第一篇：2011——2012第一學期思想政治工作計劃

2011——2012第一學期思想政治工作總結

一、思想方面

一年的時光過去，我努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。不斷提高自己，充實自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二、教學方面

開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在學校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力,培養學生的學習興趣。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的；理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。

第二篇：2011——2012第一學期思想政治工作計劃

2011——2012第一學期思想政治工作計劃 為切實提高自己思想政治素養，提高自己教學的整體素質，提高自己的教育教學質量，并逐步提高自己的專業素質，我制定如下政治學習計劃：

一、以黨的十七大全會精神為指導，繼續鞏固和擴大學習實踐科學發展觀活動成果，緊緊圍繞學校中心工作，進一步解放思想，根據《中小學教師職業道德規范》，著眼于教師的政治思想工作的學習，從而進一步提高自己在政治覺悟、道德水平、職業認識，打造團隊精神上的水平。

二、深化理論學習，提高學習的實效性。采取自主學習形式，深入學習黨的十七屆四中全會綱要和《中國教育改革和發展綱要》《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，《未成年人保護法》等，力求在真學真懂真信真用上有新收獲，在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上有新成效。

三、提高理論學習的實效性。認真學習實踐《中小學教師職業道德規范》和其它法律法規活動。把職業道德規范轉化為實際行動。增強依法執教意識，依法規范我的教育教學行為，提高教師的法律素質。堅決杜絕上課接打手機、體罰或變相體罰學生的行為，進一步提高自身的師德修養，教書育人，為人師表。

四、不斷學習教育理論，提升教育理念，進一步豐富和發展素質教育的新理念，跟上時代節拍，努力使自己成為新時代的新教師。

第三篇：2012—2013學年第一學期公共教學部思想政治教研室工作計劃

2011-2011學年第一學期，公共教學部思政教研室將在部領導的率領下，認真學習和領會董事會《關于學院發展的指導意見》精神，不折不扣的落實院領導下發的《2011—2011學年工作實施意見》，全員投入迎評準備工作，認真學習和落實iso9001質量目標管理體系，深化教學、教研改革，有效、有序的開展教研室正常教學工作。特制定本教研室2011-2011學年第一學期工作計劃。

一、以馬克思主義基本理論指導教學工作。始終堅持以馬克思主義的基本觀點和基本理論分析和認識問題，以建設中國特色社會主義理論為指導，深入貫徹科學發展觀思想，緊密結合現代化建設中的熱點和難點問題，引領學生分析和認識問題，樹立正確的世界觀和人生觀。

二、認真學習和領會董事會、院領導指示精神。教研室組織教師認真學習和領會學院董事會制定的發展規劃實施意見精神，認真學習院領導制定的2011---2011學年工作思路，并針對學院下達的決定，認真學習iso9001質量目標管理體系，積極實施迎評的各項準備工作。

三、切實貫徹學院關于開展“三風”建設的指示精神。在“管理作風，教學作風，學習作風”建設上很抓落實，弘揚“學習進取精神，求真務實精神，改革創新精神，團結協作精神，努力奉獻精神”五種工作精神。

四、突出加強學生思想政治教育。開好思想政治教育相關課程，注重形勢政策教育，讓學生關心社會，了解時代進程。組織系列活動，使學生增強愛國意識，愛黨意識，愛校意識。

五、加強學生創業素質教育。突出大學生職業素質的養成。引入傳統教育、勵志教育、感恩教育、身心教育、禮儀教育、家政教育等必要內容。高度重視學生的職業道德教育和法制教育，培養學生的誠信品質、敬業精神、責任意識、遵紀守法意識。

六、加大教學改革力度，創造我院思政精品教學課程。針對思政課程學生不重視，課堂乏味，照本宣科的傳統教學方法和教學效果，加大思政課程教學改革力度。鼓勵教師大膽創新教學方式，使學生在快樂中學習，學習中成長，邊教邊改，邊總結邊進行，使教改形成一定的模式，創思政教學精品課程。

七、認真做好教學準備和檢查督導工作。加強新學期教前管理：制定工作計劃，檢查教案、課件，組織新教師預講，為新學期開課做好充分的準備。堅持集體備課制度，加強備課指導：統一教學指導思想、教學基本內容，交流信息，討論疑難問題，探討教學方法，提高備課質量，深化教學改革。重視課堂教學，不定時檢查課堂教學情況，組織教師互相聽課，互相學習，向45分鐘要質量。發揮學科老教師的示范帶頭作用，精心培養年青教師，采取以老帶新、互幫互學等活動，培養一批學科骨干教師。

八、積極開展教學研究活動。鼓勵教師參與課題研究，撰寫論文和教學反思，在研究和實踐中不斷探索和思考，不斷充實和完善自己。公共教學部思想政治教研室本學期將發表“對當前臺海形勢的思考”課題研究論文，另外每位老師都將各自完成“2011廣東省高校思想政治教育課題”申報和研究：梁偉瑩：“當代大學生思想道德現狀及其特點研究”；李鵬玉：“全球化背景下大學生民族精神教育研究”；羅朝英：“嶺南文化在高校思想政治課教學中的運用研究”；孫貴平：“基于不同專業學生的思想政治理論課因材施教方法與路徑研究”；梁 健：“影視作品對高校思想政治理論教學效果的影響分析”；宋河仙：“網絡語言對高校思想政治理論課的影響及對策研究”；組織教師參加各種教學評優活動：通過競賽，促進教師學習研究，提高教師教自學能力和自身業務水平，孫貴平老師參加“2011廣東省高校思想政治理論課青年教師教學基本功比賽”；梁偉瑩老師參加“教育部社會科學司征集高校思想政治理論課優秀教學案例”的評選活動等。

九、確保在2011級新生中，高質量完成《思想道德修養與法律基礎》等課程的教學任務，完成在部分班級開設的《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》課程。

齊齊哈爾高等師范專科學校校園廣播電臺是宣傳黨和學校方針政策的喉舌，是校園精神文明建設的重要的宣傳陣地，同時又起著服務師生、豐富校園文化生活的重要作用。現計劃如下：

1、吐故納新：隨著原廣播站班子成員依次進入見習、實習、升本等人生重要階段，依依惜別了我們共同的家；不過也只是選出了人而已，想讓他們真正可以成為獨當一面的廣播電臺成員還需要我們老生和上屆學長們的共同幫助和輔導，這將是我們最重要的任務之一，一定要號召老同學離開前把他們的經驗、精神的種子留下，站好最后一班崗。

2、真正完成廣播站向廣播電臺的轉化：首先我們要認清的是：廣播站向廣播電臺的轉化已經有一年多了，其實質并不只是稱呼上的變化，而是硬件上、思想上、性質上等多元化的轉變。首先硬件上我們已經有了廣播電臺最重要的因素——波段；思想上我們正在也必須提高，從此我們不只是傳播校園重大新聞和傳達上級重要指示的“校園宣傳大喇叭”，而是一個節目多元化，擁有一定自主能力的部門；性質上我們不再是用大喇叭放公告、放歌曲的時代了，而是要把節目做得更細、更精、更適合用波段放出，而不是喇叭；這樣我們壓力也就大了，不過正所謂沒有“鴨梨”，何來“凍梨”。我相信壓力將是我們成功不可或缺的墊腳石。

3、進一步推進播音員的專業素質培訓，提高播音質量。

4、增強播音員的職業責任感，為我們的家增光添彩。

5、加大宣傳力度：臺內人員以宣傳校園廣播文化為宗旨撰寫文章，持續發表，應該盡量使我們廣播電臺自發活動（如點歌，互動）讓盡量多的人知道，必須像廣告一樣在每天的節目前播出，我認為播音者責任感的輕重和聽廣播的同學的多少是相互影響的，有人聽播音才會使播音的人覺得自己有責任播好，只有播得好，聽的人才會多，責任感和聽眾數量良性循環才是我們最終的目的，而兩者的惡性循環是我們絕對受不了也是我們正在急待改善的，所以一定要兩手抓，只有波音和宣傳相輔相成，才能把廣播站推向一個新的高度。

6、豐富廣播電臺對內的活動：竟然廣播電臺是一個家，我們就不能只想對外發展家的實力。能掃一屋，方能掃天下。所以這個家的團結的活力，包括完整都是我們應該努力的方向，這就要我們能開展站內活動，譬如聯歡，評比，舞會等等，不放棄一個讓大家可以在一起開心的溝通機會，保證我們廣播電臺一直是一個溫馨的家，成員們才會死心塌地，心甘情愿的為我的家付出。

7、于2011年，五月份預備舉行一次聽友見面會，該活動還在進一步籌備中，望得到領導、老師和同學們的支持。

第四篇：第一學期高中思想政治學科教研工作計劃

睢寧縣2009--2010學

第一學期高中思想政治學科教研工作計劃

睢寧縣教育局教研室政治組

一、工作中心和主要任務

2009年6月，全省規范中小學辦學行為、深入實施素質教育工作推進會召開，會議研究分析了我省基礎教育改革發展的新形勢，全面動員和部署了規范中小學辦學行為、切實減輕中小學生課業負擔工作、深入實施素質教育等工作。這次會議對深化基礎教育課程改革提出了新的要求。本學期高中政治教研工作要以此次會議精神為指導，以提高學科教學效率和質量為工作中心，認真總結反思學科課程改革的經驗教訓，積極探索學科教學推進素質教育的新途徑。

本學期學科教研的主要任務是在認真反思新課程改革經驗教訓的基礎上，著力完善集體備課與合作研究機制，促進課堂教學改革的深入，努力轉變教師的教學方式，提高教師的教學水平和教學創新能力，增強教學的有效性，調動廣大教師的積極性，努力提高新課程的實施水平。

1．加強學習與研究

認真學習和領會全省規范中小學辦學行為和市“十條禁令”，深入實施素質教育工作會議的精神，進一步認清深入實施素質教育的重大意義。廣大教師應積極響應，認真反思和解決學科教學促進素質教育的“瓶頸”問題，不斷提高自身的教育教學能力。

2009年5月，教育部、國家民委組織召開了全國中小學民族團結教育工作部署視頻會議，對今后一個時期中小學全面開展民族團結教育工作的目標任務、方法和具體措施進行了全面部署。本學期教研工作應注意學習《全國中小學民族團結教育工作部署視頻會議紀要》和教育部辦公廳、國家民委辦公廳聯合印發的《學校民族團結教育指導綱要（試行）》，深刻認識開展民族團結教育工作的重要性、緊迫性和長期性，深入研究通過學科教學加強黨和國家民族理論和民族政策教育內容、方式和途徑，不斷提高民族團結教育的實際效果。

要通過開展多種形式的觀摩、研討、征題、評比和競賽等活動，強化學科教學思維，加強以課標、教材、教法研究和專業知識拓展為重點的學習、研究活動，特別要注重課堂有效教學行為和有效教學模式的研究、學科教學落實三維目標的研究，強調教師對自己教學行為的分析與反思，促使教師在工作中研究，在研究中提高，準確把握新課程的要求，深化對新課程的理解，提高課堂教學效果。

在深入推進素質教育的新形勢下，高三年級應制定好切實可行的學科復習迎考計劃，明確復習要求，在提高復習課質量上下功夫。應充分發揮教師對復習的引領作用，關注邊緣學生，努力提高復習的針對性和有效性。高三教師應注意分析學生的學習現狀，發現學生學習中存在的問題，及時做好學生復習的反饋、校正工作。高二年級應在完成新課教學的基礎上，加強對必修學業水平測試的研究，做好迎接2010年必修學業水平測試的準備工作。高一年級應做好基礎年級的教學工作，培養學生的學科興趣，關注新課程、新高考的改革發展趨勢。

2．完善集體備課機制

集體備課是教師合作研討的一種有效形式，對于發揮教師團隊合作精神，集思廣益，取長補短，具有舉足輕重的作用。本學期要繼續完善各校各年級集體備課機制，根據各年級的教學實際確定集體備課計劃，落實時間、地點、主備人。要切實集體研究、討論，形成高質量的備課內容，并準備相應的書面材料分發給參與備課的教師。各任課教師應積極參與統一的集體備課活動，結合本班情況落實集體備課成果，并充分利用集體備課時間使實際教學中出現的新情況、新問題得到及時地溝通、解決。

3．優化指導與服務

按照縣教育局教研室的總體部署和安排，結合本學科教學的特點，依托學科中心組成員，搞好對基層學校的教學視導工作、綜合督導工作。參與各級、各類評優課、公開課、示范課的指導與研究，深入教研組、備課組，通過聽課、檢查、研討等方式，促進教學常規的落實，提高課堂教學質量。加強對青年教師的培養，并為他們的成長提供更加廣闊的舞臺。

加強各校之間的協調與交流，充分利用現代信息技術手段，整合學科教學資源，努力提升全縣思想政治教育教學資源共建共享工作水平。組織好各種類型的研討會，交流教學經驗，促進共同提高。

二、教學進度安排

本學期各年級至學期末教學進度安排如下：

高一年級：完成《經濟生活》教學。→2009年9月——12月重大時事政治。

高二年級：必修班：12月中旬完成《生活與哲學》教學，→本學期結束完成《經濟生活》復習。→2009年9月——12月重大時事政治。

選修班：完成《生活與哲學》→《文化生活》

一、二單元的教學。→2009年9月——12月重大時事政治。

高三年級：按照《經濟生活》→《政治生活》→《生活與哲學》→《文化生活》→《國

家和國際組織常識》的順序完成一輪復習。→2009年4——12月重要時事政治。

三、主要工作安排

9月份

（1）召開各校政治教研組長、備課組長會議，研究、布置新學期工作。

（2）高

一、高

二、高三年級集體備課活動，學習新教材。

（3）組織參加省論文評比活動。

10月份

（4）參與高中教學視導工作。

（5）組織政治教師參加市教科所、教育學會等舉行的教育教學論文評選活動。

（6）組織參加市評優課。

11月份

（7）高一年級新課程教學研討活動。

（8）高二年級政治學業水平測試復習教學研討活動。

12月份

（9）高二年級集體備課，學習研究必修學業水平測試《考試說明》。

（10）組織學科中心組和各校教師研討高三專題復習策略。

2010年1月份

（11）組織高

一、高二年級期末考試、閱卷、分析工作。

（12）高三年級第一次質量檢測考試、閱卷和成績分析。

2009年9月

第五篇：2011—2012學第一學期初一思想政治教學計劃

為了搞好初一年級政治教學工作，培養學生良好的心理品質和高尚的道德情操，塑造學生良好的性格，使其健康成長，特制定此計劃。

一、學生基本情況分析：

初一年級學生中有的同學心理素質好，能及時調整自己適應特定的環境，性格良好；一部分同學活潑開朗，熱情大方，屬外向型性格；一部分同學沉著冷靜，小心謹慎、沉默寡言，偏向內向型性格；也有極少數同學存在著嚴重的心理偏差，如性格孤僻，忌妒心強。這些性格各異的學生都需要學習心理品質和道德情操方面的知識，用以幫助他們更好的認識自己，以使自己向著良好的方向發展。

二、教材內容分析：

初一年級政治分為上下兩冊。兩冊書的內容都圍繞著“良好的心理品質，高尚的道德情操”這一中心內容來編排，內容編排逐層遞進，由淺入深，由感性到理性。第一冊由前言和八課書組成書的內容編排符合學生身心發展的規律，具有時代感，力求體現以學生發展為本，培養創新精神，加強實踐環節等推陳出新促進素質教育的理念。

三、具體措施：

1、做好日常教學工作，認真備課、上課、批改作業。

2、每一課上課之前教師先出示所講內容的提綱，學生根據提綱預習，然后教師根據提綱講解。

3、課前布置學生到生活中自己收集相關的實例，帶到課堂教學法中進行交流。

4、由于初一政治所涉及的內容都是心理方面的知識，內容相對于初一年級的學生來說較抽象，對課文中的理論闡述很難理解，所以教學法中采用結合實例的方法來理解知識點，充分利用課本中的實例和同學們搜集來的實例，使知識點形象化。

5、充分利用課本中的的小欄目進行討論，歸納，以加深對知識點的理解。

6、每上完一章后，利用練習中的活動材料組織同學討論，交流，教師指導對此章進行課外輔導。

7、對學習差的同學多進行課外輔導。

8、每上完一章后，利用指導書上的檢測題進行檢測，及時獲取同學們對知識的掌握情況。

四、教學進度計劃

第一周：認識新學生

第二周：第一課生命最寶貴

第三周：第二課讓我們的生命更有價值

第三周：第三課不一樣的環境不一樣的“我”

第四周：第三課第三個項目

第五周：第一次月考

第六周：第四課知識讓人生更亮麗

第七周：第四課第三個項目

第八周：第五課友情伴我同行

第九周：第六課師愛助我成長

第十周：期中復習

第十一周：期中考試

第十二周：第七課做自尊自信的人

第十三周：第八課走自尊自強之路

第十四周：月考

第十五周：第九課風雨中我在成長

第十六周：第十課寶劍鋒從磨礪出

第十七周：總復習

第十八周：總復習

第十九周：總復習

第二十周：期末考試