第一篇：劉各小學教師量化考核細則 2

劉各小學教師量化考核細則

指導思想

依據(jù)睢陽區(qū)教體局對義務教育階段教師的有關規(guī)定，結合我校實際，堅持以人為本，尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師發(fā)展的專業(yè)性、實踐性、長期性的特點，鼓勵老師全身心投入到教育教學工作，促進教師不斷提高自身素質和教學能力。現(xiàn)從德、能、勤、績四方面對老師進行考核。

一、德（10分）

忠誠黨的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，遵紀守法、品德端正、愛崗敬業(yè)、關愛學生。記10分。

有下列行為之一者每次扣2分，扣完為止。

（1）拒不接受學校工作安排，無故不完成教育教學任務。（2）道德品質敗壞或作風不正派，有侮辱、體罰或變相體罰學生，造成惡劣影響的。

（3）推銷教輔資料，亂辦班收費，向家長索要財物。（4）因玩忽職守造成校園重大安全事故或重大損失的。（5）采用不法行為干擾正常教育教學秩序，嚴重破壞社會穩(wěn)定。

（6）工作日賭博、飲酒被有關部門查處的。

（7）有其他違反教師職業(yè)道德的行為被上級有關部門通報批評及以上處分的。

二、能（10分）

具備正常的教育教學能力，能按要求完成教育教學任務，積極參加聽課、評課活動、具備執(zhí)教公開課、優(yōu)質課、示范課、觀摩課的能力，具有獨立撰寫論文、報告的能力，積極參與學校及教育行政部門組織的各種活動。記10分。

有下列行為之一者，每次扣2分，扣完為止。

（1）對課堂突發(fā)事件處理不力，影響正常的教育教學秩序。（2）未完成規(guī)定的教學教研任務。

（3）拒不參加學校安排工作的各種教育教學活動。（4）其他影響學校正常教育教學工作的行為。

三、勤（30分）

出滿勤，按時完成學校安排的教育教學工作任務，積極參加學校及上級教育行政部門組織的會議、活動。記20分。每周10響，每4 周算一月，滿勤38響，早退、遲到兩次算一響，每缺一響扣0.5分，請假扣0.25分。

有下列行為之一者，酌情扣分：（1）早午自習缺席每次扣0.5分

（2）會議、集會、集中學習、業(yè)務學習、課間操、值周缺席每次扣1分

（3）無請假手續(xù)全天曠班扣5分（4）無故空堂一節(jié)扣5分

（5）根據(jù)學校安排，作業(yè)備課遲交一次扣1分，不交扣2分，作業(yè)量每少一次扣0.5分，備課量每少一課時扣1分，環(huán)節(jié)

不齊全酌情扣0.5----2分。無教學計劃扣2分。（作業(yè)備課共10分，扣完為止）

四、績（50分）

1、鄉(xiāng)中心校抽考

（1）以中心校核算分為準，如果抽考兩次，按兩次成績平均值所占名次計算：

獲第一、二、三名，記50分，獎金均為200元，第三名后，每降一個名次，積分下降0.5分，獎金降50元，第六、七名均為50元。往后積分依次降1分。

（2）依據(jù)學生的基礎名次，本學期每提前一個名次，獎金10元，提前5個名次開始算起，如果達到第五名及以上，名次獎與獎金不累計計算。（注：兼主副科的老師，積分與獎金主科占80%，副科占20%。）

2、區(qū)學科競賽中，有學生獲獎，并被評為優(yōu)秀輔導教師，每生獲獎一人次，獎任課教師50元。

3、積極參加中心校舉行的各項活動，并獲獎，每人次獎輔導教師20元。（包括拔尖比賽）

4、學期末，以全體教師的平均積分為準，每超過1分，獎金10元。

劉各小學

2011年9月1日

劉各小學

教 師 量 化 考 核 細 則

第二篇：小學教師綜合量化細2012.2.1

小學教師綜合量化細則

為強化學校管理，提高辦學水平，充分調動教師工作的積極性，全面提高教育教學質量，客觀公正的評價每一位教師的工作，特制定本細則。

一、考勤 滿分40分

嚴格遵守作息時間，不遲到、不早退、不曠工，考勤滿分40，每天進行兩次簽到，不準代簽，發(fā)現(xiàn)了代簽者，簽到人和代簽人均按曠工處理。根據(jù)以上幾種情況扣分或獎勵，扣完為止。

1、遲到或早退1次，各扣0.3分。

2、無故曠工一節(jié)課夠扣0.5分，一天扣3.5分。

3、請假一節(jié)課扣0.2分，一天扣1.4分。（半天假以上者，要寫請假條）

4、獎勵：每學期滿勤另加20分

二、綜合量化

（一）計劃、備課、總結 滿分20分

開學前制訂出計劃，學期結束寫出一份書面工作總結。備課要做到備教材、備學生、備教法，要環(huán)節(jié)齊全，要有全冊備課、單元備課、單元小結，全冊備課要有學生基本情況分析，教材分析、教學目標，教學措施和教學進度。課時備課要有課題、教學內容、教學目標、重點難點、教學過程，課后要寫出教學反思。備課要具有實用性和可操作性，不能抄襲備課。

備課滿分20分，缺少全冊備課、單元備課、單元小結或課后反思者，視情況酌情扣分；課時備課，每缺1課時，扣0.5分。

（二）作業(yè)、批改手冊 滿分20分

語文作業(yè)要嚴格執(zhí)行教體局關于語文作業(yè)的設置要求。數(shù)學作業(yè)包括演草本和配套教輔，演草本每周4次。美術作業(yè)、幼兒作業(yè)，根據(jù)教材而定。給學生布置的作業(yè)題目要具有典型性，要難易適中，數(shù)量適中，提倡給不同 學習程度的學生布置難易程度不同的作業(yè)題目。作業(yè)批改采取等級制A.B.C或甲、乙、丙，批改要及時、認真。要有講評，要讓學生改錯。雙休日及假期作業(yè)設置合理得當，批改及時，并將家庭作業(yè)布置情況統(tǒng)計表按時上交學校。作業(yè)批改要有記錄，記錄要詳實，能找出學生的優(yōu)缺點和普遍存在的問題，針對問題，指出改進措施。

批改手冊的設置：語文、數(shù)學、英語以作業(yè)為主，美術以圖畫本為主，科學以配套練習冊為主，（三—六年級）品社以隨堂作業(yè)為主。批改記錄的次數(shù)與學生作業(yè)次數(shù)相同。

作業(yè)、批改手冊滿分20分，達不到上面要求的酌情扣分，作業(yè)及批改手冊次數(shù)每少一次分別扣0.2分，音樂、體育及幼兒教師得分按10分記。

（三）質量檢測 20分

每單元學習結束后，要及時進行檢測，檢測要做到全批全改，講評到位，要進行二次過關，每次單元檢測結束后要上交一份試卷及成績分析。本項計分如下;任單科的老師按20分計，任 雙科的老師按30分計，無法進行單元檢測的老師按10分計。不符合上述要求的酌情扣分，單元檢測的次數(shù)以學期結束后老師收起來的試卷為準，每少1此次，按單元平均，按平均分的2倍扣分，扣完為止。

三、班級管理（班主任）（班主任每學期150分，副班主任50分）

能履行班主任的各項工作，及時解決班內發(fā)生的各種問題，做好學生的各種思想工作，抓好班級的日常工作。特別抓好以下工作。

（一）負責每天護導學生放學站隊、離開學校維持正常活動秩序，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對不能及時護導學生的扣0.2分。

（二）衛(wèi)生工作

1、衛(wèi)生工作（衛(wèi)生區(qū)、教室）發(fā)現(xiàn)某學生故意丟垃圾一次，扣去該生班主 任的管理失職分0.5分，并讓該生成為當天學校的環(huán)境保持整潔的清潔員。

2、教室、衛(wèi)生區(qū)保持清潔干凈，由學校不定時地每周檢查一次，發(fā)現(xiàn)不能保持清潔、干凈得扣0.5分。

（三）集體活動

1、做操，發(fā)現(xiàn)做操不認真并故意搗亂的學生，請出隊列，扣去該生班主任失職分0.5分。

2、學生衣著整潔（不穿背心、拖鞋、不穿奇裝異服、男生不留長發(fā)、女生不染發(fā)），發(fā)現(xiàn)違反上述一例扣去該生班主任的失職分0.5分。

3、升旗、參加學校組織召開的會議，能按時參加和離開、遵守公共秩序，否則，發(fā)現(xiàn)一例，扣去該生班主任失職分0.5分。

4、路隊要按學校的要求行走，發(fā)現(xiàn)不按要求的扣去該生班主任失職分0.5分。(四)班級管理

能科學、規(guī)范管理班級，無違紀違法現(xiàn)象發(fā)生，及時家訪及時解決班內的各種問題。對處理不得酌情扣分。

（五）獎勵

按中心學校教學質量獎執(zhí)行。

2012年2月3日

第三篇：小學教師量化考核細則

小學教師量化考核細則_

一、師德師風（10分）

1、自覺遵守教師職業(yè)道德，關心熱愛學生，不體罰學生和變相體罰學生。

2、積極參加學校的各項活動。（升旗、間操，會議、政治業(yè)務學習，教育教學活動、勞動等）鉆研業(yè)務，為人師表。

3、做好安全工作，嚴格防止責任事故發(fā)生。

4、實行一票否決，取消評優(yōu)晉級的資格和獎勵工資。

（1）嚴重違反教師職業(yè)道德、違法亂紀、體罰學生，造成嚴重后果，影響極壞。

（2）教學質量極差，教學成績低于同學年平均分15分以下，并且平均分在60分以下的。

（3）由于曠職、值班私自離崗、漏崗給學校造成嚴重經濟損失的，造成嚴重安全責任事故的。

（4）工作中不盡職盡責，推委責任，激化矛盾給學校造成極壞影響的。

二、值周工作（22分）

值周教師要記好值周記事，記錄好當天教師和學生活動情況。及時填寫扣分條發(fā)給扣分班級，值周長做好值周總結工作。

（1）值周教師每天按時填寫檢查記錄和揭示板。4分，發(fā)現(xiàn)不填寫的，一次扣0.5分。

（2）值周教師夏季每天早6：30，冬季早7點，中午12點30分到校檢查工作，記5分，遲到扣0.5分，缺崗扣1分。

（3）每周五值周長在全校工作會上做值周的總結工作。及時收繳值周標志、及國旗交給教導處，并評出星級班級，記4分，否則扣1分。

（4）值周教師工作認真，檢查公正到位，表揚批評分明，利用課間操總結問題。記5分，如果發(fā)現(xiàn)值周教師有工作不負責、不公正不記分。

（5）值周教師在周一總結和布置值周工作，宣布一周來星級班級，學校大事件，好人好事，存在問題和改進意見，公布本周工作要點、要求及建議，記4分。不履行職責的一次扣2分。

（6）值周教師每天放學準時到校門口值周，負責放學排等工作。晚上放學檢查各班學生離校情況、班級門窗是否關好等具體工作。工作不到位扣1分。

三、教育教學工作（54分）

貫徹執(zhí)行新課程理念的文件精神，充分發(fā)揮少先隊教育的主陣地，貫徹《小學生日常行為規(guī)范》、及《一日常規(guī)》、“四愛”教育，等工作。樹立社會主義新風尚。建立以教師為主導，學生為主體的課堂教學體系。全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質量。

1少先隊大隊輔導員履行職責，開展豐富多彩的活動，提升學校的活力和聲譽。各中隊輔導員密切配合。每次活動不配合扣2分。班級管理（18分）

班主任必須履行職責，全心全意為學生服務，做好學校的班級管理的具體工作。組織紀律好，班級風氣正，團結向上。特殊強調：

1）認真貫徹學校會議精神，做好宣傳、動員、組織工作。出現(xiàn)問題的每次扣3分。

2）、每周召開一次常規(guī)班會，雙周一次主題隊會，記2分，少一次扣0.5分。

3）、每次勞動都能安全、圓滿完成任務的記3分，次之記2分

4）、班級在學校各種比賽中獲獎，每學期按分數(shù)總評，排出1、2、3名或1、2、3檔給班主任記（3 2 1）分。

5）、流失學生不及時上報，給班主任扣1分。

6）、值周工作班級名次期末總評一檔為7分，二檔為4分，三檔為2分。（一學期總平均排名）

7）及時上報各種材料、報表的記0.5分。

8）及時完成收費和臨時性工作的記0.5分。

9）、做好少先隊中隊輔導員工作。投稿及時記2分，少1份扣0.5分。對學生優(yōu)秀稿件給予適當獎勵。

10）班級亂，在一定時間內不見成效，屢次出現(xiàn)問題扣10分。

3、教學工作 36分

備課教案（4分）

每學期檢查四次，每月一次。（不按要求視情節(jié)適當扣分）

要求：

（1）超周備課，與教學同步，備課不缺環(huán)節(jié)（有復習，考試教案），否則扣2分。

（2），教學過程突出，有一定的規(guī)范性實用性和操作性。重點、難點突出編寫的教案有獨特地授課風格，記2分

（3）有課后反思，不要求課課都寫，但有教師的教學實踐的真情體現(xiàn)。記2分

2、上課（不定期抽查滿分14分）

總體上能充分體現(xiàn)新時期課程改革關于上課的基本要求。以學生為主體，充分調動課堂教學的一切積極因素。

（1）遵守教學紀律，堅持候課制度。不得無故串課、中途離開課堂或提前下課，上課不得吸煙、接打手機、嚼口香糖，不得在學生面前吃小食品，無故坐著講課，不組織教學，課堂亂。傳授知識有誤，違反一項扣0.5分。

（2）嚴格按照課表及教學任務要求上課，在單位時間內完成教學任務。

（3）上課必須帶教案、寫板書，否則扣0.5分

（4）課堂教學（10分）

教學方法靈活多樣，能運用現(xiàn)代化教學手段，使用多媒體教學。得2分

教學過程能體現(xiàn)新課程理念，知識點把握準確，效果顯著，有創(chuàng)新記2分。課堂教學能依托教科研開展研究工作的，記4分。

課堂上能體現(xiàn)學生的主體地位，注重綜合實踐和素質教育的。記2分否則扣0.5分。

（5）教學效果：4分

優(yōu)秀記4分、合格2分

3、作業(yè)批改（班主任4分，科任有批改任務的2分），每月檢查一次，每學期4次。

（1）作業(yè)量適當，完成《小學教程》規(guī)定的批改次數(shù)。2分，完不成，每次口0.2分。

（2）作業(yè)本潔凈、格式規(guī)范、班級、姓名、填寫完整。

（3）教師評語中出現(xiàn)錯別字，扣0.5分。有誤批，扣0.5分，作業(yè)抽測中批改有80%（含80%）以上達到標準記2分，50%----80%（含50%）的人數(shù)達到標準，記1.5分，50%以下達到標準，記1分。

4、教學質量，14分

教學質量按測試科目：

語文、數(shù)學、英語分年級不同按照平均分、及格率，優(yōu)生率，差生率，學年可比。達到標準的按學年名次確定分值。

思品、社會、自然、健康、微機學科要求及格率達標。期末教導處測試。音、體、美看學生的綜合素質及第二課堂活動開展情況。

具體分值確定按照學科、學年平均分標準及試題具體情況決定。優(yōu)、差生工作，優(yōu)生每提高3個百分點，差生降低2個百分點為衡量標準。加2分

四、培訓提高（滿分14分）

1、有專用的政治、業(yè)務學習筆記，所記內容每次不少于要求記的字數(shù)，記2分，否則扣0.5 遵守學習時間，不缺習、不遲到、不早退。缺習一次扣1分，遲到、早退一次，扣0.5 分。

2、積極參加上級業(yè)務部門及學校組織的培訓，2分。不參加每次扣1分

3、教師要有自修筆記（有專用的校本培訓記錄本），符合自己實際業(yè)務需要。每學期不少于10次，記4分，少一次扣0.4分。按質量得分4、3、2、1、04、基本功培訓方面，三筆字、簡畫、不過關的教師繼續(xù)訓練。重點是遠程教育培訓。三筆字的記2分，遠程技術的記3分。不參加不得分，少一次扣0.5分。

5、教師聽課完成16節(jié)，業(yè)務領導60節(jié)的，得2分。少一次扣0.1分

五、科任參加班級活動，深入班級10分，科任教師協(xié)助班主任做好班級的管理工作的；參加班級活動的；滿分，有為難情緒的、不參加的不得分。

班主任因事、病假時，副班主任要深入班級，例如：間操、勞動、升旗、大型活動每次不參加扣一分，扣完為止。

六、查崗考核（此項扣分不得分）

1、出勤：

教師曠職半天扣3分，罰款50元。全年病假天數(shù)超過40天的，停發(fā)獎勵工資，取消評優(yōu)晉級資格。病事假半天扣0.5分，扣款10元，病事假一天扣款20元，遲到一次扣5元，遲到3次扣考核分0.5分。一個月零散事假的累計時間4小時為事假半天扣10元，扣考核分0.5分。（婚喪嫁娶等按國家規(guī)定天數(shù)不扣分）

2、查崗

查崗時間不定，查崗后立即將缺崗教師填寫在查崗記錄上，凡查崗不在崗者扣1分。私自離校扣20元，扣考核分1分。

值班值宿教師遲到一次扣0.5分，扣5元。缺席扣1分，扣款20元。

七、實行中層領導考核；全體班主任和科任教師考核；幼教工作考核；后勤工作考核四項考核。教導處主任、副主任考核分三個檔次。由業(yè)務校長考核。后勤人員考核由校長、主管校長考核。幼教工作由分管幼教主任考核。

八、加分：

1、學術論文、經驗材料（累計加分不超過5分）

在國家、省、市、縣教研會上有交流論文或經驗材料按3、2.5、2、1.5、1記分。

（1）秀論文在國家、省、市、區(qū)獲得一、二、三等獎，記分標準分別為：國家級（3、2、1）分，省級2分，市級1分，區(qū)級0.5分。

（2）在省、市雜志、刊物上發(fā)表的新聞、通訊等文章按記5分

（3）政績

獲國家、省、市、縣、鎮(zhèn)的，分別得 15、10、5、3、1分。

2、公開課

承擔省、市、縣、校級公開課任務分別按10、5、3、1記分。凡無故推托拒不參加學校或學年組指派的教研活動及公開課，每次扣2分。注：教師在省、市、縣教研課活動中取得優(yōu)異成績視貢獻大小適當加分，在連續(xù)參加校、縣、市級公開課及教研活動中只加最高分。

3、參加各類競賽

取得省、市、縣級獎勵按（15、10、5）記分。音體美工作有突出貢獻的獲獎的，加5分。

九、臨時性工作加分由校委會臨時決定。

十、滿勤獎

全學期沒有請任何假（包括零散事假）為滿勤獎。加15分，并給予一定的物資獎勵。

十一、備注：

a)分值分配

（1）師德師風10分。

（2）值周工作22分。

（3）教育教學54分

（4）培訓提高14分。

b)班主任考核分為100分，科任考核分為90分。

十二、獎勵辦法

實行學年考核，目標考核最高分者優(yōu)先評優(yōu)晉級。

140分以上發(fā)獎勵工資 獎勵600元

130------139分發(fā)獎勵工資 獎勵500元

120------129分發(fā)獎勵工資 獎勵400元

110------119分發(fā)獎勵工資 獎勵300元

100------109分發(fā)獎勵工資 獎勵 200元

95-------99分發(fā)獎勵工資 獎勵 100元

80-------94分發(fā)獎勵工資

70-------79分發(fā)獎勵工資 減 30元

60-------69分發(fā)獎勵工資 減 50元

一票否決的停發(fā)獎勵工資

十三、執(zhí)行日期：2013年9月1日

第四篇：小學教師教學量化考核細則

小學教師教學量化考核細則

一、教學常規(guī)（80分）

（一）計劃與總結（4分）

包括學科計劃、教材分析、學困生轉化計劃、各項總結，要求齊全，按時上交，缺一扣1分，不能按時上交扣0.5分。（雷同的計劃、總結皆作零分處理）

（二）學案設計（12分）

1、學案書寫工整、規(guī)范。（1分）

2、課時數(shù)與進度保持一致，并備好機動課和復習課（1分）

3、明確具體教學目標，并體現(xiàn)一定的思想教育。（1分）

4、有清晰的教學環(huán)節(jié)，詳寫新授課的內容，以學生活動為主。（2分）

5、教學方法多樣化，重點和難點部分在教學過程中要有所體現(xiàn)。（2分）

6、師生活動部分要一一對應。（1分）

7、板書設計合理，回顧及時、有針對性。（2分）

8、教案里的所有項目填寫齊全、準確。（1分）

9、提前一周備好課，按進度每缺一節(jié)扣0.2分。（2分）

（三）上課（25分）

1、嚴格按教學計劃，課表上課，不隨意調課，因事需調課者，必須向教學處請示，批準方可調課，否則作曠課處理。曠課一節(jié)扣1分。（5分）

2、教師要提前進教室，做好信息技術，教學手段教具等學習資源的準備工作，等候上課。（2分）

3、教師課堂教學要以培養(yǎng)學生能力為目標，體現(xiàn)新的課程理念，課堂氣氛活躍，形成自己的教學風格，教學組織得當，突出學生的主體地位。（此項考核以學校領導隨機聽課為依據(jù)）（6分）

4、保證每節(jié)課40分鐘的有效上課時間，準時上課，按時下課，不坐著上課，體育課不放“鴨子”，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分（2分）

5、教師的教學行為要規(guī)范，必須做到語言健康，行為文明，在課堂上師生一律講普通話，嚴禁在學生中傳播有害學生身心健康的信息。發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。（2分）

6、上課時不得隨便出入教室、會客、接聽電話、不與室外人員交談，不抽煙，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分，聽課教師的手機不能放出聲響，嚴禁課堂中接聽電話，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。教師不得擅自離開課堂，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分，如造成教學事故的此項不得分。（4分）

7、教師上課必須帶學案，授課內容要與學案設計相符，在隨機抽查中違反規(guī)定每次扣0.5分。（2分）

8、認真上好早自習課，保證學習有組織，有紀律。如發(fā)現(xiàn)早自習無教師，秩序混亂，一次扣0.5分（2分）

（四）聽課（5分）

1、聽課節(jié)數(shù)標準為：行政領導為40節(jié)，教師為20節(jié)，每缺一節(jié)扣0.5分。（3分）

2、聽課記錄齊全，有點評或交流意見。（2分）

3、保證實實在在聽課，不得抄襲他人聽課筆記，如發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象扣1分。

（五）作業(yè)及作業(yè)批改。（10分）

1、布置作業(yè)要明確，內容精選，設計精心，份量適當，有梯度，時間控制適當，學生的課堂作業(yè)必須在任課教師的指導下，在課內完成。學生家庭作業(yè)，一、二年級原則上不布置書面的家庭作業(yè)，三年級以上作業(yè)量不超過1小時。（3分）

2、教師批改作業(yè)要及時、正確、批改作業(yè)所用的符號規(guī)范統(tǒng)一。批注提倡運用激勵語，盡可能讓學生能及時地獲得作業(yè)的反饋信息。作業(yè)漏批一次扣0.5分。（3分）

3、要重視作業(yè)批改后的情況記載。正確率，帶有普遍知識錯誤，好差典型等情況應作好記載，并及時分析原因講評，查缺補漏，作文要有眉批、尾批。（2分）

4、學生同步練習的批改要及時，做好突出問題的講解，做得好的得2分，較差得1分。（2分）

（六）學生輔導（5分）

1、學習輔導要以因材施教為原則，面向全體學生，關注學生的個體差異，側重于學習信心不足或學習有困難的學生，在課堂上要多一分關愛，多一些讀書、思考、答問、演練的機會，讓他們不斷體驗學習的成功感，增加學習的信心和興趣，杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學生的現(xiàn)象。（2分）

2、根據(jù)學困生輔導計劃，要求耐心細致，輔導方法多樣。每學期學困生輔導不少于8次，記錄要求詳細，有效果，記錄不真實者扣0.5分，未落實的扣1分。（3分）

（七）質量檢測與評價（19分）

1、期中、期末檢測中教師所任學科學生及格率在80%以上得5—4分，80%—60%得3—2分，60%以下得1分。（5分）

2、及時按單元進行質量檢測，并對不及格學生進行復測得5分，每缺一次扣0.5分。（5分）

3、上交考試有關材料（包括樣卷、成績表、試卷分析等）及時，試卷分析內容詳實，有價值得2分，不按時上交每次扣0.5分，不交計0分。（2分）

4、除語文、數(shù)學、英語、科學外的學科，不僅要有期末評價，還要有活動性評價和過程性評價，做得好的得5分，差點的得3分，不交計0分。

5、周檢測習題的設計要聯(lián)系教材，結合學生的特點，及時做好檢測，沒少一次扣0.2分。（2分）

6、學生素質報告冊的填寫（3分）

填寫完整、詳實、及時3分，符合要求2分，基本符合要求1分，缺一項扣0.5分。

7、教師業(yè)務檔案的填寫（2分）

每學期結束，教師必須把業(yè)務檔案填寫完整，沒填的計0分。

二、教科研活動（17分）

1、學習及培訓（2分）

（1）教師要充分利用集中和自由學習時間，加強業(yè)務學習，并寫好學習筆記和心得體會，質量差的扣0.5分。（1分）

（2）教師要積極參加學校和各級組織的各類培訓，參加總校考試不合格扣0.5分，不參加者扣0.5分。（1分）

2、教研活動（10分）

（1）積極參加學校組織的教研活動，并如實寫好評價記錄，無故不參加一次扣0.5分，（2分）

（2）活動中主持人或主講人得2分，參與人得1分。（2分）

（3）按學校要求及時上交各種活動資料，且內容詳實，有價值得2分，質量較差得1分，不交者計0分。（2分）

（4）教學反思每兩周一次，符合自己的教學實際，有實用價值得2分。反思不認真，流于形式者得1分，每少一篇扣0.5分。（2分）

（5）教學隨筆每周不少于兩次，重點寫感受、體會，得2分，每缺一次扣0.2分。（2分）

3、校本小課題研究（5分）

每位教師要有自己的研究專題，在備課、上課中要突出體現(xiàn)專題的設計，加強專題的研究，并且做好相關資料的整理，及時上交得5分，完成質量較差得3分，不進行研究者計0分。

三、讀書活動（3分）

1、教師每學期撰寫讀書筆記不少于30次，沒少一次扣0.2分。

2、要寫出自己的真情實感，不能敷衍了事，質量差的酌情減分。

四、榮譽獎勵

1、個人工作被評為各類先進（骨干教師、學科帶頭人等），總校級加1分，縣級加2分，市級加4分，省級及以上部門加8分。

2、優(yōu)質課、優(yōu)秀論文、案例、學案獲總校級加1分，縣級加2分，市級加4分，省級及以上部門加8分。

3、承擔縣級及以上課題研究的主持人加2分，參與人加1分。

4、參加總校其它教學活動的加1分。

5、承擔校級公開課、觀摩課的教師每次加0.5分。

6、在總校組織的合格率驗收中，教師所任學科獲總校第一加3分，第二加2分，第三加1分。教師所任學科在期中檢測與期末檢測對比中，進步幅度較大的加2分。

7、各科教研組長按計劃組織本組教研活動，有實效，期末能及時將本組活動資料歸檔，每人每學期加3分。

頭道溝寄宿制小學

教學處

2010年3月15日

第五篇：小學教師教學量化考核方案

小學教師教學量化考核方案

（滿分150分，實行扣分制）

一、教學質量：

1、課時量（20分）

無故缺課一節(jié)扣1分，無故或不能完成學校交給的臨時工作每次扣0.5分。

2、備課（15分）

（1）集體備課（2分）

嚴格執(zhí)行集體備課制度，發(fā)揮集體優(yōu)勢，共同研究和解決教學中遇到的問題，加強合作，規(guī)范使用語言文字。各組開學初，統(tǒng)一制定集備、教研計劃，落實到人。由組長組織集備教研活動，固定時間、地點，單周集備，雙周教研，輪流主講，做好記錄，無故缺席一次扣0.2分，組長無故不按時組織教師集備的一次扣組長0.5分。

（2）個人備課（9分）

①教學計劃、總結（1分）

每學期開學初上交學科教學計劃及教學進度，期末上交教學工作總結，不交者為0分，遲交者每項扣0.5分。

②個人備課記錄和教學反思（8分）

每學期學校不定期抽查備課記錄和教學反思記錄至少4次，備課要求設計思路新，搜集信息多，知識拓展廣，書寫規(guī)范整潔，體現(xiàn)教育教學個性，反思全面、及時、有特色，符合上述要求得滿分。上交不及時，每次扣0.5分。備課不認真，反思不及時一項扣0.5分，抄襲他人雙方各扣1分。（3）教師業(yè)務能力（4分）①試題評比（1分）

每學期期末各科任課教師都要出一套高質量的試題，以反映教師對教材的理解掌握情況，經學校評定一等的得1分，二等得0.5分。（抄襲者不得分）

②試卷分析（1分）

學校組織的考試，任課教師要認真做好卷面分析，經學校評定一等的得1分，二等得0.5分。

③批卷質量（1分）

學校對統(tǒng)一組織的批卷工作進行檢查，經抽查批卷無問題的得滿分，有失誤的扣0.5分，出現(xiàn)整體錯誤的不得分。

④監(jiān)考（1分）

每學期學校將舉行平時測試和期末考試，不參加監(jiān)考工作的不得分，監(jiān)考無任何問題的得滿分，在監(jiān)考中有部分環(huán)節(jié)失誤的扣0.5分，出現(xiàn)嚴重錯誤的不得分。

3、作業(yè)批改（15分）

學校規(guī)定各科的作業(yè)批改量為：

語數(shù)學科：1—2年級生字本、演草本雙周五次；3—6年級演草本雙周五次，作文批改雙周一次。

英語學科：3—6年級每課一批。

社會、思品、自然、心理健康、美術、科學等學科要有隨堂筆記（美術為學生作品）每周批一次。體、音、美、勞、計等學科每學期上兩次活動課，要有活動課教案（內容自設）。作業(yè)批改要求完整（等級、評語、日期、符號）用字規(guī)范，并要求學生及時改正作業(yè)錯誤。

語數(shù)外符合上述條件者得滿分，作業(yè)批改次數(shù)每缺一次扣0.5分，批改不認真，不準確每次扣0.2分；經檢查活動課教案與實際活動不符，每次扣1分。科任學科作業(yè)滿分5分。

沒有學生作業(yè)的科目按科任平均分50%計算。

4、公開課、課堂教學（15分）（1）課堂教學（7分）

教師課堂教學要以培養(yǎng)學生能力為目標，體現(xiàn)新的課程理念，課堂氣氛活躍，形成自己的教學風格，教師使用普通話教學，并輔導學生正確使用普通話。

①教學過程嚴謹，課前準備充分。若發(fā)現(xiàn)教學組織不得當，課堂秩序混亂而教師不加以管理的情況，每次扣1分。

②無故缺課，每次扣3分，若學生發(fā)生意外該教師要承擔第一負責人的責任。③私自串課，雙方每人扣0.5分。

④上課遲到、早退、中間離崗每次扣0.5分。

⑤教師上課做與教學無關的事（含上課接打電話）每次扣0.5分。⑥上課期間非授課教師不準隨意進入教室，違反一次扣0.5分。

⑦各任課教師不能準時上課（鈴聲后5分鐘為準），每人次扣0.5分。⑧隨堂聽課，隨機抽查備課記錄，若發(fā)現(xiàn)上無準備課，每次扣1分。（2）公開課（8分）

參加校內評優(yōu)獲一等者8分，二等6分，不參加者不得分，接待外來人員來校聽課效果好的每次加2分，獲國家、省級優(yōu)秀課加5分，市、縣級優(yōu)秀課加4分，校內公開課加3分，年組引路課加2分。

5、學生成績（55分）（1）教學競賽（25分）

每學期學校將組織各項教學競賽，競賽的評比以年組為單位，第一名為一等。其余為二等。（按項考核，每學期以期末評比項目確定分值）（2）學生成績（30分）

每學期語數(shù)外將進行四次測試，二次月考、一次期中由學校組織命題，期中期末由上級組織統(tǒng)一命題，班主任參加語數(shù)外三項考核，前三次各占20%，期末測試占40%。其他學科以期末考試及驗收形式進行考核，一等為10分，二等次之。教師組織活動，效果突出，視情況加分，2分封頂。

①平均成績（10分）

計算語數(shù)外三科平均成績，與年組第一名平均成績比較，平均分相差1分之內為一等得滿分；1分以上2分以內為二等，其余三等。

②優(yōu)秀率（10分）

1—6年語數(shù)外優(yōu)秀率達到50%以上得滿分，未達到得3分，其中各年級的優(yōu)秀分數(shù)為1-2年級95分以上；3-4年90分以上；5-6年85分以上。③及格率（10分）1、2年語數(shù)及格率為100%，3-6年語數(shù)及格率為95%，英語學科及格率為85%以上得滿分，每科達到標準得5分，未達到得3分。

其中英語有可比性的排名次，無可比性的取班主任教師中等的分數(shù)。④提高率 以前一次鎮(zhèn)期末考試成績?yōu)橐罁?jù)，平均分每前進一個名次加1分，保持第一加5分。

二、繼續(xù)教育（15分）

1、能夠認真完成繼續(xù)教育的各項要求，包括按時參加培訓，按時上交培訓所需的材料、業(yè)務筆記、典型教案、外出學習、聽課記錄等，成績合格為滿分，每缺一項扣1分；

2、外出學習歸來有信息交流（組內或校內），有講稿或上匯報課得2分，不交流不得分。

三、教育科研活動（15分）

1、認真聽講，做好記錄，每學期聽課不少于16節(jié)（教研組長不少于18節(jié)），缺一節(jié)扣0.5分（不含外出學習聽課）。

2、認真學習電化教育理論，收集教育信息，熟悉電化教育器材的各種功能，并熟練使用電化教育手段輔助教學，能夠獨立完成課件制作，每學期上交一個所任學科的課件，未完成者扣0.5分，參加省市縣級課件大賽獲獎者加1分。

3、承擔國家、省、市、縣、校級科研項目的教師和有關實驗人員，要按要求有計劃地開展好實驗工作，科研材料積累齊全（按課題組的要求準備），要求每學期上交一份實驗報告者得8分，參加省市級科研項目，課題組成員加2分。省級以上科研課題獲獎，課題組成員加2分；市級科研課題獲獎，課題組成員加1分。