第一篇：在全縣教育工作大會上的工作匯報

在全縣教育工作大會上的工作匯報

一年來，在縣委、縣政府的堅強領導下，在人大、政協的有力監督下，在各鄉鎮（街道）、各部門和社會各界的大力支持下，全縣廣大教職員工以教育科學發展觀為指導，全面貫徹黨和國家教育方針，大力推進素質教育，促進教育均衡發展，全面提升辦學水平，教育工作取得了較好成績，教育事業健康、持續、快速、和諧發展。在此，我代表縣教育局，向一貫關心支持教育工作的各級領導和社會各界表示衷心的感謝，向辛勤工作在教學一線的全縣教職員工表示節日的問候和崇高的敬意！

下面我就一年來的工作向大家做一匯報：

一、優化學校布局，大力進行校舍改造，義務教育實現均衡發展

一是按照農村中小學布局調整規劃，統一設計標準、統一招標、統一監理，縣財政投資1447萬元，新建教學樓10棟，建筑面積16000平方米；投資355萬元新建平房5338平方米；投入資金1079萬元，維修、加固危房47563平方米，換頂569間，維修院墻大門廁所8處，新建學校圍墻1400米，綠化硬化了2009年項目學校；二是繼去年莘州中學恢復高中招生之后，今年二中順利進城，高一新生已經入學就讀，形成高中學校全部進城區，搭建了兩個競爭平臺。三是高中學校加快了建設步伐，實驗高中400米標準塑膠運動場基本完工，校內廣場硬化美化已經完成，一中新建教學樓如期投入使用。四是職業中專完成南擴100畝，教學綜合樓建設全部完工，縣教育培訓中心順利搬遷招生。五是聊城翰林中學招生工作圓滿完成，學生宿舍和餐廳正在建設之中，發展勢頭良好，努力早日建設成為全市一流的初中學校。六是加強薄弱學校建設，努力辦好每一所學校，推動教育資源均衡發展，促進優質教育資源共享。

二、認真落實國家各項惠民政策，確保人民群眾分享改革發展成果

為落實全國義務教育階段學生免除學雜費和課本費，補助家庭貧困寄宿生生活費這些國家惠民政策，教育局不斷改進義務教育經費管理制度，完善教育經費撥付、學校經費支出審計監督制度，經費使用做到了科學、安全、高效。逐步建立和完善家庭困難學生和大學生生源地貸款工作，2009年，落實了職業中專一二年級中職學生每人每年1500元補貼，目前已為2924名貧困大學生辦理生源地貸款1622萬元。

連續三年，積極爭取山東省農村中小學教學儀器專項扶助，為中小學配備安裝教學儀器，價值1297.94萬元。

三、深化教育教學改革，教育工作水平全面提升

為促進全縣教育事業和諧快速發展，廣大教育工作者更新理念，統一思想，以“追求公平均衡、突出內涵提升、提高教育質量、凸顯服務功能”為重點，走“以學生全面發展為主、以教育內涵發展為主、以提升質量效益為主”的科學發展道路。

學前教育階段，切實搞好幼兒園的布局規劃，推進辦園體制改革，規范幼兒園的管理，提高幼兒教師素質，不斷提高保教質量，確保幼兒的健康成長。

小學階段，抓規范創特色，突出加強“書香校園”建設和“家常課”管理，遵循發展規律，注意學生的習慣養成。莘縣實驗小學被評為2009年山東省素質教育先進單位，是聊城市唯一獲此殊榮的小學；《人民教育》第四次介紹了該校的辦學經驗。

初中階段，抓課改打基礎，全縣所有初中全部進行了課堂教學改革，讓學生在輕松愉快的課堂氛圍中學習知識，健康成長。

高中階段，抓鞏固促提高，培養學生自學能力，全面推進低重心教學，充分開發學生潛能，讓所有學生都茁壯成長。2010年高考，我縣一二本文理科上線近2000人，是第二名臨清市上線800多人的近2.5倍，文科重點本科上線占聊城市的40%多，文、理、音、體、美等本科實際錄取近3000人，以絕對優勢位居全市第一名，實現了十一連冠。

四、優化校長教師隊伍，整體素質有了很大提高

縣委、縣政府高度重視教育干部的選拔和培養，堅持把提高教育干部素質作為促進城鄉教育均衡發展的重要手段，按照選賢任能、教育領導干部由教育內部產生的原則，繼去年提拔了16名科級干部的基礎上，今年縣委、政府又為教育系統提拔科級干部10人，極大的激發了廣大教職工的工作熱情，使教育干部認識到，只要能力強、水平高、素質好，就能被提拔重用。

針對我縣師資隊伍年齡老化、結構失調的現狀，縣委、縣政府高瞻遠矚，按照“公開、公平、公正”的原則，今年招考了260名大學畢業生充實到學校，連續8年招考教師1774人，有效地優化了教師隊伍結構，為我縣教育的長足發展，注入了活力。

縣教育局以人為本、改革創新人事管理制度。一是實行教育干部述職承諾制。每年年初，全縣各級各類學校校長和縣教育局機關中層干部公開述職，接受大家監督。二是抓好中小學教師全員培訓。今年上半年，先后組織1166名教師參加了北師大班主任高研班、華師大名師高級研修班和省市級農村中小學校長素質提高培訓班、中小學骨干教師培訓班；暑假期間1800多名教師參加了義務教育階段班主任培訓和“知行中國”遠程培訓，其他教師參加了學校舉行的校本培訓。通過多層次、多學科的培訓，有效提升了廣大教師的業務水平、管理水平和創新能力。三是強化師德教育。積極開展師德師風集中教育整頓和構建和諧師生關系活動，激發廣大教師愛崗敬業教書育人的積極性。四是注重名師名校長培養。目前我縣有莘縣名師11名、莘縣名校長5名，有10人次被評為水城名師，6人被評為水城名校長，其中1名入選“齊魯名師建設工程”人選；今年又有3名教師被評為山東省特級教師，我縣省特級教師人數達到11人。名師名校長隊伍不斷壯大，在打造素質優良、業務高超的教師隊伍方面，彰顯出很好的帶動示范作用。

五、進一步擴大職業教育規模，質量、效益均衡提高

2009年以來，縣職業教育集團繼續發展壯大，打造了一批特色專業、精品課程，招生規模進一步擴大，辦學效益進一步提高。目前，職業中專固定資產接近1億元，在校生達到1萬多人，是全省規模最大的縣級職業中專。

今年3月，縣職業中專與威海華錦服裝有限公司聯合成立了服裝廠，現有平機100臺，電腦機12臺，粘合機2臺，燙臺5個及其他輔助設施，固定資產300多萬元。投資316萬元的機電實訓基地設備、115萬元的汽修專業設備將于下半年裝配到位。7月，聊城高級技工學校莘縣分校在職業中專揭牌；依托職業中專創辦山東力明科技職業學院分校的籌備工作正在進行。今年參加對口高職本科考試，有66人被青島大學、山東科技大學等院校錄取，占所報專業全省錄取人數的七分之一。

今后我縣職業教育將堅持學歷教育與在職培訓相結合，為莘縣經濟發展服務與對外輸出人才相結合，實行全科教育與專科教育并重的辦學方針，采取統招與合同訂單培養等多種方式，為社會輸送更多的技術人才。

六、搞好學校管理，抓好黨風廉政建設

深入貫徹實施“民主、科學、法制、平等”的學校內部管理理念，在育人為本、提高質量、全面發展的基礎上，進一步貫徹執行省委、省政府《關于深入貫徹落實科學發展觀，進一步推進素質教育工作的意見》，提高各級各類學校依法治校的水平，推進“人人是管理，處處有管理，事事見管理”的民主化、精細化管理進程，不斷發現和糾正教育教學管理過程中的失當行為。發揮教職工代表大會作用，著力推行校務公開、財務公開，強力實施重大事項和財務預決算都要落實 “三議兩公開”（校委會提議、教工代表審議、教代會決議和決議公開、實施結果公開）制度，使之更科學、更合理、更規范，努力提高管理的質量和效益。今年實驗高中被評為第四批“山東省依法治校示范學校”，實驗小學順利通過省級依法治校示范學校復查。

教育局黨委高度重視黨風廉政建設，定期召開領導班子民主生活會，與各學校簽訂了黨風廉政建設責任書，局機關及各學校嚴格遵守縣委、政府及上級主管部門的各項規定，及時解決群眾反映的熱點難點問題，確保了全縣教育健康協調發展。

七、凈化校園周邊環境，落實安全穩定措施

今年縣鄉兩級財政拿出專項資金367.4萬元，為全縣公辦中小學、幼兒園配備專職保安334名，建立了警務室，配齊了防護器械，有效防止了外來人員的不法侵害。

為整治校園周邊環境，建立“黨委政府領導、教育公安互動、學校社會聯動”的工作機制，公安、衛生、行政執法、文化等部門聯動，鄉鎮政府積極配合，清理學校周邊違法違規建筑、違法辦學場所；公安機關加強了校園周邊治安巡邏，鄉鎮駐地學校上下學時做到了見警察、見警車、見警燈，嚴厲震懾和打擊各類違法犯罪活動；安監、教育、公安、交通管理部門明確工作重點，落實各自職能，初步建立起接送學生車輛聯動管理長效機制；交警、交通部門嚴厲查處接送學生車輛，教育學生及其家長強化交通安全意識，提高自我保護能力；衛生、疾控部門加大學校食堂監管力度，確保學生飲食安全。

在平時的工作中，注重從細小環節入手，從常規管理抓起，加大檢查督導力度，重點抓學校安全工作的落實，實行學校安全責任制；舉辦全縣校園安全培訓班，對分管校長及相關人員進行培訓，開展安全教育活動，提高中小學生的自護自救能力，確保全縣師生生命財產安全。

各位領導、同志們，教育是民族振興的基石，肩負著提高全民族人口素質的重任，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼，教書育人光榮神圣，教育發展任重道遠。尤其是《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的頒布，為我們描繪了教育事業的發展藍圖，指明了工作方向，增添了改革動力。我們教育系統廣大教職員工一定會牢牢把握教育發展的新機遇，愛崗敬業、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，為建設文明富裕和諧的新莘縣貢獻力量

第二篇：在全縣教育工作大會上的發言

在全縣教育工作大會上的發言

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

我叫周有福是一名2010級西北師范大學美術學院大二在校生。今天我很榮信代表所有受助的學生發言，縣委、縣政府隆重召開全縣教育工作會議，救助貧困家庭學生，此時此刻，做為一名受到資助的學生，我的心情和所有在場的人一樣激動，在此，請允許我代表所有受到資助的學生向關心廣河教育的各級領導、各界人士，全縣廣大干部職工致以一個學子最崇高的敬意，向你們衷心的說一聲“謝謝”。

十年寒窗，終獲豐收。這背后留下的是曾經教育過我們的老師的艱辛與期盼。他們每天不停地教導我們，從來都是默默無聞，在我們身上灑下了太多的汗水與精力，為的就是希望我們有一天能成為對社會有用的人。親愛的老師，我們沒有辜負您的期望，考上了大學，現在，我深深地體會到了其中所包含的真情。在這里，請允許我代表所有中小學生，向全縣廣大教師說一聲：“老師，您辛苦了，感謝您對我們的諄諄教導”。

一切為了教育，一切為了學生。縣委、縣政府始終將教育擺在優先發展的戰略地位，重視教育，關心教育，支持教育，為了不使一個貧困生失學，募集了 “廣河縣教育人才基金”，幫助、支持貧困家庭的學子完成學業。人才基金給處在貧困家庭中的我們以最大的希望。

親愛的同學們，讓我們一同感激各級領導和所有熱心人對我們的關懷和大力支持吧，讓我們全身心的投入到學習中，奮發圖強，用優異的成績，來回報社會，回報家鄉，回報給予我們支持與幫扶的好心人。

尊敬的各位領導，親愛的老師們，請你們放心，今天受到資助的所有學生，絕不會辜負你們的期望，在神圣的大學殿堂，我們一定會奮發向上，刻苦學習，立志早日成才，爭取作一名對家鄉，對社會有用的人才！

發言人:周有福

第三篇：在全市教育工作大會上的講話

本次工作會議，是報市政府批準召開的一次重要會議。這次會議的主要任務是：圍繞創建全國教育強市戰略目標，安排部署我市全面實施素質教育、加強教師隊伍建設、優化教育資源整合、規范學校管理、提高教育教學質量、加快教育現代化進程等各項工作。薛市長、王主任、段主席也在百忙中光臨這次會議，薛市長還要做重要講話。希望我們與會的同志，一定要認真聽會、深刻領會、全面貫徹，切實把思想和行動統一到會議精神上來。

現在，我代表教體局班子，根據集體研究的意見，講兩個方面，一是2008教育工作的盤點；二是圍繞做好2009年工作，全面推進教育創新，談談教育發展應處理好的幾個關系。

一、2008 教育工作回顧與分析

2008年，在市委、市政府的正確領導下、在人大、政協及社會各界的關心支持下，我們以創建全國教育強市為目標，積極應對教育新形勢的挑戰，大膽實施教育改革與創新，推進了我市教育事業的全面協調可持續發展。

整體工作可概括為以下幾個方面：

（一）素質教育取得新進步

一是教育評價改革深入實施。以教師綜合業績評價為保障，全面優化學生綜合素質評定，不斷深化中招制度改革，在全省率先把中招指標全部分配到初中，率先將音樂、美術計入中招成績,為全面實施素質教育提供科學保障;去年全市初中畢業生升入高中階段的比例保持在96%以上，在全省率先普及了高中階段教育；普通類本科及體育藝術類考生上線總人數達3846人，比去年凈增615人，再創歷史新高，高中教育教學質量保持在全省領先地位。濟源一中、高級中學、孟國平雙語學校敢于突破，勇爭一流，超額完成了今年的高考任務，成為我市普高辦學的榜樣。教育評價改革的積極推進，我市進入全國中考制度改革先進行列，中國教育報、人民教育、河南日報等國內主流媒體高度關注，予以重點報道。

二是教育質量管理深入推進。全面實施文明素質教育，創新開展德育教育工作，啟動高中新課改工作，舉行中小學課改六年“回頭看”成果展示，舉辦河南省小學數學、思想品德優質課現場觀摩活動，促進我市的教育質量管理取得突破性進展。東環路小學的“學導共備”課堂模式，實驗中學的“五環自主”式課堂教學改革、北海中學的“幸福課堂”、濟水一中的“三環自主”式課堂教學模式、邵原實小的班級課本劇展示、梨林一中的新教育實驗等在成果展示中受到了好評。各校結合本地實際，積極開發各具特色的校本課程，如:濟源六中的感恩教育，特鋼高中的“教師大講堂”、五龍口中心校的“優因數學”以及濟源一中發現的“軹城三中現象”等引起了極大反響，推動了我市教育教學改革扎實有序推進和教育質量的全面提高。濟水一中、沁園中心校分別被評為河南省教育變革力量的榜樣學校，在省內產生強烈反響。

三是體藝工作深入開展。承留實小全體師生利用課余時間舉行“花樣跳繩”練習，“一跳雙搖、繩上雜耍、秧歌繩”等四十余種花樣，吸引著全體師生學會了合作、競爭與創新，體會到了成功的樂趣。大峪中心校的“國球普及活動”，因地制宜，頗具山區學校特色。我市藝術教育也取得了豐碩成果，中學生代表隊獲得河南省晨光夏令營一等獎，濟源一中的舞蹈《陽光網絡》和黃河路小學的《金色的微笑》榮獲央視校園春晚表演金獎。去年九月，克井五小學生原紅豆獲得全國中小學生航天信息知識競賽唯一的特等獎，并代表全國中小學生現場觀看神七發射，中央電視臺《焦點訪談》、《新華社》等國內外主流媒體都做了典型報道，成為我市素質教育的一張靚麗名片。

四是學校文化建設全面加強。學校文化是實施素質教育的“助推器”。一年來，我們積極開展“一校一品”創建活動，軹城王莊學校的作文教學、中王學校的新童謠等，已形成特色。濟源四中的班級文化、濟水一中的文化藝術節、實驗中學的藝術體育節、東園小學的心理健康教育實驗、馬寨小學的讀書節、黃龍小學的書香校園、大許小學的軍銜制讀書競賽、特鋼初中的“和合”文化、王屋一中的自信心教育、玉泉一中的安全文化等，都以學校特色文化創建為切入點，把學校文化創建的主動權交給了教師和學生，讓學生成為校園文化建設的主體，培育了教育軟實力，提高了教育質量。各學校還十分重視中華文化經典頌讀活動的開展，濟水中心校、北海中心校、玉泉中心校等舉行的中華經典誦讀展演活動，成為我市文明素質教育的一大亮點，受到了市領導的充分肯定。

（二）教育均衡取得新進展

三是教育強鎮（街道）創建全面推進。積極探索建立全國教育強市的創建機制，制定教育強鎮（街道）標準，積極引導沁園、思禮、北海、玉泉、五龍口、下冶、坡頭等鎮（街道）投資興教。思禮鎮政府，投資200萬元完成了鎮一中250米的塑膠跑道建設，投資600萬元建成了全市唯一的一所高標準鎮辦幼兒園，投資62萬元改善教師辦公和生活條件，全年教育投資高達862萬元，位居各鎮（街道）教育投入的首位，成為我市教育強鎮（街道）的先行者。

四是經費保障機制全面落實。全市中小學公用經費標準普遍提高，及時撥付到校，保證學校教育教學的正常運轉。全市免除城鄉義務教育階段學雜費及農村學生課本費，對中小學經濟困難寄宿生進行生活補助，向中等職業學校貧困家庭學生發放助學金，共計發放補助資金3400余萬元。教育經費的優先落實和弱勢群體的及時資助，為我市推進由“有學上”到“上好學”奠定了堅實的基礎。

五是幼兒教育、民辦教育、高等教育協調發展。我市的幼兒教育正在步入規范化發展軌道，形勢喜人。市實驗幼兒園、市第一幼兒園高標準通過省級實驗幼兒園評估驗收，社會滿意。軹城鎮實驗幼兒園、思禮鎮中心幼兒園形成規模，特色明顯。民辦教育穩步發展，辦學質量不斷提高。高職教育加快發展，我市職業技術學院被評為省級示范高職院校，成為我市職教史上的又一座里程碑。

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第四篇：在全市教育工作大會上的講話

今天我們在這里召開全市教育工作會議，主要任務是全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，認真落實全國、全省教育工作會議精神，總結工作，分析形勢，安排2021年的教育工作。剛才，我們對教育工作先進單位進行了表彰，我代表市教育局對受表彰的單位表示祝賀，也希望你們再接再厲，做出更大成績！

關于2020年的工作盤點和2021年的工作安排，機關進行了系統梳理和籌劃，擬制了《2020年全市教育工作回顧》和《×市教育局2021年工作要點》，已印發給大家，希望大家認真總結經驗，對照工作要點謀劃新的工作。下面，我圍繞在新的歷史起點上，更好的推動全市教育事業高質量發展，講兩點意見。

一、2020年重點工作回顧

剛剛過去的2020年，是極不平凡的一年，突如其來的新冠肺炎疫情給教育系統帶來了一場大考。全市教育系統堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，在市委、市政府的堅強領導下，統籌疫情防控和教育教學工作，疫情防控取得顯著成效，教育“十三五”規劃圓滿收官，教育脫貧攻堅成果豐碩，全市各級各類教育得到協調、健康發展。

（一）黨對教育工作的全面領導得到新增強

一是抓好黨教融合，大力推動重點工作落實。把營造“三個氛圍”、開展“雙爭雙強一創建”活動融入業務工作中，以創促建、以創促改，推動黨建和業務工作深度融合，確保各項重點工作有效落實。

全力做好新冠肺炎疫情防控工作。疫情發生以來，全市教育系統各級黨組織筑牢戰斗堡壘，爭當抗疫先鋒，為打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰提供堅強組織保證。注重建立健全防控體系，成立了市教育局疫情防控指揮部，堅持領導帶頭、按級負責，形成全覆蓋的防控網絡。各學校基層黨組織加強校園管理，細化全流程管理措施，嚴格落實校園安全檢查、出入登記、測溫消毒等制度。全市教育系統廣大黨員干部響應黨組織號召，×余名黨員踴躍捐款×余萬元，開展“同心抗疫、溫暖守望”志愿服務活動，主動關愛疫情防控一線醫護工作人員子女，用實際行動踐行初心使命。大規模成功實現“停課不停教、不停學”，平穩有序推進開學復課。扎實做好常態化疫情防控，分階段部署疫情防控工作，確保疫情防控不松勁。

扎實開展教育脫貧攻堅工作。圍繞“義務教育有保障”，認真履行主體職責，開展了“教育扶貧政策落實大走訪”活動，全面排查適齡兒童、少年接受義務教育情況，落實好對特殊學生群體送教上門等個性化幫扶措施，沒有出現建檔立卡貧困家庭適齡兒童、少年因貧失學、輟學現象。扎實組織教育資助工作，2020年全市共資助建檔立卡貧困家庭學生×人次，資助金額×萬元。2020年全市共招聘特崗教師×人，組織×名支教教師到滑縣、內黃縣履職，×名局直學校教師到結對幫扶學校參加兼職支教工作。成立教育專家服務團，走進了×個鄉村服務點，捐贈價值近×萬元的圖書、儀器等，開展培訓講座×多場，受惠群眾×余人。我市教育扶貧工作多次受到了市委市政府的高度肯定，內黃縣教育局被表彰為全國脫貧攻堅先進集體。

扎實推進教育民生工程。民生工程是市政府向群眾作出的承諾，是關乎教育發展的重點工作。局黨組高度重視，堅持多方協調、統籌調度、持續督導，2020年×月，×市新一中學和市實驗幼兒園投入使用，順利招生。列入省重點民生實事的農村教師周轉房×個項目×套全部完工或投入使用。列入市民生實事的新建、改擴建幼兒園×個項目全部主體完工。

二是夯實基層基礎，全面加強基層黨組織建設。局黨組堅持管方向、抓全局，召開×次黨組（擴大）會專題研究部署黨建工作，到×余所學校調研基層黨建，×次到聯系點黨支部講黨課、參加主題黨日活動。指導市一中、市二中等×所縣級學校高標準抓好市委巡察反饋情況整改。積極推動黨組織全覆蓋，通過單獨建、聯合建、派出黨建指導員和“網格化”管理模式，2020年新增×個學校黨組織，全市中小學校黨組織覆蓋率×%，黨的工作和黨組織建設實現全覆蓋。深入開展黨建示范校創建活動，×所中小學校被評為省級“黨建示范校”，×所學校被評選為市級“黨建示范校”，以省市兩級黨建示范校為引領，扎實落實“×”工程。建立完善黨建制度，制定實施了《×市教育局黨建工作“四級五崗”責任清單》《黨建工作量化考核實施細則（試行）》《抓黨建促工作推動黨建和業務深度融合的通知》，梳理并建立了×項黨建和業務融合重點工作臺賬，按照制度抓黨建的氛圍初步形成。派駐紀檢監察組還專門舉辦全市教育系統黨風廉政建設工作專題培訓班，強化基層黨組織書記“一崗雙責”的意識和能力。

三是注重活動配合，扎實推進思政課建設。印發實施了《關于加強中小學校道德與法治和思想政治課建設工作的通知》，投入×萬元組織了×名思政課校長和教師培訓，組織×余名思政課教師參加線上培訓。開展了×余名教師參賽的全市思政優質課教學評比，《天下興亡 匹夫有責》等×課被評為思政優質課，打造了一批育人效果顯著的精品課程。組織領導干部上講臺開展思想政治教育活動，2020年全市×位市廳級干部、×位市直單位主要領導授課×次、×位縣（市、區）黨政領導干部授課×次，×位鄉科級干部授課×次，把思政小課堂和社會大課堂相結合，干部職工和師生群眾深受教育。在全市教育系統開展“把災難當教材 與祖國共成長”主題教育，組織“童心戰疫、為愛加油”“共譜戰疫之歌，不負明媚春光”作品征集，開展“學習新思想，做好接班人”活動，通過研討分享、主題班會和團隊會等形式，引導學生弘揚愛國主義精神，培養奮斗精神和家國情懷。組織開展了“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動，開展“甲骨文進校園、進課堂”活動，×所學校被評為省甲骨文教育特色學校。

（二）辦人民滿意的教育取得新突破

一是積極回應群眾關切，減輕家長負擔。推進課后延時服務工作，聯合市發改委等六部門出臺了《關于做好中小學生課后服務工作的實施意見》，要求各中小學校從利于學生健康成長的角度，充分了解家長及學生需求，科學設計課后服務內容和形式，明確我市中小學課后服務收費標準是每生每月最高不超過×元，讓家長放心，讓每個孩子都能從中受益。探索午餐配送工作，通過市場調研，遴選有資質的配餐公司，市區×余所中小學×名學生吃上了營養午餐，解決了學生和家長的實際困難。規范軟件使用，制定了家校聯系通訊軟件使用“八個禁止”，將“讓家長檢查作業、要求家長群內打卡”等受到家長詬病的行為列為禁止事項。

二是完善招生政策，促進教育公平公正。招生工作關系家長切身利益，為社會關注的焦點，市教育局不斷完善招生政策，努力讓學生、家長滿意。2020年全市普通高中招生錄取×萬人，市直公辦高中學生報到率×%，報到率大幅提升。今年我市普通高中招生首次設置平行志愿，增加了志愿學校數量，降低志愿選報帶來的高分落選風險。小升初連續三年實施公民辦全部電腦派位、同步招生、按照志愿分批次錄取等政策，在小升初招生電腦派位時通過讓家長、學生代表參與，學生、家長代表發言，與各初中校長進行現場交流溝通等措施，在保證教育公平的同時，讓學生、家長對初中學校有了更為深入的了解。廣泛宣傳，培訓班主任。市教育局通過新聞發布會、微信公眾號、網絡等解讀招生政策。印制了《致家長的一封信》，制作了志愿填報微視頻等輔助政策宣傳；

同時，分別對市區小學、初中畢業班全體班主任進行政策培訓，保障班主任對家長進行準確的培訓與指導。

三是完善評價制度，促進學校、學生共同發展。為進一步規范辦學行為，營造和諧育人環境，促進學校密切聯系家長，2020年起我市在教育教學質量評價中增加家長評價學校的內容，從開足開全課程、師風師德建設、規范辦學行為、校園安全、家長滿意度等方面入手，建立家長參與評價學校制度。×月×日，市教育局開展了“家長眼中的學校”問卷調查活動。問卷涵蓋師德師風、學生安全、教育教學、家校合作等方面，通過滿意度調查、征求意見等方式，市區×所初中家長共×人參加了網絡調查問卷，參與率×%。調查結果顯示，廣大家長對教育工作的整體滿意度為×%，總體上看家長對×教育的評價還是比較高的。但認真分析調查結果，也不難發現一些問題，家長滿意度排名靠后的三個問題：“學生文化課家庭作業時間是否過量”的滿意率僅為×%，“學校是否每個學科只推薦×本教輔資料”的滿意率僅為×%，“學校是否存在按照學習成績排座位的現象”的滿意率為×%，這些問題都值得校長們，包括辦學教育工作者去深刻反思。

（三）師德師風建設得到新提升

一是加強制度建設。師德師風建設需要制度的規范框定和教師立德修身的有機統一。市教育局制定了《全面加強師德師風建設的意見》和《×市中小學（幼兒園）教師職業行為負面清單》等系列文件，加強了對全市學校師德工作的指導，為基層學校抓好師德工作提供了政策依據和抓手。

二是加強師德師風教育。在各級各類培訓中聚焦師德，引領廣大教師師德水平和業務能力同步提升。將“牢記育人使命，志做四有教師”師德主題教育中的師德征文、師德案例與最美教師宣傳推介活動結合起來，在市教育局微信公眾號上開啟《師德談》專欄，廣大教師踴躍投稿，連載優秀稿件十五期。評選出×名“×最美教師”在媒體上廣泛宣傳，在全市學校營造了“抓師德、正師德、強師德”的良好氛圍。通過依案說法、問題通報、觀看案例視頻等形式,進行警示教育,深入剖析,吸取教訓,做到警鐘長鳴。

三是組織專項治理活動。制定了《×市中小學教師師德專項治理實施方案》，按照工作部署、排查整治、建章立制三個階段，采取實地調研、問卷調查、明察暗訪、自查自糾、調查處理等方式，在全市范圍開展了為期×個月的師德專項治理活動。對×起在職教師違規有償補課、×名教師違規增訂教輔資料、×例在評比表彰中徇私舞弊行為進行嚴肅處理，通過微信公眾號曝光，起到了震懾作用。針對《負面清單》和專項治理情況，要求全市教師展開大討論，深刻反思，引以為戒。對違背師風師德的行為實行“一案雙查”。制度的規范和落實，有力促進我市教師隊伍建設持續向好發展。

在過去的一年里，我們的學前教育、義務教育、高中教育、職業教育、特殊教育等協調健康發展，德育、體育、衛生、藝術、勞動教育實現“五育并舉”，教師隊伍建設、發展規劃、財務審計、裝備管理、教研信息、招生考試等工作成效明顯，意識形態、安全信訪、教育宣傳、“放管服”改革等保障有力。這些成績的取得，與全市廣大教育工作者們的辛勤努力是分不開，在此，我代表市教育局黨組向在座的同志們、并通過你們向全市廣大教育工作者致以崇高的敬意和誠摯的感謝！

二、安排部署2021年重點工作

2021年是建黨×周年，是“十四五”開局之年，做好今年的工作意義重大，總體思路是堅持和加強黨對教育工作的全面領導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，鞏固拓展新冠肺炎疫情防控和教育改革發展成果，積極構建高質量教育體系，推進教育治理體系和治理能力現代化，為“十四五”全市教育發展開好局、起好步，以優異成績慶祝建黨×周年，為實現我市“一個重返、六個重大”目標任務，建設新時代區域性中心強市奠定堅實的人才和智力基礎。

關于2021年的具體工作，《工作要點》中已進行了具體明確。在這里，我重點強調以下幾個方面的工作。

（一）抓好黨建與教育工作融合，提升黨建工作質量。加強學校黨建工作，是貫徹黨的教育方針、堅持社會主義辦學方向的根本要求，是全面貫徹中央精神的重要舉措，是解決問題、提升學校全面發展的需要，必須堅持黨建工作與教育教學中心工作融合起來抓。具體講就是要探索“五個融合”：一是探索理想信念教育、黨性教育與師德師風教育的融合；

二要探索辦好學校與對黨忠誠、對人民負責的教育使命的融合；

三要探索落實黨建制度與教學常規工作的融合；

四要探索意識形態工作與學校學風、校風建設的融合；

五要探索思政課建設與優質課評比、教師培訓的融合。我們的黨建工作必須和教學中心工作融合起來，才能落實，才能指導學校工作更好的貫徹黨和國家的教育方針。學校的教育工作只有在黨建工作的指導下，才能夠更好地落實立德樹人的根本任務。

（二）突出工作重點，高標準完成省市重點工作。《省政府工作報告》和正在征求意見的《市政府工作報告》中，都對今年的教育重點工作進行了明確。其中省民生實事為加快補齊鄉村教育短板，為農村學校招聘特崗教師×萬名，完工或交付使用農村教師周轉宿舍×套。市民生實事擬定為新建改擴建中小學×所、幼兒園×個，開工建設×市洹北中學整體遷建項目，完成市第三中學改建工程。政府工作報告中明確教育重點工作為持續擴大優質教育資源，大力引進優質學校來安辦學，鼓勵具備條件的縣（市、區）開展中小學生午餐供應，全面開展中小學課后延時服務。繼續實施高水平職業院校建設行動計劃。促進鄉村教育發展，建設農村教師周轉宿舍×套，招聘特崗教師×名。這些工作都是今年政府抓的重點工作，也是對我市教育事業發展有著重要意義的工作，需要我們市、縣兩級拿出管用的措施、實在的投入，才能確保順利完成。

（三）抓好規劃編制，確保“十四五”圓滿開局。市委印發了《關于制定十四五規劃和×年遠景目標的建議》，對教育事業“十四五”期間的重點工作進行了統籌安排。今年是“十四五”開局之年，我們要在市委市政府和省教育廳的指導下，搞好籌劃、抓好落實。一是要編制好“十四五”規劃。規劃是管長遠、定方向的工作，做好規劃需要吃透精神、深入調研、加強對接、經常溝通。發規部門要牽好頭，組織專家隊伍認真學習領會上級規劃精神，及時與省教育廳溝通，把全省教育事業“十四五”規劃落實落細，編制好《×教育事業發展“十四五”規劃》。規劃要與我市實際情況對接，內容要具體。規劃編制過程中，要經常向黨組匯報，經常把進展情況跟各科室對接，確保規劃既有很高的專業水平，也要精準結合×實際，不能上下一般粗。二是要推動《×市中小學校幼兒園規劃建設條例》出臺。《條例》對于解決我市教育資源相對不足、布局不均衡，促進教育事業穩定發展有著重要的意義。前期，我們專門成立了起草工作小組，在廣泛調研、深入研究、征求意見的基礎上，形成了《條例》草案，并報市政府。下一步，要持續關注，會同人大法工委啟動地方性法規立法程序，推動《條例》盡快出臺。三是要主動搞好對接。“十三五”期間，教育部、省教育廳開展了一系列的專項工程，比如全面改薄工程、消除大班額專項規劃、兩類學校建設、學前教育三年行動計劃等等，這些項目的開展，極大的推動了我市教育基礎設施建設。從陳寶生部長在全國教育工作會上的講話了解到，“十四五”期間還要繼續開展“兩類學校建設”“第四期學前教育行動計劃”“第三期特殊教育提升計劃”等，下步可能還有其它的一些規劃或建設項目，機關要積極與上級溝通，提前掌握了解，做好對接，用好上級的項目，持續提升我市教育水平。

（四）著眼學生健康發展，回應社會熱點。陳寶生部長在全國教育工作會上，專門把抓好中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理，這些看似小事，但關系學生健康成長、全面發展的問題，作為一項重點工作著重進行了強調。可見，這不是小問題，已經成為影響學生健康發展的突出矛盾問題，需要下大力去解決。在這點上我們要精準定位，市縣教育局不能跟教育部、教育廳比宏大，我們要比細節、比具體，比人民群眾身邊的小事，把身邊的小事做好，上級教育部門主要負責頂層設計和大的布局部署規劃。所以，我們做工作要從小處著手，從人民群眾身邊關切的痛點著手。一是要關注學生心理健康。近年來，我們教育行政部門和一些學校也在轉變思想觀念，從關注升學、分數，轉到學生成長健康上來。去年返校復學后，我們開展了“唱起來、動起來、玩起來、說出來”校園系列活動，讓學生在豐富的活動中體驗成長的快樂。今年寒假，我們又組織開展了寒假中小學綜合實踐系列活動和“孩動健身，牛壯新運”活動，目的就是引導學生過一個勞逸結合、有張有弛的春節，真正做到回歸家庭、回歸生活。下一步，各級各類學校從校領導、每名教師開始，帶頭轉變思想觀念，關注學生的健康成長。二是要解決作業管理問題。對各學段作業作出明確要求，小學階段作業不出校門，隨堂作業在校園內完成，初中階段作業不超綱，高中階段作業不越界。另外，要讓學校的責任回歸學校，讓家庭的責任回歸家庭，教師要自己批改作業，不能甩給家長，要共同引導孩子自主完成、自我管理作業。大家可能會考慮這個問題能不能落實，落實不好的反作用就是令不行、禁不止，沒有嚴肅性。所以，今年我們在信息中心啟動了一個“強化幼小銜接”的課題，就是要找出試點學校、試點班級進行全面直播的課堂教學，讓家長看到上課講什么，就像明廚亮灶一樣接受監督，這需要勇氣，但勇氣背后是什么？是我們對學生成長負責，對國家的教育事業負責。三是要全面啟動課后服務。去年，我們印發了《關于做好中小學生課后服務工作的實施意見》，各個學校進行了摸底和籌劃，部分學校開展了試點，從試點和問卷調查的情況看，家長們普遍比較認同，也比較期待。今年，各學校要在充分了解家長及學生需求，科學設計課后服務內容和形式的基礎上，全面啟動課后服務，切實減輕家長負擔。四是推進中小學生午餐供應。對午餐供應的要求是有條件的開展，也希望學校校長、包括縣區教育局加強了解，對家長需求旺盛的學校，就要積極對接供餐的廚房，就目前了解企業供應力是沒有問題的，希望能夠把這項工作做起來。五是要關注學生體質管理。健康的體質是中小學生成長成才的基礎。這件事不能簡單地歸結于體育教育，要作為學校管理內容統籌落實，全面提高學生身體素質和心理素質，把體育大課間落實好。要特別關注中小學生近視問題，因為從國家層面已經把近視問題列為一項任務指標了。

（五）持續推進教育改革，不斷完善教育管理機制。抓好《深化新時代教育評價改革總體方案》的貫徹實施，以此為改革抓手、改革龍頭，統籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革等各項改革工作。一是深化教育評價改革。在去年探索將家長滿意度納入學校總體評價的基礎上，堅持以立德樹人為主線，從學生全面發展、保障學生權益、引領教師專業發展、提升教育教學水平、營造和諧育人環境等方面，進一步改進學校評價方式，切實減輕學生學業負擔，提升教育社會滿意度。二是深化基礎教育教學改革。出臺我市《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的實施意見》，堅持立德樹人根本要求，注重“五育”并舉，推進課程教材建設、課堂教學改革、完善招生考試制度、加強質量監測評價、強化教研支撐作用，實施五大工程，提升義務教育水平。推薦首批普通高中省級示范性教學創新基地和示范性學科。實施幼兒園與小學科學銜接行動計劃，推動科學做好兒童入學準備和入學適應。三是深化教育督導體制機制改革。深入貫徹落實省委辦公廳、省政府辦公廳《關于深化新時代教育督導體制機制改革的實施意見》。統籌做好全市義務教育基本均衡發展國家督導檢查反饋問題整改工作。做好迎接國家和省對×市政府履行教育職責督導評價工作。開展對縣級政府履行教育職責的督導評價。開展全市幼兒園辦園行為專項督導工作。四是深化教育人事制度改革。積極推動教育人才評價改革，建立人才評價動態調整機制，制訂教育系統人才評價指導意見和辦法。在各類人才計劃、項目中實行管理期制度、定期考核制度，引入退出機制，打破人才評價“終身制”。不斷完善多元化評價機制，有序推進社會化職稱評審。積極推進“縣管校聘”改革，加大教師統籌管理力度，促進教師合理流動，優化資源配置。推進“中小學校長職級制”改革。五是統籌推進教育系統“放管服”改革。持續深化簡政放權、放管結合、優化服務改革，優化營商環境工作。進一步提升政務服務能力，加強信用體系建設，落實權責清單動態調整及事中事后監管，推進互聯網+教育、互聯網+監管、“雙隨機、一公開”抽查等工作。推進“一網通辦”“一證通辦”“一件事”集成辦理。加快推進政務服務“×事辦”便民服務工作。

同志們，教育承載著×發展的前途與未來，寄托著全市人民的希望與期盼，讓我們在市委、市政府的正確領導下，不負重托，不辱使命，砥礪前行，為實現“一個重返、六個重大”目標任務，為建設區域性中心強市、建設新時代區域性現代教育中心做出新的更大貢獻。

第五篇：市委書記在教育工作大會上的講話

市委書記在教育工作大會上的講話

尊敬的各位老師，同志們：

今天是教師節，是全體人民教師共同的節日。在此，我謹代表市委、市人大、市政府、市政協，向辛勤工作在教育戰線的各位教師和全體教育工作者致以節日的問候，并表示崇高的敬意！

過去的一年，我市教育工作取得的成績值得充分肯定，實現的重大突破令人振奮。教育實現協調、均衡發展，全市小學入學率達99.9﹪、初中毛入學率達106.7﹪，九年義務教育鞏固率為85.6﹪，城區小學、初中“大班額”比例分別比上降低1.4﹪、24.8﹪；學前三年、學前一年入園率分別達75.7﹪和94.8﹪，實現每個鄉（鎮、社區）均有一所幼兒園。教育教學成績再創新高，全市高考一本、二本上線1479人，綜合上線率達50.06﹪。教育基礎設施不斷完善，一年來累計投入資金近5億元，實施15所寄宿制學校、12所美麗鄉村校園建設、13所學校塑膠運動場建設、37所學校改造和6所幼兒園擴建、新建，清鎮一中新校區建設已經啟動，被列入貴陽市首批國際化辦學項目。教育改革創新邁出新的步伐，辦學水平不斷提升，榮獲“全國教育改革創新示范市”稱號，組建了清一中、二中、三種教育集團，培育了6所名校、40所管理先進學校、5所教育改革創新先進學校、10所生態文明建設先進學校。職教城取得重大突破，墓前已入駐職業院校17所，其中8所院校建成招生，7所院校動工建設，2所即將動工。1月15日，趙克志書記、陳敏爾省長專門到清鎮職教城調研，克志書記指出：“清鎮職教城建設是一個創舉”，建成這樣不簡單；敏爾省長指出：“清鎮職教城決策好、選址好、組織建設工作做得好”，“省和貴陽市要集中力量辦好清鎮職教城”。在8月21日省政府教育專題會議上，敏爾省長提出職教城實行省、貴陽市、清鎮市三級聯建。在9月6日全省教育“9＋3”計劃推進會上，敏爾省長在講話中專門用一個章節講清鎮職教城建設，強調要把職教城建設成為“全省職業教育發展的核心區、職業教育改革的試驗區、技能培訓的引領區、教城互動的創新區”。可以說，我市教育事業的發展，正擁有前所未有的大好局面、迎來了千載難逢的重大機遇，我們對把教育辦成清鎮人民的驕傲、把清鎮建設成為教育強市充滿了信心和決心。

要把教育辦成人民的驕傲，首先要有人民放心、滿意、驕傲的教師。過去幾年教師節慶祝表彰及教育工作大會，我講的都主要是教育發展的目標、思路和措施等，今天，我要講一下教師的師德師風問題。師德師風，就是教師的職業道德修養及其表現出來的思想、學習和工作作風，包括對政治的關心和了解、對職業的熱愛和投入、對同事的團結和合作、對學生的尊重和愛護、對學術的嚴謹和進取、對自己的要求和自律等各個方面，是教師的職業操守。楊該說，我市廣大教師的師德師風總體是好的，大多數教師是愛崗敬業、為人師表、辛勤耕耘、無私奉獻的，否則我市教育工作不會取得這樣好的成績。市委、市政府對全市教師的工作時充分肯定的，比如今天的表彰，市委、市政府在財政極其困難的情況下，仍然拿出300萬元來進行獎勵。但是，我們也看到，當前不管是全國，還是在我市教師隊伍中，在師德師風尚都還存在一些語出問題，主要表現在八個方面：一是個別教師性侵、猥褻女學生，道德敗壞。二是有的教師體罰或變相體罰學生，對學生缺乏關愛和尊重，嚴重違反有關規定。三是有的教師對工作不負責任，事業心責任心不強，缺乏進取精神，自甘落后，得過且過，沉迷于麻將、游戲、吃喝玩樂，沒有把心思用在備課、專研教案、教書育人上，把教書育人的天職置之腦后。四是有的教師法紀意識淡薄，不學法、不懂法、不守法，不能明辨是非，偏聽偏信、道聽途說、信口開河、信謠傳謠。五是有的教師理想信念淡薄，不注重學習，不注重知識的更新，“兩耳不聞窗外事”，不能正確給學生釋疑解惑，不能很好的教育引導學生。六是有的教師心浮氣躁、自私自利，不安心工作，一門心思調動、一門心思找錢，把心思用在補課、找“外水”、搞“第二職業”上，甚至有的“教一手留一手”，有的還亂收錢物。七是有的教師不注重形象，不注重儀表和言談舉止，言行不拘，不分輕重、不管場合、不顧身份，補注意影響，完全忘記了自己是一名光榮的人民教師。有的心態消極，大肆渲染、夸大社會陰暗面，看不見成績、看不見光明，時刻擺出一副憤世嫉俗的樣子，十分偏激。有的驕傲自滿、自以為是、嫉賢妒能，只看見自己的成績，容不得別人優秀。八是有的教師大局意識和奉獻精神不強，自由散漫、不講團結，工作不服從安排，拈輕怕重，搬弄是非，拉幫結派。比如說，性侵問題，這是我們最為痛恨的。今年以來，國內相繼查處了幾起校長、教師猥褻、性侵犯女學生甚至女童的案件。今年2月，安徽潛山縣一小學校長，多年來猥褻多名小學女生，被依法移送起訴到司法機關；今年5月，海南省萬寧市一小學校長，帶6名小學女生開房，經法院審理，被判處有期徒刑十三年六個月。就在前幾天，湖北孝恩施州鶴峰縣一名中學教師性侵至少8名女學生，并致一名女學生懷孕，目前已被刑拘調查。而更讓人憤怒的是，這樣的案件在我市也發生了，三中教師王某性侵寄宿在自己家中的未成年女學生，使人民法院已對王某一審判處八年有期徒刑。這起案件，極大地敗壞了我市教師隊伍的形象，乃至整個清鎮的形象。這樣的教師，禽獸不如、令人發指，即便只是一兩個，對整個教師隊伍聲譽和形象的影響也是巨大的。一些教師為了眼前利益置國家法律于不顧，干出一些違法的事，比如，今年1月份，修文縣部分中小學教師因為年終獎的問題罷課罷考，置學生的學習、考試于不顧，震驚了整個貴陽市，造成了惡劣的影響。在一些群體性事件中也有學生的影子，比如在甕安事件中，有不少學生參與打砸搶燒；近年來網絡和手機短信上的謠言，相當一部分傳播、散布的人也是來自教師隊伍和學生，這些都足以反映出這些教師、學生法制觀念的淡薄和學校法制教育的缺失。在金錢至上、官本位、享樂主義、奢靡之風、“拼爹時代”等一些腐朽的、負面的思想沖擊下，一些教師迷失了方向、喪失了志向，對教師這個神圣的職業沒有榮譽感、認同感、歸宿感，認為教書沒有前途、沒有油水，是個低人一等的職業；有的空談個人理想，卻不把自己的人生價值體現到教書育人上，總覺得干教書這行委屈了自己，消極悲觀，虛度光陰，萎靡不振。有的人理想信念動搖，對涉及黨的路線方針政策的重大問題口無遮攔、說三道四，片面地夸大干部隊伍中存在的腐敗和作風問題，以及改革發展中出現的一些社會問題。還有一些教師職業道德觀念淡薄，不注意為人師表，課堂內外信口開河，有的甚至還向學生傳播一些腐朽、負面的思想和言論。一些教師對學生缺乏尊重和關愛，雖然三令五申，但體罰或變相體罰學生現象仍然屢禁不止。一些教師在利益、誘惑面前把持不住師德，守不住職業底線，比如，有的已調整學校或者班級、選班干部、特殊照顧等為借口，收受家長和學生現的現金、禮品，違規接受學生宴請，甚至變相或者索要；有的正課不好好上，一門心思補課，為什么課外輔導班、突擊班、強化班，搞有償家教，就是為了多收點錢。一些教師這山望著那山高，認為教書不如公務員和其他事業單位的人風光，不安心本職工作，成天想著跳出教師隊伍，或者想著怎么搞點第二職業、撈點外快。一些在鄉鎮、農村教書的教師，工作不安心，一門心思想著找關系、走后門往城里調、往鄉鎮中心學校調。還有的教師只看重成績好的學生，對所謂“差等生”就歧視、排斥，紅楓二小一名學生因為成績不好又比較調皮，學校要求家長將其帶回家中教育反思，反思完了學校又不接收，最后導致該學生離家出走，在建筑工地蓄水池中溺水死亡；某民辦中學對一“差生”實施“勸其退學”，就在該生退學后不久，就因乘摩托車飆車發生交通事故致重傷死亡。有的教師十分勢利，對那些所謂父母有錢的學生就高看一眼，對平常百姓、窮苦人家的學生就冷眼相對。近年來教育部門對各學校、班級、教師成績進行排位評比，一些教師因此就唯考試至上、分數至上、主科至上，有的甚至在交叉監考時搞交易，你縱容我的學生作弊，我不管你的學生抄襲。一些教師不注重學習，不關心時事，知識陳舊，教育教學方法呆板，照本宣科，難以滿足時代進步的需要、教育改革發展的需要、學生的需要。有的片面理解教育政策法規，認為不能體罰學生就懶得管學生，學社和家長惹不起，任由學生為所欲為，管他成龍成蛇，自己只要不出問題、有工資領就行了，耕作不負責任。一些教師眼光狹隘、心胸狹窄，見工作就躲，見好處就爭，為一點眼前利益就鬧得不可開交；有的看見別人當先進、評職稱、提職務，甚至入黨就眼紅，在后面搞小動作、打小報告、寫匿名信。一些教師在學生拉幫結派，搞山頭、搞小團伙。有的不服從組織安排，不遵守學校規章制度，上課、上班想來就來、想走就走，我行我素，全然不把校長、領導放在眼里。有的追求所謂“個性”、趕時髦，不注重儀表儀態和言談舉止，衣冠不整，不修邊幅，邋遢隨意，或者奇裝異服、濃妝艷抹。有的教師玩心太重、生活情趣不健康，成天泡在酒桌、麻將桌上，滿腦子吃喝玩樂。有的對教書不在意、對學生不關心，對各種小道消息、流言蜚語、花邊新聞倒很上心，樂此不疲，說起來滔滔不絕、煞有介事。

教師是教育之本，師德是教育之魂。教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最崇高的職業，是罪受人尊重的職業。全市每一個教師，都要對得起這樣的稱號，受得起這樣的尊重。“師者，傳到授業解惑也”，對一個老師來說，“傳道”是第一位的，不僅要交給學生知識，更要教會學生怎么樣做人。要始終牢記為人師表，要時刻提醒自己，自己的師德師風、一言一行，都會對學生有效的心靈、成長的道路留下印記，帶來終身的影響。換位思考，如果你的子女交給一個師德不端、師風不正的人，你又會怎么想？師德師風存在的問題，哪怕只是少數、個別的問題，也不能讓“一顆耗子屎打壞一鍋湯”。看不到主流和成績，是錯誤的；但看不到問題和危害，肯定是危險的。所以，師德師風建設，必須抓，必須狠抓、經常抓、長期抓。為此，市委、市政府決定從今天的教師節開始，到明年教師節，用一年的時間，在全市教育系統、教師隊伍開展師德師風教育整頓活動。開展這次活動的主要目的是解決突出問題、提升隊伍形象、促進教育工作；總要求是明師道、正師德、揚師風；著力點是解決師德師風上存在的突出問題。活動分為五個階段：第一階段，學習提高。深入開展師德師風和法制大教育、大討論，加強正反兩方面的案例教育，開展一系列形式多樣、有針對性的主題活動，真正入腦入心，確保學習效果。第二階段，對照檢查。對照我前面說的八個方面的問題，開展對照檢查，通過深刻剖析、自查自糾，多方面征求意見，自己找、上級點、互相幫，以及學生、家長和群眾提，把個人、學校在師德師風上存在的問題找準找全找出來，要觸及靈魂，不回避問題，不怕揭短亮丑；第三階段，整改落實。針對查找出來的問題，制定整改措施，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決解決什么問題，問題不解決不放過，確保不走形式，不走過場；第四階段，檢查驗收。學校、個人要對活動情況進行總結，接受上級派出的督查指導組的檢查驗收。要打學生、家長和群眾中開展測評，測評不過關不放過。第五階段，長效鞏固。針對突出問題和監管上的薄弱環節，建立健全師德師風監督、考核、評估、獎懲機制，把師德師風建設納入制度化、長效化管理。要堅持“五個貫穿始終”，即把學習教育貫穿始終、把查擺和解決問題貫穿始終、把問責查處貫穿始終、把制度建設貫穿始終、把領導帶頭和黨員示范貫穿始終。各鄉（鎮、社區）要加強對本轄區師德師風教育整頓活動的領導和指導。要堅持開門搞活動，接受學生、家長和社會的監督、評議和舉報。要堅持城鄉學校和小學、中學、幼兒園教師分類指導，不搞一刀切。要堅持正面教育、正面引導、客觀公正，防止無事生非、人人自危。要抓好典型示范，在全市教育系統開展“三名一標兵”評選活動，即名校長、名班主任、名教師和師德標兵，努力營造尊重先進、學習先進、追趕先進、爭當先進的濃厚氛圍。活動的開展要與“三找”大討論活動、群眾路線教育實踐活動相結合，要注意與日常教育教學工作相統籌，確保正常教育教學工作不受影響，通過活動的開展促進工作，通過教育教學的實際成績檢驗活動的成效。

各位老師，同志們，“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”。希望通過師德師風建設，使全市教師真正成為辛勤耕耘的園丁、燃燒自己照亮孩子成長道路的火炬，成就每一個教師、每一個孩子、每一個家庭的夢想，實現每一個清鎮人共同的夢想。

最后，祝全市廣大教師和教育工作者節日愉快，身體健康。工作順利，闔家幸福！

謝謝大家！