第一篇：小學教師量化考核實施細則

小學教師量化考核實施細則

一、指導思想

強化教師考核過程管理，規范教學流程，把學校的綜合辦學質量推向一個新的臺階，樹立規范辦學的示范形象。

二、考核內容

1·考勤

2·工作態度

3·安全護導

4·教育學習

5·基本功

6·讀書活動

7·班級教研

8·獎勵

9·教學常規

10·教學質量

11·其他

三、具體量化辦法

（一）出勤情況（20分）

每學期考勤成績滿分為百分計算，折20分納入個人量化，具體量化辦法見《店子小學教師考勤量化細則》。

（二）教學常規檢查（40分）

1、上課

①、全員優質課評選

全員參與，全員評分，分出等級，量化上報教委。要求：有教案、說課材料，打分表、聽課記錄、聽課評語及聽課心得。

②、平時上課

按照教師教學常規進行上課，不得擅自離開課堂、不得早退，不得私自調課（特別是跨級部上課的）、不得不帶備課上課、不得上無準備之課，學校正常巡課，不在課堂者按空堂處理。

③、晨讀課自習課

晨讀課要求有老師看班，平時由語文老師負責，復習時由教導處分課；自習課，要求輔導教師看班，詳見看班表；教導處按看班表查課，不在者按空堂處理。

2、計劃

①、開學一周檢查，成績量化。要求格式正確，環節齊全，內容充實。計劃制訂好之后，教學按計劃進行，不得過超或落后計劃進度。

②、教研組長制訂教研組計劃，及時上交教導處，納入教研組量化，學期末教研組長上交教研組總結。

③、其他計劃按學校安排制定，并進行考核量化。

3、備課

教師備課認真書寫，按計劃進行，要有超前備課，備課結構完整，環節齊全，有教后記和板書設計、小結和作業設計，要有內容，不準略寫。備課每月教導處至少檢查一次，平時由教研組督查，每次檢查結果納入量化。學校規定的科目必須有備課。

4、作業

作業批改要及時工整，批改符號正確，批改次數充足，無錯批、漏批現象，期中、期末至少各檢查一次，納入量化。

5、教科研

此項內容包括一學期教導處按教研活動安排所要求的教師進行教研活動后該上交的所有材料統計，根據上交時間、質量情況進行評比量化打分。

詳細的量化細則見《 教學量化管理實施細則》

（注:在鎮級以上督導檢查中出現重大問題直接定位末名）

（三）教學成績（40分）

教學成績主要依據每學期期末（終）考試成績為準。以參考的幾所學校的每科平均分為基礎分（40分）每高于或低于平均分1分，在基礎分的基礎上加減1分，上不封頂。如兼任常識科目（通考科目）計分方式相同取其平均。如果全鎮統一考試，按鎮計算的教學成績折40分記入量化。

（四）獎勵（5分）

主要是指主動自愿或由學校安排參加校.鎮.區.市等部門舉行的與教學有關的活動評優（不包含未經教育部門認定或推薦刊物發表評優和個人因素獲取證書）

分值分別優質課市級5分，區級3分，鎮級：一等獎1.5分，二等獎1分，參與獎0.5分。

論文，國家級，省級，市級，區級，分別按5、4、3、2分計算。

文體競賽（團體比賽，按人數分配）。

（五）工作態度（10分）

主要由平時工作表現和考核小組評議為主。

（六）安全護導(10分)

主要以護衛隊值班和傳達室值班檢查為依據。

（七）教育學習（10分）

主要是對理論學習筆記和政治學習筆記檢查評比，主要檢查質量和字數。他人代筆的一律無效。

（八）基本功（10分）

以三筆字檢查為準。

（九）讀書活動（10分）

以讀書筆記摘抄的質量和字數為準。

（十）班級教研（5分）

校委會，教研組長，班主任，教師按等級算分。

第二篇：小學教師綜合量化細2012.2.1

小學教師綜合量化細則

為強化學校管理，提高辦學水平，充分調動教師工作的積極性，全面提高教育教學質量，客觀公正的評價每一位教師的工作，特制定本細則。

一、考勤 滿分40分

嚴格遵守作息時間，不遲到、不早退、不曠工，考勤滿分40，每天進行兩次簽到，不準代簽，發現了代簽者，簽到人和代簽人均按曠工處理。根據以上幾種情況扣分或獎勵，扣完為止。

1、遲到或早退1次，各扣0.3分。

2、無故曠工一節課夠扣0.5分，一天扣3.5分。

3、請假一節課扣0.2分，一天扣1.4分。（半天假以上者，要寫請假條）

4、獎勵：每學期滿勤另加20分

二、綜合量化

（一）計劃、備課、總結 滿分20分

開學前制訂出計劃，學期結束寫出一份書面工作總結。備課要做到備教材、備學生、備教法，要環節齊全，要有全冊備課、單元備課、單元小結，全冊備課要有學生基本情況分析，教材分析、教學目標，教學措施和教學進度。課時備課要有課題、教學內容、教學目標、重點難點、教學過程，課后要寫出教學反思。備課要具有實用性和可操作性，不能抄襲備課。

備課滿分20分，缺少全冊備課、單元備課、單元小結或課后反思者，視情況酌情扣分；課時備課，每缺1課時，扣0.5分。

（二）作業、批改手冊 滿分20分

語文作業要嚴格執行教體局關于語文作業的設置要求。數學作業包括演草本和配套教輔，演草本每周4次。美術作業、幼兒作業，根據教材而定。給學生布置的作業題目要具有典型性，要難易適中，數量適中，提倡給不同 學習程度的學生布置難易程度不同的作業題目。作業批改采取等級制A.B.C或甲、乙、丙，批改要及時、認真。要有講評，要讓學生改錯。雙休日及假期作業設置合理得當，批改及時，并將家庭作業布置情況統計表按時上交學校。作業批改要有記錄，記錄要詳實，能找出學生的優缺點和普遍存在的問題，針對問題，指出改進措施。

批改手冊的設置：語文、數學、英語以作業為主，美術以圖畫本為主，科學以配套練習冊為主，（三—六年級）品社以隨堂作業為主。批改記錄的次數與學生作業次數相同。

作業、批改手冊滿分20分，達不到上面要求的酌情扣分，作業及批改手冊次數每少一次分別扣0.2分，音樂、體育及幼兒教師得分按10分記。

（三）質量檢測 20分

每單元學習結束后，要及時進行檢測，檢測要做到全批全改，講評到位，要進行二次過關，每次單元檢測結束后要上交一份試卷及成績分析。本項計分如下;任單科的老師按20分計，任 雙科的老師按30分計，無法進行單元檢測的老師按10分計。不符合上述要求的酌情扣分，單元檢測的次數以學期結束后老師收起來的試卷為準，每少1此次，按單元平均，按平均分的2倍扣分，扣完為止。

三、班級管理（班主任）（班主任每學期150分，副班主任50分）

能履行班主任的各項工作，及時解決班內發生的各種問題，做好學生的各種思想工作，抓好班級的日常工作。特別抓好以下工作。

（一）負責每天護導學生放學站隊、離開學校維持正常活動秩序，發現問題及時處理。對不能及時護導學生的扣0.2分。

（二）衛生工作

1、衛生工作（衛生區、教室）發現某學生故意丟垃圾一次，扣去該生班主 任的管理失職分0.5分，并讓該生成為當天學校的環境保持整潔的清潔員。

2、教室、衛生區保持清潔干凈，由學校不定時地每周檢查一次，發現不能保持清潔、干凈得扣0.5分。

（三）集體活動

1、做操，發現做操不認真并故意搗亂的學生，請出隊列，扣去該生班主任失職分0.5分。

2、學生衣著整潔（不穿背心、拖鞋、不穿奇裝異服、男生不留長發、女生不染發），發現違反上述一例扣去該生班主任的失職分0.5分。

3、升旗、參加學校組織召開的會議，能按時參加和離開、遵守公共秩序，否則，發現一例，扣去該生班主任失職分0.5分。

4、路隊要按學校的要求行走，發現不按要求的扣去該生班主任失職分0.5分。(四)班級管理

能科學、規范管理班級，無違紀違法現象發生，及時家訪及時解決班內的各種問題。對處理不得酌情扣分。

（五）獎勵

按中心學校教學質量獎執行。

2012年2月3日

第三篇：小學教師量化考核細則

小學教師量化考核細則_

一、師德師風（10分）

1、自覺遵守教師職業道德，關心熱愛學生，不體罰學生和變相體罰學生。

2、積極參加學校的各項活動。（升旗、間操，會議、政治業務學習，教育教學活動、勞動等）鉆研業務，為人師表。

3、做好安全工作，嚴格防止責任事故發生。

4、實行一票否決，取消評優晉級的資格和獎勵工資。

（1）嚴重違反教師職業道德、違法亂紀、體罰學生，造成嚴重后果，影響極壞。

（2）教學質量極差，教學成績低于同學年平均分15分以下，并且平均分在60分以下的。

（3）由于曠職、值班私自離崗、漏崗給學校造成嚴重經濟損失的，造成嚴重安全責任事故的。

（4）工作中不盡職盡責，推委責任，激化矛盾給學校造成極壞影響的。

二、值周工作（22分）

值周教師要記好值周記事，記錄好當天教師和學生活動情況。及時填寫扣分條發給扣分班級，值周長做好值周總結工作。

（1）值周教師每天按時填寫檢查記錄和揭示板。4分，發現不填寫的，一次扣0.5分。

（2）值周教師夏季每天早6：30，冬季早7點，中午12點30分到校檢查工作，記5分，遲到扣0.5分，缺崗扣1分。

（3）每周五值周長在全校工作會上做值周的總結工作。及時收繳值周標志、及國旗交給教導處，并評出星級班級，記4分，否則扣1分。

（4）值周教師工作認真，檢查公正到位，表揚批評分明，利用課間操總結問題。記5分，如果發現值周教師有工作不負責、不公正不記分。

（5）值周教師在周一總結和布置值周工作，宣布一周來星級班級，學校大事件，好人好事，存在問題和改進意見，公布本周工作要點、要求及建議，記4分。不履行職責的一次扣2分。

（6）值周教師每天放學準時到校門口值周，負責放學排等工作。晚上放學檢查各班學生離校情況、班級門窗是否關好等具體工作。工作不到位扣1分。

三、教育教學工作（54分）

貫徹執行新課程理念的文件精神，充分發揮少先隊教育的主陣地，貫徹《小學生日常行為規范》、及《一日常規》、“四愛”教育，等工作。樹立社會主義新風尚。建立以教師為主導，學生為主體的課堂教學體系。全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質量。

1少先隊大隊輔導員履行職責，開展豐富多彩的活動，提升學校的活力和聲譽。各中隊輔導員密切配合。每次活動不配合扣2分。班級管理（18分）

班主任必須履行職責，全心全意為學生服務，做好學校的班級管理的具體工作。組織紀律好，班級風氣正，團結向上。特殊強調：

1）認真貫徹學校會議精神，做好宣傳、動員、組織工作。出現問題的每次扣3分。

2）、每周召開一次常規班會，雙周一次主題隊會，記2分，少一次扣0.5分。

3）、每次勞動都能安全、圓滿完成任務的記3分，次之記2分

4）、班級在學校各種比賽中獲獎，每學期按分數總評，排出1、2、3名或1、2、3檔給班主任記（3 2 1）分。

5）、流失學生不及時上報，給班主任扣1分。

6）、值周工作班級名次期末總評一檔為7分，二檔為4分，三檔為2分。（一學期總平均排名）

7）及時上報各種材料、報表的記0.5分。

8）及時完成收費和臨時性工作的記0.5分。

9）、做好少先隊中隊輔導員工作。投稿及時記2分，少1份扣0.5分。對學生優秀稿件給予適當獎勵。

10）班級亂，在一定時間內不見成效，屢次出現問題扣10分。

3、教學工作 36分

備課教案（4分）

每學期檢查四次，每月一次。（不按要求視情節適當扣分）

要求：

（1）超周備課，與教學同步，備課不缺環節（有復習，考試教案），否則扣2分。

（2），教學過程突出，有一定的規范性實用性和操作性。重點、難點突出編寫的教案有獨特地授課風格，記2分

（3）有課后反思，不要求課課都寫，但有教師的教學實踐的真情體現。記2分

2、上課（不定期抽查滿分14分）

總體上能充分體現新時期課程改革關于上課的基本要求。以學生為主體，充分調動課堂教學的一切積極因素。

（1）遵守教學紀律，堅持候課制度。不得無故串課、中途離開課堂或提前下課，上課不得吸煙、接打手機、嚼口香糖，不得在學生面前吃小食品，無故坐著講課，不組織教學，課堂亂。傳授知識有誤，違反一項扣0.5分。

（2）嚴格按照課表及教學任務要求上課，在單位時間內完成教學任務。

（3）上課必須帶教案、寫板書，否則扣0.5分

（4）課堂教學（10分）

教學方法靈活多樣，能運用現代化教學手段，使用多媒體教學。得2分

教學過程能體現新課程理念，知識點把握準確，效果顯著，有創新記2分。課堂教學能依托教科研開展研究工作的，記4分。

課堂上能體現學生的主體地位，注重綜合實踐和素質教育的。記2分否則扣0.5分。

（5）教學效果：4分

優秀記4分、合格2分

3、作業批改（班主任4分，科任有批改任務的2分），每月檢查一次，每學期4次。

（1）作業量適當，完成《小學教程》規定的批改次數。2分，完不成，每次口0.2分。

（2）作業本潔凈、格式規范、班級、姓名、填寫完整。

（3）教師評語中出現錯別字，扣0.5分。有誤批，扣0.5分，作業抽測中批改有80%（含80%）以上達到標準記2分，50%----80%（含50%）的人數達到標準，記1.5分，50%以下達到標準，記1分。

4、教學質量，14分

教學質量按測試科目：

語文、數學、英語分年級不同按照平均分、及格率，優生率，差生率，學年可比。達到標準的按學年名次確定分值。

思品、社會、自然、健康、微機學科要求及格率達標。期末教導處測試。音、體、美看學生的綜合素質及第二課堂活動開展情況。

具體分值確定按照學科、學年平均分標準及試題具體情況決定。優、差生工作，優生每提高3個百分點，差生降低2個百分點為衡量標準。加2分

四、培訓提高（滿分14分）

1、有專用的政治、業務學習筆記，所記內容每次不少于要求記的字數，記2分，否則扣0.5 遵守學習時間，不缺習、不遲到、不早退。缺習一次扣1分，遲到、早退一次，扣0.5 分。

2、積極參加上級業務部門及學校組織的培訓，2分。不參加每次扣1分

3、教師要有自修筆記（有專用的校本培訓記錄本），符合自己實際業務需要。每學期不少于10次，記4分，少一次扣0.4分。按質量得分4、3、2、1、04、基本功培訓方面，三筆字、簡畫、不過關的教師繼續訓練。重點是遠程教育培訓。三筆字的記2分，遠程技術的記3分。不參加不得分，少一次扣0.5分。

5、教師聽課完成16節，業務領導60節的，得2分。少一次扣0.1分

五、科任參加班級活動，深入班級10分，科任教師協助班主任做好班級的管理工作的；參加班級活動的；滿分，有為難情緒的、不參加的不得分。

班主任因事、病假時，副班主任要深入班級，例如：間操、勞動、升旗、大型活動每次不參加扣一分，扣完為止。

六、查崗考核（此項扣分不得分）

1、出勤：

教師曠職半天扣3分，罰款50元。全年病假天數超過40天的，停發獎勵工資，取消評優晉級資格。病事假半天扣0.5分，扣款10元，病事假一天扣款20元，遲到一次扣5元，遲到3次扣考核分0.5分。一個月零散事假的累計時間4小時為事假半天扣10元，扣考核分0.5分。（婚喪嫁娶等按國家規定天數不扣分）

2、查崗

查崗時間不定，查崗后立即將缺崗教師填寫在查崗記錄上，凡查崗不在崗者扣1分。私自離校扣20元，扣考核分1分。

值班值宿教師遲到一次扣0.5分，扣5元。缺席扣1分，扣款20元。

七、實行中層領導考核；全體班主任和科任教師考核；幼教工作考核；后勤工作考核四項考核。教導處主任、副主任考核分三個檔次。由業務校長考核。后勤人員考核由校長、主管校長考核。幼教工作由分管幼教主任考核。

八、加分：

1、學術論文、經驗材料（累計加分不超過5分）

在國家、省、市、縣教研會上有交流論文或經驗材料按3、2.5、2、1.5、1記分。

（1）秀論文在國家、省、市、區獲得一、二、三等獎，記分標準分別為：國家級（3、2、1）分，省級2分，市級1分，區級0.5分。

（2）在省、市雜志、刊物上發表的新聞、通訊等文章按記5分

（3）政績

獲國家、省、市、縣、鎮的，分別得 15、10、5、3、1分。

2、公開課

承擔省、市、縣、校級公開課任務分別按10、5、3、1記分。凡無故推托拒不參加學校或學年組指派的教研活動及公開課，每次扣2分。注：教師在省、市、縣教研課活動中取得優異成績視貢獻大小適當加分，在連續參加校、縣、市級公開課及教研活動中只加最高分。

3、參加各類競賽

取得省、市、縣級獎勵按（15、10、5）記分。音體美工作有突出貢獻的獲獎的，加5分。

九、臨時性工作加分由校委會臨時決定。

十、滿勤獎

全學期沒有請任何假（包括零散事假）為滿勤獎。加15分，并給予一定的物資獎勵。

十一、備注：

a)分值分配

（1）師德師風10分。

（2）值周工作22分。

（3）教育教學54分

（4）培訓提高14分。

b)班主任考核分為100分，科任考核分為90分。

十二、獎勵辦法

實行學年考核，目標考核最高分者優先評優晉級。

140分以上發獎勵工資 獎勵600元

130------139分發獎勵工資 獎勵500元

120------129分發獎勵工資 獎勵400元

110------119分發獎勵工資 獎勵300元

100------109分發獎勵工資 獎勵 200元

95-------99分發獎勵工資 獎勵 100元

80-------94分發獎勵工資

70-------79分發獎勵工資 減 30元

60-------69分發獎勵工資 減 50元

一票否決的停發獎勵工資

十三、執行日期：2013年9月1日

第四篇：小學教師教學量化考核方案

小學教師教學量化考核方案

（滿分150分，實行扣分制）

一、教學質量：

1、課時量（20分）

無故缺課一節扣1分，無故或不能完成學校交給的臨時工作每次扣0.5分。

2、備課（15分）

（1）集體備課（2分）

嚴格執行集體備課制度，發揮集體優勢，共同研究和解決教學中遇到的問題，加強合作，規范使用語言文字。各組開學初，統一制定集備、教研計劃，落實到人。由組長組織集備教研活動，固定時間、地點，單周集備，雙周教研，輪流主講，做好記錄，無故缺席一次扣0.2分，組長無故不按時組織教師集備的一次扣組長0.5分。

（2）個人備課（9分）

①教學計劃、總結（1分）

每學期開學初上交學科教學計劃及教學進度，期末上交教學工作總結，不交者為0分，遲交者每項扣0.5分。

②個人備課記錄和教學反思（8分）

每學期學校不定期抽查備課記錄和教學反思記錄至少4次，備課要求設計思路新，搜集信息多，知識拓展廣，書寫規范整潔，體現教育教學個性，反思全面、及時、有特色，符合上述要求得滿分。上交不及時，每次扣0.5分。備課不認真，反思不及時一項扣0.5分，抄襲他人雙方各扣1分。（3）教師業務能力（4分）①試題評比（1分）

每學期期末各科任課教師都要出一套高質量的試題，以反映教師對教材的理解掌握情況，經學校評定一等的得1分，二等得0.5分。（抄襲者不得分）

②試卷分析（1分）

學校組織的考試，任課教師要認真做好卷面分析，經學校評定一等的得1分，二等得0.5分。

③批卷質量（1分）

學校對統一組織的批卷工作進行檢查，經抽查批卷無問題的得滿分，有失誤的扣0.5分，出現整體錯誤的不得分。

④監考（1分）

每學期學校將舉行平時測試和期末考試，不參加監考工作的不得分，監考無任何問題的得滿分，在監考中有部分環節失誤的扣0.5分，出現嚴重錯誤的不得分。

3、作業批改（15分）

學校規定各科的作業批改量為：

語數學科：1—2年級生字本、演草本雙周五次；3—6年級演草本雙周五次，作文批改雙周一次。

英語學科：3—6年級每課一批。

社會、思品、自然、心理健康、美術、科學等學科要有隨堂筆記（美術為學生作品）每周批一次。體、音、美、勞、計等學科每學期上兩次活動課，要有活動課教案（內容自設）。作業批改要求完整（等級、評語、日期、符號）用字規范，并要求學生及時改正作業錯誤。

語數外符合上述條件者得滿分，作業批改次數每缺一次扣0.5分，批改不認真，不準確每次扣0.2分；經檢查活動課教案與實際活動不符，每次扣1分。科任學科作業滿分5分。

沒有學生作業的科目按科任平均分50%計算。

4、公開課、課堂教學（15分）（1）課堂教學（7分）

教師課堂教學要以培養學生能力為目標，體現新的課程理念，課堂氣氛活躍，形成自己的教學風格，教師使用普通話教學，并輔導學生正確使用普通話。

①教學過程嚴謹，課前準備充分。若發現教學組織不得當，課堂秩序混亂而教師不加以管理的情況，每次扣1分。

②無故缺課，每次扣3分，若學生發生意外該教師要承擔第一負責人的責任。③私自串課，雙方每人扣0.5分。

④上課遲到、早退、中間離崗每次扣0.5分。

⑤教師上課做與教學無關的事（含上課接打電話）每次扣0.5分。⑥上課期間非授課教師不準隨意進入教室，違反一次扣0.5分。

⑦各任課教師不能準時上課（鈴聲后5分鐘為準），每人次扣0.5分。⑧隨堂聽課，隨機抽查備課記錄，若發現上無準備課，每次扣1分。（2）公開課（8分）

參加校內評優獲一等者8分，二等6分，不參加者不得分，接待外來人員來校聽課效果好的每次加2分，獲國家、省級優秀課加5分，市、縣級優秀課加4分，校內公開課加3分，年組引路課加2分。

5、學生成績（55分）（1）教學競賽（25分）

每學期學校將組織各項教學競賽，競賽的評比以年組為單位，第一名為一等。其余為二等。（按項考核，每學期以期末評比項目確定分值）（2）學生成績（30分）

每學期語數外將進行四次測試，二次月考、一次期中由學校組織命題，期中期末由上級組織統一命題，班主任參加語數外三項考核，前三次各占20%，期末測試占40%。其他學科以期末考試及驗收形式進行考核，一等為10分，二等次之。教師組織活動，效果突出，視情況加分，2分封頂。

①平均成績（10分）

計算語數外三科平均成績，與年組第一名平均成績比較，平均分相差1分之內為一等得滿分；1分以上2分以內為二等，其余三等。

②優秀率（10分）

1—6年語數外優秀率達到50%以上得滿分，未達到得3分，其中各年級的優秀分數為1-2年級95分以上；3-4年90分以上；5-6年85分以上。③及格率（10分）1、2年語數及格率為100%，3-6年語數及格率為95%，英語學科及格率為85%以上得滿分，每科達到標準得5分，未達到得3分。

其中英語有可比性的排名次，無可比性的取班主任教師中等的分數。④提高率 以前一次鎮期末考試成績為依據，平均分每前進一個名次加1分，保持第一加5分。

二、繼續教育（15分）

1、能夠認真完成繼續教育的各項要求，包括按時參加培訓，按時上交培訓所需的材料、業務筆記、典型教案、外出學習、聽課記錄等，成績合格為滿分，每缺一項扣1分；

2、外出學習歸來有信息交流（組內或校內），有講稿或上匯報課得2分，不交流不得分。

三、教育科研活動（15分）

1、認真聽講，做好記錄，每學期聽課不少于16節（教研組長不少于18節），缺一節扣0.5分（不含外出學習聽課）。

2、認真學習電化教育理論，收集教育信息，熟悉電化教育器材的各種功能，并熟練使用電化教育手段輔助教學，能夠獨立完成課件制作，每學期上交一個所任學科的課件，未完成者扣0.5分，參加省市縣級課件大賽獲獎者加1分。

3、承擔國家、省、市、縣、校級科研項目的教師和有關實驗人員，要按要求有計劃地開展好實驗工作，科研材料積累齊全（按課題組的要求準備），要求每學期上交一份實驗報告者得8分，參加省市級科研項目，課題組成員加2分。省級以上科研課題獲獎，課題組成員加2分；市級科研課題獲獎，課題組成員加1分。

第五篇：小學教師百分量化考核細則

小學教師百分量化考核細則

一、安全師德考核

教師在履職過程中，若發生安全事故造成了一定的社會影響和經濟損失，相關責任人要承擔以下安全責任：經濟損失在1000元以內，扣除當事人200元；經濟損失在1000元至4000元之間，扣除當事人400元；經濟損失在4000元以上，扣除當事人800元。

個人師德方面造成一定的社會影響，受到上級通報批評的，扣除200元，并承擔相應的經濟損失。出現嚴重師德失范的，扣除600元。

情節嚴重觸犯法律的承擔相關法律責任。

二、工作量考核（50分）

1、所有學科按XX號文件精神計算工作量。

2、后勤工作人員按本校平均工作量計算。

3、班主任工作量=個人工作量+本校平均工作量×50%

4、中層干部工作量（主任級）=個人工作量（任課）+本校平均工作量×50%

5、副校長工作量=個人工作量（任課）+本校平均工作量×60%

6、未經上級批準或應上崗而未上崗的教職工，若不服從學校分工，而工作量未達到平均工作量的50%，不參與績效工績分配。

三、工作業績考核（40分）

1、每學期三次常規教學檢查，凡教案不規范的，一次扣0.5分。兼任學科也要備課，沒有備課的，扣2分。復習期間必須有復習備課，沒有的扣2分。

2、課堂上，要求用普通話講課，語言要規范，出現一次知識性錯誤扣0.5分。各種作業按要求完成，少一次扣0.5分。要有批改和輔導記載，缺一項扣1分。中心學校組織檢查時，凡通報表揚的教師，每人次獎1分，通報批評的教師，每人次扣2分。

3、統考學科以期末測試成績為標準，個人綜合指數在校本年級同學科平均上下2個百分點不獎不懲，高出2個百分點以上，每高一個百分點獎0.5分，低于2個百分點以下的，每低一個百分點懲0.5分，在校內同年級學科獲第一位的獎5分，第二位獎2分（計算按中心學校的標準為準）。（只有兩個班的取第一位）

4、全鎮統考學科，單科占全鎮第一位的獎10分，第二位獎8分，第三位獎5分，在全鎮占倒數一位的懲2分。

5、體、音、美等專職教師，每學期至少要舉行一次校級活動，并形成書面材料交政教處，否則扣2分。非統考學科的教師，拒不完成學校安排的工作的，一項扣10分。

6、鼓勵教師參加各類“四優”（優質課、優秀課件、優秀論文、優秀教案）活動，優質課獲國家級一、二、三等獎，分別獎12分、10分、8分；獲省級一、二、三等獎，分別獎10分、8分、6分；獲市級一、二、三等獎，分別獎8分、6分、4分；獲區級一、二、三等獎，分別獎6分、4分、2分；獲鎮級一、二、三等獎，分別獎3分、2分、1分。優秀論文、優秀教案和優秀課件按上述等級折半計算獎分。輔導獎在論文和教案的基礎上再折半計算。（私人聯系的除外）

7、每人每學期必須按時上交通訊報道稿件一篇，沒按時上交的，一次扣1分。通訊（500字以上）被報刊、雜志采用的給予以下獎勵：國家級獎8分，省級獎6分，市級獎4分，區級獎2人，鎮級獎1分。簡訊（100字左右）的獎勵標準在通訊的基礎上對應減半（稿件內容需中心學校認可）。

8、教師應按時參加學校安排的有關培訓，不服從安排的一次扣2分，不完成任務的一次扣2分，繼教不合格的一次扣2分。

9、開學初分配到班的學生，流失一人扣2人，誰導致學生流失懲誰。（正常轉學除外）。

四、考勤考核（10分）

1、上課、集會遲到早退1次扣0.5分；曠會1次扣1分；曠課1節扣1分；曠工一天扣3分；執勤一次未到扣0.5分，坐班查崗一次未到扣0.2分。

2、事假四天內，每天扣0.2分，超過四天以上，每天扣1分；病假4天內不扣分，4天以上扣0.2分。長期請病事假者，按上級有關文件執行。

3、法定假（不扣考核分）

婚假：符合法定年齡者享受婚假5天；晚婚（男25，女24）增至7天。

產假：符合法定結婚年齡和生育政策的享受產假3個月，晚育（女24歲以上）產假4個月。喪假：本人的父母、岳父母（公婆）、配偶、子女，喪假5天，其他親屬1天。

4、以上10分扣完為止，不倒負。

班主任量化考核分數計算細則

1、學生思想教育、紀律安全教育、管理。

每學期按時完成2課時安全教育課教案，少一課時扣1分；每周一次班會，有班會內容記載，少一次扣0.5分；按時完成學校安排的各項任務（如：班級安全隱患排查表及點名冊、學生報名冊及其它階段性工作要求的工作任務）沒完成一項扣5分；學生在校思想穩定，私自離校一次扣2分，輟學一人次扣4分（正常轉學除外）；發生突發事件時要及時到場，積極處理，沒到場的一次扣2分（事先請假的除外）；所帶班級如出現學生安全事故，根據事故負面影響的程度扣分；如發生學生安全事故，造成的經濟損失在一千元以內的，扣除班主任4分，若無相關思想教育、紀律安全教育內容記載的再扣1分；如發生學生安全事故，造成的經濟損失在1000元至4000元之間，扣除班主任6分，若無相關思想教育、紀律安全教育內容記載的再扣2分；如發生學生安全事故，造成的經濟損失在4000元以上，扣除班主任8分，若無相關思想教育、紀律安全教育內容記載的再扣2分；在班主任跟班時間以外出現學生安全事故的，若無相關思想教育、紀律安全教育內容記載的扣1分，承擔相關安全教育責任。

2、學生活動的組織管理 上級主管部門、學校要求組織的學生活動，班主任應積極支持，認真組織、管理、指導，學生活動有一次不組織的一次扣10分。

3、完成學校階段性任務，班主任應積極引導本班學生積極主動完成學校布置的各項任務，達到學校要求的不扣分，每少5個百分點扣1分，超額完成任務的班級，年級第一名獎2分，第二名獎1分。

4、班主任跟班考勤。在規定的班主任跟班時段中，缺勤一次扣1分；參加班主任會議遲到一次扣0.5分，缺會一次扣1分。