第一篇：素質(zhì)教育方案

郵亭圩中學(xué)2010-2011學(xué)年素質(zhì)教育實(shí)施方案

為全面貫徹黨的教育方針和現(xiàn)代教育教學(xué)理念，加快我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程，推進(jìn)素質(zhì)教育又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校良性循環(huán)，特制定郵亭圩中學(xué)2010-2011學(xué)年素質(zhì)教育實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，全面貫徹國(guó)家的教育方針，以現(xiàn)代化辦學(xué)理念為指導(dǎo)，圍繞“鑄師魂、辦名校、爭(zhēng)一流”目標(biāo)，以“三個(gè)發(fā)展”（學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展）為重點(diǎn)，以為平民百姓子弟提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)為宗旨，堅(jiān)持 “以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念和“依法治校、文化立校、名師興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略，認(rèn)真貫徹教育方針，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,努力打造文化校園、平安校園、和諧校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)校健康、穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。

二、辦學(xué)理念

以德立校，依法治校，和諧興校，教研強(qiáng)校。以社會(huì)稱道為辦學(xué)追求；以德高品優(yōu)、真才實(shí)學(xué)、身心俱健為育人目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，著眼于學(xué)生的成功，追求學(xué)生的成材，立足于學(xué)生的成人。

學(xué)校校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新。激勵(lì)師生自強(qiáng)不息，鍥而不舍；注重實(shí)際，務(wù)求實(shí)效；勇于開拓，與時(shí)俱進(jìn)；凝心聚力，和衷共濟(jì)。

學(xué)校學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、多思、求實(shí)、篤行。引導(dǎo)學(xué)子志存高遠(yuǎn)，追求卓越，知行統(tǒng)一，學(xué)以致用。

師生做人做事的核心標(biāo)準(zhǔn)：敬業(yè)、忠誠(chéng)、有良好的人際關(guān)系、有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、注意細(xì)節(jié)、想辦法提高工作效率、不找任何借口、有較強(qiáng)的執(zhí)行能力、直主自發(fā)的工作、維護(hù)單位的形象、給學(xué)校提合理的建議、與學(xué)校同命運(yùn)。

三、發(fā)展目標(biāo)

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，形成一個(gè)促進(jìn)學(xué)生“全面發(fā)展、和諧發(fā)展、自主發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”的人才培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的和諧統(tǒng)一，努力把學(xué)校建設(shè)成為校園文化濃郁、師資力量雄厚、學(xué)校管理科學(xué)、辦學(xué)條件優(yōu)良、教學(xué)質(zhì)量一流、辦學(xué)特色鮮明、品牌優(yōu)勢(shì)明顯的優(yōu)質(zhì)完全中學(xué)。

具體目標(biāo)和要求：

辦學(xué)規(guī)模：到2014年，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模發(fā)展為初中18個(gè)教學(xué)班在校學(xué)生1000人左右。辦學(xué)水平：進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部改革，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升學(xué)校管理水平。建立健全學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制、教育教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)形象預(yù)警機(jī)制、危機(jī)處理機(jī)制，三風(fēng)（學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)）建設(shè)取得顯著成效，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高，中高考質(zhì)量保持全區(qū)領(lǐng)先水平，在惠民助困、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理等方面形成鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，綜合辦學(xué)實(shí)力明顯增強(qiáng)，社會(huì)聲譽(yù)和知名度有效提升，2014年?duì)巹?chuàng)為“永州市農(nóng)村示范性初級(jí)中學(xué)”。

隊(duì)伍建設(shè)：進(jìn)一步深化師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師教書育人的積極性，形成愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取的良好精神風(fēng)貌。建立和完善教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制、繼續(xù)教育考核 1

機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，構(gòu)建完善的校本培訓(xùn)體系；積極推進(jìn)“名師工程”和“骨干教師教”、“教壇新秀工程”，培養(yǎng)和造就一批有一定知名度的學(xué)科帶頭人，形成一個(gè)以名師為核心、骨干教師和高級(jí)教師為主體的優(yōu)秀教師群體；以績(jī)效工資為杠桿，健全教職工績(jī)效考評(píng)機(jī)制和選優(yōu)汰劣的人事聘任機(jī)制；選拔和培養(yǎng)一批具有管理才能、熱愛管理工作的優(yōu)秀中青年教師充實(shí)到管理隊(duì)伍，形成合理梯隊(duì)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。到2014年，教師本科文憑達(dá)到100%，學(xué)校專任教師具有中高教師職稱達(dá)到20%以上。

德育工作：進(jìn)一步優(yōu)化“以德育人，全員參與，自主管理，三位一體”的學(xué)校德育工作體系，健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，提高德育工作隊(duì)伍的水平和教職工全員育人的積極性，形成學(xué)校德育工作的合力。創(chuàng)新學(xué)校德育工作思路，增強(qiáng)德育教育的針對(duì)性，不斷提高德育教育效果。健全學(xué)校德育工作評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，完善學(xué)校德育教育目標(biāo)體系、德育常規(guī)教育體系和德育活動(dòng)體系，充分發(fā)揮德育主渠道作用，營(yíng)造良好的學(xué)校德育氛圍。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，著力抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育、價(jià)值觀、世界觀和人生觀教育，激活學(xué)生的道德自省和道德需求,實(shí)現(xiàn)品德內(nèi)化和人格自我完善，塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，豐富社團(tuán)活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)生自主管理、自我教育的學(xué)校德育工作特色。加強(qiáng)德育科研和德育校本教材自主開發(fā)，在學(xué)生自主管理和自主發(fā)展研究、德育一體化研究、心理健康、差生轉(zhuǎn)化、留守生問題研究等方面取得突出成效。

教育科研：以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大課程改革力度，構(gòu)建充滿生機(jī)活力、適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展、和諧發(fā)展、自主發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)體系。加強(qiáng)課程資源建設(shè)與整合、校本課程的開發(fā)和利用，構(gòu)建科學(xué)合理的課程開設(shè)框架，形成必修課、限選課、任選課三位一體的課程體系。組織開展必修課和限選課的教學(xué)策略研究，探索任選課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，提升課程的系統(tǒng)化、個(gè)性化水平。穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革，建立和完善與新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理制度。主要包括：課程開發(fā)和課程評(píng)價(jià)制度、課堂教學(xué)質(zhì)量控制制度、非升學(xué)考試科目和選修課的學(xué)生管理和成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)制度、教師教學(xué)管理和績(jī)效考核制度、校本教研和教師繼續(xù)教育制度、課程資源的開發(fā)和共享制度等。加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，提升發(fā)展學(xué)科，扶持薄弱學(xué)科，整合學(xué)科師資，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，力爭(zhēng)五年內(nèi)大部分學(xué)科建設(shè)水平達(dá)到全市中等水平。積極推進(jìn)校本教研和課堂教學(xué)改革，在教法和學(xué)法研究、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力等方面取得實(shí)質(zhì)性成果。實(shí)施課題研究帶動(dòng)策略，積極申報(bào)省、市、區(qū)教學(xué)科研課題，在教師專業(yè)成長(zhǎng)、校本教研實(shí)施、班主任隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生自主管理以及教育信息技術(shù)應(yīng)用研究等方面取得突破性進(jìn)展。打造教育科研交流平臺(tái)，加快教育科研成果轉(zhuǎn)化，創(chuàng)設(shè)學(xué)校“名師講壇”。

體育衛(wèi)生：以全民健身為前導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范體育課教學(xué)，豐富學(xué)生課外體育活動(dòng)，提高學(xué)生體能素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展；建立嚴(yán)格科學(xué)的學(xué)生體訓(xùn)機(jī)制，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和體育特長(zhǎng)生的中高考專業(yè)成績(jī)。認(rèn)真貫徹和落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，加強(qiáng)健康教育，健全中學(xué)生常見病、傳染病預(yù)防機(jī)制和突發(fā)公共衛(wèi)生安全事件預(yù)警處臵機(jī)制，進(jìn)一步提高學(xué)生健康水平和學(xué)校公共衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量。

文化建設(shè)：學(xué)校核心文化建設(shè)取得新的突破，積極向上的共同價(jià)值觀成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力。學(xué)校傳統(tǒng)文化得到發(fā)揚(yáng)光大，“求真、向善、尚美”的育人理念和“培養(yǎng)德高品優(yōu)、真才實(shí)學(xué)、身心俱健的現(xiàn)代文明人”辦學(xué)目標(biāo)得到有效落實(shí)。通過體制創(chuàng)新，建立一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代教育管理、信息暢通、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的學(xué)校管理體系和一套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫龋鸩綄?shí)現(xiàn)由制度管理到文化管理的提升。校園表層文化建設(shè)更加規(guī)范，文化氛圍更加濃厚，師生文化生活更加豐富，校園廣播站、網(wǎng)站、校報(bào)等校園文化載體建設(shè)從無到有。通過校園文化建設(shè)，熔鑄和凝煉團(tuán)結(jié)進(jìn)取精神，實(shí)現(xiàn)文化立校和創(chuàng)建文化校園的目標(biāo)。

校園建設(shè)：按照建設(shè)規(guī)劃，整合學(xué)校辦學(xué)資源，完善辦學(xué)功能。優(yōu)化校園環(huán)境，加強(qiáng)校園文化設(shè)施建設(shè)，綜合優(yōu)化校園環(huán)境布局，提升校園綠化品位，將校園建設(shè)成具有濃厚文化氣息、環(huán)境和諧的花園式校園；完善學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)，建成標(biāo)準(zhǔn)操場(chǎng)、體育看臺(tái)；完善學(xué)生生活設(shè)施配臵，使學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)床位數(shù)達(dá)到800個(gè)以上，進(jìn)一步完善寄宿制管理。

教育裝備：完善和更新實(shí)驗(yàn)、圖書和現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化和學(xué)校管理信息化。完善學(xué)生實(shí)驗(yàn)裝備，擴(kuò)充理化生和勞技實(shí)驗(yàn)室，加強(qiáng)圖書館建設(shè)，豐富圖書資源，到2014年圖書裝備達(dá)到5萬冊(cè)以上，報(bào)刊雜志達(dá)到80種以上，建成電子閱覽室，電腦裝機(jī)達(dá)100臺(tái)以上。進(jìn)一步整合學(xué)校美術(shù)、音樂教學(xué)設(shè)施設(shè)備。加快網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)備更新和技術(shù)升級(jí)，確保校園信息平臺(tái)容量足夠、運(yùn)行高速、安全可靠、信息暢通。完善教學(xué)資源庫(kù)、教學(xué)網(wǎng)站、學(xué)校辦公平臺(tái)建設(shè)，豐富網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息資源的利用率。

后勤服務(wù)：推進(jìn)后勤管理體制改革，增強(qiáng)后勤工作的保障功能、服務(wù)功能和宏觀調(diào)控功能。加快后勤管理信息化建設(shè)，提高后勤管理的快速反應(yīng)能力和調(diào)控能力，建立高效、節(jié)約、安全的后勤管理體系；改革學(xué)校經(jīng)費(fèi)運(yùn)作模式，建立成本核算、條塊包干的經(jīng)費(fèi)預(yù)算和運(yùn)作體系，強(qiáng)化學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理的宏觀管理，降低辦學(xué)成本；穩(wěn)妥推進(jìn)后勤服務(wù)社會(huì)化改革，完善校園生活服務(wù)功能，健全校園食品衛(wèi)生安全保障、監(jiān)督機(jī)制，提高服務(wù)質(zhì)量。進(jìn)一步落實(shí)后勤精細(xì)化管理，充分挖掘市場(chǎng)潛能、開源節(jié)流、降低內(nèi)耗，形成科學(xué)有效的運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)建節(jié)約型校園。

四、基本思路

1．突出德育首要位臵，追求德育工作的實(shí)效。

德育工作是學(xué)校教育的“固本強(qiáng)基工程”，加強(qiáng)德育工作是學(xué)校工作的根本任務(wù)，也是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的根本出路。學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、的若干意見》《公民道德建設(shè)綱要》等文件和指示精神，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》為基本要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范行為，學(xué)會(huì)做人”教育，進(jìn)一步創(chuàng)新德育的實(shí)踐模式，增強(qiáng)德育方式和手段的豐富性，注重德育的時(shí)代性和科學(xué)性，追求德育的實(shí)效性和針對(duì)性，努力開創(chuàng)學(xué)校思想道德建設(shè)的新局面。

①加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作整體水平。班主任是班級(jí)的核心，是一個(gè)班級(jí)的靈魂，因此，班主任要努力提高各方面的素質(zhì)，提高班級(jí)管理水平，把帶好一個(gè)班作為自我人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的體現(xiàn)。舉辦青年教師培訓(xùn)班，采用請(qǐng)進(jìn)來與走出去相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、校內(nèi)經(jīng)驗(yàn)與校外經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合、他人經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合等培訓(xùn)方式，努力提高青年班主任教師的理論水平和實(shí)際工作能力。進(jìn)一步健全對(duì)班主任和見習(xí)班主任工作的考核評(píng)估制度。逐步實(shí)現(xiàn)德育管理制度化、內(nèi)容課程化、教育社會(huì)化、學(xué)生自主化、工作科研化。實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育核心地位的“六個(gè)整合”：與辦學(xué)思想的整合，與學(xué)校管理的整合，與課程建設(shè)的整合，與教學(xué)過程的整合，與學(xué)生學(xué)習(xí)過程的整合，與教師隊(duì)伍建設(shè)的全員整合。強(qiáng)化全體教職工人人都是德育工作者的意識(shí)，建立學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)“三位一體”的德育教育網(wǎng)絡(luò)，并形成長(zhǎng)效工作機(jī)制。

②加強(qiáng)德育課程的研究。學(xué)校德育工作將在“注重工作實(shí)效，提高理論研究”方面下工夫，力求探索德育工作的新路子。德育內(nèi)容除抓好法制教育、社會(huì)教育、養(yǎng)成教育、愛國(guó)主義教育外，強(qiáng)化學(xué)生的人生觀、世界觀教育，不斷創(chuàng)新德育的內(nèi)容，突出德育的時(shí)代特征，在堅(jiān)持“德育雙基”教育（基礎(chǔ)道德行為教育和基本政治觀點(diǎn)教育）的基礎(chǔ)上，注重和加強(qiáng)現(xiàn)代人意識(shí)和素質(zhì)所需的以下內(nèi)容的教育，即：全球意識(shí)與民族自尊、合作與競(jìng)爭(zhēng)、民主與法制、網(wǎng)絡(luò)意識(shí)與網(wǎng)絡(luò)道德、創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力、交往與慎獨(dú)）。

③重視受教育者主體的自主性活動(dòng)，重視德育思想認(rèn)識(shí)和德育實(shí)踐體驗(yàn)的結(jié)合，堅(jiān)持“實(shí)踐育人”“活動(dòng)育人”，由原來單一的說教為主的教育形式逐步走向“實(shí)踐”“活動(dòng)”為主要載體的多種方法互補(bǔ)、多種渠道著力的全方位教育體系。以德育實(shí)踐活動(dòng)為載體、以校園環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)、學(xué)生自主管理為主要方式的自主式、滲透式、熏陶式教育，真正讓學(xué)生在 “游泳中學(xué)會(huì)游泳”，努力提高受教育者的主體性道德素質(zhì)；強(qiáng)化學(xué)生在德育工作中的主體地位，在德育有效性方面形成新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

④加強(qiáng)校園治安綜合管理，創(chuàng)建文明安全學(xué)校。繼續(xù)深入開展青少年學(xué)生的普法教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高法律教育的實(shí)效性，預(yù)防和減少未成年人犯罪。配合有關(guān)部門搞好校園治安綜合治理工作，進(jìn)一步凈化校園周邊環(huán)境。開展以消防、交通、游泳、飲食為重點(diǎn)的學(xué)校安全教育工作。班主任要做到100%與學(xué)生家長(zhǎng)訪談(家訪等其它辦法)，宣傳安全知識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)。學(xué)生犯罪率為零，德育事故率為零。

⑤堅(jiān)持以人為本，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。“讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)的氣息”，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，提高能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生的事由學(xué)生管，學(xué)生的事讓學(xué)生做，真正做到“事事有人管，人人有事管”，崗位到人，責(zé)任到人，真正提高學(xué)生主人翁意識(shí)。

⑥創(chuàng)造豐富多彩的校園文化生活。充分利用學(xué)校的文化陣地，如宣傳長(zhǎng)廊、櫥窗、手抄報(bào)、班級(jí)宣傳板報(bào)、校報(bào)等做好宣傳工作；同時(shí)結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展形式多樣的活動(dòng)來豐富校園文化生活，如演講比賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)、校園歌會(huì)及各種主題活動(dòng)節(jié)等，讓學(xué)生在活動(dòng)中開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、提高能力，提升文化品位，達(dá)到愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)公德等教育的功效。

⑦積極開展心理健康教育活動(dòng)。根據(jù)各年齡階段身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)，完善心理教育的內(nèi)容、途徑、方法和手段，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的心靈，健康學(xué)生的心理，健全學(xué)生的人格，讓學(xué)生擁有和諧樂觀、積極健康的心理狀態(tài)；培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅、自信、進(jìn)取、創(chuàng)新和寬容的人格特質(zhì)。

⑧繼續(xù)完善“三結(jié)合”德育網(wǎng)絡(luò)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。每個(gè)班主任要實(shí)現(xiàn)60%學(xué)生普訪一次以上。創(chuàng)新家校聯(lián)系方法，與電信部門配合，搭建“家校通”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，增強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力。加強(qiáng)與關(guān)工委的聯(lián)系，發(fā)揮關(guān)工小組的積極作用，推動(dòng)我校“三結(jié)合”工作的進(jìn)一步開展。

2．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

教師是學(xué)校辦學(xué)的根本，師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。學(xué)校將進(jìn)一步完善用

人機(jī)制，創(chuàng)設(shè)條件與機(jī)會(huì)，為促進(jìn)教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。我校將以校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開發(fā)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)等多種途徑，促進(jìn)師生的共同成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校的自身建設(shè)和發(fā)展。

①加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。大力倡導(dǎo)愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、合作的良好師風(fēng)，強(qiáng)化職業(yè)道德教育，樹立正確的教育觀，大力弘揚(yáng)勤奮求實(shí)的敬業(yè)精神、愛生如子的園丁精神、不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神、勇于探索的創(chuàng)新精神。

②制定并實(shí)施《郵亭圩中學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃》，確立“一年合格、三年成熟、六年骨干”的培養(yǎng)目標(biāo)，尤其是加強(qiáng)對(duì)特崗教師的培訓(xùn)力度，為他們創(chuàng)造良好的你工作環(huán)境和氛圍，鼓勵(lì)年輕教師勇挑重?fù)?dān)，力爭(zhēng)早出成效，建設(shè)一支“心齊、氣順、風(fēng)正、勁足”的青年教師隊(duì)伍。

③實(shí)施名師培養(yǎng)計(jì)劃，加大骨干教師的培養(yǎng)力度，選拔有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煹疥P(guān)鍵崗位鍛煉，為他們的成長(zhǎng)鋪路子、搭臺(tái)子。到2014年，至少5人入選阜零陵區(qū)區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，所有學(xué)科均有教師參與區(qū)學(xué)科中心教研組。

④倡導(dǎo)教育改革和創(chuàng)新，弘揚(yáng)教師教學(xué)個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格。

⑤加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”“科研型學(xué)校”，促成人人講學(xué)習(xí)、人人愛學(xué)習(xí)的氛圍，用科研來指導(dǎo)和提高課堂效率。采取自我反思、教師互助、專家引領(lǐng)等措施，開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)研究，積極開展社會(huì)實(shí)踐課程和研究性課程的探討，提高教師的校本課程開發(fā)能力和指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的能力，努力形成“終身學(xué)習(xí)、充滿活力”的教師群體風(fēng)貌。

⑥加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用水平。所有教師都能獨(dú)立進(jìn)行多媒體課件制作，每個(gè)教師建有個(gè)人網(wǎng)頁，各學(xué)科建立學(xué)科教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

3．以教學(xué)工作為中心，強(qiáng)化全員質(zhì)量意識(shí)。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，提高質(zhì)量是學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展關(guān)鍵所在。

①以新一輪課程改革為契機(jī)，樹立現(xiàn)代化的教學(xué)理念。學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使教師要逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。堅(jiān)持“一切為了人的發(fā)展”、“以人為本，育人為本”的教育思想，樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，形成多元評(píng)價(jià)體系，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過程。

②立足課堂，探索教學(xué)改革。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂，深入研究，著力構(gòu)建高效率、個(gè)性化的課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”，“讓課堂煥發(fā)生命的活力”，實(shí)現(xiàn)應(yīng)有的效益。

③扎實(shí)開展校本教研，促進(jìn)教師素質(zhì)提高。聘請(qǐng)專家、學(xué)者來校講學(xué)，發(fā)揮先進(jìn)教師和骨干教師的引領(lǐng)作用，以身邊榜樣的工作激情帶動(dòng)起全校教師的工作熱情，以身邊榜樣的學(xué)科成就促使全校教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實(shí)踐活動(dòng)”和“專題式的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)”等促進(jìn)教師之間的團(tuán)隊(duì)合作。在教研組、備課組的教學(xué)研討活動(dòng)中，努力做到個(gè)體備課與集體備課結(jié)合，個(gè)體實(shí)踐與集體評(píng)課結(jié)合，個(gè)體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對(duì)性和實(shí)效性。

④切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)實(shí)施教學(xué)常規(guī)考核條例，注重教學(xué)過程的管理和監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)秩序科學(xué)化、系列化、制度化。加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)的考核評(píng)估，完善教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行優(yōu)教獎(jiǎng)勵(lì)制度，進(jìn)一步拉大獎(jiǎng)勵(lì)差距，充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性。

⑤開展務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的教育科研活動(dòng)。教育科研要植根于教學(xué)活動(dòng)之中，要把提高課堂教學(xué)效率、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量作為教育科研的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。認(rèn)真組織好研究課、評(píng)優(yōu)課、觀摩課，繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)，推動(dòng)教法研究，探討課堂教學(xué)藝術(shù)。

4．全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升課程實(shí)施水平。

堅(jiān)持“教在今天，想到明天”的課程理念，充分挖掘?qū)W校、社會(huì)豐富的課程資源，以課程改革的深化推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

①轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式，促使教師從知識(shí)傳授者的單一角色轉(zhuǎn)向知識(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和學(xué)生人生發(fā)展的同行者。大力倡導(dǎo)以“主動(dòng)參與，樂于探究，交流合作”為主要特征的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

②加強(qiáng)校本課程開發(fā)。以研究性學(xué)習(xí)為核心，積極推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，學(xué)校每位教師至少擔(dān)任一門綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導(dǎo)工作。利用五年左右的時(shí)間開發(fā)若干門人文類、科技類、地方文化類的校本課程供學(xué)生選修，完善學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)校課程的選擇性。

③繼續(xù)完善學(xué)生選課指導(dǎo)、學(xué)分認(rèn)定等高中新課程實(shí)施的基本制度。

④整合現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)、升級(jí)與管理，倡導(dǎo)使用多媒體輔助教學(xué)。以現(xiàn)代教育技術(shù)為先導(dǎo)，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。加快教育信息化步伐，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育信息化工作的領(lǐng)導(dǎo)，加大對(duì)學(xué)校網(wǎng)站的開發(fā)力度，不斷豐富、充實(shí)和及時(shí)更新學(xué)校網(wǎng)頁內(nèi)容。

5．創(chuàng)新學(xué)校辦學(xué)思路，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。

①堅(jiān)持“為群眾辦學(xué)校，為百姓育英才，為社會(huì)作貢獻(xiàn)”的辦學(xué)宗旨，弘揚(yáng)“惠民濟(jì)困”精神，倡導(dǎo)教育公平，促進(jìn)社會(huì)和諧。

②全面參與學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造、信息技術(shù)、學(xué)科能力等各類競(jìng)賽，建立參賽學(xué)生發(fā)現(xiàn)和選拔制度，實(shí)行主教練負(fù)責(zé)制，力爭(zhēng)在獲獎(jiǎng)人次、獲獎(jiǎng)層次上有所突破。

③進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校藝術(shù)教育特色，建立書畫等“教師工作室”、興趣小組，建立特長(zhǎng)生發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)機(jī)制和體藝類考生導(dǎo)師制度，舉辦校園藝術(shù)節(jié)，凸顯“尚美”的學(xué)校辦學(xué)理念。

零陵區(qū)郵亭圩中學(xué)

2010年9月1日

第二篇：素質(zhì)教育活動(dòng)方案

永坪中學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以市教委開展素質(zhì)教育要求為指導(dǎo)，以促進(jìn)小學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展為目標(biāo)，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。以“露一手”活動(dòng)為平臺(tái)，做到人人積極發(fā)展特長(zhǎng)，人人有機(jī)會(huì)展示，人人有成功感覺，推動(dòng)我校學(xué)生素質(zhì)教育的不斷發(fā)展。

二、主要任務(wù)

（一）深入開展素質(zhì)教育大討論

圍繞“什么是素質(zhì)教育，實(shí)施素質(zhì)教育首先自己要提高素質(zhì)，我為素質(zhì)教育要做些什么”三個(gè)話題，集中開展素質(zhì)教育大討論活動(dòng)。在研討過程中要強(qiáng)化反思意識(shí)，注重查擺工作中存在的問題，突出圍繞以下幾個(gè)具體問題展開：

1、是否把立德樹人作為教育工作的根本任務(wù)，實(shí)施全員育人、全程育人、全面育人，不斷提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、是否把課堂教學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，課堂教學(xué)中三維目標(biāo)是否全面落實(shí)到位。

33、是否全面落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程，因地制宜開發(fā)好校本課程。

44、是否建立了對(duì)教師工作綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，建立了促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制，構(gòu)建了名師培養(yǎng)體系，真正發(fā)揮了校本研修促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的作用。

55、是否確立了全面科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀，建立了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系.66、是否扎實(shí)推進(jìn)了高效課堂模式的構(gòu)建，根據(jù)自身實(shí)際創(chuàng)新了課堂教學(xué)模式。

7、是否構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，如何發(fā)揮學(xué)校教育的主體作用，將家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育有機(jī)地協(xié)調(diào)溝通，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。

（二）深入開展素質(zhì)教育大行動(dòng)

將素質(zhì)教育大討論大行動(dòng)活動(dòng)與推進(jìn)“雙高雙普”和義務(wù)教育均衡發(fā)展工作緊密結(jié)合、與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，突出重點(diǎn)、分步實(shí)施，確保活動(dòng)有聲有色，取得成效。重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面工作:

11、根據(jù)教育方針政策和省市縣推進(jìn)素質(zhì)教育意見，結(jié)合校外教育相關(guān)政策法規(guī)，進(jìn)一步完善素質(zhì)教育制度建設(shè)，細(xì)化教學(xué)管理、安全管理、后勤管理等制度，助推素質(zhì)教育深入開展。

2、提升素質(zhì)教育水平，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深入貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)留守兒童、貧困生的教育和管理。積極改變教學(xué)模式，積極開展課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力；立足本校實(shí)情，開展有效教研，加強(qiáng)課題研究，提升素質(zhì)教育水平。

33、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)。創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師參加專業(yè)提升培訓(xùn)，爭(zhēng)取學(xué)有所獲。結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)狠抓教師作風(fēng)建設(shè)，整治存在的“四風(fēng)”問題。持續(xù)開展紀(jì)律作風(fēng)和師德師風(fēng)教育，糾正教師違規(guī)違紀(jì)行為，打造風(fēng)清氣正的教育團(tuán)隊(duì)。

44、加強(qiáng)文化建設(shè)。積極整治校園環(huán)境衛(wèi)生，持續(xù)抓好校園凈化、綠化、美化工程，打造良好環(huán)境，努力營(yíng)造積極健康的文化氛圍。

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）學(xué)習(xí)能力“露一手”活動(dòng)

各校以培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)技能為內(nèi)容，開展如下活動(dòng)：

（1）新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃大討論。

（2）學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣交流。

（3）“社團(tuán)活動(dòng)”、物理實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。

各項(xiàng)活動(dòng)要面向全體學(xué)生，結(jié)合特長(zhǎng)樹立典型，在學(xué)生當(dāng)中形成一股積極向上的核心力量，全面展示同學(xué)們各方面的學(xué)習(xí)特長(zhǎng)。

（二）生活能力“露一手”活動(dòng)

根據(jù)我鄉(xiāng)學(xué)生分散，交通不便的特點(diǎn)，此項(xiàng)活動(dòng)圍繞提高學(xué)生，基本生活技能為出發(fā)點(diǎn)，從住宿生的內(nèi)務(wù)整理、洗衣、做飯等方面開展操作比賽，學(xué)校將在9月份進(jìn)行展示活動(dòng)。

1、小制作、小發(fā)明“露一手”活動(dòng)。

此項(xiàng)活動(dòng)要求各校以班級(jí)為單位，成立興趣小組，班級(jí)設(shè)科技園地，給各種小制作、小發(fā)明以充分的展示平臺(tái)，并適時(shí)表彰，充分調(diào)動(dòng)活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新精神。

四、幾點(diǎn)要求

11、提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

要將“露一手”活動(dòng)納入到日常的教育教學(xué)管理中，與學(xué)校特長(zhǎng)生培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“露一手”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保活動(dòng)扎實(shí)有效地開展。、組織師資選拔學(xué)生，精心編寫活動(dòng)安排，定期測(cè)評(píng)，準(zhǔn)確做好各項(xiàng)活動(dòng)記錄。

2、創(chuàng)造氛圍搞好宣傳。

要在教師和學(xué)生間廣泛宣傳此項(xiàng)活動(dòng)的重大意義，創(chuàng)設(shè)良好的“露一手”素質(zhì)教育活動(dòng)的氛圍和環(huán)境

永坪中學(xué)2015—2016學(xué)

素質(zhì)教育實(shí)施方案

物 理 教 研 組

第三篇：素質(zhì)教育培訓(xùn)方案

歷城區(qū)中小學(xué)生素質(zhì)教育基地培訓(xùn)方案

活動(dòng)時(shí)間、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

第一期： 5月15日（周一）上午10:00后到校，5月17日（周三）上午10:00后離校； 第二期：5月17日（周三）下午14:00后到校，5月19日(周五)下午13:30后離校。

學(xué)生每人收費(fèi)150元。教師每人收費(fèi)70元。

本校教師子女每人收費(fèi)70元（須有學(xué)校開具的證明信）。

一、住宿： 每間宿舍8 人，雙層床，內(nèi)有衛(wèi)生間，宿舍內(nèi)每人備有被褥1套、洗腳盆1個(gè)。學(xué)生自己收拾房間，宿舍管理員指導(dǎo)協(xié)助。

三、帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)夜間學(xué)生管理，負(fù)責(zé)考勤和檢查學(xué)生休息情況。

四、基地晚間有保安值勤，嚴(yán)格按照消防及安保要求，工作認(rèn)真細(xì)致，非基地人員和培訓(xùn)師生一律不得進(jìn)入公寓。

五、宿舍鑰匙一律由公寓管理員管理，學(xué)生不拿鑰匙。

六、學(xué)生要保管好自己的物品，宿舍內(nèi)不允許存放錢及貴重物品，學(xué)生錢、卡、貴重物品（手機(jī)、照相機(jī)、MP3、MP4、學(xué)習(xí)機(jī)等等）交由公寓管理員或班主任管理，否則一旦丟失，責(zé)任自負(fù)。

七、學(xué)生要自覺打掃好室內(nèi)衛(wèi)生，整理床鋪，帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)衛(wèi)生評(píng)比。學(xué)生要愛護(hù)室內(nèi)物品設(shè)施，故意損壞者，將照價(jià)賠償。（詳見賠償價(jià)目表）

八、學(xué)生宿舍內(nèi)無充電設(shè)施，師生充電可以到公寓管理室充電。宿舍內(nèi)不允許私自接拉電線。學(xué)生全部離開宿舍時(shí)要關(guān)好、鎖好門窗，關(guān)閉電燈、電扇等用電設(shè)施。

九、飯菜。

學(xué)生在就餐期間要注意節(jié)約，餐后自己收拾餐桌。

十、學(xué)生管理：參訓(xùn)學(xué)校派帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)1名，負(fù)責(zé)本校師生的管理，與基地進(jìn)行工作配合與交流，每班就餐： 學(xué)生餐廳一層就餐。教師用餐與學(xué)生同等標(biāo)準(zhǔn)，與學(xué)生一起就餐。回族師生 單獨(dú)安排配備一名帶隊(duì)教師（班主任），負(fù)責(zé)學(xué)生的思想教育、安全教育、紀(jì)律管理，負(fù)責(zé)學(xué)生往返基地的組織安排與安全注意事項(xiàng)。帶隊(duì)教師必須全天靠上組織和照顧學(xué)生，確保學(xué)生安全和活動(dòng)效果，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

十一、學(xué)生上課和就餐期間由教育基地和參訓(xùn)學(xué)校教師共同管理，其他時(shí)間由帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)學(xué)生管理，基地做好協(xié)助服務(wù)工作。

課余時(shí)間、早操、體育活動(dòng)、晚間學(xué)生活動(dòng)由參訓(xùn)學(xué)校提出方案，教育基地協(xié)助做好服務(wù)工作。

十二、教育基地培訓(xùn)辦公室：科技樓二樓

孫永財(cái)：*** 馬慶華：***

十三、后勤保障及安全管理：

1、學(xué)生往返基地乘車由參訓(xùn)學(xué)校負(fù)責(zé)安排，費(fèi)用自理。

2、參訓(xùn)學(xué)校派隨隊(duì)校醫(yī)1名。

3、教育基地加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，加強(qiáng)白天巡邏和夜間值班，保證基地正常的教育教學(xué)秩序，加強(qiáng)車輛管理，保證基地內(nèi)交通安全。把好出入關(guān)，無參訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師允許（持假條）學(xué)生不得出校門。不允許學(xué)生家長(zhǎng)探視。

5、教育基地加強(qiáng)水、電管理，保證功能室、宿舍內(nèi)電線、插座完好無損。活動(dòng)期間基地教師和參訓(xùn)學(xué)校帶隊(duì)教師共同檢查室內(nèi)設(shè)施，基地經(jīng)常檢查拓展器材的安全狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、消除安全隱患，拓展活動(dòng)要根據(jù)學(xué)生年齡、身體情況合理安排，為學(xué)生營(yíng)造安全的活動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境。

活動(dòng)期間，雙方學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生的安全管理，提高學(xué)生安全意識(shí)。基地教師要時(shí)刻提醒基地安全員提高安全防范意識(shí)。

基地和參訓(xùn)學(xué)校要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、食宿、集體活動(dòng)做到時(shí)時(shí)處處有專人負(fù)責(zé)，全過程管理，確保學(xué)生安全萬無一失。

6、基地保證食品安全，設(shè)有保溫桶和電熱水器，供師生飲水。

第四篇：素質(zhì)教育方案2014-2015

清鎮(zhèn)市犁倭中學(xué)2014－2015學(xué)年

素質(zhì)教育實(shí)施方案

《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》明確指出：“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想、道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。”我們要適應(yīng)當(dāng)今世界形勢(shì)發(fā)展的需要，樹立新的教育觀、人才觀，大力推行素質(zhì)教育，加強(qiáng)和深化教育教學(xué)改革。根據(jù)時(shí)代和上級(jí)要求結(jié)合我校實(shí)施，制訂本方案：

一、指導(dǎo)思想

以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的人才為目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，牢固樹立“質(zhì)量強(qiáng)校，品牌興校”意識(shí)，積極實(shí)施“樹名師、育優(yōu)生、建示范校”工程，為把我校建成環(huán)境優(yōu)美、管理規(guī)范、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿６Α?/p>

二、目標(biāo)任務(wù)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，成立實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，做到教育教學(xué)工作事事落實(shí)到人，并出成效。實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長(zhǎng)：楊國(guó)學(xué)

副組長(zhǎng)：邵平

羅承恩

陳國(guó)榮

成員：莫良辰

李 林

羅國(guó)發(fā)

付甫華

李云

及各班主任

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和育人觀，忠于人民教育事業(yè)。堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)人本管理，努力造就一支思想過硬、文明勤奮、為人師表的教師隊(duì)伍。

3、認(rèn)真執(zhí)行《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，全面提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)特色。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真開展教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。

4、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家《課程計(jì)劃》，開足開齊各門課程，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

5、積極籌集資金，改善辦學(xué)條件。加快學(xué)校教育信息化、現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。開好信息技術(shù)課，著力抓好配套設(shè)備的管理與維護(hù)。

6、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，抓好食品衛(wèi)生、學(xué)生安全工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各重點(diǎn)部位安全工作的檢查，整改存在問題。加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作，提高學(xué)生自防、自護(hù)的意識(shí)和能力，杜絕一切安全事故的發(fā)生。認(rèn)真開展普法教育，依法辦學(xué)，依法治校。

7、切實(shí)抓好行風(fēng)建設(shè)，辦人民群眾滿意的教育。

三、方法與措施

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理加強(qiáng)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，提高政治理論水平，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。加強(qiáng)國(guó)家教育方針、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)。加強(qiáng)教師教育理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和課改理念，樹立現(xiàn)代教育觀念，提高教師專業(yè)素

質(zhì)。加強(qiáng)校際間交流，達(dá)到相互學(xué)習(xí)共同提高的目的。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校制度化科學(xué)化管理水平，提高學(xué)校管理人員的依法辦學(xué)意識(shí)、科學(xué)民主管理意識(shí)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

（1）加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，完善管理制度，明確崗位責(zé)任與目標(biāo)責(zé)任，完善教師考核評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲制度。

（2）走科研興教之路，積極開展校本研修，通過自學(xué)、進(jìn)修、崗位培訓(xùn)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。引導(dǎo)教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文和教后反思。積極開展各種教學(xué)競(jìng)賽、研討交流活動(dòng)，為教師專業(yè)發(fā)展提供展示才能的舞臺(tái)。

（3）優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，配齊音、美、體、信息、科學(xué)等學(xué)科的專職教師，加強(qiáng)專業(yè)教師的在崗培訓(xùn)，提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平。充分利用少年宮開展好各類興趣小組和特長(zhǎng)小組，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)各類建設(shè)人才。

（三）強(qiáng)化教育教學(xué)管理

1、德（1）以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的教育活動(dòng)。充分挖掘教材中的愛國(guó)主義素材對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，寓思想教育于教材內(nèi)容之中，使學(xué)生受到潛移默化的教育。

（2）加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的建設(shè)，積極開展各種有益身心的校園文化活動(dòng)。如組織晨會(huì)、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、興趣小組、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等，活動(dòng)做到目標(biāo)明確、計(jì)劃合理、準(zhǔn)備充分，各種活動(dòng)不搞形式主義，做到實(shí)效明顯。

（3）堅(jiān)持抓好班級(jí)、共青團(tuán)的管理與建設(shè)，開展創(chuàng)文明班級(jí)活動(dòng)，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì)，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校的文明建設(shè)。

（4）積極開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及心理健康教育活動(dòng)，及時(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)，逐步完善學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的教育模式，2、教學(xué)工作 教育質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)常規(guī)管理，注重過程管理與實(shí)效監(jiān)控，強(qiáng)化校本教研和校本培訓(xùn)，提高教師科研水平和綜合素質(zhì)，不斷完善評(píng)價(jià)機(jī)制，提高工作效率和教學(xué)質(zhì)量。

（1）扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。通過舉辦專題講座、專家引路、自學(xué)反思等活動(dòng)的組織轉(zhuǎn)變教師教育觀念，用課改的理念指導(dǎo)教學(xué)工作。進(jìn)一步完善學(xué)校教研管理制度，加大教育教學(xué)研究力度，深入開展教學(xué)研究，確保校本教研工作的順利進(jìn)行。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開全課程，開足課時(shí)；嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)教學(xué)常規(guī)》，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。建立教學(xué)過程與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，全方位地對(duì)教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控；

（3）認(rèn)真組織好學(xué)生體育鍛煉活動(dòng)，注重“兩操一活動(dòng)”的質(zhì)量意思，切實(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，堅(jiān)持每年一次召開的校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)，活躍學(xué)生校園文化生活。加強(qiáng)常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作，加強(qiáng)健康教育，增強(qiáng)學(xué)生生活自理能力。

（4）配齊音、美、科學(xué)、信息、英語等方面的師資和設(shè)備。切實(shí)按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織音、美、科學(xué)、信息、英語等學(xué)科的教學(xué)和活動(dòng)。不定期地進(jìn)行學(xué)生書畫競(jìng)賽、作品展。

（5）根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求，實(shí)施學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)等級(jí)評(píng)定制度。積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評(píng)價(jià)制 度，實(shí)行“等級(jí)特長(zhǎng)鼓勵(lì)性評(píng)語”的評(píng)價(jià)制度。

（四）改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好教育環(huán)境。積極創(chuàng)建平安校園，認(rèn)真做好校舍、設(shè)備的安全維護(hù)，完善學(xué)校體育場(chǎng)地，利用和保護(hù)好學(xué)校塑膠跑道，積極開展各種形式的安全教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和能力，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)各專用室場(chǎng)建設(shè)，設(shè)專（兼職）管理員，嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，加大體衛(wèi)藝、圖書設(shè)備的經(jīng)費(fèi)投入。加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)、校園文化建設(shè)，充分利用好學(xué)校圖書和電子瀏覽室。

（五）控制流失，鞏固成果。

1．每學(xué)年初利用“宣傳車”校語、宣傳的教育法和《九年義務(wù)教育法》等法律法規(guī).2．七年級(jí)新生在開學(xué)初，根據(jù)報(bào)到情況，由年級(jí)組長(zhǎng)和班主任負(fù)責(zé)了解學(xué)生，動(dòng)態(tài)變化，再分人分村走訪，科任教師分班負(fù)責(zé)走訪，包人包干。

3．八年級(jí)、九年級(jí)未到學(xué)生，分村組，包專人負(fù)責(zé)走訪。

4．確保處?kù)柟搪试?8％以上。規(guī)范學(xué)籍管理，確保適齡學(xué)生100%入學(xué)，認(rèn)真做好各種學(xué)籍資料的建檔工作。

（六）加強(qiáng)民主建設(shè)，關(guān)心教師的工作與生活，積極為教師排憂解難，使教師全身心投入工作中。不斷完善教工之家建設(shè)，重視教代會(huì)工作，每年至少召開一次教代會(huì)，對(duì)學(xué)校的重大事情作出決策，對(duì)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)干部的工作進(jìn)行評(píng)議。不斷完善校務(wù)公開，增加學(xué)校工作的透明度，使全體教師積極參與學(xué)校的管理工作。

清鎮(zhèn)市犁倭中學(xué)2014－2015學(xué)年

素質(zhì)教育實(shí)施方案

2014年9月

日

第五篇：實(shí)施素質(zhì)教育方案

南關(guān)小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

為全面貫徹落實(shí)教育科技局有關(guān)素質(zhì)教育會(huì)議精神要求，加強(qiáng)全校基礎(chǔ)教育，指導(dǎo)和推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，制定本方案。

一、實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)要求

總體目標(biāo)：全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，生動(dòng)活潑地發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校辦出各的特色，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)創(chuàng)建素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制和科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。

1.嚴(yán)格落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國(guó)家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動(dòng)，不隨意增減課程和課時(shí)，開足上齊課程。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)德育、智育、體育、美育和綜合實(shí)踐活動(dòng)教育。積極開展課外活動(dòng)，制訂計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、輔導(dǎo)教師做好落實(shí)工作，確保活動(dòng)效果，嚴(yán)禁利用課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)講座，學(xué)校將對(duì)活動(dòng)情況定期或不定期進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

2.嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。每天在校時(shí)間（包括自習(xí)）不超過7小時(shí)，學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)，睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)。

3.要切實(shí)改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作，進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育，進(jìn)行以小學(xué)生日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)的養(yǎng)成教育以及革命傳統(tǒng)教育、法制教育和社會(huì)公德教育等。充分發(fā)揮各科教學(xué)的德育功能，突出思想品德課和政治課的主陣地地位，分層次、有計(jì)劃地開展各種德育活動(dòng)，拓寬德育工作途徑，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

4.各科教學(xué)落教育科技局教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率和效果，確保達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基本要求。在教學(xué)過程中要面向全體學(xué)生，因材施教，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生健康和諧的發(fā)展。重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和基本技能訓(xùn)練。開展校班作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和分析、解決問題的能力。

5.重視活動(dòng)課程，積極開展教育科研。做到有師資、有設(shè)施、有內(nèi)容、有考評(píng)，使學(xué)生充分發(fā)揮獨(dú)立性和自主性，促進(jìn)其個(gè)性特長(zhǎng)健康、活潑地發(fā)展。必須按規(guī)定開足、上好音樂課、美術(shù)課。開展文化、藝術(shù)、科技活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的愛好和特長(zhǎng)；結(jié)合學(xué)生日常生活，提出服飾、儀表、語言、行為等審美要求，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。通過勞動(dòng)課和勞動(dòng)技術(shù)課，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果、尊重人民的思想，同時(shí)，培養(yǎng)自我服務(wù)的能力，培養(yǎng)學(xué)生公益勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)及簡(jiǎn)單生產(chǎn)勞動(dòng)的能力，養(yǎng)成良好的熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，使學(xué)生成為有一技之長(zhǎng)的勞動(dòng)者、建設(shè)者。

6.規(guī)范學(xué)生作業(yè)量。小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)除語文、數(shù)學(xué)外不留書面作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過1小時(shí)。作業(yè)總量的控制，由學(xué)校教導(dǎo)處主任審核把關(guān)。當(dāng)天沒有課程的科目不能安排家庭書面作業(yè)。嚴(yán)禁以作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

7.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家頒布的有關(guān)學(xué)校體育衛(wèi)生工作的規(guī)定，通過體育課、廣播體操、眼睛保健操及其它形式的體育活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真落實(shí)陽光體育活動(dòng)。建立衛(wèi)生檔案和健康卡片，定期組織學(xué)生體檢，預(yù)防常見病、傳染病，在學(xué)生中開展健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。要針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行健康教育和指導(dǎo)。增強(qiáng)學(xué)生自我控制、自我調(diào)節(jié)和對(duì)心理壓力的抗挫能力。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣、積極的情趣、健康的個(gè)性和奮發(fā)向上的進(jìn)取心。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的自救、自護(hù)能力，在組織學(xué)生參加文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)時(shí)，加強(qiáng)安全工作，增強(qiáng)安全意識(shí)，要采取妥善的預(yù)防措施，保證學(xué)生安全。

8.加強(qiáng)教師管理。

（1）以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生和組織課外活動(dòng)；尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益；不向?qū)W生推薦任何教輔資料；不搞有償家教。

（2）認(rèn)真修訂完善教師考核評(píng)價(jià)辦法，從德、能、勤、績(jī)諸方面全面考核評(píng)價(jià)。改變過去那種單純以教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師的做法，不準(zhǔn)以考試成績(jī)給教師排名，不準(zhǔn)以考試成績(jī)或升學(xué)率高低作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲教師的主要標(biāo)準(zhǔn)。

（3）根據(jù)教師實(shí)際情況組織教師參加各級(jí)組織的不同形式的培訓(xùn)。建立教師流動(dòng)機(jī)制，合理配置教師資源，每年暑假期間采取教師調(diào)劑交流制，促進(jìn)學(xué)科教師趨于均衡，進(jìn)一步激發(fā)教師積極性，使每一位教師做到人盡其才。

9.規(guī)范考試評(píng)價(jià)。建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，采用常規(guī)考查與期末考試相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，常規(guī)考試實(shí)行無分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)。各班級(jí)不允許任何方式公布學(xué)生考試成績(jī)、按考試成績(jī)給學(xué)生排名次。嚴(yán)格考試管理，不組織、不參加未經(jīng)教育科技局主管單位批準(zhǔn)的各種統(tǒng)考或其他競(jìng)賽、考級(jí)等活動(dòng)。校內(nèi)一律不得舉辦與課程內(nèi)容直接相關(guān)的培訓(xùn)班。不得組織奧賽培訓(xùn)，不得在雙休日組織上課和組織培訓(xùn)。

10.雙休日一律不組織集體授課和和學(xué)校統(tǒng)一組織自習(xí)，不得以任何名義舉辦輔導(dǎo)班，把雙休日交由學(xué)生自由支配。11.規(guī)范招生秩序及學(xué)籍管理。在教育科技局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展招生工作。堅(jiān)持免試就近入學(xué)的原則，不舉行或變相舉行選拔性考試。加強(qiáng)學(xué)籍管理，確保學(xué)生入學(xué)率、鞏固率達(dá)標(biāo)。

二、保障措施

1.提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。

(1)組織干部、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、《教育法》、《教師法》等法規(guī)文件，做到家喻戶曉，人人明白，要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，從思想上明確實(shí)施素質(zhì)教育的重要性和必要性，增強(qiáng)緊迫感。

(2)開展實(shí)施素質(zhì)教育大討論，通過多種形式，發(fā)動(dòng)廣大教育工作者，人人參與，各抒己見，在討論中辯明是非，提高認(rèn)識(shí)，明確方向。

(3)通過學(xué)習(xí)和討論，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、用新理念、新方法指導(dǎo)學(xué)校工作，指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)。

2.提高干部、教師隊(duì)伍素質(zhì)。

(1)把提高干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍的素質(zhì)，作為實(shí)施素質(zhì)教育的前提條件，進(jìn)一步明確只有高素質(zhì)的教師，才有高素質(zhì)的教育；只有有特色的教師，才能進(jìn)行有特色的教育。各學(xué)校要下大氣力，花大功夫，為提高干部、教師隊(duì)伍的素質(zhì)，采取切實(shí)有效的措施。

(2)抓好師德教育，提高干部、教師的思想素質(zhì)、培養(yǎng)敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，自覺抵制拜金主義、極端個(gè)人主義思想的侵蝕，在政治思想、道德品質(zhì)、行為規(guī)范等方面為人師表。

(3)堅(jiān)持搞好干部和教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高培訓(xùn)實(shí)效。更新培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)質(zhì)量。動(dòng)員干部、教師積極參與業(yè)務(wù)進(jìn)修，抓緊自身學(xué)習(xí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷擴(kuò)展知識(shí)面，提高知識(shí)層次，樹立“一專多能”典型。

(4)把提高青年教師隊(duì)伍的素質(zhì)作為工作重點(diǎn)，積極鼓勵(lì)青年教師冒尖，大膽啟用青年教師，既要對(duì)青年教師的各種素質(zhì)提出較高的要求，又要從多方面積極為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

3.改善和加強(qiáng)學(xué)校德育工作。

(1)認(rèn)真貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》和教育科技局有關(guān)實(shí)施意見。

(2)在構(gòu)建德育體系、建設(shè)德育隊(duì)伍、充實(shí)德育內(nèi)容、完善德育方法、拓寬德育渠道、建立德育陣地、發(fā)展社區(qū)教育、形成德育合力等方面，采取得力措施，克服薄弱環(huán)節(jié)。

(3)加強(qiáng)班級(jí)和團(tuán)隊(duì)工作，實(shí)行團(tuán)隊(duì)干部輪換制，切實(shí)提高德育實(shí)效。4.努力克服影響素質(zhì)教育實(shí)施的薄弱環(huán)節(jié)。(1)加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)教育、藝術(shù)教育。除開足有關(guān)課程外，要重點(diǎn)解決條件配備的問題，努力增加相應(yīng)的投入。

(2)加強(qiáng)社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，積極爭(zhēng)取各界支持，組織開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要?jiǎng)?chuàng)造條件，并因地制宜，建立各種社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，廣泛開展第二課堂活動(dòng)。注意保持活動(dòng)課的特點(diǎn)，既不能把活動(dòng)課與第二課堂活動(dòng)等同，又不要把活動(dòng)課上成第二學(xué)科，要通過上好活動(dòng)課，克服單純學(xué)科課程所導(dǎo)致的弊端，提高學(xué)生直接實(shí)踐的能力和手腦并用的能力，增強(qiáng)課程育人的整體功能。

(3)加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作，認(rèn)真落實(shí)兩個(gè)《條例》，保證學(xué)生每天有鍛煉時(shí)間，保護(hù)學(xué)生視力，降低近視發(fā)病率。

(4)加強(qiáng)心理素質(zhì)教育。學(xué)校要實(shí)行校長(zhǎng)接待學(xué)生制度，確定“校長(zhǎng)接待日”定期解答學(xué)生提出的各種問題，在各科教學(xué)中滲透心理素質(zhì)教育和非智力因素培養(yǎng)。

素質(zhì)教育實(shí)施方案

Xx中心小學(xué) 2018年2月