第一篇：福鼎十七中創建“平安校園”自評報告

福鼎十七中創建“平安校園”自評報告

為了將安全教育落到實處，增強廣大師生安全防范意識，提高師生自護自救能力，確保學生的生命安全，在市局關于“創建平安校園”工作精神的指導下，一年來，我校以爭創市 “平安校園”為目標，積極開展平安校園創建活動，并取得了初步成效。現將創建工作情況自評如下：

一、加強組織領導，增強創建“平安校園”責任感

創建“平安校園”是實踐“三個代表”重要思想的具體體現，是為學校教育教學活動的開展創設一個良好環境。在創建動員會上，學校利用櫥窗、黑板報、專題會議、國旗下講話、主題班會等形式帶領廣大師生員工認真學習有關文件精神，認真分析我校面臨的形勢，查找工作中存在的問題，進一步增強維護校園平安的責任感和緊迫感，充分認識建設“平安校園”的重要性、必要性和迫切性，使全體教師對創建平安校園的認識，提高到了前所未有的高度，為這項工作的深入開展打下了堅實的思想基礎。

二、成立組織領導機構

我校高度重視社會治安綜合治理與創建平安校園工作，并列入重要議事日程，成立了“創建平安校園”領導小組，實行一把手親自抓，分管領導重點抓，教務、后勤、政教等職能處室具體抓，形成了職責明確、協調配合的組織領導機構，確保創建工作扎扎實實地得到深入開展。

1、“平安校園”創建工作領導小組

組長：林初平

副 組 長：吳振風、陳優平、毛有增、王懷東

成員：陳壽平、江丁國、王懷海、王可財、王誠燕、陳進壽、陳永生

下設辦公室，辦公室主任：陳壽平

下設三個小組：

學生常規安全檢查小組

組長：王懷東

副組長： 陳壽平

組員：王可財、王誠燕、陳進壽、陳永生

負 責：（1）學生常規紀律安全檢查。

（2）學生儀表檢查、管制刀具攜帶情況檢查。

（3）學生就寢情況安全檢查。

（4）學校定點值班人員、保衛人員及制度的檢查落實

（5）學生交通、防水、防火、防電等安全檢查。

教育、教學安全檢查小組

組長：陳優平

副組長：鄭大格、江丁國

組員：陳啟建、王亦團、范金蓮、方友龍、吳振濱、張昌東

負 責：（1）學生教育、教學常規安全檢查。

（2）實驗室、閱覽室、微機室安全情況檢查。

（3）學生活動場所安全檢查。

（4）交通、防水、防火、防電等安全知識教育檢查。

（5）學生身體、心理健康狀況調查，并落實措施。

4、學校設施、設備、食堂安全檢查小組

組長： 毛有增

副組長： 王懷海

組員： 沈希業、金德雄

負責：（1）檢查學校食堂進貨渠道及質量情況。

（2）檢查飯菜質量及衛生情況。

（3）檢查學校服務部食品質量情況。

（4）檢查學校電路及各種開關、插座各種用電設備完好情況。

（5）學校校舍、圍墻等設施安全情況。

（6）檢查各種消防設施、設備質量及性能。

（7）檢查學校樓道、樓梯、扶手、照明等安全情況。

制定有具體的創建方案和工作規劃，配備有綜治副校長并能有效開展工作。學校堅持“明確責任，預防為主”的方針，把創建平安校園與學校創建省文明衛生先進單位等創建工作結合起來，從解決具體問題抓起，確保校園平安。

三、明確職責，完善制度

學校分別與各處室、各年級、班主任、任課教師及其他崗位負責人簽訂平安校園創建目標責任書，明確職責，全面落實責任制和責任追究制。強化責任意識，確保平安校園創建系列活動的健康有序開展。各處室、各年級能夠經常自覺地在各自系統范圍內主動開展自查、互查活動，政教處、總務處、教務處人員具體分工，各負其責，及時找出校園內的安全隱患，并提出整改措施。把安全工作作為考評各處室、部門、班級和每位教職工的重要條件，在對班主任進行考評時，有安全工作專項得分，并和班主任津貼掛鉤。同時實行安全責任事故一票否決制。

安全問題，預防為主，實行安全員自查上報制度，各班都設立了安全員，都有明確的職責。由行政人員和值勤老師組成學校安全情況督查小組，每天上課鈴響后對校園衛生、宿舍衛生、出操情況、自行車排放情況進行全面檢查評比。學校制定了《門衛管理制度》、《十七中保衛制度》、《十七中關于加強安全工作的實施方案》等多項制度。加強門衛管理，建立有來訪人員登記表。設立了校園報警臺7261572、7263022、7268740。不準社會上的人或車輛隨便進入校園，如確需進入校園的要征得相關處室領導的同意，同時還要及時登記。不準學生私自出校門，如確需出校門的一定要有班主任以及有關老師的同意，以批條為準。建立了完善的校內寄宿生管理制度，嚴格執行夜間定時入睡制度。建立有嚴密的安全防范預案、處置突發事件流程和應對措施，有嚴格的活動審批制度。

關注學生飲食衛生，保障學生健康。對食堂負責人、工作人員進行衛生防疫及食品安全教育，堅決根除食品安全隱患是我校貫徹食品衛生安全的第一環節；嚴把進貨關，為確保師生的飲食安全，學校食堂制定了一整套食品安全制度，嚴禁采購霉變、不符合食品衛生標準的食品。另外還要做到：①堅持每天清洗掃除，保持食堂內外環境衛生清潔。②加強安全保衛，禁止非食堂工作人員進入食品加工操作及食品原料存放間，嚴防投毒事件的發生。③嚴格規范食品加工程序，嚴防食品細菌交叉污染。④食堂從業人員先體檢再錄用，做到持證上崗。要求從業人員勤洗手、勤洗頭發、勤剪指甲，穿戴清潔的工作衣、帽，并把頭發置于帽內，不得在食品加工間吸煙。⑤認真做好防鼠、防蠅、防蟑螂工作。⑥加強學校生活飲用水的管理，防止水源污染造成的疫病傳播。按時清洗廁所，及時清理垃圾，以保持清潔衛生。不斷改善學校衛生設施與條件。

四、把握重點、落實具體措施

學校修訂和完善了《十七中衛生防疫制度》、《十七中食堂管理條例》、《十七中治安保衛實施辦法》、《班主任量化考核制度》、《班主任安全責任書》、《十七中值周制度》、《十七中值班人員職責和制度》、《十七中師德規范》、《十七中中學學生一日常規》近50多種制度與工作職責。有了制度，關鍵在于抓落實。每學期校長與處室負責人及各班主任、教育教學人員、定點值班人員等簽訂《安全目標責任書》，并建立嚴格的考核制度。校創建“平安校園”領導小組每周抽查，每月綜合檢查，在期末進行全面考核，做到獎罰分明。校長、副校長帶領各科室負責人在全校范圍內定期進行食堂衛生、水電、教室、宿舍、消防等處進行安全檢查，政教處、班主任按要求經常進行衛生、安全檢查，總務處定期對食堂、服務部、校舍等安全的記錄檢查情況，使安全檢查制度化。

1、通過各種渠道，不斷強化全體師生的安全意識

學校無小事，處處有安全。學校各種會議、如班子例會、教職工大會都要講安全工作，每周一次的升旗儀式，每周班會都講安全工作，班級黑板報要以安全為主題，做到安全工作常常講，不斷強化全體師生的安全意識和責任。

強化安全教育，我校利用主題班會、板報、櫥窗、國旗下講話等多種形式對學生進行安全教育，通過班級、團支部多種渠道向學生灌輸安全知識，利用例會，首先培訓班主任，再由班主任培訓學生，向學生宣傳防水防電、交通等方面自救常識，提高學生的安全防范意識和自我保護意識。

加強安全教育，完善學生安全防范合格率。組織學生學習《中學生守則》、《十七中學生一日常規》和《十七中違紀學生處罰條例》，加強安全教育的再學習。政教處、團委、心理咨詢室定期進行安全教育，每學期充分利用安全教育日和安全教育周開展系列化的主題教育，經常向學生宣傳各類安全常識，包括提醒住校生往返學校如何選擇安全交通車輛，逢每周末學校都要告知學生安全注意事項，逢每年的夏季來臨之前均多次有針對性進行嚴禁游泳等的教育，強化學生的自我保護和安全意識。加強實驗課、室外體育課的管理，保證實驗操作的規范安全及體育課的學生活動安全。

我們還要求每一位教職工要關心愛護學生，尊重學生人格，不準體罰和變相體罰學生。凡有體罰和變相體罰現象，不管對學生有沒有造成傷害，都要對相關老師予以嚴肅批評和處理。

2、采取各種措施，規范安全管理

①學校建立了夜間校內巡查隊，由保衛人員和生管教師組成，負責對學生宿舍和校內安全的治安巡邏。保衛人員在學生晚自習下課后加強對校門口至糧站一段路段的巡邏。②學校在學生宿舍配置了防火器具等，確保學校設施、設備的防火安全。加強對學校的實驗室管理，做好易燃、易爆等有毒化學物品的保管和使用工作。③認真做好食堂飲食衛生，嚴禁變質低劣食品進入學校食堂，嚴禁銷售偽劣假冒商品，確保師生飲食衛生。④認真做好體育課和體育活動的安全防范工作，對體育場地、器材經常進行檢查，對危險器材嚴格出借制度，堅決杜絕運動傷害事故的發生。⑤禁止學生到河邊、海邊、溪邊游泳，每年暑期來臨之際學校都對學生的安全工作進行多次開會布置，給每位家長印發一份告家長書，對學生暑期間的安全隱患詳細指明，對學生行動提出詳細的規定，要求家長監督，確保學生順利、健康地渡過暑期。⑥禁止學生在學校走廊或通道上玩耍或互相推擠、追打，學生晚自修后回家要求父母接送或三五成群結對回家，防止發生意外事故。

3、加強對校外寄宿生的安全管理。我校散居在外的寄宿生達500多人，抓好校外寄宿生的管理是我校安全工作中的重點，我們首先對校外寄宿生花名冊進行建檔，每個寢室設一名寢室長做安全員，同房東簽訂安全責任狀，制定相應的管理措施，并協同公安、消防部等部門齊抓共管；其次我們加強督查，每學期安排若干次突擊抽查，發現不良苗頭，及時制止，發現安全隱患的，要求房東及時整改。再者我們要求寄宿生做到自我愛護、自我管理、自我教育，鼓勵學生之間互相督促，自覺自律遵守各項規章制度。政教處不定期組織年段長、班主任巡邏在校處的各個住宿點，解除學生的困難，排除安全隱患，在我們的努力下，近兩年來我校的校外寄宿生能自覺遵守紀律，沒有發生打架斗毆等違紀現象。

4、學習法律法規，提高師生法制觀念。

創建“平安校園”是學校建設的一項長期工作，學校經常組織對師生員工的思想教育、法制教育、師德教育，防止教師犯罪發生與教育教學事故發生。近兩年來，我們先后組織教職工學習了《四法一綱》、《公民道德建設綱要》、《學生傷害事故處理條例》等，我們充分挖掘校園內外教育資源，04年請市法院少年庭長同志到校舉辦法制報告，學校領導多次給學生開展安全教育、普法教育。法制教育主要以“懂法、守法”為主題，闡述了青少年犯罪的原因，提出了預防青少年犯罪的有效措施，進一步增強了師生的法制觀念，提高了師生學法、守法的意識。及時下發新《中學生守則》《中學生日帶行為規范》，并組織學生學習。同時舉行全校性的征文競賽。

5、建立了后進生轉化工作檔案。

后進生轉化工作，始終是我校德育工作中的重點，各年段、班級加強轉化后進生工作，特別是對后進生的思想工作轉化，學校制定了后進生轉化工作計劃和相應的制度，各班級的轉化工作有過程、有記錄、有成效，后進生有了較大的轉變，但這項工作還要繼續加強。對這些學生跟蹤教育和管理，要求他們定期寫出思想匯報，政教處定期找他們談心，做好思想工作，使他們能遵紀守法，不出安全問題。學校政教處還及時查繳學生中的管制刀具和不健康書刊，消除了安全隱患。

6、開設心理健康課。

學校成立了心理咨詢信箱，及時了解學生的心理變化，及時幫助學生解決心理方面的問題。指定張昌東老師負責學校心理健康教育工作，有開展心理健康教育活動的年度計劃，有開展工作書籍報刊資料，有向學生傳播心理健康知識的開課情況資料。能及時發現學生問題行為背后的心理問題，能及時化解學生心理發展中的矛盾與沖突，促進學生身心全面和諧發展。學校政教處和心理輔導教師還根據學生普遍的具有共性的問題舉辦心理講座，使學生始終保持健康、樂觀的學習、生活心態。針對青少年學生的思想道德和心理現狀，學校積極開展德育研究——中學生安全系列講座：家庭破裂子女的管理教育；后進生與青少年犯罪；中學生心理健康教育；人格障礙與預防犯罪；班集體建設；后進生轉化等等方面，開展了多維廣角的課題研究與探索。

7、學校、社會、家庭共建安全管理網絡

我校建立三個社會實踐活動基地，它們是秦嶼建國村、秦嶼冷城村、秦嶼農業村大棚蔬菜基地，一個社區活動基地（秦嶼敬老院），一個警民共建基地（秦嶼邊防所），構建學校、家庭、社會“三結合”的立體化教育網絡。我校舉辦家長學校，定期開展活動，以年段為單位，成立年段家長委員會，每學期在半期考后各年段舉行年段家長會，向家長宣傳家校配合的重要意義，主動向家長介紹學生在校表現情況，了解學生校外表現，積極探索家校配合的最佳途徑，追求良好的教育效果。

8、積極配合當地公安和消防部門開展“關于學校及周邊地區治安秩序集中整治”，政教不定期組織人員到校園周邊巡查，嚴禁校園周邊存在非法的網吧或“三廳二室”，經常開展對學生的思想教育，教育學生不上“三廳二室”。兩年來沒有發生重大事故。同時，我們每學期還對學生舉辦一次法制專題講座，邀請公檢法領導和學校聘請的法制副校長來校，普及法律知識，增強學生的法律意識和法制觀念，預防未成年學生犯罪，并自覺與違法犯罪行為進行堅決斗爭。

五、加大硬件投入，完善防范設施

學校不僅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的設施預防。學校在經費緊張的情況下，仍在安全設施上加大投入。在一些辦公室、微機室、財務室、實驗室等重點部位安裝了防盜門網，在實驗室、學生宿舍、食堂等處安裝了滅火器，本學期又投入了近萬元改善了食堂洗刷池等衛生設施、對寄宿生宿舍進行了裝修，加強了安全設施的添置。由專人加強學生宿舍的衛生管理與安全保衛，及時指導學生生活，負責學生住宿安全。

六、社會各界的支持配合是安全工作的重要保障

我校安全工作多年來一直得到上級領導和社會各界的大力支持與配合，公安、工商、城管等部門對我校周邊的環境進行了綜合治理，清除了學校門口的一些流動攤販，取締了一些存在安全隱患的校外出租房。鎮防疫站的同志經常深入我校食堂檢查食品安全情況，保證了師生飲食衛生和安全。

兩年來，由于上級及社會各界的關心支持與配合，我們始終把學校及師生安全工作當作大事抓緊抓實抓好，從不大意，從不麻痹，從不懈怠，兩年來，我校師生無一違法犯罪，守法率達100％，未出現安全事故，學校及師生財產未受到損失，無發生越級或集體上訪事件，無“法輪功”等邪教組織違法犯罪活動，通過“創建”活動進一步增強師生的安全意識。2003年我校被確定為福鼎市實施新課改實驗基地校，2004年進一步被確定為寧德市新課改教研基地校（福鼎市僅我校一所），同年我校順利通過福鼎市實施素質教育先進學校的評估，04年9月被評為寧德市新課改先進學校。學校教育教學秩序井然，教育教學質量穩步提高，受到上級領導和社會各界的廣泛贊譽。

創建安全文明校園是一項長期、復雜的工程，有待于學校內部不斷改革創新，拓寬工作思路，逐步建立適合校情的長效機制，以逐步鞏固和提高創建成果。真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。今后，我們還將進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，以求真務實的工作態度，扎實有效的工作方法，把本項活動同加強師資隊伍建設、抓好學生思想道德教育、探索教育方法、繼續落實安全責任制和增強師生安全防范意識緊密結合起來，不斷推進“平安校園”創建活動的深入開展。

福鼎十七中

2008年11月25日

第二篇：福鼎十七中創建平安校園工作總結

福鼎十七中創建平安校園工作總結

學校安全工作關系到廣大教師和學生的根本利益，關系到改革發展的穩定大局。為了將安全教育落到實處，增強廣大師生安全防范意識，提高師生自護自救能力，確保學生的生命安全，在市教育局關于“平安校園”創建工作精神的指導下，以爭創市“平安校園”為創建目標，我校積極開展了平安校園創建活動。并取得了初步成效。具體工作如下：

一、學校領導高度重視，領導班子認真學習了市教育局關于創建“平安校園”工作的精神，成立了“平安校園”創建工作領導小組，結合學校實際情況，共同商議制訂了《福鼎十七中創建“平安校園”實施方案》，制定和完善了各項相關安全制度，實行了平安創建責任制和安全責任追究制。學校與每位教師簽訂了創建“平安校園”目標管理責任書，明確責任意識和崗位意識。并與學校考核相掛鉤，強化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。

二、營造平安創建的良好氛圍，積極懸掛創建平安校園的安全宣傳橫幅和標語，通過宣傳櫥窗、墻報板報、小報、廣播電視等形式途徑進行廣泛宣傳，全面掀起創建的高潮。每周堅持升國旗和國旗下講話，學校領導和老師經常利用國旗下講話進行安全教育，班主任時常利用晨會和班隊會對學生進行安全教育。

五、通過開展“平安校園創建我也有責”的主題班隊會和各班開展的安全教育手抄報的比賽評比活動，進一步增強了學生的安全意識，擴展了學生的安全常識。

六、及時與家長溝通，取得家長的支持與配合，重視子女的安全教育。結合安全教育主題和節假日，向家長發放《致家長的一封信》、《告學生家長書》，并通過家長會等途徑向家長傳遞信息，使家長充分了解我校創建“平安校園”的具體活動，提醒家長們在家里加強對孩子的安全教育。組織學生開展進營業性網吧的危害性的專題討論，揭示其危害性，教育學生不進入網吧、游戲機房、舞廳等未成年人禁止入內的場所，并組織教師進行檢查。針對畢業班學生的特點，學校開展了爭做合格畢業生的主題教育，引導學生遵紀守法，刻苦學習，爭取以優異的成績和出色的表現畢業。及時召開了畢業班學生家長會，與家長交流，取得家長的配合，來共同使學生走好青春期的生活、學習道路。

七、結合安全教育日，我校每期要開展安全教育周系列活動，與秦嶼鎮消防安全中隊取得聯系，為全體師生進行了消防安全知識講座。組織學生參加禁毒禁毒知識的宣傳。堅持不懈地開展“校園拒絕邪教”活動，教育師生崇尚科學，反對迷信，杜絕師生參與賭博和迷信活動。積極發揮家長委員會的監督作用，虛心吸收家長對學校辦學的意見和建議。

八、重視學生的行為養成教育和法制教育和衛生健康教育，聘請相關人員進行了法制教育和衛生健康教育。加強對學生的法制教育，上半年邀請邀請市法院少年庭的法官來校進行法制教育報告；以提高學生的法制意識為重點，積極開展法制教育和依法治校工作，發揮法制副校長的作用，邀請了秦嶼鎮公安分局高崗副所長到各校進行了預防青少年年違法犯罪的法制報告,拓展學校法制宣傳教育的形式。上學期又邀請衛生院工作人員到學校為學生做了一場關于常見傳染病防治知識的講座。

九、加強了教師值日和學生值崗力度，維護校園清潔，保護學生安全。學校配足值日值周教師在校門口、馬路上維持秩序，值日值周教師在送走最后一位學生后方可離開。同時勸阻非法設攤者離開，教育學生不買小攤小店內的不潔食品和飲料，防止食物中毒。

十、經常性地進行治安防范檢查和安全隱患排查，不留隱患。在貫徹《學生日常行為規范》內容時擴展學生法律知識。夏季對學生進行防交通安全事故、防溺水、防中毒，防煤氣中毒、防盜、防觸電、防敲詐勒索等教育，下發了安全教育的相關資料，出刊了安全的黑板報和小報，各班積極開展了以安全教育為主題的班隊活動，通過學校的廣播站，專欄等向學生宣傳交通安全、消防安全等方面的知識，提高學生的安全意識和自我保護的能力。

十二、在努力抓好校園內部安全管理工作的同時，積極搞好校園周邊綜合治理活動。“活動”期間都認真組織安全檢查，查事故隱患，抓隱患治理，保人身安全，促教學發展。全面順利地完成教育教學工作。結合9月在全市開展的中小學交通安全宣傳月活動，學校積極按上級要求做好各項工作。

十三、嚴格做好秋季腸道傳染病的預防工作。制訂了突發公共衛生事件預案,成立了預防和控制工作領導小組,要求全校教職工提高認識，不得掉以輕心，利用好消毒用物品，對學生進行腸道衛生知識的宣傳教育，養成良好衛生習慣。學校衛生室及時編印了有關腸道傳染病預防和控制的宣傳資料，分發到學生手中，并要求給家長學習宣傳。通過一年創建工作，取得了一定的成績，但也還存在許多不足，今后，我們將在上級政府和教育行政部門的領導支持下，不斷改進工作，完善措施，將創建“平安校園”工作推上一個新的臺階，為學校教育教學質量的提高創建良好的平安環境、和諧校園。

第三篇：創建“平安校園”自評報告

創建“平安校園”自評報告

創建“平安校園”自評報告

察右前旗第三小學 二〇一一年十二月十三日

察右前旗第三小學創建“平安校園”自評報告

根據烏教字[2011]140號關于印發《深入開展“平安校園”創建活動》的通知精神，對照烏蘭察布市中小學“平安校園”評估標準，我校認真開展了自查自評活動，現呈報自評報告。報告分四部分，第一部分：學校概況；第二部分：學校安全工作實績；第三部分：對照“評估標準”的達標情況；第四部分：存在的主要問題和下步的打算。請予以審核評估。第一部分

學校概況

察右前旗第三小學是察右前旗駐鎮一所寄宿制小學，校園占地面積1萬多平方米，建筑面積12268平方米，現有學生580多人，在崗教職工72人。學校以“抓質量，保安全，促發展”為辦學宗旨；努力打造辦學有特色，教學有特點，學生有特長的學校。

第二部分

學校安全工作實績

近幾年來，我們一向將安全文明工作視為立校的生命線，并列入學校的重要議事日程，常抓不懈，成效顯著。安全工作堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

（一）加強領導、完善制度、嚴格管理

根據創建“平安校園”活動工作的通知精神，學校從校長到全體師生員工都牢固地樹立“安全責任重于泰山”的思想。首先研究創建創建“平安校園”活動計劃，并調整充實創建“平安校園”活動工作領導小組。確定由校長張登和任組長，副校長及教導主任為副組長，各環節主要負責人、各教研組長、班主任擔任組員。健全完善了《門衛制度》、《夜間安全保衛值班制度》、《教學安全管理制度》、《學生食堂安全管理制度》、《電化實驗教學安全管理制度》、《圖書室安全管理制度》、《消防安全管理制度》等管理制度，并建立安全文明校園組織網絡，組織分工合理，成員職責明確，做到齊抓共管，把創建工作抓細抓實。并納入到學校總體計劃中，保證創建工作有計劃、有步驟的開展。使學校創建“平安校園”工作真正落到實處。

（二）明確要害、確定目標、責任到人

在創建“平安校園”領導小組的領導下，我校對照創建的標準、強化措施認真落實各項措施，提高預防，控制和處置的能力，并進一步完善安全工作承包責任制，即學校與各班主任簽訂了安全管理工作責任狀，并將抓好安全工作作為考核每位教職工的一項重要內容，從而加強了全體教職員工的安全責任感，形成創建工作的合力。學校創建“平安校園”工作領導小組，通過認真分析研究，對重點目標，要害部位，定期進行安全檢查，并發動全體黨員、優秀學生及學生干部組織“紅領巾執勤隊”，加強監督管理，消除隱患，進一步加強安全防范意識，提高安全防范能力。對保衛、交通、消防、調解措施進行落實，健全各類制度、臺帳。并根學校地段的特點，安保人員每天在上學和放學時間在校門口維護交通秩序。學校建立嚴格的門衛制度，非本校人員進出校門都要嚴格審核、登記。一旦發現校門口周邊有流動攤點，及時予以清理，確保學生交通和食品安全。同時根據學生年齡特點，專門設立心理咨詢室等。真正做到人防、技防、物防要求的規范管理。對于一些不安定因素立即進行整改，不斷消除安全隱患，從而杜絕了事故的發生。

（三）積極防范、全面排查、綜合整治

我校定期對校園的水、電等基礎設施，食堂、宿舍等進行全面排查。并對存在安全隱患的宿舍、用電設施、門窗、欄桿等及時進行了整改，消除了安全死角和隱患，確保了師生安全。高度重視各項突發事件，做好防范工作，對個別班級學生發生流感、水痘等疫情，及時與衛生防疫部門取得聯系，進行治療與預防，并將情況上報區教育局，同時，及時采取消毒、通風等有效措施，要求患病學生治愈后方可回校復課。

（四）法制宣傳，營造氛圍，成效顯著

學校十分重視對師生進行法制教育并把它納入學校德育工作計劃之中，要求在班會、課堂教學、教師會活動中層層滲透，持續進行。并利用一切宣傳工具，如宣傳窗、黑板報、校報、安全教育專欄等進行教育，造就氛圍，陶冶情操。同時還邀請土鎮司法所龐春梅同志擔任學校法制副校長，定期來校作法制專題講座，專題報告，不間斷地對全體師生員工進行法制宣傳教育。由于宣傳教育深入人心，全校師生員工的法律意識，法制觀念大大加強。因此我校從未發生過任何治安災害性事故。全校師生員工也從未發生過違法犯罪現象。第三部分

對照“評估標準”的達標情況 我校根據烏教字[2011] 140號文件的通知精神，對照烏蘭察布市中小學“平安校園”評估標準，深入調研學校安全工作的實際，通過認真細致的自查自評工作，認為各項具體指標完全達標，得分在160分以上。現將各項指標的達標情況概述如下：

一、組織領導體系

（一）組織機構及責任

1、我校開展創建“平安校園”活動，建立建設“平安校園”的有效工作機制，成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導主任及各班主任為組員的創建“平安校園”的領導小組，將平安校園創建工作列入學校重要議事日程，協調統籌創建工作。為了確保學校各項工作的運轉暢通，學校成立了創建平安校園活動領導小組辦公室。（自評3分）

2、為保障平安校園創建工作的順利推進，學校設專人進行管理，并設專用經費投入，確保創建工作的順利進行。（自評3分）

3、建立健全創建工作責任制和責任追究制，層層簽訂安全管理責任書，認真進行考評，做到獎懲兌現。（自評2分）

（二）隊伍建設

1、學校設立專職安保工作人員，并組織成立了學校義務消防隊和應急搶險救援隊，宿舍及教學樓均設有安全值護人員，確保全天24小時不脫崗。（自評2分）

2、積極組織學校安全管理人員參加上級管理部門組織的相關培訓，每學期聘請消防、治安管理部門的有關人員對學校安保人員進行安全培訓。（自評2分）

（三）制度建設

1、學校規章制度健全，教學樓、學生宿舍、食堂、實驗室、圖書室等均制定有安全管理，學校嚴格執行人員進出登記制度，制定領導值班考勤制度并嚴格執行，因資金有限，學校沒有校用車輛。（自評4分）

2、學校設有專人負責各類突發事件的應急處理工作，并有相應的應急管理制度、應急措施，各類突發事件的應急預案及機制齊全。（自評3分）

二、安全教育

（一）安全教學

1、把安全知識教育納入教學計劃，設置專職安全教師，聘請校外法制副校長，每學期聘請公安民警為師生進行安全和法制知識講座。（自評4分）

2、安全課程列入教學課程，每周每班一節安全教育課，課程課時落實，教育資料充分，針對性強，成效顯著。（自評2分）

3、任課教師認真備課，并有教案，有統一的安全教材（自評2分）

4、注重學生的心理健康教育，對有心理疾病的學生，有幫教人員和措施，并設有學生心理咨詢室。（自評2分）

（二）、應急演練

每學期定期開展消防及自然災害逃生演練，并有自救演練計劃。（自評3分）

（三）安全文化

1、平安校園創建工作宣傳到位，設有校報安全專欄、校園安全專欄，宿舍樓、教學樓均張貼安全安全提示及警示牌，堅持開展“安全宣傳月”等活動。（自評3分）

（四）教育效果

1、安全工作成績顯著，重點、要害部門部位安全保衛工作措施落實，學生集中上下樓梯時有專人負責協調和疏導、指揮。師生安全知識普及率高，安全意識明顯增強，師生對學校治安安全教育效果滿意度高。（自評1分）

2、食堂、鍋爐房工作人員持證上崗，師生能熟練使用滅火器，學校未發生重大安全責任事故，學生無違法犯罪。（自評3分）

三、安全管理

（一）治安管理

1、治安防控體系健全，形成了人防、物防、技防為一體的校園治安防控體系，宿舍樓、教學樓、校園均安裝監控設備，并有安全報警點。（自評6分）

2、配有專兼結合、適應工作需要的安全保衛干部和門衛人員，嚴格執行門衛登記驗證等制度，安全管理人員嚴格落實 24 小時校園治安巡邏、巡查制度，巡查日志和工作記錄詳實。（自評4分）

（二）消防管理

嚴格執行消防法規和制度，崗位責任落實。按照規定配備消防器材并保持完好有效，滅火器位置防止合理，消防設施使用正常。定期進行消防檢查，及時整改消防隱患。規范用電及火源管理，無違章用電行為，無火災事故發生。應急疏散及消防通道暢通。（自評10分）

（三）衛生安全

1、疾病防治方面設有專門機構及專人負責傳染病的防控工作，多病學生健康情況有跟蹤檔案，疫情情況匯報不瞞報、不緩報、不謊報。（自評3分）

2、食堂食品采購、運輸、存儲、加工消毒、留樣等操作嚴格按照規范要求，未發生群體性食物中毒現象，并辦理衛生許可證、健康證、，并建立進貨臺賬。（自評4分）

3、飲用水符合國家相關衛生標準，未發生群體性飲水安全事故。（自評3分）

（四）大型活動安全

嚴格執行大型活動報告審批制度，活動的安全保衛工作預案和措施完備，安全責任落實到人。各類大型活動有計劃，有組織方案、有活動應急預案。（自評3分）

（五）安全隱患

制定重點部位安全隱患排查計劃，并按照計劃定期進行安全隱患排查并及時整改。（自評3分）

（六）安全記錄

1、嚴格執行值班制度，并做好值班記錄，即使處理值班日志中發現的問題。（自評2分）

2、學校安全管理檔案資料齊全，并有專人管理。（自評1分）

四、政治穩定

（一）隱蔽戰線：

有防范非法宗教勢力滲透的工作機制，有防范和打擊境外敵對勢力、敵對分子滲透破壞活動的工作機制，有防范和打擊暴力恐怖活動的工作機制。（自評2分）

（二）邪教組織：

學校平時重視防范和處理邪教工作，認真做好邪教防控工作，有計劃地組織開展反邪教警示教育活動，防邪教措施得力，無參加邪教人員。（自評2分）

（三）宣傳陣地

1、宣傳陣地：

學校報紙、廣播、電視等媒體管理有序，沒有有害信息傳播。（自評2分）

2、社團管理引導有力，無違背四項基本原則的言行，及時了解和掌握師生的思想狀況，有針對性地做好教育引導工作，防止不良信息傳播。（自評1分）

（四）排查矛盾

建立定期排查調處機制，及時調處、化解學校內部矛盾，沒有發生過各類非正常上訪事件，未舉行過違反國家規定的游行、集會等事件。（自評3分）

五、安全環境

（一）校園環境

校園規劃科學、布局合理、環境優美，校園綠化率符合標準，無衛生死角，無殘標、亂寫、亂畫、亂張貼現象，校園整潔衛生，垃圾日產日清，道路平整，有自行車停放區域，且停放整齊。（自評2分）

（二）周邊環境

1、主動反映、積極配合有關部門開展校園周邊治安、交通、文化、環境衛生等治理工作，校園周邊秩序良好，周邊200米范圍內無營業性網吧，緊急疏散通道設計合理安全、暢通。（自評1分）

2、積極配合有關部門加強對校園周邊交通環境的治理，交通標識完備，清楚醒目，交通設備齊全，周邊交通秩序良好。（自評1分）

3、積極配合相關部門對校園及周邊餐館、超市進行檢查與整治工作，無亂擺攤亂設點現象；周邊餐館、超市經營者持有衛生許可證和經營執照，飲食飲水衛生安全。（自評4分）

4、積極配合文化監管部門對校園周邊進行文化市場管理監督，學校周邊無非法經營的網吧、游戲廳、歌舞廳等娛樂場所，五不良音像制品出售。（自評2分）

（三）保障體系建設

根據國家相關法律法規，學校為師生員工入相應的保險（校方責任險、醫療保險、意外傷害險等），出現意外傷害、醫療費用等時間后，能及時賠付。（自評3分）

（四）社會評價

在創建平安校園活動實施過程中，師生、家長、政府及相關部門對我校育人環境滿意度較高，達到80%以上。（自評2分）

六、安全基礎

（一）學校校舍場館建筑符合國家相關規范、標準要求，生均面積達到規定指標；學校設專人定期進行檢查、維護、維修，校內危房全部清除改建；食堂建設及內部布局符合國家相關規定，不存在違反國家強制性建筑安全規范的隱患。（自評20分）

（二）按照國家相關規定的要求、標準，綜合教學樓、學生宿舍樓、食堂等場所都配備了消防滅火設施，安裝了應急照明設施；人員疏散標志設置規范；校園各建筑物內部照明設施完好。（自評10分）

（三）校園圍墻、護欄等附屬建筑設施以及體育設施達到國家相關的建筑標準以及行業要求，無安全隱患。（自評10分）

七、寄宿生管理

（一）食品衛生管理

1、學校食堂按照《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》的有關要求，伙房、操作間、餐廳隔離，食堂加工操作間使用面積達到標準，墻壁下鋪設了1.5米高的瓷磚墻裙，地面鋪設地板磚、地膠板，便于擦洗，照明、通風設施符合標準，排煙設施、防塵、防鼠設施齊全，配備有符合要求的電冰柜、消毒柜，餐廳可供所有住宿生同時就餐，并配備有供學生洗手洗餐具的自來水裝置。（自評5分）

2、食堂已取得衛生部門發放的衛生許可證，嚴格執行《學校食堂與學生集體用餐衛生管理制度》、《餐飲業和學生集體用餐配送單位衛生標準》，建立食堂物資采購索證登記制度、飯菜留樣、消毒記錄等制度，杜絕“三無”和不合格食品進入校園。所有工作人員持證上崗，每學期體檢一次；不存放剩菜剩飯。（自評5分）

3、食堂由學校統一管理，不以贏利為目的，嚴格按照食品加工衛生管理規定進行操作，生熟分離操作加工，飯菜花樣較多，每周至少有8次以上的葷菜，保證了學生飲食的營養、衛生、便宜。（自評2分）

4、制定了突發公共衛生事件應急機制，建立重大疫情報告制度，做好學生常見病、傳染病的預防和控制工作，密切與醫院、衛生院的聯系，建立與醫療機構及時溝通、救助機制。（自評5分）

（二）宿舍衛生管理

1、住宿生生均住宿面積2.5平方米以上，一生一床單鋪，宿舍照明、取暖設施齊全，安全、通風、透光、干燥，有存放學習生活用品的櫥柜，有晾曬衣物、毛巾的設備，宿舍樓內設有廁所、洗漱間，廁所坑位符合標準要求。室外廁所距離不超過100米，并設有路燈。（自評4分）

2、宿舍管理規范，注重學生生活能力的培養，室內物品擺放整齊，衣被整潔，室內干凈，空氣新鮮無異味；男女宿舍分離管理，注重安全管理，實行夜間巡查、值班制度，學生遵守住宿紀律，按時作息。（自評5分）

3、生活老師管理

宿舍管理制度健全，外來人員出入登記，不準外來人員隨意出入學生宿舍；配備具有教師資格、熱愛教育事業、熱愛學生的專職生活老師。生活老師嚴格按照工作紀律和規程進行操作，指導學生整理內務，組織學生開展豐富的課外活動，并做好住宿生信息檔案記錄，發現異常情況及時報告。（自評9分）

（三）安全管理

1、值周管理：學校嚴格執行門衛值班、巡邏制度和學生請假、銷假制度，全面掌握學生請假、到校、離校等情況，認真落實安全應急機制，落實學生返校和回家接送制度，確保學生安全往返學校。（自評5分）

2、防范措施：學校配備素質較高，能處理突發性事件能力的專職安全保衛人員2名，兼職安保人員4名；每學期定期組織學生開展應急演練活動（夜間安全逃生疏散演練），為學生購買校方責任保險，并在宿舍樓內安裝應急照明設備，樓道有安全提示語、應急疏散路線圖。（自評4分）

3、制度建設：學校實行安全責任制度、定期安全消防檢查制度、2小時值班制度、校外人員出入校登記制度、安全信息通報制度、家校聯系及學生往返校接送制度、校舍安全檢查制度，實行半封閉式管理，同時學校按照國務院頒發的《學生傷害事故處理辦法》與家長簽訂安全協議。（自評5分）第三部分

存在問題與今后努力方向

學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

今后，我們將進一步重視安“平安校園”建設工作，及時解決“平安校園”工作中發現的新問題，為創建平安校園，構建和諧校園而努力。

察右前旗第三小學 二〇一一年十二月十三日

第四篇：平安校園創建自評報告

沙溪鄉民族小學創建平安校園自評報告

根據上級文件精神，對照《利川市平安校園創建活動考核評估細則》，我校認真開展了自查自評活動，現呈上自評報告。報告分四部分，第一部分：學校概況；第二部分：學校創建平安校園的主要做法和經驗；第三部分：對照“平安校園”的考評標準；第四部分：存在的主要問題和下一步的打算。請予以考評視導。

第一部分 學校概況

沙溪鄉民族小學地處沙溪鄉政府所在地，坐落在依山傍水、風景秀麗的小沙溪集鎮西面的司城村，地理條件優越，交通便利。學校始建于一九八七年，由利川市民委、利川市教委、沙溪區公所撥款修建，一九九一年掛牌招生。二0一一年九月，原沙溪鄉小沙溪小學和原沙溪鄉中心小學兩校合并，定址在原沙溪鄉中心小學校址，始更名為“沙溪鄉民族小學。”現有教學班14個，818名學生，校園面積 9105平方米，建筑面積3580平方米。校園綠樹成蔭，場地平坦開闊，設施完備齊全，擁有標準實驗室、圖書室、電教室。先進的設備，科學的管理，花園式的教學環境是孩子們獲取知識的理想場所。

學校始終堅持教育三個面向，堅持教育以人為本，堅持教育質量立校，不斷提高學校的辦學質量和水平，畢業考試、全鄉統考年年名列前茅。學校秉承 “團結、勤奮、求實、進取”的校訓；堅持“規范管理，務實創新，提高質量，持續發展”的辦學理念；倡導“尊師重道、兼容并蓄、和衷共濟、均衡發展”的文化核心；信守“愛、嚴、勤、細”校風、教風、學風；以“實施生命教育，建設幸福校園”作為學校建設特色。

多年以來，學校連年被利川市教育局評為“維護穩定及社會治安綜合治理工作先進單位”；學校德育特色建設從“規范加管理”向“生命教育”過渡，形成了精細管理風格。

目前，學校周邊治安環境、校園風氣良好，學生文明有禮，積極向上，學生操行評定優良率達到100%，后進生轉化率達95%以上，犯罪率為零。

第二部分 學校創建平安校園的主要做法和經驗

近幾年來，我們一向將安全文明工作視為立校的生命線，并列入學校的重要議事日程，常抓不懈，成效顯著。安全工作堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

（一）加強領導、完善制度、嚴格管理

根據創建“平安校園”的通知精神，學校從校長到全體師生員工都牢固地樹立“安全責任重于泰山”的思想，成立了安全工作領導小組，隨后制定了“平安校園”創建規劃，同時還成立了社會治安綜合治理領導小組等一系列機構，保證了創建平安校園工作的有效開展，根據“誰主管、誰負責”的原則，明確了第一責任人的職責，形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓，各部門負責人直接抓的格局，做到層層落實，工作到位。學校的安全管理制度內容包括《安全保衛制度》、《門衛制度》、《用電安全制度》、《學校突發事件應急救援預案》、《消防安全管理責任書》等50多個，并建立了平安校園組織網絡，組織分工合理，成員職責明確，做到齊抓共管，把創建工作抓細抓實。把創建“平安校園”納入到學校總體計劃中，保證創建工作有計劃、有步驟的開展。使學校創建“平安校園”工作真正落到實處。

（二）明確要害、確定目標、責任到人

在創建“平安校園”領導小組的領導下，我校對照創建的標準、認真落實各項措施，提高預防，控制和處置的能力，并進一步完善安全生產責任制即學校同各部門簽訂《安全責任書》，簽訂了安全管理工作責任狀，將抓好安全工作作為考核每位教職工的一項重要內容，從而加強了全體教職員工的安全責任感，形成創建工作的合力。校長室通過認真分析研究，對重點目標，要害部位，定期進行安全檢查，并發動全體教師組成“義務巡邏隊”，加強巡邏，消除隱患，進一步加強安全防范意識，提高安全防范能力。對保衛、交通、消防、調解措施進行落實，健全各類制度、臺帳。學校建立了嚴格的門衛制度，非本校人員進出校門都要嚴格審核、登記。學校通過加大投入，安裝了二套較為完善的治安監控系統。真正做到人防、技防、物防要求的規范管理，對安全隱患發現及時，處理及時。例如學校聘請了24小時保安，配有總務室、整個校園全部有直線的治安監控系統，校園內外共有20個視頻監控點。

（三）全面排查、積極防范、綜合整治

學校從來都沒有亂辦班、亂收費和使用盜版教材、教輔讀物等行為，校園場地從來沒有出租用于停放社會車輛，從事易燃、易爆、有毒、有害等危險品生產、經營活動，以及其他可能危及師生人身財產安全的活動。我校定期對校園的各類建筑和水、電等基礎設施、食堂等公共活動場所進行全面排查。學校總務室定期在校園內消毒、滅蚊蠅、滅蟑螂、發放預防藥等；學校十分重視學生的心理調節和教育，配備了兼職心理教師。一直以來學校開辟心理健康咨詢室為學生進行心理咨詢，大力開展心理健康宣傳活動，有效防范了心理障礙意外的發生；預防各種突發事件，制定了各種突發事件的緊急預案，消除了安全死角和隱患，確保了師生安全。

（四）宣傳教育，陶冶情操，營造氛圍，成效顯著

1、以人為本，尊重生命。我們把安全文明教育作為落實“以人為本”的根本性教育來抓，作為促進學校持續發展的基礎性工作來抓，把“尊重生命，確保安全”作為一切工作的根本前提，在師生生命安全得到充分保障的基礎上，通過教育有效提升師生精神價值，促進師生生命成長的可持續發展。

2、開展富有特色的德育活動，增強教育的有效性。一直以來，我校所開展的安全文明活動具有明顯的持續性和針對性。無論是結合重大節日或紀念日，所進行形式多樣的主題愛國主義教育，還是組織學生參觀學習，了解先進人物，以樹立學生的民族自尊心和自豪感。我們還以創建“無煙學校”和“綠色學校”為契機開展了更深層次的環境教育，幾年來學校對所有辦公場所和教室所產生的廢物和垃圾進行兩級強制分類回收；全校都安裝了節能裝置（綠化、樓梯燈感應、節水感應、節能燈等）。同時結合不同時期的節點舉行不同的活動，“雷鋒精神與我們同行”、“我們的節日”系列活動、“健康生活與健康人生”、“安全文明伴我行”知識競賽、體育文化節活動、女生青春期專題活動、學生經典美文集體誦讀比賽活動，使同學們在閱讀中關注社會，關注生活，學會真善美，在競賽中感受成功與自信。

3、規范文明言行，提高文明意識。養成教育是學校德育工作的基礎，我校在抓好學生日常行為規范教育的基礎上，繼續開展“養成健康文明好習慣”活動，開展“告別不文明”“我向學校獻良策”“尋找不道德的細節”教育活動，充分發揮學生的主體作用，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。我們堅持把課堂教育作為德育的重要陣地，結合學科特點，有機滲透文明教育，把文明教育融于班級活動中，結合班會課，傳統節日、紀念日開展豐富多彩的養成教育的系列活動，并利用生動活潑的警示語，督促學生養成良好的習慣，形成良好的德育氛圍。此外，以“我愛我班”為主題，加強班級文化建設，樹立班級形象，爭創班級特色，每個學生都有工作責任，形成“人人有事做，事事有人做”的良好班風。每天進行十項評比，每周評出文明班級。

4、加強法制安全教育，提高學生自護能力。學校十分重視對師生進行法制安全教育并把它納入學校教育教學工作計劃之中，要求在教師例會、教研活動、班會、課堂教學層層滲透，持續進行。并利用一切宣傳工具，如宣傳窗、黑板報、圖片展覽等進行宣傳教育；同時還經常進行法制安全專題教育活動：如法制講座和法律知識競賽活動，人身財產安全、食品衛生安全、日常生活安全、網絡安全知識講座、消防知識講座及演練，不間斷地對全體師生員工進行法制安全宣傳教育。由于宣傳教育深入人心，全校師生員工的法制觀念和安全意識大大加強，因此我校師生員工違法犯罪發案率為零，無非正常死亡事件，無重大安全事故發生。學校年年都為全部學生購買“校方責任險”；配合上級要求為學生辦理“學生社會醫療保險”。

5、加強與家庭的聯動和實踐活動。家長是子女的第一位教師，在子女的成長過程中扮演著無可替代的角色。我們通過上門家訪、網絡聯動、家長學校等方式，向家長明確學生在家生活、在校學習的行為規范，使孩子在家長指導下，加快常規養成。為了使德育工作順利開展，我校每學期都通過召開家長會、家長學校授課等形式，宣傳育人理念，幫助家長樹立正確的質量觀和人才觀，得到了家長的認同和支持。不定期向家長發放《致學生家長的一封信》，向家長匯報學校情況、通報相關信息、提出各項建議，攜手共同為孩子營造一個安全的成長環境；每逢寒暑假前，更是指導家長在假期里配合學校進行安全教育，讓孩子們度過安全、文明、愉快的假期。我們還結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，深化對學生的安全文明規則意識與行為的教育，強化學生的環境公共規則意識、安全意識與文明素養，增強學生對責任和義務的體驗，進而培養責任感和義務感，塑造良好的人格素養。

6、關注困難家庭和特殊學生。繼續做好扶貧雙到工作，繼續加大對特困學生的幫扶力度；開展“真情扶困、愛心助學”系列活動，為特困群體做實事、辦好事、解難事；再進一步加大在現有小班專項經費中增加對貧困學生的扶助力度。

第三部分：對照《利川市平安校園申報表》的標準和評分細則，深入調研學校安全工作的實際，通過認真細致的自查自評工作，認為具體指標已達標，自評得分為96分。各項指標的達標情況見自評分說明。

第四部分 存在問題與今后努力方向

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在政府部門的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食店鋪對學校的安全有一定的影響。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女、單親家庭子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。單親家庭子女缺乏完整的父愛母愛，多多少少存在心理障礙和行為偏差，應試教育模式沒有明顯改觀，多數學生重基礎知識和各門學科的學習，而法制觀念淡薄，自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作和安全教育工作的難度。

3、由于學校的校安工程還沒有最后完成，部分建筑物還有待處理，校園整體布局和升級改造仍需要一斷時間。

今后，我校將更進一步重視“平安校園”建設工作，及時解決“安全文明”工作中發現的新問題，為創建平安校園、和諧校園而不懈努力。

沙溪鄉民族小學

2013年11月22日

第五篇：創建“平安校園”自評報告

漳浦縣杜潯中心學校創建“平安校園”自評報告

（總分值100分，自評總分89分）

“安全高于一切，責任重于泰山”，營造良好的育人環境是學校取得優異成績的重要前提條件，也是學校可持續發展的基礎。我校自接到“創建平安校園”的通知后，根據本校的實際情況，進行廣泛宣傳、動員，廣大師生員工以極高的熱情迅速投入到創建熱潮中。通過完善各項管理制度，優化工作效率，齊抓共管，樹立良好的學校形象，促進教育教學工作。多年來，我校堅持把德育放在學校工作的首位，全面貫徹教育方針；堅持把綜合治理、創建平安校園列入學校管理的重要內容，常抓不懈，取得了顯著成績。一年來，我校師生員工遵紀守法、秩序井然，保持無違法犯罪及其它治安事件發生。學校的綜合治理為全面貫徹教育方針，推動教育教學改革，提高教育質量創造了良好的條件，奠定了良好的基礎。在開展綜合治理、創建平安校園中，我校積極行動，認真總結、抓住重點、突破薄弱，取得了新的進步，使創建工作真正落到實處，發揮作用。現將我校近階段創建平安校園工作簡要匯報如下：

一、組織保障：

為貫徹上級各主管部門關于創建“平安校園”的文件精神，嚴格按照上級的要求和“誰主管誰負責”的原則，按《中小學崗位安全工作指南》要求，層層分解、簽訂綜治安全目標責任書；主要領導、分管領導和其他領導班子成員按綜治安全管理職責要

求履職，強化目標管理和監督考核；嚴格執行“一票否決”和責任查究制度，形成黨政同責、一崗雙責、層層落實的責任體系，以及與績效工資、評優評先掛鉤的考核機制。切實把創建“平安校園”的各項工作任務落到實處，我校成立由校長、法制副校長陳海坤任副組長的“平安校園”創建工作領導小組，對創建工作進行全面規劃形成書面方案，校領導小組通過教職工大會、學生大會等形式，讓全體師生知曉創建“平安校園”的重要性和整個創建工作的目的意義、目標措施、工作要求及注意事項，讓全體師生意識到：創建“平安校園”既是預防、發現違法犯罪的重要措施，也是發揚優良校風和學風，為廣大學生創造良好學習、生活環境的有效措施，更是造就遵法守法、奮發向上的新一代公民的重要途徑。調動全校師生積極性，使全體師生都參與到整個創建工作中來。學校還設立安全保衛機構，配齊專兼職安全保衛人員，加強對保衛干部、保安員的培訓，保安員年齡不超過60周歲，并持證上崗。配置名譽校醫和兼職心理健康老師，做好學生的心理咨詢工作。我校投入安全專項工作經費，列入財務預算并逐年提高；落實安保人員和保安員工資福利待遇，不斷改善工作和生活條件；落實安保人員和學生人身傷害救助專項經費；為學生投保人身傷害校方責任險。

（分值30分，自評30分）

二、制度建設

建立健全并嚴格執行各種安全管理制度，如教學環節和實驗室安全管理制度、食品衛生安全管理制度、門衛管理制度和驗證制度、網絡安全管理制度、消防安全管理制度等等，所有制度均形成書面并上墻，對其負責人均定期進行培訓，也要求其在管理過程中做好相關記錄，由創建領導小組實期檢查，對其存在的問題進行糾正，使問題得到及時妥善處理。定期查找學校存在的各種問題和安全隱患，如定期檢查學校校舍、教學設備、生活設施等各類基礎設備是否完備；定期檢查學校用水用電、防火防盜、用氣排污等安全設備是否齊全；定期檢查學校的消防設施和消防疏散通道標志；定期檢查食品衛生安全及校園環境衛生，防止食物中毒事件的發生和病毒、傳染病的傳染等等。對發現的問題和隱患，及時派專人進行整治。加強學生集體活動和外出活動的管理，做到活動有計劃、外出有審批，并在活動前做好全面安全教育工作，堅決貫徹就近、徒步、安全原則。我校歷來注重對師生的安全和法制意識的教育，每學期請法制副校長陳海坤同志來我校講課。從未發生過重大刑事治安案件或群體性安全責任事故。

學校認真貫徹落實上級相關部門關于學校周邊治安綜合治理會議精神，認真貫徹執行公安部“八條措施”和教育部“六條措施”，把參與社會治安綜合治理工作納入我校的工作計劃。積極配合有關部門加大對學校周邊地區治安秩序的整治力度，對其存在的安全隱患及問題進行全面的排查，重點排查是否

存在“三廳兩吧一室”等不良場所；是否存在違規違法經營的各類刊點、攤點；是否存在沒有達到衛生標準的餐飲店，檢查學校周邊環境治安秩序是否穩定。將發現的隱患和問題形成書面上報相關主管部門協同整治、清理。通過調查表的形式，收集全體師生對學校周邊環境治安狀況整治的建議和看法，并了解師生對其治理成果的滿意程度，通過調查，我們了解到學校及周邊環境的治安秩序較為穩定，絕大多數的師生對其表示滿意。加強對校園外來人員的管理，對來訪人員實行嚴格檢查制度，防止一些不法人士混進校園，不給為非作歹者有可趁之機確保學校進行有效管理。

（分值40分，自評35分。）

三、安全教育：

我校歷來十分重視安全教育工作，將安全教育工作列入學校管理的重要內容，按照《中小學生公共安全教育指導綱要》和閩教安?2013?11號、閩教基?2014?17號等文件要求，制定安全法制教育計劃。將安全法制教育納入教學內容，每學年教育時間不少于12課時。每學期開學第一周和寒暑假前一周安排一節安全教育課。做到常抓不懈、警鐘長鳴、重于防患、杜絕隱患。認真組織開展安全生產月、普法宣傳周、安全教育周（日）等專題宣傳教育活動，校內設有安全宣傳標語、專欄，定期聘請我校法制（綜治）副校長陳海坤同志給師生作安全教育專題講座

和法制教育講座，增強全體師生的自我防護能力，引導學生知法、懂法、守法、護法，在校做一個好學生，在社會做一個好公民；通過班會、國旗下講話、板報、廣播、福建省安全網絡知識競賽、安全教育平臺等各種途徑對學生進行安全教育，印發告家長書，讓家長配合學校，形成家校聯系，共同督促學生的安全問題。積極開展校園安全文化建設，制定建設方案，強化物質安全文化、制度安全文化、行為安全文化、精神安全文化建設內容；校園安全文化形式多樣，內容豐富，氛圍濃厚，師生安全防范意識和自我保護能力明顯增強。

加強對師生的普法教育，認真宣傳《教育法》、《教師法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及社會治安的有關法律、法規。全體師生遵紀守法，形成了良好的校風、教風、學風和工作作風，學校領導廉潔自律、民主管理、依法治教，從未出現師生違法犯罪行為。加強心理健康教育、“后進生”教育和“苗頭性”問題的處理。在校內設立“心理健康” 教育咨詢室，在不同年段開設“心理”活動課。制定后進生轉化工作制度，專門針對嚴重心理障礙、經常違紀、學習困難、網絡癡迷的學生進行教育，促其轉變。引導其擺脫低級趣味，追求真、善、美，開展豐富多彩的課余活動，發展個性特長，到目前，沒有出現學生因心理問題或學習問題而自殺、出走等現象。學校還積極提供一切優惠政策，為生活困難的學生提供便利條件，使其無后顧之憂，安心學習。

（分值18分，自評14分。）

四、應急管理：

我校根據安全工作規律和季節特點，及時開展防地震、溺水、火災、雷電、臺風、暴雨等預警教育；做好處置突發事件的組織、物資和人員的準備。每月開展一次安全隱患排查工作，建立安全隱患排查臺賬和隱患整改銷號制度，落實隱患整改責任人；做好矛盾調解工作，及時排查、化解校內不穩定因素，師生無群訪、集訪、越級上訪等事件。

班級設立安全信息員，收集校園安全穩定工作動態；及時發現校園不安全、不穩定因素，加強與學生監護人信息溝通，及時交流學生無故遲到、早退、曠課情況；學校在獲取學生身體和心理的異常情況以及其他關系學生人身安全的信息后，在第一時間作出處理，并及時向上級主管部門報告，未出現不報、遲報、漏報、瞞報問題。

按照教育部《中小學幼兒園應急疏散演練指南》開展緊急疏散演練，并對演練效果進行評估；建立應急預案，預案操作性強，任務區分明確；嚴格落實領導帶班制度、保衛部門值班制度，及時妥善應對各類突發事件及善后處理制度，按照“四不放過”（事故原因不查清不放過，事故責任者和師生沒有受到教育不放過，事故責任者沒有受到處理不放過，整改措施不落實不放過）的原則穩妥處置善后工作。

（分值12分，自評10分。）

總之，學校綜治安全工作，事無大小，重于泰山。學校結合實際，開展創建“平安校園”活動，配合職能部門，依法履行學校及周邊安全監管，完善專群結合，人員防范和技術防范相結合的綜治工作管理體系，消除不安定的因素，維護校園及周邊安全，營造安全穩定的校園及周邊環境。

漳浦縣杜潯中心學校

2015年11月10日