第一篇：考試中的問題

一模考試中英語書面表達存在的錯誤

通過改學生的書面表達，我發現學生的基礎知識掌握得還很不到位，有很多都已經復習過的東西，在學生的腦海里好像沒有留下任何痕跡。

對于第一個5分作文，“假條”的格式是尤其重要的，考前我們考慮到學生對這些東西還不夠熟悉，就把有關應用文的范文印好發到同學手中，在這樣一種狀況下，全年級學生對于“假條的格式”書寫正確的也就有那么十幾個同學。再者，錯誤主要集中在“他媽媽患重感冒住院。”“他爸爸不在家。”“我需要請三天假。”幾句的翻譯上，諸如：My mother was ill in the hospital;My mother had a bad cold in hospital.My father didn’t at home;My father don’t in.I want to three days’ leave.等;學生在表達現在的一種狀況時，考慮不周到，想不到要用一般現在時，以及對“生病住院” be ill in hospital這個常用短語掌握不牢.在表達爸爸不在家時，學生對短語be at home或be in掌握不牢或是因為疏忽。第三句是對want something一短語用法拿不準。總之，我認為孩子對所學的東西沒有感覺，導致最后不會運用。對于第二篇作文描述去年的一次暑假經歷，時態的選用方面學生基本沒什么問題。有半數以上的學生都是因為書寫失掉1~2分，書寫達不到我們要求的：工整、規范、美觀、整潔。

因此，在我們下一步的教學中，抓學生書寫的同時還不能忽視對基礎知識的強調。

第二篇：注冊會計師考試教材《會計》中有關問題探討

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注冊會計師考試教材《會計》中有關問題探討

作者：李 君

來源：《財會通訊》2006年第04期

一、收入和費用的界定

第三篇：GMAT閱讀考試中的問題怎么治

GMAT閱讀考試中的問題怎么治？

GMAT考試閱讀中個，總會出現一些讀不懂的現象，也會有一些令人崩潰的疑難長句，有不少考生一遇到這些問題，就會產生逆反心理，對考試產生的負面影響是很大的。GMAT考試閱讀中出現的這些老大難問題如何解決?有何良方可以治好考生的閱讀逆反心理?

1、實戰

之所以做那樣的分析，則是考慮到很多人在閱讀這篇科技類文章時，在時間壓力下肯定是讀的云里霧里的，沒有辦法立刻抓出各個成分之間的邏輯關系。就是希望大家在龐大的信息量里面，迅速識別出最重要的關鍵信息，用來做題。希望通過這樣的總結，告訴大家，如何在閱讀的時候就判斷，哪些內容比較可能出題，哪些不太會出題，從而把握閱讀重點，加快解題速度。

總結來說，是基于“怎樣在考試的時候讀文章和解題”來進行的。這樣分析多了，就容易培養出考試時的閱讀習慣。當然，平時復習，有時間的話，還是可以詳細的分析一下文章的整個邏輯架構，每段的邏輯鏈，來進行對GMAT文章的熟悉。

2、EXCEPT

EXCEPT題大多數是出在排比的地方。所以當文章中出現四個排比時，你就知道這里會出EXCEPT題了。你說的覆蓋整篇文章的題目，是最難的一類題。這類題有兩種解決方案，第一，你在閱讀時就培養出好的習慣，能夠抓住文章的關鍵信息，在每段和整篇文章讀后，都花幾秒鐘去記憶這些關鍵信息，這樣，即使不定位，你也可以輕易選出正確答案。第二，如果你還沒有辦法做到閱讀時候就記住關鍵信息，那么，找出選項中最長的、最難的、最生僻的單詞，進行原文定位，然后用文字對應法或直接從原文中判斷該選項正確與否。

3、長文章

長文章，個人覺得，跟普通文章沒有什么區別的。信息量不見得會多多少。GMAT還是比較公平的，一共就那么點時間，不會特意出過分長的文章，長文章則一定有簡單之處。就算沒有，也多不了多少信息量。你掌握架構就行了。閱讀文章的架構一共就那么幾個，前面的分析指出過，作者要闡明他的觀點，一定就是遵循那么一些架構。你平時做多了就知道了，不需要特意練什么長文章。關鍵是看到長文章不要慌就是了。

4、讀過等于沒讀

讀過等于沒讀，就是說你還沒有熟練掌握active reading的方法。讀的時候，就要在心里構造一個文章骨架，細節就是骨架上的這些血肉。就好比你剛認識一個女孩子，你從頭到腳看了這個女孩子，然后讓你向別人形容這個女孩子，你一般會先說：這個女孩子大概一米六左右，有點胖，然后你才會開始形容其他部分，其中，你會特別注意臉部(文章的開頭)，然后，才注意其他的細節，而每個部分的細節，特點都是不一樣的，手是手，腳是腳，對不對?文章也是一樣，你掌握骨架，細節自然會在腦中再現。

GMAT考試閱讀中，避免疑難雜癥的困擾，是需要下一定功夫的。入門者不妨從GMAT考試的閱讀方法開始，逐漸自己領悟GMAT考試閱讀的精髓。但是，隨時要注意，批判的接受，要隨時自己總結。具體情況具體分析，GMAT考試閱讀的突發事件，仍然要自己來判斷。

第四篇：調研考試歷史學科中存在主要問題及對策

調研考試歷史學科中存在的主要問題及對策

教研室 羅申佑

一、主要問題：

1、歷史基礎知識掌握不牢。主要表現為答題不準確、不全面、不具體，概念混淆，基本觀點偏差等。

2、審題能力差。主要表現為答非所問；審題不仔細，未抓住關鍵詞；能準確把握題意的較少；能切入，但不能深入。

3、分析問題和應用知識的能力差。主要表現為不理解材料，不能準確地判斷信息的主次，根據題意抓住有效信息；理解問題，遷移知識的能力較弱；不擅于找出分析問題的角度，并從多角度、多層面切入來解題；論證能力差，不擅于辯證地分析歷史問題。

4、文字表達能力差：文字表達水平低，扣題不嚴，詞不達意；答題時書寫不規范，字跡了草；用語不當，不善于運用專業性術語答題；表達內容缺乏邏輯性和層次性，不能很好地體現論從史出、史論結合的原則。

二、對策與建議：

1、圍繞考試大綱，回歸教材，依托重點和典型題，進一步夯實歷史基礎知識和基本理論。

2、加強方法指導，提高審題能力。要過好審題關，使學生學會對信息篩選、明確要求，尋找試題與教材中知識的聯系點，并初步理清答題思路。一般而言，正確地審題，第一步，應審題型，即分析命題的類型。題型往往決定著試題的解題思路和答題的格式要求。第二步，分析題目的基本結構，特別是要分清設問的解答方式提示語（如分析、比較、說明、簡述等）、主干語（問題的主體部分）、條件限定語（主要有時間“斷限”、地點、性質、范圍等限定語）、答項語（如背景、原因、過程、變化、特點、實質、作用等）。第三步，抓住“歷史概念”與關鍵詞，進一步確定思維角度、答題內容和表達方式。審題時要養成細致、嚴謹，既快速又準確的良好習慣。

3、提高分析問題和應用知識的綜合能力。試卷講評應注意思路點撥和總結規律；指導學生學會解讀材料，準確地判斷信息的主次，根據題意抓住有效信息；針對問題、圍繞主題，應用所學知識；要擅于找出分析問題的角度，并從多角度、多層面切入來解題；論證歷史問題，要注意辯證地分析，體現正確的史學思想；還應從內在聯系上，關注重大時政問題和跨學科的問題，整合和用活所學知識，提升思維品質，提高學習能力。

4、提高文字表達能力。答題時要緊扣題意；注重規范，要運用專業性術語答題；表達內容要注意思維的邏輯性和嚴謹性，應使答案序號化、層次化、條理化和段落化；體現史由證來、論從史出、史論統一的原則。

第五篇：科目一考試中的“時間”問題小結

科目一考試中的“時間”問題小結

1、事故后逃逸，不構成犯罪，并處15日以下拘留。、2、小型車非營運從注冊登記之日起，6年以內每2年檢驗1次。

3、小型車非營運從注冊登記之日起，超過6年不滿15年的，每1年檢驗一次。

4、初次申領駕駛證后的12個月為實習期。

5、機動車駕駛證有效期分為6年、10年和長期。

6、道路交通安全違法行為累積記分周期為12個月。

7、駕駛人不得連續駕駛超過4小時未停車休息。

8、駕駛人連續駕車超過4小時，停車休息時間不得少于20分鐘。

9、以不正當手段取得機動車登記或者駕駛許可的，撤銷，申請人3年內不得再申請。

10、被扣留的機動車30日內不接受處理，公告3個月仍不接受處理的，依法拍賣。

11、機動車駕駛人發生重大事故構成犯罪的，處3年以下有期徒刑。

12、機動車駕駛人逃逸，處3年以上7年以下有期徒刑。

13、公安交警需要調查核實機動車來歷證明的，30日內不來接受處理，不受扣留機動車時間限制。

14、當事人未在事故現場報警，事后請求處理的，應當在提出請求后10日內提供證據。

15、請求交警部門調解損害賠償的，可以在收到事故認定書之日起10日內提出書面申請。

16、調解參加人因故不能按期參加調解的，應提前24小時通知交警，請求變更時間。

17、吊銷駕駛證未滿2年的不得申請駕駛證。

18、撤銷駕駛許可未滿3年的不得申請駕駛證。

19、小型申請增加大型貨車準駕車型的，應當在申請前最近1個周期內沒有滿分記錄。

20、申請機動車駕駛證考試，每個科目考試1次，可以補考1次。

21、應當于駕駛證有效期滿90日內，向核發地申請換證。

22、超過駕駛證有效期1年以上未換證的，應當注銷其駕駛證。

23、一個周期內記分達到12分的，應當接受為期七日的教育。

24、年齡在60周歲以上，應當每1年提交一次身體檢查。

25、年齡在60周歲以上的，在記分周期結束后15天（老版是半年）內，提交身體條件的證明。

（這是目前最糾結的一個題目：參見：各地書本答案不一致，奇題、怪題）

26、駕駛證記載的信息發生變化的，應當在30日內申請換證。

27、機動車交通事故責任強制保險的保險期間為1年。

28、一年內有醉酒的行為，被處罰兩次以上的，吊銷駕駛證，5年內不準駕駛營運機動車、客車。

29、大型、中型非營運機動車從注冊登記之日起，10年內每年檢驗1次、客車

30、大型、中型非營運機動車從注冊登記之日起，超過10年的，每6個月檢驗1次、客車

31、載客汽車從注冊登記之日起，5年內每年檢驗1次、客車

32、載客汽車從注冊登記之日起，超過5年的，每6個月檢驗1次、客車

33、申請增加大型客車準駕車型的，應當取得中型客車或者大型貨車資格5年以上。客車。

34、申請增加大型客車準駕車型的，應當在申請前最近連續3個記分周期內沒有滿分記錄。客車

35、取得駕駛牽引車準駕車型資格2年以上，可以申請增加大型客車。客車

36、持有大客、公交、中客駕駛證的，在1個記分周期結束后，1年內未提交體檢證明的，注銷駕駛證。

37、載貨汽車從注冊登記之日起，10年以內每年檢驗1次。貨車

38、載貨汽車從注冊登記之日起，超過10年的，每6個月檢驗1次。

39、載貨汽車從注冊登記之日起，超過10年的，每年檢驗2次。

40、年齡在60周歲以上或者持有牽引車、大貨駕駛證的，在1個記分周期結束后，1年內未提交體檢證明，注銷駕駛證。

科目一考試重在掌握科學的學習方法，反復記憶練習。