第一篇：001 市教育局關于進一步規范2011年中小學招生入學工作的通知

市教育局關于進一步規范2011年中小學招生入學工作的通知

[發表時間]2011-4-8 10:04:22[閱讀次數]74[所屬處室]基礎教育處

武教基〔2011〕14號

各區教育局，局直屬各有關單位：

為了進一步規范中小學招生入學工作，現將我市2011年小學、初中、高中招生入學工作相關要求通知如下：

三、高中

（一）工作程序

1.考生報名。凡應屆初中畢業生均須參加中考報名。“宏志生”與“分配生”以及華中師大一附中、武漢二中、武鋼三中、省實驗中學4所學校的“網招生”，不得交叉報名。

2.填報志愿。我市中考志愿采取考前分類填報志愿的方式進行。考生選報志愿時，分中等職業學校和普通高中學校兩類填報升學志愿。

3.參加考試。除“網招生”外，其他考生須參加武漢市2011年初中畢業生學業考試。

4.招生錄取。中心城區公辦普通高中學校面向中心城區招生；遠城區公辦普通高中學校面向所在區內招生。武漢市民族中學、華中師大一附中、武漢外國語學校，民辦普通高中學校、各類中等職業學校面向全市招生。

（二）時間安排

1.考生報名、填報志愿：5月4日8：00至5月8日22：00。

2.“網招生”、“分配生”、“宏志生”考試：

（1）“網招生”：報名事宜見華中師大一附中、武漢二中、武鋼三中、省實驗中學網站，學生4月24日上午到報名學校參加學校組織的面試，“網招”

學校4月30日將預錄名單上報省教育廳和市教育局。

（2）“分配生”：學生提出申請，4月18—20日學校公示推薦學生名單，4月24日上午學生參加招生學校組織的檢測，4月28—30日區、校公示候選名單，5月6—8日在武漢市招考網公示。

（3）“宏志生”：學生在4月18日前向所在初中學校提出申請，4月20日—22日學校將擇優確定名單公示3天。

3.中考：6月20日至21日。

（三）基本原則

堅持保持政策穩定，堅持優化工作程序，堅持公正公平公開，堅持依法組織入學。

第二篇：市教育局關于進一步規范2014年義務教育階段新生入學管理工作的通知

市教育局關于進一步規范2014年義務教育階段新生入學管理工

作的通知

武教基〔2014〕16號

各區教育局，局直屬有關中小學：

為貫徹執行《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》及其實施條例等法律法規，以及教育部《關于進一步做好小學升入初中免試就近入學工作的實施意見》（教基一〔2014〕1號）、《教育部辦公廳關于進一步做好重點大城市義務教育免試就近入學工作的通知》（教基一廳〔2014〕1號）、省教育廳關于義務教育階段新生入學工作的意見等文件精神，按照“依法組織入學、堅持以區為主、保持政策穩定、優化工作程序、均衡配臵資源、分散熱點問題”的總體要求，進一步規范做好2014年義務教育階段新生入學管理，現將有關事項通知如下：

一、依法做好義務教育階段新生入學工作

嚴格實行義務教育入學通知書制度，切實體現政府行為，強化政府責任。各區教育局要在本區人民政府領導下，根據本區人口分布及學校布局狀況，在堅持相對就近入學的前提下，合理制定2014年義務教育新生入學實施方案，并認真做好《義務教育入學通知書》（以下簡稱《通知書》）的宣傳、發放工作。

（一）登記造冊，做到無遺漏

依法依規確定《通知書》發放對象，確保義務教育政府通知入學制度執行率100%。各區教育局要按照義務教育入學年齡規定，對轄區內適齡兒童、少年登記造冊，做到無遺漏。對空戶、搭戶、假戶，通知其回戶籍所在地登記，特殊情況由區教育局組織有關部門甄別認定后處理，杜絕漏登、瞞登、錯登、假登行為。

“人戶分離”的適齡兒童、少年，原則上應回戶籍所在地入學。對因舊城改造、拆遷過渡或其他特殊原因造成人戶分離的，其父母或法定監護人可提供相關證明材料（如拆遷證明、房產證、租房協議等），向居住地區教育局提出申請，由居住地區教育局統籌安排其入學。

進城務工人員隨遷子女由學生家長或其他監護人在規定時間內，持居住證、務工證（或經營許可證），到所屬區教育局指定的對口服務學校辦理入學手續；公辦教育資源不足的地方，由區教育局協調安排其入學。只要班級有學額、只要符合入學條件，允許隨時插班；只要有正當理由，允許隨時轉學。

因疾病、傷殘需緩學或因喪能需免于接受義務教育的適齡兒童、少年，由其家長或監護人提出申請，附區級以上醫院出具的診斷證明，報戶籍所在地街（鄉、鎮）政府或區教育局批準后，發給緩學或免學證書。

（二）合理劃定范圍，堅持相對就近入學

各區教育局應根據本區適齡學生人數、學校分布、所在學區、學校規模、交通狀況等因素，合理安排學校招生計劃，按照相對就近入學原則，為每一所實施義務教育的公辦學校劃定服務范圍，并于6月15－18日向社會公示。

確保符合條件的6－14周歲三類殘疾兒童、少年就學權利，盡可能在普通學校安排三類殘疾兒童、少年隨班就讀，提高特殊教育學校招生能力，組織開展送教上門工作。

武漢外國語學校（武漢實驗外國語學校）入學辦法詳見經市教育局批準的該校招生簡章。

（三）統一印制，依規發放《通知書》 《通知書》由各區人民政府統一印制、統一管理、統一發放，不得收取任何費用。《通知書》須經區政府蓋章后方能生效。各區街（鄉、鎮）政府或由政府授權實施義務教育的學校，要在7月3日前舉行簡樸、莊重的儀式，完成《通知書》發放工作。

（四）依法辦事，按時辦理入學手續

學生父母或其他法定監護人必須在《通知書》規定的時間內，送子女或被監護人到指定學校入學，學校不得以任何理由拒收。2014年義務教育新生入學報到時間：小學為8月24－26日，初中為7月5－6日。

從2014年秋季起始年級開始，擇校生不得享受優質高中到校指標，即不得享受“分配生”資格。擇校生的認定，以《通知書》為準，學生實際就讀學校與《通知書》指定學校不一致的即為擇校生，特殊情況由教育行政部門組織有關部門甄別研究認定。到民辦學校就讀的學生不是擇校生。

二、切實做好民辦學校招生工作

（一）進一步明確民辦學校招生的基本政策和工作要求

1.堅持義務教育“政府通知入學在先，民辦學校招生在后”的基本原則，組織好民辦學校招生工作。

2.全市義務教育公辦、民辦學校均不得以考試方式選拔學生。

（二）進一步改進和完善民辦學校招生入學辦法

1.凡到民辦學校報名的學生，必須先持《通知書》到政府指定的學校報到，辦理有關手續。

2.全市民辦學校入學報名時間統一為7月8日全天，不得設臵報名資格條件限制。每位學生只能選報1所，重復報名無效。民辦學校原則上在本區范圍內招收新生。

3.報名數大于招生計劃數的民辦學校，采取電腦派位和自主招生相結合的招生方式，其計劃比例按4:6安排；報名數小于招生計劃數的民辦學校，采取登記注冊方式招生。

4.自主招生可采取查看個性特長和素質報告冊以及其他相關資料等辦法進行，禁止組織任何形式的筆試、面試或任何變相形式的考試、考核擇優選拔新生。

5.電腦派位時間全市統一為7月15日。

以上所有學校應于7月20日前完成新生入學錄取工作。

（三）加強民辦學校新生入學管理

1.各民辦學校要根據市、區教育局關于民辦學校新生入學政策，制訂本校新生入學方案和自主招生辦法。其方案和辦法須報所在區教育局審定后方可實施，并報市教育局基礎教育處備案。

2.各區要對本區民辦學校的辦學行為、校舍條件、教育教學設施設備、學生宿舍標準和后勤服務設施條件、師資配臵等辦學條件進行審核，根據審核結果，結合全區生源情況，核準民辦學校招生計劃，并向社會公示，報市教育局發展規劃處備案。各有關區教育局和學校要嚴格按照計劃組織新生入學。

3.各區教育局要切實加強對所轄民辦學校新生入學工作的管理，認真把好各個環節，嚴格按程序組織新生入學。對違反新生入學政策和規定的行為，要及時予以糾正；整改不力的，要嚴肅查處，情節嚴重造成惡劣影響的要追究有關人員的責任。

三、進一步加強小學畢業考試工作管理 各區教育局要依據《市教育局關于印發全市中小學教育質量綜合評價改革實驗實施工作方案的通知》（武教基〔2014〕5號）精神，做好小學畢業生評價工作。

今年全市小學畢業考試時間統一為6月14日（星期六）。考試科目為語文、數學兩科，每科考試時間均不得超過90分鐘，不得增加考試科目。嚴格小學畢業考試的三級職責，即：由市教科院統一標準，區教研室具體指導，學校命題并組織考試。規模較小或暫時缺乏命題能力的學校，可以學區（或“片區”）為單位組織命題與考試，但不得組織全區統一考試。農村小學在區級教育行政部門指導下由各中心小學命題、組織考試。辦理了跨區入學手續的學生仍在原就讀學校參加畢業考試。

各區教育局要進一步加強小學畢業考試的領導和管理，各校要成立考務小組，負責領導、組織考試、閱卷、登分等工作。各區教研室應綜合寫出質量分析報告，于7月3日前報市教科院。

各民辦初中學校招收新生，不得與小學畢業考試成績掛鉤。

四、進一步加強新生學籍管理

1.凡因搬遷或其他特殊原因，需跨區入學的小學畢業生，應由家長或監護人向學生所在學校提出申請，填寫登記表，學校審查同意后，分別到所在區教育局和跨入區教育局辦理跨區入學手續。辦理跨區入學手續時間，全市統一為5月26－30日。各區教育局應將跨區學生有關檔案集中，于6月24日（星期二）上午到指定地點辦理交換手續（地點另行通知）。

對已辦理跨入手續的小學畢業生，各區教育局應根據相對就近原則，為其安排初中學校并發放《通知書》，不得收取任何費用。

2.九年一貫制學校的小學畢業生，一般直接安排到其初中部就讀。3.凡被武漢實驗外國語學校、武漢市體育學校、武漢市藝術學校、武漢體育舞蹈學校、民辦學校錄取的新生，應持已到政府指定學校報到并辦理了有關手續后的《通知書》，到被錄取的學校報到注冊。

面向全市招生的學校應于7月20日前向所在區教育局報送新生錄取名單，7月25日前各有關區教育局持學校錄取名單到市教育局基教處辦理同意調檔手續。武漢實驗外國語學校直接向市教育局報送錄取名單并辦理同意調檔手續。上述學校憑新生調檔通知單到相關區教育局基（中、小）教科辦理跨區新生調檔手續。各有關中小學應根據市教育局學籍管理的有關規定，辦理學籍轉移手續，并不得收取任何費用。

五、有關工作要求

1.高度重視，強化領導。

義務教育階段新生入學工作政策性強，涉及面廣，備受人民群眾關注。各區要高度重視，將其作為維護教育公平、促進義務教育均衡發展的具體行動。堅持依法行政，加強組織領導，明確責任，嚴肅紀律，抓實抓好。4月底前，各區教育局要將本區義務教育新生入學實施方案報市教育局基礎教育處備案。

2.廣泛宣傳，強化引導。

各區、各學校要堅持公平、公正、便民原則，嚴格執行義務教育新生入學政策規定，做好對社會和家長的政策宣傳、引導，主動接受社會監督。要向社會公示學校性質、辦學規模、經費來源、招生計劃、招生條件、招生范圍、招生時間、錄取辦法，切實規范本地區義務教育階段新生入學工作。要認真貫徹落實省關于治理義務教育擇校問題的有關精神，嚴格控制義務教育公辦學校擇校入學。本區義務教育新生入學實施方案、各民辦學校新生入學方案及招生計劃要自覺向社會公開。

3.嚴肅紀律，強化管理。

根據教育部規定，義務教育新生入學工作不得違反《義務教育法》免試規定。入學工作禁止組織筆試、面試或任何變相形式的考試、考核。任何學校不得搶奪生源和舉辦相關培訓班，不得以各種學科類實驗班名義招生；禁止初中從小學各個年級選拔學生進行“特殊”培養，變相搶奪生源，破壞正常教育生態的行為。任何學校不得舉辦或參與舉辦各種培訓班選拔生源。要保持治理擇校亂收費高壓態勢。鞏固治理亂收費成果，防止反彈。堅決查處個別學校收取擇校費的行為，堅決切斷收取擇校生與獲得利益的聯系。特別要治理通知家長到指定單位繳納各種名義的擇校費的行為。

各區要大力推進義務教育優質均衡發展，積極試行學區化辦學。各學校要依法均衡配臵校內教育教學資源，均衡編班，不準舉行任何名義的新生摸底考試，不能以任何名義分設重點班和非重點班。未經市教育局批準，不得擅自在學校舉辦實驗班。

全市義務教育新生入學工作要切實做到“十不準”：一是不準提前組織報名；二是不準做任何違規宣傳；三是不準以考試方式招收新生；四是不準將社會性學科競賽成績或社會辦學機構的測試結果與新生入學掛鉤；五是不準以任何形式擅自承諾接納新生；六是不準向民辦學校推薦新生；七是不準以聯合辦學的名義違規招生；八是不準超計劃招生；九是不準超范圍招生；十是不準超標準亂收費。

4.完善制度，強化追責。各區教育局要加強對義務教育階段新生入學工作特別是民辦學校新生入學工作的管理，建立和完善有關工作責任制度，要通過制度建設來體現公開、公平、公正。對違反新生入學政策和規定的行為，要及時予以糾正；情節嚴重并造成惡劣影響的，紀檢監察部門要依法依規追究有關人員的責任。市教育局將對各區義務教育新生入學工作進行專項檢查。對管理不力的區，將通報批評；對違規的民辦學校，將視情節輕重，調減次年招生計劃，甚至撤銷學校招生資格。

第三篇：市教育局關于大力加強中小學校園文化建設的通知

市教育局關于大力加強中小學校園文化建設的通知

各縣（市）、區教育局（教體局），市區各有關學校：

為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發〔2004〕8號，以下簡稱中央8號文件）和胡錦濤總書記關于加強社會主義榮辱觀教育的要求，根據**省教育廳《轉發教育部關于大力加強中小學校園文化建設的通知》精神，我市要把社會主義榮辱觀教育與校園文化建設結合起來，充分發揮校園文化建設在樹立和弘揚社會主義榮辱觀中的重要作用。在繼續深入推進課程改革，把德育有機滲透到各門課程的同時，進一步突出中小學校園文化建設，形成常抓不懈的工作機制。現將有關事項通知如下。

一、充分認識校園文化建設在中小學德育工作中的重要作用

校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環節，是展現校長教育理念、學校特色的重要平臺，是規范辦學的重要體現，也是德育體系中亟待加強的重要方面。中小學校園文化通過校風教風學風、多種形式的校園文化活動、人文和自然的校園環境等給學生潛移默化而深刻的影響。良好的校園文化以鮮明正確的導向引導、鼓舞學生，以內在的力量凝聚、激勵學生，以獨特的氛圍影響、規范學生。大力加強中小學校園文化建設，對于增強德育工作的針對性和實效性，實施引導青少年樹立社會主義榮辱觀、加強和改進未成年人思想道德建設這一重大而緊迫的戰略任務，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人具有十分重要的意義。

加強中小學校園文化建設要貫徹黨的教育方針，按照全面推進素質教育的要求，以社會主義榮辱觀為導向，以中小學生為主體，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進他們的全面發展和健康成長。

二、積極推進中小學校校園文化建設

加強校園文化建設是一個系統工程，也是一個不斷推進、長期積累的過程。目前，中小學校園文化建設要突出抓好以下三個方面的工作：

一是全面開展校風、教風、學風建設。要在規范辦學行為、繼承優良傳統的基礎上，遴選和集成社會的先進文化，弘揚主旋律，大力營造優于社會環境的獨特氛圍，使教育和引導體現在細微之處，體現在師生之間、同學之間相互關懷和關心之中，體現在班級、團隊組織的溫暖和鼓勵之中，體現在高年級同學對低年級同學的愛護和幫助之中。扎實開展師德教育，建設熱愛學生、為人師表、教書育人、鉆研教法、不斷探求的優良教風，倡導教師關注每一個學生每一天的學習生活，及時鼓勵學生的進步，及時發現解決每一個學生遇到的困難和問題，讓學生在校園都能健康快樂地成長。加強對學生的教育和引導，落實好《中小學生守則》和《中(小)學生日常行為規范》，建設勤奮努力、積極向上、認真誠信、充滿興趣、樂于探究的良好學風，倡導學生把準備為祖國和人民做貢獻作為學習的目的，把對知識的興趣和追求作為學習的動力，愛動腦、勤動手、上好每一節課、完成好每一次作業。弘揚傳統美德，狠抓人文素質，使學生舉止文明高雅，形成遵守社會公德、敬老愛幼、孝敬父母、團結友愛、助人為樂、互相關心、關心集體、珍惜維護集體榮譽，顧全大局、先人后已的好風氣。認真抓好班級和團隊工作，建設團結友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風，倡導營造充滿正氣的濃厚氛圍，引導學生自己的事情自己做好，他人的事情幫助做好，集體的事情一起做好。

二是組織開展形式多樣的校園活動。要精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、吸引力強、調動學生主動參與的校園文化活動。在活動中要注意突出時代特點、學科特長和學生特色，把教育性、知識性、趣味性、生活服務性、社會實踐性融為一體。充分利用好“五四”青年節、“六一”兒童節、“七一”建黨紀念日、“十一”國慶節及教師節等重大節慶日，“九一八”、“南京大屠殺”等國恥紀念日，清明節、端午節、中秋節、重陽節等傳統節日，設計、開展豐富多彩的活動。利用入學畢業、入隊離隊、入團、成人儀式等有特殊意義的日子，開展主題教育。堅持每周一次的升國旗儀式，發表緊密聯系學生實際、內容生動具體的國旗下講話。保證學生每天一小時體育活動，重視課間特別是大課間體育活動，使學生既放松身心、增強體質，又增進對同學、對集體的情感。保證共青團、少先隊每周的活動時間和條件，注重教育教學活動與團隊活動有機結合，支持團隊組織發揮自身優勢開展好已有的品牌活動，并鼓勵結合實際創新活動形式。緊緊圍繞“人才培養”這一中心，針對第一課堂所傳授的內容，在校園文化建設中以“提高層次，突出主旋律，提高品位，體現素質教育特色，注意多樣化”為原則，強化課后科技、藝術、體育、娛樂活動，廣泛組織多種類型的興趣小組和學生社團活動，每學年都應組織體育運動會和各種形式的藝術節、科技節及讀書、讀報、演講等活動，積極推廣優秀少兒歌曲，開展多種形式的歌曲演唱活動。承擔民族教育任務的學校還應結合該民族的文化、風俗和節日，開展具有民族特色的校園文化活動。開展校園文化活動，要充分發揮學生的主體作用，使校園文化活動成為廣大中小學生展示自我，塑造自我的舞臺，充分調動廣大青少年學生的熱情和積極性，使同學們在活動中陶冶情操，增長知識，增強凝聚力和集體榮譽感，以保持校園文化活動旺盛的生命力和強大的吸引力；要尊重中小學生的身心特點，充分考慮他們的年齡差異、地域差異和個體差異，切合各地、各單位實際，既體現知識性、科學性，更突出趣味性、娛樂性，最大限度地調動發揮學生的積極性、主動性和創造性，反對形式主義。

三是重視校園綠化、美化和人文環境建設。本著“協調和諧、美觀大方、有效育人”的原則，要把校園建成育人的特殊場所，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環境和氛圍；使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。要從本地、本單位自然環境和條件出發，有條件的學校應在校園內栽花種草，綠化、美化校園，還可以開辟小種植園、小養殖園，不具備綠化條件的學校也要加強校園環境建設，使整個校園干凈、整潔、美觀、有序，為師生員工創設一個整潔舒適、健康成長的工作學習環境。要對校園人文環境進行精心設計，充分發揮學生的主體性，鼓勵學生積極參與校園環境的設計、維護和創造。學校的校訓、校歌、校徽、校標等設計要體現學校特點和教育理念，有條件的中小學要建好校史陳列室和共青團、少先隊室。要充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現教育理念，如張貼、懸掛革命領袖、英雄人物、勞動模范、科學家、藝術家等杰出人物的畫像和格言，制作、設計介紹家鄉自然風光、風土人情、建設成就的圖片和文字，繪制、創作引導學生勤奮學習、健康生活、養成良好行為習慣的卡通人物形象等，特別是鼓勵、展示學生自己創作的作品，引導學生從確立遠大志向做起，從增強愛家鄉的情感做起，從規范行為習慣做起，培養良好的思想品德。有條件的中小學要發揮校園廣播站和網絡的作用，不斷拓展校園文化建設的渠道和空間。

加強校園文化建設要注意了解和掌握社會文化動態，高度重視各種流行文化對中小學生的影響，及時發現、研究中小學生的文化熱點，積極引導，有效地抵制粗口歌、不健康口袋書、非法彩票等不良文化。各學校要在編創、征集新童謠、兒童詩歌的基礎上，圍繞學習宣傳胡錦濤總書記倡導的“八榮八恥”社會主義榮辱觀繼續開展新童謠、兒歌的編創、誦讀和演唱活動。

三、組織開展好“中小學弘揚和培育民族精神月”活動

“中小學弘揚和培育民族精神月”是校園文化建設的重要組成部分。各縣（市）區、各學校要把集中活動與經常性的校園文化活動緊密結合起來，促進民族精神教育貫穿在中小學教育教學的各個環節，滲透到中小學生學習、生活的各個方面。要交流和介紹各門課程進行民族精神教育的內容和方式，總結和發現學生興趣小組和社團活動中有機滲透民族精神教育的經驗和做法，集中開展以民族精神教育為主題的團隊會(日)、社會實踐和參觀走訪等活動。特別要將社會主義榮辱觀的教育內容有機納入到“弘揚和培育民族精神月”的主題教育之中。各縣（市）區、各學校組織開展民族精神教育活動要因地制宜，從本地、本校實際出發，挖掘具有地方特色和學校特色的教育資源，既可以突出“團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”民族精神內涵的某一方面，并進一步具體化；也可以選擇井岡山精神、長征精神、延安精神、抗戰精神、紅巖精神、西柏坡精神、大慶精神、兩彈一星精神、雷鋒精神、抗洪精神、抗非典精神、載人航天精神等體現民族精神的一種精神，并結合歷史故事和人物生動活潑地進行。

今年9月是第三個“中小學弘揚和培育民族精神月”，要結合紀念紅軍長征勝利70周年，把弘揚長征精神作為一個重要內容。各學校可開展讀一本描寫紅軍長征的書，看一部反映紅軍長征的電影或電視片，學唱一首歌頌紅軍長征精神的歌曲，做一件學習紅軍長征精神后最想做的有益的小事等活動。有條件的教育行政部門和學校要組織開展參觀長征舊址、憑吊紅軍烈士等活動，也可聯合有關方面組織多種形式的紀念活動，讓區域內中小學校都參加，并形成一定聲勢和影響。

四、切實保障中小學校園文化建設取得實效

中小學校園文化建設是基礎教育戰線貫徹落實中央8號文件的一項長期工作，必須給予高度重視，認真抓好落實。各縣（市）、區教育局（教體局）、市區各有關學校要結合實際，制訂本地區（本校）校園文化建設的具體規劃，并認真組織實施；要廣泛開展校園文化建設成果和經驗的交流活動，重視發揮新聞媒體的作用，加強輿論宣傳，積極報道校園文化建設的典型經驗和做法；要特別重視校長和骨干教師在推進校園文化建設中的主導作用，把對校園文化建設的要求作為校長和骨干教師培訓的重要內容，建立校長為首的校園文化建設工作責任制，使每一位教職員工都樹立加強校園文化建設的工作責任感。各中小學校要制訂符合本校實際和特點的校園文化建設實施方案，分步實施，強力推進。要充分調動廣大教師參與校園文化建設的積極性、主動性、創造性，加強培訓，不斷提高廣大教師參與校園文化建設的意識和能力，發揮他們在校園文化建設中的示范和表率作用。

各縣（市）、區教育局（教體局）和中小學校要把校園文化建設作為今年深入貫徹落實中央8號文件的一項重點工作，加強領導，認真部署，列入重要議事日程，采取積極有效的措施推進這項工作。同時，要爭取社會各方面的支持和積極參與，吸引家長和熱心中小學教育的各方面人士參與到校園文化建設的各項工作中來。努力使大多數中小學校擁有體現鮮明教育內涵和特色的校園文化環境，課間、課后有豐富多彩的校園文化活動，校風、教風、學風有新氣象、新面貌，取得貫徹落實中央8號文件的實效。

教育行政部門要建立中小學校園文化建設工作的檢查、交流、表彰、激勵機制。建立和完善校園文化建設督導評估制度，把校園文化建設納入對學校的綜合督導評估體系，以評促建、以評促管，及時總結、交流校園文化建設工作中的好思路、好經驗。我市將在教育部、省教育廳統一組織下，積極開展校園文化風采電視展播活動，推薦我市中小學校在校園文化建設方面取得的積極成果。并在適當時候表彰中小學校園文化建設先進單位和先進個人。

為了解、指導和宣傳各學校開展校園文化建設的工作，各縣（市、區）教育行政部門和市屬中小學要將校園文化建設的好經驗、好做法以及下一步的工作方案于7月8日前以打印稿1份和電子文檔（WORD格式）形式報**市教育局基礎教育處。

二○○六年六月二十一日

第四篇：關于進一步規范黨費工作的通知

關于進一步規范黨費工作的通知

機關黨委所屬各黨支部：

根據中央組織部和省委組織部有關文件精神，按照學校黨委相關要求，現就進一步規范黨費工作有關事項通知如下。

一、規范黨費收繳工作。

各黨支部要按照黨章和黨費工作有關規定及中央組織部有關政策答復意見，做好黨費收繳工作。（1）黨支部年初核定黨員月繳納黨費數額，年內一般不變動。每名黨員月繳納黨費數額一般不超過1000元，根據自愿可以多交，自愿一次多交1000元以上的，比照交納大額黨費有關規定辦理。（2）黨費計算基數不包括以下項目：個人所得稅，養老保險、醫療保險、失業保險、工傷保險、生育保險、住房公積金（含個人和單位繳納部分），職業年金、企業年金，住房補貼、交通補貼、公務用車補貼、通訊補貼、加班補貼、誤餐補貼、取暖費、防暑降溫費、物業費等改革性補貼，以及針對少數地區、部分單位、特殊崗位、部分人員發放的津貼補貼。（3）事業單位黨員的績效工資中的基礎性績效工資應列入黨費計算基數，獎勵性績效工資不列入黨費計算基數。（4）實行年薪制人員黨員，每月以當月實際領取的薪酬收入為黨費計算基數。（5）科研人員黨員在促進科技成果轉移轉化中取得的獎勵和報酬，不列入黨費計算基數。（6）離退休干部、職工黨員交納黨費以基本離退休費或基本養老金為計算基數，不包括津補貼，生活確有困難的，經黨支部研究同意，可以少交或免交。（7）碩士研究生、博士研究生黨員按學生黨員標準交納黨費。各黨支部要把按照規定收繳黨費作為必須履行的職責和基本任務，認真核定每名黨員交納黨費的基數、比例和數額，督促黨員自覺按時足額交納黨費，對不按時、不按標準交納黨費的黨員，要及時進行批評教育，責令限期改正。

二、細化黨費使用項目。

在遵循黨費使用五項基本用途的前提下，以下具體使用項目可以從黨費中列支：（1）教育培訓黨員和入黨積極分子、基層黨務工作者所產生的住宿費、伙食費、交通費、師資費、場地費、資料費、門票費、講解費等。（2）開展“三會一課”、創先爭優、黨組織換屆以及黨內集中學習教育所產生的會議費等。（3）黨內表彰所需費用。（4）修繕、新建基層黨組織活動場所、為活動場所配置必要設施等所產生的相關費用。（5）編印黨員教育培訓教材和印制入黨志愿書、黨員組織介紹信、黨員證明信、流動黨員活動證、黨費證、黨員檔案等所產生的工本費，以及購買黨徽黨旗等費用。（6）黨費財務管理中發生的購買支票、轉賬手續費等相關費用。上述項目的開支標準，按照有關規定執行。

三、加強黨費使用管理。各黨支部要把黨費收繳使用管理情況作為黨務公開的一項重要內容。機關黨委將對黨費工作情況定期進行檢查，發現問題，及時糾正。機關黨委2017年6月19日

第五篇：市教育局關于規范全市中小學師生使用手機行為的通知

漢川市教育局文件

川教基［2012］15號

市教育局關于規范全市中小學師生使用手機行為的

通 知

各鄉、鎮、場、辦事處、開發區中心初中，局直各學校，民辦漢江學校：

近年來，隨著無線通訊技術和網絡技術的發展，手機的普及率越來越高，學生在校園內使用手機的現象也越來越普遍，給學生獲取信息提供了極大的便利，但也存在干擾正常教學秩序、影響學生學業和身心健康發展、加重家長不必要負擔、誘發學生攀比心理等不利因素。從目前現狀情況綜合分析，學生在校園內使用手機，確實弊大于利。因此，需要切實規范全市中小學師生使用手機行為。經教育局局長聯席會議慎重研究，現就規范全市中小學師生使用手機行為提出如下要求：

一、從今年秋季開學起，全市各中小學，一律不允許學生將手機帶入學校、課堂，不允許學生在校內使用手機。同時，學校要積極創造條件，通過在校內安裝固定磁卡電話、公用電話、將辦公電話或班主任手機設定為留守生“親情電話”、將各班科任教師手機號碼留給學生家長等辦法，因校制宜，及時解決學生在學校禁用手機后必要的聯系需要。

二、各學校要堅持“疏堵結合”的原則，通過各種形式，向學生廣泛深入宣傳在校園內使用手機的危害性，宣傳不健康網站和不良信息對青少年身心健康成長的不利影響，教育引導學生自覺養成在校園內不使用手機、抵制和遠離不健康網站、不下載、不傳播不健康手機信息、不使用手機考試作弊等良好習慣。要組織開展豐富多彩的校園文化活動，為學生營造健康向上的校園文化環境。

三、各學校要通過發倡議、開家長會、家訪等途徑，積極爭取家長的配合和支持，建議家長盡可能不要為學生配備手機。要加強與家長的溝通和聯系，請家長加強對學生使用手機的監督和管理。

四、各地、各校要出臺規定，嚴禁教師在課堂上或學校各種形式的集會上接打手機或收發短信。要加大巡堂力度，對教師違反禁令的行為，一經發現，要作為教學責任事故及時處理。

五、各地、各校應根據上述要求，制定完善相應的校紀校規，作為規范辦學行為的一項重要舉措狠抓落實，不斷規范師生使用手機行為，努力提高管理效能和教育教學質量。

附件：《關于“在校園內禁止使用手機”致全市中小學

生家長的一封信》

二○一二年六月二十七日

主題詞：學校 管理 通知

漢川市教育局

2012年6月30日印發

共印70份

附件： 的一封信

尊敬的家長: 您好！

感謝您長期以來對全市教育工作的理解和支持。

隨著社會的進步，學生攜帶手機進入校園這種現象已經屢見不鮮。家長為學生配臵手機，為的是聯系方便，但經調查發現，學生使用手機與家長聯系的時間及次數非常少，而用手機打游戲、上網、發信息、看電子書、聊天等的時間卻越來越多，手機已嚴重影響學生的正常學習和生活，其危害突出表現為：有的學生在上課時用手機等與朋友互發短信聊天，影響了課堂教學秩序和課堂教學效果；有時手機還會收到一些不規范的、甚至不健康的信息，從而對學生的身心健康產生不利影響；學生之間因此而相互攀比，增加家庭經濟負擔，助長不良風氣，不利于學生良好道德品質的培養；手機具有強輻射，手機輻射會對未成年學生腦部神經造成損害，輕者引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調，重者可能導致神經官能癥等病患；手機功能齊全，且不斷翻新，使學生對手機抱有新鮮感和好奇心，不管上課還是自習時間，不分時間、場合打電話、發短消息，打游戲、看小說、聽音樂、上網……學習興趣降低甚至喪失，影響自己、他人的學習和正常的教學秩序；個別學生利用手機結交、聯系社會不良青年，甚至誤入歧途；

個別學生還利用手機作為考試作弊的工具，嚴重影響自身的學習。

鑒于此，市教育局特向全市中小學發出通知，要求從今年秋季開學始，全市中小學生不得在校園內使用手機。為把這項要求落到實處，我們特向您提出如下建議：

1、盡可能不要為孩子配備手機，如必須配備也要求孩子不要帶到學校去。

2、加強與學校及班主任、科任教師的溝通與聯系，及時了解掌握學生在校學習生活狀況，及時糾正學生在校園內使用手機的行為。

3、加強對學生在家使用手機的監督和管理，教育和引導學生正確使用手機。

尊敬的家長，讓學生健康成長，教育學生成才，這是每個家長和教師的共同愿望和責任。因此，我們真誠地希望家長能夠理解和支持教育局作出的這一規定，積極配合學校教育，從源頭上杜絕那些影響學生身心健康發展的不良現象和問題。讓我們齊心協力，共同為學生創造一個健康和諧的學習氛圍和成長環境。

祝各位萬事順利、合家幸福！

二○一二年六月二十七日