第一篇：標準化學校創建

標準化學校創建工作安排計劃

曲家中學

2014.3標準化學校創建工作

曲家中學多年來積極貫徹黨的教育方針，面向全體學生，全面提高教學質量，堅持德育為首，以人為本，不斷優化育人環境，改善辦學條件，促進了學校的標準化建設?，F將我校進行標準化學校建設的情況匯報如下：

一、工作過程

第一、辦學條件篇——完善高水平的辦學條件，是學校標準化建設的基礎

我校是一所普通的農村初級中學,始建于1960年,校園占地面積13860平方米。其中校舍建筑面積2800平方米，對運動場地進行整體規劃，增添了體育設施，建成了標準的籃球場、排球場和各種活動場地等。多媒體語音室、多媒體功能室，教師閱覽室、學生閱覽室、理化生實驗室、微機室、圖書室，充實了課堂教學的內涵建設。

學校現有教師61人，其中專任教師61人，大專以上學歷61人，學歷達標率為100%；高級教師38人，占62.3%，中級職務教師23人，占教師比率為37.7%；鐵嶺市骨干教師4人,縣骨干教師5人，占教師比率14.8%。我校共有教學班12個，每個年部四個班?，F有學生575名，分別來自本鄉11個村。學校積極推進素質教育，在繼承和總結50年辦學歷史以及審視和提煉學校辦學特點的基礎上，形成我校的辦學思想和文化體系。

辦學理念：以人為本，構建和諧，為每一位學生的終身發展奠基

辦學目標：辦人民滿意學校

校訓：勤奮、求實、團結、向上

校風：民主、合作、超越、創新

教風：博學、善教、嚴謹、務實

學風：樂學、善思、文明、自信

學?；窘ㄔO、危房改造、現代化設備均列入市財政預算。近三年共投入500多萬元，先后建成了教學樓、標準化廁所、平鋪了2000平方米沙石操場、為老師更換了新辦公桌椅。經費投入及時，做到?？顚Ｓ?。

第二、隊伍建設篇——打造高素質的教師隊伍，是學校標準化建設的脊梁

（一）加強班子建設，引領教師專業成長。

我校行政領導班子設校長1人、副校長2人、主任4人，設教導處、總務處、財會室、年部教研室共六個處室。我校領導班子平均年齡41歲，結構合理、分工明確。校領導班子緊緊把握教育發展的戰略機遇，科學謀劃學校的發展。為不斷提升學校的教育教學質量、教育創新水平、服務社會能力，推進學?？沙掷m發展奠定了堅實的思想基礎。

（二）以教師專業發展為目標，推進師資隊伍整體發展。

1、加強師德建設，提升教師專業精神。

以德治校、以德治教的根本在于教師的素質，教師素質的核心是“師德”。學校一直把師德師風建設作為最重要的工作來抓。努力以良好的師德師風推動學校各項工作的開展。

（1）建立師德培訓制度，提高教師職業道德。

學校把《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師“五不準”》等作為師德培訓的主要內容。組織全體教師專題學習，印發相關的學習材料，檢測學習情況。

（2）完善師德激勵機制，大力弘揚先進典型。

我們改革了教師評價體系，將“獎懲性評價和發展性評價”、“自我評價和他人評價”相結合，以“家長滿意，學生喜歡，同行佩服，領導稱心，自我認同”為“五維”評價標準，在這種評價體系下，涌現出了大量的師德師風先進典型，于書勤老師榮獲縣師德標兵。學校大力弘揚這些典型教師敬業愛崗、嚴謹治學、教書育人的高尚師德，從而帶動整個師資隊伍的提高。幾年來我校教師未出現違反教師職業道德規范的行為。

2、立足校本培訓，促進教師自主成長。

打造高水平的教師隊伍重要途徑就是校本培訓。我們立足本校、本崗，從教師實際出發通過多層次、多角度、多形式的培訓，激發了教師學習的積極性，使繼續教育可持續發展并深入人心。為加快教師的培訓和培養，學校對全體教師提出了“二二、三三”要求，即：

掌握好“二話”：普通話、計算機語言

練好“二字”，鋼筆字、粉筆字

過好“三關”，基本功關、業務關、科研關

做好“三課”：觀課、議課、公開課

讀好“三書”：教科書、參考書、教育理論書

對各層次教師進行了多層次和多角度培訓。

多層次培訓包括：

（1）新教師培訓。（2）青年教師培訓。（3）骨干教師培訓。

多角度培訓包括：

（1）信息技術培訓。（2）班主任培訓。（3）科研培訓。

3、重視教師發展弘揚團隊拼搏

“以人為本，構建和諧，為每一位學生的終身發展奠基”辦學理念在隊伍建設工作上，就是高度關注教師職業生命與職業生活，高度關注教師的專業發展，高度關注教師職業幸福感、幸福指數，打造和諧發

展的教師隊伍。學校制定了《教師發展五年規劃》。鑄造一支敬業愛崗、勤學善教、德藝雙馨、的具有教學“感召力”、“影響力”的教師群體。目前我校專任教師的學歷全部達到標準要求，新任教師學歷達標率、普通話達標率、教師資格合格率均為100%。

第三、教育教學篇——實現高質量的教育教學，是學校標準化建設的生命線

（一）完善德育管理，彰顯學生個性

“以人為本，構建和諧，為每一位學生的終身發展奠基”辦學理念體現在德育工作上，就是以尊重學生為前提，強化生命意識；就是讓每一位學生全面、和諧、可持續發展。班主任和科任老師做到“四用”，即用心理解學生，用情感化學生，用理開導學生，用道塑造學生。學校初步形成了學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。

（二）、狠抓課堂教學，提升教學質量

質量是學校的生命，是學校生存之本、發展之需、興旺之根。我們把質量抓在手上，放在心上，落在行動上?！耙匀藶楸?，構建和諧，為每一位學生的終身發展奠基”辦學理念體現在教學工作上，就是以學生發展為中心，培養學生自主、合作、探究習慣和能力，努力建設“生本課堂”的教育模式，積極引導學生在體驗、理解和創造中成長。使課堂真正具有生命活力、充滿情趣和智慧挑戰的新型課堂，把創新意識和實踐能力的培養真正滲透到學校教育教學之中。

我校加強對教學工作的管理和指導，不斷完善教師教學常規管理。教師備課、上課、批改作業、輔導、學生考核、聽課、評課等教學常規形成制度化、規范化。建立了一套比較完善的教學常規，如《教師崗位職責》、《教學常規》等。建立教師業務檔案，健全教學質量分析和反饋制度，及時解決教學存在問題。在全體教師的共同努力下我校教學質量連年攀升，高中升學率名列前茅，學校聲望大增，辦學效應得到社會的廣泛認可。

在教育科研方面，將現有的課堂教學風格、課堂文化，逐步提升為“生本教育”的課堂教學模式，并確立“個人反思、同伴互助、專業引領”的教研思路和“以校為本、學段聯動、資源共享、共同發展”培訓機制，開展求真、重效、共享教學智慧和實踐經驗的課堂教學活動。學?？蒲惺也粩嘣鰪姺找庾R，認真修改和組稿，積極向上級教育部門推薦教師教學論文參評。圍繞課題《初二政治課實施主體性教學的實驗研究》、《“學生輔講輪換制”教學模式實驗研究》、《農村初中校本課程開發實踐研究》開展研究，課題組教師人人參與行動研究，個個撰寫體會文章，課題研究取得了階段性成果。本年度，我校論文獲獎級別有所提高，先后獲國家級獎6篇，獲省市級獎15篇。

（三）、規范辦學行為，促進全面均衡發展

“以人為本，構建和諧，為每一位學生的終身發展奠基”辦學理念體現在辦學行為上，就是嚴格執行課程計劃,實踐教育公平，積極防流控輟。體現教育均衡；就是高度關心學生生命健康，高度重視學生身體素質，高度關注學生藝術修養，使學生真正和諧全面發展，牢固樹立健康第一的思想。

1、執行課程計劃，規范辦學行為。學校開齊課程，開足課時，控制考試次數，控制作業量數，控制在?；顒涌偭?，控制教輔資料增訂，盡量減輕學生課業負擔，真正做到減負愛生。學校加強學籍管理，嚴格控制流失。學生的進出實行四級管理，即學籍管理員經手，班主任同意，校長核準，并與班主任考核和班級考核對接，如出現學生無故輟學，學校集合多方力量幫助重返校園，嚴格控制學生隨意的進出，保證每一個孩子接受義務教育。

2、貫徹體育衛生藝術工作條例。學校堅持“預防為主”的衛生工作方針，積極開展衛生健康教育，有效防止了傳染病的爆發流行。加強對學生近視率的預防工作，學生眼近視率為6%。在按要求開好藝體課和健康課的同時，保證大課間、兩操體育活動的落實，參加市學生運動會多次獲獎。學生身體素質良好，98%以上的學生達到《學生體質健康標準》。

3、多年來，我校開展了以語文寫字課和美術課為基礎書法繪畫的系列活動收到可喜的成果，先后收到師生作品兩萬余件，先后展出優秀作品30期，有18名學生獲國家級獎勵，美術老師吳作成也獲得了國家級指導教師獎。得到省督導組專家的好評，并留下“以美育人”的墨寶。

4、探索信息技術與學科整合。學校需要增添先進的信息技術設施設備，以保證各年級全面開設信息技術課，為各學科廣泛運用多媒體進行教學，探索信息技術與學科教學整合提供了堅實的物質基礎。學校全體教師都通過了省市中小學教師計算機考試，人人都能運用多媒體進行教學，其中70%以上的教師能熟練制作多媒體課件。

（四）、打造環境文化，構筑教育載體

學校抓緊文化載體的建設，挖掘本校優良傳統和文化底蘊，著力培植、推廣具有本校特色的校園文化精神。學校以辦學理念為指導，去規劃和建設校園環境，讓整個校園充滿文化氣息、洋溢時代理念、彰顯現代教育，營造“潤物細無聲”的教育氛圍。一樓呈現辦學理念文化和養成文化及勵志文化；二樓呈現道德文化、科學文化和古典文化；三樓呈現方向文化、職業文化和理論文化；充分利用校園的每一個角落，營造文化的環境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。從學校自然環境和條件出發，在校園內栽花種草，綠化、美化校園，使整個校園干凈、整潔、美觀、有序。不斷拓展校園文化建設的渠道和空間，建設好校園網、校園廣播、宣傳欄等校園文化載體，為師生提供相互學習和交流的平臺。在班級、教室、辦公室等文化建設中，鼓勵師生積極參與設計、維護和創造育人環境。在校園人文環境建設中，精心設計，注重實用功能，體現文化品味。力求使校園文化追求的是學校教育理念的確立、方略的實施；銘記的是教育事業傳承的文明、發展的足跡；彰顯的是校園生活深厚的底蘊、恒久的精神；展現的是教師職業高尚的品德，育人的智慧；收獲的是學生生命別樣的風采、獨特的品味。

總之本著“讓每一堵墻壁說話，每一寸土地育人”的校園文化理念，發揮出教育功效的最大值，以體現辦學理念和特色。讓“以人為本，構建和諧，為每一位學生的終身發展奠基”辦學理念在環境文化載體中蘊藏。通過一系列校園文化建設活動的開展和學校教育精神的傳播，全體師生的精神境界不斷提高，審美情趣步入高雅，精神面貌煥然一新，師生群體出現了前所未有的勤奮、求實團結、向上的新氣象。

第四、學校管理篇——提升學校管理，是學校標準化建設的保障

我校結合實際，采取了真誠服務、嚴格制度和以人為本有機結合的管理方式。具體做到了一個宗旨、兩個和諧、三個引領和四項管理。

一個宗旨：即全心全意為師生服務。我們做到了兩點：一是班子成員正確定位自己的崗位角色，以主動、平等、謙虛、誠懇的方式與師生溝通，真心為教師和學生提供服務。二是使學校的各項工作真正服務于學生的成長和教師的發展。學校做師生發展的“服務器”，千方百計為師生搭建成長的舞臺。

兩個和諧：即內部關系的和諧和外部環境的和諧。內部關系的和諧,通過集體談話、個別交流等方式，引導大家認識到，每個教職工都是學校平等的一員，每一個人都應該充分地尊重、關心、團結每一個人，共同打造一個和諧的校園。形成一種工作雖然辛苦，但是心情舒暢的良好氛圍。外部環境的和諧,引導干部教師，重視協調處理好與社會各界、關系單位和家長的關系，主動溝通交流，用高質量的服務，贏得各界的理解與支持，創設好的外部環境。

三個引領：即理念引領、目標引領和文化引領。我們領導班子對自己的要求是手里不拿鞭子，而是舉著旗幟，走在前面。理念引領是通過組織學習、深入課堂聽課、積極參與教研、親自上課等方式，引導大家真正把教育當成事業，以“衣帶漸寬終不悔”的良好心態，去感受工作的快樂。目標引領是通過全體老

師的反復討論，制定了學校的三年發展規劃，引導師生不僅要腳踏實地，也要抬頭仰望星空；文化引領是建設特色的校園文化。

四項管理：一是加強制度管理。根據老師們的意見和建議，對學校規章制度進行了適當修改、調整，印刷成冊，在此基礎上嚴格執行，并且制度面前人人平等；二是重視人本管理。學校凡有重大事情必召開教代會，老師們對班子的提案認真研究后，通過執行。三是堅持常態管理。逐步把養成教育、衛生管理等各項工作常態化；四是堅持精細化管理。用更高的標準，更高的要求，更好地做好各項工作。使工作的每一個步驟都精心，每一個環節都精細，讓每一項工作都是精品。

二、工作業績

樂群中學緊緊圍繞 “辦人民滿意學?！钡霓k學目標，形成了一套完善、科學、規范、系統的管理制度，組建了一個民主、合作、超越、創新的領導班子，匯聚了一支博學、善教、嚴謹、務實的師資隊伍，造就了一個樂學、善思、文明、自信的學生群體。這一切，推動了樂群中學各項事業不斷取得輝煌業績?！?/p>

三、問題與思考

1、如何進一步提高硬件條件。由于學校的發展校舍已經顯得不足，我們將爭取多方幫助解決房舍問題，以緩解我們由于功能室不全給教育教學帶來的影響和壓力。

2、如何切實貫徹學校的辦學思想。把 “以人為本，為每一個學生的終身發展奠基”的辦學理念真正貫徹到每一位教師和學生的工作學習中，不僅僅作為一種理念停留在表面，而是真正變成師生的自覺行動，我們認為還需要較長時間的探索和實踐。

3、如何進一步深化學校內涵建設。今后，還需進一步挖掘潛能，創新發展，為深化校園文化底蘊，形成內涵建設獨有特色而繼續探索。

4、如何進一步加強教師隊伍建設。我校教師平均年齡45歲，有一定的教學經驗，但熱情活力略顯缺乏，骨干教師梯隊有待形成，需進一步加大培養力度，推動學?？沙掷m發展。

5、如何發揮先進設施設備的最大效能。因各功能室剛剛建設完成，多數功能室才投入使用。今后，需進一步加強功能室的管理，提高使用效能，真正做到為教育教學，為師生服務。

6、如何切實保證學校安。盡管我校安全制度健全，責任明確，校園平安，但是仍需進一步增強師生安全意識，細化安全管理，加強安全防范和校園監管，提高安全預警能力和師生自我保護能力。

7、如何加快軟件材料電子化步伐。由于辦學條件等因素的限制，2015年之前，我校檔案以紙制為主。2016年，我校將加強電子檔案建設，實現檔案管理電子化。

四、未來展望：

微雨從東來，好風與之俱。在各級領導的大力支持下；在全體樂中人的拼搏與奉獻中，我校標準化學校創建工作正逐步走向深入。創建成果為我們贏得了崇高的榮譽和豐碩的收獲，帶來了由衷的喜悅和殷殷的期望，在此，我代表樂群中學全校師生，再次感謝各級教育督導部門對我校的大力支持和悉心指導，同時，也清醒地認識到工作中存在的不足。作為一校之長，國家把學校交給了我，我就要用整個身心去建設好學校，努力為學生未來奠基，為教師成長鋪路，為學校發展奉獻。我愿帶領曲家中學團隊，努力探索教育持續發展之路；努力提升師生生命質量；努力打造底蘊豐厚的農村品牌學校，我們將向更高的教育領域砥礪前行

第二篇：創建標準化學校匯報材料

馬店中學創建標準化學校匯報材料

學?；厩闆r：

明城市馬店中學座落在馬店鎮文化路西段，交通便利，環境優美。學校占地面積35202平方米，建筑面積9954平方米，布局合理，三區分明。學校現有8個教學班，在校生486人，其中住宿生430人，教職工40人，其中省市級骨干教師18人。近年來，我們緊緊圍繞“辦學條件標準化、學校管理規范化、學生素質優良化、教育思想現代化”的總體目標。以德立校，教學為本全面育人；以科研強校，辦學層次不斷提升；以特色興校，學科優勢鑄造品牌；以管理治校，科學發展開拓創新。實行“思想引導，學習指導，生活教導，心理疏導”的全方位教育，讓學生“學會學習、學會生活、學會相處、學會創造”，構筑了和諧管理、優質教學、課外活動、校園文化、社會實踐等多渠道、多環節組成的素質教育體系，教育教學質量年年攀升。學校先后被評為 “校園安全國家重點科研單位”、“河南省家長學校先進單位”、“河南省農村中小學遠程教育示范學?！薄啊爸芸谑惺痉缎詫W?！?、“周口市規范化管理學?！?“周口市課改示范校”、“周口市教學教研先進單位”、等一系列榮譽稱號。

二、創建中的主要做法及成績

一、抓好硬件建設，優化育人環境

硬件建設是學校向現代化方向發展的外在標志，也是我校實際發展所需要的。在創建“標準化學?！钡倪^程中，我校多方籌集資金，合理開支教育教學經費，對校園布局、設施進行了大刀闊斧的整理。

1、新建了一個擁有100米直道和300米環形跑道的標準化操場。

2、2012年爭取的學生宿舍樓及學生餐廳危改項目已順利完工。學生餐廳面積達800平方米，一幢四層宿舍樓近1500平方米，為學生的生活提供了優越的條件。

3、投資近30萬元對教師生活區、教學區進行了硬化、綠化、美化。另一方面，我們還根據學校的的發展和教學的要求，對某些教學設施和器材進行了補充和更新。現在，學校已擁有周口市一流的物理、生物、化學實驗室、儀器室，還有多媒體教室、微機室、接收室、播放室、心理咨詢室、德育室、音樂室、舞蹈室、體育器材室等20多個特種室。

二、注重養成教育及道德教育，促進學生健康成長。

三、以教研為依托，以課堂為陣地，大興“質量創優”之風。

四、安全工作常抓不懈

警鐘長鳴

五、存在問題及努力方向

回顧過去，我們雖然取得了一些成績，但是在很多方面還存在著不足。具體如下：

1、作為農村中學，我們在教學設施上還不夠完善，師資力量比較薄弱，學生生源素質差且在逐漸減少。

2、部分教師缺乏敬業精神。

3、課改經驗不夠成熟?！罢J真就是水平，務實就是能力，創新就是希望”這是馬店中學全體教師堅定的信念?！皟灮芾?、科研興校、爭效益、求質量、創名?！笆邱R店中學師生始終不愈的追求。榮譽面前，我們不會停下前進的腳步，我校教育教學工作必將向著更高的目標邁進。

第三篇：標準化學校創建自查報告

史樓小學義務教育 標準化學校創建自查報告

史樓小學坐落在杜生鎮政府南大約4公里，是一所四村聯合小學。學?，F有6個教學班，學生255名，適齡兒童入學率100%，教師總數11人，教師學歷合格率為100%，其中小學高級（含中一）職稱3人，小學一級職稱8人。校園占地面積4000平方米，校舍建筑面積800平方米，校園綠化面積300平方米。教師本科學歷3人，大專學歷8，學歷達標為100%。

近年來，學校走以法治校、以德立校、科研興校之路，全面實施課程改革，大力推進素質教育，以“一切為了學生，讓學生在學習中得到發展，在發展中實現自我”為辦學理念，以“做文明執教好老師，做文明好學好學生”為校風，以“文明健康勤奮創新”為校訓，傾力打造“書香校園”、“平安校園”。我校自申報創建義務教育標準化學校工作以來，成立了以校長為組長的創建領導小組，發動全體師生，積極投入創建標準化學校活動?，F將學校這方面所做的工作做個匯報。

一、辦學條件

我校從實際出發，堅持創新，克服種種困難改善學校基礎設施建設?，F今，學校設有6個教室,生均面積1.78㎡；設有1間儀器室，使用面積32㎡；1間電腦室，使用面積42㎡，；2間教師辦公室52㎡；圖書室藏書2200冊，生均圖書9冊，報刊雜志7種。各室布局較合理、設施較齊備、使用方便。學校建有一個籃球場，學生活動用地3000㎡，生均11.8㎡。信息技術、科學儀器設備較完善。

（一）為了保證學校有一個理想的育人環境，近年來我校不斷爭取投入。多方籌集資金投入一萬余元改造了凹凸不平的校園路面、籃球場，修筑了校園花壇，購置60多盆花卉、種植了200多棵綠化樹。為了拓寬學生的知識面，學校從經費中擠出資金添置了200多冊圖書，安裝了四兆光纖。

（二）不斷完善現代教學設施，為教育教學手段的現代化提供了保障。三年來，學校購置了5臺電腦，一臺復印機。今年春，建設多媒體教室一個，改變了學校沒有多媒體教學設備的落后面貌。

（三）積極籌措資金添置教學器材和設備，改善教學條件。本學年學校在原有設備基礎上，在第一學期投入五千余元更換了部分年級的桌凳。本學期建設了一個羽毛球場地。

（四）改善教師辦公、生活條件。我?，F有教師11人，前些年學校大部分的經費投入到教育教學設施上。因此，我校教師工作、生活條件都很簡陋。2010學年下學期學校投入2000余元對教師辦公桌椅進行添置和翻新，讓教師有一個舒適的辦公環境。

（五）改善學校安全設施。根據各級安全文件精神，上學年學校加大對安全設施的投入，期初學校投入8000元安裝監控，配置2個滅火器，并對已過期的滅火器進行更換；給學校保安人員配備了必備的安保器械。

（六）改善育人環境，構建校園文化。幾年來學校在綠化、美化方面投入了大量的資金，使得校園環境更加優美。今年春季學校又購買花種、樹苗、花盆，構筑綠化帶60㎡，可以說學?，F在是一年四季有花香。本學期學校再投入1萬多元對6個教室及外墻標牌進行布置，懸掛名人畫像及標志牌57幅。校園里盡力做到讓每一面墻會說話，每一處景會育人。

二、領導班子

學校領導班子由2人組成，均參加崗位培訓，培訓率為100%，持證上崗率為100%；學歷達標100﹪，中級職稱占50℅。在班子建設中，我們本著“人能盡其才，才能稱其職”的原則合理調配人員，各司其職，各負其責、團結奮進、協同發展，積極營造“嚴格搞管理，規矩干工作，盡心謀發展，公平待教師”的工作氛圍。并借鑒學校原有的各項工作制度，及時修訂、完善本校的各種規章制度，做到制度管理與人本管理相結合。

作為學校領導，我們對自己高標準、嚴要求，處處以身作則，努力起到模范帶頭作用，做到有主見，增學識，想干事，能干事，干成事；時刻牢記學校無小責，職工無小事，時時事事為職工，時時處處為學校。我們恪守“為學生健康成長奠基，為教師持續發展鋪路”的辦學理念，精心謀劃，周密部署，明確了“精神文明的校園，培養人才的學園，發展個性的樂園，陶冶情操的花園”的辦學目標，確定了 “以德立校、依法治校、教研興校、質量強?！钡闹涡７铰裕⒅贫艘幌盗锌茖W化、規范化、精細化、人文化的管理制度，形成了校長負責、教工代表參與的民主與法制管理體制。

三、教師隊伍

我校把教師隊伍的建設作為辦學思路的重點來抓，立足當前，放眼未來，紅專并重。一是注重師德師風建設，我校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、《教師職業道德規范》為主要學習內容，利用例會、講座及節假日舉行的各種活動為載體，借黨員先進性教育之東風，發揮黨員教師的模范帶頭作用，通過大量細致的思想政治教育，幾年來，我校無教師違反師德的現象，更沒有體罰學生、強迫學生接受服務等情況發生。二是注重教師教學能力的培養。我校教師的學歷合格率為100%，大專及以上學歷占100%，小學高級教師占30%。學校經常利用業務學習時間、集體備課、教研活動組織教師學習現代教育理念，掌握現代教學技能。全體教師積極參加提高學歷學習，積極參加遠教培訓和信息技術教育，其中50以下的教師取得信息技術合格證有8人，合格率72.7%。三是注重隊伍結構整合，全面推進素質教育。

四、學校管理

1、學校行政管理 學校實行校長負責制，校長負責學校全面工作。工作中我們充分發揮領導班子和全體教師的作用，進一步充實、完善了學校各項規章制度，制定了一整套教學工作制度，使每個工作環節都做到了有章可循。學校嚴格做好入學管理工作，適齡學生入學率為100%，沒有輟學現象，按時畢業率達100%。建立有規范的學籍管理制度。學校非常重視安全工作，要求全體師生樹立“安全第一”的意識，學校有各項應急預案，定期進行安全檢查，發現安全隱患及時整改，平時加強對學生的教育，近年來學校無重大安全事故發生。

2、德育工作管理(1)文化建設

學校開展多種形式活動，讓每一面墻壁說話、讓每一個景點育人。堅持每周一上午舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育。以校園板報、班級板報、校園廣播站等為宣傳陣地，加強思想品德教育。

(2)師德建設

加強師德師風建設，完善師德考評機制，努力提高自身素質，全面塑造整體形象。為了提高教師的道德修養，學校成立了以校長為組長，班主任為成員的師德建設領導小組。領導小組在組織教師認真學習《史樓小學師德建設實施方案》，制定了《史樓小學師德考核細則》等規章制度。

(3)習慣教育學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，對學生進行習慣養成教育，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》及《史樓小學一日常規三字歌》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話；三是在校園內設立文明、禮儀標語牌，讓環境感化人；四是利用班會時間，讓學生自由發言、討論辨別真善假丑。設立紅領巾監督崗，每天由值日學生對各班的衛生、紀律、出勤進行監督評比，同時把評比的結果納入班級評先、教師考核中。有效的制止學生的不良行為和不文明行為的發生。

(4)安全教育

多年來，我們一直堅持“安全第一、預防為主”的方針，把安全工作作為教育工作的重中之中，狠抓“三防”的落實，時刻繃緊安全弦。我們狠抓制度建設，層層簽訂責任狀，明確責任，確保措施到位。每學期我們在協同派出所、村委會強化學校的周邊環境治理，先后出臺了《史樓小學安全隱患排查報告制度》、《史樓小學教師值班制度》，制定了《學校安全事故應急預案》等各類情況的應急措施，與班主任、科任教師層層簽定安全責任狀，明確職責，責任到人。通過班隊早會、黑板報、安全月、安全報告會、觀看安全教育錄像、學習安全自救、地震火災演練等形式，進行全面系統的教育，增強防范意識。

(5)活動開展

開展豐富多彩的各項活動，培養學生健康的審美情趣。學校少先隊結合重大節日，開展德育教育活動。本學年我們開展了 “拔河比賽”、“古詩文誦讀比賽”、“感恩活動”、“今天我入隊了”“爭當三好少年”手抄報等多種形式的活動，通過活動，豐富了學生的視野，陶冶了學生的情操。

3、教學管理

教育教學力求做到面向全體學生，因材施教，加強留守生、特殊生的教育工作，嚴格執行省頒標準開齊課程，開足課時，保證學生每天1小時體育活動時間。工作中我們以“加強課堂教學有效性，提高教學質量”為中心的工作思路，要求教師積極學習新課程理論，樹立新型教學觀。學校嚴格規范常規管理檢查制度，每個月對教師的備課、作業、聽課等情況進行專項檢查。校長親自抓教科研工作，定期舉行課題研究，并交流、研討，做好階段性小結工作。學校采取有效措施切實減輕學生過重的課業負擔，規定學生每天在?；顒拥臅r間不超過六小時，不得利用節假日、雙休日、課余時間給學生集體上課或補課，嚴格按照上級的要求給學生布置合理的家庭作業，在考試管理中學校改革考試制度，實行等級制。做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措，平時加強了后進生的管理，提高轉差實效。

4、體衛工作管理

規范體育課堂教學。嚴格執行國家規定的課程計劃、教學計劃。大力開展豐富多彩的體育活動。加強監管，對學生健康狀況實時監測，每年對學生體質進行測試合格率達85%以上。積極培養學生良好的衛生習慣，不斷改善學校的衛生條件，加強對學生中傳染病、常見病的防治。

5、總務后勤管理

加強后勤保障，提升服務意識。抓好學校的財務管理，為學校當好家。一方面。我們嚴格執行預算；另一方面，我們為學校精打細算，將每一分錢用在刀刃上，保證了學校各項工作的正常開支。

建立健全校產檔案，完善管理制度，實行分層管理，層層落實責任制，由總務處負總責，各室負責人具體落實的管理體系。

五、存在問題和下一步努力方向：

我們在創建義務教育標準化學校的過程中，取得了一些的成績，但仍存在不少問題：一是教改的深度和廣度有待于進一步拓展，特別是家長的教育觀念同新課程理念要求有較大差距；二是學校用地使用面積隨著學生的逐年增加，愈見緊張，不夠用。

針對以上問題，學校提出以下幾點整改措施：

1、加強教師業務學習，不斷提升教師業務水平和先進的教育理念；積極與學校在家長和社會各界人士的溝通，轉變人才觀，為教育社會化良好氛圍的形成創設條件。

2、加強與上級和地方的聯系，籌措學校經費，加快學校發展。

第四篇：創建標準化學校申請書

創建標準化學校

申請報告

肖口鎮任莊小學 2011/11/

2肖口鎮任莊小學創建標準化學校

申請報告

太和縣教育局：

我校在中心校領導的關心支持下，已把學校初步建成花園式學校。為進一步打造平安和諧校園，使學校環境更優良，根據中心校的統一部署，結合我校實情，特申報創建縣級標準化學校。

一、學校概況。

我校于2008年根據中心校安排，經縣教育局領導批準，把任莊小學搬遷到董莊西頭。調整土地12畝，新建了三層、9個教室的教學樓。并把原岔王小學、李莊小學與任莊小學合并在一起。于2009年9月1日搬進新校址?，F有7個班，在校學生近400人，13位教師。學區教育服務半徑約2公里，總人口達4000多人。

二、學校管理。

我校實行校長負責制，崗位責任制，各項制度健全。學校的各項工作趨于以制度約束人，以制度管理人的規范化管理。堅持“依法制?！?，“以德冶校”，“以愛育人”，“以優美的環境熏陶人”，“以較高的教學水平培育人”的人文管理，為構建標準化學校奠定了基礎。

三、教育教學。

我校以各項教育法律法規為依據，以課程改革為動力，以優化內部管理為重點，規范辦學行為，全面貫徹落實黨的各項方針政策，注重面向全體學生和學生的全面發展。全體師生通過齊心協力抓“教”、“學”，多年來，學校的教育教學質量一直保持較好的成績。在每次

鎮舉行的質量檢測中，總成績皆在前六名內。在中心校組織的歌詠、廣播操、朗讀比賽中皆獲得優異成績。

四、存在的問題。

我校的校舍建設除教學樓外，其余的配套設施沒有，還需配置文體設施、圖書室、音樂室。在師資方面缺少音體美專職教師。校園文化建設還有待加強。對于存在的不足，我們要在上級領導的支持下，力爭早一天解決不足，盡早實現我校的標準化建設。

肖口鎮任莊小學

2011-11-2

第五篇：標準化學校創建工作匯報

標準化學校創建工作匯報

雙城市樂群中學

樂群中學多年來積極貫徹黨的教育方針，面向全體學生，全面提高教學質量，堅持德育為首，以人為本，不斷優化育人環境，改善辦學條件，促進了學校的標準化建設?，F將我校進行標準化學校建設的情況匯報如下：

一、工作過程

第一、辦學條件篇——完善高水平的辦學條件，是學校標準化建設的基礎

我校是一所普通的農村初級中學,始建于1960年,校園占地面積13860平方米。其中校舍建筑面積2800平方米，對運動場地進行整體規劃，增添了體育設施，建成了標準的籃球場、排球場和各種活動場地等。多媒體語音室、多媒體功能室，教師閱覽室、學生閱覽室、音體美專業教室、理化生實驗室、微機室、醫務室、圖書室、綜合實踐教室和心理咨詢室的標準配置，充實了課堂教學的內涵建設。

學?，F有教師37人，其中專任教師30人，大專以上學歷37人，學歷達標率為100%；高級教師8人，占21.6%，中級職務教師17人，占教師比率為45.9%；哈市骨干教師4人,雙城市骨干教師9人，占教師比率35.1%。我校共有教學班8個，其中初一4個班；初二2個班；初三2個班?，F有學生281名，分別來自本鄉9個村。

學校積極推進素質教育，在繼承和總結50年辦學歷史以及審視和提煉學校辦學特點的基礎上，形成我校的辦學思想和文化體系。

辦學理念：以人為本，構建和諧，為每一位學生的終身發展奠基

辦學目標：辦人民滿意學校

校訓：勤奮、求實、團結、向上

校風：民主、合作、超越、創新

教風：博學、善教、嚴謹、務實

學風：樂學、善思、文明、自信

學?；窘ㄔO、危房改造、現代化設備均列入市財政預算。近三年共投入131萬元，先后建成了標準化廁所、平鋪了2000平方米紅磚操場和三樓辦公室地磚、更換了近300平方米的塑鋼窗和四扇白鋼大門、為老師更換了新辦公桌椅，還粉刷了教室、重新安裝暖氣、彩鋼樓蓋和實驗室設備等工程等。經費投入及時，做到?？顚Ｓ?。

第二、隊伍建設篇——打造高素質的教師隊伍，是學校標準化建設的脊梁

（一）加強班子建設，引領教師專業成長。

我校行政領導班子設校長1人、副校長2人、主任2人，設教導處、總務處、科研室三個處室。我校領導班子平均年齡41歲，結構合理、分工明確。校領導班子緊緊把握教育發展的戰略機遇，科學謀劃學校的發展。為不斷提升學校的教育教學質量、教育創新水平、服務社會能力，推進學?？沙掷m發展奠定了堅實的思想基礎。

（二）以教師專業發展為目標，推進師資隊伍整體發展。

1、加強師德建設，提升教師專業精神。

以德治校、以德治教的根本在于教師的素質，教師素質的核心是“師德”。學校一直把師德師風建設作為最重要的工作來抓。努力以良好的師德師風推動學校各項工作的開展。

（1）建立師德培訓制度，提高教師職業道德。

學校把《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師“五不準”》等作為師德培訓的主要內容。組織全體教師專題學習，印發相關的學習材料，檢測學習情況。

（2）完善師德激勵機制，大力弘揚先進典型。

我們改革了教師評價體系，將“獎懲性評價和發展性評價”、“自我評價和他人評價”相結合，以“家長滿意，學生喜歡，同行佩服，領導稱心，自我認同”為“五維”評價標準，在這種

評價體系下，涌現出了大量的師德師風先進典型，胡洋校長榮獲雙城市首屆“十佳校長”稱號；李曉亮主任榮獲雙城市 “十佳青年教師”稱號。學校大力弘揚這些典型教師敬業愛崗、嚴謹治學、教書育人的高尚師德，從而帶動整個師資隊伍的提高。幾年來我校教師未出現違反教師職業道德規范的行為。

2、立足校本培訓，促進教師自主成長。

打造高水平的教師隊伍重要途徑就是校本培訓。我們立足本校、本崗，從教師實際出發通過多層次、多角度、多形式的培訓，激發了教師學習的積極性，使繼續教育可持續發展并深入人心。為加快教師的培訓和培養，學校對全體教師提出了“二二、三三”要求，即：掌握好“二話”：普通話、計算機語言

練好“二字”，鋼筆字、粉筆字

過好“三關”，基本功關、業務關、科研關

做好“三課”：觀課、議課、公開課

讀好“三書”：教科書、參考書、教育理論書

對各層次教師進行了多層次和多角度培訓。

多層次培訓包括：

（1）新教師培訓。（2）青年教師培訓。（3）骨干教師培訓。

多角度培訓包括：

（1）信息技術培訓。（2）班主任培訓。（3）科研培訓。

3、重視教師發展弘揚團隊拼搏

“以人為本，構建和諧，為每一位學生的終身發展奠基”辦學理念在隊伍建設工作上，就是高度關注教師職業生命與職業生活，高度關注教師的專業發展，高度關注教師職業幸福感、幸福指數，打造和諧發展的教師隊伍。學校制定了《教師發展五年規劃》。鑄造一支敬業愛崗、勤學善教、德藝雙馨、的具有教學“感召力”、“影響力”的教師群體。目前我校專任教師的學歷全部達到標準要求，新任教師學歷達標率、普通話達標率、教師資格合格率均為100%。

第三、教育教學篇——實現高質量的教育教學，是學校標準化建設的生命線

（一）完善德育管理，彰顯學生個性

“以人為本，構建和諧，為每一位學生的終身發展奠基”辦學理念體現在德育工作上，就是以尊重學生為前提，強化生命意識；就是讓每一位學生全面、和諧、可持續發展。班主任和科任老師做到“四用”，即用心理解學生，用情感化學生，用理開導學生，用道塑造學生。學校初步形成了學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。

（二）、狠抓課堂教學，提升教學質量

質量是學校的生命，是學校生存之本、發展之需、興旺之根。我們把質量抓在手上，放在心上，落在行動上?！耙匀藶楸荆瑯嫿ê椭C，為每一位學生的終身發展奠基”辦學理念體現在教學工作上，就是以學生發展為中心，培養學生自主、合作、探究習慣和能力，努力建設“生本課堂”的教育模式，積極引導學生在體驗、理解和創造中成長。使課堂真正具有生命活力、充滿情趣和智慧挑戰的新型課堂，把創新意識和實踐能力的培養真正滲透到學校教育教學之中。

我校加強對教學工作的管理和指導，不斷完善教師教學常規管理。教師備課、上課、批改作業、輔導、學生考核、聽課、評課等教學常規形成制度化、規范化。建立了一套比較完善的教學常規，如《教師崗位職責》、《教學常規》等。建立教師業務檔案，健全教學質量分析和反饋制度，及時解決教學存在問題。在全體教師的共同努力下我校教學質量連年攀升，高中升學率名列前茅，學校聲望大增，辦學效應得到社會的廣泛認可。

在教育科研方面，將現有的課堂教學風格、課堂文化，逐步提升為“生本教育”的課堂教學

模式，并確立“個人反思、同伴互助、專業引領”的教研思路和“以校為本、學段聯動、資源共享、共同發展”培訓機制，開展求真、重效、共享教學智慧和實踐經驗的課堂教學活動。學校科研室不斷增強服務意識，認真修改和組稿，積極向上級教育部門推薦教師教學論文參評。圍繞課題《初二政治課實施主體性教學的實驗研究》、《“學生輔講輪換制”教學模式實驗研究》、《農村初中校本課程開發實踐研究》開展研究，課題組教師人人參與行動研究，個個撰寫體會文章，課題研究取得了階段性成果。本，我校論文獲獎級別有所提高，先后獲國家級獎6篇，獲省市級獎15篇，獲雙城市級獎18篇。

（三）、規范辦學行為，促進全面均衡發展

“以人為本，構建和諧，為每一位學生的終身發展奠基”辦學理念體現在辦學行為上，就是嚴格執行課程計劃,實踐教育公平，積極防流控輟。體現教育均衡；就是高度關心學生生命健康，高度重視學生身體素質，高度關注學生藝術修養，使學生真正和諧全面發展，牢固樹立健康第一的思想。

1、執行課程計劃，規范辦學行為。學校開齊課程，開足課時，控制考試次數，控制作業量數，控制在?；顒涌偭?，控制教輔資料增訂，盡量減輕學生課業負擔，真正做到減負愛生。學校加強學籍管理，嚴格控制流失。學生的進出實行四級管理，即學籍管理員經手，班主任同意，校長核準，并與班主任考核和班級考核對接，如出現學生無故輟學，學校集合多方力量幫助重返校園，嚴格控制學生隨意的進出，保證每一個孩子接受義務教育。

2、貫徹體育衛生藝術工作條例。學校堅持“預防為主”的衛生工作方針，積極開展衛生健康教育，有效防止了傳染病的爆發流行。加強對學生近視率的預防工作，學生眼近視率為6%。在按要求開好藝體課和健康課的同時，保證大課間、兩操體育活動的落實，參加市學生運動會多次獲獎。學生身體素質良好，98%以上的學生達到《學生體質健康標準》。

3、多年來，我校開展了以語文寫字課和美術課為基礎書法繪畫的系列活動收到可喜的成果，先后收到師生作品兩萬余件，先后展出優秀作品30期，有18名學生獲國家級獎勵，美術老師吳作成也獲得了國家級指導教師獎。得到省督導組專家的好評，并留下“以美育人”的墨寶。

4、探索信息技術與學科整合。學校需要增添先進的信息技術設施設備，以保證各年級全面開設信息技術課，為各學科廣泛運用多媒體進行教學，探索信息技術與學科教學整合提供了堅實的物質基礎。學校全體教師都通過了省市中小學教師計算機考試，人人都能運用多媒體進行教學，其中70%以上的教師能熟練制作多媒體課件。

（四）、打造環境文化，構筑教育載體

學校抓緊文化載體的建設，挖掘本校優良傳統和文化底蘊，著力培植、推廣具有本校特色的校園文化精神。學校以辦學理念為指導，去規劃和建設校園環境，讓整個校園充滿文化氣息、洋溢時代理念、彰顯現代教育，營造“潤物細無聲”的教育氛圍。一樓呈現辦學理念文化和養成文化及勵志文化；二樓呈現道德文化、科學文化和古典文化；三樓呈現方向文化、職業文化和理論文化；充分利用校園的每一個角落，營造文化的環境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。從學校自然環境和條件出發，在校園內栽花種草，綠化、美化校園，使整個校園干凈、整潔、美觀、有序。不斷拓展校園文化建設的渠道和空間，建設好校園網、校園廣播、宣傳欄等校園文化載體，為師生提供相互學習和交流的平臺。在班級、教室、辦公室等文化建設中，鼓勵師生積極參與設計、維護和創造育人環境。在校園人文環境建設中，精心設計，注重實用功能，體現文化品味。力求使校園文化追求的是學校教育理念的確立、方略的實施；銘記的是教育事業傳承的文明、發展的足跡；彰顯的是校園生活深厚的底蘊、恒久的精神；展現的是教師職業高尚的品德，育人的智慧；收獲的是學生生命別樣的風采、獨特的品味。

總之本著“讓每一堵墻壁說話，每一寸土地育人”的校園文化理念，發揮出教育功效的最大

值，以體現辦學理念和特色。讓“以人為本，構建和諧，為每一位學生的終身發展奠基”辦學理念在環境文化載體中蘊藏。通過一系列校園文化建設活動的開展和學校教育精神的傳播，全體師生的精神境界不斷提高，審美情趣步入高雅，精神面貌煥然一新，師生群體出現了前所未有的勤奮、求實團結、向上的新氣象。

第四、學校管理篇——提升學校管理，是學校標準化建設的保障

我校結合實際，采取了真誠服務、嚴格制度和以人為本有機結合的管理方式。具體做到了一個宗旨、兩個和諧、三個引領和四項管理。

一個宗旨：即全心全意為師生服務。我們做到了兩點：一是班子成員正確定位自己的崗位角色，以主動、平等、謙虛、誠懇的方式與師生溝通，真心為教師和學生提供服務。二是使學校的各項工作真正服務于學生的成長和教師的發展。學校做師生發展的“服務器”，千方百計為師生搭建成長的舞臺。

兩個和諧：即內部關系的和諧和外部環境的和諧。內部關系的和諧,通過集體談話、個別交流等方式，引導大家認識到，每個教職工都是學校平等的一員，每一個人都應該充分地尊重、關心、團結每一個人，共同打造一個和諧的校園。形成一種工作雖然辛苦，但是心情舒暢的良好氛圍。外部環境的和諧,引導干部教師，重視協調處理好與社會各界、關系單位和家長的關系，主動溝通交流，用高質量的服務，贏得各界的理解與支持，創設好的外部環境。三個引領：即理念引領、目標引領和文化引領。我們領導班子對自己的要求是手里不拿鞭子，而是舉著旗幟，走在前面。理念引領是通過組織學習、深入課堂聽課、積極參與教研、親自上課等方式，引導大家真正把教育當成事業，以“衣帶漸寬終不悔”的良好心態，去感受工作的快樂。目標引領是通過全體老師的反復討論，制定了學校的三年發展規劃，引導師生不僅要腳踏實地，也要抬頭仰望星空；文化引領是建設特色的校園文化。

四項管理：一是加強制度管理。根據老師們的意見和建議，對學校規章制度進行了適當修改、調整，印刷成冊，在此基礎上嚴格執行，并且制度面前人人平等；二是重視人本管理。學校凡有重大事情必召開教代會，老師們對班子的提案認真研究后，通過執行。三是堅持常態管理。逐步把養成教育、衛生管理等各項工作常態化；四是堅持精細化管理。用更高的標準，更高的要求，更好地做好各項工作。使工作的每一個步驟都精心，每一個環節都精細，讓每一項工作都是精品。

二、工作業績

樂群中學緊緊圍繞 “辦人民滿意學校”的辦學目標，形成了一套完善、科學、規范、系統的管理制度，組建了一個民主、合作、超越、創新的領導班子，匯聚了一支博學、善教、嚴謹、務實的師資隊伍，造就了一個樂學、善思、文明、自信的學生群體。這一切，推動了樂群中學各項事業不斷取得輝煌業績。近幾年，樂群中學先后被評為哈爾濱市級“一類學校”、哈爾濱市教育系統先進集體、哈爾濱市德育工作先進集體、哈爾濱市職業道德先進集體、哈爾濱市“安全和諧校園”先進集體，哈爾濱市未成年人思想道德建設先進集體、哈爾濱市“綠色學?！?、哈市三防教育先進集體、雙城市首批“十佳學校”、雙城市文明單位標兵、雙城市安全文明示范單位等。

三、問題與思考

1、如何進一步提高硬件條件

由于學校的發展校舍已經顯得不足，我們將爭取多方幫助解決房舍問題，以緩解我們由于功能室不全給教育教學帶來的影響和壓力。

2、如何切實貫徹學校的辦學思想

把 “以人為本，為每一個學生的終身發展奠基”的辦學理念真正貫徹到每一位教師和學生的工作學習中，不僅僅作為一種理念停留在表面，而是真正變成師生的自覺行動，我們認為還需要較長時間的探索和實踐。

3、如何進一步深化學校內涵建設

今后，還需進一步挖掘潛能，創新發展，為深化校園文化底蘊，形成內涵建設獨有特色而繼續探索。

4、如何進一步加強教師隊伍建設

我校教師平均年齡45歲，有一定的教學經驗，但熱情活力略顯缺乏，骨干教師梯隊有待形成，需進一步加大培養力度，推動學校可持續發展。

5、如何發揮先進設施設備的最大效能

因各功能室剛剛建設完成，多數功能室才投入使用。今后，需進一步加強功能室的管理，提高使用效能，真正做到為教育教學，為師生服務。

6、如何切實保證學校安全

盡管我校安全制度健全，責任明確，校園平安，但是仍需進一步增強師生安全意識，細化安全管理，加強安全防范和校園監管，提高安全預警能力和師生自我保護能力。

7、如何加快軟件材料電子化步伐

由于辦學條件等因素的限制，2010年之前，我校檔案以紙制為主。2011年，我校將加強電子檔案建設，實現檔案管理電子化。

四、未來展望：

微雨從東來，好風與之俱。在各級領導的大力支持下；在全體樂中人的拼搏與奉獻中，我校標準化學校創建工作正逐步走向深入。創建成果為我們贏得了崇高的榮譽和豐碩的收獲，帶來了由衷的喜悅和殷殷的期望，在此，我代表樂群中學全校師生，再次感謝各級教育督導部門對我校的大力支持和悉心指導，同時，也清醒地認識到工作中存在的不足。作為一校之長，國家把學校交給了我，我就要用整個身心去建設好學校，努力為學生未來奠基，為教師成長鋪路，為學校發展奉獻。我愿帶領樂群中學團隊，努力探索教育持續發展之路；努力提升師生生命質量；努力打造底蘊豐厚的農村品牌學校，我們將向更高的教育領域砥礪前行