第一篇：老官卜小學教師量化考核方案

老官卜小學教師量化考核方案

老官卜中心小學 2010年9月

老官卜小學教師量化考核方案

一、德（20分）

1.有下列情況者為不合格，此項不予以記分，實行一票否決。

（1）參加有損國家和人民利益的活動，或有背離黨的路線、方針、政策的言行。

（2）違紀違法受到治安處罰或黨紀政紀處分者（以上級部門處理意見為依據）。

（3）威脅、辱罵、毆打學校領導者。

（4）參與黃、賭、毒活動者（以上級部門處理意見為依據）。

（5）侮辱猥褻學生的。

（6）教唆學生違法犯罪的。

（7）體罰摧殘學生致傷致殘的。

2.有下列情況之一者，不能評為優秀，扣除該項分值10分。

（1）私自辦班或對現任教班級的學生實行有償家教者。

（2）搬弄是非，制造矛盾，影響團結者。

（3）向學生推銷、代購教輔資料和其他商品或向學生家長索要或變相索要財物造成影響者。

（4）不管任何理由對學生私自進行經濟處罰者。

3.下列工作實行量化積分。

（1）升降旗儀式缺席一次扣1分。

（2）穿戴整潔、樸素、莊重，不穿拖鞋上課，違者一次扣1分。

（3）文明交往，不吵架、打架，違者視其情節輕重一次扣1-5分。

（4）服從工作安排，按時完成任務，對工作安排，如有意見，可書面提出或向上級反映，未得到解決之前，必須按學校安排執行，否則，耽誤的工作按曠工處理。

（5）嚴禁酒后上課，不準在課堂抽煙，違者一次扣10分。

（6）上課將學生拒之門外，一次扣1分。

（7）統一考試有舞弊行為者，按零分處理。

（8）違反有關安全規定的扣10-20分，造成嚴重后果的交有關部門處理。

（9）上課、開會不準接打手機，違者一次扣2分。

（10）以上情況如不實上報，扣除全校教師5分。

二、能（140分，獎懲累計積分）

（一）教學常規

1.教案：有三表（學生名單、教學進度表、課表），中心校每學期定期、不定期檢查教案，要求教師備課要認真，做到周前備課，不照搬備課資料，教學目的明確，重點、難點把握準確，教學過程設計合理。教案書寫潦草，重點、難點不清晰，備課存在明顯應付現象，檢查一次扣2分。（次月8號前必須教中心校）

2.上課。教師要嚴格按課程表上課，未經校長同意，教師不得隨意調課、停課（發現一次扣2分），不帶教案上課發現一次扣5分；按規定時間到達教學崗位，不早退、不拖課、不隨意離崗（發現一次扣5分）；上課時嚴禁使用手機等通訊工具，不做其它與教學無關的事（發現一次扣5分）。要創造性實施教學方案，努力營造寬松和諧、積極向上的教學氛圍，開發課堂教學的生命潛力，促進學生主動、富有個性地學習。要妥善地處理好課堂上的偶發事件，做到儀表端莊，精神飽滿，教態自然，講普通話，堅持正面教育。不體罰或變相體罰學生，不得粗暴急噪、挖苦、諷刺學生，影響學生學習的積極性，不傳播有害學生身心健康的信息（發現一次扣10分）。

3.作業批改：作業批改及時認真，批改符號使用準確，批改字體規范美觀，無缺改現象。作業批改不認真扣10分；批改符號不規范扣5分；批改字體不工整、不美觀的酌情扣分。

4.教研活動：教師應按照中心校和本校的要求按時參加教研活動，無故不參加1次扣10分，請假、早退扣5分，遲到一次扣0.5分，教研記錄、教研總結、工作總結缺一項該得分全部扣完。（2）在周六教研時，中心校安排教師對全鄉教師上公開課、示范課一次加2分（分組不算）。

5.聽課：教師應相互學習，互相促進，各校應組織好聽課評課活動。要求教師每星期聽課2節，并認真做好聽課記錄，缺一節扣0.5分。（以教師聽課記錄為準，累計扣分）

6、班主任：以班主任日常工作情況予以獎勵或扣除：

班主任工作10分，以班主任的日常工作情況予以獎勵或扣除：

（1）班主任對學生應加強思想教育、安全教育、健康教育，學生如果出現重大違紀現象和事故，一人次扣班主任5分。

（2）教室的桌、凳、黑板損壞一處扣班主任2分；夜間或白天天氣晴朗時不關電燈者，發現一次扣班主任1分。

（3）學校組織的各項活動，不參加的班級每次扣班主任2分。

（4）班主任按時組織課間操，眼保健操，缺一次扣0.5分。

（5）班主任加強學生的紀律管理，要求學生站路隊放學，發現一次不站路隊扣班主任1分。

（6）學校各口布置的各種任務，所需資料要按時完成，按時上繳，不上繳1次扣2分，不按時上繳一次扣1分。

（7）班主任老師要積極支持體、音、美、英語老師的工作作讓學生及時參加活動，若學生因教師原因不能及時參加，發現一次扣干預教師0.5分。

（8）每學年按紀律、衛生積分和民主評議選出先進班集體。被評為先進班集體的班級，班主任老師獎勵10分。

（9）班主任工作分如果全部被扣除，班級不得參加先進班集體的評選，本人不得參加本年度優秀教師的評選。

7、學校上交材料：各種計劃、總結每學期交一次，如有不交者扣全校教師量化考核分每人20分（不全按不交對待）；其他材料少交一次扣全校教師量化考核分每人10分。以上累計扣分。

（二）其他獎項

1、優質課類：教師在參加優質課評比時，獲國家級一、二、三等獎，獎勵教師10、8、6分；省級獎勵8、6、4分；市級獎勵6、4、2分，縣級獎勵5、3、1分，鄉級獎勵3、2、1分（有教育部門逐級推薦上去的算數）。

2、輔導獎類：輔導學生參加上級教育主管部門組織的教育教學競賽獲獎，學生獲國家級一、二、三等獎，分別獎勵教師8、6、4分；獲省級一、二、三等獎，獎勵教師6、4、2分；獲市級一、二、三等獎，獎勵教師4、2、1分；學生獲縣級一、二、三等獎，獎勵教師3、2、1分；如果學生獲縣級（含縣級）以上優秀獎，按該等級獎勵輔導教師最低獎的三分之二獎勵（需經過中心校的有效）。如有在教研通訊上發表的學生作品，輔導教師加3分。

3、論文類：教師作品發表在刊物上，按國家、省、市級分別獎10、8、6分；教師作品參加上級教育主管部門組織的評獎活動，獲國家級一、二、三等獎，獎勵教師6、5、4分，省級獎勵5、4、3分，市級獎勵4、3、2分，縣級獎勵3、2、1分。

4、信息報道類：每條新聞國家級獎勵6分，省級獎勵4分，市級獎勵2分，縣級獎勵1分；國家級40分、省級30分、市級20分、縣級10分封頂（須有中心校蓋章或同意)。

5、其他類：教師獲得的課件、教案設計等其他獎項按國家一、二、三等獎，獎勵教師5、4、3分；省級一、二、三等獎，獎勵教師4、3、2分；市級一、二、三等獎，獎勵教師3、2、1分；縣級一、二、三等獎，獎勵教師2、1、0.5分。（不屬于教育行政部門組織的按下一級對待）

（注：教師節或其他榮譽性質的獎勵不參加量化積分。）

三、績（每次考試50分，累計加分）

按中心校統一組織考試結果為依據。全鄉同年級相比，教學成績量化分=200-100÷（同年級班數-1）×（名次-1）。

四、勤（40分）

1.教職工實行坐班制，點名遲到或早退一次扣3分，上課遲到或早退一次扣1分。

2.請假一節扣0.5分，事假一天扣2分，病假一天扣1分，如連續請假一月以上，取消考勤積分。曠課一節扣6分，曠工一天扣15分。

3.教師上班時間不準隨便外出，如有急事必須外出可向值日領導請假，一節內不記考勤，執行中途查崗制，如查崗不見本人有未請假者視為曠課。

4.打考勤時間以辦公室的掛鐘（打鈴器）為準。

量化積分作為教師評優、聘任、晉級的重要依據，將歸檔保存。未盡事宜，以記錄為準。

五、本《方案》從發布之日起實施，未盡事宜由中心?？己祟I導小組負責解釋。

第二篇：小學教師教學量化考核方案

小學教師教學量化考核方案

（滿分150分，實行扣分制）

一、教學質量：

1、課時量（20分）

無故缺課一節扣1分，無故或不能完成學校交給的臨時工作每次扣0.5分。

2、備課（15分）

（1）集體備課（2分）

嚴格執行集體備課制度，發揮集體優勢，共同研究和解決教學中遇到的問題，加強合作，規范使用語言文字。各組開學初，統一制定集備、教研計劃，落實到人。由組長組織集備教研活動，固定時間、地點，單周集備，雙周教研，輪流主講，做好記錄，無故缺席一次扣0.2分，組長無故不按時組織教師集備的一次扣組長0.5分。

（2）個人備課（9分）

①教學計劃、總結（1分）

每學期開學初上交學科教學計劃及教學進度，期末上交教學工作總結，不交者為0分，遲交者每項扣0.5分。

②個人備課記錄和教學反思（8分）

每學期學校不定期抽查備課記錄和教學反思記錄至少4次，備課要求設計思路新，搜集信息多，知識拓展廣，書寫規范整潔，體現教育教學個性，反思全面、及時、有特色，符合上述要求得滿分。上交不及時，每次扣0.5分。備課不認真，反思不及時一項扣0.5分，抄襲他人雙方各扣1分。（3）教師業務能力（4分）①試題評比（1分）

每學期期末各科任課教師都要出一套高質量的試題，以反映教師對教材的理解掌握情況，經學校評定一等的得1分，二等得0.5分。（抄襲者不得分）

②試卷分析（1分）

學校組織的考試，任課教師要認真做好卷面分析，經學校評定一等的得1分，二等得0.5分。

③批卷質量（1分）

學校對統一組織的批卷工作進行檢查，經抽查批卷無問題的得滿分，有失誤的扣0.5分，出現整體錯誤的不得分。

④監考（1分）

每學期學校將舉行平時測試和期末考試，不參加監考工作的不得分，監考無任何問題的得滿分，在監考中有部分環節失誤的扣0.5分，出現嚴重錯誤的不得分。

3、作業批改（15分）

學校規定各科的作業批改量為：

語數學科：1—2年級生字本、演草本雙周五次；3—6年級演草本雙周五次，作文批改雙周一次。

英語學科：3—6年級每課一批。

社會、思品、自然、心理健康、美術、科學等學科要有隨堂筆記（美術為學生作品）每周批一次。體、音、美、勞、計等學科每學期上兩次活動課，要有活動課教案（內容自設）。作業批改要求完整（等級、評語、日期、符號）用字規范，并要求學生及時改正作業錯誤。

語數外符合上述條件者得滿分，作業批改次數每缺一次扣0.5分，批改不認真，不準確每次扣0.2分；經檢查活動課教案與實際活動不符，每次扣1分。科任學科作業滿分5分。

沒有學生作業的科目按科任平均分50%計算。

4、公開課、課堂教學（15分）（1）課堂教學（7分）

教師課堂教學要以培養學生能力為目標，體現新的課程理念，課堂氣氛活躍，形成自己的教學風格，教師使用普通話教學，并輔導學生正確使用普通話。

①教學過程嚴謹，課前準備充分。若發現教學組織不得當，課堂秩序混亂而教師不加以管理的情況，每次扣1分。

②無故缺課，每次扣3分，若學生發生意外該教師要承擔第一負責人的責任。③私自串課，雙方每人扣0.5分。

④上課遲到、早退、中間離崗每次扣0.5分。

⑤教師上課做與教學無關的事（含上課接打電話）每次扣0.5分。⑥上課期間非授課教師不準隨意進入教室，違反一次扣0.5分。

⑦各任課教師不能準時上課（鈴聲后5分鐘為準），每人次扣0.5分。⑧隨堂聽課，隨機抽查備課記錄，若發現上無準備課，每次扣1分。（2）公開課（8分）

參加校內評優獲一等者8分，二等6分，不參加者不得分，接待外來人員來校聽課效果好的每次加2分，獲國家、省級優秀課加5分，市、縣級優秀課加4分，校內公開課加3分，年組引路課加2分。

5、學生成績（55分）（1）教學競賽（25分）

每學期學校將組織各項教學競賽，競賽的評比以年組為單位，第一名為一等。其余為二等。（按項考核，每學期以期末評比項目確定分值）（2）學生成績（30分）

每學期語數外將進行四次測試，二次月考、一次期中由學校組織命題，期中期末由上級組織統一命題，班主任參加語數外三項考核，前三次各占20%，期末測試占40%。其他學科以期末考試及驗收形式進行考核，一等為10分，二等次之。教師組織活動，效果突出，視情況加分，2分封頂。

①平均成績（10分）

計算語數外三科平均成績，與年組第一名平均成績比較，平均分相差1分之內為一等得滿分；1分以上2分以內為二等，其余三等。

②優秀率（10分）

1—6年語數外優秀率達到50%以上得滿分，未達到得3分，其中各年級的優秀分數為1-2年級95分以上；3-4年90分以上；5-6年85分以上。③及格率（10分）1、2年語數及格率為100%，3-6年語數及格率為95%，英語學科及格率為85%以上得滿分，每科達到標準得5分，未達到得3分。

其中英語有可比性的排名次，無可比性的取班主任教師中等的分數。④提高率 以前一次鎮期末考試成績為依據，平均分每前進一個名次加1分，保持第一加5分。

二、繼續教育（15分）

1、能夠認真完成繼續教育的各項要求，包括按時參加培訓，按時上交培訓所需的材料、業務筆記、典型教案、外出學習、聽課記錄等，成績合格為滿分，每缺一項扣1分；

2、外出學習歸來有信息交流（組內或校內），有講稿或上匯報課得2分，不交流不得分。

三、教育科研活動（15分）

1、認真聽講，做好記錄，每學期聽課不少于16節（教研組長不少于18節），缺一節扣0.5分（不含外出學習聽課）。

2、認真學習電化教育理論，收集教育信息，熟悉電化教育器材的各種功能，并熟練使用電化教育手段輔助教學，能夠獨立完成課件制作，每學期上交一個所任學科的課件，未完成者扣0.5分，參加省市縣級課件大賽獲獎者加1分。

3、承擔國家、省、市、縣、校級科研項目的教師和有關實驗人員，要按要求有計劃地開展好實驗工作，科研材料積累齊全（按課題組的要求準備），要求每學期上交一份實驗報告者得8分，參加省市級科研項目，課題組成員加2分。省級以上科研課題獲獎，課題組成員加2分；市級科研課題獲獎，課題組成員加1分。

第三篇：小學教師月工作量化考核方案

月湖區中小學教師月工作量化考核方案

（討論稿）

一、德（20分）

1.有下列情況者為不合格，此項不予以記分，實行一票否決。（1）參加有損國家和人民利益的活動，或有背離黨的路線、方針、政策的言行。

（2）違紀違法受到治安處罰或黨紀政紀處分者（以上級部門處理意見為依據）。

（3）威脅、辱罵、毆打學校領導者。

（4）參與黃、賭、毒活動者（以上級部門處理意見為依據）。（5）侮辱猥褻學生的。（6）教唆學生違法犯罪的。（7）體罰摧殘學生致傷致殘的。

2.有下列情況之一者，不能評為優秀，扣除該項分值10分。（1）私自辦班或對現任教班級的學生實行有償家教者。（2）搬弄是非，制造矛盾，影響團結者。

（3）向學生推銷、代購教輔資料和其他商品或向學生家長索要或變相索要財物者。

3.下列工作實行量化積分。

（1）政治、業務學習或其他會議無故缺席一次扣2分，遲到或早退一次扣1分（以點名為準，開始點名10分鐘后進會場作曠會一次），請假一次扣0.5分。會議期間不遵守會議紀律，被點名兩次以上（含兩次）扣1分，情節嚴重扣2分。

（2）升降旗儀式缺席一次扣1分。（3）穿戴整潔、樸素、莊重，不穿拖鞋上課，違者一次扣1分。（4）文明交往，不吵架、打架，違者視其情節輕重一次扣1-5分。

（5）服從工作安排，按時完成任務，對工作安排，如有意見，可書面提出或向上級反映，未得到解決之前，必須按學校安排執行，否則，耽誤的工作按曠工處理。

（6）嚴禁酒后上課，不準在課堂抽煙，違者一次扣0.5分。（7）上課將學生拒之門外，一次扣1分。（8）統一考試有舞弊行為者，一次扣2分。

（9）違反有關安全規定的扣10-20分，造成嚴重后果的交有關部門處理。

二、能（常規教育教學25分）

教案5分、上課5分、作業批改5分、教研5分、聽課5分。1.教案：教導處每學期定期、不定期檢查教案，要求教師備課要認真，做到周前備課，不照搬備課資料，教學目的明確，重點、難點把握準確，教學過程設計合理。教案書寫潦草，重點、難點不清晰，備課存在明顯應付現象，檢查一次扣2分。

2.上課。教師要嚴格按課程表上課，未經教導處同意，教師不得隨意調課、停課（發現一次扣2分）；按規定時間到達教學崗位，不早退、不拖課、不隨意離崗（發現一次扣2分）；上課時嚴禁使用手機等通訊工具，不做其它與教學無關的事（發現一次扣2分）。要創造性實施教學方案，努力營造寬松和諧、積極向上的教學氛圍，開發課堂教學的生命潛力，促進學生主動、富有個性地學習。要妥善地處理好課堂上的偶發事件，做到儀表端莊，精神飽滿，教態自然，講普通話，堅持正面教育。不體罰或變相體罰學生，不得粗暴急噪、挖苦、諷刺學生，影響學生學習的積極性，不傳播有害學生身心健康的信息（發現一次扣5分）。

3.作業批改：作業批改及時認真，批改符號使用準確，批改字體規范美觀，無缺改現象。作業批改不認真扣2分；批改符號不規范扣1分；批改字體不工整、不美觀的酌情扣分。

4.教研活動：教師應按照教導處和教研組的要求按時參加教研活動，無故不參加1次扣1分，遲到一次扣0.5分，教研計劃、教研記錄、教研總結、教學論文、工作總結缺一項該得分全部扣完。

5.聽課：教師應相互學習，互相促進，各組應組織好聽課評課活動。要求教師每學期聽課15節，并認真做好聽課記錄，缺一節扣0.5分。（以教師聽課記錄為準）

教學常規的具體要求詳見《月湖區中小學教學常規管理辦法（試行）》。以上幾項常規教學活動，因某項分數扣完而導致該項工作停止的，除對該人提出批評外，常規教學25分全部扣完。

三、績（教育教學效果獎勵，最高85分）

（一）語文、數學、英語學科教學效果 1.學生語、數素質測試成績。

每學期期末合格率城市一、二年級為95%，農村一、二年級為90%；城市三、四年級為90%，農村三、四年級為85%；城市五、六年級為88%；農村五、六年級為83%。達到規定的，任課教師得10分，達不到者每個百分點扣0.5分，超過每個百分點獎1分。（智力障礙等特殊學生由校長辦公室評定）

2.教師在參加優質課評比或教學基本功大賽時，獲國家級一、二、三等獎，獎勵教師10、8、6分；省級獎勵8、6、4分；市級獎勵6、4、2分，區級獎勵5、3、1分，校級獎勵3、2、1分。

3.教師輔導學生：

（1）輔導學生參加上級教育主管部門組織的教育教學競賽獲獎，學生獲國家級一、二、三等獎，分別獎勵教師10、8、6分；獲省級一、二、三等獎，獎勵教師8、6、4分；獲市級一、二、三等獎，獎勵教師6、4、2分；學生獲區級一、二、三等獎，獎勵教師5、3、1分；如果學生獲區級（含區級）以上優秀獎，按該等級獎勵輔導教師最低獎的三分之二獎勵。

（2）輔導學生文章發表，屬國家、省、市級刊物分別獎勵教師10、7、4分；輔導學生文章在上級教育主管部門組織的活動中獲獎，國家級按一、二、三等獎獎勵教師8、6、4分；省級獎勵6、4、2分；市級獎勵5、3、1分。

（二）其它學科教學效果 1.體育

在區級以上教育主管部門組織的田徑運動會上，學生參賽成績總分第一名獎勵體育教師10分；第二名8分；第三名6分。學生單項比賽個人獲獎：市級冠軍獎勵教師5分、亞軍獎3分、季軍獎2分；區級冠軍獎2分、亞軍1分。獲優秀教練稱號者，省級15分，市級6分，區級3分，教師個人技能展示和參加教育教學活動競賽，按第（一）條（2）獎勵。（此項以最高獎項計分，其中獲區級獎項最高分為3分；市級為6分；省級15分；不重復計分。）

2.音樂

學生在參加上級教育主管部門組織的音樂特長評獎活動時：學生單項比賽獲國家級一、二、三等獎，分別獎勵教師20、15、10分；省級獎勵15、10、5分；市級獎勵10、8、4分；區級獎勵8、6、3分。學生團體比賽獲獎，按團體比賽名次，以學生單項比賽獲獎獎勵標準獎勵。參加上級組織的非評獎或慶祝性活動，每次輔導老師每人得5分。區級優秀輔導教師1次得7分。教師作品發表、參加評獎以及參加教育教學技能展示，按第（一）條（2）獎勵。

3.美術

學生作品在上級教育主管部門組織的活動中獲一、二、三等獎、優秀獎者，獎勵教師：國家級15分、10分、5分、3分；省級10分、7分、4分、3分；市級7分、5分、3分、2分；區級5分、3分、2分、1分。獲一次優秀輔導教師分別獎勵10分、8分、6分、4分。教師作品發表、參加評獎以及教育教學技能展示，按第（一）條（2）獎勵。

4.勞動、社會、自然、微機課的各種活動和競賽獎勵標準同音樂。

（三）教師作品

1.教師作品發表在刊物上，按國家、省、市級分別獎10、8、6分；教師作品參加上級教育主管部門組織的評獎活動，獲國家級一、二、三等獎，獎勵教師8、7、6分，省級獎勵7、6、5分，市級獎勵6、5、4分，區級獎勵5、4、3分。

2.新聞報道：國家級新聞媒體獎勵10分，省級獎勵8分，市級獎勵6分，區級獎勵2分，校紅領巾廣播站采用的稿件獎勵1分。

（注：1.教師作品報送須經教育行政部門或學校同意。

2.經學校或教育行政部門批準參加社會群團組織的活動，所獲證書或文章發表，其獎勵方法按以上方案中同類同級獎勵分值的一半計算分值。

3.同類同項獎勵按最高獎項記分。

4.教師節或其他榮譽性質的獎勵不參加量化積分。

（四）班主任工作

班主任工作除每月按時發放班主任工作津貼外，另外每學期設班主任工作激勵分10分，副班主任5分，以班主任的日常工作情況予以獎勵或扣除：

1.班主任對學生應加強思想教育、安全教育、健康教育，學生如果出現重大違紀現象和事故，一人次扣班主任5分，副班主任3分。

2.教室的桌、凳、黑板損壞一處扣班主任2分，副班主任1分；夜間或白天天氣晴朗時不關電燈者，發現一次扣班主任1分。

3.學校組織的各項活動，不參加的班級每次扣班主任2分，副班主任1分。

4.班主任按時組織課間操，眼保健操，缺一次扣0.5分。5.班主任加強學生的紀律管理，要求學生站路隊放學，發現一次不站路隊扣班主任1分。

6.學校各口布置的各種任務，所需資料要按時完成，按時上繳，不上繳1次扣2分，不按時上繳一次扣1分。

7.班主任老師要積極支持體、音、美老師的工作作讓學生及時參加活動，若學生因教師原因不能及時參加，發現一次扣干預教師0.5分。

8.班隊活動兩周一次（以提供教案、政教處檢查記錄為準），缺一次扣2分。

9.每學年按紀律、衛生積分（輔導員提供）和民主評議選出先進班集體。被評為先進班集體的班級，班主任老師獎勵10分，副班主任獎勵5分。

10.班主任工作激勵分如果全部被扣除，班級不得參加先進班集體的評選，本人不得參加本優秀教師的評選。

四、勤（70分）

1.教職工實行坐班制，點名遲到或早退一次扣0.2分，上課遲到或早退一次扣0.5分。

2.請假一節扣0.5分，事假一天扣2分，病假一天扣1分，如連續請假一月以上，取消考勤積分，并按多出的天數扣除本月福利津貼部分。曠課一節扣3分，曠工一天扣10分。

3.教師上班時間不準隨便外出，如有急事必須外出可向值日領導請假，一節內不記考勤，執行中途查崗制，如查崗不見本人有未請假者視為曠課。

4.打考勤時間以辦公室的掛鐘（打鈴器）為準。

量化積分作為教師評優、聘任、晉級的重要依據，將歸檔保存。未盡事宜，以記錄為準。

五、本《方案》從發布之日起實施，未盡事宜由區教體局考核領導小組負責解釋。

注：1.教育行政部門開展的中心工作、各項活動及學校安排的臨時性工作可按完成任務時間折算成工作量，（以1小時為一課時，超時部分酌情按四舍五入計算）

2.學校組織的大型活動、教師聽課、外出考察、函授學習等活動一律不得折算成工作量。

3.學校校長及中層干部在正常上班時間內完成上級部門及學校安排的工作不得折算成工作量（節假日除外）。

第四篇：小學教師量化考核方案

小學教師量化考核方案

為進一步深化教育改革，加強學校管理，提高教學質量，內強素質，外塑形象，現制定本校教師量化考核方案。

1、本方案由《任課教師考核細則》、《不任課教師考核細則》和模糊綜合測評兩部分組成，各占80％、20％和30％、70％。

2、《任課教師考核細則》設立了十項考核內容。《不任課教師考核細則》設立了六項考核內容。對教師的工作隨時進行量化考核，學期末計算出考核成績并折算為百分制。

*任課教師考核細則

1、教學部分（計43分）⑴教學計劃、總結（2分）

要求：①符合學校教學思路和奮斗目標。

②符合所任學科的特點和學生實際。

③字數達800——1000字。

考核：按時上交一份符合要求的材料，計2分。⑵教案（6分）

要求：①嚴格執行備課制度。

②必須保證與教學同步，并達到超周備課。

考核：每學期檢查三次，并定期抽查，組長每周檢查一次并簽字，分三等：一等6分；二等5分；三等4分。取其平均分。⑶上課（10分）

要求：①遵守《課堂教學十項要求》，高年段必須落實“三段六步”教學模式。

②課上要以培養學生自學為主，關注學困生。

③遵守時間，講求實效。

考核：由校領導組成聽課考評小組，進行隨機聽課，視每位教師教學能力和水平，每人聽2——4次，學期末按考評情況分三等：10、8、6。⑷批改（5分）

要求：①嚴格執行校批改計劃和制度

②對家庭、課堂作業、練習冊全批全改

③作業量布置適中，有針對性。

④對學困生要面批面改，不漏批、錯批，并有適當情感評價語。

考核：每學期檢查4次(包括不定期抽查)組長每周督促檢查一次。每次按5分、4分、3分三等，最后取平均分。注：無批改任務的教師記2分。⑸聽課(2分)要求：每人每周至少聽一節課，并寫出評析?？己耍簷z查兩次，未達要求的每節扣0.1--0.2分。⑹查課(3分)要求：①上課遲到、早退、拖堂，指派學生辦私事扣0.2分。

②私自串課扣0.5分

③坐著上課，課上接打手機扣2分。⑺教學質量(15分)要求：按“及格率+優秀率+平均分”排出名次

考核：①班主任：“雙達標”第一名計15分，第二名計14分，其余計13分；“未達標”：第一名計14分，其余以13分為標準，未達一個百分點扣0.1分。②科任：按抽考成績，及格率達95%以上，優秀率達55%以上，計15分，未達標以13分為標準，未達一個百分點扣0.1分。

2、教研部分(8分)⑴學習筆記(6分)要求：①每位教師認真記好三種筆記：業務學習筆記、政治學習筆記、讀書筆記。

②單周業務學習、雙周政治學習，讀書筆記每月班主任一篇，科任5篇?？己耍悍弦?、認真記錄、按時上交記2分，缺一次扣0.2分。⑵年組教研(2分)要求：①各組制定教研計劃，每位教師要有一個教研專題，在組內中心發言，并形成文字材料。

②按時參加組內教研，時間為每單周四下午。每學期教研5次，每次不少于45分鐘，領導分組負責。

秦悅--六年組

梁玉輝--五年組

陳碩翌--四年組 王玉艷---三年組

林靜---二年組

李慶華--一年組

考核：檢查組內教研記錄，做一次中心發言記1分。出席一次記0.2分

3、科研部分(5分)⑴承擔課題(1分)考核：凡承擔科研課題研究的教師，均得1分。⑵課題研究(4分)考核：在課題研究過程中，及時上交各種材料(計劃、方案、總結、論文)，主動承擔研究課、觀摩課任務，視其貢獻程度，分別加4分、3分、2分。

4、教學基本功(9分)⑴演講、朗讀(3分)要求：①掌握一定演講、朗讀技巧 ②講普通話，語言規范。

考核：分上、下學期分別考核，由校領導考評小組當場賦分。⑵鋼筆字、粉筆字(2分)要求：寫楷書，大小適當，距離勻稱。

考核：以教師教案書寫和課堂教學時板書為準，分三等：2分、1.5分、1分。⑶信息技術(2分)考核：獲微機信息技術二級證書計2分，一級為1分。⑷教具、課件制作(2分)要求：每學期每人制作教具、課件各一件?？己耍褐谱鲗嵱?，并具備一定水平計2分。

5、知識更新的(7分)⑴教育理論、教材教法考試(5分)考核：每學年一次，按百分折算。⑵學歷(2分)考核：獲本科學歷計2分，本科在函1.5分，專科1分。

6、考勤部分(14分)⑴出勤(8分)要求：①力爭出滿勤。②有事請假。③不遲到、不早退?？己耍翰∈录?天扣0.5分，病假有診斷的1天扣0.3分，會假累計4小時扣0.25分，遲到一次扣0.2分。⑵會議(2分)要求：準時參加會議，認真作好記錄。

考核：①檢查會議記錄，比較全者記1分；②查出勤，遲到、早退、病事假缺席扣0.1分(學校安排工作除外)⑶查崗(4分)要求：教師在上班時間內，要在崗工作，辦事要請假。

考核：不定期查崗，擅自離崗者每次扣2分，此項累計扣分。

7、其他工作(14分)班主任和科任教師各按14分進行賦分。⑴班主任

*班級管理(11分)①日常常規管理70% ②班主任德育工作計劃及落實10% ③各班參加校內外多項活動情況20% *班隊會(3分)考核內容：

①紅領巾廣播、校報(1分)每學期每班完成廣播任務2次。校報要求每班積極投稿。(投稿人數每班一學期保證10分)完成要求的得1分。②班隊會(1分)利用好班隊會，每次有主題，有活動內容的得1分。③升旗、實踐活動(1分)準時參加升旗、準備充分。

實踐活動有小組、有評價、總結。⑵科任(14分)*值周(8分)考核方法：

①政教處根據值周教師到崗、標志佩帶、值周學生組織執行值周情況、填寫公示板、撰寫值周總結五個方面進行考核，每項0.8分，每漏一次扣0.4分，滿分4分。

②每周對當周值周教師進行民主測評，好0.8分，較好0.5分，一般0.3分，滿分4分。

*副班主任(6分)考核：每次校內外活動由政教處檢查副班主任到崗情況，每次漏崗扣1分，計6分。

8、獎勵部分 ⑴各年組組長

要求：每周查閱本年組教師備課簿(并簽字)、作業各一次。周五下午向教導處匯報。并組織好教研、課后輔導、月考測試、組內聽評課等活動，善于協調組內成員關系，組風團結積極進取?？己耍阂澜M長工作情況獎1--2分。⑵體育教師

考核：帶隊訓練每周加0.5分，間操頂崗每學期加2--4分，缺一天扣1分。⑶代課

考核：班主任代課每節加0.1分。課任教師累計代課節數，完成規定節數后每節加0.1分。⑷其他獎勵

在校內外，為學校做了分外工作，專任教師管理專任教室等，并為學校爭得一定榮譽或貢獻較大的，可由主管領導申報，學校班子討論批準，獎1—3分

⑸各種榮譽獎勵 ①各種政績稱號

省級5分、市級5分、縣級1分、校級2分。

注：以政府、教育局表獎為準，其他部門降（1--0.5分）②優質課

省級3分、市級2分、縣級1分、校級0.8分（以教師真正講課為準）觀摩課：省級4分、市級3分、縣級2分、校級1分 說課：省級1.5分、市級1.2分、縣級0.8分、校級0.5分 ③論文、教案

國家級1分、省級0.8分、市級0.6分、縣級0.4分；省級刊物發表獎3分，市級刊物發表2分，縣級或其他刊物發表獎0.5分（縣級最高不超過3分，以宣揚本校各項工作或活動為主）④科研成果

國家級3分、省級2.5分、市級2分、縣級1.5分、校級1分 ⑤各種競賽

獲全民運動會、中小學運動會全縣排名第一名12分，第二名10分，第三名8分，第四名6分，第五名4分，第六名2分；鎮內排名第一名10分，第二名8分，第三名6分（按參與教師個人得分比例分配）；

體育教師個人帶隊比賽全市第一名6分，第二名4分，第三名2分；縣內排名第一名4分，第二名2分；

班級參加校內各種競賽第一名0.4分，第二名0.2分；

參加市、縣各種活動、比賽，團體或個人取得成績適當加1--3分。

⑥指導證書：國家級2分、省級1.5分、市級1分、縣級0.5分。(學生按獲獎等次加分1、0.8、0.6、0.4)⑦優秀班級：省級2分、市級1.5分、縣級1分。⑧教具、課件：省級3分、市級2分、縣級1分。

⑨個人參加各種競賽國家級4分、省級3分、市級2分、縣級1分(按等級依次降0.5分)⑩班級學生常年參加體育隊、器樂隊、舞蹈隊訓練，給班主任適當加1--5分。(根據人數和參加訓練情況加分)注：以上各種榮譽必須學校同意并逐級推薦，方認可。

9、懲罰

⑴在考試問題上弄虛作假，在同行、家長學生中造成較壞影響的?！?⑵在教學上有較大失誤，在學生中造成較壞影響的。⑶在嚴重工作失誤，給學校集體造成損失的。⑷亂收費、亂補課、亂訂教輔資料。⑸體罰、變相體罰學生的。

⑹品行惡劣，不團結同事，影響學校正常教學秩序的。

(以上行為視情節輕重程度，扣除本學年量化考核分1--30分)㈩

10、模糊考評(占總考核成績的20%)要求：根據教師的教學能力和實際工作水平賦分，避免人情分，力求公平、公正。

考核：學年末由校領導(占50%)，教師(占50%)對同行的德、勤、能 進行量化打分。

附：大洼縣實驗小學教師考核方案補充說明

一、班主任費：上調10元，每月為50元；

二、特長生獎：特長生所在班級的班主任教師，特長生獲得縣級三等獎以上的班主任獲得組織獎，獎金計算方式為：三等獎1（人）×2元，二等獎1（人）×3元，一等獎1（人）×5元。依次類推市級、省級、國家級每個獎級每人次遞增一元獎金；

三、班主任考核獎：在班主任量化考核中增設成績進步獎和成績保持獎兩項：

1、成績進步獎：根據班主任任教班級的上一學期的學生考試成績的年組排名，本學期每前進一名獎勵20元；

2、成績保持獎：即連續保持兩學期排名為年組第一名的班主任每學期增加獎勵20元；

四、考勤獎：

1、月滿勤獎：每月10元，學期末統一發放；每月請假半天（含半天）者即取消當月的滿勤獎；

2、學期滿勤獎：學期滿勤的教師，在月滿勤的基礎上，增加學期滿勤獎40元。（累計請假超過一天者，取消學期滿勤獎。）本補充說明于2007年3月1日起生效。

第五篇：中垮小學教師考核量化方案

大秦鄉中心小學教師考核量化方案

2010——2011學

一、指導思想

為加強學校管理，加強教師隊伍建設，引入競爭機制，公正、全面地評估每位教師的工作，激勵教師不斷提高政治、文化、業務素質，努力提高教育教學質量，推動學校內部管理制度改革，激勵廣大教職工教書育人，促進教師專業化成長，全面推進素質教育。學校本著促進教師發展，使考核工作客觀公正，特制定本考核量化方案。

二、考核內容及評分標準（詳見《大秦鄉中心小學教師考核實施細則》）

三、考核辦法

1、考核遵循公開公正、客觀全面、簡化程序、求真務實的原則，實行量化考核、實績評估、綜合計分的辦法。在教師工作小結和自查的基礎上，由考核領導小組進行考核，確定相應分值并作出定性結論。

2、建立考核領導小組，由校長、教導處、教研組長組成。

3、考核采用教學常規檢查、民意測驗、查閱會議記錄和出勤記載、核實教師提供的證書和材料等相結合的辦法。

4、考核小組對審核計分的結果及時予以公布，接受監督。

5、實行“一票否決制”內容：

（1）不按程序反映意見，私下煽風點火，無理取鬧，不聽勸告，造成惡劣影響；

（2）不服從大局，無正當理由不接受工作安排或其他調整，經學校多次作工作仍固執己見，造成惡劣影響的；

(3)體罰或變相體罰學生，造成嚴重后果的；

(4)參與“黃、賭、毒、迷信、邪教”活動，造成嚴重影響的；

（5）因失職而造成工作上的重大失誤和責任事故的；

（6）違反“計劃生育”等有關國策的；

（7）政治立場不堅定，政治上有越軌行為的；

（8）無故拒絕參加考核的；

（9）受黨紀政紀處分的人員。

被“一票否決者”當學及當考評（考核）直接確定為不合格。

四、考核結果： 本考核結果與等第優秀掛鉤；與評先評優掛鉤，當年業務考試或教材教法考試不合格者不得確定為優秀。

五、附說明：

1、嚴肅考核紀律，對不實事求是、弄虛作假、偽造材料者，一經查實，取消評優資格。

2、教師提供考核的證書、材料時效：每年的1月1日至12月31日。加分資料原件（考核組校驗后當即返還）、復印件（備查）。

3、本細則如遇與上級有關文件不合之處，則以上級文件精神為準。

4、考核優秀按15%的比例進行推薦，各種先進按得分先后進行推薦，多級別先進中，一人只能推薦一次。

六、未盡事宜，由學校行政會研究決定。