第一篇：新壩學區2013年春學期六年級語文期末模擬試卷參考答案(閆利鋒)

新壩學區2013年春學期六年級語文期末模擬試卷

參考答案(僅供參考)

一、填空

坎坷婀娜勘測澎湃

晌午蚯蚓瞻仰蹣跚

二、在正確的讀音下面畫“----”。糊弄（hùhū）吆喝（hēhèhe）處境（chùchǔ）畜養（xùchù）剎那間（chàshà）虐殺（lǜenǜe）

三、形近字組詞。

略

四、寫出近義詞，反義詞。

（1）近義詞：藐視——鄙視謙虛——謙卑推測——猜測

（2）反義詞：經驗——教訓熟悉——陌生抗拒——順服

五、閱讀下面的詞語,然后答題.1.標新立義(異)發奮圖強(憤)獨出心載(裁)

堅持不屑(懈)百練成鋼(煉)舍本遂未(末)

2.舍本遂末

3.發憤圖強

4.發憤圖強堅持不懈

六、下面的幾個句子，不完全正確、有語病的一句是（）

A

七、根據課文內容填空

1.我失驕楊君失柳，楊柳輕飏直上重霄九。問訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒廣袖，萬里長空且為忠魂舞。忽報人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨。表達了作者對親人、戰友的深切悼念之情，熱情歌頌了革命先烈的崇高品質和不朽精神。

2.白鐵無辜鑄佞臣

3.福兮禍之所伏

八、根據詞語意思寫出下面詞語

1.千方百計2.岌岌可危3.萬籟俱靜

九、按要求改寫句子

略

十、閱讀短文，回答問題。（僅供參考）

（一）1.放掉洗澡水后，產生的漩渦。

2.形容經常看到的事物，不足為奇。

指追溯事物發生的根源或探索源頭,追究根本。

3.問題和答案（言之有理即可得分）

（二）略

十一、作文。

略

第二篇：六年級上學期語文期末模擬試卷

【摘要】語文作為小學教育的一門基礎學科，對于學好其它課程也起著至關重要的作用，整理了六年級上學期語文期末模擬試卷，希望大家能夠合理的使用!

一、積累(30分)

1、看拼音寫詞語。(8分)

zhānyángchénāiliúlǎnyànyǔ

()()()()

xīmièjǐnshènjìngyǎngpányú

()()()()

2、給帶點字的正確讀音打上“√”。(3分)

困窘(jiǒngjǒng)脊髓(jíjǐ)胚胎(pēipī)

商量(liángliɑng)厭惡(wùè)沉甸甸(diāndiàn)

3、形近字組詞(6分)

暇()瞻()藉()咨()埃()盂()

瑕()檐()籍()怒()唉()孟()

4、四字詞語積累。(3分)

表示“方位”的：

表示“說”的：

表示“綠”的：

5、按要求寫句子。(4分)

(1)關于家庭的春聯：

(2)關于學習的歇后語：

(3)關于學習用具的廣告：

(4)寫出課文中你最喜歡的一句排比句：

6、按原文填空。(3分)

(1)“這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是()，()!”

(2)五嶺()細浪，烏蒙()泥丸。

(3)“日初出()，及其日中()。

7、把相關的作家、作品、描寫內容及表現的思想感情用線連起來。(3分)

李白《九月九日憶山東兄弟》歌詠傍晚時的江景

白居易《暮江吟》表現思念親人的思想感情

王維《贈汪倫》表現朋友間的深情厚誼

二、理解(25分)

1、按要求做題。(6分)

(1)書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。(用“/”標出朗讀時該停頓的地方)

(2)人要活到老，學到老。(用Δ標出重讀的字)

(3)母親一見荔枝，臉立刻沉了下來：“你財主了怎么著?這么貴的東西，你……”

朗讀時語速應該()，語調()，讀出()的感情。

2閱讀短文并回答問題。(19分)

為奶奶洗腳

奶奶的腳骨折了，照顧她的事就自然地落到了媽媽的肩上。

那天晚上，媽媽外出。臨走前，她把給奶奶洗腳的任務安排給了我。我拿了洗腳盆，放上溫水，然后把奶奶扶到小凳上，正準備脫襪子時，一股刺鼻的氣味直鉆我的鼻孔。我不禁站起來，側過臉，用手扇了幾下。奶奶見了，忙說：“算了，等你媽媽回來幫我洗吧”!

提起媽媽，她悉心照顧奶奶的那一幕幕又浮現在我的眼前。媽媽能做到的事，我為什么不能做到呢?我羞愧地對奶奶說：“不，奶奶，這是我應該做的。”說著，我就再次蹲下，輕輕地為奶奶脫掉襪子。只見的奶奶的腳上全是黑乎乎的藥膏，我輕輕地揉擦。將那層又軟又黏的東西搓了下來，再抹上藥皂，輕輕地擦洗。最后，我為奶奶涂上了藥膏。穿上了襪子。當我吃力地站起身時，看到奶奶滿臉笑容。

(1)寫出下列詞語的反義詞。(2分)羞愧——()吃力——()

(2)找出第三自然段中描寫“我”的動作的詞語。(3分)

(3)用“﹏﹏﹏”畫出“我”幫奶奶洗腳的句子，這些話生動地描寫了什么?(4分)

(4)第三自然段的主要意思是：

。(3分)

(5)用“”畫出“我”幫奶奶脫下襪子的句子，這些動作體現“我”

。(4分)

(6)看到奶奶滿臉笑容，說明了什么?(3分)

三、表達(45分)

1、簡要談談你對同學之間友誼的理解。(5分)

2、選用“…如果…就…”“因為…所以…”“…只有…才…”“…否則…”等關聯詞語，寫一個有關環境保護的小片段。(4分)

3、按要求做題。(6分)

(1)溫室里的花朵生命力非常頑強。(修改病句)

(2)牛玉儒的事跡聽了使人受到心靈的震撼。(改成反問句)

(3)小草破土而出。(改為擬人句)

4、習作。(任選一題)(30分)

(1)話題作文

秋，是一個美好的季節，它是成熟和收獲的象征。秋給大地帶來了一派豐收的景象，給我們帶來了秋的絢爛，也許秋天的美景讓你難忘，也許這個季節勾起你對一件件往事的回憶，也許秋的到來讓你記起了一個人，也許秋這個特別的小精靈讓你思考了許多許多……請以“秋”為話題，把你最想寫的一個方面寫下來。題目可自擬，要求語句通順，內容具體，有真實感情。

(2)想象作文

根據下面的材料和提示，展開合理的想象，自擬題目，寫一篇500字左右的記敘文。要求中心明確，內容具體，條理清楚，字跡工整。

材料：王華回到家里，敲碎了自己心愛的小豬存錢罐，取出里面全部的錢。向外走去……

提示：王華為什么取出平時積存下來的錢?事情的經過怎樣?事情的結果怎樣?

六年級上學期語文期末模擬試卷是我們精心為廣大小學生朋友們準備的，希望可以作為大家課后練習和考前復習的參考資料!

第三篇：小學六年級語文期末模擬試卷

一、給加點字選擇正確讀音用“√”標出。(3分)

摩平(mómā)充足(cōngchōng)勉強(qiǎngqiáng)

蜷著腿(quánjuǎn)火柴梗(gěnggēng)別墅(yěshù)

二、我能把字寫漂亮(看拼音，寫詞語)。(10分)

chúchuāngdǎjiǎowánqiángqīnshíróngyù

()()()()()

juānkuǎnxǐzǎolǐngyùjiànwēizhīzhùzhuóyǒuchéngxiào

()()()()()

三、組詞(6分)

徹()悼()銹()捐()峻()械()

砌()掉()繡()絹()駿()戒()

四、詞海拾貝(補充下面詞語，并任選兩個造句)。(8分)

魚()而入天()海()司空見()人()()沸

()有趣味堅持不()獨出心()()兵()政

()故()新()類()通不()下問落()而()

1.______________________________________________________________

2.______________________________________________________________

五、我們積累了不少的詩句、名人名言，請在下面的橫線上寫上合適的句子(7分)

1、一鼓作氣,_________,___________。《左傳》

2、甘瓜苦蒂，________________。《墨子》

3、，總把新桃換舊符。王安石《元日》

4、，千朵萬朵壓枝低。杜甫《江畔獨步尋花》

5、本自同根生。曹植《七步詩》

6、于謙的《石灰吟》里和“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”意思相近的句子：。

7、古代詩歌中有很多描寫春天的詩句，請你寫出上下連續的兩句：。

六、句子大觀園(10分)。

(1)老板揍了凡卡一頓。

①改為“被”字句：_______________________________

②改為“把”字句：_______________________________

(2)教室里很安靜。改為夸張句：_______________________________

(3)我深深感謝我的啟蒙老師。

改寫成雙重否定句：_______________________________

(4)父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的。”(第三人稱轉述)。

七、閱讀樂園。

(一)閱讀文言文《學弈》，完成下面問題。(共10分)

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有，思援弓繳而射之。雖與之俱學。為是?曰：非然也。

1、按課文內容把文段補充完整。(2分)

2、《學弈》選自《孟子告子》,孟子是我國古代的家、家。《孟子》記錄了孟子的和。(2分)

3、解釋文中加點的詞。(2分)

誨()之()援()俱()

4、翻譯下列語句。(2分)

①弈秋，通國之善弈者也。譯文：

②惟弈秋之為聽譯文：

5、從這個故事中你明白了什么道理。(2分)

(二)閱讀《為人民服務》中的片段，回答問題。(共6分)

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重;替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

1.先解釋下列加粗的字，再說說全句的意思。(2.5分)

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”

固：___________或：_____________于：_____________

這句話的意思是：_____________________________________________________

2.本段的中心句是____________________________________________________

此句和后面三句是_______________________關系。(1.5分)

3.“張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。”你怎么理解這句話?(2分)_________________________________________________________________

(三)閱讀短文，完成問題。(共13.5分)

我愛生機勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。

我家門前有一片草坪，上面生長著小草，它們是那樣富有生機，春天一到，一下子就鋪開一片綠色的大地。細看它們，嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!

陣陣春風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙肩，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真是ēnuó()多姿。這時，你如果有空來欣賞一下，一定會叫你樂而忘返。

別看小草這樣柔弱，可它永遠不會向暴風雨低頭。

有一天，一陣狂風過后，突如其來地下了一場暴雨，風雨過后，我趕緊去看小草。呀!小草好像被折磨得yǎnyǎnyīxī()了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信它們是不會向暴風雨屈服的。不一會兒，小草果然慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著jīngyíng()的淚珠!它們好像驕傲地說：你看，我們多么頑強啊。是啊!小草沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那樣挺拔，可是它的生命力多么頑強啊!

“。”白居易這句詩寫得多好呀!嚴寒的冬天一過，小草又生機勃勃地生長起來了。

1、給短文加上合適的題目。(1分)

2、把文中的拼音寫在后面的括號里。(2分)

3、生機勃勃的反義詞是。欣賞的近義詞是。(2分)

4、本文表達了作者對小草的的感情，從文中找出一句最能表達這種感情的話，用“”畫出來。(2分)

5、找出短文中前后照應的句子。用“———”畫出來。(1分)

6、用“~~~~~”畫出文中把物當作人來寫的句子。(至少找兩句。)(2分)

7、將文中白居易的詩填完整，寫出這首詩的前兩句，并寫出后一句詩的意思。(4分)

八、習作：(22分)

理想是人生導航的燈塔。有了理想，就有了奮斗的目標。你的理想是什么?請以《我的理想》為題，完成一篇習作。要寫清楚自己的理想是什么，為什么有這樣的理想，以及準備怎樣去實現自己的理想。

第四篇：20102011學年下學期六年級語文期末模擬試卷

2010—2011學年下學期六年級語文期末模擬試卷

（六）（滿分100分，考試時間150分鐘）

一、積累與運用（43分）1.看拼音寫詞語。（5分）xīng wàng shēng xiù kǒng bù fěi tú jiǎo bàn()()()()()sì miào jī xiè róng yù lǐng yù qiè ér bù shě()()()()()2.組詞。（8分）枚（）暖（）櫥（）竣（）玫（）援（）廚（）俊（）殃（）雅（）搓（）挨（）

秧（）稚（）蹉（）埃（）

3.先把下列詞語補充完整，再選擇恰當的填在句中的括號里。（5分）

養（）處（）

（）心（）魄

別 無（）()（）類（）通

()()見慣

實（）求（）群（）群（）（）本（）末

（1）啟發學生思考，使學生能夠舉一反三，（），這是很重要的教學藝術。

（2）廣大職工（），努力縮短工期，保質保量地完成了任務。

4.按要求填空。（3分）

①學校有“金、王、張、孫、胡、費、曹”幾位老師，按音序表中的順序排列，排在最前的應是______老師，排在最后的是______老師，排在第五位的是_____老師。

②在“折磨”、“磨平”、“磨盤”這三個詞語中，“磨”的讀音依次是_________、_________、_________。

5.填空。（8分）

在小學階段，我們從課文的學習中認識了許多人物，你最敬佩，因為___________________________________________。最喜歡，因為

_______________________________________________________________________。

從課文的學習中，我們還認識了自然界中的許多生物，從它們身上我們能學到許多東西，例如從 身上，你懂得了________________________________。

六年來你在課外一定讀了不少好書，把你喜歡的書名寫下來：《______________》、《______________》。選擇其中你最喜歡的一本推薦給你的同學并說說理由：________

________________________________________________________________________。

6.在原文上修改下面的一段話。（共有4處錯誤，2分）

今年暑假：叔叔帶我游覽了廬山。廬山的云霧給我留下了生動的形象。那里的云霧變化無常，為廬山增添了幾分色彩的神秘。是啊，云遮霧照的廬山，怎能令人流連忘返呢？ 7.認真回憶，按要求填空。（3分）（1）《囚歌》是 在獄中寫的一首革命詩歌，他這樣寫道：但我深深的道，______________________________________。表達了他對革命事業的決心與信心。（2）居里夫人是世界上最偉大的科學家，她一生獲得了許多的榮譽，但她還是____ _______（填寫成語）偉大的科學家愛因斯坦曾經這樣贊揚她：“ _______________________________________________________________________”。

（3）在《七步詩》中，集中表達作者思想感情的兩句是“ _________，___________。”詩句的意思是：________________________________

________________________________________________________________________。

8.我能按要求寫句子。（9分）

（1）寫一個表現母愛的句子，用上“無微不至”。

（2）小河流水的聲音像一支悅耳的歌曲。（將句子改為擬人句）

（3）這么冷的天，那個拉車的是不能光著腳拉著車在路上跑的。

反問句：_________________________________________________________________

（4）雨來搖搖頭說，他在屋里，什么也沒看見。

引述句：_________________________________________________________________

（5）真討厭，我不是故意撞你的，哭什么！

改成禮貌的說法： _

（6）麥子已經成熟了，真是豐收在望。

修改病句：_______________________________________________________________

（7）風讓樹活起來；潮汐讓海活起來；燈光讓夜活起來；球迷讓氣氛活起來。

仿照上面的句式，發揮聯想，再造兩個句子（2分）

① 讓 活起來。

② 讓 活起來。

（8）晌午的太陽火辣辣地照射著整個樹林。

縮寫句子：_____________________________________________________________

二、閱讀理解（27分）

（一）（4分）

過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，耷拉著兩條腿，正在念他的信……泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴……

1、這段話選自《__________》，作者是___________。

2、“他”指的是 ___________，“甜蜜的希望”指的是_____________________________。

3、作者這樣結尾，其用意是________________________________________________。

（二）蜜蜂和螞蟻（10分）

人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛學會說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜……”

螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。

有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣乎乎地說：“

”

“啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答說。

“

”

“你和我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞啊！”

“那人們為什么只夸獎你們，從來不稱贊我們呢？”

小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我的勤勞卻是為了人們……”

螞蟻聽了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。

1、填空：（3分）

螞蟻忌妒蜜蜂的是

，螞蟻想來想去想不通的是

，蜜蜂勤勞是，螞蟻勤勞為的是

。從中看出。

2、從文中找出三個意思相同的詞，寫在橫線上。（3分）

、、3、聯系上下文，在“

”上補全對話。（2分）

4、看了這個故事，你懂得了什么？結合生活實際談體會。（2分）

(三)_____________________（12分）

我曾給學生們講過一個發生在我朋友身上的真實故事。——朋友在外地工作，常年不回，母親盼啊盼，終于得到了兒子要在除夕之夜回到故里的喜訊。那天，在爆竹聲中，母親包好了三鮮餡兒餃子，等著兒子回來后下鍋。餡兒是精心調制的，應該正對兒子的胃口。但是，母親心里還是有些忐忑，她想預先知道這餃子的咸淡，便先煮

了兩個來品嘗。一嘗之下，母親大驚失色，餃子餡兒里竟然忘了放鹽！看著兩屜已包

好的餃子，母親絕望至極。她知道可以讓兒子蘸著醬油吃，她也知道即便蘸著醬油吃

兒子也會歡呼“好吃死了”，可她不愿意讓千里迢迢趕回家來的兒子吃到有缺陷的餃子，怎么辦？這個聰慧的母親，居然從鄰居那里討來了一個注射針管，調好鹽水，開始逐

個給餃子“打針”。兒子回到家時，餃子也注射完畢。母親煮好了餃子，讓兒子嘗嘗餃

子的味道如何。兒子嘗了，連說“好吃”。這時候，母親得意地舉起那個針管給兒子看，向兒子夸耀說她可以將一個缺陷修復得讓他察覺不出來。可是，兒子聽著聽著就哭了，他在想，____________________________________________________

_______________________________________________________________________

著這交織著母親的愛與智慧的餃子，哪個孩子能不動容？

將這樣一個暖心的故事植入孩子們的心田，我本不指望收獲什么的，甚至以為那

些聽故事的人很快就會將它淡忘了。但是，這些學生居然會把這則故事銘記這么久！

我相信，銘記著這則故事的人會珍惜母親做的每一餐飯，會在寡淡的飯菜中品出一種

難得的真味與厚味。母親擺出一場愛的盛宴，只等著她心愛的小鳥來啄。幸福的小鳥

啊，你無須刷卡，只管歡暢地啄食、盡情地享用這人間的珍饈吧。

（1）文中的“饈”字，我們不認識，查字典時該用（）查字法，先查（）部，再查（）畫。如果不查字典，你推想“饈”字的讀音可能與（）相似，字義

可能與（）有關。（2分）

（2）請用簡潔的語言概括本文的主要內容。（2分）

_________________________________________________________________

（3）你如何理解“銘記著這則故事的人會珍惜母親做的每一餐飯，會在寡淡的飯菜

中品出一種難得的真味與厚味”這句話？（3分）

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

（4）“母親得意地舉起那個針管給兒子看，向兒子夸耀說她可以將一個缺陷修復得

讓他察覺不出來。兒子聽著聽著就哭了。”他在想什么呢？請你聯系上下文和你自己的生活實際，發揮想象，在文中對這一段進行補充。（3分）（5）給短文加一個題目。（2分）

三、作文（30分）

題目：《忘不了____________________》

生活中，有些人、事、景物、某一時刻，讓你產生過情感、想法，使你印象深刻永遠忘不了，請根據你所確定的內容，把題目補充完整。

第五篇：新人教版三年級語文期末模擬試卷

人教版三年級語文上期末測試卷一

一、拼寫詞語，我最棒！(10分)

zī rùn zī shì liáo kuò zhèngquèwuwù

()()()()

gu lì máo dùn zhì huì chuítóu sang qì

()()()()

二、巧填詞語。（9分）

（）不（）睛 沒（）打（）五（）四（）

（）（）仆仆 大（）神（）滿（）而（）

不（）思（）一（）正（）（）有（）有

三、詞語模仿秀。（１０分）

１、例：嫩綠 碧綠（含“綠”字）

２、例：七上八下（含反義詞）

３、雨蒙蒙（ＡＢＢ式）

４、又說又笑（ＡＢＡＣ式）

５、津津有味（ＡＡＢＣ式）

四、填上適當的詞語（１０分）

濕潤的（）龐大的（）蒼翠的（）彎彎曲曲的（）

茂密的（）嫩綠的（）澎湃的（）

一本正經地（）鮮花開得（）飛快地（）

五、句子大本營。（１０分）

１、我寫完了作業。（改成“把”字句）

２、紅旗飄揚。（把句子寫的更生動、具體）

３、小明生病了。小明沒有來學校上課。（用關聯詞連成一句話）

４、一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠傘。（縮句）

５、造紙術是我國的四大發明。（修改病句）

六、明辨是非。（是比喻句的打對號，不是的打錯號）（５分）

１、太陽出來了，放射出千萬縷想離間一樣的金花。（）２、他長得很像他爸爸。（）３、今天好像是要下雨了。（）４、小興安嶺像個美麗的大花園。（）

５、那些被悶久了的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。（）

七、我會填。（１１分）

１、《九月九日憶山東兄弟》是 寫的，九月九日是中國的 節。這首詩中最能體現詩人思念家鄉，思念親人的詩句是。

２、，眼見為實。３、《夜書所見》是 代詩人 寫的。

４、海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像，有的像。

這句話把 比作 和。

八、閱讀快車。（１５分）

我 三歲時，父親去世，我便踏著母親的淚水走進了幼兒園。在這期間，母親對我無微不至的關懷讓我終生難忘。小時候我是一個體弱多病的孩子，記不清多少個風雨如 晦的夜晚，我高燒不退，是親愛的母親讓我穿的暖暖的，然后背上我走出家門，一步一步向醫院走去。在幽幽的月光下，望著她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏嗎？

漸漸地，我長大了，終于邁進了小學的大門。上一二年級時，母親天天接送我上學，滿眼熱淚看著我歡快地跑進教室后，她才滿意地離去。

歲月悠悠，她走過的路已無法計算，其中的艱辛不難想象。在漫天的雪花下，望著她那遠去的背影，我能不思緒萬千嗎？

在我步履蹣跚走過的十個春夏秋冬中，母親傾注了多少愛心，無法計算。

１、根據意思在文中找詞語。（４分）

（１）形容待人非常細心周到。（）

（２）形容想法很多。（）

２、文中表示母親對女兒的關系十分周到的詞語是（）（３分）

Ａ、無微不至 Ｂ、體弱多病 Ｃ、思緒萬千 Ｄ、心潮起伏

３、與“我能不思緒萬千嗎？”的意思不同的句子是（）（３分）

Ａ、我思緒萬千 Ｂ、我不能不思緒萬千 Ｃ、我怎么能思緒萬千

４、“我步履蹣跚的走過十個春夏秋冬”中，為什么自己“步履蹣跚”？

（）（３分）

Ａ、走路緩慢 Ｂ、腿腳不靈便 Ｃ、暗示體弱多病 Ｄ、腿摔傷了

５、給短文價格合適的題目，寫在文前的橫線上。（２分）

九、習作天地。（２０分）

題目： 的一天

要求：１、把題目補充完整。可填“快樂、幸福、難忘、難過……”

２、圍繞中心，把內容寫具體。