第一篇：英語學習方案

我學，我思

隨著軍訓的緊張的生活的結束，重新整裝起航的號角已經吹響。時間的腳步是如此急促，來不得我的半點馬虎，作為英語師范專業的學生，在緊張忙碌的學習生活中，我又怎能不為自己提前做好學習計劃呢？

以下是我在六周到十二周這一階段的學習計劃：

一、學習目標：

【1】提高口語表達能力

【2】積累詞匯，提高閱讀速度

【3】掌握各門課程的基礎知識

二、設定此目標的依據：

【1】 因為我的口語表達能力較差，希望能夠在每天的堅持的口語訓練中得到提高。

【2】 高考過后，積累的詞匯減少了，詞匯的遺忘率高

【3】 因為大一是夯實基礎的階段，需要掌握好個門課程的基礎知識，尤其是專業課。

三、本階段個人學習存在的不足與困惑：

（1）不足的地方：

【1】 時間安排不合理，沒有充分利用好空閑的時間，如周末的時間沒有把握好，多用于休息。

【2】 因為某些社團活動的工作而占用了自己太多的時間和精力，以致于一些學習任務沒有按計劃完成。沒有正確處理好社團于學習的關系。

【3】 在學習時容易受到周圍事物的干擾，定力不夠。

【4】課堂上表現得不夠活躍。

（2）困惑：

【1】 雖然我每天都練習口語，但效果似乎不明顯，反而有點止步不前的感覺。

【2】 背單詞的效率低，遺忘率高。

【3】公選課有很多知識不懂。

（3）解決措施：

【1】 在口語方面，依然堅持每天的訓練，常去口語角，嘗試和外國人交流。在宿舍里經

常和舍友用英語交流。

【2】 改變背單詞的方法，在學每個單詞的時候，聯想它們的其他形式和在句子中的用法

及意義。嘗試把幾個單詞串聯起來形成一片小短文，加深印象。

【3】 發現某些知識點不清楚及時向同學請教或上圖書館查閱相關資料，如果實在無法解

決，則向老師請教。

四、下一階段（十三周到十八周）的學習方法：

【1】加強口語練習，爭取在和別人交流時減少語法錯誤。

【2】強化聽力訓練，通過在網上下載各種聽力資源，如VOA和新概念英語

【3】 在課堂上積極表現自己。

【4】 在自己力所能及的范圍內多參加各種活動，培養自己的創新能力和膽量。

【5】 除了掌握好課本中的知識，盡量多閱讀課外書，擴大知識面。

五、學習時間安排表（十三周-十八周，11月25日-1月20日）

周安排表：

月安排表：

第二篇：英語學習方案

一年之計在于春，春天是人們規劃一整年的最佳時期，我們可能計劃著未來的“五一”短暫的出行，也可能計劃著數月后的暑期或者“十一”的長途漫游。可是，當下的你需要做什么呢？答案其實很簡單，為了自己的學習好好計劃，步步為營并且努力完成。

我把沖刺小升初的孩兒們分為幾個時期，方便孩子們和家長們規劃。

?

四年級應該做的事，打好基礎

對于現在四年級的孩子來說，你們正在處于小升初這場戰斗的“準備期”，這段時間非常重要，孩子們需要做的就是不斷積累，樹立起競爭的意識。從英語的角度講，建議孩子們在背單詞方面要下足功夫，眾所周知，選拔考試最終讓孩子們拼的就是單詞量。背單詞是困擾一代又一代學子的大問題，如何找到背單詞正確的方法才能使我們的英語學習事半功倍，成績倍增。調查顯示，現在四、五年級的孩子們都在學習新概念這本教材，主要是因為：1.單詞量大（新一1500詞，新二2500詞），2.語法體系健全。對于如此大的單詞量如何進行復習和背誦呢？我給孩子一些能夠終身受益的方法，希望孩子們越早應用越好：

背單詞有兩點非常重要，第一，單詞要會讀；第二，單詞要放句中記。

平日里家長們要監督孩子們讀書，在讀書前先讓孩子們聽錄音3遍，也就是讓孩子們先把句子理解，這也是培養語感的過程，不能忽視。之后再讓孩子聽錄音3遍，這3遍要慢一些，讓孩子把所學的新單詞聽清怎么發音，明白放在句中是什么意思。最后3遍，讓孩子跟著錄音帶進行跟讀，這么做讓孩子們得到的收獲是：1）知道句子的意思，2）知道單詞在句中的意思 3）培養了地道的語感和英語思維。在課上，老師每次都會強調，單詞絕不止有一個意思，一定要結合語境，這也就是為什么要用讀書培養語感的方法背單詞。如果孩子從四年級開始積累詞匯，我想通過一年的努力就會有正確的背單詞的習慣，速度就會加快。五年級了，你的目標要明確，讓四年級學習作為你的基石

對于五年級的孩子們，你們會經歷兩個時期：上學期是“發力期”，下學期是“沖刺期”。處在“發力期”孩子，開始復習準備各種考證、杯賽不斷，誰都希望在五年級結束前獲得一個杯賽冠軍或者一等獎，就像抓住了名校的救命稻草，以數學尤甚。這確實是一個通往名校的路徑，但是獲得一等獎或者冠軍畢竟是極為有限的。因此，考取英語證書就成為了主流，五年級上學期的“發力期”的孩子們要有目的是準備證書考級，認真復習老師講過的題和學過的課文的單詞；“沖刺期”的孩子們需要不斷地做題鞏固，總結高效的做題方法，爭取以最高的成績通過考試。現在，全北京市英語類證書考試分為兩種：

1）劍橋五級等級考試(KET,PET,FCE)；

2）北京英語水平考試(BETS-1,BETS-2,BETS-3)；

值得說明的是，劍橋五級考試和北京水平考試在同一年的口語話題和寫作話題基本類似。所以彼此之間可以作為參考。

第三篇：國商系英語學習方案

2011級國商系英語學習方案

1，單詞關

每周星期天晚自習規定本周單詞任務（四級詞匯），由英語負責人寫在黑板上，下周星期天晚自習聽寫，負責人組織監督完成并記錄成績。（同學們可以做單詞卡片，隨身攜帶。）

負責人：

1班：劉燕艷賴小萃

2班：趙志穎張雨思

3班：劉燦虹羅剛

4班：黃攀騫歐陽勤

2，口語提升

每周星期二晚自習講英語故事或者典故（脫稿），新概念，模擬商務談判，演話劇，介紹自己家鄉風俗習慣，旅游景點等。150個單詞以上，一次5個人，班上同學輪流。

3，職業英語積累

背商務英語900句（一個星期背10句），發到班級QQ群里，有中英文，自己打印出來，星期三晚自習隨機抽查（每次抽10個），抽到同學默寫在黑板上或說出來（記錄成績）

4，組建了一個QQ英語角（興趣小組），群號是134157834，全系學生都可以加入，但必須用英語聊天。

5，每月寫一篇英語作文（題目自擬，如學習、生活體會，一本書的讀后感，家

鄉習俗等），要求120個單詞以上，每月的最后一天交給學習委員。

6，每學期每班出兩期英文手抄報，宣傳委員負責，統一主題，貼在班級宣傳欄里。

第四篇：五年級英語學習方案

先給家長幾個忠告：

1.保護好孩子的學習興趣，讓他從“喜歡”到“更喜歡”。興趣是最好的老師，也是學生學習的第一動力源，有了興趣孩子們才能夠做到主動學習、高效學習。

2.堅持好的學習習慣。孩子能做到自覺聽、主動說，說明他已經養成了一些良好的英語學習習慣，家長們要做的是，做好輔助性工作，幫助孩子將好習慣堅持到底。

3.培養孩子新的英語愛好。家長在培養孩子英語聽說能力的同時，還可以定期幫助孩子積累一定量的英語閱讀，讓好奇心強的孩子靠自己的能力去涉取更多的知識，這樣既擴寬了孩子的英語愛好又滿足了孩子的獵奇心，也會在很大程度上增強孩子的學習信心。

此外，家長在孩子日常學習和生活中要扮演好“配角”比如為孩子提供一定的英語學習環境、幫助孩子選擇一些通俗易懂的外文書籍或影像制品等。孩子有了學習英語的濃厚興趣以及良好的學習習慣，再加上一套適合自己的行之有效的學習方法

具體方法：

1.醫病先醫心，所以給孩子提供一個和睦快樂的環境，讓孩子有一顆健康的心理在快樂的家庭中成長，所以堅決杜絕夫妻吵架。

2.多關心孩子，以朋友的形式詢問在學校的近況，從而引出當天的話題，尤其英語，今天學習什么，記住要求孩子每天回家背一句話。把他當天學到最喜歡的那一句教給你，讓他感覺你也在學習英語。讓他有自信。

3.每天早上起來讓寶貝大聲朗讀英語，和磁帶比較，但記住五年級時間不宜過長，控制在十分鐘左右。

4.準備一個錯題本，可以分科，把每天不會的各種題或者老師三番五次講的重點，或者是經常出錯的題記下來，放在枕頭旁邊，睡覺前看一遍，堅持一周，而后一周翻一次，連續幾次，一個月再回憶，知道考試前兩天再熟讀。

5.買一套五年級配有答案的英語周練，每周讓他做一套。然后自評，再找答案對一下，把不會的另外找出來，記在錯題本上。

第五篇：英語學習計劃方案

學習內容如下：

一、音標學習

掌握元音音標（共20個）與輔音音標（共28個）

元音音標i：see ? him e let? back ? cutɑ：far? box ?：house ? goodu：soon?：first ? againe? daya? fine?? boy?? boata? now?? heree? pair?? poor

輔音音標

p pen

b back ttime ddo k come ɡ get ? chair? jobtr try dr dry ? cats ? bedsf yes

V voiceθthink e that s say z zero ? show ? pleasure h he

m mouth n name ? song l like r run j yes

Wwe

二、利用音標拼讀單詞

建議下載有道桌面詞典

1、詞類

名詞 Nouns(n.)表示人或事物的名稱例如pen, cake 動詞 Verbs(v.)表示動作或狀態例如study, be

形容詞Adjectives(a.)表示人、事物、地點或抽象概念的名稱

例如bad, small

副詞 Adverbs(ad.)修飾動詞、形容詞或其它副詞

例如very, quickly

代詞 Pronouns(pron.)代替名詞、數詞等 例如they, one

數詞 Numerals(num.)表示數量或順序 例如five, ten

冠詞 Articles(art.)限制名詞的意義 例如a, an, the

介詞 Prepositions(prep.)

表示名詞、代詞和其它詞的關系例如in, for

連詞 Conjunction(conj.)連結詞與詞或句與句

例如and, because

感嘆詞 Interjection(interj.)表示說話時的感情或口氣例如oh, hey

三、掌握英文句子

1、句子的組成部分

英語的基本成分有六種：

主語（subject）

謂語（predicate）{表語（predicative）}

賓語（object)

定語（attribute）

狀語(adverbial)

補語(complement)

2、句子種類

按功能劃分：

（1）陳述句（Declarative Sentences）說明一個事實或陳述一種看法。如：Light travels faster than sound.光比聲速度快。（說明事實）The film is rather boring.這部電影很乏味。（說明看法）

（2）祈使句（Imperative Sentences）

祈使句：提出請求，建議或發出命令。如：Sit down, please.Don't be nervous!

（3）感嘆句（Exclamatory Sentences）How beautiful it is!

（4）疑問句（Interrogative Sentences）What is your name？

四、讀懂文章

包括新概念一，二的全部文章

第一階段通過簡單單詞，認識音標