第一篇：教育體制改革的主要內(nèi)容

教育體制改革的主要內(nèi)容

進(jìn)一步貫徹落實(shí)國務(wù)院關(guān)于完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的要求，進(jìn)一步明確縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府的教育職責(zé)，明確并落實(shí)縣級人民政府有關(guān)職能部門、中心學(xué)校（含農(nóng)村中心小學(xué)和農(nóng)村中學(xué)，下同）的職責(zé)，整合教育資源，保障義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入和政策落實(shí)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。

1、縣政府的教育職責(zé)

縣人民政府負(fù)責(zé)制定本地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃，組織義務(wù)教育的實(shí)施，具體為：

依法保障教育經(jīng)費(fèi)的投入。確保依法做到 “財政性教育支出占國民生產(chǎn)總值的比例隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和財政收入的增長逐步提高，各級財政支出總額中教育經(jīng)費(fèi)所占比例應(yīng)隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展逐步提高。”“各級政府教育撥款的增長應(yīng)高于財政經(jīng)常性收入的增長；并使生均教育經(jīng)費(fèi)逐步增長，保證教師工資和生均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長”。

根據(jù)本縣的情況，按照不低于國家標(biāo)準(zhǔn)的要求在保障教職工工資按時足額發(fā)放、實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)和落實(shí)義務(wù)教育生均公用經(jīng)費(fèi)財政撥款等方面制定具體措施，并落實(shí)到位。建立財政局—教育局—中心學(xué)校三級預(yù)算編制與管理體系。根據(jù)年度財政預(yù)算執(zhí)行情況，對于預(yù)算執(zhí)行過程中財政經(jīng)常性收入超收部分，要按規(guī)定比例切塊用于教育，確保全年預(yù)算執(zhí)行結(jié)果實(shí)現(xiàn)教育經(jīng)費(fèi)撥款的增長高于財政經(jīng)常性收入增長的要求。縣政府每年將教育部門預(yù)算和決算執(zhí)行情況，向縣級人民代表大會作出報告，同時向社會公布，接受社會監(jiān)督。

采取有力措施，化解農(nóng)村中小學(xué)債務(wù)。清理核實(shí)農(nóng)村中小學(xué)“兩基”以來的欠債，摸清債務(wù)來源和使用情況，按照不將債務(wù)留給學(xué)校的原則，由縣政府合理化解債務(wù)，制定償還計劃并逐步償還。對于原鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦的資產(chǎn)進(jìn)行全面清理和財務(wù)審計，按照不將債務(wù)留給學(xué)校和教育資產(chǎn)不流失的原則進(jìn)行資產(chǎn)劃撥。

優(yōu)化調(diào)整農(nóng)村中小學(xué)的布局和縣域內(nèi)教育的均衡發(fā)展。按照本縣義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)適齡兒童、少年的數(shù)量和分布情況等因素，按照義務(wù)教育就近入學(xué)、適度集中的原則，落實(shí)完小向人口集中的村和集鎮(zhèn)、初中向人口集中地和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地、高中向縣政府所在地和人口密集的大集鎮(zhèn)調(diào)整的要求，認(rèn)真做好義務(wù)教育階段學(xué)校的布局調(diào)整工作。2007年初步完成高中和初中的布局調(diào)整工作，2010年前基本完成小學(xué)的布局調(diào)整工作。認(rèn)真研究縣域內(nèi)教育的均衡發(fā)展，制定薄弱學(xué)校的發(fā)展改造規(guī)劃。制定規(guī)劃必須考慮到縣域內(nèi)城鎮(zhèn)與農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)的義務(wù)教育均衡發(fā)展，摸清全縣范圍內(nèi)薄弱學(xué)校底數(shù)，列出改造步驟方案等。

認(rèn)真做好教職工編制的核定工作。根據(jù)國家中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)和省級人民政府的實(shí)施辦法，提出農(nóng)村中小學(xué)教職工編制方案，并根據(jù)省級人民政府批準(zhǔn)的農(nóng)村中小學(xué)教職工編制，核定學(xué)校的教職工編制。堅決清理并歸還被占用的教職工編制，對占用學(xué)校編制和擅自離崗的各類在編不在崗人員一律與學(xué)校脫離

關(guān)系。切實(shí)解決有編不補(bǔ)的情況，保證教師及時補(bǔ)充到位。對缺編較多、嚴(yán)重影響義務(wù)教育正常實(shí)施的，要盡快制定落實(shí)計劃，從2005年開始逐年解決，爭取2007年以前徹底解決教師有編不補(bǔ)的問題，同時注意向農(nóng)村薄弱學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)傾斜。

大力推進(jìn)中小學(xué)人事制度改革，全面推行教職工聘用（任）制度。根據(jù)按需設(shè)崗、公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)錄取的原則，在協(xié)商一致、平等自愿的基礎(chǔ)上由用人單位與教師簽定聘用合同，明確聘用（任）期內(nèi)的崗位職責(zé)、工作目標(biāo)、任務(wù)及相應(yīng)待遇。新聘教師的養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險等社會保險從正式聘用之日起，由聘用部門統(tǒng)一購買，所需資金由縣級財政單列，全額納入財政預(yù)算。實(shí)行聘用（任）制的教師享有與本地區(qū)在編教師同工同酬、晉級評優(yōu)的同等待遇。鑒于我省事業(yè)單位養(yǎng)老保險制度尚未建立，對新聘教師可參照企業(yè)養(yǎng)老保險辦法辦理，待事業(yè)單位養(yǎng)老保險制度建立之后再予銜接。在事業(yè)單位養(yǎng)老保險制度建立之前，新聘教師退休后，其退休后待遇按照企業(yè)中小學(xué)退休教師移交地方政府管理的辦法執(zhí)行。

建立教師工作績效的獎懲機(jī)制。教師基本工資的職務(wù)工資（固定部分）、地方津補(bǔ)貼直接打入教師的工資卡，30%津貼（活工資部分）按照教師人數(shù)、工資的基數(shù)直接將指標(biāo)下?lián)艿綄W(xué)校，由學(xué)校按照縣教育局制定的教師工作績效的考核辦法對教師進(jìn)行考核，并將每學(xué)期考核結(jié)果和30%津貼（活工資部分）的重新分配情況報縣教育行政部門審核后，報送縣級人事和財政部門，由財政部門按學(xué)校的考核結(jié)果將教師應(yīng)獲得的活工資部分（每學(xué)期結(jié)算一次）直接打入教師的工資卡。

明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府義務(wù)教育工作的相關(guān)職責(zé)，建立對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府及其主要負(fù)責(zé)人教育工作的督導(dǎo)考核制度，并將考核結(jié)果納入其年度考核。

依法建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn)的中小學(xué)校舍，提供相應(yīng)的辦學(xué)條件，確保義務(wù)教育的實(shí)施。按省委、省政府的要求，確保在2007年底前消除本縣所有D級（包括動態(tài)產(chǎn)生的新的D級）危房，并同時建立落實(shí)消除危房和建設(shè)校舍的長效機(jī)制。

認(rèn)真實(shí)施農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程和多媒體網(wǎng)絡(luò)電腦教室工程?？h級政府要采取措施，確保落實(shí)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程配套、運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)，積極推行資源共享，為全面提高農(nóng)村基礎(chǔ)教育辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)條件，全面提高農(nóng)村黨員干部的素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展服務(wù)。

認(rèn)真做好“兩免一補(bǔ)”工作。各縣級人民政府，要認(rèn)真做好國家、省對義務(wù)教育階段家庭困難學(xué)生免收書本費(fèi)和雜費(fèi)的“兩免”工作，保證“兩免”資金等及時落實(shí)到貧困生家庭。同時，要采取有效措施，解決縣“一補(bǔ)”資金到位，確保寄宿制貧困生生活補(bǔ)助費(fèi)的落實(shí)。

2、縣級教育行政部門的職責(zé)

在縣級人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、管理全縣中小學(xué)義務(wù)教育的實(shí)施工作。主要做好：

加強(qiáng)義務(wù)教育階段中心學(xué)校的建設(shè)和管理。根據(jù)教育教學(xué)管理規(guī)律，合理劃分學(xué)區(qū)，成立中心學(xué)校（較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)可成立2-3個中心學(xué)校），以便于縣級教育部門對中小學(xué)的教育教學(xué)管理和行政管理，促進(jìn)中心學(xué)校所轄學(xué)區(qū)內(nèi)教育教學(xué)資源的共享，有利于學(xué)區(qū)內(nèi)素質(zhì)教育的開展，促進(jìn)校本教研工作的開展，促進(jìn)教育教學(xué)的均衡發(fā)展。在全縣范圍內(nèi)建立起科學(xué)的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，保證政令暢通、信息快捷、運(yùn)轉(zhuǎn)高效，切實(shí)落實(shí)黨和國家的教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量，保證受教育者健康成長。

貫徹執(zhí)行上級黨委和政府、教育行政部門有關(guān)教育的政策和法規(guī)。制定本縣中小學(xué)教育工作的具體政策和規(guī)章制度，并組織實(shí)施，努力提高中小學(xué)管理水平。加強(qiáng)對中小學(xué)教育教學(xué)工作的管理并進(jìn)行檢查督導(dǎo)，開展教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，組織教科研工作，認(rèn)真實(shí)施課程改革，做好對口支教工作。

完善中小學(xué)校長和教師的管理體制。在相關(guān)部門的配合和監(jiān)督下依法履行對義務(wù)教育公辦學(xué)校校長選拔任用的歸口管理和中小學(xué)教師的資格認(rèn)定、招聘錄用、職務(wù)評聘、培養(yǎng)培訓(xùn)、考核管理等管理職能。在核定的編制范圍內(nèi)，縣教育行政部門要根據(jù)學(xué)生數(shù)、班級數(shù)等變化情況以及教師的自然減員、培養(yǎng)周期和持續(xù)性發(fā)展等因素，及時對學(xué)校編制進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。根據(jù)學(xué)校布局調(diào)整、教師年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)等情況，可在全縣范圍調(diào)配教師（報縣人事、財政部門備案）。在核定的編制范圍內(nèi)，縣教育行政部門牽頭，人事、財政部門參與，具體負(fù)責(zé)新進(jìn)教師的選聘、錄用工作；負(fù)責(zé)義務(wù)教育公辦學(xué)校教師的培養(yǎng)培訓(xùn)和考核；對教職工已達(dá)到或超過編制標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)工作又急需的少量結(jié)構(gòu)性缺編教師的選聘，縣教育行政部門要積極會同人事、財政部門在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，提出方案，經(jīng)報批后，認(rèn)真做好選聘工作。統(tǒng)一調(diào)配、安排、使用本縣行政區(qū)域內(nèi)的教育人力資源，充分發(fā)揮效益。

加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。以轉(zhuǎn)變教育觀念，提高職業(yè)道德和教育教學(xué)水平為重點(diǎn)，加強(qiáng)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作，健全教師培訓(xùn)制度，推進(jìn)教師教育信息化建設(shè)，提高教師的信息素養(yǎng)。制定《中小學(xué)校長、教師和教育事業(yè)單位人員管理辦法》，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。對違規(guī)、違紀(jì)行為的校長、教師，要給予行政處分，情節(jié)嚴(yán)重的要清理出教師隊(duì)伍。對于農(nóng)村中小學(xué)教師知識老化、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理等現(xiàn)象，要采取業(yè)務(wù)培訓(xùn)、重新調(diào)配等手段解決。

加強(qiáng)對農(nóng)村中小學(xué)支教工作。建立城鎮(zhèn)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任教的激勵機(jī)制和城鎮(zhèn)中小學(xué)教師定期到鄉(xiāng)村服務(wù)制度，真正落實(shí)新聘教師原則上必須到農(nóng)村中小學(xué)任教1年以上；晉升高級職務(wù)的教師必須有在農(nóng)村中小學(xué)任教1年以上的經(jīng)歷。有計劃地組織農(nóng)村骨干教師到示范性學(xué)校掛職學(xué)習(xí)，組織城鎮(zhèn)優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師定期到農(nóng)村中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)講座、上示范課等多種形式的支教活動，提高農(nóng)村教師的整體水平。建立并進(jìn)一步完善在全縣范圍內(nèi)校長、教師定期、分批合理流動制度，交流、上掛、下派一般以三年為一個周期，交流、上掛、下派的教師、校長在任期內(nèi)要切實(shí)完成規(guī)定的工作目標(biāo)。目標(biāo)沒有完成的，將根據(jù)情況適當(dāng)延長期限。

加強(qiáng)縣教育人才管理服務(wù)中心建設(shè)，引入競爭機(jī)制。按照嚴(yán)把進(jìn)人關(guān)，能上能下，教師合理流動的原則，建立優(yōu)勝劣汰的機(jī)制。新進(jìn)教師一律實(shí)行聘用合同制。聘用制教師的檔案實(shí)行人事代理。

加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)的管理和監(jiān)督。教育經(jīng)費(fèi)單列，以縣統(tǒng)籌管理教育經(jīng)費(fèi)為主，以中心學(xué)校為抓手，以編制和執(zhí)行教育部門預(yù)算為內(nèi)容，逐步建立教育部門預(yù)算編制和管理的體系，提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效益，為農(nóng)村義務(wù)教育健康、持續(xù)發(fā)展提供物質(zhì)保障。建立財政局—教育局—中心學(xué)校三級預(yù)算編制與管理體系，由縣教育局會縣財政局統(tǒng)一編制教育部門預(yù)算，即在全縣范圍內(nèi)各中小學(xué)的各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)，包括教職工工資、正常運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)、雜費(fèi)收入以及必要的校舍維修經(jīng)費(fèi)等，按財政預(yù)算年度統(tǒng)一編制年度預(yù)算。

按照“財政局、教育局—中心學(xué)校—所屬中小學(xué)”進(jìn)行分級管理，管理重點(diǎn)主要在中心學(xué)校一級?？h教育局主要與縣財政局協(xié)調(diào)教育部門預(yù)算的編制和執(zhí)行，并負(fù)責(zé)票據(jù)領(lǐng)發(fā)和繳銷，教育部門以及中心學(xué)校財會人員聘用等?？h教育局根據(jù)縣人大通過的部門預(yù)算對有關(guān)單位和中心學(xué)校的預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督和教育內(nèi)部審計。

認(rèn)真做好農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程和多媒體網(wǎng)絡(luò)電腦教室工程的建設(shè)工作。由教育行政部門牽頭，會同發(fā)改、財政、物價等部門，抓好兩個工程的建設(shè)、管理、使用和研究工作，建立一個管理科學(xué)、規(guī)范運(yùn)行的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作機(jī)制，確保兩個工程在教育教學(xué)、黨員培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)技衛(wèi)生普及等方面發(fā)揮作用，為全縣經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展服務(wù)。

要會同鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府為義務(wù)教育學(xué)校建立聯(lián)合辦學(xué)委員會，對聯(lián)合辦學(xué)委員會的工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。

3、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府的教育職責(zé)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府依法負(fù)責(zé)組織適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育；維護(hù)學(xué)校的治安、安全和正常教學(xué)秩序，治理校園周邊環(huán)境；按有關(guān)規(guī)定劃撥新建、擴(kuò)建義務(wù)教育學(xué)校所需土地；辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校，實(shí)行農(nóng)科教相結(jié)合；有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)要積極籌措經(jīng)費(fèi)，改善所轄行政區(qū)域內(nèi)農(nóng)村中小學(xué)校的辦學(xué)條件。

依法協(xié)助縣級教育行政部門做好轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育中小學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)委員會的組建，對義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)實(shí)施支持、監(jiān)督和指導(dǎo)。

聯(lián)合辦學(xué)委員會由基層群眾性自治組織的負(fù)責(zé)人、熱心教育的社會人士、學(xué)生家長代表、義務(wù)教育學(xué)校負(fù)責(zé)人和教師組成。其中，熱心教育的社會人士由鄉(xiāng)級人民政府或者基層群眾性自治組織聘請；學(xué)生家長代表由學(xué)生家長推舉產(chǎn)生，總數(shù)應(yīng)當(dāng)不少于聯(lián)合辦學(xué)委員會成員的二分之一。

聯(lián)合辦學(xué)委員會會議由其推選出的負(fù)責(zé)人召集。作出的決定，應(yīng)當(dāng)經(jīng)參加會議人員的半數(shù)以上同意。

聯(lián)合辦學(xué)委員會的職責(zé)為：積極籌措教育經(jīng)費(fèi)；決定義務(wù)教育學(xué)校獎勵的設(shè)立和獲獎條件；監(jiān)督義務(wù)教育學(xué)校義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的使用；監(jiān)督義務(wù)教育學(xué)校管理人員的職務(wù)消費(fèi)；監(jiān)督義務(wù)教育學(xué)校設(shè)立的獎勵的實(shí)施等。

4、中心學(xué)校的職責(zé)

在縣教育行政部門直接領(lǐng)導(dǎo)下工作，并接受鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府監(jiān)督和指導(dǎo)。中心學(xué)校主要管理職責(zé)是：

認(rèn)真做好教學(xué)研究和教育管理工作。負(fù)責(zé)所轄學(xué)區(qū)的中小學(xué)教育教學(xué)工作，建立學(xué)科校本教研的機(jī)制，定期開展教學(xué)教研活動。加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，建立與課程改革要求相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)管理制度，全面執(zhí)行課程計劃，落實(shí)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，對教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等教學(xué)環(huán)節(jié)作出規(guī)范化的要求，開展教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，提高辦學(xué)質(zhì)量。

受縣教育行政部門委托，協(xié)助管理本學(xué)區(qū)師資隊(duì)伍，負(fù)責(zé)教師晉職晉級、評優(yōu)、培訓(xùn)、對口支教等具體操作工作；負(fù)責(zé)所轄學(xué)校的財務(wù)收支管理工作；負(fù)責(zé)學(xué)區(qū)教育統(tǒng)計工作，負(fù)責(zé)管理教育教學(xué)資料等。

中心學(xué)校的財務(wù)管理實(shí)行收支兩條線的管理辦法，開設(shè)兩個帳戶，一個收入待解戶，一個基本支出戶。收入待解戶用于歸集中心學(xué)校所屬中小學(xué)雜費(fèi)收入，上解縣財政專戶，該戶只收不支；支出帳戶用于開支上級撥付的教育經(jīng)費(fèi)，由中心學(xué)校審核監(jiān)督經(jīng)費(fèi)開支使用。收入、支出兩帳戶均設(shè)置明細(xì)帳，按中心學(xué)校所屬中小學(xué)進(jìn)行分帳核算。中心學(xué)校是一個獨(dú)立的核算單位，是縣教育局的二級預(yù)算單位，負(fù)責(zé)編制所屬各中小學(xué)校的預(yù)算并負(fù)責(zé)其資金收支和資產(chǎn)管理。各中、小學(xué)校設(shè)報帳員，實(shí)行定期報帳制，不進(jìn)行獨(dú)立核算，但設(shè)立備查帳或輔助帳，掌握學(xué)校資金收支情況。

第二篇：遼寧省農(nóng)村信用社改革內(nèi)容

遼寧省農(nóng)村信用社改革內(nèi)容？

改革與我是什么關(guān)系？

我應(yīng)該如何面對這次改革？

遼寧省深化農(nóng)村信用社改革試點(diǎn)風(fēng)險防范處置預(yù)案

本預(yù)案中的金融風(fēng)險，是指農(nóng)村信用社發(fā)生的支付、擠提等嚴(yán)重影響當(dāng)?shù)亟鹑诎踩蜕鐣€(wěn)定的突發(fā)性金融事件。根據(jù)國務(wù)院的有關(guān)文件規(guī)定，對農(nóng)村信用社監(jiān)督管理和防范化解風(fēng)險的職責(zé)分工，按不同等級實(shí)行各級政府分級管理，各部門分工負(fù)責(zé)，統(tǒng)一組織各類風(fēng)險的防范和處置工作。

一、組織機(jī)構(gòu)省政府成立風(fēng)險防范處置應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由省政府分管副秘書長擔(dān)任，成員由省金融辦、遼寧銀監(jiān)局、人民銀行沈陽分行、省公安廳、省檢察院、省法院、省財政廳負(fù)責(zé)同志和各市分管副秘書長組成。應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在省金融辦，其主要職責(zé)是：向各地傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)小組工作指令并監(jiān)督落實(shí)；負(fù)責(zé)收集、匯總各成員單位及相關(guān)部門的應(yīng)急工作要求落實(shí)情況，及時向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報；負(fù)責(zé)組織成員單位及相關(guān)部門召開風(fēng)險處置聯(lián)席會議（聯(lián)席會議制度另文下發(fā)），溝通情況，評估風(fēng)險，及時通報和向上級有關(guān)部門報告風(fēng)險防范和處置情況；負(fù)責(zé)救助信息發(fā)布；負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組日常事務(wù)，及領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他事項(xiàng)。各級政府也要成立相應(yīng)的風(fēng)險防范處置應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照省應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組的部署和要求，組織開展轄區(qū)內(nèi)信用社支付風(fēng)險的防范和處置工作。

二、風(fēng)險防范措施

（一）建立支付風(fēng)險預(yù)警機(jī)制。密切關(guān)注農(nóng)村信用社和改革中的社會輿論，對社會上可能出現(xiàn)的不利言論和行為，要及時引導(dǎo)，妥善處理；對少數(shù)惡意歪曲、詆毀農(nóng)村信用社形象，損害農(nóng)村信用社信譽(yù)的謠言和行為，當(dāng)?shù)卣赏ㄟ^司法程序依法處理。加強(qiáng)與人民銀行分支機(jī)構(gòu)、銀監(jiān)會派出機(jī)構(gòu)、農(nóng)村信用社各級行業(yè)管理部門的聯(lián)系，強(qiáng)化對農(nóng)村信用社支付狀況監(jiān)測，準(zhǔn)確掌握風(fēng)險信息，盡早發(fā)現(xiàn)風(fēng)險苗頭，及時發(fā)出預(yù)警報告。

（二）建立突發(fā)性支付風(fēng)險應(yīng)急處理機(jī)制。各地農(nóng)村信用社行業(yè)管理機(jī)構(gòu)會同人民銀行分支機(jī)構(gòu)、銀監(jiān)會派出機(jī)構(gòu)，盡快制定當(dāng)?shù)剞r(nóng)村信用社金融風(fēng)險防范和處置預(yù)案，根據(jù)不同的風(fēng)險起因，明確應(yīng)采取的措施和啟動條件，規(guī)定實(shí)施程序，并做好預(yù)案隨時啟動的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

（三）各級政府及職能部門要加強(qiáng)組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和政策支持。積極幫助有支付風(fēng)險的信用社機(jī)構(gòu)組織單位存款，并協(xié)同信用社做好穩(wěn)定其他存款大戶工作；給予稅費(fèi)減免等優(yōu)惠政策和扶持，會同信用社協(xié)調(diào)有關(guān)債權(quán)人延期追償債務(wù)；嚴(yán)厲打擊各類逃廢債行為，協(xié)助風(fēng)險機(jī)構(gòu)清收不量貸款，取消資產(chǎn)變現(xiàn)交易費(fèi)，使風(fēng)險機(jī)構(gòu)提高支付能力，改善經(jīng)營狀況；控制輿論導(dǎo)向，督促新聞媒體加強(qiáng)對信用社的正面宣傳；公、檢、法等部門要負(fù)責(zé)維護(hù)風(fēng)險機(jī)構(gòu)所在地的社會秩序的穩(wěn)定。

（四）銀行監(jiān)管部門要充分發(fā)揮風(fēng)險監(jiān)管主體作用。對有支付風(fēng)險的信用社進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)測，并向當(dāng)?shù)卣峁┍O(jiān)管數(shù)據(jù)及有關(guān)信息；對可能出現(xiàn)的高風(fēng)險信用社提出風(fēng)險預(yù)警，并及時報告當(dāng)?shù)卣腿嗣胥y行；指導(dǎo)督促風(fēng)險機(jī)構(gòu)做好風(fēng)險自救和恢復(fù)正常經(jīng)營工作；查處其他金融機(jī)構(gòu)誤導(dǎo)性宣傳行為，維護(hù)當(dāng)?shù)亟鹑谥刃虻姆€(wěn)定；協(xié)助當(dāng)?shù)卣凑占榷ǖ膽?yīng)急方案處置風(fēng)險。

（五）人民銀行分支機(jī)構(gòu)應(yīng)及時按規(guī)定批準(zhǔn)動用存款準(zhǔn)備金或發(fā)放緊急再貸款。在現(xiàn)金供應(yīng)、賬戶設(shè)立等方面向風(fēng)險機(jī)構(gòu)提供應(yīng)急便利，對支付風(fēng)險機(jī)構(gòu)的現(xiàn)金供應(yīng)做到隨到隨提，確?，F(xiàn)金供應(yīng)。

（六）各級農(nóng)村信用聯(lián)社要在系統(tǒng)內(nèi)立即建立和完善風(fēng)險防范處置工作制度。一是對所轄信用社風(fēng)險情況定期進(jìn)行排查，早發(fā)現(xiàn)、早處理。二是建立風(fēng)險報告制度。尤其是被監(jiān)管部門

列為高風(fēng)險的信用社要將風(fēng)險情況在每月初上報縣（市、區(qū)）聯(lián)社；各縣（市、區(qū)）聯(lián)社要于每月中旬前，將所轄信用社風(fēng)險情況上報市級聯(lián)社（信合辦）。各市級聯(lián)社（信合辦）要及時向省風(fēng)險防范處置應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報告所轄信用社風(fēng)險情況，并抄報省農(nóng)村信用社管理機(jī)構(gòu)。三是各級聯(lián)社和信用社都要建立突發(fā)性風(fēng)險應(yīng)急處理機(jī)制，落實(shí)崗位責(zé)任，提高應(yīng)急反應(yīng)能力。四是對高風(fēng)險信用社要做好資金頭寸匡算，掌握資金缺口。五是發(fā)生包括信用風(fēng)險、道德風(fēng)險在內(nèi)的各類案件，按照輕重程度及時逐級上報。

三、風(fēng)險處置程序

（一）在改革期間信用社出現(xiàn)下列情形之一的，即視為突發(fā)性支付風(fēng)險發(fā)生，應(yīng)立即啟動應(yīng)急處置機(jī)制。

1.大批儲戶沖擊信用社營業(yè)機(jī)構(gòu)和圍攻工作人員，要求提取存款；

2.因非信貸投放因素，存款備付率連續(xù)5天低于1%，且存款持續(xù)下滑；

3.定期存款提前支取率明顯上升，連續(xù)數(shù)日超出該機(jī)構(gòu)正常提前支取率2倍以上；

4.存款大戶集中清戶或連續(xù)異常資金轉(zhuǎn)移，導(dǎo)致出現(xiàn)較大支付缺口；

5.備付金嚴(yán)重不足，已不能進(jìn)行正常的資金清算；

6.領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)為應(yīng)進(jìn)行應(yīng)急處理的其他情形。

（二）應(yīng)急報告時限。突發(fā)性風(fēng)險出現(xiàn)后，風(fēng)險機(jī)構(gòu)應(yīng)隨時上報縣級聯(lián)社和當(dāng)?shù)卣?，在?dāng)?shù)厝嗣胥y行開戶的信用社要同時報告人民銀行，最遲不得超過1個小時，以便有關(guān)部門盡快介入，迅速平息；縣聯(lián)社要在接到報告后2小時內(nèi)，向當(dāng)?shù)卣⑸霞壭袠I(yè)管理部門、銀行監(jiān)管部門、人民銀行分支機(jī)構(gòu)報告；地方政府、行業(yè)管理部門、銀行監(jiān)管部門、人民銀行分支機(jī)構(gòu)要在事發(fā)8小時內(nèi)分別逐級上報至省政府及各上級相關(guān)部門。應(yīng)急報告的內(nèi)容為：突發(fā)性支付風(fēng)險發(fā)生的單位、時間、地點(diǎn)、類型、原因，風(fēng)險信用社的頭寸狀況，已采取及擬采取的措施，以及請求有關(guān)部門給予的救助措施等。

（三）應(yīng)急預(yù)案啟動處置程序。對發(fā)生支付困難的農(nóng)村信用社，其所在聯(lián)社要首先組織轄區(qū)機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)內(nèi)資金調(diào)劑，幫助度過難關(guān)；在系統(tǒng)內(nèi)調(diào)劑不足以平抑支付風(fēng)險的情況下，各級聯(lián)社應(yīng)按資金救助規(guī)定程序及時向當(dāng)?shù)厝嗣胥y行提出動用存款準(zhǔn)備金申請；對動用存款準(zhǔn)備金仍不能解決風(fēng)險問題的，要由省級聯(lián)社在省級政府承諾還款的前提下，按有關(guān)規(guī)定及時向人民銀行沈陽分行提出緊急再貸款申請。各級政府要積極主動地協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，提高整體救助工作效率。同時，在發(fā)生存款擠提和支付風(fēng)險等重大突發(fā)性情況時，遼寧銀監(jiān)局應(yīng)及時通報省級人民政府和人民銀行沈陽分行。

四、工作要求

（一）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。各級政府和有關(guān)部門要充分認(rèn)識金融風(fēng)險的隱蔽性、擴(kuò)散性和危害性，正確處理好改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，確保在省風(fēng)險防范處置應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。

（二）分工負(fù)責(zé)，密切配合。各級政府和有關(guān)部門要分工負(fù)責(zé)，密切配合，做

到政策配套，并保證及時落實(shí)到位，確保改革期間農(nóng)村信用社各項(xiàng)工作的連續(xù)性和支農(nóng)服務(wù)工作的正常開展。各級行業(yè)管理部門要指導(dǎo)督促風(fēng)險信用社機(jī)構(gòu)積極組織資金，認(rèn)真做好農(nóng)戶小額信用貸款、農(nóng)戶聯(lián)保貸款等支農(nóng)貸款的發(fā)放工作。銀行監(jiān)管部門要加強(qiáng)對風(fēng)險信用社高級管理人員的管理、考核，督促其認(rèn)真履行職責(zé)，對沒有正確履行化解風(fēng)險職責(zé)的高級管理人員，督促其上級行業(yè)管理部門予以調(diào)整。

（三）嚴(yán)格制度，規(guī)范操作。各級政府和有關(guān)部門要嚴(yán)格按制度規(guī)則操作，防范和處置各類風(fēng)險，不得自行其事。在改革試點(diǎn)期間對拒不配合、瞞而不報、遲報或接到報告后處置不及時釀成局部金融風(fēng)險的，要對有關(guān)部門及責(zé)任人嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制度。構(gòu)成犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)，依法追究其刑事責(zé)任。

第三篇：澳大利亞教育體制

澳大利亞的教育體制

The Australian Educational System

澳大利亞的教育質(zhì)量具有世界一流水準(zhǔn)，所有學(xué)校教育都是根據(jù)個體的需要、能力與興趣而設(shè)，使得每個學(xué)生都得以發(fā)揮其個人各方面的潛能，并能運(yùn)用于各行各業(yè)中。澳大利亞是個注重教育的國家，全國有42所大學(xué)及230多所?？萍夹g(shù)學(xué)院。這些大學(xué)生和?？萍夹g(shù)學(xué)院幾乎都是政府立案的公立學(xué)校（兩所私立大學(xué))，其教育體系各州略有差別，但基本上教育質(zhì)量是由澳大利亞聯(lián)邦政府控制管理，所以各校都能保持平均但同時又較高的教育質(zhì)量。各學(xué)校的學(xué)歷文憑，是被各州相互認(rèn)同且全國通行的。澳大利亞的學(xué)歷資格，被世界各國包括我國所廣泛承認(rèn)。

澳大利亞教育系統(tǒng)分為五大部分，它們是：

1.大學(xué)；

2.由技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院（TAFE）構(gòu)成的職業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)；

3.為海外留學(xué)生提供英語補(bǔ)習(xí)課程的英語補(bǔ)習(xí)學(xué)校（ELICOS）；

4.開設(shè)商業(yè)、飯店管理、航空學(xué)課程的私立學(xué)校；

5.小學(xué)和中學(xué)。



澳大利亞的教育體制大致承襲英國的系統(tǒng)，小學(xué)6年（即1-6年級）；中學(xué)6年（7-12年級，即初中4年及高中2年）；專科2-3年；大學(xué)3年。但是依據(jù)科系的不同，其修業(yè)年限也有差異，例如：文、商、理科3年，工科4年，法律4年或5年，醫(yī)學(xué)6年。一般要進(jìn)入?？埔陨蠈W(xué)校進(jìn)修者，必須完成12年教育。澳大利亞學(xué)生在12年級畢業(yè)后若想繼續(xù)進(jìn)修，可以有兩種選擇：第一，以實(shí)務(wù)課程為主的技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院；第二，具有學(xué)術(shù)理論性質(zhì)的大學(xué)課程。申請資格以12年級的畢業(yè)會考成績?yōu)橐罁?jù)。

各級教育

小學(xué) Primary School

在新南威爾士州、維多利亞州、澳大利亞首府行政區(qū)和 塔斯馬尼亞州，初級中學(xué)年限是從7年級到10年級，如同我國的初一到高一；而在西澳大利亞州、南澳大利亞州、昆士蘭州和北領(lǐng)地初中年限則為8年級至10年級。澳大利亞的義務(wù)教育到此為止。在10年級以后，大部分的學(xué)生會進(jìn)入高級中學(xué)11年級及12年級（相當(dāng)于我國的高二或高三）。

在初級中學(xué)里除了必修的課程以外，各個學(xué)校還開設(shè)有廣泛的專長或技術(shù)性的選修課程。在高級中學(xué)里，雖然幾乎所有的學(xué)生都會學(xué)習(xí)英文和數(shù)學(xué)這兩門課程，但是學(xué)校并沒有設(shè)定必修的課程，學(xué)生是依據(jù)自己興趣或?qū)碜约嚎赡苓x擇的方向來選修課程的。現(xiàn)在，有的學(xué)校甚至設(shè)計一些課程，來滿足一些不想接受高等教育的學(xué)生的需求，而這些課程皆是與技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院（TAPE）密切合作而設(shè)計出來的。讀完12年級后，學(xué)生結(jié)業(yè)評定是由學(xué)校內(nèi)的測驗(yàn)成績或校內(nèi)連續(xù)考核加上最后一年的統(tǒng)考成績組合決定的。這些評定過程雖然因州而異，但是都是衡量學(xué)生是否能進(jìn)入大學(xué)或其他高等教育系統(tǒng)的必要條件。大部分的中等學(xué)校是綜合性的男女合校制。有些學(xué)校專門幫助學(xué)生進(jìn)入高等教育體系，這些學(xué)校也包括了某些TAFE學(xué)院。

大學(xué)預(yù)科班課程 Foundation Program

澳大利亞的大學(xué)預(yù)科課程是為全自費(fèi)的海外留學(xué)生設(shè)計的課程，為他們所報讀的大學(xué)本

科學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。澳大利亞的大學(xué)預(yù)科班是為了幫助那些已經(jīng)在自己國家完成12年級的高中教育，但是無法直接申請進(jìn)入澳大利亞的大學(xué)的申請者，通常為期一年，但是也有一些學(xué)校開設(shè)有半年的速成班給成績較佳的學(xué)生。學(xué)生在大學(xué)預(yù)科班所修的課程與將來他們要進(jìn)入大學(xué)所修的課程息息相關(guān)。大學(xué)預(yù)科班與中等教育最大的不同就是學(xué)生不參加統(tǒng)考，但是需要成功地完成此課程并由校內(nèi)教師或講師評核與測試，以證明他們已經(jīng)達(dá)到某一階段的學(xué)術(shù)水平，就可以進(jìn)入自己所報讀并承認(rèn)這項(xiàng)課程的大學(xué)了。

技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院 Technical and Further Education，TAFE

澳大利亞的技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院是全國性認(rèn)可與互通的職業(yè)培訓(xùn)教育體制，主要提供專業(yè)技能的訓(xùn)練課程，大部分課程都更具實(shí)用性。TAFE學(xué)院的職業(yè)教育和培訓(xùn)種類繁多，為澳大利亞的勞動大軍提供所需技能訓(xùn)練，包括專業(yè)、半專業(yè)，高級技師、技師及操作員等不同層。TAFE的很多課程是與工業(yè)團(tuán)體共同開辦的，以確保提供最切合實(shí)際的訓(xùn)練和最新的專業(yè)信息。TAFE是三級教育中最大的部門，是澳大利亞高等教育的主力軍，有70%的澳大利亞中學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入其間學(xué)習(xí)。

澳大利亞全國232所主要的TAFE學(xué)院中有98位于主要大城市及各州首府，其余134所則平均分布于各郊區(qū)城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村地區(qū)。雖然各州的TAFE有它們各自的行政體系，但是所有文憑資格都是全國互通與承認(rèn)的，尤其大部分的?？莆膽{課程更是受到各大學(xué)的認(rèn)可并可以免修或轉(zhuǎn)移部分學(xué)分，即這些學(xué)校的畢業(yè)生在報讀大學(xué)學(xué)位時可以免修部分學(xué)分。AFE的學(xué)年上課時間為2-12月，課程科系多而且廣，從短期的數(shù)小時、幾個月到長達(dá)三年的全日制課程都有；教學(xué)方式以課堂上課及實(shí)習(xí)為主，但是大部分課程也采用大學(xué)的上課方式；各科的評分以作業(yè)、課堂 討論、實(shí)習(xí)和考試為依據(jù)。T一般說來，外國留學(xué)生可以自由自費(fèi)申請任何TAFE所提供的課程，包括會計、秘書、營銷、企業(yè)管理、農(nóng)業(yè)畜牧、土地與海洋資源、建筑、藝術(shù)與人文、商業(yè)行政管理、經(jīng)濟(jì)、資訊科技、工程技術(shù)學(xué)、醫(yī)療保健、電腦、園藝、幼保、服裝設(shè)計、美容美發(fā)、機(jī)械師訓(xùn)練、觀光及旅店管理等。TAFE也提供各種英語進(jìn)修課程給海外留學(xué)生，如英語強(qiáng)化課程、學(xué)術(shù)英語課程，同時還有12年級和大學(xué)預(yù)科班課程。澳大利亞的技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院提供非常廣泛的正式與短期的訓(xùn)練課程，主要以實(shí)用性教學(xué)為主。所提供課程有：碩士證書、學(xué)士學(xué)位、專科文憑、高級證書、普通證書，只有極少數(shù)的TAFE課程提供碩士證書與學(xué)士學(xué)位，主要還是以專科文憑課程為主。申請?？莆膽{課程的學(xué)生需要至少完成相當(dāng)于澳大利亞12年級的學(xué)校教育，不管是剛跨出大門的畢業(yè)生還是成人均可申請，而工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)動機(jī)等，也都是入學(xué)申請的評估條件之一。學(xué)生雖然未完成12年級的中學(xué)教育，但是年齡超過21歲，而有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，也會被學(xué)校破格接收。?？莆膽{的企業(yè)年限通常為2年。

高級證書和普通證書課程，通常是短期的訓(xùn)練課程，主要是針對在職人員的在職進(jìn)修或想進(jìn)入文憑課程的學(xué)生。但是學(xué)歷程度未達(dá)到入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的預(yù)科課程，申請者須完成相當(dāng)于澳大利亞10年級的學(xué)校教育，修課時間由半年到都有。

TAFE的教育哲學(xué)可用兩句話來概括，一是因材施教，TAFE有多種課程幫助不同教育程度的學(xué)生完成他們的專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練課程；二是有教無類，只要是學(xué)生要學(xué)一技之長，TAFE學(xué)院通常接受學(xué)生的入學(xué)申請，但是學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，才能通過課程拿到文憑。

大學(xué) Universities

澳大利亞共有大學(xué)42所，其中36所是納入國家統(tǒng)一教育體系的公辦大學(xué)。四所是聯(lián)邦政府辦的特種高等專業(yè)學(xué)校。兩所為私立大學(xué)。澳大利亞公民、永久居民和新西蘭公民可按“高等教育捐助計劃”交付費(fèi)用在公立大學(xué)就讀。當(dāng)然只交部分，其余費(fèi)用可在找到工作時交付。其高等教育捐助計劃“計算所欠債款則以個人所得稅方式交付。如欲進(jìn)一步了解”高

等教育捐助計劃"，請鍵入http://www.detya.gov.au.每2個大學(xué)生中有一人來自國外，由于他們學(xué)成歸國不在澳大利亞納稅。大部分外國學(xué)生交全額課程費(fèi)用。

澳大利亞的大學(xué)教育始于19世紀(jì)50年代，當(dāng)時的悉尼大學(xué)和墨爾本大學(xué)都效仿了英國的牛津與劍橋的模式。到1911年，為適應(yīng)國家飛速發(fā)展的需要，六個主要城市都已經(jīng)擁有了自己的大學(xué)。目前分布于澳大利亞各個州的優(yōu)秀大學(xué)有42所。多數(shù)大學(xué)都位于市區(qū)或海邊，也有設(shè)在鄉(xiāng)村的。學(xué)校的規(guī)模不一，一般有3,000到27,000名學(xué)生或更多。澳大利亞全國有一千七百多萬人口，澳大利亞大學(xué)生人數(shù)與全國人口的比例，與世界其他國家相比是屬于偏高的。二戰(zhàn)后人口的增長和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使大眾對高等教育的需求也隨之增長，一批新大學(xué)建立起來。同那些老學(xué)府一樣，新學(xué)院也仿照英國的三級教育系統(tǒng)，其特色包括公立身份、政府資助、學(xué)院自治、學(xué)術(shù)傾向和統(tǒng)一認(rèn)證，并以三年或四年的學(xué)位作為基本學(xué)位等。后來由于原有的一些高等教育學(xué)院經(jīng)過合并成為大學(xué)。這個合并的工作使得澳大利亞高等教育機(jī)構(gòu)的數(shù)量減少，但規(guī)模擴(kuò)大，于無形中提高了澳大利亞高等教育的質(zhì)量及增加了廣泛的課程，教學(xué)和科研趨于多樣化。澳大利亞大學(xué)所提供的文憑及學(xué)位，都是得到國際認(rèn)可的。

大學(xué)的上課方式，包括課堂上課、個別指導(dǎo)或分組討論和說明會，還有個人在實(shí)驗(yàn)室和圖書館自修，此外在學(xué)年中也有其他的附加學(xué)術(shù)活動。所有課程是于2月或3月開始，但是也有些學(xué)校的部分課程于7月中旬開課。澳大利亞各大學(xué)的課程都非常注重整體的規(guī)劃，如課程設(shè)計、入學(xué)要求、修業(yè)時間及修課方法與評估等，因此都能保持一定的教育水準(zhǔn)。大學(xué)提供的課程有：博士學(xué)位、碩士學(xué)位、碩士文憑、碩士證書、學(xué)士學(xué)位、專科文憑。

1.博士學(xué)位是大學(xué)所提供的最高文憑課程，一般是以研究方式修課，但是有些學(xué)校也提供授課方式，修業(yè)年限至少三年。

2.碩士學(xué)位課程學(xué)生可以選擇以研究(research)或授課(by coursework)方式進(jìn)修，通常以上課為主的碩士課程，在完成學(xué)業(yè)前要寫一篇小論文。一般而言，以上課為主的碩士修業(yè)年限約一年到一年半，而以研究為主的碩士修業(yè)年限則為一年半到兩年。

3.修讀博士及研究碩士的學(xué)生也可以修讀部分科目，以輔助他們?nèi)〉醚芯繉W(xué)位，當(dāng)然能否取得學(xué)位最重要的評估還是在于最后的論文報告。

4.碩士文憑主要是讓學(xué)士學(xué)生畢業(yè)生以強(qiáng)化課程的形式學(xué)到專業(yè)知識與資格，通常修業(yè)年限以一年為主。另外這個課程也招收有工作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生，使他們在畢業(yè)工作后，繼續(xù)在特別的領(lǐng)域取得更高的資格。一般來說碩士文憑較碩士學(xué)位的修業(yè)年限為短，但是課程的要求卻更嚴(yán)格。一年的文憑課程相當(dāng)于碩士學(xué)位的第一年，也就是說再花一年時間便可以修得碩士學(xué)位。碩士證書課程特別設(shè)計提供給學(xué)士畢業(yè)生以發(fā)展專業(yè)知識技能，這是一個半年的課程。

5.學(xué)士學(xué)位課程非常廣泛，農(nóng)、工、理、商、醫(yī)都有，修業(yè)年限三年，但也可能長達(dá)六年，主要是依據(jù)所攻讀的課程的性質(zhì)而定，另外一般修課時間多加一年就可得到榮譽(yù)學(xué)位。

6.專科文憑課程的入學(xué)要求跟學(xué)士課程的要求是一樣的，學(xué)生完成相當(dāng)于澳大利亞12年級的學(xué)校教育。本課程修業(yè)時間2-3年，主要以師資訓(xùn)練教育與護(hù)理科系為主。

澳大利亞大學(xué)的日常開支的經(jīng)費(fèi)來源約一半是由澳大利亞聯(lián)邦政府提供。其余就是靠學(xué)校對學(xué)生的收費(fèi)或其他經(jīng)營得到的收入了。目前留學(xué)生已經(jīng)占到澳大利亞高校學(xué)生總數(shù)的15%，這個比例還在不斷上升著。由于澳大利亞為英聯(lián)邦成員，和美國、英國關(guān)系密切，往來頻繁，教育水平也和這些教育強(qiáng)國相去不遠(yuǎn)。但澳大利亞地理位置鄰近亞洲，亞洲學(xué)生來此就讀往返容易，又沒有時差，與家庭溝通也十分方便，所以有很多東南亞、乃至香港、臺灣、韓國和日本的學(xué)生選擇這里留學(xué)。目前在澳大利亞的留學(xué)生中有80%以上是來自這些地區(qū)的。

隨著中國大陸和印度的經(jīng)濟(jì)增長，越來越多的中國和印度學(xué)生也能夠支付起學(xué)費(fèi)而來這里就讀。那么對于中國的留學(xué)生來說，應(yīng)該怎么樣選擇澳大利亞的學(xué)校呢？這些學(xué)校的具體情況和對比又是怎么樣的呢？ 我們可以從網(wǎng)上或有關(guān)書籍上查到一些有關(guān)澳大利亞大學(xué)的綜合排名和分類排名。但這些排名的側(cè)重往往是偏重于學(xué)術(shù)等方面，和留學(xué)生的客觀需求不一定吻合。比如在綜合排名上，澳大利亞國立大學(xué)始終是排在第一位的。因?yàn)檫@是一所由澳大利亞政府資助的以科研為主的大學(xué)。招生上也是以研究生為主，本科生較少。所以學(xué)生的總體規(guī)模不大，學(xué)術(shù)氣氛濃過校園生活氣氛。如果你是一名理論研究者，想獲得很高的學(xué)術(shù)成就，來這里無疑是對的。相反，你只是想學(xué)一門好找工作的專業(yè)，以便學(xué)成留在澳洲，澳大利亞國立大學(xué)就不是你的首選了。一方面國立大學(xué)的課程與就業(yè)市場聯(lián)系并不密切，另外國立大學(xué)地處堪培拉，人口少，工作機(jī)會也不多。想平時找些零工打以資助學(xué)習(xí)的朋友，你應(yīng)該選擇悉尼或者墨爾本。這兩個城市人口多，商業(yè)活躍，工作機(jī)會也就多。你如果喜歡熱鬧和交朋結(jié)友，可以選擇入讀墨爾本大學(xué)或莫那什大學(xué)。這兩所大學(xué)的學(xué)生人數(shù)都在八萬。留學(xué)生也有六、七千人之多。不愁找不到志同道合者。

中、小學(xué)

澳大利亞公民和永久性居民義務(wù)教育的年齡為6歲－15歲（包括小學(xué)和初中）。小學(xué)一般分為六至七年級，初中則七或八年級至十年級。讀完初中后一部分學(xué)生將出去找工作。但大多數(shù)學(xué)生通常升入高中(十一至十二年級)就讀。學(xué)生高中畢業(yè)并通過高中畢業(yè)會考后，才可在?？埔陨细叩仍盒＞妥x。

初中教育

各州學(xué)校初中學(xué)習(xí)年限因初等教育年限的不同而略有差異。新南威爾士、維多利亞、首都區(qū)和塔斯馬尼亞等州為7至10年級。西澳、南澳、和昆士蘭各州及北領(lǐng)地初中為8至10年級。學(xué)習(xí)的主要科目有英文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、人類社會與環(huán)境、外語、科技及應(yīng)用課程、藝術(shù)及個人人發(fā)展、健康教育和體育等。初中畢業(yè)后，有的澳大利亞學(xué)生直接找工作，或?qū)W習(xí)TAFE(職業(yè)技術(shù))課程或接受工作技能訓(xùn)練。但絕大部分初中畢業(yè)生將進(jìn)入11至12年級就讀高中。

高中教育

澳大利亞的高中教育年限為二年，即：11年級和12年級。高中學(xué)生除了繼續(xù)學(xué)習(xí)英文和數(shù)學(xué)外，還須選修其他課程，如外語(德、法、希臘、意大利、日語等)、商業(yè)、法律、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工業(yè)技術(shù)、電腦及電子技術(shù)等課程。讀完12年級后，學(xué)生畢業(yè)成績是由平時校內(nèi)成績與統(tǒng)考成績決定的，高中畢業(yè)成績也是進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的必要條件。各個學(xué)校學(xué)年有些差異，但一般通常分為四個學(xué)期。除12年級外，學(xué)生一般可以在任何一個學(xué)期開始時插班。

在決定去澳大利亞留學(xué)前，有必要先了解一下在澳的各項(xiàng)花費(fèi)，自費(fèi)留學(xué)生除須向?qū)W校繳納全部學(xué)費(fèi)外，還須支付醫(yī)療保險費(fèi)，生活費(fèi)等。

中學(xué)

學(xué)費(fèi)因課程和學(xué)校的不同差異較大。公立學(xué)校比私立學(xué)校學(xué)費(fèi)低。一般公立學(xué)校7至10年級課程每年學(xué)費(fèi)為7000澳元左右，11至12年級課程每年則為8000澳元左右。每年需8000澳元至10000澳元支付日常生活開支，如：食宿、交通和服裝等。

大學(xué)

不同專業(yè)學(xué)費(fèi)差距頗大，在教室里授課的課程，如經(jīng)濟(jì)、商業(yè)和法律等每年學(xué)費(fèi)7000澳元至1000澳元不等；在實(shí)驗(yàn)室授課的課程如科學(xué)、工程和農(nóng)業(yè)等每年學(xué)費(fèi)11000澳元至20000澳元的課程，如經(jīng)濟(jì)、商業(yè)和法律等；而醫(yī)科的學(xué)費(fèi)可達(dá)每年25000澳元?，F(xiàn)在欲去澳大利亞留學(xué)，必須預(yù)交半年學(xué)費(fèi)。

MBA(Master of Business Administration),工商管理碩士

MBA學(xué)費(fèi)一年由10000澳元至20000澳元不等。

生活費(fèi)用

單身學(xué)生在澳大利亞每年需10000澳元至12000澳元來支付日常生活開支，如食品，住房等。已婚學(xué)生則另需4500澳元作為配偶的生活費(fèi)，而每個子女生活開支每年約為3000澳元。海外留學(xué)生按其簽證上規(guī)定，可以在不影響學(xué)業(yè)的情況下打工，每周最多20個小時，但假期可全天打工，學(xué)生每年的打工收入如果不超過5800澳元，則不需繳納個人收入稅。

第四篇：美國教育體制[推薦]

一，美國中學(xué)教育結(jié)構(gòu)

美國全國普及12年義務(wù)教育，但是上學(xué)的年齡因各州而議，大部分孩子都是在5-6歲的時候上幼兒園，18歲之前完成中學(xué)教育。但是有些州允許學(xué)生跳級，這些學(xué)生通常在14-17歲的時候就離開了學(xué)校，而有些州要求學(xué)生必須在學(xué)校待到18歲。據(jù)美國官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計，美國10分之一的學(xué)生選擇就讀美國私立高中，而85%的學(xué)生選擇就讀公立高中，主要原因是公立高中是免費(fèi)的，還有1.7%的學(xué)生選擇在家里學(xué)習(xí)。

二，美國高中教育類型：

美國現(xiàn)有高中30000多所，分為公立高中、私立高中。

其中私立高中又分為：私立走讀高中和私立寄宿高中（又名私立住宿高中）。

其中美國私立住宿高中又有以下幾類：

■ 軍事寄宿學(xué)校Military Schools

學(xué)校遵循軍訓(xùn)教育制度，在校須穿著制服及實(shí)行軍訓(xùn)演練，多為男校

■ 全寄宿制學(xué)校 All Boarding Schools

只有20多所這樣的學(xué)校，所有學(xué)生皆必須住校，■ 半寄宿制學(xué)校 Boarding-Day Schools

學(xué)生可選擇住校，或通勤上下課。也就是說部分學(xué)生住校，也有居住在附近的走讀生。

又可細(xì)分為：

□ 5天寄宿制學(xué)校5-Day Boarding Schools

學(xué)生平日可選擇住?；蛲ㄇ?，周末時則可選擇回家，周日至四住校

□ 7天寄宿制學(xué)校5-Day Boarding Schools

學(xué)生平日可選擇住校或通勤，學(xué)期內(nèi)七日住

■ 男女混合寄宿制學(xué)校 Coeducational Schools

學(xué)校同時招收男生及女生

■ 男子寄宿學(xué)校 Boys Schools

只收男生

■ 女子寄宿學(xué)校 Girls Schools

只收女生

■ 藝術(shù)專業(yè)學(xué)校 Pre-Professional Arts Schools

專門訓(xùn)練音樂、表演及藝術(shù)

■ 宗教背景寄宿學(xué)校 Religiously-affiliated schools

宗教學(xué)校，但學(xué)生不一定要加入宗教

公立高中和私立走讀高中共有29000多所；私立住宿高中有300多所（公立約占85%左右，私立約占15%左右）公立高中的經(jīng)費(fèi)一般由政府資助。學(xué)校的硬件較好，學(xué)校的規(guī)模一般有幾千名學(xué)生。學(xué)校為學(xué)生提供免費(fèi)教材，但教材是學(xué)校的，不能帶回家，只能在學(xué)校內(nèi)公用，學(xué)生損壞了教材需要賠償。

公立高中只有少數(shù)交換生名額，且不接受國際學(xué)生讀高中。赴美高中留學(xué)以去私立高中為主私立高中辦學(xué)規(guī)模不大，幾百學(xué)生。走的是“小而精”的辦學(xué)路線。云集一流的生源，一流的師資隊(duì)伍，教學(xué)質(zhì)量都是一流的。

私立住宿高中除了具備私立高中的條件外，學(xué)校一般都有100年以上的歷史，校園寬廣，條件好。目前，全美國有300多所私立住宿高中美國的社會名流、工商、政要的子女一般都選擇私立住宿高中。選擇美國私立住宿高中，一般可入讀美國前100名的大學(xué)。

三，美國中學(xué)學(xué)年制度

美國學(xué)年制度也因校而異，學(xué)?？赡馨嗽禄虬嗽碌组_學(xué)，也有九月中旬開學(xué)的，通常在歷年的五月中或六月底學(xué)年結(jié)束。

有些私立學(xué)校采用二學(xué)期制（semester system）秋季九月至十二月，春季一月至六月，十二月，一月之間有三到四周的假期。

有些學(xué)校采用三學(xué)期制（trimester systerm）秋季八月至九月，冬季十一月至三月，春季四月到六月，每學(xué)期之間有一個假期，但十二月一月假期較短僅一兩周。

四，美國私立高中和公立高中的區(qū)別：

1、私立學(xué)校學(xué)生可以直接申請F(tuán)-1學(xué)生簽證，而公立學(xué)校只能申請最長1年的J-1訪問學(xué)

者簽證（法律規(guī)定J-1簽證兩年內(nèi)不能再簽美國）；

2、私立學(xué)校一般規(guī)模比公立小一些，并且班級人數(shù)較少（師生比例一般1：6至1：15之間）；

3、私立學(xué)校的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)較高，師資力量較強(qiáng)；

4、私立學(xué)校對學(xué)生更加關(guān)注，特別是寄宿中學(xué)；

5、私立學(xué)校提供更廣泛的課外活動，如體育、藝術(shù)、學(xué)術(shù)和社區(qū)服務(wù)等；

6、私立學(xué)校畢業(yè)生升入名校的機(jī)會比公立學(xué)校大得多；

五，美國中學(xué)考試及成績

每所中學(xué)的考試都不大一樣，因不同的課程有不同的方式。不同于亞洲和歐洲學(xué)校的是，美國中學(xué)成績不會依據(jù)一場考試或測驗(yàn)，通常依據(jù)學(xué)生整個學(xué)期的報告，作業(yè)，課堂表現(xiàn)，隨堂測驗(yàn)，期中期末成績，學(xué)習(xí)小組成績等進(jìn)行綜合評判。通常學(xué)生必須通過所有必修課才能畢業(yè)。

成績評量方式

A=4（90-100）Excellent優(yōu)

B=3（80-89）Above Average平均以上

C=2（70-79）Average普通

D=1（60-69）Below Average平均以下

F=0（0-59）Failure不及格，必修課如果不及格，必須重修

學(xué)生中學(xué)的GPA成績（high school grade point average）代表學(xué)生學(xué)年總成績平均表現(xiàn)。

六，美國高中教育直觀感受

師生互動個人、小組；當(dāng)堂、事前準(zhǔn)備

小組討論當(dāng)堂、作業(yè)、測驗(yàn)、考試研 討 會實(shí)驗(yàn)、企業(yè)、實(shí)習(xí)、電腦模擬查閱資料個人、小組主題報告隨堂、期中；電腦、筆試、口試期末考試-開卷、閉卷、大作業(yè)、演講

第五篇：加拿大教育體制

加拿大的教育一直以來都是以嚴(yán)謹(jǐn)著稱，它融英國教育的一絲不茍和美國教育的靈活于一體，教育水平居世界前列。不過很多的人不是很明白加拿大高等教育里不同名稱的學(xué)校到底意味著什么，糖糖在此特地為大家分析一下加拿大高等教育機(jī)構(gòu)的詳細(xì)分類。

加拿大的高等教育機(jī)構(gòu)分為大學(xué)（University）、大學(xué)學(xué)院(University College)、社區(qū)學(xué)院(College)、職業(yè)技術(shù)學(xué)院(Career College)。

加拿大大學(xué)絕大多數(shù)是公立大學(xué)，本科學(xué)制一般需要 3至4年。碩士學(xué)位是要在取得學(xué)士學(xué)位資格后才可申請，一般需要1至2年；攻讀博士學(xué)位一般需要 3年。全日制高校學(xué)制不完全一樣，有的大學(xué)一年設(shè)有兩個學(xué)期：9月至12月為秋季學(xué)期，1月至 4月為春季學(xué)期，有的大學(xué)設(shè)有春夏學(xué)期5月至8月。

社區(qū)學(xué)院和職業(yè)技術(shù)學(xué)院側(cè)重培養(yǎng)應(yīng)用性專業(yè)技術(shù)人才，一般期限為 1至 3年。該類學(xué)校一般提供大專文憑與各種證書，不頒發(fā)學(xué)位，但可以選擇一些以后可轉(zhuǎn)讀大學(xué)深造的課程，學(xué)制為 1至 2年，學(xué)完后可轉(zhuǎn)入正規(guī)大學(xué)二、三年級繼續(xù)攻讀本科學(xué)士課程。

社區(qū)學(xué)院有公立和私立兩種。公立社區(qū)學(xué)院一般都得到政府的財政支持，規(guī)模大，師資足，設(shè)施齊全，課程設(shè)置多，學(xué)費(fèi)也較低廉；而私立社區(qū)學(xué)院，雖然獨(dú)立于公立系統(tǒng)之外，但也必須提供符合省政府教育部定的課程，并有權(quán)頒發(fā)證書。