第一篇：規范管理小結

本學期我校在上級黨政部門的正確領導和教科局的具體指導下，加強了師生政治思想工作，重視師德建設，狠抓了師生常規管理，使教風、學風和校風得到根本好轉，加強教學管理，全面實施素質教育?？朔艘磺欣щy，把“兩基”工作放在“重中之重”的地位。通過全校師生的共同努力，取得了明顯成績，現簡結如下：

一．學校基本情況：

常河職中始建于1966年秋，至今已歷35年。學校占地面積寬廣，原建校舍雖很規整，但因年久失修，大部分已成危房，急待改擴建。

學校黨支部有正式黨員14人，黨支部委員會由5人組成，學校校委會下設兩處一室（教務處、總務處、辦公室），學校領導班子現由6人組成，平均年齡40歲，學歷達標，文理兼并，年富力強，結構合理，工作團結務實。學校教務處下設6個教研組，16個教學班（初中12個，高中4個）?，F有教職工56人，其中女教師4人，民辦代課教師1人。教師學歷情況為：大學本科4人，大專36人，中師（專）14人，高中2人。專業技術職稱結構為：中教一級28人，中教二級17人，中教三級7人，未評職稱4人，現行科任教師49人，工勤行政人員4人，離職進修3人。學?，F有學生738人（初中613人，高中125人）女生258人，校內住校生120人，校外寄宿生212人。

二．強化政治教育，堅持以德治校，重視師德師風建設，全方位抓好德育工作。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設一支具有高尚的師德修養，良好的業務素質，積極進取、團結協作的教師隊伍，是教育發展的根本。近年來，由于受市場經濟的影響，個別教師的事業心，責任心和價值觀發生了傾斜，奉獻精神和敬業精神有所滑坡，特別是農村教師，身兼兩擔，教學精力有所分散。針對部分教師思想保守，因循守舊，敬業意識不強、等待觀望，不思進取等情況，學校黨支部、校委會十分重視師德師風建設，提高教師思想素質。學校成立了以黨政一把手為組長的思想政治教育工作領導小組，把加強和改進教師的思想政治教育和師德工作始終當作頭等大事來抓。

首先是教師政治理論和政策法規的學習常抓不懈。要求教師自訂黨報黨刊或專業知識雜志至少一份，保證了學習內容；采用例會集體學習和業余分散自學相結合的方法，保證了學習時間；定期檢查學習筆記和組織開展討論與實際工作相結合，保證了學習質量；平時政治思想考核和年度專業技術考核相結合，促進和提高了教師的政治思想水平及職業道德標準。

其次，學校黨支部、校委會利用每周例會（周一班子會，周四組織生活會）定期分析研究教職工的思想狀況，觸摸思想癥結，提出加強和改進措施，采用分頭談話、正面教育、召集會議討論，問卷調查，全體教師會上通報等方式逐一解決。

再次，我校堅持開展教師職業道德教育，依照《中小學德育工作規程》和《中小學教師職業道德規范》等一系列法規性文件，制定了具體可行的實施辦法和考核細則，有力地推進了優良師德師風建設。通過抓學習，抓落實，使全體教師真正認識到：沒有良好的師德，就沒有成功的教育，師德是師魂之本。師德不良，就沒有育人的動力和本領。目前，我校教師師德良好，教風純正，出現了“比奉獻，比敬業，比育人，比質量”的良好勢頭。

為了更好地加強學生的思想政治教育和道德品質教育，學校組建以黨、政、團、會、班主任、科任教師、學生干部為骨干的強大的德育網絡，各方齊抓共管，通過課堂和班會主渠道，采用多種形式，寓德育于各項活動之中。各班依據《常河職中學生思想品德考核標準和辦法》制定細則，具體分工，全面考核，對學生客觀、公正的評價。如高一班主任田朝陽堅持“幅射”的考核方式，每日自評，每周小評，學期總評，加分有理，扣分有據，詳細記載，結果同學心服口服。有人評價說：田老師能稱量學生的優劣。

本學期舉行的大型教育活動有：（1）“崇尚科學，反對xx”——揭批“xx”的罪行；（2）“為了明天”——預防青少年犯罪展覽及影視教育；（3）昆侖忠魂，隴原驕子——學習我校優秀學子、革命烈士馬雷的事跡；（4）德才兼備是我的奮斗方向——優秀學生報告會；（5）我為申奧展雄姿——學校大型田徑運動會；（6）老師，您辛苦了！——歡送退休教師暨尊師愛生活動……通過一系列教育活動的開展與實施，使學生逐步養成了“文明守紀，勤奮進取”的優良學風。

三．堅持常規教育，重視師生管理

實踐證明：管理上，質量上，管理散，質量滑，只有把管理工作緊抓不放，才能確保教育教學工作的正常進行，搞好學校內部管理是提高教學質量的重要保證。學校堅持向管理要質量，經過多年的整章建制和實施落實，使學校內部管理逐步制度化、規范化、科學化。

首先是加強對教師的常規管理，根據《教師法》及《教師資格條例》、《中小學教師職責》等，制定了《常河職中教師一日常規》十條，要求教師一日工作生活規范化。為了將管理制度落到實處，學校實行督周跟蹤，全日程堅守工作崗位，規范辦公制度，抓出勤、查考勤，促辦公、求效益，克服懶惰，改進作風，通過細抓常抓，擺事實，講道理，敢于揭短，敢于碰硬，敢于亮相。實行教師崗位責任制，嚴格執行考勤制度和實績量化考核制度，強化了教師職業紀律，使教師工作有了緊迫感和責任感。目前，教師堅持做到：早操升旗集會到，早讀課間管理到，各項活動會議到，各個崗位服務到。

對學生的管理常抓不懈，注重選配敬業精神好，業務能力強，管理水平高，年輕又勤快的教師擔任班主任工作，大多數班主任認識到位，精力投入，齊抓共管，始終能與學校保持一致，加大了管理力度。在管理制度上，嚴格執行《中學生守則》和《常河職中學生一日常規》，將常規教育滲透到學校教育的各個方面，不搞突擊，不流于形式，把問題擺在桌面，將道理深入人心，有的放矢，對癥下藥。近年來，我校班級學生管理工作齊頭并進，井然有序，學生中違規違紀現象基本得到杜絕，違法亂紀事件從未發生，也就是說，通過嚴格管理創造了校園一方凈土，保證了教育教學工作的順利開展。

四、注重教學管理，積極實施素質教育，教學質量明顯提高。

教學是學校工作的中心，我們始終圍繞這一中心，狠抓教學環節的管理。

一查備課，看教案是否達到“四備”（即備大綱（說明）或考綱（計劃）、教材、學生、教法），要求“五全”（目的、重點、難點、關鍵、知識點），滲透“兩路”（學習思路和思想教育思路）及課堂教學組織結構。本學期學校組織統一查閱教案兩次，計200余本次，平時由各領導包組（教研組）組織成員傳閱教案，據查，人人都有教案，教案優良率達85%以上，杜絕了無教案上課和教案不簽字上課的現象。

二聽講課，通過聽課評教師的教態，駕馭課堂的組織能力，教學基本功，檢查能否做到傳授與接受，引導與創新，情境與陶冶有機的結合，能否采用啟發式，愉快式，高密度，新信息教學，能否體現“三為主”原則（教師為主導，學生為主體，訓練為主線），形成“奠基（基本知識、基本技能）——思維——創新”的教學模式。本學期學校教務處組織舉行了九門學科的公開、示范、觀摩教學，學校班子成員全部擔任教學任務（校長常凱仁任高三理科班物理課教學、副校長汪維政任初三畢業班化學課教學、副校長常國基任高中政治課教學），深入教學第一線講課、聽課、評課，人均聽課達20節以上，各學科教師間互相聽、評課人均在5節以上。通過聽評課，不僅發現執教者的優缺點，更重要的是進行對比，改進自身的教學方法，提高課堂教學效益。另外，每學期都要召開兩次由學生代表參加的評教會，通過評議，對個別上課組織不力，不夠認真，敷衍了事的科任教師分別談話，盡快糾轉教學中的不良現象。

三查學生作業。學生作業是教學工作的一個重要方面，通過查作業可診斷出教師的工作責任性，教學進度和學生對知識的掌握程度。主要查各科作業布置量是否適當，有無加重或故意減輕學生課業負擔情況，查作業題難易程度是否適宜，批閱數量、質量如何。經查（本學期共查閱學生各科作業5000多本次），大多數學科作業無論從數量到質量都符合學校要求，堅持作業批改精、細、準，如語文老師常運福、趙振亞，對學生作文批語頗具指導性、鼓勵性和知識性，富有科學啟發性和生活趣味性，這些都體現了我校教師良好的教學素質和敬業精神。

四是重視教研工作。積極開展豐富多彩的教研活動。學校領導班子成員分工承包六個教研組，每周四參加業務活動。本學期學校教務處擬定了教研主題——全面實施素質教育——研究適合學生素質全面發展的教育方法。各教研組結合學科特點，開展了一系列活動，體現了“教改促教研，教研促質量”。例如：語文教研組舉辦的應用作文輔導“發散思維法”---趙振亞主講，開闊了學生視野，打開了思維的閘門，使學生作文不拘一格，風格異彩；理化教研組針對器材短缺，無法操作實驗的狀況，進行“模擬描述實驗”研究，通過教師玄奧的描述講解，將學生引入身臨其境的“實驗室”，再通過觀看實驗光盤證模擬實驗，收效非同一般；英語教研組充分利用“活動語音室”，激發興趣，引生入勝，加強了語音和聽力教學，舉辦了形式多樣的聽力比賽和英語演講賽；其他各組都舉辦了如知識講座，學科競賽，智力訓練，教法學法交流，學法指導等活動。本學期學校組織高三科任教師參加了縣教研室組織的高考研討會和蘭州一中教師在馬營中學進行的示范教學及教法交流，還組織下學期高一科任教師參加了在縣一中舉辦的高中新教材培訓會，促進了學校教學工作，為全面實施素質教育奠定了基礎。

五是加強考試管理，狠抓考風考紀。學校重視每一次考試，從嚴治考。從監考職責、考生守則、違紀處罰等制度入手，嚴把考試質量關。我校組織的初中畢業會考和高中招生考試，因組織嚴密有序，考風正，考紀嚴，得到上級領導和當地群眾的一致好評。

六是確定目標任務，評定質量優劣，注重兌現獎罰。學校教務處結合各類考試下達指標，如統考合格率，單科及格率與平均分，會考全合率等，今年我校初中會考六合率為29.7%，雖居全縣完職中前列，但均未達到所定目標。

通過狠抓教學各環節的管理，使我校教學工作逐步正規化，拓寬了實施素質教育的渠道，促進了教育教學質量的提高。

五．改善辦學條件，優化育人環境

由于我校建校已歷35年，原建校舍十分破爛，危房面積很大，因教育經費十分短缺，無力改善和維修，只能在維持現狀的基礎上，通過師生自己動手來改變貧困面貌。學?？倓仗幨冀K堅持“環境育人，服務育人，管理育人”的原則，本著“為教學服務，為師生服務”的宗旨，督促改善校園衛生面貌，整體規劃，美化校園環境，合理安排校園勞動，檢查維修教學設施，保障校園校產及各種安全，嚴格執行財務管理制度，勤儉節約，量入為出，使有限的資金發揮最大的功效。

首先，我校跟其他兄弟學校一樣，年初抓住時代發展的大好機遇，實現了“信息技術教育網絡”工程，用租賃方式安裝計算機多媒體網絡教室（30臺微機）一座，于四月上旬安裝調試完畢后馬上投入使用，上機管理制度齊全，教學使用有序，（學生2課時/周，教師4課時/周），使我校一步踏入了現代化教育境地，師生激情高漲，掀起了“學電腦，用微機”的熱潮，有力地推進了學校整體工作。

其次是通過學校、學生自籌，學校租用的辦法，建起了“活動語音室”，加強了英語聽力教學；學校還通過借貸方式，集資4000多元，購置大屏幕彩電和影碟機，教學光盤，利用教學投影儀，配備了“電教室”，把先進的教育思想，教育觀念和國內名師的教學經驗和方法快速傳遞到課堂，促進了我校教學質量的提高。日前學校又與革命烈士馬雷家屬及生前部隊聯系，捐資5000多元，籌備安裝“遠程教育衛星地面接收站”和報刊閱覽亭，使其真正實現教育資源的共享。

為在年內實現“兩基”驗收順利過關，學校利用多種形式，大搞宣傳活動，營造“普九”氣氛，由校長常凱仁帶隊組織專人去渭源縣、隴西縣兄弟學校參觀取經，本著“軟件硬抓，硬件實抓”的原則，嚴密部署“普九”檔案建設和展室建設，組織師生集資4000多元，泥補粉刷教室17座，宿舍80間，計劃在暑假期間（8月5日~25日）完成所有“舊貌換新顏”的任務。

六．取得成績的重要保證

一是全面貫徹落實全縣教育工作會議精神，新學期伊始，常凱仁校長在全體教職工大會上全面傳達了今年全縣教育工作會議精神，組織學習了全縣教育工作要點和縣委副書記段芳、副縣長陳棟，教育局長崔振璽在會上的重要講話，結合我校實際，安排部署了學校整體工作，并組織全體教師進行討論，通過學習討論，明確了方向和任務，堅定了工作信心，為完成本學期各項任務開了個好頭。

二是為了更好的完成教育教學任務，學校領導班子團結協作，分工負責，成立了包括考核、督導、高（中）考、迎驗、基建、治保等領導小組，涵蓋了學校工作的方方面面，使各項工作有序展開。

三是推行學?！八闹啤备母?，使全體教師工作有了緊迫感和責任感。

四是學校管理工作井然有序，全體師生共同努力。

七．存在的主要問題和困難

1、我校部分教師教育觀念陳舊落后，教育理論水平和專業技能較差，跟不上素質教育發展的要求，極大地阻礙著教育質量的進一步提高，我們力爭在下學期采用引導、加壓、教育等多種形式，促使我校教師整體素質大幅度提高。

2、個別教師因受市場經濟的沖擊，專業思想不夠鞏固，敬業意識不強，對學生缺乏責任感，我們將通過疏導、教育等方法，使其工作上多投入，如教育效果不佳，實行待聘或調離。

3、我校科任教師結構還不夠合理，仍有余缺，望主管部門予以重視。

4、我校校舍均為土木結構，年久失修，使用年限均超過30年，現全部成為危房，師生人身安全存在嚴重隱患，因資金短缺，無力改善和更新。圖書儀器、實驗藥品奇缺，嚴重制約著“普九”進程，給“兩基”迎驗特別是“普實”工作帶來巨大困難。

5、由于生源增加，我校桌凳短缺，學校預定制作100雙人套課桌凳，下學期開學前急需資金15000多元。

6、據悉：XX年下半年常河鄉實施小城鎮建設，按規劃，我校臨街校舍（20間）建筑將全部拆除，導致20名教師無處辦公，急需配資改建，約需資金20萬元。

以上問題除我們努力解決外，還需主管部門在人事，財經上大力支持。

八、今后工作的打算

1、繼續加強師生政治思想工作，進行師德師風建設；

2、加強教師素質的培養，適應素質教育的發表要求；

3、加強學校內部管理，努力提高教育教學質量；

4、想方設法改善辦學條件，接受“普九”驗收順利過關；

5、積極穩妥地實行學?！八闹啤备母?。

回顧短暫而又忙碌的一學期，我們團結一心，通力合作，搶抓機遇，爭分奪秒，工作務實，追求實效，取得了一定的成績，但問題也不少，成績與我們的愿望還有一定距離，在下學期來臨之際，我們早打算，早部署，早安排，努力完成上級主管部門下達的各項任務，把我們的工作做得更好。

第二篇：管理規范小結

管理規范小結

模西中社區通過整合社區資源、健全服務網絡、拓寬服務領域，高效推進社區管理，努力提高社區服務管理水平。社區注重加強社區工作者隊伍建設，通過每周例會、工作部署、業務點評、組織學習、開展活動、互相溝通、考評等形式，鍛煉社區黨委、居委會人員“想、查、說、寫”的能力，增強為民服務意識，增強團結協作精神，通過交流增進了解，查找自己的不足，從而達到鍛煉隊伍，提升社區人員素質和增強創新意識的目的。10名社區工作者中，有6名共產黨員，1名預備黨員，三名入黨積極分子。居民對社區工作者滿意率達到97.6%以上。

模西中社區居委會機構健全，運行規范，工作人員配置齊全，職責分工明確、制度統一，管理規范?！渡鐓^自治章程》、《社區居民公約》健全；制定樓門組長、居民代表會議制度，民主生活會制度，居民會議和社區協商議事會議制度，公示、聽證制度，定期入戶走訪等多項制度，充分發揮居委會自我管理、自我教育、自我服務、自我監督的作用，發揮協調利益、化解矛盾、排憂解難的作用；社區居民小組、樓門組長設置合理，建立健全以組長、居民代表、社區黨員、志愿者為骨干的社區工作網絡，暢通社區聯系群眾、服務群眾的組織渠道；及時在社區居務公開欄公開各項政策制度，確保居民的知情權與監督權。居民對社區認同感、參與率和

滿意度達97%以上。

社區廣泛開展警民共建、區域共建，共建單位有模西房管所、石景山區法院、蘋果園房管所、石景山區稅務局等，每年開展多項共建活動，有計劃有總結。

社區嚴格實行民主監督機制，做到居務、事務、財務、服務“四公開”，每半年召開居民代表會，對社區的活動計劃和活動經費進行評議、討論，使居民真正參與到社區的各項活動和管理之中。

第三篇：規范黨員黨組織管理小結

規范支部建設 嚴格黨員管理 提升黨員服務正能量

---楊思中學規范支部建設小結

我校黨支部在上級黨委的正確領導下，圍繞“規范支部建設 嚴格黨員管理 提升黨員服務正能量”的工作思路，扎實開展黨建工作，規范支部建設和黨員管理，為隊伍的團結穩定提供了有力的保障，取得較好的效果，現將工作總結如下： 一．具體做法

（一）扎實開展群眾路線教育活動

按上級關于群眾路線教育實踐活動工作部署，我校廣泛發動，周密安排，狠抓落實，扎扎實實開展活動。使我校黨員的工作作風進一步提高，支部凝聚力進一步增強，（二）加強黨員和干部隊伍建設

黨支部全面落實“三會一課”制度，通過黨建QQ群、授課等方式，組織黨員開展學習.組織生活定期舉行，形式多樣，同時認真落實工作計劃，要求黨員認真履行承諾，通過組織管理和自我管理，提高黨員服務意識，充分發揮了黨員的先鋒模范作用。干部隊伍建設是學校黨支部的重要工作之一，在學校黨支部領導下，按照上級文件要求結合學校實際展開校級副職以及中層干部的選聘工作，選聘工作規范有序、周密到位，做到了公正公平、透明規范。

學校黨支部嚴格按照黨章規定做好發展新黨員的工作，我支部建立起了聯系人制度，還安排支部黨員與有入黨愿望的優秀教師結對，關心、了解他們的思想動態、工作情況、生活狀況，積極幫助他們進步。

（三）構建了科學民主的決策機制

黨支部按照上級黨委推進黨務公開，擴大范圍、創新形式、規范內容。堅持每年一次的黨支部向黨員報告工作制度，加強對重點領域的監管監督檢查。黨支部致力于增強教職工的參政議政意識，學校重大決策都經過支委會到行政會、最后由教代會討論通過的程序。

（四）重視師德建設工作

黨支部始終把師德建設工作放在各項工作的首位，利用教工大會定期開展政治理論和德育知識的專題學習，開展豐富多樣的活動，強化師德師風教育。通過各種媒體，廣泛宣傳師德先進典型和優秀教師群體，引導教師無私奉獻、愛崗敬業、教書育人，形成積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。

二．特色亮點：黨支部積極參與學校管理，構建和諧校園

黨支部積極參與德育管理，關注教學工作，走進教師，走進學生，走進課堂；聯系教研組活動，參與教學展示，重大節慶日寒暑假為教職工送上溫暖和關懷，黨支部為教師的成長搭建起自我發展的舞臺，通過校內自培、外請專家輔導、組織教師外出交流、選派骨干參加培訓等形式加強教師隊伍建設。黨支部對學校教育教學各項工作的積極參與和指導，也使學風、教風、作風乃至整個校風在潛移默化中得到不斷優化。

三．典型案例：“向身邊的榜樣學習”主題活動

主要圍繞以下幾個要點進行推廣和開展： 為激勵教師在崗位上閃光。充分發揮典型的示范引路作用，學校相繼開展我最喜歡的老師評選、校訓伴我成長征文、師德論壇等活動。

學生最喜歡的老師”評選活動是我校師德教育的一個重要活動，同學們以班級為單位，通過民主投票的方式，歷時初選，復選和決選選出了十名“學生最喜歡的老師”。通過這項活動使學校能夠真切地聽到孩子們的心聲，讓孩子在快樂中接受教育，在教育中創造快樂。

在支部領導下的“校訓伴我成長”為主題的征文活動。在活動中，黨員、行政積極帶頭參與，提高了活動的有效性。通過活動我們全體師生會把校訓作為精神，充分發揮其驅動、凝聚、熏陶、評價的育人作用；黨支部組織的舉行了“楊思論壇”，我們請來了第四教育署班主任宣講團的成員為我校老師開設師德講座，吳訊中學的于老師從對師德的理解與認識、自我成長歷程、感悟身邊的感動等角度和大家分享自己的感悟。她對師德的理解、感悟，和實踐引起了在座老師們的共鳴，精彩的演講贏得了陣陣掌聲；為學習郭明義的精神，學校通過看錄像、黨員到社區參與志愿者服務活動，參加校內義務勞動的方式，掀起了向郭明義同志學習的熱潮。老師們將學習“當代雷鋒”郭明義先進事跡的熱情轉換為“立足崗位、奉獻崗位”的強大動力，確保學校科學發展各項重點任務的順利完成。

努力打造“師德高尚、業務精湛、整體素質高”的教師隊伍，爭創一流教育品質是我們執著的追求，為此把這一項活動作為支部的重要活動來抓，力爭抓出特點，抓出效應。四．初步成效

通過一系列規范支部建設 嚴格黨員管理的舉措，黨支部內部思想認識上達到了新高度，全體支委成員能做到團結協作，清正廉潔，黨員的工作作風進一步提高，支部凝聚力進一步增強.，積極向上、朝氣蓬勃的校園氛圍進一步凸顯，黨員干部在各自的工作崗位上，兢兢業業、恪盡職守，為學校的發展作出了巨大貢獻，黨員隊伍充滿著滿滿的正能量。我們從教師們敬業奉獻的工作中，從學生勤奮努力的學習中看到了黨支部的工作成效。五．工作反思

在今后的支部工作中需注重增強支部活動對群眾的輻射力度。通過近年來我們支部活動的開展，覺得加強支部活動對群眾的輻射力度是非常重要的，支部不應該把自己孤立在一個“神秘”、封閉的小圈子里，而應該把更多的非黨員職工吸引進來，一方面壯大了活動的力量，另外一個方面也增強了黨支部的影響力與輻射力。

上海市楊思中學

2015.5

第四篇：“規范管理重落實”自查自糾小結

“規范管理重落實”自查自糾小結

自五月份開展“規范管理重落實”專項活動以來，我校為認真貫徹執行《管理規范》，落實教育局及教辦的有關文件精神，加強新形勢下的學校規范管理，促進學校向管理要質量，向管理要效益，切實提高學校管理水平，我校非常重視《管理規范》的學習，狠抓貫徹落實、著力解決重點問題、加強執行《管理規范》的指導和督查，取得了初步的成效，但仍暴露出 許多薄弱環節。現將我校近三階段的工作匯報如下：

一、結合學校的實際情況，制定切實可行的專項活動方案。

1、校領導組帶領全校教師認真學習教育局和教辦《關于開展“規范管理重落實”專項活動》的相關文件。

2、學校成立了“規范管理重落實”專項活動領導小組。組長：沈建校長負責整體工作； 組員：王高級負責實施課程優化工程；

胥保林負責實施安全關愛工程； 胥欣、卓劍負責實施校園美化工程。

二、認真組織，邊學習，邊貫徹，邊落實，邊反省。

（一）校園管理

１、學校制訂了《校園管理制度》、《衛生制度》等，加強管理。領導組具體分工，責任到人。

２、少先隊積極開展工作：充分利用櫥窗，專欄、黑板報等宣傳陣地，宣傳美化綠色學校的目的和意義，調動師生的參與積極性，大隊

部倡儀，每一個學生從我做起，從身邊小事做起。

３、各室制度健全。誰管理誰負責。要求各室管理人員要確保室內衛生，物品擺放整齊、有序。盡大可能的為教育教學提供有力的保障。

４、實行衛生包干制度，評比制度，長期堅持開展校園“一天三掃”制度，開展“文明班級”、“文明學生”等評比活動，并有計劃地組織開展衛生大掃除活動清理校園衛生死角（每周四），修剪花木，始終保持校園環境的清潔美觀。

5、環境教育與行為規范教育相結合，引導學生養成良好的環保習慣。（1）、嚴格訓練。學校對學生在校的行為習慣提出了明確的要求，其中包括學生在愛護環境、衛生習慣等方面的養成教育，如“四不”：不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費糧食等。使每一位學生成為自覺維護學校優美環境的“使者”。

（2）、環境熏陶。加強校園的文化環境的建設，利用各種標語牌，包括校風、學風、教風等。這些標語時時警示學生要學會做人，學會愛護環境，對學生起了潛移默化的教育作用。

（3）、師德垂范?！皩W高為師，身正為范?！痹诃h境教育中，我們注意教育的實效性，以具體的行動來教育學生。錢校長以身作則，以高尚的的愛護環境的行為在學生中樹立威信，廣大教師也深刻認識身教重于言教的真諦，“榜樣的力量是無窮的”，這些舉動，如春風化雨，給學生以深刻的影響。

（二）、課程管理

1、嚴格執行國家課程標準，開齊開足課程。所有教師嚴格按課表上課。嚴格落實《五嚴規定》的相關要求。

2、抓好集體備課，重點檢查二次備課的使用。定期和不定期對教師業務進行檢查量化并計入考核檔案。

3、嚴格落實教學“五認真“：

（1）備課管理：要求教師備課嚴格按中心校規定的備課要求去做。要求備課欄目齊全，尤其是語文和數學備課要寫好修改欄及教后記，做到實際實用。建立課前教案檢查制度，督促教師超前備課。（2）上課管理：規范教師教學常規，保證學生活動時間，優化課堂教學過程，要求教師精講到位，優化教學方法。并鼓勵教師形成自己風格的教學模式，優化學法指導，并建立課堂評估制度。

（3）作業管理：學校統一作業格式及批改方法，采取隨機抽查的方式督促每位教師做好此項工作。

（三）、加強安全管理

1、認真學習并嚴格落實“八條件措施”、“七項要求”，確保學校師生及財產的安全。

2、加強學校的值班管理，確保值班人員24小時在崗。嚴格實行外來人員來校登記制度、校園安全巡查制度，堅決把閑雜人員拒之門外，從源頭上止住安全隱患，確保校園安全無事故。

3、加強校園安全穩定，我校嚴格執行安全制度、層層簽訂了安全責任狀，強調分工到位，責任到人。對全校范圍的安全設施進行定期檢查，定期對周邊環境進行排查及時整改，作好記錄。

4、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、晨會、隊會、活動課、講座、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的安全知識和自救自護技能。我們開展了“小手拉大手”交通安全教育系列活動。還利用學校櫥窗、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式，開展豐富多彩的安全教育。

5、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

6、建立健全學校安全意外事故處置預案制度。成立組織機構，細化工作內容及要求，責任到人。并定期宣傳、教育、演練，尤其做好學生疏散演練，確保突發災害時，全校師生能及時有序疏散。

7、加強路隊管理，班主任及值班領導護送學生到東側公路，并目送學生，確保學生放學途中的安全。

8、學校、班主任及時了解教師、學生的思想動態，做好學生的思想工作，及時排查將可能隱患消滅在萌芽狀態。

三、存在的問題和整改措施。

（一）存在的問題

1、學校雖然制定了科學、合理的校園規劃，但資金的投入不夠，校園建設還沒達到目標的要求。

2、制度健全，執行不到位。

學校雖建立健全了各項管理制度，但忽略了管理過程，制度執行力度不到位。

3、個別教室的物品擺放不整齊，教室衛生保持不太好，學生仍有亂扔垃圾的現象。

4、個別教師對此次專項活動不夠重視，沒達到此次活動的目的。

5、教師值班不到位，小門有時不上鎖。

（二）整改措施

1、學校盡最大的能力加大校園建設，按照規劃循序漸進，逐一實施完善。將有限的資金用在刀刃上。

2、在制度的執行力度上下功夫。將制度進一步科學化、系統化，做到可操作性。加大對制度的執行檢查力度，確保校園有形管理制度化、常規化。將學生的良好行為習慣的養成教育作為樹立學校良好形象的重點，采取強有力的措施強化訓練到位。

3、繼續貫徹和落實《守則》、《規范》。加強學生行為習慣的養成教育，4、加強思想政治學習的力度，認清形勢深挖思想意識，從根本上找原因，認識到此次活動的必要性。

5、加強安全意識教育，讓全體教師充分認識到“安全高于一切”、“安全無小事”，將安全工作放到第一位。樹立安全第一的意識。以上是我校對照《管理規范》自查中存在問題及整改措施。有些已經整改到位，有些還正在實施。我們感到貫徹落實《江蘇省中小學管理規范》是一個過程，要通過這一過程來宣傳教育師生，要通過這一過程來達到精細化管理目標，要通過這一過程來建立長效管理機制，要通過這一過程來進一步提升學校內涵和提高教育質量。我們熱切地希望上級領導對我們的工作給于指導。我們將努力把《管理規范》

落到實處，做好每一個細節，大力推進精細化管理，將此項工作扎扎實實的開展下去。

第五篇：地質小結規范

野外原始地質編錄小結及提交的資料

一、實測剖面

(一)、實測剖面小結內容

1、前言

敘述目的；剖面線位置、方向、坐標、測量方法；工作起止時間、工作單位、主要工作 人員；完成主要工作量：剖面長度、工程工作量、標本及樣品數量等。

2、地質成果

1）、區域地質：簡述測區的區域構造部位、地層、巖漿巖構造及礦產特征。

2）、地層：依地層年代由新至老對剖面進行分層敘述。每一時代中地層可按地層組合單 位敘述其組合特征，再按不同巖性分層或填圖單元詳述巖性特征、接觸關系，特別是不整合 接觸或斷層接觸關系及標志層特征和分層的識別標志。

3）、巖漿巖：巖漿巖形態、產狀、巖性（巖相）組合、穿插關系、接觸蝕變類型及礦化 情況。

4）、構造：包括斷裂及褶皺，分別描述其類型、性質、規模、形態、產狀、對地層或礦 層破壞，以及控礦特征等。

5）、礦產：含礦層、礦體及礦化線索應作詳細敘述。6）、新發現、新進展及新認識。

3、存在問題及建議

注：編寫剖面小結時，不同礦區可根據實際情況，對剖面小結的內容作適當調整。(二)、實測剖面應提交下列資料 a）實測地質剖面記錄表 b）標本、樣品登記表 c）實測地質剖面圖 d）綜合地層-巖礦體柱狀圖 e）音像記錄表

f）巖礦石標本、樣品及送樣單 g）鑒定及測試成果 h）實測剖面小結

二、地質填圖

（一）地質填圖工作總結內容

a）概況：目的任務，交通位置及自然地理，以往地質工作評述（主要成果及存在問題），完成實物工作量； b）工作方法及質量評述；

c）礦區地質：地層、構造、變質巖、巖漿巖、礦床； d）結語：主要成果、存在問題、下步工作意見

（二）地質填圖應提交的資料 a）地質觀察點記錄表 b）音像記錄表 c）標本登記表 d）地質填圖工作總結 e）實際材料圖

f）巖礦石標本（實物）及送樣單 g）鑒定及測試成果 h）地質圖（反映填圖階段成果

三、探槽原始地質編錄應提交的資料 a）音像記錄表

b）槽、井、坑探工程基點基線記錄表 c）槽、井、坑探工程原始地質記錄表 d）槽、井、坑探工程采樣記錄表及送樣單 e）標本登記表 f）巖礦石標本 g）鑒定及測試成果 h）探槽素描圖

四、探井原始地質編錄應提交的資料 a）音像記錄表

b）槽、井、坑探工程原始地質記錄表 c）槽、井、坑探工程采樣登記表、送樣單 d）標本登記表 e）巖礦石標本 f）鑒定及測試成果 g）園井素描圖 h）淺井素描圖

五、坑道原始地質編錄應提交的資料 a）音像記錄表

b）坑道、鉆孔施工概況表

c）槽、井、坑探工程基點基線記錄表 d）槽、井、坑探工程原始地質記錄表 e）槽、井、坑探工程采樣記錄表、送樣單 f）標本登記表 g）巖礦石標本

h）鑒定及測試成果i）坑道素描圖 j）坑道編錄小結

文字部分包括：

（1）坑探工程基本信息，包括名稱、編號、尺寸、方位等。（2）工程所揭露的地質現象，如巖層分界點、構造、礦體等。

（3）工程設計目的實現程度，如完成了工程預計的目的、存在問題、建議等。

六 鉆孔原始地質編錄應提交的資料 a）音像記錄表 b）坑道、鉆孔概況表

c）孔深校正及彎曲度測量記錄表 d）鉆孔原始地質記錄表

e）鉆孔采樣登記表（見附錄 B 表 B.13）f）標本登記表（見附錄 B 表 B.18）g）鑒定及測試成果 h）鉆孔柱狀圖 i）巖礦心音像記錄載體

j）鉆孔原始地質編錄小結k）鉆孔質量驗收報告（見附錄 B 表 B.14）鉆孔基本情況（開孔、終孔日期，孔深、孔斜、孔徑）

鉆孔施工情況（破碎情況、漏水情況、巖石硬度變化情況、堵漏情況等）六項指標。

巖心地質情況（巖石分層情況）采樣情況

l）孔位坐標定測成果

七、采樣應提交的資料

a）槽、井、坑探采樣及分析結果登記表 b）礦區巖（礦）石小體重采樣登記表 c）礦區巖（礦）石大體重采樣登記表 d）標本登記表（光、薄片登記表）e）巖石化學采樣登記表 f）各類樣品送樣單

八、工程測量應提交的資料 a）礦區工程測量設計書

b）各項工程測量外業觀測資料和內業計算資料 c）各項工程的相關圖件 d）控制點、工程點成果表 e）礦區地勘工程測量技術總結 f）礦區測量資料檢查驗收報告 g）作業儀器檢驗報告

h）光盤（內容應包括上述7項）