第一篇：在2011年系統(tǒng)教育工作大會上的講話

務(wù)實求真創(chuàng)大業(yè) 開拓創(chuàng)新攀高峰 快速度、高水平全力沖刺教育強縣目標(biāo)

——在2011年系統(tǒng)教育工作大會上的講話

黎 愛 蓮（2011年3月19日）

同志們：

今天召開系統(tǒng)教育工作會議。本次會議的主要議題是認真回顧總結(jié)我縣2010年教育工作的成績和經(jīng)驗，全面部署2011年的教育工作。目的是進一步統(tǒng)一思想，動員全縣廣大干部教師，以只爭朝夕的緊迫性，以百倍千倍的積極性，務(wù)實求真創(chuàng)大業(yè)，開拓創(chuàng)新攀高峰，快速度、高水平全力沖刺教育強縣目標(biāo)。下面，我根據(jù)黨委研究的意見，講三個方面的問題。

一、頂層設(shè)計，跨越發(fā)展，2010年教育工作全面提速提質(zhì) 過去的一年，我縣教育在縣委、政府和上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下，緊扣創(chuàng)建教育強縣目標(biāo)，創(chuàng)辦人民滿意教育，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育改革和發(fā)展，堅持暢通民意凝集人心謀大事創(chuàng)大業(yè)，堅持全面實施素質(zhì)教育促進教育內(nèi)涵發(fā)展，堅持內(nèi)抓管理外樹形象塑造良好政風(fēng)行風(fēng)，堅持推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展夯實教育基礎(chǔ)，全縣廣大教育工作者高揚“搶挺精神”，解放思想，銳意創(chuàng)新，務(wù)實求真，協(xié)同奮進，攻堅克難，走出了一條教育跨越式發(fā)展的道路。

（一）黨政重視，社會支持，尊師重教熱度空前

各級黨委政府高度重視教育，“黨以重教為先，政以興教為本，民以助教為榮，師以愛教為樂”的氛圍日益濃厚。縣委、人大、政府、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)先后12次深入一線調(diào)研教育工作、9次召開教育工作現(xiàn)場會和專題研究會，集中研究解決教育問題史無前例；總體投入教育資金12.3億元，其中財政安排教育資金6.1億元，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育投入2.4億元，重點項目資金3.8億元，教育投入創(chuàng)歷史新高；強力推動“尊師重教月”活動，慶祝教師節(jié)暨愛心捐贈晚會盛況空前，精彩紛呈，教育基金會募集意向教育基金3800萬元，十一中高規(guī)格召開建校50周年慶典募集資金400多萬元，大屯營中心學(xué)校、壩塘中心學(xué)校對接知名校友募集資金100萬元以上，七里山中學(xué)組織成立“寒梅香教育基金會”募集基金100多萬元，雙江口、菁華鋪、偕樂橋、回龍鋪等鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極爭取香港愛心人士梁偉明先生的重視，建設(shè) “閱讀·夢飛翔”圖書室，社會重教支教盛況空前。

（二）凝心聚力，攻堅克難，教育基礎(chǔ)全面夯實

一是布局調(diào)整穩(wěn)步推進。按照“高中向優(yōu)質(zhì)學(xué)校集中，初中小學(xué)方便學(xué)生就近入學(xué)，適當(dāng)照顧邊遠山區(qū)”的總體要求，制定學(xué)校布局調(diào)整方案；撤并12所義務(wù)教育學(xué)校；三中和寧鄉(xiāng)師范順利轉(zhuǎn)辦為初級中學(xué)。二是合格學(xué)校建設(shè)“有聲有色有效，扎實務(wù)實真實”。按標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)要求，創(chuàng)建省市合格學(xué)校26所，新建校舍41000㎡，維修校舍63000㎡，新建200m或250m的田徑場20個，新修60m直跑道15條，完善26所學(xué)校的內(nèi)部裝備和校園綠化、硬化。白馬橋中心學(xué)校、玉潭中心學(xué)校、溈山中心學(xué)校在推動重點學(xué)校建設(shè)過程中，積極外引內(nèi)聯(lián)，抓質(zhì)量、促進度、重協(xié)調(diào)，彰顯了主人翁精神。三是校安工程全省領(lǐng)先。校舍安全工程建設(shè)總面積10.66萬㎡，拆除D級危房30920㎡,新建校舍27500㎡,加固14954 ㎡。克服時間短、任務(wù)重等多方面的困難，投入資金4000萬元，新建全省一流的大成橋中心小學(xué)，打造了校安工程經(jīng)典杰作。我縣校安工程在全省137個縣（區(qū)）的排名中，資金投入第9名，開工率第4名，竣工率第3名。花明樓、東湖塘、巷子口等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校克服危房多、籌資難等困難，主動出擊，科學(xué)安排，表現(xiàn)出了較高的綜合協(xié)調(diào)能力和全局意識。四是校園文化建設(shè)亮點紛呈。召開校園文化建設(shè)工作會議，帶領(lǐng)校長深入株洲、醴臨參觀考察。菁華鋪中心學(xué)校、職業(yè)中專、菁華鋪九年制學(xué)校、城郊中心小學(xué)、七里山中學(xué)、善山嶺中學(xué)、大田方小學(xué)、玉潭實驗小學(xué)、沙田中學(xué)、洞庭橋中學(xué)等學(xué)校積極推進校園文化建設(shè)，被評為第一批校園文化建設(shè)先進單位；金海小學(xué)、玉潭中學(xué)、金海中學(xué)校園文化建設(shè)受到了中國教育學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。五是職業(yè)教育全面提速提質(zhì)。投資2億元，完成職教中心第一期工程，推動職教資源整合、實施校企合作、落實普職分流，為推進富民強縣、推動職業(yè)教育改革、打造湖南第一全國知名的職業(yè)教育品牌奠定了基礎(chǔ)。六是學(xué)前教育快速發(fā)展。超前思考學(xué)前教育發(fā)展方向，促成縣委、政府出臺《寧鄉(xiāng)縣人民政府關(guān)于加快學(xué)前教育發(fā)展的通知》，學(xué)校教育的改革措施在全省乃至全國領(lǐng)先；雙鳧鋪、楓木橋、夏鐸鋪率先新建公辦中心幼兒園，起到了示范帶頭作用；縣幼兒園出版《鄉(xiāng)村幼兒游戲》，金礪幼稚園成功創(chuàng)建為市示范性幼兒園，提升了幼兒教育品位。七是特殊教育勢頭良好。整體投入2500多萬元，以建設(shè)全省一流的縣級特教學(xué)校為標(biāo)準(zhǔn)，啟動特教學(xué)校建設(shè)，結(jié)束我縣無公辦特教學(xué)校的歷史。八是成人教育齊頭并進。進修學(xué)校建立了遠程教育體系，組織開展本科、專科學(xué)歷教育培訓(xùn)和考試；玉潭、歷經(jīng)鋪中心學(xué)校成立了寧鄉(xiāng)社區(qū)學(xué)院、學(xué)庵社區(qū)學(xué)校、金南社區(qū)學(xué)校。大成橋農(nóng)校、橫市農(nóng)校、歷經(jīng)鋪農(nóng)校創(chuàng)建為市示范性農(nóng)校。九是民辦教育規(guī)范發(fā)展。依法對全縣民辦教育機構(gòu)進行審批、年檢，取締了不具備辦學(xué)條件、存在安全隱患的非法辦學(xué)機構(gòu)；充實民辦教育協(xié)會力量，加強了對民辦教育的管理；創(chuàng)辦篤材藝術(shù)學(xué)校，開辟了特色教育新途徑；金海中學(xué)、金海小學(xué)、玉潭中學(xué)、金礪小學(xué)、環(huán)球職業(yè)中專走品質(zhì)立校道路，品牌影響力不斷擴大。

（三）德育為首，全面育人，教育質(zhì)量再創(chuàng)輝煌

一是切實加強德育工作。認真研究德育工作高效模式，召開全縣德育工作專題會，制定養(yǎng)成教育實施方案，推廣德育序列化訓(xùn)練，改革學(xué)生評價辦法，專項督查德育常規(guī)落實，嚴肅德育工作紀律，強化教師榜樣示范，德育工作的針對性、實效性加強。南田坪、東湖塘、白馬橋、朱良橋德育制度建設(shè)不斷完善，夯實了德育基礎(chǔ)；五中、七中、夏鐸鋪、黃材、玉潭、溈山、沙田、花明樓德育活動豐富多彩，拓展了德育廣度；六中、金洲、城郊、青山橋、資福、菁華鋪、道林德育文化有聲有色，豐富了德育內(nèi)涵；一中、四中、金海小學(xué)、城北中學(xué)德育科研卓有成效，提升了德育水平。二是義務(wù)教育鞏固提高。“兩基”各類指標(biāo)穩(wěn)中有升，學(xué)前一年教育入學(xué)率100%，三年學(xué)前教育毛入園率不斷提高，小學(xué)畢業(yè)生全部升入初中，殘少兒入學(xué)率達90%。小學(xué)輟學(xué)率為0，初中輟學(xué)率0.02%，九年義務(wù)教育完成率99.07%，初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試一次性合格率82.5%，中考綜合指標(biāo)居四縣第二，玉潭、菁華鋪、南田坪、白馬橋、金洲、東湖塘、資福、偕樂橋、老糧倉、雙江口、橫市素質(zhì)教育綜合質(zhì)量走在全縣前列；初中畢業(yè)生職普分流比例大體相當(dāng)。三是高考質(zhì)量創(chuàng)歷史新高。高考二本以上上線人數(shù)達到3284 人，上線率達到36％，較09年和08年分別增加10個百分點和9.4個百分點，超省平均水平10個百分點。全縣600分以上學(xué)生204人，一中6名學(xué)生分別被清華、北大、香港中文大學(xué)錄取。四是素質(zhì)教育卓有成效。十中參加亞洲定向越野賽獲得4塊金牌；城北中學(xué)、一中、實驗中學(xué)、雙江口中學(xué)、職業(yè)中專在長沙市文藝匯演中獲一等獎，玉潭中心小學(xué)舞蹈《遙寄笑臉》在全國校園春節(jié)聯(lián)歡晚會上演出，喜獲金獎，并被評為全國藝術(shù)教育先進單位。科技創(chuàng)新活動獲國家級獎勵14個，省級獎勵57個，市級獎勵416個，縣教育局榮獲“全省第31屆青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位”、“全國青少年科技創(chuàng)新大賽基層賽事優(yōu)秀組織單位”等榮譽。一中、雙江口中學(xué)、十三中、金海小學(xué)、金礪小學(xué)、玉潭實驗小學(xué)、三仙坳中學(xué)、唐市中學(xué)參加國家、省、市科技創(chuàng)新大賽屢獲殊榮。

（四）育德培能，提升素質(zhì)，隊伍建設(shè)全面加強

一是師德教育形式多樣。全方位打造“境界高遠、師德高尚、能力高強、學(xué)識高深、言行高雅”的“五高型”教師隊伍，深入開展“萬名教師宣誓”活動，進一步樹立了教師的職業(yè)理想；評選并表彰劉正大、葉喜陽、楊小娟、熊愛群等98名教學(xué)能手，崔紅妮、龍振宇、楊勝波、肖愛香等100名優(yōu)秀班主任，賀建輝、齊思維、袁志華、鐘正南等20名優(yōu)秀校長，陳宋瑜、彭義輝、戴新華、王初兵等8名師德標(biāo)兵，樹立了教師典范，推動了榜樣示范工作。二是教師培訓(xùn)縱深推進。新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)2033人，培訓(xùn)率達21.32%。回龍鋪、實驗中學(xué)、黃材、喻家坳、龍?zhí)铩⑶嗌綐颉⒋笸蜖I、五中等單位校本教研各具特色，成效明顯；白馬橋、玉潭、金海小學(xué)、灰湯、巷子口、東湖塘、黃材、橫市、一中、十三中、實驗中學(xué)教師在讀書競賽中獲得優(yōu)異成績。煤炭壩鎮(zhèn)劉令軍老師出版專著《如何管出好班級》，系統(tǒng)總結(jié)了班主任經(jīng)驗；金洲鄉(xiāng)董建湘老師長期堅持撰寫教育日記，開辟了教師專業(yè)成長的新途徑；一中謝愛華老師、金海小學(xué)蔣向紅老師參加全國政治學(xué)科教學(xué)競賽和湖南省思想品德賽課分別獲得一等獎，為全縣贏得了榮譽。三是校長隊伍建設(shè)合力增強。以能力建設(shè)為重點，以“思想好、能力好、作風(fēng)好、形象好”的“四好班子”創(chuàng)建為主線，引導(dǎo)校長謀事創(chuàng)業(yè)，比學(xué)趕超。以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點，以培育現(xiàn)代學(xué)校管理方法為突破點，引導(dǎo)校長提升素質(zhì)，進修學(xué)校、玉潭中心學(xué)校、實驗小學(xué)精心組織全縣中小校長跟班學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)學(xué)校的零距離對接。以規(guī)范行為為關(guān)鍵，以密切校長與教師關(guān)系為核心，引導(dǎo)校長帶頭示范，校長自覺執(zhí)行出勤簽到制度和住宿制度，深入課堂聽課，帶頭上課。以加強班子考核為切入點，以調(diào)動積極性為落著點，引導(dǎo)校長建功立業(yè)，菁華鋪、四中、縣幼兒園等18個單位被評為目標(biāo)管理先進單位；橫市、壩塘、煤炭壩、儀電電教站等13個班子被評為優(yōu)秀班子。四是督學(xué)隊伍壯大。召開督學(xué)責(zé)任區(qū)工作會議，建立10個督學(xué)責(zé)任區(qū)，縣人民政府共任命督學(xué)18人；督導(dǎo)室切實發(fā)揮督政與督學(xué)功能，在合格學(xué)校建設(shè)督導(dǎo)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育目標(biāo)督導(dǎo)方面作出了重要貢獻，推動了建設(shè)教育強縣進程。

（五）深化改革，優(yōu)化服務(wù)，教育形象全面提升

一是陽光人事不斷深入。用實績說話，讓人情失語，公開公平公正選人才，重德重才重績用干部，100多名局機關(guān)、二級單位干部和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、初中校長通過競聘上崗；131名財務(wù)人員通過專業(yè)考試、考核上崗；10個職位的干部在“規(guī)范干部選拔任用提名試點工作”中通過提名競爭上崗；39名骨干教師通過考試、試教選調(diào)進入玉潭鎮(zhèn)任教，100名院校畢業(yè)生公開招聘充實到邊遠學(xué)校；400多名教師通過嚴格的德、能、勤、績考核被評為高級、中級、初級職稱。二是“陽光招考”不斷規(guī)范。加強誠信考試，優(yōu)化考風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，高考中考風(fēng)清氣正獲省市好評；深化體育中考，推行等級評價，素質(zhì)教育導(dǎo)向鮮明；省示范性高中招生將部分指標(biāo)分配到學(xué)校，讓更多的學(xué)生享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源。三是政風(fēng)行風(fēng)不斷優(yōu)化。強調(diào) “行為規(guī)范，服務(wù)周到，成效突出”，扎實抓好“一把手”述職述廉評議活動，強力整治群眾反映的熱點問題，加強違紀違法案件查處，黨風(fēng)廉政建設(shè)邁上新臺階；推動“五型機關(guān)”創(chuàng)建，嚴格機關(guān)干部和科室績效考核，規(guī)范工作紀律，機關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)合力增強；規(guī)范公用經(jīng)費下?lián)芎褪褂谩嶒炛袑W(xué)收歸國有、償還教師500萬元借款、規(guī)范教輔資料發(fā)行、整治家教家養(yǎng)和校園周邊網(wǎng)吧、規(guī)范學(xué)校商店經(jīng)營、加強學(xué)校食堂管理等工作，社會高度認同影響深遠。玉潭、城郊、白馬橋、歷經(jīng)鋪等中心學(xué)校在整治有償家教家養(yǎng)專項行動中，態(tài)度堅決，行動迅速，重拳出擊，效果明顯。周漢學(xué)、蔣衛(wèi)平、劉躍紅、蔣碧文、黃為明、劉劍光、張良文、李蘭芳、劉奇武、羅小軍等被評為優(yōu)秀校務(wù)服務(wù)先進個人。四是活動內(nèi)涵不斷豐富。機關(guān)和二級單位干部深入開展“百名干部下基層，三扶兩促謀發(fā)展”活動，定點聯(lián)系全縣100所薄弱學(xué)校，籌集建設(shè)資金300多萬元，慰問特困師生600多人次，送課下鄉(xiāng)200多次；39所優(yōu)質(zhì)學(xué)校對口支援農(nóng)村學(xué)校，金海小學(xué)、一中、玉潭中學(xué)、實驗中學(xué)、九中、百靈鳥小學(xué)等傾心盡力，無私援助。開展“萬名教師服務(wù)大行動”，“聯(lián)企業(yè)、進社區(qū)、下農(nóng)村、做家訪”成為年末嶄新的教育亮點。

（六）統(tǒng)籌兼顧，突出重點，教育發(fā)展氛圍更加和諧

一是安全維穩(wěn)實效增強。配備56名專業(yè)保安，新建校門和圍墻，安裝24所學(xué)校電視監(jiān)控設(shè)備，“人防、物防、技防”不斷加強；注重安全教育，強化安全督查，凝聚安全合力，推動群防群治，校園安全立體網(wǎng)絡(luò)初步形成；整治接送學(xué)生車輛，清理無證幼兒園，搬遷校園千米內(nèi)危爆物品生產(chǎn)基地提上議事日程，重大安全隱患排除意識增強；政府出臺社會接送學(xué)生安全營運車輛每年補貼1000元的政策，解決接送學(xué)生車主的實際困難，有效引導(dǎo)和規(guī)范接送學(xué)生車輛的營運行為；一中、十三中、城郊中小、歷經(jīng)鋪中小、黃材中小、金洲關(guān)山小學(xué)、溈山九年制學(xué)校等20多所學(xué)校成功創(chuàng)建省、市、縣安全文明校園。二是關(guān)心師生落到實處。組織1500多名45歲以上教師體檢，倡導(dǎo)全縣師生“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，舉辦首屆教工乒乓球、羽毛球賽，推薦實驗中學(xué)參加市教育系統(tǒng)教工男子籃球賽；年底籌集329萬元，慰問困難教師、離退休教師5023多名，教師健康行動和溫暖行動成為促和諧的新音符。三是教育宣傳成效顯著。開通教育門戶網(wǎng)，創(chuàng)辦《教育專刊》，繼辦《寧鄉(xiāng)教育》，開辦“教育新視野”，四位一體的宣傳陣勢，全面樹立教育新形象。《湖南日報》、《湖南教育》、《新華網(wǎng)》、《湖南教育信息網(wǎng)》、《長沙晚報》等媒體推介寧鄉(xiāng)教育經(jīng)驗230多篇次。四中的校本操、縣幼兒園的鄉(xiāng)村幼兒游戲登上中央電視臺；職業(yè)中專的校企合作、龍鳳山中學(xué)的防寒保暖經(jīng)驗在省教育電視臺宣傳推介；六中、菁華鋪中心學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗在《湖南教育》雜志刊登；道林、玉潭、老糧倉、金洲、南田坪、大屯營、壩塘、流沙河、城郊、白馬橋、篤材等單位的宣傳工作各具特色。四是其他工作齊頭并進。縣教育局獲全國家庭教育工作論文比賽組織獎、湖南省內(nèi)部審計工作先進單位、湖南省繼續(xù)教育先進單位、湖南省老干宣傳工作先進單位、長沙市五四紅旗團委等30多項榮譽；玉潭中心小學(xué)評為長沙市校務(wù)公開示范單位。教研室在組織教研活動、教學(xué)常規(guī)督查、青年教師教學(xué)風(fēng)采大賽、中考網(wǎng)上評卷、高中教學(xué)質(zhì)量提升等方面作出了重要貢獻；人才中心主動服務(wù)，有效開通了人才信息渠道，切實加強了停薪留職人員的管理；教育后勤管理有條不紊；教工之家服務(wù)熱情周到。

過去的一年，我們?nèi)〉昧顺煽儯A得了贊譽，更贏得了信心和經(jīng)驗。聚民心、匯民智是我們贏得勝利的根本前提。始終堅持從群眾中來到群眾中去的群眾路線，始終堅持走近教師走近基層密切干群關(guān)系，始終堅持讓教育在陽光下成長的發(fā)展理念，始終堅持解決老師最直接、最現(xiàn)實、最迫切的訴求，始終堅持民主治校校務(wù)公開，始終堅持正面宣傳輿論導(dǎo)向，團攏人心，溫暖人心，匯集起一支想事、謀事、干事的鐵軍，全力沖刺建設(shè)教育強縣的偉大事業(yè)有了最穩(wěn)固的群眾基礎(chǔ)。

頂層設(shè)計、高位發(fā)展是我們贏得勝利的根本保證。堅持尊重教育規(guī)律突破發(fā)展思維定勢，堅持“沒有最好，只有更好”的工作理念，堅持頂層設(shè)計教育事業(yè)改革和發(fā)展目標(biāo)，堅持放眼湖南走向全國的高位發(fā)展思路，繼承歷史，前瞻未來，精心描繪優(yōu)質(zhì)化、均衡化、個性化教育改革與發(fā)展藍圖，全力創(chuàng)辦人民滿意教育有了最明晰的發(fā)展思路。

全面發(fā)展、取長補短是我們贏得勝利的根本關(guān)鍵。堅持突出重點抓大事，堅持構(gòu)建完備的縣域國民教育體系，堅持城鄉(xiāng)教育一體化攻克薄弱環(huán)節(jié)，堅持硬件建設(shè)和軟件建設(shè)兩手抓兩手硬，堅持協(xié)同推進齊頭并進抓穩(wěn)定促和諧，堅持團結(jié)一切可以團結(jié)的力量調(diào)動一切可以調(diào)動的積極性，去蕪存菁，多途突破，努力打造科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展的教育品牌，建設(shè)基礎(chǔ)牢固、體系完備、質(zhì)量優(yōu)良的教育強縣有了最寬廣的視野。

改革創(chuàng)新、務(wù)實求真是我們贏得勝利的根本動力。堅持摒棄故步自封的陋習(xí)不斷開闊教育視野，堅持跳出教育看教育獲得創(chuàng)新靈感，堅持直面矛盾正視問題尋求突破，堅持在教育改革的深水區(qū)勇敢探索規(guī)律，堅持工作常態(tài)發(fā)展與非常態(tài)發(fā)展同步并行突破思想禁區(qū)，堅持帶領(lǐng)全縣干部教師講實話出實招辦實事求實效，全局一盤棋，上下一條心，努力建設(shè)務(wù)實型、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型的教育團隊，建設(shè)內(nèi)涵深刻、特色鮮明、體制順暢的教育強縣有了最靈動的思想基石。

同志們，過去的一年，我們負重奮進，破冰前行，一身正氣奔改革，務(wù)實求真抓落實，“三扶兩促”謀發(fā)展，“四好要求”抓班子，“五高隊伍”提素質(zhì)，六條途徑搞建設(shè)，寫就寧鄉(xiāng)教育團結(jié)奮斗新篇章，合吟頑強拼搏新韻律，奏響改革開放新樂章，一路汗水一路歌，踏遍坎坷成大道。圓滿的教育答卷，是省教育廳、市教育局對寧鄉(xiāng)教育“高看一籌，厚愛一等”的結(jié)果，是縣委、政府強力推動“教育優(yōu)先發(fā)展”的結(jié)果，是社會各界傾心關(guān)注和大力支持的結(jié)果，是全體教育工作者扎實工作開拓創(chuàng)新的結(jié)果。在此，我代表教育局黨委向長期以來關(guān)心支持我縣教育的各級領(lǐng)導(dǎo)、人民群眾和全體教職員工表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！

金無足赤，人無完人。在充分肯定我縣教育取得巨大成績的同時，也要清醒地看到困難和不足：一是校園安全問題不容忽視。安全設(shè)施設(shè)備離規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)還有很大差距，“人防、物防、技防”措施未嚴格到位，接送學(xué)生車輛、無證幼兒園、食品衛(wèi)生安全依然是我縣校園安全的重大隱患，學(xué)生安全事故還時有發(fā)生。面對嚴峻的安全形勢，教育局班子成員和在坐的各位校長常常憂從中來，食不甘味。二是教育觀念還有待進一步轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)質(zhì)量還有待進一步提高。素質(zhì)教育懸在空中或落地不穩(wěn)，德育針對性不強效果不明顯，應(yīng)試教育還比較盛行，教師隊伍出現(xiàn)青黃不接、結(jié)構(gòu)性矛盾、整體素質(zhì)不高等多方面的問題。義務(wù)教育階段全科合格率和一次性合格率還優(yōu)待提高，高中學(xué)業(yè)水平考試還相對落后，教育核心競爭力受到嚴重挑戰(zhàn)。三是教育行為還有待進一步規(guī)范。有償家教家養(yǎng)還在一定范圍存在，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時有發(fā)生，亂收費行為還存在于個別學(xué)校和個別教師之中，教輔資料發(fā)行離規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)還有一些差距。四是建設(shè)教育強縣的壓力仍舊很大。合格學(xué)校建設(shè)和提質(zhì)改造工程的任務(wù)還相當(dāng)繁重，校安工程還任重道遠，學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)、實驗器材儀器裝備還存在極大壓力，迎接教育強縣驗收的軟件資料還需要加強整理。

二、明確目標(biāo)，創(chuàng)新方法，全面完成2011年教育工作目標(biāo)

2011年是“十二五”規(guī)劃的起始之年，也是我縣創(chuàng)建教育強縣的攻堅之年、沖刺之年。我縣教育要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，以改善辦學(xué)條件、實施素質(zhì)教育為重點，遵循教育規(guī)律，滿足人民期盼，回應(yīng)社會需求，圍繞創(chuàng)建教育強縣總體部署，頂層設(shè)計發(fā)展目標(biāo)，力爭教育發(fā)展的主要指標(biāo)位于全國前列，教育綜合實力進入全國先進行列，爭創(chuàng)義務(wù)教育均衡發(fā)展全國示范縣，實施素質(zhì)教育水平全國一流，為加快富民強縣提供人才支撐。

（一）高揚創(chuàng)新旗幟，全面實施素質(zhì)教育

實施素質(zhì)教育是教育改革的戰(zhàn)略主題。要通過全面實施素質(zhì)教育，培育教育新思想、新方法、新手段、新視野、新亮點。不斷提高教育教學(xué)水平：學(xué)生思想品德評價合格率達99%，優(yōu)秀率85%以上；學(xué)前一年教育達100%，三年學(xué)前教育毛入園率85%以上。小學(xué)畢業(yè)生100%升入初中，殘少兒入學(xué)率達90%。小學(xué)生、初中生年輟學(xué)率分別控制在0.01%和 0.4%以下；九年義務(wù)教育完成率99%以上。初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試一次性合格率95%以上，實驗操作合格率98%。初中畢業(yè)生職普分流比例大體相當(dāng)；高中學(xué)業(yè)水平考試一次性合格率96%以上；高考上線人數(shù)繼續(xù)保持省內(nèi)農(nóng)村縣（市）先進。要著力落實五項工作。

1、推進思想治校。學(xué)校是校長的作品，一個集智者、賢者、能者、仁者于一身的好校長就是一所好學(xué)校。校長要做到“八要”，即愛校如家、知人善任、勤學(xué)創(chuàng)新、民主決策、科學(xué)管理、廉潔公道、內(nèi)外和諧、戒驕戒躁；要防止“八忌”問題產(chǎn)生，即安位貪得、飄浮專斷、目標(biāo)模糊、貪杯戀賭、爭名奪利、頂風(fēng)違紀、拉幫結(jié)派。在推進思想治校過程中，校長要建規(guī)立章、依法治校，用制度規(guī)范人；改革創(chuàng)新、與時俱進，用機制激勵人；科研興教、質(zhì)量立校，用教育科研提高人；民主管理、以德治校，用親情凝聚人；挖掘文化底蘊、引導(dǎo)正確輿論，用優(yōu)良的校園文化統(tǒng)一人。一是確立學(xué)校的核心教育思想。各單位要深入研究本單位的辦學(xué)理念和校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，研究中長期發(fā)展規(guī)劃，研究教師隊伍建設(shè)大政方針，研究制度文化建設(shè)，研究特色創(chuàng)建，確立符合本單位實際的、具有獨特風(fēng)格的、切實可行的、先進的辦學(xué)思想。二是要加強教育思想交流。思想只有在碰撞中才能產(chǎn)生火花，只有在互動中才能激發(fā)靈感。全縣要建立覆蓋廣泛的“校長論壇”、“教師沙龍”；要積極引導(dǎo)教育專家友情講學(xué)，組建思想治校宣講團，強力推出“思想治校大講堂”；要有計劃有步驟的組織校長、教師到先進發(fā)達地區(qū)考察教育，掛職鍛煉，積極吸取外地先進的教育思想。三是要加強思想治校宣傳。宣教科要與普教、人事、教研室、進修學(xué)校緊密配合，借助新聞媒體，評選最有價值的教育思想；要加強教育思想的整理、整合，薈萃最具影響力的教育思想。希望通過思想治校，我們的校長“不做機械重復(fù)的事，做出靈氣來；不做不動腦筋的事，做出思想來；不做人云亦云的事，做出個性來；不做應(yīng)付檢查的事，做出實效來。”

要特別重視校園文化建設(shè)。校園文化是思想治校的重要組成部分。一個學(xué)校的發(fā)展，不僅僅體現(xiàn)在高質(zhì)量的教育教學(xué)上，更體現(xiàn)在富有特色和個性的校園文化上。校園文化是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，不僅彰顯著一個學(xué)校的發(fā)展理念，更彰顯著一個學(xué)校的發(fā)展方向，是一個學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵式品牌。所以，把握校園文化特征，加強校園文化建設(shè)，是構(gòu)建和諧校園的需要，也是提升教育內(nèi)涵、促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。請按照去年校園文化建設(shè)工作會議精神，加大落實力度，不斷提升校園文化品位，讓我們的學(xué)校真正成為地方精神文明的窗口，成為培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的大本營，成為思想治校的四通八達的立交橋。

2、構(gòu)建高效課堂。素質(zhì)教育的主陣地是課堂，向課堂要質(zhì)量、要效益仍然是實施素質(zhì)教育的必由之路。建設(shè)高效課堂，要達到“常規(guī)落實、程序清晰、方法創(chuàng)新、情感共鳴、高效互動”五個教學(xué)境界。一是筑牢基礎(chǔ)。要想方設(shè)法配齊教輔資料、生字卡片、掛圖、磁帶、光盤等，切實解決當(dāng)前教輔資料不足的問題；要高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)手段在高效課堂中的作用，明確教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的要求，切實解決資源閑置的問題；要特別重視發(fā)揮實驗室的功能，按照教材要求開齊開足實驗課程，切實解決在黑板上講科學(xué)的問題；要克服困難，采取學(xué)校訂一點，教師訂一點的辦法，購置教育報刊雜志，為教師學(xué)習(xí)教育理論提供條件，切實解決教師教學(xué)觀念陳舊、方法落后的問題。二是組織好常規(guī)教研活動。要按照“重點轉(zhuǎn)移、重心下移、側(cè)重農(nóng)村”的工作思路，實現(xiàn)教研人員、培訓(xùn)教師與基層教師的深度互動，科學(xué)組織教研活動；要按照“骨干學(xué)校帶動，中心小學(xué)示范”的工作方針，引導(dǎo)示范性學(xué)校、骨干初中、中心小學(xué)舉辦形式多樣、內(nèi)容豐富的教研示范活動；要按照“普及與提高相結(jié)合”的原則，大力開展名師示范、教學(xué)比武、定級達標(biāo)、送課下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互動、跟蹤聽課、循環(huán)研討、同課異構(gòu)、論文評選等教研活動，形成全員參與的教研熱潮；要按照培訓(xùn)課堂轉(zhuǎn)移到基層學(xué)校的工作部署，全面開展教材教法普訓(xùn)工作，把教學(xué)方法普及到每一所學(xué)校、每一個教師。三是要抓實課題研究。要按照“問題即課題、課題解決問題”的教育科研要求，加強教育科研的針對性、實效性，大面積推行“小課題研究”；要建立健全教育科研機制，組建好兼職教研員隊伍，結(jié)合我縣教育教學(xué)改革主題，重點研究一批有價值、有影響的課題；要加強教育科研課題的管理和評選，重獎在省以上獲得教育科研獎勵的科研人員。四是要抓好檢查指導(dǎo)。宣教科、普教科要加強高效課堂的經(jīng)驗總結(jié)，化點上經(jīng)驗為面上經(jīng)驗；教研室、進修學(xué)校要加強檢查、指導(dǎo)、評價，把建設(shè)高效課堂作為重點工作、中心工作。

3、實施養(yǎng)成教育和社會實踐教育。良好習(xí)慣是健康人格之基，是成功人生之基，養(yǎng)成教育是對孩子一輩子的教育，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是提高中華民族優(yōu)良素質(zhì)的奠基工程。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要求：“注重品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣。”“充分發(fā)揮家庭教育在青少年成長過程中的重要作用??幫助子女養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進學(xué)生健康成長。”我縣強力推進養(yǎng)成教育，正是嚴格落實“規(guī)劃綱要”的具體表現(xiàn)，是從源頭上、原點上尋找德育工作的新方法、新途徑、新手段。一是高規(guī)格抓推進。養(yǎng)成教育要做到“五個100%”，即100%的學(xué)校參與，100%的教師參與，100%的家長參與，100%的學(xué)生參與，100%的學(xué)生有提高。要通過幾年的努力，爭創(chuàng)全國養(yǎng)成教育示范縣。二是高要求抓落實。全面推進養(yǎng)成教育的理論普及工作，做到教師全部熟知《養(yǎng)成教育工作指南》，全體學(xué)生掌握《養(yǎng)成教育讀本》；要狠抓養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流，辦好“養(yǎng)成教育”專題網(wǎng)，組織全縣養(yǎng)成教育現(xiàn)場會和研討會，評選一批養(yǎng)成教育示范校、示范班；要切實加強養(yǎng)成教育隊伍建設(shè)，在強調(diào)全員合力抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，尤其要重視班主任在養(yǎng)成教育中的作用，要重獎優(yōu)秀班主任，教師晉升職稱要增加“在原任職期內(nèi)保證70%的時間擔(dān)任班主任”的基本條件；已經(jīng)評聘為中學(xué)高級的，要出臺相應(yīng)的政策，鼓勵和引導(dǎo)擔(dān)任班主任。

《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》指出：“校內(nèi)教育要與校外教育相結(jié)合，切實加強社會實踐活動。”我縣開展社會實踐活動做到“三個確保”。一是確保科學(xué)有序。要結(jié)合學(xué)校特色及學(xué)生個人興趣、特長，組建手工制作小組、環(huán)保小組、電腦小組、攝影小組、科技創(chuàng)新小組等，開展包括社會調(diào)查、生產(chǎn)實習(xí)、國防教育、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、勤工儉學(xué)等活動。二是確保時間。每個學(xué)生每學(xué)期總社會實踐時間不少于30課時，全期組織社會實踐活動不少于4天，暑假社會實踐活動不少于3天。三是確保資源。要全面挖掘特色教師資源，組建一支由團隊輔導(dǎo)員、學(xué)校特色技能教師、家長和社會人員、職業(yè)教育教師參與的社會實踐教學(xué)隊伍；要充分挖掘場地資源，建設(shè)社會實踐基地，發(fā)揮愛國主義教育基地、德育基地和生產(chǎn)實踐教育基地的作用，為中小學(xué)生參加社會實踐活動提供便利。

4、推進特色教育。特色教育是個性化的學(xué)校文化模式。“千校一貌，萬生一面”是當(dāng)前我縣教育的重要弊端之一。辦好每一所學(xué)校，教好每一個孩子，應(yīng)該而且必須走“百花齊放、各有所長”的道路。溫家寶總理強調(diào)：“教育要??辦出具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的現(xiàn)代化教育”。在今年的政府工作報告中，總理再一次明確提出要鼓勵高中階段教育創(chuàng)辦特色，推進教育改革。我縣推進特色教育，暫以高中為重點，按照創(chuàng)建“特色項目——學(xué)校特色——特色學(xué)校”的步驟，科學(xué)設(shè)計和規(guī)劃學(xué)校發(fā)展藍圖，追求“一校一品”，校校有特色，校校有風(fēng)格；要突出抓人、抓事、抓制度，不斷深化特色教育的理論研究和實踐研究；要緊扣現(xiàn)有特色，把一中的舉重特色、四中九中的柔道特色、十中的定向越野特色、玉潭中學(xué)的摔跤特色做強做大；要以基地建設(shè)為重點，不斷強化全縣的科技創(chuàng)新特色和藝術(shù)特色，確保科技特色在全國的領(lǐng)先地位；要不斷挖掘?qū)W校的文化底蘊，培植和引進特色教師，完善校內(nèi)校外人才共同培育特色的工作機制，不斷推出特色創(chuàng)建項目；要不斷加強交流，縣與校結(jié)合，校與校結(jié)合，組織形式多樣、內(nèi)容豐富的特色教育展示、競賽、評選活動，濃化特色教育氛圍；要完善特色教育項目和特色學(xué)校的評價制度、督導(dǎo)制度，推動特色學(xué)校評價改革。

5、推動職業(yè)教育改革。職業(yè)教育是富民強縣的加速器。職業(yè)教育要努力推動校園文化與企業(yè)文化的結(jié)合，專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)合，人才信息與經(jīng)濟信息結(jié)合，建立視野廣闊的大職業(yè)教育概念；要進一步深化“校企合作”，落實“職教人聯(lián)企業(yè)”活動，組織好“校企聯(lián)誼會”，繼續(xù)推進冠名辦班、定向培訓(xùn)、訂單教育、頂崗實習(xí)、進校辦廠、短期培訓(xùn)、送教進廠、企業(yè)支教、掛職鍛煉等校企合作模式，讓職業(yè)教學(xué)隨著經(jīng)濟增長方式“變”，跟著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級“走”，圍繞企業(yè)人才需要“轉(zhuǎn)”，適應(yīng)市場需求“動”，實現(xiàn)職業(yè)教育與企業(yè)需求的無縫對接、深度合作，確保年培訓(xùn)人數(shù)達到2000人以上。要進一步擴大職教資源整合成果，以“互利雙贏”為基本原則，加強與部門的協(xié)作配合，主動上門，主動服務(wù)，擴大培訓(xùn)面，確保年培訓(xùn)人數(shù)達到1500人以上。要全面推動普職合理分流，積極營造讀普讀職一個樣的氛圍，做好職業(yè)教育招生工作，力爭職普分流比例大體相當(dāng)；要高水平舉辦職教中心搬遷慶典，高規(guī)格組織全市職教生技能大賽和全省職業(yè)教育現(xiàn)場會，展示我縣職業(yè)教育風(fēng)采。

（二）突出均衡主題，全面促進公平教育 均衡發(fā)展是社會公平的基石，是教育進入到新的發(fā)展時期的重要使命，要通過推進教育均衡發(fā)展，突破學(xué)校辦學(xué)條件改善瓶頸，解決人力資源配置的深層次矛盾。要著力推動兩項工作落實。

1、推動城鄉(xiāng)辦學(xué)條件改善“一體化”。辦學(xué)條件改善要搶抓建設(shè)教育強縣契機，用活用好政策，攻堅克難，務(wù)求全勝。

全面推動學(xué)校布局調(diào)整。在學(xué)校布局調(diào)整過程中要充分考慮學(xué)校服務(wù)半徑由2.5公里以內(nèi)上升到3公里以上、學(xué)生入學(xué)極其困難、存在嚴重安全隱患等實際情況，冷靜對待撤校，切記盲目撤校；要加強撤并學(xué)校的管理，確保撤后學(xué)校用于舉辦幼兒園和興辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校。積極利用城區(qū)學(xué)校布局調(diào)整成果，加強城區(qū)住宅區(qū)開發(fā)配套建設(shè)力度，推動住宅區(qū)開發(fā)商承擔(dān)義務(wù)教育責(zé)任；強化學(xué)校用地管理，落實“城市在發(fā)展過程中如涉及教育用地需經(jīng)人大常委會批準(zhǔn)”的措施，確保未來學(xué)校建設(shè)有地可用。

全面推進學(xué)校建設(shè)。借標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)契機，創(chuàng)建省市合格學(xué)校26所；在秋季入學(xué)前，完成玉潭鎮(zhèn)中心小學(xué)、白馬橋濱江小學(xué)、大成橋中心小學(xué)、溈山九年制學(xué)校的建設(shè)，年底前完成南郊學(xué)校、公園學(xué)校、歷經(jīng)鋪東城九年制學(xué)校、花明樓炭子沖學(xué)校、偕樂橋雙盆小學(xué)的建設(shè)。大力推進校舍安全工程，改造C級危房113469㎡。要高度重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)年內(nèi)建設(shè)一所公辦中心幼兒園，全年新建中心幼兒園26所，力爭三年學(xué)前教育入園率達85%以上。秋季入學(xué)前，完成虎山特教學(xué)校建設(shè)，打造全省農(nóng)村第一的特教品牌。切實加強學(xué)校內(nèi)部裝備。要按照一年一個重點，分步推進、兩年完成的工作要求，全面啟動學(xué)校內(nèi)部裝備工程。一是切實加強信息化建設(shè)。初中、高中按照生機比10:1和8:1的標(biāo)準(zhǔn)更新計算機，完小以上的學(xué)校接入光纖，建設(shè)計算機通信網(wǎng)；開通2兆專線通道，建設(shè)信息化教育城域網(wǎng)；全部學(xué)校實現(xiàn)“校校通”，有條件的學(xué)校和規(guī)模學(xué)校實現(xiàn)“班班通”；今年新裝多媒體30套，裝備50所學(xué)校的班班通。二是切實加強實驗（科學(xué)）室裝備。按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，平均每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)裝備2套科學(xué)室，1套理化生實驗室，保證科學(xué)課和實驗課能按課程要求開出；二中、五中、六中、十三中完成通用技術(shù)實驗室裝備工作；根據(jù)湖南省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)儀器配備目錄的要求,配齊配足1/2的教學(xué)儀器。三是按標(biāo)準(zhǔn)裝備體育器材。要按照《湖南省中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》配備體育器材，確保開展正常的體育教學(xué)和競賽需要。四是加強圖書裝備。要確保生均藏書量小學(xué)20冊以上，初中25冊以上，按要求配備一定數(shù)量的學(xué)科教學(xué)參考資料、工具書和報刊；每年新增圖書的比例不少于藏書量標(biāo)準(zhǔn)的1%；有條件的學(xué)校要求配備電子圖書館，并實行圖書館（室）的計算機管理。

2、推動城鄉(xiāng)教師管理培訓(xùn)“一體化”。教師是最寶貴的人力資源，誰擁有高素質(zhì)的教師隊伍，誰就贏得教育發(fā)展的主動權(quán)。要高度重視我縣教師隊伍在年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、整體素質(zhì)相對不強等方面的問題，采取有效措施改變現(xiàn)狀

一是加大教師補充力度，保證教師隊伍職數(shù)。繼續(xù)按照定向?qū)谡衅傅脑瓌t，有步驟地招聘中小學(xué)教師，重點解決邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)空編單位師資配備問題，逐步解決全縣小學(xué)低年級和中學(xué)部分學(xué)科專任教師緊缺的問題，從根本上改善隊伍的年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)科結(jié)構(gòu)。積極創(chuàng)造條件，用五年的時間，為省示范性學(xué)校引進學(xué)科骨干教師、名師、“211”“985”工程院校優(yōu)秀畢業(yè)生200名。按照縣人民政府加快學(xué)前教育發(fā)展的文件精神，將學(xué)前教育教師納入編制預(yù)算，未來五年內(nèi)招聘幼兒教師210名，逐步解決公辦幼兒園無專業(yè)幼師的問題。公開招考長期在公辦學(xué)校代課且具備教師資質(zhì)的代課教師，優(yōu)先選調(diào)本系統(tǒng)優(yōu)秀教師在外地有正式教師編制的配偶。

二是建立教師流動機制，促進師資均衡配置。第一，嚴格新教師合同制管理。對未來五年新招聘的教師嚴格實施定向?qū)诎仓茫贤乒芾恚陆處煴仨氃诙c單位工作5年以上方可流動。第二，嚴格教師聘任制管理。按照中央編辦[2009]6號文件精神，在編制總量控制的基礎(chǔ)上，參照縣鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)核定農(nóng)村薄弱學(xué)校教職工編制。嚴格規(guī)范崗位設(shè)置，實施競爭上崗，擇優(yōu)聘任，合同管理，保證每個學(xué)校每年有3%-5%的教師在學(xué)區(qū)或縣域范圍內(nèi)流動。第三，完善邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師激勵機制。進一步完善教職工績效工資分配方案，重點對邊遠地區(qū)傾斜，拉開收入檔次。評優(yōu)晉職等向邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)和薄弱學(xué)校傾斜。第四，建立骨干教師下鄉(xiāng)支教機制。推動城區(qū)骨干教師、優(yōu)秀教師到農(nóng)村邊遠、薄弱學(xué)校支教，城區(qū)中小學(xué)教師評聘中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，必須要有一年以上在農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教的經(jīng)歷。第五，探索“區(qū)域?qū)W校一體化”管理機制。鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立“大校帶小校”、“中小帶村小”、“骨干教師帶普通教師”的管理模式，基地中學(xué)和中心小學(xué)等規(guī)模較大的學(xué)校與邊遠小規(guī)模學(xué)校實行捆綁式管理，實現(xiàn)教育資源共享，教師實行輪崗制。

三是加強教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平。落實《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》文件精神，有計劃地組織實施中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，重點抓好新任教師崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)時間不少于120學(xué)時；重點抓好在職教師崗位培訓(xùn)，五年累計培訓(xùn)時間不少于360學(xué)時；重點抓好骨干教師研修提高培訓(xùn)，支持1000名骨干教師參加國家級培訓(xùn)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。加強教師業(yè)務(wù)考試和基本技能檢測，每學(xué)年組織以學(xué)科基礎(chǔ)知識和教材教法為主要內(nèi)容的教師業(yè)務(wù)考試，組織以普通話、三筆字、現(xiàn)代教育技術(shù)為主要內(nèi)容的基本技能過關(guān)檢測，保證五年內(nèi)每個教師至少參加一次業(yè)務(wù)考試和基本技能檢測，考試和檢測結(jié)果作為教師考核和聘任分流的主要依據(jù)。建立嚴格的教師培訓(xùn)學(xué)分管理制度，教師在五年內(nèi)，必須修滿規(guī)定學(xué)分（學(xué)時）的培訓(xùn)課程，作為教師考核和職務(wù)聘任的必備條件和重要依據(jù)。

此外，要進一步推動公辦教育與民辦教育“一體化”發(fā)展。民辦教育是我縣教育的重要組成部分，在建立多元辦學(xué)體制，深化教育改革，推進素質(zhì)教育等方面發(fā)揮了不可替代的重要作用。要依照民辦教育促進法和省人民政府2008年1號文件關(guān)于促進民辦教育的決定，大力支持民辦教育，規(guī)范民辦教育，提升民辦教育。要認真落實民辦教育政策，清理和糾正影響民辦教育事業(yè)發(fā)展的不合理規(guī)定；要切實規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為，扎實搞好年檢評估；要按照教育局直管和屬地管理的原則，高度重視民辦教育黨組織建設(shè)；要加強民辦幼兒園的管理，嚴格民辦幼兒教育準(zhǔn)入制度，嚴禁新增不合格民辦幼兒園；要積極穩(wěn)妥地幫助實驗中學(xué)理順辦學(xué)體制，快速推進創(chuàng)省示范學(xué)校工作。

（三）抓住改革重點，全面實施陽光教育

教育管理要公開透明。作為一個好校長，要有注重實踐、尊重規(guī)律的科學(xué)精神；集思廣益、博采眾長的民主精神；調(diào)查研究、實事求是的求實精神；勇于探索、勇于改革的創(chuàng)新精神。要像陶行知那樣，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。在思想上尊重群眾、在感情上貼近群眾、在工作上依靠群眾，主動問政于老師、問需于老師、問計于老師，使陽光理念深入老師心中、植入學(xué)生心中。一以貫之地實行陽光教育要強力深化三項改革。

1、進一步完善“陽光人事”。以“公開、公平、公正”為原則，以“思想好、能力好、作風(fēng)好、形象好”為基本要求，切實提高教師隊伍的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，把我縣教師隊伍建設(shè)成為一支“威武之師”、“精銳之師”、“虎狼之師”、“老黃牛之師”。充分發(fā)揮績效考核的激勵與規(guī)范作用。要按照“目標(biāo)明確、任務(wù)明晰、責(zé)任落實、便于操作”的要求，進一步修改和完善單位績效考核、班子成員績效考核、教師績效考核制度，建立科學(xué)的考評機制；高度重視考核成果與績效工資掛鉤、與職稱評定掛鉤、與評優(yōu)評先掛鉤，建立健全“多勞多得、優(yōu)質(zhì)多得”的分配制度和科學(xué)的人才選拔任用制度。充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的評價與指導(dǎo)作用。教育督導(dǎo)室要以督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)為平臺，切實加強督學(xué)與督政工作。教育督導(dǎo)室要成為教育工作的調(diào)研中心、評價中心、指導(dǎo)中心、決策參謀中心。要集中人力，采納多方面的意見，迅速完善學(xué)前教育督導(dǎo)評估方案、村小創(chuàng)合格學(xué)校督導(dǎo)評估方案、高中特色學(xué)校督導(dǎo)評估方案、實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估方案，并根據(jù)方案加強過程與結(jié)果的督導(dǎo)。充分發(fā)揮教育紀律的約束和監(jiān)督作用。要將教育紀律置于人民群眾的監(jiān)督之下，認真落實教育紀律，樹立良好的教育形象。一是要嚴格收費紀律和教輔書征訂紀律。堅決制止亂收費行為，發(fā)現(xiàn)違規(guī)收費的學(xué)校，負責(zé)人一律就地免職；嚴禁教師代訂和引導(dǎo)學(xué)生到指定書店購書。二是要杜絕有償家教家養(yǎng)和違規(guī)補課。嚴禁學(xué)校以任何名目組織學(xué)生有償補課；嚴禁教師有償家教、有償補課和在補習(xí)學(xué)校兼課兼職，凡是查實的一律按照相關(guān)制度處置到位。三是義務(wù)教育嚴禁開除學(xué)生或者以轉(zhuǎn)移學(xué)習(xí)環(huán)境為由變相開除學(xué)生，堅決制止體罰和變相體罰學(xué)生，對因違反紀律造成不良影響的有關(guān)人員要堅決追究、嚴肅處理。四是要切實嚴明紀律，建立監(jiān)督機制，落實單位分管責(zé)任，嚴禁教師涉足黃賭毒，凡受到治安處罰和新聞媒體曝光的，一律按照相關(guān)紀律處罰。五是嚴禁公用經(jīng)費用于福利發(fā)放，嚴禁從事商務(wù)活動收受回扣、勒索家長，經(jīng)查實的，要給予當(dāng)事人紀律處分，嚴重的要撤職。六是對班子不團結(jié)、內(nèi)部矛盾大、分歧多的干部要給予調(diào)整，對相關(guān)當(dāng)事人作出相應(yīng)處理。

2、進一步推動“陽光招考”。一是要嚴格招生紀律。要不斷提高示范性高中文化擇優(yōu)指標(biāo)生分配到校的比例；要嚴格執(zhí)行招生計劃，嚴格控制招生規(guī)模，不得擅自增減招生計劃、提前招生、跨區(qū)域招生。所有義務(wù)教育階段學(xué)校不得組織任何形式的升學(xué)考試，不得以學(xué)生獲獎，各類考試、競賽成績作為錄取依據(jù)；普通高中采用初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試成績與綜合素質(zhì)評定相結(jié)合的方式招收新生；任何學(xué)校不得通過減免或獎勵有關(guān)費用等非正當(dāng)手段爭搶生源；要逐步控制班額，小學(xué)原則上每班不超過45人，初中不超過50人，高中不超過55人；任何學(xué)校不得以任何名義舉辦重點班；城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校要無條件接受農(nóng)民工子弟入學(xué)。二是要切實加強考試組織工作。繼續(xù)推行集中組考和網(wǎng)上評卷，進一步強化體育中考和等級評價；按照“向大校靠攏，向城區(qū)靠攏，向新建學(xué)校靠攏，向標(biāo)準(zhǔn)化靠攏”的考點布局原則，重新設(shè)置考點，著重完善建設(shè)好一中、職業(yè)中專、十三中、四中、實驗中學(xué)、玉潭中學(xué)等考點。要通過改革考試組織工作，強力推動誠信考試。

3、加強教師心態(tài)教育，塑造“陽光心態(tài)”。陽光心態(tài)是一種積極的、向上的、寬容的、開朗的健康心理狀態(tài)。關(guān)注教師的心態(tài)，是校長凝集人心的關(guān)鍵性工作之一。要引導(dǎo)教師學(xué)會用陽光般的心態(tài)面對生活，培育大局至上的政治境界，奉獻至上的思想境界，事業(yè)至上的工作境界，他人至上的人生境界。要全面推進校務(wù)公開，發(fā)揮教師主人翁作用。要圍繞熱點、難點、焦點問題，積極拓寬公開渠道、規(guī)范操作程序、優(yōu)化運行機制，積極維護教職工的知情權(quán)和參與權(quán)。要通過深化校務(wù)公開，還學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一個清白，給師生、家長一個明白，調(diào)動廣大教職員工的工作積極性，保證學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的各項措施得以順利實施。要突出重點，落實財務(wù)管理必公開，基建、維修、財務(wù)及大宗物資采購支出必公開，收費項目必公開的制度。要強化權(quán)力制約，建立有效的監(jiān)督機制，做到領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位、制度到位、監(jiān)督到位、工作到位。堅持集體領(lǐng)導(dǎo)、民主決策，確保“權(quán)力在陽光下運行、過程在陽光下運作、結(jié)果在陽光下公開”的工作機制，努力構(gòu)筑源頭上預(yù)防腐敗的防線。要高度關(guān)注教師的身心健康，提高幸福指數(shù)。組織45歲以上教師體檢要形成長效機制；要全面落實每天鍛煉一小時的制度，保障教師身心健康。要堅持深入開展送溫暖活動。努力爭取社會各界的支持，積極發(fā)展壯大教育基金，確保今年新增教育基金2000萬元，創(chuàng)4A目標(biāo)。要在發(fā)展教育基金會的基層上，擴大扶貧幫困、獎教獎學(xué)的范圍，將組織的溫暖送到特別需要的教師手中。各單位要堅持訪貧問苦，第一時間趕到重病教師身邊，第一時間走到喪葬者家庭，送去組織的溫暖和關(guān)愛。要發(fā)揮先進典型的示范作用，調(diào)動積極性。要加大表彰獎勵、評優(yōu)評先的力度，組織開展評選名優(yōu)教師、名優(yōu)校長、師德標(biāo)兵、教學(xué)能手等活動，充分彰顯先進典型的力量和作用。要充分發(fā)揮宣傳輿論的引導(dǎo)作用，濃厚尊師重教氛圍。要圍繞教育強縣中心，繼續(xù)辦好“一站、一臺、一報、一雜志”；要繼續(xù)加強校園網(wǎng)建設(shè)，實現(xiàn)一鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）一網(wǎng)站的目標(biāo)；要積極爭取省教育廳重視，裝備高中電訊終端；要繼續(xù)完善短訊平臺；要積極主動拓寬宣傳渠道，爭取中央、省、市等新聞媒體的支持，不斷擴大寧鄉(xiāng)教育的影響力。

（四）濃厚創(chuàng)建氛圍，全面實施和諧教育

和諧產(chǎn)生美。和諧是人們對自然萬物的追求，更應(yīng)當(dāng)成為我們對教育的不懈追求。教育引進了更多的和諧成份，將描繪更美的風(fēng)景畫，譜寫更多的贊美詩，進入更為理想、更為完美的境界。加強黨風(fēng)、政風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建“勤政廉政校園”。要以慶祝建黨90周年為契機，開展“佩戴一枚黨徽、重溫一次入黨誓詞、重學(xué)一遍黨章、黨組織負責(zé)人講一次黨課、舉辦一次黨的知識競賽”為主要內(nèi)容的“五個一”活動，要進一步深化“百名干部下基層，三扶兩促謀發(fā)展”活動。機關(guān)每一個科室聯(lián)系一所薄弱學(xué)校，進一步豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，繼續(xù)引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)校、高中幫扶薄弱學(xué)校；大力開展“萬名教師服務(wù)大行動”活動，重點推進“千名黨員聯(lián)千班”活動，扎實開展“三聯(lián)系三示范三評價”活動；堅持在學(xué)習(xí)上帶、在工作上帶、在活動上帶、在組織建設(shè)上帶的工作方針，深入開展黨建帶工建、黨建帶團建、黨建帶婦建活動，推進全系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)；要進一步加強教育工會、女工委員會、共青團、少先隊組織建設(shè)，充分發(fā)揮各級群團組織圍繞中心、服務(wù)大局的作用，引導(dǎo)廣大教職員工和青少年履職盡責(zé)創(chuàng)先進、立足本職爭優(yōu)秀。要強力推進政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，根據(jù)人民群眾反映的熱點、焦點、重點問題，開展集中整治，確保教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)評議名列前茅；要堅持“誰主管，誰負責(zé)”的原則，強化廉政責(zé)任與各職能科室、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣直學(xué)校、二級單位領(lǐng)導(dǎo)班子直接掛鉤的制度，強化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制，著力抓好干部任免制、資金監(jiān)管制的責(zé)任落實，做到逐級定責(zé)，科學(xué)考責(zé)，嚴格問責(zé)；要建立平時監(jiān)督與專項檢查相結(jié)合的督查機制，重點監(jiān)督群眾普遍關(guān)注的人、財、物三項工作；要發(fā)揮行風(fēng)監(jiān)督評議員的作用，繼續(xù)開展一把手述職述廉評議活動，評選“優(yōu)質(zhì)校務(wù)十佳單位”；要切實落實《寧鄉(xiāng)縣教育局規(guī)范權(quán)利運行制度》，規(guī)范行政行為；要加強過程管理，全面做好經(jīng)濟責(zé)任審計工作。加強安全維穩(wěn)工作，創(chuàng)建“安全文明校園”。要繼續(xù)實行安全工作一票否決制和責(zé)任追究制，確保重大安全事故零目標(biāo)；要多渠道籌集資金，完善“三防”設(shè)施；要主動聯(lián)合各責(zé)任單位，在7月底之前完成接送學(xué)生車輛和無證幼兒園的集中整治行動；要圍繞“安全文明校園”創(chuàng)建活動，切實加強安全教育，爭創(chuàng)20所縣級安全文明校園，5所市級安全文明校園，2所省級安全文明校園，1所國家級安全文明校園。

還要高度重視培養(yǎng)優(yōu)良的服務(wù)作風(fēng)。后勤辦要按照食堂、商店“四個不準(zhǔn)一個提高”的要求，努力促進學(xué)校提高服務(wù)質(zhì)量。即堅決落實“食堂商店不準(zhǔn)承包到個人，食堂商店不準(zhǔn)購進變質(zhì)、過期、“三無”商品，商店不準(zhǔn)銷售煙酒檳榔，食堂不準(zhǔn)盈利；切實提高伙食標(biāo)準(zhǔn)”的工作要求，強化督查，發(fā)現(xiàn)問題，通報批評，限期整改，不斷提高學(xué)生和家長的滿意率。

三、強化措施，明確責(zé)任，全面、高效、優(yōu)質(zhì)完成年度工作任務(wù)

統(tǒng)一思想，增強創(chuàng)建教育強縣的緊迫性。建設(shè)教育強縣“時間緊、任務(wù)重、投入大、底子薄、戰(zhàn)線長、要求高”，千頭萬緒的工作等待我們?nèi)ネ瓿桑拿姘朔降睦щy等待我們?nèi)ソ鉀Q，永無止境的高峰等待我們?nèi)ヅ实牵瑳]有“逆水行舟用力撐”的勇毅，沒有“千篙劃過一篙上岸”的果敢，沒有“宜將剩勇追窮寇”的勇敢，創(chuàng)建教育強縣的事業(yè)將會付之東流；沒有不甘落后的志氣，崛起追趕的勇氣，爭創(chuàng)一流的銳氣，奮發(fā)有為的朝氣，創(chuàng)建教育強縣的質(zhì)量將大打折扣；沒有全縣一盤棋、全員一條心、全程一條線的思想認識統(tǒng)一過程，沒有凝心聚力、破難攻堅、迅速行動的千帆競發(fā)態(tài)勢，沒有和衷共濟、不講客觀講主觀、不講困難講辦法的發(fā)展環(huán)境，創(chuàng)建教育強縣將會產(chǎn)生來自各方面的阻力。為了無愧“寧鄉(xiāng)人會讀書”的歷史，為了無愧縣委政府社會事業(yè)發(fā)展的重托，為了無愧人民群眾的殷切期望，全縣廣大教育工作者一定要高度統(tǒng)一思想認識，強化“只爭朝夕、時不我待”的危機意識，切實增強“等不起”的緊迫感，“慢不得”的危機感，“坐不住”的責(zé)任感，咬定目標(biāo)不放松，奔著目標(biāo)不停步，全力以赴往前趕，貫徹精神不走樣，落實工作不推諉，觸及矛盾不扯皮，把服務(wù)大局當(dāng)成是一種奉獻、一種追求，一種自覺。

調(diào)查研究，強化創(chuàng)建教育強縣的針對性。要針對系統(tǒng)全局性、階段性工作，針對系統(tǒng)普遍性、共同性問題，大行調(diào)查研究之風(fēng)，在走近學(xué)校中了解學(xué)校，在走近教師中了解教師，在走近學(xué)生中了解學(xué)生，形成干部圍繞基層轉(zhuǎn)，校長圍繞學(xué)校轉(zhuǎn)，教師圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)的良好工作風(fēng)貌。調(diào)查研究要下真功夫，見真成效，努力克服“眾星捧月、蜻蜓點水、走馬觀花、打道回府”的調(diào)查研究惡習(xí)，要堅持眼睛向下看、身子往下沉，不當(dāng)“走讀干部”、不搞“遠程指揮”，做到“工作向上攀登、作風(fēng)向下深入。”

率先垂范，突出創(chuàng)建教育強縣的示范性。要引導(dǎo)全系統(tǒng)廣大校長和教師以獻身的精神從事工作，以科學(xué)的態(tài)度對待工作，以藝術(shù)的手段完美工作。各位校長在政治上，要做四項基本原則的擁護者；在思想上，要做思想治校的引領(lǐng)者；在行為上，要做優(yōu)良師德的示范者；在事業(yè)上，要做創(chuàng)先爭優(yōu)的奉獻者；在改革上，要做勇于創(chuàng)新的開拓者；在教研上，要做科研興教的領(lǐng)頭人。要大力提倡“把平凡的事情做好就是不平凡”、“把每一件普通的事情做好就是不普通”、“沒有最好，只有更好”的工作理念，不斷攀登事業(yè)高峰，把我縣教育引向“最安全”、“最漂亮”、“最公平”、“最和諧”、“最有思想”、“最有效益”、“最有品味”、“最有品質(zhì)”的教育境界。寧鄉(xiāng)教育要有在全省乃至全國引領(lǐng)潮流、高標(biāo)準(zhǔn)示范的雄偉氣魄。

真抓實干，增強創(chuàng)建教育強縣的實效性。要發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風(fēng)，真正靜下心來想事業(yè)，沉下身來抓工作，實實在在做事情；要建章立規(guī)，讓制度管人，憑實績說話；要跟蹤問效，責(zé)任要明，思路要清，措施要力，效果要好；要調(diào)查解剖，有眼光找出問題，有水平提出辦法，有恒心整改提高；要加強考評問責(zé)，盡責(zé)的、干得好的要表揚，責(zé)任落實不力的、導(dǎo)致嚴重后果的要追究；要腳踏實地、埋頭苦干，目標(biāo)不落實不脫手，措施不到位不松手，任務(wù)不完成不放手。

銳意創(chuàng)新，彰顯創(chuàng)建教育強縣的先進性。要以全教會精神為指針，以規(guī)劃綱要為藍本，以“春江水暖鴨先知”的敏感捕捉改革動態(tài)，大膽嘗試，大膽改革，大膽創(chuàng)新，頂層設(shè)計教育目標(biāo)，高位推動教育發(fā)展；要始終保持高昂的斗志和攻堅克難的勇氣，聚精會神抓教學(xué)，一心一意促建設(shè)，公正無私抓行風(fēng)；要敢抓、敢管、敢為、敢試，頂著壓力往前沖，遇到問題不后退，放開手腳干大事；要敢于破除陳規(guī)陋習(xí)、敢于拋棄定勢思維、敢于打破條條框框，謀非常之策、舉非常之力、盡非常之責(zé)。科學(xué)統(tǒng)籌，注重創(chuàng)建教育強縣的協(xié)作性。要主動團結(jié)班子和教職員工，心往一處想，勁往一處使，不攬權(quán)、不爭功、不諉過，能容人、能容言、能容事，懂團結(jié)、會團結(jié)、真團結(jié)，大事講原則、小事講風(fēng)格，切實做到全系統(tǒng)、全校干職工思想上同心，目標(biāo)上同向，行動上同步；要加強交流，聯(lián)系工作，處理問題，政策要講明一點，聯(lián)絡(luò)要多一點，感情要密切一點，努力促成大家都為教育想事、做事的良好局面。要緊緊依托創(chuàng)建教育強縣中心，進一步濃厚尊師重教氛圍，要主動出擊，力促縣委、政府將教育強縣工作上升為全縣的中心工作，開創(chuàng)組織領(lǐng)導(dǎo)新局面；要與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府和村支兩委唇齒相依，譜寫尊師重教新篇章；要與政法、公安、文化、衛(wèi)生等部門緊密合作，筑就學(xué)校安全立體新網(wǎng)絡(luò)；要與組織、編委、人事等部門單位高位協(xié)同，開辟教師引進、優(yōu)化教師資源配置新渠道；要與縣內(nèi)外新聞部門密切配合，開通正面輿論導(dǎo)向新通途；要與關(guān)工委、民政、共青團、婦聯(lián)、殘聯(lián)等團體密切往來，攀登青少年學(xué)生思想道德教育新高峰；要與社會賢達知名人士達成共識，走向幫困助學(xué)新征途。

嚴肅紀律，確保創(chuàng)建教育強縣的規(guī)范性。要加強組織紀律修養(yǎng)，履行職業(yè)道德，擺正個人和組織的關(guān)系，嚴格按規(guī)章制度辦事；要做到廉潔自律，從靈魂深處自重、自省、自警、自制、自勵，慎微、慎獨、慎權(quán)；要守得住清貧，經(jīng)得住誘惑，熬得住艱苦，頂?shù)米⊥犸L(fēng)，管得住小節(jié)，受得住委屈，不斷提升道德水準(zhǔn)和精神品質(zhì)，不斷提高拒腐防變的本領(lǐng)；要帶頭執(zhí)行政策法規(guī)，恪守教育紀律，確保不踩底線，不闖禁區(qū)，不攀高壓線，不正之風(fēng)不染、不義之財不取、不法之事不做、不情之請不受、不讓之責(zé)不推，不鋪張排場請吃請喝、不觥籌交錯打牌賭博。

同心同德，突出創(chuàng)建教育強縣的和諧性。要在全局上思考問題、決策問題，個人服從組織，下級服從上級，個人利益服從集體利益，局部利益服從系統(tǒng)利益；要同心同德謀發(fā)展，齊心合力開大船，在服務(wù)中不斷培養(yǎng)工作品格和個人品格，在合作中不斷強化中心意識、重點意識。要以奮發(fā)有為為目標(biāo)，常懷“一種責(zé)任心、平常心、激動心、感恩心”，作出不平凡的業(yè)績；要以構(gòu)建和諧為重點，在“一家人、一個目標(biāo)、一股勁”的和諧中開拓創(chuàng)新工作局面。

同志們，憑海臨風(fēng)望環(huán)宇，風(fēng)正潮平揚帆時。2011年是“十二五”的開局之年，是建設(shè)教育強縣的攻堅之年，基礎(chǔ)已經(jīng)穩(wěn)固，藍圖已經(jīng)繪就，方向已經(jīng)明確，機遇與挑戰(zhàn)并存，動力和壓力相伴，讓我們緊密團結(jié)在縣委、縣政府的周圍，再樹雄心，再鼓干勁，勤奮務(wù)實，開拓創(chuàng)新，奪取寧鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展的更大勝利！寧鄉(xiāng)教育的明天一定會更加美好！

第二篇：在全市教育工作大會上的講話

本次工作會議，是報市政府批準(zhǔn)召開的一次重要會議。這次會議的主要任務(wù)是：圍繞創(chuàng)建全國教育強市戰(zhàn)略目標(biāo)，安排部署我市全面實施素質(zhì)教育、加強教師隊伍建設(shè)、優(yōu)化教育資源整合、規(guī)范學(xué)校管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量、加快教育現(xiàn)代化進程等各項工作。薛市長、王主任、段主席也在百忙中光臨這次會議，薛市長還要做重要講話。希望我們與會的同志，一定要認真聽會、深刻領(lǐng)會、全面貫徹，切實把思想和行動統(tǒng)一到會議精神上來。

現(xiàn)在，我代表教體局班子，根據(jù)集體研究的意見，講兩個方面，一是2008教育工作的盤點；二是圍繞做好2009年工作，全面推進教育創(chuàng)新，談?wù)劷逃l(fā)展應(yīng)處理好的幾個關(guān)系。

一、2008 教育工作回顧與分析

2008年，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在人大、政協(xié)及社會各界的關(guān)心支持下，我們以創(chuàng)建全國教育強市為目標(biāo)，積極應(yīng)對教育新形勢的挑戰(zhàn)，大膽實施教育改革與創(chuàng)新，推進了我市教育事業(yè)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

整體工作可概括為以下幾個方面：

（一）素質(zhì)教育取得新進步

一是教育評價改革深入實施。以教師綜合業(yè)績評價為保障，全面優(yōu)化學(xué)生綜合素質(zhì)評定，不斷深化中招制度改革，在全省率先把中招指標(biāo)全部分配到初中，率先將音樂、美術(shù)計入中招成績,為全面實施素質(zhì)教育提供科學(xué)保障;去年全市初中畢業(yè)生升入高中階段的比例保持在96%以上，在全省率先普及了高中階段教育；普通類本科及體育藝術(shù)類考生上線總?cè)藬?shù)達3846人，比去年凈增615人，再創(chuàng)歷史新高，高中教育教學(xué)質(zhì)量保持在全省領(lǐng)先地位。濟源一中、高級中學(xué)、孟國平雙語學(xué)校敢于突破，勇爭一流，超額完成了今年的高考任務(wù)，成為我市普高辦學(xué)的榜樣。教育評價改革的積極推進，我市進入全國中考制度改革先進行列，中國教育報、人民教育、河南日報等國內(nèi)主流媒體高度關(guān)注，予以重點報道。

二是教育質(zhì)量管理深入推進。全面實施文明素質(zhì)教育，創(chuàng)新開展德育教育工作，啟動高中新課改工作，舉行中小學(xué)課改六年“回頭看”成果展示，舉辦河南省小學(xué)數(shù)學(xué)、思想品德優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場觀摩活動，促進我市的教育質(zhì)量管理取得突破性進展。東環(huán)路小學(xué)的“學(xué)導(dǎo)共備”課堂模式，實驗中學(xué)的“五環(huán)自主”式課堂教學(xué)改革、北海中學(xué)的“幸福課堂”、濟水一中的“三環(huán)自主”式課堂教學(xué)模式、邵原實小的班級課本劇展示、梨林一中的新教育實驗等在成果展示中受到了好評。各校結(jié)合本地實際，積極開發(fā)各具特色的校本課程，如:濟源六中的感恩教育，特鋼高中的“教師大講堂”、五龍口中心校的“優(yōu)因數(shù)學(xué)”以及濟源一中發(fā)現(xiàn)的“軹城三中現(xiàn)象”等引起了極大反響，推動了我市教育教學(xué)改革扎實有序推進和教育質(zhì)量的全面提高。濟水一中、沁園中心校分別被評為河南省教育變革力量的榜樣學(xué)校，在省內(nèi)產(chǎn)生強烈反響。

三是體藝工作深入開展。承留實小全體師生利用課余時間舉行“花樣跳繩”練習(xí)，“一跳雙搖、繩上雜耍、秧歌繩”等四十余種花樣，吸引著全體師生學(xué)會了合作、競爭與創(chuàng)新，體會到了成功的樂趣。大峪中心校的“國球普及活動”，因地制宜，頗具山區(qū)學(xué)校特色。我市藝術(shù)教育也取得了豐碩成果，中學(xué)生代表隊獲得河南省晨光夏令營一等獎，濟源一中的舞蹈《陽光網(wǎng)絡(luò)》和黃河路小學(xué)的《金色的微笑》榮獲央視校園春晚表演金獎。去年九月，克井五小學(xué)生原紅豆獲得全國中小學(xué)生航天信息知識競賽唯一的特等獎，并代表全國中小學(xué)生現(xiàn)場觀看神七發(fā)射，中央電視臺《焦點訪談》、《新華社》等國內(nèi)外主流媒體都做了典型報道，成為我市素質(zhì)教育的一張靚麗名片。

四是學(xué)校文化建設(shè)全面加強。學(xué)校文化是實施素質(zhì)教育的“助推器”。一年來，我們積極開展“一校一品”創(chuàng)建活動，軹城王莊學(xué)校的作文教學(xué)、中王學(xué)校的新童謠等，已形成特色。濟源四中的班級文化、濟水一中的文化藝術(shù)節(jié)、實驗中學(xué)的藝術(shù)體育節(jié)、東園小學(xué)的心理健康教育實驗、馬寨小學(xué)的讀書節(jié)、黃龍小學(xué)的書香校園、大許小學(xué)的軍銜制讀書競賽、特鋼初中的“和合”文化、王屋一中的自信心教育、玉泉一中的安全文化等，都以學(xué)校特色文化創(chuàng)建為切入點，把學(xué)校文化創(chuàng)建的主動權(quán)交給了教師和學(xué)生，讓學(xué)生成為校園文化建設(shè)的主體，培育了教育軟實力，提高了教育質(zhì)量。各學(xué)校還十分重視中華文化經(jīng)典頌讀活動的開展，濟水中心校、北海中心校、玉泉中心校等舉行的中華經(jīng)典誦讀展演活動，成為我市文明素質(zhì)教育的一大亮點，受到了市領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

（二）教育均衡取得新進展

三是教育強鎮(zhèn)（街道）創(chuàng)建全面推進。積極探索建立全國教育強市的創(chuàng)建機制，制定教育強鎮(zhèn)（街道）標(biāo)準(zhǔn)，積極引導(dǎo)沁園、思禮、北海、玉泉、五龍口、下冶、坡頭等鎮(zhèn)（街道）投資興教。思禮鎮(zhèn)政府，投資200萬元完成了鎮(zhèn)一中250米的塑膠跑道建設(shè)，投資600萬元建成了全市唯一的一所高標(biāo)準(zhǔn)鎮(zhèn)辦幼兒園，投資62萬元改善教師辦公和生活條件，全年教育投資高達862萬元，位居各鎮(zhèn)（街道）教育投入的首位，成為我市教育強鎮(zhèn)（街道）的先行者。

四是經(jīng)費保障機制全面落實。全市中小學(xué)公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)普遍提高，及時撥付到校，保證學(xué)校教育教學(xué)的正常運轉(zhuǎn)。全市免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)雜費及農(nóng)村學(xué)生課本費，對中小學(xué)經(jīng)濟困難寄宿生進行生活補助，向中等職業(yè)學(xué)校貧困家庭學(xué)生發(fā)放助學(xué)金，共計發(fā)放補助資金3400余萬元。教育經(jīng)費的優(yōu)先落實和弱勢群體的及時資助，為我市推進由“有學(xué)上”到“上好學(xué)”奠定了堅實的基礎(chǔ)。

五是幼兒教育、民辦教育、高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展。我市的幼兒教育正在步入規(guī)范化發(fā)展軌道，形勢喜人。市實驗幼兒園、市第一幼兒園高標(biāo)準(zhǔn)通過省級實驗幼兒園評估驗收，社會滿意。軹城鎮(zhèn)實驗幼兒園、思禮鎮(zhèn)中心幼兒園形成規(guī)模，特色明顯。民辦教育穩(wěn)步發(fā)展，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高。高職教育加快發(fā)展，我市職業(yè)技術(shù)學(xué)院被評為省級示范高職院校，成為我市職教史上的又一座里程碑。

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第三篇：在全市教育工作大會上的講話

今天我們在這里召開全市教育工作會議，主要任務(wù)是全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，認真落實全國、全省教育工作會議精神，總結(jié)工作，分析形勢，安排2021年的教育工作。剛才，我們對教育工作先進單位進行了表彰，我代表市教育局對受表彰的單位表示祝賀，也希望你們再接再厲，做出更大成績！

關(guān)于2020年的工作盤點和2021年的工作安排，機關(guān)進行了系統(tǒng)梳理和籌劃，擬制了《2020年全市教育工作回顧》和《×市教育局2021年工作要點》，已印發(fā)給大家，希望大家認真總結(jié)經(jīng)驗，對照工作要點謀劃新的工作。下面，我圍繞在新的歷史起點上，更好的推動全市教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，講兩點意見。

一、2020年重點工作回顧

剛剛過去的2020年，是極不平凡的一年，突如其來的新冠肺炎疫情給教育系統(tǒng)帶來了一場大考。全市教育系統(tǒng)堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，在市委、市政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌疫情防控和教育教學(xué)工作，疫情防控取得顯著成效，教育“十三五”規(guī)劃圓滿收官，教育脫貧攻堅成果豐碩，全市各級各類教育得到協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。

（一）黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)得到新增強

一是抓好黨教融合，大力推動重點工作落實。把營造“三個氛圍”、開展“雙爭雙強一創(chuàng)建”活動融入業(yè)務(wù)工作中，以創(chuàng)促建、以創(chuàng)促改，推動黨建和業(yè)務(wù)工作深度融合，確保各項重點工作有效落實。

全力做好新冠肺炎疫情防控工作。疫情發(fā)生以來，全市教育系統(tǒng)各級黨組織筑牢戰(zhàn)斗堡壘，爭當(dāng)抗疫先鋒，為打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅強組織保證。注重建立健全防控體系，成立了市教育局疫情防控指揮部，堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、按級負責(zé)，形成全覆蓋的防控網(wǎng)絡(luò)。各學(xué)校基層黨組織加強校園管理，細化全流程管理措施，嚴格落實校園安全檢查、出入登記、測溫消毒等制度。全市教育系統(tǒng)廣大黨員干部響應(yīng)黨組織號召，×余名黨員踴躍捐款×余萬元，開展“同心抗疫、溫暖守望”志愿服務(wù)活動，主動關(guān)愛疫情防控一線醫(yī)護工作人員子女，用實際行動踐行初心使命。大規(guī)模成功實現(xiàn)“停課不停教、不停學(xué)”，平穩(wěn)有序推進開學(xué)復(fù)課。扎實做好常態(tài)化疫情防控，分階段部署疫情防控工作，確保疫情防控不松勁。

扎實開展教育脫貧攻堅工作。圍繞“義務(wù)教育有保障”，認真履行主體職責(zé)，開展了“教育扶貧政策落實大走訪”活動，全面排查適齡兒童、少年接受義務(wù)教育情況，落實好對特殊學(xué)生群體送教上門等個性化幫扶措施，沒有出現(xiàn)建檔立卡貧困家庭適齡兒童、少年因貧失學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象。扎實組織教育資助工作，2020年全市共資助建檔立卡貧困家庭學(xué)生×人次，資助金額×萬元。2020年全市共招聘特崗教師×人，組織×名支教教師到滑縣、內(nèi)黃縣履職，×名局直學(xué)校教師到結(jié)對幫扶學(xué)校參加兼職支教工作。成立教育專家服務(wù)團，走進了×個鄉(xiāng)村服務(wù)點，捐贈價值近×萬元的圖書、儀器等，開展培訓(xùn)講座×多場，受惠群眾×余人。我市教育扶貧工作多次受到了市委市政府的高度肯定，內(nèi)黃縣教育局被表彰為全國脫貧攻堅先進集體。

扎實推進教育民生工程。民生工程是市政府向群眾作出的承諾，是關(guān)乎教育發(fā)展的重點工作。局黨組高度重視，堅持多方協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌調(diào)度、持續(xù)督導(dǎo)，2020年×月，×市新一中學(xué)和市實驗幼兒園投入使用，順利招生。列入省重點民生實事的農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房×個項目×套全部完工或投入使用。列入市民生實事的新建、改擴建幼兒園×個項目全部主體完工。

二是夯實基層基礎(chǔ)，全面加強基層黨組織建設(shè)。局黨組堅持管方向、抓全局，召開×次黨組（擴大）會專題研究部署黨建工作，到×余所學(xué)校調(diào)研基層黨建，×次到聯(lián)系點黨支部講黨課、參加主題黨日活動。指導(dǎo)市一中、市二中等×所縣級學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)抓好市委巡察反饋情況整改。積極推動黨組織全覆蓋，通過單獨建、聯(lián)合建、派出黨建指導(dǎo)員和“網(wǎng)格化”管理模式，2020年新增×個學(xué)校黨組織，全市中小學(xué)校黨組織覆蓋率×%，黨的工作和黨組織建設(shè)實現(xiàn)全覆蓋。深入開展黨建示范校創(chuàng)建活動，×所中小學(xué)校被評為省級“黨建示范校”，×所學(xué)校被評選為市級“黨建示范校”，以省市兩級黨建示范校為引領(lǐng)，扎實落實“×”工程。建立完善黨建制度，制定實施了《×市教育局黨建工作“四級五崗”責(zé)任清單》《黨建工作量化考核實施細則（試行）》《抓黨建促工作推動黨建和業(yè)務(wù)深度融合的通知》，梳理并建立了×項黨建和業(yè)務(wù)融合重點工作臺賬，按照制度抓黨建的氛圍初步形成。派駐紀檢監(jiān)察組還專門舉辦全市教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作專題培訓(xùn)班，強化基層黨組織書記“一崗雙責(zé)”的意識和能力。

三是注重活動配合，扎實推進思政課建設(shè)。印發(fā)實施了《關(guān)于加強中小學(xué)校道德與法治和思想政治課建設(shè)工作的通知》，投入×萬元組織了×名思政課校長和教師培訓(xùn)，組織×余名思政課教師參加線上培訓(xùn)。開展了×余名教師參賽的全市思政優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評比，《天下興亡 匹夫有責(zé)》等×課被評為思政優(yōu)質(zhì)課，打造了一批育人效果顯著的精品課程。組織領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺開展思想政治教育活動，2020年全市×位市廳級干部、×位市直單位主要領(lǐng)導(dǎo)授課×次、×位縣（市、區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)干部授課×次，×位鄉(xiāng)科級干部授課×次，把思政小課堂和社會大課堂相結(jié)合，干部職工和師生群眾深受教育。在全市教育系統(tǒng)開展“把災(zāi)難當(dāng)教材 與祖國共成長”主題教育，組織“童心戰(zhàn)疫、為愛加油”“共譜戰(zhàn)疫之歌，不負明媚春光”作品征集，開展“學(xué)習(xí)新思想，做好接班人”活動，通過研討分享、主題班會和團隊會等形式，引導(dǎo)學(xué)生弘揚愛國主義精神，培養(yǎng)奮斗精神和家國情懷。組織開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，開展“甲骨文進校園、進課堂”活動，×所學(xué)校被評為省甲骨文教育特色學(xué)校。

（二）辦人民滿意的教育取得新突破

一是積極回應(yīng)群眾關(guān)切，減輕家長負擔(dān)。推進課后延時服務(wù)工作，聯(lián)合市發(fā)改委等六部門出臺了《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的實施意見》，要求各中小學(xué)校從利于學(xué)生健康成長的角度，充分了解家長及學(xué)生需求，科學(xué)設(shè)計課后服務(wù)內(nèi)容和形式，明確我市中小學(xué)課后服務(wù)收費標(biāo)準(zhǔn)是每生每月最高不超過×元，讓家長放心，讓每個孩子都能從中受益。探索午餐配送工作，通過市場調(diào)研，遴選有資質(zhì)的配餐公司，市區(qū)×余所中小學(xué)×名學(xué)生吃上了營養(yǎng)午餐，解決了學(xué)生和家長的實際困難。規(guī)范軟件使用，制定了家校聯(lián)系通訊軟件使用“八個禁止”，將“讓家長檢查作業(yè)、要求家長群內(nèi)打卡”等受到家長詬病的行為列為禁止事項。

二是完善招生政策，促進教育公平公正。招生工作關(guān)系家長切身利益，為社會關(guān)注的焦點，市教育局不斷完善招生政策，努力讓學(xué)生、家長滿意。2020年全市普通高中招生錄取×萬人，市直公辦高中學(xué)生報到率×%，報到率大幅提升。今年我市普通高中招生首次設(shè)置平行志愿，增加了志愿學(xué)校數(shù)量，降低志愿選報帶來的高分落選風(fēng)險。小升初連續(xù)三年實施公民辦全部電腦派位、同步招生、按照志愿分批次錄取等政策，在小升初招生電腦派位時通過讓家長、學(xué)生代表參與，學(xué)生、家長代表發(fā)言，與各初中校長進行現(xiàn)場交流溝通等措施，在保證教育公平的同時，讓學(xué)生、家長對初中學(xué)校有了更為深入的了解。廣泛宣傳，培訓(xùn)班主任。市教育局通過新聞發(fā)布會、微信公眾號、網(wǎng)絡(luò)等解讀招生政策。印制了《致家長的一封信》，制作了志愿填報微視頻等輔助政策宣傳；

同時，分別對市區(qū)小學(xué)、初中畢業(yè)班全體班主任進行政策培訓(xùn)，保障班主任對家長進行準(zhǔn)確的培訓(xùn)與指導(dǎo)。

三是完善評價制度，促進學(xué)校、學(xué)生共同發(fā)展。為進一步規(guī)范辦學(xué)行為，營造和諧育人環(huán)境，促進學(xué)校密切聯(lián)系家長，2020年起我市在教育教學(xué)質(zhì)量評價中增加家長評價學(xué)校的內(nèi)容，從開足開全課程、師風(fēng)師德建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為、校園安全、家長滿意度等方面入手，建立家長參與評價學(xué)校制度。×月×日，市教育局開展了“家長眼中的學(xué)校”問卷調(diào)查活動。問卷涵蓋師德師風(fēng)、學(xué)生安全、教育教學(xué)、家校合作等方面，通過滿意度調(diào)查、征求意見等方式，市區(qū)×所初中家長共×人參加了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷，參與率×%。調(diào)查結(jié)果顯示，廣大家長對教育工作的整體滿意度為×%，總體上看家長對×教育的評價還是比較高的。但認真分析調(diào)查結(jié)果，也不難發(fā)現(xiàn)一些問題，家長滿意度排名靠后的三個問題：“學(xué)生文化課家庭作業(yè)時間是否過量”的滿意率僅為×%，“學(xué)校是否每個學(xué)科只推薦×本教輔資料”的滿意率僅為×%，“學(xué)校是否存在按照學(xué)習(xí)成績排座位的現(xiàn)象”的滿意率為×%，這些問題都值得校長們，包括辦學(xué)教育工作者去深刻反思。

（三）師德師風(fēng)建設(shè)得到新提升

一是加強制度建設(shè)。師德師風(fēng)建設(shè)需要制度的規(guī)范框定和教師立德修身的有機統(tǒng)一。市教育局制定了《全面加強師德師風(fēng)建設(shè)的意見》和《×市中小學(xué)（幼兒園）教師職業(yè)行為負面清單》等系列文件，加強了對全市學(xué)校師德工作的指導(dǎo)，為基層學(xué)校抓好師德工作提供了政策依據(jù)和抓手。

二是加強師德師風(fēng)教育。在各級各類培訓(xùn)中聚焦師德，引領(lǐng)廣大教師師德水平和業(yè)務(wù)能力同步提升。將“牢記育人使命，志做四有教師”師德主題教育中的師德征文、師德案例與最美教師宣傳推介活動結(jié)合起來，在市教育局微信公眾號上開啟《師德談》專欄，廣大教師踴躍投稿，連載優(yōu)秀稿件十五期。評選出×名“×最美教師”在媒體上廣泛宣傳，在全市學(xué)校營造了“抓師德、正師德、強師德”的良好氛圍。通過依案說法、問題通報、觀看案例視頻等形式,進行警示教育,深入剖析,吸取教訓(xùn),做到警鐘長鳴。

三是組織專項治理活動。制定了《×市中小學(xué)教師師德專項治理實施方案》，按照工作部署、排查整治、建章立制三個階段，采取實地調(diào)研、問卷調(diào)查、明察暗訪、自查自糾、調(diào)查處理等方式，在全市范圍開展了為期×個月的師德專項治理活動。對×起在職教師違規(guī)有償補課、×名教師違規(guī)增訂教輔資料、×例在評比表彰中徇私舞弊行為進行嚴肅處理，通過微信公眾號曝光，起到了震懾作用。針對《負面清單》和專項治理情況，要求全市教師展開大討論，深刻反思，引以為戒。對違背師風(fēng)師德的行為實行“一案雙查”。制度的規(guī)范和落實，有力促進我市教師隊伍建設(shè)持續(xù)向好發(fā)展。

在過去的一年里，我們的學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育、特殊教育等協(xié)調(diào)健康發(fā)展，德育、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、勞動教育實現(xiàn)“五育并舉”，教師隊伍建設(shè)、發(fā)展規(guī)劃、財務(wù)審計、裝備管理、教研信息、招生考試等工作成效明顯，意識形態(tài)、安全信訪、教育宣傳、“放管服”改革等保障有力。這些成績的取得，與全市廣大教育工作者們的辛勤努力是分不開，在此，我代表市教育局黨組向在座的同志們、并通過你們向全市廣大教育工作者致以崇高的敬意和誠摯的感謝！

二、安排部署2021年重點工作

2021年是建黨×周年，是“十四五”開局之年，做好今年的工作意義重大，總體思路是堅持和加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，鞏固拓展新冠肺炎疫情防控和教育改革發(fā)展成果，積極構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，為“十四五”全市教育發(fā)展開好局、起好步，以優(yōu)異成績慶祝建黨×周年，為實現(xiàn)我市“一個重返、六個重大”目標(biāo)任務(wù)，建設(shè)新時代區(qū)域性中心強市奠定堅實的人才和智力基礎(chǔ)。

關(guān)于2021年的具體工作，《工作要點》中已進行了具體明確。在這里，我重點強調(diào)以下幾個方面的工作。

（一）抓好黨建與教育工作融合，提升黨建工作質(zhì)量。加強學(xué)校黨建工作，是貫徹黨的教育方針、堅持社會主義辦學(xué)方向的根本要求，是全面貫徹中央精神的重要舉措，是解決問題、提升學(xué)校全面發(fā)展的需要，必須堅持黨建工作與教育教學(xué)中心工作融合起來抓。具體講就是要探索“五個融合”：一是探索理想信念教育、黨性教育與師德師風(fēng)教育的融合；

二要探索辦好學(xué)校與對黨忠誠、對人民負責(zé)的教育使命的融合；

三要探索落實黨建制度與教學(xué)常規(guī)工作的融合；

四要探索意識形態(tài)工作與學(xué)校學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)的融合；

五要探索思政課建設(shè)與優(yōu)質(zhì)課評比、教師培訓(xùn)的融合。我們的黨建工作必須和教學(xué)中心工作融合起來，才能落實，才能指導(dǎo)學(xué)校工作更好的貫徹黨和國家的教育方針。學(xué)校的教育工作只有在黨建工作的指導(dǎo)下，才能夠更好地落實立德樹人的根本任務(wù)。

（二）突出工作重點，高標(biāo)準(zhǔn)完成省市重點工作。《省政府工作報告》和正在征求意見的《市政府工作報告》中，都對今年的教育重點工作進行了明確。其中省民生實事為加快補齊鄉(xiāng)村教育短板，為農(nóng)村學(xué)校招聘特崗教師×萬名，完工或交付使用農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍×套。市民生實事擬定為新建改擴建中小學(xué)×所、幼兒園×個，開工建設(shè)×市洹北中學(xué)整體遷建項目，完成市第三中學(xué)改建工程。政府工作報告中明確教育重點工作為持續(xù)擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，大力引進優(yōu)質(zhì)學(xué)校來安辦學(xué)，鼓勵具備條件的縣（市、區(qū)）開展中小學(xué)生午餐供應(yīng)，全面開展中小學(xué)課后延時服務(wù)。繼續(xù)實施高水平職業(yè)院校建設(shè)行動計劃。促進鄉(xiāng)村教育發(fā)展，建設(shè)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍×套，招聘特崗教師×名。這些工作都是今年政府抓的重點工作，也是對我市教育事業(yè)發(fā)展有著重要意義的工作，需要我們市、縣兩級拿出管用的措施、實在的投入，才能確保順利完成。

（三）抓好規(guī)劃編制，確保“十四五”圓滿開局。市委印發(fā)了《關(guān)于制定十四五規(guī)劃和×年遠景目標(biāo)的建議》，對教育事業(yè)“十四五”期間的重點工作進行了統(tǒng)籌安排。今年是“十四五”開局之年，我們要在市委市政府和省教育廳的指導(dǎo)下，搞好籌劃、抓好落實。一是要編制好“十四五”規(guī)劃。規(guī)劃是管長遠、定方向的工作，做好規(guī)劃需要吃透精神、深入調(diào)研、加強對接、經(jīng)常溝通。發(fā)規(guī)部門要牽好頭，組織專家隊伍認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級規(guī)劃精神，及時與省教育廳溝通，把全省教育事業(yè)“十四五”規(guī)劃落實落細，編制好《×教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》。規(guī)劃要與我市實際情況對接，內(nèi)容要具體。規(guī)劃編制過程中，要經(jīng)常向黨組匯報，經(jīng)常把進展情況跟各科室對接，確保規(guī)劃既有很高的專業(yè)水平，也要精準(zhǔn)結(jié)合×實際，不能上下一般粗。二是要推動《×市中小學(xué)校幼兒園規(guī)劃建設(shè)條例》出臺。《條例》對于解決我市教育資源相對不足、布局不均衡，促進教育事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展有著重要的意義。前期，我們專門成立了起草工作小組，在廣泛調(diào)研、深入研究、征求意見的基礎(chǔ)上，形成了《條例》草案，并報市政府。下一步，要持續(xù)關(guān)注，會同人大法工委啟動地方性法規(guī)立法程序，推動《條例》盡快出臺。三是要主動搞好對接。“十三五”期間，教育部、省教育廳開展了一系列的專項工程，比如全面改薄工程、消除大班額專項規(guī)劃、兩類學(xué)校建設(shè)、學(xué)前教育三年行動計劃等等，這些項目的開展，極大的推動了我市教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。從陳寶生部長在全國教育工作會上的講話了解到，“十四五”期間還要繼續(xù)開展“兩類學(xué)校建設(shè)”“第四期學(xué)前教育行動計劃”“第三期特殊教育提升計劃”等，下步可能還有其它的一些規(guī)劃或建設(shè)項目，機關(guān)要積極與上級溝通，提前掌握了解，做好對接，用好上級的項目，持續(xù)提升我市教育水平。

（四）著眼學(xué)生健康發(fā)展，回應(yīng)社會熱點。陳寶生部長在全國教育工作會上，專門把抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理，這些看似小事，但關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的問題，作為一項重點工作著重進行了強調(diào)。可見，這不是小問題，已經(jīng)成為影響學(xué)生健康發(fā)展的突出矛盾問題，需要下大力去解決。在這點上我們要精準(zhǔn)定位，市縣教育局不能跟教育部、教育廳比宏大，我們要比細節(jié)、比具體，比人民群眾身邊的小事，把身邊的小事做好，上級教育部門主要負責(zé)頂層設(shè)計和大的布局部署規(guī)劃。所以，我們做工作要從小處著手，從人民群眾身邊關(guān)切的痛點著手。一是要關(guān)注學(xué)生心理健康。近年來，我們教育行政部門和一些學(xué)校也在轉(zhuǎn)變思想觀念，從關(guān)注升學(xué)、分數(shù)，轉(zhuǎn)到學(xué)生成長健康上來。去年返校復(fù)學(xué)后，我們開展了“唱起來、動起來、玩起來、說出來”校園系列活動，讓學(xué)生在豐富的活動中體驗成長的快樂。今年寒假，我們又組織開展了寒假中小學(xué)綜合實踐系列活動和“孩動健身，牛壯新運”活動，目的就是引導(dǎo)學(xué)生過一個勞逸結(jié)合、有張有弛的春節(jié)，真正做到回歸家庭、回歸生活。下一步，各級各類學(xué)校從校領(lǐng)導(dǎo)、每名教師開始，帶頭轉(zhuǎn)變思想觀念，關(guān)注學(xué)生的健康成長。二是要解決作業(yè)管理問題。對各學(xué)段作業(yè)作出明確要求，小學(xué)階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成，初中階段作業(yè)不超綱，高中階段作業(yè)不越界。另外，要讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，教師要自己批改作業(yè)，不能甩給家長，要共同引導(dǎo)孩子自主完成、自我管理作業(yè)。大家可能會考慮這個問題能不能落實，落實不好的反作用就是令不行、禁不止，沒有嚴肅性。所以，今年我們在信息中心啟動了一個“強化幼小銜接”的課題，就是要找出試點學(xué)校、試點班級進行全面直播的課堂教學(xué)，讓家長看到上課講什么，就像明廚亮灶一樣接受監(jiān)督，這需要勇氣，但勇氣背后是什么？是我們對學(xué)生成長負責(zé)，對國家的教育事業(yè)負責(zé)。三是要全面啟動課后服務(wù)。去年，我們印發(fā)了《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的實施意見》，各個學(xué)校進行了摸底和籌劃，部分學(xué)校開展了試點，從試點和問卷調(diào)查的情況看，家長們普遍比較認同，也比較期待。今年，各學(xué)校要在充分了解家長及學(xué)生需求，科學(xué)設(shè)計課后服務(wù)內(nèi)容和形式的基礎(chǔ)上，全面啟動課后服務(wù)，切實減輕家長負擔(dān)。四是推進中小學(xué)生午餐供應(yīng)。對午餐供應(yīng)的要求是有條件的開展，也希望學(xué)校校長、包括縣區(qū)教育局加強了解，對家長需求旺盛的學(xué)校，就要積極對接供餐的廚房，就目前了解企業(yè)供應(yīng)力是沒有問題的，希望能夠把這項工作做起來。五是要關(guān)注學(xué)生體質(zhì)管理。健康的體質(zhì)是中小學(xué)生成長成才的基礎(chǔ)。這件事不能簡單地歸結(jié)于體育教育，要作為學(xué)校管理內(nèi)容統(tǒng)籌落實，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，把體育大課間落實好。要特別關(guān)注中小學(xué)生近視問題，因為從國家層面已經(jīng)把近視問題列為一項任務(wù)指標(biāo)了。

（五）持續(xù)推進教育改革，不斷完善教育管理機制。抓好《深化新時代教育評價改革總體方案》的貫徹實施，以此為改革抓手、改革龍頭，統(tǒng)籌推進育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制改革等各項改革工作。一是深化教育評價改革。在去年探索將家長滿意度納入學(xué)校總體評價的基礎(chǔ)上，堅持以立德樹人為主線，從學(xué)生全面發(fā)展、保障學(xué)生權(quán)益、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展、提升教育教學(xué)水平、營造和諧育人環(huán)境等方面，進一步改進學(xué)校評價方式，切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)，提升教育社會滿意度。二是深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革。出臺我市《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的實施意見》，堅持立德樹人根本要求，注重“五育”并舉，推進課程教材建設(shè)、課堂教學(xué)改革、完善招生考試制度、加強質(zhì)量監(jiān)測評價、強化教研支撐作用，實施五大工程，提升義務(wù)教育水平。推薦首批普通高中省級示范性教學(xué)創(chuàng)新基地和示范性學(xué)科。實施幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接行動計劃，推動科學(xué)做好兒童入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)。三是深化教育督導(dǎo)體制機制改革。深入貫徹落實省委辦公廳、省政府辦公廳《關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的實施意見》。統(tǒng)籌做好全市義務(wù)教育基本均衡發(fā)展國家督導(dǎo)檢查反饋問題整改工作。做好迎接國家和省對×市政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價工作。開展對縣級政府履行教育職責(zé)的督導(dǎo)評價。開展全市幼兒園辦園行為專項督導(dǎo)工作。四是深化教育人事制度改革。積極推動教育人才評價改革，建立人才評價動態(tài)調(diào)整機制，制訂教育系統(tǒng)人才評價指導(dǎo)意見和辦法。在各類人才計劃、項目中實行管理期制度、定期考核制度，引入退出機制，打破人才評價“終身制”。不斷完善多元化評價機制，有序推進社會化職稱評審。積極推進“縣管校聘”改革，加大教師統(tǒng)籌管理力度，促進教師合理流動，優(yōu)化資源配置。推進“中小學(xué)校長職級制”改革。五是統(tǒng)籌推進教育系統(tǒng)“放管服”改革。持續(xù)深化簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)改革，優(yōu)化營商環(huán)境工作。進一步提升政務(wù)服務(wù)能力，加強信用體系建設(shè)，落實權(quán)責(zé)清單動態(tài)調(diào)整及事中事后監(jiān)管，推進互聯(lián)網(wǎng)+教育、互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管、“雙隨機、一公開”抽查等工作。推進“一網(wǎng)通辦”“一證通辦”“一件事”集成辦理。加快推進政務(wù)服務(wù)“×事辦”便民服務(wù)工作。

同志們，教育承載著×發(fā)展的前途與未來，寄托著全市人民的希望與期盼，讓我們在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不負重托，不辱使命，砥礪前行，為實現(xiàn)“一個重返、六個重大”目標(biāo)任務(wù)，為建設(shè)區(qū)域性中心強市、建設(shè)新時代區(qū)域性現(xiàn)代教育中心做出新的更大貢獻。

第四篇：市委書記在教育工作大會上的講話

市委書記在教育工作大會上的講話

尊敬的各位老師，同志們：

今天是教師節(jié)，是全體人民教師共同的節(jié)日。在此，我謹代表市委、市人大、市政府、市政協(xié)，向辛勤工作在教育戰(zhàn)線的各位教師和全體教育工作者致以節(jié)日的問候，并表示崇高的敬意！

過去的一年，我市教育工作取得的成績值得充分肯定，實現(xiàn)的重大突破令人振奮。教育實現(xiàn)協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展，全市小學(xué)入學(xué)率達99.9﹪、初中毛入學(xué)率達106.7﹪，九年義務(wù)教育鞏固率為85.6﹪，城區(qū)小學(xué)、初中“大班額”比例分別比上降低1.4﹪、24.8﹪；學(xué)前三年、學(xué)前一年入園率分別達75.7﹪和94.8﹪，實現(xiàn)每個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、社區(qū)）均有一所幼兒園。教育教學(xué)成績再創(chuàng)新高，全市高考一本、二本上線1479人，綜合上線率達50.06﹪。教育基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，一年來累計投入資金近5億元，實施15所寄宿制學(xué)校、12所美麗鄉(xiāng)村校園建設(shè)、13所學(xué)校塑膠運動場建設(shè)、37所學(xué)校改造和6所幼兒園擴建、新建，清鎮(zhèn)一中新校區(qū)建設(shè)已經(jīng)啟動，被列入貴陽市首批國際化辦學(xué)項目。教育改革創(chuàng)新邁出新的步伐，辦學(xué)水平不斷提升，榮獲“全國教育改革創(chuàng)新示范市”稱號，組建了清一中、二中、三種教育集團，培育了6所名校、40所管理先進學(xué)校、5所教育改革創(chuàng)新先進學(xué)校、10所生態(tài)文明建設(shè)先進學(xué)校。職教城取得重大突破，墓前已入駐職業(yè)院校17所，其中8所院校建成招生，7所院校動工建設(shè)，2所即將動工。1月15日，趙克志書記、陳敏爾省長專門到清鎮(zhèn)職教城調(diào)研，克志書記指出：“清鎮(zhèn)職教城建設(shè)是一個創(chuàng)舉”，建成這樣不簡單；敏爾省長指出：“清鎮(zhèn)職教城決策好、選址好、組織建設(shè)工作做得好”，“省和貴陽市要集中力量辦好清鎮(zhèn)職教城”。在8月21日省政府教育專題會議上，敏爾省長提出職教城實行省、貴陽市、清鎮(zhèn)市三級聯(lián)建。在9月6日全省教育“9＋3”計劃推進會上，敏爾省長在講話中專門用一個章節(jié)講清鎮(zhèn)職教城建設(shè)，強調(diào)要把職教城建設(shè)成為“全省職業(yè)教育發(fā)展的核心區(qū)、職業(yè)教育改革的試驗區(qū)、技能培訓(xùn)的引領(lǐng)區(qū)、教城互動的創(chuàng)新區(qū)”。可以說，我市教育事業(yè)的發(fā)展，正擁有前所未有的大好局面、迎來了千載難逢的重大機遇，我們對把教育辦成清鎮(zhèn)人民的驕傲、把清鎮(zhèn)建設(shè)成為教育強市充滿了信心和決心。

要把教育辦成人民的驕傲，首先要有人民放心、滿意、驕傲的教師。過去幾年教師節(jié)慶祝表彰及教育工作大會，我講的都主要是教育發(fā)展的目標(biāo)、思路和措施等，今天，我要講一下教師的師德師風(fēng)問題。師德師風(fēng)，就是教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來的思想、學(xué)習(xí)和工作作風(fēng)，包括對政治的關(guān)心和了解、對職業(yè)的熱愛和投入、對同事的團結(jié)和合作、對學(xué)生的尊重和愛護、對學(xué)術(shù)的嚴謹和進取、對自己的要求和自律等各個方面，是教師的職業(yè)操守。楊該說，我市廣大教師的師德師風(fēng)總體是好的，大多數(shù)教師是愛崗敬業(yè)、為人師表、辛勤耕耘、無私奉獻的，否則我市教育工作不會取得這樣好的成績。市委、市政府對全市教師的工作時充分肯定的，比如今天的表彰，市委、市政府在財政極其困難的情況下，仍然拿出300萬元來進行獎勵。但是，我們也看到，當(dāng)前不管是全國，還是在我市教師隊伍中，在師德師風(fēng)尚都還存在一些語出問題，主要表現(xiàn)在八個方面：一是個別教師性侵、猥褻女學(xué)生，道德敗壞。二是有的教師體罰或變相體罰學(xué)生，對學(xué)生缺乏關(guān)愛和尊重，嚴重違反有關(guān)規(guī)定。三是有的教師對工作不負責(zé)任，事業(yè)心責(zé)任心不強，缺乏進取精神，自甘落后，得過且過，沉迷于麻將、游戲、吃喝玩樂，沒有把心思用在備課、專研教案、教書育人上，把教書育人的天職置之腦后。四是有的教師法紀意識淡薄，不學(xué)法、不懂法、不守法，不能明辨是非，偏聽偏信、道聽途說、信口開河、信謠傳謠。五是有的教師理想信念淡薄，不注重學(xué)習(xí)，不注重知識的更新，“兩耳不聞窗外事”，不能正確給學(xué)生釋疑解惑，不能很好的教育引導(dǎo)學(xué)生。六是有的教師心浮氣躁、自私自利，不安心工作，一門心思調(diào)動、一門心思找錢，把心思用在補課、找“外水”、搞“第二職業(yè)”上，甚至有的“教一手留一手”，有的還亂收錢物。七是有的教師不注重形象，不注重儀表和言談舉止，言行不拘，不分輕重、不管場合、不顧身份，補注意影響，完全忘記了自己是一名光榮的人民教師。有的心態(tài)消極，大肆渲染、夸大社會陰暗面，看不見成績、看不見光明，時刻擺出一副憤世嫉俗的樣子，十分偏激。有的驕傲自滿、自以為是、嫉賢妒能，只看見自己的成績，容不得別人優(yōu)秀。八是有的教師大局意識和奉獻精神不強，自由散漫、不講團結(jié)，工作不服從安排，拈輕怕重，搬弄是非，拉幫結(jié)派。比如說，性侵問題，這是我們最為痛恨的。今年以來，國內(nèi)相繼查處了幾起校長、教師猥褻、性侵犯女學(xué)生甚至女童的案件。今年2月，安徽潛山縣一小學(xué)校長，多年來猥褻多名小學(xué)女生，被依法移送起訴到司法機關(guān)；今年5月，海南省萬寧市一小學(xué)校長，帶6名小學(xué)女生開房，經(jīng)法院審理，被判處有期徒刑十三年六個月。就在前幾天，湖北孝恩施州鶴峰縣一名中學(xué)教師性侵至少8名女學(xué)生，并致一名女學(xué)生懷孕，目前已被刑拘調(diào)查。而更讓人憤怒的是，這樣的案件在我市也發(fā)生了，三中教師王某性侵寄宿在自己家中的未成年女學(xué)生，使人民法院已對王某一審判處八年有期徒刑。這起案件，極大地敗壞了我市教師隊伍的形象，乃至整個清鎮(zhèn)的形象。這樣的教師，禽獸不如、令人發(fā)指，即便只是一兩個，對整個教師隊伍聲譽和形象的影響也是巨大的。一些教師為了眼前利益置國家法律于不顧，干出一些違法的事，比如，今年1月份，修文縣部分中小學(xué)教師因為年終獎的問題罷課罷考，置學(xué)生的學(xué)習(xí)、考試于不顧，震驚了整個貴陽市，造成了惡劣的影響。在一些群體性事件中也有學(xué)生的影子，比如在甕安事件中，有不少學(xué)生參與打砸搶燒；近年來網(wǎng)絡(luò)和手機短信上的謠言，相當(dāng)一部分傳播、散布的人也是來自教師隊伍和學(xué)生，這些都足以反映出這些教師、學(xué)生法制觀念的淡薄和學(xué)校法制教育的缺失。在金錢至上、官本位、享樂主義、奢靡之風(fēng)、“拼爹時代”等一些腐朽的、負面的思想沖擊下，一些教師迷失了方向、喪失了志向，對教師這個神圣的職業(yè)沒有榮譽感、認同感、歸宿感，認為教書沒有前途、沒有油水，是個低人一等的職業(yè)；有的空談個人理想，卻不把自己的人生價值體現(xiàn)到教書育人上，總覺得干教書這行委屈了自己，消極悲觀，虛度光陰，萎靡不振。有的人理想信念動搖，對涉及黨的路線方針政策的重大問題口無遮攔、說三道四，片面地夸大干部隊伍中存在的腐敗和作風(fēng)問題，以及改革發(fā)展中出現(xiàn)的一些社會問題。還有一些教師職業(yè)道德觀念淡薄，不注意為人師表，課堂內(nèi)外信口開河，有的甚至還向?qū)W生傳播一些腐朽、負面的思想和言論。一些教師對學(xué)生缺乏尊重和關(guān)愛，雖然三令五申，但體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象仍然屢禁不止。一些教師在利益、誘惑面前把持不住師德，守不住職業(yè)底線，比如，有的已調(diào)整學(xué)校或者班級、選班干部、特殊照顧等為借口，收受家長和學(xué)生現(xiàn)的現(xiàn)金、禮品，違規(guī)接受學(xué)生宴請，甚至變相或者索要；有的正課不好好上，一門心思補課，為什么課外輔導(dǎo)班、突擊班、強化班，搞有償家教，就是為了多收點錢。一些教師這山望著那山高，認為教書不如公務(wù)員和其他事業(yè)單位的人風(fēng)光，不安心本職工作，成天想著跳出教師隊伍，或者想著怎么搞點第二職業(yè)、撈點外快。一些在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村教書的教師，工作不安心，一門心思想著找關(guān)系、走后門往城里調(diào)、往鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校調(diào)。還有的教師只看重成績好的學(xué)生，對所謂“差等生”就歧視、排斥，紅楓二小一名學(xué)生因為成績不好又比較調(diào)皮，學(xué)校要求家長將其帶回家中教育反思，反思完了學(xué)校又不接收，最后導(dǎo)致該學(xué)生離家出走，在建筑工地蓄水池中溺水死亡；某民辦中學(xué)對一“差生”實施“勸其退學(xué)”，就在該生退學(xué)后不久，就因乘摩托車飆車發(fā)生交通事故致重傷死亡。有的教師十分勢利，對那些所謂父母有錢的學(xué)生就高看一眼，對平常百姓、窮苦人家的學(xué)生就冷眼相對。近年來教育部門對各學(xué)校、班級、教師成績進行排位評比，一些教師因此就唯考試至上、分數(shù)至上、主科至上，有的甚至在交叉監(jiān)考時搞交易，你縱容我的學(xué)生作弊，我不管你的學(xué)生抄襲。一些教師不注重學(xué)習(xí)，不關(guān)心時事，知識陳舊，教育教學(xué)方法呆板，照本宣科，難以滿足時代進步的需要、教育改革發(fā)展的需要、學(xué)生的需要。有的片面理解教育政策法規(guī)，認為不能體罰學(xué)生就懶得管學(xué)生，學(xué)社和家長惹不起，任由學(xué)生為所欲為，管他成龍成蛇，自己只要不出問題、有工資領(lǐng)就行了，耕作不負責(zé)任。一些教師眼光狹隘、心胸狹窄，見工作就躲，見好處就爭，為一點眼前利益就鬧得不可開交；有的看見別人當(dāng)先進、評職稱、提職務(wù)，甚至入黨就眼紅，在后面搞小動作、打小報告、寫匿名信。一些教師在學(xué)生拉幫結(jié)派，搞山頭、搞小團伙。有的不服從組織安排，不遵守學(xué)校規(guī)章制度，上課、上班想來就來、想走就走，我行我素，全然不把校長、領(lǐng)導(dǎo)放在眼里。有的追求所謂“個性”、趕時髦，不注重儀表儀態(tài)和言談舉止，衣冠不整，不修邊幅，邋遢隨意，或者奇裝異服、濃妝艷抹。有的教師玩心太重、生活情趣不健康，成天泡在酒桌、麻將桌上，滿腦子吃喝玩樂。有的對教書不在意、對學(xué)生不關(guān)心，對各種小道消息、流言蜚語、花邊新聞倒很上心，樂此不疲，說起來滔滔不絕、煞有介事。

教師是教育之本，師德是教育之魂。教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最崇高的職業(yè)，是罪受人尊重的職業(yè)。全市每一個教師，都要對得起這樣的稱號，受得起這樣的尊重。“師者，傳到授業(yè)解惑也”，對一個老師來說，“傳道”是第一位的，不僅要交給學(xué)生知識，更要教會學(xué)生怎么樣做人。要始終牢記為人師表，要時刻提醒自己，自己的師德師風(fēng)、一言一行，都會對學(xué)生有效的心靈、成長的道路留下印記，帶來終身的影響。換位思考，如果你的子女交給一個師德不端、師風(fēng)不正的人，你又會怎么想？師德師風(fēng)存在的問題，哪怕只是少數(shù)、個別的問題，也不能讓“一顆耗子屎打壞一鍋湯”。看不到主流和成績，是錯誤的；但看不到問題和危害，肯定是危險的。所以，師德師風(fēng)建設(shè)，必須抓，必須狠抓、經(jīng)常抓、長期抓。為此，市委、市政府決定從今天的教師節(jié)開始，到明年教師節(jié)，用一年的時間，在全市教育系統(tǒng)、教師隊伍開展師德師風(fēng)教育整頓活動。開展這次活動的主要目的是解決突出問題、提升隊伍形象、促進教育工作；總要求是明師道、正師德、揚師風(fēng)；著力點是解決師德師風(fēng)上存在的突出問題。活動分為五個階段：第一階段，學(xué)習(xí)提高。深入開展師德師風(fēng)和法制大教育、大討論，加強正反兩方面的案例教育，開展一系列形式多樣、有針對性的主題活動，真正入腦入心，確保學(xué)習(xí)效果。第二階段，對照檢查。對照我前面說的八個方面的問題，開展對照檢查，通過深刻剖析、自查自糾，多方面征求意見，自己找、上級點、互相幫，以及學(xué)生、家長和群眾提，把個人、學(xué)校在師德師風(fēng)上存在的問題找準(zhǔn)找全找出來，要觸及靈魂，不回避問題，不怕揭短亮丑；第三階段，整改落實。針對查找出來的問題，制定整改措施，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決解決什么問題，問題不解決不放過，確保不走形式，不走過場；第四階段，檢查驗收。學(xué)校、個人要對活動情況進行總結(jié)，接受上級派出的督查指導(dǎo)組的檢查驗收。要打?qū)W生、家長和群眾中開展測評，測評不過關(guān)不放過。第五階段，長效鞏固。針對突出問題和監(jiān)管上的薄弱環(huán)節(jié)，建立健全師德師風(fēng)監(jiān)督、考核、評估、獎懲機制，把師德師風(fēng)建設(shè)納入制度化、長效化管理。要堅持“五個貫穿始終”，即把學(xué)習(xí)教育貫穿始終、把查擺和解決問題貫穿始終、把問責(zé)查處貫穿始終、把制度建設(shè)貫穿始終、把領(lǐng)導(dǎo)帶頭和黨員示范貫穿始終。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、社區(qū)）要加強對本轄區(qū)師德師風(fēng)教育整頓活動的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。要堅持開門搞活動，接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督、評議和舉報。要堅持城鄉(xiāng)學(xué)校和小學(xué)、中學(xué)、幼兒園教師分類指導(dǎo)，不搞一刀切。要堅持正面教育、正面引導(dǎo)、客觀公正，防止無事生非、人人自危。要抓好典型示范，在全市教育系統(tǒng)開展“三名一標(biāo)兵”評選活動，即名校長、名班主任、名教師和師德標(biāo)兵，努力營造尊重先進、學(xué)習(xí)先進、追趕先進、爭當(dāng)先進的濃厚氛圍。活動的開展要與“三找”大討論活動、群眾路線教育實踐活動相結(jié)合，要注意與日常教育教學(xué)工作相統(tǒng)籌，確保正常教育教學(xué)工作不受影響，通過活動的開展促進工作，通過教育教學(xué)的實際成績檢驗活動的成效。

各位老師，同志們，“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”。希望通過師德師風(fēng)建設(shè)，使全市教師真正成為辛勤耕耘的園丁、燃燒自己照亮孩子成長道路的火炬，成就每一個教師、每一個孩子、每一個家庭的夢想，實現(xiàn)每一個清鎮(zhèn)人共同的夢想。

最后，祝全市廣大教師和教育工作者節(jié)日愉快，身體健康。工作順利，闔家幸福！

謝謝大家！

第五篇：在全市教育工作大會上的講話

在全市教育工作大會上的講話精選范文

同志們：

今天，會議的主要任務(wù)是，深入貫徹落實黨的十九大和自治區(qū)十二次黨代會精神，全面總結(jié)2017年工作，客觀分析我市當(dāng)前教育改革發(fā)展形勢，重點安排部署2018年全市教育工作，動員系統(tǒng)上下，切實把群眾家門口學(xué)校辦好、辦出質(zhì)量，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引教育現(xiàn)代化建設(shè)之路。會前，市局專題向市政府進行了匯報，錢__副市長作出重要指示，相關(guān)精神在部署工作中將一一進行貫徹。

剛才勝林同志宣讀了2017年目標(biāo)責(zé)任制考核表彰決定，小林同志就教育督導(dǎo)工作進行安排。下面，結(jié)合全國教育工作會議和區(qū)、市兩會精神，經(jīng)工委和局班子研究同意，我講五個方面的意見。

一、振奮精神，全面梳理__教育的新成績

2017年是極不平凡的一年。黨的十九大莊嚴宣布中國特色社會主義進入新時代，開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程。市委確定了“綠色高端和諧宜居”城市發(fā)展理念，開啟了“兩個率先”新征程。縣（市）區(qū)和各級各類學(xué)校按照年初確定的“九大提升”工程，加快推進教育提質(zhì)計劃和優(yōu)質(zhì)發(fā)展，在“辦公平有質(zhì)量的教育”體系中找到了各自的坐標(biāo)，助力__教育跨步邁向“優(yōu)質(zhì)均衡”的新格局。

--堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍工作能力明顯提升。結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“學(xué)查改”活動，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，舉辦報告會5次，組織書記講黨課40余人次，編發(fā)微信黨課113期，對291名入黨積極分子和110名基層黨組織書記進行全覆蓋培訓(xùn)，發(fā)展黨員114人，創(chuàng)建優(yōu)秀黨建示范點示范崗32個，評定出星級黨組織120個，指導(dǎo)10個基層黨組織按期換屆，實現(xiàn)教育系統(tǒng)黨組織全覆蓋。選拔聘任7名副校級領(lǐng)導(dǎo)和38名中層干部，評選表彰了60名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和20名優(yōu)秀黨務(wù)工作者，進行任前廉政談話13人次，給4人給予組織處理，有效發(fā)揮黨的核心領(lǐng)導(dǎo)作用。

--抓住主攻重點，辦學(xué)品質(zhì)明顯提升。緊緊圍繞“創(chuàng)強爭先建高地”的首府戰(zhàn)略，在志剛書記的全力推動下，尚成常委與北師大簽署合作辦學(xué)協(xié)議，標(biāo)志著__師范大學(xué)__學(xué)校正式落戶__；__市長和__副市長鑒證簽署了《__市教委__市人民政府教育合作框架協(xié)議書》，建立7個“1+X”合作共同體，初步達成4大類20多個合作項目。積極踐行“綠色高端和諧宜居”城市發(fā)展理念，參加2017年西寧市絲綢之路經(jīng)濟帶沿線城市教育協(xié)作會，深化與澳大利亞昆士蘭州教育部國際司《教育合作備忘錄》，組織64名師生赴澳大利亞昆士蘭州相關(guān)學(xué)校訪學(xué)，組織20名學(xué)生赴韓國慶山進行青少年友好交流，4名“校長赴美國參加2017自治區(qū)“塞上名師”學(xué)科帶頭人課程開發(fā)與專業(yè)教學(xué)能力提升培訓(xùn)班，有力提升教育國際化水平。

--培育優(yōu)秀團隊，教師專業(yè)素養(yǎng)明顯提升。共培訓(xùn)教師13000人次，遴選28名“三名工作室”主持人，新建19個特級教師工作室，51個“鳳城名師”工作室；認定177人為新一輪市級骨干教師，認定1066個高中階段教師資格證；推薦16人為自治區(qū)塞上英才、學(xué)科帶頭人和青年后備人選。招聘免費師范畢業(yè)生50人、碩士研究生44人，特崗教師241人，創(chuàng)新政府購買服務(wù)的方式為寧夏幼專補充40名教師，構(gòu)建了“高學(xué)歷人才補充-教學(xué)新秀-教學(xué)能手-骨干教師-學(xué)科帶頭人-名師名家”六個層級的教師成長梯隊。

--推進素質(zhì)教育，立德樹人效果明顯提升。大力開展“學(xué)習(xí)總書記講話做合格共青團員”“喜迎十九大我是光榮的少先隊員”等日行一善系列活動。舉辦“全國青少年陽光體育大會”和市級各種球類競賽和田徑比賽，建成74所校園足球特色學(xué)校，近200名師生在全國全區(qū)競賽中獲獎。協(xié)助市科協(xié)舉辦第32屆寧夏青少年科技創(chuàng)新大賽、第17屆中國青少年機器人競賽和第4屆__市中小學(xué)校科普劇競賽展演活動，推選8名師生為第五屆“最美__人”。評選出10所書香校園、10所學(xué)校文化示范校，開展20場次“戲劇進校園”和20場次“高雅藝術(shù)進校園”活動，在全系統(tǒng)樹立了踐行社會主義核心價值觀的榜樣。

--深化課堂變革，課堂教學(xué)效率明顯提升。深入開展“推進課堂變革、提升教學(xué)效率”活動，評審課堂教學(xué)類一等獎338項，創(chuàng)新教育成果優(yōu)秀獎255項，教育科研成果獎229項，首屆名師工作室發(fā)展成果獎641項，“一師一優(yōu)課”獲部級優(yōu)課312節(jié)，占全區(qū)優(yōu)課的51.48%，打磨出了一節(jié)節(jié)“有人、有料、有趣、有變”的好課，形成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測報告9份，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。

--合理配置資源，教育公平程度明顯提升。建成并投入使用16所中小學(xué)和城鄉(xiāng)幼兒園，增加學(xué)位14500多個，“全面改薄”任務(wù)高效完成。實施100所中小學(xué)信息化改造項目，其中24所學(xué)校被認定為自治區(qū)信息化標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校。實施教育精準(zhǔn)扶貧工程，隨遷子女100%進入公辦學(xué)校就讀，完成7260名“兩后生”職業(yè)教育招生及就學(xué)計劃，面向社會完成10600人次的職業(yè)技能培訓(xùn)任務(wù)；免除和資助困難學(xué)生約14000余人次，發(fā)放資助金1893.031萬元，保障學(xué)生資助“應(yīng)助盡助、應(yīng)貸盡貸”。

--突出依法治教，教育治理能力明顯提升。堅持“依法公開、注重實效”的原則，將規(guī)章制度制定、職稱評定、評優(yōu)選先、財務(wù)收支、招生收費等內(nèi)容在第一時間公開。對24所高中階段學(xué)校資助工作和落實中央八項規(guī)定進行檢查，高質(zhì)量辦理34件人大政協(xié)建議提案。創(chuàng)建自治區(qū)、__市“毒品預(yù)防教育示范校”9所，復(fù)檢掛牌33所市級“安全示范校”，辦理375項各類投訴件。對570所民辦學(xué)校（機構(gòu)）進行年檢，停止辦學(xué)5所，注銷6所；對990余所民辦非學(xué)歷教育機構(gòu)進行了集中排查，下發(fā)限期整改通知書277份，停辦通知書163份，強制關(guān)停11所違法辦學(xué)機構(gòu)，樹立了教育的公信力。

--堅持“穩(wěn)中求進”，掌控全局能力明顯提升。深化陽光招生改革，優(yōu)化普通高中網(wǎng)上錄取流程，比2016年錄取時間縮短了20天，安全高效完成43336名初高三畢業(yè)生招生考試工作。推進中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革，組織全市276所學(xué)校的62439名學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)業(yè)水平測試，對全市68所學(xué)校的10200名學(xué)生體育和藝術(shù)進行了抽測，形成__市（含直屬學(xué)校）及6縣（市）區(qū)的基礎(chǔ)教育質(zhì)量綜合評價報告31份，建立健全了教育質(zhì)量監(jiān)測體系。

--優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展水平明顯提升。推進學(xué)前教育擴面提質(zhì)行動，新增10個民辦幼兒園發(fā)展聯(lián)盟，分類定級241所幼兒園，對其中151所普惠性民辦幼兒園撥付1484.625萬元政府購買服務(wù)資金。認真落實基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升計劃，遴選22所區(qū)級創(chuàng)新素養(yǎng)教育實驗試點學(xué)校，新增3所集團分校。繼續(xù)將普通高中60%招生指標(biāo)分配到轄區(qū)每所初中學(xué)校，對7個職業(yè)教育特色骨干專業(yè)進行集中展示，寧夏幼專全部搬遷至新校區(qū)并順利通過專科復(fù)檢。特殊教育、民族教育、繼續(xù)教育等穩(wěn)步發(fā)展。

回首2017年，我們付出了許多，也收獲了許多；有成績，也有不足，有亮點，也有遺憾。尤其是__外國語小學(xué)違法招生引發(fā)上訪事件、閱海一號院業(yè)主集體上訪事件和岳麓中學(xué)違規(guī)招生、西夏區(qū)潤承畫室學(xué)生集體中毒事件等給__教育形象帶來了不小的負面影響，一些老生常談的問題依然沒有從根本上解決，對新形勢新常態(tài)下即將面臨的問題還沒有做好充分的準(zhǔn)備，教育民生的服務(wù)和保障還有不到位的地方，人民群眾在生活中對子女教育問題還有不少困難和煩惱，與人民群眾期盼的“更好的教育”還有較大差距，需要我們不忘初心砥礪奮進。

二、提高站位，深刻領(lǐng)會__教育的新要求

黨的十九大對教育工作做出了全面部署，主要有六個方面：一是特殊地位。十九大報告指出，建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，這是我們黨首次正式提出建設(shè)教育強國并寫入黨代會報告之中。這一論述，將教育與我國歷史進程、現(xiàn)實國情、新時代的任務(wù)緊密而直接地聯(lián)系在一起，更加凸顯教育的基礎(chǔ)性先導(dǎo)性全局性作用。二是基本戰(zhàn)略。十九大報告強調(diào)，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，這充分表明了黨中央始終堅持優(yōu)先發(fā)展教育的堅定決心，向全黨全社會釋放了強烈而又明確的信號。三是總體要求。就是要深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦人民滿意的教育，其中深化教育改革是方法手段，加快教育現(xiàn)代化是推進路徑，辦人民滿意的教育是檢驗標(biāo)準(zhǔn)，三者內(nèi)在統(tǒng)一、密不可分，充分體現(xiàn)了以人民為中心的發(fā)展思想，貫穿了全面深化改革這個時代主題。四是根本任務(wù)。就是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這一論述，強調(diào)了我國教育的社會主義性質(zhì)，進一步回答了新形勢下教育培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個重大問題。五是發(fā)展取向。就是要推進教育公平，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，在幼有所育、學(xué)有所教上不斷取得新進展，這是以人民為中心、辦人民滿意教育的具體化。六是重大部署。十九大報告對當(dāng)前和今后一個時期教育發(fā)展作出系統(tǒng)部署，明確了推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，普及高中階段教育，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，健全學(xué)生資助制度，支持和規(guī)范社會力量興辦教育，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍等十多項重點任務(wù)。

教育部把實施“奮進之筆”行動，作為貫徹落實十九大精神和2018年工作的主要抓手，制定了總體方案，部署了11項“攻堅行動”，對地方和直屬高校分別提出194項和90項重點工作指南。區(qū)市“兩會”和經(jīng)濟工作會議對教育工作作出“要擴大優(yōu)質(zhì)教育有效供給，開展教育質(zhì)量提升計劃”的總體部署。新時代意味著新方位、新坐標(biāo)，我們要以歷史眼光、戰(zhàn)略思維和全球視野，深刻認識新時代教育的基本特征。從歷史坐標(biāo)來看，教育新時代意味著從“有學(xué)上”向“上好學(xué)”邁進。過去很長一個時期，我們持續(xù)擴大教育規(guī)模，增加教育供給，初步解決了人民群眾“有學(xué)上”的問題，步入了“上好學(xué)”新的歷史階段。從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，群眾對教育的需求轉(zhuǎn)型升級了，教育的供求關(guān)系也發(fā)生了重大變化。我們要主動適應(yīng)形勢變化，推進教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)布局，增加優(yōu)質(zhì)化、多樣化、特色化的教育供給，努力為群眾提供公平而有質(zhì)量的教育。從發(fā)展維度來看，教育新時代意味著從“大起來”向“強起來”邁進。目前我市教育總規(guī)模位居全區(qū)第一位，各級各類教育入學(xué)率均超過全國平均水平，但綜合實力和核心競爭力還不夠強，對經(jīng)濟社會發(fā)展的支撐作用還有待進一步發(fā)揮。從全球視野來看，教育新時代意味著從“跟跑者”向“領(lǐng)跑者”邁進。中國教育開始走近世界舞臺的中央，過去主要是“留學(xué)輸出國”，現(xiàn)在已成為亞洲最大的留學(xué)目的國；以前主要是引進國際教育資源，現(xiàn)在海外辦學(xué)和輸出優(yōu)質(zhì)教育資源已邁出實質(zhì)性步伐。但對于__而言，教育國際化水平相對落后，只在一中、二中、九中、唐中開設(shè)國際班，還沒有一所國際學(xué)校，國際教育的吸引力和競爭力還不強，這就需要我們進一步完善教育功能，主動融入全球教育發(fā)展，用好用活國際國內(nèi)兩種資源，提升__教育的國際影響力和競爭力。

三、清醒頭腦，客觀研判__教育的新問題

黨的十九大指出，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。找準(zhǔn)問題、正視差距，是為了保持清醒、加壓奮進；分析形勢、認清機遇，是為了堅定信心、開創(chuàng)未來。就我市而言，教育發(fā)展還存在三個不平衡不充分的問題。

一是基礎(chǔ)教育各學(xué)段政策效力不一致帶來的教育結(jié)構(gòu)發(fā)展不平衡不充分。學(xué)前教育和職業(yè)教育仍然是我市基礎(chǔ)教育體系中的短板和弱項。就拿學(xué)前教育來說，“入園難入園貴”問題依然存在。通過已實施的兩期學(xué)前教育三年行動計劃，全市幼兒園發(fā)展到293所（不含未審批的），比2010年（132所）增加了161所，同比增長了122%；學(xué)前教育三年毛入園率達到了110.2%，比2010年（78%）增加32.2個百分點，同比增長了41%。但公辦園只有49所，僅占幼兒園總數(shù)的17%。所以出現(xiàn)的“入園難”其實是“入公辦園難”。為解決入園貴的問題，2015年市政府出臺《__市加快學(xué)前教育發(fā)展的實施意見》，決定通過購買服務(wù)的方式對認定普惠性民辦幼兒園予以獎勵。2016年通過評估認定了151所民辦普惠性幼兒園，市本級獎勵1484.625萬元，共惠及幼兒30170人。全市“普惠性”幼兒園達到民辦園（不含未審批的幼兒園）的54.5%，離國家要求的普惠性幼兒園覆蓋率（公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園在園幼兒數(shù)占在園幼兒總數(shù)的比例）達到80%左右要求差距還甚遠。所以出現(xiàn)的“入園貴”其實是“入民辦幼兒園貴”。

二是隨著城鎮(zhèn)化進程的加快和人民生活水平的提高，加之人們追求優(yōu)質(zhì)教育的強烈需求，出現(xiàn)“城鎮(zhèn)擠、鄉(xiāng)村弱”問題并存，“擇校熱、大班額”問題在城市熱點學(xué)校長期存在，帶來的縣（市）區(qū)內(nèi)校級發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)間教育發(fā)展不平衡。我市2010年全面啟動縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展創(chuàng)建工作，三區(qū)兩縣一市于2015年底率先在全區(qū)全部通過自治區(qū)和國家縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展驗收，比全區(qū)提前3年、比全國提前5年實現(xiàn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展全覆蓋。但是，2016和2017年，我們對三區(qū)兩縣一市進行義務(wù)教育均衡發(fā)展動態(tài)監(jiān)控。其中縣域義務(wù)教育校級間均衡情況差異系數(shù)均比2015年有所擴大，國家標(biāo)準(zhǔn)差異系數(shù)為小學(xué)不超過0.65，初中不超過0.55。目前，興慶區(qū)差異系數(shù)小學(xué)為0.306，初中為0.246；金鳳區(qū)差異系數(shù)小學(xué)為0.3267，初中為0.2988；西夏區(qū)差異系數(shù)小學(xué)為0.3909，初中為0.3143；永寧縣差異系數(shù)小學(xué)為0.4581，初中為0.237；賀蘭縣差異系數(shù)小學(xué)為0.5653，初中為0.2883；靈武市差異系數(shù)小學(xué)為0.5441，初中為0.3299。從中可以看出，賀蘭、永寧和靈武市的小學(xué)差異系數(shù)偏大，接近國家標(biāo)準(zhǔn)，究其原因為城市“大班額”“城鎮(zhèn)擠”問題有所反彈。

三是受“應(yīng)試教育”的根深蒂固的影響，智育一支獨大，學(xué)生的社會責(zé)任、創(chuàng)新思維、身體健康、審美觀、勞動意識和動手能力培養(yǎng)訓(xùn)練環(huán)節(jié)不同程度地被知識學(xué)習(xí)的時間擠占；家長盲目的攀比和追崇，使得校內(nèi)減負校外增負的現(xiàn)象趨于火熱，帶來的德智體美勞全面發(fā)展不充分，家長對教育過渡依賴的心態(tài)不平衡。學(xué)前教育存在一些違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的現(xiàn)象，“小學(xué)化”隱性傾向不容忽視。義務(wù)教育一些家長盲從商業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)舉辦的“興趣班”“特長班”，科學(xué)引導(dǎo)不夠。農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育條件差，開課率低。中職教育特色與精品專業(yè)發(fā)展緩慢，專業(yè)設(shè)置與市場需求之間銜接不緊，普職協(xié)調(diào)有難度。普通高中水平參差不齊，特色化、多樣化還不突出，高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)任重道遠。考試評價體系和評價機制還不健全，有的地方給學(xué)校下達升學(xué)指標(biāo)，對學(xué)校進行升學(xué)率排名，甚至將升學(xué)率作為考核教育工作者的唯一依據(jù)；有的家長只關(guān)注考試成績，忽視孩子的道德品質(zhì)、習(xí)慣養(yǎng)成和實踐鍛煉；民辦學(xué)校違規(guī)掐尖招生、違規(guī)辦學(xué)，變相舉辦重點班，擠占音體美課時，忽視學(xué)生品德和身心素養(yǎng)培養(yǎng)；一些社會培訓(xùn)機構(gòu)更是推波助瀾，以提高考試成績和升學(xué)率為噱頭牟利。這些做法，嚴重違背了教育的根本目的，損害了學(xué)生的身心健康，也影響了__教育的形象。

以上這些問題，是教育領(lǐng)域的熱點、難點和重點問題，是教育發(fā)展不平衡不充分的集中體現(xiàn)。其原因是多方面的，既有經(jīng)濟社會發(fā)展的客觀現(xiàn)實，城鎮(zhèn)化進程加速的客觀條件，人口空間布局深刻變化的社會背景，也有我們主觀努力不夠的因素。但不管什么原因，無論什么困難，這些問題都躲不開、繞不過，必須把這些問題作為新時代教育工作的主攻方向。

四、砥礪奮進，全面開啟__教育的新征程

2018年全市教育工作的總體要求是：堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和自治區(qū)第十二次黨代會精神，以“首都帶首府”京銀教育合作為引領(lǐng)，深化教育改革，落實立德樹人，建強教師隊伍，統(tǒng)籌推進普惠性學(xué)前教育、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、普及高中階段教育和教育現(xiàn)代化，以“綠色高端和諧宜居”城市發(fā)展理念和“首府責(zé)任、首府標(biāo)準(zhǔn)、首府擔(dān)當(dāng)”的要求，寫好__教育“奮進之筆”，開啟“新征程”、服務(wù)“兩率先”，切實把群眾家門口學(xué)校辦好、辦出質(zhì)量，以優(yōu)異成績迎接自治區(qū)成立60周年。

（一）突出政治站位，強化黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。十九大報告指出，“黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的”。教育擔(dān)負著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)，加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，是中國特色社會主義教育最本質(zhì)的特征，也是加快教育現(xiàn)代化，辦人民滿意教育的根本保證。前天，在全區(qū)教育系統(tǒng)書記黨建述職會上，自治區(qū)黨委常委、宣傳部長趙永清就__市教育系統(tǒng)黨建明確指示，要構(gòu)建__市教育系統(tǒng)“大黨建”格局，充分把自治區(qū)黨校、各大高校資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)換為工作優(yōu)勢，把“書記抓抓書記”的黨建舉措深化為“重點抓抓重點”“基層抓抓基層”“經(jīng)常抓抓經(jīng)常”“反復(fù)抓抓反復(fù)”的工作措施落實落細落小。為此，我們要強化“重點抓抓重點”，持續(xù)推進學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神。組織開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，“愛國·奮斗”精神教育，落實以“牢記時代使命，書寫人生華章”為主題的黨、團日活動，深化“下基層、搞調(diào)研、辦實事”活動，推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。要強化“書記抓抓書記”，高標(biāo)準(zhǔn)加強領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍建設(shè)。建立工委領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系縣（市）區(qū)教育工委和機關(guān)黨員干部聯(lián)系直屬學(xué)校（單位）制度。重點抓好“首都帶首府”校長培養(yǎng)人選高級研修培訓(xùn)，按照“選用一批、培養(yǎng)一批、儲備一批”思路完善干部梯隊建設(shè)，加快推進年輕干部成長成才。要強化“基層抓抓基層”，實施黨建工作“對標(biāo)爭先”計劃。實施基層黨組織“組織力提升工程”，出臺《關(guān)于深化“四比三優(yōu)兩滿意”活動進一步加強全市中小學(xué)黨建工作實施辦法》，規(guī)范黨支部“三會一課”、黨費收繳、組織生活會、民主評議黨員等黨內(nèi)基本制度，把黨支部建立在年級組，黨小組建立在備課組和教研組，培育和創(chuàng)建“一校一品”黨建特色品牌。要強化“反復(fù)抓抓反復(fù)”，持之以恒地推進黨風(fēng)廉政和正風(fēng)肅紀。嚴格執(zhí)行《__市關(guān)于不履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任追究辦法》，開展貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定精神“深化年”活動，對標(biāo)形式主義、官僚主義“10種新表現(xiàn)”開展“強信念、明紀律、守底線”紀律教育活動。抓好教育行風(fēng)建設(shè)，深入開展“清風(fēng)校園”主題活動，探索在基層學(xué)校建立“專兼職紀檢監(jiān)察員”工作制度，健全財務(wù)內(nèi)部稽核及內(nèi)控制度，加強招生、招聘、招投標(biāo)等重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督，糾正教師有償家教、收受禮金禮品等問題，營造青少年學(xué)生崇尚廉潔、教師廉潔從教、機關(guān)工作人員廉潔從政的教育生態(tài)。要強化“經(jīng)常抓抓經(jīng)常”，加強意識形態(tài)和宣傳引導(dǎo)工作。嚴格落實各級黨組織意識形態(tài)工作責(zé)任制，每個季度開展一次意識形態(tài)工作專題研究，加強分析研判，牢牢把握學(xué)校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動權(quán)。完善教育系統(tǒng)對外宣傳工作機制，建立“__教育新媒體聯(lián)盟”聯(lián)動機制，開展2期100名系統(tǒng)新聞發(fā)言人、信息撰稿人及政務(wù)媒體運營人員培訓(xùn)，做好教育輿情監(jiān)測、研判、處置和回應(yīng)工作。

（二）突出“首都帶首府”京銀教育合作，引領(lǐng)__教育均衡優(yōu)質(zhì)高位發(fā)展。去年11月12日，市政府與__師范大學(xué)正式簽署了《__師范大學(xué)__市人民政府合作辦學(xué)協(xié)議書》，12月2日，市政府與__市教委簽署了《__市教委__市人民政府教育合作框架協(xié)議書》，標(biāo)志著“首都帶首府”教育合作共同體正式誕生，也是十九大之后京銀兩地共同開啟的新時代新型教育合作模式邁向了新征程。要統(tǒng)一思想認識。深刻理解和認識“首都__帶首府__”教育合作在《“一帶一路”愿景與行動》《推進共建“一帶一路”教育行動》中的意義，按照志剛書記、__市長、__副市長“打造一個制高點，覆蓋提升一大片”的指示要求，把京銀教育合作作為全市教育系統(tǒng)服務(wù)“兩個率先”、實施“三大戰(zhàn)略”的新引擎。要明確工作職責(zé)。市政府成立主管副市長為組長，主管副秘書長和市教育局局長、市衛(wèi)計委主任為副組長，市委組織部、宣傳部，市政府教育督導(dǎo)室，市財政局、人社局、人才局，三區(qū)兩縣一市主管副縣（市）區(qū)長為成員的“首都帶首府”京銀教育合作領(lǐng)導(dǎo)小組。統(tǒng)籌考慮市屬學(xué)校與縣（市）區(qū)交流、骨干教師與普通教師培養(yǎng)等方面，發(fā)揮以一帶十的責(zé)任推動優(yōu)質(zhì)資源輻射推廣，確保項目效果實現(xiàn)最大化。三區(qū)兩縣一市也要成立相應(yīng)組織機構(gòu)，積極開展合作工作。要建立完善合作機制。出臺《“首都__帶首府__”教育合作領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)席會議制度》，印發(fā)《“首都__帶首府__”教育合作專項資金管理辦法（試行）》，統(tǒng)籌使用好1500萬元教育合作專項資金。合力推進6個“1+X”教育共同體深度合作，編制《“首都__帶首府__”教育合作項目庫》，加快推進基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、智慧教育、高等教育和師資隊伍建設(shè)等方面共建共享，為積極消除我市教育事業(yè)發(fā)展中不平衡不充分的問題提供“__智慧”和“__方案”。要優(yōu)化集團化辦學(xué)模式。借助京銀教育合作，支持縣（市）區(qū)創(chuàng)新區(qū)域內(nèi)集團化辦學(xué)路徑，鞏固和深化區(qū)域間教育新共同體建設(shè)，提升區(qū)域內(nèi)教育發(fā)展整體水平。加大跨層級跨區(qū)域教育合作辦學(xué)力度，支持市屬高中集團按照辦學(xué)定位、辦學(xué)優(yōu)勢和特色，跨層級吸納城市新區(qū)和縣（市）高中學(xué)校合作辦學(xué)；鼓勵支持三區(qū)屬優(yōu)質(zhì)中小學(xué)、幼兒園跨區(qū)域舉辦、承辦和領(lǐng)辦新校組建教育合作共同體，推進“全域__”教育深度融合。

（三）突出師資素養(yǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)新時代的高水平教師隊伍。中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，這是新中國成立以來黨中央出臺的第一個專門面向教師隊伍建設(shè)的文件，具有里程碑意義。我們要加強師德師風(fēng)建設(shè)。人民群眾對教育是否滿意，首先是對教師是否滿意，因此教風(fēng)往往直接反映了教育的風(fēng)氣。要引導(dǎo)廣大教師始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，忠誠于人民的教育事業(yè)，爭做“四有”好教師。建立師德失范通報機制和曝光平臺，嚴肅懲治收受學(xué)生禮品禮金、有償家教和違規(guī)補課行為，切實落實中小學(xué)教師不得到社會教育培訓(xùn)機構(gòu)兼職的要求。評選表彰一批優(yōu)秀教師、師德師風(fēng)先進個人，積極宣傳先進典型。實施教師精準(zhǔn)培訓(xùn)計劃。以“首都帶首府”京銀教育合作為統(tǒng)攬，深入推進“梯級名師”培養(yǎng)工程，實施“百名教育高端人才培養(yǎng)計劃”，落實“國培計劃”和2016-2020新一輪全員教師培訓(xùn)任務(wù)，強化“跟崗實踐”“掛職培訓(xùn)”等定制型培訓(xùn)。改善教師隊伍結(jié)構(gòu)。完成碩士研究生、免費師范生、應(yīng)往屆畢業(yè)生、特崗教師招聘計劃。擴大鄉(xiāng)村教育“對口援助”，支持市屬和三區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源與鄉(xiāng)村學(xué)校共建共享，區(qū)域內(nèi)教師、管理干部交流輪崗。關(guān)心關(guān)愛教職工群體。創(chuàng)新教代會工作模式，建好困難職工檔案，舉辦豐富多彩的教職工健身活動，維護發(fā)展教職工合法權(quán)益。

（四）突出教育體制機制改革，激發(fā)教育發(fā)展活力。去年中央出臺《關(guān)于深化教育體制機制改革的意見》，今年中央將召開最高規(guī)格的全國教育大會，將出臺《中國教育現(xiàn)代化2035》，教育改革已進入“全面施工內(nèi)部裝修”階段，需要全面發(fā)力、多點突破、蹄疾步穩(wěn)、縱深推進。我們要集聚合力推進教育體制機制改革。積極推進“放管服”改革，梳理明晰優(yōu)化學(xué)校管理體制。探索以教師“縣管校聘”、“校長職級制”改革為主線的教育管辦評分離改革。要深化陽光招生改革。印發(fā)《關(guān)于做好__市2018年義務(wù)教育階段招生入學(xué)工作的通知》，指導(dǎo)科學(xué)劃分學(xué)區(qū)，免試就近入學(xué)，支持對口直升、九年一貫制等招生方式。優(yōu)化民辦初中“電腦派位+面談”招生辦法。加強普通高中學(xué)籍管理，加大對轉(zhuǎn)入學(xué)生落實實際就讀情況的監(jiān)督檢查力度。要推進依法治教改革。2018年要求市、縣（市）區(qū)教育行政部門編印所屬學(xué)校《章程》匯編，推廣興慶區(qū)學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃實踐經(jīng)驗，探索評選一批市級依法治校示范校，持續(xù)推進“七五”普法、反邪教宣傳，防范校園欺凌等問題，讓學(xué)校成為踐行法治理念的“首善之區(qū)”。要加強教育科學(xué)研究。深入推進“課堂變革”和第三輪評比展示活動，召開“一師一優(yōu)課，一課一名師”現(xiàn)場會，推廣金鳳區(qū)“231”教學(xué)模式，凸顯教科研“重過程、重實證、重應(yīng)用”的可復(fù)制經(jīng)驗，加強對教科研薄弱區(qū)域?qū)W校的工作視導(dǎo)及送教研下鄉(xiāng)等活動，完善區(qū)域教研、聯(lián)片教研、校本教研等優(yōu)勢互補、分層發(fā)展的學(xué)科深度教研機制，推行常規(guī)式、訂單式、跟班式、推介式視導(dǎo)，重點對所有年級開展教學(xué)質(zhì)量抽測，完善教學(xué)管理長效機制。

（五）突出素質(zhì)教育，落實立德樹人根本任務(wù)。強化習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)領(lǐng)德育，構(gòu)建黨委主導(dǎo)、全員育人、全過程育人、全方位育人的德育工作格局，構(gòu)建以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)的大中小幼一體化德育體系，切實提高學(xué)生的政治、道德、學(xué)科、創(chuàng)新和身心素質(zhì)。要落實落細落小學(xué)校德育工作。認真貫徹《中小學(xué)德育工作指南》，深化“日行一善”德育品牌，抓好“最美鳳城少年”“最美__人”“經(jīng)典誦讀”等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、學(xué)科德育和系列主題實踐活動，召開家庭教育現(xiàn)場會，推廣靈武市“家庭教育”普惠行動，評選一批德育品牌。要加強體衛(wèi)藝教育工作。啟動在各學(xué)段要重點培育與打造一批體育、藝術(shù)、科技特色學(xué)校計劃，評選一批優(yōu)秀學(xué)生社團，舉辦20場次高雅藝術(shù)、戲曲進校園和第四屆學(xué)生藝術(shù)展演，積極開展合唱、樂器、繪畫比賽，田徑運動會，校園足球、排球、籃球等球類和競技聯(lián)賽。加強中小學(xué)（幼兒園）健康教育。要深化“學(xué)校文化提升”工程。加強綠色網(wǎng)絡(luò)文化陣地建設(shè)，推廣西夏區(qū)美麗學(xué)校建設(shè)向美好學(xué)校建設(shè)行動，重點推進校園墻面文化、星級廁所、文明寢室建設(shè)以及“留住校園美的瞬間”等系列行動，創(chuàng)建10所文明校園和10所學(xué)校文化建設(shè)示范校，培養(yǎng)青少年學(xué)生中華民族獨特精神氣質(zhì)、現(xiàn)代生活方式和文明習(xí)慣，讓全體師生成為__市文明行為的自覺踐行者和傳播者。

（六）突出教育公平，推動各級各類教育可持續(xù)發(fā)展。認真踐行“綠色高端和諧宜居”的城市發(fā)展理念，立足__“都市圈”發(fā)展大局，聚焦不平衡不充分的突出問題，全面推進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。實施學(xué)前教育擴面提質(zhì)計劃。推進第三期學(xué)前三年行動計劃，落實《__市人民政府辦公廳關(guān)于進一步加快學(xué)前教育發(fā)展的通知》要求，切實做好幼兒園分類定級評估工作，擴大購買普惠性民辦幼兒園服務(wù)，推廣和挖掘永寧縣舉辦公辦幼兒園經(jīng)驗，將縣市區(qū)政府兌現(xiàn)資金作為政府履行教育職能考核項目。實施城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化優(yōu)質(zhì)發(fā)展計劃。印發(fā)《__市統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展實施方案》，啟動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡示范縣創(chuàng)建工作，確保1至2兩個縣（市）區(qū)在全區(qū)率先創(chuàng)建為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡示范縣，高標(biāo)準(zhǔn)落實縣（市）區(qū)義務(wù)教育責(zé)任。實施普及高中階段教育攻堅計劃。出臺《__市普及高中階段教育實施方案》，擴大農(nóng)村戶籍學(xué)生免學(xué)費覆蓋面，以縣為單位高中階段毛入學(xué)率達到93%以上，年底實現(xiàn)普及高中階段教育目標(biāo)。完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，出臺《__市職業(yè)教育校企合作管理辦法》，制定《__市職業(yè)院校新興專業(yè)評估辦法》，評估認定15個新興專業(yè)，推動現(xiàn)代職業(yè)教育產(chǎn)教融合，一次性就業(yè)率保持在95%以上。積極發(fā)展高等教育。啟動寧夏幼兒師范高等專科學(xué)校自治區(qū)一流學(xué)科建設(shè)，積極推進寧夏幼兒師范高等專科學(xué)校與首都師范大學(xué)在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)等方面的合作。推進民辦教育（校外輔導(dǎo)機構(gòu)）規(guī)范健康發(fā)展。落實《國務(wù)院關(guān)于鼓勵社會力量興辦教育促進民辦教育健康發(fā)展的若干意見》及自治區(qū)相關(guān)配套政策，依法對民辦學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)實施營利性和非營利性的分類登記管理。落實教育部辦公廳等四部門《關(guān)于切實減輕中小學(xué)生課外負擔(dān)開展校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理行動的通知》，會同執(zhí)法局和市場監(jiān)管等相關(guān)部門強力開展教育培訓(xùn)市場專項整治工作，堅決遏制各類違法違規(guī)辦學(xué)行為。加強特殊教育和民族教育。貫徹落實《特殊教育二期提升行動計劃》，充分發(fā)揮__市特殊教育中心服務(wù)功能，逐步探索特殊教育向?qū)W前和高中段兩頭延伸。貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展民族教育的決定》，完善學(xué)校民族團結(jié)教育常態(tài)化機制。

（七）突出條件保障，推進教育現(xiàn)代化進程。實施__市教育信息化行動，借力自治區(qū)“教育云”等優(yōu)質(zhì)教育媒介資源，與大數(shù)據(jù)共同設(shè)計完成區(qū)域智慧教育整體架構(gòu)，合力打造城鄉(xiāng)廣泛共享智慧教育的__品牌。深入推進教育精準(zhǔn)扶貧，落實“兩為主、兩納入”政策，完成3500名“兩后生”職業(yè)教育招生及就學(xué)計劃和面向社會完成2000人次的職業(yè)技能培訓(xùn)任務(wù)，保障學(xué)生資助“應(yīng)助盡助、應(yīng)貸盡貸”。維護教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定，修訂完善《校園突發(fā)事件處置預(yù)案》，持續(xù)強化8個專項治理，推廣賀蘭縣校園安全管理經(jīng)驗做法，繼續(xù)深入推進“安全管理規(guī)范化示范學(xué)校”創(chuàng)建，落實學(xué)校安全工作“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)”要求。新建續(xù)建遷建閱海三小、四小，__北塔中學(xué)等28個中小學(xué)幼兒園建設(shè)項目，擴充義務(wù)教育學(xué)位10000個，消除66人以上超大班額。重點加快__師范大學(xué)__學(xué)校建設(shè)進程（該校性質(zhì)為民辦體制創(chuàng)新學(xué)校，規(guī)劃總用地面積為800畝，總建筑面積約10萬平方米，設(shè)計辦學(xué)規(guī)模為126個班，將于今年3月開始動工建設(shè)，于2019年6月30日前完成建設(shè)。學(xué)校建成投入使用后，從幼兒園到高中的15年制學(xué)校，對于引領(lǐng)和指導(dǎo)__乃至寧夏的學(xué)前教育、義務(wù)教育和普通高中教育具有重大意義。同時，借助__師范大學(xué)的品牌優(yōu)勢，進一步擴大寧夏（__）教育對外開放規(guī)模，提升開放質(zhì)量和水平，縮小東西部教育對外開放差距，著力提高科學(xué)研究水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，推進國際人文交流，提高教育服務(wù)“一帶一路”和“開放寧夏”“開發(fā)__”建設(shè)的能力）。

五、馳而不息，讓教育責(zé)任因貢獻奮斗而綻放異彩

習(xí)近平強調(diào)“為人民服務(wù)，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任”。石泰峰書記要求全區(qū)上下大力弘揚“不到長城非好漢”精神，要求首府__要繼續(xù)走在前做表率。姜志剛書記要求全市要“樹立首府意識、首府標(biāo)準(zhǔn)、首府擔(dān)當(dāng)，爭當(dāng)全區(qū)改革發(fā)展排頭兵”。作為教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部，尤其是今天到會的各位，是全市教育工作的中堅力量，是最有擔(dān)當(dāng)和執(zhí)行力的。2018年全市教育工作的“時間表”和“施工圖”已經(jīng)繪成，這就要求我們這些人擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。

一是樹立首府意識練就過硬本領(lǐng)。“首府意味著什么?意味著‘首席’、意味著‘第一’、意味著走在最前頭的‘撐旗手’”。什么是首府意識?就是爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，是表率意識，是擔(dān)當(dāng)意識。從哲學(xué)原理講，意識是人的感覺、思維等各種心理活動的總和。首府意識，就是以首府作為前提的思維方式和思維取向，要求我們的每一個學(xué)生、每一個教師，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部和科研人員的一言一行都首先想到自己身居首府，是首府一份子，就會立刻意識到有一份責(zé)任、一份壓力、一份約束。“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”光有意識還不行，還得有支撐意識的本領(lǐng)。首先要切實抓好學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，把新精神新部署新要求轉(zhuǎn)化為自己的政治覺悟、理論素養(yǎng)、發(fā)展思路和工作方法，有效落實到推動教育事業(yè)發(fā)展的生動實踐中。其次要親自沉入基層，帶頭撲下身子，認真分析研究調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的共性和個性問題，找出破解發(fā)展難題的策略和途徑。第三著力提升專業(yè)能力，要干一行、懂一行、專一行，既要學(xué)通黨情國情、市情教情這門公共課，又要學(xué)精崗位職責(zé)分管領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)課，在業(yè)務(wù)和政策方面成為行家里手。

二是踐行首府標(biāo)準(zhǔn)實干會干快干。習(xí)近平總書記說：“抓落實，是黨的政治路線、思想路線、群眾路線的根本要求，也是衡量領(lǐng)導(dǎo)干部黨性和政績觀的重要標(biāo)志。”這就是我們的標(biāo)準(zhǔn)，各位書記校長、局長都擔(dān)負著建立一地一校教育事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，既要著眼長遠謀規(guī)劃，又要立足當(dāng)前抓發(fā)展，妥善解決好方向與路徑、目標(biāo)與措施、眼前與長遠、整體與局部的關(guān)系，不斷創(chuàng)新工作思路、設(shè)計重大項目、推進重大改革，實現(xiàn)教育事業(yè)的持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。拿出只爭朝夕、爭分奪秒的干勁，說了就算，定了就干，馬上就辦，立說立行，不拖、不等、不推，扎實落實每一項工作任務(wù)。堅決摒棄調(diào)門高、行動少的形式主義、官僚主義，堅決防止上有政策、下有對策的“兩面人”行為，用真心抓落實、用真勁抓落實，把工作部署和政策措施轉(zhuǎn)化為事業(yè)發(fā)展的成就、破解難題的成果、人民滿意的成效。

三是落實首府擔(dān)當(dāng)攻堅克難創(chuàng)強。擔(dān)當(dāng)，決定機會。人們總說，機會是留給有準(zhǔn)備的人的。我看這句話不全對，你最有準(zhǔn)備，才華橫溢，但你缺少擔(dān)當(dāng)，那么領(lǐng)導(dǎo)就不會給你機會，就會被有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藫屪摺?dān)當(dāng)，決定位置。有句話講：心有多大，舞臺就有多大。我看說得太漂大虛，接地氣的說法應(yīng)該是：擔(dān)當(dāng)有多大，舞臺才有多大！有一種擔(dān)當(dāng)超越了自我的負責(zé)范圍，你可以選擇躲避但沒有，而是扛上了。這一扛，意味著你超越了自己，擴大了你的重負與責(zé)任，也擴大了你的影響力與領(lǐng)導(dǎo)力，擴大了你的潛力與未來。所以講，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會有多大成就。一所學(xué)校、一個單位，要形成基層勤于扛事、中層敢于扛雷、高層勇于扛責(zé)奮斗局面。

同志們，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，加快推進教育現(xiàn)代化，是新時代賦予我們的崇高使命和重大責(zé)任。在新時代的偉大征程上，奮斗是奮斗者永遠的座右銘。讓我們緊密團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，按照市委市政府做出的決策部署，與春光一起啟程，擔(dān)當(dāng)負責(zé)、加壓奮進，努力答好新時代為我們命制的考卷，以優(yōu)異的成績喜迎自治區(qū)成立60周年。謝謝大家！