第一篇：福鼎十七中2009—2010學年規范辦學行為工作總結

福鼎十七中2009—2010學年規范辦學行為工作總結

本學年年以來，我校以辦人民滿意的教育為宗旨，堅決維護廣大人民群眾子女公平接受教育的正當權益，堅持“以人為本”的科學發展觀，進一步端正辦學思想，規范辦學行為，堅決制止和糾正教育管理中的任何不良現象，全面實施素質教育，提高教育教學質量。現對我校2009——2010學年規范辦學行為政策執行情況總結如下：

1、規范招生行為，倡導公平競爭。

每學年新生入學時，我校通過大力宣傳，提前招生、入鄉動員等方式確保本學區適齡兒童入校接受義務教育，在編班時進行合理搭配，在師資編配上力求均衡，保證學生接受公平教育的權利。

2、認真落實課程方案，全面規范教學行為。

嚴格落實《課程方案》，按照省、市課程計劃的規定安排教育教學工作，努力提高課程實施水平。學校能夠嚴格按照《課程方案》的要求開全課程，開足課時，并突出加強藝術類、體育類、綜合實踐活動類課程建設，將安全教育、法制教育、環境教育、傳統文化等地方課程有計劃地納入教學，保證時間，保證質量。

3、因地制宜地靈活安排社區服務和社會實踐活動。

把信息技術教育、勞動和研究性學習列入學校工作計劃，因地制宜地靈活安排社區服務和社會實踐活動。開發家庭教育資源和校外教育資源，發展學生的各種能力，培養學生的基礎素養。

各級課程的開展，各種制度、措施的落實，規范了辦學行為，使學校形成了以學生發展為本，促進學生全面主動發展，學生之間、教師之間真誠合作的教育教學氛圍。

4、加強評價管理，促進學生發展。

學校進一步完善了促進學生全面發展的評價體系，從學生基礎性發展目標階段性評定（含道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現），身體素質發展狀況，綜合實踐活動項目評價（含研究性學習、社會實踐、社區服務），學業水平考試成績，標志性成果六個方面認真進行學期評定。在評價方法上，做到過程評價與終結評價相結合，發展評價與靜態評價相結合，定性評價和定量評價相結合，絕對評價與相對評價相結合，外部評價與自我評價相結合。充分發揮評價的激勵、導向、診斷、矯正功能，促使學生全面發展、主動發展、和諧發展。

5、強化常規管理，嚴格控制學生在校學習活動時間，切實減輕學生過重的課業負擔。

一是學校嚴格執行省市統一的作息時間，除學校規定的統一作息時間外，沒

有另行規定學生到校和離校時間的現象，嚴格控制學生在校學習活動時間不超過6小時。

二是進一步規范了作業設置，建立了家庭作業總量調控制度。語文、數學等學科只能布置適量家庭作業，每科作業量不能超過30分鐘，保證每天學生的家庭作業總量不超過1.5小時。要求廣大教師加強對作業選擇和設計的研究，努力創新作業布置的方式，突出實踐類、操作性作業。

三是進一步規范了考試制度，嚴格落實學校日常考試無分數評價，不公布學生的考試成績和排名次。

四是大力實施“陽光體育運動”，堅持每天上下午各開展25-30分鐘的大課間體育活動，確保學生每天集體鍛煉時間不少于1小時，切實將“三個全面”和“三個還給”的素質教育目標落在實處。為保證學生體育大課間活動時間，學校要求教師不得在上述時間內上課，保證學生每天有1小時的體育活動及課外拓展活動時間。要求家長確保學生每日有9小時左右的充足睡眠時間。

6、加強學籍管理，做到學生按章有序異動。

嚴格執行教育局中小學生學籍管理的有關規定，學籍檔案規范合理。嚴禁學生留級、復讀。建立健全了學籍管理制度，資料收集齊全，整理規范。

7、嚴格教育教學秩序管理

（1）未經教育行政部門批準，沒有隨意停課放假；沒有在節假日給學生全體補課或變相上課，沒有以假日活動名義，進行全班性文化課補習或上新課。

（2）嚴格按上級教育行政部門有關規定征訂教材、教輔讀物、練習資料，學校和教師沒有向學生推薦或統一購買任何教輔資料、教學用具。

（3）學校無一例因成績差、行為差為理由，拒絕學生入學、勸其轉學或勒令退學，人為造成學生流失。學校制定了學困生轉化措施，各位任課教師都確立了幫扶對象，并做了轉化跟蹤記錄。

（4）學校在職教師沒有為學生有償補課現象。

8、提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔

1、以校本教研為著眼點，建立健全教學管理制度，倡導所有教師轉變教學理念，改變教學方法，能用先進的教學理念指導教學工作，課堂內有充足的時間讓學生自主學習。加強課堂教學的有效性，提高教學質量。

2、要求教師精選作業內容，提高作業的質量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業，提倡布置綜合性和創新作業，引導自主學習。同時，教導處不定期采取檢查，問卷調查等形式了解學生作業量情況，及時進行調控。

9、考試符合要求

1、學校嚴格按照教育局的要求認真組織好期中和期末考試。語文、英語要考查聽說寫，根據階段性檢測和形成性檢測評價學生；數學學科檢測分面試和筆

試兩部分進行；各學科要求用A、B、C、D評出等級。

2、要求端正考風，嚴肅考紀；以考風促學風；評分要求客觀公正；及時改卷，及時評卷，及時上報成績，及時分析試卷，及時尋找補救措施。不得按成績排名次和張榜公布，也不將學生成績、升學率作為評價、獎勵學生、教師的唯一依據。

總之，一年來我們嚴格按照上級精神開展工作，無任何違規現象。

福鼎十七中

2010年9月20日

第二篇：福鼎十七中規范辦學行為自查報告

福鼎十七中規范辦學行為自查報告

為認真落實省教育廳的《規范中小學辦學行為》的有關文件精神，端正辦學思想，規范辦學行為，深入實施素質教育，促進學生全面發展和健康成長，不斷提高學校辦學水平，我校就平時的教育教學工作開展自查自評，現將自查自評情況報告如下：

一、依法治校，規范教師教學行為

我校高度重視教師的師德教育和師風建設，嚴禁教師有償家教、有償補課，不私自在校外兼課、兼職。對違規教師在評優和職稱評定等方面實行一票否決。本學年我校教師無一例違規事件，保障了課堂教學質量。

建立健全教學常規的同時，我校實行教師集體備課制，充分發揮教師集體的作用。備精每一堂課，優化教學設計和課堂教學過程，以提高每一堂課的質量和效益，目前我校集體備課已取得了顯著成效。

二、提高課堂教學的質量，嚴格規范日常考試

以校本教研為抓手，用先進的教學理念指導教學工作，課堂內有充足的時間讓學生自主學習。教師精選作業內容，提高作業的質量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業，提倡布置彈性作業，引導自主學習，嚴格控制每日各學科家庭作業總量。學生的每日課外作業量適當，不超過90分鐘，雙休日和節假日不得加大作業量。教導處采取不定期檢查，問卷調查等形式把作業量嚴格控制在規定的范圍內。

依法維持教育教學秩序。學校嚴格規范日常考試。不組織、不參加未經市級以上教育行政部門批準的各種統考、聯考或其他競賽、考級等活動。嚴禁公布學生考試成績，不以考試成績或升學率給班級、學生排列名次。不按考試成績給學生排隊和安排座位、考場。

三、嚴格執行國家規定的課程計劃。

我校按照國家、省課程計劃的規定安排教育教學工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。按課標或教學大綱要求進行教學，不隨意提高或降低教學難度，科學把握教學進度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學。沒有占用體育、藝術、品德、歷史與社會等課時補習其他文化課，確保學生德、智、體等方面全面發展。

四、嚴格控制學生在校學習活動時間。

除學校規定的統一作息時間外，年段和班主任沒有另行規定學生到校和離校時間。學生在校學習活動時間分別沒有超過8小時，確保學生每日有充足睡眠時間。保證學生的午休、自由活動時間，教師沒有在學生自修課和休息時間或自由

活動時間上課，保證學生每天有1小時的體育活動及室外活動時間。

五、嚴格教輔資料的征訂。

嚴格按省、市、縣、鎮教育行政部門有關規定征訂教材、教輔讀物、練習資料，學校和教師沒有向學生推薦或統一購買未經省中小學教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習資料和復習用書。

六、嚴格教育教學秩序管理

未經教育行政部門批準，沒有隨意停課放假，沒有組織學生參加商業慶典或其他非教育性社會活動。未經教育行政部門批準，學校沒有組織學生參加各種競賽活動、讀書活動。進一步規范學校的假日活動，沒有在節假日給學生全體補課或變相上課，沒有以假日活動名義，進行全班性文化課補習或上新課。

七、規范管理，認真實施收費工作

學校向家長承諾不進行任何亂收費，嚴格按“一費制”有關要求進行收費并公示，學校在顯眼位置設立了收費公示牌，使家長對學校任何收費一目了然。學校沒有收取學生轉學費、休學費、捐資助學、借讀費等費用，沒有強迫學生購買省定書目以外的書籍和資料、學具等情況。

八、規范招生，認真執行政策

學校無違規提前招生行為和舉行任何形式的選拔性考試，沒分重點班、快慢班。不向社會公布或宣傳本校中考成績，不以任何形式向學生、社會發布其它各種虛假宣傳資料和信息，不以任何形式詆毀其他兄弟學校。嚴格執行中小學學籍管理規定，建立健全學生轉學、休學、復學等各項管理制度。

福鼎十七中

2010年9月26日

第三篇：福鼎十七中關于成立規范辦學行為領導小組和實施方案的通知

福鼎十七中關于成立規范辦學行為領導小組和實施方案的通知

各處室、年段、班級：

為貫徹落實寧德市教育局轉發《省教育廳開展中小學規范辦學行為專項督察的通知通知》的要求，進一步加大工作力度，強化責任落實，推動和促進辦學行為和教育教學秩序的進一步規范，全面推進素質教育，現成立我校規范辦學行為領導小組，并制定規范辦學行為實施方案。

附件一：

規范辦學行為領導小組： 組長：林初平

副組長：吳振風、陳優平、王懷東 成員：毛有增、鄭大格、陳壽平、邱禹

附件二：《福鼎十七中規范辦學行為實施方案》

一、指導思想

堅持“以人為本”的科學發展觀，端正辦學思想，規范辦學行為，制止和糾正存在的違背教育方針、違背青少年身心健康發展規律的錯誤做法，全面規范教育教學管理工作，加強教育行風建設，走內涵發展道路，創建獨具特色的農村優質初中，努力辦人民滿意教育，創人民滿意學校，樹立教育的良好形象。

二、工作目標及重點

（一）工作目標

堅持以“突出重點、整體推進、強化督查、嚴肅問責、標本兼治、務求實效”為原則，充分認識當前規范中小學辦學行為的重要性和緊迫性，認真貫徹執行《福建省中小學辦學行為規范》精神，嚴肅治理學校辦學不規范行為，確保學校辦學水平明顯提升。

（二）工作重點

1、規范招生管理。嚴格依據教育局招生安排，招生政策、計劃、范圍、程序、錄取方式、錄取結果等有關信息由市教育局統一向社會公開，保證招生過程公開透明。

2、規范學學籍管理。嚴格執行《福鼎市中小學學籍管理規定》，建立健全學生轉學、休學、復學等各項管理制度，積極推進學籍信息化建設，做到信息同步更新，無缺漏，無誤統。

3、規范學校辦班行為。按照國家課程計劃，開齊開足全部課程，不得隨意增減課程和課時，不得隨意調整課程難度和教學進度，要科學安排作息時間，控制作業數量，提高作業質量，規范日常考試。不以考試成績或升學率給班級學生排列名次。嚴禁以任何名目利用寒暑假組織學生補課。畢業班因大型活動耽誤課時完不成教學計劃，確需補課，報當地教育部門批注后，學校可安排適當的時間進行補習，但補習時間應避開高溫和其他惡劣天氣。

4、規范收費管理。按照國家規定開展教育教學活動的合理教學支出從公用經費中支出，不得自行以各種形式向學生和家長收費。實行收費公示制度，做到收支兩條線。

5、規范教師行為。切實加強教師隊伍建設，提高教師職業道德、業務素質和專業化水平。加強師德建設，以繼續教育為平臺，為教師專業化成長創造條件，鼓勵教師利用課余時間免費為學生補缺補差，嚴禁教師對學生有償家教、有償補課。

6、規范教材輔導管理。按照規定程序從省教育廳公布的教育用書目錄中選用教學用書。嚴格教學輔導資料選用，不強行組織集體征訂資料作業。

三、實施步驟

此次集中整治活動，自2009年9月起，到2010年12月底，分三個階段進行：

（一）制定實施方案，分布貫徹落實。（2009年9月）

1、召開專門會議，廣泛宣傳規范中小學辦學行為有關文件精神，統一教職工特別是班子成員的認識，明確《福建省中小學辦學行為規范》的各項要求，并制定學校2009-2010年規范辦學行為的實施方案。

2、簽訂《規范辦學行為責任書》，向社會作出規范辦學承諾。

（二）自查自糾，找出存在的突出問題。2009年10月——2010年5月）

根據《福建省中小學辦學行為規范》，逐條對照檢查，從哪些方面不符合規范要求，形成的原因是什么，擬采取什么措施去整改，何時解決存在的問題等方面形成書面材料報行政辦公會討論，明確整改措施。

（三）檢查督促，處理問題。（2010年6月——11月）

學校要進行不定期檢查，通過召開座談會，進行問卷調查等方式，檢查診治行動效果。積極探索規范中小學辦學行為的長效管理機制，明確責任，落實措施，鞏固成果。

四、組織實施

1、切實加強組織領導，進一步明確工作職責。

成立規范辦學行為領導小組，校長任組長，各副校長任副組長，各處室正職為成員。要把規范辦學行為工作作為當前工作的重中之重，從樹立科學發展觀、維護教育形象的高度，切實做好規范中小學辦學力度，精心組織開展專項整治行動，要充分認識規范辦學行為的重要意義，堅持以人為本的科學發展觀，端正辦學思想，進一步統一思想，提高認識，加強對規范辦學行為工作的領導，把規范辦學行為工作列入重要議事日程。

2、落實措施，從嚴整改，使規范辦學行為工作取得階段性成果。要認真開展規范中小學辦學行為專項檢查，定期通報檢查情況。

3、加大宣傳力度，積極營造關心規范辦學行為工作的良好社會氛圍。采取多種形式，加強對規范辦學行為工作的宣傳報道，主動征得社會、家長、學生的關心、支持和理解，主動接受社會、家長、學生的監督，促進規范辦學行為工作的順利推進。

4、認真排查并切實解決特殊問題，嚴肅查處違規辦學行為。要嚴格遵守國家法律法規，規范學校內部管理，自覺糾正違規辦學行為，形成依法辦學、自我約束的發展機制，真正把規范辦學行為的各項要求落到實處。

2009年10月12日

第四篇：福鼎十七中防汛防臺工作預案

福鼎十七中防汛防臺工作預案

做好預防和處置因暴雨、洪水、臺風等各種自然災害，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，維護學校穩定，保障學校的正常教育教學秩序。依照《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國防洪法》等法律法規和《國家防汛抗旱應急預案》、《福建省中小學防汛防臺應急預案》等規定，結合我校實際，制定本預案。

工作原則：以人為本，預防為主。把保障師生生命安全放在防汛防臺工作首位，把臺汛工作的預防放在突出環節，認真做好各項防范工作。分級負責，加強督查。統籌兼顧，科學高度。果斷處置，全力搶險。組織領導體系

一、成立工作領導小組： 組長：林初平

副組長：吳振風、陳優平、王懷東、毛有增

組員：陳壽平、邱禹、鄭大格、江丁國、金德雄、陳進壽、陳永生、張閩化、王可財

主要職責：組織制定完善防汛防臺預案，貫徹執行上級防汛防臺指揮命令，遇重大災情時統一下達停課，師生轉移等命令。對全體師生進行防臺風安全教育。臺風期間全體行政領導在校值班，夜里安排二位領導在校值班，主要領導手機保持24小時暢通。加強學校與家長的聯系。要求班主任在放學前詢問學生，確認家長聯系電話的準確性，電話聯系家長確認學生是否安全到家，并要求班主任老師電話24小時開通。加強校園教育教學設施與施工場地的安全隱患排查工作，確保學校師生的人生安全與財產安全。辦公室職責：承辦學校防汛防臺領導小組召開的會議和重要活動，做好信息上報工作，提供防汛防臺工作領導小組的后勤保障。

教導處職責：組織開展災前防御管理，參與臺災事故的現場指揮和調查處理。檢查督促學校防汛防臺領導小組決定事項的落實情況，做好信息收集工作、傳達工作。參與指導和監督災害隱患點的觀測和處置。總務處職責：指導和監督學校破舊校舍的維修管理，指導開展災情上報和災后救助工作。災害分級

按照臺汛災害的影響范圍和嚴重程度，分特別重大災害（1級）重大災害（2級）、較大災害（3級）、和一般災害（4級）臺汛災害的級別以市政府防訊防旱指揮部的通知為準。可能受臺風、降雨影響的地區，防汛防臺工作領導小組應加強值班，與氣象，水利等部門保持密切聯系，了解臺風動向和降雨情況，針對可能出現的山洪、滑坡、泥石流、江河湖水、內澇等災害，研究防御對策，明確防御重點，及時發布信息。加強對隱患部位的巡查。應急保障

（1）保障防汛防臺抗災現場通信暢通，確保與外界的聯絡，加強與廣播、電視、報刊等媒體的協調，副校長室和保衛科的兩部電話7261572、7268740為防汛防臺期間的值班電話。

（2）加強與上級主管部門的聯絡,并組織必要的教職工應急搶險隊伍,保障學校救災工作的人力支持。確保學校搶險救災的物資需要。（3）加強與當地公安部門的聯絡，做好災區學校的治安工作。提供本地區的避災場所、設立標志，確保災害來臨時處于危險區域的師生和群眾能及時躲。（4）加強與電力部門的聯絡，確保防汛防臺等方面的供電需要和應急求援現場臨時供電。

（5）加強與交通運輸部門的聯絡，保障防汛防臺抗災人員、救災物資運輸和車輛調配。

（6）加強與衛生、農業等部門的聯絡，做好災區學校的衛生防疫和醫療救護，做好師生疾病免疫和學校公共場所消毒工作。

（7）加強防汛防臺抗災及防御知識的宣傳，提高師生的防災減災能力。

結合中小學學校的實際，采取多種組織形式，開展定期與不定期限培訓，每年汛期至少組織一次培訓。培訓工作應嚴格考核，保證培訓工作質量。定期舉行防汛防臺應急演習，以檢驗和強化應急準備和應急影響力。善后工作

積極協調有關部門，搶救因災傷病師生，對影響師生生命健康的污染源進行消毒處理，對受災學校重大疫情、病情實施緊急處理，防止疫病的傳播和蔓延。要組織力量，盡快修復受損的校舍、道路、通信等設施，爭取學校盡快上課，權可能存在安全隱患的校舍，要請專業部門進行專業鑒定，及時修復，不能修復的要及時拆除。

福鼎十七中、2010年3月20日

第五篇：規范辦學行為工作總結

規范辦學行為

促進科學發展

—侯馬市紫金山街小學

2014年11月15日

一直以來，我校以辦人民滿意的教育為宗旨，堅持“以人為本”的辦學思想，努力實踐科學發展觀，進一步端正辦學思想，規范辦學行為，全面實施素質教育，提高教育教學質量。為進一步規范我校辦學行為，促進實施素質教育工作的深入開展，根據上級要求，現將我校在規范辦學方面的工作做簡要匯報：

一、加強組織領導，營造良好氛圍

學校領導始終把規范辦學行為放在首位，放在事關教育自身的形象和教育的發展壯大，事關廣大家長和學生利益，事關大局穩定的高度，組織全體教職工認真開展與此有關的政治學習和宣傳活動，營造了良好的氛圍。

1、成立學校規范辦學行為領導小組。為規范辦學行為，全面實施素質教育，提高教育教學質量，我校成立了以校長為組長、其他校級領導為副組長、教導處、政教處、總務處負責人為成員的學校規范辦學行為領導小組，加強對學校規范辦學行為的領導。領導小組明確職責分工，建立責任制，形成齊抓共管的辦學行為監督機制。

2、為切實規范辦學行為，學校規范辦學行為領導小組經過認真討論，反復研究，制定了方案、細則，明確了指導思想、工作目標、制定了具體措施，有利地指導了規范辦學行為工作的開展。

3、為推動學校辦學行為工作取得新的突破，學校充分利用校報、校園廣播、板報、宣傳櫥窗、告家長書等進一步加大宣傳力度，迅速及時地把省、市、關于規范中小學辦學行為的文件精神和要求傳達到每一位教師、每一位學生及家長，確保他們了解、理解、支持我校規范辦學行為工作。

4、充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用，以開展創先爭優活動為契機，組織廣大黨員同志自覺做規范辦學行為的實踐者，爭當優秀共產黨員，把規范辦學行為工作推向深入。

5、充分利用政治業務學習時間和暑假校本培訓機會組織全體教職工認真學習有關規范中小學辦學行為的文件精神及實施細則，統一思想認識，營造良好氛圍。

6、加強宣傳引導，鼓勵和表彰在規定教學時間內通過提高課堂教學效率保證教育教學質量的優秀教師，樹立先進典型。聘請當地社會人士作為“行風監督員”，設立舉報電話4212662、電子信箱（wylxxchenj@163.com）等，主動接受公眾、家長和媒體監督，大力營造有利于推進素質教育的良好環境和社會氛圍。

二、加強學校管理，規范辦學行為

1、規范招生行為方面

（1）我校堅持義務教育免試入學制度，實行按學生戶籍所在地招生，免試、就近入學的原則招生，確保服務區適齡兒童全部入學接受義務教育。編班時采用電腦軟件系統分班，在師資編配上力求均衡，做到公開、透明、規范，并進行公示，保證學生接受公平教育的權利。

（2）加強學籍管理，建立健全了學籍管理制度，資料收集齊全，整理規范。嚴格執行市教育局中小學生學籍管理的有關規定，在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍檔案規范合理。嚴禁學生留級、復讀。

2、規范教學行為方面

（1）我校能嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。突出加強藝術類、體育類、綜合實踐活動類課程建設，將安全教育、法制教育、環境教育、傳統文化等地方課程有計劃地納入教學，保證時間，保證質量。并因地制宜開發了校本課程，豐富了學校的課程資源，形成了國家、地方、學校三級課程體系，切實把“學科課程、綜合實踐活動課程、地方課程、校本課程”落在了實處。

（2）大力開展“陽光體育運動”。我校每周上課5天,學生到校時間不早于7：30，學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間安排學生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時間。確保學生每天在校學習時間不超過6小時。同時，我們向家長宣傳：學生每天睡眠不少于10小時。

（3）嚴格控制作業量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業，三、四年級書面家庭作業量不超過半小時，五、六年級書面家庭 作業量不超過1小時。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、懲罰性、難度過大的作業。提倡布置綜合性和創新作業，引導自主學習。同時，教導處不定期采取檢查，問卷調查等形式了解學生作業量情況，及時進行調控。以前個別教師作業量略多的現象已杜絕。

（4）嚴格規范考試行為。除每學期期中、期末兩次學科檢測之外，我校未組織參加其它各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規范。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。

（5）加強評價管理，促進學生發展。學校進一步完善了促進學生全面發展的評價體系，變單一的書面考試為靈活多變、形式多樣的檢測。語文、英語要考查聽說寫，根據階段性檢測和形成性檢測評價學生；數學學科檢測分面試和筆試兩部分進行；各學科要求用等級評價學生。在評價方法上，做到過程評價與終結評價相結合，發展評價與靜態評價相結合，定性評價和定量評價相結合，絕對評價與相對評價相結合，外部評價與自我評價相結合。充分發揮評價的激勵、導向、診斷、矯正功能，促使學生全面發展、主動發展、和諧發展。

3、規范教師行為方面

（1）加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。學校制定了一系列師德建設規章制度，規范教師的教學行為。廣大教師能夠自覺遵守學校的規章制度，按照要求進行教學活動。每學年開展教師職業道德考核，評選優秀教師、師德先進工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業的良好風尚。

（2）學校制定了教師備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價的基本要求，教師能按要求進行備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價。教師聽課節數能達到規定的要求。

（3）加強對教師的管理，學校與教師簽訂師德師風建設承諾書，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統一征訂教輔材料。對有償家教及統一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，并與考核和績效工資直接掛鉤。從目前情況來看，無有償補課行為，無教師要求學生購買教輔材現象。

4、規范辦校辦班行為方面

（1）學校沒有開辦特色班、興趣班、實驗班。（2）未經教育行政部門批準，沒有隨意停課放假；沒有在節假日給學生全體補課或變相上課，沒有以假日活動名義，進行全班性文化課補習或上新課。

（3）嚴格按上級教育行政部門有關規定征訂教材、教輔讀物、練習資料，學校和教師沒有向學生推薦或統一購買任何教輔資料、教學用具。

（4）學校無一例因成績差、行為差為理由，拒絕學生入學、勸其轉學或勒令退學，人為造成學生流失。學校制定了學困生轉化措施，各位任課教師都確立了幫扶對象，并做了轉化教育。

5、規范收費、教材管理方面

（1）貫徹落實義務教育經費保障機制的各項政策，并按照國家規定開展的教育教學活動等所需的合理支出從公用經費中開支，除教育、物價部門規定的收費項目及標準外，沒有收取其它費用。

（2）貫徹國家財經法律、法規和財務規章制度，建立健全了學校經費收支、資金管理制度，合理編制學校預算，合理安排各項支出。同時加強財務控制與監督，完善內部管理制度，積極做好校務公開工作。

（3）嚴格教學用書管理。我校學生所使用的均為省教育廳公布的中小學教學用書目錄中教學用書。我校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，也從不向學生推薦各類教輔材料。

6、規范學校安全方面

（1）根據《中小學幼兒園安全管理辦法》等規章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一崗雙責”責任制度，同時制定了校園安全突發事件應急預案，層層簽訂了安全工作責任狀，確保廣大師生校園內的安全。

（2）為了加強學校安全保衛工作，維護正常的教學秩序，學校每天2名領導值班，門衛實行24小時值班制度，并做好來訪登記，使學校師生財產免受破壞，切實保障師生員工人身安全。

（3）我校始終把安全工作放在第一位，牢固樹立安全教育，預防為主的方針。通過開展系列活動加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。到目前我校未發生一起安全事故。

（4）安全工作領導小組定期對校舍、設施進行安全檢查，及時消除安全隱患。同時協助有關部門加強校園周圍環境的整治，凈化校園周邊環境。（5）貫徹《學校衛生工作條例》，制定和實施健康教育工作計劃，增強學生健康衛生意識，增加學生健康衛生知識，促使學生養成良好衛生習慣。

（6）開展學生常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，同時積極做好學生的心理健康教育，促進學生健康成長。

三、加強自查自糾，重視整改落實。

我校十分重視規范辦學行為的自查自糾和整改落實，堅持每學期 “規范辦學行為 深入實施素質教育”自查自糾、集中整改工作會議，并隨后認真地進行了自查自糾、集中整改。主要有以下三點：

1、個別老師擠占非考試學科的時間。對于這種情況，學校利用政治業務學習時間，組織有關教師學習《關于進一步規范中小學辦學行為有關工作的意見》，充分認識規范辦學行為對實施素質教育的重要意義。學校領導也通過個別談心，正面引導，讓其立即整改。現在我校嚴格執行課程計劃，開齊規定課程，開足規定課時，沒有出現老師擠占非考試學科的時間。

2、個別一、二年級老師布置書面作業。對于這個問題，我校組織全體教師在周一例會的政治業務學習時間學習相關文件精神，提高認識，規范行為。并召開年段組長會議，先在組內自查，查找問題關鍵，發現這些老師是為提高本班學生學習成績，找到了原因，就對癥下藥，通過提高課堂教學效率來保證教育教學質量，現已杜絕了利用學生法定休息時間完成書面作業的做法。

3、個別老師仍然采用百分制來評價學生。針對這個問題，學校加強評價管理，進一步完善了促進學生全面發展的評價體系，各學科要求全部用等級評價學生。在評價方法上，做到過程評價與終結評價相結合，定性評價和定量評價相結合，外部評價與自我評價相結合，充分發揮評價的激勵、導向、診斷、矯正功能，促使學生全面發展、主動發展、和諧發展。現在我校老師都采用等級評價學生。

總之，我校嚴格按照上級文件精神規范辦學行為，科學管理，深入實施素質教育，確保規范辦學行為落到實處。