第一篇：人教版初一語(yǔ)文古詩(shī)詞練習(xí)

1在陳太丘與友期中，元方用誠(chéng)信、禮儀之道指責(zé)友人的句子是：

2觀滄海中描寫(xiě)大海水波動(dòng)蕩，山島高聳突兀的句子是：

3錢(qián)塘湖春行中展示了一個(gè)草萌花開(kāi)、生機(jī)勃勃的春天。

4春殘花落，是時(shí)序推移的自然現(xiàn)象，雖然觸景傷情，但是也無(wú)可奈何之事、燕子春來(lái)秋去。依戀舊巢，不忘故主，有似曾相識(shí)的感覺(jué)。正如浣溪沙中所云：

5我們要做到心境澄明，就得認(rèn)真讀書(shū)，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知，正如觀書(shū)有感中所說(shuō)：

6李白在聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中，把明月人格化，表達(dá)對(duì)友人的深切同情與關(guān)懷的詩(shī)句是：

7黨的十八大后，我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)在平穩(wěn)、快速、有序地推進(jìn)著，形勢(shì)一片大好，猶如次北固山下所言：

8論語(yǔ)通過(guò)對(duì)比來(lái)突出男子漢“志”之重要的句子是：

9高天上的一輪明月寄寓了古代詩(shī)人對(duì)少情思，比如李白就在聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中用

表達(dá)了對(duì)朋友的牽掛和祝福。

10不少人看完了《致我們終將逝去的青春》這部影片后，都

情不自禁地想起了《論語(yǔ)》中的這句話:

11<<泊秦淮>>中，渲染一副迷茫、冷落的水上夜景的句子是

12我喜歡“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”所勾畫(huà)出的整體輪廓美，也喜歡《題破山寺后禪院》中“，”所描繪的曲徑幽深美。

13李商隱的夜雨寄北超越時(shí)空，想象日后重逢時(shí)的情景的詩(shī)句是：

14杜牧的泊秦淮中變現(xiàn)詩(shī)人對(duì)國(guó)事緊迫深重憂慮，而朝廷上下卻依然醉生夢(mèng)死的是詩(shī)句是：

第二篇：人教語(yǔ)文四上古詩(shī)詞答案

小學(xué)古詩(shī)詞積累競(jìng)賽試題

班級(jí)

姓名:

1、歷代詩(shī)人贊美祖國(guó)壯麗山河的詩(shī)作很多，如李白在《望天門(mén)山》中寫(xiě)到

天門(mén)

中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回，登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開(kāi)闊，你會(huì)想到王之渙

在《登鸛雀樓》中的詩(shī)句

欲窮千里目，更上一層樓，坐在順?biāo)柴偟拇校瑑砂毒吧换味^(guò)，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩(shī)句：

兩岸猿聲

啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

2、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩(shī)的共同特點(diǎn)是：看起來(lái)寫(xiě)的是物，實(shí)際上是在寫(xiě)人

其中“梅”具有

傲骨錚錚的特點(diǎn)，“竹”具有

高潔挺秀的特點(diǎn)。石灰具有

純潔清白的特點(diǎn)。你還知道類似的詩(shī)嗎？請(qǐng)寫(xiě)一首

：?陳毅，大雪壓青松，青松挺且直，欲是松高潔，待到雪化時(shí)。

3、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦

這句詩(shī)來(lái)教導(dǎo)我們。

4、當(dāng)我們回憶起母愛(ài)，要報(bào)答母親的深思時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的游子吟

5、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)年時(shí)，常常引用唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

6、離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩(shī)有《

靜夜思

》

床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

7、描寫(xiě)旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩(shī)有《

楓橋夜泊》

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

還有《泊船瓜洲》

京口瓜州一水間，鐘山只隔數(shù)重山，春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)找我還

在這首詩(shī)中，（綠）一字用得最妙。

8、陸游是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人，詩(shī)人的絕筆是

示兒，這首詩(shī)表達(dá)了他愛(ài)國(guó)之情的詩(shī)句是

王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁

你還能寫(xiě)出其他的愛(ài)國(guó)詩(shī)嗎？詩(shī)名詩(shī)《十一月四日風(fēng)雨大作?》詩(shī)句是________夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)___。

9、贈(zèng)別詩(shī)在我國(guó)古詩(shī)占重要地位，許多著名詩(shī)人都有優(yōu)秀作品：

如李白的贈(zèng)汪倫

杜甫

贈(zèng)別何邕

王維的山中送別

高適的別董大

王昌齡的芙蓉樓送辛漸

10、有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“

當(dāng)局者迷，旁觀者清

”宋代詩(shī)人蘇軾的《??題林西壁?????????》中的詩(shī)句

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

11、教育人要積極向上，好上加好：

百尺竿頭，更進(jìn)一步

12、說(shuō)明生命力頑強(qiáng)，用來(lái)禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強(qiáng)精神和人生態(tài)度：

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

13、教育我們只有不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)，吸取新鮮知識(shí)，思想、才學(xué)、智慧才會(huì)永不枯竭，永不陳舊，永遠(yuǎn)充滿活力和生機(jī)：

問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。

14、教育我們面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)要從容不迫、無(wú)所畏懼:

人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

15、春雨時(shí)，我們吟；

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生

冬雪時(shí)，我們吟：

夜聲知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?/p>

春節(jié)時(shí)，我們吟：

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

中秋時(shí)，我們吟：

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)

思念時(shí)，我們吟：

海上生明月，天涯共此時(shí)

送別時(shí)，我們

勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人

傷感時(shí)，我們吟：

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

激昂時(shí)：

人生自苦誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

16、我們的語(yǔ)文老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“（不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中）”來(lái)強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。

(1）“

花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年

。”是啊，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？

（2）我們幾個(gè)手挽手默默地走在去火車(chē)站的路上，彼此無(wú)語(yǔ)。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。“

請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)

”？大家淚眼相視，情意無(wú)限！

（3）我們的老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中

”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。

（4）又一次競(jìng)選的失敗，將我的心拋入到萬(wàn)丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開(kāi)恩呢？我?guī)讜r(shí)才能“

何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋

”呀！（5）中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“

情人怨遙夜，竟夕起相思

”。親人啊，可知道海外游子的心！

（6）湖邊，那株豐姿的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹(shù)綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳

”。

（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

”

這句詩(shī)來(lái)。眼前這瀑布里沒(méi)詩(shī)中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來(lái)崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩(shī)情畫(huà)意呀！地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：“

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花

”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？

（9）梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱贊。要說(shuō)古人贊頌梅的詩(shī)句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。“

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)

”

便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。

（10）“

桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙

不錯(cuò)，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開(kāi)放，籠罩在煙雨之中的柳樹(shù)綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！

（11）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我山重水復(fù)疑無(wú)路

”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“

柳暗花明又一村

”，于是迅速地解開(kāi)了這道難題。

（12）老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。“

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

”，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？

（13）春雨，古今中外多少人贊美你。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

”這是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。你來(lái)了，如煙似粉，悄無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤(rùn)下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……

（14）“

吹面不寒楊柳風(fēng)

”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來(lái)些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀。

（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話，是啊，“

少壯不努力，老大徒傷悲

”。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。

（16）中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著：“

但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟

”。

（17）戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“

商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花

”，達(dá)官貴人竟過(guò)著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時(shí)才能收復(fù)，（18）爺爺70大壽，親朋好友都前來(lái)祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：

“

夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏

”我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸?/p>

霜葉紅于二月花

”。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實(shí)。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會(huì)耍貧嘴！”

第三篇：同步練習(xí)新課標(biāo)人教語(yǔ)文：《氓》

《氓》同步練習(xí)

深圳大學(xué)附屬中學(xué) 田軍 【教案重點(diǎn)】

1、學(xué)習(xí)《氓》作為敘事詩(shī)的特點(diǎn)和對(duì)比手法的使用。

2、學(xué)習(xí)賦比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法，體會(huì)它的表達(dá)效果。

一、課前熱身 **知識(shí)梳理：

1、注音并解釋：

氓<）淇水<）愆期<）將子無(wú)怒<）

乘彼垝垣<）<）載笑載言<）體無(wú)咎言<）爾卜爾筮<）<）于嗟鳩兮<）<）其黃而隕<）無(wú)食桑葚<）自我徂爾<）淇水湯湯<）來(lái)即我謀 言既遂矣<）無(wú)與士耽<）以我賄遷<）女也不爽<）漸車(chē)帷裳<）<）士也罔極<）夙興夜寐<）靡有朝矣<）<）抱布貿(mào)絲 咥其笑矣<）及爾偕老<）隰則有泮<）言笑晏晏<）亦已焉哉<）躬自悼矣<）

2、通假字：

例句 假借字 本字 意義 氓之蚩蚩 將子無(wú)怒 于嗟鳩兮 猶可說(shuō)也 隰則有泮 不可說(shuō)也

3、古今異義：

<1）送子涉淇，至于頓丘<古義：。今義：）<2）匪我愆期，子無(wú)良媒<古義：。今義：）<3）將子無(wú)怒，秋以為期<古義：。今義：）<4）不見(jiàn)復(fù)關(guān)，泣涕漣漣<古義：。今義：）<5）自我徂爾，三歲食貧<古義：。今義：）<6）女也不爽，士貳其行<古義：。今義：）<古義：。今義：）

<7）總角之宴，言笑晏晏<古義：。今義：）<8）氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲<古義：。今義：）<9）爾卜爾筮，體無(wú)咎言<古義：。今義：）<10）士也罔極，二三其德<古義：。今義：）

4、詞類活用： <1）三歲食貧<）<2）士貳其行<）<3）二三其德<）<4）夙興夜寐<）

5、一詞多義：(1>其： / 3 ①靜女其姝//靜女其孌

②桑之未落，其葉沃若//其黃而隕 ③士貳其行 ④咥其笑矣(2>以： ①秋以為期

②乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān) ③以爾車(chē)來(lái) ④以我賄遷(3>于：

①俟我于城隅

②送子涉淇，至于頓丘 ③于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚(4>之：

①匪女之為美 ②美人之貽

③氓之蚩蚩// 士之耽兮，猶可說(shuō)也 ④總角之宴，言笑晏晏 ⑤靜言思之，躬自悼矣(5>言： ①載笑載言 ②體無(wú)咎言 ③靜言思之(6>說(shuō)： ①說(shuō)懌女美

②女之耽兮，不可說(shuō)也//猶可說(shuō)也

6、學(xué)成語(yǔ)識(shí)文言：<解釋成語(yǔ)意思）①搔首弄姿： ②踟躕不前： ③貽人口實(shí)： ④匪夷所思： ⑤圖窮匕見(jiàn)： ⑥若即若離： ⑦爾虞我詐： 出爾反爾： ⑧毫厘不爽： 屢試不爽： ⑨載歌載舞： ⑩忠心不貳： ⑾白頭偕老： ⑿信誓旦旦： ⒀夙興夜寐

7、文言句式：<翻譯下列詩(shī)句，盡量保留原詩(shī)的韻味）①將子無(wú)怒，秋以為期。/ 3 譯文：

②匪我愆期，子無(wú)良媒 譯文：

8、固定句式

①載笑載言<載……載……，固定句式，譯為“一邊……一邊……”）

②反是不思，亦已焉哉！<焉哉，固定結(jié)構(gòu)，語(yǔ)氣詞連用，表示強(qiáng)烈的感嘆，可譯為“了吧”。）

9、古文化詞語(yǔ)： 總角之宴

二、品味鑒賞： **整體感知課文：

1、《氓》是以誰(shuí)的口吻寫(xiě)的？采用了什么樣的敘述方式？敘述了哪些經(jīng)歷？表達(dá)了怎樣的情感？申明：

所有資料為本人收集整理，僅限個(gè)人學(xué)習(xí)使用，勿做商業(yè)用途。/ 3

第四篇：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 假如練習(xí)人教新課標(biāo)

假如習(xí)題精選

一、根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)話

我給小樹(shù)畫(huà)太陽(yáng)是為了_______________________。

我給小鳥(niǎo)畫(huà)谷粒是為了_______________________。

我給西西畫(huà)雙腿是為了_______________________。

二、你能用這些字組成幾個(gè)詞語(yǔ)呢

尋 體 食 場(chǎng) 操 找

參考答案：

尋找 體操 尋食 操場(chǎng) 找尋

三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)

（）地成長(zhǎng) 遙遠(yuǎn)的（）

（）地等待 健康的（）

（）地游戲 哭泣的（）

參考答案：

（快活）地成長(zhǎng) 遙遠(yuǎn)的（地方）

（苦苦）地等待 健康的（身體）

（快樂(lè)）地游戲 哭泣的（孩子）

四、幫小鳥(niǎo)找到自己的家

答案：

第五篇：初二語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)詞練習(xí)

初二語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)詞練習(xí)《送杜少府之任蜀州》

1、寫(xiě)送別的地點(diǎn)和友人要去的地方的詩(shī)句 ：

2、勸慰友人不要哀傷，表達(dá)出詩(shī)人豁達(dá)、爽朗的胸懷的詩(shī)句：

3、表達(dá)朋友雖然相距遙遠(yuǎn)卻如在身邊的感情：

《登幽州臺(tái)歌》

4、指空前絕后生不逢時(shí)的句子：

5、抒發(fā)詩(shī)人獨(dú)立于悠悠天地間，孤獨(dú)寂寞之情的詩(shī)句是：

《送元二使安西》

6、描寫(xiě)清新明朗的送別環(huán)境句是：

7、詩(shī)中雖只字未提送別，但筆端卻飽含真摯的惜別之情：它是：

8、贈(zèng)別詩(shī)在中國(guó)古代詩(shī)詞中占有相當(dāng)?shù)谋嚷省２簧僭?shī)句至今仍被人們廣為傳誦。王維在《送元二使安西》中“，”來(lái)表達(dá)對(duì)友人的深摯感情； 《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》

9、描摹愁緒的千古名句是：

10、運(yùn)用想象寫(xiě)作者壯志豪情的詩(shī)句是：

11、描寫(xiě)秋天的古詩(shī)詞

12、評(píng)價(jià)前人文章贊美主客雙方才華的詩(shī)句是：

《早春呈水部張十八員外》

13、寫(xiě)出早春小草的若隱若現(xiàn)、似有似無(wú)，讓人感到春雨可貴的詩(shī)句（寫(xiě)春雨春草特色）：

14、以對(duì)比的手法，議論抒情，突出早春的可愛(ài)的詩(shī)句： 《相見(jiàn)歡》

15、描寫(xiě)庭院中清幽景色的詩(shī)句是：

16、李煜在他的詞中用巧妙的比喻來(lái)寫(xiě)“愁”的句子是：（亡國(guó)之音的寫(xiě)愁的句子）

17、包含辛酸、極其沉痛的傷心語(yǔ)，或用不借助比喻的白描寫(xiě)講不出，說(shuō)不清的極其復(fù)雜、微妙的感受的句子是

《登飛來(lái)峰》

18、蘊(yùn)含站得高，看得遠(yuǎn)的道理的詩(shī)句：

19、有異曲同工之妙的還有哪兩句詩(shī)：

《清平樂(lè)·村居》：

20、寫(xiě)小兒頑皮淘氣的句子是：

21、描繪江南風(fēng)光的句子：

22、寫(xiě)鄉(xiāng)情淳樸的句子：

《歸園田居》

23．表明詩(shī)人帶著閑適、自豪的心情，寫(xiě)一日的情形，可見(jiàn)詩(shī)人勤奮、執(zhí)著的語(yǔ)句：

24．表明詩(shī)人熱愛(ài)田園、怡然自得、不愿在污濁的現(xiàn)實(shí)中迷失自我（畫(huà)龍點(diǎn)睛）的語(yǔ)句：

《使至塞上》

25．以比喻表達(dá)詩(shī)人惆悵、抑郁心情的語(yǔ)句：

26．以傳神之筆勾畫(huà)出一幅塞外雄渾景象的名句：

27、蘇軾評(píng)價(jià)王維云：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；味摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。”在《使至塞上》中，充分體現(xiàn)了詩(shī)中有畫(huà)的特色，筆力蒼勁，意境雄渾的詩(shī)句是：

《渡荊門(mén)送別》

28．點(diǎn)明出發(fā)地、目的地的語(yǔ)句：

29．化靜為動(dòng)，表現(xiàn)詩(shī)人過(guò)荊門(mén)入楚地的壯闊景象，含喜悅開(kāi)朗心情、朝氣蓬勃活力的語(yǔ)句：

30．反襯江水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠(yuǎn)，充滿浪漫主義色彩的語(yǔ)句： 31．借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)思念之情的語(yǔ)句：

32、用游動(dòng)的視角來(lái)描寫(xiě)景物的變化的詩(shī)句是：

《游山西村》

33．含困境中蘊(yùn)含希望哲理的名句：

34．表現(xiàn)村中熱鬧景象、民風(fēng)淳樸的語(yǔ)句：