第一篇：英語書法比賽活動方案

2014級英語書法活動方案

英文書寫是英語學習過程中一項重要的基本功。為全面提高2014級學生的英語綜合素質，激發學生學習英語的興趣，陶冶情操，臥佛中學英語教研組擬舉辦第一屆英語書法比賽，作為英語教學實踐環節的一部分。

一、大賽組委會及職責：

組長：王海 負責作品展出的場地協調，籌集活動的必要經費；

副組長：王海濤 負責活動的具體組織、實施；

成員：龔勝龍王海濤曹藝陳玲段江：

二、參賽對象：臥佛中學2014級全體學生

三、比賽程序：

第一階段：9月20日—9月29日，以班級為單位進行練習；

第二階段：9月30日，以班級為單位上交書法作品；

第三階段：10月7日—10月9日，龔勝龍老師對參賽作品做出評定；

第四階段：10月10—10月11日，王海濤等組織獲獎作品展出；

第五階段：10月14日以前，王海對本次活動總結、評議、頒獎。

四、參賽要求：

1、參賽選手在規定的時間和地點現場完成一篇規定內容的書法作品；

2、參賽選手自帶筆墨，組委會提供紙張：

3、比賽時間為40分鐘，比賽時間結束時未完成作品視為自動棄權；

五、書寫規則：

1、統一用藍、黑色墨水鋼筆書寫；

2、要求作品整潔，美觀，大方，書寫規范；

3、字體要求：手寫斜體。

六、評獎辦法：

1、由龔勝龍老師統一對參賽作品進行認真評選：

2、評獎以班級為單位，評出一、二等獎若干名

3、獎勵辦法：對參賽獲獎選手統一頒發獎狀、筆記本，以資鼓勵；

4、未獲獎展出的稿件將被退回參賽選手，以便選手將自己的作品與獲獎作品對比借鑒，提高自己的書寫水平。

臥佛中學英語教研組

2011年09月15日

第二篇：英語書法比賽活動方案

英語書法比賽活動方案

一、活動目的：

為提高學生對英語的學習興趣，規范學生的英語書寫，培養學生良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能。豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，促進學生的全面發展，為學生們提供一個展示自我的舞臺，特組織桃城一中英語書法的比賽活動，并通過比賽法動互相交流，取長補短。

二、活動時間：

2014年3月10日——15日

三、活動地點：

各班教室

四、活動對象：

七、八年級全體學生

五、比賽辦法：

1、各班學生在任課老師的指導下，完成作品，選出10名書法優秀的學生到年級考評。

2、作品用紙由學校統一印發，原則上使用藍黑色鋼筆或中性圓珠筆。

3、內容由英語教師定。

六、評分標準：

⑴卷面整潔、書寫工整、無涂改痕跡（占25%）

⑵字母書寫規范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求（占25%）

⑶字體美觀、大方、標點正確，距離適中，無錯別（25%）⑷傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感要強（25%）

英語組

2014年3月10日

第三篇：英語書法比賽活動方案

高一英語書法比賽活動方案

一、活動主題：高一學生英語書法比賽。

二、活動目的：

為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，培養良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，高一英語備課組決定組織一次高一學生英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。

二、活動時間：2015年10月14日早自習

三、活動地點：高一7班教室

四、活動對象：高一年級每班3人。

五、比賽方式：每位參賽選手使用統一發放的英語書法比賽專用紙，用指定的鋼筆或者簽字筆書寫。

六、比賽程序：活動內容及過程：

1.所有參賽學生進行統一現場比賽，選手自己帶筆，參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視為退出比賽。

2.現場比賽總時間為40分鐘，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。

七、評委及評分細則：

1.評委組成：高一英語備課組全體教師，評委們務必堅持公開、公平、公正的原則，評獎標準嚴格細致。2.評分細則：

1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（25%）

2）字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（25%）3）字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（25%）4）傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（25%）

八、評選辦法：

（一）由高一英語教師評委小組對參賽作品進行認真評選。

（二）獎項設置：

一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

（三）獎勵辦法： 對獲獎學生統一頒發獎品，以資鼓勵。

九、作品展示：賽后將對獲獎學生的作品進行班級宣傳欄展示。

第四篇：英語書法比賽方案

黃沙中心校英語書法比賽方案

一、活動目的意義(Aims)：

為了豐富我校學生藝術文化生活，激發學生練字興趣，進一步普及規范英文的書寫，培養學生良好的書寫習慣，讓學生創造美、欣賞美，特舉辦此次書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書法基本功，通過人人參與的方式，進一步激發學生對英語的興趣，使他們重視英語的學習、重視英文書寫的質量，更有效改善書寫欠佳的狀況。具體事項如下：

二、活動形式和時間（Forms&Time）：

分初賽和決賽（決賽為現場比賽）；時間：2010年4月6-9日

三、參賽對象(Contestants)：

三——七年級全體學生

四、活動組織(Organizer)：

英語科組(English Teaching And Research Group)

五、書寫內容（Content）

各級英語教師按實際情況定好本級比賽內容，可以是字母書寫、單詞書寫、句子書寫，短文書寫（詩歌、散文、格言、故事、習作等），學生自己創意也行。

六、活動安排（Activities）

（1）初賽時間為2009年4月5-6日，每班推選五幅優秀作品參加年級

評比。初賽前為教師輔導、學生準備時間。

（2）決賽時間：4月7日下午第六節課；地點：多媒體課室。每個年

級分別評出一等獎1人、二等獎2人、三等獎3人。（三、四年級只評出

一等獎1人，二等獎2人，不設三等獎）其余為優秀獎。

（3）決賽評委：英語組及學校教務處

（5）使用鋼筆或者簽字筆。

七、活動評分標準(Standard)

（1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；25%

（2）字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；25%

（3）字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字；25%

（4）傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強；25%

八、獎勵辦法(Awards)

（1）以年級為單位評出一等獎1人、二等獎2人、三等獎3人。

（三、四年級為一等獎1人、二等獎2人，不設三等獎）

（2）英語書法作品展以學校展板形式展出各年級一、二等獎的作品，供學生學習欣賞。

黃沙中心校英語科組

2010年3月30日

第五篇：小學英語書法比賽活動方案

小學英語書法比賽活動方案

活動目的：為增強學生學習英語的興趣和自信心，規范同學們的英語書寫，培養良好的書寫習慣，豐富同學們的校園文化生活，為同學們提供一個展示自我的舞臺，學校英語組特組織此次比賽。

活動對象：面向三至六年級全體同學

活動時間：2013年11月

具體要求： 1.以班級為單位，經過初賽，從每班選出5名同學進入決賽。

2.統一紙張。初賽：英語本。決賽：復印英文書法紙，A4。

3.按年級由授課教師制定具體書寫內容。三年級學生可以以英文字母為主，四年級以句子為主；

五、六年級以短文為主。

4.統一用筆。使用鋼筆或者簽字筆。

評比要求：書寫格式正確、書寫工整；句子大小寫和標點符號使用正確、間距合理；文章段落清晰，有整體感，美觀、大方。

初賽評委：英語教師

決賽評委：全體教師及學校教務處

英語書法比賽獎勵辦法

一、獎勵比例：

1.以班級為單位評出一等獎1人、二等獎1人、三等獎2人。

2.如遇特殊情況可酌情調整獎勵名額比例。

3.凡進入決賽的同學都可獲紀念獎。

二、作品展示：

1.舉辦英語書法作品展。

2.面向全校學生展出各年級一、二等獎的作品，供學生們學習、欣賞、交流。

安田小學英語組

二〇一三年十一月二十一日