集體補課。D.規范辦學行為

2、“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”是哪位教育家的名言？（A）A.陶行知 B.葉圣陶 C.張伯苓 D.盛宣懷 3、2008年12月20日是澳門回歸（B）紀念日。A.6周年 B.9周年 C.10周年 D.12周年

4、下列名人不屬于蘇州的人是（D）。A.孫武 B.范仲淹 C.顧炎武 D.關漢卿

5、讓學生多“經風雨，見世面”，反映了班主任工作的（）原則。

A.集體教育

B.啟發疏導

C.實踐活動 D.因材施教

6、中小學弘揚和培育民族精神月，應以中華傳統美德和革命傳統為重點，對學生集體開展宣傳教育活動。中小學弘揚和培育民族精神月時間在（C）

A.每年3月 B.每年5月 C.每年9月 D.每年11月

7、讓學生多“經風雨，見世面”，反映了班主任工作的(C)原則。A.集體教育 B.啟發疏導 C.實踐活動 D.因材施教

8、馬斯洛理論把需求層次由低到高依次分成生理需求、（A）、（C）、（D）、（B）五類。

A.安全需求 B.自我實現需求 C.社交需求 D.尊重需求

三、簡答題

1、最近，學校正準備開展“冬季三項賽”，你打算請同學小楊參加比賽，但他的家長擔心訓練造成感冒和影響學習，請你據此試擬一條70字以內的短信發送。

2、小學生心理咨詢的原則，是指在學校開展心理咨詢工作時應該遵循的指導思想與基本要求，你認為有哪些呢？

一、整體性原則。

二、主體性原則。

三、活動性原則。

四、個別對待與面向全體相結合原則。

五、預防與發展相結合原則。

六、促進成長的非指示性原則。

七、保密性原則。

3、請你給自己班上的學習委員和一名后進隊員分別撰寫一篇操行評語。

4、你認為班主任工作的主要職責有哪些？

1.向學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康，教育學生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為實現社會主義現代化而奮斗的志向，培養社會主義道德品質和良好的心理素質，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。

2.教育學生努力完成學習任務。會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，形成良好的學習習慣，提高學習成績。

3.教育、指導學生參加學校規定的各種勞動，協助學校貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、生活習慣和衛生習慣。

4.關心學生課外生活。指導學生參加各種有益身心健康的科技、文娛和社會活動。鼓勵學生發展正當的興趣和特長。5.進行班級的日常管理。建立班級常規，指導班委會和本班的團、隊工作，培養學生干部，提高學生的自理能力，把班級建設成為奮發向上、團結友愛的集體。

6.負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通情況，協調各種活動和課業負擔。7.做好本班學生思想品德評定、有關獎懲，協助收繳正常費用的工作等。8.聯系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生教育工作。

5、開學初，你新接了一個班級。據了解，這個班級紀律松散，學生調皮，成績也和平行班相差一截。作為班主任，學校領導將這樣一個班級交給你，你打算如何管理呢？請談談你的管理舉措。（10分）

筆試復習題三

一、填空

1．班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學健康成長的 引領者，班主任要努力成為中小學生的 人生導師。

2． 2009年新春伊始，中辦、國辦下發了《關于 進一步凈化社會文化環境 促進未成年人健康成長的若干意見》（中辦發[2009]6號）。這是繼《中共中央、國務院關于

進一步加強和改進未成年人思想道德建設 的若干意見》（中發[2004]8號）下發以來，又一個關于未成年人健康成長的重要文件。

3．2008年新修訂的《中小學教師職業道德規范》共有6條，分別是愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。

4．素質教育的重點是培養學生的 創新精神 和實踐能力。

5．2004年9月1日執行的《中小學生守則》共 10 條；《小學生日常行為規范》共 20 條。

6．班主任每年對班內學生的家訪率不少于 1/3，三年家訪學生的覆蓋率達到 100%，重點學生每學期不少于一次。

8．班主任實施心理健康教育的策略主要分為團體心理健康輔導和 個體心理健康輔導 兩類。9．開展主題班隊會應遵循 教育性、科學性、針對性等相關原則。

10．少先隊隊旗圖案是 五角星加火炬，隊的呼號是 準備著，為共產主義事業而奮斗，回答是 時刻準備著。

二、選擇題（11-15為單項選擇，16-20為多項選擇）

11．（A）堅守鄉村教育，踏實地走在行知路上，給我們所有老師帶來了心靈的震撼。A、李鎮西 B、魏書生 C、楊瑞清 D、任小艾

12．為把開展弘揚和培育民族精神教育引向深入，從2004年開始，每年的（B）月為“中小學弘揚和培育民族精神月”。

A、8月 B、9月 C、10月 D、12月 14．班主任工作的中心環節是（C）。

A、對學生進行思想教育 B、教育學生遵守紀律 C、組織和建設良好的班集體 15．“四顆糖的故事”是哪位教育家的育人經典（D）。A、張伯苓 B、葉圣陶 C、盛宣懷 D、陶行知

16．選聘班主任應該在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：（ABC）

A、作風正派，心理健康，為人師表。B、熱愛學生，善于與學生、家長及其他老師溝通。C、愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力。D、教學水平高。

17．班主任培訓內容主要包括：學校德育法規政策、（ABC）、班級管理，以及學生工作熱點問題研究等。A、學生心理健康教育指導 B、班級活動設計與組織 C、班主任工作基本規范

18．在學生由無民事行為能力到具有完全民事行為能力的發展過程中，班主任應該承擔《教師法》賦予的對學生的職責有：（ABC）

A、教育的職責 B、管理的職責 C、保護的職責 D、監護的責任

19．學校應當將安全教育納入日常管理和教育教學活動，經常對學生進行必要的（ABCD）等教育，增強學生的安全意識，提高防范能力。

A、法制教育 B、安全教育 C、心理健康教育 D、自我保護和自救教育 E、勞動教育

三、問答題

1．學校心理健康教育的三大任務是什么？

答：其一是培養學生良好的心理素質；其二是維護學生心理健康；其三是促進學生實現與環境的積極適應，成為“四有”新人。

21．新修訂的《中小學班主任工作規定》中明確規定了班主任工作的職責和任務，請寫出五條具體的內容。

答：1.全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發展。

2.認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的規則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。

3.組織、指導開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。

4.組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議。

5.經常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區聯系，努力形成教育合力。

22．加強和改進未成年人思想道德建設應遵循哪些原則？

答：加強和改進未成年人思想道德建設要遵循以下原則：(1)堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的原則。既要體現優良傳統，又要反映時代特點，始終保持生機與活力。(2)堅 持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要適應未成年人身心成長的特點和接受能力，從他們的思想實際和生活實際出 發，深入淺出，寓教于樂，循序漸進。多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導的方法、參與的方法、討論的方法，進一步增強 工作的針對性和實效性，增強吸引力和感染力。(3)堅持知與行相統一的原則。既要重視課堂教育，更要注重實踐教育、體驗教育、養成教育，注重自覺實踐、自主參與，引導未成年人在學習道德知識的同時，自覺遵循道德規范。(4)堅持教育與管理相結合的原則。不斷完善思想道德教育與社會管理、自律與他律相互補充和促進的運行機制，綜合運用教育、法律、行政、輿論等手段，更有效地引導未成年人的思想，規范他們的行為。

四、實務題

25.某日，四年級二班的學生父母正在鬧離婚的小王正在上課，被其母從教室拉出，說不準孩子讀書了，還邊拉邊說：“你爸爸不是東西，不能照顧你，盡不到做父親的責任。”你作為班主任該如何處理這件事情。

答：我作為一個班主任，第一是請母親冷靜下來，先讓孩子回到教室上課。我會這樣對家長說：“孩子媽媽，你作為小王的媽媽怎么能忍心看孩子不讀書呢？再說，這是上課時間，我們沒有任何權利剝奪孩子讀書的權利。

其次，了解事情的真相。看來這是由于父母關系不和引發的牽扯到孩子身上的事情。我會這樣對家長說：“你們父母的問題，不要讓孩子過多的介入。孩子是你的心頭肉，在你們父母鬧矛盾的時候，孩子已經受到了傷害，難道要把傷害擴大嗎？知道今天這樣每給孩子造成了多大的影響嗎？其他孩子怎么看待小王呢？”

第三，勸導家長冷靜處理問題。我會這樣對家長說：“在這個時候，我們作為父母的更應該為孩子作個表率。孩子已經不小，有一定的施肥辨別能力，不管你們誰對誰錯，孩子都會在你們離婚的事件中受到傷害。所以這事情在學生這樣鬧，對孩子沒有任何好處。你們父母要坐下來冷靜處理，把對孩子的傷害降低到最小。”

第四，鼓勵母親調整心態，走出離婚的陰影，開始新的生活。

26.某一天，班上有位同學急匆匆跑到辦公室，哭著說，她書包一直放在課桌中，后發現給母親買藥的150元錢不翼而飛了??。面對此情景和事件，作為班主任請列出對此事件處理程序及幫助該生的辦法？ 中小學班主任基本功競賽初賽筆試題

一、填空（15*1=15分）1．在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》中明確指出，應該把教育擺在 優先發展 的戰略地位，把 育人為本 作為教育工作的根本要求，把改革創新作為教育發展的強大動力，把 促進公平作為國家基本教育政策，把提高質量作為教育改革發展的核心任務。

2．班主任是中小學日常思想道德教育和 學生管理 的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的 人生導師。

3．中小學教師職業道德規范共有愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等六條內容。4．蘇州市“三會”活動，主要是要求學生做到“會自學，會 休息，會 健體 ”。5．《中華人民共和國未成年人保護法》中所稱的未成年人是指未滿 18周歲 的公民。

學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及 社會生活 指導和 青春期 教育。

6．為了進一步優化校園周邊環境，《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》規定，中小學校園周邊 200 米內不得有互聯網上網服務營業場所和電子游戲經營場所。

7．班級文化包括班級物質文化、制度文化 和 精神文化。

二、連線題(6*1=2=6分)8．書名 作者 與之相關的內容

《給教師的建議》 李鎮西 判斷自己是不是真的愛學生，其實有一個

很簡潔的辦法，就是問問自己：我是不是 依戀學生？

《愛的教育》 蘇霍姆林斯基 請記住：沒有也不可能有抽象的學生。《做最好的班主任》 德·亞米契斯 教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有

水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育

三、選擇題（7*1=7分,除15題為多選題外，其余都為單選題）9．班主任工作的中心環節是（C）

A對學生進行思想教育 B教育學生遵守紀律 C組織和建設良好的班集體 D做好學生的操行評定 10．《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》明確指出：“班主任崗位是具有較高素質和__________要求的重要專業性崗位”。（B）

A思想 B人格 C學術 D 業務

11．中小學開展弘揚和培育民族精神教育，_______是民族精神的核心。（A）A愛國主義 B中華傳統美德 C革命傳統教育 D創新精神

12．“舉一反三，聞一知十”體現了班主任工作的（C）原則思想。A集體教育 B因材施教 C 啟發疏導 D實踐活動 13．“格物致知”是（B）提出的教育主張，他認為只有這樣才能使學生既有德行，又有知識。A孔子 B朱熹 C陶行之 D蔡元培

14．“昔孟母,擇鄰處”這句話指的是下列哪種環境對學生心理健康教育的影響(D)A學校環境 B社區環境 C家庭環境 D社會環境

15．教師對學生的體罰或變相體罰，學校校舍倒塌對學生造成傷害，校外人員進入學校對學生造成傷害等等，都侵害了學生的什么權益：（ABC）

A生命權 B身體權 C健康權

四、簡答題（8*2=16分）

16．未成年人思想道德建設的主要任務是什么？

（1）從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。（2）從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。（3）從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為。（4）從提高基本素質做起，促進未成年人的全面發展。

17．簡述班主任應如何建立一個有利于促進全體學生共同發展的班集體？

班集體是學校根據教育和管理的需要而組織起來的基層集體，是學生置身其間學習和生活的環境。一個功能健全的班集體，不僅能夠促進學生身心健康發展，而且直接影響學生的學習興趣、學習態度和學習結果。

一、“目標”是良好班集體的靈魂。

首先，目標是靈魂。其次，目標是動力。再次，目標是尺度。

二、“班風”是良好班集體的前提。

首先要抓輿論。其次應抓班集體的團結。再次應抓學生的進取精神。第四應抓一日常規管理。

三、“班主任的素質”是良好班集體的根本。

1、班主任必須率先垂范，嚴于律己。

2、班主任必須學會樹立個人的威信。

3、班主任必須具備較強的管理能力。

四、選撥和培養強有力的班干是建立良好班集體關鍵。

四、班主任實務題（7*3=21分）

18．請為下列學生撰寫60字左右寄語（請你任選1位學生撰寫評語，在類型上打“√”）

A學生：女，班長，成績優秀，思想品德好，活潑開朗，組織能力強，但缺少幫助同學的耐心。你是位聰明、開朗活潑的女孩。能尊敬師長，團結同學，熱愛勞動，積極參加集體活動，有較強的組織能力。學習上刻苦努力，成績優秀，是老師和同學的驕傲。下學期，如能在幫助同學上再多點耐心，你將會更加優秀。

B學生：男，父母是普通工人，平時對孩子關心不多，所以該孩子的行為習慣較差，不善于用紀律來約束自己，較自由散漫，調皮淘氣。但他很聰明，接受能力較強，有上進心，但很難堅持，控制不住自己的行為。經常由于調皮而惹事。

C學生：男，父母離異，隨父生活，平時很少得到家人關懷、照顧，致使他學習自控能力差，行為規范差，常沉溺在玩游戲機中，成績急劇下降。父親只是給他零花錢，成績不好，就說他笨，不是讀書的料。

19．今年8月底9月初，我市將迎接全國文明城市的測評工作，請你就學生在校外的文明禮儀要求擬一條短信給你的學生家長。字數100字以內（含標點）。

20．某班一位女生，平時學習認真扎實，成績較好，但每次考試后都對自己的成績不滿意。在期末考試前夕找到老師，訴說心里緊張，一想到考試就手心出汗，擔心考不好，請分析此生心理并拿出指導建議。點評：

1、肯定孩子是追求完美。

2、分析考前生理反應。

3、調整孩子的目標。

五、方案設計（15*1=15分）

今年是中國共產黨成立90周年，請你設計一個主題班（隊）會，幫助學生們了解黨的歷史，加強對黨的認識，增進熱愛黨、感恩黨、親近黨的感情。要求寫出活動主題、活動宗旨、活動形式、簡要活動過程、活動總結等。

“學雷鋒，樹新風”主題班會

一、活動目的二、教育要點

三、準備資料

1、組織學生利用報刊、網絡、聯系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。

2、組織學生搜集雷鋒的事例與名言。

3、布置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作。

四、活動過程

1、引導學生發言，談談他們各自對雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么?為什么要學雷鋒?閱讀雷鋒的事跡材料。

2、通過前一階段的學生發言討論，使學生對雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認識后，圍繞主題展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了?”

3、學生自由發言：舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬于學雷鋒的行為。

4、班主任小結。

2.中小學班主任是中小學教師隊伍的組成部分，是班級工作的____、班集體建設的____，中小學生健康成長的_____，是中小學思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區的____，是實施素質教育的重要力量。組織者 指導者 引領者 橋梁 3.班主任的日常管理工作，主要是指完成學校的教育教學計劃和 ________ 所進行的管理活動，具體承擔著教育引導、班級管理、組織活動、指導學習和 五大職責。4.“用一把鑰匙開一把鎖”是指教育要有______.5.班主任要順利地進行班級工作，除了其自身的能力、工作方法外，還要有自己的威信。班主任的威信主要表現在才能影響力、______影響力、____影響力、_____影響力等。

6.中小學班級文化的主要內容包括三方面：一是班級物質文化，二是班級制度文化，三是班級 _______。7.作為班主任，最基本的道德素養是 _______、尊重學生獨立的個性、追求正義和公正。8.班主任工作的中心環節是_________________。

9.“格物致知”______是提出的教育主張，他認為只有這樣才能使學生既有德行，又有知識。10.德育即對學生進行政治、____、_____和____教育。其要求貼近___、貼近___、貼近__。

11.在肖川教授的《教育的理想與信念》一書“教師的學習與成長”篇里談到了“教師六個學會”——學會______、學會分享、學會_______、學會選擇、學會創新、學會_____。1994年，聯合國教科文組織在《學習——財富蘊藏其中》中指出四個“學會”：讓學生學會認知，學會做事，學會_____，學會______。

學校心理健康教育有三大任務：其一是培養學生 _______________ ；其二是維護學生心理健康；其三是促進學生實現與環境的積極適應，成為“四有”新人。

14.2008年新修訂的《中小學教師職業道德規范》共有6條，分別是愛國守法、愛崗敬業、__、__、為人師表、______。7.下列選項中哪一項中的人名和著作全都符合？（）

A．朱永新《新教育之夢》，加德納 《多元智能》，蘇霍姆林斯基《帕夫雷什中學》 8.作為班主任，如你班學生在校發生學生傷害事故，正確的處理程序一般應（）D首先救助受傷害學生，然后告知學校相關領導，再告知未成年學生的監護人。9.確立班集體奮斗目標的原則包括：（）9.ABCDE 10.ABDE A.方向性 B.激勵性 C.中心性 D.漸進性 E.可行性 10.撰寫操行評語的基本原則是（）

A 客觀性原則 B 公正性原則 C 主觀性原則 D 全面性原則 E 教育性原則

2.組織者 指導者 引領者 橋梁

3.保證班集體正常運行，協調教育力量

4.針對性 5.品德、知識、情感 6.精神文化

7.尊重學生的人格 8.組織和建設良好的班集體 9.朱熹 10.思想、道德、心理品質，生活、實際、未成年人 11.等待、寬容、合作，共處、生存

12.會休息、會自學、會健體 13.良好心理素質 14.關愛學生、教書育人、終身學習

一、基本任務編輯

中國的《中學班主任工作暫行規定》對班主任任務作了明確規定。班主任的基本任務是：按照德、智、體、美全面發展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、身心健康的公民。

二、主要內容編輯 學期開始

制定班主任工作計劃，確定工作的重點，安排好各項工作 了解和研究學生

研究每個學生的思想品質、學業成績、才能特長、性格特征、成長經歷以及家庭情況、社會生活環境等。掌握學生集體的發展情況、干部情況、班風、主流與傾向等，為自己和其他教師的工作提供依據。③提高 學生學習成績

協調班內各任課教師之間的關系，互通情況，統一要求，改進教學方法，制訂課堂常規，建立批評表揚和學生學習手冊等制度，共同促進學生提高學習成績，掌握學習方法 關心學生的生活和健康

要教育學生養成良好的生活習慣和衛生習慣。要配合有關教師開展好課內外體育活動 組織學生參加公益勞動

培養學生正確的勞動觀點、勞動態度、勞動習慣和為人民服務的精神；并關心學生的健康和安全。組織班委會工作

有計劃地組織好班委會活動；充分發揮全主動性、積極性和創造性。⑦依靠并指導共青團、少先隊做好工作。既要尊重團、隊組織的獨立性，又要充分發揮它們的組織作用，使團、隊組織成為班集體的核心。⑧作好家長工作。通過家庭訪問、書面聯系、家長座談會等，使家長對子女的教育與學校的要求協調一致。對家長不適當的教育，提出意見和建議。⑨組織學生參加課外和校外活動。⑩作好操行評定工作。11.處理班里的日常工作。如批準學生請假、安排值日、檢查課堂常規、審查班級日志、組織早操和課間操等。世界上權利最小的是班主任，但是貢獻最多的也是班主任。

三、工作職責編輯

1、調查研究學生情況

了解學生的家庭情況，思想品德情況，學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。了解班級組織，骨干隊伍的組織情況和思想狀況，并經常掌握發展動態。

2、組織管理班集體

班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作：

3、教育指導學生全面發展

為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體和心理素質打下良好的基礎。?教育學生熱愛祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為四化建設而奮斗的志向。

?教育學生努力完成學習任務，幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。

?教育組織、指導學生參加學校規定的各種勞動、軍訓、社會等實踐活動。協助學校貫徹實施《衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衛生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。

?關心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。

?鼓勵學生發展正當的興趣、愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。?對學生進行安全教育。

?做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。?加強學生法制教育，增強學生法制觀念。

?建立后進生檔案，做好后進生轉化和學生不良苗頭的監控工作。

4、協調各方面教育力量，溝通各種渠道

班主任要負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔。聯系本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作。

5、訂好班主任計劃

檢查計劃執行情況，做好總結工作。

? 班主任計劃要以教育方針為指導，貫徹學校教育工作的計劃和要求，要符合本班的實際情況和特點，要全面、具體、突出重點。?班主任要定期檢查班主任工作計劃的實施情況及其它教育力量執行計劃情況，通過檢查發現問題，及時加以調控。第一章 總 則

第一條為進一步推進未成年人思想道德建設，加強中小學班主任工作，充分發揮班主任在教育學生中的重要作用，制定本規定。

第二條班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的人生導師。

班主任是中小學的重要崗位，從事班主任工作是中小學教師的重要職責。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業。

第三條加強班主任隊伍建設是堅持育人為本、德育為先的重要體現。政府有關部門和學校應為班主任開展工作創造有利條件，保障其享有的待遇與權利。第二章 配備與選聘

第四條 中小學每個班級應當配備一名班主任。

第五條班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續1學年以上。第六條 教師初次擔任班主任應接受崗前培訓，符合選聘條件后學校方可聘用。第七條 選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：

（一）作風正派，心理健康，為人師表；

（二）熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通；

（三）愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力。第三章 職責與任務

第八條全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發展。

第九條認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的規則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。

第十條組織、指導開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。

第十一條 組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議。第十二條經常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區聯系，努力形成教育合力。第四章 待遇與權利

第十三條 學校在教育管理工作中應充分發揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見。

第十四條班主任工作量按當地教師標準課時工作量的一半計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。

第十五條班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對于班主任承擔超課時工作量的，以超課時補貼發放班主任津貼。

第十六條 班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權利。第五章 培養與培訓

第十七條 教育行政部門和學校應制訂班主任培養培訓規劃，有組織地開展班主任崗位培訓。

第十八條 教師教育機構應承擔班主任培訓任務，教育碩士專業學位教育中應設立中小學班主任工作培養方向。第六章 考核與獎懲

第十九條教育行政部門建立科學的班主任工作評價體系和獎懲制度。對長期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻的教師定期予以表彰獎勵。選拔學校管理干部應優先考慮長期從事班主任工作的優秀班主任。

第二十條學校建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作。考核結果作為教師聘任、獎勵和職務晉升的重要依據。對不能履行班主任職責的，應調離班主任崗位。

第二篇：班主任基本功競賽筆試復習題

筆試復習題一

一、填空題：

1．學校內部各方面教育力量的協調者是班主任。

2．班主任是受學校委派，負責一個班全面工作的直接 組織者 和領導者。

3．班主任合理的知識結構包括理論知識、專業知識和相關學科 的知識。4．班級管理既要符合社會需要，又要適合學生 身心 發展需要。

5．開展中隊主題會時，當中隊長向中隊輔導員報告完畢后，中隊輔導員應回答接受你的報告，允許你們開會，并預祝中隊主題會圓滿成功

6．少先隊的作風是：誠實、勇敢、活潑、團結。

7．在“學習型班集體”建設中要做到：制訂明確的奮斗目標、建立完備的班規班紀、建設精干的骨干隊伍、建立和諧的人際關系、樹立正確的輿論導向和營造 良好的文化氛圍。

8．《中小學生守則》共有 十 條，其中的第10條是：熱愛大自然，愛護生活環境。

二、判斷題：

1．最有教育效力的是行動而不是語言。（對）

2．在一個班集體之中，學生干部與學生群眾之間，是一種領導者與被領導者的關系。（錯）3．對于學生中的非正式群體，不能一概視之為“幫派”、“小集團”而加以貶斥。（對）4．在我國，有學校的地方必然就有班級，但有班級的地方，不一定就有班集體。（對）5．班主任工作的核心是指導學生學習。（錯）

6．“一把鑰匙開一把鎖”是啟發疏導原則的體現。（錯）

7．人的思想品德的形成不是一朝一夕之功，而是長期的反復的教育影響的結果。（對）8．就學生的教育而言，班集體是一種教育的途徑。（錯）

三、選擇題

1．“五一勞動節”和“植樹節”的勞動教育主題班會屬于(A)主題班會。

A.季節性 B.模擬性 C.知識性 D.系列性

2．讓學生多“經風雨，見世面”，反映了班主任工作的(C)原則。

A.集體教育 B.啟發疏導 C.實踐活動 D.因材施教 3．學生做自我鑒定和小組評議，主要集中在（B）

A．學期初 B．學期末 C．學期中 D．學期任何階段 4．在構成班級的四個要素中，處于主體的是（B）

A．教育者 B．受教育者 C．班級教育環境 D．班級教育的內容 5．班主任是學生日常生活的管理者，在對學生的教育中起（D）

A．主要作用 B．指導作用 C．主體作用 D．主導作用 6．班主任工作的中心環節是（C）

A．對學生進行思想教育 B．教育學生遵守紀律 C．組織和建設良好的班集體 D．做好學生的操行評定 7．班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行為規范訓練、（A）、指導學生學習和心理衛生教育等方面。

A.組織班級教育活動 B.組織班級教學活動 C.家庭教育工作 D.愛國主義教育

四、案例及情景測試題

1．新時期中小學思想道德教育的內容有那些？

答：新時期中小學思想道德教育的內容有：培養良好行為習慣；培育民族精神；愛心與責任；誠實守信；正確的人生觀；規則意識；網絡道德；科技道德。

2．班主任既要維護嚴明的班級紀律，又要充分尊重學生的個性，體現“以生為本”。作為班主任，你認為應怎樣二者兼顧？

答案要點：（1）班規是班主任和老師共同制定，有利于形成班風和學風；（2）通過豐富多彩的活動發展學生的個性。

3．某班一位女生，平時學習認真扎實，成績較好，但每次考試后都對自己的成績不滿意。在期末考試前夕找到老師，訴說心里緊張，一想到考試就手心出汗，擔心考不好，請分析此生心理并拿出指導建議。

答案要點：考前焦慮。（1）肯定孩子是追求完美；（2）分析考前生理反應；（3）調整孩子的目標。

4．五（4）班是某學校的一個“問題班”。不僅班里的學生學習成績較其他班差，而且學生個性張揚，難以管理，班風很亂。最近五（4）班的班主任老師因病休長假，學校考慮再三決定派趙老師接任該班班主任。假如你是趙老師，怎么想？怎么做？

答案要點：（1）打造班級文化，共同制定班級常規；（2）利用集體活動精心策劃組織；（3）與科任老師溝通，共同制定策略；（4）給孩子們學習策略的指導；（5）分群體開家長會，與家長溝通。

筆試復習題二

一、填空

1、孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”這句話反映了班主任工作中應遵循以身作則原則。

2、《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿 18 周歲的公民。3、2004年9月1日執行的《中小學生守則》共 10 條。《小學生日常行為規范》共 20 條，其中第六條是關于誠信的，請你表述：誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。

4、確定班會主題要依據教育性原則、針對性原則和科學性原則。

5、少先隊隊旗圖案是：五角星加火炬，少先隊呼號是： 準備著，為共產主義事業而奮斗 ；回答：時刻準備著！

6、班主任工作的基本任務是在學校校長的領導下，按照 德智體美全面發展的要求，開展班級工作，培養良好的班集體，全面關心、教育和管理 學生，使他們的身心得到全面健康的發展，長大能夠成為有理想有道德有文化有紀律 的社會主義公民。

7、六個“學會”是指教會學生：學會生存、學會求知、學會健體、學會審美、學會勞動、學會生活。8、2008年修訂的《中小學教師職業道德規范》為：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。

9、中小學班級文化的主要內容包括三方面：一是班級物質文化，二是班級制度文化，三是班級 精神文化。

10、家校聯系的主要形式有家長會、家訪、接待家長校訪、邀請家長參與學校組織的活動、創設家校 互動聯系方式

11、班主任主要承擔著教育引導、班級管理、組織活動、指導學習和協調教育五大職責。

12、作為班主任，最基本的道德素養是尊重學生的人格、尊崇學生獨立的個性、追求正義和公正。

13、素質教育的重點是培養學生的 創新意識 和實踐能力。

14、懲罰是教師“通過施罰使犯過者身心感覺痛苦，但不以損害受罰者身心健康”為原則的一種懲戒方式。對于班主任來說，懲罰手段與獎勵手段一樣重要。行使教育懲罰關鍵是把握好合理、適度、理智、公平的尺度。

15、學校心理健康教育有三大任務：其一是培養學生的心理素質；其二是維護學生心理健康；其三是促進學生實現與環境的積極適應，成為“四有”新人。

16、班主任的日常管理工作，主要是指完成學校的教育教學計劃和保證班集體正常運行 所進行的管理活動。

17、小學班級活動的特點有教育性、趣味性、遞進性、時代性

18、班主任工作的基本素養包括：思想素養、道德素養、人文素養、法律素養。

二、選擇題

1、《蘇州市深化素質教育，豐富校園生活，促進學生全面發展的三項規定》是指豐富校園生活、（D）、不搞有償家教。A.公辦小學、初中學生免試入學。

B.公辦、民辦中小學不舉辦各種形式的重點班、實驗班。

C.公辦、民辦小學、初中非畢業班不組織任何形式的節假日集體補課。D.規范辦學行為

2、“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”是哪位教育家的名言？（A）A.陶行知 B.葉圣陶 C.張伯苓 D.盛宣懷 3、2008年12月20日是澳門回歸（B）紀念日。A.6周年 B.9周年 C.10周年 D.12周年

4、下列名人不屬于蘇州的人是（D）。A.孫武 B.范仲淹 C.顧炎武 D.關漢卿

5、讓學生多“經風雨，見世面”，反映了班主任工作的()原則。

A.集體教育 B.啟發疏導 C.實踐活動 D.因材施教

6、中小學弘揚和培育民族精神月，應以中華傳統美德和革命傳統為重點，對學生集體開展宣傳教育活動。中小學弘揚和培育民族精神月時間在（C）A.每年3月 B.每年5月 C.每年9月 D.每年11月

7、讓學生多“經風雨，見世面”，反映了班主任工作的(C)原則。A.集體教育 B.啟發疏導 C.實踐活動 D.因材施教

8、馬斯洛理論把需求層次由低到高依次分成生理需求、（A）、（C）、（D）、（B）五類。

A.安全需求 B.自我實現需求 C.社交需求 D.尊重需求

三、簡答題

1、最近，學校正準備開展“冬季三項賽”，你打算請同學小楊參加比賽，但他的家長擔心訓練造成感冒和影響學習，請你據此試擬一條70字以內的短信發送。

2、小學生心理咨詢的原則，是指在學校開展心理咨詢工作時應該遵循的指導思想與基本要求，你認為有哪些呢？

一、整體性原則。

二、主體性原則。

三、活動性原則。

四、個別對待與面向全體相結合原則。

五、預防與發展相結合原則。

六、促進成長的非指示性原則。

七、保密性原則。

3、請你給自己班上的學習委員和一名后進隊員分別撰寫一篇操行評語。

4、你認為班主任工作的主要職責有哪些？ 1.向學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康，教育學生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為實現社會主義現代化而奮斗的志向，培養社會主義道德品質和良好的心理素質，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。

2.教育學生努力完成學習任務。會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，形成良好的學習習慣，提高學習成績。

3.教育、指導學生參加學校規定的各種勞動，協助學校貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、生活習慣和衛生習慣。

4.關心學生課外生活。指導學生參加各種有益身心健康的科技、文娛和社會活動。鼓勵學生發展正當的興趣和特長。

5.進行班級的日常管理。建立班級常規，指導班委會和本班的團、隊工作，培養學生干部，提高學生的自理能力，把班級建設成為奮發向上、團結友愛的集體。

6.負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通情況，協調各種活動和課業負擔。7.做好本班學生思想品德評定、有關獎懲，協助收繳正常費用的工作等。8.聯系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生教育工作。

5、開學初，你新接了一個班級。據了解，這個班級紀律松散，學生調皮，成績也和平行班相差一截。作為班主任，學校領導將這樣一個班級交給你，你打算如何管理呢？請談談你的管理舉措。（10分）

筆試復習題三

一、填空

1．班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學健康成長的 引領者，班主任要努力成為中小學生的 人生導師。

2． 2009年新春伊始，中辦、國辦下發了《關于 進一步凈化社會文化環境 促進未成年人健康成長的若干意見》（中辦發[2009]6號）。這是繼《中共中央、國務院關于

進一步加強和改進未成年人思想道德建設 的若干意見》（中發[2004]8號）下發以來，又一個關于未成年人健康成長的重要文件。

3．2008年新修訂的《中小學教師職業道德規范》共有6條，分別是愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。

4．素質教育的重點是培養學生的 創新精神 和實踐能力。

5．2004年9月1日執行的《中小學生守則》共 10 條；《小學生日常行為規范》共 20 條。6．班主任每年對班內學生的家訪率不少于 1/3，三年家訪學生的覆蓋率達到 100%，重點學生每學期不少于一次。

8．班主任實施心理健康教育的策略主要分為團體心理健康輔導和 個體心理健康輔導 兩類。9．開展主題班隊會應遵循 教育性、科學性、針對性等相關原則。

10．少先隊隊旗圖案是 五角星加火炬，隊的呼號是 準備著，為共產主義事業而奮斗，回答是 時刻準備著。

二、選擇題（11-15為單項選擇，16-20為多項選擇）

11．（A）堅守鄉村教育，踏實地走在行知路上，給我們所有老師帶來了心靈的震撼。A、李鎮西 B、魏書生 C、楊瑞清 D、任小艾

12．為把開展弘揚和培育民族精神教育引向深入，從2004年開始，每年的（B）月為“中小學弘揚和培育民族精神月”。

A、8月 B、9月 C、10月 D、12月 14．班主任工作的中心環節是（C）。

A、對學生進行思想教育 B、教育學生遵守紀律 C、組織和建設良好的班集體 15．“四顆糖的故事”是哪位教育家的育人經典（D）。A、張伯苓 B、葉圣陶 C、盛宣懷 D、陶行知

16．選聘班主任應該在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：（ABC）

A、作風正派，心理健康，為人師表。B、熱愛學生，善于與學生、家長及其他老師溝通。C、愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力。D、教學水平高。

17．班主任培訓內容主要包括：學校德育法規政策、（ABC）、班級管理，以及學生工作熱點問題研究等。

A、學生心理健康教育指導 B、班級活動設計與組織 C、班主任工作基本規范 18．在學生由無民事行為能力到具有完全民事行為能力的發展過程中，班主任應該承擔《教師法》賦予的對學生的職責有：（ABC）

A、教育的職責 B、管理的職責 C、保護的職責 D、監護的責任

19．學校應當將安全教育納入日常管理和教育教學活動，經常對學生進行必要的（ABCD）等教育，增強學生的安全意識，提高防范能力。

A、法制教育 B、安全教育 C、心理健康教育 D、自我保護和自救教育 E、勞動教育

三、問答題

1．學校心理健康教育的三大任務是什么？

答：其一是培養學生良好的心理素質；其二是維護學生心理健康；其三是促進學生實現與環境的積極適應，成為“四有”新人。

21．新修訂的《中小學班主任工作規定》中明確規定了班主任工作的職責和任務，請寫出五條具體的內容。

答：1.全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發展。

2.認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的規則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。

3.組織、指導開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。

4.組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議。

5.經常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區聯系，努力形成教育合力。

22．加強和改進未成年人思想道德建設應遵循哪些原則？ 答：加強和改進未成年人思想道德建設要遵循以下原則：(1)堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的原則。既要體現優良傳統，又要反映時代特點，始終保持生機與活力。(2)堅 持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要適應未成年人身心成長的特點和接受能力，從他們的思想實際和生活實際出 發，深入淺出，寓教于樂，循序漸進。多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導的方法、參與的方法、討論的方法，進一步增強 工作的針對性和實效性，增強吸引力和感染力。(3)堅持知與行相統一的原則。既要重視課堂教育，更要注重實踐教育、體驗教育、養成教育，注重自覺實踐、自主參與，引導未成年人在學習道德知識的同時，自覺遵循道德規范。(4)堅持教育與管理相結合的原則。不斷完善思想道德教育與社會管理、自律與他律相互補充和促進的運行機制，綜合運用教育、法律、行政、輿論等手段，更有效地引導未成年人的思想，規范他們的行為。

四、實務題

25.某日，四年級二班的學生父母正在鬧離婚的小王正在上課，被其母從教室拉出，說不準孩子讀書了，還邊拉邊說：“你爸爸不是東西，不能照顧你，盡不到做父親的責任。”你作為班主任該如何處理這件事情。

答：我作為一個班主任，第一是請母親冷靜下來，先讓孩子回到教室上課。我會這樣對家長說：“孩子媽媽，你作為小王的媽媽怎么能忍心看孩子不讀書呢？再說，這是上課時間，我們沒有任何權利剝奪孩子讀書的權利。

其次，了解事情的真相。看來這是由于父母關系不和引發的牽扯到孩子身上的事情。我會這樣對家長說：“你們父母的問題，不要讓孩子過多的介入。孩子是你的心頭肉，在你們父母鬧矛盾的時候，孩子已經受到了傷害，難道要把傷害擴大嗎？知道今天這樣每給孩子造成了多大的影響嗎？其他孩子怎么看待小王呢？”

第三，勸導家長冷靜處理問題。我會這樣對家長說：“在這個時候，我們作為父母的更應該為孩子作個表率。孩子已經不小，有一定的施肥辨別能力，不管你們誰對誰錯，孩子都會在你們離婚的事件中受到傷害。所以這事情在學生這樣鬧，對孩子沒有任何好處。你們父母要坐下來冷靜處理，把對孩子的傷害降低到最小。”

第四，鼓勵母親調整心態，走出離婚的陰影，開始新的生活。

26.某一天，班上有位同學急匆匆跑到辦公室，哭著說，她書包一直放在課桌中，后發現給母親買藥的150元錢不翼而飛了??。面對此情景和事件，作為班主任請列出對此事件處理程序及幫助該生的辦法？

第三篇：班主任基本功競賽筆試復習題

筆試復習題一

一、填空題：

1．學校內部各方面教育力量的協調者是班主任。

2．班主任是受學校委派，負責一個班全面工作的直接 組織者 和領導者。

3．班主任合理的知識結構包括理論知識、專業知識和相關學科 的知識。4．班級管理既要符合社會需要，又要適合學生 身心 發展需要。

5．開展中隊主題會時，當中隊長向中隊輔導員報告完畢后，中隊輔導員應回答接受你的報告，允許你們開會，并預祝中隊主題會圓滿成功

6．少先隊的作風是：誠實、勇敢、活潑、團結。

7．在“學習型班集體”建設中要做到：制訂明確的奮斗目標、建立完備的班規班紀、建設精干的骨干隊伍、建立和諧的人際關系、樹立正確的輿論導向和營造 良好的文化氛圍。

8．《中小學生守則》共有 十 條，其中的第10條是：熱愛大自然，愛護生活環境。

二、判斷題：

1．最有教育效力的是行動而不是語言。（對）

2．在一個班集體之中，學生干部與學生群眾之間，是一種領導者與被領導者的關系。（錯）3．對于學生中的非正式群體，不能一概視之為“幫派”、“小集團”而加以貶斥。（對）4．在我國，有學校的地方必然就有班級，但有班級的地方，不一定就有班集體。（對）5．班主任工作的核心是指導學生學習。（錯）

6．“一把鑰匙開一把鎖”是啟發疏導原則的體現。（錯）

7．人的思想品德的形成不是一朝一夕之功，而是長期的反復的教育影響的結果。（對）8．就學生的教育而言，班集體是一種教育的途徑。（錯）

三、選擇題

1．“五一勞動節”和“植樹節”的勞動教育主題班會屬于(A)主題班會。

A.季節性 B.模擬性 C.知識性 D.系列性

2．讓學生多“經風雨，見世面”，反映了班主任工作的(C)原則。

A.集體教育 B.啟發疏導 C.實踐活動 D.因材施教 3．學生做自我鑒定和小組評議，主要集中在（B）

A．學期初 B．學期末 C．學期中 D．學期任何階段 4．在構成班級的四個要素中，處于主體的是（B）

A．教育者 B．受教育者 C．班級教育環境 D．班級教育的內容 5．班主任是學生日常生活的管理者，在對學生的教育中起（D）

A．主要作用 B．指導作用 C．主體作用 D．主導作用 6．班主任工作的中心環節是（C）

A．對學生進行思想教育 B．教育學生遵守紀律 C．組織和建設良好的班集體 D．做好學生的操行評定 7．班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行為規范訓練、（A）、指導學生學習和心理衛生教育等方面。

A.組織班級教育活動 B.組織班級教學活動 C.家庭教育工作 D.愛國主義教育

四、案例及情景測試題

1．新時期中小學思想道德教育的內容有那些？

答：新時期中小學思想道德教育的內容有：培養良好行為習慣；培育民族精神；愛心與責任；誠實守信；正確的人生觀；規則意識；網絡道德；科技道德。

2．班主任既要維護嚴明的班級紀律，又要充分尊重學生的個性，體現“以生為本”。作為班主任，你認為應怎樣二者兼顧？

答案要點：（1）班規是班主任和老師共同制定，有利于形成班風和學風；（2）通過豐富多彩的活動發展學生的個性。

3．某班一位女生，平時學習認真扎實，成績較好，但每次考試后都對自己的成績不滿意。在期末考試前夕找到老師，訴說心里緊張，一想到考試就手心出汗，擔心考不好，請分析此生心理并拿出指導建議。

答案要點：考前焦慮。（1）肯定孩子是追求完美；（2）分析考前生理反應；（3）調整孩子的目標。

4．五（4）班是某學校的一個“問題班”。不僅班里的學生學習成績較其他班差，而且學生個性張揚，難以管理，班風很亂。最近五（4）班的班主任老師因病休長假，學校考慮再三決定派趙老師接任該班班主任。假如你是趙老師，怎么想？怎么做？

答案要點：（1）打造班級文化，共同制定班級常規；（2）利用集體活動精心策劃組織；（3）與科任老師溝通，共同制定策略；（4）給孩子們學習策略的指導；（5）分群體開家長會，與家長溝通。

筆試復習題二

一、填空

1、孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”這句話反映了班主任工作中應遵循以身作則原則。

2、《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿 18 周歲的公民。3、2004年9月1日執行的《中小學生守則》共 10 條。《小學生日常行為規范》共 20 條，其中第六條是關于誠信的，請你表述：誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。

4、確定班會主題要依據教育性原則、針對性原則和科學性原則。

5、少先隊隊旗圖案是：五角星加火炬，少先隊呼號是： 準備著，為共產主義事業而奮斗 ；回答：時刻準備著！

6、班主任工作的基本任務是在學校校長的領導下，按照 德智體美全面發展的要求，開展班級工作，培養良好的班集體，全面關心、教育和管理 學生，使他們的身心得到全面健康的發展，長大能夠成為有理想有道德有文化有紀律 的社會主義公民。

7、六個“學會”是指教會學生：學會生存、學會求知、學會健體、學會審美、學會勞動、學會生活。8、2008年修訂的《中小學教師職業道德規范》為：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。

9、中小學班級文化的主要內容包括三方面：一是班級物質文化，二是班級制度文化，三是班級 精神文化。

10、家校聯系的主要形式有家長會、家訪、接待家長校訪、邀請家長參與學校組織的活動、創設家校 互動聯系方式

11、班主任主要承擔著教育引導、班級管理、組織活動、指導學習和協調教育五大職責。

12、作為班主任，最基本的道德素養是尊重學生的人格、尊崇學生獨立的個性、追求正義和公正。

13、素質教育的重點是培養學生的 創新意識 和實踐能力。

14、懲罰是教師“通過施罰使犯過者身心感覺痛苦，但不以損害受罰者身心健康”為原則的一種懲戒方式。對于班主任來說，懲罰手段與獎勵手段一樣重要。行使教育懲罰關鍵是把握好合理、適度、理智、公平的尺度。

15、學校心理健康教育有三大任務：其一是培養學生的心理素質；其二是維護學生心理健康；其三是促進學生實現與環境的積極適應，成為“四有”新人。

16、班主任的日常管理工作，主要是指完成學校的教育教學計劃和保證班集體正常運行 所進行的管理活動。

17、小學班級活動的特點有教育性、趣味性、遞進性、時代性

18、班主任工作的基本素養包括：思想素養、道德素養、人文素養、法律素養。

二、選擇題

1、《蘇州市深化素質教育，豐富校園生活，促進學生全面發展的三項規定》是指豐富校園生活、（D）、不搞有償家教。A.公辦小學、初中學生免試入學。

B.公辦、民辦中小學不舉辦各種形式的重點班、實驗班。

C.公辦、民辦小學、初中非畢業班不組織任何形式的節假日集體補課。D.規范辦學行為

2、“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”是哪位教育家的名言？（A）A.陶行知 B.葉圣陶 C.張伯苓 D.盛宣懷 3、2008年12月20日是澳門回歸（B）紀念日。A.6周年 B.9周年 C.10周年 D.12周年

4、下列名人不屬于蘇州的人是（D）。A.孫武 B.范仲淹 C.顧炎武 D.關漢卿

5、讓學生多“經風雨，見世面”，反映了班主任工作的（）原則。

A.集體教育

B.啟發疏導

C.實踐活動 D.因材施教

6、中小學弘揚和培育民族精神月，應以中華傳統美德和革命傳統為重點，對學生集體開展宣傳教育活動。中小學弘揚和培育民族精神月時間在（C）A.每年3月 B.每年5月 C.每年9月 D.每年11月

7、讓學生多“經風雨，見世面”，反映了班主任工作的(C)原則。A.集體教育 B.啟發疏導 C.實踐活動 D.因材施教

8、馬斯洛理論把需求層次由低到高依次分成生理需求、（A）、（C）、（D）、（B）五類。

A.安全需求 B.自我實現需求 C.社交需求 D.尊重需求

三、簡答題

1、最近，學校正準備開展“冬季三項賽”，你打算請同學小楊參加比賽，但他的家長擔心訓練造成感冒和影響學習，請你據此試擬一條70字以內的短信發送。

2、小學生心理咨詢的原則，是指在學校開展心理咨詢工作時應該遵循的指導思想與基本要求，你認為有哪些呢？

一、整體性原則。

二、主體性原則。

三、活動性原則。

四、個別對待與面向全體相結合原則。

五、預防與發展相結合原則。

六、促進成長的非指示性原則。

七、保密性原則。

3、請你給自己班上的學習委員和一名后進隊員分別撰寫一篇操行評語。

4、你認為班主任工作的主要職責有哪些？ 1.向學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康，教育學生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為實現社會主義現代化而奮斗的志向，培養社會主義道德品質和良好的心理素質，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。

2.教育學生努力完成學習任務。會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，形成良好的學習習慣，提高學習成績。

3.教育、指導學生參加學校規定的各種勞動，協助學校貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、生活習慣和衛生習慣。

4.關心學生課外生活。指導學生參加各種有益身心健康的科技、文娛和社會活動。鼓勵學生發展正當的興趣和特長。

5.進行班級的日常管理。建立班級常規，指導班委會和本班的團、隊工作，培養學生干部，提高學生的自理能力，把班級建設成為奮發向上、團結友愛的集體。

6.負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通情況，協調各種活動和課業負擔。7.做好本班學生思想品德評定、有關獎懲，協助收繳正常費用的工作等。8.聯系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生教育工作。

5、開學初，你新接了一個班級。據了解，這個班級紀律松散，學生調皮，成績也和平行班相差一截。作為班主任，學校領導將這樣一個班級交給你，你打算如何管理呢？請談談你的管理舉措。（10分）

筆試復習題三

一、填空

1．班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學健康成長的 引領者，班主任要努力成為中小學生的 人生導師。

2． 2009年新春伊始，中辦、國辦下發了《關于 進一步凈化社會文化環境 促進未成年人健康成長的若干意見》（中辦發[2009]6號）。這是繼《中共中央、國務院關于

進一步加強和改進未成年人思想道德建設 的若干意見》（中發[2004]8號）下發以來，又一個關于未成年人健康成長的重要文件。

3．2008年新修訂的《中小學教師職業道德規范》共有6條，分別是愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。

4．素質教育的重點是培養學生的 創新精神 和實踐能力。

5．2004年9月1日執行的《中小學生守則》共 10 條；《小學生日常行為規范》共 20 條。6．班主任每年對班內學生的家訪率不少于 1/3，三年家訪學生的覆蓋率達到 100%，重點學生每學期不少于一次。

8．班主任實施心理健康教育的策略主要分為團體心理健康輔導和 個體心理健康輔導 兩類。9．開展主題班隊會應遵循 教育性、科學性、針對性等相關原則。

10．少先隊隊旗圖案是 五角星加火炬，隊的呼號是 準備著，為共產主義事業而奮斗，回答是 時刻準備著。

二、選擇題（11-15為單項選擇，16-20為多項選擇）

11．（A）堅守鄉村教育，踏實地走在行知路上，給我們所有老師帶來了心靈的震撼。A、李鎮西 B、魏書生 C、楊瑞清 D、任小艾

12．為把開展弘揚和培育民族精神教育引向深入，從2004年開始，每年的（B）月為“中小學弘揚和培育民族精神月”。

A、8月 B、9月 C、10月 D、12月 14．班主任工作的中心環節是（C）。

A、對學生進行思想教育 B、教育學生遵守紀律 C、組織和建設良好的班集體 15．“四顆糖的故事”是哪位教育家的育人經典（D）。A、張伯苓 B、葉圣陶 C、盛宣懷 D、陶行知

16．選聘班主任應該在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：（ABC）

A、作風正派，心理健康，為人師表。B、熱愛學生，善于與學生、家長及其他老師溝通。C、愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力。D、教學水平高。

17．班主任培訓內容主要包括：學校德育法規政策、（ABC）、班級管理，以及學生工作熱點問題研究等。

A、學生心理健康教育指導 B、班級活動設計與組織 C、班主任工作基本規范 18．在學生由無民事行為能力到具有完全民事行為能力的發展過程中，班主任應該承擔《教師法》賦予的對學生的職責有：（ABC）

A、教育的職責 B、管理的職責 C、保護的職責 D、監護的責任

19．學校應當將安全教育納入日常管理和教育教學活動，經常對學生進行必要的（ABCD）等教育，增強學生的安全意識，提高防范能力。

A、法制教育 B、安全教育 C、心理健康教育 D、自我保護和自救教育 E、勞動教育

三、問答題

1．學校心理健康教育的三大任務是什么？

答：其一是培養學生良好的心理素質；其二是維護學生心理健康；其三是促進學生實現與環境的積極適應，成為“四有”新人。

21．新修訂的《中小學班主任工作規定》中明確規定了班主任工作的職責和任務，請寫出五條具體的內容。

答：1.全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發展。

2.認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的規則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。

3.組織、指導開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。

4.組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議。

5.經常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區聯系，努力形成教育合力。

22．加強和改進未成年人思想道德建設應遵循哪些原則？ 答：加強和改進未成年人思想道德建設要遵循以下原則：(1)堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的原則。既要體現優良傳統，又要反映時代特點，始終保持生機與活力。(2)堅 持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要適應未成年人身心成長的特點和接受能力，從他們的思想實際和生活實際出 發，深入淺出，寓教于樂，循序漸進。多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導的方法、參與的方法、討論的方法，進一步增強 工作的針對性和實效性，增強吸引力和感染力。(3)堅持知與行相統一的原則。既要重視課堂教育，更要注重實踐教育、體驗教育、養成教育，注重自覺實踐、自主參與，引導未成年人在學習道德知識的同時，自覺遵循道德規范。(4)堅持教育與管理相結合的原則。不斷完善思想道德教育與社會管理、自律與他律相互補充和促進的運行機制，綜合運用教育、法律、行政、輿論等手段，更有效地引導未成年人的思想，規范他們的行為。

四、實務題

25.某日，四年級二班的學生父母正在鬧離婚的小王正在上課，被其母從教室拉出，說不準孩子讀書了，還邊拉邊說：“你爸爸不是東西，不能照顧你，盡不到做父親的責任。”你作為班主任該如何處理這件事情。

答：我作為一個班主任，第一是請母親冷靜下來，先讓孩子回到教室上課。我會這樣對家長說：“孩子媽媽，你作為小王的媽媽怎么能忍心看孩子不讀書呢？再說，這是上課時間，我們沒有任何權利剝奪孩子讀書的權利。

其次，了解事情的真相。看來這是由于父母關系不和引發的牽扯到孩子身上的事情。我會這樣對家長說：“你們父母的問題，不要讓孩子過多的介入。孩子是你的心頭肉，在你們父母鬧矛盾的時候，孩子已經受到了傷害，難道要把傷害擴大嗎？知道今天這樣每給孩子造成了多大的影響嗎？其他孩子怎么看待小王呢？”

第三，勸導家長冷靜處理問題。我會這樣對家長說：“在這個時候，我們作為父母的更應該為孩子作個表率。孩子已經不小，有一定的施肥辨別能力，不管你們誰對誰錯，孩子都會在你們離婚的事件中受到傷害。所以這事情在學生這樣鬧，對孩子沒有任何好處。你們父母要坐下來冷靜處理，把對孩子的傷害降低到最小。”

第四，鼓勵母親調整心態，走出離婚的陰影，開始新的生活。

26.某一天，班上有位同學急匆匆跑到辦公室，哭著說，她書包一直放在課桌中，后發現給母親買藥的150元錢不翼而飛了??。面對此情景和事件，作為班主任請列出對此事件處理程序及幫助該生的辦法？

1.在學生傷害事故處理中，學校責任適用的歸責原則是：____（A）A、過錯責任原則 B、無過錯責任原則 C、嚴格責任原則 D、公平原則

2.____

是學校進行教育教學的基本單位。（B）A．個人 B.班級

C.學生

D.年級

3.____是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。（A）

A.義務教育 B.中等教育 C.職業教育 D.高等教育

4.尊重家長，友好合作屬于班主任素質方面的(A)。A、道德素質B、科學文化素質C、能力素質

5.心理咨詢法是指教育者通過心理（B），幫助學生認識自己，悅納自己，發展自己，使其在學習生活等方面取得良好適應的方法。A、測試B、指導與控制C、調節 6.班會的主要方式有（A）。

A、班級例會和主題班會 B、民主生活會 C、團隊會議 D 班委會

7.學校教師與家長在面對學生時有一個共同點——都是未成年學生的：（B）A．指導者和保護者 B．教育者和保護者 C．管理者和教育者 8.班主任工作的中心環節是（C）

A．對學生進行思想教育 B．教育學生遵守紀律 C．組織和建設良好的班集體

9.中學生品德評定的理論依據是（A）。

A、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》B、《愛國主義教育實施綱要》C、《公民道德建設實施綱要》

10.班主任工作的基本任務是（A）。

A、開展班級工作，培養良好的班集體，全面關心、教育和管理學生 B、溝通學校與家庭、社會教育之間的聯系C、全面開展心理咨詢 11.班主任與科任教師在班級管理中是（B）關系。A、領導與被領導B、分工與合作C、平等互助

12.學校和監護人承擔法律責任的歸責原則不同。在以下那種情況下學校才能承擔責任？（A）

A．只有在學校存在過錯的情況下 B．只有在被家長告上法庭的情況下 C．只有在學生受到傷害的情況下

13.分配學生座位時，教師最值得關心的是

（D）A ．對課堂紀律的影響

B ．學生聽課效果 C ．后進生的感受

D ．對人際關系的影響

14.班主任的領導方式一般可以分為三種類型：權威型、放任型和（）。C A ．專政型 B ．指導型 C ．民主型 D ．溺愛型

15.“舉一反三，聞一知十”體現了班主任工作的（）原則思想。D A ．集體教育 B ．因材施教 C ．實踐活動 D ．啟發疏導

16.針對幾個學習困難的學生進行追蹤研究，最為合適的方法是（）。C A ．觀察法

B ．訪談法

C ．個案法

D ．調查法 17.班集體形成的條件和前進的動力是(A)。A．共同的奮斗目標 B．班主任的要求 C．班級內部的矛盾斗爭 D．共同的活動 18．班集體形成的主要標志之一是(C)。

A．成立了班委會 B．開展了班級工作 C．形成了正確地集體輿論 D．確定了班級工作計劃

19.我國當前班級管理的實踐中，采用的最多的領導方式是(A)。A．“教學中心”的領導方式 B．“集體中心”的領導方式 C．權威型的領導方式 D．民主型的領導方式

20.某寄宿小學派車接送學生,途中有學生提出要上廁所,司機在路邊停車5分鐘,5分鐘過后,司機沒有清點人數就將車開走.小學生王某從廁所出來發現車已經開走,急忙追趕.在追趕過程中摔倒在地,將門牙跌落三顆.王某的傷害由誰承擔責任(B)A司機負責 B某寄宿學校負責 C司機和某寄宿學校共同負責 D司機和王某共同負責

二、多選題（本大題共30小題，滿分60分）1.李某是一名教師，可以行使的權利有：（ABC）

A、通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理 B、參加進修或者其他方式的培訓。C、在寒暑假期帶薪休假

D、責令上課不遵守紀律的學生離開教室 2.學生傷害事故的處理途徑有：（ABC）A.自行協商解決 B.申請調解 C.傷害事故的賠償 D.不予理睬

3.根據現有教育法律、法規規定，可以依法提起學生行政申訴的對象和內容包括：（ABCD）

A.對學校給予的處分不服的 B.對學校侵犯其合法財產權的 C.對學校侵犯其人身權的 D.對學校侵犯其知識產權的 4.我國教育法規定的在校學生的權利有：（ABCD）

A、參加教育教學活動權;B、獲得資助權;C、獲得公正評價權;D、申訴、訴訟權 5.班主任工作技能主要包括：（ABC）A集體教育的技能 B個體教育的技能

C與任課教師和學生家長溝通的技能 D協調各方面關系的技能

6.班主任工作技能訓練的基本要求：（ABD）

A能制訂班級工作計劃、組織與建設班集體、組織與指導班會和團隊活動。B能組織和指導學生參加有關課外活動、社會實踐活動和校內外其他集體活動。C能夠有效地協調家長和學生的關系。

D在組織和指導學生開展課外音、體、美活動中具有某一方面技能。7.課外活動的種類，主要有（ACD）A科技活動 B學習活動

C文學藝術活動 D體育活動。

8.請說出班主任工作的主要內容是什么？（ABC）A.全面了解和研究學生 B.組織和培養班集體

C.做好學生的個別教育工作 D 做好個人的單科教學工作 9.班主任工作的原則是什么？（ＡＢＣＤ）A方向性原則 B全面性原則 C情感性原則 D疏導性原則。10.轉化后進生的基本要求有哪些？（ABCDE）

A建立感情基礎

B尊重學生人格 C組織教育合力 D調動后進生自身的積極性

E運用班集體的力量

11.未成年人在學校接受良好教育的同時，其哪些權利應該受到保護？（ABC）A．生命權 B．身體權 C．健康權 D名譽

12.教師對學生的體罰或變相體罰，學校校舍倒塌對學生造成傷害，校外人員進入學校對學生造成傷害等等，都侵害了學生的什么權益：（ABC）A．生命權

B．身體權 C．健康權 D 教育權

13．六個“學會”是指教會學生：（C D）、學會健體、、學會勞動、學會生活。“ 學會做人.A 學會做事 B 學會協作

C學會求知

D 學會審美

14.中小學生心理健康的內容主要包括：正常的智力、和諧的人際關系、完整的人格以及（ABC）

A積極的自我意識 B良好的心境 C較強的意志品質 D 強烈的個性意識 15.撰寫操行評語的基本原則是(ABCD)原則

A客觀性原則 B全面性原則

C教育性原則

D 公正性原則

16.班主任與家長聯系的主要方式有書信聯系、組建家長委員會（ABC）等多種形式。

A請家長來校

B電話聯系 C家庭訪問 D 發放學生成績單 17.未成年人思想道德建設面臨的新課題主要有（ABCD）。

A、一些領域道德失范，誠信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐活動有所蔓延；

B、一些地方封建迷信、邪教和黃賭毒等社會丑惡現象沉渣泛起，成為社會公害； C、一些成年人價值觀發生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長，以權謀私等消極腐敗現象屢禁不止；

D、腐朽落后文化和有害信息也通過網絡傳播，腐蝕未成年人的心靈。18.德育即對學生進行政治、思想（CD）教育。” A、心理素質

B、心理健康

C、心理品質 D 道德 19.對心理健康理解不準確的是：（A C）

A無心理疾病 B對不良心理活動及時有效的進行調節

C機體健康

D保持積極的、正常的心理狀態 20.班主任與科任老師之間的關系應是（ABC）

A、班主任尊重科任老師對班務工作的建議與意見

B、嚴禁學生中不尊重科任老師的言行

C、恰當反映、慎重轉達學生對科任老師的意見。21.班主任的教育方式應是（BD）

A、灌輸式

B、啟發式

C、說教式

D、務實式

22.班主任的素質有（ABCD）

A、良好的道德素質

B、廣博精深的科學文化素質 C、良好的能力素質

D、良好的心理素質 23.、班主任的修養包括（ABCD）

A、政治修養 B、學生觀修養 C、治學態度修養

D、教學方法修養

24.某市摧毀了一個平均年齡為14-16周歲的15人的盜竊團伙，其中12人來自

單親家庭。由于缺乏父母的關懷和管教，再受到社會不良分子的唆使，最終誤入歧途。此事例突出了引發未成年人違法犯罪哪一種原因：（BD）

A未成年人自身因素 B社會方面的因素 C學校方面的原因

D家庭教育環境的影響

25.《中華人民共和國未成年人保護法》第十三條規定：學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行（A）。

A、德育、智育、體育、美育、勞動教育、社會生活指導和青春期教育B、情感教育C、道德教育

26班主任在班級管理中的地位（）ABCD A ．是班級人際關系的主導者 B ．是班級建設的設計者

C ．是班級組織的領導者

D ．是班級的教育者 28.班級管理包括(ABC)三個基本環節。

A．制定計劃 B．組織實施 C．評價總結 D．科學規范 2．班級目標的設計依據(ABD)。

29．班級管理的幾種模式包括(ABCE)。A．常規管理 B．平行管理 C．民主管理 D．集體管理 E．目標管理

30．班主任在班級管理中的地位是(ABCD)。

A．是班級人際關系的藝術家 B．是班集體的設計者

C．是班級組織的領導者 D．是班級的教育者 E．是班級制度的貫徹者

一、單選題（本大題共20小題，滿分40分）

1.教育教學過程中，教師給學生以足夠的關注和期待，學生在得到激勵和賞識后常常表現出積極學習行為。這種心理效應是我們所說的_____________

答案：C A.扇貝效應

B.南風效應

C.羅森塔爾效應

D.巴納姆效應

2.“沒有規矩不成方圓”告誡班主任在做工作時要______________

答案：B A.得饒人處且饒人 B.嚴格管理 C.做好好先生，先為好學生 D.任其自便 3.古語曰:“正人先正己”，意思是班主任在做工作時要注意_____________.答案：A A.自律

B.自強

C.自信

D.自省 4.下列不屬于班主任待遇與權利的是：_____________

答案：D A.學校在教育管理工作中應充分發揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見.B.班主任工作量按當地教師標準課時工作量的一半計入教師基本工作量。C.班主任津貼納入績效工資管理。

D.對教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助；

5.加強____________是堅持育人為本、德育為先的重要體現。政府有關部門和學校應為其開展工作創造有利條件，保障其享有的待遇與權利。

答案：A A.班主任隊伍

B.學研共同體

C.班干部隊伍

D.家長委員會

6.《山東省中小學管理基本規范（試行）》提出中小學管理要將_______________工作作為素質教育的首要任務。

答案：A A.德育 B.智育

C.體育

D.美育 7.__________是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者.答案：C A.任課教師

B.教育處主任

C.班主任

D.校長

8.某班約定：上課前要靜靜地等待老師到來。這一約定屬于___________

答案：B A.群體凝聚力

B.群體規范

C.課堂氣氛

D.人際關系 9.班集體建設的靈魂是什么（A）

（A）方向性原則（B）情感性原則（C）民主性原則（D）活潑性原則 10.下面哪一項不是班級活動方案中必須包括的內容？（B）A.活動的步驟B.活動邀請人C.活動的主題D.活動的名稱 11.班主任職業精神的核心是？（C）

（A）“奉獻示范”的精神（B）“探理求知”的精神.（C）“師之范”的精神（D）“修身正己”的精神 12.自我管理包括下面哪幾層意思？（ABCD）

（A）不能把學生自發的孤立的自我管理視為班級自我管理（B）以班干部為核心，組織開展各項班級工作，實施組織調控，達到相互合作、相互負責（C）不把學生自我管理視為可有可無（D）為學生創造參與班級管理的機會，即班級各項工作都要組織全體學生參與研究

13.下面哪一項是教育針對性的起點，同時也是因材施教的基礎？（A）

（A）獲得學生真實的信息（B）提高自身修養，堅持以人育人（C）用師愛進行愛的教育（D）言傳身教，知行統一

14.班級管理的出發點和歸宿是什么？（D）

（A）.制定班級管理目標（B）學生綜合素質評價（C）營造和諧健康的班級氛圍（D）培養學生的自我管理能力，實現學生自治

14.《管子?權修》中有一句話是這樣的：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”。這句話體現了班主任勞動特點的哪一點？（C）（A）典范性（B）能動性（C）復雜性、艱巨性（D）創造性

15.班主任在培養學生的良好習慣時，既要言傳更要身教。這句話體現了班主任德育工作的哪種意識？(c)（A）規范意識（B）責任意識(C)示范意識(D).激勵意識

16.下面哪一項是班主任處理職業勞動與自身人格修養之間關系的準則？（D）(A)團結協作(B)熱愛學生(C)愛崗敬業(D)為人師表 17.心理過程包括（D）

A、認識過程、情感過程、行為過程 B、知覺過程、情感過程、行為過程 C、感覺過程、知覺過程、意志過程 D、認識過程、情感過程、意志過程 18.心理現象分為（A）

A、心理過程與個性心理B、認知過程與個性心理C、情感過程與個性心理D、意志過程與個性心理

19.教育心理學的研究對象是（A）。

A．教育教學情境中師生教與學相互作用的心理過程、教與學過程中的心理現象 B．學與教的心理規律，但以前者為主 C．學與教的心理規律，但以后者為主 D．學與教以及二者相互作用的心理規律

20.班主任工作藝術的基本特征是什么？(ABC)A.科學性； B 針對性； C 時效性； D 激勵性；

二、多選題（本大題共30小題，滿分60分）

1.班主任了解和研究學生的主要方法有______________

答案：ABCD A.觀察

B.批評

C.談話

D.調查研究

2.過多的訓斥會傷害學生的自尊心和抵觸情緒，這時候班主任可以采用______ 答案：ABC A.換種方式和學生溝通 B.換種角度和學生溝通 C.換種心態和學生溝通 D.放棄與學生溝通

3.大多數的學習后進生都有一個共同的特點，就是普遍對學習沒有興趣，學業成績比較差，班主任工作中常使用的策略有：________________

答案：ABCD A.關心和熱愛后進生 B.培養和啟發后進生對學習的興趣 C.要善于發現后進生的優點 D.因材施教，對癥下藥

4.某小學五年級學生龐某在下午第二節課時，多次調皮搗蛋，違反紀律，經老師批評教育拒不悔改，被老師趕出課室。龐某在外很無聊，下課后找到另外一同學梁某，說曠課去河里游泳。梁某書包也不拿了，真的隨龐某爬出圍墻，來到河邊游泳，結果龐某溺亡。這一案例中的責任認定應該是：______________

答案：BCD A.龐某是擅自離校游泳，與校方無關，因此校方不負責任

B.由于龐某擅自離校,學校并未查找也未通知其監護人導致其最終溺亡，學校應負主要責任

C.由于梁某私自離校，違反學校規定下河游泳，也應負次要的責任

D.由于龐某死亡是由于被趕出教室后釀成慘劇，教師在履行職責中違反規定,學校應負主要責任

5.學生出現不良行為最常見的強化物一般有：____________

答案：BC A.外界誘因 B.獲得老師注意或同伴的注意 C.逃避不愉快的狀態或活動 D.言語刺激

6.選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：__________ 答案：ABD A.作風正派，心理健康，為人師表

B.熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通 C.愛好廣泛，具備廣博的知識

D.愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力

7.班主任應具備下列哪些素質？ _____________

答案：ABCD A..高尚的思想品德和堅定的教學信念

B.較強的組織能力 C.多方面的興趣與才能

D.善于待人接物

8.下列屬于班主任工作職責與任務的是：____________.答案：ABCD A.全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。B.認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的規則意識、責任意識和集體榮譽感.C.組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議。

D.經常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區聯系.9.學校應當對學生進行珍惜生命的教育，提高學生 ____的能力。AB A、自我保護

B、自我救助

C、自我批評

D、自我約束 10.班級管理的模式包括（）。ABCD A ．常規管理

B ．平行管理

C ．民主管理

D ．目標管理

11.國家在受教育者中，進行——————的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。（BCD）

A、共產主義 B、愛國主義 C、集體主義 D、社會主義

12.中小學教師職業教育道德內容主要包括：政治理論、————、教師心理健康教育等。

（ABCD）

A、教育方針

B、政策

C、法律法規

D、教師職業道德規范

13.教師在教育教學中應當____對待學生，關注學生的 ___，因材施教，促進學生的實際發展。（CD）

A、耐心

B、個性

C、平等

D、個體差異 14.班會的特點有(ABD)。

A．集體性 B．科學性 C．自主性 D．針對性 15.班集體的構建要素是（ABCDE）

（A）目標要素；（B）組織機構要素；（C）活動要素；（D）人際關系要素；（E）規范、輿論、班風要素。

16.布置教室的原則是（ABCD）

A突出教育功能 B突出環境美 C符合學生的心理特征 D適時更新，注意實用。

17.影響班主任威信的因素有（ABDE）

（A）權力因素；（B）情感因素；（C）品位因素（D）才能因素；（E）品格因素。18.考查學生的意志品質應從哪幾方面進行？（BDCE）

（A）敏感性（B）自覺性（C）果斷性（D）堅持性（E）自制性。19.班主任如何判斷自己的工作是不是素質教育？（A BC）

（A）是面向少數學生，還是面向全體學生？（B）是片面發展，還是全面發展？（C）是讓學生被動地、機械地發展，還生動活潑地發展？（D）是以說教為主，還是以引導為主？

20.引導學生自我教育應注意哪三點？（ACD）

（A）尊重學生，相信學生；（B）放手但不撒手（C）了解學生，把握學生特點；（D）給學生自我教育的機會。

21.班主任如何實施民主管理？（ABC）

（A）班級決策與學生商量，依靠學生，虛心聽取學生的意見，甚至接受學生的批評。（B）民主選舉班干部。（C）班干部實行輪換制。（D）動員好家長參與管理 22.表揚學生時應注意什么？（ABCD）

（A）表揚要不斷變換方式，讓學生有新鮮感，有激勵性。（B）盡可能在公開場合進行。（C）態度真誠，絕不能為表揚而表揚。（D）要面向全體學生。應注意發現學生的閃光點，盡量讓每個同學在一個時間段里都能夠受到不同程度的表揚。23.依法治教的基本意義是什么？（AB）

A、表現在“治”上，即管理上，法制化、規范化，使管理工作更有秩序、更有效率，使法律成為一種有效的管理手段；

B、表現在“護”上，即保護學校、教師和學生的合法權益，并使其不受侵害，或當合法權益受到侵害時能及時通過法律程序以補救。24.心理健康的標志都有哪些？（ABCD）

A、滿意的心境；統一的人格B、正確的自我觀念；和諧的人際關系C、個人與社會的協調一致D、行為符合年齡特征

25.構建班集體的主要要素是什么？（ABCDE）

A、目標要素 B、組織機構要素C、活動要素D、人際關系要素E、規范、輿論、班風要素

26.班級目標應具有哪三個特點才能充分它的導向作用？（ABC）(A)先進性(B).遞進性(C)可行性(D).新穎性

27.下面哪幾項是班主任應該具有的職業精神。（ABCD）

(A)民主法制精神(B)開拓創新精神(C)廉潔自律精神(D)愛崗敬業精神 28.班主任與科任老師之間的關系應是（ABC）A、班主任尊重科任老師對班務工作的建議與意見 B、嚴禁學生中不尊重科任老師的言行

C、恰當反映、慎重轉達學生對科任老師的意見。29.班主任的素質有（ABCD）

A、良好的道德素質

B、廣博精深的科學文化素質 C、良好的能力素質

D、良好的心理素質 30.中小學生情感發展趨勢是__ABC__ A.由簡單呈現向復雜發展

B.由易變向穩定發展

C.由低層次向高層次發展

D 由統一向個性發展

填空

1、對班主任來說，良好的（道德素質）首先表現在為人師表、無私奉獻上。

2、信息的獲得、加工、運用是班主任的(基本功)之一。

3、（班主任）是學校德育工作的骨干力量。

4、（關心學生、理解學生）是熱愛學生、教育學生的前提。

5、教師在教育過程中，(“身教”)更重于“言教”。

6、班主任堅定正確的做法方向影響著學生的（世界觀）的形成。

7、培養(良好的班風)是班主任工作的中心環節。

8、班主任作為班級的領導者、組織者，要經常進行（自我反思）。

9、班主任在班級管理中，忌(有始無終)、獨斷專行。

10、做學生思想轉化工作最常見、最普遍運用的方法是（談話法）選擇

1、班主任的素質有（ABCD）

A、良好的道德素質 B、廣博精深的科學文化素質 C、良好的能力素質 D、良好的心理素質

2、班主任的修養包括（ABCD）

A、政治修養 B、學生觀修養 C、治學態度修養 D、教學方法修養

3、班主任的教育方式應是（BD）

A、灌輸式 B、啟發式 C、說教式 D、務實式

4、班主任教育方式應多（A）A、鼓勵式 B懲罰式

5、班主任與科任老師之間的關系應是（ABC）A、班主任尊重科任老師對班務工作的建議與意見 B、嚴禁學生中不尊重科任老師的言行

C、恰當反映、慎重轉達學生對科任老師的意見。

判斷對錯

1、班主任 是學校德育工作的骨干力量。√

2、學生 是教師進行教育工作的對象。√

3、在教育過程中，學生 既是教育的客體，又是教育的主體。√

4、知識 是班主任個人影響力的資源。√

5、班主任在教育過程中，最重要的是要處理好教師與學生的關系。√

6、班主任要為人師表，為師要有知識，為表要有美德。√

7、在班級管理工作中，出現偶發事件是在所難免的，遇到這樣事情，要有自我控制能力√

8、為了維護班主任的權威，不能讓學生民主評論班主任。×

9、班主任談話要注意自己的對象，點明問題要根據不同的對象采用不同 的方式。√

10、一個合格的班主任，應是學生的良師，更應是學生的益友√ 簡答題

1、班主任素質

一、良好的道德素質。良好的道德素質首先表現在為人師表，有無私的奉獻精神上。良好的道德素質還表現在熱愛學生，具有民主的思想

二、廣博精深的科學文化素質。雄厚的基礎知識是根本 精深的專業知識是核心 相關的科學知識是條件 必備的教育心理理論知識是動力三 良好的能力素質 1思想教育能力 2組織管理能力 3人際交往能力4吸收整理和應用信息的能力 2班主任的修養

班主任為了提高自己的道德、能力、知識和心理等方面的素質，就必須加強自己的修養。班主任的修養包括政治修養、學生觀修養、品格修養、治學態度修養、教育方法修養等。一.堅定正確的政治方向 二，尊重信任學生的觀念

三、甘當人梯的高尚風格 四，勤于進取的治學態度

五、辯證施教的教育方法。班主任必須真心實意地關懷學生、熱愛學生，熱心為學生眼務。班主任應善于培養和組織班集體，并通過班集體影響和教育集體中的每一個成員。

3、班主任的公關藝術

一）處理好與學校領導的關系。

（二）處理好與前任班主任的關系。三）處理好與同年級班主任的關系。必須堅持兩條原則：（1）虛心好學。即學習別人長處，學習別人的班級管理藝術；切忌陽奉陰違，盛氣凌人；（2）協作互進。即要嚴以律己，寬以待人，以誠相待，相互切磋，共同提高；切忌嫉賢妒能．以鄰為壑。四）處理好與科任老師的關系。要把握三要：一要培養尊師風尚，樹立任課老師威信；二要互通信息，協調各方面的關系；三要虛心聽取任課老師對班級工作的建議和意見。

（五）處理好與學生群體的關系。關鍵在于注意增加感情投資，把慈母般的師愛和嚴父般的寬容傾注在學生身上，以愛培植愛，架設師生感情上的橋梁。六）處理好與學生家長的關系。必須做到“一個尊重”、“兩個主動”。“一個尊重”是指尊重家長，尤其是農村學生的家長，同時還要教育學生尊重家長。“兩個主動”一是主動以各種形式與家長建立經常的聯系；二是主動聽取家長對班級工作的意見，爭取家長對班級工作的意見，爭取家長對班級管理工作的理解和支持，共同促進學生的健康成長 4班主任應有“十忌

一忌工作盲目。二忌放任自流。三忌簡單粗暴。四忌空頭說教，五忌賞罰不明，六忌言行不一。七忌有始無終。八忌獨斷專行。九忌放蕩不羈。十忌目無全局。5班主任應掌握“望、聞、問、切”醫技：

一、望。

1、指察顏觀色。

2、指班主任要善于觀察學生的行為。學生的道德品質是由知、情、意、行四個要素構成的。

二、聞。

1、是聽話聽音。

2、是博聞善聽。

三、問。

1、要問寒問曖。

2、要問長問短。

四、切。

1、是指親切相待。即尊重學生，理解學生，關心學生，2、是切正脈搏。班主任充分了解學生,?注重因材施教，是班主任教育學生取得成功的重要因素。班主任要多方面地去了解學生，可以通過個別談話，問卷調查、社會調查、家訪等方式來了解學生思想行為和真實的感情，以便切正脈搏，對癥下藥，因材施教。

6、班主任應努力做到“五勤

一、勤于深入學生的生活，即“足”勤。

二、勤于觀察，即“目”勤。

三、勤于捕捉與學生交談的機會，即“口”勤

四、勤于用自己的雙手給學生做出示范，即“手”勤。

五、勤于思考，即“腦”勤。“腦”勤乃“五勤”之核心。勤于思考是班主任工作的靈魂。當然，班主任角色的行為模式還涉及到班主任良好的儀表、健康的語言

五、請班主任設計一個主題班會

第四篇：班主任基本功競賽筆試

中小學班主任基本功競賽筆試題

2012-08-17 18:07:12| 分類： 默認分類|舉報|字號 訂閱

（滿分100分，時間1小時）（徐 2012.5.1）

一、填空題：（每空1分，第15題2分，共40分）

1.《蘇州市中長期教育改革和發展規劃綱要》堅持教育面向現代化、面向___、面向_____，以辦好每一所學校，________________,______________為核心理念。綱要提出，到______ 年率先實現教育現代化，到__________ 年率先實現高水平教育現代化，教育發展指標達到世界發達國家同期平均水平。

2.中小學班主任是中小學教師隊伍的組成部分，是班級工作的_____、班集體建設的_______，中小學生健康成長的______，是中小學思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區的_____，是實施素質教育的重要力量。

3.班主任的日常管理工作，主要是指完成學校的教育教學計劃和 ________________ 所進行的管理活動，具體承擔著教育引導、班級管理、組織活動、指導學習和 五大職責。

4.“用一把鑰匙開一把鎖”是指教育要有__________.5.班主任要順利地進行班級工作，除了其自身的能力、工作方法外，還要有自己的威信。班主任的威信主要表現在才能影響力、_______影響力、______影響力、__________影響力等。

6.中小學班級文化的主要內容包括三方面：一是班級物質文化，二是班級制度文化，三是班級 _____________。

7.作為班主任，最基本的道德素養是 __________________、尊重學生獨立的個性、追求正義和公正。

8.班主任工作的中心環節是_________________。

9.“格物致知”_________是提出的教育主張，他認為只有這樣才能使學生既有德行，又有知識。10.德育即對學生進行政治、_________、___________和______教育。其要求貼近_____、貼近_____、貼近_____。

11.在肖川教授的《教育的理想與信念》一書“教師的學習與成長”篇里談到了“教師六個學會”——學會______、學會分享、學會_______、學會選擇、學會創新、學會_____。1994年，聯合國教科文組織在《學習——財富蘊藏其中》中指出四個“學會”：讓學生學會認知，學會做事，學會_____，學會______。

12.蘇州中小學校倡導做“三會”學生，“三會”指_________、_________、_________。

13.學校心理健康教育有三大任務：其一是培養學生 _______________ ；其二是維護學生心理健康；其三是促進學生實現與環境的積極適應，成為“四有”新人。14.2008年新修訂的《中小學教師職業道德規范》共有6條，分別是愛國守法、愛崗敬業、___________、__________、為人師表、__________。

15.最近，期中考試剛過，你通過“家校路路通”群發給學生家長的短信是： __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（60字以內）

二、選擇題(1-8為單選題，9、10為多選題，共10分)1 2 3 1.為把開展弘揚和培育民族精神教育引向深入，從2004年開始，每年的（）月為“中小學弘揚和培育民族精神月”。

A、8月 B、9月 C、10月 D、12月

2.關于班主任專業化的主要內容。下列說法中不符合這一表述的一項是（）。A.學會精神關懷 B.學會專業的溝通與交流技能 C.學會班級建設 D.擁有班主任的教育信條 3.馬斯洛理論把需求層次分成（）A.安全的需要、生理的需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要、自我實現的需要

B.尊重的需要、安全的需要、生理的需要、自我實現的需要、愛和歸屬的需要

C.生理的需要、安全的需要、尊重的需要、自我實現的需要、愛和歸屬的需要

D．生理的需要、安全的需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要、自我實現的需要

4.“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”這句話的作者是：（）

A.葉圣陶 B 陶行知 C.梁啟超 D.張伯苓 5.班級管理實施指的是()。

A.計劃—組織—總結 B.檢查—總結—激勵 C.組織—指導—協調 D.計劃—指揮—檢查 6.在構成班級的四個要素中，處于主體的是（）b A.教育者 B.受教育者 C.班級教育環境 D.班級教育的內容 7.下列選項中哪一項中的人名和著作全都符合？（）

A．朱永新《新教育之夢》，加德納 《多元智能》，蘇霍姆林斯基《帕夫雷什中學》

B．蘇霍姆林斯基 《給教師的建議》，李鎮西《愛心育人》，加德納 《多元智能》

C．李鎮西《愛心與教育》，李鎮西《愛心與教育》，盧梭《大教育論》 D．夸美紐斯《大教育論》，洛克《教育漫話》，周川《不跪著教書》 8.作為班主任，如你班學生在校發生學生傷害事故，正確的處理程序一般應（）

A首先告知未成年學生的監護人，然后救助受傷害學生，再告知學校相關領導。B首先救助受傷害學生，然后告知未成年學生的監護人，再告知學校相關領導。

C首先告知學校相關領導，然后告知未成年學生的監護人，再救助受傷害學生。

D首先救助受傷害學生，然后告知學校相關領導，再告知未成年學生的監護人。

9.確立班集體奮斗目標的原則包括：（）A.方向性 B.激勵性 C.中心性 D.漸進性 E.可行性 10.撰寫操行評語的基本原則是（）A 客觀性原則 B 公正性原則 C 主觀性原則 D 全面性原則 E 教育性原則

三、判斷題（√或×，共10分）1 2 3 1.素質教育的重點是培養學生的創新精神和實踐能力。（）

2.對違反學校管理制度的學生，學校應當給予批評教育，不得開除。（）3.中小學班主任崗位培訓制度規定，在崗班主任每學年專業培訓時間不少于10 學時。（）

4.有什么樣的班主任就有什么樣的班風。（）

5.“四顆糖的故事”是教育家葉圣陶的育人經典故事。（）

6.《公民道德建設實施綱要》提出我國公民基本道德規范：“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。”（）

7.中學階段德育內容重點之一是職業生涯教育。()8.《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿16周歲的公民（）9．“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”這句話體現了班主任在管理班集體時的全面教育觀念。（）

10、素質教育的價值取向是讓學生成為一個完整的人。（）三．教育名言簡析：（每個5分，共10分）1.“舉一反三，聞一知十”-----《論語》

體現了班主任工作的什么原則？用班級管理中的一個實例簡要闡述。2.什么是教育，簡單一句話，就是要培養良好的習慣。——葉圣陶 用班級管理中的一個取得實效的實例簡要闡述。

四、例舉題：（每題5分，共10分）

1.學生宣泄不良情緒的方法有很多，請列舉至少10種，并選擇三個說明如何加以引導。

2.請結合你班級實際列舉文明禮儀教育的內容和方法。

五、簡述題：（每題10分，共20分）

1.簡述班主任應如何建立一個有利于促進全體學生共同發展的班集體？ 2.班主任為什么要寫教育案例？ 答案

一、填空：

1.世界、未來、教好每一個學生、發展好每一位教師、2015、2020 2.組織者 指導者 引領者 橋梁

3.保證班集體正常運行，協調教育力量

4.針對性 5.品德、知識、情感 6.精神文化

7.尊重學生的人格 8.組織和建設良好的班集體 9.朱熹 10.思想、道德、心理品質，生活、實際、未成年人 11.等待、寬容、合作，共處、生存

12.會休息、會自學、會健體 13.良好心理素質 14.關愛學生、教書育人、終身學習15.略

二、選擇

1.B 2.B 3.D 4.B 5.C 6.B 7.A 8.D 9.ABCDE 10.ABDE

三、判斷題

1-5 √√×√× 8-10 √××√× 四、五 略

自己學習的習慣

課本是無聲的教師，是學生獲得系統知識的主要來源。因此，要指導學生認真閱讀課本，堅持課前閱讀，課內閱讀，課后閱讀，養成預習和復習的自學習慣。

課前閱讀，就是課前預習課本。要求學生每天完成家庭作業后要翻開課本，看看第二天要學的內容。特別是每一單元，每一小節的開頭新課，閱讀時要標出疑問，以便在老師講課時，帶著問題有重點地聽課。有時也可由教師提出能引起興趣的題目，引導學生自己找書去讀。

課內閱讀，就是課內學習課本。課上在教師指導下有要求有檢查地閱讀數學課本，是教給學生自學方法，培養自學能力的主要途徑。

課后閱讀，就是課后復習課本。要指導學生養成做作業前先復習課本的習慣。要求學生每天做家庭作業前先看課本，看老師當天講的部分書上是怎么寫的，想想老師是怎么講的，做題時要注意什么，然后再做題。

第五篇：班主任基本功競賽筆試復習題(含答案)（寫寫幫推薦）

班主任基本功比賽模擬試題（劉濱麗）

一、單項選（10分，每題2分

1．“五一勞動節”和“植樹節”的勞動教育主題班會屬于(A)主題班會。

A.季節性 B.模擬性 C.知識性 D.系列性

2．讓學生多“經風雨，見世面”，反映了班主任工作的(C)原則。

A.集體教育 B.啟發疏導 C.實踐活動 D.因材施教 3．學生做自我鑒定和小組評議，主要集中在（B）

A．學期初 B．學期末 C．學期中 D．學期任何階段 4．班主任是學生日常生活的管理者，在對學生的教育中起（D）

A．主要作用 B．指導作用 C．主體作用 D．主導作用 5．班主任工作的中心環節是（C）

A．對學生進行思想教育 B．教育學生遵守紀律 C．組織和建設良好的班集體 D．做好學生的操行評定

二、多項選擇（10分，每題2分）

16．選聘班主任應該在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：（ABC）A、作風正派，心理健康，為人師表。B、熱愛學生，善于與學生、家長及其他老師溝通。C、愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力。D、教學水平高。

17．班主任培訓內容主要包括：學校德育法規政策、（ABC）、班級管理，以及學生工作熱點問題研究等。

A、學生心理健康教育指導 B、班級活動設計與組織 C、班主任工作基本規范

18．在學生由無民事行為能力到具有完全民事行為能力的發展過程中，班主任應該承擔《教師法》賦予的對學生的職責有：（ABC）

A、教育的職責 B、管理的職責 C、保護的職責 D、監護的責任 19．學校應當將安全教育納入日常管理和教育教學活動，經常對學生進行必要的（ABCD）等教育，增強學生的安全意識，提高防范能力。

A、法制教育 B、安全教育 C、心理健康教育 D、自我保護和自救教育 E、勞動教育

三、填空題（20分，每空1分）

一、填空

1、孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”這句話反映了班主任工作中應遵循以身作則原則。

2、《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿 18 周歲的公民。

3、確定班會主題要依據教育性原則、針對性原則和科學性原則。

4、班主任工作的基本任務是在學校校長的領導下，按照 德智體美全面發展的要求，開展班級工作，培養良好的班集體，全面關心、教育和管理 學生，使他們的身心得到全面健康的發展，長大能夠成為有理想有道德有文化有紀律 的社會主義公民。

7、六個“學會”是指教會學生：學會生存、學會求知、學會健體、學會審美、學會勞動、學會生活。8、2008年修訂的《中小學教師職業道德規范》為：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。

9、中小學班級文化的主要內容包括三方面：一是班級物質文化，二是班級制度文化，三是班級 精神文化。

10、家校聯系的主要形式有家長會、家訪、接待家長校訪、邀請家長參與學校組織的活動、創設家校 互動聯系方式

11、班主任主要承擔著教育引導、班級管理、組織活動、指導學習和協調教育五大職責。

12、作為班主任，最基本的道德素養是尊重學生的人格、尊崇學生獨立的個性、追求正義和公正。

13、素質教育的重點是培養學生的 創新意識 和實踐能力。

15、學校心理健康教育有三大任務：其一是培養學生的心理素質；其二是維護學生心理健康；其三是促進學生實現與環境的積極適應，成為“四有”新人。

16、班主任的日常管理工作，主要是指完成學校的教育教學計劃和保證班集體正常運行 所進行的管理活動。

17、小學班級活動的特點有教育性、趣味性、遞進性、時代性

18、班主任工作的基本素養包括：思想素養、道德素養、人文素養、法律素養。

四、主題班會活動方案設計

以“做習慣的主人” 為主題設計一節班會活動方案。要求：

1、題目可自擬

2、主題班會設計方案要體現活動過程的教育性和完整性。一般包括題目、教育背景、教育目標、活動準備、實施過程、設計意圖等基本內容。其中實施過程要具體、明晰、可操作性。

3、字數不超過2000字