第一篇：段飛華

用愛(ài)照亮學(xué)生的心靈

情蘊(yùn)芝蘭芳自醇，心念桃李總是春。段飛華，容城中學(xué)優(yōu)秀班主任，19年如一日，用愛(ài)照亮了學(xué)生的心靈世界，用愛(ài)鋪就了學(xué)生的成功之路。

愛(ài)是真摯細(xì)膩的。她會(huì)根據(jù)天氣變化提醒學(xué)生增減衣服；節(jié)日、學(xué)生生日她都會(huì)送上小禮物；自己出錢(qián)為困難學(xué)生買(mǎi)復(fù)習(xí)資料；親自做飯給生病學(xué)生送到醫(yī)院??她給了學(xué)生慈母般的溫暖。

愛(ài)是博大寬厚的。她將自己的時(shí)間和精力匯成拳拳愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生。每天從早六點(diǎn)到晚十點(diǎn)她一直在校，每次考后都要與學(xué)生單獨(dú)座談，找問(wèn)題，鼓士氣。積勞成疾的她在2007年5月做了手術(shù)，但等不及痊愈，一周后就返回講臺(tái)。那段時(shí)間，身材弱小的她扶著學(xué)生慢慢走向教室成了容中一道獨(dú)特的風(fēng)景。

幾分耕耘，幾分收獲。多年來(lái)段飛華所教學(xué)科名列保定市前列，多次指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽，獲得國(guó)家、省市的指導(dǎo)獎(jiǎng)。所帶班級(jí)被評(píng)為河北省優(yōu)秀班集體，她獲得了“容城縣名師”“保定市優(yōu)秀班主任”“省級(jí)德育先進(jìn)工作者”等一系列榮譽(yù)。大愛(ài)無(wú)言，面對(duì)盈滿(mǎn)胸懷的榮譽(yù)，段飛華沒(méi)有滿(mǎn)足，她要用更博大深沉的愛(ài)去照亮更多學(xué)生的心靈世界。

第二篇：段雙華法制論文

法律進(jìn)課堂，課堂更精彩

單位：衛(wèi)輝市后河鎮(zhèn)史莊完小姓名：段雙華電話(huà)：42906

43法律進(jìn)課堂，課堂更精彩

【摘要】馬克思說(shuō)過(guò)“人是社會(huì)的產(chǎn)物”。作為人，首先要適應(yīng)社會(huì)，融入社會(huì)在社會(huì)中彰顯自我、發(fā)展自我。作為培養(yǎng)國(guó)家人才的學(xué)校來(lái)說(shuō)，責(zé)任重大。近年來(lái)，有識(shí)之士呼吁社會(huì)教育，怎樣把學(xué)校教育和社會(huì)教育融合在一起呢？在掃除“文盲”的同時(shí)也要掃除“法盲”。讓孩子們走出校園離開(kāi)老師家長(zhǎng)的庇護(hù)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。如何讓法律走進(jìn)我們的課堂呢？我結(jié)合自己的教學(xué)談一下自己的體會(huì)：

一、在課文教學(xué)中插入“法”。

二、開(kāi)設(shè)法律主題班會(huì)。

三、總結(jié)法律小招數(shù)。

四、在課外活動(dòng)時(shí)滲入法律知識(shí)適時(shí)引導(dǎo)。將學(xué)生的“生活世界、書(shū)本世界、精神世界”聯(lián)系起來(lái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)貼近生活、貼近時(shí)代。

【關(guān)鍵詞】語(yǔ)文教學(xué)精彩貼近時(shí)代

學(xué)生由于法律知識(shí)的缺乏，無(wú)意識(shí)的違法犯罪現(xiàn)象在都市報(bào)道、河南手機(jī)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)上時(shí)有報(bào)道。教訓(xùn)是慘痛的，學(xué)生的法制教育刻不容緩，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該積極響應(yīng)中央的號(hào)召，根據(jù)教育部、司法部、中央綜治辦、共青團(tuán)中央近日聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見(jiàn)》，自覺(jué)主動(dòng)接受法制教育，做到懂法、知法、守法、護(hù)法，成為一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有所作為的人。作為一線(xiàn)教師，我在語(yǔ)文教學(xué)中，根據(jù)教材內(nèi)容，向?qū)W生傳授有關(guān)的法律知識(shí)，對(duì)加強(qiáng)他們的法制觀(guān)念起到積極作用。下面結(jié)合教學(xué)實(shí)例談?wù)勎业木唧w做法。

一、在課文教學(xué)中插入法律知識(shí)。

近年來(lái)教育局領(lǐng)導(dǎo)非常重視在教學(xué)中滲透法制教育。每年組織各種講課比賽、論文比賽，對(duì)老師們?cè)诮虒W(xué)中積極灌輸法律思想起到了促進(jìn)作用。我非常有幸參加了去年新鄉(xiāng)市組織的法律與學(xué)科整合活動(dòng)的講課比賽，并獲得了衛(wèi)輝市一等獎(jiǎng)，經(jīng)過(guò)教研員張繡錦老師的指導(dǎo)，我的教案被推薦到新鄉(xiāng)市并獲得了新鄉(xiāng)市二等獎(jiǎng)。我講授的是五年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文課文《彩票》，教學(xué)內(nèi)容是這樣設(shè)計(jì)的：如果你是林海燕，你會(huì)把彩票還給彩民嗎？小組討論：如果林海燕把獎(jiǎng)金據(jù)為己有合法嗎？答案是不合法，所謂“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”。“道”就是法律和道德。若據(jù)為己有，則觸犯了法律。

（1）林海燕接受委托替顧客購(gòu)買(mǎi)彩票，構(gòu)成了法律上的委托代理關(guān)系，林海燕

受委托以顧客名義購(gòu)買(mǎi)彩票，其獎(jiǎng)金應(yīng)歸顧客所有，而顧客無(wú)論中獎(jiǎng)與否

都應(yīng)還買(mǎi)彩票的錢(qián)。

（2）若林海燕將獎(jiǎng)金據(jù)為己有則涉嫌不當(dāng)?shù)美划?dāng)?shù)美笡](méi)有合法依據(jù)致他

人遭受損失而獲得的利益。如商家售貨多收貨款，拾得遺失物款，代買(mǎi)彩票中獎(jiǎng)等。

（3）林海燕還彩票既合法又弘揚(yáng)了誠(chéng)信美德，值得我們每一位公民學(xué)習(xí)。重點(diǎn)理解句子：2003年底，她被中國(guó)體彩中心授予“中國(guó)體育彩票發(fā)行誠(chéng)信先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)，化州市和附近的市民紛紛慕名前來(lái)看望這位真誠(chéng)得有些“愚蠢”的普通人。為什么有人稱(chēng)林海燕是“真誠(chéng)得有些‘愚蠢’的普通人”？學(xué)習(xí)了本課你有什么收獲？受到了那些啟發(fā)？適時(shí)對(duì)學(xué)生灌輸法律知識(shí)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)林海燕誠(chéng)實(shí)守信，做一名懂法、守法的好市民。

我剛講了二年級(jí)下冊(cè)《掌聲》這篇課文，文中的小英是個(gè)殘疾人，她不想讓同學(xué)們看到她走路一搖一晃的樣子，平時(shí)很自卑，憂(yōu)郁。一次老師讓她到講臺(tái)上演講她小時(shí)候的故事，在大家的掌聲中她勇敢的走上講臺(tái)，從此變得開(kāi)朗自信，從而讓孩子們尊重、幫助殘疾人，并補(bǔ)充了一個(gè)故事，故事講述的是波蘭一所學(xué)校的兒童隊(duì)員，在國(guó)慶來(lái)臨之際，做出了一個(gè)大膽的決定：在國(guó)慶游行檢閱時(shí)，讓拄拐的博萊克走在第一排。游行時(shí)，他們的檢閱隊(duì)伍獲得大家的一致喝彩。在這堂課中，孩子們?cè)谟懻撌欠褡尣┤R克參加檢閱時(shí)有一個(gè)矛盾沖突的場(chǎng)面：是讓他參加檢閱，還是把他隱藏起來(lái)呢？最后還是關(guān)心、愛(ài)護(hù)殘疾人的想法占了上風(fēng)，這種決定還得到了孩子們的一致認(rèn)可。我認(rèn)為，在這個(gè)時(shí)候可以把《殘疾人保護(hù)法》滲透進(jìn)來(lái)，讓孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)到波蘭這些孩子們高尚品質(zhì)的同時(shí)，懂得關(guān)心、愛(ài)護(hù)殘疾人是國(guó)家法律的一部分。

二、開(kāi)設(shè)法律主題班會(huì)。

制定明確的班會(huì)目的：加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

班會(huì)方法：通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀(guān)念。例如：同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過(guò)時(shí)；當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周?chē)拿谰皶r(shí)；當(dāng)你與別人交往接待時(shí)；當(dāng)你購(gòu)物或售物時(shí)；你是否想到“侵權(quán)”兩個(gè)字，為了自己和他人的安全，為了每個(gè)人幸福和歡樂(lè)，讓我們多掌握一

些法律知識(shí)吧！

（一）法律知識(shí)竟答

1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱(chēng)。

《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

2、什么是未成年人？

指未滿(mǎn)十八周歲的公民

3、《未成年人保護(hù)法》對(duì)父母或其他監(jiān)護(hù)人在未成年人接受教育方面做了那些規(guī)定？

尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育，使得使之輟學(xué)。

4、請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情

夜不歸宿，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

（二）法制教育的的主題演講比賽。

例如舉行“熱愛(ài)生命，珍惜生命”、“珍惜青春，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”“青少年如何進(jìn)行自我保護(hù)”演講比賽，讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到毒品對(duì)一個(gè)人、對(duì)一個(gè)家庭甚至是對(duì)一個(gè)社會(huì)的的嚴(yán)重危害；清醒地意識(shí)到自己不應(yīng)該沉溺網(wǎng)吧，而應(yīng)該把自己的大好的青春年華用在學(xué)習(xí)之中，爭(zhēng)取早日獲得佳績(jī)來(lái)回報(bào)自己的老師、父母和其他親人；學(xué)生可以明確地了解采取什么方式才是真正的自我保護(hù)等等。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還可以提高學(xué)生的各種能力。

（三）演法制小品

把身邊發(fā)生的事情表達(dá)出來(lái)，讓同學(xué)們分析這些行為？比一比、賽一賽，看哪隊(duì)表達(dá)的最精彩？ 第一小組：表達(dá)正當(dāng)防衛(wèi)與防衛(wèi)過(guò)當(dāng)。第二小組：在商場(chǎng)發(fā)生的事情（搜身是否違法）第三小組：見(jiàn)義勇為需要大家參與。（見(jiàn)義勇為者被刺圍觀(guān)者未一人支援）第四小組：強(qiáng)行借物（錢(qián)）不“私了”

三、教授青少年自我保護(hù)小招數(shù)。

第1招 健康第一，高尚情趣。抗拒誘惑，抵制黃毒

第2招 獨(dú)自在家，不必害怕，管好自己，安全瀟灑

第3招 現(xiàn)代居室，空間有限，安全規(guī)則，牢記心間

第4招要打電話(huà)，先問(wèn)費(fèi)用，量入為出，全家安寧

第5招 緊急危險(xiǎn)，求助莫慢，快撥110，轉(zhuǎn)危為安

第6招電是老虎，不可糊涂，預(yù)防觸電，請(qǐng)教父母

第7招防火須知，勿當(dāng)兒戲，火警電話(huà)，不可忘記

第8招 少女合群，防止無(wú)助，冷靜機(jī)智，勇敢自護(hù)

第9招吸煙成癮，疾病纏身，健康自尊，不做煙民

第10招 電腦神奇，積極學(xué)習(xí)，你是主人，莫做奴隸。

四、在課外活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)“法”

三月份，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了一次春游，讓學(xué)生能夠走進(jìn)大自然，輕輕的麥苗、粉紅的桃花、金黃的油菜花，如詩(shī)如畫(huà)的田野風(fēng)光不僅讓培養(yǎng)了學(xué)生的觀(guān)察力，還能夠陶冶孩子們熱愛(ài)大自然的情操。我還適時(shí)對(duì)孩子們進(jìn)行教育“在田野里玩，不能砍伐樹(shù)木，不摘花，不破壞莊稼，不能往河里丟垃圾，還要防火??”，穿插教授了《環(huán)境保護(hù)法》、《森林法》、《中華人民共和國(guó)水法》等，不僅學(xué)到了課本上的知識(shí)，還了解了許多專(zhuān)業(yè)法律知識(shí)。“老師在講課時(shí)滲透法制知識(shí)，不但豐富了我們的知識(shí)面，還活躍了同學(xué)們的思維，讓課堂變得更加精彩了！”學(xué)生有感觸地說(shuō)。

有同學(xué)家長(zhǎng)抓了一只斑鳩，用繩子拴住小鳥(niǎo)的腿，讓孩子帶到學(xué)校玩，小鳥(niǎo)被孩子們拖著跑，我把他們叫過(guò)來(lái)問(wèn)：“多可愛(ài)的小鳥(niǎo)啊，你們知道它的家在哪嗎？”孩子們七嘴八舌地說(shuō)：“鳥(niǎo)巢”、“森林”、“天空”。我說(shuō)“小鳥(niǎo)想回自己的家，我們是有愛(ài)心的小朋友，把它送回家好嗎？”孩子們同意了我的做法。我又適時(shí)給他們補(bǔ)充了《野生動(dòng)物保護(hù)法》。其中第八條規(guī)定，國(guó)家保護(hù)野生動(dòng)物及其生存環(huán)境，禁止任何單位和個(gè)人非法獵捕或者破壞。野生動(dòng)物保護(hù)法》第十六條也有相關(guān)規(guī)定，因科學(xué)研究、馴養(yǎng)繁殖、展覽或者其他特殊情況，需要捕捉、捕撈國(guó)家一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物的，必須向國(guó)務(wù)院野生動(dòng)物行政主管部門(mén)申請(qǐng)?zhí)卦S獵捕證；獵捕國(guó)家二級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物的，必須向省、自治區(qū)、直轄市政府野生動(dòng)物行政主管部門(mén)申請(qǐng)?zhí)卦S獵捕證。不過(guò)，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，為它們創(chuàng)造良好的生存環(huán)境，讓它們能生存下去，而不是把它們變成我們的食物或者是服裝。

實(shí)踐證明，在語(yǔ)文教學(xué)中把法制教育引入語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)地滲透法制教育，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)貼近生活、貼近學(xué)生實(shí)際、貼近時(shí)代。使語(yǔ)文教學(xué)既加強(qiáng)了學(xué)生的法律意識(shí)，又提高了學(xué)校法制教育的實(shí)效性。誰(shuí)說(shuō)法律知識(shí)是枯燥無(wú)趣的，誰(shuí)說(shuō)法律條例是難以記憶的，老師們用心將法制教學(xué)滲透各個(gè)學(xué)科，在教學(xué)中適時(shí)穿插法律知識(shí)，不但讓課堂教學(xué)更加精彩多變，富于趣味性和感染力，全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與感，而且通過(guò)這一方式，潛移默化地讓學(xué)生了解并知曉了更多的法律知識(shí)，讓他們樹(shù)立了正確的法律觀(guān)念，可謂是取得了“學(xué)科教學(xué)與法律教育”雙豐收的成效。

第三篇：小學(xué)華段折紙教案

興隆小學(xué)折紙活動(dòng)教案

2013.09

第1周折《衣褲》

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用四角向中心折紙的技能。

2、引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)按圖示折紙的方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

正方形彩紙、圖示

過(guò)程：

1、入活動(dòng)，引起興趣

“小朋友，在八月二十的集場(chǎng)上，你看到哪些東西呢？今天我們就來(lái)折許多新衣服，這好后擺一個(gè)衣服攤好嗎？”

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)按圖示折紙

“今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一種新的折紙本領(lǐng)，就是從四角向中心折，請(qǐng)小朋友看圖示” 將正方形紙兩次對(duì)邊折

然后打開(kāi)找到中心媽媽?zhuān)ㄖ行狞c(diǎn)）

四個(gè)角是四個(gè)孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。這就是四角向折，在這個(gè)基礎(chǔ)上再按圖4"圖7折

3、請(qǐng)學(xué)生操作，教師指導(dǎo)

“要看著圖示一步一步地折，一步也不能丟掉” 翻過(guò)來(lái)在折一次四角向中心折

再 翻過(guò)來(lái)在折一次四角向中心折

翻過(guò)來(lái)將四個(gè)正方形打開(kāi)成長(zhǎng)方形

最后對(duì)折成衣服。在折衣服的基礎(chǔ)上學(xué)折褲子：“衣服有了，沒(méi)有褲子怎么辦呢？” “看，衣服還會(huì)變魔術(shù)呢！一變變成了一條褲子。”請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣變褲子的。

4、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意對(duì)齊抹平，四角向中心折共折三次。

5、展評(píng)學(xué)生的作品，把衣褲穿在繩上，可以做集場(chǎng)的角色游戲。

第2周折紙：會(huì)變的風(fēng)琴

教學(xué)目的：

1.學(xué)習(xí)用正方形的紙折疊風(fēng)琴和簸箕。

2.認(rèn)識(shí)折紙圖示符號(hào)，學(xué)會(huì)按步驟.要求折疊。教學(xué)準(zhǔn)備：

圖示步驟，正方形紙每人兩張，電子琴，范例 教學(xué)過(guò)程：

1.“小朋友，你們都知道唱歌的時(shí)候老師要彈琴，小朋友也喜歡彈琴，對(duì)不對(duì)？今天老師教小朋友做一架風(fēng)琴，它和我們教室的琴可不一樣，讓我們一起來(lái)看看。”（導(dǎo)入活動(dòng)）2.教師出示范例，學(xué)生觀(guān)察。

3.小朋友想不想折一個(gè)風(fēng)琴啊？（學(xué)生：想）在折風(fēng)琴之前我們先來(lái)認(rèn)識(shí)幾種折紙符號(hào)。（出示黑板畫(huà)，知道：-----表示要折的線(xiàn)，-----（虛線(xiàn)）表示中心線(xiàn)，→表示要折的方向）4.觀(guān)察一下黑板上老師畫(huà)的折疊步驟，風(fēng)琴怎么疊？（按折紙符號(hào)學(xué)生自己理解）5.看老師做一次，仔細(xì)看老師是怎么折的？（教師示范，學(xué)生觀(guān)察）

6.請(qǐng)學(xué)生和老師一起做，用正方形紙按照折紙步驟，認(rèn)清折紙符號(hào)，自己試一試。（學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)）

7.小朋友真聰明，拿好自己的風(fēng)琴，看一下折出來(lái)的風(fēng)琴還會(huì)變成什么？（拉開(kāi)風(fēng)琴變成簸箕）

8.讓我們彈著自己做成的風(fēng)琴，唱一首好聽(tīng)的歌吧！（學(xué)生和教師一起彈折成的風(fēng)琴唱歌，結(jié)束活動(dòng)）

第3周折青蛙

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握雙三角的折法。

2、發(fā)展學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。活動(dòng)內(nèi)容：折紙活動(dòng)《青蛙》

活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶學(xué)生觀(guān)察青蛙外形，大范例一個(gè)，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂(lè)片段。活動(dòng)過(guò)程：

1、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。師：青蛙的頭和身體象一個(gè)什么形狀? 生：三角形。

師：青蛙有幾條腿。生：青蛙有四條腿。

師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的，兩條在前，兩條在后。

師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同? 生：前腿向前伸，后腿向后伸展。

2、出示大范例，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察范例中前后腿的折法。

師：老師觀(guān)察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個(gè)紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀(guān)察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的? 生：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來(lái)的。

3、教師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法。A：引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行兩次對(duì)邊折。

B：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫危缓笥米笫謱⑸厦嬉粚拥恼叫螕伍_(kāi)，右手扶住上面半開(kāi)口邊折痕向底層的中線(xiàn)壓折。C：背面同樣。

D：將上層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方拉折，形成前腿。

E、掀開(kāi)上層將下層的兩個(gè)小角向三角形底邊拉折，形成后腿。

鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感。

4、游戲《青蛙賽跑》

A、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動(dòng)。B、引導(dǎo)學(xué)生找身邊的同伴進(jìn)行比賽。

5、引導(dǎo)學(xué)生將“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。

6、喝水環(huán)節(jié)中，教師口頭幫助學(xué)生復(fù)習(xí)青蛙的折法，盥洗后再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行講評(píng)。

7、活動(dòng)自然結(jié)束。

活動(dòng)延伸：小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲，一方面復(fù)習(xí)，增進(jìn)家庭親情。

第4周折大風(fēng)車(chē) 活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生自由拆解折紙作品探索學(xué)習(xí)風(fēng)車(chē)折法，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察、大膽表現(xiàn)的能力。

2.通過(guò)折紙作品的變式操作激發(fā)學(xué)生對(duì)折紙活動(dòng)的興趣，發(fā)展學(xué)生手眼協(xié)調(diào)的精細(xì)動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.正方形紙若干、風(fēng)車(chē)作品若干，A4紙、膠棒若干。

2.區(qū)域活動(dòng)投放折紙燈籠、折紙風(fēng)琴的成品、半成品以及材料（熟練掌握四角對(duì)中心折和撐開(kāi)的技能）。

3.大風(fēng)車(chē)片頭曲音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、聽(tīng)音樂(lè)、玩風(fēng)車(chē)，激發(fā)興趣

師：小朋友手里的風(fēng)車(chē)可以怎么玩呢？

教師播放大風(fēng)車(chē)片頭曲音樂(lè)，學(xué)生跟著音樂(lè)按照自己的想法玩自己的大風(fēng)車(chē)。（熟悉的富于童趣的音樂(lè)可以觸發(fā)學(xué)生活躍思維活動(dòng)）

二、探索大風(fēng)車(chē)的折法，形成步驟圖

1.自主探索。

師：這么好玩的風(fēng)車(chē)，是怎么折成的呢？小朋友自己試一下，一步一步拆開(kāi)，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的風(fēng)車(chē)？

學(xué)生獨(dú)立拆解，教師巡回指導(dǎo)。教師及時(shí)給予引導(dǎo)、鼓勵(lì)。

2.共同探索。

教師出示范例風(fēng)車(chē)作品，同學(xué)生一起分步拆開(kāi)并呈現(xiàn)每一步形狀，形成拆解步驟圖。

3.整體示范。

翻轉(zhuǎn)拆解步驟圖，形成折紙步驟圖。通過(guò)提問(wèn)讓學(xué)生明確每一步的詳細(xì)要求。

三、按步驟圖折風(fēng)車(chē)

1.按步驟圖示熟悉風(fēng)車(chē)折法。

鼓勵(lì)學(xué)生按記憶結(jié)合步驟圖獨(dú)立折疊，完成風(fēng)車(chē)作品。教師巡回觀(guān)察幼兒作業(yè)情況，及時(shí)給以指導(dǎo)。

2.學(xué)習(xí)小風(fēng)車(chē)折法。

師：小朋友都學(xué)會(huì)了折風(fēng)車(chē)，折得又整齊又漂亮！

老師還折了一個(gè)小風(fēng)車(chē)，它是風(fēng)車(chē)的小寶貝。寶貝風(fēng)車(chē)是由正方形紙四角對(duì)中心折，然后按照風(fēng)車(chē)折法折成。請(qǐng)小朋友也給自己的風(fēng)車(chē)折個(gè)小寶貝吧。

四、探索風(fēng)車(chē)的變式

風(fēng)車(chē)向背面對(duì)邊折、對(duì)角折形成風(fēng)車(chē)的幾個(gè)變式，如：帆船、雙船、鯊魚(yú)嘴等等。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造出自己獨(dú)特的變式作品。

五、裝飾作品

幼兒選出最喜愛(ài)的作品，用涂色、繪畫(huà)、添畫(huà)等多種自己喜歡的方式進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)延伸

1.交流游戲。學(xué)生欣賞觀(guān)摩同伴的作品，體驗(yàn)折紙活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2.區(qū)域活動(dòng)。投放以風(fēng)車(chē)為基礎(chǔ)折法上的變式風(fēng)車(chē)、大麗花、紙盒、月亮船等幾種作品步驟圖，方便學(xué)生繼續(xù)探索學(xué)習(xí)。

第5周折小狗頭

活動(dòng)準(zhǔn)備：小狗“比比”頭飾或手偶、三角形的紙、折紙步驟圖、彩筆、漿糊、已折好的小狗頭數(shù)個(gè)，用折好的小狗頭拼成的“小狗全家福”。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉學(xué)生的觀(guān)察力；

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力；

3、能看懂簡(jiǎn)單的實(shí)物步驟圖；

4、享受折紙的樂(lè)趣；

5、加深對(duì)狗的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示小狗“比比”手偶，它給學(xué)生帶來(lái)了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察，看上面都有誰(shuí)？它們的樣子？（重點(diǎn)耳朵耷著）與“比比”進(jìn)行對(duì)比（引出是用紙折的貼上的）。

2、出示一幅不完整的全家福，告訴學(xué)生這張照片上沒(méi)有“比比”的哥哥、姐姐，他們不高興了，請(qǐng)學(xué)生幫忙想辦法，讓他們高興起來(lái)（引發(fā)學(xué)生折紙的興趣）。

3、出示折紙步驟圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察每一步，不明白的進(jìn)行簡(jiǎn)單講解（要提到“倒三角 4 形”）。（見(jiàn)圖2）

4、每人發(fā)一個(gè)折好的小狗頭自己探索發(fā)現(xiàn)，再對(duì)照步驟圖自己折狗頭。

5、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫(huà)上。

6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。

總結(jié)分享

知道狗的外形特征，拿著折好的狗頭，說(shuō)出狗外形。

第6周折扇子

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)用正折.反折的方法折扇子；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)折紙的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)方形每人一張，木偶小豬一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：

1.引起興趣。嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，熱死我了！（教師）：我們?cè)撚檬裁捶椒ㄈ椭兀浚ㄓ變夯卮穑?/p>

2.觀(guān)察講解并示范。

（1）觀(guān)察（出示紙扇）瞧，老師用什么辦法？（紙折的扇子）

（2）教師示范：先用長(zhǎng)方形的紙折出一條窄窄的長(zhǎng)紙條，再把它翻面折，折得與第一次折得差不多寬，然后再翻面折。這樣折次翻個(gè)面，把長(zhǎng)方形紙折完為止。最后把它對(duì)折。看！給小豬扇扇，它多開(kāi)心啊！

3.學(xué)生折紙。小豬：要是小朋友給我折一把，那我更舒服了！要求學(xué)生折一次翻個(gè)面，注意每次應(yīng)折得差不多寬。

4.“幫幫小豬”的游戲。小豬：“真熱，又冒汗了，哪個(gè)小朋友幫幫我？這個(gè)小朋友折得特別整齊，扇起來(lái)一定很涼快，你能幫幫我嗎？”請(qǐng)幼兒給小豬扇扇。

最后在小豬“嚕嚕嚕，我不怕”中結(jié)束。

第7周折《鴨子潛艇》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)看圖示折紙的能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)對(duì)角折，向外反折的方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力和耐心認(rèn)真工作的態(tài)度 鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，給作品涂上顏色。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、正方形的紙每人一張。

2、已做好的 “鴨子潛艇”一個(gè)。

3、學(xué)生用書(shū)圖畫(huà)“鴨子潛艇”。活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入活動(dòng)，引起學(xué)生的興趣

師：小朋友們，你們都見(jiàn)過(guò)鴨子吧，潛艇誰(shuí)見(jiàn)過(guò)？ 昨天我這了一只

引導(dǎo)觀(guān)察“鴨子潛艇”的制作方法

出示已折好的“鴨子潛艇”，將它拆開(kāi)給學(xué)生看，知道他只是一張紙折起來(lái)（引導(dǎo)學(xué)生看圖示畫(huà)面）

教師將拆開(kāi)的“鴨子潛艇”一步一步的折好，邊折邊講解折法，要求學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察。

3、交代要求，學(xué)生看圖操作，教師指導(dǎo)（1）、要求認(rèn)真看圖，按圖示折紙，不會(huì)的可以問(wèn)老師，重點(diǎn)在于向外反折。（2）、要求折紙時(shí)，每一個(gè)角都要對(duì)齊了，每一條轍都要抹平。

4、根據(jù)自己的想法，請(qǐng)學(xué)生給“鴨子潛艇”圖上顏色。

5、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)

將作品全部展示，請(qǐng)學(xué)生評(píng)選出這的平整，色彩鮮亮的作品，同時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真作業(yè)努力克服困難的學(xué)生。

第8周折蘿卜

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)用折三角形的方法折蘿卜。

2、體驗(yàn)成功的快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、范例，橘紅和綠色手工紙、蘿卜。

活動(dòng)過(guò)程：

1、討論：

出示蘿卜：“這是什么？誰(shuí)最?lèi)?ài)吃？”“你們愛(ài)吃蘿卜嗎？”“蘿卜長(zhǎng)的什么樣？”

2、示范：

出示范例：“我用紙折了個(gè)蘿卜，你們看像嗎？”“我們也來(lái)折蘿卜，好嗎？”

3、示范折紙步驟。

4、學(xué)生操作：

折疊時(shí)保持平整。

能獨(dú)立完成作品。

5、展示：

“這么多的蘿卜，有大的有小的，小兔子可高興了，請(qǐng)小兔子來(lái)品嘗。”

第9周折美麗的小船

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生制作各種各樣的船，在活動(dòng)中為幼兒提供各種各樣的紙，還有各種各樣的作畫(huà)材料，啟發(fā)學(xué)生在做完各種各樣的小船后，再運(yùn)用剪貼、繪畫(huà)等組合方法來(lái)進(jìn)行，讓大部分能力較強(qiáng)的學(xué)生有創(chuàng)作的空間。

2、在折一折、做一做、玩一玩中，訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報(bào)紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫(huà)材料、水等。

這個(gè)探究活動(dòng)持續(xù)了將近半個(gè)月的時(shí)間，整個(gè)過(guò)程可以劃分為以下幾個(gè)活動(dòng)：

四、活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)各種各樣的船

1、先讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)看圖片、錄象和現(xiàn)實(shí)生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀(guān)察了解小船的外部特征。

2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)小船的特征，還有用處。

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)制作小船的興趣。

4、先讓學(xué)生用紙折最簡(jiǎn)單的小船。

5、評(píng)價(jià)

二、折紙小船

1、先出示各種小船，引起學(xué)生的興趣。

2、出示折紙示意圖，讓學(xué)生看折，學(xué)習(xí)用對(duì)折、三角折等方法折成小船。

3、培養(yǎng)學(xué)生折紙興趣和初步的相互合作能力。

4、評(píng)價(jià)

三、折紙美麗的船

1、出示各種各樣的小船，引起學(xué)生對(duì)制作小船的興趣，運(yùn)用折疊、涂色塊的方法來(lái)表現(xiàn)不同的小船。

2、讓學(xué)生發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

3、評(píng)價(jià)作品

四、綜合活動(dòng)美麗的船

1、讓通過(guò)看圖示折疊各種小船，掌握多種折紙技能，發(fā)展形象思維。

2、鞏固折紙技能，會(huì)創(chuàng)造性地表現(xiàn)，并讓學(xué)生把自己的作品展示出來(lái)。

3、評(píng)價(jià)作品

五、玩小船

1、先讓通過(guò)折一折，折出各種各樣的小船，然后讓學(xué)生把小船放在水中玩一玩，訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。

2、讓學(xué)生了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。

3、讓學(xué)生講講你折的小船在水中怎樣了？

4、評(píng)價(jià)

第10周折小風(fēng)琴

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)對(duì)邊折折疊風(fēng)琴的方法。

2、學(xué)習(xí)看折疊圖。

3、養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。

準(zhǔn)備：

正方形紙、折疊圖。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、帶領(lǐng)學(xué)生回憶和老師在一起彈琴唱歌的快樂(lè)，引出折疊風(fēng)琴的課題。

2、看老師用正方形紙疊一架風(fēng)琴。

3、出示折疊圖，指導(dǎo)學(xué)生看懂圖樣，進(jìn)行折疊。

4、鼓勵(lì)學(xué)生折疊中邊對(duì)齊，角對(duì)正的細(xì)致認(rèn)真態(tài)度及學(xué)習(xí)看圖折疊的努力精神。

5、大家彈琴唱歌，唱所學(xué)過(guò)的歌。

《美麗的楓葉》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)會(huì)學(xué)生看圖示折紙的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)角折，向外反折的方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力和耐心認(rèn)真工作的態(tài)度

3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，在折紙上設(shè)計(jì)圖案。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、正方形的紙每人一張。

2、已做好的 “美麗的楓葉”一個(gè)。

3、學(xué)生用書(shū)圖畫(huà)“美麗的楓葉”。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起學(xué)生的興趣

師：小朋友們，你們都見(jiàn)過(guò)楓葉嗎？誰(shuí)見(jiàn)過(guò)？ 昨天我折了一個(gè)“美麗的楓葉”，你們想知道他是什么樣子的嗎？

2、引導(dǎo)觀(guān)察“美麗的楓葉”的制作方法

出示已折好的“美麗的楓葉艇”，將它拆開(kāi)給幼兒看，知道他只是一張紙折起來(lái)

（引導(dǎo)幼仔細(xì)看圖示畫(huà)面）

教師將拆開(kāi)的“美麗的楓葉”一步一步的折好，邊折邊講解折法，要求學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察。

3、交代要求，學(xué)生看圖操作，教師指導(dǎo)

（1）、要求認(rèn)真看圖，按圖示折紙，不會(huì)的可以問(wèn)老師，重點(diǎn)在于向外反折。

（2）、要求折紙時(shí)，每一個(gè)角都要對(duì)齊了，每一條轍都要抹平。

4、根據(jù)自己的想法，請(qǐng)學(xué)生給“美麗的楓葉”畫(huà)上圖案。

活動(dòng)結(jié)束：

教師組織學(xué)生評(píng)價(jià)作品，將作品全部展示，請(qǐng)學(xué)生評(píng)選出這的平整，色彩鮮亮的作品，同時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真作業(yè)努力克服困難的幼兒。

活動(dòng)延伸：

教師把學(xué)生折好的“美麗的楓葉”放在美工區(qū)里，以便幼兒可以隨時(shí)欣賞到別的幼兒的作品。

第11周折紙飛機(jī)

活動(dòng)目的：

1、制作飛行玩具，樂(lè)于與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和作品。

2、探究不同紙質(zhì)和折疊方法對(duì)自制飛機(jī)飛行的影響，初步嘗試探究解決建構(gòu)、制作和試飛中的問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師事先練習(xí)折疊飛機(jī)，并進(jìn)行試飛比較，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)與可能存在的問(wèn)題，選擇合適的紙張。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)●科學(xué)●飛機(jī)折疊步驟》、2～3種不同質(zhì)地、大小相同的長(zhǎng)方形紙若干。

活動(dòng)過(guò)程觀(guān)察及調(diào)整：

1、引導(dǎo)學(xué)生在折疊飛機(jī)前，先觀(guān)看教育掛圖《飛機(jī)折疊步驟圖》，關(guān)鍵步驟教師示范與指點(diǎn)。

2、先學(xué)第一種折法，比較不同質(zhì)地的小飛機(jī)哪種更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠(yuǎn)；然后再學(xué)習(xí)第二種折法，比較不同質(zhì)地的小飛機(jī)哪種更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠(yuǎn)；最后再用同一種質(zhì)地的長(zhǎng)方形紙按不同折法進(jìn)行折疊，比較哪種折法的飛機(jī)更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠(yuǎn)。

3、讓折好的學(xué)生先自由試飛，體驗(yàn)玩和成功樂(lè)趣；然后再指導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較探究，做觀(guān)察記錄。

4、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)試飛中的問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)調(diào)整紙張或某處的折疊來(lái)解決問(wèn)題，使飛機(jī)飛得平穩(wěn)、更遠(yuǎn)。

5、以小組為單位開(kāi)展自制小飛機(jī)的飛行比賽。

活動(dòng)延伸：

鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生嘗試用其它材料制作飛機(jī)玩具。

第12周折美麗的小魚(yú)

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚(yú)身、魚(yú)尾及水草等，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生看圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力、想象力及交往合作的能力，提高學(xué)生對(duì)美的感受力與表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)魚(yú)的碟片。

2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍(lán)色背景圖5張。

3、小魚(yú)、水草圖示2幅，示范圖1張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看碟片，引起學(xué)生興趣。

1、小朋友，你們知道誰(shuí)生活在水里嗎？

2、好，我們一起去看看吧！（看碟片提醒幼兒仔細(xì)觀(guān)察魚(yú)的顏色、形狀及水草）

3、你看到了什么？它是什么顏色的？它長(zhǎng)得什么樣？

二、引導(dǎo)學(xué)生欣賞觀(guān)察示范圖。

1、老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么地方？

2、你們知道這幅圖是怎么做出來(lái)的嗎？

三、引導(dǎo)學(xué)生看圖折紙。

1、你最喜歡哪條魚(yú)，它是怎么折出來(lái)的？請(qǐng)你把這條魚(yú)的圖示找出來(lái)。

2、老師示范第一種折法

3、小魚(yú)喜歡在水里游來(lái)游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？

4、水草折好后是一段一段貼上的四、提出合作要求。

1、有的小朋友折要折很長(zhǎng)時(shí)間，那怎么辦呢？

2、小朋友先折魚(yú)，最后大家一起合作折水草

五、學(xué)生作業(yè)。

老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒創(chuàng)造性地折出不同的魚(yú)、水草。

六、講評(píng)。

1、學(xué)生相互評(píng)價(jià)作品。

2、老師表?yè)P(yáng)合作好的小組。

第13周折瓢蟲(chóng)

目的：

1、培養(yǎng)的動(dòng)學(xué)生手能力

2、珍惜別人的勞動(dòng)成果

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師談話(huà)導(dǎo)入

“今天老師要教小朋友折瓢蟲(chóng)，想不想學(xué)啊？”

二、示范講解

1.先折出雙正方形折，再把上面兩層向下對(duì)角折

2.沿虛線(xiàn)向下折

3.再向下折

4.沿虛線(xiàn)把兩角向后折

5.上面兩角向后折，再剪去下面三個(gè)角 6.畫(huà)上眼睛及斑點(diǎn)，即成瓢蟲(chóng)

三、結(jié)束活動(dòng)

第14周折郁金香

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)看圖示用正方形疊花

2、通過(guò)觀(guān)察折紙示意圖和教師的示范講解，借助圖示和相互學(xué)習(xí)從而掌握雙正方形的折法。

3、喜歡折紙活動(dòng)體驗(yàn)折紙活動(dòng)的興趣

活動(dòng)準(zhǔn)備

正方形紙人手兩張。圖紙示意圖

活動(dòng)過(guò)程

一、以談話(huà)的方式導(dǎo)入

1、春天來(lái)了，你們知道有哪些花開(kāi)了？（幼兒回答）

2、師小結(jié)：是啊，春天到了，各種各樣的花都開(kāi)了，有粉粉的談話(huà)，黃黃的迎春花，白白的梨花，紅紅的山茶花……

3、老師今天也帶來(lái)一種花（出示郁金香）

4、你們認(rèn)識(shí)這種花嗎？他叫郁金香，叫什么？（幼兒說(shuō)）

5、你們想學(xué)嗎？今天我們一起學(xué)習(xí)一種新的折紙方法，請(qǐng)小朋友看步驟圖來(lái)折

二、帶領(lǐng)看學(xué)生步驟圖折紙

1、請(qǐng)幼兒看圖示，觀(guān)察上面的線(xiàn)所表示的意思

2、幼兒看步驟圖，學(xué)折郁金香，請(qǐng)折好的小朋友做小老師，幫助有困難的幼兒

3、不會(huì)折的學(xué)生可以尋求幫助

三、評(píng)價(jià)

請(qǐng)小朋友拿折好的郁金香布置墻面。

第15周折電話(huà)

目標(biāo)：

1、了解電話(huà)的簡(jiǎn)單折法

2、練習(xí)學(xué)步驟圖進(jìn)行折紙活動(dòng)

準(zhǔn)備：

彩色折紙、電話(huà)步驟圖、電話(huà)范例

過(guò)程：

一、教師出示范例和步驟圖，激發(fā)兒童折紙興趣

二、教師帶學(xué)生看步驟圖，了解折法

三、學(xué)生看步驟圖學(xué)折電話(huà)，教師指導(dǎo)

第16周折猴子爬山

活動(dòng)目的：

1、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣，增加兒童對(duì)折紙的興趣。

2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手能力

3、學(xué)習(xí)折紙：猴子爬山。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、猴子爬山的折紙范例一份。

2、手工材料人手一份，剪刀一把。活動(dòng)過(guò)程：

1、教師邊念兒歌，邊操作折紙范例，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的興趣。小猴子，真可愛(ài)，花果山下來(lái)爬山，爬爬爬，爬上山后笑哈哈。教師：小猴子爬山好玩嗎？你們想不想要一個(gè)這樣的玩具？那小朋友想一想這個(gè)小猴子爬山 12 是怎樣做的？

2、引導(dǎo)兒童分析制作方法。

3、教師講解示范折紙步驟：(1)正方形紙，對(duì)邊折。

(2)一角向下折，一角向面折。

(3)將手插進(jìn)中間層撐開(kāi)成錐形，兩腰向內(nèi)壓，成正方形。

(4)剪下上面一角，畫(huà)上猴頭。兩面下角沿虛線(xiàn)折，露出中間層。(5)將畫(huà)有猴頭的小三角形夾在中層上。

(6)用雙手各拉住中層下角，上下兩角貼緊輕輕拉動(dòng)，猴子即可爬山了

4、發(fā)下材料，讓幼兒自由動(dòng)手制作，教師巡回輔導(dǎo)。

5、作業(yè)完后，互相欣賞作業(yè)。

第17周折啄木鳥(niǎo)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)看圖折紙和討論的方法，掌握啄木鳥(niǎo)的基本著法。

2、用添畫(huà)的方法為所折的添畫(huà)啄木鳥(niǎo)眼睛。

活動(dòng)重點(diǎn)：

掌握的基啄木鳥(niǎo)本折法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

看懂步驟圖。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 的折啄木鳥(niǎo)疊步驟圖、手工紙、記號(hào)筆、教師范例。

活動(dòng)過(guò)程：

1、了解啄木鳥(niǎo)的基本制作過(guò)程和方法：

（1）出示教師的作品，共同欣賞。

（2）分析制作步驟。

2、共同分析、探討的基啄木鳥(niǎo)本折法。

出示折疊啄木鳥(niǎo)步驟圖，師生共同分析步驟圖，對(duì)幼兒不懂的幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)演示。

3、學(xué)生制作。

在幼兒制作的過(guò)程中教師要注意個(gè)別指導(dǎo)并給與適當(dāng)?shù)膸椭膭?lì)幼兒獨(dú)立完成作品。

4、作品展示，共同欣賞

第四篇：環(huán)境學(xué)院段明飛同志先進(jìn)事跡

環(huán)境學(xué)院段明飛同志先進(jìn)事跡

段明飛，男，中共黨員，現(xiàn)為環(huán)境學(xué)院安全工程專(zhuān)業(yè)05級(jí)本科生。在學(xué)校里，該同志尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，有較強(qiáng)的進(jìn)取精神。現(xiàn)任環(huán)境學(xué)院學(xué)生第一黨支部組織委員，環(huán)境學(xué)院本科05級(jí)聯(lián)系人，任安工0502班班長(zhǎng)，學(xué)院學(xué)工助理，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織能力。能夠在老師、班主任的指導(dǎo)下獨(dú)立完成學(xué)院、班級(jí)布置的各項(xiàng)工作，在學(xué)生中有較大的影響力。

在大學(xué)的四年里，該同志逐步地向德才兼?zhèn)洌姘l(fā)展這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)、努力，全面認(rèn)識(shí)自己，提高自己，在學(xué)習(xí)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)，不斷在人生旅途中陶冶情操，不斷在社會(huì)實(shí)踐中磨練意志。現(xiàn)將該同志的事跡總結(jié)如下：

（一）思想方面

該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀(guān)，遵守和執(zhí)行國(guó)家法律法規(guī)、學(xué)生守則以及學(xué)校的規(guī)章制度。為人誠(chéng)實(shí)守信，尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、生活嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派，具有優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的文明行為。政治上積極上進(jìn)，一入校就向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，并多次遞交思想?yún)R報(bào)，讓黨組織了解他在各階段的思想、學(xué)習(xí)和生活情況。

2007年5月，該同志光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名中共預(yù)備黨員。入黨后，該同志更加嚴(yán)格要求自己。并寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。除了在課堂上學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)外，在課外通過(guò)閱讀相關(guān)著作、報(bào)紙，聽(tīng)講座各種形式來(lái)拓展和鞏固理論知識(shí)。作為一名預(yù)備黨員，他時(shí)刻牢記要保持自身的先進(jìn)性，不斷進(jìn)步，虛心向他人請(qǐng)教，接受同學(xué)監(jiān)督。并于2008年5月如期轉(zhuǎn)正。

（二）學(xué)習(xí)方面

學(xué)習(xí)是學(xué)生的頭等大事，只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，積累豐富的理論知識(shí)，才能為將來(lái)的實(shí)踐打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，成為社會(huì)有用人才。作為一名學(xué)生該同志深深明白學(xué)習(xí)的重要性，只有學(xué)習(xí)才能使人獲得廣博的知識(shí)和過(guò)人的智慧、了解人類(lèi)最尖端的技術(shù)和最偉大的思想，也只有學(xué)習(xí)才能使人用智慧來(lái)面對(duì)無(wú)常的人生，進(jìn)而能“詩(shī)意地棲息”在這個(gè)世界上。

在過(guò)去的三個(gè)學(xué)年里，該同志兩次獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，一次二等獎(jiǎng)學(xué)金，連續(xù)三年被評(píng)為江蘇大學(xué)三好學(xué)生，并在2008年被評(píng)為“江蘇省三好學(xué)生”。同時(shí)，在2007年被推薦為面試碩士預(yù)備生。之后，該同志加入導(dǎo)師的課題組，走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，把自己學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)充分用到了實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)鍛煉，該同志的實(shí)驗(yàn)技能得到了明顯的提高，分析解決問(wèn)題的能力也有了較大的提高；同時(shí)通過(guò)實(shí)驗(yàn)該同志對(duì)課本所學(xué)理論知識(shí)的了解進(jìn)一步加深，大大擴(kuò)展了該同志的視野，對(duì)該同志后期的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)有很大的幫助。

總之，該同志能把積極進(jìn)取精神同科學(xué)求實(shí)態(tài)度很好地結(jié)合起來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)地打牢專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)理論扎實(shí)，熟練專(zhuān)業(yè)實(shí)踐操作技能。該同志以社會(huì)為導(dǎo)向，努力把自己培養(yǎng)成一名復(fù)合型人才，在今后將有所作為。當(dāng)然，這些成績(jī)絕不是終點(diǎn)，積極進(jìn)取的該同志還會(huì)努力向更高的目標(biāo)發(fā)展。

（三）工作方面

該同志一直嚴(yán)格要求自己，積極為同學(xué)們服務(wù)，主動(dòng)關(guān)心幫助同學(xué)，與同學(xué)保持良好的關(guān)系。通過(guò)努力，在班級(jí)同學(xué)中有很好的評(píng)價(jià)。同時(shí)，在擔(dān)任聯(lián)系人期間，是老師的得力助手，及時(shí)將同學(xué)們的意見(jiàn)向老師反饋，努力做好同學(xué)們思想工作，起到了老師與同學(xué)們的橋梁作用。

在擔(dān)任班長(zhǎng)期間，工作中能以身作則，講原則，講方法有很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)結(jié)合作精神。該同志多次組織班時(shí)同學(xué)參加集體活動(dòng)，我們班是一個(gè)不甘落后、積極向上的班級(jí)，大家心往一處想，勁往一處使。全班同學(xué)樹(shù)立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班級(jí)在該同志擔(dān)任班長(zhǎng)獲得校級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的光榮稱(chēng)號(hào)。我們堅(jiān)信，只要大家團(tuán)結(jié)，安工0502班的明天會(huì)更好。

（四）生活方面

該同志積極樂(lè)觀(guān)，以飽滿(mǎn)的熱情迎接生活中每一天的挑戰(zhàn)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，也努力用自己積極向上的心態(tài)去影響周?chē)耐瑢W(xué)。該同志能吃苦耐勞，苦過(guò)、累過(guò)、哭過(guò)，除了賺到了一部分的生活費(fèi)，為家里減輕了負(fù)擔(dān)外，更多的是賺到了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

該同志積極參加社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，在學(xué)院的迎接新生等工作中發(fā)揮了帶頭作用。熱愛(ài)集體，樂(lè)于助人。對(duì)待同志熱情誠(chéng)懇，能主動(dòng)幫助其他同志克服困難。

在大學(xué)這四年里，該同志學(xué)到了很多知識(shí)，也做了許多工作，并取得了一定的成績(jī)。該同志也遇到過(guò)不到困難，受過(guò)不少挫折，盡管如此，我們一直都樂(lè)觀(guān)向上，不為眼前的困難所嚇倒，相信我們的未來(lái)一定會(huì)很美好！

第五篇：叢飛,展華學(xué)子思念您

叢飛，展華學(xué)子思念您

我們要把您的名字嵌入藍(lán)天

刻在心田

朝霞中看你微笑

要把您無(wú)私奉獻(xiàn)的精神種子播在人間

在風(fēng)雨中學(xué)你耕耘的道路正在拓展

讓我們攜起手來(lái)吧

走向一座時(shí)代的豐碑

讓愛(ài)灑滿(mǎn)人間

一年一度的清明節(jié)到了，為紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子，緬懷“感動(dòng)中國(guó)”的“愛(ài)心大使”、學(xué)校原德育校長(zhǎng)——叢飛，弘揚(yáng)慈善精神，加強(qiáng)愛(ài)心教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)精神文明建設(shè)，我校小學(xué)部少先隊(duì)員代表于4月1日舉行了“叢飛——展華學(xué)子思念您”的掃墓活動(dòng)。

上午9時(shí)，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，舉著校旗，來(lái)到深圳市羅湖區(qū)吉田墓園。在叢飛校長(zhǎng)的墓碑前，同學(xué)們靜心傾聽(tīng)詩(shī)朗誦《叢飛，一路走好》，齊聲歌唱叢飛生前創(chuàng)作的歌曲《愿你幸福》。同學(xué)們向墓碑獻(xiàn)上了一束束鮮花，以示緬懷之情。面對(duì)叢飛校長(zhǎng)莊嚴(yán)的墓碑，同學(xué)們集體默哀，寄托著對(duì)他的崇敬和哀思。之后，劉校長(zhǎng)作了激情洋溢的講話(huà)，同學(xué)們進(jìn)行了集體宣誓：學(xué)會(huì)愛(ài)人，學(xué)會(huì)感恩，發(fā)奮讀書(shū)，努力成才，為民族未來(lái)時(shí)刻準(zhǔn)備著！誓詞在寂靜的山林，在叢飛校長(zhǎng)墓碑前久久的回蕩??

通過(guò)這次掃墓活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)“感動(dòng)中國(guó)”的“愛(ài)心大使”叢飛有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解，心靈得到了進(jìn)一步的凈化。

叢飛，他把所有的時(shí)間都給了那些需要幫助的孩子，沒(méi)有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸，他曾經(jīng)用舞臺(tái)構(gòu)筑課堂，用歌聲點(diǎn)亮希望；

叢飛，他用短暫的生命譜寫(xiě)了一曲助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的動(dòng)人樂(lè)章；叢飛，展華學(xué)子思念您！

展華實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí):楊佳媛