第一篇：木瓜中心小學簡介

木瓜中心小學簡介

木瓜中心小學位于房縣縣城南麓，從縣城往南沿209國道行約32公里至橋上鄉掛榜巖轉行鄉道翻清溪溝埡子，行約12公里即到。校址在橋上鄉大廟村二組靠公路邊的山腳下。占地面積約一公頃，其中校園面積2636平方米，校舍面積1288平方米。有生物園地50平方米，勤工儉學基地22畝（旱地10畝，水田2畝，板栗基地10畝）。

校園建有三幢房屋，呈“品”字形分布，內有花壇、草坪，栽有四季常青的樹木，種有各種花草。周圍青山環抱，樹木蔥郁，園內鳥語花香，加上紅瓦白墻，顯得環境怡人，是師生學習、生活的理想場所。

學校現輻射的服務范圍包括木瓜、大廟和魚腮三個村，660戶，2492人，方圓20公里。現有學生80人，共設有4個教學班，6個年級，全日制教學。下轄魚腮教學點一個（魚腮教學點主要招收魚腮村1－2年級適齡生，配有教師1名，校舍10間，教育設施一應俱全）。現有教職工10人（含教學點1人），其中工人1人，教師9人，其中大專4人，中專5人。

學校設有教室6個，12間。門窗齊備，寬敞明亮，桌凳等一應俱全，能滿足教學的需要；有辦公室一間；有接待室一間，配有電視、沙發、茶幾；有遠程教育室一間，安有防盜門，室內配有電腦一臺、DVD一臺、遠教衛星接收機一臺（室外配有接收天線）、打印機一臺、34寸彩電一臺，配有各年級各科教學-1-

光碟和其它電器附屬設備，室內有40套課桌凳；建有二類實驗室一個；儀器保管室一間，儀器柜6口；實驗室一間，內有9張實驗桌；圖書室一間，藏書9000冊；體音美設備均達到相應要求；新建有師生廚房和食堂各一間，均衛生、安全、設施齊備；新建有男、女生宿舍各一間，女生宿舍內新建有衛生廁所；有教師宿舍6間。

學校始建于1951年，原址在學校對面的張家凸（小地名），當時僅有十幾間破爛土房，掩映于遮天敝日的叢林之中。

1974年，學校轉至現址，僅建有十幾間土房（原坐東朝西的一幢房屋）。

為了改變落后的辦學條件，適應教育發展的需求，考慮到學生較多，1984－1991年（普九期間），區、村累計前后共集資十幾萬元，于1984年在坐東朝西的那棟土房對面約20米處又興建了一棟坐西朝東的磚瓦房，有十余間（86年完工）；1987－1989年，又拆除了坐東朝西的那棟土房，改建為磚木結構房，十余間；1990年－1991年又于兩棟之間的北面，建成一幢五間兩層的磚混結構教學樓。其間，由于資金短缺，工程一直難以為繼，時任校長李希榮同志，發動全校師生，經過多年努力，親自動手砍窯柴，和泥巴燒磚、燒瓦；運沙料，和灰砌墻；砍木料，運木頭做門窗、屋梁。發揚前人栽樹，后人歇涼的奉獻精神，使工程堅持下來，得以順利完工。

其后歷任校長帶領全校師生不斷平整場地，逐步修繕，學校已初具規模，環境也進一步改善。

1999年，周鼎任木瓜中心小學校長，看到了問題：由于時間的推移，加之以前施工時條件有限，資金短缺，加之施工技術的原因，房屋出現了諸多安全隱患。針對這一情況，周校長及時組織教師對房屋進行了排查，并將結果及時向上級匯報，并不等不靠，千方百計擠出資金，加固了房屋3間，拿出有限的資金購買水泥，組織教師打水泥地坪、水泥路面。多次小打小鬧、精打細算地擠出有限的資金用在“刀刃”上對隱患地進行維修，確保了師生的安全。

2005年，在普九迎國檢期間，為了更好地改善辦學條件，確保順利通過國檢，時任校長周鼎又組織教師對學校校舍進行了一次全面徹底的大排查，這次查出危房兩間，其它房屋也破損嚴重，需徹底維修，當即向鄉中心學校校長汪洋同志匯報，汪洋同志知道后，當即來到現場進行了檢查，然后及時向上級匯報，經多方努力，爭取到中央危房改造專款26萬元，于當年拆除了兩間危房，并對其余房屋進行了徹底的維修、改造和加固。至此，學校面貌已煥然一新。

木瓜中心小學前身為大廟村小學，1984年屬木瓜管理區管轄，管理區下設荒河小學、木瓜小學、大廟小學、魚腮小學、三岔小學共5所學校。1995年，由于撤區并鄉，大廟小學更名為木瓜中心小學，其余各校改為教學點，僅保留1－3年級，3－6年級學生轉至中心小學就讀。后因學生逐年減少，教育資源的優化配置，先后撤銷了荒河教學點、木瓜教學點、三岔教學點，僅保留了魚腮一個教學點，直至現在。

學校建校50年來，注重師生的安全，能加強安全教育，防患于未然；注重抓教育教學質量，穩定了生源，控制了學生的輟學和流失，學生進得來，留得住。

1999年至今，在以周鼎為校長的帶領下，全校師生屢創佳績，這一切都與我校選賢任能、推行民主化管理是分不開的。例如：在值周管理方面，改變了以往值周敲鈴子、上兩操，其它不管的漠然的值周風氣，制定了《值周教師考核細則》，進行百分量化。由此，值周工作進行了正規的管理軌道，使值周教師能明確目標、有的放矢的想辦法搞好工作，并能在每周的周前例會上述職一周的工作，對下周提出建議，最后由全體教師進行集體考評，進行津貼兌現。這樣的制度化、常規化、可控的科學的管理模式是我校常規管理的縮影。而這樣的模式也正是木瓜中心小學全體教師團結一心、凝聚智慧的縮影，是新時期教育管理的有效模式之一。

隨著新時期、新形勢的發展，我校將立足山區教育的現狀，適應高速的教育發展的新形勢，更進一步的加強硬件建設，逐步向服務型學校發展，推廣小班制、復式化教學模式，加強教學研究，努力提高教育教學質量，為社會輸送更多的有用人才，成為木瓜人民成材的搖籃，開創木瓜小學新的未來。

木瓜中心小學

二〇〇八年十二月

第二篇：木瓜文化傳媒簡介

木瓜文化傳媒

木瓜文化傳媒成立于2013年4月20日，以遼寧中醫藥大學春泥文學社和創業協會精英共同打造大學生創業團體聯盟，以及大學生人生定位指導的學生公司。

大學生創業平臺品牌開拓者，大學生創業文化引領者。

木瓜文化傳媒，打造大學生創業團體聯盟第一品牌，打造校園第一CEO.。

木瓜核心精神：服務創造價值

木瓜吉祥物寓意： 陽光，健康，自由。

口號：木瓜們是有限的，可是，為大學生服務是無限的，木瓜文化傳媒要把有限的木瓜，投入到無限的為大學生服務之中去------木瓜雷鋒

高校創業社團聯盟，共享資源信息，免費兼職信息發布，大學人生定位免費培訓，創業項目孵化投資。降低創業風險，互補資源，促進天使投資。

1.木瓜創盟（木瓜大學生創業團體聯盟）2.木瓜校園第一CEO 3.木瓜兼職信息發布 4.木瓜活動承辦 5.木瓜項目孵化

6.木瓜創業教育研究院（創業黃埔軍校）

木瓜文化傳媒官方網站：

木瓜微信公眾平臺：

承辦項目：《意林杯 中國夢》沈陽文學聯盟有獎征文，雅樂途正裝沈陽高校特賣會，聯系中國茄子APP校園推廣，第一校園CEO活動

大學生創業社團聯盟

木瓜創盟

讓更多的大學生和創業團體加入我們的小木瓜行列，小木瓜會帶著雷鋒服務精神在高校生根發芽.，結出大大甜美木瓜。

2013年9月3日

木瓜文化傳媒

第三篇：中心小學簡介

贛榆縣城頭鎮中心小學簡介

贛榆縣城頭鎮中心小學創建于1931年，位于贛榆縣城西郊，毗鄰國家級青少年愛國主義教育基地——抗日山烈士陵園。學校現有21個教學班，在校學生1289人，學校占地面積28000平方米，建筑面積8527平方米，學校辦學條件先進，環境優美，是一所“學園、花園、樂園”三園式學校；學校教師隊伍一流，有36人次在省市縣專業技能大賽、優質課評比中獲獎，被評為“連云港市優秀教師群體”。

學校連續三屆蟬聯江蘇省模范小學，首批江蘇省實驗小學，國家級藝術教育先進單位，中國教育學會書法教育專業委員會寫字實驗學校，江蘇省書法特色學校，江蘇省現代教育技術示范校，江蘇省電化教育實驗學校，江蘇省和諧教育先進實驗學校，江蘇省心理健康教育實驗學校，連云港市管理規范示范校，連云港市校本教研示范校，連云港市首批教育信息化示范學校，連云港市中小學“十佳”網站，連云港市依法治校示范校，連云港市百佳校園，連云港市藝術教育窗口學校，連云港市教育現代化先進單位，縣素質教育先進單位，縣教學工作先進單位，先后被評為市、縣德育先進校，市、縣文明單位，2006年被評為連云港市全面育人先進學校，2007年被省教育學會命名為“新課程考試與評價實驗基地”，2008年11月成為“江蘇省和諧教育實驗基地”，2008年獲全國中小學繪畫書法作品比賽先進集體獎，2009年11月被評為“江蘇省和諧校園”。2010年7月被評為“全國中小學圖書館先進集體”。2007年11月學校代表江蘇省接受中央電視臺《新聞聯播》節目組專題采訪，同月還為江蘇教育電視臺“四配套”工程專題節目組提供攝制現場。2008年10月2日“篆刻藝術進校園”專題節目在連云港市電視臺播放。

學校牢固樹立以特色促發展的思想，大力推進素質教育。加大校本開發，以藝術教育為切入口，發展學生興趣愛好，使藝術教育和寫字教學成為學校鮮明的辦學特色，而且正日益做大做強。

城頭中心小學全體師生秉承“讓每一個人都成為最好的自我”這一育人理念，同心同德，勵精圖治。在新課改的浪潮中，城頭中心小學又孕育著新的夢想，城小人正壯志在胸，為創一流特色名校、育高素質人才而奮斗！

第四篇：西山中心小學簡介

西山中心小學簡介

在“創先爭優活動”中，我校全體黨員在黨支部的帶領下，深入開展創先爭優活動。我校認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“爭創教育事業科學發展戰斗堡壘，爭當教育事業科學發展時代先鋒”為主線，圍繞“科學發展、均衡發展、內涵發展、規范發展、創新發展、和諧發展”的六個教育發展方向，從實際出發，強化舉措，開拓創新，統籌推進學校黨支部建設，努力創建“五個好”（領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好）黨支部和爭當“五帶頭”（帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣）優秀共產黨員，充分發揮黨組織戰斗堡壘、共產黨員先鋒模范作用，在推動學校科學發展，促進校園和諧，辦好人民滿意的教育，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，推動學校科學發展、和諧發展、跨越發展的實踐工作中建功立業、創先爭優。

我校開展創先爭優活動，以 “弘揚‘表正’精神，爭當‘園丁先鋒’，辦人民滿意的學校”為主題； 以“強化師德教育，爭當‘模范教師’實施精細化管理，創建‘自治區級常規管理優秀學校’；抓好‘校本研修’，爭當‘專家型教師’” 為載體。我們還定下了明確的活動目標：1．探索科學有效的管理辦法，實施精細化管理，常規管理常態化，努力創建平安校園，衛生校園，文明校園以及書香校園。學校管理水平達到自治區常規管理優秀學校的標準，爭創自治區級“百佳鄉鎮中心校”； 2．領導班子素質目標。學校領導班子不斷提高管理藝術，有親和力、凝聚力，戰斗力強，人人成為師德的楷模，教育教學的先鋒和榜樣。

3．教師素質目標。每位教師的師德師風、專業技術不斷提高，成為有正確教育理念，家長放心、學生歡迎的人民教師。4．學生素質目標。重點抓養成教育，培養學生良好行為習慣，實施“生本教育”，全體學生人人樂觀、自信、健康，全面發展有特長。

在我校開展創先爭優活動以來，我校全體黨員教師在黨支部帶領下，團結全校教師，愛崗敬業，關愛學生，辛勤耕耘，開拓創新，創造了一個又一個業績，為學校贏得了很多榮譽：學校先后榮獲“桂平市反邪教工作先進集體”、“貴港市實驗室、圖書館建設先進集體”、“桂平市先進職工之家”等多個榮譽稱號。我校教育科研收獲碩果：中央電化教育館“十一五”全國教育技術研究規劃課題子課題《農村小學教育資源優化配置與有效利用的實踐研究》課題研究成果評為一等獎；廣西教育科學“十一五”重點課題(B類)子課題《農村小學教育資源優化配置與有效利用的實踐研究》課題研究成果評為三等獎；廣西教育科學“十一五”重點課題(B類)子課題《探索鄉鎮小學各學科教師利用寬帶網資源促進素質提高的研究》,課題研究成果評為三等獎。

西山鎮中心小學簡介

桂平市西山鎮中心小學校創辦于1905年，校園面積27863平方米，建筑面積11000平方米；現有46個教學班，學生2916人，教職工159人，黨員95名。

西山鎮中心小學把創先爭優活動作為學習實踐活動的延展和深入，作為加強學校黨支部建設和發揮黨員先鋒模范作用的重要抓手，高起點謀劃、高標準執行。在活動中，該校以“爭當園丁先鋒，創建一流小學”為活動主題，以開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創師德優秀、教育教學質量優良，讓學生家長滿意”的“四比兩優一滿意”為活動載體，牢固樹立“心系群眾、服務師生”的觀念，廣泛開展“創先爭優，尋找榜樣”活動，“爭當育人標兵”活動，使教師“學有榜樣、趕有目標、爭有標桿”，切實增強工作責任感和緊迫感；同時，學校黨支部深入開展創先爭優承諾聯評活動，黨支部、黨員結合各自工作職能、崗位實際，公開作出承諾。為方便群眾監督，該校把承諾事項在 校園網、宣傳欄、教師園地等平臺上公布,還計劃把承諾內容印制成小冊子，發放給教職工、學生家長。目前學校黨支部和黨員共作出承諾350多項，履諾90多項。

在學校黨支部的帶領下，西山鎮中心小學各項事業不斷加快發展，取得了一系列成果，先后被評為全國教育系統先進集體、全國巾幗文明示范崗、中國未成年人網脈工程實踐基地、廣西中小學德育工作先進集體、廣西中小學教師繼續教育工作先進單位。

以校本研修為載體，促進黨員崗位成才

----中共西山鎮城西小學支部黨建活動簡介

西山鎮城西小學現有教職工121人，其中黨員54人，黨員占全體教師的44.6%。學校黨支部結合學校實際，把黨建活動與抓好教師專業發展緊密結合，以校本研修為載體，扎實有效地開展學校黨建活動，促進了黨員在工作中快速成才。經過幾年的努力，構建了在信息技術環境下的校本研修“一三四模式” ：構建一個信息化的學習的平臺；整合三種學習方式：個人自學研修、小組合作交流、專家引領輔導；從四個方面檢驗教師的學習效果：名言錦句、教法集錦、教學后記、課例評析。使教師的專業發展得以提升，學校的教學特色得以凸顯。

學校黨支部按照“一三四模式”組織教師開展了一系列充滿著生命活力的校本教研活動，取得了可喜成績。近幾年，學校承擔國家、省、地市級教育科研課題20多項，已有3項國家級、7項省級、2項地級課題成果通過專家評審驗收。教師撰寫的教育教學科研論文有700多篇獲獎，其中20多篇在省級以上報刊書籍發表，反映學校教師科研水平的《素質教育的探索與實踐》一書已于2002年在光明日報出版社出版。黨員教師編寫的《廣西社會科學?貴港版》（小學六年級上冊）教材經自治區教材審查委員會審定后，已由廣西漓江出版社出版。

創新的人才培養模式，有力地促進了教師整體素質的提高；黨員教師的優良品格

更是鼓舞團隊中年輕人成長成才的精神動力。教師樹立了“學習、工作、責任、助人是享受”的職業道德觀，形成“學習工作和工作學習”的良好習慣，實現人人都能用平平常常的心態、高高興興的情緒，快節奏、高效率地做好每一件事，上好每一節課，教好每一個學生。目前，學校有中學高級教師1人，特級教師1人，全國千名中小學骨干校長培養對象1人，省級普通話測試員2人，自治區優秀教師2人，地市級優秀教師3人，67人次被評為自治區教育科研先進個人。一批黨員茁壯成長，涌現出了一批教學新秀，他們的快速成長，推動和促進了城西小學的蓬勃發展。校長、支部副書記溫軼群是廣西特級教師、自治區中小學{中等職業學校}德育工作標兵、貴港市第三批優秀青年科技人才、貴港市優秀黨員； 黨支部書記廖秋群被授予自治區民族團結進步先進個人、首屆貴港市文明市民稱號；支委廖月蘭被評為貴港市首屆骨干教師。黨員教師楊藝、葉敏、吳偉莉被評為貴港市首屆學科帶頭人教師；2006年9月楊藝、陳宇婷、梁清等三人被評為享受貴港市政府特殊津貼教師。

簡介

南木鎮中心小學位于南木鎮桂金公路旁，全鎮共有28個村完小，11個分校點，服務人口13萬人，學生11800多人，全鎮小學教職工520多人，南木鎮中心小學黨總支下轄5個學區黨支部、黨員共129人。

南木鎮中心小學黨總支部在桂平市教育局黨委的直接領導下，緊緊圍繞學校中心工作，大力加強黨支部建設、黨員隊伍建設和師德師風建設，充分發揮黨組織政治核心、戰斗堡壘和先鋒模范作用，團結和帶領廣大師生員工，為辦人民滿意教育而努力。

學校認真貫徹基層組織建設年的工作要求，通過群眾提、自己找、領導點等方式，認真反思，查找差距，支部被評定為趕超支部。在創先爭優承諾聯評活動中，學校全體共產黨員努力履諾踐諾，在伍尚榮黨總支部書記的領導下，樹立了務實重行、團結進取、廉潔勤政、實事求是的工作作風。營造了以信為本，以誠相待的工作氛圍。全鎮70%以上黨員教師受到上級表彰，充分反映了黨員隊伍、干部隊伍的本質和主流，集中體現了我鎮黨員教師的高尚品質和精神風貌。

學校堅持“以人為本，科研先導，理念治校，質量立校”的辦學理念，引導教職工形成“讓每一個學生的個性得到自由張揚，讓每一個學生的潛能得到充分發揮”的育人觀，全面實施素質教育，通過舉辦文藝匯演、好書推薦會、體藝2+

1、教師美文朗誦比賽、師德師魂演講比賽和開展“黨員教學示范崗”、“黨員教師服務崗”、“教學之星”、“學習之星”“服務之星”評比等活動，充分發揮共產黨員的引領作用，促進了良好的校風、教風、學風的形成。

學校在上級黨委、政府的領導下，通過黨建帶校建，促進了學校全面發展。先后被評為廣西常規管理先進單位、貴港市黨風廉政重點建設單位、貴港市先進基層黨組織、貴港市語言文字示范學校、貴港市巾幗文明崗稱號、廣西小學語文研究基地學校、桂平市先進基層黨組織、2011貴港市少先隊紅旗大隊等榮譽稱號。

第五篇：和合中心小學簡介

和合中心小學簡介

和合中心小學是在原和合完小的基礎上于1982年暑期成立的。學校座落在和合七房村北，占地面積11.4畝，水泥路直通學校。學校（本部）總建筑面積2138㎡。設有教學樓、綜合樓、辦公樓。實驗室、儀器室、圖書室、多媒體教室一應俱全，是一所較為完備的農村完全小學。本部開設5個年級7個教學班，學生270余人，教師14人。是全鄉小學教學，行政中心和示范點，下轄11所高小，全鄉小學教師99人（其中高級教師60人），67個教學班，學生2420人，占地62畝；建筑總面積10270㎡。學校曾培養了一大批棟梁之材，占開遜、占冬龍、占立新等為杰出代表。教學質量自2000年以來逐年攀升，現穩居全縣中上游。2009年小考獲片內質量第二名，學校曾多次受縣委、縣政府、縣教育局嘉獎。特別是新世紀以來，連續10年獲鄉人大評議的“人民滿意單位”，鄉黨委授予的“先進基層黨支部”，鄉紀委評定的“優秀單位”等榮譽稱號。學校以“堅持以人為本、構建和諧校園、實施素質教育，提高教育質量”為辦學思想，以辦人民滿意教育為宗旨，正在朝著（把學校）辦成農村一流學校、一流管理、一流質量、一流聲譽的目標而努力。