第一篇：岑松小學教師工作量化考核細則

岑松小學教師工作量化考核細則

（2012年9月10-13日全體教師醞釀討論9月14日通過）

為了深化學校教育改革，充分調動我校全體教職工的工作積極性，建設一支思想素質高、業務能力強、愛崗敬業的教師隊伍，學校決定對教師工作實行量化考核。根據上級有關文件精神，結合我校實際，特制定本細則。

一、德（共20分）（加減分均以記錄為依據）

1、依法執教。堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業，不得有違背黨和國家方針、政策的言行，不徇私舞弊，不弄虛作假。（4分）

2、愛崗敬業。熱愛本職工作，服從學校合理工作安排，關心集體，工作兢兢業業，有強烈的事業心和責任感，愿為教育事業無私奉獻, 不計較個人的利益得失，不因不滿某些社會現象而產生消極怠工的思想，盡心竭力的干好本職工作。（3分）

3、熱愛學生，尊重家長。教育思想端正，教書育人，關心愛護全體學生，平等、公正對待學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不排擠打擊后進學生，不體罰或變相體罰學生，建立良好的師生關系。（4分）。

4、團結協作。實事求是，不陽奉陰違，不造謠生事，不挑撥離間（4分）。若挑撥是非有影響者一次扣1分，在校園內吵架者各扣雙方一次0.5分，罵街的一次扣0.5分，扣完4分為止。

5、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，作風正派，以身作則，不做有損人民教師形象的事（3分）。

6、平時工作態度。（2分）注：本條打分由學區教代會成員打分占60%，學校行政班子打分占40%。此項分值獲15分以下的不得推薦為評優評模對象。

二、能（20分）

1、能勝任學校安排的學科教學和其他工作，有駕馭課堂的能力，有運用現代教育技術的能力。認真履行職責，按時保質保量完成各項工作任務。（3分）

2、按時完成學校及各部門交給的工作任務（包括遠程教育室、實驗室、圖書室等各種材料）。不完成者一次扣0.3分，扣完3分為止。（3分）

3、教師每學期至少聽課10節；校長、主任、教研組長每學期聽課不得少于15節。聽課少一節扣0.2分。（2分）（屯州小學教師聽課8節，教學點以學區組織教研活動聽課節數為準）

4、認真備課，備課不但要備教材、教法，還要備學生的學法以及可能出現的問題或情況，以不變應萬變。教案書寫完整且符合要求。如沒有教案或教案不能指導教學的，每缺一節次扣0.1分。（2分）

5、作業布置科學合理并批閱認真，一二年級語文、數學每節批改作業1次，三至六年級語文每課至少批改一次作業，作文批改每期不少于8次，數學每節批改一次作業；思品、自然（科學）科每課批改作業1次。在學校領導及教研組隨機抽查中，凡缺作業1次扣0.1分，扣完2分為止。（2分）

6、班主任和當班教師負責班級班風正、學風濃，校產保管好，無重大事故發生。（3分）凡班上學生出現重大事故屬教師工作造成的并受鎮、縣、州、省以上通報批評的，分別按通報批評級別依次扣相關教師2、2.5、3、4分。（如果損壞校產不管的一次扣1分，扣完3分為止）

7、學額鞏固率。要求鞏固率達100%（正常轉學或學校處理不扣分除外），凡輟學一人扣責任人1分。（說明：（1）學生不分片內片外；（2）教師強行勸學生轉學或休學的均屬于流失，以家長到學校報告，學校核實為準（3）教師多次動員入學，有記錄5次以上，并有家長簽名，學校核實的除外，（4）學生無故不參加考試或期末即將考試將學生轉學的以零分記入該教師成績。（5）期末考試學生生病的一星期內由教導處出題補考，若住院一周以上學校核實的可以免試）。（3分）

8、教師按課表按時上課、下課（特殊情況除外）。上課講普通話，堅守崗位，不得隨意離開崗位，發現一次扣0.1分（以行政，教研組督查為準），扣完該分值為止。（2分）

三、勤（10分）

1、按時上、下班，無遲到、早退、曠課，無病事假給滿分，（節假日按上級文件并結合學區安排執行）。

2、積極參加政治、業務理論學習，積極參加各種活動（含學校各組織的各種會議及升旗等活動）。凡缺一次扣0.2分（公事除外），遲到、早退扣0.1分。

3、遲到或早退（10分鐘內，含10分鐘）每次扣0.1分，請假按節數算，三節課算半天假，事假病假每天扣0.1分，曠課1節扣0.2分（每天按7節計算）。病假5天以內(含5天)每天扣0.1分，第6天以后，每天扣0.05分，扣完該分值為止（生病住院的，有醫院病歷證明不扣量化分）。（學校給予每位教師機動假3天（老家離學校50公里以上且必須回老家辦事的加往返各一天），不扣考核分，但不能算作滿勤。）

四、績（50分）（幼兒園的成績考核由幼兒園制）

（一）、教學成績（其中基礎分40分）。

1、期末參加鎮以上統測統改，人均分達鎮人均分的平均分，每提高1分加0.5分，每降低1分扣0.3分，(封頂5分)。

2、期末參加鎮以上統測統改，與上期人均分差距分相比，鎮人均分每提高1分加0.5分，每降低一分扣0.3分，(封頂5分)。

3、期末參加鎮以上統測統改，統考班級的鎮人均分名次取全鎮統考班級的一半，分值以45分為準（一半以后每降一個名次減0.5分，以此類推）。

4、以上三項取高的一項分值為教師的教學成績分。

5、上多班多科的教師，在期末統測中，各科成績均達到鎮同級同科前四名者，可選最好的科目作為考核，否則，選最好的科目占70%，其他科目占30%作為考核成績。（4分）

6、有任教科目但不參加統測的和不擔任教學任務的教師取全校任統考科目老師的教學成績得分的中間值。

（二）、班額加分（2分）：以30為基數,超1加0.05分.任教幾個班的取任教班級的最多人數為班額數。（教學點教師上幾個班的就加起來）

（三）、其它（4分）

1、參加由教育行政部門組織的優質課等競賽（是學校推薦，現場上課）。鎮級第一名0.4分，第二名0.3分，第三名0.2分；縣級第一名0.6分，第二名0.5分，第三名0.4分；州級比縣級、省級比州級、國家級比省級在獲獎同等名次上均高出0.2分計算分值（同項活動，在同學期只取最高等級記分，如跨學期，所取得的等級高于前一學期，就在本學期加等級差額分。以證書原件或文件為準。）。

2、教師參加與專業相關的各種競賽。（是教育部門文件和學校組織，）。鎮級第一名0.3分,第二名0.2分,第三名0.1分;縣級第一名0.5分，第二名0.4分，第三名0.3分。州級比縣級、省級比州級、國家級比省級在獲獎名次上均高出0.2分計算分值（同項活動，在同學期只取最高等級記分，如跨學期，所取得的等級高于前一學期，就在本學期加等級差額分。以證書原件或文件為依據）。

3、論文競賽或論文發表。論文發表在《劍河教育》、《凱里學院學報》0.2分，《貴州教育》、貴州教育報0.4分，《人民教育》、《教與學》0.5分。（新聞報道不屬此列）。一學期只取最高級別的一篇記分；同篇文章只記一次；幾個人共同撰寫的同一篇論文，幾人均分該篇論文的分值。以論文發表的刊物原件為依據；論文競賽：縣級第三名0.1分,第二名0.15分,第一名0.2分;州級第三名0.2分,第二名0.3分,第一名0.4分;省級第三名0.4分,第二名0.5分,第一名0.6分。國家級第三名0.6分,第二名0.7分,第一名0.8分。

4、輔導學生獲獎。（是學校推薦組織團體或個人）。縣級第三名0.1分,第二名0.15分,第一名0.2分，州級第三名0.2分,第二名0.25分,第一名0.3分;省級第三名0.3分,第二名0.4分,第一名0.5分;國家級第三名0.5分,第二名0.6分,第一名0.7分。（以證書原件或文件為依據,合作輔導的,以平均分值給分）不是學校推薦的學校一律不計分。（備注：凡是少工委頒發的證書按降一級來記分。）

5、校年級人均分在期末統考中居全縣同級同類同科第一名的，本級本學科教師每人加考核分0.1分。

6、在學校評選先進班級或優秀中隊中，獲得鎮先進班級或優秀中隊的，班主任加0.2分、輔導員及科任教師各加0.1分。每升一級多0.1分，以此類推。（同一時期獲同一獎項的以最高等級加分）

7、承擔教研課題，有課題計劃、總結，經專家論證在縣級以上推廣的分別加2、2.5、3、4分。

8、教師的年度工作考核以本年度第一、第二學期的量化考核分之和（第一學期教學成績占50%，第二學期教學成績占50%）的平均分為確定年度考核等級的依據，按指標從高分往下取。

五、附加：

1、敢于與壞人壞事作斗爭，保護國家財產不受侵犯，見義勇為，維護社會秩序，受鎮、縣、州、省

以上通報表揚的，加1、1.5、2、2.5分。

2、學校出現重大事故，受鎮、縣、州、省以上通報批評的，相應扣學校主管領導和相關人員1、1.5、2、2.5分，2年內不能參與評優評模。

3、每學期教師的日年度考核、職稱晉升考核、獎勵性績效工資、以此量化分值為主要依據，按指標從高分取下。

4、各班級均由正副班主任共同管理，副班主任負責中隊的工作。副班主任（含幼兒園和英語科任教師）津貼為正班主任津貼的60%（此項津貼由由學校列支，如果不配合班主任工作的則不能享受）。

5、一學期滿勤的加0.2分。

6、沒有在學校承擔學校工作任務的在編教職工，績效考核與全學區考核的最后一名同等。

六、推薦上縣及以上的先進教師、先進工作者、優秀班主任、優秀保育員等以年度考核為依據占80%，以思想表現為補充（教代會測評）占20%，優秀班主任、優秀輔導員按量化評比方案占80%。以思想表現為補充（教代會測評）占20%。在測評過程中，先去掉3個最高分和3個最低分，最后取平均值。

備注：一學年先進不能重復推薦。

第二篇：小學教師綜合量化細2012.2.1

小學教師綜合量化細則

為強化學校管理，提高辦學水平，充分調動教師工作的積極性，全面提高教育教學質量，客觀公正的評價每一位教師的工作，特制定本細則。

一、考勤 滿分40分

嚴格遵守作息時間，不遲到、不早退、不曠工，考勤滿分40，每天進行兩次簽到，不準代簽，發現了代簽者，簽到人和代簽人均按曠工處理。根據以上幾種情況扣分或獎勵，扣完為止。

1、遲到或早退1次，各扣0.3分。

2、無故曠工一節課夠扣0.5分，一天扣3.5分。

3、請假一節課扣0.2分，一天扣1.4分。（半天假以上者，要寫請假條）

4、獎勵：每學期滿勤另加20分

二、綜合量化

（一）計劃、備課、總結 滿分20分

開學前制訂出計劃，學期結束寫出一份書面工作總結。備課要做到備教材、備學生、備教法，要環節齊全，要有全冊備課、單元備課、單元小結，全冊備課要有學生基本情況分析，教材分析、教學目標，教學措施和教學進度。課時備課要有課題、教學內容、教學目標、重點難點、教學過程，課后要寫出教學反思。備課要具有實用性和可操作性，不能抄襲備課。

備課滿分20分，缺少全冊備課、單元備課、單元小結或課后反思者，視情況酌情扣分；課時備課，每缺1課時，扣0.5分。

（二）作業、批改手冊 滿分20分

語文作業要嚴格執行教體局關于語文作業的設置要求。數學作業包括演草本和配套教輔，演草本每周4次。美術作業、幼兒作業，根據教材而定。給學生布置的作業題目要具有典型性，要難易適中，數量適中，提倡給不同 學習程度的學生布置難易程度不同的作業題目。作業批改采取等級制A.B.C或甲、乙、丙，批改要及時、認真。要有講評，要讓學生改錯。雙休日及假期作業設置合理得當，批改及時，并將家庭作業布置情況統計表按時上交學校。作業批改要有記錄，記錄要詳實，能找出學生的優缺點和普遍存在的問題，針對問題，指出改進措施。

批改手冊的設置：語文、數學、英語以作業為主，美術以圖畫本為主，科學以配套練習冊為主，（三—六年級）品社以隨堂作業為主。批改記錄的次數與學生作業次數相同。

作業、批改手冊滿分20分，達不到上面要求的酌情扣分，作業及批改手冊次數每少一次分別扣0.2分，音樂、體育及幼兒教師得分按10分記。

（三）質量檢測 20分

每單元學習結束后，要及時進行檢測，檢測要做到全批全改，講評到位，要進行二次過關，每次單元檢測結束后要上交一份試卷及成績分析。本項計分如下;任單科的老師按20分計，任 雙科的老師按30分計，無法進行單元檢測的老師按10分計。不符合上述要求的酌情扣分，單元檢測的次數以學期結束后老師收起來的試卷為準，每少1此次，按單元平均，按平均分的2倍扣分，扣完為止。

三、班級管理（班主任）（班主任每學期150分，副班主任50分）

能履行班主任的各項工作，及時解決班內發生的各種問題，做好學生的各種思想工作，抓好班級的日常工作。特別抓好以下工作。

（一）負責每天護導學生放學站隊、離開學校維持正常活動秩序，發現問題及時處理。對不能及時護導學生的扣0.2分。

（二）衛生工作

1、衛生工作（衛生區、教室）發現某學生故意丟垃圾一次，扣去該生班主 任的管理失職分0.5分，并讓該生成為當天學校的環境保持整潔的清潔員。

2、教室、衛生區保持清潔干凈，由學校不定時地每周檢查一次，發現不能保持清潔、干凈得扣0.5分。

（三）集體活動

1、做操，發現做操不認真并故意搗亂的學生，請出隊列，扣去該生班主任失職分0.5分。

2、學生衣著整潔（不穿背心、拖鞋、不穿奇裝異服、男生不留長發、女生不染發），發現違反上述一例扣去該生班主任的失職分0.5分。

3、升旗、參加學校組織召開的會議，能按時參加和離開、遵守公共秩序，否則，發現一例，扣去該生班主任失職分0.5分。

4、路隊要按學校的要求行走，發現不按要求的扣去該生班主任失職分0.5分。(四)班級管理

能科學、規范管理班級，無違紀違法現象發生，及時家訪及時解決班內的各種問題。對處理不得酌情扣分。

（五）獎勵

按中心學校教學質量獎執行。

2012年2月3日

第三篇：小學教師量化考核細則

小學教師量化考核細則_

一、師德師風（10分）

1、自覺遵守教師職業道德，關心熱愛學生，不體罰學生和變相體罰學生。

2、積極參加學校的各項活動。（升旗、間操，會議、政治業務學習，教育教學活動、勞動等）鉆研業務，為人師表。

3、做好安全工作，嚴格防止責任事故發生。

4、實行一票否決，取消評優晉級的資格和獎勵工資。

（1）嚴重違反教師職業道德、違法亂紀、體罰學生，造成嚴重后果，影響極壞。

（2）教學質量極差，教學成績低于同學年平均分15分以下，并且平均分在60分以下的。

（3）由于曠職、值班私自離崗、漏崗給學校造成嚴重經濟損失的，造成嚴重安全責任事故的。

（4）工作中不盡職盡責，推委責任，激化矛盾給學校造成極壞影響的。

二、值周工作（22分）

值周教師要記好值周記事，記錄好當天教師和學生活動情況。及時填寫扣分條發給扣分班級，值周長做好值周總結工作。

（1）值周教師每天按時填寫檢查記錄和揭示板。4分，發現不填寫的，一次扣0.5分。

（2）值周教師夏季每天早6：30，冬季早7點，中午12點30分到校檢查工作，記5分，遲到扣0.5分，缺崗扣1分。

（3）每周五值周長在全校工作會上做值周的總結工作。及時收繳值周標志、及國旗交給教導處，并評出星級班級，記4分，否則扣1分。

（4）值周教師工作認真，檢查公正到位，表揚批評分明，利用課間操總結問題。記5分，如果發現值周教師有工作不負責、不公正不記分。

（5）值周教師在周一總結和布置值周工作，宣布一周來星級班級，學校大事件，好人好事，存在問題和改進意見，公布本周工作要點、要求及建議，記4分。不履行職責的一次扣2分。

（6）值周教師每天放學準時到校門口值周，負責放學排等工作。晚上放學檢查各班學生離校情況、班級門窗是否關好等具體工作。工作不到位扣1分。

三、教育教學工作（54分）

貫徹執行新課程理念的文件精神，充分發揮少先隊教育的主陣地，貫徹《小學生日常行為規范》、及《一日常規》、“四愛”教育，等工作。樹立社會主義新風尚。建立以教師為主導，學生為主體的課堂教學體系。全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質量。

1少先隊大隊輔導員履行職責，開展豐富多彩的活動，提升學校的活力和聲譽。各中隊輔導員密切配合。每次活動不配合扣2分。班級管理（18分）

班主任必須履行職責，全心全意為學生服務，做好學校的班級管理的具體工作。組織紀律好，班級風氣正，團結向上。特殊強調：

1）認真貫徹學校會議精神，做好宣傳、動員、組織工作。出現問題的每次扣3分。

2）、每周召開一次常規班會，雙周一次主題隊會，記2分，少一次扣0.5分。

3）、每次勞動都能安全、圓滿完成任務的記3分，次之記2分

4）、班級在學校各種比賽中獲獎，每學期按分數總評，排出1、2、3名或1、2、3檔給班主任記（3 2 1）分。

5）、流失學生不及時上報，給班主任扣1分。

6）、值周工作班級名次期末總評一檔為7分，二檔為4分，三檔為2分。（一學期總平均排名）

7）及時上報各種材料、報表的記0.5分。

8）及時完成收費和臨時性工作的記0.5分。

9）、做好少先隊中隊輔導員工作。投稿及時記2分，少1份扣0.5分。對學生優秀稿件給予適當獎勵。

10）班級亂，在一定時間內不見成效，屢次出現問題扣10分。

3、教學工作 36分

備課教案（4分）

每學期檢查四次，每月一次。（不按要求視情節適當扣分）

要求：

（1）超周備課，與教學同步，備課不缺環節（有復習，考試教案），否則扣2分。

（2），教學過程突出，有一定的規范性實用性和操作性。重點、難點突出編寫的教案有獨特地授課風格，記2分

（3）有課后反思，不要求課課都寫，但有教師的教學實踐的真情體現。記2分

2、上課（不定期抽查滿分14分）

總體上能充分體現新時期課程改革關于上課的基本要求。以學生為主體，充分調動課堂教學的一切積極因素。

（1）遵守教學紀律，堅持候課制度。不得無故串課、中途離開課堂或提前下課，上課不得吸煙、接打手機、嚼口香糖，不得在學生面前吃小食品，無故坐著講課，不組織教學，課堂亂。傳授知識有誤，違反一項扣0.5分。

（2）嚴格按照課表及教學任務要求上課，在單位時間內完成教學任務。

（3）上課必須帶教案、寫板書，否則扣0.5分

（4）課堂教學（10分）

教學方法靈活多樣，能運用現代化教學手段，使用多媒體教學。得2分

教學過程能體現新課程理念，知識點把握準確，效果顯著，有創新記2分。課堂教學能依托教科研開展研究工作的，記4分。

課堂上能體現學生的主體地位，注重綜合實踐和素質教育的。記2分否則扣0.5分。

（5）教學效果：4分

優秀記4分、合格2分

3、作業批改（班主任4分，科任有批改任務的2分），每月檢查一次，每學期4次。

（1）作業量適當，完成《小學教程》規定的批改次數。2分，完不成，每次口0.2分。

（2）作業本潔凈、格式規范、班級、姓名、填寫完整。

（3）教師評語中出現錯別字，扣0.5分。有誤批，扣0.5分，作業抽測中批改有80%（含80%）以上達到標準記2分，50%----80%（含50%）的人數達到標準，記1.5分，50%以下達到標準，記1分。

4、教學質量，14分

教學質量按測試科目：

語文、數學、英語分年級不同按照平均分、及格率，優生率，差生率，學年可比。達到標準的按學年名次確定分值。

思品、社會、自然、健康、微機學科要求及格率達標。期末教導處測試。音、體、美看學生的綜合素質及第二課堂活動開展情況。

具體分值確定按照學科、學年平均分標準及試題具體情況決定。優、差生工作，優生每提高3個百分點，差生降低2個百分點為衡量標準。加2分

四、培訓提高（滿分14分）

1、有專用的政治、業務學習筆記，所記內容每次不少于要求記的字數，記2分，否則扣0.5 遵守學習時間，不缺習、不遲到、不早退。缺習一次扣1分，遲到、早退一次，扣0.5 分。

2、積極參加上級業務部門及學校組織的培訓，2分。不參加每次扣1分

3、教師要有自修筆記（有專用的校本培訓記錄本），符合自己實際業務需要。每學期不少于10次，記4分，少一次扣0.4分。按質量得分4、3、2、1、04、基本功培訓方面，三筆字、簡畫、不過關的教師繼續訓練。重點是遠程教育培訓。三筆字的記2分，遠程技術的記3分。不參加不得分，少一次扣0.5分。

5、教師聽課完成16節，業務領導60節的，得2分。少一次扣0.1分

五、科任參加班級活動，深入班級10分，科任教師協助班主任做好班級的管理工作的；參加班級活動的；滿分，有為難情緒的、不參加的不得分。

班主任因事、病假時，副班主任要深入班級，例如：間操、勞動、升旗、大型活動每次不參加扣一分，扣完為止。

六、查崗考核（此項扣分不得分）

1、出勤：

教師曠職半天扣3分，罰款50元。全年病假天數超過40天的，停發獎勵工資，取消評優晉級資格。病事假半天扣0.5分，扣款10元，病事假一天扣款20元，遲到一次扣5元，遲到3次扣考核分0.5分。一個月零散事假的累計時間4小時為事假半天扣10元，扣考核分0.5分。（婚喪嫁娶等按國家規定天數不扣分）

2、查崗

查崗時間不定，查崗后立即將缺崗教師填寫在查崗記錄上，凡查崗不在崗者扣1分。私自離校扣20元，扣考核分1分。

值班值宿教師遲到一次扣0.5分，扣5元。缺席扣1分，扣款20元。

七、實行中層領導考核；全體班主任和科任教師考核；幼教工作考核；后勤工作考核四項考核。教導處主任、副主任考核分三個檔次。由業務校長考核。后勤人員考核由校長、主管校長考核。幼教工作由分管幼教主任考核。

八、加分：

1、學術論文、經驗材料（累計加分不超過5分）

在國家、省、市、縣教研會上有交流論文或經驗材料按3、2.5、2、1.5、1記分。

（1）秀論文在國家、省、市、區獲得一、二、三等獎，記分標準分別為：國家級（3、2、1）分，省級2分，市級1分，區級0.5分。

（2）在省、市雜志、刊物上發表的新聞、通訊等文章按記5分

（3）政績

獲國家、省、市、縣、鎮的，分別得 15、10、5、3、1分。

2、公開課

承擔省、市、縣、校級公開課任務分別按10、5、3、1記分。凡無故推托拒不參加學校或學年組指派的教研活動及公開課，每次扣2分。注：教師在省、市、縣教研課活動中取得優異成績視貢獻大小適當加分，在連續參加校、縣、市級公開課及教研活動中只加最高分。

3、參加各類競賽

取得省、市、縣級獎勵按（15、10、5）記分。音體美工作有突出貢獻的獲獎的，加5分。

九、臨時性工作加分由校委會臨時決定。

十、滿勤獎

全學期沒有請任何假（包括零散事假）為滿勤獎。加15分，并給予一定的物資獎勵。

十一、備注：

a)分值分配

（1）師德師風10分。

（2）值周工作22分。

（3）教育教學54分

（4）培訓提高14分。

b)班主任考核分為100分，科任考核分為90分。

十二、獎勵辦法

實行學年考核，目標考核最高分者優先評優晉級。

140分以上發獎勵工資 獎勵600元

130------139分發獎勵工資 獎勵500元

120------129分發獎勵工資 獎勵400元

110------119分發獎勵工資 獎勵300元

100------109分發獎勵工資 獎勵 200元

95-------99分發獎勵工資 獎勵 100元

80-------94分發獎勵工資

70-------79分發獎勵工資 減 30元

60-------69分發獎勵工資 減 50元

一票否決的停發獎勵工資

十三、執行日期：2013年9月1日

第四篇：北苑小學教師學期工作量化考核細則(修訂)

精品文檔就在這里

-------------各類專業好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有------------------------------

北苑小學教師學期工作量化考核細則（修訂稿）

為進一步加強教職工日常管理，建立公正、公平、科學有效的考核評價機制，客觀、全面地評價教職員工德、能、勤、績、廉等方面的工作，充分調動全體教職工的工作積極性，實現學校管理的法制化、科學化、規范化，提高學校的整體辦學水平，特制定本考核細則：

一、德（10分）

1、政治思想（3分）

⑴ 政治立場堅定，思想認識明確，積極追求上進，按時參加集體學習，完成政治筆記撰寫任務。每學期無政治學習時間遲到、早退、缺席等現象發生，政治筆記記寫認真者得滿分；違反上述規定者，視其情節在考核中減1—2分。

⑵具有高度的政治敏銳性和洞察力，不傳謠、聽謠、信謠；，不亂發帖子，不越級上訪，不參與任何形式的傳銷、賭博、斗毆、封建迷信等活動，不帶頭聚眾鬧事，模范遵守社會公德。

⑶ 擁護黨的路線、綱領，自覺維護黨的形象，不利用課堂、網絡等場所散布與黨的路線、方針政策相違背的消極言論。如有違背者扣2分；

2、遵紀守法（3分）

⑴ 嚴格遵守學校的各項規章制度，團結協作，積極配合做好學校各項工作。⑵ 模范遵守國家法律法規，不做違背黨紀國法之事，不違背教師職業道德。⑶ 教師如有下列情形者，該項不得分：

① 違背教育局相關規定，向學生推薦或兜售課外讀物被查實者； ②在公共場所有賭博、打架、斗毆、酗酒鬧事等行為，被校方發現者一次扣一分，被上級部門領導發現，造成不良影響者，該項不得分。

③利用工作或教育管理學生之便，猥褻學生或對其進行性侵犯，騷擾女同學的；

④無視學校安全規定，無照駕車，引發交通事故，造成社會不良影響的；

--------------------------精品

文檔-------

精品文檔就在這里

-------------各類專業好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有------------------------------

⑤與鄰里鬧無原則矛盾糾紛的；

⑥無正當理由拒不繳納購房、用水、用電、采暖、環衛、物業等費用的；不積極承擔子女教育和父母贍養責任的；

3、職業道德（4分）

⑴ 愛崗敬業，以身作則，為人師表，言行符合師德規范，熱愛和維護集體榮譽；團結同行，尊重他人，有協作、奉獻精神，遵紀守法，在社會上享有較好聲譽，經教師、學生、家長、社會問卷評價，滿意度達到75%以上者，得滿分。

⑵ 教師有如下情形者，給予扣分：

① 在統一命題考試中，向學生泄露試題，慫恿學生作弊，或在學生成績、學籍等方面弄虛作假者，該項不得分；

②教師出現體罰或變相體罰學生現象的教師諷刺、歧視、挖苦、辱罵、污辱學生的；隨意將學生趕出教室或讓學生在樓道內寫作業者，一次（例）扣1分；

③未經教導處批準，擅自停課、缺課、調課，或在上課期間隨意接待客人，影響教學的，一次扣1分。

④私自辦班補課或搞有償家教、為民辦機構或其他非法舉辦各類補習班、特長班授課的、為退休教師、民辦機構介紹家教生源的發現一次扣2分；

⑤教師用各種手段排擠學習困難學生，動員學生休學、綴學、退學或取消學生考試資格的該項不得分；

⑥教師在工作期間酗酒或者在喝酒后進入課堂的一次扣2分；

⑦教師在學校分配的勞動或其他工作中態度不端正，不積極，不按時參加，有消極怠工行為的，酌情扣1至3分。

（3）其它社會生活方面的不良行為，視其情節，由考核委員會酌情扣分。

二、能（15分）

1、備課（4分）

教師要根據教學要求認真備寫教案，欄目填寫齊全，教案質量高，很好地為教學服務。在教導處期末檢查中，被評為優秀的得滿分，良好的得3分，一般的--------------------------精品

文檔-------

精品文檔就在這里

-------------各類專業好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有------------------------------

得2分，不合格的該項不得分。在平時抽查中，若教師無案上課，被教導處或年級組查到者，扣2分；教案中每查出一個問題，在該項扣0.5分。

2、課堂教學(5分)能夠嚴格按照金塔縣北苑小學教師備課要求和作業批改要求組織教學，按時簽閱教案，認真批改學生作業，精心上好每一堂課，且能堅持在學校里使用規范的語言文字,普通話水平達標。經教研組課堂教學水平考核，評分在90分以上者，定為A級，得滿分；評分在80-89分者，定為B級，得4分；評分在79-70分者，定為C級，得3分；評分在69分以下者，定為D級，得2分。未參與授課評定的教師，要主動向教研組提出評課申請，爭取在學期結束前對自己的課堂教學做出評判。個人不主動申請者，由學校考評組成員依據平時掌握的教學情況，給予綜合評價。注：已進入全縣名師行列的，直接定為A級，不在申評之列。

3、作業批改（3分）

教師按照學校規定，圓滿完成作業批改任務，且在年級組月常規檢查和教導處期中、期末大檢查中，未發現問題者得滿分；不按要求批改學生作業，在教導處檢查時出現問題的，每次扣1分；在年級組檢查中出現錯批、漏批、簽閱不及時等問題者，每次扣0.2分。

4、聽課評課(3分)教師聽課達到教導處規定節數，且記錄詳實，有評議內容，觀念超前，得滿分；如果在教導處或年級組檢查中發現有抄襲其他教師聽課筆記，或沒有完成聽課任務者（校長、副校長每學期聽課不少于30節，教導處主任、副主任每學期聽課不少于30節；年級組長、教研組長每學期聽課不少于25節，教師聽課不少于15節），該項不得分；完成聽課任務，但聽課記載不詳細，沒有評議內容的，有抄襲或應付嫌疑的，每節課減0.5分。

5、課程改革（加分項）

凡承擔課程改革的教師，認真執行學校課程改革方案，扎實推進課程改革，積極總結課改經驗，主動承擔公開課教學及教學研討活動，課改效果顯著者，經--------------------------精品

文檔-------

精品文檔就在這里

-------------各類專業好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有------------------------------

課改年級組和教導處綜合評定，達到“優秀”等次者加2分，良好等次者加1.5分，一般等次者加1分，課改成效不明顯或暫未達到認可標準者，該項不得分。

三、勤（含工作態度，10分）

1、考勤（5分）

嚴格執行學校規定的考勤制度，出滿勤干滿點，遵守紀律、服從組織、忠于職守，工作積極主動，一絲不茍，完成任務好，得滿分。請假必須履行手續（以簽到為依），有事臨時外出，須經校長簽字方可生效，沒有請假或沒有批準請假的，以曠工論處。請假一天以內必須經主管校長批準，請假一天以上必須由校長簽字方可生效，無履行請假手續者，以曠工論。一學期中，除學校正常派出出差、培訓、學習之外，規定范圍內的婚、喪、產假和考試假不減分。滿勤者得5分，請事假一天，扣除0.5分，請病假一天扣除0.3分。請假多者，累計扣分，扣完為止，不再倒扣分。

有下列情形者該項不得分。（1）曠工半天及以上；

（2）事假七天及以上（若跨周則雙休日計算在內）；（3）病假十天及以上。

2、工作態度（5分）

（1）教職工在學校實行坐班制期間查崗時本人不在崗者，每次扣1分。（2）教師上課遲到或早退一次扣0.5分，上班期間隨意串崗，不堅守工作崗位者，每記錄在案一次，扣0.5分。

（3）服從工作安排，但完成不及時或工作質量不高，影響整體工作的，扣1分；工作推托、敷衍了事，造成失誤者，一例扣3分；在分配的集體活動中，不按時到崗者，一次扣2分；拒不接受領導分配的工作任務，該項不得分。

（4）因玩忽職守，管理松懈，出現重大工作失誤，致使學校或師生人身受到重大損失（致傷致殘，或在校時失蹤）的，除承擔相應的責任外，學期考核一次扣5分（學生的課外活動安全由班主任負責，課內安全由任課教師負責）。

--------------------------精品

文檔-------

精品文檔就在這里

-------------各類專業好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有------------------------------

（5）教師上課時接打手機或在教室內吸煙，有酒后上課的現象發生的，一次扣2分；

（6）教師在上班期間玩撲克、打麻將、下棋；上網聊天、購物、玩游戲、喝酒或做與工作無關事情的，一次扣2分；

（7）對學生安全事件、突發事件、流行疾病和學生輟學、失蹤等列入報告范圍的重要事項不報、瞞報或漏報的扣2分；

（8）在學校組織的考試中，出現監考、評卷、閱卷、登分等環節失誤者,發現一例扣2分。

（9）其它因工作疏漏，責任心不到位出現的失誤，酌情扣分。

（10）嚴格執行教導處給年級組下發的精細化管理辦法，考核以每周量化考核情況進行評分。按組內人數，學期考核居于前三分之一者，得5分；后三分之一者得4分，其余人得4.5分；

四、績（60分）

1、工作量（20分）

教師的工作量以周單位核算（以全體教師每周平均工作量為標準）。教師每周承擔的工作任務達到平均工作量時，在考核時計20分。若有超出工作量者，每超一個工作量加1分。工作量不足者，每缺少一個工作量減1分。（工作量計分方法見《北苑小學教師工作量》）

2、工作業績（40分）

⑴教師的工作業績考核，以同年級組的三均值（平均分、合格率、優秀率的均值，其中平均分占50%，合格率占30%，優秀率占20%）為考核指標。

⑵帶單課頭、單班主課的教師，三均值持平者得基礎分；每高出（或低于）三均值幾個百分點，就加（或減）幾分。

⑶帶雙課頭、非平行年級主課的教師，三均值按不同年級的三均值分別計算，最后取平均值，每高出一個百分點，加2分；每減少一個百分點，扣0.5分。

⑷帶單課頭、平行年級雙班主課的教師，三均值按同年級的三均值進行核算，--------------------------精品

文檔-------

精品文檔就在這里

-------------各類專業好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有------------------------------

持平者得基礎分，每高出一個百分點，加1.5分；每減少一個百分點，扣0.7分。

⑸因學校工作調整，教師承擔薄弱學科教學任務，其教學成績的考核，依據所帶班級上學期成績作為參考依據進行考核。

五、廉（5分）

教師要嚴格執行《中小學教師職業道德規范》的要求，做到以身作則、廉潔從教，加強修養，潔身自好。如有以下情形給予扣分。

利用職務之便向學生或家長索要錢物，或要求家長為其提供方便，造成較壞影響者，扣除3---5分。

教師以工作便利誘導家長請喝，向家長索要財物或以祝賀生日、節日為由動員和啟發學生送禮金、禮品的該項不得分。

六、加分項目

1、教師在教育部門組織的各類正規競賽中獲國家、省、地、縣獎勵者，分別加3、2、1、0.5分。指導并組織學生參加各類正規競賽，根據情況酌情加分。班主任或指導教師組織學生參加各類競賽活動，依據參賽級別和獲獎學生數量，分別給予加分。國家級比賽，等次獎（每生給指導教師加0.5分）；鼓勵獎（每生給指導教師加0.2分）；省級比賽，等次獎（每生給指導教師加0.3分），鼓勵獎，每生給指導教師加0.1分；市、縣級比賽，等次獎（每生給指導教師加0.2分），鼓勵獎不加分。

2、內承擔省級教育科研課題者，課題組負責人得4分，研究組成員得3.5分；承擔市級教育科研課題研究者，課題組負責人得得3分,研究組成員得2.5分；承擔縣級教育科學研究課題者，課題組負責人得2分，研究組成員得1.5分；承擔校級教育科學研究課題者，課題組負責人得1分，研究組成員得0.5分。（注：課題研究依據課題組立項的文件為準，只申報沒有批準立項的，不在其列；已經結題的，需要繼續立項申報課題。校級研究課題，依教導處備案課題為準。）

--------------------------精品

文檔-------

精品文檔就在這里

-------------各類專業好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有------------------------------

3、教職工學期內在教育類報刊發表(或會議交流)較高水平的教育教學論文者,國家級得5分,省級得4分，市級得3分,縣級得2分,校級得1分。若發表多篇論文者，依最高級別只加一次，不累積加分。

4、各學科教師承擔國家級優秀課評選并獲獎者得4分，省級優秀課評選并獲獎者得3.5分；市級優秀課評選獲獎者得3分；縣級優秀課評選獲獎者得2.5分；參加協作區（或教育聯盟）比賽者加1.5分；參與縣教研室抽調送教下鄉課一節得1分；承擔校級示范課一節得0.5分。完成骨干教師承擔掛牌課任務，受到一致好評者，每節加1分；骨干教師不承擔掛牌課教學任務者，每學期扣2分。（因特殊原因，學校暫無法安排掛牌課者除外）。

5、教師在各類新聞媒體發表新聞稿件一篇或一件，國家級加3分，省級加2分，市級加1分，縣級加0.5分。

6、能帶動或指導學校教育教學工作，成績突出，并得到學校、家長及社會的認可，根據貢獻大小可加1—5分。

7、大型活動加分。在全縣組織的各項大型活動中，組織者加1分，參與者加0.5分。

七、減分項

1、教師若在師德師風、信訪、學生安全等方面發生重大問題，或有重大違紀行為者，工作一票否決。

2、教師每學期必須在校級以上論文一篇，全學年兩篇，每少一篇，在年終考核中減1分（注：校刊論文以投稿為準。）。

3、教師主動參與業務學習情況。不能主動參與教師讀書競賽等活動者，每人扣除1分。

4、工作臺帳：在過程管理中，教師因違反學校規定（如監考、閱卷、表冊上交）造成工作失誤的，記入教導處管理臺帳者，每例扣1分。

七、考核結果及運用

1、學期考核由學期工作量化考核小組負責執行，并向全體教職工公示考核--------------------------精品

文檔-------

精品文檔就在這里

-------------各類專業好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有------------------------------

結果。

2、量化考核結果作為教師評優晉級的主要參考依據，同時納入專業技術人員考核及教師中高級職稱評聘等工作。

八、附則

1、本細則由校委會負責解釋。

2、本細則自二Ｏ一二年九月一日起執行。

北苑小學

2012年9月（2014年4月二次修訂）

--------------------------精品

文檔-------

第五篇：小學教師工作量化積分考核評估方案

小學教師工作量化積分考核評估方案

2009-12-07 11:51 為了深化教育改革促進小學教育的全面發展，充分調動教師工作的積極主動性，挖掘其潛能，服務于教學，正確公平、公正的評價教師的日常工作，為教師評獎評優及聘任人事調動、晉職晉升提供有力依據，特制訂教師工作量的量化評估考核細則。

一、德（100分）

考核指標：

1、為人師表（20分）

A、工作時間內玩撲克、麻將或參與賭博，每次扣5分。

B、體罰或變相體罰學生，每次扣5分，家長反映強烈的每次扣10分。C、團結、尊重同志，有鬧不團結現象每次扣5分。

2、政治思想（20分）

A、違犯國家政策、法規等，每項次扣10分； B、違犯校規校紀，每次扣5分；

C、學習心得體會不少于2篇，每少一篇扣5分。

3、教育思想（8分）

A、教書育人，為人師表，如有損教師形象的行為扣2分/次。B、要有后進生轉化計劃、名單、措施、總結，缺一項扣1分；

C、教育要面向全體學生，無歧視后進生現象，如有歧視后進生，家長反映強烈的則扣10分/次。

D、亂收費，扣10分/次。E、不及時上交經費扣5分。

4、團隊精神（20分）

A、服從分配，顧全大局。未完成布置的任務扣5分，造成不良后果的扣10分。

B、以校為榮，損校為恥。做出有損學校聲譽的行為每次扣10分。

5、進取精神（20分）

A、每學期看一本好書（10萬字）；記好業務學習筆記，全期筆記不少于3000字，每少200字扣5分。

B、每學年聽一次教育教學業務講座；記好教學反思。以《教師成長記錄冊》為依據，視情況記10、8、6分。缺項記0分。

二、能（100分）考核指標：

1、學識水平（10分）A、學歷不達標，扣5分；

B、未按要求規定參加繼續教育培訓扣2分；

C、40歲以下（未達大專學歷）青年教師未參加學歷提高進修，每學期扣5分。

2、教學基本功（10分）A、三字一畫一話選項測試。B、教師專業知識考試。C、教學儀器的使用測試。

學校每年6月和12月對教師進行兩次測試，科目在學期中統一安排，三科成績折算后記入考核。

3、教育教學能力（18分）

A、業務不熟，不閱讀資料，有明顯教學錯誤出現，每次扣5分； B、參加公開教學效果特差，每次扣2分；拒不承擔分開教學扣10分。C、不積極參加教研活動（發言前要有準備，要有評教記錄），缺少每次扣2分；

D、期末撰寫工作總結，填寫有關表冊缺一項扣2分； E、未用普通話授課，字跡不規范，每次扣1分； F、恰當地使用電教儀器設備教學，會使用。

4、教師日常工作管理（20分）A、具體方法見《日常工作管理細則》 計分辦法，日常工作得分×20%

5、教學常規教學管理（20分）

A、具體見《學校常規教學管理辦法》。計分辦法，常規教學管理得分×20%。

6、身體素質（20分）

三、勤（100分）考核指標：

1、考勤（30分）

A、具體內容見《學校考勤管理條例》。B、計分方法，考勤得分X30%為實際得分。

2、工作勤度（30分）

A、不服從分配或無工作責任感，每項扣5分。

B、工作上造成不良影響或有安全責任事故每次扣10分。

C、值日、值周、活動等積極參與，缺一次扣5分，執行不力扣2分（見值日、值周職責）。

3、班主任工作（40分）

A、具體見《班主任考核辦法》。B、記分辦法：計分×40%為所得分。

四、績（100分）

（一）、學科統考平均成績（50分）

（二）合格率（30分）

（三）優秀率（20分）

（四）升降名次獎罰分。

1、與上年相比升一名加1分；

2、與上年相比，每后退一名負1分（前三名內變動不計分）。

（五）計分辦法。

1、按以上前三項部分之和的高低，排列該任教學科者的所得名次。

2、得分即為教學成績的量化積分。（如有特殊情況，則按名次檔次劃分）成績套用當前位置高拋5分列名次計分。

3、未參加統考的課任教師（初中部、學前班教師取該校平均值。學校專職教師掛任科的兩年指標百分比套該檔名次分。基本項目，隊列、低年級50米、壘球；高年級100米鉛球取該校教師平均值。工程人員取該校成績最低值，未上班教師該分為全鎮最低值，學校中層班子套用該校中游水平，校級套用上游平均值。）

4、教師接任倒數1至4名的班級的成績考核分以所在校的平均分為基礎。

5、該計分辦法以一年一度統考成績為依據。

五、成長指數評估

1、本人評優評先，按鎮、區、市、省、國家級分別計2、3、4、5、10分。

2、教師輔導參賽及個人論文參賽獲獎加分按《三陽中心小學專業技術職務考核方案》中的四項中的算分辦法計分。

3、考取特長生得5分；特長生獲獎，按區、市、省、國家級分別計2、3、5、10分。

4、參加全鎮各項活動一、二、三等獎的分別計2、1.5、1分。異項可累計。

5、上級部門工作檢查或驗收考核中完全屬人為因素造成扣分，則處2倍罰分計入評估指數分。

6、計分方法：教師考核分＝得分×「指數（獎罰分）+100」/100

七、附則

1、細則中第四項由中心小學聘用教師計分專用。

2、以上細則中的具體問題和未盡事宜由小學校務會負責解釋決定。

6、教師評優程序。

（1）、優秀教師等在各項業績考評中分值應在前列。

（2）、各校在評先評優中，應充分發揚民主，經民主評議后。校務會討論，（查記錄）由校長把名單及優秀者的工作業績材料交中心小學。（3）、評優名額為本校上崗教師總數的10%（按四舍五入計算）。（4）、中心小學校務會就各校參評名單進行審核報送上級進行表彰。