第一篇：創(chuàng)建科技示范校全面推進(jìn)素質(zhì)教育

創(chuàng)建科技示范校全面推進(jìn)素質(zhì)教育

鎣峰巍峨，亭江綿延，什邡這顆川西明珠，人杰地靈，自古儒風(fēng)昌盛，名人高士云集。四川省什邡中學(xué)正是在這片歷史厚重的土地上誕生、發(fā)展、壯大……歲月如歌，八十載悠悠歲月，積淀成了什邡中學(xué)具有豐厚歷史與文化內(nèi)涵的校訓(xùn)“培德、開智、力學(xué)、篤行”。校園中古木參天，鳥語(yǔ)花香，春去秋來(lái)，葉綠杏黃，這里環(huán)境優(yōu)美，典雅別致，是一所名副其實(shí)的綠色花園式學(xué)校。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，深化改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)科技與創(chuàng)新教育，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。學(xué)校現(xiàn)已建成四川省國(guó)家級(jí)示范性普通高中，全國(guó)綠色學(xué)校，四川省文明單位，四川省心理健康示范學(xué)校，德陽(yáng)市科技示范學(xué)校，德陽(yáng)市知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范學(xué)校，國(guó)際頭腦奧林匹克中國(guó)四川基地學(xué)校。近幾年來(lái)學(xué)校為北大、清華等知名高校輸送了二十余名優(yōu)秀青年學(xué)子，其中有省理科狀員汪恒，省理科第三名張嘯等。什中學(xué)子以全面的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力深受各高校的親睞，2006年學(xué)校被清華大學(xué)確立為定點(diǎn)招生學(xué)校。

在21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，努力促進(jìn)和提高公民的科技創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神是現(xiàn)代教育必須努力探素的方向，什邡中學(xué)結(jié)合自身實(shí)際情況，從重視新創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，結(jié)合科技創(chuàng)新，研究性學(xué)習(xí)以及抓好基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)等方面，扎實(shí)有效地開展學(xué)生科技創(chuàng)新教育。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科技教育工作，旗幟鮮明地指出“全面深化教育改革，加強(qiáng)科技與創(chuàng)新教育，是時(shí)代賦予我們的使命，是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和科技創(chuàng)新能力的需要，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要”。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)掛帥的科創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)辦公室，并有專職的科技教育教師，從而保證學(xué)校科技教育，扎實(shí)有序的開展。什邡中學(xué)是創(chuàng)造的沃土，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教育教學(xué)設(shè)施完善，功能齊備，學(xué)校占地230余畝，建筑面積37500平方米。學(xué)校擁有大型體育場(chǎng)、體育館、乒乓球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)，健身器材等，標(biāo)準(zhǔn)游泳池可供教學(xué)和比賽。學(xué)校圖書館擁有藏書8萬(wàn)余冊(cè)，電子圖書6萬(wàn)余冊(cè)。學(xué)校在科技教育方面更投入了大量資金，有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，天文館、微機(jī)室、語(yǔ)音室、理化生實(shí)驗(yàn)室，還有科技實(shí)驗(yàn)室，科技展覽室和學(xué)生課外科技活動(dòng)基地。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接推動(dòng)下，學(xué)校制定了一系列的《管理辦法》和《獎(jiǎng)勵(lì)條例》，并納入了學(xué)校“十一·五”發(fā)展規(guī)劃綱要之中，各年級(jí)借助科創(chuàng)活動(dòng)，研究性學(xué)習(xí)和學(xué)科競(jìng)賽等主題教育，廣泛開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動(dòng)，學(xué)生參與面達(dá)97%以上。

學(xué)校以科技活動(dòng)為素質(zhì)教育的突破口，提出素質(zhì)教育就是創(chuàng)新的教育，就是培養(yǎng)人的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的教育。學(xué)校開展了多種形式的科普活動(dòng)，組織學(xué)生到西昌衛(wèi)星發(fā)射中心、綿陽(yáng)科學(xué)城等科技單位參觀學(xué)習(xí)，使學(xué)生開闊眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。學(xué)校 “科技節(jié)”更是學(xué)生們踴躍參與，展示自我的平臺(tái)，研究性學(xué)習(xí)的開展更是吸引了大批的學(xué)生參與，并取得了優(yōu)異的成果。

在日常的教學(xué)中，學(xué)校充分利用網(wǎng)站、校園廣播、校刊、黑板報(bào)、宣傳欄和大型櫥窗專欄，做好科普宣傳。通過這一系列的教育教學(xué)活動(dòng)學(xué)生開闊了視野，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高了動(dòng)手能力，提升了創(chuàng)造性人格。學(xué)校有一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)好、熱心青少年科技教育的教師隊(duì)伍。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，在學(xué)科教學(xué)中滲透科技創(chuàng)新能力，營(yíng)造濃厚的科技教育活動(dòng)氛圍。我們著力建設(shè)一支高水平的專兼職結(jié)合的科技活動(dòng)課老師隊(duì)伍，并有專門的工作機(jī)構(gòu)：姜全智工作室和教科室。并采取多種形式加強(qiáng)崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使教師的科技意識(shí)和業(yè)務(wù)能力有了穩(wěn)步的上升。其中姜全智老師的個(gè)人發(fā)明榮獲全國(guó)科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。近些年來(lái)學(xué)校先后有200余人次在國(guó)家、省、市各級(jí)比賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校校長(zhǎng)胡曉明專著《感悟教育》榮獲四川省2006年教育教研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。化學(xué)教師張楠改進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)成果喜人。2006年學(xué)生童其玉熙磁懸浮推拉窗獲全國(guó)青少年科技創(chuàng)新一等獎(jiǎng)，并獲國(guó)家專利。

通過科技教育我校實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)轉(zhuǎn)變：以傳授知識(shí)為目的轉(zhuǎn)變?yōu)橐哉莆湛茖W(xué)方法自主學(xué)習(xí)為主要目的；把學(xué)科學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橛每茖W(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的參與和合作的精神。

學(xué)生的科技素質(zhì)和創(chuàng)造能力得到了普遍提高，動(dòng)手能力大為增強(qiáng)，知識(shí)面擴(kuò)展，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)性，德、智、體全面發(fā)展。

第二篇：全面推進(jìn)素質(zhì)教育

全面推進(jìn)素質(zhì)教育

（一）素質(zhì)教育及其特征：1.素質(zhì)與素質(zhì)教育的概念：素質(zhì)是人們與生俱來(lái)的自然特點(diǎn)與

其后天獲得一系列穩(wěn)定的社會(huì)特點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合，是人的智力、身心、道德、意志、審美等的系統(tǒng)整合，是人的自然素質(zhì)、社會(huì)素質(zhì)及心理素質(zhì)三方面的有機(jī)“合金”。素質(zhì)教育就是培養(yǎng)、提高學(xué)生素質(zhì)的教育，它可分成三個(gè)層次，即身體素質(zhì)、教育心理素質(zhì)、教育與社會(huì)素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是一種現(xiàn)代教育。注重學(xué)生的個(gè)性健康發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；素質(zhì)教育著眼于人的可持續(xù)發(fā)展，能夠使學(xué)生充分發(fā)揮其個(gè)人潛能，也使他們的各方面素質(zhì)得到綜合發(fā)展。素質(zhì)教育是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才素質(zhì)特殊要求的體現(xiàn)，是落實(shí)全面發(fā)展教育方針的一種教育模式，是面向21世紀(jì)的新型社會(huì)主義教育。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容和重點(diǎn)目標(biāo)，它抓住我國(guó)教育種種問題的核心，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。2.素質(zhì)教育的特征：（1）全面性（2）主體性（3）全體性

（二）素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的關(guān)系：1.教育的性質(zhì)與目的不同：素質(zhì)教育是國(guó)民基礎(chǔ)教育，面向的是全體學(xué)生。以全面提高人的素質(zhì)為根本目的。應(yīng)試教育是淘汰教育面向的是少數(shù)尖子學(xué)生。2.課程體系不同：素質(zhì)教育著眼于人的素質(zhì)的全面提高，以素質(zhì)為核心來(lái)合理設(shè)置課程結(jié)構(gòu)，合理組織學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)、合理安排學(xué)生的課業(yè)任務(wù)保重學(xué)生得到全面發(fā)展。3.教學(xué)方法不同：素質(zhì)教育方法多種多樣，使學(xué)生生動(dòng)活潑生動(dòng)的發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮，重在啟發(fā)，不堅(jiān)持共同模式和整齊劃一，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)為本，因?qū)W論教”，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。4.教育評(píng)價(jià)手段和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同，素質(zhì)教育注意從實(shí)際出發(fā)，全面、綜合、多樣地評(píng)價(jià)學(xué)生，評(píng)價(jià)教育教學(xué)工作，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要求科學(xué)、合理、可信、有效、是一種長(zhǎng)期的科學(xué)的、動(dòng)態(tài)的、評(píng)價(jià)追求教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)效果。5.教育結(jié)果不同；素質(zhì)教育培養(yǎng)出來(lái)的是具有健全的個(gè)性、良好的素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代需要的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，它能夠提高勞動(dòng)者素質(zhì)和國(guó)民文化素質(zhì)水平6.人際關(guān)系不同：素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)平等、合作、和諧、師生關(guān)系比較融洽

7.社會(huì)效應(yīng)不同：素質(zhì)教育能夠有效地為社會(huì)主義兩個(gè)文明建設(shè)服務(wù)，促進(jìn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的繁榮和社會(huì)的發(fā)展，維護(hù)了國(guó)家的長(zhǎng)治久安和社會(huì)的穩(wěn)定，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)。

（三）素質(zhì)教育的實(shí)施途徑

1.端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念2.改革考試制度3.進(jìn)行整體教育改革4.建立科學(xué)督導(dǎo)評(píng)估

制度5.建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

37.德育：指的是教育者根據(jù)一定社會(huì)的要求和受教育者個(gè)體需要及品德形成和發(fā)展規(guī)律有目的，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)受教育者施加一定的影響。并通過受教育者積極的內(nèi)化與外化，以養(yǎng)成一定思想品德的教育活動(dòng)。就當(dāng)成我國(guó)中小學(xué)德育的實(shí)際而言，它大致包括如下五個(gè)部分：道德教育思想教育政治教育法紀(jì)教育心理品質(zhì)教育

38.教師的職業(yè)素質(zhì)1.高尚的職業(yè)道德：（1）愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)（2）熱愛學(xué)生，誨人不倦

（3）團(tuán)結(jié)合作，互勉共進(jìn)（4）嚴(yán)于律己，為人師表2.合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)：（1）精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)（2）廣博的文化科學(xué)知識(shí)（3）豐富的教育專業(yè)知識(shí)3.科學(xué)的教育理念4健康的身心素質(zhì)5.全面的教育能力：（1）組織教學(xué)能力（2）了解和研究學(xué)生的能力（3）組織管理能力

（4）教育科研能力（5）語(yǔ)言表達(dá)能力

第三篇：全面推進(jìn)依法治校示范校創(chuàng)建方案

老凹?jí)梧l(xiāng)教育管理中心依法治校示范校的創(chuàng) 建 方 案

為了推動(dòng)我鄉(xiāng)中小學(xué)校行政管理體制和內(nèi)部治理機(jī)制改革，根據(jù)《畢節(jié)市教育局辦公室關(guān)于印發(fā)<畢節(jié)市教育局全面推進(jìn)依法治校工作方案>的通知（畢教辦法【2014】53號(hào)）、《畢節(jié)市教育局關(guān)于做好全面推進(jìn)依法治校工作的補(bǔ)充通知》（畢教法發(fā)【2014】74號(hào)）要求，特制定依法治校示范校創(chuàng)建方案。

一、依法治校示范校創(chuàng)建目標(biāo)

牢固樹立依法治校的理念，建立公正合法、系統(tǒng)完善的制度與程序，建立現(xiàn)代學(xué)校制度，加快形成教育行政部門依法管理學(xué)校、學(xué)校依法辦學(xué)、自主管理，教師依法執(zhí)教，社會(huì)依法參與支持和管理學(xué)校的新格局。

二、推進(jìn)依法治校示范校創(chuàng)建內(nèi)容

1、開展章程建設(shè)，建立學(xué)校依法辦學(xué)自主管理的制度體系。

2、健全科學(xué)決策、民主管理機(jī)制，完善學(xué)校治理機(jī)構(gòu)。

3、依法辦學(xué)，落實(shí)師生主體地位，形成自由平等公正法治的育人環(huán)境。

4深入開展法制宣傳教育，形成濃厚的學(xué)校法治氛圍。

三、推進(jìn)依法治校示范校創(chuàng)建要求

1、深入學(xué)習(xí)，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造依法治校氛圍

各校要對(duì)全校教職工開展一次全面推進(jìn)依法治校工作的專題宣傳培訓(xùn)，培訓(xùn)的主要內(nèi)容：一是全面推進(jìn)依法治校的基本概念和要求；

二是提高教職工對(duì)全面推進(jìn)依法治校工作重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)；三是理清學(xué)校全面推進(jìn)依法治校應(yīng)做好的工作有哪些；四是增強(qiáng)教職工參與依法治校的責(zé)任意識(shí)，既要當(dāng)好依法治校的運(yùn)動(dòng)員，更要當(dāng)好監(jiān)督員，全校齊奮進(jìn)，努力構(gòu)造民主的、法治的、科學(xué)的現(xiàn)代管理模式，為辦好學(xué)校而奮斗。

各校要組織全體教職工學(xué)習(xí)《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》（教政發(fā)【2012】9號(hào)）和《省教育廳關(guān)于全面推進(jìn)依法治校工作的意見》（黔教法發(fā)【2013】299號(hào)），深刻領(lǐng)會(huì)全面推進(jìn)依法治校的重要意義，切實(shí)把握全面推進(jìn)依法治校的指導(dǎo)思想、總體要求和做好各項(xiàng)具體工作，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。教育行政干部和校長(zhǎng)要認(rèn)真研讀《依法治校實(shí)施綱要輔導(dǎo)讀本》，吃透《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》精神，對(duì)解決依法治校實(shí)踐中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題有針對(duì)性地給予指導(dǎo)。要充分利用各種媒介，多種形式大力宣傳《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》的精神和內(nèi)容，營(yíng)造全面推進(jìn)依法治校的良好氛圍。

2、創(chuàng)建措施

成立依法治校示范校創(chuàng)建小組：

組長(zhǎng)：鄭明貴

副組長(zhǎng)：史良訓(xùn)朱明

成員：宋安鈞、劉榮、唐家品、宋艷、涂興榮、史良榮、伍忠明、郭榮達(dá)、魏麗、彭雪、李景、侯基權(quán)、楊晨、彭德文、張成云、何奎遠(yuǎn)、鄭鑫、李玘隆

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在教育管理中心“兩基”辦，由魏麗負(fù)責(zé)辦

公。

各校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，選拔一批政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、具備相應(yīng)法律知識(shí)的人員充實(shí)到教育法治工作崗位，完善教育法制機(jī)構(gòu)，建立由法制機(jī)構(gòu)牽頭負(fù)責(zé)的推進(jìn)依法治校工作機(jī)制。各校要主動(dòng)聯(lián)系已聘請(qǐng)的法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員，協(xié)助解決相關(guān)法律事務(wù)，抓好整體推進(jìn)依法治校示范校的創(chuàng)建工作。

3、以法律為準(zhǔn)繩，制定好學(xué)校章程

各校要加強(qiáng)依法治校、依章程辦學(xué)的責(zé)任感和自覺性，高度重視學(xué)校章程建設(shè)，嚴(yán)格按照《畢節(jié)市學(xué)校章程制定辦法（試行）》（見附件1）依法按程序制定和修訂完善學(xué)校章程，保證章程內(nèi)容適應(yīng)教育改革與發(fā)展要求，與法律法規(guī)和政策保持一致，高質(zhì)量完成制定學(xué)校章程的任務(wù)。在制定學(xué)校章程的過程中，要召開一次有教職工、有家長(zhǎng)、有相關(guān)部門參加的建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度的聽證會(huì)。廣泛、充分聽取合理的意見和建議，激發(fā)教職工主動(dòng)參與到學(xué)校各項(xiàng)管理制度建立和實(shí)施的過程中。中學(xué)、中心校在2014年7月初完成章程制定和上報(bào)；其余完小在2015年7月初完成章程制定和上報(bào)。

4、開展依法治校示范校創(chuàng)建活動(dòng)

按照《納雍縣教育系統(tǒng)依法治校示范校創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施方案》（納教字【2013】39號(hào)）的工作目標(biāo)和工作要求開展依法治校示范校創(chuàng)建活動(dòng)。2014年和2015年各創(chuàng)建一所示范校，并建立依法治校評(píng)估考核機(jī)制。教育管理中心把推進(jìn)依法治校納入工作目標(biāo)考核，把依法治校作為對(duì)學(xué)校綜合評(píng)估、評(píng)價(jià)校長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的重要內(nèi)

容，強(qiáng)化督導(dǎo)。學(xué)校要完善民主管理和監(jiān)督機(jī)制，建立依法治校工作報(bào)告制度，各校每年11月10日前要將依法治校工作的開展、取得的成績(jī)和典型經(jīng)驗(yàn)以及存在的問題和整改情況向教育管理中心匯報(bào)。

老凹?jí)梧l(xiāng)教育管理中心2014年5月15日

第四篇：全面推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案

全面推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案

實(shí)施素質(zhì)教育是時(shí)代的召喚，是教育領(lǐng)域的一場(chǎng)革命，更是教育工作者義不容辭的責(zé)任。為迎接挑戰(zhàn)，提高師生的整體素質(zhì)，促進(jìn)師生的全面發(fā)展，特制定本鄉(xiāng)學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施方案如下。

一、指導(dǎo)思想

以十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入落實(shí)教育科學(xué)發(fā)展觀，著眼于時(shí)代要求，著眼于未來(lái)發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

二、目標(biāo)任務(wù)

建設(shè)合格學(xué)校，全面貫徹課程方案；打造合格教師，全面提升教師素質(zhì)；培育合格學(xué)生，全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。把時(shí)間還給孩子，把健康還給孩子，把能力還給孩子，一切為了學(xué)生的發(fā)展。

三、制度措施

（一）領(lǐng)悟內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是素質(zhì)教育的前提。

素質(zhì)教育以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的。然而，多年的應(yīng)試教育思想在相當(dāng)多教育工作者心中根深蒂固，因而必須轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

為此，召開全鄉(xiāng)素質(zhì)教育專題會(huì)制定措施，統(tǒng)一思想，印發(fā)素質(zhì)教育學(xué)習(xí)材料，要求各校制定出本校素質(zhì)教育實(shí)施方案。對(duì)落實(shí)情況檢查督促，結(jié)果通報(bào)全鄉(xiāng)。

（二）以人為本，提升教師素質(zhì)是素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。為了提高教師的整體素質(zhì)，采取以下措施：

一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，造就一支認(rèn)真專業(yè)、勤政高效的干部隊(duì)伍。首先召開干部會(huì)，集中學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高校長(zhǎng)、中層干部的規(guī)范辦學(xué)意識(shí)、素質(zhì)教育意識(shí)、科學(xué)管理意識(shí)、民主和諧意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。其次，實(shí)行中層以上干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，公開透明選拔領(lǐng)導(dǎo)干部。

二是加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，造就一支思想過硬、為人師表的教師隊(duì)伍。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師“十不準(zhǔn)”》的要求嚴(yán)格約束自己，以《規(guī)范》的要求規(guī)范教師的言行，尊重學(xué)生的人格和自尊心。同時(shí)加強(qiáng)德育交流，開展立師德、強(qiáng)師能、鑄師魂演講活動(dòng)。

三是努力提高教師專業(yè)素質(zhì)，造就一支業(yè)務(wù)精通、務(wù)實(shí)高效的教師隊(duì)伍。①夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，大練教學(xué)基本功。采取加壓和激勵(lì)相結(jié)合的措施，推廣“一話”（普通話）、大練“三字”（粉筆字、鋼筆字、毛筆字），夯實(shí)“六個(gè)一”（撰寫一篇獨(dú)到論文、制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件、設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀教案、執(zhí)教一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、組織一份優(yōu)秀試題、形成一份成熟反思）。②強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)落實(shí)，狠抓集體備課。召開校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任會(huì)議，提出備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)、輔導(dǎo)、聽評(píng)課的具體要求，每學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行兩次檢查，并開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。同時(shí)，制定出集體備課實(shí)施方案，落實(shí)優(yōu)質(zhì)教案工程，促進(jìn)資源整合，實(shí)現(xiàn)資源共享。③切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，制定了領(lǐng)導(dǎo)教師聽評(píng)課制度，以推門聽課為主要方式，要求校長(zhǎng)2節(jié)/周，教導(dǎo)處主任3節(jié)/周，教師至少1節(jié)/周。聽后評(píng)，評(píng)后改，改后跟蹤聽，同時(shí)做好聽課、評(píng)課記錄，教導(dǎo)處對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教師的聽課、評(píng)課情況進(jìn)行督促檢查。此外，教導(dǎo)處通過組織每學(xué)期兩次（期中前、后各一次）的課堂達(dá)標(biāo)（學(xué)校公開課）活動(dòng)和各科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)效率。

（三）面向?qū)W生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是素質(zhì)教育的目的。素質(zhì)教育的內(nèi)涵就是要面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。

1、建立素質(zhì)教育導(dǎo)向的新的評(píng)價(jià)制度。在全鄉(xiāng)中小學(xué)全面推行日常考試無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，為每個(gè)學(xué)生建立綜合動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)檔案，全面反映學(xué)生成長(zhǎng)歷程，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制（優(yōu)秀、良好、及格等），積極促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、全員發(fā)展，面向全體學(xué)生。為提高全體學(xué)生的整體素質(zhì)，提出“面向全面學(xué)生，面向?qū)W生全面”的目標(biāo)，為使這一目標(biāo)落到實(shí)處，要求：①各校要求各教師各年級(jí)都要確定明確的幫助對(duì)象并和學(xué)校簽訂責(zé)任合同，制訂具體的計(jì)劃措施。②各校要開展多種形式的學(xué)生教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生完美的人格，健康的情感。③辦好各類興趣小組，培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生。要結(jié)合音樂、美術(shù)特長(zhǎng)生大賽，開展選拔活動(dòng)。各校也要把“合格＋特長(zhǎng)”作為鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)，并以“藝、體”為主舉辦各類興趣小組，以“讀好書、做好操、唱好歌、寫好字、掃好地”為基礎(chǔ)，逐步培養(yǎng)學(xué)生“琴、棋、書、畫、唱、舞”等藝術(shù)才能，促進(jìn)學(xué)生“五育”和諧發(fā)展，擴(kuò)大素質(zhì)教育成果。

（四）依法治教，建立健全制度是素質(zhì)教育的保障。

1、建立健全制度，制度治校，制度治教。一是成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，專人監(jiān)管，層層落實(shí)；二是各校健全崗位目標(biāo)責(zé)任制，人人目標(biāo)明確，事事責(zé)任到人；三是各校完善教師考核評(píng)價(jià)制度，建立教師成長(zhǎng)檔案袋；四是完善創(chuàng)新學(xué)生成長(zhǎng)檔案記錄袋，改革評(píng)價(jià)機(jī)制。

2、中學(xué)對(duì)規(guī)范辦學(xué)統(tǒng)一要求，做到“五個(gè)規(guī)范”：第一，規(guī)范課程，全面開齊課程；第二，規(guī)范課時(shí)，開足開好課時(shí)；第三，規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量；第四，規(guī)范學(xué)生的作息時(shí)間，學(xué)期初統(tǒng)一制定了學(xué)生作息時(shí)間表；第五，規(guī)范學(xué)生評(píng)價(jià)制度。中學(xué)將組織有關(guān)人員，通過查看資料、調(diào)查學(xué)生等多種方式進(jìn)行不定期調(diào)查督導(dǎo)。

3、公布監(jiān)督電話：5770016。對(duì)不規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)肅查處。實(shí)施素質(zhì)教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，從大處來(lái)說(shuō)關(guān)系國(guó)計(jì)民生，民族復(fù)興，從小處來(lái)說(shuō)關(guān)系學(xué)生素養(yǎng)，個(gè)人成長(zhǎng)。每名教育工作者只有以認(rèn)真的態(tài)度、專業(yè)的素養(yǎng)、務(wù)實(shí)的作風(fēng)投身到實(shí)施素質(zhì)教育的廣袤天地中，才能上不負(fù)國(guó)家育人使命，才有利個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展。

第五篇：為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育

二中小教師聘任方案

2012.8 為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加大教育改革的步伐，調(diào)動(dòng)教職工教書育人的積極性，增強(qiáng)學(xué)校活力，根據(jù)上級(jí)教育部門相關(guān)文件精神，開展二中小2012—2013學(xué)教職工聘任工作，通過雙向選擇，合理配置資源，使人才資源得到充分利用，發(fā)揮效益。具體方案如下：

一、實(shí)施教職工聘任制的原則：

1、以編定崗、按需設(shè)崗、依法管理的原則。

根據(jù)中心學(xué)校核定的可聘數(shù)和學(xué)校工作的實(shí)際需要，設(shè)置管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員崗位，制定相應(yīng)的崗位職責(zé)和考核辦法，實(shí)行聘用上崗。

2、“公開、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則。

學(xué)校根椐教職工的思想、身體、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及工作表現(xiàn)等情況，重在“德、能、勤、績(jī)”的綜合考評(píng)，堅(jiān)持合理組合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

3、相對(duì)穩(wěn)定的原則。

考慮到教師職業(yè)的特殊性，在實(shí)施聘任制時(shí)遵循“大穩(wěn)定、小調(diào)整”的原則。

4、雙向選擇的原則。

本著“對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)”的態(tài)度，遵循“認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡力而為、量力而行”的擇崗原則，教職員工自主選擇相應(yīng)崗位，遞交《意向表》。中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組在教師自主選擇的基礎(chǔ)上，和應(yīng)聘教職工雙方本著“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，簽訂聘用合同，定編、定員。

5、大局為重，能聘能轉(zhuǎn)的原則。

聘任工作以個(gè)人服從大局為前提：學(xué)校工作整體考慮，當(dāng)遇到矛盾時(shí)，學(xué)校和教師雙方應(yīng)以大局為重，服從中心學(xué)校整體安排。

二、教師任職基本條件

1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生、尊重家長(zhǎng)，師德良好。

2、熱愛學(xué)校，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

3、具有正確的人才觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀，能嚴(yán)格按照上級(jí)育人標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教育教學(xué)。

4、具有擬聘崗位要求的文化程度、教師資格、專業(yè)知識(shí)、工作能力、管理水平與職業(yè)道德。

5、身心健康，能堅(jiān)持正常工作，能積極主動(dòng)地接受學(xué)校交給的任務(wù)，并努力把它做得最好。

三、成立聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組

本學(xué)年聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員為：

組長(zhǎng)：王樂軍

組員：王桂芳

李光云

總務(wù)：曹永明

下設(shè)聘任調(diào)解小組，負(fù)責(zé)學(xué)校要求應(yīng)聘教師意愿轉(zhuǎn)聘時(shí)產(chǎn)生矛盾的調(diào)解工作。

聘任工作人事調(diào)解小組：

組長(zhǎng)：王樂軍

組員：王桂芳

四、聘任工作步驟：

1、聘任小組成員根據(jù)各教職工的選崗意向和日常教育教學(xué)工作情況提出聘任建議；

2、領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)提供的相關(guān)材料，在各位教職工自主選擇的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌安排；

3、調(diào)解小組做好聘任過程中的協(xié)調(diào)、溝通工作。

五、聘任的程序：

1、學(xué)校成立聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定聘任方案，交教育局備案，向教職工公布并實(shí)施。

2、學(xué)校聘任小組根據(jù)2012—2013年中小學(xué)辦學(xué)規(guī)模核定可聘教師及各學(xué)校崗位數(shù)，提出初步設(shè)崗方案。

3、召開全鄉(xiāng)教職工大會(huì)，學(xué)習(xí)、宣傳本次聘任工作原則和方法。（7月20日前）

4、公示聘任崗位，下發(fā)《鎮(zhèn)里固鄉(xiāng)教師選崗意向表》，教職工根據(jù)自己的能力和意愿，填寫《意向表》，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交給中心學(xué)校總務(wù)處，供聘任小組作聘用選擇。不按期提交《教師選崗意向表》，視為聽從中心學(xué)校安排。（8月1日當(dāng)天完成交中心學(xué)校）

5、聘任小組在教師自主選擇的基礎(chǔ)上進(jìn)行初步定員。（8月5日）

6、聘任小組根據(jù)各中心學(xué)校核定的各學(xué)校編制集體討論，對(duì)個(gè)別崗位的聘任工作做適度微調(diào)。先在原校內(nèi)擇優(yōu)聘用，再向外校考核聘任教師，將擬聘教師名單交學(xué)校校長(zhǎng)審核，確認(rèn)無(wú)違背聘任原則后方能聘任。學(xué)校聘任完畢，將教職工名冊(cè)上報(bào)學(xué)校。（8月5日）

7、公布校2012—2013學(xué)年教師任職情況”，下發(fā)教師任課通知單，聘任工作結(jié)束，撰寫“聘任工作總結(jié)”上交教育局備案。（8月8日）

8、教師接到通知后應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間和指定的地點(diǎn)前來(lái)應(yīng)聘，簽署聘用合同。對(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不辦理手續(xù)的，從第二日起作自動(dòng)離職處理。

9、在聘用時(shí)，當(dāng)雙方選擇不一致，應(yīng)相互協(xié)商，如教職工愿意服從學(xué)校安排，應(yīng)予聘用。在聘用期內(nèi)，如確需要變更崗位時(shí)，必須經(jīng)雙方同意。當(dāng)學(xué)校從有利于工作出發(fā)或因?qū)W校工作需要而要求教師變更崗位，原則上被聘用教職工應(yīng)服從需要。