第一篇：在全市教育工作大會上的講話

在全市教育工作大會上的講話精選范文

同志們：

今天，會議的主要任務(wù)是，深入貫徹落實黨的十九大和自治區(qū)十二次黨代會精神，全面總結(jié)2017年工作，客觀分析我市當前教育改革發(fā)展形勢，重點安排部署2018年全市教育工作，動員系統(tǒng)上下，切實把群眾家門口學校辦好、辦出質(zhì)量，用習近平新時代中國特色社會主義思想指引教育現(xiàn)代化建設(shè)之路。會前，市局專題向市政府進行了匯報，錢__副市長作出重要指示，相關(guān)精神在部署工作中將一一進行貫徹。

剛才勝林同志宣讀了2017年目標責任制考核表彰決定，小林同志就教育督導工作進行安排。下面，結(jié)合全國教育工作會議和區(qū)、市兩會精神，經(jīng)工委和局班子研究同意，我講五個方面的意見。

一、振奮精神，全面梳理__教育的新成績

2017年是極不平凡的一年。黨的十九大莊嚴宣布中國特色社會主義進入新時代，開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程。市委確定了“綠色高端和諧宜居”城市發(fā)展理念，開啟了“兩個率先”新征程。縣（市）區(qū)和各級各類學校按照年初確定的“九大提升”工程，加快推進教育提質(zhì)計劃和優(yōu)質(zhì)發(fā)展，在“辦公平有質(zhì)量的教育”體系中找到了各自的坐標，助力__教育跨步邁向“優(yōu)質(zhì)均衡”的新格局。

--堅持黨的領(lǐng)導，領(lǐng)導班子和干部隊伍工作能力明顯提升。結(jié)合“兩學一做”學習教育和“學查改”活動，深入學習貫徹黨的十九大精神，舉辦報告會5次，組織書記講黨課40余人次，編發(fā)微信黨課113期，對291名入黨積極分子和110名基層黨組織書記進行全覆蓋培訓，發(fā)展黨員114人，創(chuàng)建優(yōu)秀黨建示范點示范崗32個，評定出星級黨組織120個，指導10個基層黨組織按期換屆，實現(xiàn)教育系統(tǒng)黨組織全覆蓋。選拔聘任7名副校級領(lǐng)導和38名中層干部，評選表彰了60名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和20名優(yōu)秀黨務(wù)工作者，進行任前廉政談話13人次，給4人給予組織處理，有效發(fā)揮黨的核心領(lǐng)導作用。

--抓住主攻重點，辦學品質(zhì)明顯提升。緊緊圍繞“創(chuàng)強爭先建高地”的首府戰(zhàn)略，在志剛書記的全力推動下，尚成常委與北師大簽署合作辦學協(xié)議，標志著__師范大學__學校正式落戶__；__市長和__副市長鑒證簽署了《__市教委__市人民政府教育合作框架協(xié)議書》，建立7個“1+X”合作共同體，初步達成4大類20多個合作項目。積極踐行“綠色高端和諧宜居”城市發(fā)展理念，參加2017年西寧市絲綢之路經(jīng)濟帶沿線城市教育協(xié)作會，深化與澳大利亞昆士蘭州教育部國際司《教育合作備忘錄》，組織64名師生赴澳大利亞昆士蘭州相關(guān)學校訪學，組織20名學生赴韓國慶山進行青少年友好交流，4名“校長赴美國參加2017自治區(qū)“塞上名師”學科帶頭人課程開發(fā)與專業(yè)教學能力提升培訓班，有力提升教育國際化水平。

--培育優(yōu)秀團隊，教師專業(yè)素養(yǎng)明顯提升。年度共培訓教師13000人次，遴選28名“三名工作室”主持人，新建19個特級教師工作室，51個“鳳城名師”工作室；認定177人為新一輪市級骨干教師，認定1066個高中階段教師資格證；推薦16人為自治區(qū)塞上英才、學科帶頭人和青年后備人選。招聘免費師范畢業(yè)生50人、碩士研究生44人，特崗教師241人，創(chuàng)新政府購買服務(wù)的方式為寧夏幼專補充40名教師，構(gòu)建了“高學歷人才補充-教學新秀-教學能手-骨干教師-學科帶頭人-名師名家”六個層級的教師成長梯隊。

--推進素質(zhì)教育，立德樹人效果明顯提升。大力開展“學習總書記講話做合格共青團員”“喜迎十九大我是光榮的少先隊員”等日行一善系列活動。舉辦“全國青少年陽光體育大會”和市級各種球類競賽和田徑比賽，建成74所校園足球特色學校，近200名師生在全國全區(qū)競賽中獲獎。協(xié)助市科協(xié)舉辦第32屆寧夏青少年科技創(chuàng)新大賽、第17屆中國青少年機器人競賽和第4屆__市中小學校科普劇競賽展演活動，推選8名師生為第五屆“最美__人”。評選出10所書香校園、10所學校文化示范校，開展20場次“戲劇進校園”和20場次“高雅藝術(shù)進校園”活動，在全系統(tǒng)樹立了踐行社會主義核心價值觀的榜樣。

--深化課堂變革，課堂教學效率明顯提升。深入開展“推進課堂變革、提升教學效率”活動，評審課堂教學類一等獎338項，創(chuàng)新教育成果優(yōu)秀獎255項，教育科研成果獎229項，首屆名師工作室發(fā)展成果獎641項，“一師一優(yōu)課”獲部級優(yōu)課312節(jié)，占全區(qū)優(yōu)課的51.48%，打磨出了一節(jié)節(jié)“有人、有料、有趣、有變”的好課，形成學科教學質(zhì)量檢測報告9份，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。

--合理配置資源，教育公平程度明顯提升。建成并投入使用16所中小學和城鄉(xiāng)幼兒園，增加學位14500多個，“全面改薄”任務(wù)高效完成。實施100所中小學信息化改造項目，其中24所學校被認定為自治區(qū)信息化標準學校。實施教育精準扶貧工程，隨遷子女100%進入公辦學校就讀，完成7260名“兩后生”職業(yè)教育招生及就學計劃，面向社會完成10600人次的職業(yè)技能培訓任務(wù)；免除和資助困難學生約14000余人次，發(fā)放資助金1893.031萬元，保障學生資助“應(yīng)助盡助、應(yīng)貸盡貸”。

--突出依法治教，教育治理能力明顯提升。堅持“依法公開、注重實效”的原則，將規(guī)章制度制定、職稱評定、評優(yōu)選先、財務(wù)收支、招生收費等內(nèi)容在第一時間公開。對24所高中階段學校資助工作和落實中央八項規(guī)定進行檢查，高質(zhì)量辦理34件人大政協(xié)建議提案。創(chuàng)建自治區(qū)、__市“毒品預(yù)防教育示范校”9所，復檢掛牌33所市級“安全示范校”，辦理375項各類投訴件。對570所民辦學校（機構(gòu)）進行年檢，停止辦學5所，注銷6所；對990余所民辦非學歷教育機構(gòu)進行了集中排查，下發(fā)限期整改通知書277份，停辦通知書163份，強制關(guān)停11所違法辦學機構(gòu)，樹立了教育的公信力。

--堅持“穩(wěn)中求進”，掌控全局能力明顯提升。深化陽光招生改革，優(yōu)化普通高中網(wǎng)上錄取流程，比2016年錄取時間縮短了20天，安全高效完成43336名初高三畢業(yè)生招生考試工作。推進中小學教育質(zhì)量綜合評價改革，組織全市276所學校的62439名學生的語文、數(shù)學和英語學業(yè)水平測試，對全市68所學校的10200名學生體育和藝術(shù)進行了抽測，形成__市（含直屬學校）及6縣（市）區(qū)的基礎(chǔ)教育質(zhì)量綜合評價報告31份，建立健全了教育質(zhì)量監(jiān)測體系。

--優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展水平明顯提升。推進學前教育擴面提質(zhì)行動，新增10個民辦幼兒園發(fā)展聯(lián)盟，分類定級241所幼兒園，對其中151所普惠性民辦幼兒園撥付1484.625萬元政府購買服務(wù)資金。認真落實基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升計劃，遴選22所區(qū)級創(chuàng)新素養(yǎng)教育實驗試點學校，新增3所集團分校。繼續(xù)將普通高中60%招生指標分配到轄區(qū)每所初中學校，對7個職業(yè)教育特色骨干專業(yè)進行集中展示，寧夏幼專全部搬遷至新校區(qū)并順利通過專科復檢。特殊教育、民族教育、繼續(xù)教育等穩(wěn)步發(fā)展。

回首2017年，我們付出了許多，也收獲了許多；有成績，也有不足，有亮點，也有遺憾。尤其是__外國語小學違法招生引發(fā)上訪事件、閱海一號院業(yè)主集體上訪事件和岳麓中學違規(guī)招生、西夏區(qū)潤承畫室學生集體中毒事件等給__教育形象帶來了不小的負面影響，一些老生常談的問題依然沒有從根本上解決，對新形勢新常態(tài)下即將面臨的問題還沒有做好充分的準備，教育民生的服務(wù)和保障還有不到位的地方，人民群眾在生活中對子女教育問題還有不少困難和煩惱，與人民群眾期盼的“更好的教育”還有較大差距，需要我們不忘初心砥礪奮進。

二、提高站位，深刻領(lǐng)會__教育的新要求

黨的十九大對教育工作做出了全面部署，主要有六個方面：一是特殊地位。十九大報告指出，建設(shè)教育強國是中華民族偉大復興的基礎(chǔ)工程，這是我們黨首次正式提出建設(shè)教育強國并寫入黨代會報告之中。這一論述，將教育與我國歷史進程、現(xiàn)實國情、新時代的任務(wù)緊密而直接地聯(lián)系在一起，更加凸顯教育的基礎(chǔ)性先導性全局性作用。二是基本戰(zhàn)略。十九大報告強調(diào)，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，這充分表明了黨中央始終堅持優(yōu)先發(fā)展教育的堅定決心，向全黨全社會釋放了強烈而又明確的信號。三是總體要求。就是要深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦人民滿意的教育，其中深化教育改革是方法手段，加快教育現(xiàn)代化是推進路徑，辦人民滿意的教育是檢驗標準，三者內(nèi)在統(tǒng)一、密不可分，充分體現(xiàn)了以人民為中心的發(fā)展思想，貫穿了全面深化改革這個時代主題。四是根本任務(wù)。就是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這一論述，強調(diào)了我國教育的社會主義性質(zhì)，進一步回答了新形勢下教育培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個重大問題。五是發(fā)展取向。就是要推進教育公平，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，在幼有所育、學有所教上不斷取得新進展，這是以人民為中心、辦人民滿意教育的具體化。六是重大部署。十九大報告對當前和今后一個時期教育發(fā)展作出系統(tǒng)部署，明確了推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，普及高中階段教育，完善職業(yè)教育和培訓體系，加快一流大學和一流學科建設(shè)，健全學生資助制度，支持和規(guī)范社會力量興辦教育，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍等十多項重點任務(wù)。

教育部把實施“奮進之筆”行動，作為貫徹落實十九大精神和2018年工作的主要抓手，制定了總體方案，部署了11項“攻堅行動”，對地方和直屬高校分別提出194項和90項重點工作指南。區(qū)市“兩會”和經(jīng)濟工作會議對教育工作作出“要擴大優(yōu)質(zhì)教育有效供給，開展教育質(zhì)量提升計劃”的總體部署。新時代意味著新方位、新坐標，我們要以歷史眼光、戰(zhàn)略思維和全球視野，深刻認識新時代教育的基本特征。從歷史坐標來看，教育新時代意味著從“有學上”向“上好學”邁進。過去很長一個時期，我們持續(xù)擴大教育規(guī)模，增加教育供給，初步解決了人民群眾“有學上”的問題，步入了“上好學”新的歷史階段。從“有學上”到“上好學”，群眾對教育的需求轉(zhuǎn)型升級了，教育的供求關(guān)系也發(fā)生了重大變化。我們要主動適應(yīng)形勢變化，推進教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)布局，增加優(yōu)質(zhì)化、多樣化、特色化的教育供給，努力為群眾提供公平而有質(zhì)量的教育。從發(fā)展維度來看，教育新時代意味著從“大起來”向“強起來”邁進。目前我市教育總規(guī)模位居全區(qū)第一位，各級各類教育入學率均超過全國平均水平，但綜合實力和核心競爭力還不夠強，對經(jīng)濟社會發(fā)展的支撐作用還有待進一步發(fā)揮。從全球視野來看，教育新時代意味著從“跟跑者”向“領(lǐng)跑者”邁進。中國教育開始走近世界舞臺的中央，過去主要是“留學輸出國”，現(xiàn)在已成為亞洲最大的留學目的國；以前主要是引進國際教育資源，現(xiàn)在海外辦學和輸出優(yōu)質(zhì)教育資源已邁出實質(zhì)性步伐。但對于__而言，教育國際化水平相對落后，只在一中、二中、九中、唐中開設(shè)國際班，還沒有一所國際學校，國際教育的吸引力和競爭力還不強，這就需要我們進一步完善教育功能，主動融入全球教育發(fā)展，用好用活國際國內(nèi)兩種資源，提升__教育的國際影響力和競爭力。

三、清醒頭腦，客觀研判__教育的新問題

黨的十九大指出，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。找準問題、正視差距，是為了保持清醒、加壓奮進；分析形勢、認清機遇，是為了堅定信心、開創(chuàng)未來。就我市而言，教育發(fā)展還存在三個不平衡不充分的問題。

一是基礎(chǔ)教育各學段政策效力不一致帶來的教育結(jié)構(gòu)發(fā)展不平衡不充分。學前教育和職業(yè)教育仍然是我市基礎(chǔ)教育體系中的短板和弱項。就拿學前教育來說，“入園難入園貴”問題依然存在。通過已實施的兩期學前教育三年行動計劃，全市幼兒園發(fā)展到293所（不含未審批的），比2010年（132所）增加了161所，同比增長了122%；學前教育三年毛入園率達到了110.2%，比2010年（78%）增加32.2個百分點，同比增長了41%。但公辦園只有49所，僅占幼兒園總數(shù)的17%。所以出現(xiàn)的“入園難”其實是“入公辦園難”。為解決入園貴的問題，2015年市政府出臺《__市加快學前教育發(fā)展的實施意見》，決定通過購買服務(wù)的方式對認定普惠性民辦幼兒園予以獎勵。2016年通過評估認定了151所民辦普惠性幼兒園，市本級獎勵1484.625萬元，共惠及幼兒30170人。全市“普惠性”幼兒園達到民辦園（不含未審批的幼兒園）的54.5%，離國家要求的普惠性幼兒園覆蓋率（公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園在園幼兒數(shù)占在園幼兒總數(shù)的比例）達到80%左右要求差距還甚遠。所以出現(xiàn)的“入園貴”其實是“入民辦幼兒園貴”。

二是隨著城鎮(zhèn)化進程的加快和人民生活水平的提高，加之人們追求優(yōu)質(zhì)教育的強烈需求，出現(xiàn)“城鎮(zhèn)擠、鄉(xiāng)村弱”問題并存，“擇校熱、大班額”問題在城市熱點學校長期存在，帶來的縣（市）區(qū)內(nèi)校級發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)間教育發(fā)展不平衡。我市2010年全面啟動縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展創(chuàng)建工作，三區(qū)兩縣一市于2015年底率先在全區(qū)全部通過自治區(qū)和國家縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展驗收，比全區(qū)提前3年、比全國提前5年實現(xiàn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展全覆蓋。但是，2016和2017年，我們對三區(qū)兩縣一市進行義務(wù)教育均衡發(fā)展動態(tài)監(jiān)控。其中縣域義務(wù)教育校級間均衡情況差異系數(shù)均比2015年有所擴大，國家標準差異系數(shù)為小學不超過0.65，初中不超過0.55。目前，興慶區(qū)差異系數(shù)小學為0.306，初中為0.246；金鳳區(qū)差異系數(shù)小學為0.3267，初中為0.2988；西夏區(qū)差異系數(shù)小學為0.3909，初中為0.3143；永寧縣差異系數(shù)小學為0.4581，初中為0.237；賀蘭縣差異系數(shù)小學為0.5653，初中為0.2883；靈武市差異系數(shù)小學為0.5441，初中為0.3299。從中可以看出，賀蘭、永寧和靈武市的小學差異系數(shù)偏大，接近國家標準，究其原因為城市“大班額”“城鎮(zhèn)擠”問題有所反彈。

三是受“應(yīng)試教育”的根深蒂固的影響，智育一支獨大，學生的社會責任、創(chuàng)新思維、身體健康、審美觀、勞動意識和動手能力培養(yǎng)訓練環(huán)節(jié)不同程度地被知識學習的時間擠占；家長盲目的攀比和追崇，使得校內(nèi)減負校外增負的現(xiàn)象趨于火熱，帶來的德智體美勞全面發(fā)展不充分，家長對教育過渡依賴的心態(tài)不平衡。學前教育存在一些違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的現(xiàn)象，“小學化”隱性傾向不容忽視。義務(wù)教育一些家長盲從商業(yè)培訓機構(gòu)舉辦的“興趣班”“特長班”，科學引導不夠。農(nóng)村中小學藝術(shù)教育條件差，開課率低。中職教育特色與精品專業(yè)發(fā)展緩慢，專業(yè)設(shè)置與市場需求之間銜接不緊，普職協(xié)調(diào)有難度。普通高中水平參差不齊，特色化、多樣化還不突出，高品質(zhì)學校建設(shè)任重道遠。考試評價體系和評價機制還不健全，有的地方給學校下達升學指標，對學校進行升學率排名，甚至將升學率作為考核教育工作者的唯一依據(jù)；有的家長只關(guān)注考試成績，忽視孩子的道德品質(zhì)、習慣養(yǎng)成和實踐鍛煉；民辦學校違規(guī)掐尖招生、違規(guī)辦學，變相舉辦重點班，擠占音體美課時，忽視學生品德和身心素養(yǎng)培養(yǎng)；一些社會培訓機構(gòu)更是推波助瀾，以提高考試成績和升學率為噱頭牟利。這些做法，嚴重違背了教育的根本目的，損害了學生的身心健康，也影響了__教育的形象。

以上這些問題，是教育領(lǐng)域的熱點、難點和重點問題，是教育發(fā)展不平衡不充分的集中體現(xiàn)。其原因是多方面的，既有經(jīng)濟社會發(fā)展的客觀現(xiàn)實，城鎮(zhèn)化進程加速的客觀條件，人口空間布局深刻變化的社會背景，也有我們主觀努力不夠的因素。但不管什么原因，無論什么困難，這些問題都躲不開、繞不過，必須把這些問題作為新時代教育工作的主攻方向。

四、砥礪奮進，全面開啟__教育的新征程

2018年全市教育工作的總體要求是：堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大和自治區(qū)第十二次黨代會精神，以“首都帶首府”京銀教育合作為引領(lǐng)，深化教育改革，落實立德樹人，建強教師隊伍，統(tǒng)籌推進普惠性學前教育、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、普及高中階段教育和教育現(xiàn)代化，以“綠色高端和諧宜居”城市發(fā)展理念和“首府責任、首府標準、首府擔當”的要求，寫好__教育“奮進之筆”，開啟“新征程”、服務(wù)“兩率先”，切實把群眾家門口學校辦好、辦出質(zhì)量，以優(yōu)異成績迎接自治區(qū)成立60周年。

（一）突出政治站位，強化黨對教育工作的領(lǐng)導。十九大報告指出，“黨政軍民學，東西南北中，黨是領(lǐng)導一切的”。教育擔負著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)，加強黨的領(lǐng)導，是中國特色社會主義教育最本質(zhì)的特征，也是加快教育現(xiàn)代化，辦人民滿意教育的根本保證。前天，在全區(qū)教育系統(tǒng)書記黨建述職會上，自治區(qū)黨委常委、宣傳部長趙永清就__市教育系統(tǒng)黨建明確指示，要構(gòu)建__市教育系統(tǒng)“大黨建”格局，充分把自治區(qū)黨校、各大高校資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)換為工作優(yōu)勢，把“書記抓抓書記”的黨建舉措深化為“重點抓抓重點”“基層抓抓基層”“經(jīng)常抓抓經(jīng)常”“反復抓抓反復”的工作措施落實落細落小。為此，我們要強化“重點抓抓重點”，持續(xù)推進學習貫徹黨的十九大精神。組織開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，“愛國·奮斗”精神教育，落實以“牢記時代使命，書寫人生華章”為主題的黨、團日活動，深化“下基層、搞調(diào)研、辦實事”活動，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。要強化“書記抓抓書記”，高標準加強領(lǐng)導干部隊伍建設(shè)。建立工委領(lǐng)導聯(lián)系縣（市）區(qū)教育工委和機關(guān)黨員干部聯(lián)系直屬學校（單位）制度。重點抓好“首都帶首府”校長培養(yǎng)人選高級研修培訓，按照“選用一批、培養(yǎng)一批、儲備一批”思路完善干部梯隊建設(shè)，加快推進年輕干部成長成才。要強化“基層抓抓基層”，實施黨建工作“對標爭先”計劃。實施基層黨組織“組織力提升工程”，出臺《關(guān)于深化“四比三優(yōu)兩滿意”活動進一步加強全市中小學黨建工作實施辦法》，規(guī)范黨支部“三會一課”、黨費收繳、組織生活會、民主評議黨員等黨內(nèi)基本制度，把黨支部建立在年級組，黨小組建立在備課組和教研組，培育和創(chuàng)建“一校一品”黨建特色品牌。要強化“反復抓抓反復”，持之以恒地推進黨風廉政和正風肅紀。嚴格執(zhí)行《__市關(guān)于不履行黨風廉政建設(shè)主體責任和監(jiān)督責任追究辦法》，開展貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定精神“深化年”活動，對標形式主義、官僚主義“10種新表現(xiàn)”開展“強信念、明紀律、守底線”紀律教育活動。抓好教育行風建設(shè)，深入開展“清風校園”主題活動，探索在基層學校建立“專兼職紀檢監(jiān)察員”工作制度，健全財務(wù)內(nèi)部稽核及內(nèi)控制度，加強招生、招聘、招投標等重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督，糾正教師有償家教、收受禮金禮品等問題，營造青少年學生崇尚廉潔、教師廉潔從教、機關(guān)工作人員廉潔從政的教育生態(tài)。要強化“經(jīng)常抓抓經(jīng)常”，加強意識形態(tài)和宣傳引導工作。嚴格落實各級黨組織意識形態(tài)工作責任制，每個季度開展一次意識形態(tài)工作專題研究，加強分析研判，牢牢把握學校意識形態(tài)工作領(lǐng)導權(quán)、主動權(quán)。完善教育系統(tǒng)對外宣傳工作機制，建立“__教育新媒體聯(lián)盟”聯(lián)動機制，開展2期100名系統(tǒng)新聞發(fā)言人、信息撰稿人及政務(wù)媒體運營人員培訓，做好教育輿情監(jiān)測、研判、處置和回應(yīng)工作。

（二）突出“首都帶首府”京銀教育合作，引領(lǐng)__教育均衡優(yōu)質(zhì)高位發(fā)展。去年11月12日，市政府與__師范大學正式簽署了《__師范大學__市人民政府合作辦學協(xié)議書》，12月2日，市政府與__市教委簽署了《__市教委__市人民政府教育合作框架協(xié)議書》，標志著“首都帶首府”教育合作共同體正式誕生，也是十九大之后京銀兩地共同開啟的新時代新型教育合作模式邁向了新征程。要統(tǒng)一思想認識。深刻理解和認識“首都__帶首府__”教育合作在《“一帶一路”愿景與行動》《推進共建“一帶一路”教育行動》中的意義，按照志剛書記、__市長、__副市長“打造一個制高點，覆蓋提升一大片”的指示要求，把京銀教育合作作為全市教育系統(tǒng)服務(wù)“兩個率先”、實施“三大戰(zhàn)略”的新引擎。要明確工作職責。市政府成立主管副市長為組長，主管副秘書長和市教育局局長、市衛(wèi)計委主任為副組長，市委組織部、宣傳部，市政府教育督導室，市財政局、人社局、人才局，三區(qū)兩縣一市主管副縣（市）區(qū)長為成員的“首都帶首府”京銀教育合作領(lǐng)導小組。統(tǒng)籌考慮市屬學校與縣（市）區(qū)交流、骨干教師與普通教師培養(yǎng)等方面，發(fā)揮以一帶十的責任推動優(yōu)質(zhì)資源輻射推廣，確保項目效果實現(xiàn)最大化。三區(qū)兩縣一市也要成立相應(yīng)組織機構(gòu)，積極開展合作工作。要建立完善合作機制。出臺《“首都__帶首府__”教育合作領(lǐng)導小組聯(lián)席會議制度》，印發(fā)《“首都__帶首府__”教育合作專項資金管理辦法（試行）》，統(tǒng)籌使用好1500萬元教育合作專項資金。合力推進6個“1+X”教育共同體深度合作，編制《“首都__帶首府__”教育合作項目庫》，加快推進基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、智慧教育、高等教育和師資隊伍建設(shè)等方面共建共享，為積極消除我市教育事業(yè)發(fā)展中不平衡不充分的問題提供“__智慧”和“__方案”。要優(yōu)化集團化辦學模式。借助京銀教育合作，支持縣（市）區(qū)創(chuàng)新區(qū)域內(nèi)集團化辦學路徑，鞏固和深化區(qū)域間教育新共同體建設(shè)，提升區(qū)域內(nèi)教育發(fā)展整體水平。加大跨層級跨區(qū)域教育合作辦學力度，支持市屬高中集團按照辦學定位、辦學優(yōu)勢和特色，跨層級吸納城市新區(qū)和縣（市）高中學校合作辦學；鼓勵支持三區(qū)屬優(yōu)質(zhì)中小學、幼兒園跨區(qū)域舉辦、承辦和領(lǐng)辦新校組建教育合作共同體，推進“全域__”教育深度融合。

（三）突出師資素養(yǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)新時代的高水平教師隊伍。中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，這是新中國成立以來黨中央出臺的第一個專門面向教師隊伍建設(shè)的文件，具有里程碑意義。我們要加強師德師風建設(shè)。人民群眾對教育是否滿意，首先是對教師是否滿意，因此教風往往直接反映了教育的風氣。要引導廣大教師始終牢記人民教師的神圣職責，忠誠于人民的教育事業(yè)，爭做“四有”好教師。建立師德失范通報機制和曝光平臺，嚴肅懲治收受學生禮品禮金、有償家教和違規(guī)補課行為，切實落實中小學教師不得到社會教育培訓機構(gòu)兼職的要求。評選表彰一批優(yōu)秀教師、師德師風先進個人，積極宣傳先進典型。實施教師精準培訓計劃。以“首都帶首府”京銀教育合作為統(tǒng)攬，深入推進“梯級名師”培養(yǎng)工程，實施“百名教育高端人才培養(yǎng)計劃”，落實“國培計劃”和2016-2020新一輪全員教師培訓任務(wù)，強化“跟崗實踐”“掛職培訓”等定制型培訓。改善教師隊伍結(jié)構(gòu)。完成年度碩士研究生、免費師范生、應(yīng)往屆畢業(yè)生、特崗教師招聘計劃。擴大鄉(xiāng)村教育“對口援助”，支持市屬和三區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源與鄉(xiāng)村學校共建共享，區(qū)域內(nèi)教師、管理干部交流輪崗。關(guān)心關(guān)愛教職工群體。創(chuàng)新教代會工作模式，建好困難職工檔案，舉辦豐富多彩的教職工健身活動，維護發(fā)展教職工合法權(quán)益。

（四）突出教育體制機制改革，激發(fā)教育發(fā)展活力。去年中央出臺《關(guān)于深化教育體制機制改革的意見》，今年中央將召開最高規(guī)格的全國教育大會，將出臺《中國教育現(xiàn)代化2035》，教育改革已進入“全面施工內(nèi)部裝修”階段，需要全面發(fā)力、多點突破、蹄疾步穩(wěn)、縱深推進。我們要集聚合力推進教育體制機制改革。積極推進“放管服”改革，梳理明晰優(yōu)化學校管理體制。探索以教師“縣管校聘”、“校長職級制”改革為主線的教育管辦評分離改革。要深化陽光招生改革。印發(fā)《關(guān)于做好__市2018年義務(wù)教育階段招生入學工作的通知》，指導科學劃分學區(qū)，免試就近入學，支持對口直升、九年一貫制等招生方式。優(yōu)化民辦初中“電腦派位+面談”招生辦法。加強普通高中學籍管理，加大對轉(zhuǎn)入學生落實實際就讀情況的監(jiān)督檢查力度。要推進依法治教改革。2018年要求市、縣（市）區(qū)教育行政部門編印所屬學校《章程》匯編，推廣興慶區(qū)學校發(fā)展三年規(guī)劃實踐經(jīng)驗，探索評選一批市級依法治校示范校，持續(xù)推進“七五”普法、反邪教宣傳，防范校園欺凌等問題，讓學校成為踐行法治理念的“首善之區(qū)”。要加強教育科學研究。深入推進“課堂變革”和第三輪評比展示活動，召開“一師一優(yōu)課，一課一名師”現(xiàn)場會，推廣金鳳區(qū)“231”教學模式，凸顯教科研“重過程、重實證、重應(yīng)用”的可復制經(jīng)驗，加強對教科研薄弱區(qū)域?qū)W校的工作視導及送教研下鄉(xiāng)等活動，完善區(qū)域教研、聯(lián)片教研、校本教研等優(yōu)勢互補、分層發(fā)展的學科深度教研機制，推行常規(guī)式、訂單式、跟班式、推介式視導，重點對所有年級開展教學質(zhì)量抽測，完善教學管理長效機制。

（五）突出素質(zhì)教育，落實立德樹人根本任務(wù)。強化習近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)領(lǐng)德育，構(gòu)建黨委主導、全員育人、全過程育人、全方位育人的德育工作格局，構(gòu)建以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)的大中小幼一體化德育體系，切實提高學生的政治、道德、學科、創(chuàng)新和身心素質(zhì)。要落實落細落小學校德育工作。認真貫徹《中小學德育工作指南》，深化“日行一善”德育品牌，抓好“最美鳳城少年”“最美__人”“經(jīng)典誦讀”等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、學科德育和系列主題實踐活動，召開家庭教育現(xiàn)場會，推廣靈武市“家庭教育”普惠行動，評選一批德育品牌。要加強體衛(wèi)藝教育工作。啟動在各學段要重點培育與打造一批體育、藝術(shù)、科技特色學校計劃，評選一批年度優(yōu)秀學生社團，舉辦20場次高雅藝術(shù)、戲曲進校園和第四屆學生藝術(shù)展演，積極開展合唱、樂器、繪畫比賽，田徑運動會，校園足球、排球、籃球等球類和競技聯(lián)賽。加強中小學（幼兒園）健康教育。要深化“學校文化提升”工程。加強綠色網(wǎng)絡(luò)文化陣地建設(shè)，推廣西夏區(qū)美麗學校建設(shè)向美好學校建設(shè)行動，重點推進校園墻面文化、星級廁所、文明寢室建設(shè)以及“留住校園美的瞬間”等系列行動，創(chuàng)建10所文明校園和10所學校文化建設(shè)示范校，培養(yǎng)青少年學生中華民族獨特精神氣質(zhì)、現(xiàn)代生活方式和文明習慣，讓全體師生成為__市文明行為的自覺踐行者和傳播者。

（六）突出教育公平，推動各級各類教育可持續(xù)發(fā)展。認真踐行“綠色高端和諧宜居”的城市發(fā)展理念，立足__“都市圈”發(fā)展大局，聚焦不平衡不充分的突出問題，全面推進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。實施學前教育擴面提質(zhì)計劃。推進第三期學前三年行動計劃，落實《__市人民政府辦公廳關(guān)于進一步加快學前教育發(fā)展的通知》要求，切實做好幼兒園分類定級評估工作，擴大購買普惠性民辦幼兒園服務(wù)，推廣和挖掘永寧縣舉辦公辦幼兒園經(jīng)驗，將縣市區(qū)政府兌現(xiàn)資金作為政府履行教育職能考核項目。實施城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化優(yōu)質(zhì)發(fā)展計劃。印發(fā)《__市統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展實施方案》，啟動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡示范縣創(chuàng)建工作，確保1至2兩個縣（市）區(qū)在全區(qū)率先創(chuàng)建為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡示范縣，高標準落實縣（市）區(qū)義務(wù)教育責任。實施普及高中階段教育攻堅計劃。出臺《__市普及高中階段教育實施方案》，擴大農(nóng)村戶籍學生免學費覆蓋面，以縣為單位高中階段毛入學率達到93%以上，年底實現(xiàn)普及高中階段教育目標。完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，出臺《__市職業(yè)教育校企合作管理辦法》，制定《__市職業(yè)院校新興專業(yè)評估辦法》，評估認定15個新興專業(yè)，推動現(xiàn)代職業(yè)教育產(chǎn)教融合，一次性就業(yè)率保持在95%以上。積極發(fā)展高等教育。啟動寧夏幼兒師范高等專科學校自治區(qū)一流學科建設(shè)，積極推進寧夏幼兒師范高等專科學校與首都師范大學在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)等方面的合作。推進民辦教育（校外輔導機構(gòu)）規(guī)范健康發(fā)展。落實《國務(wù)院關(guān)于鼓勵社會力量興辦教育促進民辦教育健康發(fā)展的若干意見》及自治區(qū)相關(guān)配套政策，依法對民辦學校和培訓機構(gòu)實施營利性和非營利性的分類登記管理。落實教育部辦公廳等四部門《關(guān)于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構(gòu)專項治理行動的通知》，會同執(zhí)法局和市場監(jiān)管等相關(guān)部門強力開展教育培訓市場專項整治工作，堅決遏制各類違法違規(guī)辦學行為。加強特殊教育和民族教育。貫徹落實《特殊教育二期提升行動計劃》，充分發(fā)揮__市特殊教育中心服務(wù)功能，逐步探索特殊教育向?qū)W前和高中段兩頭延伸。貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展民族教育的決定》，完善學校民族團結(jié)教育常態(tài)化機制。

（七）突出條件保障，推進教育現(xiàn)代化進程。實施__市教育信息化行動，借力自治區(qū)“教育云”等優(yōu)質(zhì)教育媒介資源，與大數(shù)據(jù)共同設(shè)計完成區(qū)域智慧教育整體架構(gòu)，合力打造城鄉(xiāng)廣泛共享智慧教育的__品牌。深入推進教育精準扶貧，落實“兩為主、兩納入”政策，完成3500名“兩后生”職業(yè)教育招生及就學計劃和面向社會完成2000人次的職業(yè)技能培訓任務(wù)，保障學生資助“應(yīng)助盡助、應(yīng)貸盡貸”。維護教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定，修訂完善《校園突發(fā)事件處置預(yù)案》，持續(xù)強化8個專項治理，推廣賀蘭縣校園安全管理經(jīng)驗做法，繼續(xù)深入推進“安全管理規(guī)范化示范學校”創(chuàng)建，落實學校安全工作“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”要求。新建續(xù)建遷建閱海三小、四小，__北塔中學等28個中小學幼兒園建設(shè)項目，擴充義務(wù)教育學位10000個，消除66人以上超大班額。重點加快__師范大學__學校建設(shè)進程（該校性質(zhì)為民辦體制創(chuàng)新學校，規(guī)劃總用地面積為800畝，總建筑面積約10萬平方米，設(shè)計辦學規(guī)模為126個班，將于今年3月開始動工建設(shè)，于2019年6月30日前完成建設(shè)。學校建成投入使用后，從幼兒園到高中的15年制學校，對于引領(lǐng)和指導__乃至寧夏的學前教育、義務(wù)教育和普通高中教育具有重大意義。同時，借助__師范大學的品牌優(yōu)勢，進一步擴大寧夏（__）教育對外開放規(guī)模，提升開放質(zhì)量和水平，縮小東西部教育對外開放差距，著力提高科學研究水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，推進國際人文交流，提高教育服務(wù)“一帶一路”和“開放寧夏”“開發(fā)__”建設(shè)的能力）。

五、馳而不息，讓教育責任因貢獻奮斗而綻放異彩

習近平強調(diào)“為人民服務(wù)，擔當起該擔當?shù)呢熑巍薄Ｊ┓鍟浺笕珔^(qū)上下大力弘揚“不到長城非好漢”精神，要求首府__要繼續(xù)走在前做表率。姜志剛書記要求全市要“樹立首府意識、首府標準、首府擔當，爭當全區(qū)改革發(fā)展排頭兵”。作為教育系統(tǒng)領(lǐng)導干部，尤其是今天到會的各位，是全市教育工作的中堅力量，是最有擔當和執(zhí)行力的。2018年全市教育工作的“時間表”和“施工圖”已經(jīng)繪成，這就要求我們這些人擔當起該擔當?shù)呢熑巍?/p>

一是樹立首府意識練就過硬本領(lǐng)。“首府意味著什么?意味著‘首席’、意味著‘第一’、意味著走在最前頭的‘撐旗手’”。什么是首府意識?就是爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，是表率意識，是擔當意識。從哲學原理講，意識是人的感覺、思維等各種心理活動的總和。首府意識，就是以首府作為前提的思維方式和思維取向，要求我們的每一個學生、每一個教師，尤其是領(lǐng)導干部和科研人員的一言一行都首先想到自己身居首府，是首府一份子，就會立刻意識到有一份責任、一份壓力、一份約束。“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”光有意識還不行，還得有支撐意識的本領(lǐng)。首先要切實抓好學習轉(zhuǎn)化，把新精神新部署新要求轉(zhuǎn)化為自己的政治覺悟、理論素養(yǎng)、發(fā)展思路和工作方法，有效落實到推動教育事業(yè)發(fā)展的生動實踐中。其次要親自沉入基層，帶頭撲下身子，認真分析研究調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的共性和個性問題，找出破解發(fā)展難題的策略和途徑。第三著力提升專業(yè)能力，要干一行、懂一行、專一行，既要學通黨情國情、市情教情這門公共課，又要學精崗位職責分管領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)課，在業(yè)務(wù)和政策方面成為行家里手。

二是踐行首府標準實干會干快干。習近平總書記說：“抓落實，是黨的政治路線、思想路線、群眾路線的根本要求，也是衡量領(lǐng)導干部黨性和政績觀的重要標志。”這就是我們的標準，各位書記校長、局長都擔負著建立一地一校教育事業(yè)的標準，既要著眼長遠謀規(guī)劃，又要立足當前抓發(fā)展，妥善解決好方向與路徑、目標與措施、眼前與長遠、整體與局部的關(guān)系，不斷創(chuàng)新工作思路、設(shè)計重大項目、推進重大改革，實現(xiàn)教育事業(yè)的持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。拿出只爭朝夕、爭分奪秒的干勁，說了就算，定了就干，馬上就辦，立說立行，不拖、不等、不推，扎實落實每一項工作任務(wù)。堅決摒棄調(diào)門高、行動少的形式主義、官僚主義，堅決防止上有政策、下有對策的“兩面人”行為，用真心抓落實、用真勁抓落實，把工作部署和政策措施轉(zhuǎn)化為事業(yè)發(fā)展的成就、破解難題的成果、人民滿意的成效。

三是落實首府擔當攻堅克難創(chuàng)強。擔當，決定機會。人們總說，機會是留給有準備的人的。我看這句話不全對，你最有準備，才華橫溢，但你缺少擔當，那么領(lǐng)導就不會給你機會，就會被有擔當?shù)娜藫屪摺敚瑳Q定位置。有句話講：心有多大，舞臺就有多大。我看說得太漂大虛，接地氣的說法應(yīng)該是：擔當有多大，舞臺才有多大！有一種擔當超越了自我的負責范圍，你可以選擇躲避但沒有，而是扛上了。這一扛，意味著你超越了自己，擴大了你的重負與責任，也擴大了你的影響力與領(lǐng)導力，擴大了你的潛力與未來。所以講，有多大擔當才能干多大事業(yè)，盡多大責任才會有多大成就。一所學校、一個單位，要形成基層勤于扛事、中層敢于扛雷、高層勇于扛責奮斗局面。

同志們，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，加快推進教育現(xiàn)代化，是新時代賦予我們的崇高使命和重大責任。在新時代的偉大征程上，奮斗是奮斗者永遠的座右銘。讓我們緊密團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍，按照市委市政府做出的決策部署，與春光一起啟程，擔當負責、加壓奮進，努力答好新時代為我們命制的考卷，以優(yōu)異的成績喜迎自治區(qū)成立60周年。謝謝大家！

第二篇：在教育工作動員大會上的講話

今天教育工作動員大會主要任務(wù)是：貫徹落實全國、省、市教育工作會議、及區(qū)第十次黨代會精神，按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和區(qū)“十二五”發(fā)展規(guī)劃的總體要求，抓住歷史機遇，加快教育發(fā)展，為建設(shè)教育強區(qū)奠定堅實基礎(chǔ)。下面，我就今年教育工作講三個方面的意見。

一、把握形勢，搶抓機遇，增強歷史使命感

當前教育形勢催人奮進，今年全國“兩會”上，教育工作備受關(guān)注，尤其是學前教育規(guī)范化和教育資源公平化成為委員們關(guān)心的熱點，是下一步中央重點解決的問題。去年7月，中共中央、國務(wù)院召開了全國教育工作會議，正式頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，明確提出了“基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列”的戰(zhàn)略目標。今年初xx在政治局集體學習中提出：做好當前教育改革和發(fā)展工作，要著力提高人才培養(yǎng)水平，著力深化教育體制改革，著力推進教育內(nèi)涵式發(fā)展，著力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。為落實國家教育工作會議精神，沈陽市3月份召開了教育工作會議，明確提出要求把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，推動教育事業(yè)在新的起點上科學發(fā)展。會上市委書記曾維做了重要講話，強調(diào)必須把建設(shè)教育強市作為重大而緊迫的任務(wù)加以推進，并就我市教育工作提出了新的要求和目標：到2015年，全部公辦普通高中實現(xiàn)標準化，率先實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展，增加普惠性幼兒園數(shù)量，解決入園難、入園貴的問題。市委、市政府將加大教育投入的力度，今年要提高義務(wù)教育生均公用經(jīng)費標準，并實行城鄉(xiāng)統(tǒng)一，小學每生每年700元，初中每生每年900元。

就區(qū)情而言，3月9日至12日，區(qū)委召開第十次黨代會。此次大會對九次黨代會以來我區(qū)各項工作進行了客觀總結(jié)，對面臨的發(fā)展形勢進行了分析，同時就“十二五”期間的工作做了總體動員和部署。區(qū)委書記鄧福林在報告中提出，“十一五”期間我區(qū)國民經(jīng)濟快速增長，城鄉(xiāng)面貌發(fā)生顯著變化，居民生活水平不斷提高，社會事業(yè)得到全面發(fā)展。當前，我區(qū)已經(jīng)進入加快發(fā)展的黃金時期，面臨著千載難逢的發(fā)展機遇。“大沈陽、大渾南、大交通”的獨有歷史機遇正集中放大。隨著沈陽經(jīng)濟區(qū)一體化進程的加快，處于“大沈陽”幾何中心的蘇家屯，區(qū)位優(yōu)勢更加凸顯；隨著渾南新區(qū)的迅速崛起，作為“大渾南”重要組成部分的蘇家屯，增值預(yù)期越來越大；隨著桃仙機場、新沈陽南站、三環(huán)四環(huán)等重要交通工程的加快建設(shè)，蘇家屯“大交通”的優(yōu)勢將進一步擴大。為此，區(qū)委、區(qū)政府提出了圍繞一個目標，實施“雙核驅(qū)動”突出打造三大產(chǎn)業(yè)中心，努力實現(xiàn)四個戰(zhàn)略構(gòu)想的發(fā)展定位。一個總目標是：加快大沈陽臨空經(jīng)濟區(qū)建設(shè)進程，臨空經(jīng)濟初具規(guī)模，邁出打造“東北亞空港城、大沈陽新中心”堅實的第一步。“雙核驅(qū)動”是：把渾河商務(wù)城和臨空國際城“雙核驅(qū)動”作為核心引擎，推動東、中、西、三大區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。三大產(chǎn)業(yè)中心是：以“一軸一線兩帶三區(qū)”為基本發(fā)展空間，建成東北知名的物流商貿(mào)中心、會展商務(wù)中心和旅游休閑中心。四個戰(zhàn)略構(gòu)想是：綜合實力力爭躋身全市第一集團。主要經(jīng)濟指標實現(xiàn)翻番增長，地區(qū)生產(chǎn)總值實現(xiàn)585億元，年均增長20%；財政一般預(yù)算收入40億元，年均增長25%；固定資產(chǎn)投資580億元，年均增長22%。大沈陽重要交通樞紐區(qū)。域內(nèi)形成“九縱五橫”的大交通格局，域外與沈陽母城和渾南新區(qū)構(gòu)成一體化連接。全市城鄉(xiāng)統(tǒng)籌改革試驗首善區(qū)。基本形成統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的制度體系，城鄉(xiāng)居民收入超過全市平均水平。中國北方初具山水特色的現(xiàn)代田園城市。基本實現(xiàn)近郊城市化，全區(qū)城鎮(zhèn)化率達到70%以上，成為生態(tài)宜居名區(qū)。

這次黨代會對教育發(fā)展也提出了更高的要求：把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，加快教育強區(qū)步伐，開展學前教育三年行動計劃，解決入園難、入園貴問題，義務(wù)教育要在全市爭先進位，高中教育實現(xiàn)全省一流，職業(yè)教育打造區(qū)域品牌。這對于我們教育來說，既是目標，也是政治任務(wù)。

就教育自身來看，近幾年我區(qū)教育已經(jīng)具備了大發(fā)展、快發(fā)展的條件，義務(wù)教育通過了省級“雙高普九”驗收，并在全市率先完成了農(nóng)村九年一貫制學校建設(shè)，辦學環(huán)境得到極大改善，調(diào)整優(yōu)化了學校布局，均衡了教育資源，教育公平開始顯現(xiàn)。實施了師德建設(shè)、質(zhì)量提升、文化育人、環(huán)境優(yōu)化等四項工程，效果明顯。這些都是我們應(yīng)當欣慰的，當然我們也應(yīng)當清醒地看到，我區(qū)的教育距新時期教育發(fā)展的要求和社會對教育的期望值，還有很大的差距，如教師隊伍的精神狀態(tài)，學校的辦學條件、教學質(zhì)量和學生的思想素質(zhì)還有待提高。這些問題在今后的工作中都亟待解決。

在“十二五”開局之年，我們要對國情、市情、區(qū)情和我們教育自身發(fā)展情況有充分的認識，要認真學習、深入領(lǐng)會“十二五”期間國家、省市區(qū)關(guān)于教育工作的戰(zhàn)略思想、科學決策和重大部署，切實把握新時期教育發(fā)展方向，增強使命感和責任感。要抓住難得的發(fā)展機遇，承擔使命，創(chuàng)新求實，聚焦發(fā)展，解決問題，全力推進教育工作大發(fā)展、快發(fā)展。

二、轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新思路，促進教育健康發(fā)展

目標任務(wù)已經(jīng)擺在面前，這對我們教育來說既是機遇，也是挑戰(zhàn)，不進則退，慢進也退，各縣區(qū)都在競相發(fā)展，所以我們沒有退路，只有不懈奮進。我們要認真貫徹落實國家及省市教育工作會議和區(qū)第十次黨代會精神，繼續(xù)堅持以辦人民滿意教育為宗旨，以建設(shè)教育強區(qū)為主線，以《國家教育中長期發(fā)展綱要》和區(qū)“十二五”規(guī)劃為重點，抓好落實。

注重三個轉(zhuǎn)變：一是從側(cè)重教育布局調(diào)整向側(cè)重教育內(nèi)涵建設(shè)方向轉(zhuǎn)變。我區(qū)教育布局調(diào)整基本結(jié)束，必須抓內(nèi)涵、上層次。所謂內(nèi)涵建設(shè)包括學生的思想素質(zhì)提升，身體素質(zhì)提升，教師的師資水平提升，學校的管理水平提升，學校的文化建設(shè)以及現(xiàn)代化程度等等，用通俗的話表述，就是以教好每一名學生、成就每一名教師、開好每一門課程、辦好每一所學校為目標，把學校辦出特色；二是從教育的傳統(tǒng)管理向改革創(chuàng)新管理體制方向轉(zhuǎn)變。要摸索新的辦學模式，如探索大學區(qū)教學、教育集團化辦學、與名校聯(lián)姻等。探索研究現(xiàn)代教學方法，依托教育網(wǎng)，遠程教育、班班通等現(xiàn)代化教育手段，開展評優(yōu)競賽等活動。突破傳統(tǒng)的管理方式，建立相應(yīng)的激勵機制、考評機制、退出機制等，實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰；三是從封閉式辦學向開放式辦學方向轉(zhuǎn)變。如：聘請社會監(jiān)督員對學校辦學、管理、教學進行監(jiān)督。實行“教育開放月”，擴大家長參與度，請家長對教育點評，定期征求社會和家長意見，改進教育教學工作。同時，做實學區(qū)、學校之間教育教研活動，搭建交流學習的平臺，提供展示舞臺。

破解五個難題：一是破解教育投入的難題。首先，繼續(xù)爭取區(qū)財政主渠道資金支持。其次，爭取省市政策支持，前年“班班通”、幼兒園改造、去年城區(qū)學校改造以及今年新建3所學校、新建擴建6所幼兒園都是通過列入了市政府辦實事工程來解決，區(qū)里減輕一半壓力。第三，開展聯(lián)合辦學，吸納資金改善辦學條件。第四，依靠社會資源辦教育，如今年植樹綠化通過動員社會力量解決投入不足問題，確保40%覆蓋率。第五，建立教育發(fā)展基金，吸納社會資金，建立獎勵激活機制；

二是破解學前教育發(fā)展滯后的難題。重新調(diào)整學前教育布局，擴大公辦園數(shù)量，逐步將公辦園納入政府資金統(tǒng)籌。解決小區(qū)配套幼兒園體制問題，新建小區(qū)配套幼兒園爭取移交教育部門管理。解決學前教育師資匱乏問題，通過教育內(nèi)部富裕人員補充，公開招聘等形式，解決師資不足和水平不高問題。清理無證園所，消除學前教育安全隱患。通過三年努力，逐步形成公辦園為主體、民辦園為補充的學前教育發(fā)展體系，解決“入園難”和“入園貴”的問題，促進學前教育健康發(fā)展；

三是破解擴大職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模的難題。圍繞區(qū)物流業(yè)發(fā)展和市區(qū)經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求，實行校企合作，定單式招生、定向式培養(yǎng)，吸納學生。建立實訓基地，完善職業(yè)教育辦學功能，探索為企業(yè)、學校委培、代培職工和學生的辦法擴大知名度，增強辦學活力。依托市電大、高職學院，實行中職與高職對接一條龍的升學模式，增強吸引力。擴大宣傳，讓學生、家長了解職高的優(yōu)勢和就業(yè)形勢，改變只有升學才有出路的觀念，讓學生通過職高走向就業(yè)崗位，增加學生數(shù)量；

四是破解提高青少年身體素質(zhì)的難題。制定中小學體育教育行動計劃，未來二至三年達到一校一特色、一班一項目，保證學生每天一小時運動時間，提高學生的身體素質(zhì)。增設(shè)學校體育健身器材，改善運動場地，爭取三年內(nèi)學校運動場地塑膠化，在高中修建體育館，創(chuàng)造活動空間。推行體育教師職業(yè)能力培訓，增加教學技能。召開專題現(xiàn)場會，推廣先進教學模式；

五是破解提升教學質(zhì)量的難題。深化辦學體制改革，實行優(yōu)質(zhì)學校資源與薄弱校整合。把質(zhì)量提升作為一把手工程，親自部署、親自研究、親自下課堂聽課、親自解決教研中存在的問題。優(yōu)化教師學校教研隊伍，發(fā)揮師校的組織指導作用，師資不足實行全區(qū)招聘。深化大學區(qū)教研，扎實有步驟推進教研進程。抓好教科研隊伍，定期交流、研討、培訓，探索新的教學模式。建立激勵機制，樹立教學楷模。

三、以人為本，帶好隊伍，為開創(chuàng)教育新局面提供保證

教育大計，育人為本，育人大計，教師為本，實現(xiàn)教育科學發(fā)展，關(guān)鍵在人。所以，抓好教師隊伍建設(shè)是辦好教育的重中之重。

第一，要建設(shè)一流的、務(wù)實的校長隊伍。一個好校長能夠帶出一支優(yōu)秀的教師隊伍，辦成一所有名氣的學校。相反，一個責任心不強的校長可以帶垮一支隊伍，毀掉一所學校。因此，作為學校的一把手，上千學生、上百教師的前途命運都掌握在你的手中，責任重大，得對得起組織的信任，大家的愛戴。要在思想上跟上形勢，作風上要勤政務(wù)實，行為上要深入基層，研究解決問題，識大體，顧大局，在班子中樹表率，在群眾中贏得威信。

第二，要調(diào)整好教師的精神狀態(tài)。理順教師情緒，做好教師的政治思想工作是書記、校長的首要任務(wù)。因為教師精神狀態(tài)不好，就不能夠很好地擔負和履行教書育人的重任，就會誤人子弟，就會玷污人民教師的神圣稱號。所以，開展對教師的職業(yè)道德教育，樹立良好的師德，是我們應(yīng)當擔負起的責任。當前，由于受社會不良風氣和拜金主義思想的影響，向錢看的利己思想比較嚴重，有的教師已經(jīng)失去基本的職業(yè)道德，這其中有教師自身素質(zhì)的因素，有績效工資的因素，但主要原因是我們忽視師德建設(shè)，對教師教育跟不上，思想工作跟不上，關(guān)心愛護跟不上造成的。所以作為書記、校長要注意教師隊伍的思想動態(tài)，把握教師的思想脈搏，幫助教師解決工作中的問題，關(guān)心他們的成長，關(guān)心他們的生活，讓他們認同認可，把主要精力用在教學上，用在工作上。

第三，著力提升師資水平。要針對教師隊伍學歷不高，學非所教的現(xiàn)狀，開展好教師培訓工作。人事科和師校要認真地研究教師培訓的新形式、新辦法，確保各層次教師通過培訓提升教學水平。

第四，要樹立教育對外的良好作風和形象。良好的形象是做出來的，不是說出來的。教育聯(lián)系千家萬戶，每天都在社會監(jiān)督之下，所以教育無小事。要時刻提醒老師，行為要規(guī)范。教師要為人師表，就要帶頭遵守行為規(guī)范，給學生和家長做出典范。師風要端正。行風問題是社會關(guān)注的熱點，學校要嚴格要求，嚴肅紀律，對濫收費、濫訂教輔材料、參加有償補課、體罰學生、收受學生和家長錢物的發(fā)現(xiàn)一起處理一起。作風要務(wù)實。教育工作來不得半點虛假，作為校長、書記要深入一線，調(diào)查研究，要以身作則，親歷親為，不要擺官架子，脫離群眾，重大問題要堅持民主集中制，黨政要多溝通，講團結(jié)，一條心集中力量把學校的事情辦好。

同志們，做好2011年的教育工作，保證教育健康、持續(xù)、快速發(fā)展，是完成“十二五”目標的關(guān)鍵，對促進全區(qū)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展，具有十分重要的意義。我們一定要以科學發(fā)展觀為指導，切實把握教育改革與發(fā)展的良好機遇，增強攻堅克難的信心，樹立求真務(wù)實的作風，提高履職盡責的能力，保持清正廉潔的品行，真抓實干、乘勢而上，高效率推進全年的各項工作，為全區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出更大的貢獻，以優(yōu)異的成績向建黨九十周年獻禮！

第三篇：市委書記在教育工作大會上的講話

市委書記在教育工作大會上的講話

尊敬的各位老師，同志們：

今天是教師節(jié)，是全體人民教師共同的節(jié)日。在此，我謹代表市委、市人大、市政府、市政協(xié)，向辛勤工作在教育戰(zhàn)線的各位教師和全體教育工作者致以節(jié)日的問候，并表示崇高的敬意！

過去的一年，我市教育工作取得的成績值得充分肯定，實現(xiàn)的重大突破令人振奮。教育實現(xiàn)協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展，全市小學入學率達99.9﹪、初中毛入學率達106.7﹪，九年義務(wù)教育鞏固率為85.6﹪，城區(qū)小學、初中“大班額”比例分別比上降低1.4﹪、24.8﹪；學前三年、學前一年入園率分別達75.7﹪和94.8﹪，實現(xiàn)每個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、社區(qū)）均有一所幼兒園。教育教學成績再創(chuàng)新高，全市高考一本、二本上線1479人，綜合上線率達50.06﹪。教育基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，一年來累計投入資金近5億元，實施15所寄宿制學校、12所美麗鄉(xiāng)村校園建設(shè)、13所學校塑膠運動場建設(shè)、37所學校改造和6所幼兒園擴建、新建，清鎮(zhèn)一中新校區(qū)建設(shè)已經(jīng)啟動，被列入貴陽市首批國際化辦學項目。教育改革創(chuàng)新邁出新的步伐，辦學水平不斷提升，榮獲“全國教育改革創(chuàng)新示范市”稱號，組建了清一中、二中、三種教育集團，培育了6所名校、40所管理先進學校、5所教育改革創(chuàng)新先進學校、10所生態(tài)文明建設(shè)先進學校。職教城取得重大突破，墓前已入駐職業(yè)院校17所，其中8所院校建成招生，7所院校動工建設(shè)，2所即將動工。1月15日，趙克志書記、陳敏爾省長專門到清鎮(zhèn)職教城調(diào)研，克志書記指出：“清鎮(zhèn)職教城建設(shè)是一個創(chuàng)舉”，建成這樣不簡單；敏爾省長指出：“清鎮(zhèn)職教城決策好、選址好、組織建設(shè)工作做得好”，“省和貴陽市要集中力量辦好清鎮(zhèn)職教城”。在8月21日省政府教育專題會議上，敏爾省長提出職教城實行省、貴陽市、清鎮(zhèn)市三級聯(lián)建。在9月6日全省教育“9＋3”計劃推進會上，敏爾省長在講話中專門用一個章節(jié)講清鎮(zhèn)職教城建設(shè)，強調(diào)要把職教城建設(shè)成為“全省職業(yè)教育發(fā)展的核心區(qū)、職業(yè)教育改革的試驗區(qū)、技能培訓的引領(lǐng)區(qū)、教城互動的創(chuàng)新區(qū)”。可以說，我市教育事業(yè)的發(fā)展，正擁有前所未有的大好局面、迎來了千載難逢的重大機遇，我們對把教育辦成清鎮(zhèn)人民的驕傲、把清鎮(zhèn)建設(shè)成為教育強市充滿了信心和決心。

要把教育辦成人民的驕傲，首先要有人民放心、滿意、驕傲的教師。過去幾年教師節(jié)慶祝表彰及教育工作大會，我講的都主要是教育發(fā)展的目標、思路和措施等，今天，我要講一下教師的師德師風問題。師德師風，就是教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來的思想、學習和工作作風，包括對政治的關(guān)心和了解、對職業(yè)的熱愛和投入、對同事的團結(jié)和合作、對學生的尊重和愛護、對學術(shù)的嚴謹和進取、對自己的要求和自律等各個方面，是教師的職業(yè)操守。楊該說，我市廣大教師的師德師風總體是好的，大多數(shù)教師是愛崗敬業(yè)、為人師表、辛勤耕耘、無私奉獻的，否則我市教育工作不會取得這樣好的成績。市委、市政府對全市教師的工作時充分肯定的，比如今天的表彰，市委、市政府在財政極其困難的情況下，仍然拿出300萬元來進行獎勵。但是，我們也看到，當前不管是全國，還是在我市教師隊伍中，在師德師風尚都還存在一些語出問題，主要表現(xiàn)在八個方面：一是個別教師性侵、猥褻女學生，道德敗壞。二是有的教師體罰或變相體罰學生，對學生缺乏關(guān)愛和尊重，嚴重違反有關(guān)規(guī)定。三是有的教師對工作不負責任，事業(yè)心責任心不強，缺乏進取精神，自甘落后，得過且過，沉迷于麻將、游戲、吃喝玩樂，沒有把心思用在備課、專研教案、教書育人上，把教書育人的天職置之腦后。四是有的教師法紀意識淡薄，不學法、不懂法、不守法，不能明辨是非，偏聽偏信、道聽途說、信口開河、信謠傳謠。五是有的教師理想信念淡薄，不注重學習，不注重知識的更新，“兩耳不聞窗外事”，不能正確給學生釋疑解惑，不能很好的教育引導學生。六是有的教師心浮氣躁、自私自利，不安心工作，一門心思調(diào)動、一門心思找錢，把心思用在補課、找“外水”、搞“第二職業(yè)”上，甚至有的“教一手留一手”，有的還亂收錢物。七是有的教師不注重形象，不注重儀表和言談舉止，言行不拘，不分輕重、不管場合、不顧身份，補注意影響，完全忘記了自己是一名光榮的人民教師。有的心態(tài)消極，大肆渲染、夸大社會陰暗面，看不見成績、看不見光明，時刻擺出一副憤世嫉俗的樣子，十分偏激。有的驕傲自滿、自以為是、嫉賢妒能，只看見自己的成績，容不得別人優(yōu)秀。八是有的教師大局意識和奉獻精神不強，自由散漫、不講團結(jié)，工作不服從安排，拈輕怕重，搬弄是非，拉幫結(jié)派。比如說，性侵問題，這是我們最為痛恨的。今年以來，國內(nèi)相繼查處了幾起校長、教師猥褻、性侵犯女學生甚至女童的案件。今年2月，安徽潛山縣一小學校長，多年來猥褻多名小學女生，被依法移送起訴到司法機關(guān)；今年5月，海南省萬寧市一小學校長，帶6名小學女生開房，經(jīng)法院審理，被判處有期徒刑十三年六個月。就在前幾天，湖北孝恩施州鶴峰縣一名中學教師性侵至少8名女學生，并致一名女學生懷孕，目前已被刑拘調(diào)查。而更讓人憤怒的是，這樣的案件在我市也發(fā)生了，三中教師王某性侵寄宿在自己家中的未成年女學生，使人民法院已對王某一審判處八年有期徒刑。這起案件，極大地敗壞了我市教師隊伍的形象，乃至整個清鎮(zhèn)的形象。這樣的教師，禽獸不如、令人發(fā)指，即便只是一兩個，對整個教師隊伍聲譽和形象的影響也是巨大的。一些教師為了眼前利益置國家法律于不顧，干出一些違法的事，比如，今年1月份，修文縣部分中小學教師因為年終獎的問題罷課罷考，置學生的學習、考試于不顧，震驚了整個貴陽市，造成了惡劣的影響。在一些群體性事件中也有學生的影子，比如在甕安事件中，有不少學生參與打砸搶燒；近年來網(wǎng)絡(luò)和手機短信上的謠言，相當一部分傳播、散布的人也是來自教師隊伍和學生，這些都足以反映出這些教師、學生法制觀念的淡薄和學校法制教育的缺失。在金錢至上、官本位、享樂主義、奢靡之風、“拼爹時代”等一些腐朽的、負面的思想沖擊下，一些教師迷失了方向、喪失了志向，對教師這個神圣的職業(yè)沒有榮譽感、認同感、歸宿感，認為教書沒有前途、沒有油水，是個低人一等的職業(yè)；有的空談個人理想，卻不把自己的人生價值體現(xiàn)到教書育人上，總覺得干教書這行委屈了自己，消極悲觀，虛度光陰，萎靡不振。有的人理想信念動搖，對涉及黨的路線方針政策的重大問題口無遮攔、說三道四，片面地夸大干部隊伍中存在的腐敗和作風問題，以及改革發(fā)展中出現(xiàn)的一些社會問題。還有一些教師職業(yè)道德觀念淡薄，不注意為人師表，課堂內(nèi)外信口開河，有的甚至還向?qū)W生傳播一些腐朽、負面的思想和言論。一些教師對學生缺乏尊重和關(guān)愛，雖然三令五申，但體罰或變相體罰學生現(xiàn)象仍然屢禁不止。一些教師在利益、誘惑面前把持不住師德，守不住職業(yè)底線，比如，有的已調(diào)整學校或者班級、選班干部、特殊照顧等為借口，收受家長和學生現(xiàn)的現(xiàn)金、禮品，違規(guī)接受學生宴請，甚至變相或者索要；有的正課不好好上，一門心思補課，為什么課外輔導班、突擊班、強化班，搞有償家教，就是為了多收點錢。一些教師這山望著那山高，認為教書不如公務(wù)員和其他事業(yè)單位的人風光，不安心本職工作，成天想著跳出教師隊伍，或者想著怎么搞點第二職業(yè)、撈點外快。一些在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村教書的教師，工作不安心，一門心思想著找關(guān)系、走后門往城里調(diào)、往鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校調(diào)。還有的教師只看重成績好的學生，對所謂“差等生”就歧視、排斥，紅楓二小一名學生因為成績不好又比較調(diào)皮，學校要求家長將其帶回家中教育反思，反思完了學校又不接收，最后導致該學生離家出走，在建筑工地蓄水池中溺水死亡；某民辦中學對一“差生”實施“勸其退學”，就在該生退學后不久，就因乘摩托車飆車發(fā)生交通事故致重傷死亡。有的教師十分勢利，對那些所謂父母有錢的學生就高看一眼，對平常百姓、窮苦人家的學生就冷眼相對。近年來教育部門對各學校、班級、教師成績進行排位評比，一些教師因此就唯考試至上、分數(shù)至上、主科至上，有的甚至在交叉監(jiān)考時搞交易，你縱容我的學生作弊，我不管你的學生抄襲。一些教師不注重學習，不關(guān)心時事，知識陳舊，教育教學方法呆板，照本宣科，難以滿足時代進步的需要、教育改革發(fā)展的需要、學生的需要。有的片面理解教育政策法規(guī)，認為不能體罰學生就懶得管學生，學社和家長惹不起，任由學生為所欲為，管他成龍成蛇，自己只要不出問題、有工資領(lǐng)就行了，耕作不負責任。一些教師眼光狹隘、心胸狹窄，見工作就躲，見好處就爭，為一點眼前利益就鬧得不可開交；有的看見別人當先進、評職稱、提職務(wù)，甚至入黨就眼紅，在后面搞小動作、打小報告、寫匿名信。一些教師在學生拉幫結(jié)派，搞山頭、搞小團伙。有的不服從組織安排，不遵守學校規(guī)章制度，上課、上班想來就來、想走就走，我行我素，全然不把校長、領(lǐng)導放在眼里。有的追求所謂“個性”、趕時髦，不注重儀表儀態(tài)和言談舉止，衣冠不整，不修邊幅，邋遢隨意，或者奇裝異服、濃妝艷抹。有的教師玩心太重、生活情趣不健康，成天泡在酒桌、麻將桌上，滿腦子吃喝玩樂。有的對教書不在意、對學生不關(guān)心，對各種小道消息、流言蜚語、花邊新聞倒很上心，樂此不疲，說起來滔滔不絕、煞有介事。

教師是教育之本，師德是教育之魂。教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最崇高的職業(yè)，是罪受人尊重的職業(yè)。全市每一個教師，都要對得起這樣的稱號，受得起這樣的尊重。“師者，傳到授業(yè)解惑也”，對一個老師來說，“傳道”是第一位的，不僅要交給學生知識，更要教會學生怎么樣做人。要始終牢記為人師表，要時刻提醒自己，自己的師德師風、一言一行，都會對學生有效的心靈、成長的道路留下印記，帶來終身的影響。換位思考，如果你的子女交給一個師德不端、師風不正的人，你又會怎么想？師德師風存在的問題，哪怕只是少數(shù)、個別的問題，也不能讓“一顆耗子屎打壞一鍋湯”。看不到主流和成績，是錯誤的；但看不到問題和危害，肯定是危險的。所以，師德師風建設(shè)，必須抓，必須狠抓、經(jīng)常抓、長期抓。為此，市委、市政府決定從今天的教師節(jié)開始，到明年教師節(jié)，用一年的時間，在全市教育系統(tǒng)、教師隊伍開展師德師風教育整頓活動。開展這次活動的主要目的是解決突出問題、提升隊伍形象、促進教育工作；總要求是明師道、正師德、揚師風；著力點是解決師德師風上存在的突出問題。活動分為五個階段：第一階段，學習提高。深入開展師德師風和法制大教育、大討論，加強正反兩方面的案例教育，開展一系列形式多樣、有針對性的主題活動，真正入腦入心，確保學習效果。第二階段，對照檢查。對照我前面說的八個方面的問題，開展對照檢查，通過深刻剖析、自查自糾，多方面征求意見，自己找、上級點、互相幫，以及學生、家長和群眾提，把個人、學校在師德師風上存在的問題找準找全找出來，要觸及靈魂，不回避問題，不怕揭短亮丑；第三階段，整改落實。針對查找出來的問題，制定整改措施，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決解決什么問題，問題不解決不放過，確保不走形式，不走過場；第四階段，檢查驗收。學校、個人要對活動情況進行總結(jié)，接受上級派出的督查指導組的檢查驗收。要打?qū)W生、家長和群眾中開展測評，測評不過關(guān)不放過。第五階段，長效鞏固。針對突出問題和監(jiān)管上的薄弱環(huán)節(jié)，建立健全師德師風監(jiān)督、考核、評估、獎懲機制，把師德師風建設(shè)納入制度化、長效化管理。要堅持“五個貫穿始終”，即把學習教育貫穿始終、把查擺和解決問題貫穿始終、把問責查處貫穿始終、把制度建設(shè)貫穿始終、把領(lǐng)導帶頭和黨員示范貫穿始終。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、社區(qū)）要加強對本轄區(qū)師德師風教育整頓活動的領(lǐng)導和指導。要堅持開門搞活動，接受學生、家長和社會的監(jiān)督、評議和舉報。要堅持城鄉(xiāng)學校和小學、中學、幼兒園教師分類指導，不搞一刀切。要堅持正面教育、正面引導、客觀公正，防止無事生非、人人自危。要抓好典型示范，在全市教育系統(tǒng)開展“三名一標兵”評選活動，即名校長、名班主任、名教師和師德標兵，努力營造尊重先進、學習先進、追趕先進、爭當先進的濃厚氛圍。活動的開展要與“三找”大討論活動、群眾路線教育實踐活動相結(jié)合，要注意與日常教育教學工作相統(tǒng)籌，確保正常教育教學工作不受影響，通過活動的開展促進工作，通過教育教學的實際成績檢驗活動的成效。

各位老師，同志們，“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”。希望通過師德師風建設(shè)，使全市教師真正成為辛勤耕耘的園丁、燃燒自己照亮孩子成長道路的火炬，成就每一個教師、每一個孩子、每一個家庭的夢想，實現(xiàn)每一個清鎮(zhèn)人共同的夢想。

最后，祝全市廣大教師和教育工作者節(jié)日愉快，身體健康。工作順利，闔家幸福！

謝謝大家！

第四篇：在全市教育工作大會上的講話

本次工作會議，是報市政府批準召開的一次重要會議。這次會議的主要任務(wù)是：圍繞創(chuàng)建全國教育強市戰(zhàn)略目標，安排部署我市全面實施素質(zhì)教育、加強教師隊伍建設(shè)、優(yōu)化教育資源整合、規(guī)范學校管理、提高教育教學質(zhì)量、加快教育現(xiàn)代化進程等各項工作。薛市長、王主任、段主席也在百忙中光臨這次會議，薛市長還要做重要講話。希望我們與會的同志，一定要認真聽會、深刻領(lǐng)會、全面貫徹，切實把思想和行動統(tǒng)一到會議精神上來。

現(xiàn)在，我代表教體局班子，根據(jù)集體研究的意見，講兩個方面，一是2008教育工作的盤點；二是圍繞做好2009年工作，全面推進教育創(chuàng)新，談?wù)劷逃l(fā)展應(yīng)處理好的幾個關(guān)系。

一、2008 教育工作回顧與分析

2008年，在市委、市政府的正確領(lǐng)導下、在人大、政協(xié)及社會各界的關(guān)心支持下，我們以創(chuàng)建全國教育強市為目標，積極應(yīng)對教育新形勢的挑戰(zhàn)，大膽實施教育改革與創(chuàng)新，推進了我市教育事業(yè)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

整體工作可概括為以下幾個方面：

（一）素質(zhì)教育取得新進步

一是教育評價改革深入實施。以教師綜合業(yè)績評價為保障，全面優(yōu)化學生綜合素質(zhì)評定，不斷深化中招制度改革，在全省率先把中招指標全部分配到初中，率先將音樂、美術(shù)計入中招成績,為全面實施素質(zhì)教育提供科學保障;去年全市初中畢業(yè)生升入高中階段的比例保持在96%以上，在全省率先普及了高中階段教育；普通類本科及體育藝術(shù)類考生上線總?cè)藬?shù)達3846人，比去年凈增615人，再創(chuàng)歷史新高，高中教育教學質(zhì)量保持在全省領(lǐng)先地位。濟源一中、高級中學、孟國平雙語學校敢于突破，勇爭一流，超額完成了今年的高考任務(wù)，成為我市普高辦學的榜樣。教育評價改革的積極推進，我市進入全國中考制度改革先進行列，中國教育報、人民教育、河南日報等國內(nèi)主流媒體高度關(guān)注，予以重點報道。

二是教育質(zhì)量管理深入推進。全面實施文明素質(zhì)教育，創(chuàng)新開展德育教育工作，啟動高中新課改工作，舉行中小學課改六年“回頭看”成果展示，舉辦河南省小學數(shù)學、思想品德優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場觀摩活動，促進我市的教育質(zhì)量管理取得突破性進展。東環(huán)路小學的“學導共備”課堂模式，實驗中學的“五環(huán)自主”式課堂教學改革、北海中學的“幸福課堂”、濟水一中的“三環(huán)自主”式課堂教學模式、邵原實小的班級課本劇展示、梨林一中的新教育實驗等在成果展示中受到了好評。各校結(jié)合本地實際，積極開發(fā)各具特色的校本課程，如:濟源六中的感恩教育，特鋼高中的“教師大講堂”、五龍口中心校的“優(yōu)因數(shù)學”以及濟源一中發(fā)現(xiàn)的“軹城三中現(xiàn)象”等引起了極大反響，推動了我市教育教學改革扎實有序推進和教育質(zhì)量的全面提高。濟水一中、沁園中心校分別被評為河南省教育變革力量的榜樣學校，在省內(nèi)產(chǎn)生強烈反響。

三是體藝工作深入開展。承留實小全體師生利用課余時間舉行“花樣跳繩”練習，“一跳雙搖、繩上雜耍、秧歌繩”等四十余種花樣，吸引著全體師生學會了合作、競爭與創(chuàng)新，體會到了成功的樂趣。大峪中心校的“國球普及活動”，因地制宜，頗具山區(qū)學校特色。我市藝術(shù)教育也取得了豐碩成果，中學生代表隊獲得河南省晨光夏令營一等獎，濟源一中的舞蹈《陽光網(wǎng)絡(luò)》和黃河路小學的《金色的微笑》榮獲央視校園春晚表演金獎。去年九月，克井五小學生原紅豆獲得全國中小學生航天信息知識競賽唯一的特等獎，并代表全國中小學生現(xiàn)場觀看神七發(fā)射，中央電視臺《焦點訪談》、《新華社》等國內(nèi)外主流媒體都做了典型報道，成為我市素質(zhì)教育的一張靚麗名片。

四是學校文化建設(shè)全面加強。學校文化是實施素質(zhì)教育的“助推器”。一年來，我們積極開展“一校一品”創(chuàng)建活動，軹城王莊學校的作文教學、中王學校的新童謠等，已形成特色。濟源四中的班級文化、濟水一中的文化藝術(shù)節(jié)、實驗中學的藝術(shù)體育節(jié)、東園小學的心理健康教育實驗、馬寨小學的讀書節(jié)、黃龍小學的書香校園、大許小學的軍銜制讀書競賽、特鋼初中的“和合”文化、王屋一中的自信心教育、玉泉一中的安全文化等，都以學校特色文化創(chuàng)建為切入點，把學校文化創(chuàng)建的主動權(quán)交給了教師和學生，讓學生成為校園文化建設(shè)的主體，培育了教育軟實力，提高了教育質(zhì)量。各學校還十分重視中華文化經(jīng)典頌讀活動的開展，濟水中心校、北海中心校、玉泉中心校等舉行的中華經(jīng)典誦讀展演活動，成為我市文明素質(zhì)教育的一大亮點，受到了市領(lǐng)導的充分肯定。

（二）教育均衡取得新進展

三是教育強鎮(zhèn)（街道）創(chuàng)建全面推進。積極探索建立全國教育強市的創(chuàng)建機制，制定教育強鎮(zhèn)（街道）標準，積極引導沁園、思禮、北海、玉泉、五龍口、下冶、坡頭等鎮(zhèn)（街道）投資興教。思禮鎮(zhèn)政府，投資200萬元完成了鎮(zhèn)一中250米的塑膠跑道建設(shè)，投資600萬元建成了全市唯一的一所高標準鎮(zhèn)辦幼兒園，投資62萬元改善教師辦公和生活條件，全年教育投資高達862萬元，位居各鎮(zhèn)（街道）教育投入的首位，成為我市教育強鎮(zhèn)（街道）的先行者。

四是經(jīng)費保障機制全面落實。全市中小學公用經(jīng)費標準普遍提高，及時撥付到校，保證學校教育教學的正常運轉(zhuǎn)。全市免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學雜費及農(nóng)村學生課本費，對中小學經(jīng)濟困難寄宿生進行生活補助，向中等職業(yè)學校貧困家庭學生發(fā)放助學金，共計發(fā)放補助資金3400余萬元。教育經(jīng)費的優(yōu)先落實和弱勢群體的及時資助，為我市推進由“有學上”到“上好學”奠定了堅實的基礎(chǔ)。

五是幼兒教育、民辦教育、高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展。我市的幼兒教育正在步入規(guī)范化發(fā)展軌道，形勢喜人。市實驗幼兒園、市第一幼兒園高標準通過省級實驗幼兒園評估驗收，社會滿意。軹城鎮(zhèn)實驗幼兒園、思禮鎮(zhèn)中心幼兒園形成規(guī)模，特色明顯。民辦教育穩(wěn)步發(fā)展，辦學質(zhì)量不斷提高。高職教育加快發(fā)展，我市職業(yè)技術(shù)學院被評為省級示范高職院校，成為我市職教史上的又一座里程碑。

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第五篇：在全鄉(xiāng)教育工作大會上的講話1

在全鄉(xiāng)2011年教師節(jié)慶祝大會上的講話

（2011年9月8日）

各位老師、同志們：

金秋九月，我們迎來了一個收獲的季節(jié)，同時又迎來了第27個教師節(jié)。今天，我們歡聚一堂，在這里隆重召開“彭原鄉(xiāng)2011年教師節(jié)慶祝大會”。我謹代表彭原鄉(xiāng)黨委、政府向長期辛勤工作在教育一線的全體教師，廣大教育工作者、退休教師及全體教育工作者的家屬致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問，向今天受表彰的先進集體、優(yōu)秀教師、先進工作者、模范班主任以及“三好學生”致以熱烈的祝賀，向長期以來關(guān)心和支持教育事業(yè)的各級領(lǐng)導和社會各界朋友表示衷心的感謝！

百年大計，教育為本。黨的十五大以來，在中央、省、市、區(qū)正確領(lǐng)導下，我鄉(xiāng)堅持科教興鄉(xiāng)戰(zhàn)略，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，發(fā)動全民興教，多渠道籌集辦學經(jīng)費，不斷加大對教育的投入，改善了辦學條件，加快了教育信息化和現(xiàn)代化建設(shè)；堅持大興尊師重教風尚，全面提高教師待遇，加強師資隊伍建設(shè)，加強學校管理，提高了辦學水平和質(zhì)量。國家興衰，系于教育，教育興衰，系于教師，教師是人類靈魂的工程師，教師的職業(yè)光榮而又神圣，有人把教師比作紅燭，比作春蠶，還有人把教師比作人梯、鋪路石、園丁和蜜蜂。這些美好的比喻充分說明：

1教師職業(yè)是一種倍受全社會敬重的職業(yè)，是一種淡泊名利，無私奉獻的職業(yè)。今天，在坐的有忠于職守勇于開拓，治校有方的學校領(lǐng)導，有傾盡愛心，精心育人，教育教學成果顯著的優(yōu)秀教師，有埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨為教育事業(yè)做出巨大貢獻老同志，也有初涉教壇，腳踏實地，謙虛好學成績優(yōu)異的教壇新兵。正是由于有了這樣一支愛崗敬業(yè)，精心育人的優(yōu)秀教職員工隊伍，使得我鄉(xiāng)的教育事業(yè)一步一個腳印，一步一個臺階，循序漸進，穩(wěn)步提升。

今年我區(qū)的教育工作迎來了“兩基”迎國檢，我們要以此為契機，按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，適應(yīng)全面建設(shè)小康社會、建設(shè)創(chuàng)新型國家的需要，堅持育人為本，以改革創(chuàng)新為動力，以促進公平為重點，以提高質(zhì)量為核心，全面實施中小學布局調(diào)整規(guī)劃和素質(zhì)教育，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，提高基礎(chǔ)教育的整體水平，促進基礎(chǔ)教育均衡、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。使我鄉(xiāng)的教育工作有一個質(zhì)的飛躍。對全鄉(xiāng)今后的教育工作我提四點希望。

一、高度重視，切實加強基礎(chǔ)教育。

各級各部門要廣泛深入的宣傳，形成全鄉(xiāng)重視、關(guān)心、支持教育發(fā)展的良好氛圍，多方面、多渠道籌措資金，優(yōu)先保障教育均衡發(fā)展所需，改善學校教學條件，控輟保學，全面掃除青少年文盲。加強硬件建設(shè)的同時提升軟環(huán)境，鄉(xiāng)村組要及時組織干部加強學校周圍安全隱患的排查，保證學校教育環(huán)境安全穩(wěn)定，教

師安其心全心教，學生凈其心努力學，不斷創(chuàng)造優(yōu)良的業(yè)績和成績。

二、全面推進素質(zhì)教育，努力提升教學質(zhì)量。

以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，堅持全面發(fā)展，全面加強和改進德育、智育、體育、美育。堅持文化知識與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學習和社會實踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一。加強心理健康教育，促進學生身心健康、體魄強健、意志堅強。培養(yǎng)學生熱愛勞動、熱愛人民的情感。重視法律教育、安全教育、生命教育、國防教育、和可持續(xù)教育，提高學生綜合素質(zhì)，使其成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

三、加強自身修養(yǎng)，創(chuàng)新教學方法。

如果說教育是國家發(fā)展的基石，教師就是奠基者，有好的和業(yè)務(wù)能力高的教師，才可能有好的教育，加強再培訓和經(jīng)驗交流工作，著力提升全體教師素質(zhì)，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，加強中青年教師和創(chuàng)新團隊建設(shè)，健全教師管理制度，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。更新觀念，創(chuàng)新模式，探索多種培養(yǎng)方式，倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，幫助學生學會學習，激發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)學生的興趣愛好，營造獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境。

四、關(guān)愛教職工生活，解決后顧之優(yōu)。

采取有力措施，提高教師地位，維護教師權(quán)益，改善教師待遇，關(guān)心教師生活和身心健康，對優(yōu)秀教師不僅進行物質(zhì)和精神獎勵，更對他們的先進實跡進行大力宣傳，支持和鼓勵他們長期從教、終身從教。對長期在邊遠地區(qū)工作的教師實行傾斜政策，落實和完善教師社會保障政策，定期慰問和表彰，解除后顧之優(yōu)，使其安心施教。同時各村委會與學校要加強相互間的聯(lián)系，對學校和教師存在的困難和問題要及時匯報，想方設(shè)法，盡力解決，保證一支優(yōu)秀穩(wěn)定的教師隊伍，發(fā)揚良好的校風、教風、學風、力戒浮躁，全身心投入教學工作。

老師們，同志們！“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”讓我們與時俱進，開拓創(chuàng)新，以“科學發(fā)展觀”為指導，全面落實“兩全”方針，解放思想，開拓創(chuàng)新，銳意進取，扎實工作，力爭為彭原的教育事業(yè)做出新的貢獻。

最后再次祝廣大教師節(jié)日愉快，身體健康，工作順利，全家幸福！