第一篇：蒼山縣新星學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃

蒼山縣新星學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃

一、學(xué)校發(fā)展背景分析

㈠、基本情況

學(xué)校占地18750平方米，建筑面積3509平方米，綠化面積占10%。教學(xué)樓一棟，電腦房、圖書館室，多媒體教室及各學(xué)科專用教室一應(yīng)俱無。現(xiàn)有教學(xué)班28個，學(xué)1260名，教師39名。期中本科學(xué)歷11人.㈡、辦學(xué)的優(yōu)勢與不足

1．優(yōu)勢：

（1）．校領(lǐng)導(dǎo)和教師在學(xué)習中不斷地提升理念，形成了明確的教育觀：以學(xué)生發(fā)展為本，本著“讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生得益”的宗旨，圍繞“責任心教育”這一核心課題，從領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三個層面一起入手，實行五個轉(zhuǎn)變（領(lǐng)導(dǎo)從單純管理向服務(wù)轉(zhuǎn)變；教師從教書匠向研究型教師轉(zhuǎn)變；課堂從教學(xué)向?qū)W(xué)轉(zhuǎn)變；學(xué)生從跟著學(xué)向?qū)W會學(xué)的轉(zhuǎn)變；家長從單純監(jiān)督向共同參與轉(zhuǎn)變），培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2．學(xué)校已在多個領(lǐng)域內(nèi)開展了富有實效的探索，如以課題為抓手推動課堂教學(xué)改革；這些探索為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2．不足：

⑴．領(lǐng)導(dǎo)與教師雖在教育改革實踐中接受并形成了一些新的教育思想觀念，但它們并未深度介入教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，未充分發(fā)揮規(guī)范教師教育行為的作用。

⑵．學(xué)校的管理雖已逐步走向規(guī)范，但尚未形成一種創(chuàng)新的教育管理體制，不利于形成拓展教師主體創(chuàng)造發(fā)展的空間。

⑶．學(xué)生家庭及家庭教育情況參差不齊，使學(xué)校的各項教育改革在具體落實中與家長的觀念產(chǎn)生分歧，因此，如何形成家校教育的積極合力，仍是學(xué)校發(fā)展中要探索的一個問題。

二、辦學(xué)思路

面對21世紀科技的進步，經(jīng)濟發(fā)展的日新月異，素質(zhì)教育的根本目的就是要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，提高全民族的素質(zhì)，多年來，在辦學(xué)的實踐中，我們認識到：以加強“未成年人思想道德建設(shè)”為核心的教育教學(xué)，是全校教職工的責任。責任心是自己份內(nèi)力爭做好的一種品質(zhì)，它是每個公民必須具備的素質(zhì)。如果，教育工作中的每個角色——領(lǐng)導(dǎo)，教師，學(xué)生家長都具有了責任心，那么一定會將學(xué)習，工作積極認真地去完成。因此，我們圍繞“責

任心教育”這一核心課題，以“培養(yǎng)研究型教師”為抓手，從優(yōu)化課堂教學(xué)方法進行突破，來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展與提高，從而達到提高學(xué)校的辦學(xué)水平的目標。

三、辦學(xué)目標

㈠、總目標

學(xué)校以“讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生得益”為辦學(xué)宗旨，圍繞“責任心教育”這一核心課題，從領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三個層面一起入手，實行五個轉(zhuǎn)變（領(lǐng)導(dǎo)從單純管理向服務(wù)轉(zhuǎn)變；教師從教書匠向研究型教師轉(zhuǎn)變；課堂從教學(xué)向?qū)W(xué)轉(zhuǎn)變；學(xué)生從跟著學(xué)向?qū)W會學(xué)的轉(zhuǎn)變；家長從單純監(jiān)督向共同參與轉(zhuǎn)變），使領(lǐng)導(dǎo)學(xué)識有專長，管理有特色；教師學(xué)習有所長，教育有風格；學(xué)生學(xué)習有方法，興趣有發(fā)展。真正落實未成年人思想道德建設(shè)工作。

㈡、分階段目標：

第一年：（2010—2011）

總結(jié)多年來的辦學(xué)經(jīng)驗，挖掘潛力，分析不足，明確方向，進行目標定位：進一步完善學(xué)校管理體系，做到運行規(guī)范，決策民主，人盡其才；加強師德建設(shè)，提高教師工作責任心；開展“課堂從教學(xué)向?qū)W(xué)轉(zhuǎn)變”的探索，提高教師專業(yè)技能；培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力；學(xué)校要力爭成為蒼山縣規(guī)范化學(xué)校。

第二年：（2011—2012）

完善學(xué)校分層管理和較合理的教師評價體系。力求形成團結(jié)向上愛崗敬業(yè)的氛圍。加強師資隊伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支研究型的教師隊伍。圍繞德育核心課題“弘揚民族精神”，開創(chuàng)學(xué)校德育工作新模式，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的行為習慣和良好的道德情感。

第三年：（2012—2013）

（1）努力提高教師素質(zhì)，爭取大專學(xué)歷100%達標，（2）逐步提高運用現(xiàn)代化技術(shù)進行學(xué)校管理和課堂教學(xué)管理。

（3）通過“責任心的培養(yǎng)”提高教師的綜合素養(yǎng)，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生的及格率達80%以上。

第四年：（2013——2014）

我校將繼續(xù)結(jié)合“以人為本、德育為先”的德育綱要，滲透民族精神教育，充分發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內(nèi)容多樣的探究主題活動，讓學(xué)生學(xué)會探究，在探究中深化未成年人思想道德教育，使我校德育工作跨上一個新臺階。

第五年：（2014——2015）

學(xué)校向兩邊擴展，新建教學(xué)樓一棟，擴大招生規(guī)模，屆時學(xué)生將達到1600人。同時著力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，繼續(xù)完善學(xué)校全員聘任制、中層干部競爭上崗制。以構(gòu)建教師成長成才的培訓(xùn)、考核、激勵、發(fā)展機制為重點，切實為教師提供可持續(xù)發(fā)展的平臺，引導(dǎo)鼓勵教師自我完善、自主發(fā)展、崗位成才。以愛心、責任心為主要內(nèi)容加強行風建設(shè)，提高師德水平。認真落實三年達標考核和青年教師幫帶制度，促進青年教師迅速成長。以教學(xué)新秀、教學(xué)能手的培養(yǎng)、考核、評選為抓手，著力造就教學(xué)骨干。通過校本培訓(xùn)和校本教研，整體提高隊伍素質(zhì)。造就一支具有現(xiàn)代教育理念、科研創(chuàng)新能力、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、一專多能的教師隊伍。

四、主要工作及實施策略

㈠、學(xué)校管理

⒈加強行政人員的專業(yè)與理論學(xué)習，轉(zhuǎn)變觀念，提高管理層的工作藝術(shù)。

⒉進一步健全學(xué)校行政系統(tǒng)。完善以校長負責制為核心的領(lǐng)導(dǎo)體制。

⒊制訂中層干部崗位責任條例，強化中層干部質(zhì)量服務(wù)意識，建立年度質(zhì)量評價制度。⒋保障教代會對涉及教職工切身利益的重大決策的知情權(quán)、參與決策權(quán)和審議權(quán)。

⒌進一步健全學(xué)校的各項規(guī)章制度，強化學(xué)習制度，為組織學(xué)習創(chuàng)設(shè)制度層面的條件。⒍進一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革。全面推行并逐步完善競爭上崗，雙向選擇的全員聘用制，進一步完善科學(xué)合理的分配制度。

⒎重視對后備干部的培養(yǎng)，在學(xué)校工作實踐中鍛煉和提高他們的管理能力。

㈡、師資建設(shè)

⒈建立教師培訓(xùn)小組，制訂詳細的師資培訓(xùn)計劃，以此為基礎(chǔ)指導(dǎo)教師個體培訓(xùn)計劃的制訂和教師培訓(xùn)活動的設(shè)計。

⒉組織學(xué)習現(xiàn)代教育理論，堅持“讀一點，用一點，寫一點”，樹立終身學(xué)習，終身教育的思想，不斷提高理論水平。

⒊每學(xué)年開展教育教學(xué)研究活動，提高教師的教學(xué)水平。

⒋堅持四級培訓(xùn)（市、鎮(zhèn)、校和自我培訓(xùn)），進一步優(yōu)化教師隊伍的能力結(jié)構(gòu)。

⒌加強教研組建設(shè)，強化教研組在學(xué)校教育工作和教師師資培訓(xùn)工作中的地位與功能。⒍結(jié)合教育教學(xué)實際，廣泛開展專項課題研究，培養(yǎng)教師的探究精神。

㈢、教學(xué)改革

⒈積極開發(fā)學(xué)校課程，構(gòu)建國家、地方、學(xué)校三級課程體系。在合理安排國家與地區(qū)課程的基礎(chǔ)上，重視語言的學(xué)習，利用已有的優(yōu)勢進行雙語教學(xué)的實踐。

⒉豐富拓展型課程，開設(shè)學(xué)校特色——拓展型剪紙課程。自編有關(guān)教材，爭取成為自培基地。開展文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)以及興趣選修課及各學(xué)科專題活動，充分發(fā)展學(xué)生的興趣和潛能，培養(yǎng)學(xué)生的個性。

⒊結(jié)合學(xué)校學(xué)生的實際情況，探索課堂從教學(xué)向?qū)W(xué)的轉(zhuǎn)變、學(xué)生從跟著學(xué)向?qū)W會學(xué)的轉(zhuǎn)變，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，教會學(xué)生學(xué)習方法，提高教學(xué)的實效。

⒋積極嘗試課堂教學(xué)分析與診斷的實踐與研究，注重教師對不同個性，不同學(xué)習程度學(xué)生的關(guān)注，提高課堂教學(xué)的效果。

⒌深入進行信息技術(shù)課程的開發(fā)，讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識、技能，提高學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)解決實際問題的能力。

㈣、德育工作

⒈以“責任心養(yǎng)成教育”為主旋律，以弘揚民族精神為抓手，以拓展型剪紙課程為契機，進一步完善對各年級行為規(guī)范的具體要求，并結(jié)合少先隊爭章活動，進一步深化責任心養(yǎng)成教育工作，開創(chuàng)我校德育教育的新模式。

⒉充分發(fā)揮全國十五教育實驗基地的作用，重視家庭教育，倡導(dǎo)“小手牽大手，爭創(chuàng)學(xué)習型家庭”，調(diào)動家庭、社會共同參與學(xué)校辦學(xué)。

⒊進一步改進德育工作的方式方法，寓教育于各學(xué)科教學(xué)之中，加強德育與學(xué)生生活和社會實踐的聯(lián)系，講究實際效果，克服形式主義傾向。

⒌充分發(fā)揮學(xué)生在德育工作中的主體性，讓學(xué)生成為班集體的管理者，使學(xué)生在角色活動中學(xué)會自我管理、自我調(diào)整、自我評價、自我發(fā)展。

⒍加強學(xué)生的心理健康教育，提供多種途徑加強學(xué)生之間的集體與個別交流，幫助、指導(dǎo)學(xué)生之間建立良好的人際關(guān)系。

㈤、教育科研

⒈健全科研工作的組織體制。繼續(xù)保持科研室的職能，并充分發(fā)揮其作用，使之成為學(xué)校科學(xué)工作的規(guī)劃、咨詢和評價組織。

⒉在原有課題分層管理的基礎(chǔ)上，進一步探索構(gòu)建新的科研課題的管理模式，并建立相應(yīng)的管理制度。

⒊繼續(xù)明確并操作教科研分層管理規(guī)程，開展群眾性、多層次的教育科研活動，建設(shè)一支高素質(zhì)的科研梯級隊伍。

⒋重視科研成果的學(xué)習、研討、交流和推廣工作。

㈥、校園文化建設(shè)

⒈做到校園環(huán)境凈化、綠化、美化、優(yōu)化，有教育性，讓每一層面、每一間教室、每一堵墻都會“說話”。

⒉改善教師辦公條件，保證師生飲食衛(wèi)生。

⒊加強學(xué)校硬件建設(shè)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育的保證。

⒋提高后勤工作的管理水平，保證學(xué)校教學(xué)工作的正常化。

五、計劃的監(jiān)控與評價

⒈評價人員：

學(xué)校將成立計劃監(jiān)控與評價小組，負責對計劃實施進行調(diào)控、檢查及評估（由領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長、社會代表共同參與）

⒉評價內(nèi)容與標準：

以三年規(guī)劃的總目標為內(nèi)容，以分目標及工作實施為標準，進行檢測。

⒊評價時間：

每學(xué)期評價調(diào)整一次，三年全面評價匯報一次。

⒋評價方式：

項目先由分管人員自下而上自評后，再由教代會代表、家長代表及社區(qū)代表評議，最后由評價小組審評后接受上級領(lǐng)導(dǎo)督評。

蒼山縣新星學(xué)校

2010年9月

第二篇：學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃

XX鎮(zhèn)中心小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃

教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人類發(fā)展的根本途徑，優(yōu)先發(fā)展教育對 “中國特色社會主義”建設(shè)具有重要意義。現(xiàn)在正是落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的重要時期，也是我校搶抓機遇，提升辦學(xué)水平，樹立辦學(xué)品牌，實現(xiàn)騰飛的最佳時期。為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、全面推進教育現(xiàn)代化、進一步提升我校教育改革與發(fā)展水平、辦好人民滿意教育，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際，制定五年發(fā)展規(guī)劃。

一、總體目標

以爭創(chuàng)省級標準化先進學(xué)校為契機，和諧治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強校。以“社會滿意、家長放心、學(xué)生喜歡、教師自豪”為全體教師的共同追求，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件、為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)，努力打造特色教育品牌，使學(xué)校教育教學(xué)水平和綜合實力位于包括縣直小學(xué)在內(nèi)的全部學(xué)校前列，成為一所“底蘊深厚、質(zhì)量上乘、特色鮮明、發(fā)展和諧”的知名農(nóng)村小學(xué)。

二、總體規(guī)劃：

1、辦學(xué)思想：依法施教，加強學(xué)校管理，強化教師職業(yè)道德教育，全面實施教師專業(yè)化培訓(xùn)工作，充分利用先進的信息教育技術(shù)，借助老中青教師“傳幫帶”作用，做好“藍青工程”，鼓勵開拓創(chuàng)新，創(chuàng)出學(xué)校的辦學(xué)特色。

2、辦學(xué)條件：實施校園綠化、美化、凈化、人文化工程，精細化管理工程和教師專業(yè)化培訓(xùn)工程，為實現(xiàn)“社會滿意、家長放心、學(xué)生喜歡、教師自豪”的辦學(xué)目標創(chuàng)造條件。

3、管理水平：加強兩支隊伍建設(shè)，干部隊伍達到“五好”，即 領(lǐng)導(dǎo)班子好、隊伍素質(zhì)好、制度建設(shè)好、工作業(yè)績好、群眾反映好；教師“業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、能敬業(yè)”；加強精細化管理，落實分層評價機制，充分發(fā)揮中心小學(xué)的龍頭作用，以“校內(nèi)教研”、“校本教研”和“兩級督察（縣教體局、鎮(zhèn)中心校）”為措施，搞好教科研活動，以管理隊伍，以教科研促質(zhì)量。

三、具體工作目標

（一）、辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校五年內(nèi)在保持原有規(guī)模的基礎(chǔ)上進上步一提檔升級，力爭在2011年末申請晉級“省級標準化建設(shè)先進學(xué)校”，抓住爭創(chuàng)“省級標準化先進學(xué)校”建設(shè)的有力契機，爭取上級部門的支持，力爭在五年內(nèi)使學(xué)校規(guī)模更上一層樓，讓更多的學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源。

在提高辦學(xué)規(guī)模的同時，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取五年內(nèi)，使青原中心小學(xué)在辦學(xué)規(guī)模與辦學(xué)質(zhì)量上與縣直小學(xué)站在同一行列，并達到縣直小學(xué)中上游水準。

（二）、學(xué)生培養(yǎng)

學(xué)生是一所學(xué)校的根本，學(xué)校存在的目的就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的、適合社會需求的人才。基于此，我校在未來的教育教學(xué)工作中，要大力開展素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育與德育養(yǎng)成教育，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、造就社會主義建設(shè)新型人才為終極目標，多途徑、全方位對學(xué)生進行培養(yǎng)，全體教職員工集思廣益、群策群力，教書與育人并舉，全力為“打造適合時代發(fā)展的新型人才”打下堅實基礎(chǔ)。在五年之內(nèi)，力爭使學(xué)生達到如下要求：

1、具有良好的學(xué)習品質(zhì)——有強烈的求知欲望、濃厚的學(xué)習興趣和良好的學(xué)習習慣，能夠積極地探索，多渠道地嘗試，在探索和嘗試中積累知識，獲得能力。

2、具有持續(xù)的發(fā)展?jié)撡|(zhì)——在夯實基礎(chǔ)知識、素質(zhì)全面提高的前提下，有自己的興趣愛好，追求個性的自由發(fā)展。

3、具有優(yōu)秀的道德修養(yǎng)——在為師之范的教育陶冶下，展現(xiàn)出新時代學(xué)生應(yīng)有的風貌：純真善雅、仁愛博大、勤學(xué)睿智、誠實守信、堅韌不拔、開拓創(chuàng)新。

（三）、教師隊伍建設(shè)

教師工作性質(zhì)的特殊性決定了教師職業(yè)道德的示范性和傳播性是其他職業(yè)所不具備的，教師的“德、識、言、行”在提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平過程中居于主導(dǎo)地位，教師師德水準的高低和業(yè)務(wù)素質(zhì)的優(yōu)劣，直接關(guān)系到“教風、學(xué)風、校風、教學(xué)質(zhì)量”的好壞，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，所以我校把教師隊伍建設(shè)，尤其是加強教師的師德建設(shè)放在未來學(xué)校發(fā)展的首要位置。未來五年內(nèi)，我校努力做到：

1、師德師風建設(shè)方面

①、使教師們進一步明確終身學(xué)習，不斷進取的觀念，進一步形成全新的正確的教育理念和科學(xué)的教育方法，努力發(fā)揚敬業(yè)精神，切實提高育人水平，精心塑造師德風范，建設(shè)一支開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實，知識淵博，品格高尚，精于教書，勤于育人的高素質(zhì)教師隊伍。

②、完善師德建設(shè)的各項制度以及考核、激勵機制，進一步完善學(xué)校、教師、社區(qū)、家長、學(xué)生五位一體的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。

③、全面落實全員德育模式，人人發(fā)揚講文明的新風尚，推進學(xué)校 文明建設(shè)。

④、關(guān)心教師的道德生活及心理健康，以關(guān)心人、溫暖人為宗旨，多層次、全方位維護教職工的利益。

⑤、著力提高教師的教書育人的能力和水平，幫助教師形成個性化的教學(xué)特色，形成以名師為引領(lǐng)的骨干教師團隊。

2、師能建設(shè)方面

①要有較強的課堂教學(xué)創(chuàng)新能力。教師要徹底改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，完成向新的學(xué)習方式和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生自主、合作、探究型學(xué)習方式的形成。

②要具有課程開發(fā)能力。要求教師有能對教材進行二次開發(fā)的能力，能積極參與到校本課程的開發(fā)當中，要從原來的“消極接受者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢n程決策者”，具備一定的課程整合能力、課程設(shè)計能力和課程開發(fā)能力，降低對教科書的依賴。

③要有嫻熟的教學(xué)技藝。遵循教育規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)。具有現(xiàn)代信息技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用能力，并能靈活有效地運用到教育教學(xué)實踐中去。

④要具有教學(xué)反思能力。通過自我評價和不斷反思，掌控學(xué)生狀態(tài)，調(diào)整教學(xué)策略，了解學(xué)習、教學(xué)、課程和評價的動態(tài)過程，提高教學(xué)效果，成為高人一籌的教師。

⑤要有較強的科研能力。既是課程的執(zhí)行者，又是課程的開發(fā)者，善于思考，勤于鉆研，在科研實踐中不斷提升教育教學(xué)水平。

⑥要具有人際交往與合作能力。要求教師提高自己人際溝通的技能和技巧，改善自己人際交往行為和態(tài)度，創(chuàng)建使學(xué)生感到有人理解、有人 關(guān)心的環(huán)境，從而促使學(xué)生配合教師參與新課程改革的各項活動。

（四）教學(xué)管理

1、積極開發(fā)校本課程，完成新的校本教材的編寫工作，并開好校本課程。

2、改進教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，提升教師授課水平，創(chuàng)設(shè)“會學(xué)樂學(xué)、和諧合作、師生互動、創(chuàng)新發(fā)展”的教學(xué)氛圍。

3、改進評價體系：關(guān)注教師及學(xué)生的全面發(fā)展。

4、教科研工作：高水平地完成市級研究課題，培養(yǎng)一支有一定科研能力的教師隊伍，形成“科研興教”的學(xué)校教育科研氛圍。使我校教育科研水平和質(zhì)量達到區(qū)先進水平。

（五）、校園建設(shè)

（1）整體規(guī)劃校園建設(shè)，完成校園環(huán)境整體布局建設(shè)。

（2）加大學(xué)校文化建設(shè)力度，從軟、硬件上，完善動態(tài)和靜態(tài)校園文化建設(shè)，進一步提升校園文化內(nèi)涵。

（3）倡導(dǎo)“環(huán)保、綠色”理念，創(chuàng)建花園式校園。

四、主要規(guī)劃舉措

圍繞“五年規(guī)劃”的總體目標，在今后五年時間內(nèi)將全力實施以下措施：

1、精神引領(lǐng)

傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，把“愛我家鄉(xiāng)”、“《新三字經(jīng)》”、“《弟子規(guī)》”等思想教育層面的作品納入校本教材，把儒家文化中許多至今仍具有蓬勃生命力的理念與當代教育理念緊密結(jié)合，努力打造青原中心小學(xué)精神，豐富校園文化的內(nèi)涵。讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在全體教職工當中形成共識，潛在地 規(guī)范人的行為，真正起到引領(lǐng)作用。

2、環(huán)境建設(shè)

（1）以中華民族的儒家文化精髓為主要內(nèi)容，以《弟子規(guī)》、《論語》中的民族傳統(tǒng)美德為主要教育形式，立足于本校實際，采用“點”“線”“面”相結(jié)合的方法，努力營建一個“立意深遠、內(nèi)容雋永、形式獨特”的校園文化環(huán)境。

（2）重視校園安全設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生提供安全的學(xué)習環(huán)境和活動空間。

（3）完成校園廣播系統(tǒng)的建設(shè)工程。

（4）進一步完善校園資源庫，實現(xiàn)教育管理信息化，切實提高工作效率，倡導(dǎo)綠色生活，構(gòu)建文明和諧校園。

3、教育創(chuàng)新

（1）實現(xiàn)儒家傳統(tǒng)美德教育與課堂教學(xué)的有機整合。抓住課堂這一“主陣地”，讓中華傳統(tǒng)美德教育的思想真正去感染、影響、浸潤師生的內(nèi)心世界，并使之轉(zhuǎn)化成教師、學(xué)生外顯的行為。

（2）樹立全面質(zhì)量觀，制定全面和可操作的教學(xué)質(zhì)量標準與教學(xué)常規(guī)，完善教學(xué)研討制度、教學(xué)工作督導(dǎo)制度、教學(xué)信息反饋制度等，為學(xué)校教育教學(xué)的高質(zhì)量提供保證。

（3）積極、穩(wěn)妥地推進教育評價的改革，積極實施發(fā)展性督導(dǎo)評估方案，關(guān)注不同層面的需求，尋找社會、家庭、學(xué)校教育的契合點。

（4）以課題為載體，促進課改實驗科學(xué)、有序地向縱深推進，開辟課題研究論壇，完善課題研究程序，開發(fā)課題研究資料庫，推廣具有校本實用價值的課題，有效地實現(xiàn)科研與教研的有機整合，突出教育科研對教 學(xué)實踐的針對性、應(yīng)用性和指導(dǎo)性，推動課程改革走向立體化和動態(tài)化。

（5）把“校本建設(shè)”作為學(xué)校發(fā)展的重要支點，以校本課程的開發(fā)為主體，以校本教研和校本培訓(xùn)為“兩翼”，構(gòu)建校本課程體系，全面推進校本建設(shè)，使學(xué)校教育駛?cè)虢】蛋l(fā)展的快車道。

（6）進一步加強班主任、輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新和班主任、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的研究與實踐，重視對班級管理工作的總結(jié)、思考與積累，促使班主任、輔導(dǎo)員工作向?qū)I(yè)化發(fā)展。

4、活動推進

搭建各種活動平臺，讓學(xué)生在豐富多彩的校園活動中去參與，感受校園文化的魅力，塑造自己、完善人格。

（1）德育活動促養(yǎng)成。圍繞《論語》、《弟子規(guī)》誦讀教育，以行為習慣的養(yǎng)成為重點，開展豐富多彩的道德實踐活動。努力把德育貫穿到常規(guī)教育活動中，融化到少先隊活動中，滲透到家庭教育活動中，拓展到社會實踐活動中。

（2）主題活動體驗。開展“校園藝術(shù)節(jié)”、“書法繪畫比賽”、“古詩文誦讀默寫大賽”和“運動會”等活動，以全體學(xué)生共同參與為前提，為每個孩子插上飛翔的翅膀，使每一個學(xué)生都能從中發(fā)現(xiàn)自我，展現(xiàn)自我，培養(yǎng)自我。

（3）校本活動創(chuàng)特色。以中華經(jīng)典誦讀為抓手，貫徹讀好書（弟子規(guī)、三字經(jīng)、千字文）、寫好字（鉛筆字、鋼筆字、毛筆字）、做好人（論語勵志崇文尚德）的宗旨，開設(shè)適合校情的閱覽、誦讀、書法等形式多樣、靈活開放的校本課程，切實提高學(xué)生的素質(zhì)。

（4）興趣活動育專長。點面結(jié)合，成立各類興趣小組，通過對特長 生的針對性培養(yǎng)，打造一批專長突出的學(xué)生。

5、管理優(yōu)化

（1）建立健全科學(xué)的管理制度，逐步形成公平、公正、民主、和諧的制度環(huán)境，推進依法辦學(xué)、民主治校，完善校務(wù)公開制度，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，維護學(xué)生、教師的合法權(quán)益，實現(xiàn)管理的人本化。

（2）按照“精干、高效”的要求，科學(xué)設(shè)置學(xué)校機構(gòu)和崗位，提高學(xué)校中層部門的執(zhí)行力，打造一支真誠溝通、團結(jié)協(xié)作、精益求精的管理隊伍。

（3）擴大少先隊、教研組等基層組織的自主權(quán)，通過目標承諾、機制激勵，把強調(diào)自主與創(chuàng)造特色相結(jié)合，為學(xué)校發(fā)展注入動力。

（4）積極實行人事制度改革和分配制度改革。充分發(fā)揮教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，全面推行綜合目標管理責任制，實現(xiàn)層層考核，層層負責，大力推動學(xué)校的管理體制向高層次的方向邁進。

（5）建立科學(xué)合理的競爭、獎勵機制，對教師的教育、教學(xué)和科研成果進行及時獎勵，積極推行優(yōu)秀骨干教師選拔培養(yǎng)工程，實施骨干教師動態(tài)管理措施，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

6、科學(xué)教研

①建立完善行政人員、教科研人員、一線教師三位一體的研究機制，強化教師科研素質(zhì)培訓(xùn)，形成一支有理論水平、實踐經(jīng)驗、科研能力的研究隊伍。

②深化課程改革，完成市級數(shù)學(xué)課題的結(jié)題工作，爭取再申請1——2項市級課題，探討適應(yīng)素質(zhì)教育的教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習方式，在教育教學(xué)評價、校本課程開發(fā)等方面取得突破性進展，形成新課程理念下科學(xué) 有效的課堂教學(xué)模式，教育、教學(xué)、教師、學(xué)生評價體系，開發(fā)出一批有地方特色，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色、學(xué)生全面發(fā)展的地方和校本課程。

③繼續(xù)扎實深入開展創(chuàng)新教育、研究性學(xué)習、遠程教育應(yīng)用模式研究，鞏固、提高、推廣已經(jīng)取得的成果，整合、總結(jié)、深化獲得科學(xué)化、系統(tǒng)化，在全縣、全市有一定影響力的科研成果。

④扎實開展校本研究，指導(dǎo)學(xué)校結(jié)合教育教學(xué)工作過程中出現(xiàn)的實際問題，選題立項，發(fā)揮教師參與課題研究的積極性和主動性，針對“小而近，切而實”的課題進行研究，切實解決學(xué)校、教師教育教學(xué)工作中的實際問題，促進學(xué)校管理、教學(xué)改革和教師專業(yè)發(fā)展。

新的五年即將開始，美麗的畫卷即將展開。為了壯麗的事業(yè)，為了美好的愿景，全體青原中心小學(xué)人將繼往開來，銳意進取，用勤勞的汗水鑄就新的輝煌，用不竭的智慧開創(chuàng)新的未來。

第三篇：學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃

某某學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃

（2015.9-2020.8）

（某某學(xué)校第一屆教職工代表大會第三次會議通過）2016.2.23

“觀念決定發(fā)展，發(fā)展決定生存”，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終堅定的信條。為此，學(xué)校確定了“開放，多元，民主，和諧”的管理原則； “專業(yè)成長，以質(zhì)立校”的學(xué)校發(fā)展觀念；樹立“先成人后成才，重個性，促整體”的人才培育觀，確立了“每天進步一點點”的校訓(xùn)；今年學(xué)校改制為“九年一貫制學(xué)校”，學(xué)校僅僅抓住這一發(fā)展機遇，扎實推進素質(zhì)教育，以質(zhì)量為生命，以創(chuàng)新求發(fā)展，向管理要效益；努力建設(shè)“標準＋創(chuàng)新”的高素質(zhì)教師隊伍，培養(yǎng)“合格＋特長”的全面發(fā)展學(xué)生，實現(xiàn)校風文明化、校園現(xiàn)代化、質(zhì)量優(yōu)良化、管理科學(xué)化。力爭用三年時間創(chuàng)建“特色學(xué)校”，用五年左右時間躋身市級“品牌學(xué)校”。

一、學(xué)校概況

某某學(xué)校始建于1984年，從前教學(xué)設(shè)施簡陋，教學(xué)環(huán)境較差，承各級領(lǐng)導(dǎo)悉心關(guān)懷和大力支持，于2013年8月建成總投資3300萬元，總占地面積49489.3平方米，其中南北長249.23米，東西寬198.57米，其中建筑面積16548平方米的某某工業(yè)區(qū)新學(xué)校；同年9月原中小學(xué)全體師生遷入新校，2015年9月又改制為九年一貫制學(xué)校。目前學(xué)校有29個教學(xué)班，80名教師，1200余名在校生。學(xué)校雖幾經(jīng)變遷，但多年形成的那種“好學(xué)、善思、勤奮、進取”的優(yōu)良傳統(tǒng)卻代代相承，永不失傳。

某某學(xué)校是一所滿載深情厚望的學(xué)校，她飽含著市委、市政府、市教育局、某某工業(yè)區(qū)黨工委的親切關(guān)懷，她滿載著社會各界人士和廣大家長的熱心支持，她寄托著莘莘學(xué)子的殷殷期望和求學(xué)夢想。某某學(xué)校正在成長，我們有充分的理由相信她將有著美麗的成長軌跡。

二、學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗和存在問題

（一）辦學(xué)優(yōu)勢

1.學(xué)校有一套較為完善的管理制度。各項制度完備科學(xué)，有力地促進了學(xué)校內(nèi)涵的不斷發(fā)展。

2.有愛崗敬業(yè)、善思創(chuàng)新的干部和教師隊伍。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子

年輕化，善于思考，精于管理，齊心協(xié)力，優(yōu)勢互補，民主決策，身先示范。學(xué)校教師繼承和發(fā)展學(xué)校的光榮傳統(tǒng)，敬業(yè)奉獻、勤奮踏實、立足現(xiàn)狀、發(fā)奮努力，已形成一支團隊合作、吃苦耐勞、聚焦學(xué)生、聚焦課堂、講質(zhì)量、比成績，充滿奉獻敬業(yè)精神和富有競爭機制的教師隊伍。

3.辦學(xué)聲譽很高。幾年的教育教學(xué)改革，學(xué)校的教育質(zhì)量得到廣大家長的認可，學(xué)校辦學(xué)滿意度大大提高。

4.辦學(xué)特色逐步凸現(xiàn)。學(xué)校的常規(guī)管理和校本課程的開發(fā)等特色項目成果明顯。

（二）存在問題

1.學(xué)科發(fā)展不平衡，制約了學(xué)校更好的發(fā)展。教學(xué)觀念的滯后，影響了辦學(xué)質(zhì)量。

2.因老教師較多，傳統(tǒng)教學(xué)思想根深蒂固，對確立新理念，實施新課程的緊迫性認識不足，主動發(fā)展的意識不夠強烈。

3.獎勵力度不夠和分配制度的平均化，長此以往會挫傷教師的積極性。

4.學(xué)校的辦學(xué)特色雖已形成，但還不夠鮮明，特色項目不特別強。

三、指導(dǎo)思想和主要目標

（一）辦學(xué)思想

全面貫徹教育方針，堅持“用未來思考今天”的辦學(xué)理念，為現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)學(xué)有專長、人格健全、求實創(chuàng)新、和諧發(fā)展的學(xué)生，造就基礎(chǔ)扎實、敬業(yè)愛生、開拓進取、和諧發(fā)展的教師，建設(shè)管理規(guī)范、特色鮮明、和諧發(fā)展的學(xué)校。

（二）主要目標

（1）學(xué)校目標：辦成一所“師資齊全、管理規(guī)范、特色鮮明、質(zhì)量可靠”的學(xué)校。

（2）學(xué)生培養(yǎng)目標：形成培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的素質(zhì)教育的模式。以學(xué)生發(fā)展為本，確定學(xué)生的主體地位，使學(xué)生個性得到張揚，創(chuàng)造力得到開發(fā)。努力使每一名學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習、學(xué)會生活、學(xué)會合作、學(xué)會發(fā)展”的懂文明、講禮貌，遵紀守法好少年。

（3）師資隊伍建設(shè)目標：建設(shè)一支“結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、開拓創(chuàng)新”的干部、教師隊伍。黨政班子爭創(chuàng)一流。培養(yǎng)

一批學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀班主任和骨干教師。教師具有正確的教育觀念，“樹師風、修師德、鑄師魂”的主題教育有成效，廣大教師在愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、認真教學(xué)、團隊精神、銳意改革等方面有大幅提高。

（4）“美麗校園”建設(shè)目標：加快校園環(huán)境和教學(xué)設(shè)施建設(shè)。按照教育現(xiàn)代化的要求，努力使我校盡快成為符合上級要求的“美麗校園”。

四、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

（一）某某學(xué)校核心文化理念

1、辦學(xué)理念：用未來思考今天

2、辦學(xué)愿景：

我們努力，讓學(xué)校的每一個角落都能充滿教育的智慧與歡樂的笑聲；

我們努力，讓學(xué)生的每一個時刻都能享受學(xué)習的收獲與成長的樂趣；

我們努力，讓教師的每一天工作都能體會職場的幸福與專業(yè)的尊嚴。

3、校訓(xùn)：每天進步一點點

4、校風：愛

5、教風：實

6、學(xué)風：勤

7、校徽：高鐵雄鷹

8、教師誓詞：

我宣誓：教師是我光榮的選擇，我懂得：我的肩頭從此負有多少生命的重托，我每時每刻都在傳承文明的薪火，我的一言一行都應(yīng)成為學(xué)生的楷模。我知道：學(xué)生對我很需要，我對學(xué)生很重要。因此，對放棄責任的誘惑，我必須拒絕； 對違背良知的利益，我必須割舍。為孩子們付出所有，是我最高的準則。用智慧開啟智慧，用愛心托起愛心，平等的對待每一位學(xué)生，為他們構(gòu)筑成功的基座。我要始終具備與職業(yè)相稱的能力，以終身學(xué)習完善和超越自我，忠誠人民的教育事業(yè),是我莊嚴的承諾！

9、學(xué)生誓詞 ：

我是學(xué)生——

我要學(xué)習生活的知識，學(xué)會生存的本領(lǐng)，學(xué)懂生命的意義！

我是唯一——

我愛我自己，自主學(xué)習，自主管理、自我完善，我要做最好的自己！

我是我家小主人——

我愛我的爸爸、媽媽和親人，我要有孝心、愛心和一顆感恩的心！

我是某某學(xué)校人——

我愛我的學(xué)校、老師和同學(xué)；

我要成人成才，將來回報家鄉(xiāng)和母校！

我是中國人—— 我愛我的祖國，我要刻苦學(xué)習，練好本領(lǐng)，將來為祖國貢獻力量！

我是世界人——

我愛藍天、碧水、綠樹和陽光，我要節(jié)約資源、愛護環(huán)境，保護好我們美好的地球家園！

（二）辦學(xué)規(guī)模

小學(xué)每年級4個班，初中每年級3個班，共33個班的辦學(xué)規(guī)模。

（三）辦學(xué)特色

1.未來學(xué)校發(fā)展不僅僅是辦學(xué)質(zhì)量、規(guī)模的競爭，更是辦學(xué)特色的競爭，學(xué)校要打出“品牌”，走“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的特色發(fā)展之路。

2.成立“特色發(fā)展研究小組”，確定學(xué)校特色發(fā)展項目，探索特色學(xué)校辦學(xué)模式，實施特色發(fā)展戰(zhàn)略，造就“管有風格，教有特點，學(xué)有特長”的師生群體，實現(xiàn)從學(xué)校特色到特色學(xué)校的轉(zhuǎn)化。

3.結(jié)合學(xué)校特點，發(fā)掘?qū)W校資源，開發(fā)校本課程，全面實施新課程標準，重視學(xué)校藝術(shù)教育，鞏固各學(xué)科競賽教學(xué)和分層分類教學(xué)的成果，全面實施素質(zhì)教育。

（四）隊伍建設(shè)

1．強化教師隊伍建設(shè)。積極支持教師參加各類進修培訓(xùn)和學(xué)習。40周歲以下教師人人參加計算機培訓(xùn)，中青年教師本科率達100%；進一步提高廣大教職工的思想道德素質(zhì)，增強全體教職工的使命感，責任感。老教師要發(fā)揮余熱，做好傳幫帶的工作，做實施“青藍工程”的積極參與者；中青年教師積極爭當市、鎮(zhèn)、校骨干教師；樹立先進，弘揚先進，形成優(yōu)秀的教師群體。在原有的8名縣級骨干教師的基礎(chǔ)上，再增加10名縣級骨干教師、教壇新秀和教學(xué)能手，并提高相應(yīng)檔次。

2．加強班主任隊伍建設(shè)。認真實施《某某學(xué)校班主任考評制度》，加強對班主任的選聘、考核與評定工作，每學(xué)期舉行兩到三次班主任工作經(jīng)驗交流和優(yōu)秀班主任工作的評選工作。

（五）教育質(zhì)量

堅定不移地推進素質(zhì)教育。未成年人思想道德教育落到實處；課堂教學(xué)質(zhì)量不斷攀高，以“活力課堂”為抓手，扎實深化“問題、研學(xué)、分享、提升”的教學(xué)建模，向課堂要質(zhì)量、向課堂要發(fā)展，在不加重學(xué)生過重課業(yè)負擔的條件下，教育教學(xué)成績優(yōu)異；嚴格執(zhí)行山東省義務(wù)教育課程標準，開齊開足課程，堅持科研課題開路，不斷探索校外教育新路子，培養(yǎng)出一批學(xué)有專長的學(xué)生，在各級各類學(xué)科競賽、藝術(shù)體育比賽等活動中取得優(yōu)異成績，學(xué)校社會聲譽優(yōu)良，得到學(xué)生家長、社會各界和教育同行的一致好評。

（六）教學(xué)科研

堅持走科研興校、科研興教之路。根據(jù)本校實際，推廣已有的科研成果，繼續(xù)以課題引領(lǐng)，掀起教學(xué)科研的熱潮，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展推波助瀾。樹立哪里有問題哪里便有課題的觀念，立足校本，側(cè)重案例研究、微型課題研究，力爭各學(xué)科有研究課題，人人有研究成果。實現(xiàn)名師著名校，深化“美麗校園”建設(shè)。

1.開展研究性學(xué)習，努力提高教師研究性學(xué)習指導(dǎo)能力，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，充分利用各種課程資源，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和利用信息的能力，鼓勵合作學(xué)習，促進學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的發(fā)展。

2.加大校本研究力度，建立健全校本培訓(xùn)機制。以學(xué)校為培訓(xùn)基地，以提高教師教育教學(xué)能力為目標，采取師徒結(jié)對、課堂研究、觀摩教學(xué)、校際交流等靈活多樣的培訓(xùn)方式。

3.成立教科研攻關(guān)組，以“創(chuàng)新學(xué)習、合作學(xué)習、自主學(xué)習、分層學(xué)習”等課題研究為龍頭，建立一個良好的運行機制，使課題研究進入課堂，帶動學(xué)校教科研向全面、縱深發(fā)展，培養(yǎng)科研型、專家型、學(xué)者型的教師，促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

（七）學(xué)生個性發(fā)展。

從培養(yǎng)學(xué)生的自控能力入手創(chuàng)造多種機會讓學(xué)生參與學(xué)校日常管理，努力營造一種從他律到自律、自勵的學(xué)生管理機制。

1.實行學(xué)生輪流值周制度及“校長助理”、“教師助理”等制度，成立學(xué)生自律委員會，設(shè)立“校長信箱”，開通信息“直通車”，為學(xué)生自主參與學(xué)校管理、實現(xiàn)自我鍛煉和自我教育搭建平臺。

2.充分發(fā)揮團總支、學(xué)生會、學(xué)生干部在學(xué)校常規(guī)管理中的作用，讓學(xué)生承擔學(xué)生日常行為規(guī)范執(zhí)行情況的督查評比、學(xué)生問題處理以及校園文化活動的策劃等任務(wù)。

3.鼓勵各班學(xué)生自主自治的改革嘗試，明確相關(guān)包干區(qū)和服務(wù)對象，開展以“自主管理”為主要內(nèi)容的競賽評比活動。

4.營造寬松的環(huán)境，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，堅持教學(xué)相長，重視學(xué)生個性發(fā)展，創(chuàng)設(shè)一個適應(yīng)學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展的環(huán)境。舉辦“科技節(jié)”，鼓勵學(xué)生參與科技創(chuàng)新實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

5.開發(fā)學(xué)生閱讀和寫作潛能。通過讀名言、背古詩詞等活動，學(xué)生經(jīng)過在校九年的培養(yǎng)，文化底蘊更豐富，整體素質(zhì)更高。

6.舉辦“體育節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”和“才藝展示會”，為學(xué)生展示特長、才藝搭建平臺，重視學(xué)生身體、心理素質(zhì)的發(fā)展，注重學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，實施特長生培養(yǎng)制度，為高一級學(xué)校培養(yǎng)素質(zhì)全面、學(xué)有特色的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生。

（八）學(xué)校信息化

完善學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，更好、更快地為師生服務(wù)，構(gòu)建學(xué)校信息化平臺，為家校建設(shè)提供保障。注重教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，人人會使用電腦備課，搜集整理資料，100%的教師會制作課件，正常使用課件教學(xué)，100%的教師能在真正意義的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習和工作，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合。

（九）后勤服務(wù)

完善學(xué)校后勤服務(wù)支撐，多渠道籌措資金，努力優(yōu)化校園環(huán)境，不斷改善辦學(xué)條件，為師生的學(xué)習、工作、生活提供最佳的服務(wù)條件；采用現(xiàn)代化管理手段，完善校園信息化、現(xiàn)代化、規(guī)范化建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校發(fā)展規(guī)劃蘊涵的效益；建設(shè)節(jié)約型校園，教育師生樹立大局觀念和節(jié)約意識，保證學(xué)校各項建設(shè)資金充足到位；強化學(xué)校安全工作，維護學(xué)校穩(wěn)定，為學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的順利施行提供和諧平臺。

三、保障措施

（一）建立規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組

為了保障學(xué)校五年規(guī)劃有計劃、有步驟、有質(zhì)量地實施，學(xué)校成立“某某學(xué)校五年規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組”。

組 長： 副組長：

成 員：

（二）管理創(chuàng)新工程

用先進的管理理念和科學(xué)的管理理論，在繼承我校組織管理優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建適應(yīng)時代和學(xué)校發(fā)展需要的學(xué)習型組織管理機構(gòu)與組織管理機制，形成精干、務(wù)實、高效的管理體系和行政作風。一方面制度管理要加強，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上完善和修訂“學(xué)校管理章程”，使之真正成為指導(dǎo)學(xué)校各項工作的根本。實行定崗、定責、定質(zhì)、定量的教職工目標考評制度，實行教學(xué)事故問責制。加大獎懲力度，讓優(yōu)秀教師的工作得到物質(zhì)和精神上的肯定，讓工作平庸和懈怠者，時時處處感到危機、危險。另一方面人文管理要跟上，著眼于和諧校園的建設(shè)，給予教師足夠的關(guān)愛，關(guān)心教師的工作、學(xué)習和生活，為他們解決一些學(xué)習、工作和生活上的困難。

（三）隊伍優(yōu)化工程

加強教師職業(yè)道德和行為規(guī)范教育，完善師德建設(shè)管理制度，努力提高廣大教師思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)。加大校本培訓(xùn)力度，拓寬培訓(xùn)途徑，改進培訓(xùn)形式。完善教師知識結(jié)構(gòu)，加快教師職業(yè)化、專業(yè)化進程。構(gòu)建教師學(xué)習型團體，制定切實可行的教師個人五年發(fā)展規(guī)劃，有計劃的開展學(xué)習活動，采用全員培訓(xùn)和專題培訓(xùn)相結(jié)合的方式，全員提升與重點培養(yǎng)相結(jié)合，讓學(xué)習成為教師生活中不可缺少的一部分，把學(xué)習過程與自身人格發(fā)展、素養(yǎng)提高、理念提升、實施素質(zhì)教育的能力與水平提高的過程緊密結(jié)合。多渠道搭建教師成長的展示平臺，研究課、公開課、學(xué)科教學(xué)競賽、論文評比、論壇講座等，讓他們更多地得到施展才華的機會，獲得更多的成功的體驗。

（四）質(zhì)量提升工程

以德為先，實施主體性德育。加強德育工作的組織建設(shè)，點（少先隊共青團）、線（班主任）、面（全體教職員工）、體（家庭、學(xué)校、社會）協(xié)同用力，大力構(gòu)建“協(xié)同教育體系”。完善德育內(nèi)容體系，大力開展理想信念教育、知榮明恥教育、民族精神教育、誠信守紀教育、心理健康教育、“中國夢，我的夢” 主題教育。注重德育隊伍的培訓(xùn)與培養(yǎng)，將德育隊伍的培訓(xùn)納入教師繼續(xù)教育工程。以發(fā)展為核心，以人為根本，實施新課程改革。認真落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及山東省義務(wù)教育課程標準的精神，開展以校為本的教學(xué)行動研究，改變教師的職業(yè)化生活方式。加強輿論宣傳，引導(dǎo)教師認清在新課程背景下，教師到底應(yīng)該是個怎樣的形象，形成職業(yè)認同。公開家長、學(xué)生、社會的吁求，刺激教師“怎樣做最好的自己”；攝制教師課堂教學(xué)錄像，讓教師和專家一起欣賞揣摩，反省自己“是個怎樣的教師”；推行反思式教研模式，把教學(xué)札記、教學(xué)隨筆、課堂實錄、案例反思作為教師職業(yè)化生活的標志；建立“教師成長記錄袋”，確立研究的過程即是成長的過程，引領(lǐng)教師職業(yè)化生活。改革課堂教學(xué)方式，樹立“厚生為本，教學(xué)合一，主動發(fā)展”的工作理念，有效推進高質(zhì)量素質(zhì)教育。樹立現(xiàn)代教學(xué)觀，改善師生關(guān)系，探索高效學(xué)習的課堂教學(xué)策略，讓學(xué)生在學(xué)習的過程中有更大的思考空間，更多的體驗空間，更廣泛的實踐空間。樹立質(zhì)量立校觀，在課堂教學(xué)中，向目標定位要效益，向優(yōu)化手段要效益，向規(guī)律方法要效益，向有效練習要效益，向?qū)W法指導(dǎo)要效益，向師生關(guān)系要效益。優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效果。

未來的五年是我們某某學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時期，面臨著許多困難，但我們學(xué)校的全體教師決心繼續(xù)發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步發(fā)揚巧干精神，齊心協(xié)力、克服困難、立足本職、勇于創(chuàng)新、追求實效，爭取實現(xiàn)某某學(xué)校的跨越式發(fā)展和第一個五年發(fā)展目標的順利實現(xiàn)。

某某學(xué)校 2016年2月

第四篇：學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃

堿泉小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃

隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校教育正面臨一場新的調(diào)整和改革。為了在今后五年內(nèi)更快、更好地促進學(xué)校的發(fā)展，進一步深化課程改革，創(chuàng)新管理，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，促進學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展，特制定我校五年發(fā)展規(guī)劃。

一、學(xué)校基本概況

堿泉子小學(xué)始建于1984年9月，占地面積18000平方米，其中校園占地面積6160平方米，建筑面積703平方米。小學(xué)覆蓋人口2500人以上。于2006年8月有北京大地環(huán)球公司投資新建教室350平方米、國家危改項目修建372平方米。綠化面積600平方米,校內(nèi)外硬化面積2500平方米。

學(xué)校配備多媒體教室、圖書室、少先隊活動室、科學(xué)實驗室。學(xué)校在2004年配備了農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育模式二設(shè)備，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，有力的促進了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校辦公用計算機5臺，師機比1.4：1。學(xué)校現(xiàn)有圖書876冊，生均10冊。學(xué)校配有能滿足日常教育教學(xué)的音、體、美器材及教學(xué)具。

學(xué)校現(xiàn)有教師7人，支教教師教師1人，其中本科學(xué)歷6人，大專學(xué)歷1人，學(xué)歷達標率100%；小學(xué)高級教師5人，小學(xué)一級教師1人，小學(xué)二級教師1人，平均年齡38歲。教學(xué)班5個，學(xué)生82人（其中小學(xué)3個 班，54人；幼兒班2個，28人）。

二、學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗和存在問題

（一）辦學(xué)優(yōu)勢

學(xué)校堅持全面貫徹黨的教育方針政策，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅持“以人為本，求實創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，以實施新課程，打造新型教育，發(fā)展師德教育為載體，加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)；堅持以新課改為切人點，深入實施素質(zhì)教育，建立健全各種激勵機制，細化崗位責任制，量化工作成效，嚴格規(guī)范師生的“教”與“學(xué)”的行為，積極發(fā)展教研活動。經(jīng)過多年的建設(shè)與發(fā)展，積淀了豐富的文化底蘊，形成了具有自身特點的辦學(xué)理念和管理模式。建設(shè)了一支充滿活力、敬業(yè)愛生、作風踏實、樂于奉獻的教師隊伍。

（二）存在問題

1．教學(xué)設(shè)施欠缺，教學(xué)資源匱乏，學(xué)生的活動器材等都不到位。辦公室、功能室較落后，且短缺。

2．師資力量薄弱，不均衡，學(xué)校暫沒有體、音、美專業(yè)教師。

3．教師的教研意識淡薄，主動發(fā)展意識不夠強烈，專業(yè)化水平有待進一步提高。

4．學(xué)生來源復(fù)雜，家庭情況迥異，學(xué)生素質(zhì)參差不齊。

5．德育工作缺乏長效管理機制，形式單一，學(xué)生日 常行為規(guī)范、養(yǎng)成教育，有待加強。

三、辦學(xué)理念與目標

（一）學(xué)校“三風”： 校風：嚴謹求實 團結(jié)進取 教風：敬業(yè)愛生 樂教奉獻 學(xué)風：勤學(xué)多思 博取虛心

（二）辦學(xué)理念：以人為本，求實創(chuàng)新

（三）辦學(xué)宗旨：讓每個學(xué)生活潑、快樂地成長。

（四）辦學(xué)思路：依法治校、科研興校、質(zhì)量立校。(五）辦學(xué)模式：課堂教學(xué)嚴謹扎實，課外活動豐富多彩

（六）辦學(xué)特色：強化文明禮儀教育，突出經(jīng)典國學(xué)誦讀特色

（七）發(fā)展策略：創(chuàng)農(nóng)村小學(xué)教育特色，樹農(nóng)村小學(xué)一流名校。

（八）辦學(xué)目標：打造農(nóng)村一流教師，培養(yǎng)農(nóng)村一流學(xué)生，創(chuàng)辦農(nóng)村一流小學(xué)。

四、學(xué)校五年發(fā)展具體目標

（一）總目標

圍繞素質(zhì)教育的實施，積極改善辦學(xué)條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊伍，深化課程改革，加快文化建設(shè)。建優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良校風；創(chuàng)優(yōu)異成績，育合格新人。努力塑造良好教育形象。力爭用五年的時間把學(xué)校辦成一所“環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、師德高尚、學(xué)風端正、特 色突顯、質(zhì)量上乘”的規(guī)范化學(xué)校。讓每一位教師都施展才華，讓每一位學(xué)生都充分發(fā)展，讓每一位家長都收獲希望。

（二）具體目標

1．學(xué)校基本建設(shè)和校園文化建設(shè)目標：

加強學(xué)校基本建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的生長環(huán)境。有計劃地改造學(xué)校教室門窗，添臵體育器材；完善辦公室設(shè)施，創(chuàng)造良好辦公環(huán)境；裝備多功能室，添臵多媒體教學(xué)平臺；確保教育教學(xué)的高效率。

進一步綠化美化校園，努力構(gòu)建具有文化內(nèi)涵、人文精神的校園文化，打造書香飄逸的校園，營造良好的育人環(huán)境。

2．師資隊伍建設(shè)目標

加強培訓(xùn)學(xué)習和師德教育、業(yè)務(wù)能力學(xué)習，塑造一支安于工作、樂于奉獻、勤于學(xué)習、善于溝通、易于合作、勇于實踐、敢于創(chuàng)新的教師隊伍。實施名師工程，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，培養(yǎng)骨干教師。建立一支素質(zhì)好、觀念新、理論強，有積極進取精神的科研隊伍；鼓勵并支持教師進修學(xué)習，提升教師的學(xué)歷層次，教師本科學(xué)歷達100%。

3.學(xué)生發(fā)展目標

堅持以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，促進學(xué)生全面發(fā)展和允許有差異的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生良好的文明意識，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成“嚴謹、求實、團結(jié)、進取” 的校風；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，形成“勤學(xué)、多思、博取、虛心”的學(xué)風；針對學(xué)生的個性差異，積極開展豐富多彩的課外活動，努力開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的個性特長；使學(xué)生學(xué)會學(xué)習、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會合作、學(xué)會發(fā)展。

4．德育工作目標

加強學(xué)校德育常規(guī)工作管理，完善德育評估體系，調(diào)動全體教師的育人積極性。根據(jù)學(xué)生的特點，整體優(yōu)化德育過程，加強學(xué)校德育的“三化”建設(shè)。即內(nèi)容層次化：低、中、高年級段分別采取不同的德育內(nèi)容，不同的評價標準，制定不同的目標，增強學(xué)校德育工作的針對性、連貫性和實效性；途徑網(wǎng)絡(luò)化：努力構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會協(xié)同教育的育人網(wǎng)絡(luò)；方法科學(xué)化：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我教育、自我管理和自主體驗，進一步增強學(xué)生自主參與活動的熱情，使學(xué)生體驗到活動的樂趣、成功的喜悅，進一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力實現(xiàn)德育工作的新突破。

5．教學(xué)工作目標

繼續(xù)深化課程改革，規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。以新課改理念為指導(dǎo)，積極推進“有效教學(xué)”的研究與實踐，優(yōu)化教學(xué)過程，提高語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科的教學(xué)藝術(shù)水平；抓好體衛(wèi)藝教育，拓展學(xué)生的個性特長的發(fā)展。力爭五年內(nèi)把體衛(wèi)藝教育做大做強，成為學(xué)校特色教育項目。在教學(xué)管理、質(zhì)量檢測、教學(xué)評價等 方面實現(xiàn)新的突破，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

五、主要措施：

（一）加強制度建設(shè)，完善管理機制

1．根據(jù)教師的情況，具體分工，做到分工不分家，齊抓共管，形成合力。

2．加強對年輕人、骨干教師的培養(yǎng)，加強學(xué)校活力。3．構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理體制，以“規(guī)范管理、目標管理、民主管理”為主要內(nèi)容，形成科學(xué)的考核、評價體系；堅持以法治校，以情育人，構(gòu)建人文校園，充分調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高師生校園生活質(zhì)量。

4．進一步制定和完善學(xué)校各項規(guī)章制度，形成激勵機制，使學(xué)校的各項工作有章可循，有度可依，營造一個積極向上的工作氛圍。

5．通過科學(xué)規(guī)劃，有效管理，力爭使學(xué)校管理水平有較大的飛躍，形成切合我校實際的管理特色。

（二）更新教育觀念，優(yōu)化教師隊伍

1．加強師德師風建設(shè)，創(chuàng)設(shè)師德評估細則，組織廣大教師認真學(xué)習，按學(xué)校要求制定個人發(fā)展規(guī)劃，把師德列入教師考核。

2．加強對青年教師的培訓(xùn)，青年教師每學(xué)期要上一節(jié)匯報課。

3．推進“名師工程”。積極創(chuàng)造條件，要求每位教師每學(xué)期至少寫一篇論文，推薦優(yōu)秀的論文和教師成功 的教育教學(xué)方法上教育信息網(wǎng)。以“新人成長工程”與全員參與的基本點，采用“專家引領(lǐng)、同伴互助、體驗反思”的方法，積極發(fā)展校本研修。

4．建立教師終身學(xué)習體系，建立教師學(xué)習制度，學(xué)校每周組織集中教師學(xué)習一次，每學(xué)期教師學(xué)習2本教育教學(xué)方面的書籍，并做好筆記，促進教師養(yǎng)成讀書習慣，做學(xué)習型教師。

（三）改進德育方式，增強德育實效

1．以教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成教育和責任感教育為主題，做到班班定目標，周周有要求，日日有評比，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生、文明習慣和責任感，發(fā)揮學(xué)校校風對教學(xué)質(zhì)量的支撐作用。

2．繼續(xù)發(fā)揮家長的作用，形成家、校、社會三位一體的德育氛圍。完善社會、家庭對學(xué)校的反饋信息。

3．繼續(xù)探索班級自治管理模式，通過一系列活動，把班級還給學(xué)生，自治管理，讓每位學(xué)生學(xué)會參與班級管理，發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓班級充滿民主、和諧、平等的氛圍。

4．建設(shè)一支良好德育隊伍，加強班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任工作的積極性和創(chuàng)造性，制定班主任工作細則，進行管理工作考核，經(jīng)驗交流等，建立一支德育工作的研究隊伍。

5．開展學(xué)生心理健康教育，開設(shè)心理健康教育課，舉行心理健康專題講座，開展心理健康咨詢活動，解決 學(xué)生學(xué)習、生活等心理問題。

（四）培養(yǎng)骨干教師，強化科研立校

1．建立科研小組，選拔師德好、業(yè)務(wù)能力強、勤于鉆研的骨干教師，組成學(xué)校科研隊伍。

2．建立健全學(xué)校科研管理機制和評價機制，定期召開科研小組會議，加強科研工作的過程管理。

3．組織科研組成員、骨干教師參加科研培訓(xùn)，聘請專家，教授引領(lǐng)、指導(dǎo)，提高科研水平。

（五）深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量

1．強化教學(xué)管理。嚴格執(zhí)行《課堂常規(guī)管理》制度，堅持每月一次的教學(xué)工作常規(guī)檢查，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和考試成績的分析、推進課堂教學(xué)管理，認真組織同級聽課，實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度，大力加強校內(nèi)督導(dǎo)。

2．開展課堂教學(xué)行為案例分析。通過案例分析，反思教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提倡啟發(fā)式和探究式教學(xué)，積極組織和調(diào)動學(xué)生參與有效課堂，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3．改革教學(xué)評價方法。通過對評價過程性原則、激勵性原則、全面性原則的研究，使評價由單一到全面，促進學(xué)生全面?zhèn)€性發(fā)展。

4．建立健全教學(xué)獎勵制度，充分調(diào)動教師工作的積極性。

(六)重視安全教育，爭創(chuàng)平安校園

1．成立機構(gòu)，建立健全各項安全制度和安全應(yīng)急預(yù) 案，加強管理，加強演練，定期檢查，及時整改，層層落實，責任到人。

2．健全對學(xué)校師生人身安全的防范措施，切實喚起教師責任意識，把問題和矛盾化解在萌芽狀態(tài)，確保師生生命財產(chǎn)的安全，嚴格落實學(xué)校封閉管理，做好來人登記制度。

3．召開安全教育主題班會，舉行安全教育誦讀比賽，開展安全教育知識競賽，辦安全教育主題墻報，掛安全教育標語，樹安全教育警示牌。

4．值周領(lǐng)導(dǎo)、教師加強課間巡視檢查工作，安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員，定期開展對學(xué)校及周邊進行全方位的檢查，發(fā)現(xiàn)問題要及時處臵、上報。

5．加強節(jié)假日、夜間值班巡查，努力打造平安、和諧校園。

6．加強對師生安全知識教育和安全演練，提高師生安全防范意識和安全避險能力。

六、學(xué)校發(fā)展的保障體系

1．思想保障。組織學(xué)校教職工認真學(xué)習討論《學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》，提高認識，統(tǒng)一思想，振奮精神，形成齊心協(xié)力，榮辱與共的局面。

2．組織保障。學(xué)校本著職權(quán)清晰，責任明確，組織高效的原則。組建完善的組織機構(gòu)，各部門目標明確，職權(quán)分明，責任到人，形成合力。

3．制度保障。進一步完善各項規(guī)章制度，使制度管理規(guī)范化、經(jīng)常化、制度化。

4．資源保障。完善軟硬件設(shè)施建設(shè)，改善學(xué)校辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。

5．經(jīng)費保障。學(xué)校要力爭上級部門的支持，加大資金投入，保障各項工作順利開展。

6．隊伍保障。學(xué)校的主動發(fā)展關(guān)鍵在教師。教師的配備至關(guān)重要，期望能得到局領(lǐng)導(dǎo)對本校教師結(jié)構(gòu)的特別關(guān)注，配備體、音、美專業(yè)教師，不斷補充新鮮血液，使學(xué)校始終處于良性循環(huán)狀態(tài)。

新形勢新目標鼓舞人心，新課程新跨越催人奮進。學(xué)校五年規(guī)劃是我們發(fā)展的藍圖，昭示著學(xué)校的美好明天。千里之行，始于足下。我堅信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們以求真的態(tài)度，創(chuàng)新的精神，明確目標，團結(jié)一致，扎實工作，永不滿足，認真完成我校五年發(fā)展規(guī)劃的各項目標，必將開創(chuàng)堿泉小學(xué)教育事業(yè)的新輝煌。

第五篇：學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃

涼州區(qū)柏樹鄉(xiāng)中畦小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃

一、總體辦學(xué)思想

堅持社會主義辦學(xué)方向，認真貫徹黨的教育方針，以人為本，全面發(fā)展，大膽探索實踐，深化教育教學(xué)改革;加強師資隊伍建設(shè)，促進教師的專業(yè)化成長;不斷改善辦學(xué)條件、加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)校文明，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建平安校園，培養(yǎng)“自主、全作、探究、實踐”的學(xué)習思想，造就“會學(xué)、會做、會創(chuàng)新”的一代新人。讓師生在共同的創(chuàng)造性教育教學(xué)活動中得到主動和諧發(fā)展。

二、辦學(xué)根本宗旨

“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切。”教育的根本目的是育“人”。教育的理想是為了一切的人，是為了人的一切。我們教育理念是培養(yǎng)人格健全的人。讓每個學(xué)生都能幸福地度過自己的一生。

三、總體工作目標：

全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人

四、具體工作目標

1、學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略

把握“一個中心”（抓規(guī)范創(chuàng)特色，抓內(nèi)涵促發(fā)展），抓住“兩個重點”（理念辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)），堅持“四個原則”（務(wù)實原則、創(chuàng)新原則、拼搏原則、和諧原則），達到“五個滿意”（學(xué)生滿意、教師滿

意、家長滿意、社會滿意、政府滿意）。

2、學(xué)校發(fā)展目標

（1）近期目標：健全和完善學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校管理，優(yōu)化學(xué)校運行機制，強化干部教師隊伍建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，進一步規(guī)范學(xué)校管理，努力促進學(xué)校向民主科學(xué)的管理方向發(fā)展，大面積提高教育質(zhì)量，創(chuàng)造良好的社會聲譽，實現(xiàn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的目標。

（2）中期目標：在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，進一步實行嚴格高效和精細化管理，實現(xiàn)辦學(xué)質(zhì)量的全面提升，改善學(xué)校辦學(xué)條件，著力加快學(xué)校特色創(chuàng)建步伐，造就一批教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人，全面啟動“名師工程”和“青年教師培養(yǎng)”工程，實現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展目標。

（3）遠期目標：即學(xué)校愿景，著力加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，總結(jié)、提煉、升華學(xué)校管理，形成質(zhì)量名牌學(xué)校、管理示范學(xué)校、藝術(shù)教育特色學(xué)校、教科研先進學(xué)校，大力加強教育科學(xué)研究，并通過多種渠道引進中青年教師，努力培養(yǎng)名師，使80％以上的教師掌握先進的教育理論和教學(xué)手段，不斷向?qū)＜倚徒處煹姆较虬l(fā)展，創(chuàng)造出高的教育質(zhì)量和社會聲望，充分展示學(xué)校的風采，將我校建設(shè)成一所設(shè)備一流、管理一流、師資隊伍一流、教學(xué)質(zhì)量一流的、有鮮明特色的示范性學(xué)校，實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展目標。

3、教師發(fā)展目標

建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、合作探索、創(chuàng)新高效”的愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生、可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習型教師隊伍。

具體措施：

（1）以師德教育為重點，大力加強教師隊伍建設(shè)。使教師具有堅定的理想信念，正確的價值觀質(zhì)量觀和人才觀，樹立依法治教、文明施教、精心執(zhí)教和廉潔從教的良好師表形象，在政治思想道德品質(zhì)學(xué)識學(xué)風上以身作則率先垂范為人師表。

（2）提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，實施名師工程、培青工程和安心工程。加大信息技術(shù)培養(yǎng)的力度。

名師工程：建立高層次教師業(yè)務(wù)進修制度，加大校本培訓(xùn)的力度，建立教師外出交流學(xué)習制度，組織教師參觀一流的學(xué)校，拜訪一流的名師，學(xué)習一流的經(jīng)驗，達到“采百花之蕊，釀自家之蜜”的目的。通過制度建設(shè)和適當?shù)恼邇A斜，努力培養(yǎng)和造就一批骨干教師和學(xué)科帶頭人。

培青工程：對青年教師提出“三年爭當合格教師，五年爭做優(yōu)秀教師，七年成為骨干教師，十年成為學(xué)科帶頭人，十五年成為名師”的培養(yǎng)計劃，搞好學(xué)科帶頭人與骨干教師對青年教師的傳幫帶的活動，加速青年教師的成長。

安心工程：推行以德治校，改善教師德工作生活環(huán)境，建立和諧校園為教師投身學(xué)校教育免去一切后顧之憂。

（3）大力提高教師的學(xué)歷水平和任職水平，教師學(xué)歷合格率要達到100％以上，小學(xué)高級職稱教師占54%以上，要將部分教師培養(yǎng)成特級教師。

4、學(xué)生發(fā)展目標

把學(xué)生培養(yǎng)成“四有”（有理想、有道德、有文化、有紀律）、“六

會”（會做人、會學(xué)習、會健體、會審美、會勞動、會合作）的具有一定綜合素質(zhì)的全面發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新型小學(xué)生，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔。把減輕學(xué)生課業(yè)負擔落實到學(xué)校教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教師教學(xué)行為，努力提高課堂教學(xué)效率，切實減少課外作業(yè)量。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣、愛好和良好的學(xué)習習慣，嚴格控制各學(xué)科競賽，嚴格控制濫訂亂用各種復(fù)習資料。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，培養(yǎng)子女良好的習慣，共同減輕中小學(xué)課業(yè)負擔。

全面提高學(xué)生素質(zhì)。切實加強和改進德育、智育、體育、美育，組織開展好“四姿三聲兩操一活動”（四姿：培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢、正確的坐勢和優(yōu)美的舞姿；三聲：讓校園洋溢著朗朗的讀書聲，嘹亮的歌聲和激越的吶喊聲；兩操：早操和課間操；一活動：課外活動）主題系列活動，讓校園充滿生機，讓學(xué)生健康成長。落實好陽光體育活動。保證每天一小時的體育活動時間。

五、具體工作措施

（一）加強學(xué)校德育工作

1、加強政治思想教育，增強教育書人、愛崗敬業(yè)精神（1）切實加強教師政治思想工作，堅持政治學(xué)習制度，學(xué)習黨的路線、方針、政策，學(xué)習教育法律、法規(guī)，不斷提高教師的政治覺悟和依法執(zhí)教的意識和能力。

（2）切實加強教師的愛崗敬業(yè)、教書育人的思想教育。有計劃

地組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》等教育法規(guī)，學(xué)習教育主管部門和學(xué)校制定的有關(guān)規(guī)定，切實規(guī)范教師的教育思想、教育教學(xué)行為，提高教師自覺履行職業(yè)道德、為人師表、以身立教的自覺性。

（3）切實加強學(xué)校的黨風廉政建設(shè)，繼續(xù)開展“強師德、鑄師魂、樹形象、再創(chuàng)業(yè)”系列教育活動，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為，樹立教師形象，努力形成“知書達禮、創(chuàng)新進取”的校風、“務(wù)實求實、精業(yè)創(chuàng)新”的教風以及“勤學(xué)好問、多思樂取”的學(xué)風。

2、加強學(xué)生的思想道德與養(yǎng)成教育

認真學(xué)習、宣傳、貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強與改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和《公民道德綱要》，開展多種形式活動，進一步加強學(xué)生的思想道德教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、“五愛教育”。

（1）以愛國主義教育為主線、以德育基地、鄉(xiāng)情教育、地方文化等教育資源為載體，以培養(yǎng)愛祖國，愛人民，愛科學(xué)，愛勞動，愛社會主義的民族精神為目標，廣泛進行豐富多彩的，形式多樣的教育活動。

（2）深入學(xué)習貫徹《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》為重點，通過開創(chuàng)“文明班級”等系列教育教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為與語言文明習慣。

（3）進一步細化、規(guī)范學(xué)校的德育活動。以重大節(jié)日，紀念日、民族的傳統(tǒng)節(jié)日為契機，有階段性地抓好系列教育活動，不斷增強學(xué)

生的思想道德水平。

（4）建立健全并充分發(fā)揮少先隊組織的作用，積極有效地開展“讀書、大手拉小手、雛鷹行動、學(xué)雷鋒見行動、社會實踐、春游”等豐富多彩的少先隊教育活動，不斷陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然與祖國的思想，培養(yǎng)學(xué)習探究與體驗的熱情。

（5）認真抓好學(xué)生的法治教育，不斷提高學(xué)生的法治意識，安全防范意識。以《社會治安條例》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年犯罪法》等為教材，有重點地做好學(xué)生的法律法規(guī)教育、安全教育，同時加強學(xué)生心理健康教育，并根據(jù)季節(jié)特點做好預(yù)防流行病、傳染病工作，確保學(xué)生的安全健康成長。

3、加強校園文化建設(shè)，不斷優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境

在三到五年內(nèi)，進一步完善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)儀器設(shè)備，完善教師辦公條件，完善辦學(xué)條件，建成“突顯特點、活潑健康、積極向上、激勵進取、展示自我”的校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境。

（二）加強師資隊伍建設(shè)

1、進一步改變教育觀念、樹立適合素質(zhì)教育的教育思想、教學(xué)理念，重建“課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀”。轉(zhuǎn)變教師角色，認識教師是學(xué)生學(xué)習的促進者、是教育教學(xué)的研究者、是課程的建設(shè)和開發(fā)者；建立師生相互尊重、贊賞的師生關(guān)系；改變教師的教學(xué)方式，關(guān)注并轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式，建立“自主、合作、探究、體驗”的學(xué)習方式。把握教育方向，教育思想；更新與掌握教育觀念，技能與方法，不斷提高教師駕馭課堂的能力、理論與業(yè)務(wù)水平。

2、加強名師工程建設(shè)，樹立學(xué)校師資品牌。加大骨干與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)步伐，通過傳、幫、帶，結(jié)對子，外派進修培訓(xùn)，壓擔子，承擔課題、課改研究任務(wù)等形式，培養(yǎng)一批具有較大影響的骨干教師、優(yōu)秀青年教師和學(xué)科帶頭人。

3、進一步提高教師的文化、學(xué)歷層次，加強對教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。

4、加強教學(xué)與課題的研究，不斷完善教研與備課制度，不斷提高教師的教學(xué)研究能力。一是學(xué)校將進一步完善與健全課題研究、教學(xué)研究制度；二是通過開展區(qū)、市級的課題研究，不斷提高我校課題研究的水平與能力；三是廣泛吸收青年教師參加課改實驗，讓一批朝氣蓬勃銳意創(chuàng)新的年青人脫穎而出，增強教師隊伍活力；四是多學(xué)科，多層面地開展教學(xué)研究活動，通過活動與研究，不斷培養(yǎng)教師的教科研能力，總結(jié)與撰寫能力，指導(dǎo)與教學(xué)能力，力爭各學(xué)科有不同級別的學(xué)科帶頭人。

5、不斷優(yōu)化教師的年齡結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)教師隊伍老中青相結(jié)合的組合，提高教師的整體素質(zhì)。

6、加強學(xué)校的班子建設(shè)。加強對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治、愛崗敬業(yè)思想教育，使之具有較高教育教學(xué)與教研能力，具有一定的管理能力，不斷提高學(xué)校的管理水平。

（三）深化教育教學(xué)改革

1、積極落實“以人為本、德育為先”的德育工作方針。以養(yǎng)成教育為重點，為學(xué)生的終身發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的

品行基礎(chǔ)；以德育主題教育為抓手，夯實學(xué)校德育常規(guī)工作；以活動為載體，豐富德育工作內(nèi)容；以社會實踐活動為體驗，強化德育工作的直觀性和時效性。

2、突出教學(xué)中心工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范教學(xué)管理，夯實教學(xué)常規(guī)工作；大力開展教學(xué)改革，著力提高課堂教學(xué)效果；搭建教學(xué)合作交流平臺，加強對外開放和內(nèi)部交流；構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評價體系，引入競爭激勵機制。加強對體育藝術(shù)學(xué)生的培養(yǎng)，成功營造學(xué)校發(fā)展聲勢。不斷提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)展素質(zhì)教育，強化研究性學(xué)習，同時注意學(xué)生的全面培養(yǎng)，為社會培養(yǎng)真正有用的人才

3、大力推進“科研強師、科研強教、科研強校”工程。以校本科研為基礎(chǔ)，著力破解教學(xué)工作中的難題；以教師發(fā)展為根本，著力提高教師教書育人的能力和水平；以課題研究為引領(lǐng)，著力提高學(xué)校科研水平。

(四）加強學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

我校目前基礎(chǔ)設(shè)施離素質(zhì)教育、實施新課改的要求差距較大，體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、校園網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備和建設(shè)相對滯后，完善我校的硬件設(shè)施建設(shè)，添置種類儀器設(shè)備的任務(wù)還相當艱巨。學(xué)校將設(shè)法在資金困難的情況下，通過申請大額資金的辦法，在五至十年內(nèi)，加大改善辦學(xué)條件的力度，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。