第一篇：市標準化學校

“市標準化學校”驗收小組蒞臨我校檢查(圖)

代家中學：（黃修業）供稿2013.12.3

驗收組通過聽取學校匯報、實地查看、查閱資料、等方式進行“義務教育標準化學校”評估驗收。

2013年12月3日上午，咸陽市標準化學校驗收小組在市教育局吳局長、陳主任和我縣教育局長劉志斌、李堅、縣教育督導室馬俊輝主任的陪同下蒞臨我校，對我校標準化學校創建進行檢查驗收。

驗收組通過聽取學校匯報、實地查看、查閱資料等方式進行“市級義務教育標準化學校”評估驗收。經過 “聽、看、查、問、訪”，對學校高規格的教學樓、高標準的師生運動場以及促進學校內涵發展所取得的成效表示贊賞，特別是對學校的崇真教育理念、陽光教師團隊、靈活的德育、智育積分制度作出了高度評價。最后，驗收組強調指出：學校教育現代化建設不僅要在硬件上下功夫，更重要的要在軟件上加大投入，要把學校硬件、軟件同時搞上去，有的放矢地加強建設，走教育現代化創新之路，為學生終身發展奠基。

我校校長張新社表示將以“市義務教育標準化學校”建設為動力，以提升辦學質量為目標，以加強科學管理為保障，努力提升學校辦學水平，深化素質教育，向市一流、知名學校目標邁進。

第二篇：市標準化寄宿制學校工作總結

十里坪九年制學校創建市級標準化寄宿制學校

工作總結

為努力創建市級標準化寄宿制學校，進一步加強寄宿制學校的建設和管理，以創標準化宿舍，辦文明規范學校，樹新時代教育形象，辦全鎮人民滿意放心的學校為宗旨。在學校領導的正確領導和全體師生共同的努力下，各部門緊密配合，認真部署，經過三個多月的齊抓共管，我校的食堂衛生、就餐環境、住宿條件、住宿環境以及宿舍文化建設取得了明顯的變化，達到了《商洛市寄宿制學校食堂標準》、《商洛市寄宿制學校宿舍標準》，現將創建工作做如下總結：

一、創建進度：

1、創建工作的準備階段：為了使本次創建工作達到預期的效果，學校領導高度重視：一是在上半年邀請縣局領導就該項工作到我校進行考察并聽取了指導性意見；二是校委會多次就該項工作進行了商討和論證，并成立了以校長為組長、校委會成員為組員的創建工作領導小組，明確了分工，落實了責任。

2、學生宿舍硬件設施的完善階段：為了改善學生住宿環境，提高學校辦學的硬件設施，學校于暑假期間對學生宿舍的內外墻面、電路、以及學生架子床進行了徹底的維修和更換，為學生宿舍添置了儲物柜、面盆架、穿衣鏡、消毒柜等用品。

3、宿舍活動月籌備階段：為營造良好的創建氛圍，學校利用校園之聲廣播、主題班會等形式對廣大師生進行宣傳教育，使全

體師生深刻認識到了活動的意義并以實際行動支持活動的開展；為借鑒其他學校的成功經驗，學校組織宿舍管理員赴丹鳳縣巒莊中心小學進行觀摩學習，觀摩返校后對我校宿舍、食堂管理人員、后勤人員進行了專題講座培訓；此外，學校制定了詳細的活動方案、修訂完善了各項制度，為活動有效開展提供了保證。

4、創建活動月的開展：在以《我為創市宿增光彩》為主題的全校師生活動月中，學校開展了宿舍文化建設創意大賽等活動。收集學生為宿舍命名，男生宿舍以孔子所著君子九思為男生命名，如思明閣、思溫閣等，以名軒室為女生宿舍命名，如彩云軒等，并在宿舍布置學生習作，加強學生的藝術創作，烘托宿舍主題。為學生宿舍增添花草盆栽，培養學生親近大自然，愛護花草樹木的習慣。讓每個學生能從自身做起，從小事做起，用自己的切身行動為學校創建工作盡一份力，培養了學生的奉獻精神、熱愛學校、熱愛勞動的思想品質。

5、自評自驗，活動總結：在此次活動中，標準高、要求嚴，實行定期不定期的抽查與檢查，全員參與，認真策劃，師生緊密配合，不僅使創建活動得到圓滿成功，而且使教師和學生的聯系更加緊密。師生間的感情，寄宿生對學校熱愛之情更加強烈。在創建工作中，學校各部門、各班級之間的協調配合，工作效率，大局意識有了很大的改觀，使更多的教師能夠識大體、顧大局，養成了和學校榮辱與共的意識和精神。

二、取得的效果：

（一）硬件設施方面

1、食堂方面：食堂新增洗手池2個、儲藏室三間、操作間、出售間、粗加工間分設，鍋臺貼瓷片，安裝更為衛生整潔的抽油煙設備，引入三相電準備安置售飯車、自動蒸飯器等現代化廚房設備；儲藏柜、冰箱、消毒柜各2個，使用消毒劑；灶具齊全，水電設施齊備，有10個供學生沖洗碗筷的水池，排水管暢通；餐廳寬敞明亮，有40套供學生就餐的桌椅，并有兩名專職人員進行打掃和衛生維護。

2、宿舍方面：在2010年暑假期間為了改善宿舍的硬件設施，對16間宿舍的墻面進行了內外粉刷、電路進行了安全整改，宿舍的硬件設施全面到位。宿舍安全堅固，防潮通風，整潔衛生，外表美觀，男女宿舍分設且集中；人均面積達到了2.5平方米，頂棚封閉良好，水泥地板，門窗完好，玻璃齊全，統一配備防護網、窗簾。墻壁粉刷整潔，室內布置優美；有64付標準鋼制的架子床、16個儲物柜和臉盆架，每生一儲、一盆、一巾、一壺。宿舍里光線好，用電線路安全。有供學生使用的專用插座、開關。宿舍外有供學生曬被、晾衣設施。宿舍離廁所100米左右，有感應燈，衛生安全，并有專人負責定期消毒。

（二）軟件管理方面

1、食堂管理

學校食堂由專職管理人員統一管理，《衛生許可證》、《營業執照》、炊事員及管理人員健康證齊全。食堂管理人員及炊事員按

要求參加教育、衛生監督部門組織的業務培訓，考核合格，持證上崗。

學校嚴格執行《中華人民共和國食品衛生法》及衛生部、教育部、省教育廳的有關規定。食堂管理制度、食品安全衛生制度、食品采購制度、管理人員及炊事員職責、突發事件應急預案等制度齊全，重要的制度都已制框上墻。

工作人員一律著工作服上崗，衛生習慣良好，寄宿生自帶碗筷就餐，避免了疾病的傳染和交叉感染。食品加工嚴格做到生熟分開、干濕分離。管理人員定期檢查糧食的存放情況，堅持食品采購索證、登記、留樣制度。食堂管理人員根據主、副食品中主要成分與烹飪制作要求編制食品表。學生食堂本著微利原則，規范伙食價格，控制盈利率。

炊事員們職業道德良好，關心愛護師生，對就餐人員一視同仁，學校各部門抽調人員輪流值班維護秩序。學校還經常召開學生代表座談會，聽取意見，以改進食堂管理工作。

通過多方面的努力，我校食堂管理方面取得了明顯的效果：學生養成了文明就餐的習慣，能夠做到自覺排隊不擁擠、珍惜糧食不浪費；學生食堂的伙食質量有了明顯的改善，得到了學生和家長的好評，多年來讓學校頭疼的學生吃零食問題在校園里消失了。

2、宿舍管理

學校成立了負責宿舍管理的組織機構，有責任心強、品質好的專職管理人員，并為專職管理人員配備了辦公室。住宿生有管理卡（床號、姓名、照片、班級、聯系電話），有值日安排，全部制冊上墻。每宿舍有舍長一名，協助宿舍管理人員工作，學校無校外單獨食宿的學生。

學生宿舍內物品擺放有序，床鋪整潔，餐具潔凈。每周根據指定的宿舍檢查評分細則，定期檢查評比。每天早上管理人員檢查、指導學生整理床鋪，搞好宿舍衛生。督促學生洗涑養成良好的衛生習慣。安排了學生定期換洗被套、床單。每晚由班主任和管理員定時對住宿學生進行點名，維持學生紀律的同時，督促學生按時休息。如今，我校住宿學生已經養成了良好的生活習慣：能夠及時休息，按時起床，晚修和午休紀律良好；每生一天保證打一壺熱水，做到人人不飲生、冷水，天天睡前洗腳；每周換洗一次衣服、曬一次被子，徹底清洗一次生活用品等。

三、活動的反思總結：

（一）存在問題

在完成任務、取得成績的同時，應該看到我們的工作中依然存在許多有待完善之處，例如：學生住宿條件有待進一步改善；文明宿舍建設尚有差距；對學生宿舍衛生、紀律獎懲力度有待進一步加強；管理人員的專業素質及管理方法需要進一步提升，食堂管理人員及從業人員的專業素質有待培訓提升，學校的管理和監督體制有待進一步加強，學生宿舍管理的各項規章制度需要繼續完善和規范。

（二）解決辦法

面對以上問題，在暑期教育局組織的食堂管理人員及從業人員培訓活動時，我校派出由主管總務后勤工作的副校長帶隊，總務部門及從業人員全員12人參加培訓，提升后勤管理能力，加強管理人員專業知識，12名學員認真學習，積極改進，全部通過了培訓測試。對宿舍床鋪電路又一次進行整改修護，對食堂操作間、粗加工間、糧油蔬菜存放間配備不銹鋼存放架，并對各類物品進行分類存放管理和監控。改造操作間的墻面、增設出售間、改造操作間的線路，準備引進自動售飯車、自動蒸飯車等現代化設備。

（三）后期工作

在創建后期，我校將重在提高和改善學校住宿生生活習慣、宿舍文化氛圍、寄宿生業余時間生活技能拓展訓練、食堂就餐環境、食堂監督及管理體制完善等方面入手，和其他兄弟學校進行比較找差距，找不足定期開展自查、自評活動。

我們在保持宿舍管理工作平穩有序運轉的同時，為學校的工作大局做出了一定貢獻。但我們清醒地認識到，成績有限，差距很大！展望未來，我們將緊緊圍繞學校的育人目標和工作中心，服從大局，積極探索、開拓創新，努力開創我校市級標準化宿舍管理服務工作的新局面。

十里坪九年制學校

二〇一一年九月十九日

第三篇：創建市標準化學校自評報告

創建省“義務教育標準化學校”自評報告

霞浦縣鹽田中心小學

一、學校概況

鹽田中心小學依山伴水，校景優美。經60多年歷史積淀，文化底蘊豐厚。學校占地面積9450平方米，建筑面積4600平方米，設有200米環形跑道，附設一組60米的直跑道，操場中設有2個籃球場和1個排球場，教學樓、辦公樓、各類功能室、專用室齊全。校內綠草如茵，風景如畫，紅綠相間，景色宜人。

學校始終堅持改革，發展，創新的主旋律。致力于整體優化改革，立足校本大膽實踐，勇于創新，努力實施課程改革，注重開發校本課程，注重培養張揚學生個性。全面推進素質教育，全面提高教學質量，全面提升學校品味。以“厚德、博學、勵志、創新”為校訓，立足課改前沿理念，提出“擴大自主、加強合作、關注人文、著眼發展”的辦學理念。圍繞“特色辦學、質量立校、科研興校”的辦學目標，努力構建“書香校園、文明校園、綠色校園、和諧校園”的新格局。目前學校有12個教學班，在校生615人，教職工34人，本科學歷4人，專科24人，專任教師小高級別23人，小學一級教師7人，小學二級教師2人，35歲以下青年教師21人。市級骨干教師6人，縣級教壇新秀8人，校級教學能手15人。專任教師學歷達標率達100%，鹽小一支師德高尚業務精湛的教師隊伍已初步形成。使我校近年來在省、市、縣各項教育教學競賽屢獲佳績，社會聲譽日益提升。幾年來，學校先后被評為“寧德市文明學校”，“寧德市少先隊紅旗大隊”，“寧德市綠色學校”，“寧德市少先隊工作先進校”，“霞浦縣素質教育先進校”，“霞浦縣綠色學校”，“鄉大面積提高教學質量優勝學校”，還先后榮獲縣課程改革試驗成果二等獎，縣“消防杯”知識競賽一等獎，海峽冰心杯一、二等獎；全國“龍人杯”書畫大賽一、二、三等獎等榮譽。

學校十分重視校園文化建設，制度建設。重視師資隊伍建設，注重內涵發展，注重品牌的打造，以“辦特色，創品牌” 為目標，深化內部管理倡導“自主學習，合作學習，探究性學習”模式，倡導深化課程改革，逐步形成了“崇真向善、志存高遠”的校風；“嚴謹、治學、敬業、愛生”的教風和“自主活潑、樂學、精思”的學風。幾年來教育教學取得長足的發展，受到家長的高度贊賞。

二、具體創建做法

取得優異的成績。

為了開展好書香校園活動，豐富孩子們的精神生活，提出了“誦經典，傳文化，厚底蘊，升品味”的整體活動方案和思路。要求各班隊擬定創建方案、措施，以及誦讀經典的目錄、內容、綱要，幷狠抓工作落實，實施。學校還規劃創建省級示范圖書館，目前學校圖書館總面積140平方米，現有教師閱覽室50平方米，座位30個，學生閱覽室96平方米，座位50個，現有圖書9895冊，生均圖書16冊，配有2名專職圖書管理員。并做到科學規范管理圖書。學校訂有報刊、雜志近50種，閱覽室每天全天侯向師生開放，學生平均每周借書2冊，近年來我校高度重視開展書香校園活動，使學校文化品位，師生讀書興趣得到提升。

2、開拓創新學校管理

全面開展教育教學工作，學校嚴格執行教育法規，推行“制度加人文”的管理模式，嚴格按照省、市、縣義務教育課程規定的要求制定學校教學工作計劃，學校嚴禁教師體罰和變相體罰學生，嚴禁教師搞有償家教，學校依法堅持就近免試入學，努力吸納外來人口子女入學，各年級均衡編班。

學校嚴格按照標準計劃開齊課程，上足課時，重視綜合實踐活動課程的開設，加強了教學常規管理，嚴格執行減負精神，積極開展了第二課堂活動，豐富學生的學習生活。

學校堅持每周一次的政治學習制度，組織教師學習教育法規和中小學教師職業道德規范，學校強化法制觀念教育，推進依法治校進程，堅決制止教師職業道德中的不正之風，不斷提高自身的師德修養。學校領導身先士卒，勇挑重擔，樹立良好師德典范。學校形成了良好的教風、學風、校風，人人自覺履行自身的職責。

學校重視德育隊伍建設，由少先隊總輔導員負責學校德育工作，有穩定的《品德與生活》、《品德與社會》專兼職教師，每學年都通過競選方式選撥優秀教師擔任班主任工作，舉行班主任工作經驗交流會，提高班主任管理的理論素養和實踐能力，并能充分利用教育資源發揮德育隊伍力量，加強德育工作，取得了較好的成效。學校重視學生的養成教育。我校根據《國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的有關精神。堅定不移的把德育擺在工作的首位。把思想品質和道德教育貫穿于教育的全過程。成立以校長為組長的德育小組，形成校長——教導——總輔導員——班主任——科任教師的德育網絡。充分發揮少

（2）、創建“書香校園”各班隊按學校總體方案，制定班級讀書計劃，并開展讀書匯報會、演講、朗誦等各種活動，來激勵學生“樂學，精思”的學習品質

（3）、創建“家長學校”，我校十分重視家校配合，積極籌建創辦“家長學校”，為家校溝通搭造一座快捷、方便的橋梁，為家長提供良好的家教方法，極大程度的提高了家長的家教素養和教育質量。

5、重視普及程度和合格率的提升

學校對本施教區內的學齡兒童登記造冊。對緩學對象逐個調查，保證所有學齡兒童百分之百入學。學校建立學額鞏固制度，制定了“控輟”和保證按時畢業的具體措施，通過多種渠道為貧困生和兩女戶提供助學資金，為受災戶學生補貼生活費，本期學校聯系了邦德皮革有限公司為五位特困生，每年資助1000元的生活補貼，在我校沒有因生活困難而輟學現象，取得了較好的成效。在落實教育教學質量上，我校充分發揮素質教育優勢和師資優勢，嚴要求、嚴把關，使教學質量逐年得到提高，學生期末考試學科及格率達90%以上，全科及格率達85%以上。

目前我校正籌備創辦寄宿制小學，學生食堂和宿舍裝修已竣工，我們將嚴格按照標準建設，并配齊相關設施，配備專業管理人員，使學生能夠有個良好的食宿環境，為創辦省級農村合格校打下良好基礎。

總之，過去的幾年里，我校師生甘苦與共，開拓進取，取得了一定的成績。但離上級的要求還有一定的差距，今后我們將繼續努力，團結拼搏，把創建省級義務教育標準化學校的各項工作落實到教育教學的每一個環節，將充分發揮潛在優勢，再創新高，再鑄輝煌，努力構建標準化加特色的鹽田中心小學。

鹽田中心小學

2010年10月20日

第四篇：標準化學校匯報材料

標準化學校匯報材料

我校根據《滄州市標準化小學學校驗收標準》和《2015年縣教育局標準化學校建設實施方案》要求，全體教師團結協作，拼搏進取，以“做農村一流學校、創鄉村教育示范品牌”為奮斗目標。以全面提高教育教學質量為中心，積極投入到迎接教育標準化學校建設檢查評估的各項工作之中，現就我校的情況匯報如下：

一、學校基本情況

我校位于XX縣XX鄉XX村。學校擁有一支結構合理，素質優良的教師隊伍：現有教師28人（包括10名特崗教師），學歷結構：本科學歷22人，大專學歷6人，教師學歷合格率為100%。職稱結構：小學高級職稱4人；小學一級職稱15人。現有12個教學班，在校生635人。學校設有微機室、圖書室、儀器室、少先隊活動室、體育器材室、音樂教室、美術教室、實驗室,各班級裝備了教學一體機、電子白板等現代化的教育教學儀器設備。

近幾年來，在縣委縣政府的親切關懷下，在縣教育局的正確領導下，我校全面貫徹落實黨的教育方針政策，以抓好師資隊伍建設，校園基礎設施和校園文化建設為突破，強化科學管理，轉變教育思想，更新教育觀念，大力推進素質教育。縣委、縣政府以及縣教育局不斷加大對學校投入，以大手筆、快節奏改變學校面貌，增加器材、設備投入，學校正朝著“標準化學校”的目標邁進。學校確立了“一切以學生為本、以教藝激活課堂、以尊重成就個性、以賞識激勵成功、以智慧精彩生命、以科學引領未來””的辦學理念；舉科研興校之旗，樹開拓求實之風，走改革創新之路，取得了豐碩的成果：2014年被滄州

市教育局評為“德育工作先進集體”、“校園文化創建先進小學”，2015年獲得縣級教育督導評估先進學校。

二、所做的工作

我校始終以教學為中心，以學生全面發展為宗旨，大力推進素質教育改革，努力創辦優質加特色的辦學模式。堅持以科學管理、優化教師隊伍、提高學生素質、改善學習環境、強化學校基礎設施建設為目標，成立了以校長為組長的標準化學校建設領導小組，圍繞工作目標搶抓機遇，加快學校的建設和發展。

（一）在學校建設方面，為了給學生提供更安全、舒適的學習環境，2013年8月縣財政投資XX萬元建成三層教學樓一棟，共23個教室。2014年10月學校又購置安裝取暖鍋爐一套，2014年11月學校安裝了2臺飲水設備，2015年4月學校為了美化環境和增強育人氛圍，制作文化墻進行傳統文化教育：愛國、感恩、敬老、孝道、謙讓、寬容、勤奮、好學、友誼、節儉、自信等中華民族的傳統美德以圖文并茂的形式得以體現，讓學生時刻感受到文化育人氛圍的存在，讓學生時刻生活在這種育人氛圍之中。2015年10月學校又購置圖書2800冊，裝配了實驗室，配置教學儀器，為發展學生特長，培養學生能力奠定了堅實基礎。

（二）校長、教師隊伍建設

1、校長經過崗位培訓并取得合格證書，具有良好的道德修養，熱愛教育事業；能認真貫徹黨的教育方針，樹立了素質教育理念；熟悉教育法律法規和政策，認真履行職責，實干興校，作風民主，廉潔自律，改革創新，協調能力強；校長發揮專業引領作用，每學期隨機聽課、評課，定期召開會議，帶頭開展校

本教研，教職工、學生家長以及社會各方面評價滿意度到了98%以上。

2、領導班子工作作風過硬。我校領導班子均年富力強、特長廣泛，結構合理，實干興校，團結和諧，奮發有為，凝聚力強；針對學校發展中的重大問題，能及時提出對策，限期解決，能運用現代管理模式和手段進行管理；領導班子成員要經常深入辦公室、各功能教室、門衛室等部位，認真檢查安全及條件保障等方面的問題，及時整改。

3、教師隊伍建設

所有教師學歷全部達到標準，教師崗位設置合理，能滿足課改需要，沒有不合格的教師。按標準配置專業對口的英語、計算機、體育、音樂、美術學科專職教師，教師的學科專業結構、年齡結構、職稱結構合理。

師德建設著有成效。教師具有良好的道德修養，能自尊自律；尊重學生，關愛學生，以平和的態度對待學生，無體罰和變相體罰學生現象；未參與任何形式的有償家教，學校將師德表現作為教師資格認定、績效考核、職務聘任、評優獎勵的首要條件，實行一票否決，每學年表彰獎勵優秀教師和先進教育工作者；教師無違法犯罪現象；學生對各學科教師滿意度達到了90%以上。

學校積極樹立素質教育新理念，開展教師基本功和各類比賽活動，教師根能據教學需要能運用現代教育技術開展教學活動，教師95%以上能使用多媒體教學，70%以上能制作多媒體課件，多數教師能自制教具。

教師培訓工作得力。學校制定了教師繼續教育激勵機制，積極鼓勵教師積極參加各類國培、省培等繼續教育，要求每學期每位教師閱讀1本專業成長書籍，形成骨干教師梯隊。在首屆小學教師技能大賽中，XX、XX教師分別榮獲縣級一、二等獎。

學校堅持班主任例會制度，建立了班主任工作評價機制和考核辦法，按照特色發展和全面發展的要求，要求教師認真《小學生綜合評價手冊》，班主任隊伍整體素質高，學生及家長對班主任工作滿意度達到90%以上。

（三）學校管理

1、學校堅持按照學校服務區規劃，保障義務教育學生免試就近入學；從未組織或者變相組織入學考試。堅持收費符合國家有關規定，并向社會公布；無擅自設立收費項目，提高收費標準現象；從未向學生推銷或變相推銷商品現象，從未組織學生征訂教輔資料等。

2、嚴格執行課程計劃.按照教育部頒布的課程計劃，開齊課程、開足課時；有嚴格規范的課程表、教師分工安排表、作息時間表等。

3、學校制度規范化、現代化。學校實行校長負責制；堅持以人為本，建立了民主、規范、健全、高效的管理制度，制定了學校章程；管理機構健全，職責分工明確，執行有力，運轉高效；能充分發揮黨組織的政治核心作用，建立健全了教職工代表大會和家長委員會制度，學校重大決策經教職工代表大會討論通過，能積極發揮學校民主管理與監督作用，設立了校務公開欄，堅持實行校務公開。

4、德育工作。學校成立了校長掛帥、主任負責的德育工作領導小組，健全了隊伍，德育教育基地、經費、措施、途徑落實到位，將德育工作貫穿于學校教育教學和生活的全過程，體現“小、近、實”的特色；建立了學校、家庭、社會“三結合”的德育工作網絡。

（1）抓好養成教育。學校成立了禮儀崗、紀律崗、安全崗、衛生崗等學生管理隊伍，對各班的常規工作加強檢查考核，對班務工作細化分工，做到人人

有事干，事事有人干；事事有時干，時時有事干，營造了一個“人人是主人翁”的良好班級氛圍。

（2）以活動促發展。在保留學校常規德育活動（運動會、六

一、歌詠比賽、經典誦讀）的基礎上，注重學生的德育實踐活動的開展。我們以主題班會、國旗下講話為方式，以文明禮儀教育為重點，以日常行為規范教育為切入點，對學生進行思想教育。組織開展了“爭先進、創優秀、樹形象、展風采”，“知榮辱、樹新風、做貢獻”，“文明禮儀標兵”評選，豐富了校園文化生活，提高了德育教育的實效性。

5、評價制度健全規范。學校完善了學生綜合素質教育評價機制，多維度評價教師、學生，關愛自主發展困難學生，促進學生活潑、健康成長；嚴格做到不以考試成績和升學率作為對班級、教師和學生評價的主要依據；嚴格保護學生考試信息的隱私權，對學生考試成績不公布、不排隊；無重點班、特色班、尖子班等。

6、校園體育活動豐富多彩。

按要求開足體育課時，積極實施全國中小學生系列廣播體操，落實“兩課兩操”和每天上午30分鐘的大課間活動，確保全體學生每天1小時的校園體育活動；堅持每年進行1次國家學生體質健康水平測試，班主任每月必須調整1次學生座位；學校積極參加上級組織的體育活動，在2015年縣春季運動會中，我校有三名同學獲縣級二、三等獎可喜成績。

7、音樂教育。學校按標準開足音樂課時，成立學生興趣小組，開展小型、靈活、多樣的音樂活動，將音樂作為學生綜合素質考核與評價的重要內容。

8、美術教育。學校按標準開足美術課時，成立美術興趣小組，積極參加上

級組織的美術活動。在“獻縣十九屆中小學生藝術節”文藝匯演中，XX老師指導的《服裝秀》榮獲縣級一等獎。

9、綜合實踐活動。學校按規定開展綜合實踐活動，積極組織學生參加社會實踐、勞動技術教育、經典誦讀等。我們以誦讀經典為主滲透常規語文朗讀，來促進現代文的學習。學生通過學習（自由的閱讀，自覺的學習，主動的體驗），了解并掌握已有的文化世界，就能較好地被文化所塑造。其意義在于：(1)誦讀課文，記憶力明顯增強經典誦讀具有激發潛能與智慧的作用。(2)有助發展孩子的語言及寫作能力的提高。(3)誦讀有助于審美教育與人文思想教育，拓展思想深度。讓學生接受經典誦讀教育，接受傳統文化的熏陶的意義是深遠的，請讓我們一起與經典同行。為此我校利用有限的空間，創建了樓道圖書角，為學生閱讀提供了保障。在“獻縣十九屆中小學生藝術節”文藝匯演中，XX老師指導的《詩詞串燒》榮獲縣級三等獎。

10、后勤管理規范。學校用地、校舍、教學設施以及教育經費等方面管理規范，專人負責，專賬管理；后勤人員能樹立為教育教學和師生生活服務的思想，廉潔奉公，勤儉節約。

11、檔案管理規范。學校設立了檔案室，檔案分類科學，管理規范，依據有關規定，建立和完善了學生電子學籍管理制度，能真實記錄學校各項管理工作過程。

（四）安全工作

多年來，我們堅持“安全第一，預防為主”的方針，一直把安全工作作為學校工作的重中之重，學校制定了各種應急預案，定期進行應急逃生演練。利用安全課、主題班會等形式對學生進行安全知識教育，使學生掌

握安全自救知識，提高防范意識。我們定期對重點部位進行安全隱患排查，協同派出所和村委會強化學校周邊環境的治理。學校實行無縫隙管理，層層簽訂責任狀，明確責任，落實到人。由于方法得當，措施到位，多年來我校沒有發生過安全事故。

在上級領導的支持及全體師生的共同努力下，學校的面貌發生了很大變化，但我校還存在著不足和問題。

總之，我校需要進一步改善辦學條件，加強學校的基礎設施建設，提高學校管理水平，促進教師專業成長，打造出一支“學習型、專家型、合作型、創新型”的專業教師隊伍；促進學生健康成長，提高教育教學質量，提高學生的綜合素質，培養學生全面發展；把學校建成“師生成長的樂園”，搞好學校標準化建設，把學校辦成“讓人民滿意、讓領導放心” 的學校。

第五篇：標準化學校自查報告

安徽省桐城市新渡鎮姚圩小學

創建省義務教育標準化學校自查報告

根據省教育廳《關于印發安徽省義務教育學校標準化建設驗收辦法及細則的通知》（皖教基〔2011〕24號）文件精神，我校從教學裝備、學校建設、師資配備和學校管理這四個模塊逐一進行了自查自評工作，在上級主管部門的大力支持下，經過全校師生的共同努力，現已基本達標。現將自查自評情況報告如下：

一、學校概況：

姚圩小學地處安徽省桐城市新渡鎮勝圩村，占地面積3800平方米，建筑面積663平方米，操場面積600平方米，校園布局合理，環境宜人，文化氛圍濃郁，是一所優雅的農村小學。

二、教學裝備：

我校現有5個教學班，已配備了科學實驗室、美術室、體衛室各一間，儀器均已按省頒標準配齊；音樂室一間，內配電子琴等音樂器材；美術室一間，內配工作臺、寫生燈、畫板等器材；圖書室一間，內配價值2萬元的圖書，學校各室的儀器配備均符合國家一類標準，實驗功能室的生均面積均達到4.6平米，完全省標準化學校的要求，極大地改善了我校的辦學條件。

自評結論：基本達標。

三、學校建設：

我校現有學生35名，分成5個班級，在校學生規模適度，班額符合省規定標準，有符合標準的教學用房和輔助用房，有適應學生需要 1 的食堂和廁所，我們還有面積達600平方米的運動操場和設施。特別是近年來，學校在市局領導支持下，認真貫徹落實民生工程，大力推進標準化建設。正統一配置了學生課桌椅等。

自評結論：基本達標。

四、師資配備：

我校校長大學專科學歷，小學高級職稱，桐城市校長培訓提高班結業，符合小學校長的一切任職資格條件。教師方面現有教職工6名，專任教師比、資格、學歷均符合編制標準，各學科教師基本齊全。

自評結論：達標。

五、學校管理：

近年來，我校在上級的正確領導和關懷下，以科學發展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，以提升教育質量為重心,扎實推進標準化建設，努力提高辦學水平。學校各全面實行崗位責任制，做到事事有人管，時時有人管，處處有人管，人人用心管。學校有健全的圖書、儀器、器材管理制度，各功能室均有原始、規范、完整的使用記錄，落實到專人，器材保管良好。學校在財務管理方面，嚴格執行財務管理制度，堅決做到公開化、合理化、精致化。我校大力整治校食堂的衛生環境，添置炊具，食堂采取專人負責，確保飯菜質量和食品衛生安全，大大改善了師生生活質量。學校根據環境衛生管理制度，派專人常態化負責，任何時候都不留下衛生死角，力爭使校園做到綠化、美化。

自評結論：達標

三、自查總結：

根據安徽省義務教育學校標準化建設驗收細則，我校進行了認真的自查評估，自評結果為：基本達標，要求上級主管部門給予考核和認定。

四、存在問題和整改措施

1、存在問題：各班級缺少多媒體遠程教育設備，尤其是經費保障問題，因為校園環境的改造，操場的整治，各功能室的改造等都涉及大量資金的投入。還有班班通工程建設。各種設備器材的使用效益，我們將加強管理，切實提高設備使用效率。

2、整改措施：向上級報告書面申請，爭取上級主管部門支持，繼續爭取各方面力量人力改善辦學條件，提高設備、活動用房、體育場地的建設檔次。向學校標準化建設先進行列邁進。

桐城市新渡鎮姚圩小學

2013.11.6