第一篇：小學教師教學量化考核細則

小學教師教學量化考核細則

一、教學常規（80分）

（一）計劃與總結（4分）

包括學科計劃、教材分析、學困生轉化計劃、各項總結，要求齊全，按時上交，缺一扣1分，不能按時上交扣0.5分。（雷同的計劃、總結皆作零分處理）

（二）學案設計（12分）

1、學案書寫工整、規范。（1分）

2、課時數與進度保持一致，并備好機動課和復習課（1分）

3、明確具體教學目標，并體現一定的思想教育。（1分）

4、有清晰的教學環節，詳寫新授課的內容，以學生活動為主。（2分）

5、教學方法多樣化，重點和難點部分在教學過程中要有所體現。（2分）

6、師生活動部分要一一對應。（1分）

7、板書設計合理，回顧及時、有針對性。（2分）

8、教案里的所有項目填寫齊全、準確。（1分）

9、提前一周備好課，按進度每缺一節扣0.2分。（2分）

（三）上課（25分）

1、嚴格按教學計劃，課表上課，不隨意調課，因事需調課者，必須向教學處請示，批準方可調課，否則作曠課處理。曠課一節扣1分。（5分）

2、教師要提前進教室，做好信息技術，教學手段教具等學習資源的準備工作，等候上課。（2分）

3、教師課堂教學要以培養學生能力為目標，體現新的課程理念，課堂氣氛活躍，形成自己的教學風格，教學組織得當，突出學生的主體地位。（此項考核以學校領導隨機聽課為依據）（6分）

4、保證每節課40分鐘的有效上課時間，準時上課，按時下課，不坐著上課，體育課不放“鴨子”，發現一次扣0.5分（2分）

5、教師的教學行為要規范，必須做到語言健康，行為文明，在課堂上師生一律講普通話，嚴禁在學生中傳播有害學生身心健康的信息。發現一次扣0.5分。（2分）

6、上課時不得隨便出入教室、會客、接聽電話、不與室外人員交談，不抽煙，發現一次扣0.5分，聽課教師的手機不能放出聲響，嚴禁課堂中接聽電話，發現一次扣0.5分。教師不得擅自離開課堂，每發現一次扣0.5分，如造成教學事故的此項不得分。（4分）

7、教師上課必須帶學案，授課內容要與學案設計相符，在隨機抽查中違反規定每次扣0.5分。（2分）

8、認真上好早自習課，保證學習有組織，有紀律。如發現早自習無教師，秩序混亂，一次扣0.5分（2分）

（四）聽課（5分）

1、聽課節數標準為：行政領導為40節，教師為20節，每缺一節扣0.5分。（3分）

2、聽課記錄齊全，有點評或交流意見。（2分）

3、保證實實在在聽課，不得抄襲他人聽課筆記，如發現抄襲現象扣1分。

（五）作業及作業批改。（10分）

1、布置作業要明確，內容精選，設計精心，份量適當，有梯度，時間控制適當，學生的課堂作業必須在任課教師的指導下，在課內完成。學生家庭作業，一、二年級原則上不布置書面的家庭作業，三年級以上作業量不超過1小時。（3分）

2、教師批改作業要及時、正確、批改作業所用的符號規范統一。批注提倡運用激勵語，盡可能讓學生能及時地獲得作業的反饋信息。作業漏批一次扣0.5分。（3分）

3、要重視作業批改后的情況記載。正確率，帶有普遍知識錯誤，好差典型等情況應作好記載，并及時分析原因講評，查缺補漏，作文要有眉批、尾批。（2分）

4、學生同步練習的批改要及時，做好突出問題的講解，做得好的得2分，較差得1分。（2分）

（六）學生輔導（5分）

1、學習輔導要以因材施教為原則，面向全體學生，關注學生的個體差異，側重于學習信心不足或學習有困難的學生，在課堂上要多一分關愛，多一些讀書、思考、答問、演練的機會，讓他們不斷體驗學習的成功感，增加學習的信心和興趣，杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學生的現象。（2分）

2、根據學困生輔導計劃，要求耐心細致，輔導方法多樣。每學期學困生輔導不少于8次，記錄要求詳細，有效果，記錄不真實者扣0.5分，未落實的扣1分。（3分）

（七）質量檢測與評價（19分）

1、期中、期末檢測中教師所任學科學生及格率在80%以上得5—4分，80%—60%得3—2分，60%以下得1分。（5分）

2、及時按單元進行質量檢測，并對不及格學生進行復測得5分，每缺一次扣0.5分。（5分）

3、上交考試有關材料（包括樣卷、成績表、試卷分析等）及時，試卷分析內容詳實，有價值得2分，不按時上交每次扣0.5分，不交計0分。（2分）

4、除語文、數學、英語、科學外的學科，不僅要有期末評價，還要有活動性評價和過程性評價，做得好的得5分，差點的得3分，不交計0分。

5、周檢測習題的設計要聯系教材，結合學生的特點，及時做好檢測，沒少一次扣0.2分。（2分）

6、學生素質報告冊的填寫（3分）

填寫完整、詳實、及時3分，符合要求2分，基本符合要求1分，缺一項扣0.5分。

7、教師業務檔案的填寫（2分）

每學期結束，教師必須把業務檔案填寫完整，沒填的計0分。

二、教科研活動（17分）

1、學習及培訓（2分）

（1）教師要充分利用集中和自由學習時間，加強業務學習，并寫好學習筆記和心得體會，質量差的扣0.5分。（1分）

（2）教師要積極參加學校和各級組織的各類培訓，參加總校考試不合格扣0.5分，不參加者扣0.5分。（1分）

2、教研活動（10分）

（1）積極參加學校組織的教研活動，并如實寫好評價記錄，無故不參加一次扣0.5分，（2分）

（2）活動中主持人或主講人得2分，參與人得1分。（2分）

（3）按學校要求及時上交各種活動資料，且內容詳實，有價值得2分，質量較差得1分，不交者計0分。（2分）

（4）教學反思每兩周一次，符合自己的教學實際，有實用價值得2分。反思不認真，流于形式者得1分，每少一篇扣0.5分。（2分）

（5）教學隨筆每周不少于兩次，重點寫感受、體會，得2分，每缺一次扣0.2分。（2分）

3、校本小課題研究（5分）

每位教師要有自己的研究專題，在備課、上課中要突出體現專題的設計，加強專題的研究，并且做好相關資料的整理，及時上交得5分，完成質量較差得3分，不進行研究者計0分。

三、讀書活動（3分）

1、教師每學期撰寫讀書筆記不少于30次，沒少一次扣0.2分。

2、要寫出自己的真情實感，不能敷衍了事，質量差的酌情減分。

四、榮譽獎勵

1、個人工作被評為各類先進（骨干教師、學科帶頭人等），總校級加1分，縣級加2分，市級加4分，省級及以上部門加8分。

2、優質課、優秀論文、案例、學案獲總校級加1分，縣級加2分，市級加4分，省級及以上部門加8分。

3、承擔縣級及以上課題研究的主持人加2分，參與人加1分。

4、參加總校其它教學活動的加1分。

5、承擔校級公開課、觀摩課的教師每次加0.5分。

6、在總校組織的合格率驗收中，教師所任學科獲總校第一加3分，第二加2分，第三加1分。教師所任學科在期中檢測與期末檢測對比中，進步幅度較大的加2分。

7、各科教研組長按計劃組織本組教研活動，有實效，期末能及時將本組活動資料歸檔，每人每學期加3分。

頭道溝寄宿制小學

教學處

2010年3月15日

第二篇：小學教師綜合量化細2012.2.1

小學教師綜合量化細則

為強化學校管理，提高辦學水平，充分調動教師工作的積極性，全面提高教育教學質量，客觀公正的評價每一位教師的工作，特制定本細則。

一、考勤 滿分40分

嚴格遵守作息時間，不遲到、不早退、不曠工，考勤滿分40，每天進行兩次簽到，不準代簽，發現了代簽者，簽到人和代簽人均按曠工處理。根據以上幾種情況扣分或獎勵，扣完為止。

1、遲到或早退1次，各扣0.3分。

2、無故曠工一節課夠扣0.5分，一天扣3.5分。

3、請假一節課扣0.2分，一天扣1.4分。（半天假以上者，要寫請假條）

4、獎勵：每學期滿勤另加20分

二、綜合量化

（一）計劃、備課、總結 滿分20分

開學前制訂出計劃，學期結束寫出一份書面工作總結。備課要做到備教材、備學生、備教法，要環節齊全，要有全冊備課、單元備課、單元小結，全冊備課要有學生基本情況分析，教材分析、教學目標，教學措施和教學進度。課時備課要有課題、教學內容、教學目標、重點難點、教學過程，課后要寫出教學反思。備課要具有實用性和可操作性，不能抄襲備課。

備課滿分20分，缺少全冊備課、單元備課、單元小結或課后反思者，視情況酌情扣分；課時備課，每缺1課時，扣0.5分。

（二）作業、批改手冊 滿分20分

語文作業要嚴格執行教體局關于語文作業的設置要求。數學作業包括演草本和配套教輔，演草本每周4次。美術作業、幼兒作業，根據教材而定。給學生布置的作業題目要具有典型性，要難易適中，數量適中，提倡給不同 學習程度的學生布置難易程度不同的作業題目。作業批改采取等級制A.B.C或甲、乙、丙，批改要及時、認真。要有講評，要讓學生改錯。雙休日及假期作業設置合理得當，批改及時，并將家庭作業布置情況統計表按時上交學校。作業批改要有記錄，記錄要詳實，能找出學生的優缺點和普遍存在的問題，針對問題，指出改進措施。

批改手冊的設置：語文、數學、英語以作業為主，美術以圖畫本為主，科學以配套練習冊為主，（三—六年級）品社以隨堂作業為主。批改記錄的次數與學生作業次數相同。

作業、批改手冊滿分20分，達不到上面要求的酌情扣分，作業及批改手冊次數每少一次分別扣0.2分，音樂、體育及幼兒教師得分按10分記。

（三）質量檢測 20分

每單元學習結束后，要及時進行檢測，檢測要做到全批全改，講評到位，要進行二次過關，每次單元檢測結束后要上交一份試卷及成績分析。本項計分如下;任單科的老師按20分計，任 雙科的老師按30分計，無法進行單元檢測的老師按10分計。不符合上述要求的酌情扣分，單元檢測的次數以學期結束后老師收起來的試卷為準，每少1此次，按單元平均，按平均分的2倍扣分，扣完為止。

三、班級管理（班主任）（班主任每學期150分，副班主任50分）

能履行班主任的各項工作，及時解決班內發生的各種問題，做好學生的各種思想工作，抓好班級的日常工作。特別抓好以下工作。

（一）負責每天護導學生放學站隊、離開學校維持正常活動秩序，發現問題及時處理。對不能及時護導學生的扣0.2分。

（二）衛生工作

1、衛生工作（衛生區、教室）發現某學生故意丟垃圾一次，扣去該生班主 任的管理失職分0.5分，并讓該生成為當天學校的環境保持整潔的清潔員。

2、教室、衛生區保持清潔干凈，由學校不定時地每周檢查一次，發現不能保持清潔、干凈得扣0.5分。

（三）集體活動

1、做操，發現做操不認真并故意搗亂的學生，請出隊列，扣去該生班主任失職分0.5分。

2、學生衣著整潔（不穿背心、拖鞋、不穿奇裝異服、男生不留長發、女生不染發），發現違反上述一例扣去該生班主任的失職分0.5分。

3、升旗、參加學校組織召開的會議，能按時參加和離開、遵守公共秩序，否則，發現一例，扣去該生班主任失職分0.5分。

4、路隊要按學校的要求行走，發現不按要求的扣去該生班主任失職分0.5分。(四)班級管理

能科學、規范管理班級，無違紀違法現象發生，及時家訪及時解決班內的各種問題。對處理不得酌情扣分。

（五）獎勵

按中心學校教學質量獎執行。

2012年2月3日

第三篇：小學教師教學量化考核方案

小學教師教學量化考核方案

（滿分150分，實行扣分制）

一、教學質量：

1、課時量（20分）

無故缺課一節扣1分，無故或不能完成學校交給的臨時工作每次扣0.5分。

2、備課（15分）

（1）集體備課（2分）

嚴格執行集體備課制度，發揮集體優勢，共同研究和解決教學中遇到的問題，加強合作，規范使用語言文字。各組開學初，統一制定集備、教研計劃，落實到人。由組長組織集備教研活動，固定時間、地點，單周集備，雙周教研，輪流主講，做好記錄，無故缺席一次扣0.2分，組長無故不按時組織教師集備的一次扣組長0.5分。

（2）個人備課（9分）

①教學計劃、總結（1分）

每學期開學初上交學科教學計劃及教學進度，期末上交教學工作總結，不交者為0分，遲交者每項扣0.5分。

②個人備課記錄和教學反思（8分）

每學期學校不定期抽查備課記錄和教學反思記錄至少4次，備課要求設計思路新，搜集信息多，知識拓展廣，書寫規范整潔，體現教育教學個性，反思全面、及時、有特色，符合上述要求得滿分。上交不及時，每次扣0.5分。備課不認真，反思不及時一項扣0.5分，抄襲他人雙方各扣1分。（3）教師業務能力（4分）①試題評比（1分）

每學期期末各科任課教師都要出一套高質量的試題，以反映教師對教材的理解掌握情況，經學校評定一等的得1分，二等得0.5分。（抄襲者不得分）

②試卷分析（1分）

學校組織的考試，任課教師要認真做好卷面分析，經學校評定一等的得1分，二等得0.5分。

③批卷質量（1分）

學校對統一組織的批卷工作進行檢查，經抽查批卷無問題的得滿分，有失誤的扣0.5分，出現整體錯誤的不得分。

④監考（1分）

每學期學校將舉行平時測試和期末考試，不參加監考工作的不得分，監考無任何問題的得滿分，在監考中有部分環節失誤的扣0.5分，出現嚴重錯誤的不得分。

3、作業批改（15分）

學校規定各科的作業批改量為：

語數學科：1—2年級生字本、演草本雙周五次；3—6年級演草本雙周五次，作文批改雙周一次。

英語學科：3—6年級每課一批。

社會、思品、自然、心理健康、美術、科學等學科要有隨堂筆記（美術為學生作品）每周批一次。體、音、美、勞、計等學科每學期上兩次活動課，要有活動課教案（內容自設）。作業批改要求完整（等級、評語、日期、符號）用字規范，并要求學生及時改正作業錯誤。

語數外符合上述條件者得滿分，作業批改次數每缺一次扣0.5分，批改不認真，不準確每次扣0.2分；經檢查活動課教案與實際活動不符，每次扣1分。科任學科作業滿分5分。

沒有學生作業的科目按科任平均分50%計算。

4、公開課、課堂教學（15分）（1）課堂教學（7分）

教師課堂教學要以培養學生能力為目標，體現新的課程理念，課堂氣氛活躍，形成自己的教學風格，教師使用普通話教學，并輔導學生正確使用普通話。

①教學過程嚴謹，課前準備充分。若發現教學組織不得當，課堂秩序混亂而教師不加以管理的情況，每次扣1分。

②無故缺課，每次扣3分，若學生發生意外該教師要承擔第一負責人的責任。③私自串課，雙方每人扣0.5分。

④上課遲到、早退、中間離崗每次扣0.5分。

⑤教師上課做與教學無關的事（含上課接打電話）每次扣0.5分。⑥上課期間非授課教師不準隨意進入教室，違反一次扣0.5分。

⑦各任課教師不能準時上課（鈴聲后5分鐘為準），每人次扣0.5分。⑧隨堂聽課，隨機抽查備課記錄，若發現上無準備課，每次扣1分。（2）公開課（8分）

參加校內評優獲一等者8分，二等6分，不參加者不得分，接待外來人員來校聽課效果好的每次加2分，獲國家、省級優秀課加5分，市、縣級優秀課加4分，校內公開課加3分，年組引路課加2分。

5、學生成績（55分）（1）教學競賽（25分）

每學期學校將組織各項教學競賽，競賽的評比以年組為單位，第一名為一等。其余為二等。（按項考核，每學期以期末評比項目確定分值）（2）學生成績（30分）

每學期語數外將進行四次測試，二次月考、一次期中由學校組織命題，期中期末由上級組織統一命題，班主任參加語數外三項考核，前三次各占20%，期末測試占40%。其他學科以期末考試及驗收形式進行考核，一等為10分，二等次之。教師組織活動，效果突出，視情況加分，2分封頂。

①平均成績（10分）

計算語數外三科平均成績，與年組第一名平均成績比較，平均分相差1分之內為一等得滿分；1分以上2分以內為二等，其余三等。

②優秀率（10分）

1—6年語數外優秀率達到50%以上得滿分，未達到得3分，其中各年級的優秀分數為1-2年級95分以上；3-4年90分以上；5-6年85分以上。③及格率（10分）1、2年語數及格率為100%，3-6年語數及格率為95%，英語學科及格率為85%以上得滿分，每科達到標準得5分，未達到得3分。

其中英語有可比性的排名次，無可比性的取班主任教師中等的分數。④提高率 以前一次鎮期末考試成績為依據，平均分每前進一個名次加1分，保持第一加5分。

二、繼續教育（15分）

1、能夠認真完成繼續教育的各項要求，包括按時參加培訓，按時上交培訓所需的材料、業務筆記、典型教案、外出學習、聽課記錄等，成績合格為滿分，每缺一項扣1分；

2、外出學習歸來有信息交流（組內或校內），有講稿或上匯報課得2分，不交流不得分。

三、教育科研活動（15分）

1、認真聽講，做好記錄，每學期聽課不少于16節（教研組長不少于18節），缺一節扣0.5分（不含外出學習聽課）。

2、認真學習電化教育理論，收集教育信息，熟悉電化教育器材的各種功能，并熟練使用電化教育手段輔助教學，能夠獨立完成課件制作，每學期上交一個所任學科的課件，未完成者扣0.5分，參加省市縣級課件大賽獲獎者加1分。

3、承擔國家、省、市、縣、校級科研項目的教師和有關實驗人員，要按要求有計劃地開展好實驗工作，科研材料積累齊全（按課題組的要求準備），要求每學期上交一份實驗報告者得8分，參加省市級科研項目，課題組成員加2分。省級以上科研課題獲獎，課題組成員加2分；市級科研課題獲獎，課題組成員加1分。

第四篇：小學教師量化考核細則

小學教師量化考核細則_

一、師德師風（10分）

1、自覺遵守教師職業道德，關心熱愛學生，不體罰學生和變相體罰學生。

2、積極參加學校的各項活動。（升旗、間操，會議、政治業務學習，教育教學活動、勞動等）鉆研業務，為人師表。

3、做好安全工作，嚴格防止責任事故發生。

4、實行一票否決，取消評優晉級的資格和獎勵工資。

（1）嚴重違反教師職業道德、違法亂紀、體罰學生，造成嚴重后果，影響極壞。

（2）教學質量極差，教學成績低于同學年平均分15分以下，并且平均分在60分以下的。

（3）由于曠職、值班私自離崗、漏崗給學校造成嚴重經濟損失的，造成嚴重安全責任事故的。

（4）工作中不盡職盡責，推委責任，激化矛盾給學校造成極壞影響的。

二、值周工作（22分）

值周教師要記好值周記事，記錄好當天教師和學生活動情況。及時填寫扣分條發給扣分班級，值周長做好值周總結工作。

（1）值周教師每天按時填寫檢查記錄和揭示板。4分，發現不填寫的，一次扣0.5分。

（2）值周教師夏季每天早6：30，冬季早7點，中午12點30分到校檢查工作，記5分，遲到扣0.5分，缺崗扣1分。

（3）每周五值周長在全校工作會上做值周的總結工作。及時收繳值周標志、及國旗交給教導處，并評出星級班級，記4分，否則扣1分。

（4）值周教師工作認真，檢查公正到位，表揚批評分明，利用課間操總結問題。記5分，如果發現值周教師有工作不負責、不公正不記分。

（5）值周教師在周一總結和布置值周工作，宣布一周來星級班級，學校大事件，好人好事，存在問題和改進意見，公布本周工作要點、要求及建議，記4分。不履行職責的一次扣2分。

（6）值周教師每天放學準時到校門口值周，負責放學排等工作。晚上放學檢查各班學生離校情況、班級門窗是否關好等具體工作。工作不到位扣1分。

三、教育教學工作（54分）

貫徹執行新課程理念的文件精神，充分發揮少先隊教育的主陣地，貫徹《小學生日常行為規范》、及《一日常規》、“四愛”教育，等工作。樹立社會主義新風尚。建立以教師為主導，學生為主體的課堂教學體系。全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質量。

1少先隊大隊輔導員履行職責，開展豐富多彩的活動，提升學校的活力和聲譽。各中隊輔導員密切配合。每次活動不配合扣2分。班級管理（18分）

班主任必須履行職責，全心全意為學生服務，做好學校的班級管理的具體工作。組織紀律好，班級風氣正，團結向上。特殊強調：

1）認真貫徹學校會議精神，做好宣傳、動員、組織工作。出現問題的每次扣3分。

2）、每周召開一次常規班會，雙周一次主題隊會，記2分，少一次扣0.5分。

3）、每次勞動都能安全、圓滿完成任務的記3分，次之記2分

4）、班級在學校各種比賽中獲獎，每學期按分數總評，排出1、2、3名或1、2、3檔給班主任記（3 2 1）分。

5）、流失學生不及時上報，給班主任扣1分。

6）、值周工作班級名次期末總評一檔為7分，二檔為4分，三檔為2分。（一學期總平均排名）

7）及時上報各種材料、報表的記0.5分。

8）及時完成收費和臨時性工作的記0.5分。

9）、做好少先隊中隊輔導員工作。投稿及時記2分，少1份扣0.5分。對學生優秀稿件給予適當獎勵。

10）班級亂，在一定時間內不見成效，屢次出現問題扣10分。

3、教學工作 36分

備課教案（4分）

每學期檢查四次，每月一次。（不按要求視情節適當扣分）

要求：

（1）超周備課，與教學同步，備課不缺環節（有復習，考試教案），否則扣2分。

（2），教學過程突出，有一定的規范性實用性和操作性。重點、難點突出編寫的教案有獨特地授課風格，記2分

（3）有課后反思，不要求課課都寫，但有教師的教學實踐的真情體現。記2分

2、上課（不定期抽查滿分14分）

總體上能充分體現新時期課程改革關于上課的基本要求。以學生為主體，充分調動課堂教學的一切積極因素。

（1）遵守教學紀律，堅持候課制度。不得無故串課、中途離開課堂或提前下課，上課不得吸煙、接打手機、嚼口香糖，不得在學生面前吃小食品，無故坐著講課，不組織教學，課堂亂。傳授知識有誤，違反一項扣0.5分。

（2）嚴格按照課表及教學任務要求上課，在單位時間內完成教學任務。

（3）上課必須帶教案、寫板書，否則扣0.5分

（4）課堂教學（10分）

教學方法靈活多樣，能運用現代化教學手段，使用多媒體教學。得2分

教學過程能體現新課程理念，知識點把握準確，效果顯著，有創新記2分。課堂教學能依托教科研開展研究工作的，記4分。

課堂上能體現學生的主體地位，注重綜合實踐和素質教育的。記2分否則扣0.5分。

（5）教學效果：4分

優秀記4分、合格2分

3、作業批改（班主任4分，科任有批改任務的2分），每月檢查一次，每學期4次。

（1）作業量適當，完成《小學教程》規定的批改次數。2分，完不成，每次口0.2分。

（2）作業本潔凈、格式規范、班級、姓名、填寫完整。

（3）教師評語中出現錯別字，扣0.5分。有誤批，扣0.5分，作業抽測中批改有80%（含80%）以上達到標準記2分，50%----80%（含50%）的人數達到標準，記1.5分，50%以下達到標準，記1分。

4、教學質量，14分

教學質量按測試科目：

語文、數學、英語分年級不同按照平均分、及格率，優生率，差生率，學年可比。達到標準的按學年名次確定分值。

思品、社會、自然、健康、微機學科要求及格率達標。期末教導處測試。音、體、美看學生的綜合素質及第二課堂活動開展情況。

具體分值確定按照學科、學年平均分標準及試題具體情況決定。優、差生工作，優生每提高3個百分點，差生降低2個百分點為衡量標準。加2分

四、培訓提高（滿分14分）

1、有專用的政治、業務學習筆記，所記內容每次不少于要求記的字數，記2分，否則扣0.5 遵守學習時間，不缺習、不遲到、不早退。缺習一次扣1分，遲到、早退一次，扣0.5 分。

2、積極參加上級業務部門及學校組織的培訓，2分。不參加每次扣1分

3、教師要有自修筆記（有專用的校本培訓記錄本），符合自己實際業務需要。每學期不少于10次，記4分，少一次扣0.4分。按質量得分4、3、2、1、04、基本功培訓方面，三筆字、簡畫、不過關的教師繼續訓練。重點是遠程教育培訓。三筆字的記2分，遠程技術的記3分。不參加不得分，少一次扣0.5分。

5、教師聽課完成16節，業務領導60節的，得2分。少一次扣0.1分

五、科任參加班級活動，深入班級10分，科任教師協助班主任做好班級的管理工作的；參加班級活動的；滿分，有為難情緒的、不參加的不得分。

班主任因事、病假時，副班主任要深入班級，例如：間操、勞動、升旗、大型活動每次不參加扣一分，扣完為止。

六、查崗考核（此項扣分不得分）

1、出勤：

教師曠職半天扣3分，罰款50元。全年病假天數超過40天的，停發獎勵工資，取消評優晉級資格。病事假半天扣0.5分，扣款10元，病事假一天扣款20元，遲到一次扣5元，遲到3次扣考核分0.5分。一個月零散事假的累計時間4小時為事假半天扣10元，扣考核分0.5分。（婚喪嫁娶等按國家規定天數不扣分）

2、查崗

查崗時間不定，查崗后立即將缺崗教師填寫在查崗記錄上，凡查崗不在崗者扣1分。私自離校扣20元，扣考核分1分。

值班值宿教師遲到一次扣0.5分，扣5元。缺席扣1分，扣款20元。

七、實行中層領導考核；全體班主任和科任教師考核；幼教工作考核；后勤工作考核四項考核。教導處主任、副主任考核分三個檔次。由業務校長考核。后勤人員考核由校長、主管校長考核。幼教工作由分管幼教主任考核。

八、加分：

1、學術論文、經驗材料（累計加分不超過5分）

在國家、省、市、縣教研會上有交流論文或經驗材料按3、2.5、2、1.5、1記分。

（1）秀論文在國家、省、市、區獲得一、二、三等獎，記分標準分別為：國家級（3、2、1）分，省級2分，市級1分，區級0.5分。

（2）在省、市雜志、刊物上發表的新聞、通訊等文章按記5分

（3）政績

獲國家、省、市、縣、鎮的，分別得 15、10、5、3、1分。

2、公開課

承擔省、市、縣、校級公開課任務分別按10、5、3、1記分。凡無故推托拒不參加學校或學年組指派的教研活動及公開課，每次扣2分。注：教師在省、市、縣教研課活動中取得優異成績視貢獻大小適當加分，在連續參加校、縣、市級公開課及教研活動中只加最高分。

3、參加各類競賽

取得省、市、縣級獎勵按（15、10、5）記分。音體美工作有突出貢獻的獲獎的，加5分。

九、臨時性工作加分由校委會臨時決定。

十、滿勤獎

全學期沒有請任何假（包括零散事假）為滿勤獎。加15分，并給予一定的物資獎勵。

十一、備注：

a)分值分配

（1）師德師風10分。

（2）值周工作22分。

（3）教育教學54分

（4）培訓提高14分。

b)班主任考核分為100分，科任考核分為90分。

十二、獎勵辦法

實行學年考核，目標考核最高分者優先評優晉級。

140分以上發獎勵工資 獎勵600元

130------139分發獎勵工資 獎勵500元

120------129分發獎勵工資 獎勵400元

110------119分發獎勵工資 獎勵300元

100------109分發獎勵工資 獎勵 200元

95-------99分發獎勵工資 獎勵 100元

80-------94分發獎勵工資

70-------79分發獎勵工資 減 30元

60-------69分發獎勵工資 減 50元

一票否決的停發獎勵工資

十三、執行日期：2013年9月1日

第五篇：小學教師百分量化考核細則

小學教師百分量化考核細則

一、安全師德考核

教師在履職過程中，若發生安全事故造成了一定的社會影響和經濟損失，相關責任人要承擔以下安全責任：經濟損失在1000元以內，扣除當事人200元；經濟損失在1000元至4000元之間，扣除當事人400元；經濟損失在4000元以上，扣除當事人800元。

個人師德方面造成一定的社會影響，受到上級通報批評的，扣除200元，并承擔相應的經濟損失。出現嚴重師德失范的，扣除600元。

情節嚴重觸犯法律的承擔相關法律責任。

二、工作量考核（50分）

1、所有學科按XX號文件精神計算工作量。

2、后勤工作人員按本校平均工作量計算。

3、班主任工作量=個人工作量+本校平均工作量×50%

4、中層干部工作量（主任級）=個人工作量（任課）+本校平均工作量×50%

5、副校長工作量=個人工作量（任課）+本校平均工作量×60%

6、未經上級批準或應上崗而未上崗的教職工，若不服從學校分工，而工作量未達到平均工作量的50%，不參與績效工績分配。

三、工作業績考核（40分）

1、每學期三次常規教學檢查，凡教案不規范的，一次扣0.5分。兼任學科也要備課，沒有備課的，扣2分。復習期間必須有復習備課，沒有的扣2分。

2、課堂上，要求用普通話講課，語言要規范，出現一次知識性錯誤扣0.5分。各種作業按要求完成，少一次扣0.5分。要有批改和輔導記載，缺一項扣1分。中心學校組織檢查時，凡通報表揚的教師，每人次獎1分，通報批評的教師，每人次扣2分。

3、統考學科以期末測試成績為標準，個人綜合指數在校本年級同學科平均上下2個百分點不獎不懲，高出2個百分點以上，每高一個百分點獎0.5分，低于2個百分點以下的，每低一個百分點懲0.5分，在校內同年級學科獲第一位的獎5分，第二位獎2分（計算按中心學校的標準為準）。（只有兩個班的取第一位）

4、全鎮統考學科，單科占全鎮第一位的獎10分，第二位獎8分，第三位獎5分，在全鎮占倒數一位的懲2分。

5、體、音、美等專職教師，每學期至少要舉行一次校級活動，并形成書面材料交政教處，否則扣2分。非統考學科的教師，拒不完成學校安排的工作的，一項扣10分。

6、鼓勵教師參加各類“四優”（優質課、優秀課件、優秀論文、優秀教案）活動，優質課獲國家級一、二、三等獎，分別獎12分、10分、8分；獲省級一、二、三等獎，分別獎10分、8分、6分；獲市級一、二、三等獎，分別獎8分、6分、4分；獲區級一、二、三等獎，分別獎6分、4分、2分；獲鎮級一、二、三等獎，分別獎3分、2分、1分。優秀論文、優秀教案和優秀課件按上述等級折半計算獎分。輔導獎在論文和教案的基礎上再折半計算。（私人聯系的除外）

7、每人每學期必須按時上交通訊報道稿件一篇，沒按時上交的，一次扣1分。通訊（500字以上）被報刊、雜志采用的給予以下獎勵：國家級獎8分，省級獎6分，市級獎4分，區級獎2人，鎮級獎1分。簡訊（100字左右）的獎勵標準在通訊的基礎上對應減半（稿件內容需中心學校認可）。

8、教師應按時參加學校安排的有關培訓，不服從安排的一次扣2分，不完成任務的一次扣2分，繼教不合格的一次扣2分。

9、開學初分配到班的學生，流失一人扣2人，誰導致學生流失懲誰。（正常轉學除外）。

四、考勤考核（10分）

1、上課、集會遲到早退1次扣0.5分；曠會1次扣1分；曠課1節扣1分；曠工一天扣3分；執勤一次未到扣0.5分，坐班查崗一次未到扣0.2分。

2、事假四天內，每天扣0.2分，超過四天以上，每天扣1分；病假4天內不扣分，4天以上扣0.2分。長期請病事假者，按上級有關文件執行。

3、法定假（不扣考核分）

婚假：符合法定年齡者享受婚假5天；晚婚（男25，女24）增至7天。

產假：符合法定結婚年齡和生育政策的享受產假3個月，晚育（女24歲以上）產假4個月。喪假：本人的父母、岳父母（公婆）、配偶、子女，喪假5天，其他親屬1天。

4、以上10分扣完為止，不倒負。

班主任量化考核分數計算細則

1、學生思想教育、紀律安全教育、管理。

每學期按時完成2課時安全教育課教案，少一課時扣1分；每周一次班會，有班會內容記載，少一次扣0.5分；按時完成學校安排的各項任務（如：班級安全隱患排查表及點名冊、學生報名冊及其它階段性工作要求的工作任務）沒完成一項扣5分；學生在校思想穩定，私自離校一次扣2分，輟學一人次扣4分（正常轉學除外）；發生突發事件時要及時到場，積極處理，沒到場的一次扣2分（事先請假的除外）；所帶班級如出現學生安全事故，根據事故負面影響的程度扣分；如發生學生安全事故，造成的經濟損失在一千元以內的，扣除班主任4分，若無相關思想教育、紀律安全教育內容記載的再扣1分；如發生學生安全事故，造成的經濟損失在1000元至4000元之間，扣除班主任6分，若無相關思想教育、紀律安全教育內容記載的再扣2分；如發生學生安全事故，造成的經濟損失在4000元以上，扣除班主任8分，若無相關思想教育、紀律安全教育內容記載的再扣2分；在班主任跟班時間以外出現學生安全事故的，若無相關思想教育、紀律安全教育內容記載的扣1分，承擔相關安全教育責任。

2、學生活動的組織管理 上級主管部門、學校要求組織的學生活動，班主任應積極支持，認真組織、管理、指導，學生活動有一次不組織的一次扣10分。

3、完成學校階段性任務，班主任應積極引導本班學生積極主動完成學校布置的各項任務，達到學校要求的不扣分，每少5個百分點扣1分，超額完成任務的班級，年級第一名獎2分，第二名獎1分。

4、班主任跟班考勤。在規定的班主任跟班時段中，缺勤一次扣1分；參加班主任會議遲到一次扣0.5分，缺會一次扣1分。