第一篇：福鼎十七中創建標準化學校工作匯報材料

福鼎十七中創建標準化學校工作匯報材料

我校創辦于1992年秋季，坐落在國家地質公園太姥山下，近年來，學校在上級黨政和教育主管部門的關心支持下，辦學規模逐年擴大，基礎設施建設飛躍發展，教育教學質量穩步上升，已承擔著秦嶼鎮普及初中義務教育60%以上的招生任務。現有校園占地面積40000 m2，生均28.9 m2，有教學班30個，學生1388人，專任教師104人。我校堅持“以教科研為中心，創建學習型組織，打造優質初中教育品牌”的辦學目標，秉行“以人為本，和諧發展，奠基人生，服務社會”辦學理念，以德育系列活動為載體，從學生實際生活和學習的點滴做起，嚴格培養學生養成良好的行為規范。以教育教學工作為重點，通過教研教改和校本培訓，促進教師專業化成長步伐，不斷提高教育教學質量。2005年以來，我校數學、體育、物理、英語等學科教師參加福建省課堂教學比賽多次榮獲省一、二等獎。2006年福鼎市初中數學、英語、地理三科名師工作室落戶我校，我校有6名教師確定為領銜名師或學科指導組成員。學校教科研活動氛圍濃厚，近幾年來先后有十多項課題榮獲寧德市教科研成果一、二等獎。2007年學校獲寧德市教科研團體成果獎。中考成績連續多年名列福鼎市各中學前茅，其中2002年、2006年福鼎市的中考狀元兩度被我校學生摘取，2009年中考教育教學綜合比率評比獲福鼎市第一名。2003年我校被確定為福鼎市實施新課改實驗基地校，04年評為福鼎市實施素質教育先進學校和寧德市課改先進學校，2005年、2007年兩次被確定為寧德市教師進修學院教科研基地，連續三屆被評為福鼎市文明學校，2009年被評為寧德市文明學校。

下面將我校在推進標準化學校建設工作中的具體做法匯報如下：

一、明確辦學方向，改善辦學條件。

今年，我校有幸成為福鼎市申報福建省農村合格校的第一批中學。我校對創建標準化學校工作非常重視，按照《福建省農村中小學合格校評估標準》，在上級領導的關心支持下，克服重重困難，在資金短缺的情況下，努力改善辦學條件，今年以來，我校共投入了10多萬配備了學校辦公設施（包括辦公桌椅、會議室及年段辦公室的整套桌椅、電腦等），改建了學校大門及門衛值班室，整平學校運動場，硬化了新教學樓地面，加強校園文化建設，在教學樓區進行了綠化。使整個校園面貌煥然一新。

學校專用教室配備齊全，各類教學用房均達到義務教育辦學標準。教學儀器、圖書、音、體、美、勞、衛器材努力配置完備。教學樓男女廁所蹲位達標。新建150米環形跑道，有適合學生活動鍛煉的籃球場和舉重基地。我校加大了現代教育技術裝備的投入，新增教師機5臺，購置了1臺打印復印一體機、5臺打印機等現代教育技術設備，能滿足學校辦公自動化和信息技術課程教學的需要。建有電子備課室、微機室、實現了班班通，并建立了校園網，建起了學校網站。我校對實驗教學非常重視，改建了標準化科學實驗室，新增了教學儀器，按規定配備了實驗管理人員，教學儀器達到了規定的標準。我校有圖書20000冊，生均藏書14.3冊。教參資料、工具書、報刊和電子圖書配備齊全。

我校綠化面積2800平方米，校內綠地生均2平方米。現有兩座建筑面積2743平方米的A、B幢學生宿舍樓，每人一張床，有東西兩個樓梯通道。學生食堂302平方米，學生食堂人均2平方米。校內無任何安全隱患，周邊環境良好。

二、加強隊伍建設，規范管理，促進教師專業發展。

我校實行校長負責制，學校領導班子配備齊全，管理機構設置合理。班子成員團結協作、奮發向上、具有凝聚力和戰斗力，有較高的政治、業務素質和管理能力，有多年的教學經驗和扎實的教學研究能力。我校現有專任教師104人，從學歷結構看，大學本科學歷91人，大專學歷13人，學歷達標率100%。從教師的專業技術結構看，中學高級教師15人，中學一級教師39人。教師全部參加繼續教育培訓，教師普通話合格率100%，寧德市級骨干教師12名，教師數量按編制配齊，學歷達標，結構合理，教師業務素質好。

我校十分重視專任教師的選拔、培養和提高。學校堅持以教研組為單位開展不同形式的教研活動，積極鼓勵教師在職學習，提高業務素質，同時派出骨干教師參加省、市、縣的各級教研會、觀摩課以及示范課評比、論文比賽等。加強校本培訓，同時邀請專家到校開講座指導教育教學工作，學校創設條件，要求教師大膽參與教科研課題的研究，鼓勵教師積極展示自身價值，教師整體素質明顯提高，近三年，有6人被評為市教壇新秀，并有2人受聘為“名師工作室”領銜名師，有12名教師確定為寧德市骨干教師，10多位教師先后獲得省市級先進榮譽稱號。

三、創新德育工作，提高德育實效。

我校始終把德育工作放在首位，加強德育隊伍建設，校長掛帥領導德育小組，推行全員育人，齊抓共管，優化育人。通過開展主題班會、廣播站、國旗下的講話、讀書征文等活動提高了德育教育的實效性。

加強校園文化建設，創建和諧校園。我校校園文化建設的理念是“構建積極健康文化氛圍，充實師生校園生活內涵”。以創辦“文明學校”為載體，與學科教學相整合，開展豐富多彩的各類活動。加強課余文化建設，豐富校園文化生活。學校積極創造條件，開設了合唱，繪畫，籃球、田徑、航模等十多個興趣班，創建了文學社，定期開展活動。如藝術節上的書畫作品、器樂表演、班班有歌聲等藝術形式，讀書節的征文、演講、朗誦、手抄報制作，均為學生搭建了舞臺，發揮學生的特長，展示學生的風采，獲得社會的一致好評。

四、抓好教育教學，搞好校本研修，努力提高教學質量。

我校嚴格執行國家《課程方案》，開齊課程，開足課時，上好校本課程及音、體、美、勞、活動等課。學期初，學校各年級、各學科依據新課程標準制定教學計劃、進度，采用集體備課制。對教師備課、作業、檢測、教研教改各個環節進行量化評估。鼓勵教師大膽創新，探索新模式，深研教材，重教學過程的反思與教學經驗的積累。認真抓好課堂教學，依照課堂教學評價表，指導評價教師課堂教學。每學期領導聽課不少于40節，教師聽課不少于18節。學校每月對教師的備課、學生的作業進行檢查并把檢查結果存入檔案。改革評價模式，采取教師評價、自我評價、生生互評和家長評價相結合。

為了充分發揮校本教研對教學的促進作用，促使教師的專業化發展，進一步提高教育教學質量，我校制定了《校本教研制度》《聽課評課制度》等。通過校本教研，教師之間互相學習、共同切磋，合作研究，分享經驗，提高了教研活動的實效。我校的校本教研工作已形成制度化、規范化。教學研究聚焦課堂，通過集體備課、教學反思，教學案例分析、聽評課等活動，改進和提高了課堂教學質量。

五、存在的問題及整改措施

1、學校硬件設施有待進一步提高，今后將進一步加大教育投入.2、骨干教師隊伍還須不斷地壯大和發展。我們要加強骨干教師的培養力度，積極創造條件，搭建平臺。今后，我們將加大對骨干教師的管理，充分發揮骨干教師的帶動和輻射作用。

3、學校圍墻由于條件等多方面的原因，尚無法圍砌，我們將努力爭取上級的扶持，盡早完成該項任務。

4、繼續改變教師的教學觀念和教學方法，全面走進新課改。

通過自評，我校找準了存在的薄弱環節，在今后的工作中，我們將有的放矢，加強薄弱環節的管理力度。

福鼎市第十七中學

2010年12月

第二篇：福鼎十七中創建標準化學校工作匯報材料

福鼎十七中創建標準化學校工作匯報材料

我校創辦于1992年秋季，坐落在國家地質公園太姥山下，近年來，學校在上級黨政和教育主管部門的關心支持下，辦學規模逐年擴大，原來在2006年前校園29畝，基礎設施建設飛躍發展，教育教學質量穩步上升，已承擔著秦嶼鎮普及初中義務教育60%以上的招生任務。現有校園占地面積40000 m2，生均28.9 m2，有教學班30個，學生1388人，專任教師104人，其中中高級職稱14人，中一39人，寧德市骨干教師12人。我校堅持“以教科研為中心，創建學習型組織，打造優質初中教育品牌”的辦學目標，秉行“以人為本，和諧發展，奠基人生，服務社會”辦學理念，以德育系列活動為載體，從學生實際生活和學習的點滴做起，嚴格培養學生養成良好的行為規范。以教育教學工作為重點，通過教研教改和校本培訓，促進教師專業化成長步伐，不斷提高教育教學質量。2005年以來，我校數學、體育、物理、英語等學科教師參加福建省課堂教學比賽多次榮獲省一、二等獎。2006年福鼎市初中數學、英語、地理三科名師工作室落戶我校，我校有6名教師確定為領銜名師或學科指導組成員。學校教科研活動氛圍濃厚，近幾年來先后有十多項課題榮獲寧德市教科研成果一、二等獎。2007年學校獲寧德市教師進修學院教科研團體成果獎。中考成績連續多年名列福鼎市各中學前茅，其中2002年、2006年福鼎市的中考狀元兩度被我校學生摘取，2009年中考教育教學綜合比率評比獲福鼎市第一名。2003年我校被確定為福鼎市實施新課改實驗基地校，04年評為福鼎市實施素質教育先進學校和寧德市課改先進學校，2005年、2007年兩次被確定為寧德市教師進修學院教科研基地，連續三屆被評為福鼎市文明學校，2009年被評為寧德市文明學校。

下面將我校在推進標準化學校建設工作中的具體做法匯報如下：

一、明確辦學方向，改善辦學條件。

今年，我校有幸成為福鼎市申報福建省標準化學校的第一批中學。我校對創建標準化學校工作非常重視，按照《福建省農村中小學合格校評估標準》，在上級領導的關心支持下，克服重重困難，在資金短缺的情況下，努力改善辦學條件，今年以來，我校共投入了10多萬配備了學校教學設施和校園環境的美化，如：整平學校運動場，硬化了新教學樓地面，加強校園文化建設，在教學樓區進行了

綠化。使整個校園面貌煥然一新。

學校想法設法配齊專用教室配備齊全，各類教學用房均達到義務教育辦學標準。教學儀器、圖書、音、體、美、勞、衛器材努力配置完備。教學樓男女廁所蹲位達標。新建200米環形跑道，有適合學生活動鍛煉的籃球場和舉重室。我校加大了現代教育技術裝備的投入，以能滿足學校辦公自動化和信息技術課程教學的需要。建有微機室，并建立了校園網，建起了學校網站。我校對實驗教學非常重視，改建了標準化科學實驗室，新增了教學儀器，已完成招標，現已開始采購，近期即可安裝，按規定配備了實驗管理人員。

我校加大校園綠化工作的力度，現有兩座建筑面積2743平方米的A、B幢學生宿舍樓。學生食堂302平方米，學生食堂人均2平方米。校內無任何安全隱患，周邊環境良好。新建的食堂和宿舍面積為2500平方米，預計明年秋季投入使用。

二、加強隊伍建設，規范管理，促進教師專業發展。

我校班子成員需加強，管理機構設置合理。班子成員團結協作、奮發向上、具有凝聚力和戰斗力，有較高的政治、業務素質和管理能力，其中中高7人，中一5人，有多年的教學經驗和扎實的教學研究能力。我校現有專任教師104人，從學歷結構看，大學本科學歷91人，大專學歷13人，學歷達標率100%。從教師的專業技術結構看，中學高級教師15人，中學一級教師39人。教師全部參加繼續教育培訓，教師普通話合格率100%，寧德市級骨干教師12名，教師數量按編制配齊，學歷達標，結構合理，教師業務素質好。

我校十分重視專任教師的培養和提高。學校堅持以教研組為單位開展不同形式的教研活動，積極鼓勵教師在職學習，提高業務素質，同時派出骨干教師參加省、市、縣的各級教研會、觀摩課以及示范課評比、論文比賽等。加強校本培訓，同時邀請專家到校開講座指導教育教學工作，學校創設條件，如：在2005年積極與市進修學院科研交流被確定為學院的教科研基地校，每學期教研組深入我校指導教科研。要求教師大膽參與教科研課題的研究，鼓勵教師積極展示自身價值，教師整體素質明顯提高，近三年，有6人被評為市教壇新秀，并有2人受聘為“名師工作室”領銜名師，有12名教師確定為寧德市骨干教師，10多位教師先后獲得省市級先進榮譽稱號，參加省課堂教學比賽獲一等獎3人次2等獎2人次。

三、創新德育工作，提高德育實效。

我校始終把德育工作放在首位，加強德育隊伍建設，校長掛帥領導德育小組，推行全員育人，齊抓共管，優化育人。通過開展主題班會、廣播站、國旗下的講話、讀書征文等活動提高了德育教育的實效性。

加強校園文化建設，創建和諧校園。我校校園文化建設的理念是“構建積極健康文化氛圍，充實師生校園生活內涵”。以創辦“文明學校”為載體，與學科教學相整合，開展豐富多彩的各類活動。加強課余文化建設，豐富校園文化生活。學校積極創造條件，開設了合唱、繪畫、籃球、田徑、航模等十多個興趣班，創建了文學社，定期開展活動。如藝術節上的書畫作品、器樂表演、班班有歌聲等藝術形式，讀書節的征文、演講、朗誦、手抄報制作，均為學生搭建了舞臺，發揮學生的特長，展示學生的風采，獲得社會的一致好評。

四、抓好教育教學，常規落實，搞好校本研修，努力提高教學質量。我校嚴格執行國家《課程方案》，開齊課程，開足課時，上好校本課程及音、體、美、勞、活動等課。學期初，學校各年級、各學科依據新課程標準制定教學計劃、進度，采用集體備課制。對教師備課、作業、檢測、教研教改各個環節進行量化評估。鼓勵教師大膽創新，探索新模式，深研教材，重教學過程的反思與教學經驗的積累。認真抓好課堂教學，依照課堂教學評價表，指導評價教師課堂教學。每學期領導聽課不少于20節，教師聽課不少于18節。學校每月對教師的備課、學生的作業進行檢查并把檢查結果存入檔案。改革評價模式，采取教師評價、自我評價、生生互評和家長評價相結合。

為了充分發揮校本教研對教學的促進作用，促使教師的專業化發展，進一步提高教育教學質量，我校制定了《校本教研制度》《聽課評課制度》等。通過校本教研，教師之間互相學習、共同切磋，合作研究，分享經驗，提高了教研活動的實效。我校的校本教研工作已形成制度化、規范化。教學研究聚焦課堂，通過集體備課、教學反思，教學案例分析、聽評課等活動，改進和提高了課堂教學質量。

五、存在的問題及整改措施

1、學校硬件設施有待進一步提高，今后將進一步加大教育投入.2、骨干教師隊伍還須不斷地壯大和發展。我們要加強骨干教師的培養力度，積極創造條件，搭建平臺。今后，我們將加大對骨干教師的管理，充分發揮骨干

教師的帶動和輻射作用。

3、學校想法設法力爭盡早完成運動場的30畝征地（已報批），建好400米跑道的運動場及學校圍墻建設，我們將努力爭取上級的扶持，盡早完成該項任務。

4、繼續加強校本培訓和校本教研改變教師的教學觀念和教學方法，全面推進素質教育。

通過評估，我校找準了存在的薄弱環節，在今后的工作中，我們將有的放矢，加強薄弱環節的改進，促進學校更快更好的發展。

福鼎市第十七中學

2010年12月

第三篇：福鼎十七中創建平安校園工作總結

福鼎十七中創建平安校園工作總結

學校安全工作關系到廣大教師和學生的根本利益，關系到改革發展的穩定大局。為了將安全教育落到實處，增強廣大師生安全防范意識，提高師生自護自救能力，確保學生的生命安全，在市教育局關于“平安校園”創建工作精神的指導下，以爭創市“平安校園”為創建目標，我校積極開展了平安校園創建活動。并取得了初步成效。具體工作如下：

一、學校領導高度重視，領導班子認真學習了市教育局關于創建“平安校園”工作的精神，成立了“平安校園”創建工作領導小組，結合學校實際情況，共同商議制訂了《福鼎十七中創建“平安校園”實施方案》，制定和完善了各項相關安全制度，實行了平安創建責任制和安全責任追究制。學校與每位教師簽訂了創建“平安校園”目標管理責任書，明確責任意識和崗位意識。并與學校考核相掛鉤，強化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。

二、營造平安創建的良好氛圍，積極懸掛創建平安校園的安全宣傳橫幅和標語，通過宣傳櫥窗、墻報板報、小報、廣播電視等形式途徑進行廣泛宣傳，全面掀起創建的高潮。每周堅持升國旗和國旗下講話，學校領導和老師經常利用國旗下講話進行安全教育，班主任時常利用晨會和班隊會對學生進行安全教育。

五、通過開展“平安校園創建我也有責”的主題班隊會和各班開展的安全教育手抄報的比賽評比活動，進一步增強了學生的安全意識，擴展了學生的安全常識。

六、及時與家長溝通，取得家長的支持與配合，重視子女的安全教育。結合安全教育主題和節假日，向家長發放《致家長的一封信》、《告學生家長書》，并通過家長會等途徑向家長傳遞信息，使家長充分了解我校創建“平安校園”的具體活動，提醒家長們在家里加強對孩子的安全教育。組織學生開展進營業性網吧的危害性的專題討論，揭示其危害性，教育學生不進入網吧、游戲機房、舞廳等未成年人禁止入內的場所，并組織教師進行檢查。針對畢業班學生的特點，學校開展了爭做合格畢業生的主題教育，引導學生遵紀守法，刻苦學習，爭取以優異的成績和出色的表現畢業。及時召開了畢業班學生家長會，與家長交流，取得家長的配合，來共同使學生走好青春期的生活、學習道路。

七、結合安全教育日，我校每期要開展安全教育周系列活動，與秦嶼鎮消防安全中隊取得聯系，為全體師生進行了消防安全知識講座。組織學生參加禁毒禁毒知識的宣傳。堅持不懈地開展“校園拒絕邪教”活動，教育師生崇尚科學，反對迷信，杜絕師生參與賭博和迷信活動。積極發揮家長委員會的監督作用，虛心吸收家長對學校辦學的意見和建議。

八、重視學生的行為養成教育和法制教育和衛生健康教育，聘請相關人員進行了法制教育和衛生健康教育。加強對學生的法制教育，上半年邀請邀請市法院少年庭的法官來校進行法制教育報告；以提高學生的法制意識為重點，積極開展法制教育和依法治校工作，發揮法制副校長的作用，邀請了秦嶼鎮公安分局高崗副所長到各校進行了預防青少年年違法犯罪的法制報告,拓展學校法制宣傳教育的形式。上學期又邀請衛生院工作人員到學校為學生做了一場關于常見傳染病防治知識的講座。

九、加強了教師值日和學生值崗力度，維護校園清潔，保護學生安全。學校配足值日值周教師在校門口、馬路上維持秩序，值日值周教師在送走最后一位學生后方可離開。同時勸阻非法設攤者離開，教育學生不買小攤小店內的不潔食品和飲料，防止食物中毒。

十、經常性地進行治安防范檢查和安全隱患排查，不留隱患。在貫徹《學生日常行為規范》內容時擴展學生法律知識。夏季對學生進行防交通安全事故、防溺水、防中毒，防煤氣中毒、防盜、防觸電、防敲詐勒索等教育，下發了安全教育的相關資料，出刊了安全的黑板報和小報，各班積極開展了以安全教育為主題的班隊活動，通過學校的廣播站，專欄等向學生宣傳交通安全、消防安全等方面的知識，提高學生的安全意識和自我保護的能力。

十二、在努力抓好校園內部安全管理工作的同時，積極搞好校園周邊綜合治理活動。“活動”期間都認真組織安全檢查，查事故隱患，抓隱患治理，保人身安全，促教學發展。全面順利地完成教育教學工作。結合9月在全市開展的中小學交通安全宣傳月活動，學校積極按上級要求做好各項工作。

十三、嚴格做好秋季腸道傳染病的預防工作。制訂了突發公共衛生事件預案,成立了預防和控制工作領導小組,要求全校教職工提高認識，不得掉以輕心，利用好消毒用物品，對學生進行腸道衛生知識的宣傳教育，養成良好衛生習慣。學校衛生室及時編印了有關腸道傳染病預防和控制的宣傳資料，分發到學生手中，并要求給家長學習宣傳。通過一年創建工作，取得了一定的成績，但也還存在許多不足，今后，我們將在上級政府和教育行政部門的領導支持下，不斷改進工作，完善措施，將創建“平安校園”工作推上一個新的臺階，為學校教育教學質量的提高創建良好的平安環境、和諧校園。

第四篇：福鼎十七中2010—2011學年第二學期學校工作計劃 [推薦]

福鼎十七中2010—2011學年第二學期學校工作計劃本學期，學校工作以《國家中長期教育教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》為指針，堅持科學發展觀，認真貫徹落實市局的教育教學要求，堅持以人為本，強化學校管理，構建和諧校園，創新校本教研模式，深化課程改革，提高教育質量，凸現辦學特色，進一步加強教師隊伍的師德師風建設和對學生的道德、行為習慣的教育與管理，不斷創設適于學生全面發展和培養學生創新意識的新環境，全面推進素質教育，務實、創新地抓好學校各項工作，再創學校教育新業績，福鼎十七中2010—2011學年第二學期學校工作計劃。

一、創新學校管理，打造學校管理文化 管理出質量，管理出效益，一流的學校必須有一流的管理。一流的管理就是要把學校管理納入依法治校、依法治教的軌道，實現管理的制度化、科學化、民主化、程序化。做到目標管理與計劃管理相結合，制度管理與人文管理相結合，過程管理與業績結果管理相結合。

1、加強目標管理與計劃管理相結合。本學期學校要進一步健全崗位責任制，實施教育教學的層級目標管理。學校與各處室領導簽訂了目標責任書，各處室領導與教師簽訂了目標責任書，學校目標層層分解，優化分層管理制度，做到事事有人干，人人有事干，如：安全工作，校長與各處室領導簽訂安全目標責任書，各處室領導與班主任、各科教師簽訂安全目標責任書，班主任與學生及家長簽訂安全目標責任書，真正使工作落到實處。本學期學校為合理充分地利用學校富余的人力資源（指課時工作量不足教師），調動廣大教師工作的積極性和主動性，學校按省頒學科課程工作量的要求對教師的工作量進行衡量，整理出課時工作量不足教師的名單，其中一部分教師充實到學校各處室承擔相應的工作量，余下的富余教師由學校統一安排，分別參加學校的值日和查課工作。

2、制度管理與人文管理相結合。制度管理方面：學校將根據上級政策和實際情況繼續修訂和完善學校的各項管理制度、教育教學管理制度、教職工管理制度、學生管理制度、校產和生活管理制度等各項規章制度。進一步健全完善教育教學獎勵方案、教師考核方案和中考獎勵方案。人文管理方面：在學校管理工作中，堅持在政治上引導人，在思想上教育人，在業務上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關心人，將教師的發展與學生的發展、學校的發展緊密地聯系在一起，激勵教師樹立以校為榮、以校為家的主人翁責任感，盡已之能努力工作。

3、過程管理與業績結果管理相結合。沒有過程，就沒有結果。學校加強對教師教學常規管理、考勤請假管理、校本研訓管理、班級工作管理、教學設施設備管理、安全工作管理等全面工作的管理，要求管理過程具體化、任務平時化，堅持求實、務實、扎實的管理風格，辦實事、求實效、重實績，做到在過程中熏陶教育學生，在潛移默化化提升辦學質量。同時注重業績結果管理，為此，每學的考核，評優評先及晉升職稱都實行陽光作業，公開、公正、公平，重過程重結果，重量的積累，重質的飛躍，重全面重特殊，嚴格嚴肅嚴密操作，營造一種寬松、和諧、嚴謹、務實的環境。

二、強化德育管理，促進良好校風的形成（德育工程）

（一）、強化德育網絡、隊伍建設。

1、加強德育隊伍建設。①、班主任隊伍，首先培養一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍，其次培養一批有上進心的班主任后備隊伍。為新老教師提供培訓的機會、學習的機會、鍛煉的機會、提高的機會；完善班主任考核辦法，班主任的考核做到公開、公平、公正；各類政策、評優、先進、晉級等對班主任做盡可能的優惠和傾斜。最大限度調動班主任和后備班主任的學習工作的積極性、主動性。引導教職工特別是班主任學習教育學、心理學的理論，熟悉學生的心理特點及其發展變化規律，認真總結他人教育的方法措施、程序，并善于創造靈活多變的工作方法，強化一崗雙責意識，全體科任教師參與到德育工作中來。②、學生干部。籌建學生會，努力培養學生干部，多渠道開展德育工作。創設各類崗位，開展各類活動，在活動中培養學生干部，在活動中開展德育工作。班干部、團干部、學生會干部、室長、自愿者，通過推薦、競選、自薦等多渠道安排到各類崗位，加大培訓力度，提供鍛煉機會，提高他們的自我約束能力和管理能力。③、衛生管理員嚴格認真執行學校的衛生管理辦法，創造干凈舒適的校園環境。(二)、實施法紀、安全、心理健康教育。充分利用學校德育網絡和德育隊伍全面實施法紀、安全、心理健康教育。學習貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》和學校的有關管理制度。教師學習提高依法治教的自覺性；學生學習增強抗干擾能力。班主任、教師要教育學生自覺遵守有關法規，不進營業性網吧、電子游戲室等不適合青少年學生進入的場所；加強對學生進行“珍愛生命、遠離毒品”為主題的禁毒教育；提高學生的自防、自護、自救能力，確保未成年人在校內外健康成長，用好班主任工作手冊，加強學校防火、防盜、防意外事故的安全工作，注意交通、樓道、運動、女生等安全知識培訓，每周一個主題常抓不懈；加強對學生進行食品衛生安全教育，加強晚自習后學生的管理工作；加強住校生的教育管理，把一切不安全、不穩定因素消滅在萌芽狀態，排除一切不安全的隱患。加強學生各種安全防范意識，加強法紀教育，提高自我防范能力，努力做到學生違法犯罪為零，學校無重大安全事故發生。貫徹執行有關文件，寫好法制、安全、心理健康教育課教案并做好上課記錄。(三)、加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育。促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。

1、各年級要進一步學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》和學校一切規章制度，加強行為習慣的養成教育。

七、八年級要繼續重點抓好班集體建設，使全班形成一種積極向上的班級風貌，結合八年級是初中階段的轉折點，班主任應真心關懷每一位學生的成長，及時發現問題，及時處理，切實做好防差轉差工作，以防兩極分化。九年級對學生的要求必須因人而異，要有正確的人才觀。

2、各教師在學科教學中充分挖掘教材，在上課中滲透愛國主義、集體主義、社會主義和國防教育，特別是政治、歷史教師要針對學生實際，加強學生思想品德教育，提高學生思想道德素質。明理踐行，逐步規范學生生活、學習、衛生、與人交往、遵紀守法、愛心永遠、承擔社會責任、遠離違法犯罪等行為。

3、堅持升降國旗制度，及時宣傳介紹校園先進事跡，組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節日的升旗儀式，有計劃、有主題地安排好國旗下的講話，強化學生愛國主義情感。

4、組織學生寫觀看愛教片讀后感，開展班會、演講會、讀書活動、知識競賽等，激發學生愛國之情，報國之志，對學生進行熱愛勞動，保護生態環境的教育，讓學生增強環保意識，養成良好習慣。

5、利用3月文明禮儀月、5.4、6.1等重要節日開展各種豐富多彩的活動，實施各類教育。通過課內外、多渠道加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育，促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。(四)、加強思想教育和文明行為的養成教育。

1、注重學習宣傳，用正確的輿論引導人。組織學生認真學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《公民道德建設綱要》等，擴大宣傳力度，加強常規管理，落實各項管理制度，表彰好人好事，繁榮校園文化，推動學生良好品質和行為習慣的形成。

2、嚴格執行衛生管理和寢室管理辦法抓正反典型，努力凈化、美化校園環境，用優美的環境陶冶人。推動學校的環境衛生、寢室管理工作上水平、上層次。

3、建設豐富多彩的校園文化氛圍，以健康活躍的氣氛感染人。辦好校報、黑板報、宣傳欄、校園之聲廣播。

4、規范學生行為習慣。禁止學生穿拖鞋、染發、留長發（男生）、穿奇裝異服，禁止攜帶管制刀具。(五)多角度評價學生，培養特長學生，創造特色班級，促進學生全面發展。

1、多角度培養學生，增強學生自信心，從而使學生有較高的積極性和自主性。努力避免學生思想和學習成績的滑坡現象，做好后進生及其轉化工作。

2、把建立良好的人際關系作為一項重要的工作抓好。在教師與學生之間，建立“民主、平等、互相理解；尊重、關懷、互相信任；彼此嚴格要求，彼此寬容體諒”的關系；在教師與教師之間建立“相互理解、默契配合”的關系，有共同的責任感，在教育學生時經常研究，互通情況，做到管教又管人，教書又育人；為學生提供一個適合其身心特點需要的，具有強烈感情色彩的值得每個學生信賴和留念的環境，從而對學生的成長產生積極的影響。(六)、優化教育環境，形成教育合力。

1、建立家長委員會，提高家長的素質和能力，讓家長掌握科學的教育方法，與學校教育形成合力。

2、定期開好家長會，并通過家訪、電話聯系等方式，同學生家長建立經常性聯系，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法（特別是留守學生）。收集整理學生詳細資料，便于對學生實施靈活的，有針對性的教育。

3、做好教師，特別是班主任的堅強后盾，讓教師敢管、愿意管、放心管、大膽管、依法管。

三、齊心協力，加強管理，提高教學質量(質量工程)質量工程是學校的生命工程。教學質量是學校的生命，是教育的生命，關系著一所學校的生存和教育的發展，工作計劃《福鼎十七中2010—2011學年第二學期學校工作計劃》。它是學校教育工作永恒的主題、主旨和主線。為了提高教學質量，保證教學任務的圓滿完成，特決定從下面做起：

（一）詳細制定我校獎教促學的獎勵機制，進一步規范教學行為，激勵教師投身教育教學的熱情。1．制定《福鼎十七中各級別各種教育教學技能比賽獲獎的獎勵辦法》；2．制定《福鼎十七中各級別教師論文，課題獲獎獎勵辦法》；3．制定《福鼎十七中2011屆畢業班中考獎勵辦法》；4．制定《福鼎十七中各學科各級別的學生學科競賽獲獎教師指導獎勵辦法》。

（二）依托學科競賽促學風，加大培優力度，鼓勵部分教師從事學科競賽研究工作。本學期以語、數、英三科為試驗點，開展三個學科競賽，語文學科主要嘗試以現場作文比賽為主，數學和英語學科以學科能力競賽為主。其他學科可以根據需要上報教務處組織生動活潑形式多樣的競賽。

（三）加強教研活動的管理，深入開展教學研究活動，向教學研究要質量。

1、教研組建設（組長同上學期）活動時間：每周三下午第三節為全校各教研組活動。（保證1小時）組織保障：教研組活動由教研組長負責召集，簽到落實，下組班子負責監督。活動要求：每次活動要有專題，有中心發言人；要保證活動時間，有教研活動紀錄。活動內容：課題研究、理論學習、聽評課、教學反思、經驗交流、案例分析等。初步設想：定期組織教研組長會議，交流教研活動經驗。另外：備課組活動每周一次（可以不固定時間），備課組要針對教學中出現的問題進行集體研討，備課組集體備課要求做到：個人鉆研→集體研討→形成個案→組織實施→反饋與反思的基本流程。備課的基本內容有：備教材、備目標、備學生、備教案即做到四備。備課組長要做好記錄。

2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

（四）課題和科研工作

1、繼續推動落實小課題研究。本學期要完成英語組的《學困生英語閱讀能力培養研究》、數學組《培養初中數學語言表達能力的研究》、物理組《初中物理生活化教學案例的研究》三個寧德市小課題研究結題工作。并鼓勵其他學科教師結合自己教學實踐，把教學實踐環節中遇到的問題和困惑，上升為校本研究課題。

2、課題確立與學校資源相結合，資源開發與特色創立并重。各教研組要把如何利用學校內部資源開展研究性學習，如何利用網絡信息技術為教學活動增添動力，怎樣轉變學生的學習方式，轉變教師的教學方式作為校本研究的重點之一。

（五）加強教師隊伍建設，加強骨干教師考核與使用，發揮骨干教師的示范和帶頭作用，促進學校可持續性發展。

1、重視對青年教師的培養，開展青年教師拜師活動，組織青年教師與骨干教師、教學能手結對子，通過骨干教師教學能手的聽評課指導，促使青年教師的業務水平不斷提高；支持教師參加各種培訓班的學習，提高業務理論水平，掌握現代教學手段和教學方法。

2、加強各級骨干教師考核與使用，開展骨干教師“四個一”活動，即：講一節示范課，指導非骨干教師一節課，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平論文或案例。

3、加強師資培訓力度，通過多渠道培訓，提高教師綜合素質.認真抓好教師繼續教育工作,鼓勵和支持教師參加各級組織的業務培訓。實行教師外出聽課學習匯報制，教師外出聽課，學習后必須將詳細內容向學校或教研組做以匯報，并結合聽課，談自己的感想、體會、使全體教師都有學習提高的機會。

（六）嚴格教學管理，規范教學行為

1、課程管理。嚴格執行課程計劃，開齊課程，開足課時。加強校本課程的研究與探索，尤其是綜合實踐學科校本課程的開發和研究。

2、計劃管理。學校各項工作都要有計劃，建立教師、教研組、學校三級計劃管理體系，加強計劃性，克服工作中的隨意性。

3、制度管理。完善教學常規管理制度，落實教師的作業布置與批改常規和學生的學習常規，使制度成為規范教學行為的保證。

4、過程管理。教學工作既要看結果更要重視過程。本學期繼續加強對教學全過程的管理，對教師的備課、授課、作業批改、課后輔導及單元檢測進行監控，及時發現問題，指出問題，糾正問題。教務處要不定期的進行抽查。

5、教研組管理。健全學校教研組管理制度，規范教研組工作，完善學校教研組考核評價方法，規范各教研組活動，使活動落在實處，做到時間、人員、內容、地點四落實。教研組學期檢查教案四次，檢查作業兩次，期末對教研組進行評價與獎勵。

6、聽評課管理。聽評課要做到有記錄、有點評、有總結。每學期教師間相互聽課至少完成15次的聽課任務，教研組長至少20次。其中要求聽本組教師的課不低于三分之一。通過聽課加強對教育教學的學習和研究，同時發現并及時反饋、解決問題。

7、教學分析管理。明確教學分析是教學過程的一部分，是提高教學質量的必要一步。強調每一次考試分析的作用，要對不同學生做出診斷。本學期要加大對教師的教學質量分析和評價工作，對教學成績突出的教師進行表揚并作好檔案記錄，引導教師把追求教學質量作為個人的努力目標。

8、油印練習管理。期初對各學科學期的試卷份數進行評估，防止教師濫發試卷，加重學生負擔。

（七）加強畢業班管理，提高辦學效益1．加強對畢業年級學生的學法指導和理想教育。畢業年級的全體教師要充分尊重學生的主體地位,發揮學生在學習的主觀能動性,切實指導學生進行科學有效有計劃的學習,堅決杜絕“滿堂講”、“滿堂灌”、“滿堂練”，堅決杜絕“發試卷”、“做試卷”、“講試卷”式的單一模式，要切實提高每一節的效率。2．深入探索制定我校《福鼎十七中2011屆畢業班中考獎勵辦法》，拓寬渠道，廣聽師聲，制定符合我校實際，有利于調動全體教師教學的教學積極性，并對下屆畢業班的教學富有導向性的獎勵機制。

（八）重視學生健康教育學科德育滲透，促進青少年身心健康成長

1、認真學習《學校衛生工作條例》和“學校健康教育評價方案”，讓健康教育工作在學校工作中得到普遍重視，認真制定好本的健康教育工作計劃；做到工作有人抓，責任有人負。

2、重視健康教育。進一步抓好體育與健康、心理教育，要做到有教材，有教案，有計劃，有計劃。加大宣傳力度，開展形式多樣的健康教育活動，促進學生形成良好的衛生習慣。

3、加強學校衛生教育工作，全面推進性健康教育、反毒品教育和預防艾滋病教育工作。同時，通過各種渠道對學生進行安全教育和生命教育。

4、開展學科滲透德育工作，要求每任課教師要有意識在學科教學中滲透德育工作，并在教案中有所體現，期末上交一份有關學科滲透德育工作的經驗文章。

四、以夯實校園安全管理為重點，提升學校規范化管理水平

1、校園安全管理是構建和諧校園、構建和諧社會的重要組成部分，是樹立“以人為本”理念的具體體現。夯實學校管理，就是要抓好管理的薄弱環節，促進學校整體管理水平提升。抓好安全管理，一是分解、落實學校安全工作職責，建立責任追究制，落實安全工作責任書的簽定。二是建立教師“一崗雙責”的安全責任書簽定制度，做到安全工作“人人有事做，事事有人管”。三是建立、健全安全管理工作制度，更新安全工作理念，從“實戰”的角度出發，修訂各種預案，開展好“實戰演練”和師生教育工作。四是建立檢查、考評制度，落實制度管理，落實責任管理。五是做好物化的安全設施建設工作。

2、做好法制宣傳教育，落實校園綜治工作。本繼續宣傳、學習新修訂的《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，組織普法考試。邀請法制副校長來校做法制報告。組織法制宣傳月活動。實行安全責任制管理。繼續與班主任、任課教師、學生層層簽定《平安班級建設目標管理責任狀》、《教職工安全目標責任書》、《學生安全教育合同書》等，嚴格從課堂、課間、校園內外等管理時空上界定教職工各自的安全責任。加強安全防范措施。發放“安全一封信”、舉辦專題講座、組織安全教育月活動，進行必要的安全預警演練（防火、防震、防盜等自救自護演練）等形式，督促學生提高安全意識和防范能力。加強保衛、值日的管理力度，強化外來人員出入登記制度。

五、總務后勤：著眼全局，規范管理，做好服務。

1、加強公物管理，特別是班級公物管理。總務處開學初對各班級財產進行檢查登記造冊，確切地落實財產責任制管理。將班級公物的使用與管理情況納入班級考核，與各種評比評優掛鉤，與班主任津貼掛鉤，堅決執行損壞賠償制度，對班級公物開學初起進行一次全面核對，每月進行一到兩次檢查打分，及時反饋政教處納入班級考核。及時對學生損壞的課桌椅、門、窗、玻璃、學生宿命門窗、床板、床架等進行維修，保證學生正常生活和學習。每個月要定期對學校的校舍、電器進行安全檢查工作，確保師生的生命安全，做好檢查記錄，發現問題及時維修。制定出一套符合本校實際的管理辦法，完善相應的管理制度。如：《各班（室）公物包管及賠償制度》、《公物領取及報廢制度》、《節水節電管理制度》等。

2、堅持做好后勤服務常規工作。開學初，確保教學第一線的教學用品及時發放到位，教師教學、辦公用品到位，使教學工作正常開展。開學初、學期結束都分別對各班級的財產進行核查并登記如冊，確切的落實財產責任制管理。定期對學校的校舍、電器進行安全檢查工作，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發現問題及時維修。及時對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修，保證學生正常上課。

3、校園美化工作。優美的環境能提高人的素質，努力創建優美的校園環境，進一步凈化校園、美化校園，綠化校園。對去年已種的一些花草樹木未成活的要重新種植，保證成活率。努力創造良好的工作和育人環境，通過環境育人來提高全體學生的素質。

4、規范食堂管理，提高師生滿意度。食堂工作人員必須具備良好的品行和心理素質，不拿、不占、不貪學校的一物一品，始終保持良好的個人作風。食堂負責人必須嚴把“四關”：（1）嚴把“采購關”（2）嚴把“驗收關”（3）嚴把“加工關”（4）嚴把“供應關”，當天供應的所有食品原料都要留樣保存，并做好臺賬工作。

5、加強校產管理，充分發揮資產的功能作用。進一步明確校產管理職責，做到室室有人管、物物有人管，并與各班（室）簽訂“公物包管協議”，嚴格執行物產保管使用責任制,對損壞、遺失的一律按價賠償。強化維修管理意識，對學校各項設施設備定期檢修，做好保養維修工作，延長使用壽命，提高使用效率。

6、嚴格預算，規范收費。積極協助學校領導做好經費的預算方案，精打細算，開源節流，把有限的經費花在刀刃上，嚴格執行財務收支制度和收費標準，收費標準、項目及時公布。嚴禁任何部門或個人擅自向學生推銷學習材料和體藝等用品，確要收費必須征得校長室的同意，并由學校統一收取。讓我們在學校黨支部、校長室的領導下，團結拼搏，緊緊圍繞建和諧校園辦人民教育這一目標，把各項工作做實、做細、做及時、做出成效。為建設幸福新橋、幸福江陰，為我校的全面發展作出應有的貢獻。

7、校產管理。對學校新增的財產進行登記、造冊，強化財產管理，使學校財產管理逐步走上規范化，明細化，專業化，嚴防學校財產的流失。加強對低值易耗物品的管理工作，嚴格執行發放登記手續。如筆芯、復印紙張、辦公用品等。加強節水、節電教育，同時加強巡查管理力度，對師生中出現的浪費現象進行批評教育，對水電設備出現的問題及時維修。規范物品采購的流程。各職能部門因工作需要的物品，先向分管領導申請，交總務處匯總，然后由校長審核，再由總務處具體購置，并做好入賬記錄。負責指導學校公共財產、公共設施的管理、維護和調配，提高校產的利用率。

8、基建維修方面。檢修維護學校的各項設施，也是總務處的主要工作，我們要在不影響正常教學工作的前提下，努力做到不等不靠，主動及時，為保證教學工作正常進行和延長學校財產的使用壽命做出努力。基建方面，在校長室領導下，規范基建流程，精心審核工程預算，簽定合同，認真監督好工程的施工過程，確保工程質量，做好完工驗收核算工作。（1）教學樓建筑面積5417平方米，占地面積1269平方米，總造價780萬元。2010年9月已投入使用，本學期要做好工程決算審計工作，工程專項驗收工作，專項驗收已完成消防、人防、園林、環保，繼續完成避雷、規劃等專項驗收和總驗收等相關手續，開好總驗收會議。（2）C棟學生宿舍樓建筑面積2547平方米，總造價332萬元，已于2010年9月開工建設，本學期要抓緊工程進度，加強工程管理，保質保量完成工程建設任務。預計本座學生宿舍樓將于2011年6月竣工。本學期準備增加兩間多媒體教室，安裝新籃球場球架及燈光，做好預算、采價等工作。

五、黨建行評及其他工作：有機協調，服務大局，穩步推進。

1、黨風廉政建設：加強學校黨支部建設，繼續實行黨風廉政建設工作目標責任制，深化校務公開工作，加強學校收費、基建工程、物資采購、財務收支預決算的監管，切實抓好校產管理。

2、加強行風建設。開展“愛崗、敬業、奉獻”大討論，引導廣大教師熱愛崗位、勤懇敬業、樂于奉獻，自覺抵制有償輔導、收受家長禮物等不良行為，倡導良好的師德師風，自覺維護教師隊伍良好形象。進一步規范學校收費行為，嚴格執行教育收費標準、公示制、承諾制、責任制，嚴肅查處各種亂收費行為。

3、加強教工之家的建設，工會在五一節和五四節、少先隊在六一節開展師生文體活動，豐富校園文化生活。

4、加強女工組織、共青團組織建設，嚴格落實計劃生育政策，充分發揮職能，群策群力辦好學校。

5、積極開展廉政文化進校園活動。將此項活動與校園文化建設相結合、與辦學行為相結合、與師德師風建設相結合，使廉正之風走進校園，深入師生的心底，在“敬廉崇潔”教育的潛移默化中陶冶高尚的情操，增強廉政觀念，樹立起良好的思想品德和崇高理想。

第五篇：福鼎十七中防汛防臺工作預案

福鼎十七中防汛防臺工作預案

做好預防和處置因暴雨、洪水、臺風等各種自然災害，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，維護學校穩定，保障學校的正常教育教學秩序。依照《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國防洪法》等法律法規和《國家防汛抗旱應急預案》、《福建省中小學防汛防臺應急預案》等規定，結合我校實際，制定本預案。

工作原則：以人為本，預防為主。把保障師生生命安全放在防汛防臺工作首位，把臺汛工作的預防放在突出環節，認真做好各項防范工作。分級負責，加強督查。統籌兼顧，科學高度。果斷處置，全力搶險。組織領導體系

一、成立工作領導小組： 組長：林初平

副組長：吳振風、陳優平、王懷東、毛有增

組員：陳壽平、邱禹、鄭大格、江丁國、金德雄、陳進壽、陳永生、張閩化、王可財

主要職責：組織制定完善防汛防臺預案，貫徹執行上級防汛防臺指揮命令，遇重大災情時統一下達停課，師生轉移等命令。對全體師生進行防臺風安全教育。臺風期間全體行政領導在校值班，夜里安排二位領導在校值班，主要領導手機保持24小時暢通。加強學校與家長的聯系。要求班主任在放學前詢問學生，確認家長聯系電話的準確性，電話聯系家長確認學生是否安全到家，并要求班主任老師電話24小時開通。加強校園教育教學設施與施工場地的安全隱患排查工作，確保學校師生的人生安全與財產安全。辦公室職責：承辦學校防汛防臺領導小組召開的會議和重要活動，做好信息上報工作，提供防汛防臺工作領導小組的后勤保障。

教導處職責：組織開展災前防御管理，參與臺災事故的現場指揮和調查處理。檢查督促學校防汛防臺領導小組決定事項的落實情況，做好信息收集工作、傳達工作。參與指導和監督災害隱患點的觀測和處置。總務處職責：指導和監督學校破舊校舍的維修管理，指導開展災情上報和災后救助工作。災害分級

按照臺汛災害的影響范圍和嚴重程度，分特別重大災害（1級）重大災害（2級）、較大災害（3級）、和一般災害（4級）臺汛災害的級別以市政府防訊防旱指揮部的通知為準。可能受臺風、降雨影響的地區，防汛防臺工作領導小組應加強值班，與氣象，水利等部門保持密切聯系，了解臺風動向和降雨情況，針對可能出現的山洪、滑坡、泥石流、江河湖水、內澇等災害，研究防御對策，明確防御重點，及時發布信息。加強對隱患部位的巡查。應急保障

（1）保障防汛防臺抗災現場通信暢通，確保與外界的聯絡，加強與廣播、電視、報刊等媒體的協調，副校長室和保衛科的兩部電話7261572、7268740為防汛防臺期間的值班電話。

（2）加強與上級主管部門的聯絡,并組織必要的教職工應急搶險隊伍,保障學校救災工作的人力支持。確保學校搶險救災的物資需要。（3）加強與當地公安部門的聯絡，做好災區學校的治安工作。提供本地區的避災場所、設立標志，確保災害來臨時處于危險區域的師生和群眾能及時躲。（4）加強與電力部門的聯絡，確保防汛防臺等方面的供電需要和應急求援現場臨時供電。

（5）加強與交通運輸部門的聯絡，保障防汛防臺抗災人員、救災物資運輸和車輛調配。

（6）加強與衛生、農業等部門的聯絡，做好災區學校的衛生防疫和醫療救護，做好師生疾病免疫和學校公共場所消毒工作。

（7）加強防汛防臺抗災及防御知識的宣傳，提高師生的防災減災能力。

結合中小學學校的實際，采取多種組織形式，開展定期與不定期限培訓，每年汛期至少組織一次培訓。培訓工作應嚴格考核，保證培訓工作質量。定期舉行防汛防臺應急演習，以檢驗和強化應急準備和應急影響力。善后工作

積極協調有關部門，搶救因災傷病師生，對影響師生生命健康的污染源進行消毒處理，對受災學校重大疫情、病情實施緊急處理，防止疫病的傳播和蔓延。要組織力量，盡快修復受損的校舍、道路、通信等設施，爭取學校盡快上課，權可能存在安全隱患的校舍，要請專業部門進行專業鑒定，及時修復，不能修復的要及時拆除。

福鼎十七中、2010年3月20日