第一篇：大悟縣三里城鎮(zhèn)中心小學簡介

大悟縣三里城鎮(zhèn)中心小學簡介

三里城鎮(zhèn)中心小學原是大悟縣四所重點小學之一，鄂北窗口學校，學校座落于鳳景秀麗的三里鎮(zhèn)北，左右兩條河流環(huán)抱校園，水流潺潺，背靠楊八姐擂鼓的山峰—擂鼓臺，是理想的學習樂園。學校1975年創(chuàng)建，校園占地面積15900平方米，建筑面積5354平方米，有專任教師33人，其中小學高級教師23人，縣骨干教師4人，學科帶頭人2人，縣市教育學會會員各2人。有服務于教育教學的校史室、實驗室、儀管室、微機室、圖書室、多媒體教室、音樂室、美術室，有200米環(huán)形跑道的運動場，有學生食堂、住宿，基本做到了建設標準化，管理人性化，落實制度化。教育教學取得了可喜的成績。1997年被縣政府授予“綠化合格學校”，2000年被縣政府授予“示范學校”，2002年被縣教育局評為“美育先進單位”，2004年被縣教育局援予教育教學管理“規(guī)范化學校”，2004年—2011年連續(xù)四年被縣委縣政府授予“文明單位”，2009年被縣教育局授予德育工作“先進單位”，2009年被縣教局授予“德育先進單位”，2010年被縣市教育局授予“裝備標準化學校”，學校選送的《農(nóng)家小姑娘》獲縣美育節(jié)一等獎，還獲得第二屆、第三屆美育節(jié)“優(yōu)秀節(jié)目獎”，獲得縣局第一套全國校園集體舞競賽二等獎，多次被鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀黨支部”、“先進單位”、“教學優(yōu)勝單位”。

第二篇：特色(三里鄉(xiāng)中心小學)[推薦]

關愛留守兒童 創(chuàng)建特色校園

----三里中心小學創(chuàng)建南昌市社會主義新農(nóng)村(特色)示范校材

三里鄉(xiāng)中心小學是一所寄宿制完全小學，全校1200余人，留守兒童846人，在校食宿百余人。留守孩子長期與父母分離，享受不到家庭的直接關愛和溫暖,給學校教育管理提出了新的課題。為做好農(nóng)村留守兒童工作，在各級領導的正確指導下,在省、市、縣婦聯(lián)的高度重視、熱情支持下，學校歷經(jīng)變遷，幾經(jīng)風雨，由小到大，由弱到強，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成為全縣農(nóng)村比較有特色的學校之一。歷屆師生精誠團結、勵精圖治、勇于拼搏、敢于創(chuàng)新、積極爭取各級領導和社會各界的大力支持，不斷完善內(nèi)部管理，充分挖掘潛力，嚴格獎懲制度，激發(fā)師生活力。特別是近幾年來，學校面貌發(fā)生了巨大變化。同時,努力探索實施了“三八”留守兒童家庭教育工作，努力把學校建設成為留守兒童成長的樂園。通過全體師生的努力，取得了累累碩果。2009所后學校先后榮獲了全國示范家長學校、鄉(xiāng)村學校少年宮、江西省留守兒童之家示范點、江西省工會工作先進單位、南昌市健康教育工作先進單位、南昌市“三八”留守兒童家庭教育指導中心、南昌市社會主義新農(nóng)村示范學校、南昌市創(chuàng)建“無血吸蟲病人學校”先進集體、南昌市第三屆科技節(jié)科技教育先進集體、南昌市中小學德育工作先進單位、進賢縣目標管理先進學校、進賢縣優(yōu)秀黨支部、進賢縣實施素質(zhì)教育示范學校、進賢縣校園文化建設先進單位、進賢縣教師隊伍建設先進單位、進賢縣現(xiàn)代教育管理和使用工作先進單位、進賢縣網(wǎng)上家長學校先進單位、進賢縣助殘工作先進單位、進賢縣勤工儉學先進單位、進賢縣中小學教師遠程培訓先進單位、進賢縣退教協(xié)工作先進單位、進賢縣平安學校等榮譽稱號。

針對留守兒童缺少親情關愛和家庭教育的情況，我們健全制度，規(guī)范管理，指導教師傾情關愛留守兒童，使孩子們能夠感受到父母般的呵護和愛撫。

（一）建立健全了領導負責制。

成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，班子成員和班主任為成員的“留守兒童家庭教育工作”領導小組；制訂了留守兒童的家庭教育中心工作職責、工作人員職責和具體計劃，形成了層層抓落實的工作機制。

（二）建立健全了留守兒童檔案管理和聯(lián)系卡制度。

每學期開學，我們都將留守兒童的家庭狀況、父母務工地點、聯(lián)系方式、臨時監(jiān)護人姓名、住址和聯(lián)系電話等進行詳細登記，全面了解掌握孩子及家庭的基本情況，為開展工作奠定了基礎。

（三）建立健全了留守兒童日常管理制度。

在堅持留守兒童管理、食堂用餐管理、學校日夜值班管理、家長聯(lián)系、留守兒童成長記錄等制度的基礎上，重點建立健全了留守兒童安全管理制度，努力消除安全隱患。學校堅持24小時值班制度，并在每年的5月至7月安排人員到湖邊、塘邊巡邏，嚴防學生下河玩水；周五回家安排老師護送上車，保障他們的交通安全。此外，還先后發(fā)出了兩封信，即給家長或留守兒童監(jiān)護人的一封信，給司機同志的一封信，要求家長教育孩子注意交通安全，提醒司機在校園附近減速慢行。為保一方平安，2013年7月，三里鄉(xiāng)人民政府在全鄉(xiāng)水塘邊安裝了“嚴禁學生私自下水游泳”的警示牌。今年4月，又在昌萬公路、進里公路、梅陽公路的村小門口安裝了“前方學校 車輛慢行”的警示牌。

（四）建立健全了留守兒童生活指導制度。

好效果。通過免費思親電話和網(wǎng)絡視頻的開通及書信的往來，加強了父母與子女的交流與溝通，融洽了留守孩子與家長之間的親情，讓更多的留守兒童享受到學校和政府的關心和幫助。

（七）建立了“關愛留守兒童”基金。

傾注真情，讓留守家園陽光普照。2010年全鄉(xiāng)各屆人士捐款10萬余元，每年對50名困難留守兒童資助200元及一些學習用品、書籍，使他們享受同齡兒童一樣的快樂。每年對家庭困難的留守兒童住宿生優(yōu)先享受困難寄宿生生活補助。2013年的“六一”兒童節(jié)，縣婦聯(lián)贊助2萬元，其中1萬元用于購買留守兒童演出服裝及節(jié)日禮物，另1萬元對50名困難留守兒童每人資助200元。2013年秋季開學，江西攬勝實業(yè)有限公司總經(jīng)理洪葵女士為留守兒童捐贈了80個書包，并為留守兒童公寓配置了書柜40個，共計人民幣3萬元。

三、豐富生活，創(chuàng)建鄉(xiāng)村學校少年宮，開展“四點半課堂”活動，讓留守兒童感受“家”的歡樂。

課余生活過得怎樣，直接影響這些留守兒童的健康成長。我們堅持以德育為先導，以智育為基礎，以培養(yǎng)健全人格為宗旨，開展豐富多彩的文體活動，豐富留守孩子的課余生活，為他們的生活賦予別樣的風采。2012年我校榮獲中央文明辦、財政部、教育部共同頒發(fā)的鄉(xiāng)村學校少年宮，專項獎金40萬元全部用于少年宮的建設和活動開展。學校先后開設了器樂、鼓號、合唱、舞蹈、繪畫、書法、經(jīng)典誦讀、故事會、籃球、排球、羽毛球、乒乓球、武術、跳繩、圍棋、象棋、科普、手工、空竹、計算機、跳棋、呼啦圈等22個興趣小組。其中專用活動教室四個（舞蹈教室、音樂教室、書畫教室及科普手工制作室），兼用活動教室十一個，室外活動場地四處。大力推進“體育藝術2+1”活動，積極開展“四點半課堂”，極大豐富了學生的課余文化

藝術節(jié)一等獎、進賢縣首屆中小學“雨飛杯”校歌比賽二等獎、進賢縣首屆中小學“雨飛杯”校歌大賽優(yōu)秀組織獎、進賢縣首屆中小學校園集體舞二等獎、進賢縣首屆中小學校園集體舞優(yōu)秀組織獎、進賢縣第三屆“西山國際”校園文化藝術節(jié)小學組團體總分三等獎、進賢縣第四屆“魅力校園”學校文化藝術節(jié)團體總分獎。2012年“六一”兒童節(jié)，我校舉行了三里鄉(xiāng)慶祝六一兒童節(jié)暨“親情視頻、心靈相融”網(wǎng)絡視頻開通大會，市縣領導觀看節(jié)目后，給予了高度評價，江西日報、江南都市報、南昌日報、進賢電視臺相繼進行了報道。六一前夕，南昌市副市長姚燕萍、進賢縣縣委書記王敏一同來我校視察調(diào)研，聽取了我校唐衛(wèi)東校長的匯報和視察了我校后，姚副市長說：“你們的工作做得很出色，不容易，感謝大家。”2013年“六一”兒童節(jié)，進賢縣慶“六一”“關愛留守兒童，共筑中國夢”系列活動暨“和諧校園興趣課堂”啟動儀式在我校隆重舉行，省婦聯(lián)主席潘玉蘭、市政府副市長姚燕平、縣委書記王敏、市婦聯(lián)副主席楊曉輝等領導親臨大會并做重要講話。

2014年4月，我校乒乓球隊參加全縣小學組競賽榮獲團體總分第六名，留守兒童楊佳佳榮獲全縣女子單打冠軍。2014年5月我校空竹隊（空竹活動指導老師）榮獲2014中國保定國際空竹藝術節(jié)團體金獎。2014年5月28日進賢縣人民政府在我校如開關受留守兒童現(xiàn)場會，縣長鐘益民，副縣長兼教體局局長胡云翔看了我校文化活動課堂，聽取了校長匯報后，對我校各項工作給予了充分肯定，并將學校的做法進行了推廣。2014年9月25日南昌市教育局魏國華局長，李春平副局長說：“學校在文化活動課堂的成功做法是提高素質(zhì)教育重要手段，”值得全市各學校學習。成績的取得與開設“四點半課堂”是分不開的，同時也是指導老師和同學們共同努力的結果。

育培訓，進一步做好留守兒童的心理教育和心理健康咨詢工作。

三是加強“四點半課堂”輔導員的業(yè)務培訓，提高輔導教師的業(yè)務水平。“四點半課堂”開辦了22個興趣課堂，而我們還有很多教師不是很專業(yè)，那就需要加強培訓，提高業(yè)務水平，這就要“走出去學，請進來教”。

四是建立健全檢查考核機制，積極宣傳在“三八”留守兒童家庭教育中涌現(xiàn)的先進人物、事跡。為了使留守兒童工作保持長期性、有效性，學校對幫扶情況進行檢查評比，檢查要細化、質(zhì)化、量化，對涌現(xiàn)的先進人物、事跡大力宣傳表彰，形成人人都參與、個個當先進的良好氛圍。

留守兒童的工作需要全社會的共同關心、關注和關愛，我校將以創(chuàng)建全國留守兒童示范家長學校和鄉(xiāng)村學校少年宮為契機，積極學習各地寶貴經(jīng)驗，有機地將留守兒童與少年宮活動結合起來，相互促進，相得益彰。以“關愛留守兒童，創(chuàng)建和諧校園”為宗旨，積極探索留守兒童健康成長的新途徑，為教育事業(yè)做出新的、更大的貢獻！

進賢縣三里中心小學

第三篇：上三里學校簡介

上三里學校簡介

一、基本情況

學校1986年遷至現(xiàn)址，現(xiàn)有在校生228人，8個教學班，占地面積4123.5平方米，生均占地面積19平方米，總建筑面積627.7平方米，生均建筑面積3.3平方米，現(xiàn)有教師11名，學歷都已達標，合格率100%。

班班有教室、人人有桌凳，各室齊全，數(shù)學、科學、德育、圖書、音、體、美、勞、器材等室均達到三類標準。

二、辦學宗旨及特色

我校多年來以全面提高全民素質(zhì)、培養(yǎng)現(xiàn)代化四有人才為宗旨，多渠道籌措資金鞏固和提高兩基指標，為小學教育階段打下了扎實的基礎。

環(huán)境建設做到了路面全部硬化，無污染源、無噪音、美化、綠化、凈化，校園整潔有序。

三、學鳳、教風、校訓

學風：勤奮、活潑、進取

教風：愛生、育人、求實

校訓：一切為了孩子，為了孩子一切。

四、典型做法和成功經(jīng)驗。

重視德育工作，校鳳正、校紀嚴，在校生無違法犯罪現(xiàn)象。嚴格執(zhí)行國家制訂的教學大綱和課程計劃，開齊學科，開足課時，并注重因材施教，向40分鐘課堂要質(zhì)量，為社會培養(yǎng)出合格的四有人才。

第四篇：酇城鎮(zhèn)中心小學

酇城鎮(zhèn)中心小學

酂城，豫東大地上一顆璀璨的明珠，一座歷史悠久，文化底蘊豐厚的古鎮(zhèn)。酇城鎮(zhèn)中心小學就坐落在這座古鎮(zhèn)的府前路東段。學校創(chuàng)建于二十世紀二十年代，歷經(jīng)了近一個世紀的風雨，經(jīng)過幾代酂小教育人的共同努力，成就了現(xiàn)在的規(guī)模。學校總占地面積（），建筑面積（），現(xiàn)有（）個教學班，（）余名在校學生，先后被評為（），成為豫東大地上農(nóng)村學校中一顆耀眼的明星。

一、齊全的教學設施、優(yōu)雅的校園環(huán)境

必要的教學設施是學校發(fā)展的前提。近年來，我校逐年加強硬件建設，努力優(yōu)化校園環(huán)境，如今學校硬件設施完善，主要建筑有教學樓三座，圖書樓一座，宿舍兩座，餐廳一座，建有微機室、圖書室、閱覽室、多媒體電教室、儀器室。教室內(nèi)實現(xiàn)了班班通網(wǎng)絡教學設備，圖書室圖書齊全，閱覽室設施齊備。濃郁的文化氛圍為學生提供了良好的成長環(huán)境，走進校園，大到主體設施，小到角角落落，使其科學合理，從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。同時創(chuàng)設文化設施，校園里有醒目的標語，在每一層的走廊上都掛上詩配畫，名人畫像，在潛移默化中感染著學生。教室內(nèi)名人名言，催人奮進的標語，使學生樹立了自信。警示語、規(guī)范等一一上墻，櫥窗、板報等宣傳陣地得到了充分利用，讓學生感受到文化的魅力。校園環(huán)境清靜，花開四季，全年常綠，無處不洋溢著濃濃的書香氣息。

二、團結務實的領導班子

陶行知先生說“校長是一個學校的靈魂”，學校教育教學的成敗，取決了學校領導班子團結協(xié)作的工作質(zhì)量。學校有一支團結協(xié)作、勤政廉潔、奮發(fā)圖強、樂于奉獻、年輕有為的領導班子。他們政策理論水平高、工作能力強，有開拓創(chuàng)新的精神和求真務實的作風，在帶領廣大教職工辦黨和人民滿意的學校的過程中，能認真貫徹黨的教育方針，辦學有思路、有目標，以人的發(fā)展為本，努力創(chuàng)建和諧校園，使學校辦出了特色，辦出了聲譽，辦出了成績，凝聚了人心，取得了教職工的信賴。冀克宇校長被評為（）。

三、雄厚的師資力量

雄厚的師資力量是學校學校發(fā)展的有力保障，學校現(xiàn)有教師（）人，其中高級教師（）人，一級教師（）人，學歷全部達標。他們個個業(yè)務精湛，愛崗敬業(yè)、執(zhí)教有方、積極開拓、勇于創(chuàng)新。尤其今年來在冀克宇校長的帶領下，積極開展同級同科共研教材、探討教法，實施“四環(huán)節(jié)循環(huán)教學模式”，定期舉行聽課、評課、賽課的活動，使教師專業(yè)素質(zhì)得到極大的提高。這支“愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻” 的專業(yè)化教師團隊，為“創(chuàng)建快樂校園，創(chuàng)辦幸福教育”奠定了堅實的基礎。

四、先進的辦學理念

我們信奉有思想理念支撐的教育才是成功的教育。為此，我們確立了切合學校發(fā)展的思想體系： “育人為本、敬業(yè)為樂、成才為志”的校訓； “文明、守紀、勤奮、和諧”的校風；“嚴謹、求實、厚德、博學”的教風和“團結、活潑、勤學、善思”的學風。在“追求

和諧、享受快樂”這一新的辦學理念的引領下，明確了“培養(yǎng)具有博愛之心、博學之才的未來人才”的辦學宗旨，本著把學生培養(yǎng)成為“三會、四能”的適合未來社會生存和發(fā)展的新時代合格人才（三會即：會做人、會求知、會生活；四能即：能寫一手好字、能做一篇好文章、能說一口標準的普通話、能有一個健康的體魄。）的辦學目標，在 “愛崗敬業(yè)、團結拼搏、嚴謹求實、爭創(chuàng)一流、不求索取、樂于奉獻”的酂小教育人的共同努力下的，最終實現(xiàn)“快樂充滿校園，幸福充盈教育”的發(fā)展愿景。

五、科學的管理方法

科學的管理方法，鮮明的教學特色是學生健康成長、獲取知識、形成能力的重要手段。

學校歷來重視教師師德培養(yǎng)，建立了學習制度，每周舉行1次政治學習，每學期召開一次師德師風整頓會議，每學期舉行一次師德師風演講比賽，每學年評選一次師德標兵，學校制定有師培師訓工作規(guī)劃，組織教師外出學習達（）余人次，每周三下午分組進行微機、課改等培訓，所有專業(yè)技術人員繼續(xù)教育年人均達（）學時以上，并對每人繼續(xù)教育情況規(guī)范建檔。

教學上建立健全了備課制度、上課制度、作業(yè)批改制度、考試制度，考勤制度、目標管理量化考核制度、培優(yōu)補差制度，學籍管理制度等制度。全面實施素質(zhì)教育，嚴格執(zhí)行義務教育課程方案，按照國家規(guī)定開齊課程、開足課時，認真推行了教改，實施了以推廣使用“四環(huán)節(jié)循環(huán)教學模式” 新課程改革，并取得了初步成效，變學生被動

學習為主動學習，變學生單獨學習為合作學習，讓學生真正成為了學習的主人，取得了良好的教學效果。

安全工作上更是常抓不懈，成為重中之重。學校有健全的安全領導小組，有規(guī)范的管理制度，有明確的目標責任，并層層簽定目標責任書，堅持了經(jīng)常性的安全教育和定期的安全知識講座，組織學生參加了安全保險，經(jīng)常性進行安全隱患的檢查和排除，每學期進行一次防火、防震安全演練，設立了門衛(wèi)和建立健全了門衛(wèi)制度。成功創(chuàng)建了平安校園，近年來學校均無重大安全責任事故發(fā)生。

六、春風化雨的德育工作

千教萬教教人求真，千學萬學學做真人，育人先育德。學校成立了以校長為組長的德育工作領導小組，豐富多彩的活動為德育教育的主陣地，做到了德育經(jīng)常化，利用每周一升旗儀式，強化學生思想教育，利用手抄報和宣傳欄感染熏陶學生，利用每周班會落實德育專題，本學期先后進行了“小學生一日常規(guī)教育”、“文明禮儀教育”、“感恩教育”“紀律教育”等主題班隊會，使學生懂得了尊重別人，感恩別人；學會了文明，學會了禮貌。我們還開展“紅領巾值勤崗”活動，加強學生行為習慣教育。我校的“紅領巾值勤崗”已成立一年。每天組織紅領巾監(jiān)督崗協(xié)助值日老師巡視校園，對學生的衛(wèi)生、禮儀、紀律、課間操實行自主管理、評價。檢查結果一周一匯總，根據(jù)積分評選出優(yōu)秀班級，并在周一升旗儀式上頒發(fā)流動紅旗。對多次違紀的學生進行通報批評。這樣獎懲分明，大大激發(fā)了學生為班爭光的集體

榮譽感，逐步讓學生從要我這樣做轉變成我要這樣做，讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。

此外，學校還充分利用國旗下的講話對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，每周一的升旗講話稿一周一個話題，使學生們在莊嚴的國旗下接受了教育，養(yǎng)成了良好習慣。每學期進行一次班主任工作經(jīng)驗交流會，使優(yōu)秀班級的做法及時得到推廣與普及。

七、豐富多彩的課外活動

課外活動是是學生的“第二課堂”，在學校教育中起著重要的作用。為了激勵學生奮發(fā)進取，學校的課外活動更是豐富多彩，學校每年舉辦一次運動會，每年元旦、六一都要舉行文藝匯演。多次參加永城市中小學生運動會、經(jīng)典誦讀、課本劇展演等活動，并多次獲獎。朗讀比賽、講故事比賽、歌詠比賽、小制作比賽、手抄報比賽、書畫比賽、跳繩比賽等校園活動豐富了同學們的校園生活，培養(yǎng)了同學們動手、動腦的能力和團結、協(xié)作的精神，彰顯了學生的個性，為學生的發(fā)展提供了一個展示自我的平臺。“每日一誦”活動，“漢風詩社”的成了，更是傳承了經(jīng)典，弘揚了民族文化，創(chuàng)建了校園文化氛圍，提高了師生的文學素養(yǎng)。

耕耘迎來今秋，汗水結成碩果。酂城鎮(zhèn)中心小學讓每個學生學得開心，讓每位家長送的放心，這里播撒的是希望，孕育的是智慧，涵蓋的是素養(yǎng)，放飛的是夢想，收獲的是輝煌！今天，您送我一個學生，明天，我還您一個棟梁！堅信在社會各界和家長的廣泛支持下，在上

級主管部門的正確領導下，我們的真情和汗水會讓一朵朵含苞欲放的生命之花在酇城鎮(zhèn)中心小學這片沃土上傲然綻放。

第五篇：中心小學簡介

贛榆縣城頭鎮(zhèn)中心小學簡介

贛榆縣城頭鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建于1931年，位于贛榆縣城西郊，毗鄰國家級青少年愛國主義教育基地——抗日山烈士陵園。學校現(xiàn)有21個教學班，在校學生1289人，學校占地面積28000平方米，建筑面積8527平方米，學校辦學條件先進，環(huán)境優(yōu)美，是一所“學園、花園、樂園”三園式學校；學校教師隊伍一流，有36人次在省市縣專業(yè)技能大賽、優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，被評為“連云港市優(yōu)秀教師群體”。

學校連續(xù)三屆蟬聯(lián)江蘇省模范小學，首批江蘇省實驗小學，國家級藝術教育先進單位，中國教育學會書法教育專業(yè)委員會寫字實驗學校，江蘇省書法特色學校，江蘇省現(xiàn)代教育技術示范校，江蘇省電化教育實驗學校，江蘇省和諧教育先進實驗學校，江蘇省心理健康教育實驗學校，連云港市管理規(guī)范示范校，連云港市校本教研示范校，連云港市首批教育信息化示范學校，連云港市中小學“十佳”網(wǎng)站，連云港市依法治校示范校，連云港市百佳校園，連云港市藝術教育窗口學校，連云港市教育現(xiàn)代化先進單位，縣素質(zhì)教育先進單位，縣教學工作先進單位，先后被評為市、縣德育先進校，市、縣文明單位，2006年被評為連云港市全面育人先進學校，2007年被省教育學會命名為“新課程考試與評價實驗基地”，2008年11月成為“江蘇省和諧教育實驗基地”，2008年獲全國中小學繪畫書法作品比賽先進集體獎，2009年11月被評為“江蘇省和諧校園”。2010年7月被評為“全國中小學圖書館先進集體”。2007年11月學校代表江蘇省接受中央電視臺《新聞聯(lián)播》節(jié)目組專題采訪，同月還為江蘇教育電視臺“四配套”工程專題節(jié)目組提供攝制現(xiàn)場。2008年10月2日“篆刻藝術進校園”專題節(jié)目在連云港市電視臺播放。

學校牢固樹立以特色促發(fā)展的思想，大力推進素質(zhì)教育。加大校本開發(fā)，以藝術教育為切入口，發(fā)展學生興趣愛好，使藝術教育和寫字教學成為學校鮮明的辦學特色，而且正日益做大做強。

城頭中心小學全體師生秉承“讓每一個人都成為最好的自我”這一育人理念，同心同德，勵精圖治。在新課改的浪潮中，城頭中心小學又孕育著新的夢想，城小人正壯志在胸，為創(chuàng)一流特色名校、育高素質(zhì)人才而奮斗！