第一篇：英語組開展英語書法大賽活動方案

一 指導思想：

根據新課標對學生的聽說讀寫要求和不同年齡段的學生的心理特點和認知水平，舉行英語書寫大賽，以營造良好的英語書寫氛圍。

二 活動原則：以“書法大賽”激發學生學習興趣，學生全員參加。以“書法大賽”為契機，強化學生書寫規范的意識，培養學生的書寫能力。

三 活動對象 :三——六年級全體學生

四 地點：各教室

五 時間：2011年11月

六 內容：各年段的學生抄寫本學年第二課的課文，班主任配合。

七 評委：英語教研組，班級展板張貼保留。

八 成果展出形式：按學年段評出個人獎項，一等獎5人，二等獎10人，三等獎15人。頒發獎狀。按學年段評出集體獎項，一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。頒發獎狀。

第二篇：小學生英語書法大賽活動方案

和平中心小學英語書法大賽活動方案

一、活動目的為了進一步規范學生英語書寫，激發學生英語書寫的興趣，培養學生良好的書寫習慣，讓學生感受英語書寫美，特舉辦此次小學生英語書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，營造互相交流，取長補短的學習氛圍。

二、活動對象

三至六年級每班推選8-10名同學參加。

三、活動地點

多媒體教室

四、活動時間

4月10日

五、監考人員

監考組長：陳小平；組員：甘小扣，吳娟玉

六、獎項設置

三年級：一等獎1個，二等獎4個，三等獎3個；

四年級：一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個；

五年級：一等獎1個，二等獎4個，三等獎5個；

六年級：一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。

七、活動內容

比賽分年級段進行：以課本知識為主要內容

三年級：正確地用大小寫形式默寫26個英語字母

四年級：抄寫并聽寫單詞

五年級：抄寫句子并翻譯

六年級：抄寫段落并翻譯

八、活動要求

1.由英語老師將每班的參賽學生提前5分鐘排隊帶到多媒體教室進行比賽，比賽完后排隊回到教室，確保學生安全。

2.卷面整潔、美觀，字母、單詞、句子、標點符號、字間距離等要規范書寫。

3.參賽選手使用比賽統一用紙，使用鉛筆書寫。

4.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。

九、評分細則（滿分為100分）

1.卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（占25﹪）

2.字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。（占25﹪）

3.字體美觀、大方，標點符號正確，間隔適中，無錯別字。（占25﹪）

4.傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強。（占25﹪）

注：錯別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分，未及時完成者每單詞扣2分，其余視情況而定。

第三篇：英語書法活動方案[范文模版]

初一下英語活動方案

初一英語百詞競賽活動方案

一 活動目的：

隨著英語教學的不斷改革，教學要求的不斷提高，對學生英語單詞的牢固掌握的要求也日益提升，為了促進全校同學的英語學習，豐富學生的課余學習活動，初一英語組舉辦了英語“英語百詞競賽 ”活動。

二．競賽時間：開學第一周三．參賽對象：全體初一學生

四．考試范圍：初一下冊教材1—7單元 “四會” 四會黑體單詞共70個。

五．考試方式：由各班選出8人，共 64人到二樓會議室進行筆答，其余學生在班級答卷。

六、評委：全體初一英語老師

七、獎勵制度：根據分數評出三個獎次：

一等獎5名，二等獎7名，三等獎10名。

初一英語寫作大賽活動方案

一 活動目的：

為了激發師學生們英語學習的興趣和激情，營造一個良好的英語學習的氛圍，提高學生們的英語文化素養，提高英語的靈活應用的能力。同時激發學生學習英語的積極性，初一英語教研組要組織英語寫作大賽活動。

二．競賽時間：第8周三．參賽對象：全體初一學生

四．考試方式：由各班選出8人，共 64人到二樓會議室進行答卷，其余學生在班級答卷。

五．獎項設置：一等獎 5人

二等獎8人

三等獎8人

六、評委：全體初一英語老師

初一下學期英語知識競賽活動方案

一 活動目的：為了檢測前一段教學效果及學生的學習情況，為了激發學生學習英語的積極

性，帶動初一英語的教學，我們決定要進行綜合英語知識競賽。

二．競賽時間：第14周三．參賽對象：全體初一學生

四．命題范圍：已初一下冊學過的語法單詞短語內容為主，考出學生的綜合運用英語的能力。

五．考試方式：由各班選出8人，共 64人到二樓會議室進行筆答，其余學生在班級答卷。

六、評委：全體初一英語老師

七．獎項設置：一等獎 5人

二等獎8人

三等獎8人

英語3a課文背誦抽測活動方案

一．活動目的： 背誦英語課文對于學好英語非常有幫助，它可以強化詞匯的記憶，提高口語的表達的流利程度，也有助于加深對課文的理解，提高閱讀理解能力，為了了解學生對于英語3a 課文的掌握情況，我們初一英語組要舉辦英語課文背誦抽測活動。

二．競賽時間：16周三．抽測加對象：全體初一學生

四．范圍：初一下冊教材1—10單元 3a 課文

五．考試方式：由教師到各班采用隨機抽簽的方式，隨機抽取10名學生讓他們來隨機抽取要背誦的內容，在班級現場背誦，用現場打分的方式來進行。

六．獎項設置：一等獎 5人

二等獎8人

三等獎8人

七． 評委 ： 全體初一英語教師

第四篇：英語書法大賽活動總結

外語學院英語書法大賽總結

我院于2007年9月27日面向全院學生舉辦英語書法大賽，本次大賽總體來說舉辦的比較成功，通過此次大賽，明顯增強了同學們對規范書寫的認識，極大地激發了同學們認真書寫的興趣，有效地帶動了同學們的學習熱情。同時也進一步挖掘出一大批書法新秀，豐富了校園文化生活，提升了校園文化品味。還有很多同學在本次大賽中取得優異的成績。成績背后付出的是辛勤的汗水，英語書法大賽給了我們展示個人才能的舞臺，也加深了我們對書法藝術的執著追求。此次大賽的圓滿順利舉行不僅彰顯了外國語學院務實嚴謹的優良作風，表現出了同學們激情飛揚，積極健康向上的精神面貌，而且彰顯了當代大學生的氣質風貌。書法，是指寫字的藝術，可是，寫字卻不一定是書法。書法是中國上下五千年來的優秀文化傳統，它與中國文化相表里，與中華民族精神成一體，有著深厚的文化內涵，是世界藝術之林的奇葩，它以漢字為載體，涉及語言、文學、歷史、美學等方面，又與音樂、美術相通。我們作為一個中國人有責任繼承這一傳統，練好中國書法。在指導時如能從趣味性、知識性的角度給予指導，能使學生增長很多知識，達到知識與技能共同提高的功效。另外，有重點地選擇一些歷代名家作品給學生以直接賞析指導，可讓學生從中感受到古代文化的藝術魅力，從而激起學生繼承發揚民族傳統的決心與信心，激發愛國熱情。書法對于培養人的道德素質、身心素質、智能素質及良好的學習和生

活習慣，個性塑造及審美能力都有及其重要的作用。眾所周知，書法是我國獨特的傳統藝術，千百年來，一直為人們欣賞和喜愛。人們為什么會喜歡她呢？正是因為她能示人以美，觸發人們對美的感受和聯想，它是審美與實用的結合體。漢代的楊雄曾說過：“字為心畫”，即書法是表現一個人的內心世界的。美的書法能通過形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情。練習書法實際上是習字者用眼睛感受美，用練習探求美，用心領悟美，用手創造美的過程。魯迅先生說：“我國的書法藝術是東方的明珠瑰寶，它不是詩卻有詩的韻味，它不是畫卻有畫的美感，它不是舞卻有舞的節奏，它不是歌卻有歌的旋律。”還說：“我國文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”所以說，學習書法是美育的有效手段。俗話說“愛美之心，人皆有之。”面容美丑是先天的，但字寫得美卻可以靠后天努力而獲得，字是人的另一個儀表。而且，隨著社會發展，人民生活水平的提高，人們更加追求高質量的生活，許多人喜歡在家中掛一幅書畫作品以增加點書香，這不僅是裝飾,也體現個人的品味，同時更是一種美的享受。對于學生來說，把他們帶到書法美的意境中去，讓他們耳濡目染，深受熏陶，則必定會有全新的發現，久而久之，也就會有閃光的自我。書法作為我國獨有的民族文化，薈萃了中華民族文化的精髓，在其發展歷程中，不僅因其獨特的雄渾之美使遷客騷人為之醉心，也因其秀逸之美而深受文人墨客的親睞。隨著社會的發展，科學的進步，書法教育改革已成了時代的吶喊和教育的主旋律。要繼承和發揚這門古老的藝術，就必須重視書法教育。

作為一名熱愛書法的大學生，在對現代書法教育現狀的深入了解之后，不禁思索著這樣三個問題：書法這顆閃耀著傳統文化光輝的明星是否能在素質教育的天宇中璀璨依然呢？如何才能改變當前中國不容樂觀的書法現狀呢？書法對大學生的素質建構具有怎樣的影響呢？

此次書法活動充分展示了我校學生的藝術風采，豐富了同學們的第二課堂。總的來說，整個活動達到了預期的效果，同學們積極參與，學生會干事都以認真負責的態度對待，從宣傳此次活動到收到每件作品，從現場書法比賽到優秀作品展出、頒發證書及獎品整個活動環環相扣，開展的很順利。

展望未來，我們信心百倍。這是一次成功的達到預期效果的比賽，今后我們會繼續努力，舉辦出更多更出色精彩的活動。

外語學院學習部

2007年9月28日

第五篇：英語書法大賽策劃書

英語書法大賽策劃

一、活動背景：

目前，英語在中國作為一種必不可少的交際語言，它的重要性也不言而喻，特別是我們這一代跨世紀的大學生，學好英語更是每個人想走進社會必不可少的一關。在學習語言是過程中，書寫總是免不了的，尤其是在英語考試寫作中，寫得一手好字就是得高分的尚方寶劍。為了帶動大家書寫出漂亮的英文字，也為了積極響應校園文化節，我部門將組織進行一次英語書法比賽。

二、活動目的：

為了帶動大家書寫出漂亮的英文字，更為了積極響應校園文化節。

三、活動主題：

英語書法比賽

四、活動意義：

豐富同學們的生活，宣傳好字好書法的口號，提高同學們對英語書法的重視程度，增強同學們對英語的興趣。

五、參賽對象：

此次比賽為全院性質，各屆學生均可報名參加

六、活動組織：

外語學院學生會記者團

七、活動內容：

初賽形式

即日起進行班級宣傳并留下聯系方式，讓同學自選內容抄在A4紙上，作為初賽。上交截止日期為5月17日。上交同時在作品背面附上班級、學號、姓名、聯系方式等個人信息

在兩天內對同學們上交的稿子進行整理和評選，挑選出20份優秀的稿子，并通知這些稿子的作者于5月20日進行決賽。

決賽形式

1、比賽內容：

給定參賽者指定內容，現場分發A4紙，選定某空教室進行比賽

2、比賽要求：

參賽選手自帶筆及其他有需要的學習工具。

在指定紙張上書寫單詞數要求150-200。

書體、形式、書寫工具不限。

版面設計不限，盡可能將版面安排整潔，得體，美觀。

4、評判標準：

a、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；

b、字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；

c、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯字，別字；單詞數足夠 d、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強；

e、卷面整體設計美觀

5、獎項設置：

一等獎 1名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎12名。

頒發獎狀及獎品（獎品根據實際拉贊助情況而定）

八、活動宣傳

張貼海報、班級宣傳

九、活動經費

海報紙1*2=2

A4紙學工辦支援25張

獎品30*1=30

20*3=60

10*5=50

2*12=24

結合實際拉贊助得到的禮品情況約花費70—120元