第一篇：素質(zhì)教育示范校方案方案

蒲團(tuán)中學(xué)素質(zhì)教育示范校創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案 為全面貫徹黨的教育方針和現(xiàn)代教育教學(xué)理念，加快我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程，推進(jìn)素質(zhì)教育又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校良性循環(huán)，特制定蒲團(tuán)中學(xué)創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以現(xiàn)代化辦學(xué)理念為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，圍繞“鑄師魂、辦名校、爭(zhēng)一流”目標(biāo)，以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展為重點(diǎn)，以為老百姓子弟提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)為宗旨，面對(duì)新世紀(jì)新課程改革的新形勢(shì)、新情況、新動(dòng)向，立足本校實(shí)際，借鑒兄弟學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)特長(zhǎng)，訓(xùn)練能力，發(fā)展個(gè)性。堅(jiān)持 “以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念和“依法治校、文化立校、名師興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略，努力構(gòu)建具有本校特色的素質(zhì)教育新模式，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)教育。認(rèn)真貫徹教育方針，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，努力打造文化校園、平安校園、和諧校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)校健康、穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。

二、辦學(xué)理念

以德立校，依法治校，和諧興校，教研強(qiáng)校。以社會(huì)稱道為辦學(xué)追求；以德高品優(yōu)、真才實(shí)學(xué)、身心俱健為育人目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，著眼于學(xué)生的成功，追求學(xué)生的成材，立足于學(xué)生的成人。

1.學(xué)校校風(fēng)：文明求實(shí)、發(fā)奮創(chuàng)新。激勵(lì)師生自強(qiáng)不息，鍥而不舍；注重實(shí)際，務(wù)求實(shí)效；勇于開(kāi)拓，與時(shí)俱進(jìn)；凝心聚力，和衷共濟(jì)。

2.學(xué)校學(xué)風(fēng)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存。引導(dǎo)學(xué)子志存高遠(yuǎn)，追求卓越，知行統(tǒng)一，學(xué)以致用。

3.師生做人做事的核心標(biāo)準(zhǔn)：敬業(yè)、忠誠(chéng)、有良好的人際關(guān)系、有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、注意細(xì)節(jié)、想辦法提高工作效率、不找任何借口、有較強(qiáng)的執(zhí)行能力、直主自發(fā)的工作、維護(hù)單位的形象、給學(xué)校提合理的建議、與學(xué)校同命運(yùn)。

三、創(chuàng)建目標(biāo)

堅(jiān)持以人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，形成一個(gè)促進(jìn)學(xué)生“全面發(fā)展、和諧發(fā)展、自主發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”的人才培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的和諧統(tǒng)一，努力把學(xué)校建設(shè)成為校園文化濃郁、師資力量雄厚、學(xué)校管理科學(xué)、辦學(xué)條件優(yōu)良、教學(xué)質(zhì)量一流、辦學(xué)特色鮮明、品牌優(yōu)勢(shì)明顯的優(yōu)質(zhì)中學(xué)。

四．創(chuàng)建內(nèi)容

（1）辦學(xué)水平：進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部改革，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升學(xué)校管理水平。建立健全學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制、教育教學(xué)質(zhì)量提升機(jī)制和危機(jī)處理機(jī)制，蔚成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高，在惠民助困、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理、藝術(shù)教育等方面形成鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，綜合辦學(xué)實(shí)力明顯增強(qiáng)，社會(huì)聲譽(yù)和知名度有效提升。

（2）隊(duì)伍建設(shè)：進(jìn)一步深化師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師教書(shū)育人的積極性，形成愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取的良好精神風(fēng)貌。建立和完善教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制、繼續(xù)教育考核機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，構(gòu)建完善的校本培訓(xùn)體系；積極推進(jìn)“拜師收徒”“教壇新秀和學(xué)科帶頭人評(píng)選”和“名師工程”，培養(yǎng)和造就一批有一定知名度的學(xué)科帶頭人，形成一個(gè)以名師為核心、骨干教師和高級(jí)教師為主體的優(yōu)秀教師群體；以績(jī)效工資為杠桿，健全教職工績(jī)效考評(píng)機(jī)制和選優(yōu)汰劣的人事聘任機(jī)制；選拔和培養(yǎng)一批具有管理才能、熱愛(ài)管理工作的優(yōu)秀中青年教師充實(shí)到管理隊(duì)伍，形成合理梯隊(duì)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。

（3）德育工作：優(yōu)化“以德育人，全員參與，自主管理，三位一體”的學(xué)校德育工作體系，健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，提高德育工作隊(duì)伍的水平和教職工全員育人的積極性，形成學(xué)校德育工作的合力。創(chuàng)新學(xué)校德育工作思路，增強(qiáng)德育教育的針對(duì)性，不斷提高德育教育效果。健全學(xué)校德育工作評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，完善學(xué)校德育教育目標(biāo)體系、德育常規(guī)教育體系和德育活

動(dòng)體系，充分發(fā)揮德育主渠道作用，營(yíng)造良好的學(xué)校德育氛圍。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，著力抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育、價(jià)值觀、世界觀和人生觀教育，激活學(xué)生的道德自省和道德需求，實(shí)現(xiàn)品德內(nèi)化和人格自我完善，塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，豐富社團(tuán)活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)生自主管理、自我教育的學(xué)校德育工作特色。

(4)教育科研：以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大課程改革力度，構(gòu)建充滿生機(jī)活力、適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展、和諧發(fā)展、自主發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)體系。加強(qiáng)課程資源建設(shè)與整合、校本課程的開(kāi)發(fā)和利用，構(gòu)建科學(xué)合理的課程開(kāi)設(shè)框架，提升課程的系統(tǒng)化、個(gè)性化水平。穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革，建立和完善與新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理制度。主要包括：課程開(kāi)發(fā)和課程評(píng)價(jià)制度、課堂教學(xué)質(zhì)量控制制度和選修課的學(xué)生管理和成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)制度；教師教學(xué)管理和績(jī)效考核制度、校本教研和教師繼續(xù)教育制度；加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，提升發(fā)展學(xué)科，扶持薄弱學(xué)科，整合學(xué)科師資，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人；積極推進(jìn)校本教研和課堂教學(xué)改革，在教法和學(xué)法研究、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力等方面取得實(shí)質(zhì)性成果。實(shí)施課題研究帶動(dòng)策略，積極申報(bào)省市教學(xué)科研課題，在教師專業(yè)成長(zhǎng)、校本教研實(shí)施、班主任隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生自主管理以及教育信息技術(shù)應(yīng)用研究等方面取得突破性進(jìn)展。

（5）體育衛(wèi)生：以全民健身為前導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范體育課教學(xué)，豐富學(xué)生課外體育活動(dòng)，提高學(xué)生體能素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展；建立嚴(yán)格科學(xué)的學(xué)生體訓(xùn)機(jī)制，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和體育特長(zhǎng)生的中高考專業(yè)成績(jī)。認(rèn)真貫徹和落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，加強(qiáng)健康教育，健全中學(xué)生常見(jiàn)病、傳染病預(yù)防機(jī)制和突發(fā)公共衛(wèi)生安全事件預(yù)警處置機(jī)制，進(jìn)一步提高學(xué)生健康水平和學(xué)校公共衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量。

（6）校園文化：發(fā)揚(yáng)光大“求真、向善、尚美”的育人理念。通過(guò)體制創(chuàng)新，建立一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代教育管理、信息暢通、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的學(xué)校管理體系和一套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫龋鸩綄?shí)現(xiàn)由制度管理到文化管理的提升。校園表層文化建設(shè)更加規(guī)范，文化氛圍更加濃厚，師生文化生活更加豐富，校園廣播站、網(wǎng)站、校報(bào)等校園文化載體建設(shè)從無(wú)到有。通過(guò)校園文化建設(shè)，熔鑄團(tuán)結(jié)進(jìn)取精神，實(shí)現(xiàn)文化立校和創(chuàng)建文化校園的目標(biāo)。按照建設(shè)規(guī)劃，整合學(xué)校辦學(xué)資源，完善辦學(xué)功能。優(yōu)化校園環(huán)境，加強(qiáng)校園文化設(shè)施建設(shè)，綜合優(yōu)化校園環(huán)境布局，提升校園綠化品位，將校園建設(shè)成具有濃厚文化氣息、環(huán)境和諧的公園式校園；完善學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)，建成標(biāo)準(zhǔn)操場(chǎng)、體育看臺(tái)；完善學(xué)生生活設(shè)施配置。

（7）教育裝備：完善和更新實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)和現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化和學(xué)校管理信息化。完善學(xué)生實(shí)驗(yàn)裝備，擴(kuò)充理化生和勞技實(shí)驗(yàn)室，加強(qiáng)圖書(shū)館建設(shè)，豐富圖書(shū)資源，建成電子閱覽室，擬建數(shù)字化圖書(shū)館。進(jìn)一步整合學(xué)校美術(shù)、音樂(lè)教學(xué)設(shè)施設(shè)備。加快網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)備更新和技術(shù)升級(jí)，確保校園信息平臺(tái)容量足夠、運(yùn)行高速、安全可靠、信息暢通。完善教學(xué)資源庫(kù)、教學(xué)網(wǎng)站、豐富網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息資源的利用率。

（8）后勤服務(wù)：推進(jìn)后勤管理體制改革，增強(qiáng)后勤工作的保障功能、服務(wù)功能和宏觀調(diào)控功能。提高后勤管理的快速反應(yīng)能力和調(diào)控能力，建立高效、節(jié)約、安全的后勤管理體系；強(qiáng)化學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理的宏觀管理，降低辦學(xué)成本；穩(wěn)妥推進(jìn)后勤服務(wù)社會(huì)化改革，完善校園生活服務(wù)功能，健全校園食品衛(wèi)生安全保障、監(jiān)督機(jī)制，提高服務(wù)質(zhì)量。進(jìn)一步落實(shí)后勤精細(xì)化管理，充分挖掘市場(chǎng)潛能、開(kāi)源節(jié)流、降低內(nèi)耗，形成科學(xué)有效的運(yùn)行機(jī)制。

（9）行政管理：堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)人本管理。學(xué)校無(wú)小事，事事有教育；學(xué)校無(wú)閑人，人人都育人。重視加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和育人觀，忠于人民教育事業(yè)，加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè)，發(fā)揮黨政工團(tuán)的作用，努力實(shí)現(xiàn)“三風(fēng)”取得質(zhì)的飛躍。

（10）教學(xué)質(zhì)量：全面提高質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，向科研要效率，求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真開(kāi)展切合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)研究，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，努力形成業(yè)精通、有所創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格。實(shí)行課程化管理，開(kāi)足開(kāi)齊各門課程。扎實(shí)推進(jìn)課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。切實(shí)加強(qiáng)體育、藝術(shù)、勞動(dòng)，信息技術(shù)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，從個(gè)體

教育入手，認(rèn)真開(kāi)展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。積極進(jìn)行考試評(píng)價(jià)制度改革，使得入學(xué)率、升學(xué)率達(dá)到升級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

五、工作思路

1．突出德育首要位置，追求德育工作的實(shí)效。

德育工作是學(xué)校教育的“固本強(qiáng)基工程”，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的根本出路。學(xué)校注重德育的時(shí)代性和科學(xué)性，追求德育的實(shí)效性和針對(duì)性，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校思想道德建設(shè)的新局面。

加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作整體水平。實(shí)現(xiàn)“六個(gè)整合”：與辦學(xué)思想的整合，與學(xué)校管理的整合，與課程建設(shè)的整合，與教學(xué)過(guò)程的整合，與學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的整合，與教師隊(duì)伍建設(shè)的全員整合。加強(qiáng)德育課程的研究。德育內(nèi)容除抓好法制教育、社會(huì)教育、養(yǎng)成教育、愛(ài)國(guó)主義教育外，強(qiáng)化學(xué)生的人生觀、世界觀教育，不斷創(chuàng)新德育的內(nèi)容，突出德育的時(shí)代特征。加強(qiáng)校園治安綜合管理，創(chuàng)建文明安全學(xué)校。配合有關(guān)部門搞好校園治安綜合治理工作，進(jìn)一步凈化校園周邊環(huán)境。繼續(xù)完善“三結(jié)合”德育網(wǎng)絡(luò)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。創(chuàng)新家校聯(lián)系方法，搭建“校訊通”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，增強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力。

2．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

教師是學(xué)校辦學(xué)的根本，師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。學(xué)校將以校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開(kāi)發(fā)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)等多種途徑，促進(jìn)師生的共同成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校的自身建設(shè)和發(fā)展。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。大力倡導(dǎo)愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、合作的良好師風(fēng)，樹(shù)立正確的教育觀，大力弘揚(yáng)勤奮求實(shí)的敬業(yè)精神、愛(ài)生如子的園丁精神、勇于探索的創(chuàng)新精神。建立了教師成長(zhǎng)檔案，確立“一年合格、三年成熟、六年骨干”的培養(yǎng)目標(biāo)，鼓勵(lì)年輕教師勇挑重?fù)?dān)，建設(shè)一支“心齊、氣順、風(fēng)正、勁足”的青年教師隊(duì)伍。實(shí)施名師培養(yǎng)計(jì)劃，加大骨干教師的培養(yǎng)力度，選拔有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煹疥P(guān)鍵崗位鍛煉，為他們的成長(zhǎng)鋪路子、搭臺(tái)子。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”“科研型學(xué)校”，積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐課程和研究性課程的探討，努力形成“終身學(xué)習(xí)、充滿活力”的教師群體風(fēng)貌。加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用水平，所有教師都能獨(dú)立進(jìn)行多媒體課件制作。

3．以教學(xué)工作為中心，強(qiáng)化全員質(zhì)量意識(shí)。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，提高質(zhì)量是學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展關(guān)鍵所在。

以新一輪課程改革為契機(jī)，樹(shù)立現(xiàn)代化的教學(xué)理念。學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn)，重視學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。立足課堂，探索教學(xué)改革。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂，深入研究，著力構(gòu)建高效率的課堂教學(xué)模式，“讓課堂煥發(fā)生命的活力”。扎實(shí)開(kāi)展校本教研，促進(jìn)教師素質(zhì)提高。在教研組、備課組的教學(xué)研討活動(dòng)中，努力做到個(gè)體備課與集體備課結(jié)合，個(gè)體實(shí)踐與集體評(píng)課結(jié)合，個(gè)體反思與集體研討結(jié)合，提高教學(xué)研討的實(shí)效性。切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)實(shí)施教學(xué)常規(guī)考核條例，注重教學(xué)過(guò)程的管理和監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)秩序科學(xué)化和制度化。加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)的考核評(píng)估，充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性。

4．創(chuàng)新學(xué)校辦學(xué)思路，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。

堅(jiān)持“為群眾辦學(xué)校，為百姓育英才，為社會(huì)作貢獻(xiàn)”的辦學(xué)宗旨，倡導(dǎo)教育公平，促進(jìn)社會(huì)和諧。全面參與學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造、信息技術(shù)、學(xué)科能力等各類競(jìng)賽，建立參賽學(xué)生發(fā)現(xiàn)和選拔制度。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校藝術(shù)教育特色，成立學(xué)科興趣小組，建立特長(zhǎng)生發(fā)現(xiàn)、選拔和培養(yǎng)機(jī)制。

六、方法與措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各處室主任為成員的素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。建立自我評(píng)估制度，分工負(fù)責(zé)，各司其職，團(tuán)結(jié)一致，既分工又合作；班主任教師具體抓，做到教育教學(xué)工作事事有人抓，項(xiàng)項(xiàng)有人管、件件抓落實(shí)。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。構(gòu)建教師思想工作運(yùn)行機(jī)制，確實(shí)提高思想政治工作的實(shí)際功效。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開(kāi)展職業(yè)道德承諾等教育活動(dòng)，讓教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，做到身正為師，德高為范。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕亂收費(fèi)和末經(jīng)批準(zhǔn)為學(xué)生征訂學(xué)習(xí)資料，杜絕有償補(bǔ)習(xí)。優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，完善學(xué)科結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)體美音勞等師資培訓(xùn)。加強(qiáng)科研興教工作。開(kāi)展校本教研活動(dòng)，通過(guò)自學(xué)、進(jìn)修、崗位培訓(xùn)提高教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3.認(rèn)真做好教學(xué)工作。通過(guò)舉辦專題講座，組織教師學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，用課改的理念指導(dǎo)教學(xué)工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，保證教學(xué)進(jìn)度。執(zhí)行活動(dòng)課程計(jì)劃，保證時(shí)間，落實(shí)內(nèi)容，增強(qiáng)效果，發(fā)揮活動(dòng)課程的育人功能。嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動(dòng)總量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，以本校實(shí)際出發(fā)，全面組織開(kāi)展學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)、科學(xué)技術(shù)活動(dòng)、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)和體育衛(wèi)生活動(dòng)。擺正音、美、勞育的位置，訂好計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展教育活動(dòng)，成立音、美、勞等課興趣小組。充分利用好勞動(dòng)教育基地，教育學(xué)生利用假期參加家里的一些力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì)。

4.加大教學(xué)研究力度。教研活動(dòng)做到定專題、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定發(fā)言人。每周一次。建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”校本教學(xué)研究策略，以問(wèn)題研究、教育事實(shí)研究為重點(diǎn)，以新課程研究為導(dǎo)向，以教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題為研究對(duì)象。積極搭建研究平臺(tái)，努力提高研討質(zhì)效。“土洋結(jié)合”師生互助。以課例、教學(xué)專題為抓手，引導(dǎo)教師開(kāi)展專題研討。促進(jìn)教師提升自我，不斷成長(zhǎng)。創(chuàng)新機(jī)制。

5.創(chuàng)造良好教育環(huán)境。加強(qiáng)校園環(huán)境“三化”建設(shè)、校園文化建設(shè)，辦好廣播，不斷改進(jìn)校園網(wǎng)頁(yè)建設(shè)。積極創(chuàng)建“平安校園”。認(rèn)真做好校舍、設(shè)備的安全維護(hù)，積極開(kāi)展各種形式的安全教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和能力。杜絕一切不安全事故的發(fā)生。成立學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育，調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)積極性，開(kāi)創(chuàng)全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)，形成社會(huì)、家庭、學(xué)校教育一致的局面，使教育質(zhì)量上新臺(tái)階。

第二篇：織金二中素質(zhì)教育示范校方案方案

織金二中創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校活動(dòng)實(shí)施方案

織金二中

數(shù)學(xué)組

為全面貫徹黨的教育方針和現(xiàn)代教育教學(xué)理念，加快我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程，推進(jìn)素質(zhì)教育又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校良性循環(huán)，特制定織金二中創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以現(xiàn)代化辦學(xué)理念為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，圍繞“鑄師魂、辦名校、爭(zhēng)一流”目標(biāo)，以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展為重點(diǎn)以為平民百姓子弟提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)為宗旨，面對(duì)新世紀(jì)新課程改革的新形勢(shì)、新情況、新動(dòng)向，立足本校實(shí)際，借鑒兄弟學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)特長(zhǎng)，訓(xùn)練能力，發(fā)展個(gè)性。堅(jiān)持 “以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念和“依法治校、文化立校、名師興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略，努力構(gòu)建具有本校特色的素質(zhì)教育新模式，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)教育。認(rèn)真貫徹教育方針，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，努力打造文化校園、平安校園、和諧校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)校健康、穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。

二、辦學(xué)理念

以德立校，依法治校，和諧興校，教研強(qiáng)校。以社會(huì)稱道為辦學(xué)追求；以德高品優(yōu)、真才實(shí)學(xué)、身心俱健為育人目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，著眼于學(xué)生的成功，追求學(xué)生的成材，立足于學(xué)生的成人。1.學(xué)校校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)格、進(jìn)取。激勵(lì)師生自強(qiáng)不息，鍥而不舍；注重實(shí)際，務(wù)求實(shí)效；勇于開(kāi)拓，與時(shí)俱進(jìn)；凝心聚力，和衷共濟(jì)。

2.學(xué)校學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、多思、求實(shí)、篤行。引導(dǎo)學(xué)子志存高遠(yuǎn)，追求卓越，知行統(tǒng)一，學(xué)以致用。3.師生做人做事的核心標(biāo)準(zhǔn)：敬業(yè)、忠誠(chéng)、有良好的人際關(guān)系、有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、注意細(xì)節(jié)、想辦法提高工作效率、不找任何借口、有較強(qiáng)的執(zhí)行能力、直主自發(fā)的工作、維護(hù)單位的形象、給學(xué)校提合理的建議、與學(xué)校同命運(yùn)。

三、創(chuàng)建目標(biāo)

堅(jiān)持以人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，形成一個(gè)促進(jìn)學(xué)生“全面發(fā)展、和諧發(fā)展、自主發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”的人才培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的和諧統(tǒng)一，努力把學(xué)校建設(shè)成為校園文化濃郁、師資力量雄厚、學(xué)校管理科學(xué)、辦學(xué)條件優(yōu)良、教學(xué)質(zhì)量一流、辦學(xué)特色鮮明、品牌優(yōu)勢(shì)明顯的優(yōu)質(zhì)完全中學(xué)。

四．創(chuàng)建內(nèi)容

（1）辦學(xué)水平：進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部改革，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升學(xué)校管理水平。建立健全學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制、教育教學(xué)質(zhì)量提升機(jī)制和危機(jī)處理機(jī)制，蔚成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高，在惠民助困、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理、藝術(shù)教育等方面形成鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，綜合辦學(xué)實(shí)力明顯增強(qiáng)，社會(huì)聲譽(yù)和知名度有效提升。

（2）隊(duì)伍建設(shè)：進(jìn)一步深化師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師教書(shū)育人的積極性，形成愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取的良好精神風(fēng)貌。建立和完善教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制、繼續(xù)教育考核機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，構(gòu)建完善的校本培訓(xùn)體系；積極推進(jìn)“拜師收徒”“教壇新秀和學(xué)科帶頭人評(píng)選”和“名師工程”，培養(yǎng)和造就一批有一定知名度的學(xué)科帶頭人，形成一個(gè)以名師為核心、骨干教師和高級(jí)教師為主體的優(yōu)秀教師群體；以績(jī)效工資為杠桿，健全教職工績(jī)效考評(píng)機(jī)制和選優(yōu)汰劣的人事聘任機(jī)制；選拔和培養(yǎng)一批具有管理才能、熱愛(ài)管理工作的優(yōu)秀中青年教師充實(shí)到管理隊(duì)伍，形成合理梯隊(duì)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。

（3）德育工作：優(yōu)化“以德育人，全員參與，自主管理，三位一體”的學(xué)校德育工作體系，健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，提高德育工作隊(duì)伍的水平和教職工全員育人的積極性，形成學(xué)校德育工作的合力。創(chuàng)新學(xué)校德育工作思路，增強(qiáng)德育教育的針對(duì)性，不斷提高德育教育效果。健全學(xué)校德育工作評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，完善學(xué)校德育教育目標(biāo)體系、德育常規(guī)教育體系和德育活動(dòng)體系，充分發(fā)揮德育主渠道作用，營(yíng)造良好的學(xué)校德育氛圍。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，著力抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育、價(jià)值觀、世界觀和人生觀教育，激活學(xué)生的道德自省和道德需求，實(shí)現(xiàn)品德內(nèi)化和人格自我完善，塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，豐富社團(tuán)活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)生自主管理、自我教育的學(xué)校德育工作特色。

(4)教育科研：以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大課程改革力度，構(gòu)建充滿生機(jī)活力、適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展、和諧發(fā)展、自主發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)體系。加強(qiáng)課程資源建設(shè)與整合、校本課程的開(kāi)發(fā)和利用，構(gòu)建科學(xué)合理的課程開(kāi)設(shè)框架，組織開(kāi)展必修課和選修課的教學(xué)策略研究，提升課程的系統(tǒng)化、個(gè)性化水平。穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革，建立和完善與新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理制度。主要包括：課程開(kāi)發(fā)和課程評(píng)價(jià)制度、課堂教學(xué)質(zhì)量控制制度和選修課的學(xué)生管理和成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)制度；教師教學(xué)管理和績(jī)效考核制度、校本教研和教師繼續(xù)教育制度；加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，提升發(fā)展學(xué)科，扶持薄弱學(xué)科，整合學(xué)科師資，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人；積極推進(jìn)校本教研和課堂教學(xué)改革，在教法和學(xué)法研究、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力等方面取得實(shí)質(zhì)性成果。實(shí)施課題研究帶動(dòng)策略，積極申報(bào)省市教學(xué)科研課題，在教師專業(yè)成長(zhǎng)、校本教研實(shí)施、班主任隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生自主管理以及教育信息技術(shù)應(yīng)用研究等方面取得突破性進(jìn)展。

（5）體育衛(wèi)生：以全民健身為前導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范體育課教學(xué)，豐富學(xué)生課外體育活動(dòng)，提高學(xué)生體能素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展；建立嚴(yán)格科學(xué)的學(xué)生體訓(xùn)機(jī)制，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和體育特長(zhǎng)生的中高考專業(yè)成績(jī)。認(rèn)真貫徹和落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，加強(qiáng)健康教育，健全中學(xué)生常見(jiàn)病、傳染病預(yù)防機(jī)制和突發(fā)公共衛(wèi)生安全事件預(yù)警處置機(jī)制，進(jìn)一步提高學(xué)生健康水平和學(xué)校公共衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量。

（6）校園文化：發(fā)揚(yáng)光大“求真、向善、尚美”的育人理念。通過(guò)體制創(chuàng)新，建立一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代教育管理、信息暢通、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的學(xué)校管理體系和一套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫龋鸩綄?shí)現(xiàn)由制度管理到文化管理的提升。校園表層文化建設(shè)更加規(guī)范，文化氛圍更加濃厚，師生文化生活更加豐富，校園廣播站、網(wǎng)站、校報(bào)等校園文化載體建設(shè)從無(wú)到有。通過(guò)校園文化建設(shè)，熔鑄團(tuán)結(jié)進(jìn)取精神，實(shí)現(xiàn)文化立校和創(chuàng)建文化校園的目標(biāo)。按照建設(shè)規(guī)劃，整合學(xué)校辦學(xué)資源，完善辦學(xué)功能。優(yōu)化校園環(huán)境，加強(qiáng)校園文化設(shè)施建設(shè)，綜合優(yōu)化校園環(huán)境布局，提升校園綠化品位，將校園建設(shè)成具有濃厚文化氣息、環(huán)境和諧的公園式校園；完善學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)，建成標(biāo)準(zhǔn)操場(chǎng)、體育看臺(tái)；完善學(xué)生生活設(shè)施配置。

（7）教育裝備：完善和更新實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)和現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化和學(xué)校管理信息化。完善學(xué)生實(shí)驗(yàn)裝備，擴(kuò)充理化生和勞技實(shí)驗(yàn)室，加強(qiáng)圖書(shū)館建設(shè)，豐富圖書(shū)資源，建成電子閱覽室，擬建數(shù)字化圖書(shū)館。進(jìn)一步整合學(xué)校美術(shù)、音樂(lè)教學(xué)設(shè)施設(shè)備。加快網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)備更新和技術(shù)升級(jí)，確保校園信息平臺(tái)容量足夠、運(yùn)行高速、安全可靠、信息暢通。完善教學(xué)資源庫(kù)、教學(xué)網(wǎng)站、豐富網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息資源的利用率。

（8）后勤服務(wù)：推進(jìn)后勤管理體制改革，增強(qiáng)后勤工作的保障功能、服務(wù)功能和宏觀調(diào)控功能。提高后勤管理的快速反應(yīng)能力和調(diào)控能力，建立高效、節(jié)約、安全的后勤管理體系；強(qiáng)化學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理的宏觀管理，降低辦學(xué)成本；穩(wěn)妥推進(jìn)后勤服務(wù)社會(huì)化改革，完善校園生活服務(wù)功能，健全校園食品衛(wèi)生安全保障、監(jiān)督機(jī)制，提高服務(wù)質(zhì)量。進(jìn)一步落實(shí)后勤精細(xì)化管理，充分挖掘市場(chǎng)潛能、開(kāi)源節(jié)流、降低內(nèi)耗，形成科學(xué)有效的運(yùn)行機(jī)制。

（9）行政管理：堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)人本管理。學(xué)校無(wú)小事，事事有教育；學(xué)校無(wú)閑人，人人都育人。重視加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和育人觀，忠于人民教育事業(yè)，加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè)，發(fā)揮黨政工團(tuán)的作用，努力實(shí)現(xiàn)“三風(fēng)”取得質(zhì)的飛躍。

（10）教學(xué)質(zhì)量：全面提高質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，向科研要效率，求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真開(kāi)展切合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)研究，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，努力形成業(yè)精通、有所創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格。實(shí)行課程化管理，開(kāi)足開(kāi)齊各門課程。扎實(shí)推進(jìn)課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。切實(shí)加強(qiáng)體育、藝術(shù)、勞動(dòng)，信息技術(shù)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，從個(gè)體教育入手，認(rèn)真開(kāi)展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。積極進(jìn)行考試評(píng)價(jià)制度改革，使得入學(xué)率、升學(xué)率達(dá)到升級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

五、工作思路

1．突出德育首要位置，追求德育工作的實(shí)效。

德育工作是學(xué)校教育的“固本強(qiáng)基工程”，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的根本出路。學(xué)校注重德育的時(shí)代性和科學(xué)性，追求德育的實(shí)效性和針對(duì)性，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校思想道德建設(shè)的新局面。

加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作整體水平。實(shí)現(xiàn)“六個(gè)整合”：與辦學(xué)思想的整合，與學(xué)校管理的整合，與課程建設(shè)的整合，與教學(xué)過(guò)程的整合，與學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的整合，與教師隊(duì)伍建設(shè)的全員整合。加強(qiáng)德育課程的研究。德育內(nèi)容除抓好法制教育、社會(huì)教育、養(yǎng)成教育、愛(ài)國(guó)主義教育外，強(qiáng)化學(xué)生的人生觀、世界觀教育，不斷創(chuàng)新德育的內(nèi)容，突出德育的時(shí)代特征。加強(qiáng)校園治安綜合管理，創(chuàng)建文明安全學(xué)校。配合有關(guān)部門搞好校園治安綜合治理工作，進(jìn)一步凈化校園周邊環(huán)境。繼續(xù)完善“三結(jié)合”德育網(wǎng)絡(luò)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。創(chuàng)新家校聯(lián)系方法，搭建“家校通”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，增強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力。

2．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

教師是學(xué)校辦學(xué)的根本，師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。學(xué)校將以校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開(kāi)發(fā)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)等多種途徑，促進(jìn)師生的共同成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校的自身建設(shè)和發(fā)展。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。大力倡導(dǎo)愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、合作的良好師風(fēng)，樹(shù)立正確的教育觀，大力弘揚(yáng)勤奮求實(shí)的敬業(yè)精神、愛(ài)生如子的園丁精神、勇于探索的創(chuàng)新精神。制定并實(shí)施《織金二中教師成長(zhǎng)計(jì)劃》，確立“一年合格、三年成熟、六年骨干”的培養(yǎng)目標(biāo)，鼓勵(lì)年輕教師勇挑重?fù)?dān)，建設(shè)一支“心齊、氣順、風(fēng)正、勁足”的青年教師隊(duì)伍。實(shí)施名師培養(yǎng)計(jì)劃，加大骨干教師的培養(yǎng)力度，選拔有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煹疥P(guān)鍵崗位鍛煉，為他們的成長(zhǎng)鋪路子、搭臺(tái)子。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”“科研型學(xué)校”，積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐課程和研究性課程的探討，努力形成“終身學(xué)習(xí)、充滿活力”的教師群體風(fēng)貌。加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用水平。所有教師都能獨(dú)立進(jìn)行多媒體課件制作，每個(gè)教師建有個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，各學(xué)科建立學(xué)科教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

3．以教學(xué)工作為中心，強(qiáng)化全員質(zhì)量意識(shí)。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，提高質(zhì)量是學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展關(guān)鍵所在。以新一輪課程改革為契機(jī)，樹(shù)立現(xiàn)代化的教學(xué)理念。學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn)，重視學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。立足課堂，探索教學(xué)改革。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂，深入研究，著力構(gòu)建高效率的課堂教學(xué)模式，“讓課堂煥發(fā)生命的活力”。扎實(shí)開(kāi)展校本教研，促進(jìn)教師素質(zhì)提高。在教研組、備課組的教學(xué)研討活動(dòng)中，努力做到個(gè)體備課與集體備課結(jié)合，個(gè)體實(shí)踐與集體評(píng)課結(jié)合，個(gè)體反思與集體研討結(jié)合，提高教學(xué)研討的實(shí)效性。切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)實(shí)施教學(xué)常規(guī)考核條例，注重教學(xué)過(guò)程的管理和監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)秩序科學(xué)化和制度化。加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)的考核評(píng)估，充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性。

4．創(chuàng)新學(xué)校辦學(xué)思路，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。

堅(jiān)持“為群眾辦學(xué)校，為百姓育英才，為社會(huì)作貢獻(xiàn)”的辦學(xué)宗旨，倡導(dǎo)教育公平，促進(jìn)社會(huì)和諧。全面參與學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造、信息技術(shù)、學(xué)科能力等各類競(jìng)賽，建立參賽學(xué)生發(fā)現(xiàn)和選拔制度。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校藝術(shù)教育特色，成立學(xué)科興趣小組，建立特長(zhǎng)生發(fā)現(xiàn)、選拔和培養(yǎng)機(jī)制。

六、方法與措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各處室主任為成員的素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。建立自我評(píng)估制度，分工負(fù)責(zé)，各司其職，團(tuán)結(jié)一致，既分工又合作；班主任教師具體抓，做到教育教學(xué)工作事事有人抓，項(xiàng)項(xiàng)有人管、件件抓落實(shí)。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

構(gòu)建教師思想工作運(yùn)行機(jī)制，確實(shí)提高思想政治工作的實(shí)際功效。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開(kāi)展職業(yè)道德承諾等教育活動(dòng)，讓教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，做到身正為師，德高為范。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕亂收費(fèi)和末經(jīng)批準(zhǔn)為學(xué)生征訂學(xué)習(xí)資料，杜絕有償補(bǔ)習(xí)。優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，完善學(xué)科結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)體美音勞等師資培訓(xùn)。加強(qiáng)科研興教工作。開(kāi)展校本教研活動(dòng)，通過(guò)自學(xué)、進(jìn)修、崗位培訓(xùn)提高教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3.認(rèn)真做好教學(xué)工作

扎實(shí)推進(jìn)高中新課程實(shí)驗(yàn)。通過(guò)舉辦專題講座，組織教師學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，用課改的理念指導(dǎo)教學(xué)工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，保證教學(xué)進(jìn)度。執(zhí)行活動(dòng)課程計(jì)劃，保證時(shí)間，落實(shí)內(nèi)容，增強(qiáng)效果，發(fā)揮活動(dòng)課程的育人功能。嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動(dòng)總量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，以本校實(shí)際出發(fā)，全面組織開(kāi)展學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)、科學(xué)技術(shù)活動(dòng)、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)和體育衛(wèi)生活動(dòng)。擺正音、美、勞育的位置，訂好計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展教育活動(dòng)，成立音、美、勞等課興趣小組。充分利用好勞動(dòng)教育基地，教育學(xué)生利用假期參加家里的一些力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì)。

4.加大教學(xué)研究力度

教研活動(dòng)做到定專題、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定發(fā)言人。每周一次。建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”校本教學(xué)研究策略，以問(wèn)題研究、教育事實(shí)研究為重點(diǎn)，以新課程研究為導(dǎo)向，以教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題為研究對(duì)象。積極搭建研究平臺(tái)，努力提高研討質(zhì)效。“土洋結(jié)合”師生互助。以課例、教學(xué)專題為抓手，引導(dǎo)教師開(kāi)展專題研討。促進(jìn)教師提升自我，不斷成長(zhǎng)。創(chuàng)新機(jī)制。

5.創(chuàng)造良好教育環(huán)境。

加強(qiáng)校園環(huán)境“三化”建設(shè)、校園文化建設(shè)，辦好廣播，不斷改進(jìn)校園網(wǎng)頁(yè)建設(shè)。積極創(chuàng)建“平安校園”。認(rèn)真做好校舍、設(shè)備的安全維護(hù)，積極開(kāi)展各種形式的安全教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和能力。杜絕一切不安全事故的發(fā)生。成立學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育，調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)積極性，開(kāi)創(chuàng)全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)，形成社會(huì)、家庭、學(xué)校教育一致的局面，使教育質(zhì)量上新臺(tái)階。

第三篇：素質(zhì)教育示范校方案方案

文登小學(xué)

素質(zhì)教育示范實(shí)驗(yàn)區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案

為全面貫徹黨的教育方針和現(xiàn)代教育教學(xué)理念，加快我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程，推進(jìn)素質(zhì)教育又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校良性循環(huán)，特制定文登小學(xué)創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以現(xiàn)代化辦學(xué)理念為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，圍繞“教孩子成人成才，讓家長(zhǎng)稱心放心”的目標(biāo)，以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展為重點(diǎn)、以為家長(zhǎng)子女提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)為宗旨，面對(duì)新世紀(jì)新課程改革的新形勢(shì)、新情況、新動(dòng)向，立足本校實(shí)際，借鑒兄弟學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)特長(zhǎng)，訓(xùn)練能力，發(fā)展個(gè)性。堅(jiān)持 “以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念和“依法治校、文化立校、名師興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略，努力構(gòu)建具有本校特色的素質(zhì)教育新模式，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)教育。認(rèn)真貫徹教育方針，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，努力打造文化校園、平安校園、和諧校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)校健康、穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。

二、辦學(xué)理念

以德立校，依法治校，和諧興校，教研強(qiáng)校。以社會(huì)稱道為辦學(xué)追求；以德高品優(yōu)、真才實(shí)學(xué)、身心俱健為育人目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，著眼于學(xué)生的成功，追求學(xué)生的成材，立足于學(xué)生的成人。

1.學(xué)校校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)格、進(jìn)取。激勵(lì)師生自強(qiáng)不息，鍥而不舍；注重實(shí)際，務(wù)求實(shí)效；勇于開(kāi)拓，與時(shí)俱進(jìn)；凝心聚力，和衷共濟(jì)。2.學(xué)校學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、多思、求實(shí)、篤行。引導(dǎo)學(xué)子志存高遠(yuǎn)，追求卓越，知行統(tǒng)一，學(xué)以致用。

3.師生做人做事的核心標(biāo)準(zhǔn)：敬業(yè)、忠誠(chéng)、有良好的人際關(guān)系、有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、注意細(xì)節(jié)、想辦法提高工作效率、不找任何借口、有較強(qiáng)的執(zhí)行能力、維護(hù)教育的形象、給學(xué)校提合理的建議、與學(xué)校同命運(yùn)。

三、創(chuàng)建目標(biāo)

堅(jiān)持以人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，形成一個(gè)促進(jìn)學(xué)生“全面發(fā)展、和諧發(fā)展、自主發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”的人才培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的和諧統(tǒng)一，努力把學(xué)校建設(shè)成為校園文化濃郁、師資力量雄厚、學(xué)校管理科學(xué)、辦學(xué)條件優(yōu)良、教學(xué)質(zhì)量一流、辦學(xué)特色鮮明、品牌優(yōu)勢(shì)明顯的優(yōu)質(zhì)完全中學(xué)。

四．創(chuàng)建內(nèi)容

（1）辦學(xué)水平：進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部改革，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升學(xué)校管理水平。建立健全學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升機(jī)制，為形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)努力，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高。學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，綜合辦學(xué)實(shí)力明顯增強(qiáng)，社會(huì)聲譽(yù)和知名度有效提升。

（2）隊(duì)伍建設(shè)：進(jìn)一步深化師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師教書(shū)育人的積極性，形成愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取的良好精神風(fēng)貌。建立和完善教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制、繼續(xù)教育考核機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，構(gòu)建完善的校本培訓(xùn)體系。

（3）德育工作：優(yōu)化“以德育人，全員參與，自主管理，三位一體”的學(xué)校德育工作體系，健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，提高德育工作隊(duì)伍的水平和教職工全員育人的積極性，形成學(xué)校德育工作的合力。(4)教育科研：以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大課程改革力度，構(gòu)建充滿生機(jī)活力、適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展、和諧發(fā)展、自主發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)體系。加強(qiáng)課程資源建設(shè)與整合、校本課程的開(kāi)發(fā)和利用，構(gòu)建科學(xué)合理的課程開(kāi)設(shè)框架，組織開(kāi)展必修課和選修課的教學(xué)策略研究，提升課程的系統(tǒng)化、個(gè)性化水平。

（5）體育衛(wèi)生：進(jìn)一步規(guī)范體育課教學(xué)，豐富學(xué)生課外體育活動(dòng)，提高學(xué)生體能素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。認(rèn)真貫徹和落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，加強(qiáng)健康教育，健全中學(xué)生常見(jiàn)病、傳染病預(yù)防機(jī)制和突發(fā)公共衛(wèi)生安全事件預(yù)警處置機(jī)制，進(jìn)一步提高學(xué)生健康水平和學(xué)校公共衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量。

（6）校園文化：發(fā)揚(yáng)光大“求真、向善、尚美”的育人理念。校園文化建設(shè)更加規(guī)范，文化氛圍更加濃厚，師生文化生活更加豐富，校園廣播站、網(wǎng)站、校報(bào)等校園文化載體建設(shè)從無(wú)到有。通過(guò)校園文化建設(shè)，熔鑄團(tuán)結(jié)進(jìn)取精神，實(shí)現(xiàn)文化立校和創(chuàng)建文化校園的目標(biāo)。

（7）教育裝備：我校新教學(xué)樓投入使用后，內(nèi)部配套設(shè)施大大改善，投入60萬(wàn)元實(shí)現(xiàn)了班班通、微機(jī)室、圖書(shū)閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等的全部配套。進(jìn)一步整合學(xué)校美術(shù)、音樂(lè)教學(xué)設(shè)施設(shè)備，配備了鋼琴、電子琴、音樂(lè)凳、美術(shù)設(shè)施等。加快網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)備更新和技術(shù)升級(jí)，確保校園信息平臺(tái)容量足夠、運(yùn)行高速、安全可靠、信息暢通。完善教學(xué)資源庫(kù)、教學(xué)網(wǎng)站、豐富網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息資源的利用率。

（8）教學(xué)質(zhì)量：全面提高質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，向科研要效率，求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真開(kāi)展切合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)研究，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，努力形成專業(yè)精通、有所創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格。實(shí)行課程化管理，開(kāi)足開(kāi)齊各門課程。扎實(shí)推進(jìn)課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。切實(shí)加強(qiáng)體育、藝術(shù)、勞動(dòng)，信息技術(shù)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，從個(gè)體教育入手，認(rèn)真開(kāi)展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。積極進(jìn)行考試評(píng)價(jià)制度改革。

五、工作思路

1．突出德育首要位置，追求德育工作的實(shí)效。

德育工作是學(xué)校教育的“固本強(qiáng)基工程”，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的根本出路。學(xué)校注重德育的時(shí)代性和科學(xué)性，追求德育的實(shí)效性和針對(duì)性，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校思想道德建設(shè)的新局面。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作整體水平。

2．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

教師是學(xué)校辦學(xué)的根本，師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。學(xué)校將以校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開(kāi)發(fā)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)等多種途徑，促進(jìn)師生的共同成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校的自身建設(shè)和發(fā)展。

3．以教學(xué)工作為中心，強(qiáng)化全員質(zhì)量意識(shí)。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，提高質(zhì)量是學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展關(guān)鍵所在。

六、方法與措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各處室主任為成員的素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。建立自我評(píng)估制度，分工負(fù)責(zé)，各司其職，團(tuán)結(jié)一致，既分工又合作；班主任教師具體抓，做到教育教學(xué)工作事事有人抓，項(xiàng)項(xiàng)有人管、件件抓落實(shí)。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

構(gòu)建教師思想工作運(yùn)行機(jī)制，確實(shí)提高思想政治工作的實(shí)際功效。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開(kāi)展職業(yè)道德承諾等教育活動(dòng)，讓教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，做到身正為師，德高為范。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕亂收費(fèi)和末經(jīng)批準(zhǔn)為學(xué)生征訂學(xué)習(xí)資料，杜絕有償補(bǔ)習(xí)。優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，完善學(xué)科結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)體美音勞等師資培訓(xùn)。加強(qiáng)科研興教工作。開(kāi)展校本教研活動(dòng)，通過(guò)自學(xué)、進(jìn)修、崗位培訓(xùn)提高教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3.認(rèn)真做好教學(xué)工作

扎實(shí)推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)。通過(guò)舉辦專題講座，組織教師學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，用課改的理念指導(dǎo)教學(xué)工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，保證教學(xué)進(jìn)度。執(zhí)行活動(dòng)課程計(jì)劃，保證時(shí)間，落實(shí)內(nèi)容，增強(qiáng)效果，發(fā)揮活動(dòng)課程的育人功能。嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動(dòng)總量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，以本校實(shí)際出發(fā)，擺正音、美、勞育的位置，訂好計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展教育活動(dòng)。

第四篇：民族文化示范校方案

彭水縣職業(yè)教育中心 民族文化建設(shè)示范校

實(shí) 施 方 案

彭水職業(yè)教育中心民族文化建設(shè)示范校

實(shí)施方案

校園文化是學(xué)校管理者和師生共同傳承和創(chuàng)新精神成果的總和，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的載體，是一所學(xué)校賴以生存和發(fā)展的根基，是學(xué)校個(gè)性特征的標(biāo)志。校園文化建設(shè)是展現(xiàn)學(xué)校教育理念與辦學(xué)特色的綜合平臺(tái)，是師生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的源泉，也是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的必由之路。

校園文化建設(shè)成為：校園建設(shè)營(yíng)造了整體美、綠色植物營(yíng)造了環(huán)境美、名人佳作營(yíng)造了藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造了文明美，民族文化營(yíng)造了藝術(shù)美。彭水職教中心校園文化建設(shè)，遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，怎樣才能進(jìn)一步深入扎實(shí)推進(jìn)呢？經(jīng)過(guò)不斷反思并結(jié)合地域和轄區(qū)特點(diǎn)，現(xiàn)依據(jù)《重慶市民族文化進(jìn)校園和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》文件精神和要求。結(jié)合我校民族文化建設(shè)工作的實(shí)際，特?cái)M定本方案：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：邵瑞明

副組長(zhǎng)：趙學(xué)斌、陳家彬、張建華

成 員：黃勝利、吳成亮、張浩、趙君

一、劉春林、吳永強(qiáng)、黃單

下設(shè)辦公室，黃勝利任辦公室主任并主持日常工作事務(wù)。

二、總體目標(biāo)

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和“十八大”精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以構(gòu)建和諧社會(huì)為根本，弘揚(yáng)民族文化為目標(biāo)，以打造“民

族文化特色學(xué)校”、推動(dòng)民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，挖掘、保護(hù)、發(fā)展、創(chuàng)新為宗旨，將民族文化引入課堂，在全校持續(xù)進(jìn)行民族文化知識(shí)學(xué)習(xí)和民族民間技藝實(shí)踐學(xué)習(xí)，不斷培養(yǎng)大批具有一定科學(xué)文化素質(zhì)和民族文化素質(zhì)的民族文化和民間技藝傳承人才、表演人才和經(jīng)營(yíng)人才，不斷發(fā)展和弘揚(yáng)我地民族文化和民間技藝，為打造“民族文化建設(shè)示范校”服務(wù)，為促進(jìn)我地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

三、工作目標(biāo)

1、基本情況：

彭水縣居民60余萬(wàn)人，聚居有漢族、苗族、土家族等多個(gè)少數(shù)民族，少數(shù)民族約占全縣總?cè)丝诘?1.7％。

彭水職業(yè)教育中心創(chuàng)建于1952年，共占地面積200多畝，建筑面積20000平方米，綠化面積6000平方米，各功能室基本齊全，圖書(shū)、儀器搭配。我校少數(shù)民族學(xué)生人數(shù)約占全校學(xué)生總數(shù)的52％。

2、工作目標(biāo)：

（1）、構(gòu)建書(shū)香校園，弘揚(yáng)民族文化 A、組建民族藝術(shù)表演隊(duì)

B、收集民族歌謠，學(xué)習(xí)民族文化知識(shí)

C、開(kāi)設(shè)民族書(shū)畫(huà)課程 D、開(kāi)設(shè)民族刺繡課外活動(dòng) E、開(kāi)設(shè)民族剪紙課外活動(dòng) F、開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)

E、如果條件成熟的情況下，組織教師及相關(guān)人員外出學(xué)習(xí)

（2）、校園環(huán)境

加大硬件投資力度，全面做好校園美化綠化設(shè)計(jì)，美化綠化要求標(biāo)準(zhǔn)化、有檔次，逐步到位，按照“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠、干凈整潔、美觀有序”的原則，將校園的每一個(gè)角落合理設(shè)計(jì)，優(yōu)化布局，努力使校園內(nèi)一片草、一棵樹(shù)、一面墻、一塊石都能體現(xiàn)育人功能，營(yíng)造良好的育人環(huán)境和氛圍。

3、具體措施：

構(gòu)建書(shū)香校園，弘揚(yáng)民族文化(一）、創(chuàng)建民族文化藝術(shù)表演隊(duì)；

1、組建苗族文化藝術(shù)表演隊(duì)

晏妮老師負(fù)責(zé)組隊(duì)、編排苗族歌舞。

2、組建民族刺繡班

趙君一老師負(fù)責(zé)組隊(duì)

3、組建苗族文化藝術(shù)表演隊(duì) 劉有娟老師負(fù)責(zé)組隊(duì)。

（二)、收集民族歌謠，學(xué)習(xí)民族文化知識(shí)

吳成亮、付明亮老師負(fù)責(zé)收集民族歌謠，指導(dǎo)民族文化知識(shí)的教學(xué)

（三）、開(kāi)設(shè)民族書(shū)畫(huà)課程

張浩老師負(fù)責(zé)民族繪畫(huà)藝術(shù)的教學(xué)工作，并組織開(kāi)展學(xué)生書(shū)畫(huà)作品展

（四）開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)

各班主任負(fù)責(zé)列出班級(jí)詩(shī)文朗誦目錄，在每天早讀課后組織學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典詩(shī)文朗誦活動(dòng)。

（五）開(kāi)展具有我有獨(dú)特少數(shù)民族體育項(xiàng)目。

廣泛開(kāi)展陀螺、射弩、秋千、民族健身操等體育項(xiàng)目。

（六）校園建設(shè)

1、路燈桿美化建設(shè)工作；

建設(shè)成為具有獨(dú)特效果、并能體現(xiàn)職業(yè)教育的視覺(jué)效果。

2、建成校園文化長(zhǎng)廊；

（1）擬建校園全景寫(xiě)真或噴繪

（2）擬建學(xué)校簡(jiǎn)介文化墻。

（3）擬建校園民族特色文化展示專欄

（4）校園綠化、美化、凈化。

（5）功能室美化

A．各功能室用房有統(tǒng)一標(biāo)識(shí)，布置有特色，形式多樣，內(nèi)容豐富，富有教育性。有固定的室訓(xùn)，有相適應(yīng)的警句名言。

B．各室物品擺放整齊，干凈衛(wèi)生。C．各室規(guī)章制度裝裱上墻。D．?dāng)M建多媒體教室文化

（六）教室美化

①教室布置及班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)（教室設(shè)有衛(wèi)生角、圖書(shū)角等，教室前黑板上方有國(guó)旗，國(guó)旗兩邊配上富有本班個(gè)性特色的班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)）。重點(diǎn)突出各專業(yè)特色。

②班級(jí)制度（《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中職學(xué)生守則》等張貼上墻。）③教室內(nèi)環(huán)境（清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊；教室無(wú)雜物，名人畫(huà)像名人名言張貼規(guī)范）。

④充分利用學(xué)習(xí)園地，融知識(shí)性、趣味性于一體。

（七）辦公室美化。

①辦公室布置（總課程表、作息時(shí)間表、各項(xiàng)規(guī)章制度裝裱上墻）。

②師訓(xùn)（墻壁上統(tǒng)一張貼“學(xué)高為師、身正為范”之類的激勵(lì)語(yǔ)）。③師表形象（安裝儀容鏡一面，以方便教師上課前可以直觀自己外在形象）。

四、加強(qiáng)校園靜態(tài)文化建設(shè)

校園標(biāo)識(shí)清晰明了，櫥窗板塊管理規(guī)范，管理制度裝框上墻，宣傳內(nèi)容健康文明。

（一）校園標(biāo)識(shí)系統(tǒng)、視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)健全。

①校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)（進(jìn)一步提煉、升華我校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)，讓“三風(fēng)一訓(xùn)”展現(xiàn)我校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，在校園內(nèi)醒目位置要展示校風(fēng)、校訓(xùn)；在辦公樓或辦公室適當(dāng)位置張貼或懸掛教風(fēng)；在教室內(nèi)要在黑板上方張貼學(xué)風(fēng)）；

②校旗、校徽（對(duì)我校的校旗、校徽等學(xué)校標(biāo)識(shí)系統(tǒng)、視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)進(jìn)行提煉設(shè)計(jì)）；

③校歌（校歌譜詞作曲，做到全校師生人人會(huì)唱）；

④加大校刊力度（讓具彭水職業(yè)教育校園民族文化特色的刊物走向家庭、走向社會(huì)）；

⑤宣傳效應(yīng)（加大宣傳力度讓具有職業(yè)教育標(biāo)識(shí)系統(tǒng)、視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)等走入千家萬(wàn)戶；）

⑥師生形象（擬統(tǒng)一學(xué)生、教師形象，學(xué)生統(tǒng)一校服，教師學(xué)校活動(dòng)統(tǒng)一服裝達(dá)到師表形象）

⑦擬組建一支民族文藝表演團(tuán)隊(duì)（打造我校及民族文化特色）； ⑧加強(qiáng)廣播站宣傳力度（宣傳我校民族特色藝術(shù)，綠色文化校園）。

（二）加強(qiáng)制度文化建設(shè)。

依據(jù)國(guó)家教育方針、教育法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步修訂完善各項(xiàng)規(guī)章

制度，做到事事有章可循，時(shí)時(shí)有章可依。通過(guò)依法治校，規(guī)范教育教學(xué)行為，真正把規(guī)章制度的有形約束轉(zhuǎn)化為師生的無(wú)形自律，發(fā)揮制度管理的最大效能。

（三）加強(qiáng)校園文化陣地建設(shè)。

校園文化陣地建設(shè)要區(qū)域分明，要將整個(gè)校園文化分為院墻文化區(qū)、走廊文化區(qū)、教室內(nèi)文化區(qū)、食堂文化區(qū)、廁所文化區(qū)等幾大板塊。

①校園文化區(qū)（充分利用樓房、墻壁、樹(shù)木、草坪、等設(shè)計(jì)富有教育意義的文字、圖畫(huà)和造型結(jié)構(gòu)多方位、多角度體現(xiàn)育人氛圍

②走廊文化（根據(jù)學(xué)生的不同年齡，性格差異上，設(shè)計(jì)出不同的內(nèi)容）； ③教室內(nèi)文化（在學(xué)校統(tǒng)一要求的基礎(chǔ)上還要體現(xiàn)班級(jí)特色，體現(xiàn)職業(yè)教育風(fēng)采）；

④食堂文化（內(nèi)容以愛(ài)惜糧食、講究衛(wèi)生為主）； ⑤廁所文化（張貼簡(jiǎn)畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)、漫畫(huà)等）。

五、加強(qiáng)校園動(dòng)態(tài)文化建設(shè) 工作目標(biāo)：

豐富校園文化活動(dòng)，鮮活校園文化生活，放松心情，陶冶情操，培養(yǎng)良好的精神品質(zhì)。

（一）教學(xué)教研活動(dòng)

①教研課改（舉辦青年教師說(shuō)課競(jìng)賽、課件評(píng)比、人人賽課、專題講座等活動(dòng)，豐富校園文化。定期開(kāi)展好校園共同體教研活動(dòng)。定期開(kāi)展以“教師教學(xué)展示”為主要內(nèi)容的教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)）；

②繼續(xù)教育工程（實(shí)施“民藝”工程，進(jìn)一步抓好學(xué)校名教師、青年骨干教師的培養(yǎng)工作）；

③實(shí)驗(yàn)課題研究（強(qiáng)化校本教研，抓好市級(jí)課題研究和國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題的

申報(bào)）。

（二）班級(jí)文化活動(dòng)

①班級(jí)建設(shè)（班主任是班級(jí)文化的指導(dǎo)員，負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)建設(shè)本班文化，師生共同設(shè)計(jì)適合本班的班級(jí)規(guī)章制度、班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等）；

②班級(jí)活動(dòng)（結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日或紀(jì)念日，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展主題教育班會(huì)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)）；

③班刊板報(bào)（組織學(xué)生辦好班級(jí)板報(bào)和宣傳欄，利用教室各塊專欄開(kāi)展班務(wù)工作）；

④班級(jí)文明（爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體、養(yǎng)成教育示范班評(píng)比活動(dòng)，樹(shù)立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)）；

⑤班級(jí)文化（建好圖書(shū)角，認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力提高班集體文化內(nèi)涵，開(kāi)展“讀名著、看名篇、背名詩(shī)、唱校歌”活動(dòng)）。

（三）專題文化活動(dòng)

①安全法制教育（認(rèn)真開(kāi)展好交通安全、食品安全、禁毒宣傳等專題法制教育活動(dòng)，活動(dòng)有計(jì)劃有方案，有記錄；）

②校園文化（利用校報(bào)、校刊、墻報(bào)、櫥窗、廣播站、數(shù)字化教室等多種媒介，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“人文熏陶”；開(kāi)展好“感恩教育”、“感動(dòng)教育”、“綠色文明教育”、“責(zé)任教育”、“理想教育”等主題教育；）

③校園活動(dòng)（充分利用“元旦”、“清明”、“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“九十”、“一二五”等重大節(jié)日，以及“九一八”、“南京大屠殺”等紀(jì)念日，利用入學(xué)畢業(yè)、入團(tuán)等有特殊紀(jì)念的日子，開(kāi)展主題教育，讓學(xué)生在節(jié)慶與主題教育中接受教育，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)。）

④家校互動(dòng)（定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)，開(kāi)放家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)展學(xué)校、家庭、社

區(qū)三結(jié)合教育活動(dòng)）。

（四）特色文化活動(dòng)建設(shè)

①德育教育（繼續(xù)開(kāi)展德育實(shí)踐教育）

②民生教育（深入開(kāi)展冬季陽(yáng)光體育活動(dòng)、迎新春藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、學(xué)雷鋒精神月活動(dòng)、民族精神月活動(dòng)等特色活動(dòng)，要求活動(dòng)有方案，有計(jì)劃，內(nèi)容要求豐富，活動(dòng)主題要求每年有變，學(xué)生參與面要求越來(lái)越廣，積極性要求越來(lái)越高，最終形成我校亮麗的風(fēng)景線。）

③資源開(kāi)發(fā)（全力開(kāi)辟校外基地，進(jìn)一步與火車站周邊建設(shè)吻合，全方位的為學(xué)生創(chuàng)造社會(huì)實(shí)踐的地方）。

④民族文化（將地方民族特色文化融入校園建設(shè)）。

六、實(shí)施步驟 1、2014年9月-11月。宣傳發(fā)動(dòng)、分析校情、制定規(guī)劃；挖掘、整合校園文化資源；全面組織實(shí)施校園文化建設(shè)工作；側(cè)重于環(huán)境文化建設(shè)、靜態(tài)文化建設(shè)。2、2014年12月－2015年1月。進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，側(cè)重于校園動(dòng)態(tài)文化建設(shè)，內(nèi)部管理科學(xué)、高效，人際氛圍更加和諧，對(duì)外聲譽(yù)越來(lái)越好，師生行為習(xí)慣成為自然。3、2015年3月－2016年9月。總結(jié)提高，建立民族文化校園文化特色、彰顯學(xué)校品牌效應(yīng)。

七、保障機(jī)制。

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確民族校園文化建設(shè)的重要性。

宣傳學(xué)習(xí)，使全校教職工提高對(duì)加強(qiáng)民族校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，把思想自覺(jué)統(tǒng)一到學(xué)校民族校園文化建設(shè)的行動(dòng)上來(lái)。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，確保民族校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

民族校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力，更需要全體師生社會(huì)的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，共同構(gòu)建健康向上的校園文化特色。因此學(xué)校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面組織領(lǐng)導(dǎo)民族文化校園文化建設(shè)工作。

（三）以人為本，發(fā)揮師生在民族校園文化建設(shè)中的主體作用。

師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個(gè)師生員工都生活在其中，并且自覺(jué)或不自覺(jué)地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，又自覺(jué)不自覺(jué)地接受這一文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造。充分發(fā)揮他們?cè)谛@文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中，真正達(dá)到“求真務(wù)實(shí)，以樂(lè)醒人，以美育人”的積極效果。

（四）加大對(duì)學(xué)校民族文化建設(shè)的投入力度。

把民族校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算，每學(xué)期不低于公用經(jīng)費(fèi)的30%。在學(xué)校文化建設(shè)的同時(shí)與學(xué)校其他建設(shè)結(jié)合起來(lái)，提高資金的使用效率，形成整體推進(jìn)的合力。附：領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：邵瑞明

副組長(zhǎng)：趙學(xué)斌、李小林、陳家彬、方彥學(xué)、張建華、黃瑋

成 員：黃勝利、吳永強(qiáng)、向勇、吳成亮、張浩、趙君

一、汪莉、付明亮、任永勝、茍宇

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于藝體中心，由黃勝利負(fù)責(zé)民族文化建設(shè)工作的實(shí)施與落實(shí)。

第五篇：示范校創(chuàng)建方案

樂(lè) 至 縣 城 西 小 學(xué) 創(chuàng) 建 市 “示 范 小 學(xué)” 方 案

為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，在鞏固“兩基”成果的基礎(chǔ)上，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入實(shí)施新課程改革，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。我校認(rèn)真規(guī)劃，全面落實(shí)，在已經(jīng)成功創(chuàng)建省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)示范校、市小公民道德建設(shè)實(shí)踐基地、市級(jí)素質(zhì)教育示范校、市級(jí)教育科研示范校、縣窗口示范校的基礎(chǔ)上，組織全校師生積極開(kāi)展市級(jí)示范小學(xué)的創(chuàng)建活動(dòng)，力爭(zhēng)我校各項(xiàng)工作更具特色，再上新臺(tái)階。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo), 全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀, 深入學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)黨的“十七大”精神。認(rèn)真實(shí)施《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和省素質(zhì)教育的八條規(guī)定的精神以及黨的各項(xiàng)方針政策，努力提高教職工思想政治覺(jué)悟，培養(yǎng)開(kāi)拓創(chuàng)新精神、增強(qiáng)創(chuàng)新能力、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。繼續(xù)完善各項(xiàng)工作制度，堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為中心，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理。以課堂教學(xué)為中心，基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，深入總結(jié)和推廣科研課題研究成果，發(fā)揮省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校和市素質(zhì)教育示范校的優(yōu)勢(shì)，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，全面提高教育、教學(xué)、科研質(zhì)量和辦學(xué)效益，保持我校“市級(jí)校風(fēng)示范學(xué)校”和省“現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校”、“市素質(zhì)教育示范校”、“縣窗口示范校”、“縣級(jí)文明單位”、“縣綜合治理模范單位”等榮譽(yù)，發(fā)揮示范、窗口作用。按照“快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，圍繞“一個(gè)目標(biāo)”——?jiǎng)?chuàng)建市級(jí)示范小學(xué)，實(shí)施“六大工程”——安全教育，規(guī)范化、精細(xì)化、人性化的內(nèi)部管理，主題鮮明的學(xué)生養(yǎng)成教育，努力建構(gòu)合作型學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，全面提升教育質(zhì)量，提升學(xué)校文化品位。努力實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)建三優(yōu)、突出二特色、實(shí)現(xiàn)一服務(wù) ”的總體辦學(xué)目標(biāo)。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

1、繼續(xù)完善學(xué)校管理機(jī)構(gòu)，細(xì)化各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研、教師教育、校園文化建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)等工作制度化、規(guī)范化、精細(xì)化。鞏固“兩基”成果，繼續(xù)保持并發(fā)展“省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)示范校”、“市級(jí)素質(zhì)教育示范校”、“市級(jí)教育科研示范校”、“市先進(jìn)職工之家”、“市小公民道德建設(shè)實(shí)踐基地”、“地區(qū)衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“地區(qū)校風(fēng)示范校”和“檔案管理達(dá)省三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”的成果。

2、進(jìn)一步完善學(xué)校電教硬件設(shè)施，力爭(zhēng)年內(nèi)對(duì)學(xué)校計(jì)算機(jī)室、多媒體教室進(jìn)行改造。加大學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)力度，使我校網(wǎng)站成為學(xué)生、教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，成為我校對(duì)外宣傳的窗口。

3、豐富學(xué)生課余文化生活，積極開(kāi)展課外活動(dòng)，把校園集體舞納入課間操，保證學(xué)生每天至少鍛煉一小時(shí)。力爭(zhēng)在藝術(shù)、科技、體育、英語(yǔ)等項(xiàng)目上有新突破。

4、力爭(zhēng)年內(nèi)完成資陽(yáng)市示范小學(xué)的創(chuàng)建活動(dòng)。

三、具體措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。

創(chuàng)建市級(jí)示范小學(xué)是一項(xiàng)綜合性的系統(tǒng)工程，涵蓋了學(xué)校工作的各個(gè)方面，為了加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)建任務(wù)的順利完成，學(xué)校成立由黨政工隊(duì)教代會(huì)等各部門代表組成的市級(jí)示范校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確、責(zé)任落實(shí)、齊抓共管、確保圓滿完成創(chuàng)建任務(wù)。

組長(zhǎng)：廖福正（校長(zhǎng)）負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的規(guī)劃與協(xié)調(diào)，創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)的籌集與落實(shí)。主持學(xué)校全面工作。

副組長(zhǎng)：張成元（黨支部書(shū)記）負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，分管黨群隊(duì)等方面的工作。

副組長(zhǎng)：楊光隆（副校長(zhǎng)）協(xié)助校長(zhǎng)做好政工人事、財(cái)務(wù)后勤工作，分管支部紀(jì)檢、學(xué)校安全工作。

副組長(zhǎng)：李云強(qiáng)（副校長(zhǎng)）負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作中教育教學(xué)、教育科研的管理與督促和創(chuàng)建工作總結(jié)報(bào)告的撰寫(xiě)。協(xié)助校長(zhǎng)做好教育教學(xué)、教育科研、招生、教育宣傳工作，分管辦公室和三年級(jí)工作。

成員：

張秋蓮：（工會(huì)主席、女工委主任）負(fù)責(zé)工會(huì)全面工作，分管六年級(jí)工作。

李爍：（辦公室主任、工會(huì)副主席）負(fù)責(zé)辦公室工作，協(xié)助工會(huì)工作，分管德育、藝術(shù)、科技、文明單位建設(shè)、計(jì)劃生育、信訪、檔案管理和藝體組工作。

唐樹(shù)君：（教導(dǎo)主任）負(fù)責(zé)教導(dǎo)處工作，分管四年級(jí)工作。龔全球：（總務(wù)主任）負(fù)責(zé)安全、后勤工作，分管綜治、衛(wèi)生、學(xué)籍管理和二年級(jí)工作。

張應(yīng)輝：（教導(dǎo)副主任）協(xié)助教導(dǎo)處工作，分管體育、繼續(xù)教育和一年級(jí)工作。

陳曉霞：（教科室副主任）負(fù)責(zé)教科室日常工作，協(xié)助教導(dǎo)處工作，分管五年級(jí)工作。

劉翼：（大隊(duì)輔導(dǎo)員）負(fù)責(zé)大隊(duì)部工作。

2、強(qiáng)化管理、全面建設(shè)

（1）繼續(xù)實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)全面主持學(xué)校工作，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，認(rèn)真貫黨的教育方針。充分發(fā)揮黨支部在學(xué)校工作和創(chuàng)建活動(dòng)中的戰(zhàn)斗堡壘作用，組織黨員積極參與并帶頭搞好創(chuàng)建活動(dòng)，把年輕黨員逐步培養(yǎng)成為科研教研能手。

（2）堅(jiān)持依法執(zhí)教、依法治校，依法管理學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)。學(xué)校根據(jù)章程和嚴(yán)格的制度來(lái)統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作，規(guī)范辦學(xué)行為，使學(xué)校進(jìn)入依法管理和科學(xué)運(yùn)行的軌道。堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度。健全民主制度，進(jìn)一步落實(shí)和完善《校務(wù)公開(kāi)實(shí)施細(xì)則》，擴(kuò)大教職工民主決策、民主管理、民主監(jiān)督渠道，促進(jìn)學(xué)校改革穩(wěn)定發(fā)展。

（3）狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)。

（4）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，制定科學(xué)的、切合實(shí)際的《教師工作考核細(xì)則》和《教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案》，引導(dǎo)教師構(gòu)建新的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。

（5）多形式、多渠道的開(kāi)展教學(xué)研究，認(rèn)真落實(shí)教師“四個(gè)一”工程，組織開(kāi)展新教師匯報(bào)課，一年級(jí)教師上崗課，中青年教師優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)秀教師示范課活動(dòng)，努力提高教師參與教學(xué)研究的積極性，提高課堂教學(xué)的有效率，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

（6）全面推進(jìn)教育科研，提高教師認(rèn)識(shí)，更新教師觀念，不斷增強(qiáng)教師參與科研的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)教師從“經(jīng)驗(yàn)型”、“實(shí)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)化。加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)開(kāi)題的一個(gè)市級(jí)課題、兩個(gè)縣級(jí)課題和三個(gè)校級(jí)課題的研究和管理。繼續(xù)保持市級(jí)科研示范校榮譽(yù)稱號(hào)，積極推廣已結(jié)題的《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，構(gòu)建開(kāi)放的思品教育模式》、《現(xiàn)代教育技術(shù)，為思品課增效》、《利用多媒體技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高質(zhì)量與效率》（獲省三等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)）、《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，強(qiáng)化小學(xué)生思想品德教育》（獲省二等獎(jiǎng)）等科研成果。

（7）重視學(xué)生德育工作，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展養(yǎng)成教育、青少年文明禮儀普及活動(dòng)、紅領(lǐng)巾小社團(tuán)、法制教育等系列教育活動(dòng)，以活動(dòng)為載體對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育。

（8）充分利用我校教師資源優(yōu)勢(shì)，高度重視、快速發(fā)展藝術(shù)教育。把藝術(shù)教育作為青少年全面發(fā)展的實(shí)踐課堂，作為推進(jìn)素質(zhì)教育、加強(qiáng)思想道德建設(shè)、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要陣地，使之與學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立理想信念、錘煉道德品質(zhì)、養(yǎng)成良好習(xí)慣、提升綜合素質(zhì)。

（9）加強(qiáng)校園文化建設(shè)。繼續(xù)保持校園環(huán)境的凈化、綠化和美化，在校園內(nèi)營(yíng)造濃厚的育人氛圍。

（10）加強(qiáng)安全教育，鞏固平安校園創(chuàng)建成果。

3、努力實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。（1）鞏固“四校合作”成果。

（2）繼續(xù)與佛星、蟠龍、寶林開(kāi)展教學(xué)研討。（3）到寶林小學(xué)開(kāi)展學(xué)生養(yǎng)成教育研討活動(dòng)。

（4）進(jìn)一步拓寬合作渠道，擴(kuò)大合作領(lǐng)域，努力形成資源共享和優(yōu)勢(shì)資源互補(bǔ)。

樂(lè)至縣城西小學(xué) 2008年3月